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小學(xué)班級書(shū)香計劃活動(dòng)方案
時(shí)光在流逝，從不停歇，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的小學(xué)班級書(shū)香計劃活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)班級書(shū)香計劃活動(dòng)方案1
讀書(shū)口號:
我要閱讀，我愛(ài)悅讀！
學(xué)情分析:
經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習，我們班的孩子已經(jīng)基本養成讀書(shū)習慣，學(xué)會(huì )自己讀書(shū)，遇到不認識的字會(huì )先看拼音或者請教他人。
推薦閱讀書(shū)目:
共讀書(shū)目：《植物王國--我的第一本科學(xué)書(shū)》、《十五少年飄流記》、《金銀島》、《勇敢者大冒險》。
選讀書(shū)目：《五毛錢(qián)的愿望》、《屋頂上的小孩》、《特別的女生薩哈拉》、《波普先生的企鵝》。
晨誦安排:
周一：《語(yǔ)文書(shū)》
周二：《詞林采擷》
周三：《弟子規》
周四：《日有所誦》
周五：經(jīng)典誦讀、字卡
班級書(shū)香活動(dòng):
1．每周一下午的閱讀課。精心設計課外閱讀指導課，包括整本書(shū)的推薦，也包括一篇美文的閱讀，使課上在點(diǎn)子上，能抓住學(xué)生的心，使學(xué)生對推薦的讀物不看不快，對推薦的美文心領(lǐng)神會(huì )。
2．每天早到的時(shí)間是美文誦讀的時(shí)間，誦讀古詩(shī)、美文、同步閱讀。
3．每天回家以后自覺(jué)看書(shū)30分鐘。
家庭親子閱讀活動(dòng):
1．加強宣傳，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學(xué)生開(kāi)展課外閱讀。
2．鼓勵家長(cháng)與孩子共讀一本書(shū)，共同探討書(shū)本中的'一個(gè)話(huà)題。
3．指導家長(cháng)選擇圖書(shū)，向家長(cháng)傳授和探討家教讀書(shū)經(jīng)，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。
達標目標:
1.能夠讀《小豬唏哩呼�！�、《不一樣的卡梅拉》、《大衛》等系列的書(shū)至少一本。
2.能夠說(shuō)出已閱讀書(shū)目中的主要人物。
3.能夠選擇一本書(shū)談一談其中自己喜歡或者討厭的人物。
4.能夠較為流利地讀完一段故事。
班級閱讀檢測方式:
1.利用聊書(shū)課，對孩子的發(fā)言進(jìn)行評價(jià)。
2.通過(guò)課間師生之間的聊天，對其進(jìn)行評價(jià)。
3.考察其平時(shí)看書(shū)的態(tài)度。
4.朗讀一個(gè)故事。
班級書(shū)香活動(dòng)行事歷:
第一周：《植物王國--我的第一本科學(xué)書(shū)》
第三周：《十五少年飄流記》
第五周：導讀《金銀島》
第七周：共讀《金銀島》
第九周：導讀《勇敢者大冒險》
第十一周：好書(shū)推薦會(huì )
第十三周：導讀《五毛錢(qián)的愿望》
第十五周：《屋頂上的小孩》
第十七周：親子閱讀。
小學(xué)班級書(shū)香計劃活動(dòng)方案2
讀書(shū)口號:
快樂(lè )讀書(shū)，快樂(lè )成長(cháng)，與好書(shū)交朋友！
學(xué)情分析:
班級有個(gè)別孩子非常愛(ài)看書(shū)，看書(shū)的速度也很快，成了我們班級的“小小書(shū)蟲(chóng)”，能帶動(dòng)一小部分的孩子愛(ài)上看書(shū)，當然在老師的渲染下，他們也成了班級的榜樣。也就是說(shuō)本班有一小部分孩子是真愛(ài)看書(shū)，靜校時(shí)間看書(shū)比較自覺(jué)，看書(shū)不出聲習慣良好。有四分之一的孩子是屬于不愛(ài)看書(shū)，需要老師督促，引導才會(huì )翻起書(shū)本。也有一小部分同學(xué)雖然不排斥看書(shū)，但是默讀閱讀的習慣養成還不好，不出聲閱讀對他們來(lái)講還是需要一定的時(shí)間去培養的�？偠灾�，一五班的課外閱讀習慣養成還要加把勁才是！
推薦閱讀書(shū)目:
必讀：（3本）
《沒(méi)頭腦和不高興》
《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》
《小豬唏里呼�！飞蟽�
選讀：（10種）
《不一樣的卡梅拉》、《小豬唏哩呼�！废聝�、
《小屁孩日記》、《蝴蝶豌豆花》、
《一年級的小豌豆》、《我的第一本安全護照》、
《三毛流浪記（注音版）》、《鴨子騎車(chē)記》、
《阿基米德兒童科普繪本》、《文字的奧秘》
晨誦安排:
周一周二周三周四周五
語(yǔ)文語(yǔ)文日有所誦日有所誦古詩(shī)
班級書(shū)香活動(dòng):
教師：
1、認真制定計劃，定時(shí)定量定專(zhuān)題開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
2、老師做好導讀工作，引導學(xué)生閱讀方法。老師盡量和學(xué)生一起共讀一本書(shū)。
3、傳授有效方法，指導學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀。
要真正達到讀書(shū)的目的，就必須掌握和運用正確的讀書(shū)方法。閱讀課上，注重在讀書(shū)方法的指導上下功夫，不僅從理論上進(jìn)行詳細地講解，引導學(xué)生根據閱讀書(shū)的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法，教師注意檢查讀書(shū)情況，督促學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣。讀后及時(shí)開(kāi)展讀書(shū)匯報活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量的提高。重點(diǎn)強化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法：（1）圈點(diǎn)勾畫(huà)。即用相關(guān)的符號在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受、或愛(ài)、或憎、或疑、或思。（2）做批注。即在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受�？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫(xiě)出自己的理解、體會(huì )和感想，可以談一談對同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。（3）寫(xiě)讀書(shū)筆記�？勺稣�、編提綱、寫(xiě)體會(huì )。
班級：
1、保證閱讀的.時(shí)間。讓學(xué)生利用早上的時(shí)間進(jìn)行晨誦，中午的午讀時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。并利用好學(xué)校的圖書(shū)室和閱覽室，利用午休或者自修課時(shí)間，可以在閱覽室進(jìn)行自由閱讀，積累知識。
2、創(chuàng )建班級圖書(shū)角，多方位提高讀書(shū)效率。積極倡議學(xué)生把家中自己愛(ài)讀的書(shū)帶到學(xué)與同學(xué)們分享，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。
�。�1）及時(shí)給圖書(shū)登記造冊，專(zhuān)門(mén)人員章諾珥、項俊梁管理圖書(shū)，明確相關(guān)任務(wù)。
�。�2）鼓勵學(xué)生好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友。
3、背誦經(jīng)典。中華經(jīng)典賽詩(shī)會(huì )中國幾千年的語(yǔ)文明光輝燦爛，精美和詩(shī)詞千古流傳，是民族的寶貴財富。背誦自己喜歡的名言、佳句、詩(shī)文或精彩斷落。并過(guò)一段時(shí)間舉行一次賽詩(shī)會(huì )，看誰(shuí)背得多、背得好。對于優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰，對于一般和較差的進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導。
4、開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)和好書(shū)推薦活動(dòng)。每一周輪流舉行一次讀書(shū)心得交流活動(dòng)。每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書(shū)籍介紹給大家，并談自己的讀書(shū)體會(huì )，把書(shū)中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂"奇文共欣賞，疑義相與析"。還可以把自己認為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展“好書(shū)推薦”課，學(xué)生推薦書(shū)目。引導學(xué)生學(xué)會(huì )選擇合適的健康的讀物，激發(fā)閱讀興趣。提倡學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)等。
5、建班級讀書(shū)小組：組建了班級的讀書(shū)小組，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，并在小范圍掀起讀書(shū)交流和相互學(xué)習的熱潮，做到每個(gè)學(xué)生手中捧的是書(shū)、課間談的是書(shū)、心中時(shí)刻想的也是書(shū)，并鼓勵他們培養藏書(shū)、換書(shū)、借書(shū)的好習慣，使班級讀書(shū)角與家庭讀書(shū)角有機結合。
6、開(kāi)展“故事大王”評比，搜集讀過(guò)的有趣的、印象深刻的故事，把它說(shuō)出來(lái)分享給大家。
7、開(kāi)展“小小朗誦會(huì )”。
家庭親子閱讀活動(dòng):
1、倡議家長(cháng)與學(xué)生共讀一本書(shū)，每天回家確定30分鐘的親子閱讀時(shí)間。
2、收集親子閱讀照片，期末評選“學(xué)習型家庭”。
達標目標:
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。
2、通過(guò)大量的閱讀，提高每個(gè)學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，培養讀書(shū)興趣，掌握正確的讀書(shū)方法，強化每個(gè)學(xué)生的讀書(shū)能力，給每個(gè)學(xué)生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙。
3、通過(guò)對人類(lèi)精神財富積蓄去強化每個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)，使每個(gè)學(xué)生在濃厚文化熏陶中愉快健康成長(cháng)，并能在閱讀中感受中華民族優(yōu)秀的傳統文化和民族傳統。
4、通過(guò)閱讀，豐富學(xué)生的生活積累和語(yǔ)言文字的積累，以讀帶寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，提高讀寫(xiě)能力。
班級閱讀檢測方式:
本學(xué)期舉行的讀書(shū)交流會(huì )和故事大王的活動(dòng)是間接檢測方式。
卷面閱讀考核是直接檢測方式。
班級書(shū)香活動(dòng)行事歷:
第一周：對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
第二周：老師做好導讀工作，引導學(xué)生閱讀方法。
第三周：師生共讀，學(xué)做一點(diǎn)筆記：有選擇地對一些書(shū)籍或篇目，邊讀邊記。
第四周：開(kāi)展“小小朗誦會(huì )”，讓學(xué)生愛(ài)上詩(shī)歌，培養語(yǔ)感。
第五周：每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書(shū)籍介紹給大家，進(jìn)行“讀書(shū)心得”交流，把書(shū)中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂"奇文共欣賞，疑義相與析"。
第六周：開(kāi)展“好書(shū)推薦”課，提倡學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)。
第七周：師生共讀
第八周：你想對書(shū)中的誰(shuí)說(shuō)什么呢？寫(xiě)幾句話(huà)。開(kāi)展“與書(shū)中的他對話(huà)”活動(dòng)，全班粘貼在展示欄。
第九周：開(kāi)展講故事比賽，課外閱讀知識競賽活動(dòng)。評選出“故事大王”。
第十周：舉行一次賽詩(shī)會(huì )，看誰(shuí)背得多、背得好。對于優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰，對于一般和較差的進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導。
第十一周：開(kāi)展“好書(shū)推薦”課
第十二周：師生共讀，有選擇地對一些書(shū)籍或篇目，邊讀邊記。
第十三周：師生共讀，有選擇地對一些書(shū)籍或篇目，邊讀邊記。
第十四周：你想對書(shū)中的誰(shuí)說(shuō)什么呢？寫(xiě)幾句話(huà)。開(kāi)展“與書(shū)中的他對話(huà)”活動(dòng)，全班粘貼在展示欄。
第十五周：根據閱讀情況，最后評選出“愛(ài)讀書(shū)的好學(xué)生”。
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