幼兒園安全培訓方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的幼兒園安全培訓方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園安全培訓方案1
一、方案背景
隨著(zhù)人們生活水平的提高，對幼兒園食品安全的要求也越來(lái)越高。目前，幼兒園食品安全問(wèn)題已成為社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)之一，幼兒園食品安全教育培訓成為各園所需的必修課程。本方案就是為了建立一套科學(xué)穩定的幼兒園食品安全教育培訓方案，從而提高幼兒園食品安全意識和技術(shù)水平，進(jìn)一步保障幼兒健康和生命安全。
二、方案目的
1、提高幼兒園工作人員、家長(cháng)和幼兒食品安全意識和技術(shù)水平，增強其食品安全管理能力；
2、確立幼兒園食品原材料、食品加工、食品貯藏、食品擺放、食品銷(xiāo)售的行為標準；
3、規范幼兒園餐廳管理，確保餐廳衛生清潔，保證食品的安全性；
4、形成一套幼兒園食品安全教育培訓的制度和體系，增強食品安全管理的連續性和穩定性。
三、方案內容
1、制定幼兒園食品安全教育培訓計劃
針對不同工作人員、家長(cháng)和幼兒的特點(diǎn)和需要，制定不同階段、不同內容的食品安全教育培訓計劃，確保培訓效果最大化。計劃內容應包括面授課程、在線(xiàn)學(xué)習、現場(chǎng)實(shí)踐等多種形式，利用各種媒介進(jìn)行宣傳和普及。
2、開(kāi)展食品安全知識普及
向工作人員、家長(cháng)和幼兒普及食品安全知識，引導大家樹(shù)立正確的食品安全觀(guān)念。通過(guò)宣傳標準工作流程、以及各種食品安全指南和技巧，讓大家知道如何正確處理食品，如何妥善存儲、烹飪和消毒食品等，提高食品安全意識。
3、加強食品安全監管和評估
制定幼兒園食品安全監管和評估機制，對食品供應商、食品加工商、配送商等相關(guān)單位進(jìn)行抽檢和檢測，確保食品安全。同時(shí)，加強對幼兒園餐廳的日常監管和考核，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，形成食品安全管理的閉環(huán)。
4、建立幼兒園食品安全檔案
建立幼兒園食品安全檔案，對所有食品采購、檢測、加工、存儲、銷(xiāo)售等環(huán)節進(jìn)行詳細記錄，包括食品類(lèi)型、數量、生產(chǎn)企業(yè)、生產(chǎn)日期、有效期等信息，確保食品來(lái)源可查、追溯性強。同時(shí)，加強對食品安全管理的宣傳和教育，讓大家都認識到食品安全的重要性。
四、方案實(shí)施與效果評估
1、方案實(shí)施
�。�1）制定幼兒園食品安全教育培訓計劃；
�。�2）開(kāi)展食品安全知識普及；
�。�3）加強食品安全監管和評估；
�。�4）建立幼兒園食品安全檔案。
2、效果評估
�。�1）通過(guò)實(shí)地檢查和抽樣檢測，評估食品安全管理的`實(shí)際效果；
�。�2）收集各方面的反饋意見(jiàn)和建議，評估培訓計劃的實(shí)際效果和改進(jìn)方向；
�。�3）評估食品安全教育培訓的整體效果，及時(shí)完善、修訂培訓方案。
五、計劃執行和預算
1、計劃執行
開(kāi)展幼兒園食品安全教育培訓計劃，根據不同的階段、不同的內容和不同的人員，采取在線(xiàn)學(xué)習和面授課程結合、現場(chǎng)實(shí)踐等多種方式進(jìn)行。
2、預算
食品安全教育培訓：10萬(wàn)元
食品檢測費用：3萬(wàn)元
檔案建設費用：5萬(wàn)元
其他費用：2萬(wàn)元
總預算：20萬(wàn)元
六、方案預期效果
本方案預期效果如下：
1、加強各方面的食品安全知識普及，提高食品安全意識和技術(shù)水平。
2、建立科學(xué)穩定的食品安全工作體系，確保食品安全管理的連續性和穩定性。
3、增強幼兒園餐廳管理能力，確保衛生清潔，保證食品的安全性，提高家長(cháng)對幼兒園食品安全的信任度。
4、確保食品來(lái)源可查、追溯性強，提高幼兒園食品安全管理水平。
總之，本方案將促進(jìn)幼兒園食品安全教育培訓管理的完善，為孩子們的健康成長(cháng)提供有力的保障，讓他們在健康、安全、快樂(lè )的環(huán)境下成長(cháng)。
幼兒園安全培訓方案2
活動(dòng)目標：
1、初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關(guān)系。
2、學(xué)說(shuō)短句“在前面”等。
活動(dòng)準備：
一、貓警長(cháng)頭飾一個(gè)，白貓警士頭飾若干(與幼兒人數相同)，“一只耳”老鼠頭飾一個(gè)。
二、紙做的老鼠若干個(gè)(數量與幼兒中男幼兒的人數相同)。
三、玩具若干個(gè)(數量與幼兒中女幼兒的人數相同)。
四、大型可站立的.房子和大樹(shù)各一幅。
五、創(chuàng )設活動(dòng)情境：教室的一半場(chǎng)地放一棵樹(shù)，一幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。
六、讓每位幼兒知道黑貓警長(cháng)的故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣：
(一)談話(huà)導入游戲，分配游戲角色。
小朋友，你們都聽(tīng)過(guò)黑貓警長(cháng)的故事嗎?你們都喜歡誰(shuí)?今天，老師力來(lái)做黑貓警長(cháng)，小朋友都扮演白貓警上，現在我們一起來(lái)做游戲。
(二)電話(huà)鈴響，警長(cháng)聽(tīng)電話(huà)。
警長(cháng)：剛才我接到一些小朋友打來(lái)的電話(huà)，有許多老鼠到我們教室，把小朋友的玩具偷走了。請白貓警士幫助把玩具找回來(lái)�，F在我命令成立特警隊，白貓警士的一切行動(dòng)必須聽(tīng)警長(cháng)指揮。能不能完成任務(wù)?
二、引導幼兒學(xué)習方位詞。
(一)老鼠很狡猾，藏在各個(gè)地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過(guò)去仔細看老鼠藏在什么地方然后記住了，回來(lái)報告在什么地方發(fā)現了老鼠。
(二)警長(cháng)示范。
(三)請個(gè)別警士偵察，報告敵情。要求會(huì )說(shuō)：在什么的前面(后面)發(fā)現了老鼠。
三、引導幼兒學(xué)習正確使用方位詞。
(一)請弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀(guān)戰。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(對的肯定，錯的糾正)。
(二)老鼠抓到了，現在請妹妹警士去把玩具找回來(lái)。找好玩具，告訴大家是在什么地方找到的玩具。(指導幼兒正確運用方位詞前或后)
四、進(jìn)一步理解和運用方位詞。
剛才白貓警士都很好地完成了任務(wù)，特別表?yè)P、警士，但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要練好本領(lǐng)。
(一)聽(tīng)命令行動(dòng)
請警士躲到椅子后面;走到椅子前面來(lái);向前走一步;向后退一步;弟弟到警長(cháng)前面來(lái);妹妹到警長(cháng)后面。
(二)開(kāi)三輪摩托車(chē)去現場(chǎng)。
三分之一幼兒做摩托車(chē)司機。另外幼兒聽(tīng)警長(cháng)指揮按命令排在司機前面或后面。三人一輛車(chē)開(kāi)赴抓鼠現場(chǎng)。
(三)布置任務(wù)。
某些警士躲在大捌后面;某些警士在大樹(shù)前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警長(cháng)躲在門(mén)后面。請警士各就各位，不說(shuō)話(huà)。
(四)抓“一只耳”
其他老師扮演的大老鼠“一只耳”出現了，東張西望。警長(cháng)一聲令下“不許動(dòng)”，警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。
五、游戲結束。
特警隊勝利完成任務(wù)，在音樂(lè )中休息。結束游戲。
幼兒園安全培訓方案3
按照《管理條例》、《幼兒園工作規程》和《xx省幼兒園（所）管理辦法》的有關(guān)要求，進(jìn)一步規范我市民辦幼兒園的辦園行為，提高辦園水平，努力營(yíng)造舒適、文明、安全的育人環(huán)境。確保廣大學(xué)齡前兒童身心健康和生命安全。
一、工作目標
�。ㄒ唬┙⒚褶k幼兒園備案制度，對符合辦園條件的幼兒園重新備案；對現有幼兒園的辦園資質(zhì)進(jìn)行重新審核；對符合辦園標準的幼兒園頒發(fā)《開(kāi)辦許可證》。
�。ǘ⿲k園條件差、消防和衛生等方面存在安全隱患的限期整改，整改后仍不符合要求的堅決予以取締并依法吊銷(xiāo)其原有《開(kāi)辦許可證》。
�。ㄈ⿲�(shí)行民辦幼兒園定級管理制度，對全市民辦幼兒園按質(zhì)定級、分類(lèi)管理。
二、組織領(lǐng)導
為保證整頓工作的順利開(kāi)展并取得實(shí)效，市政府成立xx市整頓民辦幼兒園工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：xx副市級調研員
副組長(cháng)：xx市教育局局長(cháng)
成員：xx市政府教育督導室主任
教育局副局長(cháng)
xx市發(fā)展和改革局黨委書(shū)記
xx市公安局副局長(cháng)
xx市衛生局副局長(cháng)
xx市局副局長(cháng)
xx市財政局副局長(cháng)
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在教育局，辦公室主任由呂玉君擔任。（辦公室電話(huà)：xx）
三、工作步驟和方法
第一階段：培訓、自查和申報階段。
6月10日—6月20日為組織培訓階段；6月22日—6月27日，幼兒園《xx市民辦幼兒園舉辦標準和審批程序》進(jìn)行自查，并向教育局和所在鄉鎮政府提出申請（未申請的`不予檢查）。
第二階段：檢查、評估階段。
6月30日—7月4日，由市政府牽頭，教育、衛生、交通、公安、消防、物價(jià)等部門(mén)《xx市民辦幼兒園舉辦標準和審批程序》進(jìn)行綜合檢查。
第三階段：整改階段。
7月7日—7月18日，由市整頓民辦幼兒園工作領(lǐng)導小組辦公室對不符合辦園條件的幼兒園下發(fā)整改通知書(shū)，限期整改。
第四階段：總結通報階段。
7月21日—8月1日，由市整頓民辦幼兒園工作領(lǐng)導小組辦公室負責對本次專(zhuān)項整治行動(dòng)進(jìn)行匯總、形成通報，并向符合辦園標準的幼兒園頒布發(fā)《開(kāi)辦許可證》。
第五階段：評估定級階段。
8月4日—8月15日，已獲取《開(kāi)辦許可證》的幼兒園依照《xx市民辦幼兒園評估（試行）》自行申報，填寫(xiě)《xx市民辦幼兒園類(lèi)別申報表》，綜合評價(jià)幼兒園類(lèi)別。
四、責任分工
�。ㄒ唬┙逃肿鳛閷W(xué)前教育工作的主管部門(mén)，負責聯(lián)系相關(guān)部門(mén)盡快制定《xx市民辦幼兒園舉辦標準和審批程序》，并上報市政府審定。衛生局、公安局、交通局、物價(jià)局、財政局負責向教育局提供本部門(mén)對幼兒園辦園行為的相關(guān)要求。
�。ǘ└鬣l鎮街對轄區內的民辦幼兒園實(shí)行屬地管理。各街道配合教育局對城區內的民辦幼兒園舉辦、停辦情況進(jìn)行登記注冊，并組織培訓及申報工作；各鄉鎮對轄區內的民辦幼兒園舉辦、停辦情況進(jìn)行登記注冊，并組織培訓及申報工作。
�。ㄈ┰诰C合檢查過(guò)程中，教育局負責對幼兒園辦園資質(zhì)、師資力量及辦學(xué)能力的檢查；公安局負責對幼兒園消防安全工作的檢查；衛生局負責對幼兒園飲食衛生安全、兒童和在崗員工健康狀況及園內衛生、消毒、防疫、兒童營(yíng)養等方面的檢查；交通局、公安局負責對幼兒園接送兒童車(chē)輛安全情況的檢查。
幼兒園安全培訓方案4
一、演練主題：
師生火災緊急疏散。
二、演練的目的意義：
通過(guò)本次演練提升我園火災疏散演練的組織與管理水平，強化師幼安全意識和火災疏散能力，培養幼兒終身受益的火災應急行為習慣。
三、演練場(chǎng)景設置：
本次演練設定為區域游戲時(shí)間發(fā)生教學(xué)樓火災，進(jìn)行師生火災緊急疏散演練。
四、演練時(shí)間和地點(diǎn)：
1.時(shí)間安排：20xx年11月5日下午2：30分。
2.地點(diǎn)安排：園內。師生由班級或辦公室內疏散至操場(chǎng)進(jìn)行集結。
五、參與演練人員：
全體幼兒和教師。
六、活動(dòng)準備
七、演練組織機構及職責分工：
1.應急疏散演練指揮部
總指揮：李秋香
副總指揮（現場(chǎng)總指揮）：李曼
成員：龐成美云、王歡歡、佘丹
職責：⑴全面負責應急疏散演練工作；
�、茍绦猩霞売嘘P(guān)指示和命令，領(lǐng)導小組成員按其分管或負責部門(mén)的職能、職責各負其責；
�、呛侠韯澏▽W(xué)校及周邊應急疏散場(chǎng)地(避險場(chǎng)所)、疏散通道；明確應急疏散信號方式；提醒教師熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。
2.應急疏散演練工作小組
�、沤M織協(xié)調組
組長(cháng)：李曼
成員：蔣梅、端禎云、梁珊珊、王歡歡
職責：①負責演練方案的制定；②做好演練過(guò)程的協(xié)調指揮；③做好校內信息的上傳下達，負責對外與上級主管部門(mén)及社區相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系溝通等；④負責科學(xué)編制應急疏散路線(xiàn)圖、班級應急疏散路線(xiàn)方案等。張貼疏散路線(xiàn)圖和疏散標識；⑤組織開(kāi)展疏散演練質(zhì)量自評工作；⑥負責演練的考評和總結工作。
�、菩麄鲌蟮澜M
組長(cháng)：王小杰
成員：蔣梅、端禎云、梁珊珊、班主任
職責：①負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓；②負責演練的攝影、計時(shí)、記錄等。
�、鞘枭⒁龑ЫM
組長(cháng)：李曼
成員：蔣學(xué)林、談翠云、姚珍、冉春燕
安全崗人員職責：①組織、引導師生進(jìn)行安全有序地疏散；②及時(shí)扶助摔倒及受傷師生；③及時(shí)報告疏散過(guò)程中的重大險情；④疏散完成后協(xié)助其他各組工作。
�、葥岆U救護組
組長(cháng)：時(shí)冬梅
成員：蔣學(xué)林、袁麗思、時(shí)冬梅
職責：①負責第一時(shí)間組織實(shí)施校內自救互救，搶救遇險師幼，視情況搶救重要財產(chǎn)、檔案等；②如發(fā)生意外事故，負責將受傷師幼運送到指定安全區域，并撥打120聯(lián)系急救中心；③檢查師幼身心狀況，在專(zhuān)業(yè)醫務(wù)人員到達之前，進(jìn)行臨時(shí)救治和必要的心理疏導。
�、珊笄诒Ｕ辖M
組長(cháng)：王歡歡
成員：王小杰、王歡歡、蔣學(xué)林
職責：①制作準備疏散路線(xiàn)圖和疏散標識；②布設演練場(chǎng)地：對集結場(chǎng)地進(jìn)行區域劃分和標示；③負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全；④負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備；⑤負責演練信號音源的采集與發(fā)布；⑥演練結束后檢查、恢復學(xué)校水電、通訊等后勤保障設施。
八、應急疏散路線(xiàn)安排：
1.疏散路線(xiàn)安排，東邊樓梯中一、大一、中二、大二；西邊樓梯中四、大四、中三、大三。
2.集結地為操場(chǎng)。
九、演練工作準備安排：
1.演練工作組會(huì )議：20xx年11月4日12:20在二樓園長(cháng)室召開(kāi)行政領(lǐng)導小組會(huì )議。
2.全體演練工作人員（應急救援人員、班主任、安全崗人員）會(huì )議：20xx年11月4日16:10在二樓會(huì )議室召開(kāi)全體演練工作人員會(huì )議。
3.安全教育：20xx年11月1日8:00各班班教師對幼兒進(jìn)行安全教育并進(jìn)行身體問(wèn)詢(xún)檢查。
4.準備工作檢查：20xx年11月4日8:20進(jìn)行準備工作檢查。
十、演練的程序與內容：
1.演練準備：20xx年11月5日下午3:30，⑴指揮部、各工作組人員到各自崗位進(jìn)行各項準備工作的最后檢查。⑵安全崗人員到達指定安全崗位置，并對所屬責任路段進(jìn)行最后檢查，發(fā)現疏散通道被堵塞或占用、安全門(mén)上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時(shí)排除。⑶各班主任對本班幼兒身體情況問(wèn)詢(xún)檢查。⑷搶險救護組負責對教師問(wèn)詢(xún)檢查。
2.疏散演練：20xx年11月5日下午3:05，
�、努F場(chǎng)總指揮宣布演練開(kāi)始；廣播施放警報聲與每分鐘60次節拍音合成聲，長(cháng)鳴60秒，停30秒，循環(huán)播放，同時(shí)現場(chǎng)總指揮發(fā)布人工指令“現在園內發(fā)生火災，師幼立即疏散�！保ǚ磸停�。
�、瓢嗉壚蠋熈⒓窗l(fā)出指令：“大家分別從前后門(mén)疏散，面向疏散方向成兩列縱隊集合”。教師在確認無(wú)人遺留后最后離開(kāi)班級。
�、抢蠋熝杆俚竭_隊列前方，帶領(lǐng)本班隊伍疏散。
�、鹊竭_集結區域，每班按4路縱隊蹲下，班主任及時(shí)清點(diǎn)并上報本班人員情況。
十一、演練的`要求：
1.樓梯間只允許同時(shí)通過(guò)兩列縱隊，其中靠墻一路通過(guò)時(shí)用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過(guò)。
2.疏散演練師幼應嚴格遵守七個(gè)不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越（特別是班與班之間）、不準蹲下、不準逆行，步伐不超過(guò)快走。
3.各班幼兒用濕毛巾、紙巾或衣角捂住口鼻，排成2排，沿墻角邊彎曲身體下蹲式有秩序的撤離。
十二、意外情況處置：
1.演練引導老師或安全崗人員發(fā)現師幼摔倒、受傷等情況，立即發(fā)出“停止前進(jìn)”的指令，情況允許時(shí)可發(fā)出“向后轉”的指令。
2.演練引導老師和就近安全崗老師進(jìn)行簡(jiǎn)要商量評估，視情況進(jìn)行處置：
�。�1）發(fā)生個(gè)別人員摔倒或受輕傷，及時(shí)扶持后讓其隨隊疏散到集結地點(diǎn)后再行處置；
�。�2）發(fā)生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現場(chǎng)，另一人立即向指揮部報告。
3.指揮部根據情況迅速派出搶險救援組及校醫到場(chǎng)處置。
�。�1）若情況嚴重，總指揮的應對程序為：
�、偌皶r(shí)停止演練�，F場(chǎng)總指揮通過(guò)校園廣播發(fā)出指令：“全體注意，停止前進(jìn)，向后轉，目標各班活動(dòng)室，前進(jìn)�！�。
�、谌M(jìn)行傷員救治。組織搶險救援組進(jìn)行積極救治，同時(shí)撥打急救電話(huà)120。
�、垡暻闆Q定是否上報上級相關(guān)部門(mén)。
4.到達集結區域，班主任清點(diǎn)本班幼兒情況，發(fā)現有受傷人員或心理狀況不穩定的人員，及時(shí)向搶險救護組報告；情況嚴重時(shí)，搶險救護組向現場(chǎng)總指揮報告，現場(chǎng)總指揮根據情況決定是否送醫。
十三、總結工作安排：
1.20xx年11月5日15:35，總指揮進(jìn)行現場(chǎng)點(diǎn)評。
2.20xx年11月10日前，組織協(xié)調組做出總結報告。
3.20xx年11月20日前，所有演練資料交……歸檔。
幼兒園安全培訓方案5
為提高廣大師生的安全意識和自護自救能力，減少安全事故發(fā)生，切實(shí)加強校園安全管理工作力度，營(yíng)造安全穩定的育人環(huán)境，教育衛生局將5月21日至6月29日定為_(kāi)_鎮教育系統安全教育活動(dòng)月。對照文件精神，我園將以"強化教育、增強意識、預防為主"為活動(dòng)月目標，結合我園實(shí)際開(kāi)展一系列的安全教育活動(dòng)，切實(shí)做好幼兒園安全教育工作，提高全園師生的安全意識，希望各部門(mén)各班級認真按照方案要求貫徹落實(shí)好各項活動(dòng)內容。
1、十五周召開(kāi)全園教職工安全活動(dòng)月動(dòng)員會(huì )(徐園長(cháng)主持);在正大門(mén)口懸掛安全教育橫幅，營(yíng)造全園人人重安全、人人講安全、人人為安全的良好氛圍。
2、結合園務(wù)計劃在十六周組織安全小組對園內和園周邊環(huán)境進(jìn)行月安全隱患大排查，重點(diǎn)查安全防范、消防設施設備、防雷、防震減災、食品衛生等，并對園內的所有安全設備的標識進(jìn)行全面的檢查，做到標識明確規范。
3、利用每周的國旗下講話(huà)活動(dòng)，十六周安排"積極參與安全教育活動(dòng)月"的動(dòng)員性講話(huà)，發(fā)動(dòng)全體師生齊參與活動(dòng)。通過(guò)國旗下講話(huà)，強化安全防范，創(chuàng )建平安校園(石波老師負責)。
4、在安全教育月期間，各班級有效利用班級家長(cháng)園地繼續完善豐富安全教育宣傳內容對家長(cháng)進(jìn)行有效的指引教育;同時(shí)通過(guò)外墻環(huán)境展出相關(guān)的安全教育宣傳圖片對孩子們進(jìn)行及時(shí)的宣傳教育)。
5、各班級在安全教育月期間根據幼兒年齡特點(diǎn)、知識經(jīng)驗和能力水平積極開(kāi)展自然災害(雷雨、臺風(fēng)、地震等)、交通安全、食品安全、健康安全、防火安全、水電安全等與孩子生活息息相關(guān)的安全教育活動(dòng)，有效地增長(cháng)孩子們的安全知識，提高安全防范意識及自我保護能力。
6、由安全小組給家長(cháng)發(fā)放一封致家長(cháng)的安全教育信以及通過(guò)家園校訊通發(fā)動(dòng)家長(cháng)在日常的生活中積極做好孩子的安全教育工作，做到家園共同攜手關(guān)注孩子安全教育，增強孩子的自我保護能力。
7、結合園務(wù)計劃在十七周食堂管理員組織食堂人員進(jìn)行一次食品安全學(xué)習活動(dòng)，安全小組組織保安員進(jìn)行消防控制臺及其他消防設備的實(shí)踐操作考核。
8、對照園務(wù)計劃由膳食委員會(huì )在十七周組織檢查食堂的食品安全(食品采購、農藥殘留檢測、食品留樣、食品索證、臺賬記帳等)規范管理情況。
9、在十八周由安全小組組織統一開(kāi)展一次突發(fā)事件應急演練。班級可根據孩子的`知識經(jīng)驗以班或級部為單位開(kāi)展防拐騙，地震自救演練、消防演練、緊急疏散、逃生自救等的演習，提高師生的應對能力和防范水平(盧雪英和班級老師負責)。
10、十九周行政、級組長(cháng)一起檢查班級安全教育月教育實(shí)施情況(行政、級長(cháng))。
11、各班級各部門(mén)按照安全小組的要求及時(shí)收集安全教育月的資料，文字內容統一上繳到公共資料《年安全教育月活動(dòng)資料》夾內。(內容包括安全教育活動(dòng)教案、宣傳資料和活動(dòng)小結等)�；顒�(dòng)資料上繳時(shí)間為6月28日前。
12、幼兒園安全小組在6月29日前寫(xiě)好活動(dòng)月活動(dòng)總結，全面總結此次活動(dòng)的開(kāi)展情況。6月31日前上交加蓋單位公章上交文教辦曹毅。
13、安全小組按照每學(xué)期常規做好期末安全管理檔案的歸檔整理工作。
幼兒園安全培訓方案6
活動(dòng)目標
1.初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險的事情。
2.能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法。
3.有初步的自我安全保護意識。
活動(dòng)準備
《幼兒畫(huà)冊》、電視機、視頻轉換儀。
教師的指導與注意點(diǎn)
一、情景導入，引入主題。
1.出示妞妞手受傷的圖片。
師：妞妞的手受傷了，你知道是為什么嗎?
2.小結：對啦，小朋友們說(shuō)的都有可能，妞妞可能被尖尖的物體劃傷了，也可能被小狗咬傷了。
二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險事情。
1.師：調皮的妞妞經(jīng)常會(huì )做一些危險的事情，我們一起來(lái)看看他做的到底對不對。
2.依次出示圖片。
圖一：妞妞在教室里拿著(zhù)尖尖的棍子與同伴嬉鬧。
圖二：妞妞從家里的陽(yáng)臺上往下扔瓶子。
圖三：妞妞在玩爸爸的打火機。
圖四：妞妞在公園里從高高的地方往下跳。
3.判斷對與錯，說(shuō)一說(shuō)判斷的理由。
4.師：生活中的你像妞妞這樣做過(guò)嗎?
三、遷移生活經(jīng)驗，掌握避免發(fā)生危險的做法。
1.師：在家里和幼兒園里，還有哪些東西容易引發(fā)危險?
2.小結：有很多東西都容易發(fā)生危險，小朋友不能隨意去碰，比如尖尖的東西，易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等。
3.分小組討論師：在生活中我們怎么做才能不讓自己受到傷害呢?
4.每組選出一名代表陳述觀(guān)點(diǎn)。
5.小結：生活中，使用尖尖的東西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤氣開(kāi)關(guān)，不把手指伸進(jìn)插座，開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)要手握把手輕輕開(kāi)關(guān)。
效果分析
活動(dòng)中的安全對于孩子和老師來(lái)說(shuō)都是頭等大事，因此在日�；顒�(dòng)中我也經(jīng)常滲透安全教育，所以今天的健康活動(dòng)進(jìn)行的.比較順利。剛開(kāi)始我運用情景表演的方式引導幼兒猜測妞妞為什么受傷，吸引他們的注意力。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機會(huì )，并請幼兒自主判斷對與錯，幾乎所有的幼兒都能判斷正確。在最后的遷移經(jīng)驗環(huán)節，我可以事先找好一些圖片，這樣孩子們說(shuō)到什么，我就可以馬上出示，這樣也就更直觀(guān)形象，能讓孩子們有一個(gè)更為深刻的印象
幼兒園安全培訓方案7
活動(dòng)目標
1.保證參加活動(dòng)幼兒的安全。
2.保證會(huì )場(chǎng)秩序井然。
3.保證及時(shí)發(fā)現不安全因素。
具體要求
1.組織、指揮及職責分工
組長(cháng)：（園長(cháng)）全面負責協(xié)調指揮工作。
副組長(cháng)：、（副園長(cháng)）負責活動(dòng)及各環(huán)節安全工作。
成員：全體教師及工作人員，負責本班、本崗位的安全管理工作。
2.活動(dòng)前召開(kāi)安全預案會(huì )議
召開(kāi)活動(dòng)安全預案會(huì )議，明確活動(dòng)安全預案的流程及具體崗位分工。提高認識，加強領(lǐng)導，牢固樹(shù)立“安全重于泰山”、“防患于未然”的安全意識，高度重視安全保障工作，做好慶�；顒�(dòng)過(guò)程中各種突發(fā)性事件的應急處理。
3.提前向家長(cháng)說(shuō)明活動(dòng)注意事項，請家長(cháng)自覺(jué)遵守秩序，并妥善保管好自己隨身攜帶的財物。
有開(kāi)車(chē)來(lái)的家長(cháng)，請把車(chē)停在小區不妨礙交通且安全的地方并排列整，自行妥善保管好自己的交通工具，以免丟失。
4.活動(dòng)期間，幼兒老師要各守各班，加強幼兒安全教育工作。
5.活動(dòng)前，主持人播報安全應急事項。參加演出或看演出的幼兒及家長(cháng)，注意現場(chǎng)安全，防止突發(fā)事件的發(fā)生。
6.活動(dòng)中，要求老師各守各班，管理好參加演出的幼兒，注意安全，防止突發(fā)事件的發(fā)生。
7.做好被邀請人員接待工作，語(yǔ)言文明禮貌，舉止得體。
方法措施
1.各班會(huì )前要加強安全教育，強化幼兒的安全意識。
2.工作人員要提前對會(huì )場(chǎng)進(jìn)行全面細致的檢查。
3.教師要及時(shí)了解匯報幼兒當天到園的'情況，未到幼兒要及時(shí)查明原因。
4.活動(dòng)開(kāi)始，教師要步行隨同本班幼兒到會(huì )場(chǎng)。
5.工作人員要提前安排好座區，各班幼兒有條不紊的坐到自己的座區。
6.安排好家長(cháng)觀(guān)看席區，并維持家長(cháng)攝影在原座位上進(jìn)行。
7.教師要確保幼兒活動(dòng)中的安全，如上下樓梯、入廁、喝水、洗手、上場(chǎng)、退場(chǎng)等。教育幼兒不亂跑，不得隨意跟陌生人走。
8.門(mén)衛要嚴格按制度管理，預防不法分子闖入搗亂及幼兒私自外出。
9.遇到突發(fā)事故，特別是有人鬧事，教師應立即組織幼兒及家長(cháng)按照疏散路線(xiàn)疏散，并撥打110報警電話(huà)。
10.各班老師要隨時(shí)觀(guān)察班內幼兒精神狀況，發(fā)現異常立即上報。
11.衛生保健醫生到場(chǎng)，做好幼兒出現跌、摔、擦傷以及生病等應急準備。
12.后勤人員要在場(chǎng)內維持秩序，注意設備設施的安全，并注意防火、防盜。
13.廚房人員做好膳食工作，并配合安全工作。
14.全園人員要服從分配，如有情況在第一時(shí)間向領(lǐng)導及有關(guān)部門(mén)匯報，以保障元旦慶�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)成功。
注意事項
1.一旦發(fā)生突發(fā)事件，立即啟動(dòng)應急預案。
2.相關(guān)人員遇事要冷靜，措施要果斷。
3.處理事件的原則是：迅速平息、減輕傷亡。保護幼兒，控制事態(tài)。
4.做好被邀請人員接待工作，避免與家長(cháng)或其他人員發(fā)生矛盾糾紛。
常用幼兒急救知識
一、碰傷
1.幼兒患處沒(méi)有出現腫脹或活動(dòng)困難等癥狀時(shí)，可以在皮膚的淤血斑處進(jìn)行一小時(shí)左右的冷敷。
2.如果傷口出血，要用消毒的棉墊或衛生紙壓迫傷口十分鐘以上。傷口不大，在止血后用冷開(kāi)水洗干凈患處，貼創(chuàng )可貼。
3.如果傷口較大，或碰擊物可能帶有破傷風(fēng)桿菌，應當馬上帶兒童去醫院對傷口進(jìn)行處理，必要時(shí)注射破傷風(fēng)抗毒素，以防止感染。
4.如果患處出現腫脹或活動(dòng)困難，或碰傷的部位是頭部或胸部，尤其是出現了頭暈、嘔吐、意識喪失、耳鼻有淡黃色液體或血流出時(shí)，必須立即將幼兒送醫院救治。
二、扭傷
1.讓扭傷幼兒平躺在床上，抬高患處，進(jìn)行冷敷，以減輕患處的腫脹。
2.在患處墊上棉花，再用繃帶將患處并節捆起來(lái)。注意不要使繃帶太緊，不利于血液循環(huán)。
3.如果幼兒的患處有畸形或劇烈疼痛，說(shuō)明病情不只限于扭傷，可能發(fā)生骨折，應馬上送醫院治療。
三、骨折
1.閉合性骨折：骨折處用木板固定，木板長(cháng)度應超過(guò)近端及遠端兩關(guān)節間距離，檢查和包扎時(shí)動(dòng)作輕柔。
2.患兒受傷后未經(jīng)急救包扎前，不要輕易搬動(dòng)受傷的肢體，以免引起骨折位移，損傷血管或神經(jīng)。
3.開(kāi)放性骨折需立即送往最近的醫院。
四、燙傷
1.應立即用冷水沖洗15分鐘以上，降低局部溫度。
2.如果起泡，小泡可以不做任何處理，對黃豆大小的水泡，如果創(chuàng )面也比較淺，可以用消毒剪刀剪開(kāi)水泡，用消毒棉球或紗布蘸干。
3.由于幼兒皮膚嬌嫩，耐受力較差，燙傷后容易引發(fā)感染引起的合并癥，因此最好不要自行用藥，應盡快到醫院就診。
五、驚厥
1.驚厥發(fā)生前幼兒可能大聲哭鬧，接著(zhù)意識喪失，全身發(fā)紫，同時(shí)屏氣，幾秒后四肢開(kāi)始節律地屈曲抖動(dòng)，可能伴有大小便失禁。
2.讓患兒平臥，頭側向一邊，以防舌后墜和口腔分泌物反流而堵塞氣管。
3.在上下牙齒間可填墊毛巾或手帕，防止咬破舌頭。
4.給予頭部物理降溫。
七、窒息
1.異物進(jìn)入氣管，最初可引起連續刺激性咳嗽，繼則出現呼吸困難，可引起窒息死亡，應用力拍打后背，借助振動(dòng)使異物滑入一側支氣管內。
2.當年齡較小的幼兒發(fā)生異物卡入氣管時(shí)，首先應將幼兒倒立，拍擊胸部，同時(shí)用手自下腹部向上腹部推壓，以利異物滑到病兒口腔，吐出或咽下。如無(wú)效立即送醫院搶救。
八、休克
1.盡快請醫生來(lái)急救。
2.讓兒童平躺著(zhù).除頭部外傷者外，要注意讓他取頭低腳高位，以增加腦部有足夠的血液供應，否則一旦腦部缺氧3—4分鐘，就會(huì )對腦部造成永久性的損傷。
3.注意保證兒童的呼吸道暢通。千萬(wàn)不要給兒童熱敷，會(huì )使血液迅速從體內的器官中流出，造成危險。
4.隨時(shí)檢查兒童的脈搏，密切注意兒童病情的變化。
幼兒園安全培訓方案8
目標：
1、引導幼兒通過(guò)錄象懂得亂吃東西的危害性。
2、引導幼兒樂(lè )于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
準備：
錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片
圖片：1、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的'食物 2、過(guò)期的食物 3、腐爛變質(zhì)的食物 4、假冒、劣質(zhì)的 5、沒(méi)洗干凈的
過(guò)程：
一、觀(guān)看錄象《卡在喉嚨的五角星》
1、教師提問(wèn)
�。皠倓偰銈兛吹搅耸裁�？”
“小男孩的做法對嗎？”
2、幼兒相互交流討論
�。八@樣做了會(huì )怎樣？”
“你有沒(méi)有這樣做過(guò)？”
3、教師做適當小結
二、看圖片
1、教師提問(wèn)
�。斑@些東西你吃過(guò)嗎？”
2、引導幼兒討論
�。斑@些東西為什么不能吃？”
3、教師適當小結
三、游戲判斷對錯
1、教師提問(wèn)
�。吧嫌變簣@時(shí)，沒(méi)有病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園；
夏天快來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕；
小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里�！�
2、教師小結
�。簧y吃藥，也會(huì )對身體造成傷害；冷的東西吃多了對胃寶寶不好；玻璃球放在嘴里很危險。
四、操作活動(dòng)
1、請幼兒自由抽取圖片，并說(shuō)一說(shuō)這些東西為什么不能吃？
2、教師巡回觀(guān)察，引導幼兒互相討論。
反思:
中班年齡段的幼兒都存在著(zhù)一些壞習慣,幼兒亂吃東西的現象也很?chē)乐?通過(guò)這節活動(dòng)的開(kāi)展,很多幼兒已經(jīng)認識到哪些東西能吃哪些不能吃,哪些不能多吃,但還有個(gè)別幼兒沒(méi)有真正認識,還會(huì )經(jīng)常將一些不干凈的小東西放入口中,當發(fā)現班級中有幼兒肚子疼時(shí),我們便會(huì )抓住時(shí)機教育幼兒亂吃東西就會(huì )有這樣的后果,以后我們將會(huì )采取更有利的方法幫助幼兒們改掉身上存在的缺點(diǎn),讓他們更好的成長(cháng)!
幼兒園安全培訓方案9
活動(dòng)目標：
1、圍繞“迎新年”這一話(huà)題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。
2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
3、通過(guò)參加節日《迎新年》環(huán)境創(chuàng )設，感受參與節日慶�；顒�(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時(shí)、愿望樹(shù)、每人準備一個(gè)禮物�？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機等。
2、知識經(jīng)驗準備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀(guān)察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì )、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
3、事先取得家長(cháng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)通過(guò)談話(huà)，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導幼兒觀(guān)察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現活動(dòng)室有什么不一樣?
引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
師：是為了迎接什么節日的到來(lái)?
2、新年倒計時(shí)。
師：離“新年”還有幾天?
小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(1)師：太陽(yáng)公公出來(lái)了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹(shù)是用什么方式迎接新年的?
(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。
師念賀卡上新年老人“寫(xiě)“的話(huà)：”小朋友們，過(guò)了新年，你們就又長(cháng)大一歲了，祝你們在新的'一年里健健康康、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)!“
2、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(cháng)大了一歲?
啟發(fā)幼兒說(shuō)出周?chē)娜�，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(cháng)大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁，表達自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”，只要對著(zhù)“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠實(shí)現。
啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹(shù)”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節)
(三)引導幼兒裝扮“愿望樹(shù)”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組：制作賀卡
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動(dòng)室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”。
在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著(zhù)“愿望樹(shù)”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動(dòng)延伸：
請家長(cháng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現許下的愿望。
教研組評析
(一)選材
豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習的教材，教師能根據幼兒的談話(huà)及時(shí)捕捉教育契機，從選材來(lái)看，所選內容很恰當，很合時(shí)機，是幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)并感興趣的。
(二)從組織實(shí)施來(lái)看
1、讓環(huán)境說(shuō)話(huà)。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境�！痹诨顒�(dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，讓活動(dòng)室充滿(mǎn)了歡樂(lè )喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著(zhù)，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹(shù)”，然后，圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著(zhù)情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境，感受大家一起談話(huà)的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達能力。
(三)從師幼關(guān)系看
小班幼兒是言語(yǔ)習慣養成的時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話(huà)。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，接著(zhù)，帶著(zhù)興趣轉入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語(yǔ)言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗快樂(lè )，獲得了發(fā)展。
設計思路：
《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)，并能得到積極應答的環(huán)境�！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng )設一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。
幼兒園安全培訓方案10
安全教育是幼兒園教師必須掌握的一項必要技能，也是保障幼兒園教學(xué)質(zhì)量和保障幼兒安全的重要環(huán)節。幼兒園教師必須學(xué)習安全教育知識，掌握安全應對方法，提升自己的安全意識，確保幼兒在學(xué)習生活中的安全。
一、安全教育內容
1、消防安全
幼兒園是一座孩子們的學(xué)習、成長(cháng)的樂(lè )園。然而，幼兒園內存在著(zhù)各種各樣的安全隱患。消防安全是幼兒園安全教育中的重點(diǎn)，有關(guān)方面還要建立健全消防安全制度，并進(jìn)行定期的消防演練，以確保幼兒園的消防安全。
2、食品安全
食品安全意識是幼兒園教師必備的一種意識。作為幼兒園的.飲食提供者，教師有義務(wù)保證每一餐幼兒的餐飲安全。要教育幼兒要保持良好的個(gè)人衛生及飯菜衛生，幫助幼兒建立正確的飲食習慣。 3、交通安全
幼兒長(cháng)年齡小、見(jiàn)識少，在幾歲的年紀還不懂得“怎樣安全過(guò)馬路”。因此，交通安全教育更是必須關(guān)注的一個(gè)方面。幼兒園教師要切實(shí)深入安全教育，讓幼兒們掌握正確的交通安全意識。還要教育家長(cháng)要負起交通安全的責任，帶領(lǐng)幼兒出行要注意安全、按照交通規則行駛。
4、防盜、防拐，人身安全
幼兒的安全不止在學(xué)校，妥善的防盜、防拐很重要，人身安全更是忽視不得。幼兒園教師要啟發(fā)幼兒園形成良好習慣，號召家長(cháng)們與園方緊密配合，共同打造一個(gè)關(guān)心幼兒安全的園所，為幼兒免去受到意外傷害。
二、安全教育方式
�。ㄒ唬┙M織培訓
幼兒園老師安全意識要持續地提高，而安全常識、指南也在不斷更新，需要及時(shí)地進(jìn)行安全教育培訓。通過(guò)培訓，可以明確和學(xué)習最先進(jìn)的安全措施，提高緊急事件處置能力，增加自己對幼兒園安全事故的預防能力，保衛孩子的安全。
�。ǘ┌踩菥�
每學(xué)期對幼兒園內的應急演練、救援演練、疏散演練進(jìn)行安排。幼兒園教師要切實(shí)落實(shí)消防演練、建立應急預案，進(jìn)行公開(kāi)演練，讓幼兒在日常學(xué)習生活中掌握安全技能，應對突發(fā)事件。
三、安全教育方法
1、兒童語(yǔ)言安全教育法
教師利用孩子們聽(tīng)京劇或耳熟能詳的故事、歌曲、游戲等方式，引導幼兒“聽(tīng)話(huà)、小心、警惕、不害怕，幸�！钡�。
2、本體性教育法
通過(guò)體驗切身生活，幼兒自己去發(fā)掘、探究安全的重要性和方法，從而形成正確的安全觀(guān)念，懂得怎樣保護自己。
3、情感共鳴評價(jià)法
以幼兒樂(lè )學(xué)的精神和喜愛(ài)幼兒故事的天性，教師可設計和選擇一些簡(jiǎn)單易懂的、與生活相融的故事情節，讓幼兒以情感共鳴的方式理解并記住安全知識。
4、顯式體驗教育法
在幼兒園內以直觀(guān)的方式進(jìn)行安全教育如利用模型制作、游戲、實(shí)地考察等形式，帶領(lǐng)幼兒親身經(jīng)歷安全事件過(guò)程，鍛煉幼兒的安全意識、解決問(wèn)題能力和團隊合作能力。
四、保證教師的安全能力
1、購置安全用品
幼兒園應購買(mǎi)相關(guān)的安全設施，如煙霧探測器、滅火器等。為了保障幼兒安全，幼兒園必須清楚和合理地安排教材、器材的使用和存放。
2、建立健全人身安全防護制度
包括校園看守制度、門(mén)衛制度等一系列制度，實(shí)行“三步判斷”制度，即步入校門(mén)時(shí)、進(jìn)入教室或其他活動(dòng)場(chǎng)所及離開(kāi)校園時(shí)，必須進(jìn)行嚴格的識別、查看和記錄，確保每名幼兒的安全。
3、加強幼兒家長(cháng)教育
幼兒教師不能單獨依靠幼兒園教育幼兒，在教育家長(cháng)方面也要大力發(fā)揮作用。幫助他們理解幼兒的行為，教育家長(cháng)要對幼兒管理、生活和安全等方面進(jìn)行嚴格監督，杜絕意外事件發(fā)生。
4、嚴格教師進(jìn)校門(mén)制度
進(jìn)入幼兒園，教師要向接待人員出示身份證，上崗之前還需接受幼兒園相關(guān)教育和業(yè)務(wù)培訓，使教師在業(yè)務(wù)、技能方面更加組織、合理、科學(xué)。幼兒園教師一旦發(fā)現安全問(wèn)題就必須及時(shí)報告并及時(shí)消除。
總之，對于幼兒園教師來(lái)說(shuō)，安全教育是一項必要的教育工作，也是幼兒園安全工作的重點(diǎn)和核心。幼兒園教師在安全教育中必須總結經(jīng)驗，掌握科學(xué)的方法和技巧，增強個(gè)體對安全的意識和制度的執行力
度，堅決保障幼兒的安全。
幼兒園安全培訓方案11
為提高我園預防突發(fā)社會(huì )安全事件的能力，最大程度地預防和減少各類(lèi)突發(fā)社會(huì )安全事件對幼兒園造成的損害，為保障師生的健康和生命財產(chǎn)安全，維護幼兒園及社會(huì )的穩定，促進(jìn)社會(huì )全面協(xié)調，可持續發(fā)展，特制訂本預案：
一、組織領(lǐng)導
我園建立突發(fā)安全事件處置工作領(lǐng)導小組，全面負責處置園內發(fā)生的包括恐怖襲擊事件、不法分子入侵等事件的應急商討和處理。必要時(shí)可隨時(shí)聯(lián)系各相關(guān)部門(mén)，做到對事件的及時(shí)解決和處理。
職責1：突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，應在第一時(shí)間趕赴現場(chǎng)，了解情況并進(jìn)行調解，盡量穩定在場(chǎng)人員的`情緒。
職責2：迅速聯(lián)系相關(guān)部門(mén)的人員做好處理，在此之前努力做好現場(chǎng)保衛等工作。
職責3：全面掌握發(fā)生的原因并做好記錄，及時(shí)向上級部門(mén)做好報告等工作。
二、處置原則
�。ㄒ唬�、必須在園領(lǐng)導的統一領(lǐng)導下，依照有關(guān)規定和分工，迅速聯(lián)系各有關(guān)職能部門(mén)幫助配合及協(xié)調。
�。ǘ�、必須按照我國的法律、法規和有關(guān)規定，以維護我國國家主權和利益。
�。ㄈ�、就地從速、安全穩定、生命第一。
三、工作要求
1、負責小組人員必須服從園領(lǐng)導的命令，聽(tīng)從園領(lǐng)導指揮，要以高度的責任心和對幼兒園負責的態(tài)度全身心投入工作中去�，F場(chǎng)處理人員應提高警惕和防范意識，力爭解決問(wèn)題。
2、各工作組要明確任務(wù)、職責，做到任務(wù)、人員、責任三落實(shí)。
幼兒園安全培訓方案12
根據上級的布置，為切實(shí)做好我園安全防范工作，確保學(xué)校財產(chǎn)和師生生命安全，特制定本預案：
一、 成立幼兒園安全工作領(lǐng)導小組：
組 長(cháng): 園長(cháng)
副組長(cháng)： 各班班主任
成 員： 在園所有工作幼師和保育員
1、幼兒園工作領(lǐng)導小組按上級部門(mén)的指示，指揮全園安全救災工作，保障師生在園安全。
2、在安全救災工作中，副組長(cháng)成員們?yōu)榘踩葹墓ぷ鞯诙熑稳�，組長(cháng)（第一責任人）外出時(shí)，應向第二責任人做好交接工作。
3、領(lǐng)導小組要堅持做好園內的安全檢查，查到易發(fā)安全事故的每一個(gè)環(huán)節，發(fā)現隱患立即整改。 不管何人，絕不能粗心大意、放松絲毫警惕。
二、 預案實(shí)施：
�。ㄒ唬┓阑痤A案：
若發(fā)生火災，幼兒園安全領(lǐng)導小組應立即做出積極反應，并按以下預案有條不紊地進(jìn)行工作：
1、一發(fā)現火情，首發(fā)者應立即向其他員工大聲呼喊，并用消防器材滅火。
2、其他員工及時(shí)通知領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組迅速到位，組長(cháng)用廣播進(jìn)行指揮，副組長(cháng)傳達指令，協(xié)助做好調度工作。
3、值班人員立即打開(kāi)火災疏散信號
4、后勤人員立即到火災出事點(diǎn)協(xié)助滅火，廚房人員立即關(guān)閉煤氣。
5、門(mén)衛(當日后勤不值班的人員)打火警電話(huà)“119”，聯(lián)系急救車(chē)，并切斷電源。
6、組織各班快速有序撤離，避免幼兒推擠。
7、災情被控制后，組長(cháng)將事件經(jīng)過(guò)以書(shū)面形式向上級匯報。
�。ǘ┓朗澄镏卸绢A案
1、幼兒園一旦發(fā)生食物中毒或疑似食物中毒現象，食堂應立即停止經(jīng)營(yíng)，食品應立即停止讓幼兒食用；
2、后勤值班人員立即向鎮防保所報告，內容包括單位、地址、時(shí)間、中毒人數、癥狀等；
3、后勤副園長(cháng)立即撥打“120”，組織人員協(xié)助衛生機構搶救病人；
4、配合衛生行政部門(mén)進(jìn)行調查，按衛生行政部門(mén)的.要求如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品；
5、落實(shí)衛生行政部門(mén)要求采取的有關(guān)措施。
�。ㄈ┩獬龌顒�(dòng)安全預案
1、幼兒園組織教師或幼兒外出學(xué)習、參觀(guān)，要提前三天報送中心校審批,經(jīng)批準后方能組織。
2、外出前，各年級組應派人事先前往參觀(guān)地點(diǎn)踩點(diǎn)查看，確定無(wú)危險因素，并確定行走路線(xiàn)。
3、如需用到機動(dòng)車(chē)輛，應選擇有行駛執照、有車(chē)牌的、能正常使用的車(chē)輛；如需要家長(cháng)接送，應以〈〈家長(cháng)一封信〉〉的形式告知家長(cháng)，并提出需注意的安全事項。
( 五 )校門(mén)監控
幼兒入園、離園時(shí)，后勤在門(mén)衛值班的人員要在大門(mén)口巡視，幼兒入園、離園后及時(shí)關(guān)閉大門(mén)，防止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入幼兒園；幼兒園大門(mén)保持上鎖關(guān)閉狀態(tài)，有外人進(jìn)入時(shí)，必須查明身份，做好記錄后方可入內。
幼兒園安全培訓方案13
一、交通安全教育主要包括以下幾個(gè)方面
1、了解基本的交通規則，如“紅燈停、綠燈行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要馬路上踢球、玩滑板車(chē)、奔跑、做游戲，不橫穿馬路等。
2、認識交通標記，如紅綠燈、人行橫道線(xiàn)等，并且知道這些交通標記的意義和作用。
3、教育幼兒從小要有交通安全意識，養成遵守交通規則的良好習慣。
二、消防安全教育
1、要讓幼兒懂得玩火的危險性。
2、讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救技能。如教育幼兒一旦發(fā)生火災要馬上逃離火災現場(chǎng)，并及時(shí)告訴附近的成人。當發(fā)生火災，自己被煙霧包圍時(shí)，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進(jìn)。
3、帶幼兒參觀(guān)消防隊，看消防隊員的演習，請消防隊員介紹火災的形成原因、消防車(chē)的作用、滅火器的使用方法及使用時(shí)應注意的事項等。
4、可以進(jìn)行火災疏散演習。
三、食品衛生安全教育
不吃過(guò)期變質(zhì)、腐爛的`、有異味的食物。不隨便撿食和飲用不明物質(zhì)。
不隨便吃藥，一旦要服藥，一定要按醫生的吩咐在成人的指導下服用。進(jìn)食熱湯或喝開(kāi)水必須先吹一吹，以免燙傷。吃魚(yú)時(shí)，要把魚(yú)刺挑干凈。進(jìn)食時(shí)不嘻笑打鬧。創(chuàng )造良好的用餐氣氛。
四、防觸電，防溺水教育
不能隨便玩電器、拉電線(xiàn)，不用剪刀剪電線(xiàn)，不用小刀刻劃電線(xiàn)，不將鐵絲等插到電源插座里等等。
要告訴幼兒，一旦發(fā)生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應及時(shí)切斷電源，或者用干燥的竹竿等不導電的東西挑開(kāi)電線(xiàn)。
對幼兒進(jìn)行防溺水教育，一是要告訴幼兒不能私自到河邊玩耍；二是不能將臉悶入水中；三是不能私自到河里游泳；四是當同伴失足落水時(shí)，要及時(shí)就近叫成人來(lái)?yè)尵?/p>
五、幼兒園玩具安全教育
玩大型玩具滑梯時(shí)，要教育幼兒不擁擠，前面的幼兒還沒(méi)滑到底及離開(kāi)時(shí)，后面的孩子不能往下滑；玩秋千架時(shí)，要注意坐穩，雙手拉緊兩邊的秋千繩；玩蹺蹺板時(shí)，除了要坐穩，還要雙手抓緊扶手，等等；
玩中型玩具游戲時(shí)，不得用棍去打其他幼兒的身體，特別是頭部；
玩小型玩具時(shí)，不能將它放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。
六、幼兒生活安全教育
這部分的內容比較多，必須家園配合同步進(jìn)行，而且要盡早讓孩子掌握熟悉這部分的內容。比如正確使用小剪刀，運動(dòng)和游戲時(shí)要有秩序，不擁擠推撞；在沒(méi)有成人看護時(shí)，不能從高處往下跳或從低處往上蹦。平常不亂攀爬樹(shù)、墻、窗臺。不從樓梯扶手往下滑。推門(mén)時(shí)要推門(mén)框，不推玻璃，手不能放在門(mén)縫里。乘車(chē)時(shí)不在車(chē)上來(lái)回走動(dòng)，手和頭不伸出窗外。上下樓梯要靠右邊走，不推擠。不輕信陌生人的話(huà)，未經(jīng)允許不跟陌生人走等等。幼兒獨自在家有陌生人叫門(mén)，不隨便開(kāi)門(mén)；不隨意開(kāi)啟家中電器，特別是電熨斗、電取暖器等；不玩弄電線(xiàn)與插座；不獨自玩煙花爆竹；不逗弄蛇、蜈蚣、蝎子、黃蜂、毛毛蟲(chóng)、狗等動(dòng)物；打雷閃電時(shí)不站在大樹(shù)底下；學(xué)會(huì )看一些標志知道哪些物品有危險不能玩要遠離等等。這些安全內容在生活當中老師和家長(cháng)如果發(fā)現問(wèn)題，要及早糾正。
幼兒園安全培訓方案14
活動(dòng)目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、考驗小朋友們的反映能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準備
圖片、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。
活動(dòng)進(jìn)程
一、以提問(wèn)方式導入活動(dòng):在哪里看到過(guò)火，火有什么用處，它能干什么?
教師小結：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖
二、觀(guān)看火災圖片，導致幼兒說(shuō)出火災的危害。
師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì )燒毀森林，污染空氣，我們一起來(lái)看看吧！
三、導致幼兒說(shuō)出預防火災的方法。
1、小朋友想一想，如果我們的`幼兒園或者家里著(zhù)火了怎么辦?
師：如果著(zhù)火了我們要找消防叔叔，并且且給他們打電話(huà)119，讓他們來(lái)幫助我們。
2、那著(zhù)火的時(shí)候，消防叔叔還沒(méi)到，我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并且說(shuō)出自救辦法
師小結：
�、兕A防火災，小朋友們不能隨便玩火。
�、谖孟悴荒芸拷菀字�(zhù)火的物品。
�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應即時(shí)踩滅。如果著(zhù)火了我們要找消防叔叔，并且且給他們打電話(huà)119，讓他們來(lái)幫助我們。如果消防叔叔還沒(méi)到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著(zhù)腰從安全出口離開(kāi)。
四、出示防火安全標志圖片，導致幼兒認識并且初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
五、游戲：安全防火自救游戲。經(jīng)過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
幼兒園安全培訓方案15
活動(dòng)設想：
走廊與樓梯是幼兒每天的必經(jīng)之路，無(wú)論上廁所、喝水都要經(jīng)過(guò)走廊，一天要有好幾次上下樓梯的機會(huì )，許多時(shí)候都是在老師的視線(xiàn)之外，而很多孩子都把走廊與樓梯當成了嬉戲的場(chǎng)所，大聲喧嘩，還常常三五人一起你推我擠，打打鬧鬧，又跑又跳，順著(zhù)樓梯欄桿往下滑，這些都是危險的舉動(dòng)，潛伏著(zhù)許多的安全隱患，為了保障孩子的安全，避免意外事故的發(fā)生，我們有針對性地開(kāi)展了“在走廊和樓梯上”的安全教育活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1.知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險性。
2.能正確地上下樓梯，不在走廊內大聲喧嘩，打鬧。
3.養成良好的行為習慣,樹(shù)立自我保護意識。
活動(dòng)準備：
1.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。
2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)驗講述——知道在走廊和樓梯上戲鬧的`危險性。
1.誰(shuí)在走廊或樓梯上摔到過(guò)?
2.為什么會(huì )摔到?
3.結合圖片讓幼兒講述：這幾個(gè)小朋友在干什么?會(huì )發(fā)生什么情況?
4.小結：走廊和樓梯都是公共場(chǎng)所，又比較狹窄，來(lái)往的人特別多，如果在這些場(chǎng)所打鬧、跑跳，會(huì )發(fā)生許多危險，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴重的還需要住院。
二、組織幼兒討論——在走廊和樓梯上應該怎樣做。
1.討論：在走廊和樓梯上應該怎樣做?
2.小結：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著(zhù)臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。
三、游戲“走迷宮”——強化幼兒良好行為習慣。
1.出示畫(huà)有許多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。
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