幼兒園節日活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園節日活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園節日活動(dòng)方案1
涉及領(lǐng)域：
藝術(shù)
活動(dòng)目標：
1．在熟悉歌曲旋律的基礎上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè )器為歌曲伴奏。
2．在看指揮演奏的'過(guò)程中，能與集體的演奏保持和諧。
3．體驗集體合作演奏的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
樂(lè )曲磁帶、樂(lè )器（小鈴、舞板、鈴鼓等）。
活動(dòng)過(guò)程：
1．欣賞歌曲，進(jìn)一步感受歌曲歡快的風(fēng)格。
★指導語(yǔ)：你們還記得這首歌嗎？名字叫什么？聽(tīng)了有什么感覺(jué)？
2．通過(guò)身體的動(dòng)作，感受歌曲的節奏。
�。�1）邊聽(tīng)歌曲邊拍手，初步表現歌曲的節奏。
�。�2）共同設計身體動(dòng)作表現歌曲的節奏。
�。�3）看指揮分聲部進(jìn)行身體動(dòng)作。
3．嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè )器為歌曲伴奏。
�。�1）模仿樂(lè )器演奏的動(dòng)作表現歌曲節奏。
�。�2）嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè )器為歌曲伴奏。（教師提醒幼兒在演奏過(guò)程中，注意有節奏地敲擊樂(lè )器。）
�。�3）交換樂(lè )器進(jìn)行演奏。
幼兒園節日活動(dòng)方案2
活動(dòng)概況：
20xx年圣誕節親子活動(dòng)，主題為親子才藝晚會(huì )。本策劃以圣誕節晚會(huì )為主線(xiàn)，父母及小朋友共同才藝表演，各個(gè)親子報名參加，為了整臺晚會(huì )辦得有生有色，對主持及后臺支持工作有要求，所以贊助方要下功夫。當然，最主要配合親子們的要求，在活動(dòng)方案中有說(shuō)明。本活動(dòng)策劃應用到活動(dòng)互聯(lián)的在線(xiàn)活動(dòng)報名功能，同時(shí)方案中的在線(xiàn)報名不適合不具備上網(wǎng)條件的學(xué)校，自行簡(jiǎn)化處理。本方案主要適合親子們，包括不同區域，不同單位集團親子們都可集體參加。
活動(dòng)背景：20xx年圣誕節的節日氣氛濃，小朋友們對圣誕節有期待。
活動(dòng)目的：
本活動(dòng)特別適合親子們，給父母及小朋友提供一個(gè)展示才藝的平臺，同時(shí)也給小朋友表一個(gè)表現的機會(huì )，同時(shí)讓父母及小寶寶感受共同參加一個(gè)活動(dòng)的樂(lè )趣，通過(guò)此次活動(dòng)讓親子們得到更好的溝通和相互了解。
活動(dòng)時(shí)間：
1、20xx年12月24日之前，網(wǎng)上報名聯(lián)絡(luò )
2、20xx年12月24日，或20xx年12月25日晚上，現場(chǎng)活動(dòng)
活動(dòng)地點(diǎn)：影劇院或校園內，只要有場(chǎng)地和舞臺的地方都可。
面向對象：適用于12歲以下的小朋友及父母。
活動(dòng)主辦方，協(xié)辦方：學(xué)�；騿挝患瘓F
活動(dòng)贊助：對晚會(huì )需要的設備的支持，及親子們需要的道具的支持。
1、舞臺布置所需的道具（汽球、彩紙、禮花、舞臺燈光等）
2、音響設備
3、獎品
4、主持人
5、攝像
宣傳策略：
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行宣傳（包括親子網(wǎng)論壇）
2、通過(guò)發(fā)傳單（邀請卡）
3、通過(guò)張貼傳單
活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)準備，包括準備活動(dòng)所需要的物品、名單整理、晚會(huì )的現場(chǎng)布置（必要時(shí)彩排一下晚會(huì )流程）、應急方案、音樂(lè )播放器（總之營(yíng)造氣氛的設備）
2、做好跟親子們的溝通（包括節目安排的秩序、親子們所需后臺支持及接待）
3、做好主持人的'安排、評委的邀請，確認好獎品及禮品（凡參加此次活動(dòng)的小朋友都有獎品）
4、活動(dòng)現場(chǎng)秩序的維護人員確定
5、活動(dòng)完后現場(chǎng)清潔工作的人員確定
6、活動(dòng)現場(chǎng)的節目單的準備
7、晚會(huì )活動(dòng)應有專(zhuān)業(yè)的攝影師，負責錄好節目，以備方便參賽人員存檔，同時(shí)請看活動(dòng)互聯(lián)上的活動(dòng)學(xué)院的相關(guān)文章。
幼兒園節日活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒理解畫(huà)面內容，體驗兒歌的表現出的歡快情緒。
2、知道“六一”是全世界小朋友的節日。
3、仿編詩(shī)歌的若干句子。
活動(dòng)準備：
1、有關(guān)兒童節的圖片
2、相應的照片
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
·通過(guò)談話(huà)活動(dòng)引出課題，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
1、小朋友們你們知道今天是是什么節呢？（六月一日是全世界小朋友的節日，也是小朋友最快樂(lè )的一天。）
2、這天的幼兒園會(huì )是什么樣的呢？(教師出示圖片)引導幼兒欣賞兒歌內容。
3、今天小朋友們過(guò)節你們開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）（今天我們就要來(lái)學(xué)習一首和兒童節有關(guān)的兒歌，兒歌的名字叫《我們的.節日多美好》）
二、基本部分
·學(xué)習兒歌
1、教師結合圖片朗誦一遍兒歌，提問(wèn)：
——兒歌的名字叫什么？（引導幼兒完整的回答兒歌的名字叫《我們的節日多美好》）
——兒歌是怎么說(shuō)的？（教師指著(zhù)圖片提示幼兒加以理解，注意“熱鬧”的讀音。并及時(shí)給幼兒糾正。
2、請幼兒跟隨教師完整的學(xué)念兒歌。
——第一遍請幼兒小聲念，老師大聲念。
——第二遍請幼兒大聲念，老師小聲念。
3、幼兒集體朗誦兒歌，注意引導幼兒用愉快的語(yǔ)氣來(lái)朗誦。
4、一邊拍手一邊朗誦兒歌一遍。
5、請個(gè)別幼兒站在前面為大家朗誦。
6、引導幼兒嘗試仿編兒歌
——六一兒童節，你還看見(jiàn)了什么？我們也把你看見(jiàn)的編進(jìn)兒歌里。引導幼兒大膽的說(shuō)出自己看到的事物并說(shuō)出（如：你唱歌來(lái)我跳舞改成你彈琴來(lái)我畫(huà)畫(huà)）
——請幼兒說(shuō)出自己創(chuàng )編的新兒歌教師在集體面前朗誦。
——師幼一起大聲朗誦新兒歌。
三、結束部分。
1、師幼集體表演詩(shī)歌《小池塘》。
2、小結活動(dòng)情況下課！
幼兒園節日活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒感受成人的關(guān)愛(ài)，體驗生活的快樂(lè )和幸福。
2、學(xué)習詩(shī)歌《甜甜的節日》，能有感情的朗誦詩(shī)歌。
3、引導幼兒有感情地朗誦和仿編兒歌，提高表達能力和創(chuàng )編能力。
4、使幼兒知道六一是國際兒童節，是全世界小朋友的節日。
活動(dòng)準備：
1、幼兒歡慶六一和成人贈送禮物的實(shí)況錄像。
2、抒情音樂(lè )磁帶一盤(pán)。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：有感情地朗誦詩(shī)歌。
難點(diǎn)：能用合適的詞語(yǔ)描繪事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編。
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己期盼過(guò)六一的心情。
教師播放往年小朋友歡慶六一、成人贈送禮物的實(shí)況錄像，使幼兒知道六月一日是全世界小朋友的節日。每逢六一節小朋友都在一起歡慶節日，很多的人都在為小朋友忙碌著(zhù)，使幼兒體驗幸福的生活和節日的快樂(lè )。
二、學(xué)習詩(shī)歌
1、欣賞詩(shī)歌《甜甜的》，通過(guò)提問(wèn)，熟悉詩(shī)歌內容。
2、六一到了，小朋友在干什么？
3、你感覺(jué)六一是什么樣的？
4、在音樂(lè )伴奏下，幼兒跟隨老師學(xué)習朗誦詩(shī)歌。
附詩(shī)歌：
《甜甜的》
“六一”的陽(yáng)光紅紅的，
“六一”的鮮花艷艷的，
“六一”的歌聲脆脆的，
“六一”的歡笑美美的.，
“六一”是屬于我們的，
我們的節日甜甜的。
三、引導幼兒大膽想象，仿編詩(shī)歌。
1、引導幼兒通過(guò)描述自己身邊喜歡的事物，進(jìn)行是個(gè)仿編。
教師指導語(yǔ)：除了詩(shī)歌中說(shuō)的陽(yáng)光、鮮花等，在我們周?chē)�有好多好多的事物，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡什么？它是什么樣子的？
(幼兒各抒己見(jiàn)：“六一”的天空藍藍的、“六一”的草地綠綠的、“六一”的河水清清的……)
2、幼兒仿編的詩(shī)歌串在一起，最后用詩(shī)歌中的最后兩句作結尾。（本環(huán)節運用動(dòng)靜交替、說(shuō)畫(huà)結合的方式，活動(dòng)得以提升，知識得以遷移運用）
3、幼兒自由作畫(huà)把喜歡的事物畫(huà)在紙上，仿照詩(shī)歌的句式用適當的詞語(yǔ)進(jìn)行描繪，仿編詩(shī)歌。
4、教師總結，講評幼兒表現。
四、師幼共同創(chuàng )編動(dòng)作，歡快的表演詩(shī)歌內容
幼兒續編的內容：
“六一”的鼓聲響響的，
“六一”的衣服花花綠綠的，
“六一”的小朋友美美的，
“六一”的玩具多多的，
“六一”的月亮圓圓的，
“六一”的笑臉燦燦的。
五、結束活動(dòng)：
在我們的周?chē)�有許許多多美麗的事物，我們一起到外面找找，也把它們編進(jìn)詩(shī)歌吧。
�。ㄗ匀欢坏慕Y束活動(dòng)，并提出“繼續創(chuàng )編”的愿望）
活動(dòng)延伸：
日�；顒�(dòng)中，師幼一起為詩(shī)歌創(chuàng )編動(dòng)作，歡快地表演詩(shī)歌。
相關(guān)信息：
六一兒童節，也叫“六一國際兒童節”，每年的6月1日舉行，是全世界少年兒童的節日。從1949年開(kāi)始，中華人民共和國正式定每年6月1日為國際兒童節。香港兒童節的日期與中國臺灣的兒童節日期一樣，即4月4日。民間慶祝的方式多以送玩具禮物給小朋友，或陪小孩出外吃大餐或游玩。
教學(xué)反思
由于此活動(dòng)來(lái)自于幼兒自己的節日，所以每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都是自主的、大膽的、和富有創(chuàng )造性的，我們從幼兒的興趣入手組織各項活動(dòng)，在一系列活動(dòng)中，我們作為活動(dòng)的支持者、引導者和合作者，為幼兒創(chuàng )設了想說(shuō)、敢做、愿意參與活動(dòng)的寬松環(huán)境，使孩子在愉快的節日中得以自由發(fā)展。
優(yōu)點(diǎn)：
本活動(dòng)開(kāi)展依據幼兒的年齡和思維特點(diǎn)，活動(dòng)以“情感”為主線(xiàn)，注重給每個(gè)幼兒提供展現的機會(huì )，在感受詩(shī)歌意境、理解詩(shī)歌內容的基礎上，學(xué)會(huì )了朗誦詩(shī)歌、仿編詩(shī)歌，讓幼兒在動(dòng)靜交替的過(guò)程中，既學(xué)得了知識，拓展了思維，又發(fā)展了能力�；顒�(dòng)不僅增強了幼兒的自信，讓他們感到“我能行”，更讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中度過(guò)了一個(gè)有意義的兒童節，在他們童年的記憶里留下了精彩的一筆。
缺點(diǎn)：
因為這是一節語(yǔ)言活動(dòng)，所以教師在設計本此活動(dòng)時(shí)以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達力為主，在最后只提供了畫(huà)、編的環(huán)節，這使部分動(dòng)手能力強、想通過(guò)材料制作表現自己欲望的幼兒覺(jué)得不滿(mǎn)，在以后進(jìn)行此類(lèi)活動(dòng)時(shí)，教師要注意充分考慮孩子的個(gè)體需要，以滿(mǎn)足孩子們不同的發(fā)展需求。
提示：
父母陪伴孩子的時(shí)間與孩子的智商、情商，甚至是孩子的身體成長(cháng)等都正相關(guān)，家長(cháng)在忙于工作和應酬的同時(shí)，平時(shí)也要拿出更多時(shí)間來(lái)多陪陪孩子。
幼兒園節日活動(dòng)方案5
活動(dòng)一
一、主題
欣賞詩(shī)歌《月亮對我笑》
二、活動(dòng)目標
1、在觀(guān)察、表達圖片內容的過(guò)程中，理解、學(xué)習詩(shī)歌。
2、感受詩(shī)歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩(shī)歌。
三、活動(dòng)準備
實(shí)物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮(各種表情、可移動(dòng))、云朵、電視機、小朋友(可移動(dòng))、小床等。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、傾聽(tīng)教師朗誦詩(shī)歌，引起興趣。
(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌內容。
(2)根據幼兒的問(wèn)題進(jìn)行討論。
2、在圖片的提示下，學(xué)念詩(shī)歌。
(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。
(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩(shī)歌。
3、分角色朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)二
一、主題
欣賞歌曲《八月桂花遍地開(kāi)》
二、活動(dòng)目標
1、了解歌詞內容，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現民歌的歡快風(fēng)格。
2、在學(xué)會(huì )秧歌舞的基礎上，創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作來(lái)表現歌曲。
3、輕聲演唱，和大家聲音保持一致。
三、活動(dòng)準備
幼兒學(xué)習過(guò)秧歌舞
四、活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞歌曲，交流感受。
2、理解歌曲內容，學(xué)唱歌曲。
(1)再次欣賞歌曲。指導語(yǔ)：歌里唱了什么?再仔細的聽(tīng)一聽(tīng)。
(2)在提問(wèn)和重點(diǎn)欣賞的過(guò)程中，解決學(xué)唱歌曲中的問(wèn)題。
(3)集體演唱歌曲。(教師根據幼兒的學(xué)習情況進(jìn)行有針對性的指導。)
3、在學(xué)會(huì )秧歌舞的基礎上，創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作表現歌曲。
(1)交流秧歌舞的動(dòng)作。
(2)自由跟隨歌曲進(jìn)行舞蹈。
活動(dòng)三
一、主題
大家來(lái)賞月
二、活動(dòng)目標
1、初步學(xué)習用二方連續的方法，表現許多人一同賞月的情景。
2、在嘗試、交流與討論的過(guò)程中，探索將單個(gè)的圖案連續起來(lái)的方法。
3、在活動(dòng)中，能夠將不同的材料放在指定的地方。
三、活動(dòng)準備
剪刀、各色長(cháng)條形紙、鉛筆等。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞二方連續圖案，觀(guān)察其圖案特點(diǎn)。指導語(yǔ)：這些圖案是用什么方法做出來(lái)的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?
2、討論剪二方連續的方法。(教師引導幼兒討論折、剪的方法。)
3、嘗試進(jìn)行操作。
4、交流自己在活動(dòng)中的問(wèn)題和獲得成功的方法，進(jìn)一步獲得剪二方連續圖案的.經(jīng)驗。
5、再次嘗試，體驗獲得成功的快樂(lè )。
6、共同布置環(huán)境“大家來(lái)賞月”，體驗合作布置教室的愉快。
活動(dòng)四
一、主題
做月餅
二、活動(dòng)目標
1、在觀(guān)看錄像、自己嘗試做月餅的過(guò)程中，進(jìn)一步了解制作月餅的材料、工具和方法。
2、積極大膽地嘗試運用材料、工具進(jìn)行探索和制作，體驗成功的快樂(lè )。
3、輪流使用材料、工具，活動(dòng)后能與同伴共同整理環(huán)境。
三、活動(dòng)準備
制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、遷移已有經(jīng)驗進(jìn)行回憶和討論。
2、欣賞錄像，進(jìn)一步熟悉制作月餅的方法和過(guò)程。
3、觀(guān)察活動(dòng)的材料和工具。
4、自由交流自己想要制作的月餅。
5、嘗試制作月餅。(教師在指導的過(guò)程中，提醒幼兒不要將餡兒放得太多，輪流使用工具和材料。)
6、烤制、品嘗制作的月餅，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)五
一、主題
親子賞月晚會(huì )
二、活動(dòng)目標
1、進(jìn)一步了解中秋節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣，知道中秋節豐收、團圓的意義，對中國傳統的節日文化產(chǎn)生興趣。
2、活動(dòng)中能大膽地運用各種形式表達自己在節日中快樂(lè )、喜悅的情緒。
3、體驗和家人、老師、同伴共同慶祝節日的快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備
1、環(huán)境布置(音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等)。
2、幼兒每人一份節日食品(月餅、各種中秋節的水果和食品)。
3、親子游戲材料及獎品。
4、教師排練情景劇，幼兒扮演玉兔。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)開(kāi)始。
(1)主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
(2)拉響彩炮，體驗節日熱鬧的氣氛。
(3)園長(cháng)致詞，表達祝愿。
2、欣賞情景劇《嫦娥奔月》。
3、嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動(dòng)。
4、表演節目共同聯(lián)歡。(家長(cháng)節目、幼兒節目、教師節目和游戲穿插進(jìn)行。)
5、共同品嘗節日食品、賞月。
6、結束部分(踩氣球，慶祝節日)。
幼兒園節日活動(dòng)方案6
一、指導對象：本班祖輩家長(cháng)及幼兒
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：11月1日（九月初九），太陽(yáng)班教室
三、狀況分析
幼兒：本班有32名幼兒，其中有87的幼兒是由祖輩家長(cháng)照顧的，父母不在身邊。多數孩子都是嬌生慣養，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，做事情過(guò)于依賴(lài)家長(cháng)，尤其對爺爺奶奶、外公外婆更是。
家長(cháng)：本班祖輩家長(cháng)平均文化水平較低，對孫輩十分溺愛(ài)，包辦代替情況較多，認為孩子是家里的軸心骨，過(guò)于疼愛(ài)。而且和孩子在家時(shí)也很少游戲、聊天。
家教問(wèn)題：由于祖輩家長(cháng)包辦代替，孩子多懶惰、不肯動(dòng)手。而且家長(cháng)們沒(méi)有意識到這一情況，不能做到在家在幼兒園一個(gè)樣。父母難得回家，不能教育孩子，又是想管卻又礙于祖輩家長(cháng)的包庇寵愛(ài)。
四、預期目標：
了解九九重陽(yáng)節是爺爺奶奶、外公外婆的節日，培養幼兒愛(ài)爺爺奶奶、外公外婆的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。
愿意和爺爺奶奶、外公外婆一起歡度節日。
五、過(guò)程簡(jiǎn)介
�。ㄒ唬⿲�
�。ㄕ垹敔斈棠�、外公外婆入座）今天，爺爺奶奶、外公外婆到我們太陽(yáng)班來(lái)做客，寶寶們開(kāi)心嗎？
�。ǘ┪覑�(ài)爺爺奶奶
今天，我們一起來(lái)給爺爺奶奶、外公外婆慶祝節日了。
1．讓幼兒了解重陽(yáng)節的意思。
今天是九九重陽(yáng)節，就是爺爺奶奶、外公外婆的節日。九九就是長(cháng)命百歲的意思。
2．我們寶寶一起來(lái)對爺爺奶奶、外公外婆說(shuō)句祝福的話(huà)。
——祝爺爺奶奶、外公外婆節日快樂(lè )。
3．邦爺爺奶奶、外公外婆捶捶背。
1）寶寶，平時(shí)爺爺奶奶、外公外婆要照顧你們，可辛苦啦！你們想怎么感謝他們��？
2）哦，寶寶們真有孝心，那我們來(lái)給他們捶捶背吧。
音樂(lè )《幫爺爺奶奶捶捶背》
4．吃重陽(yáng)糕
要求：寶寶們喂爺爺奶奶、外公外婆吃重陽(yáng)糕，并祝您們健康長(cháng)壽。
�。ㄈ敔斈棠瘫绢I(lǐng)大
爺爺奶奶的本領(lǐng)可大了，我們一起來(lái)看看。
1．爺爺的太極拳
2．奶奶的木蘭扇
爺爺奶奶們的本領(lǐng)真大，寶寶們喜歡嗎？可以一起來(lái)學(xué)學(xué)。
�。ㄋ模┖蜖敔斈棠套鲇螒�
1．挑挑繩
爺爺奶奶、外公外婆們小時(shí)候完的玩具和我們寶寶玩的不一樣，我們也向爺爺奶奶、外公外婆們學(xué)學(xué)。這個(gè)游戲的名字叫：挑挑繩。
2．開(kāi)火車(chē)
寶寶，我們開(kāi)著(zhù)火車(chē)帶爺爺奶奶、外公外婆參觀(guān)我們的幼兒園吧。
六、精彩部分
這次活動(dòng)中，都是精彩的點(diǎn)滴：給爺爺奶奶、外公外婆為重陽(yáng)糕、捶捶背時(shí)，家長(cháng)們的.感動(dòng)；爺爺奶奶、外公外婆表演節目時(shí)，孩子們的興奮和崇拜；共同游戲時(shí)，祖孫的互幫互助……
1、給爺爺奶奶、外公外婆捶捶背：“爺爺，我給您捶捶！”言言禮貌的對爺爺說(shuō)；偉杰一言不發(fā)，卻一下一下、輕重有致地捶奶奶的背……看著(zhù)這些，我覺(jué)得我們班的寶寶們長(cháng)大了。安琪的奶奶都高興地流下淚來(lái)：“孩子第一次給我敲背，真是懂事了！”
2、爺爺奶奶本領(lǐng)大：爺爺耍太極，奶奶會(huì )跳舞，寶寶們看呆了。曉斌說(shuō)：“我奶奶一直燒飯，還會(huì )跳舞��！”言言說(shuō)：“爺爺還會(huì )給我將好聽(tīng)的故事�！彼麄儚牟恢�，爺爺奶奶還會(huì )這些本領(lǐng)，于是在爺爺奶奶表演時(shí)，孩子們情不自禁地喝起彩來(lái)。
3、互動(dòng)游戲顯風(fēng)采：“爺爺奶奶的玩具？”孩子們好奇得很。繩子一發(fā)下去，孩子們便攙著(zhù)爺爺奶奶、外公外婆教他們。有幾位奶奶、外婆起初有點(diǎn)不好意思，但在老師的勸說(shuō)下也開(kāi)始認真做起“師傅”來(lái)。有位奶奶說(shuō)：“今天才知道，做游戲還需要引導孩子，引起他們的興趣，以前我們總是買(mǎi)些奧特曼之類(lèi)的，讓他們自己玩，不一會(huì )兒就弄壞了。想不到玩根繩子倒玩了那么久�！�
七、活動(dòng)效果
在歡笑中，我們開(kāi)始游戲；在歡笑中，我們結束游戲。在吃吃玩玩中，孩子對爺爺奶奶、外公外婆有了新的認識；在吃吃玩玩中，爺爺奶奶、外公外婆發(fā)現了孩子閃光的一面�；顒�(dòng)后，有幾個(gè)孩子偷偷對我說(shuō)：“張老師，我爺爺（奶奶）真厲害，本領(lǐng)真大。我喜歡爺爺（奶奶）！”“爺爺奶奶、外公外婆真辛苦，哦以后自己吃飯，自己穿衣服�！薄械淖孑吋议L(cháng)說(shuō)：“以前總以為什么都幫他做好，吃飽喝暖就好了。原來(lái)那樣也不好呀！”
讓孩子更愛(ài)爺爺奶奶、外公外婆，讓爺爺奶奶、外公外婆更理解孩子的真正需要。這是我們所希望達到的效果。我想，我們已經(jīng)做到了。
八、反思與總結
在這個(gè)活動(dòng)中，我們層層聯(lián)結，既讓幼兒學(xué)會(huì )愛(ài)爺爺奶奶、外公外婆，也讓爺爺奶奶、外公外婆們更關(guān)注孩子的各方面發(fā)展，達到了預期的效果。
我想說(shuō)的是最后的兩個(gè)游戲：挑挑繩和開(kāi)火車(chē)。分別是爺爺奶奶、外公外婆和寶寶們會(huì )玩的�！疤籼衾K”不僅讓祖輩家長(cháng)們回顧了兒時(shí)的游戲，也讓這些出生在21世紀的小寶貝們學(xué)會(huì )了一個(gè)不同尋常的游戲。而“開(kāi)火車(chē)”是孩子們每天做的事情，“載爺爺奶奶、外公外婆參觀(guān)幼兒園”成了他們值得自豪的事情。
別以為這是些簡(jiǎn)單的事情，有的爺爺奶奶、外公外婆起初可不把孩子的邀請當回事兒呢：老都老了，還玩這個(gè)，被人家笑話(huà)的！這番話(huà)可把孩子們失望透了。于是，我趕緊開(kāi)導他們：“和孩子一起做的游戲，本來(lái)就是很簡(jiǎn)單的。你們只要認真投入，孩子們就會(huì )很開(kāi)心的�！甭笇娣�，終于讓爺爺奶奶、外公外婆們和孩子們完成一片，其樂(lè )融融。
家長(cháng)愛(ài)孩子，只是有時(shí)候不知道怎么愛(ài)，他們沒(méi)有科學(xué)的育兒方法，所以需要我們的指導，我們要以孩子的角度看家長(cháng)，以家長(cháng)的角度看孩子。
這次的親子活動(dòng)氣氛活躍，爺爺奶奶、外公外婆和孩子們都很開(kāi)心，而且還讓爺爺奶奶、外公外婆知道了怎么對待孩子才更好。我想，有機會(huì )的話(huà)，我們還會(huì )多提供這樣的機會(huì )。
幼兒園節日活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目的：
歡度五一勞動(dòng)節，登高望遠，陶冶情操，感受體育鍛煉的.魅力，享受成功的樂(lè )趣，體現團隊精神，豐富業(yè)余生活，建立和諧校園文化。為此，工會(huì )將舉辦全校教工“歡度五一勞動(dòng)節、喜登白云山活動(dòng)”。
二、活動(dòng)資料：
登白云山
三、組織機構
總指揮：xxx
工作組成員：xxx
四、具體事項
�。�1）時(shí)間：20xx年4月30日下午14：30―17：30
�。�2）地點(diǎn)：白云山風(fēng)景區
�。�3）形式：自由組合，自由活動(dòng)
�。�4）考勤：下午17：00前在山頂公園鳴春谷處登記，并領(lǐng)取100元活動(dòng)費。
�。�5）要求：期望各位工會(huì )會(huì )員準時(shí)參加，團結合作，互相幫忙，根據自我身體狀況和健康條件，確定登山的速度，要量力而行，并且愛(ài)護公物，注意安全，參加活動(dòng)有始有終。
幼兒園節日活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)時(shí)間
xx年xx月xx日
二、活動(dòng)地點(diǎn)
教室
三、活動(dòng)參與人員
全體小班幼兒，家長(cháng)及本班老師
四、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷。
2、體驗與同伴、老師一起過(guò)節的快樂(lè )。
五、活動(dòng)準備
發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果或月餅
六、活動(dòng)形式
班級集體活動(dòng)
七、活動(dòng)流程
介紹節日——欣賞故事——親子游戲——談話(huà)品嘗
注：親子游戲活動(dòng)可參考幼兒園自身防疫安全政策適時(shí)恰當舉辦。
八、活動(dòng)內容
1、向幼兒介紹有關(guān)中秋節的來(lái)歷，讓幼兒知道中秋節的日期。
2、欣賞故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?(下文附故事內容)
3、親子游戲
游戲一：手指游戲《變變變》。玩法：用小手指做游戲
游戲二：韻律游戲《拍手點(diǎn)頭》。玩法：根據音樂(lè )的節奏與歌詞來(lái)進(jìn)行拍手和點(diǎn)頭動(dòng)作。
游戲三：粘泡泡糖。玩法：家長(cháng)和幼兒一起問(wèn)教師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么?”教師回答：“兩個(gè)兩個(gè)粘--”后面主持人可隨機說(shuō)。
游戲四：擊鼓傳話(huà)。玩法：一人在敲敲，一人用傳花的`方式進(jìn)行，當音樂(lè )停止，物品在誰(shuí)的手上，就由誰(shuí)來(lái)進(jìn)行表演。
4、談話(huà)品嘗
討論：中秋節都吃什么?
分享：共同品嘗自帶的月餅和水果，說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。
幼兒園節日活動(dòng)方案9
涉及領(lǐng)域：
語(yǔ)言
活動(dòng)目標：
1．知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的有關(guān)風(fēng)俗習慣。
2．能在調查、訪(fǎng)問(wèn)、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節的相關(guān)經(jīng)驗，并大膽地進(jìn)行表達與交流。
3．能安靜的傾聽(tīng)同伴的表述。
活動(dòng)準備：
1．家長(cháng)協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗。
2．幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．交流相關(guān)經(jīng)驗，知道中秋節的.時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習慣。
�。�1）幼兒自由結伴交流自己調查的結果。
�。�2）集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗。（教師引導幼兒根據調查表的內容進(jìn)行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽(tīng)同伴的表述）。
�。�3）拓展有關(guān)經(jīng)驗。
★指導語(yǔ)：你還知道哪些關(guān)于中秋節的事情或問(wèn)題？
2．通過(guò)欣賞圖書(shū)《嫦娥奔月》，了解中秋節的有關(guān)傳說(shuō)。
�。�1）欣賞圖書(shū)，了解《嫦娥奔月》的主要故事內容。
�。�2）交流自己對圖書(shū)內容的理解。
★指導語(yǔ)：你從這本書(shū)上看懂了什么？有什么問(wèn)題？
�。�3）邊看圖書(shū)邊完整地傾聽(tīng)老師講述故事。
�。�4）交流自己聽(tīng)過(guò)的其他傳說(shuō)。
幼兒園節日活動(dòng)方案10
活動(dòng)準備：
1、人們歡慶“十一”節日的錄像帶。
2、錄音機和《唱支節日歌》音樂(lè )磁帶。
3、鋼琴一架。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、發(fā)聲練習：
師生問(wèn)好歌曲《好娃娃》、《大雨小雨》、《春雨沙沙》、《我的好媽媽》。
2、律動(dòng)練習：
《日常生活模仿動(dòng)作》、《手腕轉動(dòng)》、《學(xué)做解放軍》、《我們大家做的好》
二、基本部分
1、通過(guò)欣賞錄像帶引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
幼兒欣賞“人們歡慶節日”的錄像帶。
引導幼兒談?wù)劊盒∨笥涯銈兛吹饺藗兪窃鯓討c�！笆弧眹鴳c節的？（引導幼兒大膽的說(shuō)出錄像帶里的內容）從而引出本活動(dòng)內容。
教師小結幼兒回答：“小朋友說(shuō)的真好，今天我們要來(lái)學(xué)習一首和節日有關(guān)的歌曲，歌曲的名字叫《唱支節日歌》。
2、學(xué)習歌曲。
幼兒欣賞歌曲《唱支節日歌》，感受歌曲歡快、喜悅的特點(diǎn)。
師提問(wèn)：歌曲的名字是什么？（引導幼兒完整的.回答歌曲的名字叫《唱支節日歌》。
師提問(wèn)：小朋友你聽(tīng)到了歌里唱了什么?（讓幼兒大膽的說(shuō)出自己在歌曲里聽(tīng)到的內容教師唱出幼兒的回答）
3、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學(xué)唱歌曲，提醒幼兒學(xué)會(huì )聽(tīng)前奏開(kāi)始演唱。
�。�1）請幼兒跟隨教師按節奏完整的學(xué)念歌詞兩遍。
�。�2）請幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。
先請幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。
再請幼兒大聲跟隨教師演唱一遍。
4、教師啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。
5、請個(gè)別幼兒下來(lái)演唱歌曲。
6、全班幼兒齊唱歌曲《唱支節日歌》一遍。
三、結束部分
1、歌表演《我的朋友在哪里》。
2、小結活動(dòng)下課。
幼兒園節日活動(dòng)方案11
1、活動(dòng)目的：
通過(guò)學(xué)習敬軍禮，養成規則意識
2、活動(dòng)準備：
五星紅旗一幅、老師要熟知敬軍禮的細節，要標準到位
3、活動(dòng)配樂(lè )：
《紅旗飄飄》
4、活動(dòng)過(guò)程：
(1)小朋友面對國旗排排站好
(2)老師教授敬軍禮的.要領(lǐng)，并進(jìn)行3次示范(3)請學(xué)得好的小朋友做示范
(4)所有小朋友一起向國旗敬軍禮
教師風(fēng)采：
教師可自行編排
集體合唱《咱當兵的人》
結束語(yǔ)：
小朋友們，今天我們共同度過(guò)了建軍節，做了戴軍帽的小游戲、學(xué)習了敬軍禮，xx小朋友畫(huà)得解放軍叔叔也掛在了墻上，今天收獲是不是很大啊?
相信有很多小朋友都希望長(cháng)大成為一名解放軍，保衛我們的祖國媽媽。我們現在就要努力，學(xué)好本領(lǐng)，鍛煉身體，希望大家以后都能更加努力地參加學(xué)習與運動(dòng)，為自己的理想加油!
今天的活動(dòng)到此結束，謝謝小朋友們!
幼兒園節日活動(dòng)方案12
活動(dòng)目的：
1、結合母親節，讓孩子們了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事
2、通過(guò)游戲，感受到媽媽給予的愛(ài)，增加母子、母女之間的深厚感情
活動(dòng)流程：
一、5月xx日母親節的由來(lái)
�。�1）幼兒了解母親節的由來(lái)。
�。�2）知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節。
�。�3）培養幼兒對母親節的關(guān)注與感恩母親的情感。
制作調查表
�。�1）對媽媽制作一份調查表，更加的了解媽媽。
二、5月xx日
�。�1）能在集體中，根據調查表介紹自己的媽媽。
三、5月xx日
�。�1）老師和小朋友一起聊聊“愛(ài)媽媽”的話(huà)題。
�。�2）學(xué)習歌曲《世上只有媽媽好》，感受到媽媽給予的愛(ài)，增加母子、母女之間的`深厚感情。
四、5月xx日
�。�1）親子制作：為媽媽制作一份禮物，表達對媽媽的祝福。
�。�2）體驗母親在孕育時(shí)，照顧自己的辛苦。
五、5月xx日
�。�1）展示媽媽做的是食物，請幼兒介紹自己媽媽做的是什么食物。（一定是媽媽親手做的）（2）與同伴一起分享媽媽做的食物。
�。�3）幼兒為媽媽表演一個(gè)節目。
溫馨提示：
請各位媽媽們在5月xx日帶一份自己制作的食物來(lái)參加活動(dòng)，我們一同分享母親節的喜悅。
誠摯的邀請您參與活動(dòng)，留下難忘的回憶！
幼兒園節日活動(dòng)方案13
活動(dòng)設計背景
這次活動(dòng)以重陽(yáng)節為主線(xiàn)，并結合感恩課題及本班實(shí)際情況（大部分幼兒都是由老人接送的，老人比較溺愛(ài)孩子，一味遷就孩子，這形成孩子在老人面前任性，不知道體貼和關(guān)心老人等），從而設計了這次活動(dòng)�！镀卟饰r》這個(gè)故事內容生動(dòng)、貼切，其中選取了司空見(jiàn)慣的日常情形與事物組成故事情節，讓幼兒在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中體會(huì )和感受到小青魚(yú)對老人的關(guān)心和尊敬，從而感悟到老人平時(shí)對自己的愛(ài)和付出，并且知道要感恩，知道怎樣去關(guān)心和孝順他們，并用自己喜歡的方式來(lái)表達對他們的感謝。
活動(dòng)目標
1.知道重陽(yáng)節是老人的節日。
2.理解故事《七彩蝦》并感受故事中小青魚(yú)尊敬老人的情感。
3.教育幼兒尊敬老人。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：在理解故事的基礎上，知道重陽(yáng)節是老人的節日。
難點(diǎn)：知道重陽(yáng)節是中國人的習俗，初步學(xué)會(huì )孝順老人。
活動(dòng)準備
幼兒用書(shū)《七彩蝦》、教具小青魚(yú)1條
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入：談話(huà)
通過(guò)談話(huà)讓幼兒懂得每年農歷的九月初九是重陽(yáng)節，是爺爺、奶奶們的節日，爺爺、奶奶在這一天去登高望遠，這是我們中國人的習俗。（激起幼兒關(guān)注老人的興趣）
二、活動(dòng)指導
�。ㄒ唬┬蕾p故事《七彩蝦》
師：（出示一條小青魚(yú)），今天我們班來(lái)了一條小青魚(yú)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他有什么故事要和小朋友說(shuō)說(shuō)。
�、抛層變合茸灾鏖喿x幼兒用書(shū)《七彩蝦》，并引導幼兒初步理解故事。
提問(wèn)：小青魚(yú)給我們帶來(lái)了什么故事？故事里說(shuō)到誰(shuí)呢？（聆聽(tīng)讓幼兒的發(fā)言）
�、评猛队皟x展示幼兒用書(shū)《七彩蝦》，幼兒邊閱讀邊聽(tīng)教師講故事。
提問(wèn)1.小朋友你們聽(tīng)了這個(gè)故事后，請你們說(shuō)說(shuō)故事里講了些什么？蝦公公躺在小青魚(yú)背上看到了什么，他是怎么說(shuō)的？小青魚(yú)是怎么回答的？
2.蝦公公為什么會(huì )把彩虹當成七彩蝦呢？小青魚(yú)看到蝦公公傷心的樣子，心里是怎么想的？他又是怎么做的呢？
�。ǘ┯懻�
1.師：故事中的小青魚(yú)這樣做好嗎？（好），好在哪里？如果你是小青魚(yú)，你會(huì )怎么做呢？
2．引導幼兒討論：與爺爺奶奶過(guò)節要準備什么？（如帶上小禮物，準備好表演的節目等，會(huì )說(shuō)關(guān)心和祝福的話(huà)語(yǔ)）平時(shí)要怎樣孝順老人？（啟發(fā)幼兒平時(shí)要多與老人們交談，了解老人的生活，回家為爺爺奶奶多做事情。）
3．師小結：我們不僅要在重陽(yáng)節為爺爺、奶奶做些事情，而且要向小青魚(yú)學(xué)習，一直孝順爺爺、奶奶，尊敬老人，要經(jīng)常為爺爺、奶奶，捶捶背、端端茶等，你們說(shuō)對嗎？
4．手工活動(dòng)：我為爺爺奶奶手工做一個(gè)糖果盒。
引導幼兒根據手工操作圖示做一個(gè)糖果盒，然后在做好的'糖果盒上可以畫(huà)出些漂亮的圖案，也可以畫(huà)出爺爺奶奶的模樣，自己來(lái)打扮爺爺奶奶。幫助能力差的幼兒構思畫(huà)面。
三、活動(dòng)結束：
讓幼兒談?wù)勗谄綍r(shí)為爺爺、奶奶（外公、外婆）做過(guò)的事情，大家互相評一評。
活動(dòng)延伸：
鼓勵幼兒回家為爺爺奶奶做件事，如捶背、講故事等。
教學(xué)反思
《七彩蝦》是一個(gè)非常生動(dòng)有趣且富有一定教育意義的故事，講述的是小青魚(yú)為了幫蝦公公實(shí)現和七彩蝦交朋友的愿望，而不怕辛勞去幫助蝦公公的感人故事。在活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節，我通過(guò)以談話(huà)重陽(yáng)節為導入，引起幼兒的學(xué)習興趣�；顒�(dòng)的指導過(guò)程，我通過(guò)讓幼兒聽(tīng)故事、講述事例等形式，讓幼兒體會(huì )到故事中小青魚(yú)對老人的關(guān)心，從中體會(huì )到平時(shí)老人對自己的愛(ài)和付出，從而知道怎樣去關(guān)心和孝順他們，并用自己喜歡的方式表達對他們的感謝�；顒�(dòng)中，利用了幼兒喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，并結合幼兒自身經(jīng)驗講述一些事例，讓幼兒融入到故事中去。聽(tīng)完故事后，孩子們你一言我一語(yǔ)地講述著(zhù)自己的爺爺奶奶是怎么愛(ài)自己的，為自己做了什么事情。在老師引導下，幼兒能夠知道爺爺奶奶年齡大了，他們也需要照顧，平時(shí)需要我們?yōu)樗麄冏鳇c(diǎn)事情，應該關(guān)心孝順他們，不要象小皇帝一樣，把爺爺奶奶累病了。最后，通過(guò)讓幼兒對幼兒的評一評�；顒�(dòng)后，與家長(cháng)進(jìn)行了交流，家長(cháng)紛紛反映，通過(guò)這次活動(dòng)，孩子懂事了很多，有的改掉了一些任性、嬌氣的習慣，懂得關(guān)心人了，這對孩子今后發(fā)展也將是一個(gè)很好的影響。
《七彩蝦》這堂課給了我今后如何進(jìn)行課堂教學(xué)一個(gè)啟示，即要針對幼兒情緒變化發(fā)展靈活組織教學(xué)。我認為主要體現在注意保護幼兒的發(fā)現，尊重幼兒，相信幼兒，有效地培養了幼兒的探究精神。因為“在兒童心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，那就是希望自己是一個(gè)發(fā)現者、研究者、探索者�！苯膛c學(xué)不僅僅是教和學(xué)，更重要的是鼓勵孩子們不斷創(chuàng )新，這樣我們的課堂才有生機，才有活力。
幼兒園節日活動(dòng)方案14
一、指導思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以全心全意為老干部服務(wù)為宗旨，全面落實(shí)老干部政治、生活待遇，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度扎扎實(shí)實(shí)做好老干部工作，發(fā)揮老干部作用。在下半年的教師節、國慶65周年、重陽(yáng)節期間組織退休教師開(kāi)展豐富多彩的`活動(dòng)。
二、具體活動(dòng)安排
（一）教師節請退休教師回園參加“以教為榮”主題宣講活動(dòng)。
1、本年度荊松教育獎獲得者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵作典型發(fā)言。
2、請已退休老園長(cháng)代表講幼兒園創(chuàng )業(yè)發(fā)展歷史，先輩們的優(yōu)良作風(fēng)，提出期望要求。
3、表彰先進(jìn)
4、落實(shí)相應待遇
（二）國慶65周年“文藝聯(lián)歡”活動(dòng)。請回所有在本地休養的退休退養職工與在職教職工聯(lián)歡。
1、觀(guān)看建國65周年成果紀錄片。
2、觀(guān)看本園為五十年園慶錄制的電視片。
3、全園進(jìn)行“愛(ài)國歌曲大家唱”聯(lián)歡。
4、老、中、青教職工聯(lián)誼展風(fēng)采，表演武術(shù)、舞蹈、器樂(lè )等。
請z、z老師擔任主持。
（三）重陽(yáng)節“送關(guān)愛(ài)”活動(dòng)
1、全體班子成員逐一慰問(wèn)走訪(fǎng)老干部。
2、重點(diǎn)幫扶特困教職工，看望中風(fēng)老人、大病、重病患者。
3、安排重陽(yáng)節退休退養教師團聚。
三個(gè)節日活動(dòng)由工會(huì )負責聯(lián)絡(luò )，辦公室、財務(wù)室、政工干事、電教室負責組織落實(shí)。
幼兒園節日活動(dòng)方案15
涉及范圍：藝術(shù)舞蹈活動(dòng)
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞課件，了解舞獅的基本特點(diǎn)；
2、能配合樂(lè )曲自由創(chuàng )編獅子舞。
3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗舞獅歡快的氣氛，培養幼兒民族自豪感。
活動(dòng)準備：
1、關(guān)于舞獅子的影碟，錄音帶《舞獅子》，簡(jiǎn)筆畫(huà)舞蹈圖譜。
2、幼兒人數一半的獅子頭飾、繡球。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)《獅王進(jìn)行曲》進(jìn)場(chǎng)。
1、我們一起來(lái)學(xué)獅王威風(fēng)凜凜的樣子。
2、師："獅子作為百獸之王，本領(lǐng)可大了。小獅子們還有些什么本領(lǐng)？
二、欣賞影碟《舞獅子》
1、師："原來(lái)獅子還有會(huì )跳獅子舞的，玩繡球來(lái)慶祝節日的本領(lǐng)呢！每當過(guò)年過(guò)節的時(shí)候，人們就會(huì )用舞獅子來(lái)慶祝節日，表達自己的喜悅和快樂(lè )。
2、播放影碟，我們仔細看看獅子是怎樣表演的？
�。▎l(fā)幼兒仔細觀(guān)察獅子的動(dòng)作和神態(tài)）
三、自由創(chuàng )編《舞獅子》
1、熟悉游戲音樂(lè )。
�。�1）引導幼兒了解樂(lè )曲A、B段結構，A段用獅子圖表示，B段用獅子加繡球圖片表示。
�。�2）幼兒完整欣賞樂(lè )曲，并觀(guān)察教師《舞獅子》表演。
2、啟發(fā)幼兒創(chuàng )演A段獅子舞。
�。�1）播放A段音樂(lè )，引導幼兒隨音樂(lè )表演，鼓勵他們自由發(fā)揮。
�。�2）師："獅子是怎么隨音樂(lè )跳舞的？請小朋友們一起來(lái)表演吧�。ㄒ龑в變弘S音樂(lè )搖頭、擺尾、抖動(dòng)、跳躍、充分給予幼兒自由發(fā)揮的'空間和氛圍。）
3、創(chuàng )演B段獅子舞
�。�1）教師講述：小獅子們正在玩耍，突然飛來(lái)一只漂亮的繡球，小獅子們可喜歡了，都搶著(zhù)玩耍。
�。�2）教師舞繡球，引導幼兒跟繡球一起作動(dòng)作。
�。�3）啟發(fā)幼兒碎步小跑，搶奪繡球，躲閃，跳起撲球等動(dòng)作，鼓勵他們發(fā)揮想象，豐富動(dòng)作。
4、將《舞獅子》舞蹈動(dòng)作圖譜展出，讓幼兒自選圖譜上的動(dòng)作隨音樂(lè )自由創(chuàng )編舞獅子，提醒幼兒在A(yíng)、B兩段做不同動(dòng)作。
5、指名個(gè)別組幼兒表演，引導幼兒注意兩兩合作表演。
6、集體表演。
作品分析：
舞獅子是中國民間用于歡慶的一種藝術(shù)形式，一直流傳至今。而教材本身將民間習俗與我們石林地方撒尼民族氣息、童趣及生活實(shí)際相結合創(chuàng )編而得，充滿(mǎn)了濃厚的民間傳統藝術(shù)氛圍。此教材是C調2/4曲子，包括前奏和A、B兩段音樂(lè )。A段音樂(lè )適合啟發(fā)幼兒扮演獅子，創(chuàng )編獅子的各種形態(tài)和動(dòng)作，如搖頭、擺尾、抖動(dòng)，跳躍等。而B(niǎo)段音樂(lè )，舒緩中流露著(zhù)激烈的氣氛，富含石林彝族特色的音樂(lè )適合引導幼兒創(chuàng )演獅子戲球的游戲，其中可豐富幼兒碎步跑、搶繡球、躲閃等動(dòng)作。此教材既可充分發(fā)揮幼兒想象，又能豐富幼兒神態(tài)表情和動(dòng)作，還融入了濃厚的民間藝術(shù)色彩，幼兒特別感興趣。
附教材：舞獅子
�。�1 2 2 2 2│1 6 5 │3 3 2 1 2 │1 —│）
A 1 2 2 2 2│1 2 1│1 2 2 2 2│1 2 1│
B 1 2 2 2 2│1 2 1│ 6 6 1 5 3│ 2 2 3│
5 5 2 6 │5 —│ 6 1 5│ 5 2 5 6│
5 2 6 5 6 1 │ 5 3 2 1 2│1 —│ 1 0 ‖
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