評選方案模板集錦6篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的評選方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
評選方案 篇1
為進(jìn)一步激發(fā)廣大教師教書(shū)育人、鉆研業(yè)務(wù)的工作積極性和創(chuàng )造性，營(yíng)造有利于優(yōu)秀教師脫穎而出的機制和環(huán)境，帶動(dòng)教風(fēng)與校風(fēng)的良性發(fā)展，為我校建設一支符合時(shí)代要求、德才兼備的師資隊伍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平不斷全面提升。特制定本《辦法》。
一、評選范圍：全體在職教師
二、評選條件：
（一）師德表現
1、忠誠教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習活動(dòng)，熱愛(ài)本職工作，為人師表，關(guān)心集體，謙虛謹慎，遵紀守法，作風(fēng)正派。
2、熱愛(ài)學(xué)校，樂(lè )于奉獻，服從學(xué)校一切工作安排，團結協(xié)作，衣著(zhù)大方，舉止端莊，具有良好的職業(yè)道德和教師形象，受到學(xué)生的尊重和同行的好評。
3、熱愛(ài)學(xué)生，不諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生，言傳身教，做學(xué)生的良師益友。具有正確的.教育觀(guān)念，堅持實(shí)施素質(zhì)教育。在年級教師、學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )有較好的聲譽(yù)。
4、堅持教書(shū)育人，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展，注重學(xué)生品德教育。積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理工作，對學(xué)校工作有貢獻；能勝任本職工作，愉快接受并圓滿(mǎn)完成學(xué)校安排的教學(xué)、管理、值周、服務(wù)、學(xué)生活動(dòng)等各項工作。
5、愛(ài)護學(xué)生，對后進(jìn)生不歧視，幫助差生、關(guān)心困難學(xué)生。不隨意征訂教輔讀物；不向學(xué)生、家長(cháng)索要收受禮品或錢(qián)物；不從事有償家教；不體罰和變相體罰學(xué)生。
（二）教學(xué)業(yè)務(wù)
1、治學(xué)嚴謹，教學(xué)態(tài)度端正，具有敬業(yè)精神和團結協(xié)作精神。對本學(xué)科知識具有較扎實(shí)的理論基礎，具備適應當前課改教育教學(xué)需要的文化素養和專(zhuān)業(yè)知識。
2、扎實(shí)備課，認真上課。備寫(xiě)的教案實(shí)用性強，形式多樣；組織教學(xué)能力強，能精心施教，不斷更新教學(xué)內容，努力改進(jìn)教法方法，積極從事多媒體課件制作進(jìn)行輔助教學(xué)，教學(xué)效果好。教案和自制課件在學(xué)校學(xué)期檢查評比中獲“優(yōu)”、“良”等次。
3、作業(yè)批改及時(shí)認真，嚴格要求，評講認真，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范。作業(yè)檢查在學(xué)校學(xué)期評比中獲“優(yōu)”、“良”等次。無(wú)機械、重復、超量的作業(yè)，注重合理減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，學(xué)生、家長(cháng)評價(jià)較好。
4、出色完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中能因材施教，注重對學(xué)生分類(lèi)指導和個(gè)別輔導，轉化后進(jìn)生成效明顯。所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生進(jìn)步顯著(zhù)；輔導的學(xué)生在各級各類(lèi)競賽活動(dòng)中獲取獎次；教學(xué)人員所帶學(xué)科成績(jì)在縣局、學(xué)校組織的統一考試中居同級同學(xué)科前兩名；行政后勤組、體育藝術(shù)組和英綜組人員在同組人員綜合排名中居前兩名。
5、認真做好學(xué)生學(xué)科考核、評價(jià)工作，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、公正評價(jià)。與家長(cháng)之間溝通暢通，關(guān)系融洽。
6、自己所帶班級無(wú)重大責任事故，本人未發(fā)生任何教育事故。
（三）教育科研
1、積極參與教研教改，按時(shí)按要求參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，能很好地完成備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課任務(wù)，教研組反映好。聽(tīng)課筆記記錄詳實(shí)，有客觀(guān)、公正、準確的評語(yǔ)。
2、勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷改革進(jìn)取，逐步形成一定的教學(xué)特色、風(fēng)格。積極主動(dòng)參加公開(kāi)課、競賽課，承擔示范課、觀(guān)摩課，在校內外形成較好的社會(huì )反響，或取得較高的評價(jià)。
3、重視科研工作，了解學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，緊密結合教學(xué)實(shí)際工作，積極開(kāi)展教學(xué)研究，總結教學(xué)經(jīng)驗。寫(xiě)出具有一定水平的教學(xué)論文、心得體會(huì )、教學(xué)反思和教學(xué)案例，公開(kāi)發(fā)表或公開(kāi)交流。
4、自覺(jué)接受繼續教育，積極參與教育科研的理論學(xué)習、自覺(jué)讀書(shū)，堅持在職進(jìn)修。
（四）出勤及其它
1、堅守崗位，上課不接打手機，不擅自離開(kāi)自己的工作崗位。
2、無(wú)遲到，無(wú)早退，無(wú)代簽到、無(wú)曠課現象。
3、病、事假一學(xué)期類(lèi)計不超過(guò)5天。
4、無(wú)因自己不當行為給學(xué)校工作或他人工作造成嚴重損失；無(wú)因自己不良言行給學(xué)�；蛩诵蜗駧�(lái)負面影響的現象發(fā)生。
三、評選時(shí)間
一學(xué)年評選一次。每學(xué)年未以各種考核為依據評選。
四、評選辦法
1、科任組、分年級語(yǔ)數組評選，評選人數按年級班級總數和同組人員總數具體確定，人數不超過(guò)教職工總數的15%-20%。
2、嚴格對照評選條件進(jìn)行篩選，堅持公正、公平、公開(kāi)的原則。
五、表彰獎勵：
經(jīng)學(xué)校評審組批準后，即授予年度校級優(yōu)秀教師光榮稱(chēng)號。
評選方案 篇2
一、活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步弘揚中華民族的傳統美德,用先進(jìn)人物的事跡感動(dòng)學(xué)生,從身邊的榜樣獲得感動(dòng),從而培養學(xué)生形成優(yōu)秀的品質(zhì)。
二、活動(dòng)內容
尋找20xx年感動(dòng)龍實(shí)中的人物,傳遞他帶給我們的至深感動(dòng)、弘揚學(xué)校精神,促進(jìn)校園文明建設。無(wú)論他(她)的身份、背景、經(jīng)歷有多么的不同,只要在近一年里他(她)的點(diǎn)滴事跡感動(dòng)了同學(xué)、感動(dòng)了校園;他(她)的故事解讀了人與人之間的情感;他(她)的言行折射出非凡的人格魅力;他(她)的力量推動(dòng)著(zhù)校園的進(jìn)步發(fā)展,帶給我們感人至深的心靈沖擊,他(她)就有可能成為20xx年感動(dòng)龍實(shí)中年度人物!
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組
成立龍實(shí)中“感動(dòng)校園十大人物”評選推薦領(lǐng)導小組,負責評選推薦活動(dòng)的統一策劃、指導協(xié)調,確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展。
組長(cháng):z 副組長(cháng):z
成員:z各班主任
四、評選標準
感動(dòng)校園人物的定義是:事件發(fā)生在近一年來(lái),或者人物在近一年引起全校師生的廣泛關(guān)注。所推薦的人物必須具備以下一種或幾種特點(diǎn):
在推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的過(guò)程中,做出過(guò)突出貢獻
在教書(shū)育人、管理服務(wù)、學(xué)習成長(cháng)中具有突出表現
愛(ài)崗敬業(yè),在平凡的'崗位上默默奉獻,體現出不平凡的人格
關(guān)愛(ài)師生,無(wú)私奉獻,用心去成就別人
誠信做人,在堅守誠信上不為一切誘惑所動(dòng)
見(jiàn)義勇為,維護師生合法權益不惜犧牲個(gè)人利益
個(gè)人在生活、家庭、情感上的表現特別感人
評選推薦的人物和事跡總的要求:
1、先進(jìn)性。事跡可信、可學(xué)、可敬。
2、典型性�！案袆�(dòng)”主題表現突出,被師生深深感動(dòng)。
3、時(shí)代性。充分反映科學(xué)發(fā)展和三個(gè)文明協(xié)調發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn),與我校構建和諧校園的歷史進(jìn)程相吻合。
4、感染力。事跡突出,細節感人,能引起廣大師生員工的情感共鳴。
五、評選推薦程序
評選推薦活動(dòng)按照廣泛宣傳——班級推薦(自我推薦)——事跡公示——重點(diǎn)推薦(群眾投票)——領(lǐng)導小組審定的程序逐步推進(jìn)。
1、廣泛宣傳階段(11月28日-12月2日)
在全校師生員工中,對活動(dòng)進(jìn)行廣泛深入地宣傳動(dòng)員,領(lǐng)悟活動(dòng)精神。
2、班級推薦(自我推薦)階段(12月3日-12月23日)
(1)班級推薦,班主任把關(guān),推薦班級中至少一位同學(xué)或老師,將其典型事跡(500字左右)和1張生活或學(xué)習照片以電子稿形式于20xx年12月23日前發(fā)到政教處郵箱(郵箱:z@QQ.com);(2)自己報名和他人推薦的寫(xiě)清班級、學(xué)生姓名、簡(jiǎn)單事跡500字和1張生活或學(xué)習照片,請在20xx年12月23日前以電子稿形式發(fā)到政教處郵箱(郵箱:z@QQ.com)。
3、事跡公示階段(12月24日-12月26日)
在收集初選的人物事跡后,將人物及其主要事跡進(jìn)行公示,讓全體師生了解。從而實(shí)現不因了解的片面性而埋沒(méi)一個(gè)真正的感動(dòng)人物。
4、重點(diǎn)推薦(群眾投票)階段(20xx年12月27日)
通過(guò)事跡公示,全體師生重新認識了我們身邊的人,由全體師生進(jìn)行第二輪投票推薦。選票由政教處統一制定,一人一票,選票直接投到實(shí)驗樓一樓大廳的信箱,根據獲得的票數確定我們的重點(diǎn)推薦人物。
5、領(lǐng)導小組審定階段(20xx年1月5日)
領(lǐng)導小組對“感動(dòng)校園十大人物”重點(diǎn)推薦人進(jìn)行審定,整理資料,向全體師生宣傳報道。
六、加強領(lǐng)導,確�；顒�(dòng)取得圓滿(mǎn)成功
“感動(dòng)校園十大人物”評選活動(dòng)是我校師生政治生活和精神生活中的一件大事,要統一領(lǐng)導,群策群力、精心組織、周密安排,確�；顒�(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
灣龍區實(shí)驗中學(xué)政教處
20xx年龍實(shí)中“感動(dòng)校園十大人物”推薦表
推薦班級
班
推薦人物
典型事跡:
說(shuō)明:
(1)班主任要發(fā)動(dòng)同學(xué),深入了解,把好關(guān),確保典型性;
(2)事跡(500字左右),統一用電子稿(字體小四),20xx年12月23日前發(fā)到政教處郵箱()。
評選方案 篇3
書(shū)籍是智慧的源泉，讀書(shū)已成為學(xué)習型家庭的最好生活方式。為了讓孩子擁有更美好的明天，我校本學(xué)年末繼續開(kāi)展 “書(shū)香家庭”評選活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì )、家庭的作用，使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者、參與者和建設者，進(jìn)而為學(xué)生和諧、快樂(lè )的成長(cháng)盡微薄之力。
一、活動(dòng)目標
1．有計劃、有目的、有指導性地開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的家庭文化環(huán)境，培養學(xué)生家庭愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，在家庭內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2．通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，讓家長(cháng)一起體驗生命的活力，提高生命境界。
3．把讀書(shū)活動(dòng)從學(xué)校引向家庭、引向社會(huì )，開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng)，創(chuàng )建書(shū)香家庭，通過(guò)活動(dòng)，使更多的同學(xué)與家長(cháng)在陶冶情操、滋潤心靈的讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)會(huì )關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì )，關(guān)愛(ài)他人，豐富自己的文化內涵，從而提高家庭教育的質(zhì)量。
二、“書(shū)香家庭”評選條件：
1．家庭閱讀氣氛濃郁，認真貫徹落實(shí)《“親子共讀書(shū) 家庭溢書(shū)香”第八屆讀書(shū)節親子共讀倡議書(shū)》中所倡議的內容。積極開(kāi)展家庭親子共讀活動(dòng)，每天抽出至少３０分鐘的時(shí)間（也可每周累計三個(gè)半小時(shí)，最好每天都讀）與孩子共同閱讀，一個(gè)月累積讀完2本書(shū)�？梢院秃⒆庸沧x一本書(shū)，可以共看報紙，有固定閱讀的時(shí)間，良好的閱讀環(huán)境，并有一定的閱讀記錄。養成認真撰寫(xiě)親子共讀筆記的習慣。（可以提供親子共讀筆記）
2．學(xué)生在學(xué)校所呈現出來(lái)的讀書(shū)修養。如，在學(xué)習方面所表現出來(lái)的良好的口語(yǔ)表達能力，在課堂發(fā)言過(guò)程中能夠引經(jīng)據典，表達流利、語(yǔ)病少，作文水平較高。有作品在各級各類(lèi)雜志刊物上發(fā)表或在各級各類(lèi)讀書(shū)競賽中獲獎的優(yōu)先考慮。
3．家庭對學(xué)校、班級讀書(shū)活動(dòng)的`支持力度。比如，讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展、班級圖書(shū)角創(chuàng )建工作等。
4．家庭藏書(shū)（不包括學(xué)生用書(shū)）達到５0冊及以上。（照片提供最好）
5．每月至少和您的孩子一起逛一次書(shū)店，并添置一定數量的好書(shū)�？梢允峭�(huà)、小說(shuō)、科普類(lèi)的，也可以是名人傳記、哲學(xué)類(lèi)及教育孩子做人方面的書(shū)籍等。家長(cháng)可以結合孩子的年齡、興趣愛(ài)好幫助他們選擇一些適合自己的好書(shū)。
�。叮J真填寫(xiě)《“親子共讀書(shū) 家庭溢書(shū)香”第八屆讀書(shū)節親子共讀倡議書(shū)》背后的親子共讀反饋表，隨時(shí)記錄家長(cháng)和孩子共讀的情況，認真填寫(xiě)并付諸行動(dòng)的家庭優(yōu)先考慮。
三、推薦方式：
1．采用自愿報名、班級推薦、公開(kāi)評選相結合的方式進(jìn)行。歡迎符合條件的家庭踴躍報名。
2．各班先進(jìn)行初評，每班根據實(shí)際情況評出班級書(shū)香家庭，上報2個(gè)“優(yōu)秀書(shū)香家庭”做為校級書(shū)香家庭候選。
3．學(xué)校組織評委會(huì )根據投票審定產(chǎn)生校級“書(shū)香家庭”若干。
四、參評要求：
參評家庭須上交的材料包括：
填寫(xiě)好《申報表》。上交介紹書(shū)香家庭特色的材料（親子共讀照片必須交）：家庭書(shū)架照片、家庭書(shū)目單、親子共讀照片、親子讀書(shū)計劃、親子讀感想或讀書(shū)筆記、讀書(shū)摘錄本、個(gè)人讀書(shū)讀后感等，材料至少交兩份，越具體詳細越好，材料附在申請表后面。
評選方案 篇4
為了進(jìn)一步加強年級德育工作，充分展示我校學(xué)生的精神風(fēng)貌，發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用，在高二年級同學(xué)中創(chuàng )設積極向上的學(xué)習氛圍，鼓勵和激發(fā)廣大學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習，努力營(yíng)造良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，增強校園活力；經(jīng)年級研究決定，將在本學(xué)期開(kāi)展“年級之星”的評選活動(dòng)�，F將評比的有關(guān)事宜通知如下：
一、評選項目：
“年級之星”分別設立學(xué)習之星、紀律之星。
二、評選辦法：
年級制定年級之星的項目及評選標準，各班同學(xué)根據自己的實(shí)際情況自由申報，由班級先評選并確定班級之星（學(xué)習之星、紀律之星），再由班級推薦到年級評選，最終確定年級之星。年級之星每次考后評選一期，每期評出學(xué)習之星、紀律之星各3名，具體時(shí)間如下：
各班級根據“紀律之星”、“學(xué)習之星”評選標準，確定1名，寫(xiě)出關(guān)于該生事跡簡(jiǎn)介的推薦詞。
三、評選條件
�。ㄒ唬┘o律之星
1、遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》及“自習課十不準”的內容，舉止文明，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，愛(ài)護班集體。
2、有良好的行為習慣，課堂、宿舍、集體活動(dòng)中，能帶頭模范的遵守紀律。
3、能?chē)栏褚笞晕�，并以自身規范行為直接或間接的正面影響周?chē)瑢W(xué)，做遵規守紀的`學(xué)生。
4、能以陽(yáng)光的心態(tài)面對一切，不怨天尤人，牢騷滿(mǎn)腹。
5、學(xué)習成績(jì)良好。
�。ǘ⿲W(xué)習之星
1、學(xué)習態(tài)度端正，勤學(xué)好問(wèn)，能較好地掌握各門(mén)功課的基礎知識和基本技能。
2、善于分析，勤于思考總結，具有良好學(xué)習習慣。
3、學(xué)習成績(jì)突出，各科學(xué)習總評成績(jì)均名列班級前茅，在評選前的最后一次大考（包括期中、期末或月考）中，總分必須在班級前5名。
4、能夠主動(dòng)幫助他人一起提高學(xué)習成績(jì)。
5、能夠保質(zhì)保量完成各項作業(yè)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔、美觀(guān)且正確率高。
6、學(xué)習刻苦，能充分有效地利用業(yè)余時(shí)間。
7、積極配合班級提升班級的學(xué)習氛圍。
8、積極協(xié)助老師對學(xué)習成績(jì)較差的同學(xué)的進(jìn)行轉化。
四、獎勵辦法：
評選出的班級之星，班級將設“班級明星榜”宣傳表?yè)P；評選出的年級之星，年級將通過(guò)櫥窗“校園明星榜”、班級競賽等途徑進(jìn)行宣傳，并給予一定的物質(zhì)獎勵。
評選方案 篇5
為加強公司企業(yè)文化建設，不斷增強企業(yè)向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激勵工作業(yè)績(jì)突出、綜合表現優(yōu)秀的員工，公司將開(kāi)展“優(yōu)秀員工”評選活動(dòng)，具體方案如下。
一、評選原則
堅持公開(kāi)、公平、公正的原則。
二、評選周期
每月組織一次評選
三、評選范圍
1、凡在本公司入職滿(mǎn)一個(gè)月的員工均可參與月度優(yōu)秀員工評選
2、優(yōu)秀員工人選應以各部門(mén)基層員工為主、管理層員工為輔
四、名額分配
1、以部門(mén)為單位組織評選，部門(mén)人數在10人(含)以下，每月可選送2名，部門(mén)人數在10人以上，每月可選送3名
2、人事行政部每月根據各部門(mén)選送的人員，評選出不超過(guò)5名優(yōu)秀員工
五、評選標準
工作業(yè)績(jì)----目標管理指標達成率100%。
工作質(zhì)量----出色、準確無(wú)任何差錯完成上級布置的任務(wù)。
工作技能----具有極豐富的專(zhuān)業(yè)技能，能充分完成本身職責。
工作態(tài)度----工作努力、主動(dòng)，能較好完成分內工作。
團隊合作意識----有較強的團隊合作意識，積極配合他人完成任務(wù)并分享自己的`經(jīng)驗技術(shù)。
工作紀律----遲到不允許超過(guò)2次/月；事假不超過(guò)1天/月；
服裝無(wú)違規現象。
物品擺放符合規定
學(xué)習意識----優(yōu)秀的自我學(xué)習意識，樂(lè )于接受公司安排的各種培訓，提高自身的綜合能力。
創(chuàng )新能力----工作中銳意求新，經(jīng)常提出新想法、新措施與新的工作方法。
責任感----有積極責任心，能徹底達成任務(wù)，可以放心交付工作。
溝通協(xié)調----善于上下溝通、平衡協(xié)調，能自動(dòng)自發(fā)與人合作
六、評估人及注意事項
1、工作業(yè)績(jì)由被評估人的直接上級評估，工作質(zhì)量、工作技能、工作態(tài)度、團隊合作意識。
2、團隊合作意識由被評估人平級同事(至少2人)評估，可由被評估人指定人選。
3、工作紀律由人事行政部評估。
七、評選流程
1、每月5日前各部門(mén)主管、經(jīng)理完成部門(mén)內員工評選，并填寫(xiě)《優(yōu)秀員工評價(jià)表》報人事行政部。
2、每月8日前人事行政部完成優(yōu)秀員工評選及《優(yōu)秀員工評價(jià)表》的分析，并將優(yōu)秀員工照片及業(yè)績(jì)簡(jiǎn)介張貼于公告欄內。
評選方案 篇6
一、目的
針對目前系統考核工作尚未展開(kāi)，員工績(jì)效不明顯的情況，為了更好地體現“一起成長(cháng)、一起升級”的人才管理政策，充分挖掘20xx年度工作表現優(yōu)異的員工和優(yōu)秀事跡，擬定本方案，用于對20xx年度優(yōu)秀員工的選拔操作工作。
二、評選原則
1、優(yōu)秀員工人選應以各部門(mén)基層員工為主、管理層員工為輔；
2、優(yōu)秀員工人選應能夠獲得多數員工的認同；
3、評選過(guò)程中應注重對客觀(guān)優(yōu)秀事跡的收集和驗證；
4、評選盡量保持各管理層級間進(jìn)行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。
三、成立優(yōu)秀員工評定小組
1、成立評定小組是確保評選活動(dòng)在公司管理層控制之下進(jìn)行的必要保障；同時(shí)由于評定小組由管理層各級領(lǐng)導組成，能夠使評選獲得各方認可、客觀(guān)和公平的工作氛圍。
2、優(yōu)秀員工評定委員會(huì )的組成：
a)公司領(lǐng)導2至4人
b)部門(mén)負責人3至5名
c)人力資源開(kāi)發(fā)中心經(jīng)理
d)考核專(zhuān)員
3、委員會(huì )的職責：
a)召開(kāi)優(yōu)秀員工評定會(huì )議，擬訂評選計劃、安排評選各項具體事宜；
b)評定各提名人選的績(jì)效情況并給出結論。
四、評價(jià)部門(mén)、分店和分公司績(jì)效狀況
1、部門(mén)績(jì)效狀況是評選優(yōu)秀員工的基礎，一個(gè)績(jì)效很差的部門(mén)很難有表現優(yōu)異的員工，評選優(yōu)秀員工首先應考慮績(jì)效表現比較好的部門(mén)。
2、評價(jià)部門(mén)績(jì)效狀況的流程：
a)人力資源開(kāi)發(fā)中心向下列部門(mén)和人員發(fā)放《部門(mén)績(jì)效評議表》：總裁、總經(jīng)理、公司領(lǐng)導、各部門(mén)、分店、分公司；
b)各評議方本著(zhù)客觀(guān)、公平原則進(jìn)行評議；
c)人力資源開(kāi)發(fā)中心回收《部門(mén)績(jì)效評議表》，根據評價(jià)方權重比率統計各部門(mén)得分，排出次序；
d)總經(jīng)理審批。
五、根據績(jì)效狀況分布申報名額
1、根據績(jì)效狀況評定次序對各部門(mén)進(jìn)行強制分布，形成良好、普通和較差三個(gè)級別。
2、處于良好評定范圍內的部門(mén)按1：25比例申報優(yōu)秀員工人選（即根據部門(mén)總人數/25得出的四舍五入的整數申報）。
3、處于普通評定范圍內的部門(mén)按1：50比例申報優(yōu)秀員工人選（即根據部門(mén)總人數/50得出的四舍五入的整數申報）。
4、處于較差評定范圍內的部門(mén)原則上不給予申報名額，如遇特別情況另行確定。
5、部門(mén)人數不足25人的，按1人申報。
六、確定優(yōu)秀員工評定標準
1、優(yōu)秀員工的評定標準為德（職業(yè)品德）、能（專(zhuān)業(yè)能力）、勤（工作態(tài)度）、績(jì)（工作業(yè)績(jì)）四個(gè)方面，每方面確定三至五項具體指標，形成《優(yōu)秀員工評定標準》；
2、基層人選和管理層人選因工作性質(zhì)不同而在各項指標的'權重方面有所不同；
3、《優(yōu)秀員工評定標準》用于申報優(yōu)秀員工提名人選前的參考信息和對優(yōu)秀員工提名人選進(jìn)行的360度考評活動(dòng)。
七、推薦和申報提名人選
1、下列人員可以推薦優(yōu)秀員工提名人選：總裁、總經(jīng)理、公司領(lǐng)導和人力資源開(kāi)發(fā)中心。
2、獲得申報資格的部門(mén)可按所獲名額進(jìn)行申報。
3、未獲申報資格的部門(mén)如有成績(jì)特別優(yōu)異須進(jìn)行申報的，直接向總經(jīng)理申報。
4、推薦人選不占申報人選名額。
八、匯總提名人選名單并公示
人力資源開(kāi)發(fā)中心對各方推薦和申報的人選進(jìn)行資格審核，確定名單，發(fā)布公告進(jìn)行公示。
九、對提名人選組織360度考評
1、優(yōu)秀員工評定小組協(xié)同人力資源開(kāi)發(fā)中心對提名人選組織360度考評。
2、考評流程：
a)選定主考部門(mén)和主考人
b)主考部門(mén)和主考人根據員工表現依據《優(yōu)秀員工評定標準》填寫(xiě)《考核表》。
c)《考核表》評價(jià)等級為優(yōu)秀、良好、一般、需改進(jìn)、差五個(gè)等級。
d)《考核表》匯總，統計成績(jì)。
e)取得優(yōu)秀或良好成績(jì)的可考慮確定為優(yōu)秀員工，具體數量視考核結果而定。
十、確定優(yōu)秀員工人選
1、根據以下方面所提供的信息確定最終人選：考核結果、總裁總經(jīng)理指示、公司相關(guān)各方反饋和人力資源開(kāi)發(fā)中心意見(jiàn)
2、形成《優(yōu)秀員工名單及事跡簡(jiǎn)介》上報公司領(lǐng)導審核、總經(jīng)理審批。
十一、組織編寫(xiě)優(yōu)秀員工先進(jìn)事跡材料
1、優(yōu)秀員工名單經(jīng)審批后，人力資源開(kāi)發(fā)中心協(xié)同員工所在部門(mén)編撰《優(yōu)秀員工先進(jìn)事跡材料》，報備人力資源部門(mén)。
2、確定優(yōu)秀員工代表一名，形成《優(yōu)秀員工代表發(fā)言稿》。
【評選方案】相關(guān)文章：
評選方案范文 評選活動(dòng)方案10-31
評選的方案03-08
表彰評選方案08-29
評選方案優(yōu)秀02-02
學(xué)校評選方案04-13
有關(guān)評選方案04-25
關(guān)于評選的方案02-14
實(shí)用的評選方案02-20
關(guān)于評選方案03-21