小學(xué)學(xué)�！半p減”工作實(shí)施方案

　　為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)�！半p減”工作實(shí)施方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)學(xué)�！半p減”工作實(shí)施方案1

　　為了全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè )成長(cháng)，全面發(fā)展，依據安徽省人民政府教育督導委員會(huì )辦公室《關(guān)于轉發(fā)國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室組織責任督學(xué)進(jìn)行“五項管理”督導的通知》精神，結合我校工作實(shí)際，現將我校學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質(zhì)管理（簡(jiǎn)稱(chēng)“五項管理”）工作安排如下：

　　一、“五項管理”工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx

　　成員：xx

　　全體班主任、授課教師

　　二、抓好管理、細化要求

　　1、作業(yè)管理

　　各科教師要認真開(kāi)展本學(xué)科作業(yè)情況自查，除家庭作業(yè)外，不允許布置其他形式的家庭作業(yè)。布置作業(yè)要避免難題、怪題，注重學(xué)生基礎訓練，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。要避免因作業(yè)過(guò)多，造成學(xué)生作業(yè)負擔過(guò)重，從而影響學(xué)生睡眠時(shí)間，甚至引發(fā)學(xué)生厭學(xué)心理和心理疾病。各班級要利用中午課堂和下午課外活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生完成布置的作業(yè)，倡導作業(yè)不出校門(mén)的工作方式。

　　2、睡眠管理

　　各班級要嚴格按照課表上課，避免占用體育、美術(shù)、音樂(lè )等學(xué)科上語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，要把素質(zhì)教育落到實(shí)處。值日教師要加強查課，如發(fā)現有不按照課表上課的情況，如實(shí)記錄，作為曠課處理。要保證學(xué)生課間和課外活動(dòng)時(shí)間，確保學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間充足。要積極指導家長(cháng)督促學(xué)生早睡早起，教育學(xué)生少看電視、少玩手機，確保學(xué)生睡眠時(shí)間在8至10小時(shí)。對個(gè)別上課無(wú)精打采、精神萎靡的學(xué)生要詢(xún)問(wèn)原因，關(guān)心了解學(xué)生的睡眠情況。

　　3、手機管理

　　嚴格禁止學(xué)生帶手機進(jìn)入教室，充分利用家校微信群做好宣傳教育，爭取家長(cháng)的配合和支持。學(xué)生帶手機進(jìn)入校園的，班主任要統一管理，待放學(xué)后再歸還學(xué)生。如學(xué)生在校期間需要聯(lián)系家長(cháng)的，各科教師要及時(shí)用自己的電話(huà)借給學(xué)生使用，及時(shí)滿(mǎn)足學(xué)生的通話(huà)需求，避免因未及時(shí)和家長(cháng)溝通而引發(fā)學(xué)生的心理危機。

　　4、讀物管理

　　學(xué)校要充分發(fā)揮圖書(shū)室、圖書(shū)角的作用，積極指導學(xué)生加強課外閱讀，豐富學(xué)生的課外知識。圖書(shū)室要做好圖書(shū)清查，發(fā)現不適合學(xué)生閱讀、內容不健康的書(shū)籍要及時(shí)清理，課外讀物以上級教育部門(mén)推薦目錄為主，積極引導學(xué)生閱讀適合學(xué)生身心健康發(fā)展的課外讀物。

　　5、體質(zhì)管理

　　各班級必須嚴格按照課表開(kāi)展體育課，做到有課前設計，保證體育課的上課質(zhì)量，不得讓學(xué)生自由活動(dòng)或者簡(jiǎn)單應付。各科教師必須按時(shí)下課，不得占用學(xué)生的課件活動(dòng)時(shí)間。中午課間活動(dòng)和下午課外活動(dòng)時(shí)間，各班級不得占用，必須保證學(xué)生充足的課外活動(dòng)時(shí)間。體育教師要按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》加強體育教學(xué)工作，確保學(xué)生測試達標。各班級要加強學(xué)生心理健康教育，從作業(yè)、測試等方面減少學(xué)生身心壓力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　三、認真落實(shí)方案，形成長(cháng)效機制

　　學(xué)校"五項管理”領(lǐng)導小組要加強工作督導和檢查，確�！拔屙椆芾怼惫ぷ髀涞綄�(shí)處，取得成效。

　　1、x月31日至x月2日為宣傳動(dòng)員階段

　　學(xué)校利用教師例會(huì )開(kāi)展宣傳動(dòng)員，通過(guò)學(xué)習文件精神，提高全體教師的思想認識，充分認識此項工作關(guān)系黨和國家的發(fā)展，關(guān)系祖國未來(lái)接班人的成長(cháng)，必須嚴格貫徹黨的教育方針。

　　2、x月3日至x月9日為自查自糾階段

　　各班級在學(xué)校的統一安排下，認真對照工作要求開(kāi)展自查工作。通過(guò)發(fā)放自查表和調查問(wèn)卷，充分了解教師課程作業(yè)的密度和難度，了解學(xué)生課程作業(yè)完成的數量和時(shí)間。同時(shí)開(kāi)展整改工作，對違反“五項”管理的情況進(jìn)行自查自糾，確�！拔屙椆芾怼惫ぷ髀涞綄�(shí)處。

　　3、x月10日至x月10日為鞏固提高階段

　　全體教師要鞏固整改成果，避免工作反彈。學(xué)校領(lǐng)導小組要加強督導檢查，對工作中出現的違規現象進(jìn)行提醒和督促整改，讓五項工作形成長(cháng)效機制，推進(jìn)素質(zhì)教育健康發(fā)展。

　　四、加強工作督導，進(jìn)行責任追究

　　全體教職工要嚴格按照上級規定認真落實(shí)好“五項管理”工作，對學(xué)校的工作安排不上心、走過(guò)場(chǎng)的，對工作蜻蜓點(diǎn)水、不認真落實(shí)的，學(xué)校將進(jìn)行追責問(wèn)責。

　　學(xué)校加強學(xué)生“五項管理”工作治理方案

　　為進(jìn)一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理，減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的環(huán)境，讓學(xué)校的責任回歸學(xué)校，讓家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(cháng)，根據教育部及省市縣相關(guān)文件要求，結合我校實(shí)際，特制定本治理方案。

　�。ㄒ唬┘訌姵踔胁孔鳂I(yè)管理

　　1、優(yōu)化作業(yè)設計。初中部各年級要將作業(yè)設計工作納入校本教研工作體系，分學(xué)科指導教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內涵，嚴格作業(yè)設計，研制作業(yè)內容，規范作業(yè)布置，切實(shí)提高作業(yè)設計質(zhì)量。鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，注重設計探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，進(jìn)一步創(chuàng )新適應不同學(xué)生學(xué)習需要的作業(yè)形式。

　　2、強化作業(yè)統籌。各年級要完善作業(yè)管理辦法，加強學(xué)科組和年級組的統籌，嚴格按照規定控制作業(yè)總量。指導學(xué)生充分利用自習課或課后服務(wù)時(shí)間，使學(xué)生在校內完成大部分書(shū)面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(cháng)，擠占正常睡眠時(shí)間。書(shū)面家庭作業(yè)每天不得超過(guò)1、5小時(shí)。

　　3、規范作業(yè)布置。課后書(shū)面作業(yè)以教材課后練習、學(xué)校統一征訂的教輔資料為主，其他課后的探究性學(xué)習、習作練習、閱讀及書(shū)寫(xiě)訓練等學(xué)業(yè)安排布置，均應根據課程計劃及課程實(shí)施情況安排。嚴格執行國家課程標準和課程方案，科學(xué)制定并認真落實(shí)教學(xué)計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過(guò)課標要求的作業(yè)。堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復性、高難度的作業(yè)，雙休日及節假日不得加大作業(yè)量，不準用增加作業(yè)量的方式懲罰或變相懲罰學(xué)生，特別是教師不得通過(guò)微信、QQ、釘釘等班級交流群布置家庭作業(yè)。

　　4 、嚴肅作業(yè)批改。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改。要求學(xué)生對錯誤作業(yè)及時(shí)訂正，及時(shí)做好向學(xué)生的反饋、答疑等工作。特別是要注重面批講解，認真分析學(xué)情，對學(xué)習困難的學(xué)生要做好答疑輔導工作。不得給家長(cháng)布置或者變相布置作業(yè)，不得要求家長(cháng)檢查和批改作業(yè)。

　�。ǘ�）加強睡眠管理

　　5、減輕課外負擔。引導家長(cháng)根據孩子的實(shí)際情況選擇適當的`家庭教育方式，不拔苗助長(cháng)，不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導班，給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，同時(shí)擁有更好的睡眠。

　　6、加強時(shí)間管理。根據我校不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，初中生應達到9小時(shí)，高中生應達到8小時(shí)。學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應共同努力，確保學(xué)生充足睡眠時(shí)間。上午上課時(shí)間一般不早于8：00；學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統一的教育教學(xué)活動(dòng)，對于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應提前開(kāi)門(mén)、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，有條件的保障學(xué)生必要的午休時(shí)間；寄宿部要合理安排作息時(shí)間，確保學(xué)生達到規定睡眠時(shí)間要求。就寢時(shí)間初中部一般不晚于22:00；高中部一般不晚于23:00。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長(cháng)應督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。不得以課前預習、課后鞏固、作業(yè)練習、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)，擠占學(xué)生休息時(shí)間。

　　7、加強科學(xué)引導。各年級要把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課堂教學(xué)、教師培訓內容和家校協(xié)同育人機制，大力普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中學(xué)生健康成長(cháng)的極端重要性，教育學(xué)生養成良好睡眠衛生習慣，引導家長(cháng)重視做好孩子睡眠管理。提高教師思想認識，要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài),對睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(cháng)溝通。指導學(xué)生統籌用好回家后時(shí)間，堅持勞逸結合、適度鍛煉。指導家長(cháng)營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。

　�。ㄈ�）加強手機管理

　　8、有限帶入校園。各年級班級應利用班會(huì )、家長(cháng)會(huì )等多種方式告知學(xué)生和家長(cháng)，原則上不得將手機帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應將手機交由學(xué)校統一保管，禁止帶入課堂。

　　9、細化管理措施。學(xué)校正細化手機管理規定，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，及時(shí)解決學(xué)校手機管理中存在的問(wèn)題。將制定具體辦法，明確統一保管的場(chǎng)所、方式、責任人，提供必要保管裝置。通過(guò)設立校內公共電話(huà)、建立班主任溝通熱線(xiàn)、或提供其他便捷家長(cháng)聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家長(cháng)通話(huà)需求。加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應通過(guò)課堂板書(shū)方式給學(xué)生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。

　　10 、加強教育引導。學(xué)校通過(guò)國旗下講話(huà)、班團隊會(huì )、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。

　　11 、做好家校溝通。學(xué)校將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(cháng)，講清過(guò)度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長(cháng)應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )。家長(cháng)老師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。

　�。ㄋ模┘訌娮x物管理

　　12 、激發(fā)閱讀興趣。強化對中小學(xué)生閱讀的深入研究與指導，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習習慣。學(xué)校將組織開(kāi)展全民閱讀系列活動(dòng)，設立讀書(shū)節、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動(dòng)書(shū)香校園建設，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣，引導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)、多讀書(shū)，讀好書(shū)、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識基礎，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。

　　13 、推薦優(yōu)秀讀物。學(xué)校負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦原則、程序按《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法〉的通知》執行。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)。要廣泛開(kāi)展閱讀能力提升工程，以語(yǔ)文教研組為主體成立專(zhuān)家組，參照《教育部推薦新課標中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》，結合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書(shū)目，向學(xué)生推薦經(jīng)典類(lèi)和前沿類(lèi)的優(yōu)秀讀物。

　　14 、加強圖書(shū)建設。學(xué)校將加強圖書(shū)室建設，定期更新圖書(shū)，提高圖書(shū)室的使用率。鼓勵在教室設置圖書(shū)角、圖書(shū)柜、小書(shū)箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗。

　　15 、嚴格讀物管理。學(xué)校要將推薦的教輔和讀物目錄轉發(fā)至家長(cháng)，作為家長(cháng)學(xué)生選購依據。引導家長(cháng)學(xué)生從正規書(shū)店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)相違背的讀物資料，凈化中小學(xué)的用書(shū)環(huán)境。要加強對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。建立進(jìn)校園課外讀物推薦報備制度，暢通社會(huì )和群眾監督渠道。

　�。ㄎ澹┘訌婓w質(zhì)管理

　　16 、開(kāi)展體育運動(dòng)。學(xué)校將按照國家《體育與健康》課程標準，嚴格落實(shí)初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí)開(kāi)設體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。合理安排學(xué)生校內、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著(zhù)力保障學(xué)生每天校內、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，學(xué)校每天統一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每節課間安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。每個(gè)學(xué)生掌握1—2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節課間休息并進(jìn)行適當身體活動(dòng)，減少靜態(tài)行為。

　　17 、綜合預防近視。非學(xué)習目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過(guò)15分鐘，每天累計不宜超過(guò)1小時(shí)，使用電子產(chǎn)品學(xué)習30—40分鐘后，應休息遠眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫(xiě)姿勢，應保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫(xiě)連續用眼時(shí)間不宜超過(guò)40分鐘。

　　18 、加強健康教育。通過(guò)有計劃地開(kāi)展學(xué)校健康教育，培養學(xué)生的健康意識與公共衛生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實(shí)的基礎。

　　19 、做好健康監測。學(xué)校將認真做好每年一次的國家學(xué)生體質(zhì)健康達標測試，如實(shí)記錄測試結果，將測試成績(jì)及時(shí)錄入系統，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，針對體質(zhì)健康不達標的學(xué)生，制定相應的提升計劃。

小學(xué)學(xué)�！半p減”工作實(shí)施方案2

　　為充分發(fā)揮學(xué)校教書(shū)育人主體功能，切實(shí)加強校外培訓機構治理，進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，根據國家和省“雙減”工作部署和要求，結合舟山實(shí)際，制定以下實(shí)施方案。

　　一、指導思想 xxx

　　二、工作目標

　　xx年義務(wù)教育階段學(xué)科類(lèi)培訓機構登記為非營(yíng)利性機構達到100%;初步建成校外教育培訓機構數字化監管平臺;義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)總量和時(shí)長(cháng)得到有效管控，課后服務(wù)覆蓋率達到100%。

　　xx年進(jìn)一步鞏固義務(wù)教育階段營(yíng)利性學(xué)科類(lèi)培訓機構壓減成果，全面建成校外教育培訓機構數字化監管平臺，校外培訓機構亂象基本消除;作業(yè)管理和課后服務(wù)水平不斷提升，學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔、家庭教育支出和家長(cháng)相應精力負擔有效減輕。

　　xx年校外培訓機構治理取得顯著(zhù)成效，在鞏固100%實(shí)現義務(wù)教育基本均衡縣成果的基礎上，不斷提高義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣的創(chuàng )建率，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平得到大幅提升，學(xué)校課后服務(wù)能夠滿(mǎn)足學(xué)生需要，形成具有舟山特色的校內高質(zhì)量教育教學(xué)管理體系，人民群眾教育滿(mǎn)意度明顯提升。

　　三、主要任務(wù)

　　(一)大力提升教育教學(xué)質(zhì)量

　　1.加強優(yōu)質(zhì)教育資源供給。深入推進(jìn)“國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(區)”創(chuàng )建，整體提升學(xué)校辦學(xué)水平。實(shí)施小學(xué)擴容和初中學(xué)校培優(yōu)行動(dòng)，辦好家門(mén)口的每一所公辦學(xué)校，通過(guò)內涵發(fā)展加快形成一批現代化中小學(xué)校。深化集團化辦學(xué)和城鄉教育共同體建設，到xx年實(shí)現鄉鎮學(xué)校教育共同體全覆蓋。常態(tài)化開(kāi)展教師和管理干部跨校流動(dòng)工作，高質(zhì)量共享優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源、教科研成果等，促進(jìn)教育全要素有序流動(dòng)。

　　2.提高課堂教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)齊上好國家規定課程，確保教師應教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。加強幼小科學(xué)銜接，嚴格按課程標準落實(shí)零起點(diǎn)教學(xué)。學(xué)校不得隨意增減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度。積極創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，強化教育教學(xué)與生產(chǎn)生活、社會(huì )實(shí)踐的聯(lián)系，突出實(shí)踐應用，提升學(xué)生的學(xué)習能力和創(chuàng )新能力。組織以“減量精質(zhì)”為目標的系列培訓，加強教學(xué)過(guò)程指導與評價(jià)，多形式開(kāi)展中小學(xué)課堂教學(xué)、作業(yè)設計優(yōu)秀案例評選推廣工作。

　　3.加強考試管理。禁止搶趕教學(xué)進(jìn)度、提前結課備考、違規統考、考題超標、考試排名等行為，大幅壓減考試次數。進(jìn)一步加強中考命題管理，合理控制考試難度，防止偏題、怪題、超過(guò)課程標準的難題。探索實(shí)行期中期末考試等級評價(jià)，考試結果不排名、不公布，以適當方式告知學(xué)生和家長(cháng)，不得將考試結果在各類(lèi)家長(cháng)群傳播。

　　4.深化高中招生改革。全面推行“公民同招”，切實(shí)規范普通高中招生秩序，維護良好教育生態(tài)。全市優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校不低于60%的.招生名額合理分配到區域內初中學(xué)校，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　(二)切實(shí)提高作業(yè)管理質(zhì)量

　　1.健全作業(yè)管理制度。健全作業(yè)統籌管理機制，學(xué)校要制定作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)校內公示制度，分年級公示作業(yè)內容構成、完成時(shí)長(cháng)等，促進(jìn)教、練、考一致。嚴禁給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)檢查、批改作業(yè)。

　　2.提高作業(yè)設計質(zhì)量。加強校本作業(yè)資源建設，鼓勵教師通過(guò)選編、改編、自主創(chuàng )編等方式設計高質(zhì)量作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性、個(gè)性化作業(yè)，對完成基礎作業(yè)有困難的學(xué)生開(kāi)展個(gè)別化輔導。

　　3.分類(lèi)控制作業(yè)總量。由學(xué)校年級組統籌各科目作業(yè)總量，確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書(shū)面作業(yè)，小學(xué)三至六年級書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，初中書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。

　　4.加強作業(yè)完成指導。教師要指導小學(xué)生在校內基本完成書(shū)面作業(yè)，初中生在校內完成大部分書(shū)面作業(yè);掌握學(xué)生學(xué)情，加強作業(yè)集體講評、個(gè)別面批的針對性，做好答疑輔導。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。

　　5.建立作業(yè)監督機制。各縣(區)要出臺學(xué)校作業(yè)管理監測辦法，將作業(yè)管理情況納入學(xué)�？�(jì)效考核范圍。教育部門(mén)要將作業(yè)設計、批改、講評、輔導等情況作為教師考核重要內容。

小學(xué)學(xué)�！半p減”工作實(shí)施方案3

　　為切實(shí)做好我校學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè )、幸福成長(cháng)，幫助家長(cháng)解決無(wú)法按時(shí)接送孩子的難題，根據教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)和省教育廳、省發(fā)改委、省財政廳、省人力資源、社會(huì )保障廳關(guān)于全面推進(jìn)小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)文件要求，結合我校實(shí)際，經(jīng)校領(lǐng)導班子會(huì )議研究后，特制定“學(xué)校課后服務(wù)工作實(shí)施方案”。

　　一、目的意義

　　針對我校下午放學(xué)后存在接送難問(wèn)題開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)，是利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地和資源等方面的優(yōu)勢，在學(xué)校規定的`課程教學(xué)之外開(kāi)展的便民性服務(wù)措施，是堅持以生為本育人理念、促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，更好地辦人民滿(mǎn)意教育的重要改革舉措，更是主動(dòng)回應家庭需求，回應社會(huì )關(guān)切，進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。

　　二、工作原則

　　我校在課后服務(wù)工作中應堅持以下原則：

　　1.堅持學(xué)生自愿原則。在家長(cháng)學(xué)生自愿的前提下，由家長(cháng)根據家庭所需向學(xué)校提出書(shū)面申請。

　　2.堅持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時(shí)服務(wù)應充分遵循公益性、服務(wù)性原則，不以營(yíng)利為目的。

　　3.堅持安全至上原則。各班、小組加強安全教育，強化安保工作，做到有人監管、有安全措施、有統一組織，確保師生安全。

　　三、組織機構

　　為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展，成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作機構。

　　組長(cháng)：略

　　副組長(cháng)：略

　　成員：略

　　四、具體要求

　　課后服務(wù)對象：課后服務(wù)工作主要針對放學(xué)后家長(cháng)接送困難、在家無(wú)人照料的學(xué)生。

　　課后服務(wù)時(shí)間：課后服務(wù)時(shí)間為學(xué)校工作日早上上課前、午間休息和下午放學(xué)后（周四教師學(xué)習除外)，一般情況下冬季到17:00，夏季到17:30。

　　服務(wù)形式：早間以巡視看護為主，組織早到校學(xué)生開(kāi)展晨間誦讀;午間以午間配餐和午休為主；

　　下午放學(xué)后以有組織的社團活動(dòng)及其他學(xué)習活動(dòng)為主。

　　課后服務(wù)內容：主要內容有輔導學(xué)生有效完成作業(yè)，并進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的指導和輔導；帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習資源;在各個(gè)開(kāi)放書(shū)架、班級圖書(shū)角或是圖書(shū)館進(jìn)行自主閱讀;帶領(lǐng)學(xué)生參與各類(lèi)科普、體育和娛樂(lè )游戲、社團等活動(dòng)，也可以安排其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)育人課程。

　　課后服務(wù)程序：我校充分利用在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢，積極開(kāi)展課后服務(wù)工作，堅持學(xué)生家長(cháng)自愿的原則，學(xué)校事先向家長(cháng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全保障措施等，建立服務(wù)內容公示、學(xué)生選擇、家長(cháng)申請、班級審核、校長(cháng)審定、學(xué)校組織實(shí)施的工作機制。由家長(cháng)向學(xué)校提出托管申請，學(xué)校審核申請并與家長(cháng)簽訂相關(guān)協(xié)議書(shū)，明確雙方權利義務(wù)和責任分工。

　　五、保障措施

　　1.高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立專(zhuān)門(mén)服務(wù)工作機構，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學(xué)校工作常規，加強領(lǐng)導，精心策劃，認真實(shí)施。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項分內工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。

　　2.健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生看管申報審批制度、學(xué)生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應急理機制等，確保課后服務(wù)工作有章可循、有規可依。

　　3.規范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條：(1)堅持長(cháng)自愿、公益服務(wù)原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。（2）嚴格規范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補課或舉辦各種學(xué)習興趣班。（3）不得與社會(huì )機構合作進(jìn)行有償服務(wù)。（4）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監護人，確保學(xué)生安全。

　　4.考評表彰。為提高課后服務(wù)的管理成效，學(xué)校將制定有關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法，將管理人員、教師參與課后服務(wù)工作納入績(jì)效考核范圍。

小學(xué)學(xué)�！半p減”工作實(shí)施方案4

　　一、指導思想

　　根據中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”)，結合市委市府關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔的指示精神以及區“依法治教、提高效率，雙減增效落到實(shí)處”的工作要求，學(xué)校圍繞區教育局提出的“優(yōu)質(zhì)、均衡、雙減”的三大主題，以及學(xué)校五年發(fā)展規劃中提出的雙減提質(zhì)要求，堅持以“提升每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習生活品質(zhì)”為核心理念，深化課程和教學(xué)改革，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負擔和校外培訓負擔，使學(xué)校成為學(xué)生健康成長(cháng)、快樂(lè )生活、有效學(xué)習的搖籃。

　　二、工作目標

　　根據“雙減”要求，規范學(xué)校辦學(xué)行為，提高課堂教學(xué)教學(xué)，加強學(xué)生個(gè)性化輔導，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔。

　　三、具體舉措

　　1.落實(shí)教育部、市、區雙減要求，健全學(xué)校雙減制度。

　　一是認真學(xué)習“雙減”內容，通過(guò)教研組活動(dòng)、全教會(huì )、家長(cháng)學(xué)校等載體，面向老師、家長(cháng)和學(xué)生，全面宣傳“雙減”的具體內容，讓老師牢記、學(xué)生了解、家長(cháng)配合，共同配合、互相監督，確�！半p減”有夠有效落實(shí)和推進(jìn)。

　　二是按照課程標準的要求，規范開(kāi)設各類(lèi)課程，配合優(yōu)秀師資。嚴格執行專(zhuān)課專(zhuān)上制度，教學(xué)主管部門(mén)加強過(guò)程性的監督和檢查。不向學(xué)生和家長(cháng)推薦未列入本市《中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄》中教輔材料。

　　三健全作業(yè)管理機制。學(xué)校要完善作業(yè)管理辦法，加強學(xué)科組、年級組作業(yè)統籌，合理調控作業(yè)結構，確保難度不超國家課標。建立作業(yè)校內公示制度，加強質(zhì)量監督。嚴禁給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)檢查、批改作業(yè)。

　　四是嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量。在語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科中實(shí)行作業(yè)備案制，老師布置的作業(yè)做到每天登記，每周上報教導處備案，其次是實(shí)行班主任統籌協(xié)調制度，班主任全面協(xié)調自己班級每個(gè)學(xué)科的作業(yè)量。一二年級不留書(shū)面回家作業(yè)，三四五年級各個(gè)學(xué)科作業(yè)時(shí)間不超過(guò)一個(gè)小時(shí)。

　　五是實(shí)行考試備案制。嚴格控制每個(gè)年級每個(gè)學(xué)科紙筆測試的次數，各備課組在開(kāi)學(xué)初擬定各自紙筆測試的次數和大概時(shí)間，并上報教導處進(jìn)行備案，并附紙筆測試。紙筆測試全部實(shí)行分版塊的等第制評價(jià)，不出現總的評價(jià)和分數，更不排名。學(xué)校層面，一二年級每學(xué)期組織的紙筆測試不超過(guò)一次，三四五年級每學(xué)期組織的紙筆測試不超過(guò)兩次。

　　六是定期進(jìn)行學(xué)生學(xué)業(yè)情況調查問(wèn)卷。學(xué)期結束之前，開(kāi)展全校性的學(xué)生學(xué)業(yè)情況調查問(wèn)卷，了解學(xué)生每天的學(xué)習情況、睡眠情況、作業(yè)情況等，一旦發(fā)現有特殊的情況，及時(shí)進(jìn)行跟蹤和了解，和家長(cháng)進(jìn)行溝通，指導家長(cháng)家庭教育的方法，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔。

　　2.夯實(shí)基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)要求。

　　一是繼續做好一二年級的零起點(diǎn)教學(xué)工作。在做好各項常規工作的基礎上，重點(diǎn)完善家長(cháng)開(kāi)放制度。首先是結合XX節開(kāi)展面向家長(cháng)的課堂展示活動(dòng);其次是結合搖籃活力節，開(kāi)展親子趣味運動(dòng)活動(dòng);再者是結合搖籃閱讀節，開(kāi)展家長(cháng)共同參與評價(jià)的學(xué)科游園活動(dòng);另外，結合家長(cháng)會(huì )進(jìn)行家庭教育輔導活動(dòng)。完成一個(gè)學(xué)年的家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)手冊，并形成長(cháng)效機制。設計“我是小學(xué)生”學(xué)期準備期使用手冊，并全面使用，幫助一年級新生平穩、愉快地度過(guò)學(xué)習準備期。

　　二是進(jìn)行等第制評價(jià)的深入研究。一方面將語(yǔ)文、數學(xué)科學(xué)學(xué)習興趣、學(xué)習習慣的評價(jià)日�；�、規范化，將評價(jià)融入課堂中，融入學(xué)生學(xué)習生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，促進(jìn)學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的'學(xué)習興趣。完善低年級學(xué)科活動(dòng)制度，在師評的基礎上，增加學(xué)生自評和家長(cháng)評價(jià)的內容，使對學(xué)生的評價(jià)更加立體全面。其次是加強對綜合性評語(yǔ)撰寫(xiě)的指導，使教師評語(yǔ)面向學(xué)生、面向家長(cháng)，更加規范，更具有指導性。

　　三是做好基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)的階段性反思工作。一方面各個(gè)備課組、教研組在開(kāi)學(xué)初制定教學(xué)與評價(jià)計劃，對一個(gè)學(xué)期的教學(xué)和評價(jià)進(jìn)行理性和全面的思考，并貫徹執行在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中。另一方面，和學(xué)�？蒲泄ぷ飨嘟Y合，做好基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)的過(guò)程性的案例、反思、論文的撰寫(xiě)和積累，并進(jìn)行評比。

　　3.認真組織開(kāi)展每個(gè)學(xué)期的“XX節”活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期的智慧節活動(dòng)，在學(xué)校搖籃文化的引領(lǐng)下，立足于提高教師的教育教學(xué)能力，豐富學(xué)生的學(xué)習生活，分兩個(gè)層面開(kāi)展。教師層面，從校長(cháng)室到主管部門(mén)到教研組到教師個(gè)人四個(gè)層次，分教育、教學(xué)、科研三個(gè)領(lǐng)域，理論學(xué)習、課堂實(shí)踐、技能比賽等多種形式，開(kāi)展豐富多彩的研究活動(dòng)。學(xué)生層面，面向學(xué)科開(kāi)設語(yǔ)文周、數學(xué)周、芙語(yǔ)周、特長(cháng)展示周(音體美學(xué)科)，每個(gè)學(xué)科以備課組為單位，設計有趣的學(xué)科活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)科活動(dòng)的參與過(guò)程中感受學(xué)習的樂(lè )趣，展示自己的才華。

　　4.加強體育工作，完善每天鍛煉一小時(shí)制度。

　　一是認真落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”制度。嚴格執行三課兩操兩活動(dòng)制度，上好每一節體育課，體育活動(dòng)課有組織有內容。保障每節課下課十分鐘，學(xué)生都能走到操場(chǎng)上參加室外活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。

　　二是充分做強足球特色。規范足球課程建設，一一三年級做到每個(gè)星期四節體育課，兩節體活課，并逐步向四五年級實(shí)施。足球進(jìn)課程，每周開(kāi)設一節足球課。重點(diǎn)年級實(shí)施外籍教練進(jìn)校園，進(jìn)一步充實(shí)和完善學(xué)校的足球校本課程，籌劃和開(kāi)展以“足球嘉年華”為主題的搖籃活力節活動(dòng)，將足球文化融入學(xué)校工作的方方面面，成為學(xué)校文化的一個(gè)重要組成部分。做好校級足球隊的遴選和訓練，參加各年段的區級校園足球比賽。

　　三是優(yōu)化各類(lèi)校級學(xué)生體育興趣隊伍。在校級足球隊的基礎上，繼續完善學(xué)校啦啦操隊、學(xué)�；ㄊ教�繩隊、學(xué)校將棋隊、學(xué)校五子棋隊以及學(xué)校國際象棋隊的隊伍建設，在做好平時(shí)學(xué)習和訓練的基礎上，組織學(xué)生參加各級各類(lèi)比賽活動(dòng)。將學(xué)生體育興趣隊伍活動(dòng)和快樂(lè )30分鐘活動(dòng)相結合，豐富學(xué)生的課余生活。

　　5.開(kāi)設課后看護班。建立彈性離校制度，豐富課后看護的形式,分階段有針對性地進(jìn)行課后看護工作,5點(diǎn)之前，有各個(gè)年級晚托班、各種棋類(lèi)課程、足球課程供學(xué)生選擇，5點(diǎn)以后，繼續為家庭確有接送困難的學(xué)生提供看護服務(wù)，看護過(guò)程中確保學(xué)生的安全。

　　6.明確校外培訓內容�！兑庖�(jiàn)》明確規定，校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類(lèi)培訓。通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、致一封信、講座等形式，大力宣傳“雙減”政策，要求家長(cháng)朋友謹慎報名學(xué)科類(lèi)培訓機構，以免發(fā)生不必要的糾紛。非學(xué)科類(lèi)的興趣爰好培訓，也請家長(cháng)根據孩子實(shí)際情況，適度參加。

　　7.科學(xué)利用課余時(shí)間。學(xué)校和家長(cháng)要引導學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書(shū)面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展適宜的體育鍛煉，開(kāi)展閱讀和文藝活動(dòng)。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書(shū)面作業(yè)的，也應按時(shí)就寢。引導學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，控制使用時(shí)長(cháng)，保護視力健康，防止網(wǎng)絡(luò )沉迷。家長(cháng)要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒，幫助其養成良好學(xué)習生活習慣。

小學(xué)學(xué)�！半p減”工作實(shí)施方案5

　　為全面貫徹落實(shí)市、區雙減工作會(huì )議精神，扎實(shí)做好雙減工作，規范辦學(xué)行為，增強教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展,根據各級教育主管部門(mén)有關(guān)文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》為準繩，按照市、區教育局的相關(guān)文件要求，強化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理。學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以強化德育、提升自主學(xué)習能力為重點(diǎn)，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長(cháng)效機制，推進(jìn)學(xué)區科學(xué)內涵發(fā)展，穩步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。

　　二、具體實(shí)施

　�。ㄒ唬� 強化責任，成立“雙減”工作領(lǐng)導小組。組長(cháng)：XXX校長(cháng)

　　副組長(cháng)：

　　成員：全體教師

　�。ǘ�） 廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關(guān)系。

　　1. 召開(kāi)教師會(huì )議，組織學(xué)習“雙減”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，深刻理解“雙減”的長(cháng)遠意義；利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間，組織教師從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面開(kāi)展“一堂好課的標準”“如何有效轉化后進(jìn)生”“雙減，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育"等專(zhuān)題研討，辯證認識雙減工作。

　　2. 利用家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、發(fā)放傳單等多種形式，向家長(cháng)、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀(guān)、全面發(fā)

　　展觀(guān)，搞好雙減的宣傳工作，取得家長(cháng)和社會(huì )的理解、支持和監督，形成合力共同做好雙減工作。

　�。ㄈ�）落實(shí)“雙減”，嚴格執行上級部門(mén)相關(guān)要求。認真貫徹執行省、市、縣有關(guān)減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的政策和工作要求，認真執行相關(guān)雙減規定，做到有布置、有落實(shí)、有反饋。

　　1. 根據上級“雙減”精神，結合各學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)一步完善現行的獎懲制度，做到有“法"可依。

　　2. 學(xué)校對“雙減"工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，并實(shí)行獎懲兌現。

　　3. 通過(guò)學(xué)生代表座談會(huì )、家長(cháng)會(huì )等渠道，聽(tīng)取學(xué)生、家長(cháng)對“雙減"工作的建議和要求，結合實(shí)際按上級規定不斷改進(jìn)。

　�。ㄋ模�"增效"雙減，標本兼治創(chuàng )新推進(jìn)雙減工作。

　　1. 構建新的學(xué)科教學(xué)常規，規范教學(xué)行為。不斷完善語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、術(shù)科各學(xué)

　　科的常規制度，圍繞教學(xué)認真細化每一條常規。組織全體教師學(xué)習各科常規管理制度，學(xué)習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規范自己的教學(xué)行為。

　　教師、學(xué)生、家長(cháng)都要懂得充足的睡眠對孩子成長(cháng)的重要性，學(xué)9校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監督機制，確保學(xué)生每天很多于小時(shí)有質(zhì)量的睡眠。課間和午間不得占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課。各學(xué)校教導處要嚴格按照學(xué)區統一制定的.“作息時(shí)間表"按時(shí)作息，并科學(xué)制定“課程表"和“課外活動(dòng)安排表”，并將其公布30在學(xué)校顯眼的位置上，接受社會(huì )、家長(cháng)監督。每天很多于分鐘的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)讓學(xué)生在老師的組織下真正動(dòng)起來(lái)，不1斷提高活動(dòng)效率，保證學(xué)生每天體育鍛煉很多于小時(shí)。

　　3. 加大課程整合力度，開(kāi)齊開(kāi)足各科課程。在計劃課程飽和、學(xué)生活動(dòng)時(shí)間嚴格控制的前提下，根據學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求，科學(xué)設置學(xué)校各類(lèi)興趣小組和社團活動(dòng)，想方設法保證活動(dòng)正常開(kāi)展。教師要認真備課，上好每堂課，決不擅自調課，如有特殊情況確實(shí)需要調課的必須報請學(xué)校批準備案。學(xué)校將組織人員不定期抽查各學(xué)校教師上課情況。

　　4. 優(yōu)化作業(yè)設計，嚴格控制家庭作業(yè)量。各學(xué)校必須給教師

　　一個(gè)統一的“雙減”標準，特別是家庭作業(yè)，原則上要求一、二年級學(xué)生不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級作業(yè)要適當，盡量1在小時(shí)內完成，且作業(yè)必須經(jīng)過(guò)教師的深思熟慮，作業(yè)設計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘學(xué)生的潛力，發(fā)展學(xué)生的思維，培養學(xué)生的能力。實(shí)行班主任負責制，負責協(xié)調控制語(yǔ)數英等各科作業(yè)總量。

　　5. 加強教學(xué)質(zhì)量調研，提升教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要加強各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調研工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，制訂補差方案，努力做好轉差工作。同時(shí)做好培優(yōu)工作，使不同的學(xué)生都能獲得盡可能大的發(fā)展。

　　6. 改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。

　　(1) 40進(jìn)一步加強課堂教學(xué)改革力度，向課堂分鐘要質(zhì)量，上好“常態(tài)課"，切不可因教師自身的原因，搞課堂不足課外補。要積極學(xué)習優(yōu)質(zhì)中學(xué)的先進(jìn)教學(xué)模式，領(lǐng)會(huì )其實(shí)質(zhì)，爭取課堂效益最大化，逐步建立“高效課堂”。

　　(2) 學(xué)校要建立由校領(lǐng)導和學(xué)校中層組成的“課堂教學(xué)改

　　革指導小組”，開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)現狀，進(jìn)行有針對性的一對一指導，同時(shí)為嘗試改革課堂教學(xué)模式積累第一手資料，逐步形成白廟學(xué)區新的課堂教學(xué)模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。

　　(3)學(xué)校要充分發(fā)揮各類(lèi)教科研骨干在校內外的引領(lǐng)與輻射

　　作用，在不同的范圍內做好專(zhuān)題講座，上好示范課，研究課，通過(guò)師徒同上一堂課，開(kāi)展“同上一堂好課”的研究活動(dòng)。

　　7. 進(jìn)一步強化德育工作，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。 (1)學(xué)校要加強《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》

　　的學(xué)習，通過(guò)品德課、晨會(huì )課以及平時(shí)的校園生活，讓學(xué)生熟悉、了解《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》，并以此為指導，加強養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。

　　(2)加強心理健康教育。心理健康教育已成為我學(xué)區德育工

　　作一項重要的工作內容，各學(xué)校要認真做好全校學(xué)生的心理健康指導并及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，做好檔案記錄。同時(shí)擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開(kāi)設心理健康教育專(zhuān)欄，增強他們的抗挫能力和適合社會(huì )的能力。

　　8. 加強教師隊伍建設，提高教師對雙減的執行力。 (1)轉變教師教育觀(guān)念，愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，倡導教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生應堅持正面教育，肯定成績(jì)和進(jìn)步，指出缺點(diǎn)和不足，不得諷刺挖苦、嚴禁體罰和變相體罰，把“雙減"工作與禁止教師“有償家教”結合起來(lái)。

　�。�2）要搞好校本培訓活動(dòng)，提高教師的綜合教學(xué)能力，提

　　高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸（補課），確�！半p減”不減教學(xué)質(zhì)量。加強教師教學(xué)常規的執行意識；加強教學(xué)研究，提高教師優(yōu)化教學(xué)設計和課堂教學(xué)過(guò)程的能力；加強信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教師的有效教學(xué)能力。

　　9. 加強課后服務(wù)供給，為通過(guò)開(kāi)展課后服務(wù)，滿(mǎn)足不同學(xué)生

　　成長(cháng)發(fā)展需求，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐教育等各類(lèi)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校育人功能，改進(jìn)育人方式，培養學(xué)生在科技、體育、藝術(shù)素養等方面的興趣和素養，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平、形成支撐終身發(fā)展、適合時(shí)代要求的關(guān)鍵能力。

　　三、保障措施

　　1. 學(xué)校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實(shí)情況，學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查，學(xué)校教導處進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。

　　2. 通過(guò)學(xué)生代表座談會(huì )、家長(cháng)會(huì )等渠道，聽(tīng)取學(xué)生、家長(cháng)

　　對“雙減”工作的建議和要求，促進(jìn)各學(xué)校的“雙減”工作有效開(kāi)展。

　　3. 學(xué)校將把“雙減”工作作為學(xué)校領(lǐng)導與教師工作考核的重

　　要內容，納入學(xué)期績(jì)效考評工作。我們將持續做好各項工作，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

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