實(shí)用的設計方案經(jīng)典（8篇）

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，常常需要預先準備方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的設計方案8篇，歡迎大家分享。

設計方案 篇1

　　一、活動(dòng)發(fā)起：

　　XX年9月初，全國各地30多個(gè)義工組織通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺聯(lián)合發(fā)起了一次全國義工聯(lián)動(dòng)的倡議，即全國各地義工組織根據本地實(shí)際，于9月23日這一天，同時(shí)開(kāi)展適合本地本組織的各類(lèi)義工活動(dòng)。福建義工在線(xiàn)積極響應全國義工聯(lián)動(dòng)的倡議，報名參與了本次活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目的：

　　意在傳播參與、奉獻、互助、友愛(ài)、進(jìn)步的志愿者(義工)精神，以吸引更多的有閑暇有意愿的群眾參與到志愿活動(dòng)當中，積極推動(dòng)福建地區公益事業(yè)的'發(fā)展，喜迎國慶，促進(jìn)社會(huì )和諧。

　　三、活動(dòng)主題：

　　迎國慶、促和諧，全國義工在行動(dòng)---福建義工在線(xiàn)中秋慰問(wèn)低保及孤寡老人

　　四、活動(dòng)時(shí)間：XX年9月23日(星期日)全天

　　五、活動(dòng)內容：

　　在中秋節前夕，攜手街道社區，組織義工參與以福建省福清市各街道為重點(diǎn)，以社區孤寡老人、殘障人士、低保等為主的困難群體為服務(wù)對象的中秋慰問(wèn)，調查的目的是為福建義工以后逐步開(kāi)展社區義工活動(dòng)打下良好基礎。

　　六、活動(dòng)前期準備工作

　　1、活動(dòng)贊助：

　　慰問(wèn)活動(dòng)所需的月餅由商家(目前已經(jīng)聯(lián)系當中)提供贊助，活動(dòng)啟動(dòng)儀式所需條幅由綠洲聯(lián)系贊助并負責制作。

　　2、社區困難群體資料搜集：

　　通過(guò)福清市民政局、音西街道辦事處、龍江街道辦事處等聯(lián)系困難群體，搜集以孤寡老人、殘障人士、低保戶(hù)為主的困難群體的第一手資料，及各社區負責人的聯(lián)系方式。(目前各社區困難群體資料已經(jīng)在緊張的搜集整理當中)。

　　3、活動(dòng)前期宣傳：

　　由福建義工在線(xiàn)理事會(huì )各成員、各服務(wù)組組長(cháng)和義工骨干負責在福清地區的論壇及義工qq群宣傳本次活動(dòng)，吸引更多義工參與到本次活動(dòng)中。(正在進(jìn)行中)

　　4、媒體聯(lián)系：

　　目前正在積極聯(lián)系《福清僑鄉報》和福清電視臺，聯(lián)系宣傳報道的目的是為了傳播參與、奉獻、互助、友愛(ài)、進(jìn)步的志愿者(義工)精神，以吸引更多的有閑暇有意愿的群眾參與到志愿(義工)活動(dòng)中。

　　七、活動(dòng)當天的組織協(xié)調和控制：

　　活動(dòng)當天由蘇老師負責整個(gè)活動(dòng)的協(xié)調和組織，義工理事會(huì )各成員分別負責各個(gè)社區的慰問(wèn)和調查活動(dòng)的組織協(xié)調，出現問(wèn)題須馬上向蘇老師反映，以便及時(shí)協(xié)調解決，保障整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

　　八、活動(dòng)注意事項

　　1、活動(dòng)當天請各位義工注意交通安全，并自帶雨具，所需費用采用aa制;

　　2、活動(dòng)當天請各位義工準時(shí)參加，不得無(wú)故缺席;

　　3、活動(dòng)結束后，組織者應及時(shí)向贊助單位反饋慰問(wèn)情況。

　　4、活動(dòng)結束后，活動(dòng)組織者及時(shí)召開(kāi)總結會(huì )，對本次活動(dòng)進(jìn)行評估總結，肯定優(yōu)點(diǎn)并予以發(fā)揚，總結不足并在今后的工作中做出改善。

　　九、全國各地同時(shí)進(jìn)行活動(dòng)的義工組織：(排名不分先后)

設計方案 篇2

　　**年，我校將迎來(lái)建校**周年。為全面總結辦學(xué)經(jīng)驗和成果，弘揚辦學(xué)傳統，擴大辦學(xué)影響，促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)科學(xué)發(fā)展，我校將于**年11月舉辦建校*周年慶�；顒�(dòng)。我校將制作校史展廳，現向全社會(huì )公開(kāi)征集設計方案。

　　一、基本情況

　　校史展廳位于校內綜合大樓一樓室外，面積約200平方米。

　　二、方案要求

　　提供建議制作材料、立體效果圖設計稿紙質(zhì)版（3套）和設計稿電子版（1份）。請在截止時(shí)間內將設計稿紙質(zhì)版送達指定地點(diǎn)，電子版發(fā)送指定郵箱。

　　三、評審步驟

　　1、設計單位提供設計稿；

　　2、校領(lǐng)導、專(zhuān)家、紀檢部門(mén)、招投標單位負責人等組成評審小組，根據設計方案和設計單位現場(chǎng)介紹，評審確定其中1家方案；

　　3、評審確定的1家單位1個(gè)星期內提供全套施工圖（包括平面、立面、各主要細部節點(diǎn)圖，3套）；

　　4、根據全套施工圖等材料，公開(kāi)招標確定施工單位。

　　四、相關(guān)費用

　　評審確定的1家單位給予10000元設計費，其余單位各給予20xx元設計費。

　　五、截止時(shí)間

　　**年4月17日（星期五）

　　六、聯(lián)系方式

　　寧波鄞州高教園區南區學(xué)府路51號寧波衛生職業(yè)技術(shù)學(xué)院綜合大樓9樓902室（聯(lián)系電話(huà)：****，郵箱：******）。

　　寧波衛生職業(yè)技術(shù)學(xué)院校慶工作領(lǐng)導小組校史館建設組

　　**年4月10日

設計方案 篇3

　　教學(xué)目標

　　1. 運用學(xué)過(guò)的方法，自主學(xué)會(huì )本課生字，理解并積累新詞。

　　2. 理解課文，學(xué)會(huì )抓重點(diǎn)詞句體會(huì )微笑的神奇。

　　3. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得微笑能帶給人們幸福和快樂(lè )的道理，學(xué)會(huì )在生活中善待每一個(gè)人。

　　一、談話(huà)引入，揭示課題

　　有一位孤苦伶仃的老婆婆，她獨自一人生活在山腳下的小屋里。老婆婆家里很窮，吃野菜，住土炕，整天與小鳥(niǎo)、蟲(chóng)兒為伴。她勤勞而善良，誰(shuí)都尊敬她，因為她見(jiàn)到每個(gè)人都會(huì )送他們禮物（板書(shū)：禮物）。你想知道這是一件什么樣的禮物嗎？

　　二、默讀課文，了解大意

　　1. 運用學(xué)過(guò)的方法，自主學(xué)習本課生字，教師隨機檢查學(xué)生識字情況。

　　2. 默讀課文，了解課文大意。

　　3. 老婆婆的禮物是什么？（微笑。）

　　三、學(xué)習第2段，了解老婆婆生活的環(huán)境

　　1. 獨立思考，體會(huì )老婆婆的“窮”。

　�。�1）老婆婆吃的是什么？

　�。�2）老婆婆住的是什么？

　　2. 討論交流感悟老婆婆生活的快樂(lè )和充實(shí)。

　�。�1）找出體現老婆婆生活貧困但心情非�？鞓�(lè )的詞句。

　�。�2）老婆婆每天都干了些什么？

　�。�3）你覺(jué)得老婆婆是怎樣一個(gè)人？

　　四、學(xué)習第3～5段，了解老婆婆真誠的微笑給人們帶來(lái)的幸�？鞓�(lè )

　　1. 學(xué)習描寫(xiě)老婆婆外貌的語(yǔ)句。

　�。�1）邊讀邊勾出描寫(xiě)老婆婆外貌的句子，并想象一個(gè)善良老人的形象。

　�。�2）拓展說(shuō)話(huà)訓練：小孩子的手像，臉像，眼睛像。告訴學(xué)生不同的人具有不同的外貌特征。

　　2. 小組討論學(xué)習。

　�。�1）老婆婆的禮物是什么？它產(chǎn)生了哪些神奇的作用？

　�。�2）老婆婆是如何送給各種人真誠的微笑的？面對傷心的人、憤怒的人、勞累的人，老婆婆會(huì )對他們說(shuō)些什么呢？

　�。�3）“各式各樣的人”中，除了傷心的人、憤怒的人、勞累的人以外，還有哪些人到過(guò)老婆婆那里？老婆婆又會(huì )微笑著(zhù)對他們說(shuō)些什么？

　　五、生質(zhì)疑，提出問(wèn)題，師生共同解決

　　六、教師小結，強化感悟

　　老婆婆的生活雖然窮苦，但她勤勞而善良，她的生活充實(shí)而美好，因為她微笑著(zhù)面對生活，用一顆真誠的心去對待各式各樣的'人。所以微笑的力量是無(wú)窮的，讓我們微笑著(zhù)面對人生。

　　七、討論交流，拓展延伸

　　1. 討論交流：在學(xué)習與生活中，你有沒(méi)有神奇的禮物送給別人？

　　2. 在以后的生活中，希望大家都真誠地對待別人，送給別人真誠的微笑。

　　參考資料

　　☆微 笑

　　對人輕輕一笑，往往會(huì )令人心曠神怡。對病人輕輕一笑，病人會(huì )覺(jué)得溫暖親切；對顧客輕輕一笑，顧客會(huì )有賓至如歸的感受。有一個(gè)關(guān)于微笑的小故事時(shí)時(shí)提醒我：對人一笑，別人舒服，自己舒暢。

　　村子里有一位孤寡老人，耳有點(diǎn)聾，對她說(shuō)話(huà)即使對著(zhù)她的耳朵大聲說(shuō)，她也不一定聽(tīng)見(jiàn)，久而久之，人們都習慣用手勢來(lái)對她表達意思。我的奶奶、媽媽是十分善良的那類(lèi)人，見(jiàn)她孤孤單單一個(gè)人，逢年過(guò)節或家里有好吃的就把她請來(lái)。久了我們都發(fā)現一個(gè)問(wèn)題。每次當我爸爸不在家時(shí)，她會(huì )很自在，一點(diǎn)都不拘束，雖然聽(tīng)不見(jiàn)我們在說(shuō)什么，但她也有說(shuō)有笑。每當我爸爸在家，她就很謹慎，一言不發(fā)，而且不敢?jiàn)A菜。我們很納悶，到底是怎么回事？那是一個(gè)端午節，我媽媽早早就接她來(lái)到我家，她那高興勁兒甭提啦，使勁夸媽媽賢惠，說(shuō)奶奶心腸好，有福氣。中飯時(shí)爸爸回來(lái)了，她馬上變得一言不發(fā)，臉上再也看不到一絲笑容。我爸爸叫她夾菜，她筷子都不敢動(dòng)。飯后爸爸有事外出，她又活躍起來(lái)。我媽媽奇怪地問(wèn)她，為什么一下子變得沉默了。她說(shuō)，我爸爸一臉嚴肅，沒(méi)有一絲笑容，她以為我爸爸不歡迎她來(lái)。把事情和爸爸說(shuō)了以后，只要她來(lái)我家，爸爸就會(huì )露出一副笑臉，她也不再拘謹，總是有說(shuō)有笑，她也和我爸爸說(shuō)話(huà)了，還直夸我爸爸孝順。從那以后不止對她一人，對所有的人，爸爸的臉上都有了親切的笑容。

　　一件小小的事情，告訴我一個(gè)做人的簡(jiǎn)單道理，對別人微笑，別人也會(huì )以同樣的回報予你，而你的生活由此更加燦爛。

設計方案 篇4

　　一、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

　　1、弟子們（）低著(zhù)頭往前走，（）用心地挑挑揀揀，經(jīng)過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間。

　　2、這塊麥地里肯定有一穗是最大的，（）你們未必能碰見(jiàn)它；（）碰見(jiàn)了，（）未必能作出準確的判斷。（）最大的一穗就是你們剛剛摘下的。

　　3、（）弟子們也試著(zhù)摘了幾穗，（）并不滿(mǎn)意，便隨手扔掉了。

　　二、短文練習。

　　蘇格拉底的弟子們聽(tīng)了老師的話(huà)，悟出了這這樣一個(gè)道理：人的一生仿佛也是在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見(jiàn)了那顆粒飽滿(mǎn)的.“麥穗”，就不失時(shí)機地摘下它；有的人則東張西望，一再錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，才是實(shí)實(shí)在在的。

　　1、找出一組反義詞。（）-----（）

　　2、“眼前的一穗”指，“最大的一穗”指。這段話(huà)告訴我們。

　　3、你想到哪些關(guān)于機會(huì )方面的名言？

　　4、在人生的道路上，我們要不失時(shí)機地抓住機遇，不能。（填成語(yǔ)）。

　　三、在方框內填上合適的標點(diǎn)。

　�。�1）有的人見(jiàn)了那顆粒飽滿(mǎn)的“麥穗”，就不失時(shí)機地摘下它

　　有的人則東張西望，一再錯失良機。

　�。�2）這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見(jiàn)它

　　即使碰見(jiàn)了，也未必能作出準確的判斷。

　�。�3）看看這一株，搖了搖頭

　　看看那一株，又搖了搖頭。

設計方案 篇5

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)會(huì )聯(lián)系劇情領(lǐng)會(huì )唱詞的弦外之音，了解和戲曲有關(guān)的諺語(yǔ)。

　　2、寫(xiě)好鋼筆字，注意整體布局。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )聯(lián)系劇情領(lǐng)會(huì )唱詞的弦外之音，了解和戲曲有關(guān)的諺語(yǔ)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：寫(xiě)好鋼筆字，注意整體布局。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、教學(xué)第一題(語(yǔ)文與生活) 1．教學(xué)第一部分。

　　(1)談話(huà)導入：同學(xué)們，京劇是中國的國粹，而現代京劇在對傳統京劇進(jìn)行變革的基礎上，更講究唱詞的優(yōu)美和內涵。

　　(2)(教師放錄音)教師要求學(xué)生對照題中唱詞來(lái)聽(tīng)。

　　(3)教師簡(jiǎn)介《紅燈記》的劇情。

　　(可以出示一些劇照)重點(diǎn)把這段唱詞的前因后果說(shuō)清楚。

　　(4)學(xué)生再認真看唱詞，了解大意。

　　有不懂的地方提出來(lái)，學(xué)生間交流，教師相機點(diǎn)撥、講解。

　　(5)學(xué)生聯(lián)系劇情來(lái)想一想這段話(huà)的弦外之音。

　　(教師引導學(xué)生了解為什么要這樣說(shuō))(6)學(xué)生在了解弦外之音的基礎上，再細讀這段話(huà)。

　　2．教學(xué)第二部分。

　　(1)教師再次放錄音，學(xué)生對照這段話(huà)聽(tīng)。

　　(引導、培養學(xué)生的興趣)(2)引導學(xué)生來(lái)學(xué)唱。

　　3．教學(xué)第三部分。

　　(1)指名讀諺語(yǔ)，學(xué)生交流，理解這些諺語(yǔ)的意思。

　　(2)教師根據諺語(yǔ)適當拓展。

　　(引導學(xué)生進(jìn)一步認識語(yǔ)文與生活的關(guān)系)(3)學(xué)生抄寫(xiě)這些諺語(yǔ)。

　　二、教學(xué)第二題(寫(xiě)好鋼筆字) 1．指導。

　　(1)指讀題目，教師進(jìn)一步明確練習要求。

　　(2)引導學(xué)生觀(guān)察書(shū)寫(xiě)的格式，字與字之間、字與標點(diǎn)之間的距離以及每個(gè)字放在一行中的位置。

　　(3)教師重點(diǎn)指導郊野、碧藍、嫦娥等詞和整體布局。

　　2．練習。

　　(1)學(xué)生練習描紅。

　　(教師注意對學(xué)生寫(xiě)字習慣的養成教育)(2)教師根據描紅情況及時(shí)小結。

　　(3)學(xué)生仿寫(xiě)。

　　要求一氣呵成，注意行款布局。

　　3．反饋。

　　(1)展示寫(xiě)得好的字，指出好在哪里。

　　(2)對寫(xiě)得不好的字，進(jìn)行糾正，強化訓練

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標： 1、讀背《幸�！�，通過(guò)和續寫(xiě)的對比誦讀增加積累。

　　2、學(xué)寫(xiě)毛筆字。

　　教學(xué)重點(diǎn)：讀背《幸�！�，通過(guò)和續寫(xiě)的對比誦讀增加積累。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)寫(xiě)毛筆字。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、第三題(誦讀與感悟) 1．讀背《幸�！�。

　　(1)指名讀題，教師講清本題的要求。

　　(2)學(xué)生自由地讀，不認識的字可或問(wèn)老師、同學(xué)。

　　(3)教師范讀。

　　(4)學(xué)生討論幸福在文中的含義，理解著(zhù)去讀背。

　　(5)集體練讀，同座練背。

　　2．拓展。

　　(1)在熟讀成誦的`基礎上，引導學(xué)生得出幸福，不在于取得，而在于奉獻這個(gè)結論。

　　(2)根據得出的結論，學(xué)生自由討論河流、蜜蜂、小鳥(niǎo)、我的幸福是什么。

　　(3)按學(xué)生討論的結果來(lái)續寫(xiě)。

　　(4)學(xué)生將自己續寫(xiě)的部分跟原作連在一起誦讀，感受兩種文字在讀時(shí)的感覺(jué)是怎樣的。

　　二、教學(xué)第五題(學(xué)寫(xiě)毛筆字) 1．出示學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作品讓學(xué)生欣賞。

　　2．學(xué)生談感受。

　　3．審題。

　　4．指導。

　　(1)教師邊范寫(xiě)邊講解虎字頭、病字頭的書(shū)寫(xiě)方法。

　　(2)學(xué)生練習、反饋，發(fā)現問(wèn)題再指導。

　　(3)教師講解虎、病的寫(xiě)法，學(xué)生練寫(xiě)。

　　5．練習。

　　(1)學(xué)生再次練寫(xiě)，教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。

　　(2)學(xué)生在米字格中練習，教師指導兩個(gè)字的位置和大小。

　　6．反饋。

　　(1)展示寫(xiě)得好的字，指出好在哪里。

　　(2)指出不足，進(jìn)一步糾正。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標：練習口語(yǔ)交際，學(xué)會(huì )拒絕別人。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )拒絕別人。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )拒絕別人時(shí)語(yǔ)氣要婉轉。

　　教學(xué)過(guò)程：教學(xué)第四題(口語(yǔ)交際)

　　1．審題。

　　(1)結合口語(yǔ)交際的話(huà)題學(xué)會(huì )拒絕作啟發(fā)談話(huà)。

　　同學(xué)們，當別人對你提出不合理的要求，或者讓你去做力所不能及的事情時(shí)，你應該怎么辦?對!我們應該學(xué)會(huì )拒絕。

　　(2)指名讀本次口語(yǔ)交際的要求。

　　2．指導。

　　(1)學(xué)生讀一讀題中所列的三種情況。

　　(思考怎樣去拒絕) (2)分組分問(wèn)題練說(shuō)怎樣去拒絕。

　　(教師創(chuàng )設情境，學(xué)生分角色練說(shuō)) (3)每組每個(gè)問(wèn)題推薦代表表演，師生評議。

　　3．反饋。

　　(1)指名上臺分角色表演。

　　(2)評議小結。

設計方案 篇6

　　一、基本情況：

　　我校1---6年級有8個(gè)教學(xué)班，1個(gè)學(xué)前班，由8位數學(xué)教師組成。數學(xué)教研組工作有一定特色，現代教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更深階段。數學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。

　　二、指導思想：

　　繼續以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規為依據，依法執教。盡量減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負擔，進(jìn)一步轉變教學(xué)教育觀(guān)念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。使我校數學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。

　　三、目標任務(wù)：

　　1、發(fā)展上期數學(xué)教學(xué)成果，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級數學(xué)成績(jì)達到上級規定的"三率"標準。

　　2、在數學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數學(xué)教師隊伍，充分發(fā)揮現代教學(xué)設備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的'提高。

　　3、狠抓創(chuàng )新教育，加強數學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展教學(xué)競賽活動(dòng)，提高現代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　4、根據量訓工作要求，合理安排時(shí)間，積極參加學(xué)校組織的《教學(xué)技能》培訓工作，全組教師力爭在"五等級"考核中人人合格，并正確，適時(shí)運用于教學(xué)工作中。

　　5、以數學(xué)組為單位，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

　　6、協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

　　四、主要措施：

　　1、教研組長(cháng)配合學(xué)校領(lǐng)導承擔對數學(xué)教學(xué)的指導和管理，以抓"課堂常規"為突破口，嚴格執行部頒計劃，杜絕擠課、占課，提前下課的現象發(fā)生。

　　2、協(xié)助教導處不定時(shí)深入課堂檢查"常規"執行情況，定期進(jìn)行"六認真"檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導學(xué)生的情況檢查。本期教研組長(cháng)聽(tīng)課不少于20節，教師互相聽(tīng)課不少于15節。

　　3、配合教導處組織好數學(xué)教學(xué)觀(guān)摩、評課活動(dòng)。45歲以下教師學(xué)會(huì )自制課件。

　　4、協(xié)助教導處認真組織本組教師學(xué)習教研、教改理論，樹(shù)立正確的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。

　　5、各數學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。

　　主要工作安排：

　　時(shí)間：

　　主要工作：

　　執行部門(mén)：

　　二 月

　　1、擬定教學(xué)計劃

　　全組成員

　　2、擬定數學(xué)教研組工作計劃

　　組 長(cháng)

　　三 月

　　1、教研組學(xué)習教育理論 全組成員

　　2、協(xié)助教導處進(jìn)行教學(xué)"六認真"檢查 組 長(cháng)

　　3、協(xié)助教導處進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查 組 長(cháng)

　　4、參加教學(xué)技能培訓 全組成員

　　5、教師聽(tīng)評課活動(dòng)

　　全組成員

　　四 月

　　1、教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng) 全組成員

　　2、建立數學(xué)興趣小組 全組成員

　　3、協(xié)助教導處進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查

　　組 長(cháng)

　　五 月

　　1、教學(xué)"十字"方針檢查 教研組

　　2、教育教學(xué)理論學(xué)習 全組成員

　　3、協(xié)助教導處進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查 全組成員

　　六 月

　　1、迎接中心校檢測和期末檢測 全組成員

　　2、教研組工作總結 組長(cháng)

　　3、教師進(jìn)行學(xué)科總結

　　全組成員

設計方案 篇7

　　1：客流分析

　　去超市的顧客，主要從西門(mén)進(jìn)去，然后從西門(mén)直接出去，而不光顧正門(mén)，因為在西門(mén)可以存包，而且服務(wù)臺位于西門(mén)附近。

　　去春天百貨的顧客，從正門(mén)進(jìn)去，這也是我們重點(diǎn)開(kāi)發(fā)的顧客，怎樣挽留這部分顧客，將是我們研究的重點(diǎn)。

　　進(jìn)入到美食x后，這些顧客會(huì )做什么？購物、上收銀臺交款、上廁所、上三樓吃飯，在顧客進(jìn)店后的過(guò)程中進(jìn)行插縫宣傳。

　　2：怎樣讓所有進(jìn)美食x的女性顧客都知道靚佳人？

　　正門(mén)宣傳：在積分處、在正門(mén)外、在消防栓處，放置靚佳人的x展架，展架內容以促銷(xiāo)產(chǎn)品為主，漢字說(shuō)明為次，設計要點(diǎn)是：人看上去就有購買(mǎi)欲望；也可以派人利用空閑時(shí)間在門(mén)口進(jìn)行宣傳品的派發(fā)。

　　西門(mén)宣傳：利用店內空閑時(shí)間，派員工到西門(mén)進(jìn)口處，發(fā)放靚佳人三折頁(yè)，進(jìn)行當場(chǎng)促銷(xiāo)宣傳。

　　收銀臺宣傳：在收銀臺放置靚佳人的宣傳品；在收銀臺放置靚佳人的換購卡（購物滿(mǎn)多少元可以獲得一張換購卡），目的不是為了增加銷(xiāo)量，而是利用美食x的客流進(jìn)行口碑宣傳，讓更多的人傳播靚佳人化妝品，讓更多的女性朋友知道靚佳人。

　　女性廁所宣傳：在廁所內安放講究衛生標語(yǔ)，附加靚佳人的形象標語(yǔ)（考慮與美食x合作）。

　　存車(chē)處宣傳：存包處我們沒(méi)有辦法宣傳的話(huà)，可以在存車(chē)處宣傳，讓存車(chē)師傅穿上靚佳人的衣服，印上靚佳人的標語(yǔ)，或者直接委派員工在存車(chē)處進(jìn)行定時(shí)派發(fā)三折頁(yè)。

　　3：怎樣讓更多進(jìn)美食x的女性顧客都購買(mǎi)靚佳人產(chǎn)品？

　　3、1：活動(dòng)促銷(xiāo)平面宣傳：3、1、1展架擺放，店前人流量很大，所以有必要在每次活動(dòng)的時(shí)候做2個(gè)展架，放在顯要位置，展架內容以：特價(jià)產(chǎn)品、名品折扣為主，文字少一點(diǎn)，圖片多一點(diǎn)。3、1、2海報和三折頁(yè)，海報雜志成本過(guò)高，三折頁(yè)活動(dòng)要與邯鄲市6家店活動(dòng)區分開(kāi)，武安店的活動(dòng)要一波接一波，活動(dòng)不能斷，因為美食x內部的活動(dòng)和陽(yáng)光商場(chǎng)的活動(dòng)過(guò)于頻繁，不搞活動(dòng)促銷(xiāo)就失去了銷(xiāo)售賣(mài)點(diǎn)。

　　3、2：活動(dòng)促銷(xiāo)廣播宣傳：3、2、1空中音響控制，播放靚佳人的促銷(xiāo)活動(dòng)廣告片，播放靚佳人的廣告片，不能總是根據員工個(gè)人愛(ài)好播放歌曲，盡量以顧客為導向，以銷(xiāo)售為目標。3、2、2利用美食x全商場(chǎng)音響，美食x的音響系統不可能播放我們店的廣告片，但是美食x播放系統允許找人尋物的廣告，不管出于何種原因，都應該盡量讓廣播中聽(tīng)到靚佳

　　人化妝精品店的聲音，范例：靚佳人化妝精品店活動(dòng)促銷(xiāo)員聽(tīng)到廣播后，請抓緊時(shí)間回店內，顧客等你。（一是讓人知道靚佳人化妝精品店，二是告訴聽(tīng)眾，靚佳人正在搞促銷(xiāo)活動(dòng)）

　　3、3：活動(dòng)促銷(xiāo)電視宣傳：3、3、1門(mén)頭六塊電視屏幕+凱芙蘭島柜一款電視，都應及時(shí)播放靚佳人促銷(xiāo)宣傳廣告片，讓春天百貨一樓盡可能多的出現靚佳人三個(gè)字，進(jìn)行瘋狂亂炸。

　　3、4：活動(dòng)促銷(xiāo)短信宣傳：3、4、1根據錄入的會(huì )員手機信息，有針對性的發(fā)送手機短信，擴大靚佳人的影響力。

　　4：怎樣讓更多的武安市女性購買(mǎi)靚佳人產(chǎn)品？

　　4、1三折頁(yè)平面媒體發(fā)放區域：

　　4、1、1從雙馬順著(zhù)中興路到建東街，這是重點(diǎn)發(fā)放路線(xiàn)，兩邊門(mén)市、街上人流都是發(fā)放的'重點(diǎn)對象。

　　4、1、2從美食x春天百貨順著(zhù)放射路到建材市場(chǎng)，這離美食x比較近，雖然算不上繁華，但是附近居民對美食x都比較認可，也應該是我們發(fā)放的重點(diǎn)對象。

　　4、1、3從橋西路東頭順著(zhù)橋西路、體育路到體育路西頭，這是武安市又一商業(yè)街，周邊小區比較多，適合發(fā)放。

　　4、1、4從南環(huán)路順著(zhù)中山街到美食x，這段路程比較短，兩邊門(mén)市以鋼筋建材為主，適合少量發(fā)放三折頁(yè)。

　　武安當地報紙媒體暫不考慮。

　　5：怎樣吸引女性辦理靚佳人會(huì )員和dhc會(huì )員？

　　5、1靚佳人會(huì )員：（利益誘導）我們靚佳人會(huì )員卡有五大優(yōu)勢，享受聯(lián)盟單位會(huì )員折扣；享受品牌化妝品低價(jià)折扣；會(huì )員生日有精美禮品相送；可充值、可積分、可兌換禮品；免費領(lǐng)取會(huì )員雜志、免費化彩妝；做一個(gè)形象燈箱片，放置在積分處背柜內。（開(kāi)業(yè)前期免費辦會(huì )員卡，過(guò)年后要改50元辦理，否則會(huì )降低靚佳人的品牌價(jià)值）。

　　5、2dhc會(huì )員：在合適位置或者在兩個(gè)促銷(xiāo)臺前做2個(gè)燈箱片，改成dhc會(huì )員推廣宣傳，以“一條短信免費領(lǐng)取20元精美禮品（dhc雜志和一套體驗裝）”為賣(mài)點(diǎn)給顧客進(jìn)行講述，吸引更多女性體驗dhc產(chǎn)品。

　　6：怎樣提高靚佳人的美譽(yù)度？

　　6、1在派發(fā)三折頁(yè)的時(shí)候，可以給女性準顧客派發(fā)“免費領(lǐng)取卡”，讓更多的女性議論靚佳人品牌，吸引更多的女性使用靚佳人化妝品。

　　6、2美食x收銀臺放置換購卡，消費滿(mǎn)額即可低價(jià)換購。

　　6、3凡是持有靚佳人會(huì )員卡的顧客可以?xún)?yōu)先免費化彩妝。

　　6、4在凱芙蘭島柜的前柜臺上安置一個(gè)小型的免費化彩妝吊旗，讓更多女性知道、體驗凱芙蘭產(chǎn)品的功效。

設計方案 篇8

　　11級學(xué)生寫(xiě)生優(yōu)秀作品展

　　藝術(shù)與傳媒學(xué)院分團委學(xué)生會(huì )

　　20xx年11月

　　序 言

　　金秋十月藝術(shù)與傳媒學(xué)院又迎來(lái)了寫(xiě)生之季，本次寫(xiě)生由院教研室組織，寫(xiě)生問(wèn)題由各班的專(zhuān)業(yè)老師具體負責。 20xx年10月29日上午7點(diǎn)，我院11級學(xué)生在學(xué)校統一安排下由李斌書(shū)記親自帶隊和帶班輔導員的陪同護送下踏上了江西婺源的寫(xiě)生之旅，10天的采風(fēng)大家不僅創(chuàng )作出一幅幅優(yōu)秀作品，而且獲益匪淺。

　　此次作品展內容豐富，主題鮮明，展現了我院學(xué)生獨特的審美視角，活躍了我院的學(xué)習氛圍，也是我們追求進(jìn)步得到自我提升的歷練。這次寫(xiě)生我們途徑了里坑、思溪、延村和篁村，一路上我們感受到了大自然奇特的魅力和小村落豐厚的文化底蘊并通過(guò)畫(huà)筆描繪現實(shí)、記錄風(fēng)景，各帶隊老師也針對于學(xué)生的作品做出了專(zhuān)業(yè)性指導，由此產(chǎn)生了100幅優(yōu)秀作品。從展出作品來(lái)看分為色彩和速寫(xiě)兩個(gè)板塊，以“寫(xiě)實(shí)”為切入點(diǎn)，主要勾勒風(fēng)景和建筑真正表達了大自然和現實(shí)生活是一切藝術(shù)取之不盡的源泉。本次展覽從總體上反映了我院學(xué)生創(chuàng )作水平和我院藝術(shù)教育發(fā)展的態(tài)勢，同時(shí)它作為一次階段性的匯報成果也集中體現了同學(xué)們有一顆去發(fā)現美，創(chuàng )造美，呈現美的心�；蛟S我們的畫(huà)卷還稍顯稚嫩，但我們會(huì )以這次為起點(diǎn)不斷的提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。

　　此次展覽得益于學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的鼎力支持在此我們表示誠摯的謝意！歡迎廣大師生相互學(xué)習、交流，并為我們評選優(yōu)秀作品投上寶貴的一票，同時(shí)預祝本次寫(xiě)生優(yōu)秀作品展取得圓滿(mǎn)成功！

　　讓我們跟隨作者的腳步漫步在村間小路感受畫(huà)香靈氣，聆聽(tīng)微風(fēng)鳥(niǎo)語(yǔ)，徜徉在“畫(huà)”卷中??

　　關(guān)于舉辦藝術(shù)與傳媒學(xué)院11級學(xué)生

　　寫(xiě)生優(yōu)秀作品展策劃書(shū)

　　設計人生 多彩生活

　　舞動(dòng)畫(huà)筆描繪青春色彩，揮灑汗水充實(shí)花樣年華

　　快樂(lè )的時(shí)光總是那么的短暫，為期十天的寫(xiě)生之旅在我們的歡笑和勤奮中很快的度過(guò)了，在這十天里洋溢著(zhù)激情的我們用畫(huà)筆描繪出自己的夢(mèng)想。你傲視、默然怎么能得到肯定與欣賞。樂(lè )于展示，敢于展示，年輕就只有一次，何不揮揚畫(huà)筆，展現出你特有的精彩生活。當日歷后翻一頁(yè)時(shí)，也許你將成為那顆閃亮的星。

　　一．畫(huà)展目的：

　　為了推進(jìn)我院專(zhuān)業(yè)教育工作，展示我院專(zhuān)業(yè)教育的豐碩成果，營(yíng)造健康高雅的.校園環(huán)境，提高學(xué)生的審美修養和人文修養，同時(shí)給廣大藝術(shù)愛(ài)好者一個(gè)相互交流的平臺，豐富校園文化內容，展現我藝術(shù)與傳媒學(xué)院學(xué)子風(fēng)采，為學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)人才華、演繹藝術(shù)神韻、實(shí)現心中夢(mèng)想的舞臺,從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特此舉辦藝術(shù)與傳媒學(xué)院首屆大型寫(xiě)生優(yōu)秀作品展。

　　二. 展出對象：

　　湖北工業(yè)大學(xué)商貿學(xué)院藝術(shù)與傳媒學(xué)院11級全體外出寫(xiě)生學(xué)生優(yōu)秀作品。

　　三．參賽要求：

　　1、作品內容要求健康向上，能充分反映新世紀學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌和較高的審美追求，具有時(shí)代性、思想性和藝術(shù)性。

　　2、參賽作品一律要求原創(chuàng )，不得剽竊或抄襲,若發(fā)現有臨摹或抄襲他人作品者，將取消其參賽資格。

　　四．畫(huà)展地點(diǎn)：

　　學(xué)校國旗臺廣場(chǎng)

　　五．畫(huà)展時(shí)間：

　　本次畫(huà)展共分為三個(gè)階段：征集階段 、展覽階段 、評比階段。 征集階段：20xx年11月09日—12日

　　展覽階段：20xx年11月13日—15日

　　評比階段：20xx年11月15日—16日

　　展覽階段為第20xx年11月13日—15日（第十一周的周二到周四）為期三天，每天展出時(shí)間為早上7:30到晚上6:00，如有特殊情況會(huì )酌情進(jìn)行調整。

　　六．活動(dòng)形式：

　　1、寫(xiě)生出發(fā)前期將活動(dòng)通知下發(fā)各班進(jìn)行宣傳。（通知見(jiàn)附件一）

　　2、學(xué)生將個(gè)人作品交給班級，班級專(zhuān)業(yè)老師審核之后選出60幅優(yōu)秀作品，以班級為單位由各班學(xué)習委員上交到藝術(shù)與傳媒學(xué)院學(xué)生會(huì )宣傳部參賽（必須是在寫(xiě)生期間的速寫(xiě)、水粉、水彩等作品）

　　3、邀請業(yè)內人士以及校領(lǐng)導出席畫(huà)展。蒞臨指導。

　　4、在展覽區設立投票區，參觀(guān)展覽的同學(xué)可進(jìn)行自由投票。

　　5、展示階段過(guò)后請專(zhuān)業(yè)老師再次對作品進(jìn)行評比，最終結合展示階段的投票確定出一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名、優(yōu)秀獎40名。

　　七．獎勵形式

　　1、最終獲獎的作品會(huì )在20xx年11月19日進(jìn)行公布。

　　2、于20xx年11月20日舉辦作品展總結大會(huì )暨表彰大會(huì )。

　　3、獎勵設定

　　一等獎10名，頒發(fā)作品留校證書(shū)及 二等獎20名，頒發(fā)獲獎榮譽(yù)證書(shū)及 三等獎30名，頒發(fā)獲獎榮譽(yù)證書(shū)及 優(yōu)秀獎40名，頒發(fā)獲獎榮譽(yù)證書(shū)及 主辦：藝術(shù)與傳媒學(xué)院分團委 承辦：藝術(shù)與傳媒學(xué)院分團委學(xué)生會(huì ) 20xx年10月29日

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