實(shí)施方案7篇[熱門(mén)]

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的實(shí)施方案7篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)施方案 篇1

　　一、指導思想

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)干部選拔任用民主化進(jìn)程，在學(xué)校領(lǐng)導干部使用中引入競爭激勵機制，拓寬選人用人渠道，建設一支能夠適應新形勢要求，具有領(lǐng)導學(xué)�，F代化教育能力的高素質(zhì)的干部隊伍,學(xué)校決定在選配中層職位時(shí)實(shí)行競聘上崗，并制定本實(shí)施方案。

　　二、基本原則

　　競聘上崗貫徹干部隊伍“四化”方針，堅持德才兼備、群眾公認、注重實(shí)績(jì)和“公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則。

　　三、競聘崗位和職數

　　教導主任1

　　教導處副主任1

　　大隊輔導員1

　　總務(wù)主任1

　　校辦主任1

　　四、報名條件

　　1、熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，具有奉獻精神和強烈的責任感。

　　2、有較強的教育理論水平，較強的教學(xué)業(yè)務(wù)和教研、科研能力及組織管理能力，具有開(kāi)拓創(chuàng )新的精神。

　　3、具有大專(zhuān)以上學(xué)歷，身體健康。

　　五、工作程序與時(shí)間安排

　　1、公開(kāi)競聘方案、進(jìn)行滿(mǎn)意度測評。召開(kāi)全體教師會(huì )議，公開(kāi)競聘方案，認真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，并對上屆學(xué)校中層干部進(jìn)行民主測評。

　　2、公開(kāi)報名。采用個(gè)人自薦、群眾舉薦、組織推薦等公開(kāi)報名形式，鼓勵符合資格條件的人員參與競爭。報名時(shí)間xxx年8月10日-8月20日下午4：00。

　　報名方式：

　�。�1）網(wǎng)上報名。請在網(wǎng)站上下載《寧波市怡江小學(xué)競聘中層干部報名表》，按要xf填好后發(fā)至xxxxxx@xxx.com中并告知校長(cháng)。電話(huà)：135xxxx3301

　�。�2）現場(chǎng)報名。到校長(cháng)室填表報名。

　　3、公開(kāi)競崗。通過(guò)競崗演講、民主測評、組織考察、擇優(yōu)錄用。

　　4、公推公選。在學(xué)校內部進(jìn)行公推公選。

　　5、決定聘任。

　　六、管理與待遇

　　1、對競聘上崗人員按照新任職務(wù)的'管理權限進(jìn)行管理，并享受相應的待遇。

　　2、競聘入選者，實(shí)行試用期，試用期一般為三個(gè)月，期滿(mǎn)后根據考核情況決定是否正式聘用。（試用期崗位津貼50元/月，正式聘用期崗位津貼90元/月）

　　3、對被聘任人員，加強考核，考核不稱(chēng)職的，予以解聘（年度考核獎分A、B、c三檔，A檔1000元，B檔800元，c檔600元，分學(xué)期核發(fā)）。

實(shí)施方案 篇2

一、指導思想

　　為綠化、美化校園，為師生創(chuàng )建優(yōu)美的工作學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造出濃厚的校園寧靜氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環(huán)境育人，關(guān)心師生身心健康，建造人與自然的和諧發(fā)展。

　　二、目標

　　全力將可綠化面積進(jìn)行綠化，將精力放到新開(kāi)辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調一致，注重基礎工作就是長(cháng)期工作，抓基礎要思長(cháng)遠，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學(xué)�？衫�用的一切條件都挖掘出來(lái)，逐步發(fā)展、實(shí)施，完成規劃任務(wù)與內容。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、從我校的實(shí)際出發(fā)，以朝陽(yáng)區基建辦下發(fā)的'《二00年花園式學(xué)校建設總體檢查驗收》的要求進(jìn)行工作。

　　2、緊緊以建設標準為依據工作，工作中合理調理調工作重點(diǎn)，將綠化工作的規劃任務(wù)得以完善。

　　四、規劃設計原則

　　發(fā)揮校園面積小的特點(diǎn)，分塊布局綠化，加強領(lǐng)導，高度重視，體現分布均衡，突出重點(diǎn)，盡可能的增加綠地面積，加大覆蓋率，沒(méi)有死角。

　　新增教學(xué)樓的左右可綠化，東面墻體坐落小齡學(xué)生的游戲區，美化墻體加種植矮棵草花；體育館南墻補種地錦；泵站墻體補種地錦。原有綠化植被物種不變動(dòng)，通連花池栽種草花。

　　五、20xx年綠化工作的特點(diǎn)

　　我校校園面積相對小，可綠化面積不大。校園可綠化的地點(diǎn)是幾處帶狀的花池，分布在校園的四邊。所以在今年，要繼續發(fā)揮校園占地面積小的特點(diǎn)進(jìn)行合理的規劃與實(shí)施，將小塊的未綠化地帶綠化，使可綠化地帶達到100%。

　　在小齡學(xué)生活動(dòng)區域種植草花，使小齡學(xué)生活動(dòng)區域氣氛鮮活，原有的綠地加種草花。西側花池子的五角楓、柳樹(shù)等樹(shù)木現在已不行了，花池子太小、太淺，樹(shù)木不成活。 將原有的地錦侍弄好，體育館南側補種地錦，泵站墻體補種地錦，繼續發(fā)揮覆蓋率高的特點(diǎn)。將平面、垂直綠化結合起來(lái)，利用一切可利用的空間進(jìn)行綠化，加大了綠視率，擴大了可綠化的空間，突出學(xué)校綠化的特點(diǎn)。

　　六、管理養護

　　適時(shí)種植是保證植物成活的關(guān)鍵，后期管理是保證植物生長(cháng)好的關(guān)鍵，二個(gè)環(huán)節都不可忽視。特別是中期管理更是保證綠化效果的過(guò)程，修剪、澆水、防治病蟲(chóng)害等，都是非常重要的工作。要落實(shí)到人，及時(shí)檢查，及時(shí)調整工作重點(diǎn)，這樣才能保證植物長(cháng)得好。

　　工作過(guò)程中，要動(dòng)員全體教師、學(xué)生積極參與的次數，增強學(xué)生愛(ài)護花草樹(shù)木的責任心。今年綠化雖有一定的困難，但工作還是要做的。要年年搞，年年出新。我校要在前一階段的基礎上，在今年繼續將綠化工作做得有聲有色。

實(shí)施方案 篇3

　　為了進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，倡導實(shí)行以人為本，尊重學(xué)生的人性化，追求優(yōu)質(zhì)教育，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，實(shí)現教育的跨越式發(fā)展，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，激勵學(xué)生成人成才。遵循科學(xué)發(fā)展觀(guān)的原則，結合我校實(shí)際，特制定“激勵·賞識”教育實(shí)施方案。

　　一、開(kāi)展激勵·賞識教育的意義

　　1、激勵能夠激發(fā)學(xué)生的潛能;

　　2、激勵能夠促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展;

　　3、激勵能夠提高學(xué)生的情商;

　　4、激勵能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、工作目標

　　l、以激勵賞識教育為主線(xiàn)，激勵學(xué)生樹(shù)立目標，激發(fā)學(xué)習內動(dòng)力，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　2、以班為單位，引導學(xué)生文明素養的規范養成和道德品質(zhì)的自主內化。從生活、學(xué)習、友善、自尊、理想、信念、責任、創(chuàng )新等方面指導學(xué)生形成健康高尚的人格。

　　3、建構教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)及師德建設的有效模式，促進(jìn)教師教育教學(xué)觀(guān)念和育人方式的轉變。促使導師自主探索激發(fā)和培養每個(gè)學(xué)生潛能的途徑和方法，使每一位教師真正實(shí)現教書(shū)與育人責任的統一。

　　4、建立與新課程相適應的課程實(shí)施和育人評價(jià)體系，建構導師制背景下學(xué)生成長(cháng)和教師教書(shū)育人業(yè)績(jì)評價(jià)管理的新機制。

　　5、建立學(xué)校、導師、班主任和學(xué)生、家長(cháng)多位一體的合力育人機制，指導學(xué)生形成健康文明的生活習慣，形成自尊自愛(ài)、自立自強、開(kāi)拓進(jìn)取、堅毅勇敢等良好的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。

　　6、通過(guò)實(shí)施全員育人導師制管理，建設學(xué)習性學(xué)校，增強辦學(xué)實(shí)力，形成富有特色的學(xué)校文化。

　　三、實(shí)施原則

　　1、全員性原則：全體任課教師全員參與。

　　2、階段性原則：以激勵賞識教育為主線(xiàn)，分步實(shí)施。

　　3、整體性原則：學(xué)校領(lǐng)導班子、班主任、任課教師、學(xué)生整體協(xié)調，行動(dòng)統一。

　　4、實(shí)效性原則：以級部為主體，細化實(shí)施學(xué)校整體方案，注重實(shí)效。

　　5、激勵性原則：學(xué)校進(jìn)行全員全程監督檢查，量化考核，適時(shí)激勵。

　　四、激勵教育的內容

　　激勵教育的內容有十幾個(gè)方面，可重點(diǎn)從以下幾方面著(zhù)手：

　　1、環(huán)境激勵。人是環(huán)境的產(chǎn)物，可以說(shuō)，有什么樣的環(huán)境就有什么樣的人。環(huán)境與一個(gè)人的成長(cháng)有著(zhù)密不可分的關(guān)系，一個(gè)良好的環(huán)境能促使一個(gè)人健康成長(cháng)。古時(shí)候“孟母三遷”就是一個(gè)最好的例證。

　　2、尊重激勵 �！敖逃�成功的秘密在于尊重學(xué)生”。尊重不僅是和諧師生關(guān)系的核心，也是當代世界進(jìn)步教育的思想基礎。尊重學(xué)生不僅包括他的長(cháng)處，而且包括他的缺點(diǎn)和短處。尊重學(xué)生表現為對學(xué)生的一種善意的肯定，教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴和價(jià)值，尤其要尊重以下幾種學(xué)生：①尊重學(xué)業(yè)成績(jì)不良的但性情活潑的學(xué)生;②尊重有過(guò)錯的學(xué)生甚至有嚴重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生;③尊重和自己意見(jiàn)不一致的學(xué)生。尊重學(xué)生同時(shí)意味著(zhù)不傷害學(xué)生的自尊心。

　　3、賞識激勵。賞識是一種巨大的激勵力量。它的奧秘在于這種力量能讓孩子的生命覺(jué)醒，它可以使孩子樹(shù)立自信，促其自主自強、健康成長(cháng)，可以激發(fā)潛能、增強動(dòng)力和勇氣;可以提高想象力和創(chuàng )造力;可以改正缺點(diǎn)，不斷提升素質(zhì)，戰勝困難，振作精神，走向成功。賞識學(xué)生應該是全面的，諸如道德方面、心理方面、學(xué)習方面以及人格方面等。賞識需要主動(dòng)、需要創(chuàng )造。

　　4、愛(ài)心激勵。 愛(ài)心教育是人道主義教育的基本內容，是當前我國德育內容的基本組成部分。愛(ài)是一種偉大而神奇的力量，愛(ài)是人類(lèi)最美好的情操，是世界上一切美好事物的源泉，愛(ài)可以創(chuàng )造奇跡。學(xué)校教育中，愛(ài)心教育無(wú)時(shí)不在無(wú)時(shí)不有。

　　5、誠信激勵。中國是禮儀之邦，講究誠信一向是中華民族的傳統美德。誠信，作為修身安邦的基石，維系社會(huì )交往的準則和現代社會(huì )的標志，千百年來(lái)一直根植在我們每個(gè)人的血脈之中。應該教育學(xué)生提高自身道德修養，樹(shù)立誠信觀(guān)念，從身邊事做起，誠信做人，走誠信人生。

　　6、自信激勵。有研究結果表明：個(gè)體的心理定勢在成才過(guò)程中起著(zhù)重要的作用。那些自我肯定的內心傾向較穩定者，其成功率大都超過(guò)自我否定傾向較明顯的人。自信心作為一種積極進(jìn)取的內部動(dòng)力，其發(fā)展水平是與活動(dòng)的成敗相對應的。

　　7、挫折激勵�，F在的孩子由于獨生子女的養尊處優(yōu)和生活水平的日益提高，他們的受挫能力普遍較差。這些年來(lái)見(jiàn)諸報端的大學(xué)生、研究生跳樓自殺或者殺害他人之類(lèi)的事件，與沒(méi)有耐挫能力密切相光，所以提高學(xué)生的受挫能力勢在必行，責任重大。挫折具有強大的激勵力量，促人猛醒，催人奮進(jìn)，很多時(shí)候甚至比正面的激勵力量更大。

　　8、榜樣激勵。人們常說(shuō)，榜樣的力量是無(wú)窮盡的。在孩子身邊設定榜樣人物，可以是老師、同學(xué)，還可以是名家名人。抓住學(xué)生善于模仿，不甘落后的特征，這樣既激勵了

　　先進(jìn)，又激勵了后進(jìn)。

　　9、情感激勵。學(xué)生的情感具有兩面性，既有對現實(shí)否定情緒，產(chǎn)生消極傷感之情;也有對現實(shí)的積極肯定，激昂向上的進(jìn)取情感。因此，我們在教育學(xué)生時(shí)，要抓住時(shí)機，巧妙激勵學(xué)生。

　　10、競爭激勵。有競爭才有發(fā)展，才能有所提高。培養學(xué)生的競爭的意識，在競爭中尋找差距，尋找優(yōu)勢，確立新的標準，明確努力方向，這不失為一種很好的激勵方式。

　　五、激勵教育實(shí)施途徑

　　1、創(chuàng )設激勵性學(xué)校文化。學(xué)校將在樓道、辦公室、教室、宿舍、餐廳等活動(dòng)場(chǎng)所的墻壁懸掛張貼含有激勵、勤奮、理想、誠信、責任、自信等方面的名人名言，教導和政教可利用校報、�？�、校園廣播宣傳激勵教育。

　　2、精心構建“心理咨詢(xún)室”，為學(xué)生營(yíng)造心靈家園。堅持每天都開(kāi)放“心理咨詢(xún)室”接受學(xué)生咨詢(xún)�！靶睦碜稍�(xún)室”自設立一年多來(lái)，現已接受五百多名學(xué)生的咨詢(xún)。令人欣慰的是，絕大部分帶著(zhù)煩惱、焦慮、困惑而來(lái)的學(xué)生，離開(kāi)時(shí)如釋重負，充滿(mǎn)快樂(lè )。

　　3、建立校級、年級組、班級三級教育潛質(zhì)生檔案。實(shí)行德育導向激勵政策，調動(dòng)潛質(zhì)生的積極因素，善于發(fā)現潛質(zhì)生的閃光點(diǎn)，大力表?yè)P潛質(zhì)生的優(yōu)點(diǎn)。定期召開(kāi)教育生會(huì )議，做好跟蹤調查及教育。

　　4、設立“知心書(shū)屋激勵教育專(zhuān)柜”。通過(guò)為學(xué)生添置一些有關(guān)激勵教育和勵志教育方面的書(shū)籍供他們借閱不僅為廣大師生積極營(yíng)造“蓮香入戶(hù)聽(tīng)書(shū)聲”的校園文化氛圍，而且為學(xué)生知識面的拓寬提供一個(gè)很好的平臺與載體。

　　5、設立校級“陽(yáng)光看臺”。陽(yáng)光看臺是賞識激勵校園中的一個(gè)校級展示區，主要反映三個(gè)層面的內容：師生的校級及以上榮譽(yù);各種競賽活動(dòng)評比情況的公布;突出的好人好事，讓師生感受被賞識的快樂(lè )。

　　6、建立獎學(xué)促學(xué)制度。就是改變過(guò)去主要“論分行賞”的做法。這個(gè)制度，內容包括各方面獲得成績(jì)、表現突出、為集體作貢獻、學(xué)習進(jìn)步，甚至克服了缺點(diǎn)、改正錯誤進(jìn)步大的，都可以得到獎勵。辦法是物質(zhì)上獎給幾元的小物品，精神上一面小獎狀或是照獎勵相并放進(jìn)榮譽(yù)集里，作為獎勵記錄。這些獎勵看似微不足道，但這是學(xué)生成功、進(jìn)步的體現，得到的是師生的認可。從而使學(xué)生的心理得到平衡，時(shí)也是他們爭取新的進(jìn)步、成功的鼓勵與鞭策。

　　7、組織各班開(kāi)展“一人一職”活動(dòng)。就是讓每個(gè)學(xué)生都擔任班級中的一個(gè)職務(wù)。為學(xué)生提供一個(gè)表現自己責任心、集體主義精神和工作能力的機會(huì )，從而從中發(fā)現自己的長(cháng)處與不足。

　　8、實(shí)施激勵性教學(xué)

　　(1) 面對現實(shí)，承認差別。根據學(xué)生基礎較差的實(shí)際，可適當調整教學(xué)內容和教學(xué)進(jìn)度，但不能減少上課時(shí)數壓縮教材內容和降低教學(xué)要求。學(xué)科調整教學(xué)內容和進(jìn)度，必須報學(xué)校批準才能實(shí)行。對“學(xué)習困難學(xué)生”應本著(zhù)“低起點(diǎn)，小步走、多活動(dòng)、快反饋”的原則。

　　(2) 現在的學(xué)生習慣在家長(cháng)的逼迫下，教師的督促下和考試的`壓力下進(jìn)行學(xué)習，要逐步改變這種被動(dòng)狀態(tài)，給學(xué)生“松幫”、“降壓”，采取激勵措施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，使學(xué)生由“厭學(xué)”變?yōu)椤皹?lè )學(xué)”，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”、“我會(huì )學(xué)”。

　　(3) 改革教學(xué)理念：

　　a、因材施教、分類(lèi)指導，根據學(xué)生的不同實(shí)際，給他們創(chuàng )設成功的機會(huì )。對不同層次的學(xué)生，應有不同的要求和不同的評價(jià)標準，使他們每個(gè)時(shí)期都有一個(gè)經(jīng)過(guò)努力可以達到的目標，建議班主任要求學(xué)生定下遠期、中期和近期目標，如每次考試的名次、中考全縣的名次、我的大學(xué)等。

　　b、突出學(xué)生的主體地位。教師運用啟發(fā)式、誘導、鼓勵的方法，為學(xué)生的學(xué)習“鋪路搭橋”，要讓學(xué)生充滿(mǎn)自信，要讓學(xué)生自己走路，使他們在教學(xué)過(guò)程中，更多地動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手，讓他們自己寫(xiě)、讓他們自己講，變被動(dòng)為主動(dòng)，不斷提高學(xué)習能力。

　　c、把學(xué)習主動(dòng)權交給學(xué)生，教給他們學(xué)習方法，幫助學(xué)生制定學(xué)習目標、學(xué)習計劃，使他們逐漸養成良好的學(xué)習習慣，提高自學(xué)能力。

　　d、采用多媒體等直觀(guān)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養形象思維和由具體到抽象的邏輯思維能力。

　　e、課堂教學(xué)及作業(yè)批改中多采用激勵性語(yǔ)言，如：

　�、�、你今天的作業(yè)完成得非常好，我相信你會(huì )天天這樣的，你說(shuō)是嗎?

　�、�、你的想法很有創(chuàng )意，看來(lái)你是認真思考了。

　�、�、你真愛(ài)動(dòng)腦筋，這么難的題你都能解決!

　�、�、謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會(huì )錯一輩子。

　�、輿](méi)有想到同學(xué)們這么聰明!老師真低估你們了!

　�、�、你的想法好特別!你的聲音假如能響亮一點(diǎn)的話(huà)，回答就更顯得完美了。

　�、�、你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興!

　�、�、會(huì )提問(wèn)的孩子,就是聰明的孩子!

　�、�、“你的解題思路很奇妙”�！澳隳苄�!”

　�、�、要讓事情改變，先改變我自己;要讓事情變得更好，先讓自己變得更好!

　　六、激勵教育的保證措施

　　1、思想保證。教改的問(wèn)題首先是教師觀(guān)念的問(wèn)題，我們進(jìn)行的激勵教育改革試驗，要把它深入開(kāi)展下去，并不斷得到發(fā)展，必須不斷解決教師教育思想的轉變問(wèn)題。

　　2、信心保證。激勵性教育在我們學(xué)校大規模的進(jìn)行尚屬首次，但已有很多成功的先例，所以我們要增強信心，腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在的把這次改革進(jìn)行下去。

　　3、責任保證。要在全校開(kāi)展師德教育，強化教師的愛(ài)心和責任心。

　　4、科研保證。教科室要多研究搜集激勵教育的資料及激勵教育新的研究動(dòng)向，為校長(cháng)決策及教師們改革提供保障，并把教師們在改革中的認識、體會(huì )或感悟編印成冊或結集出版。

　　5、制度保證。學(xué)校要成立專(zhuān)門(mén)的機構，檢查督促激勵教育的實(shí)施情況，并安學(xué)校的有關(guān)規定，進(jìn)行獎懲。在對學(xué)生進(jìn)行激勵的同時(shí)，也要對教師進(jìn)行激勵。對教師在教改中的成果，精神上要給予肯定、鼓勵，物質(zhì)上給予獎勵。

　　6、家校聯(lián)合。通過(guò)座談會(huì )等形式，提高家長(cháng)對激勵教育的認識，加強與家長(cháng)的聯(lián)系工作，爭取家長(cháng)的配合和支持。

實(shí)施方案 篇4

　　一、英語(yǔ)特色建設目標

　　總目標

　　在局“心文化、心教育、心課堂”總體理念之下，我校提出了“教育就是服務(wù)”的分理念。這個(gè)理念要求我們全方位為學(xué)生、家長(cháng)、教師提供細致周到的教育服務(wù)，千方百計為師生創(chuàng )設良好的學(xué)習工作生活環(huán)境，使每一個(gè)學(xué)生在外小通過(guò)幾年的學(xué)習能夠知書(shū)達理、能夠學(xué)習成績(jì)優(yōu)異、能夠生存獨立、能夠自主學(xué)習，從而為他們將來(lái)進(jìn)入高一級學(xué)校奠定堅實(shí)基礎和為進(jìn)入社會(huì )實(shí)現社會(huì )化轉化做好準備。

　　在教育教學(xué)中，學(xué)校將以先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，在為學(xué)生奠定語(yǔ)文、數學(xué)、計算機、體音美等基礎學(xué)科堅實(shí)基礎前提下，強化對英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習，突出英語(yǔ)特色，按照“聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上、創(chuàng )設情景、興趣實(shí)踐”十六字方針開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。

　　從一年級就開(kāi)始開(kāi)設英語(yǔ)課程，讓在我校就讀的學(xué)生從一入學(xué)就學(xué)習英語(yǔ)，且在課程設置上適當增加英語(yǔ)的課時(shí)量，保證英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)時(shí)數。

　　通過(guò)英語(yǔ)活動(dòng)特色建設，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)，在活動(dòng)中享受英語(yǔ)、運用英語(yǔ)、展示自我。營(yíng)造“活動(dòng)為主，學(xué)科滲透，環(huán)境烘托”的校園英語(yǔ)學(xué)習氛圍，采用孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的教學(xué)形式和手段，如英語(yǔ)唱讀、英語(yǔ)表演、每日英語(yǔ)等，精心營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習氛圍和環(huán)境，讓孩子們去學(xué)、去說(shuō)、去聽(tīng)，培養學(xué)生在日常生活、學(xué)習中運用英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的能力，使孩子體驗到英語(yǔ)學(xué)習的快樂(lè )與成功的喜悅；通過(guò)開(kāi)展全校性的英語(yǔ)系列活動(dòng)，全方位的提高學(xué)生的英語(yǔ)素養，幫助學(xué)生在學(xué)習和實(shí)踐中開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，提高興趣，培養較強的語(yǔ)言表達能力。同時(shí)通過(guò)英語(yǔ)特色活動(dòng)開(kāi)展，帶動(dòng)其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升，把學(xué)校逐步辦成讓本轄區居民認可滿(mǎn)意、本學(xué)區學(xué)生期盼向往的學(xué)校。盡而擴大學(xué)校的影響力，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，最終創(chuàng )辦出一所具有現代教育思想的，能與國際接軌的英語(yǔ)特色學(xué)校。

　　分目標

　　1、花大力氣營(yíng)造英語(yǔ)文化氛圍，豐富學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習資源，對師生的英語(yǔ)會(huì )話(huà)能力，不僅僅滿(mǎn)足于用英語(yǔ)打招呼，要使用英語(yǔ)成為一種習慣。尤其是簡(jiǎn)單日常生活用語(yǔ)要會(huì )說(shuō)、聽(tīng)懂。

　　2、加強提高我校英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，打造一支優(yōu)秀的，熱心教學(xué)改革的科研型教師隊伍。

　　3、通過(guò)學(xué)校特色建設，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生終身學(xué)習英語(yǔ)的能力，滲透國際意識和國外文化，培養有一定國際情懷、國際視野、國際素養的現代小公民。

　　4、有了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍、有一批優(yōu)秀的教師隊伍、有學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，在這三方面的有力支撐下，狠抓教學(xué)教育質(zhì)量，提高學(xué)生成績(jì)。學(xué)生畢業(yè)時(shí)詞匯量基本達到初二年級水平。（初中約1500—1600個(gè)，小學(xué)600—700個(gè)，基本詞匯423個(gè)）

　　二、英語(yǔ)特色建設設想和措施。

　　1、營(yíng)造一個(gè)和諧融洽、團結互助的良好學(xué)習工作氛圍。通過(guò)教育服務(wù)，為大家營(yíng)造并逐步形成“凝心聚力、和諧融洽、民主自由、風(fēng)清氣正、問(wèn)題研討、互幫互助、默契配合、甘愿工作”的良好學(xué)校氛圍，這樣的教師隊伍和團隊凝聚力是我們提高教育質(zhì)量，不斷發(fā)展壯大創(chuàng )造美好未來(lái)的有力保證。

　　2、強化教師隊伍建設，尤其是壯大和加強英語(yǔ)師資隊伍建設，加大教師培訓力度，通過(guò)外出學(xué)習培訓、校本研修、自主學(xué)習、參加上級舉行的學(xué)習等形式（如每周一句口語(yǔ)；每月與外教交流一次）加大對教師的培訓力度，轉變教育觀(guān)念，開(kāi)闊教師視野，了解先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，使教師業(yè)務(wù)水平能力上一個(gè)新臺階。

　　同時(shí)還請局給以支持，把師德好、水平高、心系課堂的教師調配到我校，充實(shí)學(xué)校英語(yǔ)教師隊伍，并帶動(dòng)我校新教師成長(cháng)。

　　聘請韓語(yǔ)、日語(yǔ)小語(yǔ)種教師，開(kāi)設小語(yǔ)種課程。

　　聘請歐美有經(jīng)驗的外教老師至少2至3人到校執教，使外教課堂教學(xué)常態(tài)化，家�；�。在這樣的課堂教學(xué)中、外教師同時(shí)進(jìn)班，利用外教流利的英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)的學(xué)識為主進(jìn)行教學(xué)，中方英語(yǔ)老師從旁協(xié)助組織教學(xué)，達到各取所長(cháng)，形成互補，共同提高的目的。

　�。�、加強英語(yǔ)培優(yōu)工作，積極組織、輔導學(xué)生對外參賽，對從5年級起的學(xué)生進(jìn)行有目的、有計劃的培訓。如有可能與外培機構合作進(jìn)行輔導專(zhuān)項培訓。

　�。�、開(kāi)展合作辦學(xué)，爭取與國外學(xué)校結成聯(lián)誼學(xué)校，利用假期進(jìn)行學(xué)生互換游學(xué)活動(dòng)或互換教師上課，增進(jìn)信息交流、溝通。

　�。�、選配或開(kāi)發(fā)英語(yǔ)校本教材，選用第二本英語(yǔ)教材，每周兩天下午擬安排教師、孩子一起參加“英語(yǔ)角”對話(huà)活動(dòng)。自編本校校園日常英語(yǔ)用語(yǔ)100句，督促學(xué)生多說(shuō)英語(yǔ)日常用語(yǔ)，養成用英語(yǔ)交流的習慣。如用英語(yǔ)問(wèn)候、道謝、致歉等。

　　6、調動(dòng)家長(cháng)力量，讓家長(cháng)配合教師共同做好學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習事項。如讓家長(cháng)理解學(xué)校的辦學(xué)方式，支持學(xué)校對英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)所采取的措施。如協(xié)助檢查學(xué)生每日英語(yǔ)、每周英語(yǔ)學(xué)習情況、周六日帶孩子到市英語(yǔ)角參加對話(huà)活動(dòng)等。

　�。�、努力實(shí)施小班化或標準化班額教學(xué)，班級編額以45人左右為宜。如果能實(shí)行30人左右的小班化教學(xué)更好。但每班不突破50人。教學(xué)采用西方先進(jìn)的教學(xué)方式即實(shí)施個(gè)性化的輔導和自主研究性學(xué)習。教學(xué)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師的主導作用，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習的主人，調動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。凡是學(xué)生自己能學(xué)會(huì )的老師一律不包辦代替，如單詞的學(xué)習一定是讓學(xué)生自已查尋詞典或上網(wǎng)搜索抄寫(xiě)例句，在一定的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習并掌握。

　�。�、繼續堅持閱讀課外書(shū)活動(dòng)，加大學(xué)生閱讀英語(yǔ)繪本或同步課堂讀物或英語(yǔ)名著(zhù)方面

　　的書(shū)，一方面開(kāi)闊眼界，一方面讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

　　三、具體操作

　　1、營(yíng)造學(xué)校英語(yǔ)特色氛圍，利用好英語(yǔ)墻報、英語(yǔ)角、作業(yè)作品展等宣傳陣地，如利用小黑板，輪流上傳英語(yǔ)書(shū)法、謎語(yǔ)、問(wèn)答、文化的小知識。

　　2、開(kāi)展“Happy English十分鐘”活動(dòng)�；顒�(dòng)內容以英語(yǔ)小報、影視錄像、歌曲磁帶等材料，開(kāi)展單詞接龍默寫(xiě)比賽、課文朗讀比賽、兒歌比賽、詩(shī)誦讀比賽、講故事等多種有特色的英語(yǔ)活動(dòng)，以學(xué)生運用為主，由老師適當引領(lǐng)，開(kāi)辦有英語(yǔ)特色的'分層次課外學(xué)習或活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的不同需求。

　　3、堅持英語(yǔ)沙龍對話(huà)活動(dòng)。在操場(chǎng)或各樓層設立英語(yǔ)角，共學(xué)生自由交談，教師進(jìn)行指導。

　　4、每年牡丹花會(huì )，舉辦一次“義務(wù)導游活動(dòng)”或其它宣傳活動(dòng)，接待和幫助國外游客。

　　5、利用學(xué)校電教設備和班班通設施，每月組織學(xué)生觀(guān)看英語(yǔ)原版動(dòng)畫(huà)片電影兩次，開(kāi)設英語(yǔ)廣播站，讓師生樂(lè )看樂(lè )聽(tīng)樂(lè )學(xué)。利用早晨、課間的廣播時(shí)間，播放英語(yǔ)歌曲與故事，以及一些比賽作品，讓學(xué)生在輕松、活潑、生動(dòng)的氛圍中參與學(xué)習英語(yǔ)，營(yíng)造校內英語(yǔ)學(xué)習氛圍。

　　6、各年級段“英語(yǔ)特色活動(dòng)制度化”表格——英語(yǔ)專(zhuān)項活動(dòng)。

　　年段劃分

　　年段特色活動(dòng)（固定）

　　低年段

　�。ㄒ欢�）唱、說(shuō)

　　英語(yǔ)歌曲比賽

　　形式：以班級為單位，進(jìn)行歌唱比賽（歌唱過(guò)程中可配動(dòng)作），每學(xué)期期中一次。

　　評比：評選出班級優(yōu)勝獎。

　　英語(yǔ)小詩(shī)誦讀比賽

　　形式：集體朗讀，把朗讀內容錄音成磁帶，在學(xué)校英語(yǔ)廣播時(shí)間播放，讓學(xué)生以班為單位和老師一起（主要英語(yǔ)老師）評價(jià)朗讀的效果。

　　評比：評選出班級優(yōu)勝獎。

　　中年段

　�。ㄈ�四）讀、寫(xiě)

　　1．英語(yǔ)課文誦讀比賽

　　形式：學(xué)期末進(jìn)行，一個(gè)學(xué)期一次。分個(gè)人與集體。

　　評比：“英語(yǔ)課文誦讀優(yōu)秀班級”和“誦讀之星”。

　　2．英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽

　　形式：開(kāi)學(xué)初進(jìn)行，一個(gè)學(xué)期一次。仿寫(xiě)單詞和句子。

　　評比：一、二、三等獎。

　　3．分類(lèi)單詞默寫(xiě)比賽

　　形式：每隔三個(gè)單元一次，一個(gè)學(xué)期兩次。

　　要求在規定的時(shí)間內默寫(xiě)出最多的單詞。

　　評比：一、二、三等獎。

　　高年段

　�。ㄎ辶�）讀、寫(xiě)

　　英語(yǔ)閱讀比賽

　　形式：每月閱讀5篇。

　　要求：摘抄新單詞和好句子，選其中一篇寫(xiě)英文讀后感或仿寫(xiě)，制作小作文卡片，并展覽。

　　評比：每月評出“英語(yǔ)閱讀之星”。

　　單詞默寫(xiě)比賽

　　形式：在規定的時(shí)間內默寫(xiě)出最多的單詞。

　　評比：一、二、三等獎。

　　四、存在的困難困惑和問(wèn)題：

　�。�、教師的調配、外教老師的聘用。

　�。�、學(xué)校班額的編配不易過(guò)45人，有條件最好實(shí)施30人左右的小班化教學(xué)。

　�。�、現學(xué)校老師學(xué)科結構的調整，語(yǔ)、數老師不夠致英語(yǔ)老師改教。

　�。�、給老師尤其是英語(yǔ)老師提供外出學(xué)習培訓考察的機會(huì )。

　�。�、給學(xué)校一定的自我發(fā)展空間和時(shí)間。不占的太滿(mǎn)，不灌的太多，要給教育留白，給學(xué)校留出自已思考、自主辦學(xué)的時(shí)間和空間，盡量減少非教學(xué)性的事情；學(xué)校的發(fā)展需要一定時(shí)間需要一個(gè)過(guò)程。

實(shí)施方案 篇5

　　活動(dòng)引言：

　　《校園星光大道》是一個(gè)沒(méi)有門(mén)檻沒(méi)有距離沒(méi)有限制的大眾欄目，是一個(gè)通過(guò)演繹電影經(jīng)典鏡頭、小品、相聲、演講、朗誦、評書(shū)、棟篤笑等來(lái)展現我們口才的舞臺。踏上星光大道，平凡的`你也將星光四射！

　　請看：遠上寒山石徑斜，白云生處我和他，原想王子會(huì )公主，確是恐龍見(jiàn)青蛙，明月幾時(shí)有，抬頭自己瞅，問(wèn)君能有幾多愁，恰似一壺二鍋頭。

　　再看：人死了，錢(qián)沒(méi)有花完。最痛苦的是，人活著(zhù)，錢(qián)沒(méi)有了。-----趙本山

　　你喜歡看《最強喜事》《功夫》《讓子彈飛》還是相聲小品《火炬手》《不差錢(qián)》？你喜歡趙本山還是黃子華？你喜歡演講、朗誦、評書(shū)還是棟篤笑？

　　如果你喜歡，那就演繹吧！《星光大道》之口藝大賽就是你想要的舞臺！有才華而沒(méi)舞臺，那是一種社會(huì )的無(wú)奈！有才華，有舞臺，卻沒(méi)有展現自我，那是人生的悲哀！

　　是你嗎？就是你啦！趕快過(guò)來(lái)報名�。�！舞臺在向你招手！成功在向你微笑！

　　活動(dòng)主題：

　　“星光大道”之大學(xué)生口藝大賽

　　主辦單位：

　　學(xué)生會(huì )文娛部

　　活動(dòng)具體流程策劃：

　　初賽：時(shí)間: 4月 8日晚上7:00 地點(diǎn)：到時(shí)通知 形式：一個(gè)相聲小品秀。

　　1、可以原創(chuàng )相聲小品，可模仿創(chuàng )新相聲小品。

　　2、可模仿創(chuàng )新演繹一部電影的某些鏡頭，也可把電影的鏡頭串燒起來(lái)，形成給力的模仿秀。

　　3、要求語(yǔ)言幽默，具有一定的口才藝術(shù)，現場(chǎng)氣氛良好。

　　4、節目時(shí)間不超過(guò)8分鐘，篩選出最優(yōu)秀的前8支隊伍進(jìn)入決賽。

　　決賽：時(shí)間：4月12日晚上7:30 地點(diǎn)：綜合四樓 形式：相聲小品秀加上脫口秀

　　1、第一個(gè)環(huán)節相聲小品秀，決賽小品或模仿秀規則要求與初賽一致，節目允許相同。經(jīng)過(guò)淘汰賽選出6支隊伍進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節。

　　2、第二個(gè)環(huán)節進(jìn)行脫口秀，各隊任選一種口藝（演講、講笑話(huà)，朗誦、評書(shū)，競選拉票）進(jìn)行表演，主題不限，時(shí)間為3分鐘

　　獎品設置

　　一等獎1名：獎金 250元+獎品+榮譽(yù)證書(shū)

　　二等獎1名：獎金100元+獎品+榮譽(yù)證書(shū)

　　三等獎1名：獎金50元+獎品+榮譽(yù)證書(shū)

　　優(yōu)秀獎4名：豐厚的獎品+榮譽(yù)證書(shū) 以上還有加分條哦！

　　報名請留下“隊長(cháng)姓名，隊名，長(cháng)短號，qq”，或發(fā)信息給聯(lián)系人，名額滿(mǎn)即止。

　　參賽咨詢(xún)：

　　口協(xié)鐘家明 電話(huà)：

　　主辦單位：

　　言鼎口才協(xié)會(huì ) 特別鳴謝：學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )

實(shí)施方案 篇6

　　一、學(xué)校概況：

　　大路小學(xué)位于素有“玫瑰之鄉”之稱(chēng)的永登縣苦水鎮，校址在苦水鎮鎮政府所在地------大路村二社，近鄰國道312線(xiàn)，始建于清朝年間，三遷校址，是一所辦學(xué)歷史悠久，辦學(xué)水平較高的學(xué)校。

　　學(xué)校占地6畝。

　　前院是活動(dòng)區，操場(chǎng)周?chē)�有一排排整整齊齊的垂榆樹(shù);后院是教學(xué)區，教學(xué)樓的前面及樓道懸掛著(zhù)一幅幅名人名言，是學(xué)生學(xué)習、創(chuàng )新、生活、做人的準則。

　　學(xué)�，F有六個(gè)教學(xué)班，教師12人，其中具有專(zhuān)科以上學(xué)歷教師8人，教師合格率100%;學(xué)生193，其中女生102人;學(xué)校占地6670平方米，其中建筑面積1404平方米。

　　學(xué)校設有德育室、教學(xué)儀器室、少先大隊室、校醫室、科技室、圖書(shū)室、各室相對齊全。

　　20xx年學(xué)校配備了遠程教育接受室、播放室等現代化教學(xué)設備，改善了必備的辦學(xué)硬件。

　　近年來(lái)，新一屆領(lǐng)導班子精誠團結，求真務(wù)實(shí)，始終以質(zhì)量立校、管理興校為指導思想，認真貫徹黨的教育方針，全力推進(jìn)學(xué)校精神文明建設。

　　面向全體學(xué)生，全面發(fā)展的辦學(xué)指導思想，加強學(xué)校內部管理，注重校園文化建設，推行素質(zhì)教育，全校師生遵循“團結、勤奮、誠實(shí)、文明”的八字校訓，形成了“自覺(jué)、活潑、刻苦、創(chuàng )優(yōu)”的校風(fēng)，“嚴謹、務(wù)實(shí)、靈活、創(chuàng )新”的教風(fēng)，“樂(lè )學(xué)、勤思、持恒、攀登”的學(xué)風(fēng)，具有扎實(shí)、有序、高效的素質(zhì)教育運行機制，建立了學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的德育網(wǎng)絡(luò )，本著(zhù)“五育并舉、德育為首”的教育理念，堅持素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量一直處于全鎮前列，一九九一年被蘭州市教育局命名為蘭州市標準化小學(xué)，一九九七年、二00六年分別被授予教育系統先進(jìn)單位，二00六年分別被確定為現代遠程教育項目學(xué)校和甘肅省農村村級信息服務(wù)點(diǎn)。

　　二00八年四月被評為現代遠程教育工程示范學(xué)校。

　　辦學(xué)理念：以人為本 為每個(gè)學(xué)生創(chuàng )造美好未

　　治校方針：名師立校 教研興校 質(zhì)量強校 和諧理校

　　工作思路：抓管理 保平安 創(chuàng )特色 促發(fā)展

　　中心工作：緊緊圍繞“安全、管理、質(zhì)量”三大目標，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

　　不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件，不斷豐富學(xué)校文化內涵，不斷提高教育質(zhì)量。

　　實(shí)事求是，弘揚正氣，使學(xué)校發(fā)展與新世紀的社會(huì )發(fā)展同步。

　　二、創(chuàng )建目標：

　　本著(zhù)對師生高度負責的精神，重視和加強學(xué)校文明建設工作，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )建“安全文明校園”活動(dòng)，實(shí)現以下具體目標。

　　1、全面貫徹黨和國家的教育方針，確保師生思想穩定，政治方向明確，造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良，能吃苦、能奉獻的教師隊伍。

　　2、進(jìn)一步加強和完善校園安全文明建設管理的各項措施，改善學(xué)校及周邊治安狀況，切實(shí)做到校園內不發(fā)生重大安全責任事故和大案要案。

　　3、健全機制，明確責任，真正把各項安全防范措施落實(shí)到位，在校內落實(shí)安全責任制，所有活動(dòng)都有安全預案。

　　堅持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，嚴格執行安全責任追究制，安全自查要形成日常制度;發(fā)現隱患，立即匯報，立即整改。

　　4、實(shí)現以?xún)热萁】�、格調高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活質(zhì)量的顯著(zhù)提高，實(shí)現以良好的校園秩序和優(yōu)美的校園環(huán)境為主要標志的校園，文明程度的顯著(zhù)提高，使學(xué)校育人環(huán)境進(jìn)一步改善。

　　三、領(lǐng)導機構：

　　組 長(cháng)：韓亞麗

　　副組長(cháng)：王靜

　　成 員：各班班主任及課任教師

　　四、創(chuàng )建措施：

　　1、積極營(yíng)造創(chuàng )建文明校園的氛圍，利用宣傳陣地充分宣傳創(chuàng )建活動(dòng)。

　　一是召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，進(jìn)行廣泛動(dòng)員，傳達上級關(guān)于創(chuàng )建文明校園的文件精神;二是強化宣傳，大造聲勢。

　　各組織、各班主任要利用廣播、閱報欄、黑板報搞好宣傳發(fā)動(dòng)，使校園做到“十無(wú)”：一是墻上無(wú)腳印等污損現象;二是地上無(wú)亂扔雜物和吐痰現象;三是課桌無(wú)亂刻畫(huà)現象;四是無(wú)常流水、常明燈現象;五是無(wú)言語(yǔ)粗魯不文明現象;六是無(wú)擁擠及浪費糧食現象;七是校園無(wú)打架酗酒、小偷小摸現象;八是男女交往無(wú)不文明現象;九是公共財物無(wú)損壞現象;十是公共場(chǎng)所無(wú)喧嘩現象。

　　2、文明創(chuàng )建活動(dòng)與學(xué)校具體工作相結合，以活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展各類(lèi)爭創(chuàng )活動(dòng)。

　　具體做到：一是與各班創(chuàng )建文明班、做規范生活動(dòng)、措施相結合;二是與校園開(kāi)展豐富多彩、寓教于樂(lè )的各項活動(dòng)相結合;三是開(kāi)展以“誠信”為主題的道德教育活動(dòng)相結合;四是與貫徹學(xué)校制定的各項規章制度、獎懲制度相結合。

　　3、思想道德建設長(cháng)抓不懈。

　　(1)端正思想，轉變觀(guān)念,培養學(xué)習型教師隊伍

　　要求全體教師在進(jìn)行政治思想理論學(xué)習的同時(shí)，要不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)，在學(xué)習中堅持記學(xué)習筆記，把學(xué)到的理論用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，近一步提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(2)突出“師德”的核心地位,狠抓“兩風(fēng)”建設

　　本學(xué)期，將深入開(kāi)展師德教育，繼續加強教師職業(yè)道德建設，開(kāi)展評選“師德標兵”活動(dòng)，狠抓“兩風(fēng)”建設，接受社會(huì )各界群眾監督。

　　(3)提高德育工作實(shí)效,樹(shù)立人人是德育工作者，時(shí)時(shí)事事處處滲透德育的思想，使學(xué)生于潛移默化中受到教育，收到潤物細無(wú)聲的效果。

　　繼續重點(diǎn)開(kāi)展小主人教育活動(dòng)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )審美，學(xué)會(huì )健體，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，學(xué)會(huì )交際，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )管理。

　　(4)加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開(kāi)展活動(dòng)，各校根據本校實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播室、班級板報欄等宣傳教育陣地作用，做好宣傳工作。

　　(5)積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，根據環(huán)境，組織各種活動(dòng)小組，如：書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè )、美術(shù)、科技等活動(dòng)小組，做到定教師，定活動(dòng)人員，定活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注意培養學(xué)生開(kāi)朗的性格，高雅的情操，重視發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)。

　　4、抓好精神文明建設活動(dòng)的硬件建設，創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。

　　一是進(jìn)一步完善學(xué)校各部位綠化工程，合理布局，達到綠化、美化的要求;二是加強校園文化建設，在學(xué)校主要部位安裝名人畫(huà)像、名人格言;大量購置圖書(shū)，使學(xué)校圖書(shū)能滿(mǎn)足師生的課余文化生活;加強校園有線(xiàn)電視網(wǎng)絡(luò )建設，定期播放愛(ài)國主義影片;三是加快學(xué)校新操場(chǎng)和籃球場(chǎng)的建設步伐。

　　5、積極維護校園及周邊安全穩定。

　　一是深入開(kāi)展經(jīng)常性的法制教育。

　　班主任，值周教師要利用多種形式的宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生在防火、防盜、防騙、防搶、防食物中毒、防弱水、防交通事故等防范意識上有一個(gè)大的提高;二是不斷完善以支部書(shū)記祁勉釗同志為組長(cháng)的綜合治理體系，加強護校隊及巡邏隊的.工作力度;三是進(jìn)一步完善“聯(lián)防、聯(lián)調、聯(lián)治”機制。

　　加強與周邊鄉村、鄉村治保組織的聯(lián)系，配合派出所在學(xué)校周邊地區開(kāi)展綜合治理工作，嚴厲打擊不法份子滋擾校園內外的違法活動(dòng)，確保學(xué)校周邊治安秩序良好，杜絕侵害師生員工人身權利的刑事治安案件和各類(lèi)犯罪活動(dòng)。

　　6、科學(xué)規劃，嚴格管理，進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的知名度，確保生源，拓展學(xué)校的生存空間。

　　7、乘“兩基”東風(fēng)，搞好學(xué)校的部室建設和檔案規范及完善工作。

　　8、學(xué)校上下齊心、眾志成城，圍繞中心齊抓共管。

　　今年，我們將緊緊圍繞“創(chuàng )建文明校園”這個(gè)中心有針對性地開(kāi)展各項工作。

　　上半年從3月5日至7月1日為學(xué)�！白窦o安全文明禮貌活動(dòng)月”;下半年9月23日至11月21日開(kāi)展 “爭做文明學(xué)生，爭創(chuàng )文明班級”的活動(dòng)，使創(chuàng )建文明校園的思想深入人心。

　　學(xué)校大隊部、教研組等職能部門(mén)圍繞創(chuàng )建工作，制定切實(shí)可行的工作計劃，拿出措施，真抓實(shí)干。

　　不論分管哪一項工作，都要協(xié)調配合，齊抓共管，形成強大凝聚力。

　　總之，要實(shí)現20xx年創(chuàng )建縣市級文明校園的奮斗目標，我們必須繼續以黨的基本路線(xiàn)、為指導，團結一心，努力拼搏，以改革發(fā)展為動(dòng)力，內強素質(zhì)，外塑形象，切實(shí)加強學(xué)校的精神文明建設，努力實(shí)現創(chuàng )建目標。

實(shí)施方案 篇7

　　（一）基本概況地理位置

　　Xxx鄉衛生院地處田陽(yáng)縣南部山區，戶(hù)籍人口xxxxx人，占地面積大，人口流動(dòng)多（主要是外出務(wù)工人員），因此開(kāi)展計劃免疫工作難度比較大。

　　（二）計劃免疫工作開(kāi)展的情況

　　1、我轄區的計劃免疫工作是在我縣疾病控制中心的指導下，按照衛生防疫部門(mén)的要求，結合我區的`特點(diǎn)和實(shí)際情況，按計劃有目的的順利開(kāi)展。

　　2、結合我轄區特點(diǎn)建立計劃免疫點(diǎn)，此項工作作為我轄區企業(yè)多這一特點(diǎn)，首先建立按日程接種編程，我們衛生服務(wù)站抽出專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬、責任心強的醫務(wù)人員負責接種工作，使此項工作有領(lǐng)導、有計劃地進(jìn)行。

　　3、定期傳達防病資料，我站的防疫專(zhuān)干按時(shí)參加疾病控制中心防疫部門(mén)的防病例會(huì )，并及時(shí)的向轄區居民宣傳，定期對轄區內的幼兒園計劃免疫情況進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正同時(shí)與上級防疫部門(mén)取得密切聯(lián)系，及時(shí)查漏補種。

　　（三）計劃免疫情況

　　1、計劃免疫工作嚴格操作規程和接種程序進(jìn)行預防接種，提高轄區兒童的免疫成功率。

　　2、計劃免疫兒童建卡率和發(fā)證率、卡證相符率達99%，按

　　接種卡證的要求按時(shí)填寫(xiě)，項目齊全。

　　3、計劃免疫保證0歲組接種率98%以上，1-6歲組95%以上，保證疫苗冷鏈要求。

　　4、冷藏運轉正常，正確使用冰箱及冷藏包，冰箱記錄，經(jīng)常打掃冰箱查看有無(wú)疫苗失效等。

　　5、疫苗領(lǐng)發(fā)有原始記錄，記錄項目齊全。

　　6、開(kāi)展上級主管要求開(kāi)展的吉它疫苗的接種工作。

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