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勵志主題班會(huì )方案

時(shí)間:2024-07-31 13:15:24 方案 我要投稿

勵志主題班會(huì )方案

  在平凡的學(xué)習生活中,大家肯定對各類(lèi)主題班會(huì )都很熟悉吧?主題班會(huì )要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。那么,主題班會(huì )都有哪些類(lèi)型的呢?下面是小編收集整理的勵志主題班會(huì )方案,希望對大家有所幫助。

勵志主題班會(huì )方案

勵志主題班會(huì )方案1

  一、班會(huì )目的

  激勵學(xué)生擁有理想并為之奮斗前進(jìn)。

  結合班級學(xué)生中存在的實(shí)際問(wèn)題,征求同學(xué)們的意見(jiàn)及建議,初步確定班會(huì )主題;

  召開(kāi)班委會(huì ),正式確定班會(huì )主題,并正式制定班會(huì )活動(dòng)方案;

  圍繞班會(huì )主題方案,確定主題班會(huì )活動(dòng)組委會(huì ),由組委會(huì )帶領(lǐng)各小組成員搜集資料,盡可能的讓所有同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)。形成大家都籌備、大家都參加、大家都盡力的活動(dòng)氛圍;

  進(jìn)一步的確定核實(shí)活動(dòng)方案的可實(shí)施行、可操作性,把不合理的地方適當的作修改,做好班會(huì )前的一切準備工作。

  二、班會(huì )過(guò)程

 。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)語(yǔ)

  主持人甲:尊敬的各位領(lǐng)導,老師

  主持人乙:親愛(ài)的同學(xué)們

  合:大家下午好!六年級3班《努力奮進(jìn),走向成功》主題班會(huì )現在開(kāi)始。

  主持人甲:xx后的我們滿(mǎn)懷激情而來(lái),為了自己的夢(mèng)想而奮斗。在這一過(guò)程中有歡聲笑語(yǔ)也少不了傷心痛苦。我們的理想究竟是什么?我們的未來(lái)會(huì )是怎樣的?我們要為自己的未來(lái)奮斗,除了奮斗我們別無(wú)選擇。

  主持人乙:是呀,今天的班會(huì )主題就以:“奮斗”展開(kāi),奮斗像一縷陽(yáng)光,讓含苞的花蕾得以綻放;

  奮斗像一盞明燈,給遠航的帆船指明方向;

  奮斗像一把利劍,為披荊斬棘的我們帶來(lái)力量。每個(gè)人的人生過(guò)程都是一部輝煌的奮斗史。唯有奮斗才能進(jìn)步,才能讓我們成長(cháng)。

 。ǘ┱剨^進(jìn)

  主持人乙:什么是奮進(jìn)?振奮向前;

  奮勇前進(jìn);

  奮斗進(jìn)取。

  主持人甲:三句半是中國民間的一種群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的`曲藝表演形式,也是一種中國傳統的說(shuō)唱藝術(shù),以說(shuō)為主的韻文體曲種。起源于嘉慶年間,xx嶧縣西部陶館附近的運河號子,然后由民間藝人在此基礎上,創(chuàng )造出一種曲藝形式--三句半。

  接下來(lái)請大家欣賞由xx,xxx,xxx,xxx帶來(lái)三句半:《談奮進(jìn)》

  主持人乙:相聲是中國曲藝中的主要曲種之一。它產(chǎn)生在北京,影響于全國。相聲源于笑話(huà),以甲乙二人一捧一逗的對話(huà)為主要表現形式,稱(chēng)為對口相聲。

  接下來(lái)請大家欣賞由:竇明哲劉運星帶來(lái)的相聲。

  主持人乙:“隨風(fēng)奔跑是自由方向,追逐雷和閃電的力量,把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛,即使再小的帆也能遠航!毕旅嬗姓埬猩铣侗寂堋

  主持人甲:小品的歷史由來(lái)已久,我國喜劇小品起源于80年代初,它繼承和發(fā)展了話(huà)劇、相聲、二人轉、小戲等劇目的優(yōu)點(diǎn)。小品這種即興式的表演形式需要豐富的生活閱歷和鮮活的生活語(yǔ)言。它的藝術(shù)氣質(zhì)是跟話(huà)劇絕對對立的,它的語(yǔ)言氣質(zhì)也是跟話(huà)劇截然相反的。

  接下來(lái)請大家觀(guān)看由xxx、xxx等同學(xué)帶來(lái)的小品《不奮進(jìn)》

  主持人乙:“我和我驕傲的倔強,我在風(fēng)中大聲的唱,這一次為自己瘋狂,就這一次我和我的倔強!

  下面請大家欣賞全體女聲合唱《倔強》

  三、尾聲

  主持人甲:青春是什么?四季老人說(shuō),是盛開(kāi)的花朵,是碧草的顏色,是復蘇萬(wàn)物的生機勃勃!

  主持人乙:青春是什么?時(shí)間老人說(shuō),是燃燒的紅燭,剛點(diǎn)燃時(shí)很長(cháng),可是瞬間就會(huì )滴淚短縮。

  主持人甲:青春是什么?革命老人說(shuō),是鮮血的灑拋,是無(wú)私的奉獻,是年輕的生命激情似火!

  主持人乙:青春是什么?生命老人說(shuō),在漫漫時(shí)光長(cháng)河,是它精神飽滿(mǎn),斗志昂揚地唱奮斗之歌!

  合:六年級3班主題班會(huì )到此結束,謝謝大家。

  四、班主任總結

  對于攀登者來(lái)說(shuō),失掉往昔的足跡并不可惜,迷失了繼續前進(jìn)的方向卻很危險。不管多么險峻的高山,總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。因此同學(xué)們再學(xué)習生活之路上要選準自己的方向;

  所謂成功的人,一定是比別人努力,比別人付出得多,經(jīng)歷了更多的磨難。鳳凰涅盤(pán)正是因為經(jīng)歷了強烈的痛苦,才會(huì )有震撼人心的美麗。

 。P凰經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗,獲得重生,并在重生中達到升華,稱(chēng)為“鳳凰涅磐”,以此典故寓意不畏痛苦、義無(wú)反顧、不斷追求、提升自我的執著(zhù)精神。)一個(gè)人的成功并不是偶然的,他是踩著(zhù)無(wú)數的失敗和痛苦走過(guò)來(lái)的。別人看到的只是他今天的光輝和榮耀,只有他自己知道,在他通往成功的路上,有著(zhù)怎樣的艱難與辛酸。那么同學(xué)們?yōu)榱藢?shí)現你們的目標,勇敢地前進(jìn)吧!

  五、活動(dòng)效果

  1、本次主題班會(huì ),完全是以學(xué)生自己為主體,挖掘學(xué)生自己的特長(cháng)和優(yōu)勢,并在活動(dòng)中得到了鍛煉,展示了自己,肯定了自己,增強了自信心,激發(fā)了上進(jìn)心。

  2、通過(guò)這次主題班會(huì ),使同學(xué)們增加了學(xué)習的動(dòng)力和熱情。達到了學(xué)生自我教育的目的,堅定了努力學(xué)習的信念。

勵志主題班會(huì )方案2

  一、 班會(huì )背景:

  高中是學(xué)生成長(cháng)的重要階段,確立理想、立志成才,對以后的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會(huì ),培養學(xué)生確立目標,做有理想的人。

  二、 班會(huì )目的:

  1、通過(guò)講故事、演講等活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生認識到樹(shù)立理想的重要性,激發(fā)學(xué)生樹(shù)立理想的熱情;

  2、幫助學(xué)生尋找自己的理想,早日確立學(xué)習目標,努力學(xué)習,積極向上;

  3、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生清醒地對自己有定位,確立目標,成為有理想,有追求的青少年,揚起理想風(fēng)帆,到達成功彼岸。

  三、 班會(huì )準備:

  1、選擇組織能力較強的男、女同學(xué)各一名擔任主持人,并在課余時(shí)間進(jìn)行排練;

  2、選擇講故事能力較強的同學(xué)講故事,并準備好故事內容:數學(xué)家陳景潤的故事,課后排練;

  3、演講選手的挑選和排練;

  4、小品演員的挑選和排練;

  5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句;

  6、“我的理想”卡片收集準備,組織學(xué)生準備卡片,寫(xiě)上自己的奮斗目標,準備在活動(dòng)中分享、交流;

  7、音樂(lè )、多媒體的準備。

  四、 班會(huì )流程:

  (一)班會(huì )流程

  1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題

  2、同學(xué)講故事,談理想(結合故事內容,用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片);

  同學(xué)演講,談理想 (背景音樂(lè ):純音樂(lè ))

  3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演

  4、名言警句暢談環(huán)節

  5、“我的理想”交流分享環(huán)節

  6、主持人總結,宣布班會(huì )結束(背景音樂(lè ):明天會(huì )更好)

  班會(huì )流程圖:

  主持人開(kāi)場(chǎng)

  

  

  

  

  

  (二)活動(dòng)紀實(shí):

  男、女:“揚起理想風(fēng)帆,到達成功彼岸”,我們今天的主題班會(huì )現在開(kāi)始!

  男:理想,是人生的目標,是人生的希望!

  女:理想,是燈塔,是航標,照亮著(zhù)我們的人生前程,指引著(zhù)我們的人生方向!

  男:是啊,沒(méi)有了理想,就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。世界上,不少的名人從小就樹(shù)立遠大的理想,并為之而奮斗。下面,我們請A同學(xué)為我們講述關(guān)于數學(xué)家陳景潤的故事。

  A同學(xué)講故事:數學(xué)家陳景潤的故事 (主持人用多媒體展示陳景潤相關(guān)圖片)(故事內容此處略,見(jiàn)附一)

  女:感謝A同學(xué)的精彩講述。聽(tīng)完了以上的故事,你是否感覺(jué)到,一個(gè)有理想的人,就有了人生方向,努力向著(zhù)理想的方向奔跑,便會(huì )走向成功的彼岸!

  男:是啊,樹(shù)立理想多么重要!特別是我們作為年輕的一代,更要樹(shù)立遠大的理想,并為之好好奮斗。

  女:聽(tīng)完了精彩的故事,下面讓B同學(xué)為我們做演講“做有理想的人新一代”。 B同學(xué)上臺,背景音樂(lè )響起)

  B同學(xué)演講:(演講內容:見(jiàn)附二)

  男:感謝B同學(xué)的激情澎湃的演講,聽(tīng)了她的演講,我深深地感受到理想的力量,實(shí)現遠大理想,要從現在做起,從小事做起。

  女:是啊,從故事和演講中,我們體會(huì )到了樹(shù)立理想的重要性,認識到樹(shù)立理想的重大意義。生活中的我們,要使人生過(guò)得有意義,就要做個(gè)有理想的人。同時(shí),為了實(shí)現理想,我們還得好好學(xué)習,沖破一切困難。不知道同學(xué)們是不是有同感呢?

  男:看來(lái)同學(xué)們聽(tīng)完之后都深有感觸啊。下面,我們再來(lái)看看小品表演《我的未來(lái)不是夢(mèng)》,看看發(fā)生在我們身邊的故事……(小品內容:見(jiàn)附三)

  女:看完了這個(gè)小品,同學(xué)們的感受是什么呢?

 。ㄍ瑢W(xué)討論、發(fā)言)

  男:是啊,我們都可以感受到,有明確理想的人,會(huì )有合理的學(xué)業(yè)、人生目標,敢于面對挑戰,并戰勝困難而走向成功;缺乏理想的人,沒(méi)有人生目標,則比較消極、被動(dòng),人生顯得沒(méi)有意義。

  女:說(shuō)得真好!而且,我們知道,要成功,就要有理想;有理想,就要有行動(dòng)。理想的實(shí)現來(lái)自不懈的努力。

  男:是啊,像我,雖然有理想,但學(xué)習不夠努力,以后我一定要加倍努力,為了實(shí)現理想而奮斗。不然,人生怎么能成功呢?

  女:說(shuō)得對!對了,大家都是初中生了,關(guān)于理想的名言警句也學(xué)過(guò)了不少,下面就請同學(xué)踴躍暢談,把你知道的有關(guān)警句說(shuō)出來(lái)!

  C同學(xué):“華羅庚說(shuō)過(guò):‘沒(méi)有抱負的人,他的生活缺乏偉大的動(dòng)力,自然不能盼望他能有杰出的成就’!

  D同學(xué):“孔子說(shuō):‘三軍可多帥也,匹夫不可奪志也!

  E同學(xué):“范曄說(shuō):‘有志者事竟成!

  ……

  男:聽(tīng)了同學(xué)們所講的名人名言,真是深受鼓舞!是的,立志多么重要,為了實(shí)現理想而奮斗多么重要!我們現在都是高中生了,高中時(shí)期是樹(shù)立理想、明確人生目標的重要時(shí)期。下面,就讓我們來(lái)一起分享、交流我們的理想,我們的計劃!請同學(xué)們暢所欲言!

  分享、交流環(huán)節:

  F同學(xué):“我的理想是當一名醫生。雖然我的化學(xué)成績(jì)不怎么好,但接下去的日子,我要加倍學(xué)習,為實(shí)現我的理想而努力。我要向著(zhù)我的目標努力……”

  G同學(xué):“我現在也有了自己的理想,就是將來(lái)當一名政治家。以前我沒(méi)有好好學(xué)習,以后我要好好學(xué)習,把成績(jì)提上來(lái),還要多學(xué)習各方面的知識,為實(shí)現我的理想而奮斗……”

  H同學(xué):“我將來(lái)要做一名律師。所以我要充實(shí)自己的知識,還要多去參加一些實(shí)踐活動(dòng)。我已經(jīng)訂好了自己近期的學(xué)習計劃,我要按著(zhù)計劃,好好學(xué)習,一步步實(shí)現我的目標……”

  ……

  女:大家都談得非常好。沒(méi)錯,我們都要早日確定我們的理想,讓它作為我們生活的導向,我們要為了實(shí)現理想而奮斗!

  男:理想是前進(jìn)的動(dòng)力,當大家有了偉大的理想,我們的學(xué)習便充滿(mǎn)動(dòng)力,我們的人生便充滿(mǎn)活力。相信通過(guò)大家的努力,遠大的理想都會(huì )實(shí)現的!

  男、女:讓我們揚起理想風(fēng)帆,到達成功彼岸!我們努力奮斗,共祝大家“明天會(huì )更好”!好,我們的班會(huì )到此結束。ㄒ魳(lè ):明天會(huì )更好)

  五、活動(dòng)反思:

  這次班會(huì )旨在引發(fā)學(xué)生明確學(xué)習目標,樹(shù)立遠大理想,并為實(shí)現理想而奮斗,預見(jiàn)班會(huì )的效果會(huì )不錯,具體表現為以下幾個(gè)方面:

  通過(guò)此次活動(dòng),學(xué)生明確了樹(shù)立遠大理想的重要性,確定了自己的人生目標,增加了學(xué)習的動(dòng)力和熱情;

  學(xué)生通過(guò)活動(dòng)參與,明確學(xué)習目的,有利于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設;

  此次活動(dòng)由老師指導,具體操作均由學(xué)生自己組織,體現了學(xué)生的主體性,也調動(dòng)了學(xué)生的積極性、創(chuàng )造性。

  附一、

  數學(xué)家陳景潤的故事:

  歌德巴赫猜想一直被當作數學(xué)皇冠上的明珠,幾百年來(lái),有不少的科學(xué)家想制服它,可是都沒(méi)有成功。而陳景潤在上中學(xué)的時(shí)候,就暗暗立志摘取這顆明珠。他把它當作自己的.事業(yè)和理想,他拼命積累知識,努力演算難題,草稿紙算了一麻袋又一麻袋。最終用自己的智慧和理想的合力,摘取了數學(xué)王冠這顆璀璨的明珠,發(fā)明了以他的姓氏為名的定理。

  附二、

  “做有理想的新一代”演講內容:

  理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路。理想是路,引你走向黎明。

  有人說(shuō)過(guò),沒(méi)有理想的人就像一只在海上航行卻迷失方向的船,隨時(shí)都可能觸礁。

  理想,是人生的指路標、航海燈,引導我們駛向屬于自己的海域。有多少偉人,從小就點(diǎn)燃了這盞明燈,從而照亮了他們走向成功的征途!偉大的思想家馬克思,他在中學(xué)畢業(yè)論文里寫(xiě)道:“我選擇職業(yè)所遵循的主要指針是人類(lèi)的幸!,多么偉大的理想!

  有了遠大的理想,才有壯麗的人生。周總理說(shuō)過(guò):“為了中華的崛起而讀書(shū)”!是啊,為了祖國的崛起,為了祖國騰飛,我們要有凌云壯志。愛(ài)迪生從一個(gè)低微的賣(mài)報生,成為世界上最偉大的發(fā)明家;林肯跨越一道道鴻溝,從肯塔基的一棟小屋走出,最終成為美國最有成就的總統之一……

  理想,包含著(zhù)我們對未來(lái)的向往,對未來(lái)的希望,對未來(lái)美好的憧憬。每個(gè)人都要有理想,但要讓這美好的理想變成現實(shí),關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作,在振作中奮發(fā),在奮發(fā)中取勝。俗話(huà)說(shuō):“有志者,事竟成”。我相信,只要我們努力踏實(shí)的學(xué)習,一定會(huì )使自己的理想成真!

  讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚,放飛理想,做有理想的年輕一代!

  附三、

  小品劇——我的未來(lái)不是夢(mèng):

  有這么一對兄弟,哥哥從小就樹(shù)立了自己的理想——長(cháng)大后考上重點(diǎn)醫科大學(xué),當一名醫生。于是他為自己定了目標。為了實(shí)現目標,他制定了學(xué)習計劃,每天勤奮學(xué)習,到處涉獵知識。他克服了很多困難,終于,經(jīng)過(guò)了中考、高考,考上了一所名牌醫科大學(xué)。而且,在畢業(yè)后成了一名醫生,實(shí)現了自己的理想。而弟弟則沒(méi)有什么目標,生活漫無(wú)目的。每天都不愛(ài)學(xué)習,還沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲,親朋好友勸導也不聽(tīng)。結果,高考也失敗了。當知道高考成績(jì)的時(shí)候,他茫然了:“我接下去的人生到底是怎么樣的?”他這才意識到,沒(méi)有目標的人生是頹廢的人生,是沒(méi)有意義的人生?墒,又不知道該怎么辦。這時(shí),親朋好友出現了,大家都鼓勵他、支持他。弟弟重拾信心,下定決心要考取重點(diǎn)大學(xué),成為一名律師。于是,他制定了學(xué)習計劃,為了實(shí)現理想而努力學(xué)習起來(lái)。他相信,有了目標,并為之不懈奮斗,他的未來(lái)不是夢(mèng)……

勵志主題班會(huì )方案3

  時(shí)間:20xx年10月11日

  地點(diǎn):1-111教室

  參加者:10級電氣本(1)班全體人員

  主持人:班主任蔡老師

  班會(huì )目的:

  為更好地貫徹黨的教育方針,鼓勵學(xué)生在校期間刻苦學(xué)習,奮發(fā)向上,銳意進(jìn)取,德、智、體、美等各方面全面發(fā)展,根據《南昌大學(xué)共青學(xué)院學(xué)生獎學(xué)金評定辦法》文件精神,現開(kāi)始進(jìn)行關(guān)于“20xx-20xx學(xué)年度普通高等學(xué)校國家獎學(xué)金、勵志獎學(xué)金、助學(xué)金評定工作展開(kāi)班級評定”。

  班會(huì )內容:

  班會(huì )上,班主任蔡老師首先向大家宣讀了有關(guān)評選國家“三金”的文件并傳達了相關(guān)的文件精神,提出此次國家獎學(xué)金、勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金的評比方法及要求。她指出,關(guān)系到大家切身利益的活動(dòng),一定要秉承公開(kāi)、公平、公正的原則,對于班上評議小組評議的結果不滿(mǎn)意的同學(xué)可現場(chǎng)提出,保證給大家一個(gè)滿(mǎn)意的答復。

  然后,班主任老師給我們講了了“四個(gè)教育”,既誠信教育、感恩教育、成才教育、心理健康教育。作為申請國家助學(xué)金的同學(xué)首先必須要誠信,在申請時(shí)要如實(shí)的反應家中的經(jīng)濟情況等,不能為了獲取助學(xué)金而夸大貧困狀況。在獲得助學(xué)金后,要有感恩的心。家庭貧困的學(xué)生之所以能夠獲得國家助學(xué)金,能夠有機會(huì )緩解經(jīng)濟拮據的狀況,能夠安心在大學(xué)繼續學(xué)業(yè),都是因為黨和國家有著(zhù)良好的政策,作為一個(gè)受到資助的大學(xué)生,我們應該心存感激,要知道“滴水之恩,涌泉相報”。作為受資助同學(xué),可能沒(méi)有別的能夠報答黨和國家,報答學(xué)校,報答一切社會(huì )上的好心人士給予我們的資助,但是我們可以用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)向黨、國家、學(xué)校證明我們沒(méi)有浪費這份資助,而是真正發(fā)揮了它應有的作用,所以,我們要勤奮努力,奮勇拼搏,要努力成才,不但在今天交上一份滿(mǎn)意的答卷,還要在明天以自己的知識為社會(huì )回報一份力量!我們受到資助,并不證明自己與別人有什么不同,受到了資助,不意味著(zhù)自己低人一等,而意味著(zhù)要加倍努力,要用自己的力量來(lái)扭轉乾坤,自己為自己創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái),成為社會(huì )的棟梁,真正成為成功人士!

  這一次班會(huì )也許不會(huì )在時(shí)光中留下痕跡,但是這次班會(huì )傳達的精神會(huì )一直傳承下去。作為一名受到資助的學(xué)生,你們應深有感觸,為了黨、國家、學(xué)校對你們的資助可以解決生活、學(xué)習上的窘迫而喜悅,為了自己不是很滿(mǎn)意的成績(jì)憂(yōu)慮??但我們要知道,我們沒(méi)有選擇出身、家庭的權利,但我們不能因貧困而自卑,我們只有更加奮進(jìn),去了解我們自己的人生和未來(lái),我們應該知道怎樣在現在的道路上艱苦前行,不斷努力,才能在不遠的將來(lái)改變自己的命運。

  人生之路漫漫,生命點(diǎn)滴當珍惜,珍惜黨和國家、學(xué)校為我提供的良好學(xué)習環(huán)境的機會(huì ),去努力進(jìn)取。珍惜這份關(guān)愛(ài),用感恩的心去做好每件事,用愛(ài)與他人交往。

  世界并不完美,卻洋溢著(zhù)愛(ài),為了所有幫助過(guò)我們的人,為了能幫助更多的人,我們將要懷著(zhù)一顆感恩的心,踏上人生征程!放飛夢(mèng)想,用心與愛(ài)去飛翔!

  會(huì )議流程:

  1、 班主任組織關(guān)于評選國家“三金”的專(zhuān)題班會(huì ),在會(huì )上,班主任蔡老師向大家宣讀了有關(guān)評選國家“三金”的`文件并傳達了相關(guān)的文件精神,并有關(guān)問(wèn)題及大家有疑問(wèn)的地方一一作解釋。

  2、 選取具有評選資格的同學(xué)成立評議小組,申請人除外。

  3、 已建檔的同學(xué)提交申請書(shū),以確定申請人名單。

  4、 確定申請人名單后,班長(cháng)按要求打印評分表格。

  5、 班主任及班長(cháng)組織評議小組成員,各成員按文件并本著(zhù)“公開(kāi)、公平、公正”的原則和對同學(xué)負責的態(tài)度對申請人進(jìn)行認真打分評審。

  6、 通過(guò)平時(shí)對本班各位成員的了解,最后,經(jīng)過(guò)激烈的討論,本次班會(huì )通過(guò)了獲得各項獎、助學(xué)金的學(xué)生名單及檔次。

  7、 將已確定的獎學(xué)金學(xué)生名單及檔次向班級公布。

  班會(huì )總結:

  班會(huì )取得圓滿(mǎn)成功,在認真、細致及同學(xué)們活躍的氣氛中結束,通過(guò)這次關(guān)于獎學(xué)金評選的主題班會(huì ),同學(xué)們學(xué)習積極性大大提高、立志在下一年的在學(xué)習上更加刻苦努力,積極進(jìn)取。

勵志主題班會(huì )方案4

  目的:通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng),幫助學(xué)生加深對愛(ài)國主題的理解,培養他們的責任感和使命感,激發(fā)他們的勵志潛能,引導他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

  活動(dòng)內容:

  主題演講:請學(xué)校的一位退休軍人為學(xué)生作一場(chǎng)主題演講,講述自己的奮斗故事和愛(ài)國心情。通過(guò)親身經(jīng)歷的分享,激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛(ài)和對未來(lái)的追求。

  愛(ài)國故事分享:邀請學(xué)生自愿分享一段關(guān)于愛(ài)國的故事或者體驗?梢允撬麄冏约旱挠H身經(jīng)歷,也可以是通過(guò)閱讀了解到的故事。這樣的分享可以激發(fā)其他同學(xué)的參與和討論,增強大家的愛(ài)國情感。

  勵志影片播放:選擇一部有鼓舞人心的勵志影片,在班會(huì )上進(jìn)行放映。影片內容可以涵蓋個(gè)人成長(cháng)、努力奮斗、克服困難等方面,讓學(xué)生從中汲取力量和勇氣。

  專(zhuān)題講座:請一位資深教育專(zhuān)家進(jìn)行一場(chǎng)有關(guān)愛(ài)國主題的專(zhuān)題講座,從歷史、文化、社會(huì )等多個(gè)角度為學(xué)生解讀愛(ài)國的含義和重要性,并為他們指引前進(jìn)的'方向。

  集體合唱:組織全班學(xué)生進(jìn)行一次愛(ài)國主題的合唱表演,選擇具有代表性和感染力的歌曲,讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè )表達對祖國的熱愛(ài)和對未來(lái)的美好憧憬;顒(dòng)安排:

  時(shí)間:XX年XX月XX日 上午8:30-10:30

  地點(diǎn):學(xué)校禮堂

  參與人員:全體中學(xué)生及相關(guān)教職員工

  活動(dòng)預期效果:

  通過(guò)這次愛(ài)國勵志教育主題班會(huì )活動(dòng),我們期望學(xué)生能夠:

  深入理解和感悟愛(ài)國主題的內涵,增強對祖國的熱愛(ài)和自豪感。 樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),明確個(gè)人責任和使命。 激發(fā)內在的勵志潛能,積極向上,勇敢追求人生目標。 加深對歷史和文化的認識,增強民族自信心。 增強班級凝聚力和團隊合作意識,共同為實(shí)現中華民族的偉大復興而努力;顒(dòng)總結:

  這次愛(ài)國勵志教育主題班會(huì )活動(dòng)取得了良好的效果,學(xué)生們積極參與,深入思考,收獲了很多啟發(fā)和感悟。通過(guò)這次活動(dòng),我們相信他們對祖國有了更加深刻的認識,對自身的未來(lái)有了更明確的規劃。我們也將繼續加強這樣的主題教育活動(dòng),努力培養更多有責任感、有擔當精神的青年一代。

勵志主題班會(huì )方案5

  一、主題:

  感恩老師

  二、時(shí)間:

  20xx年9月17日第九節課

  三、地點(diǎn):

  高一(4)班教室

  四、活動(dòng)目的:

  現在的學(xué)生,就其心靈的翼——“情”來(lái)看,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì )感動(dòng),只知道汲取的“冷漠一代”。因此,通過(guò)本次班會(huì ),努力喚回同學(xué)們回報愛(ài)心的良知,喚起他們對新學(xué)校、老師的熱愛(ài)之情,以此為契機,讓學(xué)生們學(xué)會(huì )感恩,刻苦學(xué)習,拼搏進(jìn)取,來(lái)回報父母,老師和社會(huì )。

  五、活動(dòng)準備:

  1、制作“感恩”邀請卡——邀請相關(guān)任課教師參加本次主題班會(huì )

  2、確定主持人及落實(shí)串詞

  3、落實(shí)并排練節目

  4、布置教室

  六、活動(dòng)過(guò)程:

  1、小楊、月兩位同學(xué)致開(kāi)場(chǎng)白,引出此次主題班會(huì )的內容

  2、凱同學(xué)講述感恩節的由來(lái)

  3、言等同學(xué):歌曲——愛(ài)的奉獻

  4、宇同學(xué):感恩故事——我的那些“花兒”(彬同學(xué)小提琴伴奏)

  5、勇等同學(xué):小品——二話(huà)西游

  6、竇靜等舞蹈

  7、表演唱:感恩的心

  8、學(xué)生代表發(fā)言:老師,我想對您說(shuō)什么

  9、老師代表發(fā)言:孩子,我想對您說(shuō)什么

  10、班長(cháng)小結本次主題班會(huì )

  11、主持人宣布本次主題班會(huì )結束

  七、會(huì )后小結:

  回顧本次主題班會(huì ),具有如下特點(diǎn):

  1、主題突出。

  每次活動(dòng)都應有個(gè)突出的主題,并能結合學(xué)生實(shí)際,圍繞學(xué)生熟悉的'學(xué)習、生活環(huán)境,展開(kāi)活動(dòng)。這次主題班會(huì ),選在教師節這一天,節目、活動(dòng)的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個(gè)主題,有著(zhù)它特殊的意義。

  2、形式多樣。

  在活動(dòng)過(guò)程中組織形式多樣,結合學(xué)生年齡特點(diǎn),并圍繞主題進(jìn)行配樂(lè )朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂(lè )表演、交流發(fā)言……寓教于樂(lè ),學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。

  3、學(xué)生自主。

  主題班會(huì )的每個(gè)環(huán)節都能反映學(xué)生相當的主題意識、自主能力和表現才能,學(xué)生是活動(dòng)的。主人,主持、表演、展示等都放手讓學(xué)生自己去設計、去展現。而作為班主任,我只是在幕后默默得欣賞、及時(shí)地指點(diǎn),將學(xué)生充分調動(dòng)并積極參與到策劃設計、自主主持、總結評價(jià)等活動(dòng)中,展現他們的才藝、挖掘學(xué)生的潛能。

  4、多向互動(dòng)。

  此次班會(huì )課不僅體現出學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)、還有學(xué)生與老師之間的互動(dòng),這不僅增強了師生之間的理解、也增強了師生之間的交流、更增進(jìn)了師生之間的情感。

勵志主題班會(huì )方案6

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  5月18日晚6:30

  二、活動(dòng)地點(diǎn):

  天山堂

  三、策劃人:

  四、主辦班級:

  五、主持人:

  六、活動(dòng)背景:

  步入大學(xué),大家對這個(gè)世界開(kāi)始有了自己獨特的見(jiàn)解和看法。面對色彩斑斕的大學(xué)生活,瑣碎繁雜的社交活動(dòng),大學(xué)生往往容易迷失自我,找不到方向。我班針對這一現象準備開(kāi)展一個(gè)以我的大學(xué)我的夢(mèng)為主題的班級活動(dòng),以此來(lái)幫助班級成員更加明確自己大學(xué)夢(mèng)想的方向。

  七、活動(dòng)目的及意義

  根據本班班委的對班級現狀的分析,決定組織開(kāi)展一次主題班會(huì )。通過(guò)這次班會(huì )希望班級成員能好好找準自己在今后大學(xué)生活的方向,確定自己大學(xué)奮斗的目標。從而達到重新審視自我,明確目標,定位人生的目的。大學(xué)的路還很漫長(cháng),每一個(gè)班級成員都應該有自己的大學(xué)夢(mèng)想,為將來(lái)計劃就是我們成功的前提條件。

  八、活動(dòng)具體流程

 。ㄒ唬┬麄鞴ぷ

  班長(cháng)下達活動(dòng)通知,組織委員蘇地采取積極的宣傳方式進(jìn)行宣傳。班級團支部積極配合蘇地介紹活動(dòng)的.具體內容,活動(dòng)主題以及目的等。積極動(dòng)員班級成員的參與,力求將活動(dòng)舉辦得盡善盡美,做到人人參與,人人受益。

 。ǘ┌鄷(huì )開(kāi)展

  1、團支書(shū)郭麗娜和組織委員蘇地負責教室布置;生活委員負責會(huì )場(chǎng)的衛生。

  2、蘇地致開(kāi)場(chǎng)白,介紹活動(dòng)主題、目的以及流程來(lái)調動(dòng)會(huì )場(chǎng)氣氛。

  3、觀(guān)看視屏×在北京大學(xué)的勵志演講。

  4、由各學(xué)習小組同學(xué)代表上臺進(jìn)行“我的大學(xué),我的夢(mèng)”主題演講。評定小組成員進(jìn)行評分。

  5、班級成員自由發(fā)言,爭取讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)表自己的看法。

  6、由班長(cháng)宣讀演講比賽獲勝組名單,并頒發(fā)獎品鼓勵。

  7、各個(gè)班委對本學(xué)期以來(lái)的工作進(jìn)行總結。

  7、班長(cháng)對活動(dòng)進(jìn)行總結。

  8、主持人宣布班會(huì )結束并致結束語(yǔ)。

  九、注意事項

  1、做好前期宣傳工作,動(dòng)員全班所有成員參加本次活動(dòng)。

  2、分配好工作任務(wù),確;顒(dòng)的順利進(jìn)去。

  3、提前布置會(huì )場(chǎng)。

  4、買(mǎi)好活動(dòng)所需用品。

  5、做好后續工作,確;顒(dòng)達到預期效果。

勵志主題班會(huì )方案7

  1、班會(huì )主題:

  肯定自我

  實(shí)現夢(mèng)想

  2、具體內容:

 。1)背景分析:面對分班,很多學(xué)生心理出現了波動(dòng),或是不自信,或是不夠努力,究其根本,是態(tài)度不堅定,沒(méi)有一個(gè)明確的目標,因此本次班會(huì )的主題是“肯定自身價(jià)值,實(shí)現心中夢(mèng)想”。一個(gè)人只有相信自己,肯定自己,確定好心中的目標,才能有動(dòng)力地朝著(zhù)目標前進(jìn)。

 。2)設計理念:以競賽的模式貫穿始終,激起學(xué)生的競爭意識。在各個(gè)環(huán)節中,由主持人來(lái)掌握節奏,每個(gè)環(huán)節老師都隨機的加入到一組去,師生互動(dòng),共同完成任務(wù),以同學(xué)們喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式來(lái)引導學(xué)生闡述自己的觀(guān)點(diǎn),以競賽的形式來(lái)激起學(xué)生的好勝心,以閱讀故事的形式培養理解能力和發(fā)散思維,以小組討論的形式培養團隊意識,協(xié)作意識,以歌曲聯(lián)唱和廣告語(yǔ)比拼的形式來(lái)引起興趣并在每一個(gè)環(huán)節中都緊扣主題。再加上老師的及時(shí)的點(diǎn)撥,主題的凸顯就水到渠成了,這樣就避免了將觀(guān)點(diǎn)強加給學(xué)生而使其出現逆反心理,順理成章地明確了主題“肯定自身價(jià)值實(shí)現心中夢(mèng)想”

 。3)教育目標:班級在已有的守紀教育和禮儀教育的基礎上,進(jìn)行勵志教育。在考前激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)力,激起學(xué)習積極性,從而做內心和成績(jì)都積極向上的優(yōu)秀班集體。

 。4)活動(dòng)過(guò)程:

  活動(dòng)一:勵志小故事。

  一個(gè)著(zhù)名教授給學(xué)生們做演講。剛一上臺,他就拿出一張百元大鈔,問(wèn)“你們當中有誰(shuí)想要這張錢(qián)?”立刻有很多同學(xué)舉手。教授接著(zhù)說(shuō)“我會(huì )把這張錢(qián)給你們中的一位,但是首先我會(huì )這樣做”。然后他把錢(qián)團成了一個(gè)小球,拋向空中,等它落地后,又用腳使勁踩。此時(shí),這張百元鈔票已經(jīng)又臟又皺了。教授又問(wèn)“你們當中還有誰(shuí)想要這張鈔票?”此時(shí)舉手的人仍然很多。

  三個(gè)問(wèn)題:①那張鈔票象征著(zhù)什么?

 、跒槭裁磧纱闻e手的人都很多?

 、坼X(qián)的干凈與否與它本身的價(jià)值有無(wú)影響?

  學(xué)生們進(jìn)行分組討論最終得出結論:鈔票象征著(zhù)價(jià)值,人們對價(jià)值是持肯定的態(tài)度的。教授是想用行動(dòng)來(lái)告訴我們,如果我們知道錢(qián)的價(jià)值就不會(huì )因為它是不是臟了,或者是不是皺了就貶低它。

  班主任點(diǎn)評:教授用一個(gè)簡(jiǎn)單的'故事告訴我們什么是價(jià)值,但是不僅僅在說(shuō)那張錢(qián)的價(jià)值,他是告訴我們,在人生中,我們可能會(huì )有很多次的跌倒和受傷,或是錯過(guò)了很好的機會(huì ),也許我們會(huì )感覺(jué)自己一文不值,但是我們必須記住,無(wú)論發(fā)生了什么事,永遠不要失掉自己的價(jià)值,你的價(jià)值不在于你做了什么,而是在于愛(ài)你的那些人,對于這些人來(lái)說(shuō),你永遠是最珍貴的,所以首先自己要肯定自己的價(jià)值。

  活動(dòng)二:勵志廣告語(yǔ)。

  在這個(gè)環(huán)節中,學(xué)生們分別展示自己在課下收集的廣告語(yǔ),比一比誰(shuí)的廣告語(yǔ)更豐富,意義更深遠。

  最后大家公認的最符合要求的廣告語(yǔ),分別為:①李寧:一切皆有可能、诎⒌线_斯:沒(méi)有不可能、垡苿(dòng)全球通:我能!全部連起來(lái)是:我能讓一切不可能變?yōu)榭赡埽?/p>

  學(xué)生感受:看到這些廣告語(yǔ),使人們更容易相信這些品牌,想購買(mǎi)這些勵志廣告背后的產(chǎn)品,希望自己能像廣告中描述的那樣成功。

  班主任點(diǎn)評:我們能夠通過(guò)廣告,了解產(chǎn)品的文化,但是最重要的是,要像廣告語(yǔ)中說(shuō)的,讓一切變成可能,樹(shù)立目標,拼搏努力,最終達到目標。

  活動(dòng)三:勵志歌曲。

  在此環(huán)節中,學(xué)生們分別展示自己在課下挑選的歌曲,比一比誰(shuí)的歌曲更動(dòng)聽(tīng),意義更深遠。

  最后大家公認的含義最深刻的歌曲,分別為:

  《高飛》《我相信》《隱形的翅膀》《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。其中大家最喜歡的歌詞有:“想飛上天,和太陽(yáng)肩并肩,世界等著(zhù)我去改變,想做的夢(mèng),從不怕別人看見(jiàn),在這里我都能實(shí)現!薄拔抑牢业奈磥(lái)不是夢(mèng),我認真的過(guò)每一分鐘,我的未來(lái)不是夢(mèng),我的心跟著(zhù)希望在動(dòng),我的未來(lái)不是夢(mèng),我認真的過(guò)每一分鐘!

  在本環(huán)節中,同學(xué)們心情澎湃,斗志激昂,這些勵志歌曲使學(xué)生們壓抑已久的心情又激動(dòng)起來(lái),主持人把主題進(jìn)一步推向高潮:我們要肯定自己的價(jià)值,我們在為實(shí)現理想而努力,我們會(huì )在中考中取得優(yōu)異的成績(jì)!

 。5)活動(dòng)延伸:

  以勵志歌曲為背景,同學(xué)們以小組為單位,暢談自己的理想,展望自己的美好未來(lái)。此時(shí),同學(xué)們內心已經(jīng)更加堅定,更加肯定自己,明天一定會(huì )更加美好。

 、薨嘀魅沃v話(huà):

  同學(xué)們,雄鷹在天空自由翱翔,要靠自己的天賦和翅膀飛上去。前提是要充分的相信自己,肯定自己。我相信只要我們能認定我們的目標和理想,使我們的內心更加堅定,我們的明天一定會(huì )更加美好,因此我們一定要肯定自身價(jià)值實(shí)現心中夢(mèng)想。

 、咝模ㄐx班訓,并緊扣班會(huì )主題)

  頑強拼搏,超越自我,肯定自我,實(shí)現夢(mèng)想。

  頑強拼搏,超越自我,肯定自我,實(shí)現夢(mèng)想。

勵志主題班會(huì )方案8

  1、活動(dòng)目標

  通過(guò)勵志教育主題班會(huì )活動(dòng),我們的目標是:

  激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力:通過(guò)激發(fā)學(xué)生對知識的渴望和追求,讓他們能夠養成良好的學(xué)習習慣和態(tài)度。

  提升學(xué)生的自信心:通過(guò)正面的心理暗示和心理輔導,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的自我認知,增強他們的自信心和自尊心。

  引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān):通過(guò)案例分析和實(shí)際生活經(jīng)驗分享,引導學(xué)生正確看待挫折和困難,樹(shù)立正確的.人生態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。

  培養學(xué)生的團隊合作精神:通過(guò)團隊合作的活動(dòng)和互動(dòng)訓練,培養學(xué)生的團隊合作精神和領(lǐng)導能力,提升他們的綜合素質(zhì)。

  2、活動(dòng)安排

  我們將根據上述活動(dòng)目標,制定以下活動(dòng)安排:

  活動(dòng)一:名人勵志故事分享

  通過(guò)邀請各行各業(yè)的成功人士來(lái)校,與學(xué)生分享他們的成功經(jīng)驗和勵志故事。這將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力和對未來(lái)的向往,讓他們知道只要付出努力,就能實(shí)現自己的夢(mèng)想。

  活動(dòng)二:心理輔導和自我認知訓練

  通過(guò)心理輔導專(zhuān)家的指導,幫助學(xué)生正確認識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,樹(shù)立正確的自我認知。通過(guò)積極的心理暗示,提升學(xué)生的自信心和自尊心,激發(fā)他們的內在潛能。

  活動(dòng)三:案例分析和分享交流

  邀請一些成功人士來(lái)校,進(jìn)行案例分析和分享交流。通過(guò)這些案例,讓學(xué)生了解成功的背后都需要經(jīng)歷怎樣的困難和挫折,引導他們正確看待困難,樹(shù)立正確的人生觀(guān)。

  活動(dòng)四:團隊合作活動(dòng)

  通過(guò)各種團隊合作的活動(dòng)和互動(dòng)訓練,培養學(xué)生的團隊合作精神和領(lǐng)導能力。通過(guò)這些活動(dòng),讓學(xué)生體會(huì )到團隊合作的重要性,并通過(guò)角色分工和協(xié)作解決問(wèn)題的方式,提升他們的綜合素質(zhì)。

  3、活動(dòng)評估

  為了確;顒(dòng)的有效性和實(shí)施效果,我們將對活動(dòng)進(jìn)行評估:

  學(xué)生問(wèn)卷調查:通過(guò)學(xué)生的參與度和反饋意見(jiàn),了解活動(dòng)對他們的影響和幫助,進(jìn)一步改進(jìn)活動(dòng)方案。

教師評價(jià):請班主任和任課老師對學(xué)生在活動(dòng)中的表現進(jìn)行評價(jià),包括學(xué)習態(tài)度、團隊合作等方面,以便及時(shí)調整活動(dòng)內容和形式。

  4、活動(dòng)總結

  通過(guò)勵志教育主題班會(huì )活動(dòng),我們幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)習動(dòng)力,提升自信心,引導正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),并培養團隊合作精神。這些努力將為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展提供有力的支持和指導,幫助他們在未來(lái)的道路上取得更好的成就。

勵志主題班會(huì )方案9

  【班會(huì )主題】

  邁向大學(xué),放飛夢(mèng)想

  【活動(dòng)意義】

  高三年級的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力,但高考到底是為了什么,繼續的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天,很多人在忙碌的學(xué)習生活中迷失了方向,失去了動(dòng)力。讓高三年級的學(xué)生體會(huì )大學(xué)精彩的生活,激發(fā)他們對大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì ),保持積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度,堅定追求理想的信心。

  【活動(dòng)時(shí)間】

  20xx年9月2日 星期一 班會(huì )課

  【活動(dòng)對象】

  高三(1)班

  【活動(dòng)準備】

  收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片,制備PPT

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、導入:讓學(xué)生再次思考自己在現階段的目標

  設問(wèn):

  1)大家現在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標?(引發(fā)思考)

  總結:進(jìn)入高三后確立目標和堅定目標的重要性。

  2)你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢?

  學(xué)生探討,了解學(xué)生對大學(xué)的理解。

  2、體驗大學(xué)的精彩生活

  1)通過(guò)圖片欣賞,感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習和課余生活;

  讓學(xué)生體會(huì )到大學(xué)精彩,對大學(xué)產(chǎn)生憧憬。

  2)正確認識“大學(xué)”的意義。

  大多數的學(xué)生容易陷入一種表象中,認為經(jīng)過(guò)高考之后,進(jìn)入大學(xué),生活就可以隨心所欲了。輕松自在,毫無(wú)限制。

  通過(guò)大學(xué)管理模式——班級自主管理,讓學(xué)生認識到大學(xué)是自主、自由學(xué)習的象牙塔,而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的'學(xué)生打好“預防針”,避免陷入“迷途”。

  3)大學(xué)“理財經(jīng)”

  由于家境的不同,多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生,上大學(xué)對于他們來(lái)說(shuō),是一份沉重的經(jīng)濟負擔。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟方面產(chǎn)生的沉重壓力,能夠以更好的心態(tài)去面對高考,所以,讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟方面的情況。

  兼職,形形式式的兼職,不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟負擔,同時(shí)也能提前體驗社會(huì )勞動(dòng)的意義,收獲更豐富的社會(huì )經(jīng)驗,可謂一箭雙雕。

  獎學(xué)金,獎學(xué)金的評定條件主要是針對學(xué)習和學(xué)生工作,有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟問(wèn)題。

  3、品味一起奮斗的滋味

  1)分享高三的經(jīng)歷

  與學(xué)生交流高三的學(xué)習方法和學(xué)習心態(tài)。

  2)學(xué)會(huì )體會(huì )高三的“辛酸”和“甘甜”

  總結高三的學(xué)習經(jīng)歷中的付出和收獲。

  為學(xué)生加油、鼓勁,提高學(xué)習動(dòng)力。

  【活動(dòng)效果】

  通過(guò)學(xué)習,學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活,對大學(xué)生活更加向往,產(chǎn)生的強的動(dòng)力。同時(shí),進(jìn)一步思考高三的學(xué)習生活。

  【活動(dòng)反思】

  需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習狀況,考量學(xué)生的學(xué)習水平。以便適當地為提供適當的目標參考,以及為他們的學(xué)習方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設計。

勵志主題班會(huì )方案10

  一、目的要求:

  通過(guò)該節班會(huì )活動(dòng)的開(kāi)展,在班內逐步形成一個(gè)良性的學(xué)會(huì )競爭,學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )學(xué)習的環(huán)境,初步樹(shù)立競爭意識,有了競爭意識,才能在未來(lái)的學(xué)習生活中學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )競爭。

  二、活動(dòng)準備:

  1、召開(kāi)班干會(huì )議,確定主題、形式、過(guò)程。

  2、召開(kāi)有關(guān)人員會(huì )議,搜集有關(guān)資料。

  3、指派講故事、表演的同學(xué)。

  4、根據班會(huì )程序制作課件。

  三、活動(dòng)形式:故事、小品、討論、游戲等。

  四、程序:

  1、開(kāi)場(chǎng)白

  2、故事《滅狼護鹿》

  3、同學(xué)討論,主持人評述

  4、小品《應聘》

  5、同學(xué)發(fā)言:對競爭的認識

  6、故事:《前蘇聯(lián)特種部隊》《魯濱遜飄流記》

  7、影片欣賞:《荒島余生》節選

  8、同學(xué)發(fā)言:如何學(xué)會(huì )學(xué)習

  9、班主任指導:如何學(xué)會(huì )學(xué)習

  10、游戲:《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》

  11、宣布班會(huì )結束(各程序間由主持人有機聯(lián)系起來(lái))

  五、活動(dòng)程序:主持人(宋德高、譚美玲)

  開(kāi)場(chǎng)白合:各位老師,各位同學(xué),你們好!

  甲:xx班主題班會(huì )

  乙:學(xué)會(huì )競爭,

  甲:學(xué)會(huì )生存,

  合:學(xué)會(huì )學(xué)習,現在開(kāi)始。

  甲:首先,讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的光臨指導!

  甲:從地球上有了生命的那一刻起,競爭就無(wú)處不在,無(wú)處不有。

  乙:因為只有競爭,生命才會(huì )有生存的空間,發(fā)展的余地!

  甲:下面有請冼寶珠同學(xué)給我們講個(gè)故事。

  乙:為什么護養人員“滅狼護鹿”的結果只能是“滅鹿”?

  甲:能不能人為消滅競爭?

  乙:在自然界中,動(dòng)物間離不開(kāi)競爭,那么人類(lèi)社會(huì )有沒(méi)有競爭?能不能離開(kāi)競爭呢?(組織同學(xué)們就上述三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論。主持人甲,乙進(jìn)行評述。)

  甲:這個(gè)故事告訴我們,在自然界,競爭帶來(lái)生命的.活力,沒(méi)有競爭,動(dòng)物就得不到發(fā)展,人為消滅競爭,這是與客觀(guān)規律相悖的,其結果必然是失敗。

  乙:競爭不僅是自然界的一個(gè)客觀(guān)規律,同時(shí),也是人類(lèi)社會(huì )所必須遵循的一個(gè)客觀(guān)規律。請看小品《應聘》。

  乙:看了這個(gè)小品,同學(xué)們有什么感想呢?請大家談?wù)剬Ω偁幍恼J識。

  甲:同學(xué)們都紛紛發(fā)表了自己的看法,是的,我們提倡競爭,牢牢樹(shù)立競爭的觀(guān)念,并且從小要學(xué)好知識,掌握好競爭的本領(lǐng)。

  乙:有了本領(lǐng)才能參與競爭,有了競爭才能生存,才能發(fā)展。

  合:面對當今的社會(huì ),我們不能放棄競爭,更不能逃避競爭。

  甲:我們提倡競爭,因為競爭的目的是為了更好地生存,所以我們不僅要學(xué)會(huì )競爭,還要學(xué)會(huì )生存。

  乙:下面請我們的同學(xué)來(lái)講講學(xué)會(huì )生存的故事。有請……

  甲:聽(tīng)了這個(gè)故事,使我想起了一部影片《荒島余生》。那是一部現代“魯濱遜漂流記”它主要是講:恰克任職聯(lián)邦快遞業(yè)務(wù)督導,一次公務(wù)中,飛機在海上失事,恰克成了唯一的幸存者,流落荒島,如何獲得生存的故事。

  乙:下面就讓我們來(lái)欣賞這部影片的片段吧!

  甲:從故事和影片中,我們不難看出,學(xué)會(huì )生存也是一種能力,一個(gè)人要想在社會(huì )上站穩腳,要想有長(cháng)遠的發(fā)展,必須學(xué)會(huì )生存。

  乙:雖然我們生活在和平的環(huán)境,舒適的生活陪伴著(zhù)我們,

  甲:但是想到明天,

  乙:想到未來(lái),

  合:我們沒(méi)有任何理由不會(huì )學(xué)會(huì )生存,尤其應該具有在逆境中生存的意識。

  乙:對于我們在座的同學(xué)們來(lái)講,金色般的年華屬于我們,我們這個(gè)年齡能做些什么呢?

  甲:面對激烈的競爭,為了求得生存,時(shí)代賦予我們的天職是學(xué)習。下面請幾位同學(xué)談?wù)勊麄兪窃鯓訉W(xué)習的。有請……

  乙:聽(tīng)了幾位同學(xué)的發(fā)言,我們很有收獲,下面請班主任給我們指導一下如何學(xué)會(huì )學(xué)習。

  甲:通過(guò)學(xué)習,我們已經(jīng)認識到競爭、生存和學(xué)習之間的有機聯(lián)系。競爭是成才的關(guān)鍵,

  乙:競爭是前進(jìn)的動(dòng)力,競爭是永不停息的車(chē)輪;

  甲:競爭的目的,是為了生存;為了生存,我們必須參與競爭;

  乙:為了更好地競爭,我們必須學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )拼搏。

  甲:下面讓我們來(lái)做個(gè)競爭游戲《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》。游戲規則是看誰(shuí)能在兩分鐘內把這幅圖畫(huà)拼好,誰(shuí)就是勝利者,誰(shuí)愿意試試?

  合:同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái)一同投入到學(xué)會(huì )競爭、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )學(xué)習的行列中去吧,美好的明天將屬于我們,讓我們努力去拼搏吧!XX班“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”主題班會(huì )到此結束,謝謝各位老師的光臨指導!讓我們以熱烈的掌聲歡送各位老師。(班會(huì )在歌曲《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》中結束。)

勵志主題班會(huì )方案11

  一、活動(dòng)目的:通過(guò)勵志主題班會(huì )課,幫助同學(xué)們正確

  認識面臨高考帶來(lái)的各種壓力。用授課者的親身經(jīng)歷和一些名人勵志成才的故事激勵啟發(fā)他們,讓他們樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度,培養健康的應試心態(tài)。

  二、活動(dòng)的環(huán)節

 。ㄒ唬┖(jiǎn)單介紹中學(xué)生初二時(shí)期情緒的'變化起伏表現的癥狀,通過(guò)與學(xué)生之間的互動(dòng),分享高考減壓、放松身心的方法。

 。ǘ┬〗M討論環(huán)節,通過(guò)展示兩段話(huà),讓學(xué)生用角色轉變的觀(guān)點(diǎn)看待學(xué)習問(wèn)題,融入學(xué)生與家長(cháng)之間的情感,理解家長(cháng)的用心良苦,調整面對家庭壓力的態(tài)度。并且授課者結合自身經(jīng)厲拉近教學(xué)距離,勸勉學(xué)生。

 。ㄈ┟课煌瑢W(xué)寫(xiě)上自己的角色定位明確初期目標,教師用心理暗示法激勵同學(xué)為未來(lái)夢(mèng)想的實(shí)現做好準備,從現在做起,從點(diǎn)滴做起。

  三、活動(dòng)實(shí)施:

  班主任開(kāi)篇:同學(xué)們,這一節課將打破以往師生的固定

  教學(xué)模式。在短短的四十分鐘里,我們拋開(kāi)老師的身份,充當你們的朋友、知己,一起分享我們成長(cháng)道路上初二這個(gè)絢麗時(shí)期的故事。下面,我們將通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲,調動(dòng)大家的積極性,活躍課堂氛圍。

 。ㄒ唬┏醪桨l(fā)掘壓力

 。ǘ┡c學(xué)生之間的互動(dòng)

  那么,我們現在討論下剛剛步入高三的你們,能否感覺(jué)到自己心智和情感上以及外部環(huán)境的微妙變化呢,例如睡眠時(shí)間、學(xué)習態(tài)度、周邊環(huán)境、家長(cháng)老師?(提問(wèn)同學(xué))

 。ㄈ┮龑W(xué)生正確認識高三壓力的表現(四)引導學(xué)生正確對待壓力

  四、轉換角色,小組討論

  說(shuō)明:給出兩組對話(huà),以四個(gè)人為一組,兩個(gè)同學(xué)充當家長(cháng)的角色,兩個(gè)同學(xué)充當學(xué)生的角色。讓學(xué)生分別以孩子的角度和家長(cháng)的角度來(lái)看待問(wèn)題。

  討論:

 。ㄒ唬┟媾R初二的學(xué)生希望家長(cháng)說(shuō)什么樣鼓勵的話(huà)語(yǔ);

 。ǘ┘议L(cháng)對孩子寄予期望的表現;

  注:充分融入角色,聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲;體諒家長(cháng)的心情。

  五、憧憬未來(lái)

  課前給每位同學(xué)發(fā)一張紙條,寫(xiě)下自己的目標。與學(xué)生一起分享美麗的夢(mèng)想。并且用心理激勵法激勵學(xué)生為實(shí)現夢(mèng)想而從現在開(kāi)始努力奮斗。將學(xué)生的貼到愿望板上,時(shí)刻驚醒。

  六、結束課程

勵志主題班會(huì )方案12

  一、班會(huì )目的:為了弘揚奮斗進(jìn)取的精神,營(yíng)造積極向上的學(xué)習與成長(cháng)環(huán)境,激勵同學(xué)們勤奮學(xué)習、勵志成才,奮發(fā)有為。朝著(zhù)他們所期望的目標努力奮斗。

  二、班會(huì )主題:生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展

  三、班會(huì )時(shí)間:20xx年10月29日

  四、班會(huì )地點(diǎn):瑞四—202

  五、活動(dòng)對象:輔導員、、班主任、全體同學(xué)

  六、 活動(dòng)形式:主題班會(huì )形式。

  七、活動(dòng)前期準備:

  1、主持人做好班會(huì )開(kāi)展準備工作。

  2、組織人做好勵志成才主題班會(huì )的ppt以及相應材料。

  3、 借多媒體教室。

  4、班干部做好班級內部勵志成才主題班會(huì )的宣傳工作。

  八、活動(dòng)中期準備:

  1、由組織委員通知參會(huì )人員到場(chǎng)

  2、由班長(cháng)主持本次班會(huì )。班會(huì )分兩個(gè)部分。Ppt演示和班級同學(xué)互動(dòng)兩個(gè)環(huán)節。

  3、保衛委員負責會(huì )上秩序

  4、信息委員做好班會(huì )記錄

  九、活動(dòng)后期:

  由團支書(shū)做好本次班會(huì )活動(dòng)總結

  十、注意事項:

  1、充分做好班會(huì )活動(dòng)展開(kāi)的.準備工作

  2、要以認真的態(tài)度對待此次活動(dòng),切勿搞形式化

  3、掌握好活動(dòng)的開(kāi)展時(shí)間

勵志主題班會(huì )方案13

  活動(dòng)目標:

  1、正確認識自己所背負的壓力,初步形成主動(dòng)磨練自己的意識。

  2、樹(shù)立自強進(jìn)取的信念和信心,培養勇于承受壓力的能力和樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識,培養勇于承受壓力的能力。

  主題闡釋?zhuān)?/p>

  現代社會(huì )迅速發(fā)展,升學(xué)壓力、家長(cháng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,如何引導學(xué)生正確對待壓力,并培養自強不息的意志力成為現代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內容。

  課前準備:歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》和《蝸!。制作課件。并提前將班會(huì )主題告知學(xué)生,要求學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定思考。

  班會(huì )過(guò)程:

  一、導入通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)引入:

  有一個(gè)故事說(shuō),能夠到達金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。

  蝸牛到達金字塔頂,主觀(guān)上是憑它永不停息的執著(zhù)精神,客觀(guān)上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼,讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過(guò)程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用。

  可是生活中,大多數人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(cháng)而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

  二、提出問(wèn)題:

  那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確:人要生存就必然擔負著(zhù)許多責任和壓力。)

  三、討論:

  我們要如何背著(zhù)“殼”前行呢?

  看動(dòng)畫(huà)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》聽(tīng)歌曲,并要求同學(xué)們根據動(dòng)畫(huà)中的一些啟示去歸納出自己的答案。

  在學(xué)生發(fā)言后,用幻燈片展現三個(gè)小故事,并要求學(xué)生在故事中得出啟示:

  故事一:

  德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默,從小便迷上了音樂(lè ),他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標——當音樂(lè )大師,盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán),練貝多芬的《命運交響曲》時(shí),竟把十指磨出了老繭。

  后來(lái),他用作曲掙來(lái)的稿費買(mǎi)了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂(lè )的主創(chuàng )人員。他作曲時(shí)走火入魔,時(shí)常忘了與戀人的約會(huì ),惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè )白癡”、“神經(jīng)病”。

  他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂(lè )句,當作創(chuàng )作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái),打著(zhù)手電筒寫(xiě)曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會(huì )上,以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂(lè )獎。這天,是他的37歲生日。

  啟示一:要能背著(zhù)“殼”前行,首先要有明確的目標。

  故事二:

  美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事:賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里,丈夫經(jīng)常外出演習,她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里,奇熱無(wú)比,又沒(méi)有人和她聊天,周?chē)际遣欢⒄Z(yǔ)的墨西哥人和印第安人。

  她很難過(guò)地寫(xiě)信對父母說(shuō):“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信,信中只有兩行字,但這兩行字卻永遠留在她的心中,并改變了她的生活,這兩行字是什么呢?

  “兩個(gè)人,從牢中的鐵窗望去,一個(gè)看到泥土,一個(gè)卻看到了星星!睆拇,賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,她觀(guān)看沙漠的日落,尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。

  她和當地人交朋友,互送禮物,她研究沙漠中的植物、動(dòng)物,又學(xué)習有關(guān)土撥鼠的知識,她把原來(lái)認為最?lèi)毫拥沫h(huán)境,變成了一生中最有意義的冒險,并出版了一本書(shū)《快樂(lè )的城堡》,她從自己的牢房中望去,終于望到了自己的星星。

  啟示二:要能背著(zhù)“殼”前行,其次要有積極的人生態(tài)度。

  故事三:

  一天某個(gè)農夫的一頭驢子,不小心掉進(jìn)一口枯井里,農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著(zhù)。無(wú)奈之下,農夫決定把枯井填上。

  當泥沙落到驢子的背上時(shí),驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

  在生命的旅程中,有時(shí)候我們難免會(huì )陷入“枯井”里,會(huì )被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。

  啟示三:要能背著(zhù)“殼”前行,還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。

  四、接下來(lái),讓我們念念勵志名言

  舉例:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)/天行健,君子以自強不息/長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄海/三分天才七分學(xué),笨鳥(niǎo)先飛早入林/鐘不敲不響,人不學(xué)不靈/世上無(wú)難事,只怕有心人/書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

  五、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結:

  除了以上故事所給啟示,你認為背著(zhù)“殼”前行的過(guò)程中還應該具備些什么?你又是怎么做的?

  學(xué)生談感想:

  甲同學(xué):人的青春是有限的,雖然我平凡,但我會(huì )燃燒我的青春,我要用學(xué)習的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此,我比較端正學(xué)習態(tài)度,掌握學(xué)習方法,有效地利用每一分每一秒。因為我堅信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

  乙同學(xué):我覺(jué)得學(xué)習有目標是很重要的,那才不會(huì )像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣,對自己的事情很有目標,玩的時(shí)候盡情的玩,學(xué)的時(shí)候我就能專(zhuān)心的學(xué)。每當我取得成績(jì)的時(shí)候,每當我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時(shí)候我就心里很高興,因為我覺(jué)得我沒(méi)有給父母丟臉。但是爸爸對我說(shuō):笑在最后才是笑的。我知道我的.成績(jì)還不值一提,我將用的力量的信心去取得的成績(jì),同學(xué)們看我的吧!

  丙同學(xué):雖然我個(gè)性活潑,看起來(lái)對什么都無(wú)所謂。但是我其實(shí)對學(xué)習是很認真的。我的理科較好主要是因為我上課很認真,并且喜歡自己去主動(dòng)思考,所以課外沒(méi)有用太多的時(shí)間去復習。當然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話(huà)我的成績(jì)將會(huì )更好。

  丁同學(xué):我之所以取得現在與以往相比較好的成績(jì),是因為我上課的時(shí)候專(zhuān)心聽(tīng)講,按照老師的思路去認真的聽(tīng)課。下課的時(shí)候我對有些疑難問(wèn)題進(jìn)行研究,不明白的就去問(wèn)老師。每天都把上過(guò)的新課復習一遍,這樣對自己的學(xué)習很有好處。如果不信可以去試試!

  戊同學(xué):擁有思維遲鈍的我,曾在沙場(chǎng)中戰死,也曾在眾目睽睽中得勝。一般來(lái)說(shuō)我對事情的處理猶豫不決沒(méi)有太多的主見(jiàn),但是唯有對學(xué)習,我始終有著(zhù)執著(zhù)的追求,我相信,只有學(xué)習,只有現在用知識武裝自己將來(lái)我才能有自己的一席之地。

  己同學(xué):有人常常埋怨時(shí)間太緊,沒(méi)有時(shí)間復習。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠總還是有的!睍r(shí)間一分一秒的過(guò)去,離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們,花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年。讓我們用剩下的時(shí)間,勤奮讀書(shū),勤思好問(wèn),讓我們把握手中的時(shí)間,爭取在期末考試中取得好的成績(jì),給父母一份滿(mǎn)意的答卷!

  庚同學(xué):在第二次的月考中,我的成績(jì)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習方法不正確,重文輕理,對理科不重視。另一方面我不夠勤奮,沒(méi)有真正掌握知識,對學(xué)過(guò)的內容沒(méi)有復習。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上,抓緊時(shí)間,改正學(xué)習方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓,時(shí)刻警惕,不能放松!

  辛同學(xué):在期中中我的成績(jì)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因為我第一次失敗的月考中總結了經(jīng)驗教訓,從此便開(kāi)始了努力學(xué)習,遇到不懂的問(wèn)題便請教老師和同學(xué),上課也很專(zhuān)心。由此我知道了,只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步,希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導,爭取的成績(jì)。

  [講述]以上八名同學(xué)談得都很好,其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水,需要我們去擠。所以我希望大家都能夠學(xué)做一個(gè)會(huì )“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書(shū)”的事例,那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習。我們有這么好的條件和環(huán)境,有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習呢?只有吃得苦,才能有成功。

  六、班主任講話(huà):

  同學(xué)們,雄鷹到達金字塔頂尖,靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸?隙ㄖ荒苁桥郎先。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月,甚至一年兩年。在金字塔頂端,人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會(huì )一帆風(fēng)順地爬上去,一定會(huì )掉下來(lái)再爬、掉下來(lái)再爬。但是,同學(xué)們所要知道的是,蝸牛只要爬到金字塔頂端,它眼中所看到的世界,它收獲的成就,跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,你的生命就是白過(guò)的。

  人生是一個(gè)背著(zhù)“殼”前行的過(guò)程。不管殼有多重,希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,化壓力為動(dòng)力,憑借自己的執著(zhù)和自強,爬上自己心中的金字塔。

  七、宣誓(班級勵志誓詞)

  選擇大海,就去乘風(fēng)破浪,選擇藍天,就去展翅翱翔,選擇高三,就去勇敢進(jìn)取。

  面對挑戰,我們毫不畏懼,面對困難,我們勇往直前,面對挫折,我們絕不低頭,面對失敗,我們從頭再來(lái)。

  敢于拼搏,用不懈爭取進(jìn)步;自強不息,用汗水澆灌理想;超越自我,用奮斗放飛希望;永不言棄,用信念實(shí)現夢(mèng)想。

  努力!堅持!拼搏!成功!

  站在高三的門(mén)口,面對高三的歲月,我們用青春的名義宣誓:

  不負父母的期盼,不負老師的厚望,不做懦弱的退縮,不做無(wú)益的彷徨,奮斗二百天,讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀;奮斗二百天,讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著(zhù)頑強的微笑,去贏(yíng)得志在必得的輝煌。有志者,事竟成,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負,三千越甲可吞吳。

  20xx,我們注定成功。

  20xx,我們注定輝煌。

  同學(xué)們,加油

  八、結束

  播放周杰倫的《蝸!,帶引全班同學(xué)合唱。

勵志主題班會(huì )方案14

  針對現在大學(xué)生很多上網(wǎng)玩游戲而不重視學(xué)習,究其原因是高中的時(shí)候一心想上大學(xué),到了大學(xué)突然沒(méi)了目標,人生象段了線(xiàn)的風(fēng)箏,飄浮不定!還有一個(gè)是大學(xué)的環(huán)境造成的,準確地說(shuō)是高中到大學(xué)的過(guò)渡,這個(gè)過(guò)渡期對你來(lái)講太長(cháng),別人都不興奮了,沉下來(lái)了,你還在飄著(zhù)!

  一、班會(huì )目的:

  1.學(xué)習古人、名人、身邊的人刻苦勤學(xué)的精神。

  2.正確對待學(xué)習,增強認真學(xué)習的意識,能以他人為榜樣刻苦學(xué)習。

  3.反省自己的學(xué)習情況,明確今后努力方向。

  二、活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入:

  老師:天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。相信愛(ài)迪生的這一句名言大家一定不會(huì )陌生吧,勤奮是成功的基礎,只有打好基礎才有望達到成功的彼岸。而現在在我們的身邊有很多同學(xué)把自己的時(shí)間用于打游戲,浪費自己的青春和精力,他們這樣生活能讓他們到達成功的彼岸嗎?答案是否定的。

  我們再想想那些成功人士,他們有哪個(gè)成功的人不是靠勤奮才擁有今天的成就的呢?今

  天就讓我們更深入地了解"勤奮"一詞的真正含義。那么咱們今天的.有關(guān)《勤奮學(xué)習勵志成材》主題班會(huì )現在開(kāi)始。

  二、講故事,學(xué)榜樣:

  1、說(shuō)出你自己的勤學(xué)警句與格言

  1)黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲

  2)學(xué)問(wèn)二字,須要拆開(kāi)看,學(xué)是學(xué),問(wèn)是問(wèn)

  3)百川東到海,何時(shí)復西歸;少壯不努力,老大徒傷悲

  4)業(yè)精于勤,荒于嬉,行成于思,毀于隨

  2、講講你了解的勤學(xué)事例

 。1)懸梁刺股 鑿壁偷光

 。2)身邊的人勤學(xué)的示例,再想想自己現在的學(xué)習

  3、這些成功人士給我們做出了榜樣,在我們身邊也有這樣的例子,大家來(lái)說(shuō)說(shuō)。

  4、師小結:蘇秦以錐刺骨,孫敬以繩懸梁,匡衡鑿壁借光,車(chē)胤囊螢讀書(shū),他們都是刻苦勤學(xué)的典范,正如古人所說(shuō):不經(jīng)一番寒窗苦,怎得梅花撲鼻香。但勤學(xué)并不等于挑燈夜讀,不等于廢寢忘食。在平時(shí)的學(xué)習中應該怎樣做呢?

  三、談感受,勤反思:

  1、聽(tīng)聽(tīng)班里勤奮同學(xué)的心聲

  2、自由發(fā)言,說(shuō)說(shuō)在平時(shí)的學(xué)習中應該如何做到勤學(xué)?

  3、反思自己平時(shí)的表現,自己做的

  怎么樣,以后應該怎樣做?學(xué)生自由交流。

  四、師寄語(yǔ)學(xué)生:

  好的成績(jì)來(lái)自科學(xué)的方式和方法,而不是只追求表面的一種成就,勤學(xué)就是讓我們能掌握好學(xué)習方式的最好途徑,三分天才七分學(xué),所以,現在我們的目標就是努力學(xué)習,天天向上,不辜負時(shí)代和關(guān)心我們的人的期望。

  勵志主題班會(huì )方案篇二:勵志教育主題活動(dòng)方案

  勵志教育主題活動(dòng)方案

  一、指導思想

  為了進(jìn)一步培養學(xué)生的綜合素養,增強信念意識,把“勵志教育”作為德育管理的主要工作,讓每一個(gè)學(xué)生都能成為一個(gè)志向高遠的人。

  二、活動(dòng)目標:

  勵志教育活動(dòng)的開(kāi)展主要是為了引導學(xué)生形成堅強的意志力,養成良好的思維習慣和學(xué)習習慣,樹(shù)立積極的生活態(tài)度,增強學(xué)生克服困難的勇氣,使學(xué)生的求知欲望和創(chuàng )新精神得到進(jìn)一步發(fā)揚光大。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,使廣大學(xué)生能把學(xué)習當作天職,把激情化為動(dòng)力,把理想變成現實(shí),勉勵學(xué)生樹(shù)立遠大志向,教育學(xué)生從現在做起,從身邊小事做起,正確對待挫折,積極自我暗示,自信自立自強,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展。

  三、活動(dòng)安排

  1、國旗下講話(huà)(勵志動(dòng)員、期中反思、優(yōu)秀學(xué)勵志演講等)。

  2、每日格言(以“我最喜愛(ài)的一句格言”為題的演講、每天由值日班長(cháng)寫(xiě)在教室的右側)

  3、我之最班級演講活動(dòng)(我最喜愛(ài)的一本書(shū)、我最崇拜的一個(gè)人、我最喜歡的一句格言或警句、我最理想的大學(xué)、我最佩服的一個(gè)同學(xué)、我最討厭的行為、我最討厭的人等)

  4、以“刻苦學(xué)習、勵志成才”為主題布置宣傳櫥窗,創(chuàng )設校園氛圍,各班出一期專(zhuān)題黑板報,學(xué)校政教處組織檢查評比。

  5、召開(kāi)以“勵志教育”主題班會(huì )

  6、在學(xué)生中開(kāi)展收集“我最喜愛(ài)的勵志格言”活動(dòng),并以此作為他們的座右銘,同時(shí)通過(guò)黑板報、書(shū)畫(huà)的形式宣傳表達這些格言。

  7、推薦一批感恩勵志歌曲。利用校園廣播站定時(shí)播放“感恩勵志歌曲”,力爭讓學(xué)生會(huì )傳唱 其中一首。

  8、觀(guān)看一場(chǎng)勵志電影。充分利用學(xué)校的多媒體功能,組織學(xué)生開(kāi)展青春感恩勵志影視教育,通過(guò)精彩影視強大的感染力,讓學(xué)生接受心靈的洗禮,并組織學(xué)生結合自己的實(shí)際開(kāi)展影評活動(dòng)。

  9、勵志讀書(shū)活動(dòng):要求全校學(xué)生每位學(xué)生認真閱讀一本以“勵志”為題材的書(shū)籍,并認真記好讀書(shū)筆記。

  10、利用好綜合樓及教學(xué)樓宣傳櫥窗,宣傳勵志名言和人物故事等。

勵志主題班會(huì )方案15

  (1)課前準備

  新華中學(xué)是一所普通高中學(xué)校,現在多媒體教室還沒(méi)有普及,只有高三年級的教室有多媒體,還有另外兩間公共多媒體教室。為了能夠更好的舉辦這一次主題班會(huì ),我特地跟學(xué)校申請了一間多媒體教室,并提交申請書(shū)。

  另外,主題班會(huì )主題的確定也是經(jīng)過(guò)多次篩選和比較才確定的,主要是根據學(xué)生的興趣還有對他們的影響來(lái)確定的。

  最后就是整個(gè)主題班會(huì )的策劃,做ppt,準備小禮物等。

  (2)班會(huì )流程

  本次主題班會(huì )分為兩個(gè)大篇章:1、感恩父母 2、感恩同學(xué)

  班會(huì )采用故事引入,利用美國羅斯福的一個(gè)小故事,告訴同學(xué)們——凡事感恩,學(xué)會(huì )感恩的道理。

  1、感恩父母

  在這個(gè)環(huán)節我發(fā)了一份測試題,主要是讓同學(xué)們看一下到底自己有多了解父母,到底知道了多少,但測試題并不用收回了,主要是讓他們自己從內心有一定的反思,有的同學(xué)還可以將測試題拿給父母評分,6分以上為及格,以下的就應該好好跟父母溝通了。我還讓他們把父母為他們做的和他們?yōu)楦改缸龅姆旁谔炱降膬啥,看一下?ài)的天平是否傾斜得太厲害了,主要還是引起他們的反思。最后,我還教他們如何走近父母,列出了一些方法,讓他們更容易和父母溝通。

  2、感恩同學(xué)

  由于同學(xué)就在身邊,所以這個(gè)環(huán)節互動(dòng)比較好。

  感恩同學(xué),學(xué)會(huì )相處。

  接下來(lái)就是一個(gè)小游戲,讓他們每個(gè)人都寫(xiě)出自己同桌最大的特點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)還有特長(cháng),讓別的同學(xué)一聽(tīng)就能知道是在說(shuō)誰(shuí),然后把它們收起來(lái),最后讓同學(xué)們來(lái)猜,猜中了有獎品。這個(gè)游戲同學(xué)們都很積極的參與了,氣氛也很好。

  這個(gè)環(huán)節主要是讓學(xué)生知道身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),了解身邊的同學(xué)。

  還有一個(gè)小環(huán)節是讓同學(xué)上來(lái)說(shuō)出最想對班里的某位同學(xué)說(shuō)的話(huà)。

  這次主題班會(huì )以一首歌曲——群星的《感恩的心》來(lái)結束本次主題班會(huì )。

 。3)主題班會(huì )收到的'效果

  經(jīng)過(guò)主題班會(huì )前后對學(xué)生上課還有平時(shí)學(xué)生之間的相處的觀(guān)察,我發(fā)現還是有一些效果的,上課的時(shí)候,氣氛比較和諧,同學(xué)們搗亂的也相對有所減少了。

 。4)我的心得

  經(jīng)過(guò)這一次主題班會(huì ),我知道如何策劃好一節主題班會(huì ),如何讓學(xué)生積極參與其中。另外,我也發(fā)現,經(jīng)過(guò)主題班會(huì ),學(xué)生之間還有學(xué)生與老師之間的感情會(huì )很快得到改善。因此,我建議無(wú)論哪個(gè)年級都應該適當的舉行主題班會(huì )來(lái)溝通和加深彼此之間的感情。

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