托班元宵節活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的托班元宵節活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

托班元宵節活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)時(shí)間：xx年xx月xx日星期x

　　活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

　　活動(dòng)準備：音樂(lè )、面團、花燈、邀請家長(cháng)代表8位。

　　活動(dòng)目的：

　　1.了解元宵節時(shí)一些主要的風(fēng)俗習慣。

　　2、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。

　　活動(dòng)流程

　　一、介紹元宵節。

　　教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個(gè)節日，你們知道嗎？

　　教師：元宵節不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動(dòng)，還有好吃的食品，猜猜是什么？教師結合幼兒用書(shū)小結：每月正月十五這一天是元宵節，元宵節時(shí)中國傳統的節日。在元宵節這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

　　二、師幼一起欣賞花燈。

　　教師：今天我們班開(kāi)燈展，每桌上都有許多盞花燈，我們去看一看吧�？梢阅闷饋�(lái)看，但是要注意輕輕拿，輕輕放回去。

　　幼兒自由觀(guān)賞各組的花燈，教師巡回觀(guān)察，從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵幼兒大膽地用語(yǔ)言描述看到好花燈，初步了解花燈的.外形特征和名稱(chēng)。

　　請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

　　教師：燈展結束了，請小朋友上位。誰(shuí)愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈？教師將幼兒說(shuō)到的不同種類(lèi)的燈拿到展示桌上排一排，引導幼兒觀(guān)察不同的燈。

　　三、教師、幼兒、家長(cháng)一起制作元宵。

　　教師：猜猜，我們要做什么呢？我們一起來(lái)做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做？家長(cháng)揉面，幼兒觀(guān)察揉面的姿勢并模仿。

　　幼兒洗手后一起搓元宵。

　　四、品嘗元宵。進(jìn)一步感受元宵節的快樂(lè )。

　　教師：瞧，我們元宵出鍋啦！洗洗你的小手，吃元宵。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)的氣氛比較熱烈，孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵，在搓元宵后的品嘗元宵，孩子們自己的勞動(dòng)成果也比較滿(mǎn)意。

　　2、有家長(cháng)的參與，活動(dòng)進(jìn)行的比較有序。

　　3、這樣的活動(dòng)很適合小班幼兒。

托班元宵節活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識鼓、喇叭、手鈴等樂(lè )器，能說(shuō)出其名稱(chēng)。

　　2、學(xué)習用正確的方法擊打樂(lè )器。

　　活動(dòng)準備：

　　1、鼓、喇叭、手鈴等樂(lè )器，一份事先裝在布袋里，其余的數量與寶寶人數相等。

　　2、音樂(lè )磁帶《元宵音樂(lè )會(huì )》、錄音機。

　　活動(dòng)目標：

　　一、猜一猜。

　　1、展示布袋，激發(fā)興趣。引導語(yǔ)：咦？布袋里裝著(zhù)什么呢？

　　2、請寶寶摸一摸、敲一敲、晃一晃布袋，說(shuō)說(shuō)自己的`發(fā)現。

　　3、鼓勵寶寶根據自己的發(fā)現猜一猜。

　　引導語(yǔ)：原來(lái)每一個(gè)布袋里都裝著(zhù)一個(gè)會(huì )發(fā)出聲響的玩具，猜一猜是什么？

　　二、認一認。

　　1、逐一從布袋里取出三種樂(lè )器，引導寶寶認一認。

　　2、引導寶寶學(xué)說(shuō)“鼓”“喇叭”和“手鈴”。

　　三、聽(tīng)一聽(tīng)。

　　1、提醒寶寶安靜傾聽(tīng)。

　　2、教師敲鼓、吹喇叭、搖手鈴。

　　3、鼓勵寶寶模仿“咚咚咚”“噠噠噠”“鈴鈴鈴”等象聲詞。

　　四、學(xué)一學(xué)。

　　1、提問(wèn)：剛才老師是怎樣讓鼓（喇叭、手鈴）唱歌的？

　　2、鼓勵寶寶模仿敲鼓、吹喇叭、搖手鈴等動(dòng)作。

　　3、引導寶寶學(xué)說(shuō)“敲鼓”“吹喇叭”“搖手鈴”等。

　　五、奏一奏。

　　1、請寶寶選擇一種自己喜歡的樂(lè )器，并敲一敲、吹一吹或搖一搖。

　　2、欣賞音樂(lè )《元宵音樂(lè )會(huì )》。

　　3、組織寶寶齊奏《元宵音樂(lè )會(huì )》。

　　活動(dòng)延伸：在音樂(lè )區投放音樂(lè )磁帶《元宵音樂(lè )會(huì )》和各種樂(lè )器，引導寶寶嘗試擊打各種樂(lè )器，并進(jìn)一步感受音樂(lè )的開(kāi)始和結束。

托班元宵節活動(dòng)方案3

　　[活動(dòng)時(shí)間]

　　20xx年2月22日下午3點(diǎn)

　　[活動(dòng)地點(diǎn)]

　　中班級部各班教室及走廊大廳

　　[活動(dòng)主持]

　　中班各班教師

　　[活動(dòng)對象]

　　中班全體幼兒

　　[活動(dòng)目的]

　　1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，賞花燈、猜燈謎，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè )。

　　2、指導幼兒學(xué)習用團、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識。

　　3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來(lái)歷、品種等。

　　[活動(dòng)準備]

　　1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

　　2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節民間習俗的資料。

　　3、輕音樂(lè )《致愛(ài)麗絲》等。

　　4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

　　[活動(dòng)過(guò)程]

　　一、開(kāi)場(chǎng)白（以輕音樂(lè )為背景音樂(lè )）

　　尊敬的各位小朋友們：大家好！今天我們教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就將迎來(lái)我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎？為了迎接我們元宵節的到來(lái)，我們一起念一首有關(guān)元宵節的兒歌，我們剛學(xué)會(huì )的那首《花燈謠》，好不好？

　　二、（小朋友們表演的真棒，請給自己一點(diǎn)掌聲�。┬∨笥褌�，老師知道你們不僅會(huì )念兒歌，而且都愛(ài)動(dòng)腦筋，下面老師就來(lái)考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什么時(shí)候？（正月十五）元宵節人們有什么習俗？（吃元宵、掛花燈、猜燈謎等）小朋友們真聰明！老師補充材料：元宵節的來(lái)歷

　　三、小朋友們看，今天老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物，（教師展示幾種元宵）問(wèn)：這是什么？（元宵）你知道它是用什么材料做的嗎？（糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等）

　　孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料（展示做元宵需要的材料）你想用這些材料來(lái)做元宵嗎？

　　四、大家先不要著(zhù)急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團）小朋友們真聰明，我們現在就開(kāi)始做元宵吧。

　　五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤(pán)子里。呆會(huì )兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰(shuí)做得多，誰(shuí)吃的多。

　　幼兒開(kāi)始制作，教師給以適當的輔導和幫助。（放輕音樂(lè )致愛(ài)麗絲）

　　六、幼兒展示自己的作品。

　　現在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè )恰恰恰“時(shí)間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個(gè)數，給小朋友煮元宵。（老師動(dòng)員做的`多的小朋友讓給做的少的小朋友，讓幼兒學(xué)習分享。）

　　七、煮元宵、吃元宵。

　　小朋友們仔細觀(guān)察，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們越來(lái)越聰明，也越來(lái)越善于觀(guān)察了。好，現在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。

　　八、教師總結元宵活動(dòng)

　　今天，小朋友們在一起渡過(guò)了一段快樂(lè )的時(shí)光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會(huì )了觀(guān)察。只要我們平時(shí)稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看和學(xué)習。

　　九、賞花燈、猜燈謎

　　小朋友們，元宵節除了做元宵、吃元宵，還會(huì )干什么？（賞花燈、猜燈謎）回答得真好，有的小朋友已經(jīng)發(fā)現我們的走廊和大廳發(fā)生了一點(diǎn)變化，掛起了很多的大紅燈籠，燈籠下面還有很多有趣的謎語(yǔ)，老師告訴你們哦，這些謎語(yǔ)有些是給小朋友猜的，有些是個(gè)你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶猜的，放學(xué)的時(shí)候牽著(zhù)他們的的手，一起去賞賞燈，猜猜謎。

　　[活動(dòng)結束]

　　本次活動(dòng)到此結束。祝大家元宵節快樂(lè )！

托班元宵節活動(dòng)方案4

　　活動(dòng)目的：

　　1.了解元宵節時(shí)一些主要的風(fēng)俗習慣。

　　2、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。

　　活動(dòng)流程

　　一、介紹元宵節。

　　教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個(gè)節日，你們知道嗎？

　　教師：元宵節不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動(dòng)，還有好吃的食品。猜猜是什么？教師結合幼兒用書(shū)小結：每月正月十五這一天是元宵節，元宵節時(shí)中國傳統的節日。在元宵節這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

　　二、師幼一起欣賞花燈。

　　教師：今天我們班開(kāi)燈展，每桌上都有許多盞花燈，我們去看一看吧�？梢阅闷饋�(lái)看。但是要注意輕輕拿，輕輕放回去。

　　幼兒自由觀(guān)賞各組的花燈，教師巡回觀(guān)察，從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵幼兒大膽地用語(yǔ)言描述看到好花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱(chēng)。

　　請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

　　教師：燈展結束了，請小朋友上位。誰(shuí)愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈？教師將幼兒說(shuō)到的不同種類(lèi)的燈拿到展示桌上排一排，引導幼兒觀(guān)察不同的`燈。

　　三、教師、幼兒、家長(cháng)一起制作元宵。

　　教師：猜猜，我們要做什么呢？我們一起來(lái)做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做？家長(cháng)揉面，幼兒觀(guān)察揉面的姿勢并模仿。

　　幼兒洗手后一起搓元宵。

　　四、品嘗元宵。進(jìn)一步感受元宵節的快樂(lè )。

　　教師：瞧，我們元宵出鍋啦！洗洗你的小手，吃元宵。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)的氣氛比較熱烈，孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵。在搓元宵后的品嘗元宵，孩子們自己的勞動(dòng)成果也比較滿(mǎn)意。

　　2、有家長(cháng)的參與，活動(dòng)進(jìn)行的比較有序。

　　3、這樣的活動(dòng)很適合小班幼兒，通過(guò)賞燈一系列的活動(dòng)更清楚地了解到元宵節這個(gè)民族節日的風(fēng)俗，活動(dòng)環(huán)節也是一環(huán)套一環(huán)。

　　活動(dòng)不足：

　　1、在介紹花燈時(shí)孩子們有些膽怯，應該事先讓孩子們有所準備就不會(huì )那么突然了。

　　2、在煮元宵的等待環(huán)節有些空，可以安排一些內容，而且元宵下的比較慢，中間活動(dòng)的銜接就不夠緊湊了。

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