提升中小學(xué)體育課堂質(zhì)量方案
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的提升中小學(xué)體育課堂質(zhì)量方案，希望對大家有所幫助。
提升中小學(xué)體育課堂質(zhì)量方案1
為了推行《國家體育鍛煉標準施行辦法》，認真貫徹黨的教育方針，積極采取有效實(shí)施方案、鼓勵全體學(xué)生參加《國標》各項目的鍛煉，增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生運動(dòng)技術(shù)水平，使全體學(xué)生在德、智、體、美、勞都得到了發(fā)展。特制訂了東城第八小學(xué)推行本校實(shí)施方案。
一、廣
1、全校需按要求開(kāi)展學(xué)校體育課程，以高效課堂為目標，上好每一節體育課，激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)。貫徹落實(shí)學(xué)生每天“校園體育鍛煉一小時(shí)”這一體育活動(dòng),積極開(kāi)展校園體育活動(dòng)、設立體育第二課堂、引導學(xué)生放學(xué)回家后積極進(jìn)行體育鍛煉，并要求家長(cháng)監督。
2、成立體育教研組，制定教研計劃，積極開(kāi)展體育教研活動(dòng)，由體育教學(xué)經(jīng)驗、責任心強的教師任組長(cháng)抓教研工作。認真開(kāi)展我校體育教學(xué)工作，要求體育老師認真上好每一節體育課，體育老師以身作則，親自示范，循序漸進(jìn)地給學(xué)生講解動(dòng)作要領(lǐng)，并組織好早操、跑操期間的學(xué)生秩序，進(jìn)行有效鍛煉。
3、全校要全面落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《國標》）測試制度，完善學(xué)生體質(zhì)健康監測制度，開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康抽測工作。
4、每個(gè)體育老師做好學(xué)生體質(zhì)健康測試數據保存和分析，落實(shí)監控每一個(gè)位學(xué)生體質(zhì)發(fā)展。
二、細
1、召集家長(cháng)會(huì )并組織家長(cháng)認真學(xué)習《中華人民共和國體育法》、《全民健身計劃綱要》、《學(xué)校體育工作條例》等國家有關(guān)體育綱要、法規及優(yōu)秀教學(xué)課例，讓家長(cháng)意識到體育鍛煉的重要性。
2、學(xué)校制定家庭體育鍛煉計劃表（附件一）并要求家長(cháng)積極配合體育老師給學(xué)生布置校外體育鍛煉任務(wù)且進(jìn)行監督，在孩子完成家庭鍛煉后進(jìn)行評分。
三、精
1、開(kāi)展關(guān)于體育鍛煉的提升班，對體質(zhì)不夠好、運動(dòng)能力不足的學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉第二課堂(附件二)針對短板進(jìn)行鍛煉，逐漸提高他們的`身體素質(zhì)。
2、對參加體育鍛煉第二課堂的學(xué)生進(jìn)行摸底考試，收集數據后并作登記。
3、體育教師需嚴格對體育鍛煉第二課堂的學(xué)生進(jìn)行訓練，定期進(jìn)行檢測，檢測后與摸底考試的成績(jì)作比較，并作分析。
提升中小學(xué)體育課堂質(zhì)量方案2
一、影響小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素
小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量受多種因素的影響。這些因素復雜多變，在不同的階段、不同的學(xué)校有不同的表現。因此，在實(shí)施體育教學(xué)改革之前，教師要對影響小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵性因素進(jìn)行全面的歸納分析，分清主次，在此基礎上，針對不同的原因設計出解決方案，從而為體育教學(xué)改革的順利推進(jìn)提供條件。其中關(guān)鍵性的因素如下：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生
作為小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的主要參與者，學(xué)生在體育課堂上的表現和收獲最終決定了小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量。小學(xué)體育是要求學(xué)生充分參與的科目，如果能夠充分激發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)生學(xué)習效率，教學(xué)質(zhì)量自然也會(huì )得到提升。小學(xué)生雖然活潑愛(ài)動(dòng)，對體育課的興趣比較強，但他們不具備成熟的學(xué)習能力和鍛煉技巧，教師必須要做好引導工作。具體來(lái)說(shuō)，小學(xué)體育教師應充分發(fā)揮小學(xué)生學(xué)習的積極性，并對學(xué)習過(guò)程進(jìn)行監督，在必要的時(shí)候為學(xué)生提供幫助。
�。ǘ┙處�
教師是影響小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的另一個(gè)關(guān)鍵因素。在新課程改革的大背景下，小學(xué)體育教師更要積極學(xué)習新課改理念，端正教學(xué)態(tài)度，提高自身的綜合素質(zhì)，做好教師角色的轉變。小學(xué)階段的學(xué)生一般都善于模仿、樂(lè )于模仿，并且對教師十分崇拜和信任，因此小學(xué)體育教師可以利用這種優(yōu)勢，發(fā)揮自身的示范作用。另外，先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，如多媒體教學(xué)可以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。很多教師錯誤地以為，小學(xué)體育教學(xué)的課堂就是操場(chǎng)，多媒體教學(xué)與體育課毫無(wú)關(guān)系。事實(shí)上，體育教學(xué)也有室內教學(xué)的.可行性和必要性。比如，教師可以通過(guò)視頻給學(xué)生展示運動(dòng)技巧，還可以讓學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)關(guān)注重大賽事等，這都比傳統的口頭講述更能吸引學(xué)生。
�。ㄈ┙虒W(xué)環(huán)境
“環(huán)境可以影響人�！苯虒W(xué)環(huán)境可以對身在其中的教師和學(xué)生產(chǎn)生直接影響，好的教學(xué)環(huán)境可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。教學(xué)環(huán)境對小學(xué)體育教學(xué)而言，主要是指教學(xué)場(chǎng)地、體育器材、學(xué)校的教學(xué)氛圍等。其中教學(xué)氛圍雖然沒(méi)有量化的評價(jià)標準，但其重要性不容忽視。舉例來(lái)說(shuō)，如果某個(gè)學(xué)校只重視主科教學(xué)，把體育教學(xué)當成可有可無(wú)的科目，體育教師的積極性被壓抑，那么教學(xué)質(zhì)量很難提高。
二、提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的策略
(一)科學(xué)規劃教學(xué)內容，制定教學(xué)方案
小學(xué)體育教學(xué)在小學(xué)階段的教學(xué)任務(wù)和目標與其他學(xué)科有相通之處，都是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生成為未來(lái)社會(huì )的人才奠定基礎。另外，小學(xué)體育教學(xué)也具有自身的特殊性，它更重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高，具有更強的實(shí)踐性。教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)實(shí)踐最終都要通過(guò)教學(xué)內容呈現給學(xué)生，所以，教師必須綜合考慮各方因素科學(xué)地選擇和安排教學(xué)內容。教學(xué)方案是對教學(xué)內容的合理組織，是教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的主要參考和依據。教師在設計教學(xué)方案的過(guò)程中，應再次確認所選擇的教學(xué)內容是否符合小學(xué)生身心發(fā)展的需要，教學(xué)內容的安排是否充分利用了課堂時(shí)間，是否能夠激發(fā)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性等。
(二)采用靈活多樣的教學(xué)方法
小學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們好奇心強，對什么都感興趣，但缺乏毅力和恒心。因此，小學(xué)體育教師在教學(xué)過(guò)程中，應給予學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)，在關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更要注意學(xué)生的身心健康。教師可以通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生對課堂保持持續的興趣。如引入游戲環(huán)節就是一種很好的方法。游戲環(huán)節如何設計也是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題，既要與教學(xué)內容緊密結合，又要能夠吸引學(xué)生；既要起到鍛煉身體的作用，又要傳授體育知識和技能。游戲教學(xué)法可以有效提升課堂的趣味性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。另外，比較教學(xué)法、直觀(guān)演示法在小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)踐效果也十分理想。體育教學(xué)人員要充分考慮具體的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生和場(chǎng)地的具體條件、設施和器材，從而制定有效的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，在有序的思考和改善過(guò)程中進(jìn)行體育課的執行。給學(xué)生帶來(lái)一系列收獲，從而提高體育教學(xué)的效果。
(三)重視技術(shù)和方法的作用
前面我們提到，體育課具有很強的實(shí)踐性，學(xué)生掌握再多的書(shū)面知識，也不能保證體育素質(zhì)的提高，這就要求小學(xué)體育教學(xué)必須重視體育鍛煉技術(shù)和方法。在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可以通過(guò)教師演示、競技比賽等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習，在鍛煉中進(jìn)步。
提升中小學(xué)體育課堂質(zhì)量方案3
小學(xué)體育教學(xué)在小學(xué)的素質(zhì)教育中占有重要的位置，小學(xué)體育課堂的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)乎學(xué)生身心健康的發(fā)展。因為我們國家對于小學(xué)體育的教學(xué)還一直受到傳統觀(guān)念的影響，家長(cháng)還是特別的重視學(xué)生在文化方面的成績(jì)，這樣長(cháng)此以往根本就無(wú)法真正地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。如何有效地進(jìn)行小學(xué)體育的教學(xué)，提升小學(xué)體育課堂的教學(xué)質(zhì)量是我們需要面對的一個(gè)現實(shí)的問(wèn)題。本文通過(guò)闡述相關(guān)的策略，來(lái)分析如何提升小學(xué)體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，從而更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。小學(xué)的體育課程教育能夠幫助學(xué)生增強體質(zhì)，培養他們的愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展�，F如今，有很多學(xué)生都不是很喜歡上體育課，這種情況的出現，我們老師要特別地加以關(guān)注。因此，老師在對于小學(xué)體育課堂教學(xué)的過(guò)程中，老師要能夠把學(xué)生作為課堂的主體，積極地調動(dòng)學(xué)生的興趣，最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生在課堂中的合理化訴求，讓學(xué)生能夠更好地融入小學(xué)體育教學(xué)的課堂中來(lái)。
一、運用多媒體技術(shù)，提升課堂品質(zhì)
小學(xué)生在他們這個(gè)年齡層段都比較好動(dòng)，體育課其實(shí)是他們向往的一門(mén)課程。但是由于現如今的很多體育課課堂的教學(xué)方式還很刻板和枯燥，這就讓學(xué)生產(chǎn)生了厭惡的心理，從而澆滅了孩子們學(xué)習體育課程的熱情。興趣是學(xué)習一切最好的老師，所以要想在體育課程教學(xué)中提升教學(xué)質(zhì)量，首先一點(diǎn)就是要能夠激發(fā)起學(xué)生的興趣�，F在多媒體技術(shù)已經(jīng)廣泛地運用到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)了，所以體育老師也要能夠將多媒體技術(shù)與課堂的教學(xué)內容進(jìn)行融合，來(lái)刺激學(xué)生們的感官神經(jīng)。例如，老師可以把一些原本枯燥的技法的講解來(lái)用多媒體技術(shù)進(jìn)行呈現，如排球中的墊球、足球中的守門(mén)、射門(mén)、籃球中的帶球、運球，這些都可以運用多媒體技術(shù)，讓學(xué)生通過(guò)對于圖像或是視頻的觀(guān)看來(lái)把握住在進(jìn)行這些體育項目時(shí)所要注意的.方面。老師也可以時(shí)不時(shí)添加一點(diǎn)自己對于這些技能的感悟，讓學(xué)生能夠在動(dòng)靜結合的課堂中，更好地進(jìn)行體育項目技巧的學(xué)習。這種多媒體技術(shù)在小學(xué)體育課堂的運用，極大地調動(dòng)了學(xué)生們對于體育學(xué)習的積極性，從而有效地促進(jìn)課堂品質(zhì)的提升。
二、創(chuàng )新探究方式，提高教學(xué)效率
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。在現如今的基礎教育中，提出了“探究式學(xué)習”“自主學(xué)習”“合作學(xué)習”等很多方面的學(xué)習理念。對于“探究式學(xué)習”理念，是通過(guò)提出問(wèn)題，以這個(gè)問(wèn)題為向導，讓學(xué)生通過(guò)體育鍛煉的體驗來(lái)掌握相關(guān)技能的一種方式，這種方式主要是為了讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習中。老師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，要能夠積極地引入這種探究式學(xué)習的方式，讓學(xué)生能夠積極地思考問(wèn)題，主動(dòng)地參與到課堂的學(xué)習中，從而更好地掌握體育課程中的相關(guān)技能。例如，在進(jìn)行集體游戲的環(huán)節，老師可以引發(fā)學(xué)生主動(dòng)的思考，并讓學(xué)生進(jìn)行自由組隊，尋找自己的游戲伙伴，讓學(xué)生在自由的學(xué)習環(huán)境中更好地學(xué)習。之后在學(xué)生進(jìn)行了練習之后，鼓勵學(xué)生大膽地說(shuō)出自己的體會(huì )，學(xué)生通過(guò)這樣的方式，更好地融入了集體，也更好地表達出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，為他們在之后的學(xué)習中更好地表現奠定了基礎。老師也通過(guò)此類(lèi)教學(xué)方法的運用，很大程度上提升了課堂教學(xué)的效率。
三、融合多種形式，活躍課堂氛圍
在小學(xué)體育的課堂教學(xué)過(guò)程中，游戲占據著(zhù)至關(guān)重要的地位。在小學(xué)階段的學(xué)生都喜歡做游戲，在游戲中更好地促進(jìn)自己身心的發(fā)展。體育中存在游戲，體育游戲中蘊含很多種教學(xué)的方式和教學(xué)手段，在小學(xué)體育教學(xué)的課堂中要是能夠很好利用的話(huà)，會(huì )對課堂質(zhì)量發(fā)揮出更好的促進(jìn)作用。因此，老師可以把音樂(lè )和游戲結合起來(lái)，將多種方式融合到一起搞活課堂氛圍，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習氛圍中增長(cháng)知識。例如，老師可以先把學(xué)生進(jìn)行兩兩分小組，讓六個(gè)小組組成一個(gè)大組，通過(guò)流水游戲法，以音樂(lè )為節點(diǎn)，分為音樂(lè )停和音樂(lè )止，讓一個(gè)學(xué)生隨著(zhù)音樂(lè )飾演小白兔，另一個(gè)學(xué)生進(jìn)行跳繩，然后記下跳繩的個(gè)數，最后將大組內跳繩的個(gè)數進(jìn)行統計，看哪個(gè)大組的跳繩個(gè)數最多，給予他們一定的獎勵。通過(guò)將多種方式融合到小學(xué)體育的教學(xué)過(guò)程中來(lái)，極大地活躍了課堂的氛圍，促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高�？偠灾�，在素質(zhì)教育大力發(fā)展的今天，全面實(shí)施素質(zhì)教育已是個(gè)重要的環(huán)節。要想在小學(xué)體育的教學(xué)過(guò)程中提升課堂教學(xué)的質(zhì)量，就需要不斷地創(chuàng )造適合學(xué)生身心發(fā)展的教育的環(huán)境，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習氛圍中主動(dòng)地參與課堂。體育老師也應該針對小學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)，制定出一套以小學(xué)生為中心的教學(xué)策略，讓學(xué)生在其中能夠勤于思考、積極參與課堂，從而更好地促進(jìn)小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，以及為學(xué)生的健康發(fā)展奠定一個(gè)良好的身體基礎。
提升中小學(xué)體育課堂質(zhì)量方案4
近年來(lái)各學(xué)校越來(lái)越重視體育教學(xué)，開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好體育課，持續加強改進(jìn)學(xué)校體育工作，以期達到以體育智、以體養德、以體強身的效果。特別是“雙減”政策實(shí)施后，學(xué)校明確提出要開(kāi)展各項有益于青少年身心發(fā)展的文化體育活動(dòng)，讓學(xué)生真正健康快樂(lè )成長(cháng)。本文就“雙減”政策下如何提升體育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平提出具體措施。
提升教師素質(zhì)
課堂作為減負增效的重要陣地，體育教師責無(wú)旁貸。作為新時(shí)期的體育教師，要認真鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習新的教育理念，熟悉體育教育最新的發(fā)展要求，從技能掌握上做到一專(zhuān)多能，適應并充分勝任體育教師、教練、健康指導員等多種角色需求，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。同時(shí)，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，提升課堂魅力，引導學(xué)生在寬松、愉悅、積極、進(jìn)取的氛圍中享受體育帶來(lái)的快樂(lè )，激活體育快樂(lè )因子。
靈活課堂教學(xué)
體育課堂是開(kāi)放、活力、雙向的，體育教師要在課堂上發(fā)揮創(chuàng )造性、提升趣味性、創(chuàng )設靈活多樣的課堂教學(xué)方式，達到增強健身性、創(chuàng )造良好的課堂氣氛、提高課堂效果的目的。但同時(shí)，要注意對學(xué)生做到收放自如，針對不同年齡段學(xué)生，采取不同的辦法，否則不利于維持課堂紀律，影響學(xué)習效果。比如低年級的小學(xué)生，理解能力和應用潛力都比較差，在具體教學(xué)過(guò)程中，體育教師要和藹可親，和學(xué)生打成一片，創(chuàng )設多樣化的教學(xué)游戲，啟發(fā)學(xué)生理解教學(xué)內容，讓學(xué)生對每節體育課都有不同的感受與收獲。而對于高年級學(xué)生，體育教師要有威嚴性，保持與學(xué)生的`適當距離。
精選課后作業(yè)
讓體育作業(yè)從“一門(mén)學(xué)科作業(yè)”，到形成“一種鍛煉習慣”，再到養成“一種生活方式”。體育教師可以因人而異地制訂符合學(xué)生身心規律、增強學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生體能的家庭作業(yè)清單列表，并參與督促學(xué)生每天打卡，協(xié)助學(xué)生養成“每天課外體育鍛煉一小時(shí)”的行為習慣。我們教研室體音美組對中小學(xué)體育課后特色作業(yè)進(jìn)行了檢查調研，在條件成熟的學(xué)校試點(diǎn)實(shí)施這種做法，真正讓體育家庭作業(yè)成為學(xué)生健康的“營(yíng)養劑”、成為親子關(guān)系的“增進(jìn)劑”、成為師生關(guān)系的“融合劑”。
豐富體育社團
學(xué)校要構建包括基礎性服務(wù)及課后拓展服務(wù)在內的全方位、立體式、一體化的體育社團體系。強調“情動(dòng)、思動(dòng)、行動(dòng)”的活動(dòng)方式，以多彩的體育活動(dòng)提升學(xué)生的體育素養。比如學(xué)校設立豐富的學(xué)生體育社團，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，使籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、體操、健美操、韻律操、武術(shù)等體育項目在校園遍地開(kāi)花，使體育周、體育月、體育節等活動(dòng)常態(tài)化，調動(dòng)全體師生的體育運動(dòng)積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)各種體育活動(dòng)在校園里有效開(kāi)展。
倡導體育游戲
體育游戲作為小學(xué)階段體育課程中重要的教學(xué)手段，對于低年級學(xué)生具有很好的健身與熱身作用。對于體育游戲的創(chuàng )編與開(kāi)展，可通過(guò)信息化教學(xué)手段展現出來(lái)，利用游戲本身的元素和特點(diǎn)，達到激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、提高教學(xué)效果的目的。在具體教學(xué)中，要把教材精心設計成各種新奇、有趣的游戲，讓學(xué)生在動(dòng)中思、玩中學(xué)，從中獲取知識，寓教于樂(lè )，最終達到發(fā)展身心的目的。如在學(xué)習滾翻和攀爬內容后，可以設計“爬雪山”“過(guò)草地”“鉆過(guò)火力網(wǎng)”等游戲，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，極大調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，提高了課堂效率。
“雙減”提出的開(kāi)展適宜的體育鍛煉，體現了“五育并舉”全面發(fā)展的理念和鮮明的素質(zhì)教育導向。通過(guò)提升教師素質(zhì)、靈活課堂教學(xué)、精選課后作業(yè)、豐富體育社團、倡導體育游戲的方式，將體育鍛煉的主動(dòng)權交給了學(xué)生，營(yíng)造了“歡聲、歡快、歡騰”的活動(dòng)氛圍，讓學(xué)生享受到體育運動(dòng)的樂(lè )趣，讓“雙減”下的體育鍛煉更火熱，提升體育教學(xué)的質(zhì)量。
提升中小學(xué)體育課堂質(zhì)量方案5
為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》和《棗莊市中小學(xué)生體質(zhì)健康提升工程》等文件精神，根據《棗莊市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強我市中小學(xué)體育教學(xué)工作的意見(jiàn)》，制訂《棗莊市中小學(xué)體育課程教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專(zhuān)項化”課程改革試點(diǎn)實(shí)施方案》。
一、指導思想
堅持“健康第一”的指導思想，以“為了每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展”理念為引領(lǐng)，以體育教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專(zhuān)項化”課程改革作為學(xué)校體育教學(xué)改革經(jīng)驗為表率，把提高學(xué)生對體育學(xué)習的需求變化為突破口，針對學(xué)生的年齡特征，提出不同的體育學(xué)習能力要求，實(shí)施體育教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專(zhuān)項化”課程改革，突出對學(xué)生體育精神、體育意識、體育能力的培養，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)、增進(jìn)學(xué)生的身體健康。
二、主要目標與任務(wù)
�。ㄒ唬┲饕繕�
通過(guò)體育教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專(zhuān)項化”課程改革，使課程目標與課程實(shí)踐緊密結合，改變傳統的體育教材內容配置方式和教學(xué)組織形式，精心設計教學(xué)內容和創(chuàng )新教學(xué)方法手段，使小學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就對學(xué)習體育產(chǎn)生興趣，喜歡上體育課，樂(lè )于參加體育活動(dòng)，身體活動(dòng)能力不斷增強，身體素質(zhì)明顯提高；使初中生逐步形成穩定的運動(dòng)興趣，在興趣的基礎上經(jīng)歷多個(gè)運動(dòng)項目的多種體驗，在項目的體驗過(guò)程中發(fā)現符合自身需要的項目，為高中體育專(zhuān)項化學(xué)習奠定牢固的基礎；使高中學(xué)生可根據自己的興趣，自主選擇某一體育運動(dòng)項目作為相對穩定的`學(xué)習方向，掌握和提高該專(zhuān)項技能，同時(shí)掌握相關(guān)知識，應用和發(fā)展相關(guān)體能，形成體育鍛煉習慣和健康生活方式，為終身體育奠定良好的基礎。使小學(xué)、初中、高中體育課程體系、教學(xué)目標體系、教學(xué)內容體系、教學(xué)評價(jià)體系銜接更為緊密，為完善學(xué)校體育教育教學(xué)體系的建立，探索可操作的運行機制。
�。ǘ┲饕蝿�(wù)
小學(xué)低年級學(xué)生以體育游戲融入身體基本的活動(dòng)形式、練習方法及活動(dòng)規則為主的教學(xué)內容設計，教學(xué)組織要體現集體性、合理性和靈活性，以身體基本活動(dòng)能力及體育行為規范為主要發(fā)展目標；小學(xué)高年級學(xué)生以基礎運動(dòng)技能和身體素質(zhì)、練習方法和運動(dòng)規則融入游戲為主的教學(xué)內容設計，教學(xué)組織要體現小組合作性和集體競賽性，以基礎運動(dòng)技能及自我健身意識的培養為主要發(fā)展目標；初中學(xué)生以多個(gè)運動(dòng)項目及其練習方法、多樣運動(dòng)技能和身體素質(zhì)、多種練習體驗和學(xué)習經(jīng)歷為主的教學(xué)內容設計，教學(xué)組織要體現小群體性和對抗比賽性，并探索和實(shí)踐初二學(xué)生男、女分班的教學(xué)形式，初三學(xué)生選項分班的教學(xué)形式，以基本運動(dòng)能力及自主健身行為的培養為主要發(fā)展目標。高中學(xué)生根據自己的興趣，學(xué)習掌握一至兩項體育運動(dòng)技能及相關(guān)知識，應用和發(fā)展相關(guān)體能，形成體育鍛煉習慣和健康生活方式，為終身體育奠定良好的基礎。
三、組織實(shí)施
1.成立區（市）工作小組，各區（市）對本轄區學(xué)校師資、場(chǎng)地設施、班級數量、課時(shí)安排等進(jìn)行基本情況調查，制定并下發(fā)各區（市）實(shí)施方案，選擇條件成熟的學(xué)校開(kāi)展試點(diǎn)工作。
2.制定新學(xué)期學(xué)校課程計劃，合理安排體育教師的課時(shí)和工作量。體育教師對教材內容的選配、教學(xué)過(guò)程的組織、教學(xué)方法的運用、教學(xué)效果的評價(jià)等作全面深入思考和探討，為開(kāi)展教學(xué)工作做好充分準備。
3.教學(xué)內容呈現，小學(xué)低年級教學(xué)內容以體育游戲呈現；小學(xué)高年級教學(xué)內容以基礎運動(dòng)技能加游戲方法、手段呈現；初中6-8年級以基本運動(dòng)技能（田徑、體操、游泳、大球類(lèi)、小球類(lèi)、武術(shù)、健美操和新興體育項目）加發(fā)展身體素質(zhì)方法呈現；初中9年級學(xué)生以學(xué)生選擇項目的動(dòng)作技能加發(fā)展相關(guān)身體素質(zhì)方法呈現。高中根據自己的興趣，選擇一至兩項體育運動(dòng)項目進(jìn)行專(zhuān)項學(xué)習呈現。
4.組建多個(gè)體育教學(xué)改革項目團隊，在區（市）教育局、區（市）教研室的支持下，以試點(diǎn)學(xué)校教師為骨干，開(kāi)展相關(guān)課題研究，聚焦課堂教學(xué)實(shí)踐，依托區域教學(xué)資源，探索體育教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多項化、高中專(zhuān)項化”課程改革；以課題為引領(lǐng)，開(kāi)展基于標準的課堂教學(xué)與評價(jià)的實(shí)踐研究。從教（目標、內容、方法、組織）和學(xué)（學(xué)習過(guò)程、學(xué)習經(jīng)歷、學(xué)習結果）兩大方面，總結出簡(jiǎn)單易行、客觀(guān)公正的體育教學(xué)評價(jià)方法，促進(jìn)教師與學(xué)生的共同發(fā)展。適時(shí)開(kāi)展試點(diǎn)學(xué)校的經(jīng)驗交流與工作小結，及時(shí)查找問(wèn)題
四、管理與保障
�。ㄒ唬┙M織保障
1.各區（市）教育局成立體育教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多項化、高中專(zhuān)項化”課程改革工作小組，負責宏觀(guān)決策，審定實(shí)施方案，組織督導監測，加強實(shí)踐指導，使這項工作與區域體育工作整體推進(jìn)。
2.成立各區（市）體育教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多項化、高中專(zhuān)項化”課程改革專(zhuān)家小組，定期對試點(diǎn)校進(jìn)行指導。按照市教育局相關(guān)要求定期指導檢查，提出調整意見(jiàn)，確保試點(diǎn)工作順利進(jìn)行。
3.各試點(diǎn)學(xué)校應成立以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，研究、制訂本校的實(shí)施方案，負責學(xué)校層面的決策、管理、保障和協(xié)調工作，使這項工作成為全校體育工作的突破口，從而促進(jìn)學(xué)校教育的整體發(fā)展。
�。ǘ┱咧贫缺Ｕ�
各試點(diǎn)學(xué)校要根據體育教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多項化、高中專(zhuān)項化”課程改革的實(shí)際需要，制訂或調整、完善配套制度，如體育教師教學(xué)工作量的測算、體育經(jīng)費的投入辦法、體育教師考核激勵機制、體育教師的培訓等，使政策制度有利于體育教師的發(fā)展。
�。ㄈw育師資保障
各試點(diǎn)學(xué)校要配齊、配好體育教師，充分挖掘和合理安排學(xué)�，F有的教師資源，引進(jìn)或聘用具有高水平、適合本次課程改革教學(xué)任務(wù)的教師（含已退休的教師），同時(shí)可以跨校聘請符合條件的體育教師或體育系統的教練員，與本校教研組一起統一管理。
�。ㄋ模┻\動(dòng)安全保障
各試點(diǎn)學(xué)校要制訂運動(dòng)安全制度并張貼在相關(guān)場(chǎng)所，定期組織人員檢查、維修各種設施和器材，要求體育教師在體育課中結合身體練習，加強運動(dòng)安全知識講解，讓學(xué)生了解自己的健康狀況，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )有關(guān)防止運動(dòng)傷害的方法。同時(shí)要加強學(xué)校的醫務(wù)保障工作，做好運動(dòng)傷害的及時(shí)處置。
提升中小學(xué)體育課堂質(zhì)量方案6
為深入貫徹落實(shí)國務(wù)院辦公廳轉發(fā)教育部等部門(mén)《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校體育工作若干意見(jiàn)的通知》（國辦發(fā)〔20xx〕53號）和山東省教育廳等六部門(mén)《關(guān)于印發(fā)〈山東省學(xué)生體質(zhì)提升計劃（20xx—20xx年）〉的通知》（魯教體[20xx]1號），努力提高學(xué)生身體素質(zhì)，現就進(jìn)一步加強我市中小學(xué)體育教學(xué)工作，提出如下意見(jiàn)：
一、指導思想
以黨的十八屆三中全會(huì )《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》關(guān)于“強化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強健”的部署為指導，以“陽(yáng)光體育”為載體，以開(kāi)足開(kāi)齊體育課程、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、培養體育興趣和鍛煉習慣為重點(diǎn)，構建科學(xué)完善的體育教學(xué)體系，增強學(xué)生體育意識和興趣，掌握體育知識和1-2項體育運動(dòng)技能為目的，堅持以人為本，突出“改革、發(fā)展、創(chuàng )新”的要求，在規范常規教學(xué)的前提下深化“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專(zhuān)項化”體育教學(xué)改革，為學(xué)生養成自覺(jué)參加體育鍛煉的習慣和健康生活方式奠定良好基礎，有效引領(lǐng)我市中小學(xué)體育教學(xué)工作科學(xué)、健康的發(fā)展。
二、主要任務(wù)
認真學(xué)習和研究《體育與健康課程標準》，按照《棗莊市中小學(xué)體育課程教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專(zhuān)項化”課程改革試點(diǎn)實(shí)施方案》的工作要求，加大體育教學(xué)投入，更新教學(xué)觀(guān)念，在現代教育理論的指導下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效率為中心，努力探索體育課堂教學(xué)新方法，加強對體育課程教學(xué)的監督與管理，為學(xué)生掌握至少兩項體育技能打下堅實(shí)的基礎。
三、組織實(shí)施
1.各區（市）教育局和中小學(xué)校要認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》（中發(fā)〔20xx〕7號），加大對體育場(chǎng)地設施建設的投入和體育教師的配備，根據教育部關(guān)于開(kāi)設課程門(mén)類(lèi)和課時(shí)數的規定，合理調配教師，確保體育教學(xué)質(zhì)量。而目前體育教學(xué)條件達不到市規定標準的學(xué)校，應制定規劃，逐年改善，盡快達標。
2.各區（市）教育局和中小學(xué)校要建立中小學(xué)體育教學(xué)管理長(cháng)效監控機制,堅持對體育課程教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監督檢查，并建立中小學(xué)體育教學(xué)情況通報制度，確�！扼w育與健康課程標準》的有效實(shí)施，全面提高中小學(xué)校體育教學(xué)水平與質(zhì)量。
3.各區（市）教育局要加大對中小學(xué)校體育課程教學(xué)工作的監管力度，逐步形成區（市）教育行政部門(mén)監管、學(xué)校主管校長(cháng)負責、藝體辦（教務(wù)處）組織實(shí)施、體育教研組落實(shí)的四級管理體系。以區（市）、鄉鎮（街道）為單位開(kāi)展體育教學(xué)檢查活動(dòng)，全面提高體育教學(xué)水平。
4.各中小學(xué)校要嚴格執行國家體育課時(shí)規定，開(kāi)齊開(kāi)足、保質(zhì)保量上好體育課，不能以任何理由和借口隨意占用中小學(xué)體育課時(shí)，在安排課程時(shí)合理安排體育課。小學(xué)學(xué)段要以身體基本活動(dòng)能力及體育行為規范為主要發(fā)展目標，體育課教學(xué)內容設計以體育游戲融入身體最基本的活動(dòng)形式為主，教學(xué)方法與手段力求趣味性、活動(dòng)性和多樣性，教學(xué)組織體現集體性、合理性和靈活性。小學(xué)高年級學(xué)生以基礎運動(dòng)技能及自我健身意識為主要發(fā)展目標，體育課教學(xué)內容設計以基礎運動(dòng)的`動(dòng)作方法融入游戲為主，教學(xué)方法與手段力求趣味性、鍛煉性和集體性，教學(xué)組織體現小組合作性和集體競賽性。初中學(xué)段體育教學(xué)以基本運動(dòng)能力及自主健身行為為主要發(fā)展目標，體育課教學(xué)內容設計以多個(gè)運動(dòng)項目、多樣運動(dòng)技能、多種練習方法為主，教學(xué)方法與手段力求活潑性、體驗性和針對性，教學(xué)組織體現小群體性和對抗比賽性，探索初二學(xué)生男女分班教學(xué)形式，初三學(xué)生選項分班教學(xué)形式。高中學(xué)段體育教學(xué)以專(zhuān)項技能以及與之相匹配的體能為主要發(fā)展目標，學(xué)生可根據自己的興趣，自主選擇某一體育運動(dòng)項目作為相對穩定的學(xué)習方向，以掌握和提高該專(zhuān)項技能為主要內容，同時(shí)學(xué)習相關(guān)知識，應用和發(fā)展相關(guān)體能，并逐步養成參加體育活動(dòng)的習慣。
5.各中小學(xué)校體育教研組要充分發(fā)揮體育教學(xué)管理和研究職能，協(xié)助學(xué)校制定學(xué)校體育工作計劃，依據《體育與健康課程標準》組織教師編寫(xiě)學(xué)年、學(xué)期、單元和課時(shí)計劃，認真落實(shí)《棗莊市中小學(xué)體育教學(xué)常規要求》的規定，定期檢查教師的教學(xué)計劃執行情況；針對教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)改革中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究，堅持開(kāi)展常規教研活動(dòng)，努力提高體育教師的專(zhuān)業(yè)技能。
6.各級體育教學(xué)研究部門(mén)要充分發(fā)揮“研究、指導、服務(wù)”職能，關(guān)注學(xué)校、關(guān)注教學(xué)，認真研究總結課堂教學(xué)中的成功經(jīng)驗和存在的問(wèn)題，體育教學(xué)研究部門(mén)在努力提高自身的教學(xué)研究水平的同時(shí)，要為教育行政部門(mén)的決策和學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展提供理論支撐和創(chuàng )新建議；要與一線(xiàn)教師保持聯(lián)系，并參與一線(xiàn)教學(xué)指導，幫助教師解決在教學(xué)中遇到的困惑和難題，要積極配合教育行政部門(mén)做好中小學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)技能考核工作，并將此項工作制度化、規范化、常態(tài)化，努力促進(jìn)中小學(xué)體育教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
四、教學(xué)要求
7.認真學(xué)習《體育與健康課程標準》的基本理念，積極實(shí)踐新課程改革的要求。轉變教學(xué)觀(guān)念，鉆研教材，對教材進(jìn)行再創(chuàng )造，努力挖掘教材的隱性?xún)群�，充分發(fā)揮教材在知識、技術(shù)、能力、增強體質(zhì)、培養心理品質(zhì)和思想教育等方面的潛在功能，不斷提高體育課綜合效益水平。
8.認真執行《棗莊市中小學(xué)體育（體育與健康）課教學(xué)常規要求》，做好備課、上課、考核等各個(gè)教學(xué)環(huán)節。其中學(xué)年計劃、學(xué)期計劃、單元計劃、課時(shí)計劃和成績(jì)考核必須有記錄，各區（市）教育局在對學(xué)校的評估、檢查中要認真檢查體育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。
9.加強體育課程單元教學(xué)的研究和實(shí)踐。教師要根據教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，認真研究和制定單元教學(xué)的內容和教學(xué)方法。同時(shí)，要積極探索解決教法改革中遇到的各種問(wèn)題。
10.要注重體育教學(xué)對學(xué)生身體形態(tài)和機能、體能的促進(jìn)作用。要將男生引體向上（低年級斜體引體向上）、女生仰臥起坐的練習貫穿到體育教學(xué)環(huán)節中，努力提高學(xué)生上肢力量。著(zhù)力加強體操類(lèi)項目的教學(xué)，特別是器械體操（技巧、單杠、雙杠、支撐跳躍）；積極開(kāi)展田徑、球類(lèi)、民族傳統體育、新興運動(dòng)項目及韻律活動(dòng)與舞蹈等的教學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生身體形態(tài)和綜合能力的全面發(fā)展。
11.要積極推進(jìn)教學(xué)方法改革，處理好教學(xué)過(guò)程中學(xué)生主體地位和教師主導作用的關(guān)系。加強教法、學(xué)法和練法的有機結合，著(zhù)力研究體育課程教學(xué)規律，為學(xué)生創(chuàng )設“自己選擇、自主練習、自我評價(jià)”的條件，并運用觀(guān)察、討論、實(shí)驗、評價(jià)和創(chuàng )新性學(xué)習等學(xué)法，引導學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，變被動(dòng)的肢體活動(dòng)為主動(dòng)的全身心的投入；根據學(xué)生所處學(xué)段、性別、年齡的差異和特征，以及學(xué)生在不同項目和素質(zhì)方面的優(yōu)勢或弱點(diǎn)，指導學(xué)生進(jìn)行有針對性的課堂練習；運用“群體”效應和競賽機制，激發(fā)學(xué)生的參與意識和競爭意識，培養學(xué)生的意志品質(zhì)和勇敢精神；必須切實(shí)發(fā)揮教師的主導作用，努力提高體育課程教學(xué)的實(shí)效性，逐步規范教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習行為，努力創(chuàng )設有利于學(xué)生主動(dòng)發(fā)展生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，培養學(xué)生的體育興趣與鍛煉習慣。
12.加強體育課堂教學(xué)與課外體育活動(dòng)的有機結合。體育教學(xué)既要著(zhù)眼于學(xué)生在校期間的學(xué)習，更要著(zhù)眼于學(xué)生終生體育能力的培養。體育教學(xué)要在傳授體育與健康的基礎知識、基本技能和方法的同時(shí)，注意培養學(xué)生的體育意識及對體育的興趣和愛(ài)好，掌握參與體育鍛煉和娛樂(lè )的方法，更要養成終生體育鍛煉的習慣。
提升中小學(xué)體育課堂質(zhì)量方案7
為貫徹落實(shí)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于強化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見(jiàn)》(國辦發(fā)﹝20xx﹞27號)和教育部《關(guān)于印發(fā)〈幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準(試行)〉〈小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準(試行)〉和〈中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準(試行)〉的通知》(教師﹝20xx﹞1號)精神，進(jìn)一步促進(jìn)北京市中小學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，建設高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、創(chuàng )新型的中小學(xué)體育教師隊伍，特制定《北京市中小學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)標準(試行)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《專(zhuān)業(yè)標準》)。
北京市中小學(xué)體育教師是指在本市中小學(xué)履行體育教育教學(xué)工作職責的專(zhuān)業(yè)人員，需要經(jīng)過(guò)嚴格的培養與培訓，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能�！秾�(zhuān)業(yè)標準》是對本市合格中小學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基本要求，是中小學(xué)體育教師開(kāi)展體育教育教學(xué)行為的基本規范，是引領(lǐng)中小學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本準則，是做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛(ài)之心”的好體育教師的基本要求，是中小學(xué)體育教師培養、準入、培訓、考核等工作的重要依據。
一、基本理念
(一)師德為先
熱愛(ài)學(xué)校體育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規范，依法執教。關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，富有愛(ài)心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書(shū)育人，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(cháng)和體育發(fā)展的指導者和引路人。
(二)學(xué)生為本
尊重學(xué)生權益，以學(xué)生為主體，充分調動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性；遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和體育教育教學(xué)規律，提供適合學(xué)生的體育教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、積極鍛煉、健康成長(cháng)和全面發(fā)展。
(三)能力為重
把體育與健康知識、教育理論與運動(dòng)實(shí)踐相結合，突出體育的`綜合育人功能；研究學(xué)生特點(diǎn)，遵循體育學(xué)習規律和運動(dòng)技能形成規律，不斷提升體育教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)化水平和專(zhuān)業(yè)能力。
(四)終身學(xué)習
學(xué)習先進(jìn)的體育教育理論，了解國內外學(xué)校體育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結構，提高文化素養；具有終身學(xué)習、持續發(fā)展、保持運動(dòng)技能的意識和能力，注重培養學(xué)生養成終身體育鍛煉的習慣，做好學(xué)生終身體育運動(dòng)的典范。
二、實(shí)施建議
(一)各區要將《專(zhuān)業(yè)標準》作為中小學(xué)體育教師隊伍建設的基本依據。根據學(xué)校體育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮《專(zhuān)業(yè)標準》引領(lǐng)和導向作用，建立體育教師教育質(zhì)量保障體系，不斷提高體育教師培養與培訓質(zhì)量。堅持體育教師準入標準，嚴把體育教師入口關(guān)；制定體育教師聘任(聘用)、考核、退出等管理制度，保障體育教師合法權益，形成科學(xué)有效的中小學(xué)體育教師隊伍管理和督導機制。
(二)開(kāi)展體育教師教育的院校要將《專(zhuān)業(yè)標準》作為體育教師培養培訓的主要依據。結合體育教師職業(yè)特點(diǎn)，加強體育教育專(zhuān)業(yè)和學(xué)科建設。完善體育教育專(zhuān)業(yè)培養方案，科學(xué)設置課程，改革教學(xué)方式；重視職業(yè)道德教育，重視社會(huì )實(shí)踐和教育實(shí)習；加強體育教育專(zhuān)業(yè)師資隊伍建設，建立科學(xué)的質(zhì)量評價(jià)制度。
(三)中小學(xué)校要將《專(zhuān)業(yè)標準》作為體育教師管理的重要依據。制定體育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，注重體育教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育，科學(xué)計算體育教師工作量，保障體育教師福利待遇，增強體育教師育人的責任感與使命感；開(kāi)展體育校本研修，促進(jìn)體育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；完善體育教師崗位職責和考核評價(jià)制度，健全績(jì)效管理機制。
(四)中小學(xué)體育教師要將《專(zhuān)業(yè)標準》作為自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本依據。制定自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，愛(ài)崗敬業(yè)，增強專(zhuān)業(yè)發(fā)展自覺(jué)性；大膽開(kāi)展體育教育教學(xué)實(shí)踐，不斷創(chuàng )新教學(xué)方式；對照標準進(jìn)行自我評價(jià)，主動(dòng)開(kāi)展自主研修，積極參加教師培訓，逐步提升體育教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平
提升中小學(xué)體育課堂質(zhì)量方案8
一、課前準備
1.體育教師要根據體育（體育與健康）課程標準的要求，制訂年度計劃、學(xué)期計劃、單元（模塊）計劃、課時(shí)計劃，并按計劃上課。各學(xué)校要結合學(xué)生的實(shí)際情況和季節的氣候特點(diǎn)以及學(xué)校的教學(xué)條件，制定全學(xué)年教學(xué)工作計劃。將教材合理地分配到兩個(gè)學(xué)期;體育教師要根據學(xué)年教學(xué)計劃，教材的系統性及各項教材之間的相互聯(lián)系，做好不同性質(zhì)教材的搭配，確定各項教材的教學(xué)順序和所需要的教學(xué)時(shí)數，制定學(xué)期教學(xué)工作計劃;體育教師要根據教材的年級教學(xué)目標和學(xué)期教學(xué)工作計劃，制定重點(diǎn)教材的單元教學(xué)計劃。內容包括：課次、任務(wù)、目標、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法手段等；教師在上課前一周寫(xiě)出課時(shí)教學(xué)計劃(以下稱(chēng)教案)。其內容包括：教材、教學(xué)目標、課的結構、練習的次數和時(shí)間、組織教法、教育的內容與方法、運動(dòng)負荷及心率曲線(xiàn)預計、練習密度預計、場(chǎng)地器材布置等，應隨時(shí)保持有兩周室內體育與健康課基礎理論課備用教案。
2.要從素質(zhì)教育的要求出發(fā)，認真備好室外實(shí)踐課和室內體育課(體育基礎知識、保健與衛生)。規范、工整地寫(xiě)好教案，做到備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備場(chǎng)地器材、備天氣、備練習。
3.教師要結合學(xué)生的體育基礎、體質(zhì)狀況、年齡和性別特征，認真鉆研教材。掌握各項教材知識、技術(shù)、能力的教學(xué)目標和教學(xué)規律，做到目標明確、措施具體，組織教法有效；要認真挖掘教材的教育因素，重視培養學(xué)生對體育的興趣和習慣，促進(jìn)學(xué)生心理狀態(tài)的健康發(fā)展。
4.教師對技術(shù)難度大或不熟練的示范動(dòng)作及保護幫助方法，在備課時(shí)要反復演練，確保學(xué)生課堂練習萬(wàn)無(wú)一失。
5.體育教師要做好教學(xué)場(chǎng)地和器械的檢查工作，排除安全隱患，上課必須穿整潔的運動(dòng)服裝和運動(dòng)鞋。上課使用的場(chǎng)地、器材要符合國家標準的要求。
二、課堂教學(xué)
1.教師必須嚴格遵守學(xué)校規定的作息時(shí)間，按時(shí)上、下課，不得無(wú)故提前下課。教師應穿運動(dòng)服和運動(dòng)鞋，帶哨子，提前兩分鐘到達上課地點(diǎn)。預備鈴響，由體育委員整隊，檢查人數，報告老師，上課前師生互相問(wèn)好。教師須認真檢查學(xué)生出勤情況，并對出勤情況進(jìn)行登記。下課時(shí)師生相互道別。教學(xué)中教師不得擅離崗位職守。
2.學(xué)生必須穿適合體育運動(dòng)要求的寬松、輕便服裝和運動(dòng)鞋上課，不帶妨礙體育鍛煉的物品，身體有病和女生例假均應課前請假，教師應針對不同的情況安排適當的體育運動(dòng)和助理工作或見(jiàn)習。，學(xué)生不得帶刀、匙、鋼筆、手表、飾物、胸牌（卡）等不利安全的硬物品上體育課。
3.每堂課安排一定時(shí)間的男生引體向上（低年級斜體引體向上）、女生仰臥起坐練習，嚴格要求，力求做到動(dòng)作規范、標準。
4.要遵循體育教學(xué)規律組織學(xué)生上課練習。體育教師要講解簡(jiǎn)明、扼要，重點(diǎn)突出，正確運用體育專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，口令清楚、宏亮；示范動(dòng)作準確、優(yōu)美，示范位置合理，示范面便于學(xué)生觀(guān)察。充分發(fā)揮教師的主導作用，精心選擇教學(xué)原則、教法手段，特別要注意學(xué)生活動(dòng)和學(xué)法指導，充分體現以學(xué)生為主體的、培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的課堂教學(xué)要求，達到全體學(xué)生身體素質(zhì)全面提高的目的`。
5.重視安全教育，加強安全措施。組織練習前，要講清練習方法、要求及注意事項。體操課，要教會(huì )學(xué)生保護幫助方法。復習和考核時(shí)，也要有人保護，確保萬(wàn)無(wú)一失。
6.上理論課時(shí)，要充分運用電化教學(xué)手段，教材內容圍繞中心，突出重點(diǎn)，力求語(yǔ)言形象生動(dòng)。板書(shū)簡(jiǎn)潔、明確、規范。
7.體育教師在教學(xué)過(guò)程中要為人師表，舉止言行，儀容著(zhù)裝符合規范要求，模范執行勞動(dòng)紀律和遵守公共道德，嚴禁在課堂上抽煙、聊天、使用通訊工具或做其它與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。根據體育課特點(diǎn)，利用教材進(jìn)行德育滲透。進(jìn)行社會(huì )主義、愛(ài)國主義、集體主義、團結友愛(ài)、意志品質(zhì)、體育道德、人際關(guān)系等思想教育，充分調動(dòng)學(xué)生體育鍛煉的積極性和自覺(jué)性，把思想教育寓教于體育教學(xué)中。
8.要根據學(xué)生的年齡、性別、生理、心理變化規律，科學(xué)合理地安排練習密度和運動(dòng)生、心理負荷。具體指標如下：
全課練習密度：25%～40%，基本教材練習密度20%左右。全課平均心率：小學(xué)120次/分～145次/分左右，中學(xué)105次/分～130次/分左右，強度指數1.3～1.6。
9.教學(xué)中發(fā)現意外事故，要及時(shí)處理并向學(xué)校行政領(lǐng)導報告。
10.在教學(xué)中應該始終貫穿精講多練的原則。教師應語(yǔ)言精煉，示范準確，認真輔導，關(guān)注學(xué)習困難的學(xué)生。要把傳授式教學(xué)與新課程的學(xué)習方式有機的結合在一起。提倡師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的多邊互動(dòng)，提高學(xué)生參與的積極性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性，培養學(xué)生的興趣。對技術(shù)水平程度不同的學(xué)生應采用分層教學(xué)。
11.上課開(kāi)始時(shí)要根據上課內容合理安排準備活動(dòng)，下課前要集合整隊，并做好放松整理運動(dòng)。
12.每次課結束時(shí)，要認真布置課外體育鍛煉作業(yè)。利用課余和每周的體育課外活動(dòng)時(shí)間，將體育課上學(xué)到的技術(shù)加以復習、鞏固、提高。要總結本課教學(xué)情況，表?yè)P突出人物和事件，指出改進(jìn)內容和努力方向.
13.認真組織考查、考試。每學(xué)期初要將本學(xué)期體育課的考查、考試的內容、標準告訴學(xué)生，考查考試做到嚴密組織，堅持標準。體育成績(jì)的評定包括：小學(xué)1～2年級：(1)出勤表現(10%)，(2)身體素質(zhì)和運動(dòng)技能技巧(90%)；小學(xué)三年級至高中：(1)出勤表現(10%)，(2)基礎知識(20%)，(3)身體素質(zhì)和運動(dòng)技能技巧(70%)。
三、課后工作
1.課后組織學(xué)生及時(shí)做好場(chǎng)地、器材的清理回收工作。
2.做好課后反思，不斷總結，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
提升中小學(xué)體育課堂質(zhì)量方案9
體育課作為學(xué)生教育階段必不可少的課程，有著(zhù)發(fā)揮體育運動(dòng)精神、強健體魄等不可替代的重要作用。尤其對發(fā)展小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想素質(zhì)等各個(gè)方面有著(zhù)重要影響。目前，在一些地區，體育教學(xué)觀(guān)念落后，體育教學(xué)設施、教學(xué)模式等教學(xué)資源較為不足，難以推動(dòng)體育學(xué)科教學(xué)良好發(fā)展，這也影響到體育教學(xué)改革的深入開(kāi)展。在現有體育教學(xué)的基礎上，應加強多元化教學(xué)模式、豐富教學(xué)課程資源、保障安全教學(xué)環(huán)境，提高小學(xué)生對體育課的熱情，從而全面提高體育教學(xué)質(zhì)量。
一、提供多元化的教學(xué)模式
小學(xué)階段的小學(xué)生，正處于活潑好動(dòng)且好奇心強的成長(cháng)階段，常見(jiàn)的體育教學(xué)內容多為組織參與集體活動(dòng)，例如：集體跑步、集體跳繩等。單一的教學(xué)模式難以引起學(xué)生對體育課的興趣，降低學(xué)生對體育運動(dòng)的信心。對于這類(lèi)情況，體育老師可以利用情景模擬教學(xué)、分組激勵教學(xué)、分組討論教學(xué)、團體游戲教學(xué)等方式培養小學(xué)生們的體育探索精神；也可以利用學(xué)校的體育器材與運動(dòng)場(chǎng)地，結合學(xué)生身體素質(zhì)、興趣愛(ài)好因材施教，讓學(xué)生可以自主選擇參加各類(lèi)體育活動(dòng)，讓孩子們在運動(dòng)中體會(huì )快樂(lè )，從而增強對體育課的興趣。
二、優(yōu)化教學(xué)課程、豐富教學(xué)資源
豐富的教學(xué)資源、趣味新穎的教學(xué)課程更加有利于激發(fā)學(xué)生對于體育課的學(xué)習興趣。具體而言，可以從以下幾個(gè)方面入手：
1在科技迅猛發(fā)展的今天，教育者可以充分利用網(wǎng)絡(luò )或其他多媒體獲取體育課程的信息或知識，更新教學(xué)課程內容，完善教學(xué)框架體系，開(kāi)拓體育教學(xué)視野。
2可將本地文化與現代體育運動(dòng)相融合，增加多種類(lèi)型的舞蹈、傳統武術(shù)操等項目。
3充分利用學(xué)校所在地區的地理環(huán)境資源，組織開(kāi)展爬山、滑雪、游泳等課外體育活動(dòng)。
這不僅豐富了教學(xué)課程，讓學(xué)生達到了鍛煉身體的目的，又可以讓學(xué)生了解我國各民族地區的'特色傳統文化，拓寬學(xué)生們的知識領(lǐng)域。
三、重視安全教育，增強保護意識
在進(jìn)行體育課教學(xué)及開(kāi)展各類(lèi)體育活動(dòng)時(shí)，因小學(xué)生平衡力、自控力、協(xié)調力相對較差，做好安全保障工作是重中之重，老師應加強體育安全教育，增強學(xué)生自我安全防護意識；應提前做好課程規劃安排，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、運動(dòng)器械、判斷課程強度，及時(shí)排除安全隱患；在體育活動(dòng)中，要多觀(guān)察小學(xué)生情緒上、心理上的變化，及時(shí)了解溝通學(xué)生的想法和訴求。要定期開(kāi)展安全宣傳活動(dòng)，講解相關(guān)知識，提高學(xué)生自我保護技能，讓學(xué)生們在安全運動(dòng)中享受樂(lè )趣。
總之，小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)并不是簡(jiǎn)單的跑跳運動(dòng)，它對小學(xué)生的全面健康成長(cháng)有著(zhù)重大意義。教學(xué)者要運用體育理論教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的獨立性、自信心，不僅強壯其體魄，更要鑄強其拼搏進(jìn)取精神。
提升中小學(xué)體育課堂質(zhì)量方案10
一、總體要求
�。ㄒ唬┲笇枷�
略
�。ǘ┗驹瓌t
1.堅持問(wèn)題導向。聚焦學(xué)生體質(zhì)健康監測、學(xué)生視力不良檢出率等問(wèn)題，通過(guò)提升課堂教學(xué)質(zhì)量、強化課外體育鍛煉、豐富比賽活動(dòng)等，加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理。
2.堅持科學(xué)鍛煉。以增強學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)身體健康為目標，堅持因材施教的理念，重視差異化教學(xué)和個(gè)體化指導，切實(shí)增強全體學(xué)生體育鍛煉的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。
3.堅持協(xié)同推進(jìn)。加強政府統籌，凝聚社會(huì )共識，聯(lián)動(dòng)家庭力量，深化體教融合，健全協(xié)同育人機制，完善家庭、學(xué)校、政府、社會(huì )共同關(guān)心支持學(xué)生全面健康成長(cháng)的激勵機制。
二、工作舉措
�。ㄒ唬╅_(kāi)齊開(kāi)足上好體育與健康課程
1.開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程。中小學(xué)校要嚴格落實(shí)國家規定的體育與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二年級每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級和初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí)，確保不以任何理由擠占體育與健康課程。有條件的學(xué)校每天開(kāi)設1節體育課。
2.提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。按照《關(guān)于進(jìn)一步規范教育教學(xué)秩序提高課堂教學(xué)質(zhì)量工作方案》（石教工[20xx]11號）要求，嚴格制定體育教學(xué)計劃，加強體育教研工作管理，定期進(jìn)行集中備課和集體研學(xué)。規范體育教學(xué)管理，制定教學(xué)規范和規程，加強日常教學(xué)督導和視導。中小學(xué)校要聚焦“教會(huì )、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項運動(dòng)技能。
�。ǘ┐_保學(xué)生每天校內一小時(shí)體育鍛煉
3.落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度。中小學(xué)校每天要統一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，嚴格落實(shí)課間操、眼保健操制度。學(xué)校要因地制宜，統籌利用場(chǎng)地，優(yōu)化時(shí)間安排，科學(xué)合理安排大課間活動(dòng)內容，確保適宜的運動(dòng)負荷，達到鍛煉身心的目的。同時(shí)，要利用好課間十分鐘鼓勵學(xué)生“走出來(lái)”到室外活動(dòng)，放松身心、緩解疲勞。
4.開(kāi)展豐富多彩的課外體育活動(dòng)。各學(xué)校要根據學(xué)生不同年齡特點(diǎn)有針對性的開(kāi)展課外體育活動(dòng)。沒(méi)有體育課的當天，中小學(xué)校在下午課后組織學(xué)生進(jìn)行一小時(shí)集體體育鍛煉。對于場(chǎng)地確實(shí)有限、教室與操場(chǎng)距離較遠、不能保證每名學(xué)生到操場(chǎng)參加體育活動(dòng)的學(xué)校，要充分利用室內、走廊等適宜空間，通過(guò)體育游戲、室內操等方式，豐富課外體育活動(dòng)內容，增強體育活動(dòng)的趣味性，確保所有學(xué)生都“動(dòng)起來(lái)”，享受體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
5.建立健全校園體育競賽活動(dòng)。圍繞“教會(huì )、勤練、常賽”的目標，建立健全校園體育聯(lián)賽體系。各學(xué)校要通過(guò)舉辦面向人人的班級賽、年級賽、校園體育節、全員運動(dòng)會(huì )、趣味運動(dòng)會(huì )等形式多樣、豐富多彩的體育競賽活動(dòng)，創(chuàng )新活動(dòng)組織形式，為每名學(xué)生“賽起來(lái)”搭建平臺。區教委組織各教育集團以及全區學(xué)生體育競賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生體育競賽活動(dòng)全員化、常態(tài)化、品牌化，構建完善的“校內競賽—校級聯(lián)賽—選拔性競賽”中小學(xué)體育競賽體系。
�。ㄈ┍Ｕ蠈W(xué)生每天校外一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間
6.加強宣傳教育引導。加強對學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳，中小學(xué)校要通過(guò)體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強教育引導，讓家長(cháng)和中小學(xué)生科學(xué)認識體質(zhì)健康的影響因素，了解運動(dòng)在增強體質(zhì)、促進(jìn)健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養，增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。
7.大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)。學(xué)校要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家長(cháng)保持溝通。家庭體育鍛煉要有鍛煉內容、鍛煉強度和時(shí)長(cháng)等方面的要求，不提倡安排大強度練習。全面實(shí)施寒暑假學(xué)生體育家庭作業(yè)制度，督促檢查學(xué)生完成情況。
8.鼓勵學(xué)生課余和節假日時(shí)間參加訓練。通過(guò)創(chuàng )建青少年體育俱樂(lè )部等方式，鼓勵學(xué)生利用課余和節假日時(shí)間積極參加足球、籃球、排球等項目的訓練。
�。ㄋ模┩晟茖W(xué)生體質(zhì)健康管理評價(jià)
9.做好學(xué)生體質(zhì)健康監測。全面貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準（20xx年修訂）》、《學(xué)生體質(zhì)健康監測評價(jià)辦法》等系列文件要求，區校兩級建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的'“監測—評估—反饋—干預—保障”閉環(huán)體系。每年10月-12月，區教委委托第三方機構面向全體學(xué)生開(kāi)展體質(zhì)健康監測，隨機抽取一定比例的學(xué)校進(jìn)行抽測復核，分析和發(fā)布區域學(xué)生體質(zhì)健康監測評價(jià)基本情況，深度查找影響因素，科學(xué)預測變動(dòng)走向，開(kāi)展體質(zhì)健康預警，完善學(xué)生體質(zhì)健康改善措施。各校認真落實(shí)體質(zhì)健康測試制度，真實(shí)、完整、有效地完成測試數據上報工作，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，在校內公布學(xué)生體質(zhì)健康測試總體結果，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應的體質(zhì)健康提升計劃。各校要健全家校溝通機制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結果和健康體檢結果反饋家長(cháng)，形成家校協(xié)同育人合力。
10.加強學(xué)生視力監測。嚴格落實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》要求，中小學(xué)校落實(shí)學(xué)生健康體檢制度，組織全體學(xué)生每天上下午各做1次眼保健操，每學(xué)期開(kāi)展2次視力監測。從20xx年秋季學(xué)期起，全面開(kāi)展中小學(xué)生視力監測主要信息數據報送工作，學(xué)校要指定專(zhuān)人負責，通過(guò)全國學(xué)生體質(zhì)健康上報系統，每年春季和秋季學(xué)期分別報送一次中小學(xué)生視力監測結果，春季學(xué)期單獨報送，秋季學(xué)期與中小學(xué)生體質(zhì)健康數據一并報送。學(xué)校和家長(cháng)要及時(shí)查閱監測結果，對視力異常的中小學(xué)生及時(shí)進(jìn)行提醒教育，及時(shí)告知家長(cháng)帶孩子到眼科醫療機構進(jìn)一步檢查確認，控制近視發(fā)生發(fā)展，已經(jīng)近視的學(xué)生避免成為高度近視，做到早監測、早發(fā)現、早預警、早干預。各學(xué)校按標準配備校醫，配備視力監測檢查設備，保證視力監測數據的真實(shí)性、嚴謹性、科學(xué)性。
11.建立學(xué)生睡眠監測機制。定期開(kāi)展學(xué)生睡眠狀況專(zhuān)項調研和督導，將結果及時(shí)反饋給各學(xué)校。將學(xué)生睡眠狀況納入全區學(xué)生體質(zhì)健康監測和教育質(zhì)量評價(jià)監測體系，各校要充分利用現代信息技術(shù)提高學(xué)生睡眠管理的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性，并根據監測情況及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，確保要求落實(shí)到位，切實(shí)保障學(xué)生良好睡眠，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
三、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。以加強學(xué)生體質(zhì)健康工作為契機大力推進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的開(kāi)展，全面促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，成立由區教委主任擔任組長(cháng)、主管主任擔任副組長(cháng)，區教委相關(guān)科室、中小學(xué)衛生保健所等相關(guān)科室和部門(mén)為成員的工作領(lǐng)導小組，督促學(xué)校細化體質(zhì)健康管理規定，實(shí)現中小學(xué)�！敖】蹈毙ｉL(cháng)”全覆蓋。各學(xué)校要將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理，定期召開(kāi)會(huì )議進(jìn)行專(zhuān)題研究，建立健康促進(jìn)校長(cháng)、班主任負責制，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)信、家訪(fǎng)等形式加強與家長(cháng)的溝通。
�。ǘ⿵娀己硕綄�。建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監測和專(zhuān)項運動(dòng)技能測試相結合的考查機制，把體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的評價(jià)考核體系。區政府教育督導部門(mén)要將學(xué)生體質(zhì)健康管理工作作為督導評估內容，將學(xué)生體質(zhì)管理狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監測和教育質(zhì)量評價(jià)監測體系，開(kāi)展動(dòng)態(tài)監測和經(jīng)常性督導評估。督導評估結果作為考核中小學(xué)校相關(guān)負責人的重要依據。區教委設立監督舉報電話(huà)（xxxxx），暢通反映問(wèn)題和意見(jiàn)渠道，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，切實(shí)保障學(xué)生體質(zhì)健康科學(xué)管理。
�。ㄈ﹪栏衤鋵�(shí)到位。區教委指導各學(xué)校按照要求，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，做到面向人人、覆蓋全員、“一校一案”、持續實(shí)施。各學(xué)校要從場(chǎng)地、人員、評價(jià)等方面做好統籌謀劃，有效整合優(yōu)質(zhì)資源并合理利用。對于校內生均體育場(chǎng)地面積嚴重不足的學(xué)校，要充分利用社會(huì )體育場(chǎng)館和校外活動(dòng)空間。同時(shí)要根據學(xué)校體育活動(dòng)的特點(diǎn)和規律，依據《北京市中小學(xué)幼兒園學(xué)生傷害事故處理辦法》，規范校園體育安全管理，按規定投保校方責任保險，做到應保盡保，加強運動(dòng)風(fēng)險防范，做好遇霧霾、沙塵等極端天氣工作預案。
�。ㄋ模I(yíng)造良好氛圍。各學(xué)校在廣泛開(kāi)展學(xué)生課外體育鍛煉的同時(shí)，要加強宣傳、凝聚共識，關(guān)注師生健康，倡導健康生活方式，促進(jìn)健康校園建設，培育朝氣蓬勃、積極向上的校園文化，掀起青少年學(xué)生積極參與體育鍛煉的熱潮。各學(xué)校要積極向區教委上報好的經(jīng)驗做法，區教委每年組織學(xué)生體質(zhì)健康管理優(yōu)秀案例征集和評選活動(dòng)，搭建平臺宣傳我區在學(xué)生體質(zhì)健康管理中的舉措和亮點(diǎn)，共同營(yíng)造良好的校園體育氛圍。
提升中小學(xué)體育課堂質(zhì)量方案11
為切實(shí)加強我區中小學(xué)“大課間”體育活動(dòng)質(zhì)量，打造我區學(xué)校體育活動(dòng)特色和品牌，全面普及班集體長(cháng)跑活動(dòng)，更好地發(fā)揮校園一小時(shí)體育活動(dòng)對增強學(xué)生體質(zhì)健康的作用，按照市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展“大課間”體育活動(dòng)質(zhì)量提升行動(dòng)的通知》要求，結合我區教育工作實(shí)際，特制定此方案。
一、指導思想
全面貫徹全國、全省教育大會(huì )精神，進(jìn)一步落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于印發(fā)切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規定》要求，豐富“大課間”活動(dòng)形式，增加“大課間”活動(dòng)次數，提升“大課間”活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現“大課間”活動(dòng)制度化、特色化，不斷深化我區“大課間”體育活動(dòng)品牌效應，培養學(xué)生養終身體育鍛煉的習慣。
二、組織機構
鲅魚(yú)圈區教育局成立鲅魚(yú)圈區“大課間”體育活動(dòng)質(zhì)量提升行動(dòng)領(lǐng)導小組，負責全面組織、領(lǐng)導、督查此項工作。各校成立由校長(cháng)任組長(cháng)、教導處、體育組、班主任教師等為成員的相應領(lǐng)導機構，結合實(shí)際，切實(shí)做好學(xué)校的“大課間”活動(dòng)提升行動(dòng)。
鲅魚(yú)圈區“大課間”體育活動(dòng)質(zhì)量提升行動(dòng)領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：劉金明
副組長(cháng)：范利軍
成 員：王森、劉金平、孫偉及各學(xué)校校長(cháng)
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬⿲W(xué)校每天開(kāi)展兩次“大課間”體育活動(dòng)。全區中小學(xué)要在原有上午開(kāi)展一次“大課間”體育活動(dòng)基礎上，在下午第六節下課后，增加一次“大課間”，時(shí)長(cháng)25分鐘。任何單位和個(gè)人不得以任何借口，擅自更改和停上每天的上、下午大課間體育活動(dòng)。如有特殊情況，要書(shū)面向局安全與體衛藝科報告、備案。
�。ǘ└鲗W(xué)�？筛鶕镜�、本校實(shí)際，嚴格抓好落實(shí)，把兩次“大課間”體育活動(dòng)作為一項制度確立下來(lái)。區教育局將不定期對全區“大課間”落實(shí)情況進(jìn)行抽查，對落實(shí)不到位的學(xué)校進(jìn)行通報并責令整改。
�。ㄈ┴S富“大課間”活動(dòng)形式。各學(xué)校要組織力量對現有“大課間”活動(dòng)形式進(jìn)行重新論證、反思，根據自身和學(xué)校傳統、場(chǎng)地條件、季節特點(diǎn)等，拓展設計思路，創(chuàng )新活動(dòng)內容，制定內容豐富多彩、項目靈活搭配、運動(dòng)負荷適宜、文化特色鮮明、學(xué)生興趣濃厚的“大課間”運動(dòng)方案。各學(xué)�！按笳n間”的內容與形式要樸實(shí)、新穎，充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，易學(xué)易練，能吸引學(xué)生積極參與；要有適宜的運動(dòng)負荷和練習密度，學(xué)生參與度高，保證鍛煉效果；活動(dòng)的內容要圍繞運動(dòng)技能和體能素質(zhì)展開(kāi)設計，能成為學(xué)生鞏固提高運動(dòng)技能，發(fā)展體能素質(zhì)的重要平臺。各學(xué)校要分別設計春秋季計劃和冬季計劃。冬季計劃自每年12月1日開(kāi)始實(shí)施，至次年4月1日止，其余時(shí)間為春秋計劃實(shí)施階段。區教育局將根據全區體育工作實(shí)際和“大課間”體育活動(dòng)的總體規劃，制定和指導全區學(xué)校的“大課間”體育活動(dòng)，推進(jìn)區域性“大課間”體育活動(dòng)品牌建設和質(zhì)量的提升。
�。ㄋ模⿵娀按笳n間”活動(dòng)管理。各學(xué)校要重新梳理“大課間”組織流程，科學(xué)規劃學(xué)生集合、解散路線(xiàn)，在保障安全的前提下，盡可能提高效率，確保每次“大課間”凈活動(dòng)時(shí)間不少于20分鐘。嚴格“大課間”活動(dòng)請銷(xiāo)假制度，學(xué)生非因病殘或生理原因，不得缺席“大課間”活動(dòng)。除行動(dòng)不方便外，請假不參加活動(dòng)的學(xué)生應到現場(chǎng)觀(guān)摩其他同學(xué)活動(dòng)，原則上不得留在教室。學(xué)校、班主任和任課教師不得利用“大課間”體育活動(dòng)時(shí)間安排學(xué)生進(jìn)行衛生清掃、衛生檢查、課程輔導等與體育鍛煉無(wú)關(guān)的活動(dòng)，要確保每名學(xué)生都能參加運動(dòng)。對違反規定的學(xué)校、對剝奪學(xué)生參加體育鍛煉的教師將進(jìn)行實(shí)名通報。同時(shí)，各學(xué)校要制定惡劣天氣的'應對處置方案，科學(xué)、合理組織好惡劣天氣下的大課間體育活動(dòng)內容與形式。
�。ㄎ澹┙ⅰ按笳n間”活動(dòng)備案指導機制。區教育局將制定本地區“大課間”體育活動(dòng)質(zhì)量提升行動(dòng)方案，各學(xué)校要制定本學(xué)�！按笳n間”體育活動(dòng)實(shí)施方案，并要結合自身實(shí)際、活動(dòng)實(shí)際等，每學(xué)期進(jìn)行一次完善，并報局報備。西市區教育和文化旅游局將會(huì )同教研部門(mén)從活動(dòng)設計的科學(xué)性、特色性、藝術(shù)性、實(shí)效性、安全性等方面對各學(xué)校上報活動(dòng)實(shí)施方案進(jìn)行審查指導，確保各學(xué)�！按笳n間”活動(dòng)質(zhì)量。各學(xué)�！按笳n間”體育活動(dòng)實(shí)施方案報局安全與體衛藝科備案。
�。┒ㄆ诮M織觀(guān)摩展示交流活動(dòng)。教育局每年組織兩次現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校間相互學(xué)習借鑒，共同提高“大課間”活動(dòng)組織質(zhì)量，并評選表彰一批優(yōu)秀設計組織案例。各校還要積極參加全市范圍內開(kāi)展“大課間”體育活動(dòng)網(wǎng)上展示交流活動(dòng)。
四、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，強化考核。開(kāi)展好“大課間”體育活動(dòng)是保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)、切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的重要途徑，各學(xué)校要高度重視，精心組織，確�！按笳n間”活動(dòng)形成特色、發(fā)揮實(shí)效。保障校園每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，校長(cháng)是第一責任人，“大課間”活動(dòng)就是校長(cháng)的公開(kāi)課，各學(xué)校校長(cháng)要擔當有為，認真謀劃，狠抓落實(shí)，向家長(cháng)、社會(huì )交出一堂能體現自己辦學(xué)理念、教育境界、治學(xué)水平的優(yōu)質(zhì)課。各校要把“大課間”體育活動(dòng)實(shí)施情況納入對學(xué)校督導評估的內容，作為對校長(cháng)考核評價(jià)的因素。各學(xué)校增加的“大課間”體育活動(dòng)，要合理計入體育教師工作量，切實(shí)提高體育教師工作的積極性和主動(dòng)性。
�。ǘ┛茖W(xué)指導，安全鍛煉。各學(xué)校在推進(jìn)實(shí)施“大課間”體育活動(dòng)質(zhì)量提升行動(dòng)中，要在尊重學(xué)生個(gè)性需求的基礎上，堅持突出學(xué)校整體特色，要做到體能、技能、審美有機結合，切實(shí)把“大課間”打造成學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景、一張特色名片和展示體育、美育工作的第二課堂。要統籌考慮體育課、“大課間”、課外體育活動(dòng)、“一生一案”個(gè)性化運動(dòng)健身，進(jìn)行整體化設計，形成相互支持、互為補充、特色鮮明的學(xué)校運動(dòng)格局。要堅持科學(xué)鍛煉原則，合理確定“大課間”活動(dòng)強度和學(xué)生每天1小時(shí)總體運動(dòng)負荷，避免出現運動(dòng)強度過(guò)小或過(guò)大的情況。要強化科學(xué)健身知識普及、運動(dòng)技能指導，幫助學(xué)生掌握終身受用的運動(dòng)技能。要制定全面、細致、操作性強的“大課間”活動(dòng)安全方案和應急預案，加強對學(xué)生的安全教育和管理，避免發(fā)生運動(dòng)傷害。
�。ㄈ┌盐展濣c(diǎn)，迅速推進(jìn)。20xx年9月30日前，各學(xué)校要完成“大課間”體育活動(dòng)實(shí)施方案并報主管教育行政部門(mén)備案；10月1日起，各學(xué)校每天開(kāi)展兩次“大課間”體育活動(dòng)；11月1日起，各校要根據學(xué)�！按笳n間”活動(dòng)組織成熟度，向區教育局報送展播視頻。各學(xué)校要把握好時(shí)間節點(diǎn)，迅速部署、有序推進(jìn)，不斷完善、持續提升，確保按時(shí)、優(yōu)質(zhì)完成各項任務(wù)。
提升中小學(xué)體育課堂質(zhì)量方案12
一、指導思想
為全面貫徹落實(shí)國務(wù)院辦公廳關(guān)于強化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見(jiàn)（國辦發(fā)〔20xx〕27號）文件精神。以實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)，全面貫徹黨的教育方針，按照《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx-20xx年）》的要求，以“天天鍛煉、健康成長(cháng)、終身受益”為目標，改革創(chuàng )新體制機制，強化學(xué)校體育課教學(xué)，全面提升體育教育質(zhì)量，健全學(xué)生人格品質(zhì)，切實(shí)發(fā)揮體育在培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、推進(jìn)素質(zhì)教育中的綜合作用，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人為指導思想。
二、領(lǐng)導小組：
略
三、實(shí)施內容、要求
�。ㄒ唬�、學(xué)校嚴格執行教育部課程計劃標準，開(kāi)足開(kāi)齊體育與健康課程并科學(xué)安排。
�。ǘ�、高一開(kāi)展田徑模塊和選項普修的教學(xué)，高二和高三分別開(kāi)展體育選項教學(xué)并制定評價(jià)體系和技能達標標準。
�。ㄈ�、體育教研組每學(xué)年、學(xué)期開(kāi)學(xué)前一周制定好教學(xué)、教研工作計劃，開(kāi)學(xué)后一周上報教務(wù)處。
�。ㄋ模�、學(xué)校按要求配齊體育教學(xué)所需的器材，對體育教學(xué)設施、設備定期檢查，確保安全，并加大投入保證體育教學(xué)正常進(jìn)行。體育教研組要加強體育器材室的.管理，定期對器材進(jìn)行維護和保養。
�。ㄎ澹�、學(xué)校全力支持、督促每位教師參加各級、各類(lèi)培訓及教研活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)體育教學(xué)水平的提高。
�。�、體育課教學(xué)
體育課是學(xué)校體育工作的中心環(huán)節，是培養學(xué)生勇敢頑強的意志品質(zhì)，團結協(xié)作的集體主義精神，掌握體育基礎知識，發(fā)展身體素質(zhì)，提高體質(zhì)健康水平的主要陣地。需認真做好以下工作：
1、認真制定教學(xué)計劃，做到學(xué)年、學(xué)期、單元、課時(shí)計劃齊全，35歲以下教師統一教案本并手寫(xiě)教案。教務(wù)處不定期的統一檢查教案。
2、體育課教學(xué)內容要符合課程標準和校本課程要求，教學(xué)目標要明確并實(shí)際，重點(diǎn)、難點(diǎn)要突出，講解、示范要準確，組織、教法要合理，練習時(shí)間、次數、運動(dòng)負荷、練習密度要適當并體現“課課練”，場(chǎng)地、器材布置要合理，教學(xué)常規要規范，教師教態(tài)要親切有感染力并注意儀容儀表，課后要小結并布置家庭體育作業(yè)，教學(xué)過(guò)程中要加強對學(xué)生的安全教育并有防范措施，避免傷害事故的發(fā)生。
3、體育教學(xué)要加強體育與健康基礎知識教育（可在陰、雨天室內進(jìn)行），注重運動(dòng)知識、技能技術(shù)學(xué)習，讓學(xué)生熟練掌握一至兩項運動(dòng)技能，逐步形成“一校一品”、“一校多品”教學(xué)模式，努力提高體育與健康課教學(xué)質(zhì)量。
4、健全體育課考勤、考核制度，每節課需考勤，每學(xué)期考核不少于4—5項。（包括基礎知識、運動(dòng)技能、技術(shù)）
5、體育教師要做到為人師表，不得體罰和變相體罰學(xué)生。
6、體育教師要在課前布置好場(chǎng)地與器材，整理好服裝（運動(dòng)服、運動(dòng)鞋），課前5分鐘到達上課地點(diǎn)，等候學(xué)生前來(lái)上課。
7、學(xué)生須遵守體育課堂紀律，愛(ài)護場(chǎng)地器材，體育課須穿運動(dòng)服或校服、運動(dòng)鞋，不穿大衣、裙子，不戴圍巾、帽子，禁止帶小刀、筆等有礙安全的雜物。
8、如遇特殊情況需調課應事先到教務(wù)處備案并得到批準。
9、教師教學(xué)獲獎按學(xué)�？�(jì)效考核方案相關(guān)規定執行。
�。ㄆ撸�、教學(xué)研究
1、教研組要制定集體和個(gè)人研究課題，開(kāi)學(xué)后一周上報教務(wù)處。定期召開(kāi)課題研討會(huì )，并在規定的時(shí)間上交結題報告。
2、全組教師要認真參加市、區組織的各項教學(xué)研究活動(dòng)。
3、教研組要定期開(kāi)展校內的各項研究活動(dòng)，體育教學(xué)、大課間、社團俱樂(lè )部、訓練、競賽等。（每二周至少一次）
4、每位教師每學(xué)期校內聽(tīng)課不少于10節。
5、根據實(shí)際情況安排師徒結對。
6、教師參加各級賽課、論文獲獎按學(xué)�？�(jì)效考核方案相關(guān)規定執行。
以上各條望認真執行，如未完成任務(wù)或無(wú)故缺席相關(guān)教學(xué)研究活動(dòng)將與本人年終績(jì)效考核掛鉤。
【提升中小學(xué)體育課堂質(zhì)量方案】相關(guān)文章：
關(guān)于提升中小學(xué)體育課堂質(zhì)量方案范文（精選5篇）12-28
關(guān)于提升中小學(xué)體育課堂質(zhì)量方案（通用14篇）08-28
課堂質(zhì)量提升策略方案02-26
課堂質(zhì)量提升方案（精選15篇）03-08
質(zhì)量提升方案03-15