學(xué)校雙減工作實(shí)施方案（精選20篇）

　　學(xué)會(huì )從不同角度分析問(wèn)題，能更好的完成工作方案。在一項工作提出的時(shí)候，上級通常需要多份工作方案以便參考，你知道寫(xiě)工作方案需要注意哪些問(wèn)題嗎？以下是小編收集整理的學(xué)校雙減工作實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學(xué)校雙減工作實(shí)施方案 1

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅決落地落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)為“雙減”）的文件精神，站在“實(shí)現中華民族偉大復興的戰略高度”部署落實(shí)“雙減”工作，強化學(xué)校教育主陣地作用，構建教育良好生態(tài)，有效緩解家長(cháng)焦慮情緒，促逬學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)，辦人民滿(mǎn)意的教育。

　　二、工作原則

　　堅持學(xué)生為本、回應關(guān)切，遵循教育規律，著(zhù)眼學(xué)生身心健康成長(cháng)，保障學(xué)生休息權利，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，積極回應社會(huì )關(guān)切與期盼，減輕家長(cháng)負擔，嚴格執行義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律規定，堅持統籌推進(jìn)、穩步實(shí)施，推進(jìn)“五項管理”，全面落實(shí)國家關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負擔有關(guān)規定，確�！半p減”工作平穩有序。

　　三、工作目標

　　進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)及作業(yè)布置質(zhì)量，改變校園內學(xué)科間“內卷”狀態(tài)；徹底減輕學(xué)生課業(yè)負擔，緩解家長(cháng)焦慮情緒，增強學(xué)生體質(zhì)，豐富校園生活，培養德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。確保一年內學(xué)生和家長(cháng)的負擔有效減輕，3年內成效顯著(zhù)，人民群眾教育滿(mǎn)意度明顯提升。

　　四、 領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：xx全面負責

　　副組長(cháng)：xx負責“雙減”統籌工作

　　組員：各班班主任及科任教師（全面參與到五項管理和雙減工作中來(lái)）

　　五、工作措施

　�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理工作

　　1 .學(xué)校教導處嚴格監督各學(xué)科各年級書(shū)面作業(yè)總量。嚴格執行規定：一二年級不留書(shū)面作業(yè)，三至六年級日常不超過(guò)1小時(shí)。實(shí)行各學(xué)科作業(yè)統籌把關(guān)制，建立教導處牽頭、學(xué)科主管領(lǐng)導落實(shí)、學(xué)科年級組長(cháng)協(xié)調、班主任負責、各科教師配合的工作機制，做好各學(xué)科作業(yè)的統籌平衡工作。教導處不定時(shí)抽查作業(yè)或訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生，發(fā)現問(wèn)題馬上整改。

　　2.注重作業(yè)設計。要切實(shí)提高作業(yè)設計質(zhì)量，將作業(yè)設計工作納入校本教研工作體系，把作業(yè)設計落實(shí)到同級同科集體教研中，確保作業(yè)難度符合學(xué)生實(shí)際，不得超過(guò)課程標準要求。鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，注重設計探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，進(jìn)一步創(chuàng )新適應不同學(xué)生需要的作業(yè)形式。堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復性、高難度作業(yè)。

　　3.加強作業(yè)完成指導。教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間加強學(xué)生作業(yè)輔導，培養學(xué)生自主學(xué)習和時(shí)間管理能力；提高作業(yè)設計質(zhì)量；加強作業(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節的一致性，提高教師的作業(yè)設計能力。

　　4.認真批改反饋作業(yè)。學(xué)校各教研組定期檢查作業(yè)的布置與批改，教師對布置的學(xué)生作業(yè)要做到全批全改，不得求學(xué)生自批自改，作業(yè)批改要正確規范、評語(yǔ)恰當。嚴禁給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)批改作業(yè)。

　�。ǘ�）睡眠管理工作

　　1 .統籌安排學(xué)校作息時(shí)間。從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)，結合實(shí)際情況合理確定作息時(shí)間。上午上課時(shí)間不早于8: 20，合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，保障學(xué)生每天1小時(shí)午休時(shí)間。

　　2.加強科學(xué)睡眠宣傳教育。教導處制定《下窖小學(xué)“五項管理”致家長(cháng)一封信》轉發(fā)到班級家長(cháng)群及微信公眾號，進(jìn)一步明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求：學(xué)校生每天睡眠時(shí)間應達到10小時(shí)，就寢時(shí)間一般不晩于21: 20。大力普及科學(xué)睡眠知識，引導家長(cháng)重視做好孩子睡眠管理。

　　3.指導提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(cháng)溝通，家校共同加強學(xué)生睡眠監測督導。

　�。ㄈ�）手機管理工作

　　1.學(xué)校通過(guò)家長(cháng)群告知學(xué)生和家長(cháng)，原則上不得將個(gè)人手機帶入校園，嚴禁手機進(jìn)課堂。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面向學(xué)校提出申請，進(jìn)校后要將手機交由學(xué)校統一保管，禁止帶入課堂。

　　2.將手機管理納入學(xué)校日常管理，制定《下窖小學(xué)手機管理制度》，明確統一保管的場(chǎng)所（保安室）、方式、責任人（保安），提供必須保管裝置。

　　3.通過(guò)國旗下演講、班隊會(huì )等多種形式加強教育引導，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養和自我管理能力。同時(shí)加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。

　　4.學(xué)校將手機管理的有關(guān)要求，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、班級群等方式，告知學(xué)生家長(cháng)，講清過(guò)度使用手機的危害性和加強管理的必要性。讓家長(cháng)了解學(xué)生使用手機的利與弊，不要盲目聽(tīng)從孩子的話(huà)，告訴孩子，不要沉迷于手機游戲與網(wǎng)絡(luò )，告訴孩子要能正確使用手機。家長(cháng)應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

　　5.廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)建議，細化手機管理規定，及時(shí)解決學(xué)校手機管理中存在的問(wèn)題。將學(xué)校手機管理情況納入班級日常監督范圍，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

　�。ㄋ模┱n外讀物管理工作

　　1 .學(xué)校組織全體教職工認真學(xué)習《中心學(xué)校課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，建立學(xué)校課外讀物管理領(lǐng)導小組及工作小組，加強管理，定期及不定期進(jìn)行自查，防止問(wèn)題讀物進(jìn)校園。

　　2.學(xué)校課外讀物管理工作小組對校內課外讀物認真排查清理，杜絕《辦法》中列出的12條負面清單中圖書(shū)存在。

　　3.學(xué)校嚴禁任何單位和個(gè)人在校內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。捐贈課外讀物，學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈課外讀物來(lái)源，并進(jìn)行審核把關(guān)，嚴禁問(wèn)題課外讀物進(jìn)校園。

　　4.科學(xué)推薦讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校各部門(mén)不得組織統一購買(mǎi)。

　　5.加強圖書(shū)室（角）建設。學(xué)校圖書(shū)室或班級圖書(shū)角，要定期更新圖書(shū)，提高使用率，豐富學(xué)生的閱讀體驗。

　�。ㄎ澹�體質(zhì)管理工作

　　1 .學(xué)校根據國家課程標準，開(kāi)齊開(kāi)足《體育與健康教育》課程，保證1-2年級每周4課時(shí)，3-6年級每周3課時(shí)。

　　2.學(xué)校制定大課間活動(dòng)制度，并按照要求全面落實(shí)，每天大課間及體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。

　　3.學(xué)校制定學(xué)生近視眼防控方案，確保每天上下午各做—次眼保健操，制定學(xué)校學(xué)生視力狀況監測機制，每學(xué)期定期進(jìn)行全覆蓋視力篩查。學(xué)校制定課程表，保證學(xué)生課間休息時(shí)間，要求任課教師提醒學(xué)生課間走出教室進(jìn)行放松。為避免不良用眼行為，教師要監督并及時(shí)糾正孩子不良讀寫(xiě)姿勢，應保持“一尺、一寸、一拳”要求，讀寫(xiě)連續用眼時(shí)間不宜超過(guò)40分鐘。

　　4.組織豐富多彩的體育競賽活動(dòng)。以賽促學(xué)、以賽促練，結合運動(dòng)季、比賽月開(kāi)展足球、籃球、長(cháng)跑、跳繩、廣播操比賽等體育專(zhuān)項運動(dòng)競技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過(guò)學(xué)校拓展課、體育社團、校隊的專(zhuān)項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長(cháng)。

　　5.做好體質(zhì)檢測。學(xué)校認真做好每年一次的國家學(xué)生體質(zhì)健康達標測試，依據《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，如實(shí)記錄測試結果，并將測試成績(jì)及時(shí)錄入系統。針對成績(jì)不達標學(xué)生，進(jìn)行體質(zhì)健康復核制度，制定改善計劃。

　�。�六）落實(shí)課后服務(wù)工作

　　我校課后服務(wù)遵循“教師自愿、學(xué)生家長(cháng)自愿、校內實(shí)施、成本分擔、有效監管”的原則，為學(xué)生提供力所能及的`服務(wù)，以政府和學(xué)校支持家長(cháng)合理分擔運行成本的做法，強化公益屬性。

　　1.自愿原則。為解決學(xué)生在家寫(xiě)作業(yè)遇到問(wèn)題無(wú)人輔導以及學(xué)生在家打游戲玩手機無(wú)人監管等問(wèn)題，學(xué)校通過(guò)教育局的課后托管平臺，開(kāi)設課后托管服務(wù)，為群眾辦實(shí)事。

　　2.服務(wù)時(shí)間。周一至周五中午：11:50至13:10；下午：15:05至16:25（一二年級）；下午15:05-16:55，參與課后服務(wù)的學(xué)生可自由選擇。

　　1.安全管理。課后服務(wù)安排在校園內進(jìn)行，校內有保安巡查，課堂有教師管理，確保學(xué)生安全；同時(shí)要求家長(cháng)每天課后服務(wù)后準時(shí)接回。

　　2.課程安排。課后服務(wù)不上文化課，主要是作業(yè)輔導和各項素質(zhì)培訓班。

　　3.教師安排。本校教師自愿參與。

　　4.質(zhì)量評價(jià)。通過(guò)學(xué)校評分和家長(cháng)進(jìn)行評價(jià)，既要把學(xué)生和家長(cháng)的多重負擔實(shí)實(shí)在在地減下來(lái)，又要實(shí)實(shí)在在地提高教育質(zhì)量，亦即“減負增效”，真正提升校內的教育質(zhì)量。

　　5.成本分擔。學(xué)校無(wú)償提供校園內課后服務(wù)場(chǎng)室及其他后勤安全保障，家長(cháng)也需承擔一定費用，具體費用按上級文件執行。

　�。ㄆ撸┖粚�(shí)家訪(fǎng)制度

　　把落實(shí)“雙減”工作融入家訪(fǎng)的內容之中，明確要求班主任每年全班家訪(fǎng)不少于1次，面對面咨詢(xún)家長(cháng)對學(xué)�！拔屙椆芾怼被颉半p減”工作的建議，發(fā)現問(wèn)題馬上反饋領(lǐng)導小組及時(shí)整改，把“雙減”工作落地做實(shí)。

　　學(xué)校雙減工作實(shí)施方案 2

　　一、指導思想

　　為認真貫徹主管教育部門(mén)文件精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展；本著(zhù)對學(xué)生未來(lái)負責的態(tài)度，進(jìn)一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處，科學(xué)把握“雙減“的精神實(shí)質(zhì)，特制定本方案。

　　二、實(shí)施細則

　�。ㄒ唬﹪栏駡绦姓n程計劃。

　　嚴格根據《市義務(wù)教育課程計劃》，開(kāi)齊開(kāi)足課程。教師嚴格按照各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時(shí)。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規范，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權。學(xué)校在校務(wù)公開(kāi)欄上公布課表、作息時(shí)間表，主動(dòng)接受社會(huì )、家長(cháng)的監督。各科教學(xué)要嚴格按照市頒發(fā)的課程標準開(kāi)展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內容，提高教學(xué)要求。

　�。ǘ�）加強有效教學(xué)研究。

　　提高教研活動(dòng)質(zhì)量各教研組認真制定教學(xué)計劃和進(jìn)度，確保日常教學(xué)活動(dòng)的正常有序。由教研組長(cháng)負責，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開(kāi)展各項教研活動(dòng)。本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題，組織教師上公開(kāi)課、空對空等教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。

　�。ㄈ�）提高師德修養。

　　關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生，不得歧視差生。倡導教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生應堅持正面教育，肯定成績(jì)和進(jìn)步。不得體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的`心理健康，通過(guò)談心溝通，減輕學(xué)生的心理負擔。

　�。ㄋ模┍Ｕ蠈W(xué)生睡眠時(shí)間。

　　教師、學(xué)生、家長(cháng)都要懂得充足的睡眠對孩子成長(cháng)的重要性，學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監督機制。2、教師不得占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課。

　　三、領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：校長(cháng)

　　副組長(cháng)：副校長(cháng)

　　成員：全體教師

　　一是宣教結合推動(dòng)“雙減”�！靶�”就是通過(guò)電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò )等媒體廣泛宣傳國家和省里政策，在吉林省教育廳網(wǎng)站設立專(zhuān)區，在吉林教育電視臺開(kāi)辟專(zhuān)欄，在學(xué)校和校外培訓機構實(shí)現制度上墻、進(jìn)宣傳窗等�！敖獭本褪峭ㄟ^(guò)專(zhuān)題教育、主題班隊會(huì )、載體性活動(dòng)、簽訂教師承諾書(shū)、致家長(cháng)一封信等，營(yíng)造家校協(xié)同育人良好氛圍。

　　二是疏堵結合推動(dòng)“雙減”�！笆琛本褪切�內提質(zhì)減負，進(jìn)一步提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，堅持“零起點(diǎn)教學(xué)”，嚴禁削減或挪用體育、音樂(lè )、美術(shù)等課程課時(shí)和隨意提高教學(xué)難度、加快教學(xué)進(jìn)度，嚴控書(shū)面作業(yè)總量，全面開(kāi)展課后服務(wù)，強化學(xué)校的育人功能�！岸隆本褪且幏缎Ｍ馀嘤枡C構，持續開(kāi)展專(zhuān)項治理，嚴禁“超標”“超前”培訓，整治培訓機構唯利是圖、超范圍經(jīng)營(yíng)、錯誤言論、虛假廣告等不良行為，構建培訓機構規范有序發(fā)展的長(cháng)效機制。

　　三是放改結合推動(dòng)“雙減”�！胺拧本褪前呀逃�教學(xué)的自主權還給學(xué)校，樹(shù)立正確的政績(jì)觀(guān)和科學(xué)的教育觀(guān)，堅決克服評價(jià)標準中的“唯升學(xué)”“唯分數”傾向。重點(diǎn)加強對學(xué)校落實(shí)國家課程方案和課程標準、加強師德師風(fēng)建設、規范辦學(xué)行為等方面的監督管理，確保正確辦學(xué)方向�！案摹本褪峭七M(jìn)考試招生改，全面實(shí)施義務(wù)教育和普通高中“公民同招”，不得以各類(lèi)考試、競賽、培訓成績(jì)或證書(shū)證明等作為招生依據，不得以面試、評測等名義選拔學(xué)生。實(shí)施基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)、結合綜合素質(zhì)評價(jià)的高中階段學(xué)校招生錄取模式，進(jìn)一步完善優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標到校政策，確保名額分配比例不低于75%。

　　四是監管結合推動(dòng)“雙減”�！氨O”就是強化監督，各級教育行政部門(mén)和學(xué)校都設立公開(kāi)舉報電話(huà)和監督平臺，暢通社會(huì )監督，受理減負舉報。吉林省教育廳研發(fā)中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機、體質(zhì)管理監測平臺，時(shí)時(shí)監控和評估“雙減”成效�！肮堋本褪侵厝�治亂，將“雙減”工作作為督導“一號工程”，納入對縣級政府履行教育職責督導評價(jià)和責任督學(xué)日常監管的重要內容。繼續實(shí)施教育廳領(lǐng)導包保市（州）制度，充分運用通報、約談、掛牌督辦等手段，持續深入各地開(kāi)展檢查指導。同時(shí)，強化教育、市場(chǎng)監管、民政、人社等多部門(mén)綜合治理合力，多部門(mén)聯(lián)動(dòng)抓“雙減”，切實(shí)提升人民群眾的教育獲得感和幸福感。

　　學(xué)校雙減工作實(shí)施方案 3

　　一、指導思想

　　以“課程創(chuàng )新為契機”，深入研究課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負擔，有效提高學(xué)校教育教學(xué)水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。

　　二、組織領(lǐng)導

　　為統疇推進(jìn)學(xué)�！半p減”工作全面、高效、有序進(jìn)行，學(xué)校成立“雙減”工作領(lǐng)導小組，具體名單如下：

　　三、工作原則

　　1.堅持立德樹(shù)人和全面發(fā)展同行的原則。堅持立德樹(shù)人，落實(shí)“五育并舉”，認真執行課程計劃，科學(xué)合理設計和布置作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔。

　　2.堅持基礎性和科學(xué)性并重的原則。學(xué)生的作業(yè)布置要基于課程標準、關(guān)注核心素養、體現課程性質(zhì)。

　　3.堅持多樣性和發(fā)展性并舉的原則。多布置適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、貼近學(xué)生生活實(shí)際的實(shí)踐性作業(yè)和過(guò)程性作業(yè)，逐步實(shí)現作業(yè)形式多樣化、個(gè)性化。

　　4.堅持遵循教育規律、學(xué)生認知規律和身心發(fā)展規律相結合的原則。

　　四、工作基本要求

　�。ㄒ唬﹪栏衤鋵�(shí)XX省《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生減負工作的實(shí)施方案》、XX市《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理的指導意見(jiàn)》精神和《海城市中小學(xué)減負工作落實(shí)情況導檢查實(shí)施方案》的要求做好此項工作。

　�。ǘ�）科學(xué)制定學(xué)校教學(xué)計劃。保證開(kāi)齊開(kāi)足課程。要特別重視體育、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等課程的開(kāi)設，不得隨意擠占課時(shí)。不得隨意增減課程課時(shí)，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學(xué)進(jìn)度。堅決杜絕教師課堂上有意少講、“課堂內容課外補”現象。

　�。ㄈ�）作業(yè)設計的要求

　　1.科學(xué)、合理設計作業(yè)。學(xué)校各備課組必須堅持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置。作業(yè)要緊扣課程標準和教學(xué)進(jìn)度，在作業(yè)內容、數量、要求等方面，經(jīng)過(guò)組內成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃。最后由教務(wù)處和年級主任進(jìn)行審批。

　　2.豐富作業(yè)形式，按照“五育”并舉為方針，每天要布置一定量的書(shū)面家庭作業(yè)外，也要布置一定數量的閱讀作業(yè)、家務(wù)勞動(dòng)和體育鍛煉，每周布置一個(gè)音樂(lè )、美術(shù)方面的實(shí)踐性作業(yè)。把預習類(lèi)作業(yè)、鞏固類(lèi)作業(yè)與閱讀、探究、實(shí)踐、合作、體驗等類(lèi)型作業(yè)相結合。

　　3.尊重學(xué)生學(xué)習上的差異性，給學(xué)生分層設置選擇的權利。提倡“必做作業(yè)＋鼓勵性作業(yè)＋拓展性作業(yè)”模式，滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。

　�。ㄋ模┳鳂I(yè)布置的要求

　　1.確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書(shū)面作業(yè)，可在校內適當安排鞏固練習；

　　小學(xué)三至六年級書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，初中書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。

　　2.建立教師“提前試做擬布置的作業(yè)”制度。凡是要求學(xué)生做的作業(yè)，教師要先做一遍。教師在先做作業(yè)的過(guò)程中，掌握作業(yè)的難易程度、所需時(shí)間、規范要求、容易出錯的地方和適宜的學(xué)生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對性，不得布置“繁、難、偏、舊”的作業(yè)。

　　3.堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復性、難度過(guò)大的作業(yè)。不允許教師用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。杜絕翻印配套練習或以套題、教輔練習代替作業(yè)的現象。

　　4.杜絕教師“簡(jiǎn)單”、“粗放式”減負和“一刀切式”減負，要處理好面向全體和因材施教的關(guān)系，更要體現精準有效。

　　5.規范書(shū)面《家庭作業(yè)本》�！都彝プ鳂I(yè)本》要呈現日期、學(xué)科、作業(yè)內容，教師評價(jià)等內容。鼓勵對家庭作業(yè)進(jìn)行多元評價(jià)和多向交流。

　　8.嚴禁給小學(xué)生布置電子作業(yè)，加強對學(xué)生進(jìn)行的用眼衛生教育。

　　9.對參加學(xué)校組織校內課后延時(shí)托管服務(wù)學(xué)生，其書(shū)面作業(yè)應當在教師的輔導下，于當天在校內延時(shí)服務(wù)時(shí)間內完成。

　�。ㄎ澹┳鳂I(yè)批改要求

　　1.教師要根據作業(yè)內容特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際選擇合適的`作業(yè)批改方式，做到有布置必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、糾必復批。

　　2.作業(yè)批改教師要全批全改，提倡教師個(gè)別學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行面批面改。倡導教師對學(xué)生作業(yè)中的錯誤不只用“×”號做出標識，要同時(shí)給予相應指導。

　�。�六）作業(yè)講評要求

　　1.學(xué)生作業(yè)情況，教師要及時(shí)反饋、及時(shí)講評。對學(xué)生作業(yè)中的共性問(wèn)題要集中講評，個(gè)性問(wèn)題要面批校正或予以個(gè)別輔導。對作業(yè)中存在的錯誤要求學(xué)生訂正后，教師要進(jìn)行二次批改。

　　2.通過(guò)分析、梳理學(xué)生作業(yè)存在的普遍問(wèn)題和知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)程與教學(xué)方法策略，作為推進(jìn)有效課堂教學(xué)的依據和支撐。

　�。ㄆ撸┳鳂I(yè)管理要求

　　1.加強集體備課制。學(xué)校要切實(shí)加強校本培訓和校本教研，提高教師的作業(yè)設計能力，組織教師研讀課程標準，梳理教材，明確學(xué)科知識體系和認知要求，掌握作業(yè)設計的依據和方法。

　　2.實(shí)行作業(yè)統籌把關(guān)制。建立由教務(wù)處牽頭、年組長(cháng)協(xié)調、班主任負責、各科教師會(huì )商的工作機制，做好各學(xué)科作業(yè)的統籌平衡工作，確保作業(yè)量和完成時(shí)間的協(xié)調。

　　3.建立健全作業(yè)評價(jià)體系。使用鼓勵性語(yǔ)言，倡導陽(yáng)光評價(jià)和多元評價(jià)，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力、探究能力、創(chuàng )新能力。

　　4.每學(xué)期開(kāi)展一次優(yōu)秀作業(yè)評選活動(dòng)，學(xué)習交流，樹(shù)立典型，取長(cháng)補短，共同提高。

　�。ò耍�從嚴控制考試次數和內容。小學(xué)一、二年級每學(xué)期學(xué)�？山M織1次統一考試，其他年級每學(xué)期不超過(guò)2次統一考試�？荚噧热輫澜�超出課程標準，考試命題應當由學(xué)校嚴格按照課程標準、教學(xué)內容及教學(xué)計劃要求，科學(xué)把握試題的難度不出偏題、怪題。

　�。ň牛﹪栏窨荚嚱Y果運用�？荚噾�當突出激勵、反饋、調整和改進(jìn)功能。學(xué)校和教師要重視對考試結果的分析，從中發(fā)現教學(xué)過(guò)程中存在的典型問(wèn)題，提出科學(xué)對策�？荚嚦煽�(jì)實(shí)行等級評價(jià)，嚴禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績(jì)及排名。

　　五、實(shí)施措施

　　1．學(xué)校領(lǐng)導小組要加強和改進(jìn)學(xué)作業(yè)管理，落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》，減輕學(xué)生課外負擔、提升教育理念，提高教育質(zhì)量、完善教學(xué)常規，改進(jìn)教學(xué)管理，科學(xué)構建作業(yè)管理機制。

　　2.加強集體備課，落實(shí)作業(yè)設計集體備課制度，組織教師研讀課程標準，梳理教材，明確學(xué)科知識體系和認知要求，理清學(xué)期目標、單元重點(diǎn)，做到備課組內作業(yè)布置一致性，并在學(xué)校進(jìn)行備案，嚴格教、學(xué)、評一致。

　　3.堅決杜絕教師個(gè)人隨意布置作業(yè)和對作業(yè)加量。組織教研組長(cháng)、骨干教師進(jìn)行作業(yè)管理，提高教師作業(yè)設計、布置、批改、反饋能力。

　　4.學(xué)校要把作業(yè)管理作為教學(xué)管理的重要內容，把作業(yè)評價(jià)納入教師的業(yè)務(wù)考核體系。要定期對作業(yè)實(shí)施情況進(jìn)行督查，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題。

　　5.學(xué)校將定期對學(xué)生、家長(cháng)進(jìn)行問(wèn)卷調查，如作業(yè)的數量、難度和教師批閱、輔導、落實(shí)等；

　　對各學(xué)科之間在作業(yè)的數量進(jìn)行調控，按實(shí)際情況進(jìn)行調整作業(yè)數量和難度。

　　學(xué)校雙減工作實(shí)施方案 4

　　為全面貫徹落實(shí)市、縣雙減工作會(huì )議精神，扎實(shí)做好雙減工作，規范辦學(xué)行為，增強教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展，根據區教育局有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　以黨的十九大精神為指導，進(jìn)一步貫徹落實(shí)有關(guān)“雙減”工作的文件精神，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔有關(guān)規定為準繩，按照教育局的相關(guān)文件要求，以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以強化德育、提升自主學(xué)習能力為重點(diǎn)，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長(cháng)效機制，推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)內涵發(fā)展，穩步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。

　　二、具體實(shí)施

　　(一)強化責任，成立“雙減”工作領(lǐng)導小組。 組長(cháng)：xx（校長(cháng)）

　　副組長(cháng)：xx（教導主任）

　　成員：全體教師

　�。ǘ�）廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關(guān)系。

　　1.召開(kāi)教師會(huì )議，組織學(xué)習“減負”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，深刻理解“雙減”的深遠意義；利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間，組織教師從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面開(kāi)展“一堂好課的標準”、“如何有效轉化后進(jìn)生”、“雙減，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”等專(zhuān)題研討，辯證認識雙減工作。

　　2.利用家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、發(fā)放傳單等多種形式，向家長(cháng)、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀(guān)、全面發(fā)展觀(guān)，搞好雙減的宣傳工作，取得家長(cháng)和社會(huì )的理解、支持和監督，形成合力共同做好減負工作。

　�。ㄈ�）落實(shí)“雙減”，嚴格執行上級部門(mén)相關(guān)要求。 認真貫徹執行省、市、縣有關(guān)減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的政策和工作要求，認真執行相關(guān)減負規定，做到有布置、有落實(shí)、有反饋。

　　1.根據上級“雙減”精神，結合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)一步完善現行的獎懲制度，做到有“法”可依。

　　2.學(xué)校對“雙減”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，并實(shí)行獎懲兌現。

　　3.通過(guò)學(xué)生代表座談會(huì )、家長(cháng)會(huì )等渠道，聽(tīng)取學(xué)生、家長(cháng)對“雙減”工作的建議和要求，結合實(shí)際按上級規定不斷改進(jìn)。

　�。ㄋ模�“增效”減負，標本兼治創(chuàng )新推進(jìn)雙減工作。

　　1.構建新的學(xué)科教學(xué)常規，規范教學(xué)行為。

　　不斷完善語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、副科各學(xué)科的常規制度，圍繞教學(xué)認真細化每一條常規。組織全體教師學(xué)習各科常規管理制度，學(xué)習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規范自己的教學(xué)行為。

　　2.嚴格執行作息時(shí)間，落實(shí)大課間活動(dòng)。

　　嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間。小學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間每天不超過(guò)6小時(shí)。午間不得占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課。教導處要嚴格按照學(xué)區統一制定的“作息時(shí)間表”按時(shí)作息，并科學(xué)制定“課程表”和“課外活動(dòng)安排表”，并將其公布在學(xué)校顯眼的位置上，接受社會(huì )、家長(cháng)監督。每天25分鐘的大課間活動(dòng)讓學(xué)生在老師的組織下真正動(dòng)起來(lái)，不斷提高活動(dòng)效率，保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。

　　3.加大課程整合力度，開(kāi)齊開(kāi)足各科課程。

　　在計劃課程飽和、學(xué)生活動(dòng)時(shí)間嚴格控制的前提下，根據學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求，科學(xué)設置學(xué)校各類(lèi)興趣小組，想方設法保證活動(dòng)正常開(kāi)展。副科也要認真備課，上好每堂課，決不擅自調課，如有特殊情況確實(shí)需要調課的必須經(jīng)教導處同意。學(xué)校將組織人員不定期抽查教師上課情況。

　　4.優(yōu)化作業(yè)設計，嚴格控制家庭作業(yè)量。

　　必須給教師一個(gè)統一的“減負”標準，特別是家庭作業(yè)，原則上要求一、二年級學(xué)生不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級作業(yè)要適當，盡量在1小時(shí)內完成，且作業(yè)必須經(jīng)過(guò)教師的深思熟慮，作業(yè)設計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘學(xué)生的潛力，發(fā)展學(xué)生的思維，培養學(xué)生的能力。實(shí)行班主任負責制，負責協(xié)調控制語(yǔ)數英等各科作業(yè)總量。

　　5.加強教學(xué)質(zhì)量調研，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　要加強各學(xué)科（包括副科）教學(xué)質(zhì)量的調研工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，制訂補差方案，努力做好轉差工作。同時(shí)做好培優(yōu)工作，使不同的學(xué)生都能獲得盡可能大的發(fā)展。

　　6.改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。

　　(1)進(jìn)一步加強課堂教學(xué)改革力度，向課堂40分鐘要質(zhì)量，上好“常態(tài)課”，切不可因教師自身的原因，搞課堂不足課外補。要積極學(xué)習洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)的'先進(jìn)教學(xué)模式，領(lǐng)會(huì )其實(shí)質(zhì)，爭取課堂效益最大化，逐步建立“高效課堂”。

　　(2)學(xué)校要建立由校領(lǐng)導組成的“課堂教學(xué)改革指導小組”，開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)現狀，進(jìn)行有針對性的一對一指導，同時(shí)為嘗試改革課堂教學(xué)模式積累第一手資料，逐步形成課堂教學(xué)模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。

　　(3)充分發(fā)揮各類(lèi)教科研骨干在校內外的引領(lǐng)與輻射作用，在不同的范圍內做好專(zhuān)題講座，上好示范課，研究課，通過(guò)師徒同上一堂課，開(kāi)展“同上一堂好課”的研究活動(dòng)。

　　7.進(jìn)一步強化德育工作，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　(1)加強《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》的學(xué)習，通過(guò)品德課、晨會(huì )課以及平時(shí)的校園生活，讓學(xué)生熟悉、了解《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》，并以此為指導，加強養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。

　　(2)加強心理健康教育。心理健康教育已成為我校德育工作一項重要的工作內容，認真做好全校學(xué)生的心理健康指導并及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，做好檔案記錄。同時(shí)擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開(kāi)設心理健康教育專(zhuān)欄，增強他們的抗挫能力和適應社會(huì )的能力。

　　8.加強教師隊伍建設，提高教師對雙減的執行力。

　�。�1）轉變教師教育觀(guān)念，愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，倡導教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生應堅持正面教育，肯定成績(jì)和進(jìn)步，指出缺點(diǎn)和不足，不得諷刺挖苦、粗暴壓服，嚴禁體罰和變相體罰，把“雙減”工作與禁止教師“有償家教”結合起來(lái)。

　�。�2）要搞好校本培訓活動(dòng)，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸（補課），確�！皽p負”不減教學(xué)質(zhì)量。加強教師教學(xué)常規的執行意識；加強教學(xué)研究，提高教師優(yōu)化教學(xué)設計和課堂教學(xué)過(guò)程的能力；加強信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教師的有效教學(xué)能力。

　　三、保障措施

　　1.學(xué)校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實(shí)情況，學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查，學(xué)校教導處進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。

　　2.通過(guò)學(xué)生代表座談會(huì )、家長(cháng)會(huì )等渠道，聽(tīng)取學(xué)生、家長(cháng)對“雙減”工作的建議和要求，促進(jìn)各學(xué)校的“雙減”工作有效開(kāi)展。

　　3.學(xué)校將把“雙減”工作作為教師工作考核的重要內容，納入學(xué)期績(jì)效考評工作。

　　學(xué)校雙減工作實(shí)施方案 5

　　“雙減”工作是黨中央關(guān)心、群眾關(guān)切、社會(huì )關(guān)注的重大民生問(wèn)題，為認真落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》的文件精神，結合教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于促進(jìn)中小學(xué)生身心發(fā)展十條措施》文件精神，切實(shí)促進(jìn)減負工作力度，著(zhù)力減輕師生負擔，在推進(jìn)課程改革，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)，明確目標任務(wù)，細化具體措施，特制訂本工作方案。

　　一、指導思想

　　進(jìn)一步貫徹落實(shí)有關(guān)“雙減”工作的文件精神，以《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》為準繩，按照市、縣教體局的相關(guān)文件要求，強化學(xué)校教育主陣地作用深化校外培訓機構治理。學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手以課堂教學(xué)改革為主陣地，以強化德育、提升自主學(xué)習能力為重點(diǎn)，深入探索增效的策略方法和途徑，逐步建立和完善“雙減”的長(cháng)效機制，推進(jìn)學(xué)區科學(xué)內涵發(fā)展，穩步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。

　　二、實(shí)施內容

　�。ㄒ唬┏闪ⅰ半p減”工作領(lǐng)導小組，明確職責，壓實(shí)責任。

　　組長(cháng)：校長(cháng)（支部書(shū)記）

　　副組長(cháng)：副校長(cháng)支部副書(shū)記工會(huì )主席

　　成員：校委會(huì )成員年級組長(cháng)

　　(一)充分利用傳統媒體和新興媒體、學(xué)校例會(huì )、家長(cháng)會(huì )等，加強黨的教育方針和“雙減”政策宣傳解讀，引導教師和廣大人民群眾樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)、人才觀(guān)、育人觀(guān)，積極支持和參與“雙減”工作，營(yíng)造良好的氛圍。

　　1.召開(kāi)教師會(huì )議，組織學(xué)習“雙減”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，深刻理解“雙減”的深遠意義；利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間，組織教師從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面開(kāi)展“一堂好課的標準”“如何有效轉化后進(jìn)生”“雙減，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”等專(zhuān)題研討，辯證認識“雙減”工作。

　　2.利用家長(cháng)會(huì )、公眾號等多種形式，向家長(cháng)、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀(guān)、全面發(fā)展觀(guān)，搞好“雙減”宣傳工作，取得家長(cháng)和社會(huì )的理解、支持和監督，形成合力，共同做好“雙減”工作。

　　(三)落實(shí)“雙減”，嚴格執行上級部門(mén)相關(guān)要求，認真貫徹執行省、市、縣有關(guān)減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的政策和工作要求，認真執行相關(guān)“雙減”規定，做到有布置、有落實(shí)、有反饋。

　　1.根據上級“雙減”精神，結合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)一步完善健全現行相關(guān)規章制度，做到有章可循，有規可依。

　　2.學(xué)校對“雙減”工作定期檢查，并將結果整理存檔，為各項考核提供依據。

　　3.通過(guò)學(xué)生代表座談會(huì )、家長(cháng)會(huì )、致家長(cháng)的一封信等方式，廣泛聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)對“雙減”工作的建議和意見(jiàn)，不斷改進(jìn)完善方案。

　�。ㄋ模┰鲂А半p減”，標本兼治，創(chuàng )新推進(jìn)“雙減”工作。

　　1.構建新的學(xué)科教學(xué)常規，規范放學(xué)行為。

　　不斷完善語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科常規制度，圍繞教學(xué)認真細化每一條常規。組織全體教師學(xué)習各科常規管理制度，學(xué)習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，更新自己的教學(xué)觀(guān)念，規范自己的教學(xué)行為，轉變自己的教學(xué)方式。

　　2.嚴格執行作息時(shí)間，落實(shí)大課間活動(dòng)。

　　教師、學(xué)生、家長(cháng)都要懂得充足的睡眠對孩子成長(cháng)的重要性，學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監督機制，確保學(xué)生每天不少于9小時(shí)的有質(zhì)量的睡眠時(shí)間。課間和午間不得占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課。教務(wù)處要嚴格規范、科學(xué)制定“作息時(shí)間表”“課程表”和“課外活動(dòng)安排表”，并通過(guò)多種途徑予以公示，自覺(jué)接受社會(huì )和家長(cháng)的監督。

　　進(jìn)一步落實(shí)每天不少于30分鐘的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，讓學(xué)生在老師的組織下真正動(dòng)起來(lái)，斷提高活動(dòng)效率，保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。

　　3.加大課程整合力度，開(kāi)齊開(kāi)足各科課程。

　　在計劃課程飽和、學(xué)生活動(dòng)時(shí)間嚴格控制的前提下，根據學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的`需求，科學(xué)設置學(xué)校各類(lèi)興趣小組和社團活動(dòng)，想方?jīng)]法保證活動(dòng)正常開(kāi)展。教師要認真備課、上課，決不擅自調課；如有特殊情況確實(shí)需要調課的教師必須報請學(xué)校批準備案。學(xué)校將組織人員不定期抽查教師上課情況。

　　4.優(yōu)化作業(yè)設計，嚴格控制家庭作業(yè)量。

　　學(xué)校必須給教師一個(gè)統一的“雙減”標準，特別是家庭作業(yè)，原則上要求一、二年級學(xué)生不布置家庭作業(yè)，三、四、五、六年級作業(yè)要適當，盡量在1小時(shí)內完成，且作業(yè)必須經(jīng)過(guò)教師的深思熟慮、精心設計。作業(yè)設計力求形式多樣、分層布置，充分挖掘學(xué)生的潛力，發(fā)展學(xué)生的思維，培養學(xué)生的能力。實(shí)行班主任負責制，負責協(xié)調控制語(yǔ)數英等學(xué)科作業(yè)總量。

　　5.加強教學(xué)質(zhì)量調研，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　學(xué)校要加強各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調研工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。做好各年級各學(xué)科的學(xué)困生跟蹤，建立好學(xué)困生跟蹤檔案，有針對性地制訂學(xué)困生轉化方案，做好學(xué)困生轉化工作。同時(shí)做好培優(yōu)工作，使不同的學(xué)生都能獲得更大的發(fā)展。

　　6.改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。

　�、龠M(jìn)一步加強課堂教學(xué)改革力度，向課堂40分鐘要質(zhì)量，要上好“常態(tài)課，要積極學(xué)習先進(jìn)教學(xué)模式，爭取課堂教學(xué)效益最大化，逐步建立“高效課堂”。

　�、趯W(xué)校成立“學(xué)校課堂改革指導小組”，組長(cháng)、副組長(cháng)和成員分別由學(xué)校領(lǐng)導、中層和相關(guān)教師擔任。小組負責開(kāi)展聽(tīng)評課工作，了解課堂教學(xué)現狀，進(jìn)行有針對性的指導幫扶。

　�、鄢浞职l(fā)揮省級、市級和縣級骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，做好專(zhuān)題講座，上課示范課、公開(kāi)課、研究課。

　　7.進(jìn)一步強化德育工作，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　�、賹W(xué)校要加強社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》的學(xué)習，通過(guò)道德與法治課、晨會(huì )、班隊會(huì )以及平時(shí)的校園生活，讓學(xué)生熟悉、了解《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》，并以此為指導，加強養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。

　�、诩訌娦睦斫】到逃�。心理健康教育已成為我蔣德育工作一項重要的工作內容，學(xué)校要認真做好全體學(xué)生的心理健康指導，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，做好檔案記錄。同時(shí)擴大宣傳陣地，充分利用黑板報、手抄報等形式開(kāi)設心理健康教育專(zhuān)欄，增強他們的抗挫能力和適應社會(huì )的能力。

　　8.加強教師隊伍建設，提高教師對雙減的執行力。

　�、偾袑�(shí)提高政治站位，落實(shí)好“五項管理”措施，強化學(xué)校教育的主陣地作用，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)。

　�、趶木�、校兩個(gè)層面，持續開(kāi)展“雙減”政策的學(xué)習研討和政策解讀，引導學(xué)校黨員干部教師深刻領(lǐng)會(huì )“雙減”工作意圖和目標，切實(shí)把學(xué)校教職工的思想和行動(dòng)統一到黨中央的決策部署上來(lái)。

　�、鄄粩鄬W(xué)習，不斷更新觀(guān)念，倡導教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生應堅持正面教育，肯定成績(jì)和進(jìn)步，指出缺點(diǎn)和不足，把“雙減”工份與禁止教師“有禁家教”結合出來(lái)。

　�、芗訌娊處熃虒W(xué)常規的執行意識；加強教學(xué)研究，提高教師優(yōu)化教學(xué)設計和課堂教學(xué)過(guò)程的能力；加強信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教師的有效教學(xué)能力。

　�、菀�搞好校本培訓活動(dòng)，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸（補課），確�！半p減”不減數學(xué)質(zhì)量。

　　學(xué)校雙減工作實(shí)施方案 6

　　根據《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》和相關(guān)要求，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，堅持素質(zhì)教育，深化教育改革，多措并舉提升校內教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，提升學(xué)校育人水平，有效減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，努力幫助家長(cháng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)。結合學(xué)校實(shí)際，制定落實(shí)“雙減”工作實(shí)施方案。

　　一、總體要求

　　1.指導思想

　　落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，著(zhù)眼學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，構建學(xué)校良好教育生態(tài)，有效緩解家長(cháng)焦慮情緒，有效減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)。

　　2.工作原則

　　全面落實(shí)國家關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負擔有關(guān)規定，嚴格執行義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律規定，遵循教育規律，著(zhù)眼學(xué)生身心健康成長(cháng)，保障學(xué)生休息權利，明確家校協(xié)同責任，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3.工作目標

　　學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，進(jìn)一步提高作業(yè)布置科學(xué)性和合理性，學(xué)校課后服務(wù)基本滿(mǎn)足學(xué)生需要，學(xué)生研究更好回歸校園。學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔和校外培訓負擔和家長(cháng)相應精力負擔一年內有效減輕、兩年內成效顯著(zhù)。

　　二、具體實(shí)施措施

　　學(xué)校成立“雙減”工作領(lǐng)導小組，兼顧增進(jìn)學(xué)�！半p減”工作全面、高效、有序舉行，學(xué)校認真做好教師思想工作，充分變更廣闊教師積極性、創(chuàng )造性，全體黨員積極參與，起到先鋒作用。

　　學(xué)�！半p減”工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng):xxx(校長(cháng))

　　副組長(cháng):xxx(副校長(cháng)兼教導主任)、xxx(政教處主任)組員:各學(xué)科主任，各班班主任

　　A.減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔具體措施評價(jià):

　　一)作業(yè)布置原則

　　1.因材施策。教師要精心進(jìn)行作業(yè)布置，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，增強作業(yè)的層次性、適應性和可選擇性，滿(mǎn)足學(xué)生的不同發(fā)展需求;要針對學(xué)生的能力和書(shū)寫(xiě)等因素把作業(yè)劃分為“必做、鼓勵做和選做"三個(gè)層次。

　　2.激趣創(chuàng )新。減輕學(xué)生過(guò)重負擔，激發(fā)學(xué)生研究興趣。幫助學(xué)生養成良好的研究慣，把握科學(xué)研究辦法，提高發(fā)現問(wèn)題、闡發(fā)問(wèn)題和解決問(wèn)題的本領(lǐng)，培養獨立性、責任心、創(chuàng )新精神。要避免因作業(yè)過(guò)量或難度過(guò)大而呈現的敷衍、抄襲問(wèn)題。

　　3.公道布時(shí)。把握作業(yè)內容、形式和總量，嚴禁教師挪用擠占自課時(shí)間。

　　1）遵法守規。嚴禁教師在微信群，QQ群、短信和電話(huà)通知等方式布置家庭作業(yè)。

　　2）親批親改。教師必須親自批改作業(yè)，嚴禁家長(cháng)、學(xué)生代勞。

　　二)作業(yè)布置根本要求

　　容身學(xué)生研究活動(dòng)整體考慮，系統、科學(xué)、公道設計不同層次的作業(yè)，引導學(xué)生自覺(jué)預、及時(shí)整理和鞏固所學(xué)知識，并使知識轉化為本領(lǐng)。切實(shí)削減簡(jiǎn)樸影象、機械重復的練，精心選擇與學(xué)生基礎相適應的、重在遷徙運用的作業(yè)。作業(yè)布置數量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學(xué)生的認知本領(lǐng)、研究狀況、實(shí)際發(fā)展程度為根據，不得布置超越學(xué)生本領(lǐng)的作業(yè)。鼓勵音樂(lè )、美術(shù)、體育及科技等學(xué)科布置適當的理論性作業(yè)。增強作業(yè)形式的靈活性和活潑性，變更學(xué)生的研究積極性和創(chuàng )造力。

　　1.兼顧肯定肯定作業(yè)量。教師布置家庭作業(yè)應嚴格按照新課標要求科學(xué)公道，分層挑選，不布置重復性作業(yè)，班主任對班級作業(yè)總量舉行把關(guān)，檢察與兼顧協(xié)調本班作業(yè)總量，班主任負責與各學(xué)科老師溝通，各學(xué)科老師彼此協(xié)調，教導處按周課表兼顧肯定每天布置作業(yè)總量不超過(guò)90分鐘，并細化到每天的各學(xué)科。

　　2.精選作業(yè)內容。學(xué)校各學(xué)科教研組(或備課組)必須堅持研究學(xué)生作業(yè)布置的相關(guān)問(wèn)題，在作業(yè)內容、數量、要求等方面，經(jīng)過(guò)組內成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃。精選作業(yè)內容，實(shí)施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置要依據新課程標準和教材內容及課程目標要求，認真精選具有典型性和代表性的題，要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識，激活思維，培養創(chuàng )新能力。

　　3.科學(xué)設計作業(yè)形式。豐富作業(yè)形式，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)形式應結合學(xué)生的實(shí)際，除布置一定量的家庭書(shū)面作業(yè)外，應加強作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調動(dòng)學(xué)生的研究積極性和創(chuàng )造力。既要有練型、準備型作業(yè)，也要有擴展型、創(chuàng )造型作業(yè)。除書(shū)面作業(yè)外，要鼓勵編制口語(yǔ)交際作業(yè)、綜合實(shí)踐作業(yè)、實(shí)驗操作作業(yè)，逐步實(shí)現作業(yè)形式的多樣化和個(gè)性化。

　　4.給學(xué)生選擇的權利。尊重學(xué)生研究上的差異性，提倡把作業(yè)形式劃分為"必做作業(yè)+鼓勵做作業(yè)+選做作業(yè)”模式，使各層次的學(xué)生都有收獲。

　　1）建立教師“先做作業(yè)"制度。凡是要求學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做一遍。教師在先做作業(yè)的過(guò)程中，了解作業(yè)的.難易程度、所需時(shí)間、規范格式、容易出錯的地方和適宜的學(xué)生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對性。

　　2）堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復性、難度過(guò)大的作業(yè)。不允許教師用增加作業(yè)量的方式或罰寫(xiě)、罰抄等形式懲罰學(xué)生。

　　三)作業(yè)批改要求

　　1.教師要認真、及時(shí)批改學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，做到書(shū)面作業(yè)全批全改，鼓勵教師對部分學(xué)生作業(yè)進(jìn)行面批，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行指導。教師不得讓學(xué)生、家長(cháng)代為批改作業(yè)。

　　2.注意作業(yè)批改規范。要根據學(xué)科作業(yè)特點(diǎn)，做到逐題批改防止漏批、錯批。批改符號要規范，要有品級、時(shí)間以及激勵性和指導性評語(yǔ)。在批改作業(yè)時(shí)禁止使用侮辱性、嘲諷性言詞或符號。

　　3.注重對作業(yè)批改正程中發(fā)現的問(wèn)題舉行反思，要深入闡發(fā)學(xué)生作業(yè)的過(guò)程表現研究、歸納學(xué)生共性的作業(yè)錯誤，闡發(fā)致錯原因，為作業(yè)講評和研究改進(jìn)積累資料。

　　1)正視作業(yè)批改的及時(shí)性。教師應公道使用各種批改形式，及時(shí)、逐詞、逐句、逐題批改作業(yè)，批改要用統一的批改符號，使用激勵性、啟發(fā)性、指導性批語(yǔ)，培養學(xué)生良好的作業(yè)慣。

　　2)對布置的作業(yè)做到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中的錯誤，應該督促學(xué)生訂正，并做好復批工作。同時(shí)認真分析學(xué)生錯誤的原因，反饋改進(jìn)教學(xué)過(guò)程。

　　3)加強作業(yè)講評的針對性。提倡面批與集體講評相結合，教師應及時(shí)向學(xué)生反饋作業(yè)批閱結果，共性問(wèn)題集體講評，個(gè)別問(wèn)題面批矯正或予以個(gè)別輔導。作業(yè)講評不能就題論題，要舉一反三，加強拓展和延伸，突出作業(yè)中難點(diǎn)的處理，疑點(diǎn)的解惑，關(guān)鍵點(diǎn)的拓展。引導學(xué)生根據作業(yè)批改結果分析研究存在的問(wèn)題，更好地開(kāi)展后續研究。

　　四)作業(yè)的控制與審核

　　加強作業(yè)質(zhì)量監督。學(xué)校學(xué)科備課組長(cháng)對作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度。教導處定期統計和分析各年級作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，定期開(kāi)展有關(guān)作業(yè)情況的問(wèn)卷調查，及時(shí)提出相應整改意見(jiàn)，問(wèn)卷調查的分析報告要存檔備查，加強作業(yè)總量監控。

　　B.減輕校外培訓負擔具體措施

　　做好學(xué)校課后服務(wù)工作，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化需求，是學(xué)校層面減輕校外培訓負擔所要做的重要工作。

　　一)課后服務(wù)時(shí)間

　　1.星期一至星期四下午放學(xué)后。

　　2.星期五第七八節課文體活動(dòng)、社團活動(dòng)、閱讀、寫(xiě)字強化訓練。

　　具體時(shí)間學(xué)校根據季節變換調整。

　　二)課后服務(wù)方式和內容

　　遵守教育紀律和學(xué)生成長(cháng)紀律，增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課后服務(wù)首要內容是安排學(xué)生造作業(yè)、寫(xiě)字、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，開(kāi)展社團及興趣小組活動(dòng)、學(xué)生綜合理論活動(dòng)等各類(lèi)校園活動(dòng)。

　　文體活動(dòng)、社團活動(dòng)和興趣小組活動(dòng):主要包括籃球隊、乒乓球隊、田徑隊、排球隊、合唱、書(shū)法、舞蹈、科技、閱讀、寫(xiě)字強化訓練。

　　三)課后服務(wù)要求

　　1.增強宣揚

　　進(jìn)一步做好學(xué)生及家長(cháng)的宣傳教育工作，做到公開(kāi)、公正、透明，引導家長(cháng)深刻認識普及課后看護工作的意義。

　　2.及時(shí)整改

　　及時(shí)總結課后服務(wù)工作開(kāi)展以來(lái)的成功經(jīng)驗和存在問(wèn)題，做好自查自檢工作。

　　3.常態(tài)檢查

　　增強對課后服務(wù)工作的監督與指導，切實(shí)提高課后服務(wù)工作的質(zhì)量。

　　4.提質(zhì)增效

　　做好課內教學(xué)與課后服務(wù)內容的有效整合，提高課后看護質(zhì)量，明確課后服務(wù)工作的“服務(wù)”定位，切實(shí)為學(xué)生減負，為家長(cháng)減負。

　　三、保障措施

　　1.優(yōu)化教室教學(xué)，提高教室教學(xué)質(zhì)量

　　學(xué)校保證開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國家規定課程，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校研究效率。將作業(yè)設計納入教研體系，進(jìn)一步作業(yè)教研質(zhì)量。學(xué)校積極探索新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全身心投入到教育教學(xué)工作中來(lái)。做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，處理好“減負"和提高教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負擔，搞質(zhì)量。深入開(kāi)展“高效課堂教學(xué)研究"，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上，充分調動(dòng)學(xué)生的研究積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，使效果好起來(lái)。真正做到了“高效輕”。

　　2.豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生興趣愛(ài)好開(kāi)放學(xué)校的圖書(shū)閱覽室、美術(shù)室、音樂(lè )室等，讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復的研究勞動(dòng)中解放出來(lái)，學(xué)校定期開(kāi)展書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè )、足球、籃球、科技小制造等社團活動(dòng)，鼓勵學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng )設施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生活潑活潑地發(fā)展。學(xué)校自編適合學(xué)生的健身操，錄制視頻，教會(huì )學(xué)生，讓學(xué)生在課余時(shí)間和假日堅持此項活動(dòng)，提高身體素質(zhì)，提升運動(dòng)本領(lǐng)，做到勞逸結合。鼓勵學(xué)生參加各項有益身心健康的活動(dòng)，同時(shí)與家長(cháng)合作控制學(xué)生居家上網(wǎng)時(shí)間，削減使用電子產(chǎn)品時(shí)間，遠離游戲，遠離直播平臺，讓學(xué)生構成精確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)學(xué)校年度考核，并作為職稱(chēng)評聘、表彰獎勵和績(jì)效人為分配的重要參考。

　　學(xué)校雙減工作實(shí)施方案 7

　　一、指導思想

　　根據中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”)，結合市委市府關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔的指示精神以及區“依法治教、提高效率，雙減增效落到實(shí)處”的工作要求，學(xué)校圍繞區教育局提出的“優(yōu)質(zhì)、均衡、雙減”的三大主題，以及學(xué)校五年發(fā)展規劃中提出的雙減提質(zhì)要求，堅持以“提升每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習生活品質(zhì)”為核心理念，深化課程和教學(xué)改革，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負擔和校外培訓負擔，使學(xué)校成為學(xué)生健康成長(cháng)、快樂(lè )生活、有效學(xué)習的搖籃。

　　二、工作目標

　　根據“雙減”要求，規范學(xué)校辦學(xué)行為，提高課堂教學(xué)教學(xué)，加強學(xué)生個(gè)性化輔導，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔。

　　三、具體舉措

　　1.落實(shí)教育部、市、區雙減要求，健全學(xué)校雙減制度。

　　一是認真學(xué)習“雙減”內容，通過(guò)教研組活動(dòng)、全教會(huì )、家長(cháng)學(xué)校等載體，面向老師、家長(cháng)和學(xué)生，全面宣傳“雙減”的具體內容，讓老師牢記、學(xué)生了解、家長(cháng)配合，共同配合、互相監督，確�！半p減”有夠有效落實(shí)和推進(jìn)。

　　二是按照課程標準的要求，規范開(kāi)設各類(lèi)課程，配合優(yōu)秀師資。嚴格執行專(zhuān)課專(zhuān)上制度，教學(xué)主管部門(mén)加強過(guò)程性的監督和檢查。不向學(xué)生和家長(cháng)推薦未列入本市《中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄》中教輔材料。

　　三健全作業(yè)管理機制。學(xué)校要完善作業(yè)管理辦法，加強學(xué)科組、年級組作業(yè)統籌，合理調控作業(yè)結構，確保難度不超國家課標。建立作業(yè)校內公示制度，加強質(zhì)量監督。嚴禁給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)檢查、批改作業(yè)。

　　四是嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量。在語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科中實(shí)行作業(yè)備案制，老師布置的作業(yè)做到每天登記，每周上報教導處備案，其次是實(shí)行班主任統籌協(xié)調制度，班主任全面協(xié)調自己班級每個(gè)學(xué)科的作業(yè)量。一二年級不留書(shū)面回家作業(yè)，三四五年級各個(gè)學(xué)科作業(yè)時(shí)間不超過(guò)一個(gè)小時(shí)。

　　五是實(shí)行考試備案制。嚴格控制每個(gè)年級每個(gè)學(xué)科紙筆測試的次數，各備課組在開(kāi)學(xué)初擬定各自紙筆測試的次數和大概時(shí)間，并上報教導處進(jìn)行備案，并附紙筆測試。紙筆測試全部實(shí)行分版塊的等第制評價(jià)，不出現總的評價(jià)和分數，更不排名。學(xué)校層面，一二年級每學(xué)期組織的紙筆測試不超過(guò)一次，三四五年級每學(xué)期組織的紙筆測試不超過(guò)兩次。

　　六是定期進(jìn)行學(xué)生學(xué)業(yè)情況調查問(wèn)卷。學(xué)期結束之前，開(kāi)展全校性的學(xué)生學(xué)業(yè)情況調查問(wèn)卷，了解學(xué)生每天的學(xué)習情況、睡眠情況、作業(yè)情況等，一旦發(fā)現有特殊的情況，及時(shí)進(jìn)行跟蹤和了解，和家長(cháng)進(jìn)行溝通，指導家長(cháng)家庭教育的方法，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔。

　　2.夯實(shí)基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)要求。

　　一是繼續做好一二年級的零起點(diǎn)教學(xué)工作。在做好各項常規工作的基礎上，重點(diǎn)完善家長(cháng)開(kāi)放制度。首先是結合XX節開(kāi)展面向家長(cháng)的課堂展示活動(dòng);其次是結合搖籃活力節，開(kāi)展親子趣味運動(dòng)活動(dòng);再者是結合搖籃閱讀節，開(kāi)展家長(cháng)共同參與評價(jià)的學(xué)科游園活動(dòng);另外，結合家長(cháng)會(huì )進(jìn)行家庭教育輔導活動(dòng)。完成一個(gè)學(xué)年的家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)手冊，并形成長(cháng)效機制。設計“我是小學(xué)生”學(xué)期準備期使用手冊，并全面使用，幫助一年級新生平穩、愉快地度過(guò)學(xué)習準備期。

　　二是進(jìn)行等第制評價(jià)的深入研究。一方面將語(yǔ)文、數學(xué)科學(xué)學(xué)習興趣、學(xué)習習慣的評價(jià)日�；�、規范化，將評價(jià)融入課堂中，融入學(xué)生學(xué)習生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，促進(jìn)學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。完善低年級學(xué)科活動(dòng)制度，在師評的基礎上，增加學(xué)生自評和家長(cháng)評價(jià)的內容，使對學(xué)生的評價(jià)更加立體全面。其次是加強對綜合性評語(yǔ)撰寫(xiě)的指導，使教師評語(yǔ)面向學(xué)生、面向家長(cháng)，更加規范，更具有指導性。

　　三是做好基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)的階段性反思工作。一方面各個(gè)備課組、教研組在開(kāi)學(xué)初制定教學(xué)與評價(jià)計劃，對一個(gè)學(xué)期的教學(xué)和評價(jià)進(jìn)行理性和全面的思考，并貫徹執行在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中。另一方面，和學(xué)�？蒲泄ぷ飨嘟Y合，做好基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)的過(guò)程性的案例、反思、論文的撰寫(xiě)和積累，并進(jìn)行評比。

　　3.認真組織開(kāi)展每個(gè)學(xué)期的“XX節”活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期的智慧節活動(dòng)，在學(xué)校搖籃文化的'引領(lǐng)下，立足于提高教師的教育教學(xué)能力，豐富學(xué)生的學(xué)習生活，分兩個(gè)層面開(kāi)展。教師層面，從校長(cháng)室到主管部門(mén)到教研組到教師個(gè)人四個(gè)層次，分教育、教學(xué)、科研三個(gè)領(lǐng)域，理論學(xué)習、課堂實(shí)踐、技能比賽等多種形式，開(kāi)展豐富多彩的研究活動(dòng)。學(xué)生層面，面向學(xué)科開(kāi)設語(yǔ)文周、數學(xué)周、芙語(yǔ)周、特長(cháng)展示周(音體美學(xué)科)，每個(gè)學(xué)科以備課組為單位，設計有趣的學(xué)科活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)科活動(dòng)的參與過(guò)程中感受學(xué)習的樂(lè )趣，展示自己的才華。

　　4.加強體育工作，完善每天鍛煉一小時(shí)制度。

　　一是認真落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”制度。嚴格執行三課兩操兩活動(dòng)制度，上好每一節體育課，體育活動(dòng)課有組織有內容。保障每節課下課十分鐘，學(xué)生都能走到操場(chǎng)上參加室外活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。

　　二是充分做強足球特色。規范足球課程建設，一一三年級做到每個(gè)星期四節體育課，兩節體活課，并逐步向四五年級實(shí)施。足球進(jìn)課程，每周開(kāi)設一節足球課。重點(diǎn)年級實(shí)施外籍教練進(jìn)校園，進(jìn)一步充實(shí)和完善學(xué)校的足球校本課程，籌劃和開(kāi)展以“足球嘉年華”為主題的搖籃活力節活動(dòng)，將足球文化融入學(xué)校工作的方方面面，成為學(xué)校文化的一個(gè)重要組成部分。做好校級足球隊的遴選和訓練，參加各年段的區級校園足球比賽。

　　三是優(yōu)化各類(lèi)校級學(xué)生體育興趣隊伍。在校級足球隊的基礎上，繼續完善學(xué)校啦啦操隊、學(xué)�；ㄊ教�繩隊、學(xué)校將棋隊、學(xué)校五子棋隊以及學(xué)校國際象棋隊的隊伍建設，在做好平時(shí)學(xué)習和訓練的基礎上，組織學(xué)生參加各級各類(lèi)比賽活動(dòng)。將學(xué)生體育興趣隊伍活動(dòng)和快樂(lè )30分鐘活動(dòng)相結合，豐富學(xué)生的課余生活。

　　5.開(kāi)設課后看護班。建立彈性離校制度，豐富課后看護的形式，分階段有針對性地進(jìn)行課后看護工作，5點(diǎn)之前，有各個(gè)年級晚托班、各種棋類(lèi)課程、足球課程供學(xué)生選擇，5點(diǎn)以后，繼續為家庭確有接送困難的學(xué)生提供看護服務(wù)，看護過(guò)程中確保學(xué)生的安全。

　　6.明確校外培訓內容�！兑庖�(jiàn)》明確規定，校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類(lèi)培訓。通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、致一封信、講座等形式，大力宣傳“雙減”政策，要求家長(cháng)朋友謹慎報名學(xué)科類(lèi)培訓機構，以免發(fā)生不必要的糾紛。非學(xué)科類(lèi)的興趣爰好培訓，也請家長(cháng)根據孩子實(shí)際情況，適度參加。

　　7.科學(xué)利用課余時(shí)間。學(xué)校和家長(cháng)要引導學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書(shū)面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展適宜的體育鍛煉，開(kāi)展閱讀和文藝活動(dòng)。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書(shū)面作業(yè)的，也應按時(shí)就寢。引導學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，控制使用時(shí)長(cháng)，保護視力健康，防止網(wǎng)絡(luò )沉迷。家長(cháng)要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒，幫助其養成良好學(xué)習生活習慣。

　　學(xué)校雙減工作實(shí)施方案 8

　　為全面貫徹落實(shí)市、區雙減工作會(huì )議精神，扎實(shí)做好雙減工作，規范辦學(xué)行為，增強教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展，根據各級教育主管部門(mén)有關(guān)文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》為準繩，按照市、區教育局的相關(guān)文件要求，強化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理。學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以強化德育、提升自主學(xué)習能力為重點(diǎn)，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長(cháng)效機制，推進(jìn)學(xué)區科學(xué)內涵發(fā)展，穩步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。

　　二、具體實(shí)施

　�。ㄒ唬� 強化責任，成立“雙減”工作領(lǐng)導小組。組長(cháng)：XXX校長(cháng)

　　副組長(cháng)：

　　成員：全體教師

　�。ǘ�） 廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關(guān)系。

　　1. 召開(kāi)教師會(huì )議，組織學(xué)習“雙減”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，深刻理解“雙減”的長(cháng)遠意義；利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間，組織教師從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面開(kāi)展“一堂好課的標準”“如何有效轉化后進(jìn)生”“雙減，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育"等專(zhuān)題研討，辯證認識雙減工作。

　　2. 利用家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、發(fā)放傳單等多種形式，向家長(cháng)、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀(guān)、全面發(fā)展觀(guān)，搞好雙減的宣傳工作，取得家長(cháng)和社會(huì )的理解、支持和監督，形成合力共同做好雙減工作。

　�。ㄈ�）落實(shí)“雙減”，嚴格執行上級部門(mén)相關(guān)要求。認真貫徹執行省、市、縣有關(guān)減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的政策和工作要求，認真執行相關(guān)雙減規定，做到有布置、有落實(shí)、有反饋。

　　1. 根據上級“雙減”精神，結合各學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)一步完善現行的獎懲制度，做到有“法"可依。

　　2. 學(xué)校對“雙減"工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，并實(shí)行獎懲兌現。

　　3. 通過(guò)學(xué)生代表座談會(huì )、家長(cháng)會(huì )等渠道，聽(tīng)取學(xué)生、家長(cháng)對“雙減"工作的建議和要求，結合實(shí)際按上級規定不斷改進(jìn)。

　�。ㄋ模�"增效"雙減，標本兼治創(chuàng )新推進(jìn)雙減工作。

　　1. 構建新的學(xué)科教學(xué)常規，規范教學(xué)行為。不斷完善語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、術(shù)科各學(xué)科的常規制度，圍繞教學(xué)認真細化每一條常規。組織全體教師學(xué)習各科常規管理制度，學(xué)習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規范自己的教學(xué)行為。

　　教師、學(xué)生、家長(cháng)都要懂得充足的睡眠對孩子成長(cháng)的重要性，學(xué)9校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監督機制，確保學(xué)生每天很多于小時(shí)有質(zhì)量的'睡眠。課間和午間不得占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課。各學(xué)校教導處要嚴格按照學(xué)區統一制定的“作息時(shí)間表"按時(shí)作息，并科學(xué)制定“課程表"和“課外活動(dòng)安排表”，并將其公布30在學(xué)校顯眼的位置上，接受社會(huì )、家長(cháng)監督。每天很多于分鐘的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)讓學(xué)生在老師的組織下真正動(dòng)起來(lái)，不1斷提高活動(dòng)效率，保證學(xué)生每天體育鍛煉很多于小時(shí)。

　　3. 加大課程整合力度，開(kāi)齊開(kāi)足各科課程。在計劃課程飽和、學(xué)生活動(dòng)時(shí)間嚴格控制的前提下，根據學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求，科學(xué)設置學(xué)校各類(lèi)興趣小組和社團活動(dòng)，想方設法保證活動(dòng)正常開(kāi)展。教師要認真備課，上好每堂課，決不擅自調課，如有特殊情況確實(shí)需要調課的必須報請學(xué)校批準備案。學(xué)校將組織人員不定期抽查各學(xué)校教師上課情況。

　　4. 優(yōu)化作業(yè)設計，嚴格控制家庭作業(yè)量。各學(xué)校必須給教師一個(gè)統一的“雙減”標準，特別是家庭作業(yè)，原則上要求一、二年級學(xué)生不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級作業(yè)要適當，盡量1在小時(shí)內完成，且作業(yè)必須經(jīng)過(guò)教師的深思熟慮，作業(yè)設計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘學(xué)生的潛力，發(fā)展學(xué)生的思維，培養學(xué)生的能力。實(shí)行班主任負責制，負責協(xié)調控制語(yǔ)數英等各科作業(yè)總量。

　　5. 加強教學(xué)質(zhì)量調研，提升教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要加強各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調研工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，制訂補差方案，努力做好轉差工作。同時(shí)做好培優(yōu)工作，使不同的學(xué)生都能獲得盡可能大的發(fā)展。

　　6. 改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。

　　(1) 40進(jìn)一步加強課堂教學(xué)改革力度，向課堂分鐘要質(zhì)量，上好“常態(tài)課"，切不可因教師自身的原因，搞課堂不足課外補。要積極學(xué)習優(yōu)質(zhì)中學(xué)的先進(jìn)教學(xué)模式，領(lǐng)會(huì )其實(shí)質(zhì)，爭取課堂效益最大化，逐步建立“高效課堂”。

　　(2) 學(xué)校要建立由校領(lǐng)導和學(xué)校中層組成的“課堂教學(xué)改革指導小組”，開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)現狀，進(jìn)行有針對性的一對一指導，同時(shí)為嘗試改革課堂教學(xué)模式積累第一手資料，逐步形成白廟學(xué)區新的課堂教學(xué)模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。

　　(3)學(xué)校要充分發(fā)揮各類(lèi)教科研骨干在校內外的引領(lǐng)與輻射作用，在不同的范圍內做好專(zhuān)題講座，上好示范課，研究課，通過(guò)師徒同上一堂課，開(kāi)展“同上一堂好課”的研究活動(dòng)。

　　7. 進(jìn)一步強化德育工作，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　(1)學(xué)校要加強《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》的學(xué)習，通過(guò)品德課、晨會(huì )課以及平時(shí)的校園生活，讓學(xué)生熟悉、了解《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》，并以此為指導，加強養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。

　　(2)加強心理健康教育。心理健康教育已成為我學(xué)區德育工作一項重要的工作內容，各學(xué)校要認真做好全校學(xué)生的心理健康指導并及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，做好檔案記錄。同時(shí)擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開(kāi)設心理健康教育專(zhuān)欄，增強他們的抗挫能力和適合社會(huì )的能力。

　　8. 加強教師隊伍建設，提高教師對雙減的執行力。

　　(1)轉變教師教育觀(guān)念，愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，倡導教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生應堅持正面教育，肯定成績(jì)和進(jìn)步，指出缺點(diǎn)和不足，不得諷刺挖苦、嚴禁體罰和變相體罰，把“雙減"工作與禁止教師“有償家教”結合起來(lái)。

　�。�2）要搞好校本培訓活動(dòng)，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸（補課），確�！半p減”不減教學(xué)質(zhì)量。加強教師教學(xué)常規的執行意識；加強教學(xué)研究，提高教師優(yōu)化教學(xué)設計和課堂教學(xué)過(guò)程的能力；加強信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教師的有效教學(xué)能力。

　　9. 加強課后服務(wù)供給，為通過(guò)開(kāi)展課后服務(wù)，滿(mǎn)足不同學(xué)生成長(cháng)發(fā)展需求，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐教育等各類(lèi)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校育人功能，改進(jìn)育人方式，培養學(xué)生在科技、體育、藝術(shù)素養等方面的興趣和素養，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平、形成支撐終身發(fā)展、適合時(shí)代要求的關(guān)鍵能力。

　　三、保障措施

　　1. 學(xué)校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實(shí)情況，學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查，學(xué)校教導處進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。

　　2. 通過(guò)學(xué)生代表座談會(huì )、家長(cháng)會(huì )等渠道，聽(tīng)取學(xué)生、家長(cháng)對“雙減”工作的建議和要求，促進(jìn)各學(xué)校的“雙減”工作有效開(kāi)展。

　　3. 學(xué)校將把“雙減”工作作為學(xué)校領(lǐng)導與教師工作考核的重要內容，納入學(xué)期績(jì)效考評工作。我們將持續做好各項工作，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

　　學(xué)校雙減工作實(shí)施方案 9

　　一、指導思想

　　為貫徹落實(shí)中央關(guān)于“雙減”工作的決策部署，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展；本著(zhù)對學(xué)生未來(lái)負責的態(tài)度，進(jìn)一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處，科學(xué)把握“雙減”的精神實(shí)質(zhì)，特制定本方案。

　　二、“雙減”工作的總體目標

　　在校內方面，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿(mǎn)足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習更好回歸校園。在校外方面，使校外培訓機構培訓行為全面規范，學(xué)科類(lèi)校外培訓各種亂象基本消除，校外培訓熱度逐步降溫。一年內使學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長(cháng)相應精力負擔有效減輕，三年內使各項負擔顯著(zhù)減輕，教育質(zhì)量進(jìn)一步提高，人民群眾教育滿(mǎn)意度明顯提升。

　　三、建立“雙減”工作領(lǐng)導小組，明確職責

　　組長(cháng)：校長(cháng)領(lǐng)導統籌“雙減”全局工作

　　副組長(cháng)：副校長(cháng)研究制定“雙減”工作方案計劃，協(xié)助校長(cháng)籌“雙減”全局工作

　　政教主任組織、實(shí)施和督查“雙減”工作開(kāi)展情況，定期向領(lǐng)導小組匯報工作。

　　成員：全體教師嚴格按方案要求，積極開(kāi)展各項“雙減”工作。

　　四、工作重點(diǎn)

　　1、減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔：一是減少作業(yè)總量。通過(guò)健全作業(yè)管理機制、完善作業(yè)管理辦法、合理調控作業(yè)結構、建立作業(yè)校內公示制度，堅決防止學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量過(guò)多。二是提高作業(yè)質(zhì)量。通過(guò)系統設計符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習規律、體現素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)，布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，堅決克服機械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。三是強化教師職責。通過(guò)教師切實(shí)履行好作業(yè)指導職責，指導小學(xué)生在校內基本完成書(shū)面作業(yè)，并及時(shí)做好反饋、加強面批講解、做好答疑輔導，不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。四是減輕家長(cháng)負擔。布置作業(yè)或批改作業(yè)屬于學(xué)校教育的范疇，嚴禁給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)檢查、批改作業(yè)，不給家長(cháng)增加額外負擔。

　　2、是降低考試壓力。針對當前義務(wù)教育階段考試次數過(guò)多、考試形式單一、考試質(zhì)量不高和“唯分數”傾向等問(wèn)題，要求各年級不得有提前結課備考、違規統考、考題超標、考試排名等行為，考試成績(jì)呈現實(shí)行等級制，降低學(xué)生的考試壓力。此外，要教育學(xué)生樹(shù)立積極正確的學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣，掌握必要的減壓方法。同時(shí)，督促家長(cháng)在家庭生活中要為孩子創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境、和睦的家庭氛圍，引導孩子樂(lè )觀(guān)向上、積極進(jìn)取，正確面對考試中的得失。

　　3、進(jìn)一步提升課后服務(wù)：一是解決家長(cháng)上班時(shí)間無(wú)法接送的后顧之憂(yōu)。延長(cháng)課后服務(wù)時(shí)間，課后服務(wù)結束時(shí)間原則上不早于當地正常下班時(shí)間，對有特殊需要的學(xué)生提供延時(shí)托管服務(wù)。二是滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化需求。既可以通過(guò)課后服務(wù)時(shí)間指導學(xué)生認真完成作業(yè)，又可以對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補習輔導與答疑，還可以為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間。另外，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習生活。三是拓展課后服務(wù)資源，發(fā)揮好少年宮、青少年活動(dòng)中心等校外活動(dòng)場(chǎng)所在課后服務(wù)中的作用，讓學(xué)生享受到更多優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)資源。四是加大對課后服務(wù)教師和人員的激勵。通過(guò)統籌核定編制，配足配齊教師，使學(xué)校師資得到充足保障。通過(guò)制定學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費保障辦法，將課后服務(wù)經(jīng)費主要用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補助，推行教師“彈性上下班”制，加強對參與課后服務(wù)教師和人員的激勵。

　　4、嚴肅查處教師校外有償補課，加強師德師風(fēng)建設，健全教師日常監管機制，完善教師師德師風(fēng)考評體系，不斷提高教師職業(yè)素養。對校外有償補課，學(xué)校采取“零容忍”態(tài)度，加大查處力度，發(fā)現一起查處一起，切斷課外違規補課等經(jīng)濟鏈條。

　　5、學(xué)校建立家庭教育領(lǐng)導和協(xié)調機制，規范設立家長(cháng)學(xué)校，健全日常運行機制，配備家庭教育指導兼職隊伍，加強專(zhuān)業(yè)知識培訓。通過(guò)家長(cháng)課程、父母大講堂等方式，以線(xiàn)上線(xiàn)下等形式，對家長(cháng)進(jìn)行家庭教育指導、咨詢(xún)和輔導，引導家長(cháng)掌握科學(xué)的教育理念和方法。一是密切家校聯(lián)系。積極參加家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校，主動(dòng)與教師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習和身心狀況，制訂有針對性的家校聯(lián)動(dòng)教育方案，構建和諧家校關(guān)系。二是更新育兒觀(guān)念。了解孩子的身心成長(cháng)規律，提升自身育人素質(zhì)和能力，理性規劃孩子未來(lái)發(fā)展方向，不盲目送孩子參加校外培訓。三是融洽家庭氛圍。細心關(guān)注孩子思想情緒變化，傾聽(tīng)孩子心聲，做孩子的朋友，形成良好溝通互動(dòng)模式，幫助孩子排憂(yōu)解難。四是要指導學(xué)生合理用好在家時(shí)間。督促孩子按時(shí)就寢，確保充足睡眠。適度安排家務(wù)勞動(dòng)，加強體育鍛煉，開(kāi)展親子閱讀等。加強孩子網(wǎng)絡(luò )行為監管，及時(shí)發(fā)現、制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò )沉迷行為。

　　五、實(shí)施細則

　�。ㄒ唬﹪栏駡绦姓n程計劃。

　　1 .嚴格根據《市義務(wù)教育課程計劃》，開(kāi)齊開(kāi)足課程。

　　2 .全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂是教育教學(xué)的主陣地，向“45分鐘，要效率。教師嚴格按照各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時(shí)。

　　3 .任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規范，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權。

　　4 .學(xué)校在校務(wù)公開(kāi)欄上公布課表、作息時(shí)間表，主動(dòng)接受社會(huì )、家長(cháng)的監督。

　　5 .各科教學(xué)要嚴格按照市頒發(fā)的課程標準開(kāi)展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內容，提高教學(xué)要求。開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國家規定課程，嚴格按課程標準零起點(diǎn)教學(xué)，做到應教盡教。

　　(二)加強有效教學(xué)研究。

　　1 .提高教研活動(dòng)質(zhì)量

　　(1)各教研組認真制定教學(xué)計劃和進(jìn)度，確保日常教學(xué)活動(dòng)的正常有序。

　　(2)由教研組長(cháng)負責，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開(kāi)展各項教研活動(dòng)。

　　(3)本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題，組織教師上公開(kāi)課、空對空等教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。

　　2 .提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　(1)優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過(guò)程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動(dòng)思考、愉快學(xué)習。在講解過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進(jìn)知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)不說(shuō)，保證課堂教學(xué)的高容量性。

　　(2)優(yōu)化學(xué)習方式，提高學(xué)生學(xué)習效率。根據學(xué)生實(shí)際情況，引導學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習方式。語(yǔ)文學(xué)科重基礎規范的養成，重個(gè)性化體驗感悟、表達；數學(xué)學(xué)科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實(shí)踐能力的培養。

　　(3)落實(shí)導優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負擔，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對“尖子生”的培養，組織他們參加多種活動(dòng)，使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的'個(gè)別輔導，及時(shí)幫助他們克服學(xué)習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負擔，也滿(mǎn)足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習的要求。

　　3 .加強特色備課

　　精心備課。采用集體備課與個(gè)人修改相結合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎上實(shí)行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎上根據自己的教學(xué)特點(diǎn)、本班學(xué)生實(shí)際情況對教案進(jìn)行調整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。精選教學(xué)內容。根據學(xué)生的實(shí)際需要，對所學(xué)教材的內容做出適當的調整與增刪，以學(xué)生現有發(fā)展水平為出發(fā)點(diǎn)，著(zhù)眼于學(xué)生將來(lái)的發(fā)展，使學(xué)生“滿(mǎn)負荷”地學(xué)習，促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。

　　4 .精心設計練習

　　老師精心設計課內外練習，減輕重復性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會(huì )學(xué)生練習的方法與技巧，使減負真正落到實(shí)處。根據學(xué)生的學(xué)情，分層設計作業(yè)，提倡設計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間。一、二年級不布置課外書(shū)面作業(yè)，三至六年級學(xué)生書(shū)面作業(yè)時(shí)間平均每天不超過(guò)1小時(shí)。

　　5 .加強教學(xué)質(zhì)量監控

　　“減負”不是取消考試，而是要求改革考試的內容與方法，使考試不再變成“學(xué)生的敵人”，符合教學(xué)規律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考試次數和難度，少考多練，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，增強學(xué)生的成功感。

　　6 .積極開(kāi)展各項競賽

　　積極采取有效措施，努力做到減“負”不減“質(zhì)、通過(guò)認真的調查研究，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，并根據學(xué)生的需求，讓學(xué)生自由選擇，在各門(mén)學(xué)科間開(kāi)展相應的活動(dòng)，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，豐富了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中增長(cháng)見(jiàn)識，拓寬知識面。

　　7 .其他

　　培養學(xué)生良好的課外閱讀習慣，促進(jìn)課外的知識積累。加強家校聯(lián)系，培養學(xué)生良好作業(yè)習慣，取得家長(cháng)對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔；主動(dòng)征求來(lái)自家長(cháng)的意見(jiàn)，交流教育學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的有效方法。

　�。ㄈ�）提高師德修養關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生，不得歧視差生。倡導教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生應堅持正面教育，肯定成績(jì)和進(jìn)步。不得體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過(guò)談心溝通，減輕學(xué)生的心理負擔。

　�。ㄋ模┍Ｕ蠈W(xué)生睡眠時(shí)間。

　　1.教師、學(xué)生、家長(cháng)都要懂得充足的睡眠對孩子成長(cháng)的重要性，學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監督機制。

　　2、教師不得占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課。

　　學(xué)校雙減工作實(shí)施方案 10

　　為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”）精神，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，切實(shí)減輕中小學(xué)學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習，健康快樂(lè )成長(cháng)，為學(xué)生終身學(xué)習與發(fā)展奠定基礎，辦人民滿(mǎn)意的教育，結合我縣實(shí)際情況，特制定此方案。

　　一、指導思想

　　以國家、省、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要為指導，以“規范辦學(xué)行為、優(yōu)化教育環(huán)境、推進(jìn)素質(zhì)教育、建設教育強縣為宗旨，進(jìn)一步加強中小學(xué)管理，規范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

　　二、工作目標

　　按照“政府主導、整體推進(jìn)、標本兼治、強化監督、嚴肅問(wèn)責”的原則，進(jìn)一步規范學(xué)校辦學(xué)行為，使學(xué)生課業(yè)負擔明顯減輕，中小學(xué)教師有償補課現象得到有效遏制，形成有利于學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習、健康快樂(lè )成長(cháng)的良好環(huán)境。

　　三、減負主要措施

　　(一)規范學(xué)校辦學(xué)行為方面，12條主要措施。包括。堅持正確辦學(xué)方向、嚴格依照課標教學(xué)、均衡編班配置師資、嚴控書(shū)面作業(yè)總量、科學(xué)合理布置作業(yè)、堅決控制考試次數、采取等級評價(jià)方式、限制競賽評優(yōu)活動(dòng)、合理使用電子產(chǎn)品、建立彈性離校制度、培養良好學(xué)習習慣、指導學(xué)生實(shí)踐鍛煉。

　�。ǘ�）嚴格校外培訓機構管理方面，5條主要措施。包括。依規登記誠信經(jīng)營(yíng)、嚴禁超標培訓、嚴格教師聘用、嚴禁與升學(xué)掛鉤、控制培訓時(shí)間。

　�。ㄈ�）家庭履行教育監護責任方面，4條主要措施。包括。樹(shù)立科學(xué)育兒觀(guān)念、加強家庭交流互動(dòng)、增強孩子身心健康、引導孩子健康生活。

　�。ㄋ模�強化政府管理監督方面，9條主要措施。包括�？朔�片面評價(jià)傾向、加強輿論宣傳引導、嚴格活動(dòng)競賽管理、規范培訓機構監管、深化考試招生改革、支持做好課后服務(wù)、廣泛接受社會(huì )監督、開(kāi)展減負督導檢查、切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。

　　四、實(shí)施步驟

　　(一)對照整改階段（xx年8月至xx年12月底）

　　1.全面學(xué)習（xx年8月）。教育局和各中小學(xué)校、社會(huì )培訓機構和廣大家長(cháng)，通過(guò)集體學(xué)習、專(zhuān)家報告、家長(cháng)會(huì )等多種形式，全面學(xué)習理解減負30條的重要內容，力爭做到人人知曉、人人支持、各負其責，積極落實(shí)。

　　2.集中宣傳（xx年9月）。在我縣開(kāi)展“中小學(xué)生減負一我們在行動(dòng)”宣傳月活動(dòng)中，各中小學(xué)校、培訓機構要積極參與，負責組織對廣大師生和家長(cháng)進(jìn)行宣傳教育，充分發(fā)揮媒體正向宣傳作用，努力推動(dòng)社會(huì )各界形成減負共識。

　　3.對照整改（xx年10月至12月底）。要逐條逐項壓實(shí)責任，組織各中小學(xué)校、各社會(huì )培訓機構和廣大家長(cháng)，對照減負30條，進(jìn)行自檢自查。列出具體問(wèn)題清單，制定整改計劃。力爭到xx年底，中小學(xué)生學(xué)業(yè)負擔過(guò)重情況得到有效緩解。

　　(一)達標建設階段（20xx年1月至20xx年12月底）

　　1.縣級檢查（20xx年1月至7月）。組成專(zhuān)門(mén)工作組，逐一對所轄各中小學(xué)校、各校外培訓機構進(jìn)行檢查并建立臺賬。對發(fā)現的問(wèn)題，明確整改時(shí)間，壓實(shí)整改責任，實(shí)行銷(xiāo)號管理，確保整改到位。對于違反減負30條中15個(gè)“嚴禁”和15個(gè)“不得”行為的，加大督查整改力度。力爭到20xx年7月底前，全縣中小學(xué)校、各社會(huì )培訓機構以及家長(cháng)全部達到減負30條的要求。

　　2.政府督導（20xx年8月至11月）�？h級人民政府教育督導部門(mén)逐級開(kāi)展減負30條落實(shí)情況督導檢查。落實(shí)督學(xué)責任區制度，每學(xué)期向社會(huì )公布督導結果。對減負工作不力，群眾反映強烈的依法依規予以嚴肅問(wèn)責。

　　3.推廣經(jīng)驗（20xx年12月底前）。通過(guò)檢查、督導等，評比認定一批減負典型學(xué)校、培訓機構和家長(cháng)。組織召開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì )以及通過(guò)廣播、電視及其他新聞媒體廣泛宣傳，積極推廣本地減負工作有益經(jīng)驗，基本形成社會(huì )各界充分尊重教育教學(xué)規律，共同促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(cháng)的良好氛圍。

　　五、工作任務(wù)和具體要求

　　(一)嚴格規范招生秩序

　　1.全面實(shí)施“陽(yáng)光招生:嚴格落實(shí)好免試就近入學(xué)政策。教育行政部門(mén)及時(shí)主動(dòng)向社會(huì )公布招生時(shí)間、入學(xué)條件、報名辦法。學(xué)校應當向社會(huì )公開(kāi)招生結果，主動(dòng)接受社會(huì )公眾監督。要科學(xué)合理劃分學(xué)區，保證學(xué)區生源數量與學(xué)校招生規�；�本適應。片區調整時(shí)，應提前廣泛告知，設立必要的過(guò)渡期，并邀請家長(cháng)代表積極參與。任何學(xué)校不得舉辦任何形式的入學(xué)或升學(xué)考試，不以各類(lèi)競賽、考級、獎勵證書(shū)等作為學(xué)生入學(xué)或升學(xué)的依據。

　　2.全面推行“陽(yáng)光分班”。各校要制定義務(wù)教育學(xué)�？茖W(xué)合理的師生分班方案，確保每個(gè)班級師資力量大體相當。通過(guò)電腦搖號、抽簽等方式一次性隨機對師資及學(xué)生進(jìn)行現場(chǎng)分配，并公布結果�！瓣�(yáng)光分班”過(guò)程應邀請學(xué)生、家長(cháng)代表參加，接受監督。學(xué)校不得以任何名義和形式設立重點(diǎn)班、實(shí)驗班，嚴禁為選拔學(xué)生進(jìn)行二次分班。嚴格控制班額，小學(xué)不超過(guò)45人，初中不超過(guò)50人。

　　(一)嚴格規范課程管理

　　3.嚴格執行課程計劃。各學(xué)校要按照國家和省的課程計劃，科學(xué)制定教學(xué)計劃，保證開(kāi)齊開(kāi)足全部課程。要特別重視音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐、理化生實(shí)驗等課程的開(kāi)設，不得隨意擠占課時(shí)。任何學(xué)校和教師不得隨意增減課程課時(shí)，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學(xué)進(jìn)度。堅決杜絕教師課堂上有意少講、“課堂內容課外補”的情況。

　　4.嚴格按照課表組織教學(xué)。學(xué)校課表的編制要落實(shí)國家和省相關(guān)要求，上報教育主管部門(mén)備案。課表要求在教室門(mén)口張貼，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、公告欄等形式進(jìn)行公布，接受社會(huì )咨詢(xún)和監督。嚴禁公示、教室張貼的課程表與實(shí)際執行不同。

　　(三)嚴格規范作業(yè)管理

　　5.嚴格控制作業(yè)總量和時(shí)間。小學(xué)一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過(guò)60分鐘，初中家庭作業(yè)不超過(guò)90分鐘，高中也要合理安排作業(yè)時(shí)間。

　　6.科學(xué)設置作業(yè)內容。作業(yè)設計應注重實(shí)效性。內容上，難易程度力求符合學(xué)生實(shí)際，積極推動(dòng)實(shí)行基礎性必做作業(yè)與拓展性選做作業(yè)相結合的彈性作業(yè)機制，不得布置超越課程標準規定和超出學(xué)生學(xué)力要求的作業(yè)，嚴禁布置反復抄寫(xiě)等懲罰性作業(yè)，不得將家庭作業(yè)變成家長(cháng)作業(yè)。形式上，應靈活多樣，鼓勵安排活動(dòng)性、實(shí)踐性及探究性作業(yè)，鼓勵建立體育家庭作業(yè)制度。教師不得要求家長(cháng)代批作業(yè)，要有布置必批改，有批改必講評，評語(yǔ)應恰當，具有激勵性。

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　　7.從嚴控制考試次數和內容。小學(xué)一、二年級每學(xué)期學(xué)�？山M織1次統一考試，其他年級每學(xué)期不超過(guò)2次統一考試�？荚噧热輫澜�超出課程標準，考試命題應當由學(xué)校嚴格按照課程標準、教學(xué)內容及教學(xué)計劃要求，科學(xué)把握試題的難度、區分度和考試的信度、效度，不出偏題、怪題。全面考查學(xué)生的'素質(zhì)提高情況。

　　8.嚴格考試結果運用�？荚噾�當突出激勵、反饋、調整和改進(jìn)功能。學(xué)校和教師要重視對考試結果的分析，從中發(fā)現教學(xué)過(guò)程中存在的典型問(wèn)題，提出科學(xué)對策�？荚嚦煽�(jì)實(shí)行等級評價(jià)，嚴禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績(jì)及排名。

　�。ㄎ澹﹪栏褚幏蹲飨�時(shí)間

　　9.嚴格控制學(xué)生在校統一集中教學(xué)時(shí)間。各�？筛鶕�實(shí)際情況，保證學(xué)生每天充足的睡眠時(shí)間。小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，初中生不少于9小時(shí)，高中生不少于8小時(shí)。組織學(xué)生參加文體活動(dòng)，培養運動(dòng)興趣，確保每天鍛煉1小時(shí)。嚴禁占用午休或自習時(shí)間組織集體補課。

　　10.做好課后服務(wù)工作。鼓勵各校根據學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和家長(cháng)需求，探索通過(guò)政府購買(mǎi)服務(wù)、學(xué)校、單位和教師積極參與等多種方式，充分利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢，主動(dòng)承擔起學(xué)生課后服務(wù)責任，提供豐富多樣的課后服務(wù)。嚴禁以課后服務(wù)名義違規集體補課、違規亂收費。

　�。�六）嚴格規范教輔管理

　　11.進(jìn)一步加強中小學(xué)教輔材料使用管理。嚴格執行國家和省關(guān)于中小學(xué)教輔材料使用管理的有關(guān)規定，遵循“一科一輔”、學(xué)生自愿購買(mǎi)的原則，規范教輔材料使用管理。學(xué)校要做好無(wú)償代購工作，嚴禁以教學(xué)需要為由超范圍強制或變相要求學(xué)生訂購教輔材料。

　　12.切實(shí)減輕書(shū)包重量。學(xué)校和教師要站在一切為了學(xué)生健康成長(cháng)的高度，切實(shí)將減輕學(xué)生書(shū)包重量問(wèn)題納入重要工作內容，采取多種形式為學(xué)生書(shū)包“減負”。學(xué)校應積極為學(xué)生在教室內存放書(shū)籍等學(xué)習用品創(chuàng )造條件，教師應指導學(xué)生合理攜帶教材和有關(guān)教輔材料，切實(shí)提高學(xué)生自我管理能力，努力做到學(xué)生書(shū)包重量不影響學(xué)生健康成長(cháng)。

　�。ㄆ撸�營(yíng)造健康教育生態(tài)

　　13.強化正確的教育導向。教育行政部門(mén)要創(chuàng )新宣傳形式，特別要加強對微信、微博等網(wǎng)絡(luò )媒體的運用，大力宣傳普及適合的教育才是最好的教育、全面發(fā)展、人人皆可成才、終身學(xué)習等科學(xué)教育理念，共同建設良好的教育生態(tài)。教育行政部門(mén)和學(xué)校要率先把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應社會(huì )需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準，克服簡(jiǎn)單以升學(xué)率和考試分數評價(jià)教育質(zhì)量的錯誤觀(guān)念。

　　14.落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導班子責任。學(xué)校領(lǐng)導班子要堅持把規范辦學(xué)行為貫穿于教育教學(xué)和管理工作全過(guò)程，充分發(fā)揮學(xué)�；鶎狱h組織、廣大黨員的模范作用。要明確校長(cháng)是規范學(xué)校辦學(xué)行為的第一責任人，促進(jìn)“一崗雙責”制度落實(shí)。學(xué)校不得將校舍、場(chǎng)地租借給社會(huì )辦學(xué)機構辦學(xué)，不得以任何名義舉辦或與社會(huì )力量合作舉辦文化課后補習班。不得向班主任、學(xué)科教師下達升學(xué)指標。要監督教師不以任何形式組織或參與校外補課培訓。指導學(xué)校接受社會(huì )監督，確保取得良好效果。

　�。ò耍�強化監督檢查力度

　　15.開(kāi)展專(zhuān)項督導檢查�？h人民政府教育督導室要開(kāi)展減負30條落實(shí)情況督導檢查，落實(shí)督學(xué)責任區制度，將規范辦學(xué)行為、減負工作納入監督管理重要內容。要通過(guò)專(zhuān)項檢查、明察暗訪(fǎng)等多種形式，綜合運用行政監督、群眾監督、等多種有效方式，對規范辦學(xué)行為及減負工作保持高壓態(tài)勢，確保工作落到實(shí)處。

　　16.建立健全問(wèn)責處罰制度。建立逐級問(wèn)責處罰制度。

　　教育行政部門(mén)和學(xué)校要根據國家和省有關(guān)規定，制定具體問(wèn)責處罰意見(jiàn)，提出具體的負面問(wèn)題清單及處罰辦法，并加大問(wèn)責處罰意見(jiàn)的宣傳教育力度，確保人人知曉，自警自律。對違反本規定要求和師德建設的典型案例，以及來(lái)信來(lái)訪(fǎng)情況比較多的單位，教育局要進(jìn)行重點(diǎn)約談和通報，情節嚴重的，提請當地黨委、政府追究責任。

　　六、責任分工

　　教育行政部門(mén)牽頭負責減負工作，統籌指導各中小學(xué)校、校外培訓機構將減負30條措施落到實(shí)處。負責深化考試招生改革，支持做好課后服務(wù)，負責嚴格管理活動(dòng)競賽。負責主動(dòng)向社會(huì )公布減負工作舉報電話(huà)和郵箱，確保群眾反映情況的渠道暢通，負責對接到舉報違反減負30條規定，造成中小學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負擔的行為，進(jìn)行查實(shí)，并對確有問(wèn)題的，依法依規予以處理。

　　發(fā)展改革（物價(jià)）、財政、人社部門(mén)支持做好課后服務(wù)工作。

　　市場(chǎng)監管和民政部門(mén)依法依規做好校外培訓機構登記工作。

　　宣傳部門(mén)組織媒體對減負30條進(jìn)行多層次多角度廣泛宣傳，宣傳科學(xué)教育理念，引導家長(cháng)和社會(huì )轉變觀(guān)念，努力破除“搶跑文化”“超前教育劇場(chǎng)效應”等功利現象，在全社會(huì )營(yíng)造良好育人氛圍。嚴禁各類(lèi)新聞媒體炒作考試成績(jì)排名和升學(xué)率，不得以任何形式宣傳中高考狀元。

　　婦聯(lián)部門(mén)會(huì )同教育部門(mén)做好家庭教育工作，引導廣大家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)育兒觀(guān)念，促進(jìn)家長(cháng)做好學(xué)生減負有關(guān)工作。

　　教育行政部門(mén)聯(lián)合市場(chǎng)監管、公安、民政、人力資源社會(huì )保障等部門(mén)每年對培訓機構進(jìn)行不少于兩次執法檢查，對違法違規的培訓機構，要依法依規嚴肅處理并列入黑名單，直至吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證，追究有關(guān)人員法律責任。

　　學(xué)校雙減工作實(shí)施方案 11

　　為深入貫徹黨的十九大和五中全會(huì )精神，切實(shí)提升學(xué)校育人水平，根據中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》和省市縣相關(guān)文件精神，有效減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展結合學(xué)校實(shí)際，制定落實(shí)“雙減”工作實(shí)施方案如下：

　　一、總體要求

　�。ㄒ唬┲笇�思想。減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校

　　外培訓負擔，事關(guān)中小學(xué)生健康成長(cháng)，事關(guān)人民群眾切身利益。啟動(dòng)“雙減”行動(dòng)，將加緊制定工作方案，明確時(shí)間表、線(xiàn)路圖和責任人，多措并舉提升校內教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，加強校外培訓機構規范管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)。（二）切實(shí)提高思想認識�！半p減”工作是落實(shí)立德樹(shù)人

　　根本任務(wù)的重大舉措、是解決群眾急難愁盼的民生工程、是深化教育領(lǐng)域綜合改革的重要舉措。提高政治站位，加強對《意見(jiàn)》精神的學(xué)習，充分認識“雙減”工作的重大意義，及時(shí)向黨委政府匯報，主動(dòng)與相關(guān)部門(mén)協(xié)調，對標《意見(jiàn)》各項要求，迅速抓好組織落實(shí)，確保令行禁止。

　�。ㄈ�）工作目標。1年內有效減輕；3年內成效顯著(zhù)；人民群眾教育滿(mǎn)意度明顯提升。

　　我們以“教學(xué)為本，師愛(ài)為魂”的教學(xué)理念回歸教育本真，陪伴學(xué)生成長(cháng)。多種多樣的課堂模式確保學(xué)生掌握一技之長(cháng)；培養學(xué)生健全人格的，形成育人成長(cháng)的新格局。將認真貫徹落實(shí)“雙減”工作部署，強化措施，久久為功，確�！半p減”工作取得實(shí)效。

　　二、成立“減負”工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：xx校長(cháng)

　　副組長(cháng)：xx教學(xué)副校長(cháng)

　　成員：校委會(huì )成員、教研組長(cháng)、班主任、家長(cháng)代表

　　職責：

　　1、召開(kāi)“雙減”工作部署會(huì )或專(zhuān)題學(xué)習會(huì )，采取一系列措施落實(shí)工作要求，規范校外培訓機構辦學(xué)，切實(shí)減輕家長(cháng)

　　和學(xué)生的作業(yè)負擔和校外培訓負擔。

　　2、圍繞“全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(cháng)，減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔；提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化需求；堅持從嚴治理，全面規范校外培訓行為；大力提升教育教學(xué)質(zhì)量”等內容做了重點(diǎn)解讀。

　　3、一是學(xué)習要先人一步，正確把握大方向；二是思考要深入一層，全面防范高風(fēng)險；三是落實(shí)要快人一拍，大力推進(jìn)硬任務(wù)。

　　4、一是提高認識，“雙減”工作是中央的決策部署，全國、全市、全區多部門(mén)參與，各機構要認清目前形勢，將“雙減”工作當成推進(jìn)教育改革的有力抓手，為營(yíng)造良好的懷柔教育生態(tài)貢獻力量。二是堅決落實(shí)，各機構要在時(shí)間、內容、方式和收費上嚴格落實(shí)相關(guān)要求，依法依規開(kāi)展相關(guān)培訓，助力教育行業(yè)規范發(fā)展，保障學(xué)生的健康成長(cháng)。三是探索發(fā)展，教育事業(yè)的基本屬性是公益，各機構要深入研究探索自身發(fā)展方向，摒棄逐利心態(tài)，以?xún)?yōu)質(zhì)、多元、公益為發(fā)展目標，成為校內教育的有益彌補。

　　三、具體要求

　　1、要堅持充分發(fā)揮學(xué)校主渠道作用、全面提升育人水平的工作要求，嚴守義務(wù)教育辦學(xué)底線(xiàn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增加課后服務(wù)供給。

　　2、提高作業(yè)布置的質(zhì)量。作業(yè)具有檢驗學(xué)習效果、鞏固所學(xué)知識、促進(jìn)拓展應用、反饋改進(jìn)教學(xué)的功能，是教學(xué)必不可少的重要環(huán)節�！半p減”政策要求全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(cháng)，減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔。作業(yè)量減少了，對作業(yè)的質(zhì)量就提出了更高要求。學(xué)校應以教育部發(fā)布的《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》為指導，在作業(yè)布置上，精心選擇作業(yè)內容、精準針對不同學(xué)生、精確校正課堂教學(xué)、精細反饋作業(yè)情況。作業(yè)布置不能完全圍著(zhù)考試打轉，要通過(guò)作業(yè)引導學(xué)生自主探究、提高思維品質(zhì)，作業(yè)的形式可以更加多樣化。學(xué)校要加強作業(yè)的互動(dòng)答疑工作，這是提高作業(yè)質(zhì)量、滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化需求的重要環(huán)節，學(xué)校在這方面要做好專(zhuān)門(mén)的制度設計和安排。

　　3、利用好課后服務(wù)時(shí)間，拓展學(xué)生素質(zhì)。按照“雙減”政策規定，每天放學(xué)后學(xué)校會(huì )增加約兩小時(shí)的課后服務(wù)時(shí)間。

　　學(xué)校應好好利用這兩個(gè)小時(shí)，與日常課堂教學(xué)結合，進(jìn)行整體性設計安排，做好作業(yè)的`答疑反饋，為不同需求的學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習服務(wù)。在完成學(xué)科學(xué)習任務(wù)的基礎上，應重點(diǎn)進(jìn)行素質(zhì)拓展，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)、體育類(lèi)課程或活動(dòng)，為學(xué)生特長(cháng)發(fā)展提供指導和舞臺，為綜合育人提供載體。

　　以清華附中為例，學(xué)校搭建了許多活動(dòng)平臺，如微電影節、運動(dòng)會(huì )、學(xué)生節、戲劇展演、英語(yǔ)短劇比賽、等等。清華附中在實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)時(shí)，就讓學(xué)生把參加的活動(dòng)都記錄下來(lái)，用行為記錄的評價(jià)方式，引導和鼓勵學(xué)生參加豐富的活動(dòng)，在活動(dòng)中成長(cháng)。

　　4.三方協(xié)同，借力外部資源解決課后服務(wù)難題落實(shí)“雙減”政策，搞好課后服務(wù)工作，不是簡(jiǎn)單表表態(tài)、喊喊口號就可以做好的，學(xué)校想辦法解決一系列可能遇到的困難和問(wèn)題。

　　減輕學(xué)生作業(yè)負擔，需要家長(cháng)學(xué)校協(xié)同配合；減輕校外培訓負擔、規范治理校外培訓，主要靠政府推動(dòng)；而做好課后服務(wù)，解決學(xué)校面臨的人、財、物等方面的問(wèn)題，則需要學(xué)校、家庭、社會(huì )三方向協(xié)同努力。

　　按周一到周五每天增加兩小時(shí)課后服務(wù)時(shí)間計算，這段時(shí)間那么多學(xué)生在校同時(shí)開(kāi)展學(xué)科學(xué)習或素質(zhì)拓展活動(dòng)，需要的教室、活動(dòng)場(chǎng)所、體育及藝術(shù)器材等，比日常教學(xué)都要大，這不僅會(huì )導致空間資源及硬件設施的不足，還會(huì )給教學(xué)組織安排、安全管理工作等帶來(lái)挑戰。

　　四、保障措施

　　1.優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　有的學(xué)生在校內“吃不飽吃不好”，因此才會(huì )在校外“加餐”，這就要求我們全日制中小學(xué)強化主陣地作用，切實(shí)實(shí)施課堂革命，通過(guò)提高教育教學(xué)效率，達到立德樹(shù)人、素質(zhì)教育和學(xué)生發(fā)展、教育評價(jià)的有機結合，辦好“家門(mén)口的好學(xué)�！�。

　　滿(mǎn)足兩類(lèi)學(xué)生的發(fā)展需求，一類(lèi)是成績(jì)特別差的，另一類(lèi)是成績(jì)特別好的。對這兩類(lèi)學(xué)生都要加強針對性的輔導，制訂相應的培養方案。目前多數學(xué)校教師在這方面還存在短板，需要加強培訓，特別是要研究如何充分發(fā)掘學(xué)生潛質(zhì)，做好拔尖創(chuàng )新人才的培養。

　　2.教學(xué)時(shí)間縮短，學(xué)生更加活躍

　�。�1）原本40分鐘的課程，教師留出15分鐘給孩子們完成作業(yè)和消化課上學(xué)習的新知識。針對不同的學(xué)生，教師布置的作業(yè)也會(huì )不同。

　�。�2）25分鐘進(jìn)行知識的講解，15分鐘進(jìn)行課堂的訓練，25分鐘如果想完成全部知識內容的傳授，就需要我們進(jìn)行非常細致、全面的準備工作。上課時(shí)間縮短了，但是上課效果仍然要得到保障，對于老師的備課提出了更高的要求。教師課前精心備課，整體把握教材教參，做到統籌取舍有法，將核心目標合理安排到每一節課中。在每一節課的教學(xué)設計中保證教學(xué)活動(dòng)的真實(shí)有效有趣，分層次進(jìn)行練習，充分預設學(xué)生的情況，以學(xué)生行為撬動(dòng)教師行為，做到心中有數。

　　課上15分鐘練什么？要充分考慮到學(xué)生的情況，進(jìn)行分層次、分階段的練習。比如說(shuō)可以通過(guò)填空、選擇、判斷、連線(xiàn)等方式，提高學(xué)生的練習興趣，通過(guò)這樣的練習就解決了原來(lái)有些學(xué)生可能在課上“吃不飽”，需要進(jìn)行課后提高和輔導的問(wèn)題。

　　“雙減’在我們學(xué)校從教學(xué)班子、各備課組以及各個(gè)年級組都在逐層落實(shí)，各備課組長(cháng)帶著(zhù)本組的組員，在教學(xué)各環(huán)節上進(jìn)行設計。我們進(jìn)行大單元備課、整合，這樣在課堂上可以有效地傳授知識，節省時(shí)間。

　　““雙減’工作開(kāi)展之后，課堂上學(xué)生更活躍了，由于需要他們晚上回去寫(xiě)的作業(yè)并不算太多。有許多都是在課堂上通過(guò)學(xué)生之間的交流，互相啟發(fā)，就可以在課堂上實(shí)現自己的理解�；丶易鲎鳂I(yè)的時(shí)間少了，有些知識在課上就已經(jīng)消化吸收。

　　3.豐富課外活動(dòng)，體會(huì )生活樂(lè )趣

　　下午15：30的鈴聲響起，孩子們在老師的帶領(lǐng)下有秩序地前往操場(chǎng)運動(dòng)。15：30到16：30是全員體育鍛煉時(shí)間。

　　我們的社團活動(dòng)豐富多彩，有布藝、版畫(huà)、皮影、剪紙等。

　　學(xué)校把所有可以利用的空間充分利用起來(lái)，為學(xué)生提供可以種植蔬菜的小花園。學(xué)生在花園里面可以感受到勞動(dòng)的樂(lè )趣，體會(huì )到收獲的幸福。每周一次的大掃除也讓孩子們在勞動(dòng)中得到鍛煉，釋放自我。雙減工作是一個(gè)非常復雜、系統的工程，需要綜合發(fā)力。要讓孩子從低頭看書(shū)到抬頭看世界，在豐富的活動(dòng)中有實(shí)際獲得感。

　　4.學(xué)校家庭齊發(fā)力共建和諧有序的教育生態(tài)。

　　解決家長(cháng)焦慮，學(xué)校要發(fā)力。就學(xué)校而言，學(xué)校要教得好，讓家長(cháng)放下心。學(xué)校必須要教得好，家長(cháng)才能放下心。

　　首先，學(xué)校要提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)，確保學(xué)生在校內學(xué)足學(xué)好；要進(jìn)一步提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化需求；健全作業(yè)管理機制，減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔。

　　學(xué)校還通過(guò)信息化手段，向學(xué)生提供一些精練有效的免費線(xiàn)上課程，以減少學(xué)生和家長(cháng)對校外培訓的需求。

　　同時(shí)，建議各位家長(cháng)理性看待校外培訓機構，遵循教育規律，自覺(jué)抵制有礙學(xué)生身心健康發(fā)展的校外培訓項目；抵制無(wú)證機構，選擇場(chǎng)所固定、師資穩定、管理規范、證照齊全、合法合規的培訓機構；提高風(fēng)險意識，警惕和抵制對于培訓機構以各種方式引導大量購買(mǎi)課程的行為。

　　5.宣傳引導到位。要強化“雙減”政策宣傳解釋?zhuān)�及時(shí)回應社會(huì )關(guān)切，進(jìn)一步加大全市教育成果宣傳力度，營(yíng)造良好的輿論氛圍，要引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，加強教師隊伍宣傳教育，進(jìn)一步規范中小學(xué)教師從教行為。

　　6.責任壓實(shí)到位。提高政治站位，以對人民群眾和孩子高度負責的態(tài)度，把“雙減”作為重大民生工程，進(jìn)一步增強工作責任心，強化協(xié)同配合，抓實(shí)抓好“雙減”工作和暑期校外培訓機構專(zhuān)項整治各項任務(wù)落地見(jiàn)效，真正讓校外培訓機構回歸教育本質(zhì)初心，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)作出積極貢獻。

　　7.（1）要提高政治站位，充分認識“雙減”工作的重要意義，抓好落實(shí)工作；

　�。�2）協(xié)同合作，摸清每一家校外機構的情況，同時(shí)做好防范化解風(fēng)險工作；

　�。�3）敢于擔當，明確各自的職責分工，確保工作平穩落地。

　　學(xué)校雙減工作實(shí)施方案 12

　　根據《xx市于做好“雙減”專(zhuān)項督導工作的通知》要求，為進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，構建良好教育生態(tài)，切實(shí)做好我市“雙減”專(zhuān)項督導工作，結合我市教育督導工作實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，強化學(xué)校教育主陣地作用，重點(diǎn)檢查“雙減”政策落實(shí)情況，構建教育良好生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)，辦滿(mǎn)意的教育。

　　二、工作目標

　　通過(guò)“雙減”工作專(zhuān)項督導，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿(mǎn)足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習更好回歸校園，校外培訓機構培訓行為全面規范。學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長(cháng)相應精力負擔有效減輕，群眾教育滿(mǎn)意度明顯提升。

　　三、主要任務(wù)

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展常態(tài)督導。督導科要將“雙減”督導作為責任督學(xué)經(jīng)常性督導的重點(diǎn)內容，制定責任督學(xué)手冊，安排責任督學(xué)每月至少到校開(kāi)展1次督導，采取校園巡查、推門(mén)聽(tīng)課、查閱資料、問(wèn)卷調查、走訪(fǎng)座談等方式，實(shí)現轄區內義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋。各責任督學(xué)對督導發(fā)現的問(wèn)題，制定問(wèn)題反饋情況表，發(fā)現問(wèn)題當場(chǎng)反饋，指導學(xué)校加強問(wèn)題整改，做好問(wèn)題整改追蹤，并報督導科備案，切實(shí)規范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)管理水平。（責任單位：督導科、各責任督學(xué)）

　�。ǘ�）實(shí)施專(zhuān)項督導。政工科、職教科、基教科、計財科、教科研中心根據專(zhuān)項督導要點(diǎn)，分別制定督導規范，根據實(shí)際情況牽頭有關(guān)科，積極開(kāi)展專(zhuān)項督導檢查。各學(xué)校督導人員要開(kāi)展校內視導，抓好檢查整改。（責任單位：政工科、基教科、職教科、計財科、教科研中心，各義務(wù)教育段學(xué)校）

　�。ㄈ�）暢通投訴渠道。職教科、基教科、教科研中心設立舉報電子郵箱，面向社會(huì )公開(kāi)，安排專(zhuān)人進(jìn)行問(wèn)題收集，對舉報信息要“凡舉必查”，對投訴舉報較多的，要采取“四不兩直”方式聯(lián)合有關(guān)單位進(jìn)行實(shí)地督導檢查，督促問(wèn)題逐項整改落實(shí)。（責任單位：職教科、基教科、教科研中心，各義務(wù)教育段學(xué)校）

　�。ㄋ模┳龊寐穆氃u價(jià)�！半p減”工作落實(shí)情況已被上級納入20xx年履行教育職責評價(jià)內容。各相關(guān)業(yè)務(wù)科室、單位要提前謀劃，積極對接上級業(yè)務(wù)科室及相關(guān)科，落實(shí)上級評價(jià)事項要求，做好履行教育職責評價(jià)工作。（責任單位：督導科牽頭政工科、基教科、職教科、計財科、教科研中心）

　　四、工作內容

　�。ㄒ唬┙ㄕ铝⒅�、抓好落實(shí)�；�教科根據《“雙減”專(zhuān)項督導要點(diǎn)》要求，牽頭制定作業(yè)管理辦法和校內作業(yè)公示制度等文件，并抓好貫徹落實(shí)。職教科根據《“雙減”專(zhuān)項督導要點(diǎn)》要求，建立“雙減”工作協(xié)調機制、培訓項目分類(lèi)鑒別機制等文件，落實(shí)部門(mén)責任。教科研中心根據《“雙減”專(zhuān)項督導要點(diǎn)》要求，出臺義務(wù)教育學(xué)校學(xué)科作業(yè)設計指導意見(jiàn)等文件，并抓好貫徹落實(shí)。計財科、政工科根據《“雙減”專(zhuān)項督導要點(diǎn)》要求，分別制定相關(guān)文件，落實(shí)學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費保障，按時(shí)發(fā)放課后服務(wù)費，實(shí)行教師“彈性上下班”制度。以上相關(guān)文件于9月1日前，正式成稿后發(fā)督導科留檔。各義務(wù)教育段學(xué)校結合工作實(shí)際，抓好相關(guān)文件的貫徹落實(shí)。（責任單位：基教科、職教科、計財科、政工科、教科研中心，各義務(wù)教育段學(xué)校）

　�。ǘ�）嚴格組織實(shí)施。各牽頭科室結合工作實(shí)際和“雙減”專(zhuān)項督導要點(diǎn)聯(lián)合相關(guān)單位，組織開(kāi)展專(zhuān)項督導，責任督學(xué)開(kāi)展經(jīng)常性督導。每月20日前將檢查情況填寫(xiě)“雙減”專(zhuān)項督導推進(jìn)情況統計表發(fā)督導科存檔。（責任單位：督導科、政工科、基教科、職教科、計財科、教科研中心）

　�。ㄈ�）強化督導實(shí)效。各業(yè)務(wù)科室、單位對常態(tài)督導和專(zhuān)項督導中發(fā)現的問(wèn)題要持續跟蹤回訪(fǎng)，督促整改落實(shí)。將存在問(wèn)題較多或整改落實(shí)不到位的學(xué)校名單發(fā)督導科備案，督導科牽頭相關(guān)科室按照《教育督導問(wèn)責辦法》對相關(guān)責任人進(jìn)行通報、約談、問(wèn)責。相關(guān)業(yè)務(wù)科室、單位根據各自開(kāi)展的'年度專(zhuān)項檢查情況，撰寫(xiě)督導報告于11月1日前發(fā)督導科匯總。（責任單位：督導科、政工科、基教科、職教科、計財科、教科研中心）

　　各義務(wù)教育段學(xué)校要抓好本實(shí)施方案的貫徹落實(shí)。6月17日前將自查情況（結合“雙減”專(zhuān)項督導要點(diǎn)，自行設計表格），經(jīng)校長(cháng)和督導負責人簽字蓋章后的PDF版和word版發(fā)督導科。

　　學(xué)校雙減工作實(shí)施方案 13

　　根據國家《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》和市縣相關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，制定落實(shí)“雙減”工作實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　1、全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

　　2、堅持以生為本、標本兼治、統籌推進(jìn)、穩步實(shí)施。

　　3、強化學(xué)校教育主陣地作用、有效緩解家長(cháng)焦慮情緒、防止侵害群眾利益行為。

　　4、構建教育良好生態(tài)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)。

　　二、具體實(shí)施

　　1、成立“雙減”工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　成員：

　　2、廣泛宣傳“雙減”辯證關(guān)系

　　(1)召開(kāi)教師會(huì )、對教師進(jìn)行“雙減”知識培訓。

　　(2)利用升旗、班會(huì )及向家長(cháng)發(fā)放傳單等形式進(jìn)行大力宣傳。

　　三、落實(shí)“雙減”嚴格執行上級部門(mén)相關(guān)要求。

　　1、學(xué)校對雙減工作定期檢查

　　2、通過(guò)對教師、家長(cháng)、學(xué)生座談對“雙減”工作的建議和要求，不斷改進(jìn)。

　　3、加大課程整合力度、開(kāi)齊、開(kāi)足各科課程。

　　4、優(yōu)化作業(yè)設計、嚴格控制作業(yè)量。

　　5、加強教學(xué)質(zhì)量調研、提升教學(xué)質(zhì)量。

　　6、改革課堂教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　7、進(jìn)一步強化德育工作、培養學(xué)生良好的`學(xué)習習慣。

　　8、豐富課后活動(dòng)內容。

　　9、組織教師上好“雙減”第一課。

　　10、加強教師隊伍建設，提高教師對“雙減”的執行力。

　　學(xué)校雙減工作實(shí)施方案 14

　　為進(jìn)一步推動(dòng)“雙減”政策在全縣落實(shí)落細，根據《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》、《關(guān)于繼續將“雙減”督導工作作為20xx年教育督導“一號工程”的通知》、xx市20xx年“雙減”督導工作方案的通知》文件精神，結合我縣實(shí)際，特制定本工作方案。

　　一、總體目標

　　貫徹教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅持“學(xué)生為本、回應關(guān)切，依法治理、標本兼治，主導、各方聯(lián)動(dòng)，統籌推進(jìn)、穩步實(shí)施”的工作原則，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，校外培訓機構培訓行為全面規范，堅決防止侵害群眾利益行為，構建教育良好生態(tài)，有效緩解家長(cháng)焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)。

　　二、督導內容

　　“雙減”工作系統部署、專(zhuān)項治理、檢查檢查等情況；作業(yè)管理機制建立、作業(yè)總量控制、課后服務(wù)質(zhì)量提升等情況；校外培訓機構審批、培訓服務(wù)行為規范、培訓機構收費及資金管理、隱形變異培訓治理、培訓廣告管控等情況；學(xué)校規范辦學(xué)行為、課后服務(wù)條件保障、辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)等情況。

　　三、督導方式

　　堅持問(wèn)題導向、目標導向、結果導向，采取縣級督導與責任區督導相結合，專(zhuān)項督導與經(jīng)常性督導相結合，線(xiàn)下督導與線(xiàn)上督導相結合的方式進(jìn)行。各學(xué)校、校外培訓機構結合要求開(kāi)展全面自查；各督導中心對轄區內學(xué)校和培訓機構開(kāi)展全覆蓋督導；縣教委、縣教育督導室采取“四不兩直”方式對各學(xué)校、校外培訓機構進(jìn)行實(shí)地抽查督導。

　　四、工作安排

　�。ㄒ唬┲贫üぷ鞣桨福�4月15日前）�？h教委、縣教育督導室根據市級“雙減”督導工作重點(diǎn)任務(wù)清單，結合實(shí)際，梳理“雙減”督導工作目標任務(wù)清單，制定“雙減”督導工作方案，并報市教育督導室。

　�。ǘ�）嚴格自查整改（4—11月）。各學(xué)校、校外培訓機構全面自查“雙減”相關(guān)工作，列出問(wèn)題清單，及時(shí)落實(shí)整改。

　�。ㄈ�）落實(shí)片區督導（4—11月）。各責任督學(xué)每月至少到學(xué)校和校外培訓機構督導1次，堅持“月月督”，把“雙減”督導作為責任督學(xué)經(jīng)常性督導的重要內容，通過(guò)校園和機構巡查、推門(mén)聽(tīng)課、查閱資料、問(wèn)卷調查、走訪(fǎng)座談等多種形式，面對面、點(diǎn)對點(diǎn)了解學(xué)�！半p減”工作推進(jìn)落實(shí)情況。各教育督導中心對本片區學(xué)校和校外培訓機構“雙減”工作開(kāi)展全覆蓋督導檢查；直屬學(xué)校責任督學(xué)、督導工作室主任牽頭開(kāi)展“雙減”工作督導檢查。

　�。ㄋ模┘訌娍h級抽查（4—11月）�？h教育督導室牽頭，聯(lián)合督導委成員單位等相關(guān)部門(mén)，組織督學(xué)聚焦校外學(xué)科類(lèi)培訓機構壓減、隱形變異培訓、經(jīng)費管理等情況開(kāi)展專(zhuān)項實(shí)地督導；聚焦學(xué)校作業(yè)管理機制、作業(yè)總量控制、課后服務(wù)質(zhì)量、規范辦學(xué)行為等情況開(kāi)展實(shí)地抽查。

　�。ㄎ澹┙邮苁屑壎綄В�5—11月）。配合市教育評估院針對義務(wù)教育學(xué)生、教師及對應學(xué)生家長(cháng)開(kāi)展的“雙減”專(zhuān)項監測，做好迎接市上實(shí)地督導準備。

　　五、工作要求

　�。ㄒ唬└叨戎匾�。落實(shí)“雙減”工作，是全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，建設高質(zhì)量教育體系的根本所在。各學(xué)校（單位）要切實(shí)提高政治站位，強化責任落實(shí)，及時(shí)做好工作部署安排。自查工作要突出問(wèn)題導向，解決實(shí)際問(wèn)題，確保整改落實(shí)，不斷擴大“雙減”工作成效。

　�。ǘ�）強化履職。建立完善“雙減”工作通報制度，定期通報工作滯后或不作為單位、個(gè)人。對存在突出問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項通報，提高通報的針對性和有效性。對輿情反映、群眾舉報強烈的典型問(wèn)題進(jìn)行掛牌督辦。對多次通報、重點(diǎn)約談、掛牌督辦仍整改不力的'，依據《教育督導問(wèn)責辦法》啟動(dòng)問(wèn)責程序，依法依規嚴肅追究相關(guān)責任人責任。

　�。ㄈ�）及時(shí)總結。各地各校要及時(shí)總結“雙減”特別是作業(yè)設計、課堂教學(xué)、課后服務(wù)等方面的好做法、好經(jīng)驗并加以推廣，推動(dòng)轄區內中小學(xué)作業(yè)管理出實(shí)效、課堂教學(xué)提質(zhì)量、課后服務(wù)見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(cháng)。各教育督導中心、直屬學(xué)校要形成“雙減”工作自查報告（內容包括工作成效與亮點(diǎn)、存在的主要問(wèn)題與困難、工作建議），并于10月30日前發(fā)送至縣教委督導科�？h教委隨機抽查工作組，要及時(shí)總結反饋，認真撰寫(xiě)“雙減”工作專(zhuān)項督導檢查報告（重點(diǎn)包括主要亮點(diǎn)、存在問(wèn)題、工作建議），并專(zhuān)題向教委班子匯報。

　　學(xué)校雙減工作實(shí)施方案 15

　　為進(jìn)一步推動(dòng)“雙減”政策在全區落深落細，根據《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》《關(guān)于繼續將“雙減”督導工作作為20xx年教育督導“一號工程”的通知》文件精神，按照市教委、市教育督導室工作部署，結合我區實(shí)際，特制定本工作方案。

　　一、總體目標

　　全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅持“學(xué)生為本、回應關(guān)切，依法治理、標本兼治，主導、各方聯(lián)動(dòng)，統籌推進(jìn)、穩步實(shí)施”的工作原則，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，校外培訓機構培訓行為全面規范，以高水平督導推動(dòng)九龍教育高質(zhì)量高品質(zhì)發(fā)展，辦好滿(mǎn)意的教育。

　　二、督導內容

　　“雙減”工作組織實(shí)施情況;作業(yè)管理機制建立、作業(yè)總量控制、課后服務(wù)質(zhì)量提升等情況;校外培訓機構審批、培訓服務(wù)行為規范、培訓機構收費及資金管理、隱形變異培訓治理、培訓廣告管控等情況;學(xué)校規范辦學(xué)行為、課后服務(wù)條件保障、辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)等情況。

　　三、督導方式

　　堅持問(wèn)題導向、目標導向、結果導向，采取區級督導與督導責任片區督導相結合，專(zhuān)項督導與常規督導相結合的方式進(jìn)行。各學(xué)校、校外培訓機構結合要求開(kāi)展全面自查，區教委相關(guān)科室、各教育督導責任片區對轄區內學(xué)校和培訓機構開(kāi)展全覆蓋督導。

　　四、工作安排

　　(一)完善工作機制。區教委、區教育督導室做好全面系統部署，成立“雙減”工作領(lǐng)導小組，由區教委主任任組長(cháng)，區教委副主任為副組長(cháng)，建科、基教科、人事科、校外培訓管理科、安穩辦、教育督導室等相關(guān)科室為成員。落實(shí)雙減工作專(zhuān)門(mén)協(xié)調機制，按照“雙減”工作目標任務(wù)，明確專(zhuān)項治理行動(dòng)的路線(xiàn)圖、時(shí)間表和責任人，突出工作重點(diǎn)、關(guān)鍵環(huán)節、薄弱地區、重點(diǎn)對象等，開(kāi)展全面排查整執。

　　(二)開(kāi)展專(zhuān)項治理

　　在本年度4—11月，根據“雙減”督導工作重點(diǎn)任務(wù)清單，梳理“雙減”督導工作目標任務(wù)清單，落實(shí)責任督學(xué)“月月督”，把“雙減”督導作為責任督學(xué)經(jīng)常性督導的重要內容，通過(guò)校園巡查、推門(mén)聽(tīng)課、查閱資料、問(wèn)卷調查、走訪(fǎng)座談等多種形式，確保每月至少到校督導1次，面對面、點(diǎn)對點(diǎn)了解學(xué)�！半p減”工作推進(jìn)落實(shí)情況，解決實(shí)際困難。落實(shí)區級部門(mén)“實(shí)地督導”，由區教委校外培訓管理科牽頭，聯(lián)合市場(chǎng)管理、民政、體育、文旅等相關(guān)部門(mén)，聚焦校外學(xué)科類(lèi)培訓機構壓減、隱形變異培訓、經(jīng)費管理等情況開(kāi)展專(zhuān)項實(shí)地督導。由督導室牽頭，匯總檢查資料(重點(diǎn)是存在的問(wèn)題及整改措施)，完成XX區“雙減”督導報告，于12月10日前報送市教育督導室。

　　(三)開(kāi)展監測評價(jià)

　　“雙減”工作情況及成效是市對區20xx年履行教育職責評價(jià)重點(diǎn)內容。區教委將采取線(xiàn)上填答問(wèn)卷方式，面向義務(wù)教育學(xué)生、教師及對應學(xué)生家長(cháng)開(kāi)展“雙減”專(zhuān)項監測。建立季報制度，定期通報工作滯后或不作為的.學(xué)校，對任務(wù)重、投訴多、工作差的學(xué)校進(jìn)行追蹤整改督導。

　　五、工作要求

　　(一)提高認識，加強領(lǐng)導。落實(shí)“雙減”工作，是全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，建設高質(zhì)量教育體系的根本所在。各學(xué)校要提高政治站位，加強對“雙減”工作的領(lǐng)導，要把“雙減”工作作為重大民生工程，列入重要議事日程，納入工作重點(diǎn)任務(wù)，解決突出問(wèn)題，不斷擴大“雙減”工作成效。

　　(二)明確任務(wù)，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)校應把“雙減”作為教育改的重要抓手來(lái)推動(dòng)，種好“試驗田”，要及時(shí)總結“雙減”特別是作業(yè)設計、課堂教學(xué)、課后服務(wù)等方面的好做法、好經(jīng)驗并加以推廣，推動(dòng)學(xué)校作業(yè)管理出實(shí)效、課堂教學(xué)提質(zhì)量、課后服務(wù)見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(cháng)。

　　(三)加強督導，強化履職。建立完善“雙減”工作通報制度，定期通報工作滯后或不作為單位、個(gè)人。對存在突出問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項通報，提高通報的針對性和有效性。對輿情反映、群眾舉報強烈的典型問(wèn)題進(jìn)行掛牌督辦。建立責任追究機制，對責任不落實(shí)、措施不到位的學(xué)校及相關(guān)責任人要依法依規嚴肅追究責任。

　　學(xué)校雙減工作實(shí)施方案 16

　　根據《關(guān)于繼續將“雙減”督導作為年教育督導“一號工程”的通知》精神，結合工作實(shí)際，特制定如下工作方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，強化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，構建教育良好生態(tài)，有效緩解家長(cháng)焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)。

　　二、工作目標

　　全面助推“雙減”政策真正落地，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)設計布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)滿(mǎn)足學(xué)生需要。學(xué)生學(xué)習更好回歸校園，校外培訓機構培訓行為規范有序。學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長(cháng)相應精力負擔有效減輕，人民群眾教育滿(mǎn)意度明顯提升。

　　三、督導范圍及主要內容

　　(一)督導范圍

　　義務(wù)教育階段各中小學(xué)，校外培訓機構

　　(二)督導內容

　　1.作業(yè)效能方面

　　(1)作業(yè)管理機制。重點(diǎn)督查學(xué)校完善作業(yè)管理制度，加強學(xué)科組、年級組作業(yè)科學(xué)統籌并確保難度不超國家課標情況。嚴禁給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)檢查、批改作業(yè)。

　　(2)作業(yè)質(zhì)量提升。重點(diǎn)督查學(xué)校發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，將作業(yè)設計納入教研體系，系統設計符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習規律、體現素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)情況，積極探索形成輕負高效有亮點(diǎn)的作業(yè)評價(jià)、學(xué)業(yè)評價(jià)體系。鼓勵布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅決克服機械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。查看教師批改作業(yè)、指導反饋、答疑輔導等情況。

　　(3)課余時(shí)間利用。重點(diǎn)督查家校形成合力，關(guān)注孩子心理健康，積極引導學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書(shū)面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習之外，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動(dòng)，合理使用電子產(chǎn)品等情況。

　　2 .課后服務(wù)方面

　　(1)“5+2”

　　課后服務(wù)質(zhì)量。重點(diǎn)督查學(xué)校實(shí)行放學(xué)后托管服務(wù)模式情況，采用“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”的實(shí)踐成效。

　　督查“小學(xué)生課后作業(yè)一般在學(xué)校完成，初中生大部分課后作業(yè)盡量在學(xué)校完成，不得在課后服務(wù)時(shí)間講授新課”等落實(shí)情況。

　　(2)重點(diǎn)服務(wù)成效。督查初中晚自習服務(wù)、暑期托管服務(wù)等實(shí)施情況。查看初中學(xué)校是否為部分確有需求的學(xué)生自主學(xué)習提供場(chǎng)地和條件，開(kāi)展個(gè)別輔導等情況。

　　3 .校外培訓方面

　�。�1）堅持黨建示范引領(lǐng)。重點(diǎn)督查校外培訓機構黨建工作指導、組織建設、黨的工作有效覆蓋等情況。

　�。�2）堅持從嚴規范培訓行為。重點(diǎn)督查培訓教材、課程設置、培訓時(shí)間、培訓師資等情況。

　�。�3）堅持預收費資金監管。重點(diǎn)督查校外培訓機構執行政府指導價(jià)收費、全面使用《中小學(xué)生校外培訓服務(wù)合同（示范文本）》、嚴禁利用不公平格式條款侵害學(xué)員合法權益、通過(guò)“湖州安心培”平臺完成購課、付費等情況。

　　四、工作要求

　　1加強學(xué)習宣傳教育。各學(xué)校要多輪次、多形式組織全體教職工學(xué)習文件，反復學(xué)、深刻學(xué)，切實(shí)領(lǐng)悟中央《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》文件精神；要拓寬宣傳途徑，創(chuàng )新宣傳方式，密切家校聯(lián)系，做到師生知悉，家長(cháng)知曉，形成濃厚的宣傳氛圍，讓學(xué)生減負得到全社會(huì )的'理解、支持。

　　2 .3自查督查促進(jìn)整改。本次專(zhuān)項督查自月中旬開(kāi)始，至年底結束，分自查、實(shí)地督查兩個(gè)階段進(jìn)行。實(shí)地督查實(shí)施前，各校、校外培訓機構須按照《義務(wù)教育階段學(xué)�！半p減”工作督查要點(diǎn)》、《校外培訓機構督查情況記錄表》的內容認真進(jìn)行自查，逐項抓好落實(shí)�？h教育督導部門(mén)安排相應專(zhuān)兼職督學(xué)等組建督查組，并采用“四不兩直”方式開(kāi)展實(shí)地督查。以“問(wèn)題清單”和“回頭看”為抓手，推動(dòng)各校主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，主動(dòng)整改問(wèn)題，主動(dòng)補齊短板。

　　3 .1責任督學(xué)日常監管。責任督學(xué)每月至少到校督導次，采用校園巡查、推門(mén)聽(tīng)課、查閱資料、問(wèn)卷調查、走訪(fǎng)座談等多種方式，面對面、點(diǎn)對點(diǎn)關(guān)注學(xué)�！半p減”工作推進(jìn)落實(shí)情況，尤其是問(wèn)題的整改情況，指導學(xué)校進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，改進(jìn)教育教學(xué)管理方式，提高作業(yè)效能和課后服務(wù)水平。建立校外培訓機構聯(lián)系督導制度，對所聯(lián)系培訓機構進(jìn)行指導、督查，從嚴落實(shí)校外培訓機構各項辦學(xué)規范。

　　4 .加大舉報查處力度。對外公布舉報電話(huà)，受理違規辦學(xué)行

　　為的投訴舉報。相關(guān)職能科室對反映學(xué)校和培訓機構違反“雙減”和“五項管理”工作規定的問(wèn)題線(xiàn)索，及時(shí)查處辦理。對于整改不及時(shí)、問(wèn)題性質(zhì)嚴重、影響惡劣的違規辦學(xué)問(wèn)題，下發(fā)重點(diǎn)問(wèn)題督辦單。對不作為、慢作為等典型問(wèn)題和校外培訓機構重大違規違法行為進(jìn)行公開(kāi)曝光，對輿情反映、群眾舉報強烈的典型問(wèn)題將組織人員采取明察暗訪(fǎng)的方式深入核查，并將有關(guān)情況向社會(huì )公布。

　　學(xué)校雙減工作實(shí)施方案 17

　　一、指導思想

　　學(xué)校認真、全面貫徹落實(shí)上級部門(mén)關(guān)于“減負”的文件精神，教學(xué)常規管理工作將在“實(shí)”字上下功夫，在“細”字上做文章。探索管理新方法，細抓嚴管。做好“減負”重要性的宣傳工作。通過(guò)家校聯(lián)合，發(fā)揮家庭、社會(huì )監督作用，學(xué)校從規范辦學(xué)行為入手，通過(guò)科學(xué)、合理安排學(xué)生作息時(shí)間，保證學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間;提高課堂實(shí)效性和效率;嚴格控制家庭作業(yè)總量，讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化、層次化、彈性化的作業(yè)選擇，提高作業(yè)質(zhì)量;激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，給學(xué)生自由成長(cháng)空間，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

　　二、組織保障

　　為把“雙減”工作落實(shí)到位，我校特成立了“雙減”工作領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng):

　　副組長(cháng):

　　常務(wù)副組長(cháng)：

　　召集人：

　　組員：各行政人員、年段長(cháng)、班主任、全體老師

　　學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(cháng)親自抓，以黨建引領(lǐng)“雙減”工作，分管副校長(cháng)具體抓，所有成員密切配合把工作抓實(shí)抓細。

　　三、工作措施

　　(一)時(shí)間管控

　　1、規范學(xué)生作息、學(xué)習時(shí)間:根據季節因素科學(xué)安排學(xué)生到校時(shí)間，上午到校時(shí)間為8:20，上課時(shí)間一律不得早于8:20;在規定的上課時(shí)間前不安排晨讀等其他教育教學(xué)活動(dòng)。

　　2、規范學(xué)生在校時(shí)間，學(xué)生每天在校集中學(xué)習、活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)(參加課后服務(wù)的除外)。在符合總量規定的前提下，學(xué)校保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)的體育鍛煉及大課間活動(dòng)，落實(shí)“無(wú)體育”不教育的理念。

　　3、寄宿生20：30—06：30休息。

　　(二)科學(xué)規范學(xué)生作業(yè)。

　　1、合理設計作業(yè)內容:

　　一是設計層次性作業(yè)。學(xué)校要尊重學(xué)生個(gè)性差異及發(fā)展的不平衡性，結合學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)，在作業(yè)內容和形式上要精心選擇、量身定制、彈性設計，為學(xué)生提供科學(xué)合理、層次豐富、形式多樣的.作業(yè)，允許學(xué)生根據自己的能力選擇適合自己的作業(yè)量及作業(yè)層次。嚴禁布置機械重復及懲罰性作業(yè)，不得給家長(cháng)布置作業(yè)或讓學(xué)生家長(cháng)代為評改作業(yè)。

　　二是設計多樣性作業(yè)。教師可根據年段、學(xué)科目標的不同要求，嘗試適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、可根據興趣愛(ài)好自主選擇的開(kāi)放性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、探究性作業(yè)和補充性作業(yè)等多樣化作業(yè)，如科技制作、種植養殖、資料查閱、家務(wù)勞動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性，培養學(xué)生自主力、創(chuàng )造力、學(xué)習力及實(shí)踐力。

　　2、嚴格控制作業(yè)總量:

　　學(xué)校要加強對作業(yè)布置的指導和管理，嚴格控制家庭作業(yè)總量。一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級書(shū)面家庭作業(yè)每天平均完成時(shí)間不超過(guò)1小時(shí);雙休日及節假日不得加大作業(yè)量，確保學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。

　　3、認真調研科學(xué)引導:學(xué)校要及時(shí)開(kāi)展學(xué)生作業(yè)負擔真實(shí)情況調研，幫助教師精準預估完成作業(yè)時(shí)間總量;落實(shí)備案作業(yè)的檢查和抽查，提升作業(yè)的有效性、科學(xué)性;引導家長(cháng)不給學(xué)生布置額外作業(yè)，對個(gè)別學(xué)科學(xué)習困難的學(xué)生可適當開(kāi)展針對性輔導。

　　(三)規范教學(xué)管理。

　　1、規范課程內容、教學(xué)計劃，提高課堂效率。學(xué)校嚴格按照省班課程設置和課程計劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)齊開(kāi)好課程，不得隨意增減課程和課時(shí);要依據課程標準、學(xué)情、教材科學(xué)制定教學(xué)計劃，嚴格執行教學(xué)進(jìn)度足額授課;培養學(xué)生自主學(xué)習能力，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

　　2、堅持“一科一輔”。學(xué)校和教師不得以任何形式強制或變相強制學(xué)生、家長(cháng)購買(mǎi)或捆綁購買(mǎi)任何教輔材料及報刊雜志，不得讓其他單位和個(gè)人進(jìn)入學(xué)校宣傳、推薦、推銷(xiāo)任何教輔材料，學(xué)校除了教育部門(mén)規定的與教材配套的練習冊以外，不允許再訂任何教輔材料。

　　3、合理使用電子產(chǎn)品。規范學(xué)生使用電子產(chǎn)品，養成信息化環(huán)境下良好的學(xué)習和用眼衛生習慣，全面提升信息素養，嚴禁學(xué)生將手機帶入課堂。

　　4、嚴格控制考試次數。

　　一、二年級不進(jìn)行考試;其他年級不組織統一考試，期末評價(jià)只采用等級制。

　　5、制定多元評價(jià)體系。

　　學(xué)校要積極探索考試評價(jià)制度改革。將評價(jià)貫穿于日常的教育教學(xué)行為中，使評價(jià)日�；�、通俗化。評價(jià)時(shí)，將學(xué)生的自評、學(xué)生之間的互評、教師對學(xué)生的評價(jià)、家長(cháng)對學(xué)生的評價(jià)結合起來(lái)。實(shí)施多元評價(jià)使學(xué)生能客觀(guān)全面的了解自我，體驗成功的喜悅。

　　(四)全面開(kāi)展課后服務(wù)。

　　課后服務(wù)是解決以往存在的“校內減負、校外增負”“教師減負、家長(cháng)增負”問(wèn)題的有效途徑。從20xx年開(kāi)始，我校全面開(kāi)展課后服務(wù)，讓那些家長(cháng)無(wú)法及時(shí)接送、在家無(wú)人照料且自愿參加的本校學(xué)生全部能夠接受這項服務(wù)。優(yōu)先保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童等服務(wù)群體需要。學(xué)校利用圖書(shū)室、閱覽室、音樂(lè )室、美術(shù)室、體育場(chǎng)等教育資源，結合鄉村少年宮開(kāi)展各式各樣的活動(dòng)，讓學(xué)生見(jiàn)陽(yáng)光、強體質(zhì)、陶冶情操、培養興趣。還可以用部分時(shí)間完成課后作業(yè)和教師答疑，這樣孩子回家后的作業(yè)量就大幅減少，既有利于保證睡覺(jué)時(shí)間，也能夠減輕家長(cháng)的負擔，更直接減少了學(xué)生課外培訓的負擔。

　　四、監督檢查

　　全校個(gè)年級要成立“雙減”工作監督小組，明確段長(cháng)為年段落實(shí)減負工作第一責任人，把減負責任逐級分解到各班、科任老師，力求職責明確、部署周密，切實(shí)將減負工作抓實(shí)、抓細、抓好。堅持檢查和監督，學(xué)校教務(wù)處通過(guò)日常不定期抽查學(xué)生作業(yè)單(家庭作業(yè))和學(xué)生課堂作業(yè)本，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指導糾正。每學(xué)期集中檢查一次課堂作業(yè)、調查學(xué)生家庭作業(yè)量，并進(jìn)行總結，對工作做得好的班級及教師進(jìn)行表?yè)P，對有待改進(jìn)的地方及時(shí)作出反饋，提出建設性地改進(jìn)建議。并把此項工作納入常規考核，也作為教師評優(yōu)評先的重要依據。

　　學(xué)校雙減工作實(shí)施方案 18

　　為做好20xx年全區“雙減”督導工作，更好發(fā)揮教育督導的監督作用，實(shí)現以督促減，以督增效，根據《20xx年全省“雙減”督導工作方案》文件精神，經(jīng)研究決定，對全區中小學(xué)、校外培訓機構開(kāi)展“雙減”督導工作�，F將有關(guān)事項通知如下：

　　一、督導范圍

　　全區各義務(wù)教育學(xué)校、校外培訓機構。

　　二、督導時(shí)間

　　每季度進(jìn)行一次集中督導檢查（第二季度集中督導時(shí)間為5月10日至5月20日）；責任督學(xué)每月至少到校督導1次；定期對校外培訓機構開(kāi)展督導。

　　三、督導內容

　�。ㄒ唬┬�內工作

　　重點(diǎn)督導校內考試和招生錄取情況、校內作業(yè)和批改情況、有償補課等行為、課后服務(wù)工作。

　�。ǘ�）校外培訓工作

　　重點(diǎn)督導是否存在違規開(kāi)展學(xué)科培訓行為、是否存在違規收費等損害群眾利益行為、培訓材料和人員管理是否規范、培訓機構風(fēng)險防控是否到位等。

　　四、督導方式

　　通過(guò)聽(tīng)取匯報、實(shí)地察看、查閱資料、問(wèn)卷調查、走訪(fǎng)座談等方式。

　　五、相關(guān)要求

　�。ㄒ唬┨岣吖ぷ髡J識�！半p減”是順民意、利長(cháng)遠、固根本的.德政工程�！半p減”督導作為20xx年教育督導“一號工程”，工作情況及成效納入縣級目標管理績(jì)效考核（教育發(fā)展）和縣（市、區）政領(lǐng)干履行教育職責督導考核主要內容。各單位、責任督學(xué)和社會(huì )有關(guān)力量等要同向發(fā)力、共同用力，形成多管齊下、齊抓共管的工作機制。各義務(wù)教育學(xué)校、校外培訓機構要認真做好自查自糾工作；責任督學(xué)要通過(guò)月月督導做實(shí)日常監督，實(shí)現對義務(wù)教育學(xué)校督導的全覆蓋；義務(wù)教育獨立檢查員、校外培訓特約監督員要按照各自負責或區域，定期開(kāi)展檢查。

　�。ǘ�）聚焦工作成效。按照“有限督導、無(wú)限威懾”督導要求，突出精準、精細、精確，重點(diǎn)推動(dòng)解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、堵點(diǎn)問(wèn)題。真督實(shí)查，既要發(fā)現亮點(diǎn)，也要找準問(wèn)題，嚴格落實(shí)整改，確�！半p減”政策落實(shí)落地落細，切實(shí)推進(jìn)“雙減”工作取得成效。

　�。ㄈ�）嚴肅追究問(wèn)責。對工作滯后和不作為的予以書(shū)面或口頭通報；對工作中存在突出問(wèn)題的予以約談；對有輿情反映、群眾舉報強烈的典型問(wèn)題實(shí)行掛牌督辦；對校外培訓機構重大違規違法行為，通過(guò)新聞媒體、網(wǎng)站予以公開(kāi)曝光。

　　對多次通報、重點(diǎn)約談、掛牌督辦仍整改不力的，依據《教育督導問(wèn)責辦法》及我省實(shí)施規范啟動(dòng)問(wèn)責程序，依法依規嚴肅追究相關(guān)責任人責任。整合教育、市場(chǎng)管理、公安等部門(mén)力量，建立綜合、聯(lián)動(dòng)機制，督懲結合，強化執紀。

　�。ㄋ模┌磿r(shí)報送材料。各義務(wù)教育學(xué)校和校外培訓機構要將階段性“雙減”工作情況形成自查小結（包括工作開(kāi)展情況、和亮點(diǎn)、問(wèn)題和不足、下一步打算等），接受季度集中督導時(shí)交給督導組。各督導組于5月31日前，將20xx年第二季度開(kāi)展“雙減”督導工作總結及問(wèn)題清單報送區教體督導辦。

　　學(xué)校雙減工作實(shí)施方案 19

　　為認真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》的文件精神，切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力，努力提高我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　按照市、區教育局的相關(guān)文件要求，強化學(xué)校教育主陣地作用，學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以強化德育、提升自主學(xué)習能力為重點(diǎn)，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長(cháng)效機制，穩步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。

　　二、具體實(shí)施

　　(一)強化責任，成立“雙減"工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng):x(校長(cháng))

　　副組長(cháng):x(副校長(cháng))、x(教務(wù)主任)

　　成員︰各班班主任及所有任課教師

　　組長(cháng)及副組長(cháng)負責學(xué)生雙減工作方案制度的制定、實(shí)施及督查工作，各班班主任及科任教師是學(xué)生雙減工作的.具體實(shí)施者及宣傳者。

　　廣泛宣傳，正確認識“雙減"辯證關(guān)系

　　召開(kāi)教師會(huì )議，組織學(xué)習“雙減"工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，深刻理解“雙減”的深遠意義。利用家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等多種形式，向家長(cháng)、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀(guān)、全面發(fā)展觀(guān)，做好雙減的宣傳工作，取得家長(cháng)和社會(huì )的理解、支持和監督，形成合力共同做好雙減工作。

　　“增效”雙減，創(chuàng )新推進(jìn)雙減工作

　　1、構建新的學(xué)科教學(xué)常規，規范教學(xué)行為，組織全體教師學(xué)習教學(xué)常規管理制度，學(xué)習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規范自己的教學(xué)行為。嚴格執行作息時(shí)間，落實(shí)大課間活動(dòng)，保障學(xué)生睡眠時(shí)間。教師、學(xué)生、家長(cháng)都要懂得充足的睡眠對孩子成長(cháng)的重要性，確保學(xué)生每天不少于9小時(shí)有質(zhì)量的睡眠。課間和午間不得占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課。學(xué)校嚴格按照制定的“作息時(shí)間表"按時(shí)作息，學(xué)生上午不早于8：20入校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，并科學(xué)制定“課程表"和“課外活動(dòng)安排表”。每天不少于30分鐘的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，由班級的正、副班主任輪流帶班，讓學(xué)生在老師的組織下真正動(dòng)起來(lái)，不斷提高活動(dòng)效率。加大課程整合力度，根據學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求，科學(xué)設置各類(lèi)興趣小組和社團活動(dòng)，保證活動(dòng)正常開(kāi)展。

　　優(yōu)化作業(yè)設計，嚴格控制家庭作業(yè)量，要求一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，不進(jìn)行紙筆考試，三--六年級作業(yè)要適當，語(yǔ)數英作業(yè)總時(shí)長(cháng)要在1小時(shí)內完成，作業(yè)設計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘學(xué)生的潛力，發(fā)展學(xué)生的思維，培養學(xué)生的能力。實(shí)行班主任負責制，負責協(xié)調控制語(yǔ)數英等各科作業(yè)總量。同時(shí)教師每天都要認真批改作業(yè)，強化面批講解，及時(shí)做好反饋。嚴禁教師布置懲罰性的作業(yè)，杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長(cháng)作業(yè)或要求家長(cháng)檢查批改作業(yè)。做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤，建立好學(xué)困生跟蹤檔案，制訂培優(yōu)補差方案，努力使不同的學(xué)生都能獲得最大的發(fā)展。

　　2、搞好校本培訓活動(dòng)，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸(補課)，確�！半p減"不減教學(xué)質(zhì)量，加強教師教學(xué)常規的執行意識;加強教學(xué)研究，提高教師優(yōu)化教學(xué)設計和課堂教學(xué)過(guò)程的能力;加強信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教師的有效教學(xué)能力。

　　3、學(xué)校要建立由校領(lǐng)導和學(xué)校中層組成的“課堂教學(xué)改革指導小組”，開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)現狀，進(jìn)行有針對性的一對一指導，同時(shí)為嘗試改革課堂教學(xué)模式積累第一手資料，提高全體教師的課堂駕馭能力。

　　4、推動(dòng)課后服務(wù)全覆蓋。學(xué)校每周5天都要開(kāi)展午、晚托服務(wù)，每天至少開(kāi)展2小時(shí)，結束時(shí)間與當地正常下班時(shí)間相銜接，不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量。

　　5、從嚴管理教材、教輔。嚴禁濫派、濫訂、濫發(fā)和搭載各種教輔材料，加強教輔材料進(jìn)校園檢查管理，任何單位和個(gè)人不得進(jìn)入學(xué)校宣傳、推薦、推銷(xiāo)任何教輔材料。規范校園學(xué)習類(lèi)APP使用管理，凡未經(jīng)審查備案的APP，學(xué)校、教師不得要求學(xué)生使用。

　　學(xué)校雙減工作實(shí)施方案 20

　　為深入貫徹落實(shí)《XX省教育督導室20xx年“雙減"督導工作方案》，20xx年，XX區繼續把中小學(xué)“雙減”督導作為教育督導"一號工程"，持續從監督角度推進(jìn)“雙減”政策全面落實(shí)落地，解決群眾急難愁盼、構建良好教育生態(tài)、建設高質(zhì)量教育體系，特制訂20xx年“雙減”督導工作方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，著(zhù)眼建設高質(zhì)量教育體系，強化督導，加強學(xué)校教育主陣地作用，構建教育良好生態(tài)，有效緩解家長(cháng)焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)。

　　二、工作目標

　　落實(shí)教育督導"一號工程"，把"雙減"工作開(kāi)展情況納入對各學(xué)校、幼兒園日常督導、專(zhuān)項檢查等形式，督促各學(xué)校、幼兒園扎實(shí)有效推進(jìn)"雙減”工作，實(shí)現學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿(mǎn)足學(xué)生需求，學(xué)生學(xué)習更好回歸校園，校外培訓機構培訓行為全面規范。

　　三、工作重點(diǎn)

　　(一)將"雙減”工作納入對學(xué)校評價(jià)內容

　　區教育督導室繼續將“"雙減"工作情況及成效列為20xx年對學(xué)校、幼兒園履行教育職責評價(jià)重點(diǎn)內容，以市"雙減"工作領(lǐng)導小組開(kāi)展的專(zhuān)項檢查發(fā)現的問(wèn)題和整改情況為抓手，對各學(xué)校貫徹落實(shí)“雙減”工作部署等情況進(jìn)行重點(diǎn)檢查和考評。

　　(二)發(fā)揮責任督學(xué)作用實(shí)行督導常態(tài)化

　　充分發(fā)揮掛牌責任督學(xué)作用，把"雙減”督導作為責任督學(xué)日常督導的重點(diǎn)內容，建立工作臺賬，每一項任務(wù)都確保不落空。細化任務(wù)清單和責任清單，部署責任督學(xué)采用校園巡查、推門(mén)聽(tīng)課、查閱資料、問(wèn)卷調查、走訪(fǎng)座談等多種方式，每月至少到校督導1次，并實(shí)現對中小學(xué)XX所義務(wù)教育學(xué)校和XX所幼兒園全覆蓋；要督促指導責任督學(xué)面對面、點(diǎn)對點(diǎn)關(guān)注學(xué)校"雙減"工作推進(jìn)落實(shí)及問(wèn)題整改情況，推動(dòng)學(xué)校努力改進(jìn)辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理方式，提高作業(yè)效能和課后服務(wù)水平，強化學(xué)校主陣地作用。

　　四、落實(shí)"雙減"工作督導中小學(xué)校關(guān)注要點(diǎn)

　　1.學(xué)校是否開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好規定課程；是否按照義務(wù)教育課程標準"零起點(diǎn)”教學(xué)，做到應教盡教；是否有隨意增減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度等情況。

　　2.學(xué)校是否健全教學(xué)管理規程，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，指導教師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教書(shū)育人能力，提升學(xué)生在校學(xué)習效率。

　　3.學(xué)校是否有提前結課備考、違規統考、考題超標、考試排名等行為;考試成績(jì)是否實(shí)行等級制。

　　4.教師是否注重學(xué)情分析和差異化、個(gè)性化教學(xué)，創(chuàng )新教學(xué)模式，是否存在"課上不講課下講”的現象。

　　5.學(xué)校是否建立完善作業(yè)管理機制，建立優(yōu)秀作業(yè)評選、作業(yè)管理公示等制度。

　　6.學(xué)校是否嚴控書(shū)面作業(yè)量。周末、寒暑假、法定節假日也要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。

　　7.教師是否指導學(xué)生書(shū)面作業(yè)。指導小學(xué)生基本在校內完成書(shū)面作業(yè);初中生在校內完成大部分書(shū)面作業(yè)。不布置機械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。

　　8.教師是否對布置的作業(yè)做到全批全改，不使用“閱""好""優(yōu)""良"“差"等簡(jiǎn)單批注。不要求學(xué)生自批自改，不給家長(cháng)布置作業(yè)或要求家長(cháng)批改學(xué)生作業(yè)。

　　9.學(xué)校是否建立作業(yè)管理公開(kāi)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )平臺等渠道，受理家長(cháng)投訴，接受社會(huì )監督。

　　10.學(xué)校是否做到課后服務(wù)全覆蓋;課后服務(wù)是否做到每周5天，每天不少于2小時(shí)。課后服務(wù)結束時(shí)間是否不早于當地正常下班時(shí)間;對有特殊需要的.學(xué)生，學(xué)校是否提供延時(shí)托管服務(wù)。

　　11.學(xué)校課后服務(wù)內容是否符合規定，學(xué)生是否自愿參加，學(xué)校是否有講新課、測驗等集體補課情況;是否在寒暑假、休息日開(kāi)展托管服務(wù)，創(chuàng )新課后服務(wù)模式。

　　12.學(xué)校課后服務(wù)收費是否合理，符合政策文件規定。 13.幼兒園是否舉辦學(xué)前班，提前教授小學(xué)課程內容，布置讀寫(xiě)算家庭作業(yè)。

　　五、組織保障

　　(一)壓實(shí)責任，分級負責。20xx年，區教育督導室繼續落實(shí)教育督導“一號工程"，重點(diǎn)檢查各學(xué)校、幼兒園貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》情況，切實(shí)負擔起責任，強化"雙減”督導工作責任制，壓實(shí)責任，明確督導重點(diǎn)，協(xié)調聯(lián)動(dòng)，嚴格規范，立查立改。

　　(二)健全機制，加強協(xié)同。教育督導部門(mén)要立足長(cháng)遠與常態(tài)制訂20xx年"雙減"督導工作方案，確定重點(diǎn)任務(wù)時(shí)間表、路線(xiàn)圖和成果形式，確保督導方案可執行、可考核。加強與教育行政等部門(mén)協(xié)調合作，形成多部門(mén)協(xié)同治理的“雙減"教育督導工作機制，有效開(kāi)展轄區"雙減”督導工作。

　　(三)加大宣傳，營(yíng)造氛圍。20xx年要繼續發(fā)揮輿論宣傳工具的作用，通過(guò)傳統紙媒和新媒體等多種方式引導社會(huì )廣泛參與監督。

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