【實(shí)用】設計方案大全

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的設計方案大全，歡迎閱讀與收藏。

設計方案大全1

　　為做好離退休人員社會(huì )化管理服務(wù)工作，豐富離退休人員的晚年生活。經(jīng)研究，決定在全縣范圍內開(kāi)展“九九”重陽(yáng)節活動(dòng)，現將有關(guān)事項安排如下：

　　一、活動(dòng)目的

　　通過(guò)形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)弘揚傳統文化習俗，進(jìn)一步營(yíng)造尊老、敬老、愛(ài)老、助老的社會(huì )氛圍，激發(fā)人們認識參加社會(huì )養老保險的.重要性和必要性，推動(dòng)社會(huì )養老保險事業(yè)不斷向前發(fā)展。

　　二、活動(dòng)方式

　　1.自行組織。x月x日前，各鄉鎮、管理區人社服務(wù)中心自行組織本轄區內活動(dòng)，縣社會(huì )養老保險管理局參與督辦指導。

　　2.集中觀(guān)摩。各鄉鎮人社服務(wù)中心主要負責人到xx農場(chǎng)進(jìn)行現場(chǎng)觀(guān)摩，具體時(shí)間另行通知。

　　三、活動(dòng)安排

　　1.營(yíng)造氛圍。各人社服務(wù)中心要通過(guò)宣傳橫幅、電子顯示屏、手機短信、微信等方式宣傳重陽(yáng)節活動(dòng)，在全縣范圍內營(yíng)造“尊老、愛(ài)老、敬老、助老”的社會(huì )氛圍。

　　2.走訪(fǎng)慰問(wèn)。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、走訪(fǎng)等形式廣泛征求離退休人員對退管服務(wù)工作的意見(jiàn)和建議；走訪(fǎng)慰問(wèn)x名生活特別困難的高齡和空巢退休人員，幫助解決生活上的實(shí)際困難。

　　3.政策宣傳。在街道人員較為集中的地點(diǎn)設置政策宣傳點(diǎn)，開(kāi)展養老保險政策宣傳和咨詢(xún)活動(dòng)，為群眾和退休老人解決養老保險政策疑問(wèn)。

　　4.開(kāi)展文體活動(dòng)�！熬啪拧敝仃�(yáng)節期間，各人社服務(wù)中心要充分利用現有的退管服務(wù)中心或社區平臺，組織開(kāi)展有影響、有示范帶動(dòng)作用、形式多樣化文體活動(dòng)，豐富離退休人員精神文化生活。

　　四、相關(guān)要求

　　1.高度重視，擬定方案。各人社服務(wù)中心要充分認識敬老愛(ài)老活動(dòng)對弘揚傳統文化習俗，推動(dòng)社會(huì )保障事業(yè)的重要意義，高度重視此項活動(dòng)，要擬定詳實(shí)的工作方案，并于x月xx日前報縣社保局征收稽核科審核。

　　2.精心組織，總結上報。各人社服務(wù)中心要結合實(shí)際，圍繞活動(dòng)內容，認真組織開(kāi)展，注重活動(dòng)實(shí)效�；顒�(dòng)結束后，將相關(guān)資料（座談?dòng)涗�、慰�?wèn)人員名單、活動(dòng)圖片、總結材料）于x月xx日前報縣社會(huì )養老保險管理局征收稽核科。

設計方案大全2

　　【教學(xué)目標】

　�。�、學(xué)習課文，理解課文內容，明白三個(gè)小朋友是怎樣畫(huà)風(fēng)的。

　�。�、通過(guò)學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識與合作精神。

　�。�、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　【教具準備】

　　教學(xué)掛圖、卡片。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導入新課

　�。�、猜謎語(yǔ)：

　　動(dòng)手摸不著(zhù)，用眼看不到，花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭，小樹(shù)見(jiàn)它招手。這是什么？

　　謎底：風(fēng)

　�。�、板書(shū)：風(fēng)。

　�。�、那誰(shuí)會(huì )畫(huà)風(fēng)呢？想不想展示一下畫(huà)風(fēng)的本領(lǐng)？（想）好，那我們這節課就請同學(xué)們來(lái)展示自己畫(huà)風(fēng)的本領(lǐng)。

　�。�、板書(shū)：

　　畫(huà)。

　　二、初讀課文，整體感知

　�。�、首先，我們來(lái)展示一下你們自學(xué)生字的本領(lǐng)�？纯茨銈兡馨堰@一課的生字讀出來(lái)嗎？

　�、抛杂勺x課文，借助拼音讀準字音。

　�、瞥鍪究ㄆ�，全班齊讀生字。

　�、情_(kāi)火車(chē)讀，在就個(gè)別字組詞。

　�、茸鰝�(gè)小游戲。

　�、芍笇ё帧瓣悺钡�.左耳旁由幾筆寫(xiě)成？（二筆），筆劃讀成“橫撇彎鉤”；“藝”字的下半部分是由幾筆寫(xiě)成？（一筆），筆劃讀成“橫折彎鉤”。

　�。�、過(guò)渡：

　　看來(lái)，同學(xué)們的生字都掌握的不錯�，F在我來(lái)檢查你們的課文讀懂了沒(méi)有？請你說(shuō)一說(shuō)課文中的三個(gè)小朋友是怎樣畫(huà)風(fēng)的？

　　三、細讀課文，理解內容

　�。�、先用筆畫(huà)出你自己的答案。同桌討論交流。（結合掛圖）

　�。�、匯報：

　�、炮w小藝：

　　句子：“只見(jiàn)她在房子前面畫(huà)了一根旗桿，旗子在空中飄著(zhù)�！�

　　體會(huì )：因為有風(fēng)時(shí)，風(fēng)吹動(dòng)旗子，旗子才會(huì )飄起來(lái)。所以畫(huà)飄動(dòng)的旗子，就畫(huà)出了風(fēng)。

　　板書(shū)：旗子飄

　�、脐惖ぃ�

　　句子：“只見(jiàn)她在大樹(shù)旁邊畫(huà)了幾棵彎彎的小樹(shù)�！�

　　體會(huì )：風(fēng)把小樹(shù)吹彎了，彎彎的小樹(shù)就表示有風(fēng)。

　　板書(shū)：小樹(shù)彎

　�、撬螡�：

　　句子：“他畫(huà)了幾片烏云，又畫(huà)了幾條斜斜的雨絲，說(shuō)‘下雨了，風(fēng)把雨絲吹斜了’�！�

　　體會(huì )：斜斜的雨絲是因為有風(fēng)吹。

　　板書(shū)：雨絲斜

　�、融w小藝：

　　句子：“風(fēng)車(chē)在呼呼地轉�！�

　　體會(huì )：風(fēng)車(chē)轉動(dòng)是因為風(fēng)吹，畫(huà)出了轉動(dòng)的風(fēng)車(chē)就表示有風(fēng)。

　　板書(shū)：風(fēng)車(chē)轉

　�。�、交流、討論：

　　通過(guò)對這三位小朋友畫(huà)風(fēng)的學(xué)習，說(shuō)說(shuō)你們喜歡他們嗎？為什么？（三位小朋友善于觀(guān)察生活，遇到問(wèn)題善于動(dòng)腦筋。）

　　板書(shū)：敢想敢做，善于動(dòng)腦。

　�。�、現在呀，我們要來(lái)展示你們朗讀課文的水平。誰(shuí)想來(lái)展示呢？

　�、艂�(gè)別讀（分段朗讀）

　�、品纸巧�朗讀課文（分小組朗讀）

　�。�、剛才，同學(xué)們替課文當中的三個(gè)小朋友展示了畫(huà)風(fēng)�，F在阿，老師想讓你們也來(lái)展示一下你們自己是怎樣畫(huà)風(fēng)的。不過(guò)，老師這一次要求你們展示的方法可有些特別，老師先不要你們說(shuō)，也不要你們畫(huà)，而是讓你們把畫(huà)風(fēng)的辦法想一想，再寫(xiě)下來(lái)。聽(tīng)明白了嗎？

　　例：泛著(zhù)波紋的湖水，放風(fēng)箏的小孩，人頂風(fēng)向前走。

　　四、小結

　　風(fēng)雖然看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，但我們可以用不同形式把它畫(huà)下來(lái)。希望同學(xué)們在生活中善于觀(guān)察事物，遇到問(wèn)題要善于動(dòng)腦筋，要敢于創(chuàng )新，向文中的三個(gè)小朋友學(xué)習，做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。

　　五、板書(shū)設計

　　旗子飄

　　小樹(shù)彎敢想敢做

　�。保�、畫(huà)風(fēng)雨絲斜善于動(dòng)腦

　　風(fēng)車(chē)轉

　　五、作業(yè)

　�。�、分角色朗讀課文，體會(huì )三個(gè)小朋友善于動(dòng)腦的句子。

　�。�、畫(huà)畫(huà)風(fēng)，畫(huà)好后與同學(xué)交流。

設計方案大全3

　　一、 活動(dòng)方案

　　由小學(xué)生拿出自己的衣服，或玩具或零用錢(qián)買(mǎi)的一個(gè)小物件，舉辦一場(chǎng)義賣(mài)方式的禮物互換，既可以培養孩子的.分享精神，又能在活動(dòng)中培養小學(xué)生進(jìn)行交流議價(jià)的能力，還能更好的體會(huì )圣誕節的含義。

　　二、發(fā)動(dòng)階段

　　12月19日中午12：00召開(kāi)正副班主任和相關(guān)人員會(huì )議，傳達活動(dòng)方案，布置相關(guān)任務(wù)。

　　三、準備階段

　　12月19日～24日，班主任和學(xué)生一起布置彩帶、圣誕樹(shù)、圣誕帽、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣(mài)物品等活動(dòng)所需物品。

　　12月21日前班主任策劃好班級愛(ài)心義賣(mài)聯(lián)誼活動(dòng)方案，12月25日午前副班主任組織學(xué)生布置好教室，營(yíng)造濃濃的圣誕節氛圍。并開(kāi)展講解關(guān)于圣誕節的來(lái)歷、起源、及習俗慣例等

　　四、實(shí)施階段：

　　1. 圣誕義賣(mài)活動(dòng)

　　2. 活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月25日 中午11：50～中午1：10

　　3. 活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

　　4. 活動(dòng)對象：全校師生

　　5. 義賣(mài)年級：一～六年級

　　6. 友情提醒：義賣(mài)活動(dòng)時(shí)師生都戴上圣誕帽。

　　7. 活動(dòng)要求：

　�、�.以班級為單位開(kāi)展聯(lián)歡活動(dòng)，活動(dòng)以游藝類(lèi)節目為主，穿插圣誕節、圣誕樹(shù)、圣誕老人的傳說(shuō)、圣誕老人分發(fā)禮物等

　�、�.老師和學(xué)生統一戴上圣誕帽(老師的圣誕帽由學(xué)校統一提供，學(xué)生的圣誕帽由學(xué)生自備);

　�、�.圣誕有禮活動(dòng) ：由學(xué)校生活指導中心安排給每位學(xué)生準備一份小禮物。

　�、�.學(xué)生們開(kāi)始自由選擇要換的禮物，或要送禮物的人等自由活動(dòng)

　　五、活動(dòng)策劃 xxx xxx

　　六、活動(dòng)負責 xxx xxxx xxxx

　　七、后勤保障 xxx xxxx

　　八、圣誕老人扮演者 xxxx xxx

【設計方案】相關(guān)文章：

經(jīng)典設計方案12-01

設計方案[經(jīng)典]10-28

設計方案[精選]11-04

設計方案02-29

設計方案02-29

設計方案03-01

設計方案03-01

設計方案03-02

【精選】設計方案12-27

設計方案（精選）07-27