幼兒活動(dòng)方案(通用15篇)
為保障事情或工作順利開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的幼兒活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒活動(dòng)方案1
集體活動(dòng)：我是小小解放軍
上海市寶山區紅星幼兒園 賈琳
活動(dòng)目標： 1、通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的平衡能力，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調能力。
2、在游戲的情境中培養幼兒勇敢、團結、合作的精神，體驗運動(dòng)合作帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：竹梯5個(gè)、過(guò)山石若干、輪胎6個(gè)、平衡臺2個(gè)、墊子2床、洋娃娃若干、自制擔架20個(gè)等。
活動(dòng)流程及主要提問(wèn)設計：
通過(guò)動(dòng)作模仿，激發(fā)幼兒學(xué)做解放軍的欲望。
1、個(gè)別幼兒模仿做解放軍的動(dòng)作。
2、聽(tīng)音樂(lè )做自編操，要求動(dòng)作合拍、有力、到位 。
通過(guò)游戲，發(fā)展幼兒的.平衡能力。
1、徒手練習（金雞獨立、斗雞）：怎樣讓自己的身體穩穩地站��？
2、器械練習（走勇敢者之路）：
�。�1）幼兒熟悉場(chǎng)地，分散練習，教師巡回指導。
�。�2）分享交流：你剛才玩了什么？你是用什么好辦法讓自己穩穩當當的通過(guò)的？
小結：保持平衡的方法（伸開(kāi)雙臂左右借力保持平衡；轉移中心保持平衡；降低中心保持平衡；小心、鼓勵自己等讓自己保持平衡）。
兩兩合作，共同完成任務(wù)。
執行任務(wù)
1、布置任務(wù)：跨過(guò)山石，走過(guò)小橋，翻過(guò)小山，爬過(guò)鐵索，救出傷員，兩個(gè)小朋友抬擔架走過(guò)獨木橋將傷員送到醫院。
2、幼兒游戲，教師觀(guān)察幼兒在營(yíng)救傷員過(guò)程中的情況。
你是和誰(shuí)一起完成任務(wù)的？你們是怎樣順利通過(guò)獨木橋的？
小結：兩人合作抬擔架，一定要控制好腳步的快慢，才會(huì )穩當。
感受通過(guò)努力獲得成功的快樂(lè )。
1、跟著(zhù)音樂(lè )做放松活動(dòng)：我是一個(gè)兵，體驗做解放軍克服困難完成任務(wù)的快樂(lè )。
2、頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
幼兒活動(dòng)方案2
為了讓幼兒認識春天、感受春天，體驗戶(hù)外活動(dòng)的樂(lè )趣，培養幼兒熱愛(ài)環(huán)境、熱愛(ài)大自然的情感，我園決定充分利用社會(huì )教育資源，舉行幼兒春游活動(dòng)，為保證活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定如下方案：
一、成立春游活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：XX
副組長(cháng)：辦公會(huì )成員
成員：園委會(huì )成員
二、具體安排：
1、春游形式：
根據幼兒年齡特點(diǎn)，結合即將到來(lái)的清明節，各組分區組織春游活動(dòng)：小小班、小班幼兒由家長(cháng)帶領(lǐng)到博達學(xué)校進(jìn)行親子游園，中大班幼兒由老師組織步行到烈士陵園進(jìn)行遠足春游。
2、春游時(shí)間：
(1)小班、小小班：20xx年4月4日上午9：00——11：20(小小班、小班幼兒在家吃早餐)
(2)中大班：4月4日上午8:40集合，9：00準時(shí)出發(fā)，11：20家長(cháng)到陵園接回孩子，下午休息。(教師發(fā)動(dòng)中大班幼兒親子制作敬獻給烈士的紙花，并統一在園吃早餐)
3、春游路線(xiàn)及活動(dòng)安排：
(1)4月4日上午9：00本園小班組教師、幼兒和家長(cháng)在博達學(xué)校北大門(mén)，早教小小班、小班組教師、幼兒和家長(cháng)在博達學(xué)校南大門(mén)等候。分別由梅琴花、曹漢霞統一組織宣講親子游的目的、意義、內容及要求。
(2)中大班教師、幼兒到達后在烈士陵園門(mén)口等候。由曹進(jìn)軍統一組織宣講春游的要求，并向烈士敬獻紙花，表達緬懷之情。
(3)幼兒到達目的地之后，以班為單位，由各班教師自主組織進(jìn)行清明節的教育、游園和開(kāi)展各種活動(dòng)。
4、協(xié)助人員安排：
(1)安全保障：汪曉妮
(2)宣傳：梅琴花、曹進(jìn)軍、曹漢霞、張健
(3)點(diǎn)心運送及分發(fā)：周秀英(4日9：00分別將點(diǎn)心運送至陵園和博達學(xué)校，并分發(fā)到各班。)
(4)門(mén)衛把關(guān)：由后勤負責分工(分別在陵園門(mén)口和博達學(xué)校門(mén)口把關(guān)，負責幼兒安全出入，確保幼兒不獨自離開(kāi))
5、注意事項：
(1)教師統一穿園服，各班幼兒統一穿園服和旅游鞋。
(2)為方便教師巡視和家長(cháng)辨識，各班用彩旗作區別，本園和早教領(lǐng)隊幼兒分別執園所標識的橫幅。
(3)各班在組織春游活動(dòng)前在班上開(kāi)展一節春游安全教育活動(dòng)，增強幼兒的安全意識和自我保護能力。
(4)各班可發(fā)動(dòng)家委會(huì )成員協(xié)助組織、管理幼兒、照相與攝像，陪同幼兒，感受參與幼兒園的活動(dòng)。
(5)為補充幼兒體能，到達目地地后，補給點(diǎn)心。
(6)注意活動(dòng)時(shí)安全;教師注意清點(diǎn)人數，協(xié)助人數核對幼兒人數。
(7)注意組織幼兒進(jìn)行游園、教育和游戲活動(dòng)，體現春游的意義，達到春游目的'。
(8)各班教師、家長(cháng)及幼兒務(wù)必保持活動(dòng)場(chǎng)地的環(huán)境整潔。
(9)家長(cháng)遵守接送時(shí)間，并確保幼兒路途安全。
活動(dòng)目標：
1.親近大自然，感受大自然的美好。
2.感受荊門(mén)本土自然風(fēng)光，萌發(fā)幼兒愛(ài)周?chē)h(huán)境，愛(ài)家鄉荊門(mén)的情感。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月21日(8：40→12：00)
活動(dòng)地點(diǎn)：
曾集鎮張池村
參與人員：
大班師生
活動(dòng)準備：
教師準備：班牌、幼兒花名冊、3月20日各班提前上一節春游安全教育活動(dòng)、教師穿園服、運動(dòng)鞋
幼兒準備：食物、水、餐巾紙、垃圾袋、書(shū)包、園服、運動(dòng)鞋
活動(dòng)過(guò)程：
一、8：40各班集合，乘車(chē)出發(fā)。(車(chē)程約一個(gè)小時(shí))
二、9：50各班開(kāi)始系列活動(dòng):
1.老師引導觀(guān)察油菜花。
2.各班拍照：《春天里的笑臉》。
3.參觀(guān)張池農耕文化體驗園。
4.吃點(diǎn)心，補充能量。
三、11：30清點(diǎn)物品及人數，乘車(chē)返程。
注意事項：
1.各班班主任上車(chē)前及下車(chē)后必須清點(diǎn)人數，并上報到負責人。
2.注意文明禮儀，時(shí)刻維護幼兒園師生形象。
3.提醒幼兒呵護花草，愛(ài)護公共設施，維護公共衛生。
人員安排：
總策劃：吳錦華
聯(lián)系人：詹翠芳
安全負責：全局及各班班主任
校車(chē)聯(lián)絡(luò )：陶麗蓉
攝像、照相：吳吉群
醫療處理：何立義
安全巡查：李枝珍
活動(dòng)延伸：
1.制作“美麗荊門(mén)我的家”春游照片展。
2.各班組織幼兒談春游、畫(huà)春游(談話(huà)、畫(huà)展)
活動(dòng)安排：
a、車(chē)上組織愛(ài)我家園文娛活動(dòng)。
b、采蘑菇、摘西紅柿、草莓，參觀(guān)宮燈博物館，diy小宮燈，做個(gè)小小設計師。
方案五主題：訪(fǎng)古城傳承歷史文明地點(diǎn)：井陘于家石頭村
活動(dòng)安排：車(chē)上組織感恩教育文娛活動(dòng)。感恩自白。
a、參觀(guān)中國民俗文化村——于家石頭村，一個(gè)奇特的石頭王國。
b、感統訓練游戲：1)、滾繡球2)、搖搖船3)、模仿秀4)、秋天的小樹(shù)葉
方案六主題：探尋人文始祖感受現代文明地點(diǎn)：新樂(lè )伏羲臺、正定科技館
活動(dòng)安排：車(chē)上組織民間故事、科普小故事文娛活動(dòng)。
a、參觀(guān)伏羲臺，感統訓練游戲。
b、參觀(guān)正定科技館。
方案七主題：實(shí)踐探索感悟真善美地點(diǎn)：龍鳳湖
活動(dòng)安排：車(chē)上組織道德教育文娛活動(dòng)。
a、參觀(guān)千年探險洞：狼牙門(mén)、梅花樁、石林、怪屋、恐龍時(shí)代……
b、生肖八卦廣場(chǎng)、龍鳳球、龍鳳柱。感統訓練游戲。
c、龍鳳湖畔聆聽(tīng)美麗的傳說(shuō)故事。
方案八主題：熱愛(ài)祖國振興中華地點(diǎn)：正定高平地道戰遺址、范仲淹文化廣場(chǎng)
活動(dòng)安排：車(chē)上組織愛(ài)國教育文娛活動(dòng)。
a、參觀(guān)高平地道戰紀念館、鉆地道。
b、參觀(guān)范仲淹文化廣場(chǎng)。感統訓練游戲。
方案九主題：開(kāi)拓視野親近自然地點(diǎn)：巨龜苑
活動(dòng)安排：車(chē)上組
織環(huán)保教育文娛活動(dòng)。
環(huán)保宣誓，參觀(guān)巨龜苑。富民海底世界、千米圓周畫(huà)廊、華夏歷史園林、大型水果園區、吉尼斯世界紀錄萬(wàn)噸巨龜、(午餐)甲魚(yú)養殖基地、白黿湖。
觀(guān)摩海豹表演，冶河觀(guān)鳥(niǎo)、捉魚(yú)蝦海螺、撿奇石。親近自然，培養熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情懷。團訓游戲：a、萬(wàn)眾一心。b、動(dòng)感地帶。
幼兒活動(dòng)方案3
大班半日活動(dòng)方案《動(dòng)感天地》
一、晨間活動(dòng)
1、談話(huà)活動(dòng)
目標：初步了解生活中旋轉的物體。
準備：幼兒自帶陀螺、轉盤(pán)等
過(guò)程：幼兒玩陀螺，說(shuō)說(shuō)是怎樣讓它轉起來(lái)的。
設計意圖：之前來(lái)到球川幼兒園，我與孩子們有了初步的接觸，與孩子們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流。男孩對陀螺情有獨鐘，特別是我在區角發(fā)現有很多形形色色的小陀螺。男孩們很喜歡在一個(gè)鐵盤(pán)子里斗陀螺。
2、體育游戲活動(dòng)：踩高蹺
設計意圖：現在已經(jīng)進(jìn)入夏天，農村孩子入園較早，為了充分利用晨間這一時(shí)間段，我準備克一些高蹺，讓幼兒在玩玩走走的過(guò)程中，提高平衡能力，鍛煉身體。在踩高蹺的時(shí)候，有時(shí)幼兒需要同伴的幫助才能穩住，使幼兒有了初步的合作意識。
目標：鍛煉幼兒的平衡能力。
準備：自制高蹺幼兒人手一副
指導：引導幼兒合作完成，提醒幼兒注意控制身體平衡，注意活動(dòng)安全。
二、早鍛煉
目標：1、培養幼兒養成鍛煉身體的好習慣。
2、促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調。
準備：音樂(lè ) 戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地
過(guò)程：幼兒有序排隊，能合著(zhù)音樂(lè )動(dòng)作協(xié)調地做操。
設計意圖：根據幼兒認知規律，上午的活動(dòng)動(dòng)靜交替，第一個(gè)活動(dòng)是比較安靜的的活動(dòng)，主要是語(yǔ)言課為主。第二活動(dòng)是以實(shí)際操作為主的科學(xué)領(lǐng)域課程，比如數學(xué)課。兩個(gè)活動(dòng)之間有課后的10-15分鐘學(xué)習。這個(gè)時(shí)間段里幼兒可以喝開(kāi)水、上廁所、和好朋友做做游戲。課間休息可以緩解幼兒的用腦疲勞，也讓幼兒提高其對小學(xué)生學(xué)習生活的適應能力。
三、教學(xué)活動(dòng)二《自動(dòng)取款機》
設計意圖：《幼兒園教育綱要(試行)》提出：“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系，并體驗到數學(xué)的重要和有趣�！� 讓幼兒感受到數學(xué)在生活中的重要與有趣，提高幼兒運用數學(xué)知識來(lái)解決生活中的問(wèn)題。人民幣在生活中非常常見(jiàn)，幼兒對人民幣比較熟悉。但是對于大班幼兒來(lái)說(shuō)，進(jìn)行多數相加是比較難的，在學(xué)習7的分成的基礎上，利用人民幣引導幼兒自主探索、自己動(dòng)手操作、記錄，學(xué)習7元人民幣的兌換，從而感知多數相加的含義，并能幫助幼兒解決生活中的購物、簡(jiǎn)單貨幣兌換的實(shí)際問(wèn)題。
活動(dòng)目標：。
1、認識1元、2元、5元等不同面值的人民幣。
2、用各種方法進(jìn)行7元貨幣的等價(jià)兌換。
活動(dòng)準備：
1、面值為1元、2元、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干。
2、每組6個(gè)膠卷盒，里面分別裝1元、3元、7元硬幣；每組一個(gè)“自動(dòng)取款機”。
3、小塑料盒人手一個(gè)。
4、人手一張記錄紙，一支鉛筆。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、猜硬幣
1、出示膠卷盒，懸念引入——出示藏有秘密的膠卷盒，一起去找秘密。
a 找找藏著(zhù)什么東西。（一元硬幣）b 猜猜哪些藏著(zhù)一元的，哪些藏著(zhù)3元的，哪些藏著(zhù)7元的。
2、感受硬幣的多少。
�。ǘ�、到“銀行”取7元錢(qián)
1、師：今天，我們就要到銀行的“自動(dòng)取款機”里去取7元錢(qián)。
2、介紹自動(dòng)取款機。
3、認識1元、2元、5元紙幣，點(diǎn)出面值的概念。
4、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動(dòng)取款經(jīng)歷。
5、介紹正確的取款方法，教師邊示范邊板書(shū)。
6、介紹操作要求：取之前一定要想好自己的7元錢(qián)要怎么取，并且還得把取好的錢(qián)放入塑料盒中。
7、幼兒按桌排隊操作。
8、互相回位后交流、驗證。
9、指名說(shuō)說(shuō)自己的取款方法，教師記錄于黑板上，判斷對錯。
10、幼兒記錄自己第一次取款方法，并放回紙幣。
11、按方法再取一次，要求和第一次取的不一樣，獨立記錄第二次。
�。ㄈ�、完成練習
1、師：剛才小朋友都按方法取出了錢(qián)，現在有3個(gè)小朋友也想取7員錢(qián)，可是他們遇到了困難，我們去幫幫他們好嗎？
2、打開(kāi)幼兒活動(dòng)材料，認識三個(gè)小朋友，起名字。
3、教師讀題，引導回憶與剛才取錢(qián)的異同。
4、幼兒完成，教師巡視。
四、體育活動(dòng)《踩高蹺》
設計意圖：據我了解，農村幼兒園比較重視識字和算術(shù)，對于戶(hù)外活動(dòng)特別是體育活動(dòng)比較忽視。針對這種狀況，我設計了一堂體育活動(dòng)課。在晨間活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)初步接觸了高蹺。所以，我就加入一些游戲，使活動(dòng)的趣味性更強。 目標： 1.能踩著(zhù)高蹺往前走，保持身體平衡。
2.提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3.對傳統活動(dòng)踩高蹺感興趣。
準備
.高蹺人手一副。小獎品若干。
過(guò)程
�。ㄒ唬┯螒颍汉臀易龅南喾�。
——教師簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。
踩高蹺�？凑l(shuí)走得穩、走得快。
——教師發(fā)令，幼兒集體游戲。
——請個(gè)別幼兒做發(fā)令人進(jìn)行游戲。
�。ǘ┨剿鲊L試踩高蹺。
——出示高蹺。在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)它？你們愿意來(lái)試一試嗎？
—請幼兒自由練習踩高蹺。
—怎樣才能走得又穩又快呢？請幼兒自由練習嘗試怎樣走得穩、走得快。
——請個(gè)別走得穩的幼兒示范，引導幼兒發(fā)現動(dòng)作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。
——幼兒再次分散練習，教師指導個(gè)別幼兒。
�。ㄈ�.游戲：我是小小雜技員。
——介紹玩法及規則：幼兒分五足名縱隊站好，在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處，繞過(guò)椅子走回來(lái)，將高蹺給下一位幼兒繼續游戲。途中若從高蹺上落下，應立即在落下處站上去，繼續進(jìn)行。
——評選走得又穩又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員，并發(fā)放小獎品。
�。ㄋ模�.放松活動(dòng)。
——幼兒自由地在場(chǎng)地上聽(tīng)音樂(lè )捏捏腿，做放松活動(dòng)。
——整理好高蹺。
午餐活動(dòng)
過(guò)程：
1、請值日小組長(cháng)協(xié)助教師分發(fā)勺子。（設計意圖：現在大多數的幼兒在家里都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，服務(wù)意識很差，父母長(cháng)輩總是搶著(zhù)為幼兒服務(wù)。因此在幼兒園里也缺少一種熱愛(ài)勞動(dòng)的.氛圍。通過(guò)每周輪流當值日生，讓幼兒打掃衛生，分發(fā)餐具，培養幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)和責任意識。在值日過(guò)程中，幼兒學(xué)會(huì )分工合作，相互配合。
2、教師介紹菜譜，講解食物的營(yíng)養價(jià)值。（設計意圖：現在的幼兒大多數比較挑食，吃慣了精糧，對蔬菜之類(lèi)不感興趣。通過(guò)教師介紹菜的營(yíng)養價(jià)值，引導幼兒對生活中常見(jiàn)的蔬菜等有初步的了解，養成良好的飲食習慣。）
3、就餐后請幼兒飯后漱口、找到自己毛巾洗臉擦手。（設計意圖：大多數幼兒都知道飯前便后要洗手，但很少幼兒甚至大人會(huì )飯后漱口。就餐后，食物殘渣黏在牙齒縫里很容易形成酸性物質(zhì)，進(jìn)而傷害牙齒。因此，需要引導幼兒飯后去茶杯架上取自己的茶杯裝上開(kāi)水漱口。教師示范正確的方法。漱完口，引導幼兒找到自己的毛巾洗臉擦手。這個(gè)環(huán)節不但能讓養成良好的衛生習慣，同時(shí)，提高幼兒數概念中一一對應的能力。
4、請小播音員，用話(huà)筒播音（以輪流的方式，前一天就請家長(cháng)配合讓幼兒在家準備好）（設計意圖：在就餐時(shí)，總是有些幼兒吃得快，有些幼兒吃得慢。于是，我設計了小小播音員的環(huán)節。用裝電視機的大箱子做了一個(gè)框，讓輪到當播音員的幼兒手拿話(huà)筒進(jìn)行播音。內容很廣，可以是時(shí)事新聞，可以是笑話(huà)，益智小故事，科普小知識等。）
幼兒活動(dòng)方案4
一、指導思想
幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期�！毒V要》在語(yǔ)言領(lǐng)域也強調“發(fā)展幼兒語(yǔ)言關(guān)鍵是創(chuàng )設一敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的環(huán)境”。講故事，能使幼兒的語(yǔ)言表達能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的.是鍛煉幼兒的膽信與勇氣。
為了讓幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話(huà)、敢說(shuō)話(huà)、會(huì )說(shuō)話(huà)、勇于表達的語(yǔ)言氛圍，并提供一個(gè)展現自我兒的綜合素質(zhì)。我園特舉行一年一度的“我是故事大王”講故事比賽。具體方案如下：
二、活動(dòng)目標
1.積極參與樂(lè )于大膽表現自己、體會(huì )表現自我的樂(lè )趣；
2.提高幼兒的自信和勇氣，能生動(dòng)、有聲有色的講述故事；
3.認真傾聽(tīng)別人的講述；
三、參加對象：中、大班幼兒
四、活動(dòng)時(shí)間：
初賽：20xx年10月25、26日
決賽：20xx年10月31日（下午15：00）
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
戶(hù)外舞臺或音樂(lè )媒體室
六、活動(dòng)形式：
中班每班推選3名幼兒，大班每班推選4名幼兒
七、參賽要求：
1.內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣；
2.技巧要求：
(1)語(yǔ)言表達：使用普通話(huà)講述，語(yǔ)言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮；
(2)舞臺表現：表現力豐富、演繹生動(dòng)有趣；
(3)個(gè)人形象：落落大方、精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作、表情生動(dòng)自然；
3．時(shí)間要求：2-5分鐘
八、評分標準：
1．故事內容：切合主題，內容精彩具體，情節完整。20分
2．表演技能：表演生動(dòng)，富有吸引力，感情充沛配有適當的動(dòng)作手勢。30分
3．表達能力：語(yǔ)言準確流暢，條理清楚，語(yǔ)音、語(yǔ)調規范、吐字清晰。40分
4．儀表形象：儀表整齊、儀表大方、體態(tài)自然。10分
九、活動(dòng)評委：家長(cháng)代表和教師代表
十、獎項設定：
1、指導獎:年級組根據決賽結果設定指導獎獎項。
2、參賽幼兒
參加決賽的幼兒以年級組為單位，分數從高到低排列，選出：
一等獎：1名；
二等獎：2名 ；
三等獎：3名；
優(yōu)秀獎：若干名
十一、活動(dòng)準備：音響設備、舞臺布置、節目單、串詞、主持人。
十二、賽事時(shí)間安排及具體流程：
1、10月20日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到園長(cháng)辦公室；
2、10月25、26日—— 初步審核各班“故事大王”節目（初賽）
3、10月29日——整理“我是故事大王”幼兒講故事比賽決賽名單、主持稿；
4、10月31日（下午15：00）——“我是故事大王” 幼兒講故事比賽決賽；
幼兒活動(dòng)方案5
活動(dòng)名稱(chēng)：國慶節
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒認識我國的國旗，知道十月一日是我們國家的生日――國慶節。
2、是幼兒懂得尊重國旗，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
活動(dòng)準備：
國旗一面，D圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識國旗。
1、出示國旗，組織幼兒討論。
我國國旗是什么顏色的?有幾顆大五角星?有幾顆大小角星?
2、讓幼兒談?wù)勗谀切┑胤揭?jiàn)過(guò)國旗，在什么場(chǎng)合看到過(guò)升國旗活動(dòng)。
3、自己有沒(méi)參加過(guò)升旗儀式，在什么地方，什么時(shí)候，升旗時(shí)我們小朋友應該行什么禮?
二、告訴幼兒國旗是我們國家的標志，我們要尊重國旗、熱愛(ài)祖國。
三、介紹國慶節。
1、你們知道那一天是我們國家的生日(十月一日)這一天就是國慶節。
2、組織幼兒討論，激發(fā)又對祖國的熱愛(ài)之情。
3、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的.生日呢?
活動(dòng)建議：
1、提示幼兒國慶休假幾天中觀(guān)察國慶節的氣氛和環(huán)境。
2、教師和幼兒一起裝扮教室，營(yíng)造歡慶氣氛，迎接我們國家生日的到來(lái)(國慶節)。
延伸活動(dòng)：大帶小――小班弟弟妹妹慶國慶，做國旗。
幼兒活動(dòng)方案6
活動(dòng)設計背景
小班幼兒對自己的身體產(chǎn)生了極大的探索興趣，根據這一特點(diǎn)結合小班“小腳和鞋子”的主題活動(dòng)要求，預成此活動(dòng)《可愛(ài)的小腳丫》。本次活動(dòng)的目的在于激發(fā)幼兒對自己身體注意的同時(shí)，產(chǎn)生一種探索自己身體奧秘的興趣和動(dòng)機�；顒�(dòng)將社會(huì )領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域有機的結合起來(lái)為幼兒創(chuàng )設自由愉快的學(xué)習氛圍，通過(guò)觸摸、觀(guān)察、游戲等形式。使幼兒在輕松愉快的氛圍中獲得知識體驗，同時(shí)培養幼兒感知能力、觀(guān)察能力、積極思維能力以及安全衛生習慣。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)摸一摸、看一看等游戲形式，幫助幼兒了解腳的結構和用途，培養幼兒探索身體奧秘的興趣。
2、教育幼兒保護小腳丫，增強保護腳的意思。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
觀(guān)察和觸摸認識腳的結構與功能
活動(dòng)準備
1、 磁帶、
2、 課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、 音樂(lè )游戲“小腳哪里去了”
小朋友，現在讓聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起找一找小腳哪里去了。
二、 了解小腳的結構和用途。
1、小朋友，坐下休息一會(huì )兒吧！說(shuō)說(shuō)看你的小腳在哪呢？教師與幼兒共同將左右腳抬起來(lái)認識。
2、那你的小腳上都有些什么？隨著(zhù)幼兒的`回答一一認識腳趾、腳心、腳跟腳背。
腳趾；數一數，原來(lái)我們有10個(gè)有用的腳趾。
腳跟：摸一摸，腳跟長(cháng)的什么樣？來(lái)讓這兩個(gè)小腳跟碰碰頭吧！
腳心：請小朋友把小眼睛蒙上，教師去撓撓幼兒的腳心，你有什么感覺(jué)？（癢癢）現在請你去撓一撓小朋友的小腳心玩一玩吧！
腳背：哎喲喲，有一個(gè)小伙伴不高興了，“老師你們玩的這么開(kāi)心，怎么把我忘了”，瞧它是誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)看，你的小腳背像什么？
3、小腳趾、小腳心、小腳跟、小腳背組成了我們能干的小腳丫，哪你知道我們的小腳能干什么？它有什么本領(lǐng)？教師邊引導幼兒用動(dòng)作做出來(lái)。
三、 教育幼兒保護小腳。
1、瞧，小腳丫怎么了？（觀(guān)看課件）所以，我們要穿軟軟的、合適的小鞋子，保護好我們的小腳丫。
2、我們除了要保護好小腳丫，還要堅持鍛讓它變得更健康，現在就讓我們一起來(lái)鍛煉鍛煉吧！
3、 音樂(lè )游戲“小腳踏踏“
四、 幼兒穿好鞋子走出教室。
活動(dòng)過(guò)程
一、 音樂(lè )游戲小腳哪里去了 小朋友，現在讓聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起找一找小腳哪里去了。
二、 了解小腳的結構和用途。
幼兒活動(dòng)方案7
活動(dòng)概況：
20xx年圣誕節親子活動(dòng)，主題為親子才藝晚會(huì )。本策劃以圣誕節晚會(huì )為主線(xiàn)，父母及小朋友共同才藝表演，各個(gè)親子報名參加，為了整臺晚會(huì )辦得有生有色，對主持及后臺支持工作有要求，所以贊助方要下功夫。當然，最主要配合親子們的要求，在活動(dòng)方案中有說(shuō)明。本活動(dòng)策劃應用到活動(dòng)互聯(lián)的在線(xiàn)活動(dòng)報名功能，同時(shí)方案中的在線(xiàn)報名不適合不具備上網(wǎng)條件的學(xué)校，自行簡(jiǎn)化處理。本方案主要適合親子們，包括不同區域，不同單位集團親子們都可集體參加。
活動(dòng)背景：20xx年圣誕節的節日氣氛濃，小朋友們對圣誕節有期待。
活動(dòng)目的：
本活動(dòng)特別適合親子們，給父母及小朋友提供一個(gè)展示才藝的平臺，同時(shí)也給小朋友表一個(gè)表現的機會(huì )，同時(shí)讓父母及小寶寶感受共同參加一個(gè)活動(dòng)的樂(lè )趣，通過(guò)此次活動(dòng)讓親子們得到更好的溝通和相互了解。
活動(dòng)時(shí)間：
1、20xx年12月24日之前，網(wǎng)上報名聯(lián)絡(luò )
2、20xx年12月24日，或20xx年12月25日晚上，現場(chǎng)活動(dòng)
活動(dòng)地點(diǎn)：影劇院或校園內，只要有場(chǎng)地和舞臺的地方都可。
面向對象：適用于12歲以下的小朋友及父母。
活動(dòng)主辦方，協(xié)辦方：學(xué)�；騿挝患瘓F
活動(dòng)贊助：對晚會(huì )需要的設備的支持，及親子們需要的道具的`支持。
1、舞臺布置所需的道具（汽球、彩紙、禮花、舞臺燈光等）
2、音響設備
3、獎品
4、主持人
5、攝像
宣傳策略：
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行宣傳（包括親子網(wǎng)論壇）
2、通過(guò)發(fā)傳單（邀請卡）
3、通過(guò)張貼傳單
活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)準備，包括準備活動(dòng)所需要的物品、名單整理、晚會(huì )的現場(chǎng)布置（必要時(shí)彩排一下晚會(huì )流程）、應急方案、音樂(lè )播放器（總之營(yíng)造氣氛的設備）
2、做好跟親子們的溝通（包括節目安排的秩序、親子們所需后臺支持及接待）
3、做好主持人的安排、評委的邀請，確認好獎品及禮品（凡參加此次活動(dòng)的小朋友都有獎品）
4、活動(dòng)現場(chǎng)秩序的維護人員確定
5、活動(dòng)完后現場(chǎng)清潔工作的人員確定
6、活動(dòng)現場(chǎng)的節目單的準備
7、晚會(huì )活動(dòng)應有專(zhuān)業(yè)的攝影師，負責錄好節目，以備方便參賽人員存檔，同時(shí)請看活動(dòng)互聯(lián)上的活動(dòng)學(xué)院的相關(guān)文章。
幼兒活動(dòng)方案8
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習民族包的裝飾方法。
2、大膽用不同的材料、顏色進(jìn)行裝飾。
3、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗美工制作的樂(lè )趣。
重點(diǎn)：
目標1、2
難點(diǎn)：
目標2
準備：
各種民族包、泡沫板、各色顏料、各色彩紙、油畫(huà)棒、水彩筆白紙做的小包與幼兒人數相等。
過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分
引語(yǔ)：（師身穿彝族服飾、背民族包）小朋友們知道老師是什么民族嗎？（幼答）老師身上那里最漂亮？（幼答）老師也是最喜歡這個(gè)包，不論到那里老師都背著(zhù)這個(gè)包，這個(gè)包的.名字叫——彝族包，老師的這個(gè)漂亮彝族包是自己做的，小朋友想不想也來(lái)自己做一個(gè)這樣的包呢？)
�。ǘ┲虚g部分
1、（出示各種各樣的小包）師：今天，老師給小朋友們帶來(lái)了許多非常漂亮的彝族包，小朋友們仔細看一看它們相同嗎？不同的地方在那里？
2、讓幼兒自由選擇材料裝飾民族包（將材料分成三組用彩紙粘貼；用油畫(huà)棒、水彩筆畫(huà)，涂色；用顏料、棉簽涂色）
3、播放彝族音樂(lè )，幼兒自由裝飾彝族包，師巡回指導。
4、鼓勵大膽裝飾的幼兒，引導幼兒用不同的方法裝飾彝族包。
�。ㄈ┙Y束部分
1、讓幼兒背上自己裝飾的彝族包，同伴之間互相欣賞；體驗制作的樂(lè )趣。
2、帶幼兒去參加彝族的火把節去。
3、結束活動(dòng)。
幼兒活動(dòng)方案9
活動(dòng)目的：
1、提高頭頂、腳走和手拋接等動(dòng)作的技能。
2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性、準確性和平衡性，激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、小沙包（每人一個(gè)）。
2、平整、無(wú)障礙的空地，是跑道。
活動(dòng)規則：
1、肩和頭頂沙包行走時(shí)都不能用手扶。
2、行走時(shí)不能故意推、撞、踩他人。
3、結伴拋接沙包時(shí)不能往對方身上投。
活動(dòng)玩法：
1、頂沙包，幼兒在場(chǎng)地上手拿一個(gè)沙包等待，教師先示范，將沙包放在自我的頭上，全體幼兒也把沙包放在自我的頭上。當聽(tīng)到跟著(zhù)教師走的口令時(shí)，幼兒一個(gè)個(gè)頭頂沙包放在自我的'頭上，一個(gè)接一個(gè)跟在教師后面走。
2、拋接沙包。幼兒在場(chǎng)上分散站立，用雙手將自我的沙包向空中拋起，待沙包落下時(shí)接住，再跑向空中，下落時(shí)用雙手接住，如此反復。
注意事項：
1、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)提醒幼兒不能擁擠在一齊，要堅持必須的距離，防止互相碰撞和踩踏。
2、對游戲中表現好的幼兒及時(shí)給與表?yè)P，對自由散漫、故意影響他人的幼兒要給與批評。
幼兒活動(dòng)方案10
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習手足眼互相協(xié)調。
2、鍛煉身體的靈活性。
活動(dòng)準備: 鈴鼓
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )到塑膠場(chǎng)地上做跳的動(dòng)作（站著(zhù)跳、蹲著(zhù)跳），充分做好游戲前的準備活動(dòng)。
二、教師講解游戲玩法“跳！跳！跳！我們是快樂(lè )小跳豆�！崩蠋煋u動(dòng)鈴鼓，請幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的強弱上下跳動(dòng)，當鈴鼓聲強時(shí)表示跳高些，當鈴鼓聲弱時(shí)表示跳低些。
三、幼兒做游戲
1、先請幼兒學(xué)說(shuō)“跳！跳！跳！我們是快樂(lè )的`小跳豆�！�
2、游戲開(kāi)始，老師搖動(dòng)鈴鼓，并隨時(shí)變換節奏，讓幼兒跟隨節奏的強弱進(jìn)行隨時(shí)調整。
3、分組進(jìn)行游戲。
4、請一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動(dòng)作。游戲反復進(jìn)行。
四、放松活動(dòng)
教師與幼兒一起隨音樂(lè )做放松運動(dòng)結束游戲。
幼兒活動(dòng)方案11
教學(xué)名稱(chēng)：區分紅色和黃色
教學(xué)目標：
1、讓幼兒能區分紅、黃兩種顏色，學(xué)習簡(jiǎn)單的顏色分類(lèi)。
2、讓幼兒初步認知“紅色”、“黃色”、“red”、“yellow”.
3、初步培養幼兒的顏色辨別能力和反應能力。
教學(xué)準備：
1、蘋(píng)果、梨實(shí)物若干。
2、紅蘋(píng)果、黃雪梨卡片若干（總數與幼兒人數相同）。
3、“紅色”、“黃色”、“red”、“yellow”字卡各一張。
4、紅、黃色小筐各一只，紅、黃色玩具若干。
教學(xué)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：律動(dòng)穩定幼兒情緒，組織幼兒坐好。
2、基本部分：
1）引入部分：
組織游戲：蘋(píng)果雪梨來(lái)做客。
請兩名教師扮演“蘋(píng)果姐姐”和“雪梨姐姐”，來(lái)班級做客，請幼兒觀(guān)察蘋(píng)果、雪梨的顏色（紅、黃），再請小朋友們吃蘋(píng)果和雪梨。（即給每位幼兒胸前掛一張紅蘋(píng)果卡片或黃雪梨卡片）
2）鞏固對紅色、黃色的.認識，培養幼兒的反應能力。
A、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)掛在自己胸前的是什么。
B、游戲：請幼兒聽(tīng)口令出示卡片。如：教師說(shuō)：紅蘋(píng)果舉起來(lái)，幼兒即舉起胸前的紅蘋(píng)果卡片。
3）學(xué)習簡(jiǎn)單的顏色分類(lèi)。培養幼兒的顏色辨別能力。
A、談話(huà)活動(dòng)導入：教師與蘋(píng)果姐姐、雪梨姐姐談話(huà)。
B、教師引導幼兒一起尋找玩具，卻發(fā)現紅色、黃色的玩具都混在一起了。引導幼兒一起想辦法將玩具寶寶送回家。
C、幼兒操作：將紅色玩具送至蘋(píng)果姐姐處，將黃色玩具送回雪梨姐姐處。
4、結束部分：
“蘋(píng)果姐姐”、“雪梨姐姐”請幼兒一起玩玩具、吃水果餐。
5、課后延伸；
請幼兒回家后和爸爸媽媽一起探討還有什么水果是紅色（黃色）的，并將探詢(xún)結果反饋個(gè)老師。
幼兒活動(dòng)方案12
危險地方（社會(huì )）
目標
讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險;教育幼兒遠離危險的地方;
培養幼兒的安全意識。
準備
繪畫(huà)紙和筆;搜集一些安全教育事例。
過(guò)程
1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對安全問(wèn)題的關(guān)心。
2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結出哪些地方容易發(fā)生危險。
3、教師將結果畫(huà)出來(lái)，貼在本班活動(dòng)室內，或裝訂成冊，放在圖書(shū)角供幼兒隨時(shí)觀(guān)看。
4、尋找本班或本園存在危險的.地方，貼上標簽，提醒大家注意。
建議
宣傳不宜過(guò)分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。
幼兒活動(dòng)方案13
設計意圖：
大地春回、萬(wàn)物復蘇，鮮花也都競相綻放。告別了冬天的蕭瑟和冷清，父母帶著(zhù)寶寶將和老師一起到戶(hù)外去享受溫暖的陽(yáng)光、沐浴和煦的春風(fēng)，春游不僅能開(kāi)闊寶寶們的視野，增長(cháng)知識，更能增進(jìn)師生間的情感。和家人間的感情。親近自然、感受生活，讓寶寶在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強環(huán)保意識。
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月19日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx國際大草坪
三、活動(dòng)目標：
1、讓孩子走進(jìn)自然，親近自然，感受春天的美景，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
2、在幼兒、家長(cháng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，獲得情感交流，體驗快樂(lè )。
3、我是環(huán)保小衛士，教育幼兒愛(ài)衛生，不隨便亂扔垃圾。
四、活動(dòng)準備
1、場(chǎng)地布置：以班級為單位幼兒和家長(cháng)分為幾個(gè)小組
2、著(zhù)裝準備：穿輕便鞋子、適量的衣服、請家長(cháng)為寶寶統一穿園服。
3、食品準備：少量零食、飲料、餐巾紙(水果削皮切塊，放進(jìn)保鮮袋;有危險的小零食不要攜帶)
4、教師準備垃圾袋、紙巾、照相機等。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、主持人致詞宣布親子春游活動(dòng)開(kāi)始。
2、尋找，觀(guān)察春天的景色。到達xx國際大草坪后，孩子們先參觀(guān)草坪周?chē)沫h(huán)境。
(1)摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。
(2)觀(guān)察柳樹(shù)的顏色，形態(tài)，柳樹(shù)像什么?
(3)找一找哪些花開(kāi)了，說(shuō)一說(shuō)是什么顏色的。(這里是為了培養幼兒的觀(guān)察能力，讓孩子們對幾種菜花的形狀、顏色等進(jìn)行對比，并感受春天的氣息，及時(shí)進(jìn)行愛(ài)護花草的教育。)
3、家長(cháng)與幼兒親子放風(fēng)箏活動(dòng)
4、親子游戲活動(dòng)。
游戲名稱(chēng)：《擊鼓傳花》
游戲玩法：以班級內小組為單位為元圈坐下，有一位家長(cháng)帶領(lǐng)寶貝人背著(zhù)大家或蒙眼擊鼓，鼓響傳花，鼓�；ㄖ��；ㄔ谡l(shuí)手中，就由哪位家長(cháng)和寶貝一起表演節目。
5、分享食物
幼兒與家長(cháng)分享食物，教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑，養成講衛生的好習慣。(可以讓幼兒進(jìn)行食物的分享，培養他們的合群的能力，并養成良好的衛生習慣，不隨地亂扔垃圾。)
6、活動(dòng)結束，清理場(chǎng)地，整理幼兒物品，清點(diǎn)幼兒的人數。
六、注意事項
1、請媽媽穿上容易活動(dòng)的輕便衣物，不要穿高跟鞋。
2、在游戲時(shí)請照看好自己的孩子，注意安全，并做到愛(ài)護公共環(huán)境，不隨地扔垃圾，給孩子一個(gè)良好的示范和榜樣作用。
3、游戲活動(dòng)時(shí)，要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
4、活動(dòng)結束后請家長(cháng)將自己所在區域的垃圾清理，愛(ài)護環(huán)境。
4、父母在來(lái)園、回家途中注意自身以及幼兒的安全。
幼兒園春游活動(dòng)方案范文5
活動(dòng)目的：
1.讓幼兒理解踏青的'意義。
2.學(xué)會(huì )古詩(shī)《蘇堤即事》，并知道意思。
3.學(xué)會(huì )觀(guān)察和春天的景色。
4.知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。
5.體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準備：
幻燈機、幻燈片等。
活動(dòng)過(guò)程：
借助幼燈，進(jìn)行下列活動(dòng)：
1.回憶春游的情景，讓幼兒自己總結初春的景色，并用“有……有……還有……”的句式來(lái)簡(jiǎn)單描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥(niǎo)。春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。
2.給幼兒介紹今昔踏青、春游。
(1)杜甫踏青，吟詩(shī)“江邊踏青罷，回首見(jiàn)旌旗�！�
(2)李白春游，吟詩(shī)《春夜宴桃李園序》。
(3)現代博興縣一帶吃巧巧飯。
每逢清明，一大早，姑娘們便三個(gè)一伙，五個(gè)一群，湊了掛面、雞蛋，帶上炊具來(lái)到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后燒火煮面條。做好后，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃飯時(shí)，誰(shuí)若吃到女工用品，誰(shuí)就會(huì )心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”，就去看柏樹(shù)開(kāi)花，誰(shuí)看了柏樹(shù)開(kāi)花，誰(shuí)就會(huì )交上好運氣。待旭日東升，她們就到麥田里“踏青”，據說(shuō)：“清明踏了青，不患腳疼病�！�
3.學(xué)習古詩(shī)《蘇堤清明即事》。
這首古詩(shī)是宋代詩(shī)人吳惟信描寫(xiě)春天春游景象的：“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬(wàn)株楊柳屬流鶯�！苯o幼兒講解古詩(shī)的意思，啟發(fā)幼兒想象古人春游時(shí)的熱鬧景象。
4.仿編兒歌：“春天來(lái)”。指導幼兒用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)句總結描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水嘩嘩笑，小魚(yú)小蝦戲耍鬧。
幼兒活動(dòng)方案14
游戲目的：
訓練幼兒方向感，鍛煉幼兒后退走的能力，同時(shí)讓父母和幼兒在親子互動(dòng)中感受到游戲的別樣樂(lè )趣。
適宜年齡及游戲人數：適合4歲～6歲孩子及其家長(cháng)，共10人左右。
游戲準備：
一塊較平坦的空場(chǎng)地，幼兒熟悉自己父母的姓名。
游戲玩法：
1、幼兒與爸爸或媽媽排成兩排面對面站好，然后轉身背靠背，各自向前走十步，任意一個(gè)橫排的`人互相交換排列順序。
2、老師說(shuō)："大家去找自己的家人吧!"
3、兩排人一起把雙手放在背后，開(kāi)始倒退走，一邊后退，一邊喊自己的爸爸或媽媽并對話(huà)。
4、喊聲可以盡量響亮，但不能把頭轉過(guò)去。誰(shuí)最先與爸爸或媽媽的手連接在一起，誰(shuí)就勝出。
注意事項：選擇平坦且無(wú)障礙物的場(chǎng)地，以免幼兒在背對走的時(shí)候絆倒發(fā)生危險。
幼兒活動(dòng)方案15
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展幼兒對大自然的美的感受力、想象力和創(chuàng )造力。
2、引導幼兒觀(guān)察自己的五官變化，并畫(huà)出各種各樣不同表情的太陽(yáng)寶寶和他的家人。
3、引導幼兒用不同的線(xiàn)、形、顏色表達自己的感受。
活動(dòng)準備：
大嘴鴨手偶、彩色粉筆、黑板，太陽(yáng)寶寶示范畫(huà)2幅，橡皮泥作品、粘貼畫(huà)各一幅，幼兒用的小鏡子、彩色筆、繪畫(huà)紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹自己和好朋友大嘴鴨，引入課題。
二、引導幼兒觀(guān)察五官變化，學(xué)習畫(huà)不同表情的太陽(yáng)寶寶。
1、提問(wèn)：小朋友，你們會(huì )畫(huà)太陽(yáng)嗎？
2、如果我們要把它像人一樣畫(huà)成太陽(yáng)寶寶，該怎樣畫(huà)呢？（給它添上眼睛、鼻子、嘴巴)
3、大家看，這個(gè)太陽(yáng)寶寶是高興呢還是不高興？從什么地方看出來(lái)的？（眼睛、嘴巴的樣子）眼睛在笑是像什么？（彎彎的香蕉、小月亮……）嘴巴有什么變化？（嘴角向上，嘴的形狀像彎彎的餃子等）想一想我們還可以把他的頭發(fā)怎么變一變?
4、如果我們要畫(huà)一個(gè)在哭的'太陽(yáng)寶寶，該怎么畫(huà)？（加上眼淚）眼睛、嘴怎樣變化？請幼兒拿起桌上的小鏡子，照一照，邊照教師邊引導幼兒觀(guān)察，然后用粉筆記錄
5、想一想，寶寶生氣時(shí)會(huì )是什么樣呢？請幼兒做生氣的表情，邊照鏡子邊觀(guān)察。
三、教師出示示范畫(huà)請幼兒欣賞，重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察不同太陽(yáng)寶寶的表情和表現那種表情所用的線(xiàn)、形、色彩。
四、這些會(huì )笑、會(huì )哭的太陽(yáng)寶寶有趣嗎？現在就讓我們來(lái)動(dòng)手畫(huà)吧！我們可以畫(huà)太陽(yáng)寶寶一個(gè)再添上花、樹(shù)等背景，也可以畫(huà)太陽(yáng)寶寶的一家。大家可以想象畫(huà)出不同的太陽(yáng)形象，注意畫(huà)出他們的表情，用各種各樣的顏色把你們的感受表現出來(lái)。
五、幼兒作畫(huà)，教師指導。
六、講評和延伸活動(dòng)：引導幼兒課余用其他的形式表現太陽(yáng)寶寶，如用橡皮泥捏制，用剪紙粘貼……
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