(集合)實(shí)施方案6篇
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要提前準備好一份方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的實(shí)施方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)施方案 篇1
一、研究課題
“小學(xué)數學(xué)自主學(xué)習的實(shí)驗與研究”
二、課題的提出
1、《數學(xué)課程標準》指出：即讓學(xué)生獲得數學(xué)的知識理解，而又讓學(xué)生在這些知識理解形成與獲得的過(guò)程中，增進(jìn)數學(xué)的學(xué)習情感，學(xué)會(huì )與人交流，掌握數學(xué)的思維方法，獲得數學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗，培養與發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，從而實(shí)現不同的學(xué)生的個(gè)體心里都得到不同發(fā)展。因此小學(xué)數學(xué)應適應時(shí)代的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，探索教育教學(xué)的新途徑，轉變學(xué)生的學(xué)習方式。有效地數學(xué)學(xué)習活動(dòng)不能單純地依賴(lài)模仿與記憶、動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)習數學(xué)的重要方式。轉變學(xué)習方式是這次課題的切入點(diǎn)和實(shí)施新課程的主旋律。
2、近幾年來(lái)，學(xué)校近幾年開(kāi)展了“小組合作學(xué)習”“數學(xué)創(chuàng )新能力培養”等課題研究。在客觀(guān)上已具備了一定的研究條件。為開(kāi)展“自主、學(xué)習方法”研究的過(guò)渡積累了較豐富的經(jīng)驗。
3、開(kāi)展本課題的研究�？梢允箤W(xué)生在教師的指導下自主地發(fā)現問(wèn)題，探究問(wèn)題，獲得結論，逐步學(xué)會(huì )學(xué)習。變接受式學(xué)習為自主探索式學(xué)習;變靜態(tài)學(xué)習為重視實(shí)踐操作;變個(gè)體學(xué)習為合作交流的學(xué)習方式;使學(xué)生成為學(xué)習的主人。
三、實(shí)驗的方向與目標、內容
1、本課題試圖探討教師如何引導學(xué)生在課堂教學(xué)中進(jìn)行合作學(xué)習、自主學(xué)習、探究性學(xué)習；對實(shí)施本模式的教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、活動(dòng)觀(guān)、評價(jià)觀(guān)與實(shí)施策略形成一些規律性認識；改變本校參加試驗班級課堂教學(xué)“高耗低能”的被動(dòng)局面，使實(shí)驗班的課堂真正成為培養學(xué)生創(chuàng )新意識的樂(lè )園；提高實(shí)驗教師教育科研能力，促進(jìn)實(shí)驗教師的精神成長(cháng)。
2、研究目標：
�。�1）改變以教師為中心、課堂為中心的局面、改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識為主的學(xué)習方式。
�。�2）引導學(xué)生建立具有“主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、交流與合作” 的新的學(xué)習方式。
�。�3）教師要成為學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者和合作者建立新型的師生關(guān)系。
�。�4）培養學(xué)生的主體意識、合作精神，主動(dòng)探索、學(xué)會(huì )學(xué)習，成為二十一世紀的主人。
3、研究?jì)热?/p>
�。�1）.使教育工作者在教學(xué)實(shí)踐中積極探索新的學(xué)習方式，使學(xué)生成為學(xué)習
的主人；教師要確立新的教學(xué)觀(guān)，積極轉變教學(xué)方式；
�。�2）.教師如何引導學(xué)生實(shí)現學(xué)習方式的轉變；
�。�3）.小學(xué)數學(xué)自主合作學(xué)習的研究及自主學(xué)習中遇到問(wèn)題的解決方法
四、實(shí)施的措施
1、認真學(xué)習《課程標準》，確立“轉變學(xué)習方式”的教學(xué)理念
傳統的學(xué)習方式在一定程度上存在著(zhù)單一，被動(dòng)的問(wèn)題，它過(guò)分強調和突出接受與掌握，泠落和忽視發(fā)現與探究，學(xué)生缺少自主、合作學(xué)習和獨立獲取知識的機
會(huì )，最終導致人的主體性、能動(dòng)性和獨立性的銷(xiāo)蝕。單一、被動(dòng)、陳舊的學(xué)習方式已經(jīng)成為影響課程改革推進(jìn)的一個(gè)障礙，因此《課標》提出的轉變學(xué)生的學(xué)習方式在目前推進(jìn)課程改革的形勢下具有重要的現實(shí)意義。而教師教學(xué)觀(guān)念的轉變是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式改變的關(guān)鍵。教師在觀(guān)念的轉變的更新中，首先應堅決貫徹《課標》，樹(shù)立正確的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，充分尊重學(xué)生的主體地位，轉變不利于教學(xué)的傳統學(xué)習方式，創(chuàng )造有利于學(xué)生發(fā)展的富有生命活力的課堂教學(xué)景觀(guān)。其次，應深刻認識到課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)過(guò)程，必須營(yíng)造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習氛圍，才能使學(xué)生愈來(lái)愈積極、主動(dòng)地參與到教與學(xué)的活動(dòng)中。教與學(xué)需要一個(gè)和諧的課堂氛圍，要在教學(xué)的各環(huán)節滲入學(xué)法指導，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，真正成為學(xué)習的主人�！白灾鳌睂W(xué)習方式，能針對性地克服傳統的班級授課制的弱點(diǎn)，克服教師難以面向差異眾多教學(xué)的不足，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，揚長(cháng)避短，共同提高，使學(xué)生都能獲得成功體驗，使不同層次的學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。變接受式學(xué)習為主動(dòng)探索式學(xué)習，讓每個(gè)學(xué)生根據自己的體驗，用自己的思維方式，主動(dòng)地、自由地、開(kāi)放地探索，去發(fā)現、去創(chuàng )造有關(guān)的數學(xué)知識。使學(xué)生感到數學(xué)不在是抽象、枯燥的課本知識，而是充滿(mǎn)魅力和靈性，與現實(shí)生活息息相關(guān)的活動(dòng)；學(xué)習數學(xué)的過(guò)程也不再是知識的灌輸與題海大戰，而是通過(guò)討論、鉆研、發(fā)現從而獲得成功的喜悅和無(wú)窮的求知欲。
2、建立新型的師生關(guān)系，促進(jìn)“自主學(xué)習方式的形成
新課程倡導建立自主合作探究的學(xué)習方式，對我們教師的職能和作用提出了強烈的變革要求。教師要改變以教師為中心、課堂為中心的局面、改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識為主的學(xué)習方式。構建教師與學(xué)生平等對話(huà)與交流，教師融入學(xué)生學(xué)習過(guò)程中，站在學(xué)生中間的教學(xué)方式所取代；過(guò)去由教師控制教學(xué)活動(dòng)的局面要打破，取而代之的是師生交往互動(dòng)、共同發(fā)展的真誠和激情。
情緒心理學(xué)家利珀認為：“寬松、生動(dòng)、活潑的氣氛可使情緒具有動(dòng)機和知覺(jué)作用的積極力量，它組織維持并指導行為。因此，教師首先必須創(chuàng )設愉悅的學(xué)習情境，如探索性情境、故事性情境、游戲性情境、競爭性情境、生活性情境、實(shí)踐性情境、激勵性情境等。讓學(xué)生在實(shí)踐中產(chǎn)生探究新知的欲望，從而體驗成功探索的快樂(lè )。其次，教師的語(yǔ)言要注意調協(xié)效應、激勵效應、期待效應，注意以情激情、以情激趣、以情促知、以情育人，使學(xué)生始終保持愉悅的學(xué)習情緒和強烈的求知欲，進(jìn)而主動(dòng)的學(xué)習，促進(jìn)知情意行諸因素的協(xié)調發(fā)展。教師在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生敢于向教師挑戰，擺脫自身經(jīng)驗。
3、營(yíng)造和諧、民主的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習
�。�1）創(chuàng )設懸念，激發(fā)探究興趣
興趣是最好的.老師，為了讓學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣，教師要創(chuàng )設一些懸念，啟發(fā)學(xué)生把生活中的現象與問(wèn)題變?yōu)閿祵W(xué)的對象，把生活的實(shí)際問(wèn)題和數學(xué)緊密聯(lián)系起來(lái)，從數學(xué)的角度，并運用數學(xué)知識對其進(jìn)行思考，對之進(jìn)行解釋、闡述，讓學(xué)生認識到平時(shí)學(xué)習的數學(xué)知識對解決生活中的實(shí)際問(wèn)題很有幫助，喚起學(xué)生的有意注意，引起學(xué)生對學(xué)習內容的好奇心，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。
�。�2）開(kāi)放課堂，營(yíng)造探究環(huán)境
開(kāi)放課堂，首先要為學(xué)生創(chuàng )造寬松、民主和諧的課堂學(xué)習環(huán)境，教師要同學(xué)生一起參與學(xué)習的全過(guò)程，并保證學(xué)生自主探究的時(shí)間和空間，讓學(xué)習者積極參與，合作學(xué)習、自主探究，在參與中表現。開(kāi)放課堂以課內為點(diǎn)，課外為面，課
內外和諧街接。更重要的是要用數學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生，影響學(xué)生，感染學(xué)生。
�。�3）開(kāi)放思維，留足探究的空間
心理學(xué)研究表明，兒童的思維的發(fā)展是外部活動(dòng)轉化為內部活動(dòng)的過(guò)程。因此，教師應盡量給學(xué)生提供可進(jìn)行自主探究的感性材料，學(xué)生有了問(wèn)題才會(huì )有探究，只有主動(dòng)探究才會(huì )有創(chuàng )造，問(wèn)題情境是促進(jìn)學(xué)生構建良好認知結構的推動(dòng)力，是體驗數學(xué)應用，培養探究精神的重要措施，所以，在教學(xué)時(shí)，多鼓勵學(xué)生運用自己喜歡的方式進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習，使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察，操作實(shí)驗等途徑調動(dòng)眼、口、手、腦、耳等多種感官參與認識活動(dòng)，探究知識規律，為知識的內化創(chuàng )造條件。
五、實(shí)施步驟
�。�1）在新一輪的教育理念指導下，針對研究?jì)热�，收集、整理有關(guān)信息資料，形成研究方案。
�。�2）建立健全課題研究機構，確保實(shí)驗研究順利開(kāi)展。
�。�3）組織試點(diǎn)校教師和課題組成員進(jìn)一步認識研究的意義，明確研究目標，采取不的措施，實(shí)施驗證。
�。�4）定期組織學(xué)習，學(xué)習基礎教育課程改革理論，更新教育觀(guān)念，切實(shí)轉變師生角色，改變學(xué)生的學(xué)習方式。定期匯報交流，要求試點(diǎn)班每月、每學(xué)期開(kāi)一次實(shí)驗匯報課，在實(shí)踐中完善、總結，促進(jìn)學(xué)生“探究——交流”的教學(xué)策略。做好學(xué)習、研究資料的存檔工作。
�。�5）充分發(fā)揮教研室、教有組和備課組的協(xié)調作用，加強合作交流，不斷改善知識結構。
六、組織及管理
1、人員分工
課題負責人：曹大軍負責課題的整體設計、協(xié)調、組織研究力量，保證課題的研究活動(dòng)的順利實(shí)施。
主要成員：軒麗英、趙霞負責撰寫(xiě)課題計劃、實(shí)施細則、開(kāi)題報告，整理課題階段性成果，撰寫(xiě)階段性實(shí)驗報告（中期報告），課題結題報告及撰寫(xiě)論文。 王莉、曹俊霞負責教師、家長(cháng)以及學(xué)生疑惑搜集，安排實(shí)驗老師，調查教師、家長(cháng)以及學(xué)生并負責問(wèn)卷的回收、整理、分類(lèi)總結、搜集與課題相關(guān)的案例，及時(shí)國內外最新研究成果。王玉芝負責數學(xué)中自主學(xué)習的資料整理、分析、搜尋工作。
2、具體任務(wù)
�。�1）學(xué)期初，課題組與擔任實(shí)驗的教師圍繞專(zhuān)題共同擬定實(shí)驗計劃。
�。�2）教研組要組織教師學(xué)習《數學(xué)課程標準》及相關(guān)的教育教學(xué)理論，從根
本上轉變教師的教育教學(xué)觀(guān)念，以新的思想指導教學(xué)實(shí)踐。
�。�3）抓好集體備課的工作。發(fā)揮備課組的作用，集思廣益，重點(diǎn)研究課堂教
學(xué)如何體現學(xué)生的主動(dòng)性，更大程度地調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生的自主合作與探究精神。
�。�4）加強聽(tīng)課評課的活動(dòng)。實(shí)驗點(diǎn)教師每學(xué)年圍繞教師專(zhuān)題開(kāi)課4節以上，
各備課組也要經(jīng)常性地進(jìn)行年段互聽(tīng)互評活動(dòng)。
�。�5）實(shí)驗點(diǎn)教師應注意控制變量，不斷總結可以推廣的經(jīng)驗來(lái)。
�。�6）定期開(kāi)展專(zhuān)題研討，做好實(shí)驗的總結工作。
實(shí)施方案 篇2
一、指導思想
為貫徹進(jìn)一步深化課程改革，落實(shí)善嘉縣教育局關(guān)于“教學(xué)轉型，提質(zhì)增效”的要求，善嘉中學(xué)結合我校實(shí)際，秉承“人嘉學(xué)善 生態(tài)日新”的理念，制定《浙江省善嘉中學(xué)“生態(tài)課堂”構建實(shí)施方案》，以構建“生態(tài)課堂”為契機，切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、健全機構
建立“生態(tài)課堂”領(lǐng)導組,下設三個(gè)專(zhuān)職研究小組。
“生態(tài)課堂”領(lǐng)導小組：
領(lǐng)導小組組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
組員：z
下設三個(gè)專(zhuān)職研究小組：
1．“生態(tài)課堂”研究小組
組 長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
組 員：z
2．“小組自主管理”研究小組
組 長(cháng)z
副組長(cháng)：z
組 員：高一全體班主任
3．“導學(xué)案與試題”研究小組
組 長(cháng)：z
組 員：z
三、工作目標
1．鼓勵全校教師積極參與“生態(tài)課堂”構建，高一年級全體教師率先開(kāi)展智慧型“生態(tài)課堂”構建。明確“尊重、平等、寬容、和諧”作為生態(tài)課堂的標志。以“以學(xué)定教”為原則，構建具有 “自主、合作、探究”為核心要素的“生態(tài)課堂”。以“一科多�！睘橥七M(jìn)策略，積極探索并形成不同學(xué)科、不同課型的課堂教學(xué)模式，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，高一年級各學(xué)科教師做到人人達標，一半以上能夠在課堂教學(xué)改革方面起到示范作用。
2．健全“小組自主管理”機制�！靶〗M自主管理”是實(shí)現“生態(tài)課堂”的有效管理方式。要建設符合我校學(xué)生實(shí)際的“小組自主管理”機制，通過(guò)“小組”的管理達成“生態(tài)課堂”的預期目標。
3．導學(xué)案是實(shí)現“生態(tài)課堂”的有效載體，要進(jìn)一步完善具有我校特色的導學(xué)案，不同學(xué)科、不同課型應有不同形式的導學(xué)案。導學(xué)案要充分體現學(xué)生在課堂中的主體地位，不同層次學(xué)生都能在課堂中充分展示自己，導學(xué)案對學(xué)生在課堂中的活動(dòng)和行為要指向明確，意圖清晰，要給予學(xué)生自主發(fā)展的時(shí)間和空間。
4．進(jìn)一步完善各項“生態(tài)課堂”管理制度，各研究小組要各司其職，又要通力合作。各研究小組不僅是具體項目的負責單位，也是相應項目的問(wèn)題解決責任單位。組內解決不了的，由“生態(tài)課堂”領(lǐng)導小組研究解決�！吧鷳B(tài)課堂”領(lǐng)導小組要領(lǐng)導好各“研究小組”，協(xié)調各研究小組的工作，幫助及時(shí)解決遇到的問(wèn)題和困難，提升管理服務(wù)品質(zhì)，實(shí)現高品高質(zhì)的管理目標。
四、具體措施
1．加強文件與理論的學(xué)習。要組織全體教師學(xué)習理論知識，提高思想上的認識。學(xué)校要結合校本教研，組織教師以年級組、教研組、備課組、個(gè)人等多種形式開(kāi)展相關(guān)理論學(xué)習，豐富教師們的理論素養。如郭思樂(lè )的《教育走向生態(tài)》、王斌華的《學(xué)生評價(jià)：夯實(shí)雙基與培養能力》、龐維國的《自主學(xué)習――學(xué)與教的原理和策略》和L.W.安德森的《學(xué)習、教學(xué)和評估的分類(lèi)學(xué)》等著(zhù)作。
2．優(yōu)化智慧型“生態(tài)課堂”教學(xué)模式。
智慧型“生態(tài)課堂”的實(shí)施要關(guān)注學(xué)生的體驗，注重學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，啟迪學(xué)生智慧，培養學(xué)生高階思維能力。
智慧型“生態(tài)課堂”要通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習、公開(kāi)研討等多種方式，使全體教師將智慧型“生態(tài)課堂”的核心理念與自身教學(xué)結合起來(lái)，形成富有善嘉中學(xué)特色的課堂教學(xué)文化。深入研究智慧型“生態(tài)課堂”與學(xué)生創(chuàng )新能力之間的關(guān)系，積極適應課程結構的變化，為提升學(xué)生創(chuàng )新素養發(fā)揮積極貢獻�？偨Y智慧型“生態(tài)課堂”的經(jīng)驗，尋找適應社會(huì )發(fā)展同時(shí)適應未來(lái)教育理念的課堂教學(xué)模式，為學(xué)校發(fā)展樹(shù)立新的品牌。
智慧課堂需要具備的四個(gè)基本要素：
興趣為師
科學(xué)嚴謹
學(xué)以致用
風(fēng)趣幽默
各學(xué)科基本上在學(xué)校確立的“前程、中程、后程、結束”四個(gè)環(huán)節的基本要求上實(shí)現學(xué)科建模，同一學(xué)科先按照課型建模，再一個(gè)課型多種建模。
“前程”課堂導入新穎實(shí)效。
“中程”學(xué)生自主、合作、探究思想明確。
“后程”精講點(diǎn)撥、能力提升。
“結束”過(guò)關(guān)（變式）訓練、反饋評價(jià)。
各階段的預設要能充滿(mǎn)智慧，啟迪思維。
�。ㄕ憬∩萍沃袑W(xué)智慧型“生態(tài)課堂”評價(jià)表詳見(jiàn)附件）
3．建立“小組自主管理”。小組自主管理是基于我校校訓的`基礎上，學(xué)生進(jìn)行自我管理的有效方式和途徑。小組合作管理必須體現新課改的核心理念，即自主、合作、探究，以實(shí)現學(xué)生的自主管理和自我教育為目標，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，促進(jìn)班集體建設良性發(fā)展。
4．強化導學(xué)案編制。在“導學(xué)案與試題”研究小組的指導下，由各備課組具體負責實(shí)施。學(xué)校對導學(xué)案的整體要求是：“前程”課堂導入新穎實(shí)效�！爸谐獭睂W(xué)生自主、合作、探究思想明確�！昂蟪獭本v點(diǎn)撥、能力提升�！敖Y束”過(guò)關(guān)（變式）訓練、反饋評價(jià)。各階段的預設要能充滿(mǎn)智慧，啟迪思維。
5．強化科學(xué)化編制試題。在“導學(xué)案與試題”研究小組的指導下，由各備課組具體負責實(shí)施。學(xué)校對試題編制的整體要求是：試題要以培養學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力和導向。試題須符合學(xué)生評價(jià)目標的要求，要防止偏題、怪題或沒(méi)有考查意義的試題。不要照搬教材中的的例題、練習題和測試題。試題覆蓋評價(jià)目標，即盡量覆蓋要求掌握的全部?jì)热�。試題無(wú)暗示性，表述清晰，用語(yǔ)準確，簡(jiǎn)明易懂，不會(huì )在理解方面出現歧義。試題類(lèi)型多樣化，比例適當。試題具有相對的獨立性，內容互不重復。試題要有適當的難度、深度和較高的區分度。
6．完善評價(jià)機制。建立并不斷完善課堂即時(shí)評價(jià)和激勵機制，加強課堂評價(jià)和激勵的科學(xué)及有效性研究，促進(jìn)課堂教學(xué)過(guò)程中的學(xué)生學(xué)習熱情的激發(fā)和保持，逐步形成智慧型“生態(tài)課堂”。
實(shí)施方案 篇3
教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)心校園文化可以改變師生的精神風(fēng)貌，調節教師、學(xué)生之間的人際關(guān)系，提高師生的道德情操和文明素養。加強愛(ài)心教育，培養學(xué)生真善美的良好品格是現代教育發(fā)展的大趨勢。為此學(xué)校將大力推進(jìn)愛(ài)心教育，構建和諧共進(jìn)、以愛(ài)育愛(ài)的教育氛圍。結合我校實(shí)際特制定教學(xué)工作實(shí)施愛(ài)心教育方案如下：
一、指導思想
引導教師增強自己的責任感和使命感，激發(fā)教師對自己的職業(yè)充滿(mǎn)希望、激情、責任和愛(ài)心。努力加強教師的專(zhuān)業(yè)知識修養，切實(shí)加強人文關(guān)懷和個(gè)人的身心素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展一系列愛(ài)心教育活動(dòng)，使教師熱愛(ài)本職工作，不斷提升教師的職業(yè)成就感和幸福感。力爭營(yíng)造一個(gè)愛(ài)心飛揚、快樂(lè )健康、和諧奮進(jìn)的美好校園氛圍。
二、工作目標
1、以“為學(xué)生創(chuàng )建溫馨家園”為主線(xiàn)，把愛(ài)心教育事跡、教育理念、教育方法、教育名言傳播給老師、家長(cháng)和學(xué)生，在學(xué)校、班級、家庭建立良好的愛(ài)心教育小環(huán)境。
2、注重引領(lǐng)教師用無(wú)私的師愛(ài)建設輕松愉快、好學(xué)樂(lè )教的高效課堂；用貼近學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方法，培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣和綜合素質(zhì)。
3、切實(shí)提高全校師生基本道德素養和教師的職業(yè)道德素質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，深化愛(ài)心教育，樹(shù)立凌河小學(xué)新形象。
三、具體做法
�。ㄒ唬┰诮搪毠ぶ虚_(kāi)展“愛(ài)工作，愛(ài)學(xué)習”的系列教育活動(dòng)，不斷提高教師自身素質(zhì)。
1、繼續對全體教師進(jìn)行多媒體應用技術(shù)的培訓、計算機和網(wǎng)絡(luò )應用的培訓，提高現代化教學(xué)設備的應用能力。加強教師對電子白板的使用效率，輔助提高學(xué)生學(xué)習興趣，加大課堂密度。
2、以教研組為單位，深入開(kāi)展教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用，以說(shuō)課、聽(tīng)評課為載體，通過(guò)對教學(xué)案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進(jìn)教師共同提高。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)推門(mén)課、典型課例研討課、青年教師匯報課活動(dòng)，評選出優(yōu)秀常規課和表現突出的青年教師，及時(shí)給予表?yè)P和獎勵。
3、加強教師基本功訓練。要求教師上課必須用普通話(huà)，同時(shí)要重視對學(xué)生書(shū)寫(xiě)方法的指導和書(shū)寫(xiě)習慣的培養。教師要長(cháng)期堅持使用文明語(yǔ)言，通過(guò)聽(tīng)課檢查教師使用規范文明的愛(ài)心用語(yǔ)60條和課堂精彩用語(yǔ)60條情況。每學(xué)期匯總后評選一次最美語(yǔ)言教師給予獎勵。
4、開(kāi)展師德征文比賽及撰寫(xiě)、積累愛(ài)心教育隨筆活動(dòng)，定期評選優(yōu)秀作品進(jìn)行交流和展示。
5、開(kāi)展以“情滿(mǎn)教育、愛(ài)撒校園”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。每學(xué)期要求每位50歲以下教師完成3000字以上的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得1篇。評選出好的作品舉行讀書(shū)交流會(huì )。
6、抓好校本教研活動(dòng)。圍繞語(yǔ)文、品生品社兩個(gè)主要學(xué)科，力爭每學(xué)期搞兩次校級教研活動(dòng)，以點(diǎn)帶面促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現高效課堂中隨機滲透愛(ài)心教育。檢查、評比教師的備課、上課情況，使之挖掘教材中愛(ài)的教育切入點(diǎn)，把知識、理念切實(shí)落實(shí)在教學(xué)行為上。
�。ǘ╆P(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是師愛(ài)的準則。尊重學(xué)生的差異，做好學(xué)困生的轉化工作。
1、利用家長(cháng)，讓家長(cháng)協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習。
2、課后多和差生交談，態(tài)度要和藹，使后進(jìn)生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，有利于老師對學(xué)生的了解，有利于做好后進(jìn)生的'轉化工作。
3、開(kāi)展互幫互學(xué)的活動(dòng)，座位的排列盡量讓中、差生在一起，創(chuàng )設一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。
4、對差生的缺點(diǎn)批評要恰當得體，切忌不可傷害，不能讓其他同學(xué)嘲笑他們，嫌棄他們。 5 、分層次設計目標，給差生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。
6、利用課余時(shí)間輔導差生，盡力使他們的成績(jì)有所提高，讓他們認識到“我能行”。
7、精心設計“愛(ài)心工作站”，配備富有經(jīng)驗的心理咨詢(xún)老師，學(xué)生們可以隨時(shí)在這里傾心
吐心中的苦腦，及時(shí)得到安慰和關(guān)心。
8、成立愛(ài)心聯(lián)盟，采用一個(gè)好學(xué)生加一個(gè)差生的輔導方式（即一幫一、一帶一），“幫帶 ”活動(dòng)時(shí)間定于每周二、四下午第三節課。
9、老師要認真做好每次活動(dòng)的記錄。開(kāi)展班級中“看誰(shuí)幫助同學(xué)多、看誰(shuí)進(jìn)步快、看誰(shuí)成績(jì)好”評比活動(dòng)。
�。ㄈ﹥�(yōu)化教法，傳授學(xué)法，營(yíng)造愛(ài)心教育氛圍。
1、在教室建立愛(ài)心教育園地，向學(xué)生傳播愛(ài)心理念、愛(ài)心名言、好人好事先進(jìn)事跡。每天教師在上課的時(shí)候向學(xué)生傳授一句愛(ài)心教育名言警句，并要求學(xué)生記住，向學(xué)生講解名言警句的內容。第二天上課的時(shí)候復習前一天的名言警句，并按學(xué)號順序叫學(xué)生對名言警句的理解進(jìn)行講解，讓學(xué)生真正理解愛(ài)心教育的實(shí)質(zhì)和內容。
2、確定愛(ài)心教育的內容：愛(ài)心教育要圍繞愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)自己、愛(ài)他人開(kāi)展愛(ài)心教育活動(dòng)。圍繞這些愛(ài)心內容收集古今中外愛(ài)心名言及典型人物愛(ài)心事例對學(xué)生進(jìn)行教育�？梢猿浞掷谜n前三分鐘時(shí)間，讓學(xué)生講述古今中外和發(fā)生在身邊的愛(ài)心故事。
3、營(yíng)造和諧活潑的課堂氣氛。在課堂上，教師不必強調“師道尊嚴”，只需運用幽默的語(yǔ)言、隨和的教態(tài)和有效的引導調控技巧，使課堂既沒(méi)有緊張的壓力又沒(méi)有放任自流的現象。
4、創(chuàng )設真實(shí)生動(dòng)的教學(xué)情景。針對年輕人好交朋友、喜歡新奇、參與性強的特點(diǎn)，開(kāi)展多種綜合性交際活動(dòng)，堅持聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先。例如：在課堂上可以組織學(xué)生表演“打電話(huà)”、“購物”等情景劇，變靜態(tài)教學(xué)內容為動(dòng)態(tài)的生活素材，變千篇一律的主人公為情態(tài)各異的你、我、他。這不僅為后進(jìn)生創(chuàng )造了大量的實(shí)踐和訓練機會(huì )，而且可以保持、發(fā)展、深化他們對學(xué)習的興趣。
5、運用直觀(guān)形象的教學(xué)手段。充分利用一切手段，加強教學(xué)的直觀(guān)性和形象性。錄音機、投影等設備產(chǎn)生的聲、光、像、圖、影等直接作用于感官，可以使學(xué)生得到生動(dòng)形象的刺激和吸引。其他直觀(guān)教具如圖表、掛圖、照片、實(shí)物等，如果用得恰當，也能產(chǎn)生類(lèi)似效果。
6、增添豐富多彩的促學(xué)活動(dòng)。把教與學(xué)滲透到學(xué)生的全部學(xué)習、生活領(lǐng)域，使他們在猜謎、游戲中學(xué)習，在信息交流中增長(cháng)知識，在角色扮演中運用知識。富于吸引力的促學(xué)活動(dòng)是培養后進(jìn)生學(xué)習熱情和參與意識的良好方式。
7、傳授學(xué)法。教師不僅要傳播知識，還要進(jìn)行學(xué)法指導，“授之以漁”，使學(xué)生終身受益
四、保障措施
1、定期開(kāi)展愛(ài)心教育評選活動(dòng)。對開(kāi)展愛(ài)心教育成績(jì)突出的老師，對愛(ài)父母、關(guān)心同學(xué)、幫助別人、做好人好事成績(jì)突出的學(xué)生給予表彰。鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，讓愛(ài)心充滿(mǎn)校園，人人講愛(ài)心、人人獻愛(ài)心、人人做孝順父母、關(guān)心同學(xué)、幫助別人的好學(xué)生。
2、學(xué)校把那些孝順父母、助人為樂(lè )、尊敬他人的典型人物聘為愛(ài)心教育小天使，讓他們利用廣播講述自己的愛(ài)心經(jīng)歷，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育。愛(ài)心人物的先進(jìn)事跡對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育會(huì )產(chǎn)生很好的效果。
3、在學(xué)校開(kāi)展愛(ài)心教育教學(xué)的研究。發(fā)動(dòng)老師、學(xué)生寫(xiě)愛(ài)心教育方面的文章和學(xué)習心得，評選優(yōu)秀作品展出交流，形成一個(gè)良好的愛(ài)心教育校園文化氛圍。
4、建立學(xué)校愛(ài)心教育資料庫。從報刊雜志、網(wǎng)絡(luò )上收集古今中外愛(ài)心名言、愛(ài)心人物事例、愛(ài)心歌曲、愛(ài)心報刊、愛(ài)心書(shū)籍、愛(ài)心畫(huà)報、愛(ài)心圖片等愛(ài)心信息，建立愛(ài)心教育資料庫。利用愛(ài)心教育資料庫向老師、學(xué)生提供愛(ài)心歌曲、愛(ài)心報刊、愛(ài)心書(shū)籍等愛(ài)心教育資源，實(shí)現資源共享，放大愛(ài)心教育的影響力和感染力。
5、在教室建立愛(ài)心教育學(xué)習園地、愛(ài)心教育學(xué)習閱報欄。收集愛(ài)心教育的圖畫(huà)、圖片、名言警句、愛(ài)心典型人物事例，編印愛(ài)心教育科普報，在學(xué)校教室建立愛(ài)心教育園地，愛(ài)心教育學(xué)習閱報欄，供學(xué)生學(xué)習參考。
6、用禮品u盤(pán)加強愛(ài)心傳播。目前，禮品U盤(pán)的使用已經(jīng)非常普遍。在禮品U盤(pán)上刻錄易學(xué)易記易懂，體現愛(ài)心的思想性文字，用U盤(pán)錄入愛(ài)心教育資料，把U盤(pán)贈送給老師和學(xué)生，讓老師和學(xué)生隨身攜帶U盤(pán)利用電腦加強愛(ài)心教育學(xué)習和傳播。
7、召開(kāi)全校家長(cháng)會(huì )，進(jìn)行愛(ài)心教育專(zhuān)題講座，宣傳和指導家長(cháng)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心滲透。
實(shí)施方案 篇4
加強我科質(zhì)量管理和安全管理，充分調動(dòng)職工的積極性和創(chuàng )造性，進(jìn)一步增強我科人員的責任心和義務(wù)感，根據醫院、醫務(wù)科制定的綜合時(shí)間考評標準并結合我科實(shí)際情況，制定本方案：
1: 量化的目的：
打破以往的科內獎金平均拿，個(gè)人工資不少發(fā)的舊的分配機制，使一部分責任心強、服務(wù)質(zhì)量好、愛(ài)崗敬業(yè)、真抓實(shí)干的人突出出來(lái)，真正體現多勞多得、不勞不得的新的分配機制。充分調動(dòng)全科人員的積極性和創(chuàng )造性，確�？苾雀黜椆ぷ鞣e極、穩妥、健康的發(fā)展。
2: 量化的對象：
1 :科內所有醫護人員（包括科主任、護士長(cháng)）。
2 住院病人和家屬。
3 醫療護理質(zhì)量（包括業(yè)務(wù)學(xué)習）。
a) 安全管理（包括安全設施）。
b) 衛生質(zhì)量。
c) 醫德醫風(fēng)建設。
3: 量化的基本原則：
d) 人人平等，機會(huì )平等的原則。
e) 不暗箱操作，公開(kāi)、公正、公平的原則。
f) 注重實(shí)際，審時(shí)度實(shí)的原則 。
4 量化的方法：
a) 建立健全科內量化管理組織，管理制度。
b) 科主任、護士長(cháng)根據量化內容，分定期、隨時(shí)兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)對科內量化指標（項目）進(jìn)行打分，并當場(chǎng)記錄。
c) 建立病人家屬意見(jiàn)卡，把病人家屬反饋的意見(jiàn)作為科室或個(gè)人量化的.一個(gè)重要指標（祥見(jiàn)附表）。
d) 建立科內人員量化分卡。把量化分數填入本人卡中，作為月底發(fā)放獎金或工資的客觀(guān)依據，并在年底評先進(jìn)中作為一個(gè)重要的參考依據。
5 量化的實(shí)施步驟：
a) 由科主任、護士長(cháng)制定量化細則，傳達量化的目的、方法、內容，是全科人員明確量化的重要意義，端正態(tài)度，統一認識，積極擁護，每個(gè)職工制定出自己的目標，并上交科主任、護士長(cháng)存檔。
b) 根據每位職工制定的目標及科內制度的量化細則進(jìn)行檢查督導。
c) 評價(jià)結果，考核成效，決定獎懲。
d) 對獎懲結果，職工有權提出異議，解釋權由科主任、護士長(cháng)負責。
6 量化項目及細則：
a) 勞動(dòng)紀律：
i. 醫務(wù)人員要衣帽整齊、舉止大方、文明用
語(yǔ)、不打罵訓斥病人；團結同事、尊重領(lǐng)導、富有敬業(yè)精神。
ii. 按時(shí)上下班，不遲到、不早退，上班期間不會(huì )友、串科室、閑談、看報紙、干私活、帶孩子。
iii. 服從領(lǐng)導安排，不講條件，不講理由，領(lǐng)導要干的工作堅決做好。
iv. 堅守崗位，不串崗，不亂崗，責任明確，態(tài)度嚴謹。
v. 嚴守病人秘密，不向家人朋友議論與病人有關(guān)的病情，不私自外借病歷。
vi. 上班期間不請吃請喝。
b) 病歷書(shū)寫(xiě)：
i. 按省精神病院精神科護理醫療文書(shū)書(shū)寫(xiě)規范及評分標準進(jìn)行書(shū)寫(xiě)（見(jiàn)附表）。
ii. 病歷書(shū)寫(xiě)體現查房，內容要務(wù)實(shí)、真實(shí)。
iii. 診斷與治療方案相符；住院同期與療效相符。
iv. 三日內不能確診病歷要有會(huì )診、討論記錄，并及時(shí)更改治療方案。
v. 兵力、病程記錄完成及時(shí)，無(wú)缺失病歷。
vi. 三防及護理級別要符合病人當時(shí)表現，隨時(shí)更改，病程記錄嚴格按護理級別書(shū)寫(xiě)。
vii. 上級醫師對下級醫師書(shū)寫(xiě)的病歷要進(jìn)行檢查、修改。
c) 業(yè)務(wù)學(xué)習及考核：
i. 采取晨會(huì )學(xué)點(diǎn)，專(zhuān)會(huì )學(xué)面的方式，科內每月舉行兩次專(zhuān)題業(yè)務(wù)講座。
ii. 學(xué)習有講稿，有筆記，并掌握有關(guān)內容。
iii. 學(xué)習內容為精神科專(zhuān)業(yè)知識以及有關(guān)的內科知識和急救知識。
iv. 采取晨會(huì )提問(wèn)的方式。
v. 業(yè)務(wù)學(xué)習應與臨床實(shí)踐相結合，主治職稱(chēng)以上者每年需至少拿出1篇省級以上論文。
; vi. 每半年舉行一次科內業(yè)務(wù)考試。
vii. 以上形式采用量化分記入個(gè)人量化檔案。
4、安全管理：
制定切實(shí)有效的安全管理措施。安全是保證科室業(yè)務(wù)開(kāi)展的重要環(huán)節，因此，每位職工必須樹(shù)立牢固的安全意識，樹(shù)立強烈的責任感和事業(yè)心。
�、� 定期進(jìn)行安全教育，做到制度化、經(jīng)�；�。
�、� 定期對病歷進(jìn)行檢查和評估。
�、� 定期對安全隱患進(jìn)行檢查和評估：
1> 病史采集的真實(shí)性，體檢的全面性，輔檢的及時(shí)性，診斷與治療的綜合性，病歷書(shū)寫(xiě)及時(shí)程度。
2> 對病區內設施，病人衣物，床鋪定期檢查，定期搜身。
3> 對病人的飲食進(jìn)行觀(guān)察。病人一日三餐除特殊情況外必需
都督促病人飲食，對不進(jìn)食者及時(shí)匯報并作相應處理。
�、� 查崗位職責，主班人員不但要在崗，而且要成。脫離自己崗位15分鐘視為不在崗，只一名大夫主班是不論任何情況都不準脫崗。
�、� 科內設立醫療缺陷、糾紛、差錯、事故監督小組。出現差錯本人必須寫(xiě)出書(shū)面申請、、，科內處理意見(jiàn)、改進(jìn)措施并上報醫院。
�、� 大交班（試行）：
目的：完善質(zhì)量管理，降低安全隱患，是一忽人員對病人有更深層次的了解，同時(shí)重點(diǎn)了解、全面掌握病員情況，以便及時(shí)更改治療方案和護理措施。
方法：1、每周一進(jìn)行一次，以座談會(huì )形式舉行，每位職工對所管病人重點(diǎn)交班，包括該 病人的飲食、睡眠、病情變化、用藥、副作用、應注意事項等逐一交清。重點(diǎn)病人當場(chǎng)討論。
2、自由組合搭檔，每?jì)扇艘唤M。一人不到位者另一人替交，所交內容要全面、真實(shí)、反應該病人的真實(shí)情況。3、由科主任、護士長(cháng)做最后安排，把重點(diǎn)病人分離出來(lái)重點(diǎn)討論。
�、� 大查房：
目的：科主任全面了解病員情況，重點(diǎn)查急、危、難、效果差及伴有軀體癥狀的病人，以便及時(shí)更正診斷、用藥、護理級別、進(jìn)一步規范醫囑。
方法：1、每周四有科主任帶領(lǐng)醫生拿原始病歷進(jìn)行查房，現場(chǎng)辦公、下醫囑，并根據查房情況隨時(shí)講解，提問(wèn)有關(guān)內容。2、查房期間，由護士長(cháng)帶領(lǐng)部分護士旁聽(tīng)，提出合理建議，并由護士長(cháng)隨時(shí)提問(wèn)該病相關(guān)情況。3、能基本掌握科主任、護士長(cháng)提出的相關(guān)問(wèn)題。4、對提出合理化建議的職工要實(shí)行獎勵制。
�、� 實(shí)行病人、家屬意見(jiàn)監督卡（見(jiàn)附表）。
把病人家屬對病人的滿(mǎn)意度，對醫護人員的滿(mǎn)意度量化到個(gè)人。
5、政治思想工作與醫德醫風(fēng)建設
�、賵猿轴t院的路線(xiàn)、方針、政策，無(wú)違法亂紀行為。
�、诮⑨t務(wù)人員醫德醫風(fēng)建議，醫德規范。
�、蹏栏癃剳椭贫�。
�、苡幸圆∪藶橹行牡木唧w措施，敬業(yè)精神。
6、對出入院病人的管理：
原則上由主治大夫掌握，科主任統籌全局。
�、� 對入院病人要做到耐心、細致，說(shuō)明住院目的，住院同期大體費用等。
實(shí)施方案 篇5
為切實(shí)落實(shí)六政辦[20xx]82號《關(guān)于認真開(kāi)展全市古樹(shù)名木普查建檔和掛牌保護工作的通知》精神，依據《中華人民共和國森林法》、《安徽省古樹(shù)名木保護條例》等法律、法規和規定，制定本方案。
一、普查建檔工作
（一）強化領(lǐng)導。縣成立古樹(shù)名木普查工作領(lǐng)導組，由縣政府分管領(lǐng)導任組長(cháng)，縣林業(yè)、城建、土地、水利、綠化辦等相關(guān)部門(mén)負責同志為成員，在縣綠化辦設立辦事機構，統一組織領(lǐng)導和協(xié)調承辦全縣古樹(shù)名木普查登記建檔工作。各鄉鎮政府（管委）也要成立相應組織機構，負責本級古樹(shù)名木普查工作。
（二）普查方法。古樹(shù)名木每木和古樹(shù)群調查、匯總工作，由各鄉鎮抽調林業(yè)部門(mén)技術(shù)人員承擔，土地、水利、城建部門(mén)給予配合。調查方法是在原古樹(shù)名木調查資料的基礎上進(jìn)行全面普查。調查重點(diǎn)是原調查中遺漏的古樹(shù)名木和古樹(shù)群以及樹(shù)齡在80-100年間的古樹(shù)后備資源。調查中同時(shí)對原古樹(shù)名木調查資料因子進(jìn)行核對，發(fā)現有樹(shù)種等因子錯誤的給予補充調查和更正。本次調查要求采取對縣域國土全覆蓋式的'普查，做到不遺一片土地，不漏一株古樹(shù)。對樹(shù)種鑒定有疑難無(wú)法現場(chǎng)確認的，由調查人員現場(chǎng)采集枝、葉、花、果標本，并填寫(xiě)古樹(shù)名木樹(shù)種鑒定表一式兩份，報縣林業(yè)局組織鑒定。
（三）時(shí)間安排。按照市里的布置，從今年起以后每5年進(jìn)行一次古樹(shù)名木資源普查。今年具體安排是：7月底前完成普查人員調配、宣傳發(fā)動(dòng)、技術(shù)準備、外業(yè)調查；9月底前集中匯總上報；10月底前公布普查成果，11月底前完成建檔，12月底前完成掛牌保護工作。
（四）經(jīng)費來(lái)源。按照縣鄉分級承擔的原則，外業(yè)調查、登記建檔所需文書(shū)表格的印制，標牌制作費用由縣政府籌集。外業(yè)調查人員組織、交通、外業(yè)補助費用由鄉鎮政府（管委）承擔。古樹(shù)名木日常養護費用由養護責任單位或者個(gè)人承擔，縣、鄉政府給予適當補助。
二、掛牌保護工作
（一）實(shí)行屬地保護管理。按照屬地鄉鎮政府保護為主，專(zhuān)業(yè)保護與公眾保護相結合的原則，由縣綠化委統一組織、協(xié)調各鄉鎮古樹(shù)名木保護管理工作�？h林業(yè)、城建、水利等相關(guān)部門(mén)和駐舒單位分別負責各自職責范圍內的古樹(shù)名木保護管理工作。
（二）落實(shí)養護責任單位和責任人。按照《安徽省古樹(shù)名木保護條例》規定，在古樹(shù)名木普查成果公布后，由鄉鎮組織人員對普查時(shí)填寫(xiě)的古樹(shù)名木養護責任單位和責任人進(jìn)行復查確認，責任單位和責任人難以確認的由鄉鎮指定合適的責任單位和責任人。確保每株古樹(shù)名木都有保護管理責任單位和責任人�？h綠化委依據確認結果與養護責任單位和責任人簽訂養護合同。
（三）現場(chǎng)掛牌保護。按照國家對古樹(shù)的分級，古樹(shù)樹(shù)齡在500年以上的定為國家一級，古樹(shù)樹(shù)齡在300-499年的定為國家二級，古樹(shù)樹(shù)齡在100-299年定為國家三級。各級別古樹(shù)名木由縣統一編號制作標志牌，標明古樹(shù)名木名稱(chēng)、學(xué)名、科名、樹(shù)齡、保護級別、編號、養護責任單位或者個(gè)人、設置時(shí)間以及砍伐、擅自移植或者毀壞古樹(shù)名木應當承擔的法律責任等內容。標牌制作完成后由縣綠化辦分發(fā)至各鄉鎮，組織人員逐株掛牌，后備古樹(shù)資源也同樣逐株掛牌，并參照三級古樹(shù)管理保護。
（四）制定技術(shù)規范，落實(shí)養護措施。由縣綠化委制定統一的古樹(shù)名木養護技術(shù)規范，并印發(fā)至每個(gè)養護責任單位和責任人�？h政府將制定古樹(shù)名木養護獎懲辦法，每年對養護情況進(jìn)行檢查，督促各養護責任單位和責任人切實(shí)履行養護職責，并實(shí)行獎懲，確保各項養護技術(shù)措施落在實(shí)處。對破壞和損害古樹(shù)名木的行為，要嚴格依照《安徽省古樹(shù)名木保護條例》予以處罰。
實(shí)施方案 篇6
為認真貫徹落實(shí)《中華人民共和國村民委員會(huì )組織法》、《湖南省人口和計劃生育條例》及省、市政府召開(kāi)的計劃生育村（居）民自治工作會(huì )議精神和有關(guān)法律法規、文件精神，全面推行計劃生育村民自治，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
通過(guò)在全鎮推行計劃生育村民自治，實(shí)現計生工作的重心下移，建立起縣指導、鎮負責、村自治、戶(hù)落實(shí)的工作機制，形成村級規范化管理、鄉鎮監督服務(wù)、縣調控指導的工作格局，推動(dòng)人口和計劃生育工作再上新臺階。
二、組織領(lǐng)導
為確保我鎮計劃生育村（居）民自治工作整體推進(jìn)，經(jīng)研究決定成立鴨田鎮推行計劃生育村民自治工作領(lǐng)導小組。
政 委：鄒黎亮
組 長(cháng)：彭 軍
副組長(cháng)：王柏林
成 員：羅孝良 鄭雪珍 夏衛平
領(lǐng)導小組下設辦公室，負責開(kāi)展日常工作，由王柏林同志兼任辦公室主任。
三、實(shí)施步驟
（一）宣傳發(fā)動(dòng)
全鎮出動(dòng)兩輛宣傳車(chē)，上村入戶(hù)宣傳《村民委員會(huì )組織法》和推行計劃生育村民自治的重大意義。在主要公路懸掛不少于二十條宣傳橫幅，各村（居）也要張貼五十條以上標語(yǔ)。通過(guò)開(kāi)展聲勢潔大的宣傳活動(dòng)，在全鎮形成推行計劃生育村民自治的執潮。
（二）制定實(shí)施方案
各村要從自己的實(shí)際出發(fā)，制定關(guān)于推行計劃生育村民自治工作的具體實(shí)施方案，進(jìn)一步明確村民自治的內容、要求、方法、步驟與標準條件，切實(shí)在推行村民自治工作中做到有章可循，促進(jìn)各項工作順利開(kāi)展。
（三）嚴格操作程序
1、確定類(lèi)型。各村按村民自治的創(chuàng )建村、合格村、先進(jìn)村、模范村四個(gè)類(lèi)型自定一個(gè)類(lèi)型，并于5月18日前報鎮計生辦。
2、制定章程。村（居）委會(huì )依據有關(guān)法律、法規，結合本地實(shí)際，負責起草《計劃生育村（居）民自治章程》初稿，提請村（居）兩委、協(xié)會(huì )理事會(huì )和村（居）干部討論修改，形成《章程》討論稿，然后將討論稿印發(fā)各戶(hù)，由村（居）民提出意見(jiàn)，戶(hù)主簽字后交回村（居）民代表大會(huì )宣讀《章程》修訂稿，由村（居）民集體表決，通過(guò)后，報鎮人民政府備案，將《章程》印發(fā)全體村（居）民執行，完成時(shí)間為6月21日—6月30日；
3、簽訂合同。由村委會(huì )與村民直接簽訂《計劃生育合同》，明確雙方承計劃生育方面的權利和義務(wù)，時(shí)間安排為7月1日至7月10日；
4、組織實(shí)施。在全村范圍內認真組織實(shí)施《村（居）民自治章程》。
（四）規范各項制度
1、大力推行村（居）計劃生育專(zhuān)干民主推薦、鎮聘村用制度。村（居）計劃生育專(zhuān)干原則上由村（居）委會(huì )委員擔任。要嚴格按照法律規定，堅持公平、公正、公開(kāi)原則，由村（居）民直接推舉產(chǎn)生。村計生專(zhuān)干的基本條件：思想好、作風(fēng)正、有文化、有本領(lǐng)，擁護并帶頭執行黨的政策和國家法律法規，真心實(shí)意為群眾辦事，45歲以下，初中以上文化的女同志；
2、建立健全計劃生育民主決策制度。凡是村（居）民普遍關(guān)心和涉及他們切身利益的計劃生育有關(guān)事項，都應如實(shí)公開(kāi)，維護群眾的知情權。村（居）民直接參與村級計劃生育事務(wù)的決策，村（居）的計劃生育獎勵、處罰等重大事項，都要提交村（居）民會(huì )議或村（居）民代表會(huì )議討論，堅持少數服從多數和走群眾路線(xiàn)的原則，充分發(fā)揚民主，認真聽(tīng)取不同意見(jiàn)，讓廣大村（民）民通過(guò)村（居）民大會(huì )或村（居）民代表會(huì )議依法決定；
3、建立健全計劃生育民主管理制度。要充分發(fā)動(dòng)和依靠群眾，依據人口和計劃生育法律法規，結合本村（居）實(shí)際，討論制定計劃生育村（居）民自治章程、計劃生育村規民約、計劃生育合同，明確村（居）民實(shí)行計劃生育的權利和義務(wù)，讓村（居）民依章依制管理好本村（居）的計劃生育事務(wù)；
4、建立健全計劃生育民主監督制度。要重點(diǎn)推行計劃生育村（居）務(wù)公開(kāi)和民主評議制度，主要內容包括：出生人口名單，申請再生育村（居）居名單，違法生育處理及執行情況，享受計劃生育獎勵扶助和獎勵優(yōu)待政策人員名單及落實(shí)情況，流動(dòng)人口辦理《流動(dòng)人口婚育證明》情況，計劃生育收費項目標準，基本生育政策，免費的計劃生育技術(shù)服務(wù)基本項目，計劃生育獎勵扶助和獎勵優(yōu)待政策和計劃生育辦事程序等。民主評議村級計劃生育工作，由鎮級人民政府組織實(shí)施，可采取村（居）民委員會(huì )向村（居）民會(huì )議或村（居）民代表會(huì )議報告工作，聽(tīng)取村（居）民或村（居）民代表評議意見(jiàn)、走訪(fǎng)座談，問(wèn)卷調查和來(lái)信來(lái)訪(fǎng)等多種方式進(jìn)行。民主評議可以根據需要每年組織1—2次，其結果作為鎮人民政府對村人口計生工作評估的依據。要把群眾滿(mǎn)意與否作為衡量村委會(huì )主要成員和計劃生育專(zhuān)職工作人員是否合格的重要標準之一，評估結果要與村有關(guān)干部的使用和工資掛鉤。
（五）分類(lèi)指導帶動(dòng)
全鎮要培植出3個(gè)以上樣板村（居）。按照創(chuàng )建、合格、先進(jìn)、模范村（居）四種類(lèi)型在全鎮推行計劃生育村（居）民自治工作。
四、配套措施
（一）加強計生協(xié)會(huì )建設
推行村民自治前，各行政村要針對本村計生協(xié)會(huì )的狀況，通過(guò)直選的方式，優(yōu)化協(xié)會(huì )機構，強化協(xié)會(huì )組織建設。主要抓三點(diǎn)：
1、突出抓好會(huì )長(cháng)、常務(wù)副會(huì )長(cháng)和會(huì )員小組長(cháng)選配。
2、健全宣傳教育和生育、生產(chǎn)、生活四個(gè)服務(wù)組，切實(shí)發(fā)揮其直接為群眾服務(wù)和指導會(huì )員小組開(kāi)展活動(dòng)職能。
3、按照地緣接近、關(guān)系親近、專(zhuān)業(yè)相近的原則，建立好會(huì )員聯(lián)系戶(hù)，督導會(huì )員和聯(lián)系戶(hù)簽定并落實(shí)聯(lián)系協(xié)議，真正發(fā)揮好會(huì )員聯(lián)系戶(hù)的作用。在強化協(xié)會(huì )組織建設的同時(shí)，要充分揮協(xié)會(huì )作用。計生協(xié)會(huì )在村民自治的作用，主要有五個(gè)方面：
1、村級協(xié)會(huì )要發(fā)揮組織網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，成為起草、制定、落實(shí)《章程》、《計劃生育合同》的骨干。特別是在《章程》、《計劃生育合同》起草和修改中，應十分注重發(fā)揮計生協(xié)會(huì )員小組和會(huì )員聯(lián)系戶(hù)的作用。
2、發(fā)揮會(huì )員的帶頭作用，并帶動(dòng)群眾遵章守約。
3、積極搞好宣傳教育，突出宣傳科技文化、法律法規和《章程》、《計劃生育合同》，幫助村民提高自治能力。
4、努力搞好多種形式的的“三生”服務(wù)，增強村民的自治內在動(dòng)力。
5、認真履行民主監督職能，真正落實(shí)會(huì )長(cháng)列席村委會(huì )議、計劃生育民主會(huì )、會(huì )員小組民主講評會(huì )等項制度；監督村委會(huì )搞好計劃生育村務(wù)公開(kāi)；通過(guò)設立意見(jiàn)箱和各種會(huì )議等形式，及時(shí)收集群眾意見(jiàn)。
（二）加強村支兩委建設。
為實(shí)施好計劃生育村民自治，要充分發(fā)揮村支兩委在村民自治建設中的作用，村支兩委突出辦好五件事情：
1、在決策和管理計劃生育村務(wù)時(shí)，應注重聽(tīng)取村計生協(xié)會(huì )的意見(jiàn)，并應采取切實(shí)措施，保證協(xié)會(huì )事前參與、事中介入、事后評議活動(dòng)的落實(shí)。
2、保障協(xié)會(huì )活動(dòng)經(jīng)費，并落實(shí)好會(huì )長(cháng)的補助。
3、建好會(huì )員之家和會(huì )員小組活動(dòng)場(chǎng)所。
4、在時(shí)間、場(chǎng)地等方面給予協(xié)會(huì )有力支持，保障協(xié)會(huì )活動(dòng)開(kāi)展。
5、在實(shí)施計劃生育村民自治過(guò)程中，及時(shí)做好各種記錄和資料的留存歸檔，以備檢查�；顒�(dòng)記錄和資料主要包括：推行起草小組的有關(guān)記錄；《章程》、《計劃生育合同》的草稿和征求意見(jiàn)稿；召開(kāi)各種會(huì )議的記錄；協(xié)會(huì )活動(dòng)記錄等。
五、監督和指導
�。ㄒ唬╂倕f(xié)助村級抓好《章程》、《計劃生育合同》的制定。
�。ǘ⿲�(shí)施過(guò)程中，認真抓好四項制度的'落實(shí)。村級召開(kāi)會(huì )議時(shí)，鎮計生辦（協(xié)）要派人員列席參加，對出現的問(wèn)題搞好協(xié)調工作。
�。ㄈ⿲�(shí)施過(guò)程中，縣人口計生局、計生協(xié)對其《章程》、《計劃生育合同》的制定等工作進(jìn)行監督和指導，對走過(guò)場(chǎng)的村要推到重來(lái)。
六、標準及要求
（一）、明確工作要求
計劃生育村（居）民自治工作的基本要求是“六好、四有、三落實(shí)”，即：隊伍建設好、政策落實(shí)好、宣傳教育好、管理服務(wù)好、制度執行好、干群關(guān)系好；有一個(gè)堅強有力的領(lǐng)導班子、有一支素質(zhì)優(yōu)良的計生工作隊伍、有一套行之有效的管理制度、有一個(gè)設施齊備的的服務(wù)陣地；做到人員、報酬、經(jīng)費三落實(shí)。
（二）統一實(shí)施標準
全面推行計劃生育村（居）民自治要嚴格標準，分不同水平劃定不同類(lèi)型組織實(shí)施。具體分本（居）民自治模范村、村（居）自治先進(jìn)村、村（居）民自治合格村和村（居）民自治創(chuàng )建村四種類(lèi)型。其具體評估標準如下：
計劃生育村（居）民自治合格村（居）的標準：
�。�1）連續3年累計出生人口計劃生育率達90%以上；
�。�2）育齡婦女綜合避孕節育措施落實(shí)率在98%以上；
�。�3）流動(dòng)人口計劃生育合同簽訂率100%；
�。�4）社會(huì )撫養費征收到位率100%；
�。�5）育齡群眾對計劃生育工作的綜合滿(mǎn)意率90%以上。
計劃生育村民自治先進(jìn)村的標準：
�。�1）達到合格村的標準；
�。�2）連續2年達到“六無(wú)”要求。即無(wú)違法生育，無(wú)大月份引產(chǎn)，無(wú)非醫學(xué)需要的鑒定胎兒性別和選擇性別終止妊娠，無(wú)出生瞞報、錯報、無(wú)違反計劃生育群眾工作紀律的行為，無(wú)嚴重的計劃生育民事糾紛和惡性案件。
計劃生育自治模范村的標準：
�。�1）達到先進(jìn)村的標準要求；
�。�2）全面推行避孕方法知情選擇；
�。�3）連續3年達到“六無(wú)”要求；
�。�4）“三生”服務(wù)特色鮮明，卓有成效。
社區和居委會(huì )，在堅持以上標準基礎上，還要突出流動(dòng)人口計劃生育屬地化管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等特色工作。對暫達不到計劃生育村民自治合格標準的，視為正在創(chuàng )建的村民自治村。非計劃生育村民自治合格村，全部納入縣、鎮兩級重點(diǎn)幫促范圍，采取行政、經(jīng)濟、法律、教育等綜合措施，層層落實(shí)領(lǐng)導包轉化責任制，按照合格村的要求，進(jìn)行重點(diǎn)幫促指導，力促轉化升級，加快計劃生育村民自治進(jìn)程。
（三）工作驗收評估
鎮政府將在年末適時(shí)組織計生、民政、計生協(xié)會(huì )等部門(mén)對不同類(lèi)型的村（居）民自治村進(jìn)行評估驗收和授牌。其驗收結果將記入年終總成績(jì)，并納入年終評估排隊。驗收結果將記入年終總成績(jì)，并納入年終評估排隊。
中國共產(chǎn)黨鴨田鎮委員會(huì )
鴨田鎮人民政府
二0一三年二月二十七
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