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幼兒園管理方案20篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園管理方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園管理方案1
為進(jìn)一步促進(jìn)我鄉幼兒園教育改革與發(fā)展，辦好讓人民滿(mǎn)意的幼兒教育，特制訂本方案。
一、理順辦園管理體制。
根據《幼兒園辦學(xué)規程》、《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見(jiàn)》的文件精神要求和《幼兒園教學(xué)大綱的'，做好本鎮幼兒園的規劃布局，登記注冊，評估定級，教師培訓，教材管理和幼教質(zhì)量督查等工作。
二、加強合格幼兒園建設。
在上級的有關(guān)要求下，采取一些積極措施，創(chuàng )辦三所合格幼兒園，使其在辦園方向、辦園規模和條件、幼兒園管理、保育教育質(zhì)量等方面，切實(shí)發(fā)揮示范、輻射作用。
三、進(jìn)一步改善辦園條件。
一是幼兒園設置在安全區域內，周?chē)h(huán)境無(wú)污染、無(wú)嚴重噪音，園舍堅固安全、適用；幼兒活動(dòng)室要做到寬敞、通風(fēng)、干燥、光線(xiàn)充足，同時(shí)，有與幼兒園規模相適應的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地；幼兒園的衛生保健必須符合《湖北省托幼機構衛生保健工作基本要求》。二是幼兒園要有足夠數量且適合兒童學(xué)習的桌凳，配備風(fēng)琴和錄音機等進(jìn)行教育活動(dòng)的基本設備。三是幼兒教師必須身體健康，無(wú)傳染病、精神病，并取得《幼兒教師資格證》或取得縣級以上教育行政部門(mén)舉辦的培訓班結業(yè)證。
四、加強學(xué)前幼教管理。
第一，持證辦園，辦不符合辦園條件的幼兒園，責令其停止招生、停止辦園。
第二，加強業(yè)務(wù)指導，幼兒園實(shí)行園長(cháng)負責制，制訂學(xué)期工作計劃，每個(gè)學(xué)期都要定時(shí)或不定時(shí)向中心小學(xué)報告工作，做到“六個(gè)統一”，即統一計劃、統一收費標準、統一課程、統一教材、統一時(shí)間、統一考核，不斷提高幼教質(zhì)量。
第三，建立安全制度，幼兒園的安全工作是我鄉安全工作的薄弱環(huán)節，各園要建立健全安全制度并經(jīng)常進(jìn)行安全隱患排查，嚴防安全事故的發(fā)生。
第四，建立督查制度，每個(gè)學(xué)期中心小學(xué)組織人員對各幼兒園進(jìn)行幼教工作檢查，評出先進(jìn)單位進(jìn)行表彰，對各園存在的問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)，特別是違章辦園行為要通報批評，確立整改措施，限期整改。
幼兒教育是一項民心工程，我們必須在上級單位的統一領(lǐng)導下，齊心協(xié)力做好各項工作，開(kāi)創(chuàng )我鄉幼兒園教育新局面。
z鎮中心學(xué)校
幼兒園管理方案2
一、教職工管理制度
辦公室規范制度
1、在日常的工作中，為提高教育教學(xué)效果，教師們可在辦公室內開(kāi)展研討活動(dòng)，將工作做到位。
2、辦公室應保持安靜，不應干擾和影響他人辦公，注意教師的形象。
3、辦公室要保持整潔，保持地面無(wú)紙屑雜物、辦公物品安放整齊，室內無(wú)積灰、墻面無(wú)蛛網(wǎng)浮灰，及時(shí)關(guān)燈、關(guān)電腦、關(guān)空調，注意安全。
4、根據教育教學(xué)工作需要，做到文明上網(wǎng)，養成健康的生活方式和良好的溝通習慣。
教職工請假制度
1、病假：教職工因病無(wú)法堅持正常工作，申請病假。請假期限根據實(shí)際病情而定。凡請病假者，必須附上病歷卡及二級甲等以上醫院醫生診斷證明。經(jīng)醫生診斷可堅持正常工作而不上班者，視為主動(dòng)離職。
2、事假：教職工有私事應盡量安排在公休日，若確有急事需請假應事先提出。教職工請事假須經(jīng)園長(cháng)批準。
3、公假：教職工根據上級或有關(guān)部門(mén)通知或本單位指派外出參加有關(guān)會(huì )議、學(xué)術(shù)講座（交流）以及理論學(xué)習或業(yè)務(wù)培訓以及出國出境學(xué)習考察等公務(wù)活動(dòng)，可憑文件或通知請公假。
4、婚假、產(chǎn)假、探親假、喪假：按照教育局學(xué)校工作人員假期規定要求執行。
教師護導制度
1、幼兒園的早晚護導由班主任輪流擔任。
2、護導老師早晨7：15分到園，下午推遲到所有參加晚護導的幼兒全部離園。
3、護導老師要堅守崗位，管理好參加護導的每個(gè)幼兒，直至班主任或家長(cháng)將幼兒接走。（晚護導的老師要與班主任及家長(cháng)做好書(shū)面交接記錄）
4、護導老師要處理好偶發(fā)事故。如有較大的偶發(fā)事故，不能處理的要及時(shí)與領(lǐng)導聯(lián)系。
教職工考核制度
為了準確評價(jià)本園教職工的工作表現、業(yè)務(wù)水平和崗位績(jì)效，公正體現教職工在工作中的貢獻和價(jià)值，并為教職工的續聘、晉升、增資、獎懲提供依據，根據本園的實(shí)際情況，特制定本制度。
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1、考核范圍：全體員工（園長(cháng)、實(shí)習人員除外）
2、考核內容：?jiǎn)T工當月工作績(jì)效
3、考核程序：
1）每月底由員工根據考評表對自己當月表現進(jìn)行自評；
2）由副園長(cháng)、教研組長(cháng)、后勤組長(cháng)根據員工當月表現給予評分；
3）由園長(cháng)、副園長(cháng)進(jìn)行綜合評定，給予當月最后考評分。
4、扣分：
1）未完成當月考核目標；
2）當月出現事故；
3）日常工作檢查中不合格。
�。ǘ⿲W(xué)期考核
1、考核范圍：
我園全體在編和非編的教職工（園長(cháng)、實(shí)習人員均不在考核范圍）。
2、考核內容：
1）政治思想和職業(yè)道德
2）工作態(tài)度和勞動(dòng)紀律
3）工作能力和工作成效
3、考核程序：
1）成立考核小組
2）根據考核內容，組織園內教師、后勤人員考核，總結交流一學(xué)期來(lái)的個(gè)人工作情況，同時(shí)前后勤分管領(lǐng)導列出教職工本學(xué)期的出勤、獲獎、扣分等情況。
3）前后勤分管領(lǐng)導將園內考核情況和考核成績(jì)匯總后交由考核小組討論。
4）考核小組匯總討論后，列出考核成績(jì)。
5）公示考核成績(jì)。
二、民主管理制度
幼兒園核心小組會(huì )議制度
1、核心小組的成員由園長(cháng)、副園長(cháng)、工會(huì )主席、教研組長(cháng)、人事、財務(wù)、保健組成。
2、核心小組會(huì )議要對幼兒園的幼兒園發(fā)展規劃、發(fā)展目標和重要事宜進(jìn)行研究討論和決議。
3、核心小組會(huì )議由園長(cháng)主持，按園長(cháng)提出的議題逐個(gè)討論決議。
4、核心小組會(huì )議通過(guò)的各項決策由相關(guān)人員負責落實(shí)。
5、核心小組會(huì )議由專(zhuān)人記錄并存檔。
6、參加核心小組會(huì )議的人員必須恪守組織原則。
全體教職工會(huì )議制度
1、教職工會(huì )議由園長(cháng)主持，全體教職工參加，嚴格考勤并做好會(huì )議記錄。
2．會(huì )議內容主要有圍繞上級領(lǐng)導部門(mén)的工作指示和幼兒園中心工作做好定期的部署和總結；聽(tīng)取和審議園長(cháng)的幼兒園工作報告；審議通過(guò)幼兒園提出的園內教職工聘任、獎懲、分配改革的原則、方案、辦法及其他與教職工權益有關(guān)的重要規章制度等；審議決定幼兒園提出的教職工福利費管理使用的'原則和辦法，以及其他有關(guān)教職工生活福利的事項。如有不同意見(jiàn)，應進(jìn)一步廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，經(jīng)園長(cháng)(幼兒園行政)與教職工會(huì )議協(xié)商統一后，由園長(cháng)(幼兒園行政)頒發(fā)施行；對教職工進(jìn)行綜合素質(zhì)培訓；開(kāi)展師德建設等。
3．會(huì )議前要做認真準備，合理安排講話(huà)人次，提高會(huì )議質(zhì)量。
4．教職工必須認真參加會(huì )議，做好會(huì )議記錄。
三、財務(wù)制度
財務(wù)制度
1、堅持勤儉辦園的方針，遵守國家的財經(jīng)紀律，做好幼兒園的財務(wù)工作。
2、建立健全收費管理方法，一切收入要入賬，嚴格控制代辦費項目，不得收取其他費用，實(shí)行“一費制”原則。
3、實(shí)行預、決算，有計劃地使用經(jīng)費，專(zhuān)款專(zhuān)用，做好月報、年報工作。
4、嚴格審批報銷(xiāo)手續。購物費用由采購、驗收人簽字，經(jīng)園長(cháng)審批后方可報銷(xiāo)；差旅費由本人、所在部門(mén)負責人簽字，經(jīng)園長(cháng)審批后方可報銷(xiāo)。
5、必須從嚴掌握開(kāi)支。預算外的不合理開(kāi)支和審批手續不齊全的發(fā)票不予報銷(xiāo)。不合理的開(kāi)支，財務(wù)有權拒付，節約使用辦公經(jīng)費。
6、調出人員必須結清所有賬目，還清所有借用公物，方可開(kāi)出工資轉移證和人事介紹信。
7、執行國家財政部、檔案局頒布的會(huì )計檔案管理辦法，做好財務(wù)檔案管理工作。
8、財務(wù)人員變動(dòng)時(shí)，辦好交接手續。
四、財產(chǎn)管理制度
財產(chǎn)管理制度
1、采取分級管理制度，財產(chǎn)管理員負責管理全園財產(chǎn)；各組室管理所屬的財產(chǎn)、教師財產(chǎn)由班主任負責保管。
2、幼兒園購置的一切財產(chǎn)必須登記注冊，一切固定財產(chǎn)和耐用物品必須具體落實(shí)到各部門(mén)、班組由專(zhuān)人負責保管并妥善使用。對貴重物品要指定專(zhuān)人保管。
3、各部門(mén)請購物品，需提前填好請購單，經(jīng)前后勤分管領(lǐng)導、園長(cháng)逐級批準后由總務(wù)負責采購。
4、購物必須兩人以上，采購的物品（包括食品）必須有發(fā)票、收據，并要有財產(chǎn)管理員驗收方能入庫或分發(fā)。然后由園長(cháng)簽名后到財務(wù)室報銷(xiāo)。
5、要有計劃購物，不浪費，不積壓，建立采購賬目，定期核實(shí)，帳物要相符。
6、領(lǐng)物品必須登記簽名，如有損壞（質(zhì)量問(wèn)題）能修復的盡量修復再用，做到物盡其用，不能修復的應以原物調換，如遺失或人為損壞時(shí)，借用人負責修理或照價(jià)賠償。
8、不隨意挪用他室物品并養成用畢歸還原處的好習慣。
9、幼兒園物品外借須有借用人借條和單位介紹信，寫(xiě)明物品名稱(chēng)、規格、數量、歸還日期，經(jīng)園長(cháng)同意后向倉庫管理員借取。如有損壞或遺失，借用人負責修理或照價(jià)賠償。
10、所有物品必須節約使用，反對鋪張浪費。
11、物品因自然老化或無(wú)法修復可以報廢。
12、報廢物品必須填寫(xiě)報廢申請單，按規定經(jīng)園長(cháng)或上級部門(mén)批準后方可報廢。
13、經(jīng)批準報廢的物品，要及時(shí)到財務(wù)部門(mén)銷(xiāo)賬，同時(shí)調整財產(chǎn)賬冊。
14、財產(chǎn)管理員要要及時(shí)做好財產(chǎn)登冊工作，做到賬賬相符，帳物相符。
五、檔案管理制度
檔案管理制度
1、健全幼兒園檔案管理機制，遵照《上海市閔行區中小學(xué)檔案管理實(shí)施意見(jiàn)》繼續加強以下幾項工作：
�。�1）幼兒園檔案工作實(shí)行統一管理。
�。�2各部門(mén)每學(xué)期末做好材料歸類(lèi)工作并及時(shí)將歸好類(lèi)的材料移交檔案室。
�。�3）檔案員按規定做好檔案的立卷歸檔、借閱、保密等相關(guān)制度。
2、幼兒園檔案業(yè)務(wù)建設
�。�1）根據《上海市閔行區中小學(xué)檔案管理實(shí)施意見(jiàn)》中小學(xué)檔案資料管理評估內容的相關(guān)要求，做好每年的自評工作，爭創(chuàng )合格檔案室。
�。�2）在上級部門(mén)指導幫助下，檔案工作人員積極參加有關(guān)崗位培訓提高專(zhuān)業(yè)素養。
六、安全管理制度
安全管理制度
1、幼兒園要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具及運動(dòng)器械的使用安全，定期檢查，及時(shí)維修，避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷及火災等重大事故的發(fā)生。
2、保健教師必須妥善保管幼兒的藥品，病兒服藥時(shí)，必須仔細核對藥名、藥量、幼兒姓名，按時(shí)給幼兒服藥。
3、定期向幼兒及家長(cháng)宣傳安全知識，在幼兒園在危險的地方張貼醒目的安全警戒標志，提高幼兒的安全意識和自我保護的能力。
4、加強教職工的職業(yè)道德教育，對幼兒堅持正面教育，嚴禁態(tài)度粗暴，動(dòng)作生硬，體罰或變相體罰。
5、認真貫徹衛生防疫部門(mén)下達的有關(guān)食品衛生的規定，嚴把食品的進(jìn)園關(guān)和食品入口關(guān)，嚴防食品中毒事件的發(fā)生。
6、幼兒園組織的各項活動(dòng)都應以幼兒的安全為第一要素，進(jìn)行認真細致的事先準備，考慮周詳，嚴禁帶幼兒到有危險的地方開(kāi)展活動(dòng)。
7、幼兒來(lái)離園嚴格實(shí)行安全接送制度，并由門(mén)衛加強管理，防止幼兒出大門(mén)走失，禁止幼兒出大門(mén)，禁止外來(lái)人員來(lái)園玩耍、借宿。
安全教育制度
1、每月對教職工進(jìn)行安全教育并利用班級討論、宣傳欄、廣播、張貼標語(yǔ)、宣傳畫(huà)等途徑宣傳安全知識，強化師生安全意識。
2、利用每年的安全教育宣傳周活動(dòng)，強化安全教育，提升師生的安全防范意識和自我保護意識。
3、每年定期組織師生2——3次安全演練，提高師生的防暴力侵害、防火等安全意識和能力。
4、不定期向家長(cháng)發(fā)放安全教育宣傳資料，提高家長(cháng)的安全意識，形成一個(gè)家園安全防范網(wǎng)絡(luò )。
安全檢查制度
1、每日檢查制度�？倓�(wù)每日對幼兒園外環(huán)境和設施設備進(jìn)行檢查，保健老師每日食堂和活動(dòng)室等進(jìn)行檢查，發(fā)現安全隱患及時(shí)采取防范措施并上報聯(lián)系維修。
2、定期檢查。幼兒園安全工作小組每月定期組織一次安全檢查，制作整改報告，由總務(wù)主任負責維修。
3、幼兒園每年接受聯(lián)合公安部門(mén)、消防部門(mén)、衛生部門(mén)等相關(guān)部門(mén)組成的校園安全檢查小組的檢查。
幼兒園管理方案3
為認真貫徹落實(shí)越秀區教育局《關(guān)于校園安全工作會(huì )議》的精神，嚴格迅速進(jìn)行校園綜合整治管理工作，全面排查、徹底消除安全隱患，保障兒童在園的人身安全。根據教育局明確要求，制定我園安全工作專(zhuān)項檢查實(shí)施方案如下：
一、具體實(shí)施措施：
1、 加強健全幼兒園管理制度，完善安全監督制度、值班制度、接送制度、突發(fā)應急事件預案等各種安全制度，與家長(cháng)達成共識，共同建立起防范安全事故、幼兒園進(jìn)出人員管理、防隱患等各種制度。
2、 加強幼兒園安全隊伍的建設，成立幼兒園安全工作領(lǐng)導小組，建立幼兒園突發(fā)事件處理工作小分隊，進(jìn)行相應的培訓，保證每天做好落實(shí)，分工到人，責任到人。
3、 嚴格門(mén)衛登記，驗證制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入幼兒園。
4、 加強幼兒園的安防設備完善，安裝校園視頻監控設備，做到專(zhuān)人管事、有錢(qián)辦事，嚴格責任追究。
5、 提高幼兒園教職員工和幼兒的安全意識，做好安全教育和培訓工作，開(kāi)展緊急演習。
6、 加強溝通，主動(dòng)與街道派出所和物業(yè)管理公司保安隊做好聯(lián)系，爭取支持與協(xié)助，定時(shí)巡查幼兒園周邊環(huán)境，加強幼兒上學(xué)、放學(xué)期間安全保護。
7、 對可能引發(fā)矛盾激發(fā)事件的當事人要做好矛盾的化解工作。
二、建立安全組織機制：
1、幼兒園安全工作領(lǐng)導小組統一組織事故的預防和處理工作，實(shí)行分工責任制，一旦發(fā)生事故，實(shí)行逐級負責。
2、 各類(lèi)人員分工明確、行動(dòng)步驟清晰，如：報警人員、周旋應付人員、護送幼兒轉移人員、將傷者送往醫院人員、向局報告人員等等，均要有明確分工。
幼兒園防范暴力事件領(lǐng)導小組名單：
幼兒園防范暴力事件工作小組名單：
三、事件處理
一旦發(fā)生幼兒園暴力事件，務(wù)必以保護幼兒的'生命安全為主要目的，一般按照下例程序處理。
1、 報警。撥打“110”報警電話(huà)。
2、 選派應變能力強、口才交好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說(shuō)，以拖延時(shí)間。
3、 保護全體幼兒及有關(guān)對象，將被保護者護送到安全處。
4、 一旦發(fā)生傷害事故，以最快速度將傷員送往醫院進(jìn)行搶救，并通知家長(cháng)或親屬。
5、 護現場(chǎng)，配合警方調查。
6、 在警方的指導下維持秩序、作好善后處理工作。
幼兒園管理方案4
一、指導思想
以黨的十七屆三中、四中全會(huì )精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入貫徹落實(shí)“鄖西會(huì )議”精神，加大“菜籃子”工程力度，繼續完善學(xué)校后勤設施“十有八配套”建設，扎實(shí)開(kāi)展“四個(gè)創(chuàng )建”活動(dòng)，抓好“學(xué)校后勤管理先進(jìn)鄉鎮”的創(chuàng )建工作，全面落實(shí)學(xué)校后勤精細化、規范化管理和人性化服務(wù)的工作目標，努力為基礎教育均衡發(fā)展提供支撐與服務(wù)。
二、具體目標
1、進(jìn)一步完善農村寄宿制學(xué)校后勤生活設施，穩步推進(jìn)學(xué)校后勤“十有八配套”（“十有”即：有符合學(xué)生集體用餐管理規定要求的食堂；有與就餐學(xué)生規模相配套的餐廳；有與寄宿學(xué)生規模相適應的宿舍和床鋪；有符合飲用水標準的水源和供水設施；有水沖式衛生廁所及糞便無(wú)害化處理設施；有洗漱間和洗澡堂；有曬衣曬被場(chǎng)地及停車(chē)棚；有圍墻、值班室和消防防盜設施；有為學(xué)生日常學(xué)習生活提供方便的消費服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)；有改善寄宿制學(xué)生生活的蔬菜副食生產(chǎn)供應基地�！鞍伺涮住奔矗菏程门c餐廳配套；餐廳與餐桌凳及消毒設備配套；宿舍與床鋪、管理間及洗瀨間配套；鍋爐房與洗澡熱水供應配套；廁所與沼氣池和污水凈化處理配套；洗衣間與晾曬場(chǎng)地配套；學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐與蔬菜副食生產(chǎn)供應基地建設配套；校園道路硬化與綠化美化配套）建設工作。全市現有農村寄宿制學(xué)校501所，計劃五年內鄉鎮以上寄宿制學(xué)校全部達到“十有八配套”目標，x年達到250所，x年達到300所，x年達到350所，x年達到400所，x年全部達標。
2、繼續加強農村寄宿制學(xué)校蔬菜和副食基地建設。五年內全市農村寄宿制學(xué)校蔬菜基地面積達到220萬(wàn)㎡，生均15㎡（省里規定生均10—15㎡），消除農村寄宿制學(xué)校無(wú)蔬菜、副食基地現象，要求蔬菜基地套種、復種指數達到50%以上，土地利用率達到100%，無(wú)流失、閑置、撂荒現象。五年內有501所寄宿制學(xué)校蔬菜副食基本自給和部分自給（基本自給的學(xué)校至少達到70%以上，部分自給的學(xué)校至少達到40%）。其中：x年達到200所，x年達到300所，x年達到400所，x年達到501所。
3、繼續抓好農村寄宿制學(xué)校的學(xué)生浴室建設，保證每個(gè)農村寄宿制學(xué)校用上干凈達標的飲用水。五年內建設學(xué)生浴室501個(gè)。其中x年達到300個(gè)，x年達到350個(gè)，x年達到400個(gè)，x年達到450個(gè)，x年達到501個(gè)；建設標準的學(xué)校飲用水設施500個(gè)，其中x年達到300個(gè)，x年達到350個(gè)，x年達到400個(gè)，x年達到450個(gè)，x年501個(gè)，徹底解決個(gè)別農村學(xué)校飲用水不達標的現象。
4、繼續抓好“文明宿舍，放心食堂，放心超市，綠色生態(tài)校園”的創(chuàng )建工作。計劃五年內創(chuàng )建“市級文明宿舍”300個(gè)（縣市區級“文明宿舍”達到100%），創(chuàng )建“市級放心食堂”200個(gè)（縣市區級“放心食堂”達到100%），創(chuàng )建“市級綠色生態(tài)校園”（市級綠色學(xué)校）300個(gè)（縣市區級“綠色生態(tài)校園”達到80%），創(chuàng )建“市級放心超市”200個(gè)（縣市區級“放心超市”達到60%），全市中小學(xué)（幼兒園）“四個(gè)創(chuàng )建”開(kāi)展面達到100%。
5、抓好“學(xué)校后勤管理先進(jìn)縣（市）、鄉鎮”的申報創(chuàng )建工作。計劃在五年內申報創(chuàng )建“省級學(xué)校后勤管理先進(jìn)縣、市、區”5個(gè)，“省級學(xué)校后勤管理先進(jìn)鄉鎮”20個(gè)，“市級學(xué)校后勤管理先進(jìn)鄉鎮”80個(gè)。
6、進(jìn)一步加強教育消費市場(chǎng)的規范管理工作，大力推廣校園超市連鎖經(jīng)營(yíng)模式。以創(chuàng )建“放心超市”為切入點(diǎn)，以開(kāi)展校園食品用品連鎖配送為導向，以建設安全規范的校園消費市場(chǎng)為目標，逐步在各縣、市、區推廣校園超市的建設工作。
7、繼續抓好“綠色學(xué)�！焙汀皥@林式學(xué)�！鄙陥髣�(chuàng )建工作。五年內各縣、市、區申報創(chuàng )建“市級綠色學(xué)�！保淳G色生態(tài)學(xué)校）300所，申報創(chuàng )建“省級綠色學(xué)�！边_60所，“國家級綠色學(xué)�！�5所，申報創(chuàng )建“十堰市園林式學(xué)�！�100所，申報創(chuàng )建“湖北省園林式學(xué)�！�20所。
8、深入開(kāi)展“平安和諧校園”的創(chuàng )建活動(dòng)，認真抓好學(xué)校風(fēng)險防范與管理工作，進(jìn)一步規范校園風(fēng)險分散管理工作行為，不斷提升學(xué)校應對各類(lèi)風(fēng)險的能力。五年內做到：校園方責任險應保盡保一校不漏，其中義務(wù)教育階段和非義務(wù)教育階段的學(xué)校投保率達100%；在校中小學(xué)生醫保參保率穩定在90%以上；中小學(xué)生學(xué)平險及意外傷害險投保率穩定在80%以上。
9、切實(shí)規范教輔市場(chǎng)，按照湖北省文化產(chǎn)業(yè)改革的要求和教學(xué)一線(xiàn)的實(shí)際需要，我市統一實(shí)行“教輔”目錄審查制度，教育市場(chǎng)準入制度，教育市場(chǎng)管理制度，確保版本正規、質(zhì)量上乘，適應常規教學(xué)。按照正確引導、學(xué)生自愿、預約征訂、統一發(fā)行的原則，嚴禁學(xué)校各行其是，杜絕亂推銷(xiāo)和搭車(chē)發(fā)行行為。努力做到即滿(mǎn)足教學(xué)一線(xiàn)的需要，又能減輕學(xué)生課業(yè)負擔和家長(cháng)經(jīng)濟負擔。
10、加強后勤隊伍培訓和作風(fēng)建設，促進(jìn)學(xué)校后勤保障工作管理體制和工作機制的創(chuàng )新。按照分級管理、分類(lèi)培訓的模式有計劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展學(xué)校后勤隊伍的培訓工作，提高后勤管理人員的綜合素質(zhì)。以縣市區為主五年內計劃舉辦后勤人員各類(lèi)培訓班二十期（次），培訓人員達3000人次，其中學(xué)校鍋爐工培訓班每?jì)赡暌淮�，食堂管理員培訓班每年輪訓一次，學(xué)生宿舍管理員培訓班至少兩年輪訓一次，水電工技術(shù)掊訓班每?jì)赡贻営栆淮�，花木園林技術(shù)培訓班每?jì)赡贻営栆淮�，物業(yè)管理人員培訓班每?jì)赡贻営栆淮�，學(xué)校后勤校長(cháng)（主任）培訓班每年輪訓一次，各縣、市、區后勤辦主任培訓班每年輪訓一次。
11、繼續開(kāi)好每年一次的全市年度工作總結表彰會(huì )和縣市區學(xué)校后勤管理現場(chǎng)觀(guān)摩會(huì )，一年一個(gè)新課題，一年一個(gè)新思路，進(jìn)一步做好爭取領(lǐng)導、健全機構、明確職責、理順關(guān)系等工作，積極把學(xué)校后勤管理與保障工作納入教育的`長(cháng)遠規劃和年度計劃，納入教育督導檢查評估、獎懲范圍，納入學(xué)校的教育教學(xué)的安排，納入教育局或學(xué)校主要領(lǐng)導的工作目標責任考核內容。
12、進(jìn)一步加強全市非寄宿制中小學(xué)（幼兒園）的后勤管理工作，認真做好校園綠化、美化、衛生保潔、物業(yè)管理、安全保障、疾病防控和后勤服務(wù)等工作，要配備人員，健全機構，各縣、市（區）要建設一批非寄宿制學(xué)校后勤管理示范學(xué)校，五年內全市非寄宿制學(xué)校后勤管理合格率達到95%以上。
13、加強全市民辦學(xué)校（職教培訓機構）的后勤管理工作，五年內全市民辦寄宿制學(xué)校的“放心食堂”、“文明宿舍”創(chuàng )建率達到100%，學(xué)校后勤管理合格率達到100%。
14、進(jìn)一步加強學(xué)校后勤管理宣傳工作，繼續辦好《十堰學(xué)校后勤》雜志和《十堰學(xué)校后勤網(wǎng)》，為全市的學(xué)校后勤管理宣傳、經(jīng)驗交流、信息溝通、論文評比提供平臺，努力提升學(xué)校后勤管理工作的地位，樹(shù)立學(xué)校后勤管理工作的良好形象。
15、加強學(xué)會(huì )工作，開(kāi)展理論研究。充分發(fā)揮“十堰市學(xué)校后勤管理專(zhuān)業(yè)委員會(huì )”的作用，積極開(kāi)展對新時(shí)期學(xué)校后勤管理與服務(wù)，發(fā)展與創(chuàng )新的理論研究工作。積極探索中小學(xué)（幼兒園）后勤管理的工作模式、體制、機制、理論與方法，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論指導學(xué)校后勤管理工作實(shí)踐。
16、要進(jìn)一步加強各縣市區學(xué)校后勤管理部門(mén)的自身建設，著(zhù)力解決機構名稱(chēng)與工作責任不相適應，工作機制與實(shí)際工作不相適應的問(wèn)題，要在近期內解決機構名稱(chēng)和工作機制問(wèn)題，要健全機構，配好配強縣市區學(xué)校后勤管理機構班子和工作人員，盡快適應新時(shí)期教育管理的需要。
17、全市后勤管理相關(guān)工作要按照每年工作計劃進(jìn)行督促檢查和評比。
幼兒園管理方案5
為了規范幼兒園的管理，把家佳幼兒園辦成一流的幼兒園，經(jīng)董事會(huì )研究，決定對幼兒園進(jìn)行目標管理，實(shí)行園長(cháng)責任制。
一、園長(cháng)根據上級核定的用人編制（每25―30名幼兒備配幼兒教師1人）有權聘請幼兒園幼師及其他工作人員。
二、幼兒園財經(jīng)由董事會(huì )統一管理，園長(cháng)參與。幼兒園所有添置必須經(jīng)董事會(huì )批準。
三、園長(cháng)應制定《幼兒教師目標管理方案》，對幼兒教師實(shí)行目標管理。
四、園長(cháng)有下列義務(wù)和責任：
1、關(guān)心愛(ài)護幼兒，保障幼兒安全，有接送幼兒的有關(guān)安全保障制度，保證幼兒身心在家佳幼兒園得到健康發(fā)展，使家長(cháng)放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
2、嚴格按上級有關(guān)幼兒園的施教方案辦事，使用上級規定的統一幼兒教材、按上級要求開(kāi)課設節。聘任有合格學(xué)歷的`幼師任教，認真組織幼兒開(kāi)展各項有益活動(dòng)，接受上級有關(guān)幼兒園的指導檢查，驗收。檢查驗收達合格標準以上。并向家長(cháng)搞好幼兒在校情況的匯報或家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
3、接受上級統一領(lǐng)導，按時(shí)完成上級交給的有關(guān)中心工作。保管愛(ài)護好幼兒園一切財產(chǎn)，由于管理不善，造成遺失、損壞，須照價(jià)賠償（在幼兒園獎金中扣除）。在使用過(guò)程中如有損壞，應及時(shí)報損或修復。
4、應按上級規定的標準收繳園費，不能私自調動(dòng)標準和隨便收費。
5、幼兒園自行負責幼兒開(kāi)餐。合理安排食譜（每周食譜應在星期一予以公布）、搞好衛生、消毒等工作，防止幼兒食物中毒。
6、全期對幼兒至少進(jìn)行一次體格檢查，搞好傳染病的預防工作，發(fā)現幼兒生病等，應及時(shí)采取措施與家長(cháng)取得聯(lián)系，確保幼兒身體健康。
7、資料收集、制度完善由園長(cháng)負責，并接受上級檢查和抽查。
五、獎罰。
1、出任園長(cháng)教師可兼任課程，享受教師待遇。
2、幼兒人數暫訂月平均人數78人，每超1人，發(fā)幼兒園獎金10元（按一年算），全托1人補幼兒園獎金20元。獎金由園長(cháng)掌握分配。
3、幼兒園一年內如出現責任事故，由幼兒園責任人負責，并在獎金中扣除；如無(wú)責任事故，各項活動(dòng)開(kāi)展好，家長(cháng)滿(mǎn)意，上級檢查驗收達優(yōu)秀，給予獎勵。
幼兒園管理方案6
一、安全問(wèn)題
幼兒安全問(wèn)題是幼兒健康快樂(lè )學(xué)習的重要保障，是幼兒園教師必須時(shí)刻謹記的重要職責，也是幼兒園建設規劃運行的根本所在。近年來(lái)，幼兒園安全問(wèn)題日詣提上日程，引起國家政府社會(huì )各方面的關(guān)注，要做到、做全、做好幼兒園安全保障問(wèn)題已刻不容緩。
構建幼兒園安全規章制度，提高幼兒教師安全意識，全面排查幼兒園娛樂(lè )設施安全隱患，做好幼兒園出入核實(shí)工作，確保幼兒園周邊環(huán)境的安全是保證幼兒安全的重要防線(xiàn)。
做到幼兒在園安全才能使家長(cháng)放心，幼兒在園快樂(lè )才能使家長(cháng)開(kāi)心，幼兒在園學(xué)有所得才能使家長(cháng)舒心。
二、環(huán)境問(wèn)題
環(huán)境問(wèn)題不僅涉及幼兒園綠化面積、種植比例的問(wèn)題，還應包括教學(xué)環(huán)境和人文環(huán)境的問(wèn)題。
首先，綠化面積和教學(xué)樓等建筑物比例必須適當，不應當存在綠化面積過(guò)多影響建筑布局或建筑面積過(guò)多綠化不達標等問(wèn)題。
其次，教學(xué)環(huán)境。幼兒園應該是孩子成長(cháng)的天堂，是他們生活的另一個(gè)溫暖的'家，同時(shí)也應該成為孩子步入成功走向輝煌的搖籃。所以，幼兒園整體教學(xué)色調應以溫暖，柔和，活潑，溫馨為主，同時(shí)開(kāi)展多功能廳，科學(xué)發(fā)現室，各種特長(cháng)班等讓孩子德智體美全面發(fā)展。
再次，人文環(huán)境。對于幼兒應該以關(guān)心、體貼、呵護為主，禁止對孩子體罰、侮辱和誹謗。幼兒正處于身體和心理的初步形成和發(fā)展期，對于世界和人際的認識還不完全，難免會(huì )做出或說(shuō)出一些不能被常人理解的事和話(huà)，這時(shí)老師要做的是引導，是聆聽(tīng)，是鼓勵，是理解。同時(shí)，教師及領(lǐng)導之間，要形成一種團結協(xié)作，互敬互重，共商共議，與世共同發(fā)展的良好的和諧氛圍。
三、制度問(wèn)題
制度問(wèn)題大體可以分為三個(gè)方面：
1.人員崗位職責制度
包括園長(cháng)崗位職責制度，副園長(cháng)崗位職責制度，教學(xué)主任崗位職責制度，黨委書(shū)記崗位職責制度，以及年級組長(cháng)、會(huì )計、班主任、配班老師、保育員、醫務(wù)人員、炊事員、司機、維修人員、門(mén)衛、出納、保潔員等崗位職責制度。
2.多功能室使用管理制度
包括科學(xué)發(fā)現室使用管理制度，多媒體微機室使用管理制度，多功能音樂(lè )廳使用管理制度，圖書(shū)閱覽室使用管理制度等。
3.日常使用表格
包括幼兒及教師考勤表，幼兒檔案記錄表，課程安排表，幼兒園時(shí)間流程安排表，學(xué)期學(xué)年計劃表，教學(xué)月周計劃表，家園聯(lián)系手冊等。
四、設施問(wèn)題
要做好這一方面的規劃，首先應了解幼兒園整體結構分配及安排。
1.操場(chǎng)，大廳，走廊可單獨列出。
2.教室分配
1)基本教室：初步規劃為托班4個(gè)，小班8個(gè)，中班8個(gè)，學(xué)前班8個(gè)，當然班級名稱(chēng)待定 �；窘淌乙话愣紩�(huì )有教師和幼兒衛生間、教師換衣間、幼兒衣帽間和幼兒寢室。
2)親子教室：主要招收一到三歲的幼兒，初步定為2個(gè)班。
3)國際教室：國際化的教學(xué)，初步定為3個(gè)班。
4)蒙氏教室：主要開(kāi)展蒙氏教學(xué)，初步定為3個(gè)班。
5)科學(xué)發(fā)現室6)微機室7)多功能活動(dòng)室：即音樂(lè )廳。
8)圖書(shū)閱覽室
3.辦公室分配
1)園長(cháng)辦公室2)副園長(cháng)辦公室3)教研室4)資料室5)會(huì )議室6)教師備課室7)會(huì )計室8)黨支部書(shū)記室9)教學(xué)部主任室
4藝術(shù)室分配
1)拉丁舞班2)美術(shù)班3)鍵盤(pán)班4)圍棋班5)小小主持人班6)輪滑班7)英語(yǔ)班
5后勤室分配
1)教師餐廳2)廚師休息室3)廚房：運飯梯可以說(shuō)是必要的設施。4)水房5)隔離室、醫務(wù)室、體檢室：根據需要可適當安排。
6)教具室(倉庫)7)洗衣房(教職工專(zhuān)用衛生間一般會(huì )設計在整個(gè)樓層的一側)8)配電室和維修室9)傳達室
五、人員分工及其職責問(wèn)題
從上到下依次可分為，園長(cháng)，副園長(cháng)，教學(xué)主任，黨委書(shū)記，年級組長(cháng)，會(huì )計，班主任，配班老師，保育員，醫務(wù)人員，炊事員，司機，維修人員，門(mén)衛，出納和保潔員等。
六、教師招聘問(wèn)題
關(guān)于后備教師力量的問(wèn)題，首先應從學(xué)歷上進(jìn)行限制，從而提高整體教師隊伍素質(zhì)，當然對于有多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師也要擇優(yōu)錄取。再次，年齡上要提倡教師隊伍年輕化，做到活潑，生動(dòng)有情趣的教學(xué)。
招聘過(guò)程可分為筆試和面試兩部分。筆試主要以教育學(xué)，教育心理學(xué)，心理學(xué)，教育法律法規教育教學(xué)技能等部分內容作為重點(diǎn)加以考核。面試中要重點(diǎn)錄取技能優(yōu)異的教師，從而提高幼兒園特長(cháng)班的教學(xué)質(zhì)量和整個(gè)園的教學(xué)特色，同時(shí)也要利用即興應答等以測試一個(gè)教師的心理素質(zhì)、反應能力和語(yǔ)言表達能力。
教師要定期進(jìn)行培訓，對外學(xué)習，時(shí)刻發(fā)展自己的認知水平、教學(xué)水平和技術(shù)水平，做到教師，教學(xué)，幼兒園的共同進(jìn)步。教師工資福利保險問(wèn)題要適當合理，對于教學(xué)出色的教師要多獎勵，鼓舞。在保障教師基本生活水平的同時(shí)適當提高福利待遇，避免優(yōu)秀教師的大量流失，控制教師流動(dòng)性，以免對孩子造成不必要的影響。
七、教材問(wèn)題
幼兒部主要提倡北京五大領(lǐng)域的整合教育另外還有省編山大教材。禮儀教育北京6+1，數學(xué)教育智能學(xué)具和智力階梯，美術(shù)教育童玩美勞DIY課程，音樂(lè )教育我的身體會(huì )唱歌，還有寶寶識字，國學(xué)(弟子規，三字經(jīng)，古詩(shī)等)，英語(yǔ)美樂(lè )蒂和happykids等都是比較不錯的教材參考。
親子部中蒙氏班的蒙氏數學(xué)，蒙氏感官，蒙氏生活等;國際班的IB課程等。
另外還可以開(kāi)設一些經(jīng)典誦讀課程，電腦啟蒙課程和情商禮儀課程等。
八、網(wǎng)站構建問(wèn)題
一些大型出色的幼兒園一般都有自己的網(wǎng)站，以作為對本園的宣傳和與家長(cháng)的溝通渠道。對于網(wǎng)站的構建則需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參與設計，以取得預期的效果。這一問(wèn)題可以等幼兒園整體規劃裝修完畢再加以研討。
九、基本問(wèn)題
這些問(wèn)題比較瑣碎、零散，但卻也是不容忽視的重要問(wèn)題，包括
1)園標問(wèn)題
2)園歌問(wèn)題
3)園服問(wèn)題，包括教師園服和幼兒園服。
4)園操及舞蹈隊問(wèn)題
5)班車(chē)、接送卡及晨檢問(wèn)題
6)學(xué)費及幼兒不來(lái)園退費問(wèn)題
7)生源問(wèn)題
8)開(kāi)園問(wèn)題，關(guān)于36個(gè)班同時(shí)開(kāi)還是逐個(gè)開(kāi)的問(wèn)題。
幼兒園管理方案7
為把百豪幼兒園網(wǎng)站辦好、管理好，確保網(wǎng)站高效、安全運行，切實(shí)把網(wǎng)站建設成為我校對外宣傳的窗口、教學(xué)科研的平臺、校務(wù)公開(kāi)的渠道和增進(jìn)交流、擴大開(kāi)放的橋梁， 根據百豪教育局文件精神，特制定本管理方案。
一、網(wǎng)站簡(jiǎn)介
1、網(wǎng)站域名：xxxx
2、網(wǎng)站名稱(chēng)：百豪幼兒園
3、網(wǎng)站欄目包括：走近寧幼、管理園地、健康快車(chē)、教育園地、幼兒天地、黨建工作、和家園互動(dòng)。另外在主頁(yè)開(kāi)設窗口性欄目，主要是滾動(dòng)公告、圖片新聞、園長(cháng)信箱、班級博客、每周食譜、七彩生活。
二、網(wǎng)站的`運行模式
1、百豪幼兒園網(wǎng)站實(shí)行園長(cháng)負責制，在園長(cháng)的領(lǐng)導下，成立幼兒園網(wǎng)站管理領(lǐng)導組，并由教務(wù)處、總務(wù)處負責網(wǎng)站的日常管理與維護。
2、由網(wǎng)站管理領(lǐng)導組決定設立兩名超級管理員，超級管理員有權對網(wǎng)站所有欄目?jì)鹊男畔ⅲòㄎ恼�、圖片及各類(lèi)音像資料等）進(jìn)行審查、修改、移動(dòng)、刪除。
3、由超級管理員集體研究決定設立若干名網(wǎng)站編輯，編輯可根據各科室宣傳的需要上傳并發(fā)布信息，并對所發(fā)布的信息負責。
三、網(wǎng)站的組織機構
百豪幼兒園網(wǎng)站管理領(lǐng)導組。
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
超級管理員:xx
硬件維護：xx
技術(shù)支持：百豪xx網(wǎng)絡(luò )科技有限公司
百豪幼兒園
20xx年6月xx日
幼兒園管理方案8
一、教師與教師之間
在一個(gè)班級中有班主任、配班教師以及保育員三名老師。這三者之間的關(guān)系如何，很大程度上決定了這個(gè)班級是否是一個(gè)優(yōu)秀的班級。在這個(gè)群體中，三名教師只有具備和諧友好的人際關(guān)系，相互關(guān)愛(ài)，遇到什么問(wèn)題都做到及時(shí)的溝通，這樣才能為塑造一個(gè)優(yōu)秀的班級做好鋪墊。
嘗試每個(gè)月初都召開(kāi)一次班務(wù)會(huì )，三個(gè)人一起討論本月的工作計劃，不管是教學(xué)還是保育，大家都統籌意見(jiàn)，共同制訂出相應的實(shí)施措施。同時(shí)在班級的日常管理工作中大家采取分工不分家的方法來(lái)管理班級，針對突發(fā)性的問(wèn)題大家都在空閑時(shí)間進(jìn)行及時(shí)的探討，共同尋求解決的方法。
在生活中，三人也真誠地對待彼此，互相關(guān)心，為彼此解決生活中遇到的難題，感覺(jué)在這樣一種氛圍里，我們的工作積極性都特別高漲，心情也十分愉悅。
尺有所長(cháng)，寸有所短，在教學(xué)中，為了更好地促進(jìn)孩子們的發(fā)展，教師相互學(xué)習，取長(cháng)補短�？筛鶕约旱奶攸c(diǎn)進(jìn)行了分科教學(xué)，這樣大家發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，而且為彼此提供了互相學(xué)習、互相探討的機會(huì )，更大限度地讓孩子們得到更好的發(fā)展。
二、教師與家長(cháng)之間
在班級日常工作中，如何處理和家長(cháng)之間的關(guān)系是困擾很多教師的一大難題，其實(shí)處理和家長(cháng)的關(guān)系并沒(méi)有想象中那么難。因為家長(cháng)所有行為的出發(fā)點(diǎn)都是為了讓孩子更好地發(fā)展，教師只要抓住這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，主動(dòng)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，和家長(cháng)討論孩子的情況，針對孩子出現的問(wèn)題共商解決辦法，在這個(gè)過(guò)程中便增進(jìn)了教師和家長(cháng)的感情。而且家長(cháng)中也有很多各方面的優(yōu)秀人士，在溝通中老師也會(huì )學(xué)習到他們的一些獨特的見(jiàn)解，從而運用到工作當中，一方面促進(jìn)了孩子的發(fā)展，另一方面讓家長(cháng)感覺(jué)自己受到了老師的重視，會(huì )更加支持我們的工作。
對待家長(cháng)工作可以通過(guò)多種方式來(lái)實(shí)現的，成立了家長(cháng)委員會(huì )，建立了家長(cháng)建議箱，讓家長(cháng)們積極地為幼兒得到更好的發(fā)展出謀劃策；每天通過(guò)家校通短信、微信等形式把每天學(xué)習的內容和第二天需要準備的材料發(fā)送給家長(cháng)，讓家長(cháng)對幼兒在園的學(xué)習情況有所了解，并在家做到及時(shí)和孩子復習鞏固，同時(shí)也積極地為老師提供材料，為老師們的上課提供方便；同時(shí)每天還把誰(shuí)吃飯有進(jìn)步,睡覺(jué)也乖了，今天誰(shuí)情緒不太好等等,都通過(guò)校訊通、短信、電話(huà)、小紙條等形式，讓家長(cháng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。
每學(xué)期通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園工作和孩子實(shí)際發(fā)展情況的了解，為幼兒下一步的發(fā)展制定目標。同時(shí)定期邀請家長(cháng)參與到班級管理中來(lái)，讓家長(cháng)體驗幼兒園的一日流程，從而對教師的工作有更深的了解�！爱斁终呙�，旁觀(guān)者清”，通過(guò)這個(gè)體驗活動(dòng)，家長(cháng)可以幫助我們發(fā)現工作中的不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)，從而更好地提升班級管理工作質(zhì)量。
三、師幼之間
1、溫馨環(huán)境很重要。
《綱要》中指出:為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng )造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與、嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì )尊重別人的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗，支持和引發(fā)幼兒操作擺弄、探究、實(shí)驗、制作等活動(dòng)，從而引導他們通過(guò)自己的發(fā)現主動(dòng)建構有關(guān)的知識經(jīng)驗。而區域活動(dòng),是指教師根據教育的目標和幼兒發(fā)展的水平,有目的地創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境,投放活動(dòng)材料,讓幼兒按照自己的意愿和能力,以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習的活動(dòng)，正好驗證了這一理念的科學(xué)合理性。
根據幼兒的年齡特點(diǎn)，本著(zhù)讓每一面墻都說(shuō)話(huà)的原則，在創(chuàng )設區域環(huán)境中做到了“序、美、趣、意”。序：是指環(huán)境的布置和材料的設放要動(dòng)靜有序。美：是指環(huán)境布置要美觀(guān)、和諧。趣：是指環(huán)境和材料充滿(mǎn)童趣，能夠激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒主動(dòng)去感受、探究。意：是指環(huán)境和材料應具有一定的教育意義，能使幼兒在感知和動(dòng)手操作等活動(dòng)中受到正面的影響，促其身心健康發(fā)展。在這樣的環(huán)境下，孩子便于管理。
2、常規管理不忽視。
《綱要》中指出，要根據幼兒的需要建立科學(xué)的'生活常規，培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩,不成方圓�！庇變哼@些良好、文明的行為習慣正是班級開(kāi)展工作的保證。因此，常規工作不容忽視。在日常教育中,注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習慣的培養，運用音樂(lè )來(lái)進(jìn)行常規訓練,把各種音樂(lè )貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節,比如：聽(tīng)見(jiàn)回家的旋律，每個(gè)小朋友都要回自己的座位坐好；聽(tīng)見(jiàn)《拍手點(diǎn)頭》音樂(lè )就是上課的時(shí)間到了；聽(tīng)到優(yōu)美舒緩的輕音樂(lè )時(shí),不管你玩玩具有多么開(kāi)心,都應該把玩具收起來(lái)，等等。同時(shí)為了更好地促進(jìn)良好班級常規的形成，我們還設立了班級“小小管理員”，就是請幾個(gè)自控能力好的幼兒參與到班級管理中來(lái)，去監督小朋友的行為，這樣不僅可以不放任幼兒違規行為，又減輕了老師的工作量，真所謂“一舉兩得”。這樣,我們的管理越來(lái)越規范,常規也越來(lái)越好。
3、孩子差異要看到。
《綱要》中指出，幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。因此，在日常的班級管理工作中，我們要針對幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異有針對性地對孩子進(jìn)行管理,選擇的教育方式、管理方式只有符合了幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn)，才能起到事半功倍的效果。針對個(gè)別特殊的孩子，根據其特點(diǎn)制定了特別的教育管理方案，只有這樣才能讓每一個(gè)孩子都能在幼兒園、在班級內快樂(lè )的成長(cháng)。
4、班級活動(dòng)不能少。
《綱要》中指出，教師要引導孩子參加各種集體活動(dòng)，體驗與教師、同伴等共同生活的樂(lè )趣，幫助他們正確認識自己和他人，養成對他人、社會(huì )親近、合作的態(tài)度，學(xué)習初步的人際交往技能。因此，班級可以每學(xué)期都開(kāi)展各種特色活動(dòng)，以促進(jìn)孩子各方面的發(fā)展。如：班級小獎狀活動(dòng)、你的物品我來(lái)?yè)Q活動(dòng)、半小時(shí)運動(dòng)活動(dòng)、睡前故事賞析活動(dòng)、我的夢(mèng)活動(dòng)、“家園攜手，親子共讀，讓童年飄滿(mǎn)書(shū)香”家園繪本閱讀活動(dòng)、各種分享日活動(dòng)、古詩(shī)新唱教學(xué)等活動(dòng),不僅豐富了幼兒的幼兒園生活，而且還大大提高了幼兒各方面的能力,增強了幼兒的自信心和成就感。
5、師幼關(guān)系要和諧。
《綱要》中指出，教師要建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信任感。因此構建良好的師生關(guān)系是一個(gè)和諧班級的先決條件。這就要求我們在平時(shí)的生活和學(xué)習中，放下自己所謂的班級管理者的姿態(tài)，多和孩子們交流溝通，去聆聽(tīng)孩子們的想法和意見(jiàn)，經(jīng)常去換位思考問(wèn)題。這樣才能把自己和孩子的距離拉近，讓孩子對老師產(chǎn)生安全感、信任感，在班級生活中感受到快樂(lè )。如：多和孩子一起看看書(shū)，多和孩子在一個(gè)高度說(shuō)說(shuō)話(huà)，和孩子一起吃飯，和孩子一起做題……
幼兒園管理方案9
一、指導思想：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以精細化管理為重點(diǎn)，以制度建設落實(shí)為突破口，夯實(shí)管理基礎，切實(shí)按照《幼兒園教育指導綱要》的要求，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)每一位幼兒全面發(fā)展，促進(jìn)每一位教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)幼兒園和諧、優(yōu)質(zhì)、可持續的發(fā)展。
二、實(shí)施目標：
幼兒園的精細化管理就是落實(shí)管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個(gè)人都要把本職工作做到位、盡到職。對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理。幼兒園無(wú)小事，事事皆育人；教師無(wú)小節，節節為楷模。因此，我們關(guān)注幼兒園的每一個(gè)環(huán)節，力求把小事做細做精。
三、領(lǐng)導小組：組長(cháng)：馬秀香
成員：回玉榮 王俊紅 馬xx
四、具體內容：
�。ㄒ唬�、教育教學(xué)及科研 （馬秀香主抓教學(xué)）
1、認真制定計劃：
學(xué)期初，根據本年齡段兒童教育目標，制定合乎本班兒童的學(xué)期發(fā)展目標。
2、認真備課：
字跡工整。備課內容包括各項常規活動(dòng)。目標制訂要準確，活動(dòng)材料的準備要滿(mǎn)足不同發(fā)展層次，活動(dòng)設計方法得當，活動(dòng)過(guò)程與指導詳細，效果分析準確。
3、認真觀(guān)察與評價(jià)：
有計劃地對個(gè)別兒童實(shí)施跟蹤觀(guān)察。每月抓典型事例記錄兩次，并進(jìn)行正確的分析評價(jià)。
4、認真總結：
每月對教育教學(xué)中的特殊案例進(jìn)行剖析與思考，寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆。其中包括：發(fā)生了什么事？是什么原因造成的？怎樣解決？給教師什么啟示？
5、認真參加教科研活動(dòng)：
每周二參加教研活動(dòng)，并敢于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)提出問(wèn)題，共同解決，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。每學(xué)年交出一篇論文參評。
�。ǘ�、對待孩子（全園教師主管）
1、尊重孩子：尊重每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、不輕易指責幼兒。
2、鼓勵孩子：對每個(gè)孩子的'評價(jià)以正面、積極為主，善于使用不同詞匯表?yè)P、鼓勵孩子，每天表?yè)P與批評比例為4：1以上。
3、平等對待孩子：平等對待每個(gè)孩子，不歧視、不偏愛(ài)、允許兒童之間存在差異。
4、與孩子做朋友：經(jīng)常與孩子聊天，善于用情感性動(dòng)作與孩子接觸。如：撫摸、點(diǎn)頭、微笑、蹲下與幼兒交談等。
5、保護孩子：主班教師始終與孩子在一起，各項活動(dòng)中，要考慮到各種保護兒童的措施，不讓孩子做危險的事情。
�。ㄈ�、日常工作：（全園教師共同參與）
1、提前一周制訂下一周教學(xué)目標，半日活動(dòng)設計，家園聯(lián)系的內容。提前一天做好第二天教學(xué)、游戲材料的準備。
2、每天要保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。
3、根據本班幼兒需求，活動(dòng)區材料的投放要具有層次性。
4、環(huán)境衛生：根據幼兒園實(shí)際，園內劃分了衛生區，進(jìn)行分工，各班認真負責，室內外做到無(wú)果皮紙屑，課桌擺放整齊，無(wú)亂涂亂畫(huà)現象，每周一全體教師進(jìn)行檢查評比，并將結果進(jìn)行公示。
5、課間操：堅持每天做操，并按出勤，服裝，站隊，整齊進(jìn)行打分，每天進(jìn)行評比公示。
6、結合實(shí)際、務(wù)求實(shí)效
在開(kāi)展精細化管理活動(dòng)中，要緊密結合自身工作實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地搞好每個(gè)環(huán)節、每個(gè)步驟和每項工作，在務(wù)求實(shí)效上狠下功夫。每一項工作，都要精細到如何做，何時(shí)做，做到什么程度，一點(diǎn)一滴都不能有任何疏漏。在教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節上，都要有明確精細化意識，即使是最細微的部分也不能忽略，在工作中要有布置、有檢查、有反饋。
7、全園推廣普通話(huà)（馬秀香主管）
我園認真貫徹上級語(yǔ)言文字精神，結合幼兒園的具體情況，扎實(shí)穩妥地開(kāi)展我國語(yǔ)言文字工作，力求通過(guò)組織、開(kāi)展形式多樣且內容豐富的活動(dòng)，形成濃厚的人人自覺(jué)講普通話(huà)的氛圍，使普通話(huà)在園內的普及程度和規范化進(jìn)一步得到提高。具體做法：
�。�1） 在幼兒園園外張貼推普標語(yǔ)
�。�2） 利用接孩子的時(shí)間在幼兒園門(mén)口向家長(cháng)分發(fā)資料，宣傳普通話(huà)。
�。�3） 各班組織“幼兒故事”比賽。
�。�4） 利用國旗下講話(huà)對幼兒進(jìn)行普通話(huà)宣傳教育。
幼兒園管理方案10
在幼兒園里，孩子的群體生活一般是在班級中度過(guò)的。作為一名帶班教師如何做好班級管理工作，則是我們天天面對，又須妥善解決的問(wèn)題。作為一名合格的幼兒教師，筆者認為不僅要組織好孩子的教育教學(xué)活動(dòng)，更重要的是會(huì )做好班級管理工作。所謂班級管理，即班級教師通過(guò)組織、計劃、實(shí)施、調整等環(huán)節，把幼兒園與班級有關(guān)的各種事物、資源充分運用起來(lái)，進(jìn)行合理的組織調配，達到班級管理的教育目標，提高班級服務(wù)質(zhì)量的綜合性活動(dòng)。那么怎樣才能勝任好班級管理工作呢？下面將任職以來(lái)的經(jīng)驗、經(jīng)歷與工作方法與大家共同探討。
一、幼兒管理工作是基礎。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，幼兒教育工作就是在幼兒的心田播種一棵火熱的責任心。給幼兒一個(gè)信念，“我要做一個(gè)有責任感的人”，對自己、對集體負責的人。把一個(gè)班級管理好，不但教師要有高度的責任心，最重要是從小樹(shù)立孩子的責任心，和上進(jìn)心。試想如果一個(gè)教師不負責任，隨波逐流她所帶的班級幼兒會(huì )怎樣？如果一個(gè)幼兒從小就是一個(gè)事不關(guān)己高高掛起的姿態(tài)，長(cháng)大又會(huì )怎樣？不管帶小班，中班還是大班，幼兒的管理工作尤為重要�！�3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中從五個(gè)領(lǐng)域描述了幼兒學(xué)習與發(fā)展，指出了每個(gè)年齡段幼兒學(xué)習的目標，對幼兒應該做什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理的期望，指明了幼兒學(xué)習與發(fā)展的具體方向。
著(zhù)名教育家陶行知說(shuō)“教是為了不教”；魏書(shū)生說(shuō)“管是為了不管”，其思想從根本上說(shuō)，是要充分揮幼兒在教育管理中的主體作用。尊重孩子的意愿，適當放權，讓幼兒參與班級管理，如：在環(huán)境的創(chuàng )設方面，區角如何擺放，墻面如何布置，都充分尊重孩子的意愿，讓孩子知道自己就是班級大家庭中的一員，積極參與，共同商量、共同創(chuàng )設，這樣更能提高孩子的興趣和創(chuàng )造性，使孩子有改變環(huán)境的成功感和責任感，也有助于對孩子進(jìn)行愛(ài)惜勞動(dòng)成果和愛(ài)護環(huán)境的教育。
貼近孩子，正確引導幼兒，和幼兒融為一體，做他們的好朋友，做他們的哥哥、姐姐。了解、理解他們，承認他們有自己觀(guān)看世界的方法，獨特的需要。在尊重幼兒的需要、興趣的基礎上，滿(mǎn)足幼兒在情感上、身體上和心理上的需要。如：幼兒犯錯了教師要教育幼兒講實(shí)話(huà)，把幼兒當作自己的親人、朋友，輕輕地、親切地走進(jìn)幼兒的內心深處，學(xué)會(huì )朋友般的傾聽(tīng)，通過(guò)傾聽(tīng)，了解幼兒的內心世界，找到解決問(wèn)題的方法，必要時(shí)，可撫摸幼兒的頭，拉近師幼的距離，減少幼兒的恐懼感。在教學(xué)上多采用鼓勵的語(yǔ)言，幼兒喜歡的小紅花，小貼畫(huà)，激勵幼兒的活動(dòng)興趣。給幼兒創(chuàng )設自我管理的機會(huì )施展才能的空間。如：讓幼兒之間輪流擔當小組長(cháng)、值日生學(xué)習領(lǐng)讀、發(fā)勺子，搬凳子，整理玩具等幼兒力所能及的事。隨時(shí)關(guān)注幼兒的轉變，在最佳時(shí)刻讓他們進(jìn)入角色，不但能激勵幼兒的活動(dòng)興趣而且能調動(dòng)其他幼兒活動(dòng)的積極性。既鍛煉了自己，也展示了自我，提高了他們自我約束、自我管理的能力，激發(fā)了幼兒想管理的欲望。
二、班級教師相互合作是保證。
要搞好班級管理工作，除了全面關(guān)心每一個(gè)幼兒外，還要負責調解配班級教師的工作合作關(guān)系，制定班級制度和教師的各項工作任務(wù)。以多問(wèn)，多征求意見(jiàn)，以信任為準則。優(yōu)化教師們之間的關(guān)系是做好班級管理工作的前提。
班級中教師們之間要做到經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時(shí)時(shí)處處事事為他人著(zhù)想，有什么事情直接溝通當時(shí)解決，避免不愉快的事情發(fā)生，營(yíng)造一個(gè)寬松快樂(lè )的工作環(huán)境。對于班級工作的分配教師們要達成一致意見(jiàn)，力爭做到均衡和公平，分工合作盡力完成。在組織活動(dòng)中力求不要以自我為中心，讓每一位教師參與組織活動(dòng)發(fā)揮她們的特長(cháng)。比如：秦老師擅長(cháng)音樂(lè )，趙老師擅長(cháng)繪畫(huà)在幼兒活動(dòng)和家園活動(dòng)時(shí)讓她們組織活動(dòng)發(fā)揮特長(cháng)。不僅讓幼兒得到了好的教育，也讓家長(cháng)們了解了教師們的技能素質(zhì)，更增強了家長(cháng)對幼兒園師資的信任。幼兒園的班級配制是兩教一保，是兩個(gè)老師和保育員的合作工作。人們都說(shuō)“三個(gè)女人一臺戲”在我們班卻沒(méi)有“唱戲”的老師。有事情大家幫忙一起做，共同布置教室、共同拆洗被褥、共同打掃衛生、共同給孩子們制作玩具、你游戲我參與、這樣的事情在我班已經(jīng)形成了常規。除了工作中，生活上的瑣事教師們之間也互相關(guān)心，相互幫忙。在我們兩位教師和一位保育員的共同努力下，我班在幼兒園年終評比中榮獲三個(gè)優(yōu)。教師只有處理好教師與教師之間的關(guān)系才能形成趨向一致的教育力量。一個(gè)班級就是一個(gè)集體，教師們面對的是一個(gè)特殊的群體，是一個(gè)個(gè)不經(jīng)世事，卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作不能單靠熱情，它需要真愛(ài)的付出，需要心與心的交流需要教師之間的配合，這就需要教師具備良好的團隊合作精神，教師的勞動(dòng)才有可能最大限度的提高教育效率。
三、與家長(cháng)合作是關(guān)鍵
家長(cháng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，是幼兒園完成教育任務(wù)，提高教育質(zhì)量，不容忽視的一項重要工作。班級管理也離不開(kāi)家長(cháng)的幫助和支持，以主動(dòng)交流為前提，觀(guān)察，冷靜處理問(wèn)題為主導，最后達成相互理解，讓家長(cháng)以班級教育為重點(diǎn)，配合教師共同教育自己的孩子，達到共育目地是關(guān)鍵。家長(cháng)們對班級工作的理解和幫助，需要很好的班級管理發(fā)揮作用。如果班級的管理到位，教師用真情打動(dòng)了家長(cháng)，在思想上家長(cháng)們就會(huì )形成一個(gè)概念，一種制度，那么得到家長(cháng)的支持和幫助就順理成章了。
有針對性地采取有效方法開(kāi)展家長(cháng)工作，才能使家園雙方形成教育合力，更好的發(fā)揮教育作用，促進(jìn)幼兒成長(cháng)。
從幼兒身上找突破口，擴充合作方式的內容，使家園合作更加多元化：如找幼兒談話(huà)，詢(xún)問(wèn)家庭情況，了解爸爸、媽媽的工作情況，家庭生活條件和性格，通過(guò)交流表達教師們的關(guān)心、關(guān)愛(ài)，讓家長(cháng)們充分信任我們對孩子的教育是平等的。利用班級活動(dòng)，家長(cháng)會(huì )，形式多樣的家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，使家長(cháng)成為班級管理的合作者，利用多媒體網(wǎng)絡(luò )建立新型的家園合作方式，讓家長(cháng)說(shuō)出想說(shuō)而又不敢說(shuō)的'問(wèn)題。如：對班級管理的建議，教師的缺點(diǎn)，幼兒的一日生活通過(guò)文字，圖片相互交流達成共識，借鑒經(jīng)驗更好的完善班級管理工作。
幼兒存在個(gè)體差異，對待特殊幼兒，教師們更應該積極主動(dòng)及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系了解幼兒的特殊情況及時(shí)幫組幼兒，從細入手得到家長(cháng)們的信任。宣傳科學(xué)保育和教育幼兒的知識、經(jīng)驗，讓家長(cháng)了解班級工作的重要性，提高家長(cháng)科學(xué)育兒的知識，讓他們積極主動(dòng)的參與到班級工作中，促進(jìn)每一個(gè)幼兒身心健康的發(fā)展。如：教育要面向全體的，無(wú)論是漢族還是民族孩子，在教育，關(guān)心，愛(ài)護，這一問(wèn)題上不能放棄一個(gè)，以教師的職業(yè)道德對待每一位孩子。做到仔細傾聽(tīng)家長(cháng)意見(jiàn)和建議、虛心接受、正確對待，及時(shí)解決，在教育教學(xué)工作中及時(shí)關(guān)注、及時(shí)調整、及時(shí)溝通，以夸贊幼兒的優(yōu)點(diǎn)為前提，以說(shuō)明幼兒的缺點(diǎn)為重點(diǎn)，如實(shí)向家長(cháng)進(jìn)行反饋，讓家長(cháng)引起高度重視，配合教師教育自己的孩子，給孩子養成一個(gè)良好的行為習慣。
班級管理的成功與失敗，影響著(zhù)班級幼兒教育發(fā)展的方向，班級管理就是育人，育人必須以人為本，眼中有人，要從小事做起。從習慣養成習慣，有了好習慣，失敗不容易；沒(méi)有好習慣，成功不容易。班級工作做好了幼兒們有了自信心、自我控制力、集體榮譽(yù)感、主體意識、社會(huì )意識、合作精神，養成了良好的行為習慣，班級可成為一個(gè)強有力的班集體，教師們可成為幼兒的知己，貼心的朋友。教師自身的工作也可得到家長(cháng)的認可。人們常說(shuō)：播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種個(gè)性；作為班級教師，要以身作則，嚴格以幼兒教師的職業(yè)道德來(lái)衡量自己，對孩子負責，就是對家庭負責，對家庭負責就是對祖國的未來(lái)負責，履行一個(gè)幼兒教師的職責，把握教育方向，配合園領(lǐng)導做好幼兒園各項教育工作，讓幼兒教育工作更有價(jià)值、更加精彩，為這個(gè)世界增加更多的美麗。
幼兒園管理方案11
一、指導思想
為深入貫徹落實(shí)省財政廳、省教育廳《關(guān)于建立健全學(xué)前教育經(jīng)費保障機制的通知》及文件精神，促進(jìn)全鎮學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，規范財務(wù)收支行為，建立預算編制、預算執行、績(jì)效管理、預算監督“四位一體”的財政財務(wù)管理機制，切實(shí)加強幼兒教育預算管理和財務(wù)管理，嚴格執行國家收費管理的有關(guān)規定，規范幼兒園財務(wù)行為，嚴格公用經(jīng)費支出范圍，加強事業(yè)收入資金管理。按規定及時(shí)足額解繳財政國庫集中收付中心，嚴格執行國庫集中支付制度和政府采購制度，督促幼兒園加強財務(wù)收支管理，建立學(xué)前教育保障機制，促進(jìn)我鎮學(xué)前教育的健康發(fā)展。
二、基本原則
1、堅持政府主導、社會(huì )參與、深入實(shí)施幼兒教育普及提高的原則，建立政府投入、社會(huì )舉辦者投入、家庭合理分擔的收入機制，提高幼兒教育資源的優(yōu)質(zhì)配置。
2、堅持建立健全幼兒園綜合預算制度原則，將財政補助收入、事業(yè)收入及其它各項收入全部納入幼兒園收入預算管理，統籌用于幼兒園人員支出、公用支出、其它發(fā)展性支出。
3、堅持完善學(xué)前教育家庭經(jīng)濟困難政府資助制度原則，規范減免操作流程，確保每一位家庭經(jīng)濟困難學(xué)前兒童得到政府資助。
4、堅持加強幼兒教育財務(wù)管理原則，嚴格執行國家收費管理的'有關(guān)規定，規范幼兒園收費行為，嚴格公用經(jīng)費支出范圍，加強事業(yè)收入管理，按規定及時(shí)足額上繳財政專(zhuān)戶(hù)，嚴格執行國庫集中支付制度，實(shí)行收支兩條線(xiàn)，財政統一建賬，鎮長(cháng)一支筆審批，嚴肅幼兒園財經(jīng)紀律，規范財務(wù)收支行為。
三、實(shí)施方案
1、成立領(lǐng)導小組和工作班子，分設資產(chǎn)清理組、財務(wù)理財組。（3月份）
2、明確職責分工和工作內容、工作時(shí)間。
�。�1）領(lǐng)導小組負總責，召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，組織發(fā)動(dòng)協(xié)調清理工作，制定制度及方案。（3月份起）
�。�2）資產(chǎn)清查組負責對幼兒園集體資產(chǎn)實(shí)地清點(diǎn)登記，對在園幼兒實(shí)地清點(diǎn)人員，核實(shí)20xx年收費總額，及時(shí)解繳鎮財政專(zhuān)戶(hù)統一管理。（4月份）
�。�3）財務(wù)理財組負責對20xx年前的財務(wù)收支進(jìn)行全面清理、記賬，扎出收支報表及移交余額表，監督財務(wù)移交至鎮財政所，專(zhuān)戶(hù)核算，分戶(hù)管理，規范運行。（4—5月份）
幼兒園管理方案12
幼兒園的質(zhì)量管理，是以對幼兒實(shí)施素質(zhì)教育向社會(huì )提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目的,以定量、定性相結合的評價(jià)方法為基本手段，并輔之以各種措施，對全部育人和管理工作的質(zhì)量，進(jìn)行總體的、綜合的、全過(guò)程的監督、控制、考核的科學(xué)管理方法與活動(dòng)過(guò)程。
一、質(zhì)量管理指導思想
幼兒園依據國家教育部頒布的《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》（試行），結合幼兒園保教工作實(shí)際，以促進(jìn)幼兒園辦園質(zhì)量提高為目的，選擇了以質(zhì)量量化管理為主線(xiàn)，全方位科學(xué)管理幼兒園，依據方案制定了幼兒園教育崗、保育崗、炊事員崗三個(gè)主崗工作質(zhì)量標準。在實(shí)施過(guò)程中注意發(fā)揮目標管理、民主管理、制度管理、計劃管理、和諧管理等管理辦法的優(yōu)勢，協(xié)同質(zhì)量管理落到實(shí)處。管理辦法整體優(yōu)化，提高管理效益，進(jìn)一步樹(shù)立經(jīng)五路幼兒園優(yōu)質(zhì)教育品牌形象。
二、質(zhì)量管理標準（附后）
質(zhì)量管理的依據是質(zhì)量標準，幼兒園工作的質(zhì)量標準既指面向全面促其全面發(fā)展的質(zhì)量標準，也指幼兒園全部工作的質(zhì)量標準。質(zhì)量管理則是利用質(zhì)量標準評價(jià)、推動(dòng)、激勵每個(gè)部門(mén)和工作人員追求高質(zhì)量、高效益的`活動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩不成方圓，質(zhì)量管理就是借助于質(zhì)量標準之規矩、成就優(yōu)質(zhì)高效之方圓。
三、質(zhì)量管理實(shí)施范圍
幼兒園教師崗、保育員崗、炊事員崗及行政服務(wù)人員崗全部實(shí)施質(zhì)量管理，中層以上領(lǐng)導班子崗位的工作，是全體教職工工作質(zhì)量得分的平均。
四、質(zhì)量管理實(shí)施時(shí)間
幼兒園從1997年3月開(kāi)始首先在教師崗上開(kāi)始試行；5月將各個(gè)崗位共性的標準部分全部試行；我們在試行的過(guò)程中及時(shí)注意總結經(jīng)驗教訓，積極探索有效的操作辦法。1997年9月保育員崗也開(kāi)始試行，由教師崗的先行實(shí)施探索，保育員崗的實(shí)施順利流暢。1998年9月幼兒園3個(gè)主崗及行政服務(wù)崗位全部實(shí)施質(zhì)量管理。
五、質(zhì)量管理實(shí)施辦法
1、由點(diǎn)帶面，全部推開(kāi)。
2、每崗第一評價(jià)人跟蹤評價(jià)，幼兒園領(lǐng)導抽評。
3、每月匯總量化成績(jì)一次，百分制量化。
4、每月工作質(zhì)量量化成績(jì)與年度考核成績(jì)掛鉤；與深化人事制度中、教師職稱(chēng)聘任掛鉤。
幼兒園管理方案13
活動(dòng)目標
1、認識基本的開(kāi)心、難過(guò)、恐懼、憤怒四種情緒，能辨別自身和他人的情緒。
2、能知道應對難過(guò)、憤怒、恐懼的方法。
3、體會(huì )合作的樂(lè )趣，學(xué)習自己解決問(wèn)題。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識開(kāi)心、憤怒、難過(guò)、恐懼四種情緒。
難點(diǎn)：找出應對悲傷、恐懼等消極情緒的方法。
活動(dòng)準備
表情歌、情緒照片、視頻、情緒寶寶指套、ppt。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲導入
教師：今天老師給小朋友們帶來(lái)一首表情歌，小朋友可以聽(tīng)著(zhù)歌曲做出不同的表情哦。播放歌曲《表情歌》，引導幼兒跟著(zhù)歌詞的變化做出不同的表情。
二、認識情緒寶寶
教師：剛才老師看到小朋友們的臉上都出現了很豐富的表情，老師這兒也有許多豐富的表情照片，我們一起來(lái)認識一下它們吧。
教師播放視頻以及照片，讓幼兒從中發(fā)現不同的`表情，并猜測這些表情代表著(zhù)人物怎樣的情緒。教師引導幼兒積極發(fā)言，完整表述，從幼兒的回答中總結答案。
教師：小朋友都從圖片里猜到了好多情緒寶寶，有憤怒、悲傷、難過(guò)、開(kāi)心。今天這些可愛(ài)的情緒寶寶也來(lái)到我們教室做客啦。你們看。
教師出示四個(gè)情緒寶寶的指套，模擬不同的語(yǔ)氣進(jìn)行情緒寶寶的自我介紹：我是……，很高興能見(jiàn)到小朋友們�，F在我們想請小朋友幫個(gè)忙，幫我們和剛才的情緒照片配對，成為一對對好朋友。
請幼兒積極回答，一一對應。
三、擊鼓傳花
教師：小朋友已經(jīng)認識了這么多情緒寶寶，接下來(lái)我們和它們一起來(lái)玩一個(gè)游戲。
老師先敲小鼓，小朋友隨著(zhù)鼓聲把小花傳下去，等鼓聲停下的時(shí)候，拿到小花的小朋友站起來(lái)，根據老師展示的情緒圖片分享一件跟情緒寶寶有關(guān)的事情，可以是小朋友自己看到的，聽(tīng)到的，也可以是發(fā)生在自己身上的事情哦。當小朋友分享了一件與消極情緒有關(guān)的事情之后，老師組織小朋友進(jìn)行小組討論，該怎么幫助這個(gè)小朋友呢。
四、 總結應對消極情緒的方法
根據幼兒的回答，總結：（例如）當我們感到難過(guò)、悲傷、憤怒的時(shí)候，可以和老師、爸爸媽媽、小朋友訴說(shuō)，也可以做游戲、聽(tīng)音樂(lè )，不再去想讓自己不開(kāi)心的事情。
幼兒園管理方案14
為了確保我園師生身體健康，維護正常教學(xué)秩序，控制人感染甲型流感在我幼兒園爆發(fā)和傳播，特制人感染流感防控工作
一、 成立領(lǐng)導小組
成立“人感染甲型H1N1流感工作領(lǐng)導小組”，負責對全園人應急預案。感染流感防控工作的督促、檢查；領(lǐng)導小組負責日常工作。
組 長(cháng)：蓋南平
副組長(cháng)：張綠紅
成 員：歐 瓊、劉玉婷、王子桐、亓庠菊、黃書(shū)平
二、工作目標和任務(wù)
依據《突發(fā)公共衛生事件應急條列》、《傳染病防治法》等法規，在上級部門(mén)領(lǐng)導下，與家長(cháng)協(xié)調合作，針對人感染甲型流感發(fā)病的特點(diǎn)，依托衛生部門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)指導，動(dòng)員和利用多種有效手段和方法，通過(guò)家長(cháng)一封信、電話(huà)溝通等形式，讓家長(cháng)了解人感染甲型流感的危害，掌握預防和控制該病的方法，增強自我防護意識，確保幼兒的健康成長(cháng)。
通過(guò)學(xué)習上級有關(guān)預防甲型流感的文件及各種宣傳資料，使全園教職工明確職責，配合衛生部門(mén)，加強對我園的監督管理；做好幼兒園和家長(cháng)的健康教育宣傳工作。
三、工作實(shí)施
1、向家長(cháng)介紹甲型H1N1流感的有關(guān)知識及預防措施。
2、利用家長(cháng)早晚接送幼兒的時(shí)間由保健醫生向家長(cháng)宣傳防治知識，提高廣大家長(cháng)的防范意識和自我保護的能力，取得家長(cháng)的配合和支持，如果
發(fā)現孩子出現發(fā)熱、流感類(lèi)似癥狀要及時(shí)到正規醫院就診，并主動(dòng)將就診情況如實(shí)反饋給幼兒園。
3、加強晨檢、控制傳染源。
幼兒早上來(lái)園，由保健醫生在園門(mén)口進(jìn)行晨檢，做到一摸、二看、三問(wèn)、四查，仔細觀(guān)察幼兒情緒，與家長(cháng)溝通，了解孩子在家的情況，對生病、感冒、低燒幼兒勸家長(cháng)帶回家觀(guān)察，待完全康復后，方可來(lái)園。
4、對班級缺勤的幼兒，由班主任親自打電話(huà)詢(xún)問(wèn)詳情，做好電訪(fǎng)記錄，并主動(dòng)將缺勤原因告訴保健醫生和園長(cháng)，對近期生病幼兒只允許通過(guò)電話(huà)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，不能進(jìn)行家訪(fǎng)。
5、要求各班用消洗凈對地面、桌面、毛巾、玩具、床上用具、椅子等進(jìn)行衛生清潔工作，幼兒口杯、餐具集中廚房消毒柜消毒一小時(shí)并做好記錄（由副組長(cháng)及安全主任隨機抽查，做為月工作考核的一項）；中、小班小朋友午睡覺(jué)時(shí)，由保健醫生秦威苑親自對各班幼兒寢室用醋熏進(jìn)行空氣消毒，每天下午放學(xué)后5：10—5：40時(shí)為班級紫外線(xiàn)消毒時(shí)間（班主任開(kāi)消毒燈，門(mén)衛保安關(guān)消毒燈），做好消毒記錄。
6、加強幼兒園所有食物的來(lái)源管理，采購食品實(shí)行由幼兒園定點(diǎn)采購，保健醫生及園長(cháng)助理親自簽名驗收，廚房人員嚴格按流程操作，嚴把食品第一關(guān)。
7、由保健醫生組織全園教職工學(xué)習有關(guān)甲型流感的'衛生知識，掌握甲型流感的特征，要求全園教職工要做好個(gè)人及班級的衛生消毒工作，盡可能少到人群集中的地方，合理安排工作休息時(shí)間，加強鍛煉，提高免疫能力。
8、由安全主任負責，抓好幼兒園接送車(chē)的清潔衛生管理工作，每天下午送完小朋友回園，用流動(dòng)紫外線(xiàn)消毒燈對三臺車(chē)進(jìn)行一小時(shí)的消毒，確保幼兒的健康。
9、由幼兒園防甲型流感領(lǐng)導小組成員，對各班級不定時(shí)進(jìn)行督促檢查（查看日常工作及各種記錄表）嚴格各項工作制度，預防流感的發(fā)生。
各班一旦發(fā)現有發(fā)熱、流感類(lèi)似的癥狀等的小朋友，由保健醫生作進(jìn)一步排除，一旦懷疑為甲型H1N1流感傳染病或疑似甲型流感傳染病人時(shí)，立即向坪山街道辦衛生監督所報告，同時(shí)坪山街道辦教育行政部門(mén)報告，并立即通知幼兒家長(cháng)，要求家長(cháng)到孩子去正規醫院進(jìn)行診治。教師和其他工作人員有發(fā)熱和流感類(lèi)似癥狀的要及時(shí)就診，由幼兒園醫生決定是否暫停工作，是否離園、離校接受診治。
幼兒園管理方案15
根據省、臨汾市、霍州市關(guān)于進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知，以及省、臨汾市、霍州市突發(fā)公共衛生事件一級響應工作啟動(dòng)等相關(guān)指示和要求，為最大限度遏制疫情擴散，切實(shí)保障全園師幼的健康和生命安全，特制定疫情防控工作工作方案。
一、成立領(lǐng)導小組：
自疫情暴發(fā)，園所領(lǐng)導高度重視，召開(kāi)了預防新型冠狀病毒肺炎預防視頻會(huì )議，第一時(shí)間成立了預防新型冠狀病毒領(lǐng)導小組，同時(shí)安排具體工作，責任落實(shí)到人。
組長(cháng)：（園長(cháng)）（負責全面工作）
副組長(cháng)：（副園長(cháng)）（負責相關(guān)文件的落實(shí)、信息上傳下達、應急預案的擬定等工作）；（負責園所疫情情況匯總、上報工作）。
成員：（負責每日班級幼兒及家庭的信息追蹤、匯總、上報，同時(shí)不定期向家長(cháng)群發(fā)送相關(guān)宣傳資料，做好對班級過(guò)程性資的留存等工作。）
二、具體工作
1、積極響應：全面做好上傳下達管理工作。
提高政治站位，高度重視防疫防控工作。堅決落實(shí)市委市政府啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛生事件一級響應的要求及關(guān)于進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的會(huì )議和通知要求，從思想上充分認識到目前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的嚴峻性和長(cháng)期性，及時(shí)關(guān)注上級文件通知，做好上情下達工作，讓每位教職工切實(shí)增強緊迫感和責任感。
2、摸清寒假期間幼兒情況，通過(guò)微信等網(wǎng)絡(luò )渠道及時(shí)發(fā)放假期生活提示。開(kāi)展健康教育，向學(xué)生和家長(cháng)宣傳普及疫情防治知識和防控要求。
3、引導家長(cháng)和幼兒不離家、不到人員聚集的.地方，提高防范意識，科學(xué)做好防護。延期開(kāi)學(xué)，具體時(shí)間等通知。
4、根據實(shí)際調整工作計劃，計劃召開(kāi)，利用微信群為幼兒開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，指導家長(cháng)安排好幼兒在家的學(xué)習和生活，并做好答疑和指導，做到"教師離園不離教，幼兒停課不停學(xué)"。
5、注重加強環(huán)境衛生。以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點(diǎn)，全方位改善幼兒園衛生條件，開(kāi)學(xué)前要堅持對各活動(dòng)室、盥洗室、廚房等重點(diǎn)區域進(jìn)行消毒，為廣大師幼創(chuàng )造衛生、整潔、健康、文明的幼兒園環(huán)境。
6、及時(shí)報送信信息，建立疫情排查日報制度，如實(shí)上報數據。
面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，我園把廣大師幼生命安全和身體健康放在第一位，及時(shí)落實(shí)防控措施，全力做好防控工作。讓我們攜起手來(lái)，眾志成城，聯(lián)防聯(lián)控，群策群力，共同打贏(yíng)防控新型冠狀病毒肺炎疫情戰役！
幼兒園管理方案16
一、指導思想
為進(jìn)一步落實(shí)貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》和20xx年全國教育工作會(huì )議精神，抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理等工作要求，落實(shí)落細立德樹(shù)人的根本任務(wù)，加強并優(yōu)化學(xué)生睡眠管理，探索科學(xué)有效的睡眠管理方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。
二、工作目的
睡眠是學(xué)生健康成長(cháng)的重要環(huán)節，是學(xué)校注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現。提高課堂效率，需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)。學(xué)生的睡眠情況是高效課堂的關(guān)鍵，要積極做好的改善學(xué)生的睡眠情況，引導學(xué)生家長(cháng)關(guān)注學(xué)生的睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，從而達成家校共識，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
三、睡眠管理組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
職責：把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系，通過(guò)體育與健康課程、班團隊活動(dòng)、科普講座以及家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳科學(xué)睡眠對于中小學(xué)生健康成長(cháng)的極致重要性，教育學(xué)生養成良好的睡眠衛生習慣，引導家長(cháng)做好孩子的睡眠管理。
四、具體措施
1、立足學(xué)校作息時(shí)間，整體考慮學(xué)生居家的'作息時(shí)間，確保學(xué)生每天睡眠時(shí)間達到9小時(shí)。系統、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計劃，引導學(xué)生自覺(jué)遵守，形成習慣。
2、學(xué)校、教師進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導家長(cháng)科學(xué)監督學(xué)生睡眠完成情況，及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。
3、全校班級開(kāi)展科學(xué)睡眠班會(huì )，教育學(xué)生養成良好的、科學(xué)的睡眠習慣。
4、結合實(shí)際情況合理確定學(xué)校作息時(shí)間。上午上課不得早于8點(diǎn)。
5、學(xué)校不要求學(xué)生提前到校參加統一的教育教學(xué)活動(dòng)，對于因特殊情況提前到校的，學(xué)校合理安排。
6、合理安排課間休息時(shí)間和下午上課時(shí)間，保障學(xué)生必要的午休時(shí)間。
7、嚴格按照有關(guān)規定要求，合理調控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，指導學(xué)生利用自習課或課后服務(wù)時(shí)間，在校內完成部分書(shū)面作業(yè)。避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(cháng)，擠占正常睡眠時(shí)間。
8、指導家長(cháng)和學(xué)生，制定學(xué)生作息時(shí)間表，在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求其前提下，結合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間的實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規律作息、按時(shí)就寢。
9、初中學(xué)生晚睡時(shí)間不得晚于22：00.
10、個(gè)別學(xué)生靜努力到就寢時(shí)間扔為完成作業(yè)的，家長(cháng)應督促學(xué)生按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。
五、管理監督
1、加強學(xué)生睡眠時(shí)間監督，班主任通過(guò)家長(cháng)加強對學(xué)生睡眠情況的監控。
2、定期開(kāi)展有關(guān)睡眠情況的問(wèn)卷調查，及時(shí)發(fā)現學(xué)生村早的問(wèn)題，提出相應的整改措施。
六、有關(guān)要求
1、建立我校學(xué)生的睡眠管理的一系列制度，抓規范要求，從制度上規范家長(cháng)和學(xué)生睡眠情況的落實(shí)。建立學(xué)生睡眠常規檢查制度，進(jìn)行規范管理。形成以班主任和家長(cháng)協(xié)調配合的管理機制，注重對學(xué)生睡眠質(zhì)量的反饋，確保學(xué)生每天的睡眠時(shí)間達到要求。
2、強化督查，完善評價(jià)。學(xué)校將班級睡眠開(kāi)展情況作為班主任工作的考核內容之一，堅強監督檢查，切實(shí)將學(xué)生睡眠工作的開(kāi)展落到實(shí)處。
幼兒園管理方案17
為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，根據教《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》），結合本校實(shí)際，制定本方案。
一、工作目標
通過(guò)嚴格管理使學(xué)生課外讀物符合《辦法》要求；開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的生活習慣，建設書(shū)香校園；指導親子共讀，建設書(shū)香家庭；營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。
二、組織領(lǐng)導
成立學(xué)校讀物管理工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、工作內容
�。ㄒ唬┘訌娕挪�，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
教導處要帶領(lǐng)圖書(shū)室管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎上，再進(jìn)一步按照《辦法》要求，認真排查館藏書(shū)籍，發(fā)現不符合要求的書(shū)籍要封存管理，不準借閱。各級部各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(cháng)。各班要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)群、家訪(fǎng)等方式，使廣大家長(cháng)熟知《辦法》中規定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書(shū)進(jìn)行排查，發(fā)現不符合要求的圖書(shū)應剔除，禁止學(xué)生閱讀。
�。ǘ⿵娀芾�，嚴禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向學(xué)生推薦課外讀物時(shí)，要嚴把“十二種情形”關(guān)，嚴防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持《辦法》規定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長(cháng)的購書(shū)行為。
�。ㄈ┲匾晫W(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各級部各班要結合學(xué)�！秾W(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導和管理，指導家長(cháng)管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀(guān)看內容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書(shū)籍、不觀(guān)看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。
�。ㄋ模┩苿�(dòng)師生、親子共讀，建設書(shū)香校園、書(shū)香家庭。教務(wù)處要做好學(xué)�！皶�(shū)生課程”的落實(shí)工作，指導、督促書(shū)生課程建設委員會(huì )定年度計劃、定工作方案、定閱讀內容、定考核辦法，強化課程實(shí)施過(guò)程管理，使書(shū)生課程盡早在本校落地、生根、開(kāi)花、結果，促進(jìn)書(shū)香校園建設。教務(wù)處要采取措施，組織各級部各班開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，建設書(shū)香家庭。各班要把學(xué)生讀書(shū)作為締造完美教室的主要讀”活動(dòng)，建設書(shū)香家庭。各班要把學(xué)生讀書(shū)作為締造完美教室的主要內容之一，創(chuàng )造條件便利學(xué)生閱讀；語(yǔ)文學(xué)科組要擔起學(xué)生讀書(shū)的責任，使學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習慣。
�。ㄎ澹﹫猿帧凹t線(xiàn)”思維，規范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門(mén)同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設立違規推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線(xiàn)”線(xiàn)，凡觸犯者依據學(xué)�！蛾P(guān)于加強紀律作風(fēng)建設的有關(guān)規定》，嚴肅處理。
1、強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物的'；
2、引導、暗示學(xué)生到指定書(shū)店購買(mǎi)圖書(shū)的；
3、未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長(cháng)下載各類(lèi)學(xué)習平臺、安裝APP，或網(wǎng)上學(xué)習資料、讀物征訂的。
四、工作要求
1、加強組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長(cháng)任組長(cháng)，教務(wù)處主任任副組長(cháng)，語(yǔ)文學(xué)科組長(cháng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負責學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好《辦法》和學(xué)�！斗桨浮返穆鋵�(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長(cháng)對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。
形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴格管理，失職問(wèn)責。
全校教師要增強責任心，嚴守紀律，規范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現問(wèn)題者，對當事人嚴肅問(wèn)責。
幼兒園管理方案18
西區第一幼兒園召開(kāi)全園安全保衛工作緊急會(huì )議，對當前和今后一個(gè)時(shí)期幼兒園安全保衛工作進(jìn)行部署和安排。根據會(huì )議精神，幼兒園建立并落實(shí)九項制度，牢筑幼兒園園安全防護網(wǎng)。
一是落實(shí)幼兒園全封閉管理制度。實(shí)行校園封閉式管理，嚴格落實(shí)出入園門(mén)登記管理制度，安排專(zhuān)人在園門(mén)口值班，嚴把校園入口關(guān)，出入校園做到實(shí)名制登記。值班人員要及時(shí)發(fā)現和留意外來(lái)人員，禁止社會(huì )上的人員混入校園，禁止外單位車(chē)輛停在校園門(mén)口。嚴格規定幼兒到園、離園時(shí)間，確保園門(mén)外無(wú)孩子滯留。
二是落實(shí)幼兒園安全巡邏排查制度。要結合校園安全隱患排查治理行動(dòng)，每天組織幼兒園班子成員和教師對園進(jìn)行地毯式、拉網(wǎng)式排查，不留死角，確定安全防范重點(diǎn)，落實(shí)整改措施，及時(shí)消除各類(lèi)安全隱患。特別要發(fā)現可能引發(fā)個(gè)人極端暴力行為的苗頭性、傾向性問(wèn)題，抓緊落實(shí)責任，及時(shí)化解各個(gè)層面的內部矛盾，堅決杜絕引發(fā)校園安全問(wèn)題的發(fā)生。
三是落實(shí)安全臺帳管理制度。要將排查出來(lái)的安全隱患和不穩定因素，登記造冊建立臺帳，實(shí)現對幼兒園安全隱患的`全面、實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)監控，落實(shí)幼兒園安全隱患和不穩定因素的整改責任人和整改到位時(shí)間，實(shí)行銷(xiāo)號整改，確保隱患整改到位。
四是落實(shí)重點(diǎn)人員、重點(diǎn)部位監控制度。要重點(diǎn)加強并做好有不良思想傾向、有精神病史、有低級趣味追求傾向等重點(diǎn)人員的排查和監控，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，有效防范;同時(shí)要重點(diǎn)做好食堂、園門(mén)口公路交通、水電、樓道出口等重點(diǎn)部位的巡查和監控，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告整改。
五是落實(shí)放學(xué)安全護送制度。要建立并落實(shí)幼兒接送制度，每天放學(xué)，由教師將幼兒護送到園門(mén)口的指定地點(diǎn)，同時(shí)，幼兒園在放學(xué)時(shí)要安排教師在馬路邊疏導交通，處理突發(fā)事件，疏散閑散人員，等家長(cháng)、幼兒凈園后方可離開(kāi)，確保幼兒接送安全。
六是落實(shí)督促檢查制度。幼兒園將根據校園安全形勢和安全工作重點(diǎn)，不定期深入到幼兒園班級進(jìn)行隨機檢查和循環(huán)督察，及時(shí)掌握幼兒園常態(tài)下的安全狀況，督促教師將安全工作的重點(diǎn)放在常規工作上，落實(shí)到工作崗位上。
七是落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控制度。幼兒園要依靠當地黨委政府，主動(dòng)加強與公安機關(guān)等部門(mén)的對接，建立健全幼兒園的安全聯(lián)防機制。對幼兒園無(wú)法處置的安全隱患、不穩定因素和園內重大事故，要及時(shí)上報當地政府和公安等有關(guān)部門(mén)爭取支持并加以解決。進(jìn)一步加強幼兒園的技防建設，形成“技防、人防、物防”三位一體的幼兒園安全防控網(wǎng)絡(luò )。在幼兒園出入口、教室過(guò)道等重要部位安裝紅外線(xiàn)監測報警設施、安裝電視監控探頭，實(shí)現實(shí)時(shí)監控(視頻資料儲存時(shí)間不得少于15天)
八是落實(shí)請銷(xiāo)假制度。園長(cháng)要堅守幼兒園陣地，確需外出的按照規定向局主要領(lǐng)導和包片領(lǐng)導請假，經(jīng)批準后方可外出;教師外出必須嚴格按照審批權限的規定辦理請假手續;幼兒提前離園需憑請假條向老師請假，教師與家長(cháng)取得聯(lián)系確定后方可批準離園。
九是落實(shí)責任追究和一票否決制度。園長(cháng)是本園安全穩定工作第一責任人，園長(cháng)和分管領(lǐng)導，分管領(lǐng)導和班主任，班主任和學(xué)生家長(cháng)，逐級簽訂安全穩定責任書(shū)。對責任制不落實(shí)而造成重大安全穩定事故的班級和幼兒園，實(shí)行幼兒園安全工作“一票否決”，并依法依紀嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導和直接責任人員的責任。
幼兒園管理方案19
為科學(xué)有序地做好幼教系統甲型H1N1流感疫情防控工作，提高防控和應對甲型H1N1流感的能力，有效控制疫情在幼兒園的傳播、蔓延，保障幼兒、教職員工的身體健康和生命安全，維護正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，根據衛生部、教育部制定的《學(xué)校甲型H1N1流感防控工作方案（試行）》以及河南省、勘探局有關(guān)文件及會(huì )議精神，特制定本工作方案。
一、組織領(lǐng)導
中心成立甲型H1N1流感防控工作領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：劉懷忠 陳增明
副組長(cháng)：田思忠 劉德云 孔令啟 張慧英
成 員：高 輝 盧培華 朱朝霞 方俊海 翟桂林及各單位、各部門(mén)負責人
中心甲型H1N1流感防控工作領(lǐng)導小組下設辦公室，具體負責對防控工作的檢查、監督和指導，辦公室設在幼教科，由朱朝霞、方俊海同志任辦公室主任。
幼兒園也要結合本單位實(shí)際，成立相應的防控工作組織機構，督促、指導本單位積極落實(shí)各項防控措施，依法科學(xué)有效地防范甲型H1N1流感。
二、具體要求
1、在衛生部門(mén)指導下，根據中心的安排布署，積極開(kāi)展本園甲型H1N1流感防控工作。
2、建立一把手負總責、分管人員具體抓的幼兒園甲型H1N1流感防控工作責任制，并將責任分解到部門(mén)、落實(shí)到人。
3、明確并落實(shí)甲型H1N1流感的信息報告人。
4、結合幼兒園實(shí)際，制定并落實(shí)本園防控甲型H1N1流感各項措施。
5、嚴格執行封閉式管理，幼兒戶(hù)外活動(dòng)區域相對固定。
6、堅持聯(lián)防聯(lián)控的原則，密切與社區、社區醫院的`配合，各司其職、各負其責，共同做好幼兒園甲型H1N1流感防控工作。
7、中心其他相關(guān)部室，在中心甲型H1N1流感防控工作領(lǐng)導小組的統一領(lǐng)導下，各負其責，全力支持和做好與幼兒園甲型H1N1流感防控相關(guān)的各項工作。
8、幼兒園一旦出現甲型H1N1流感蔓延或暴發(fā)，要積極配合衛生部門(mén)做好幼兒園甲型H1N1流感暴發(fā)疫情的調查處理等工作。
9、新學(xué)期開(kāi)學(xué)前7天，幼兒園要對全體幼兒進(jìn)行登記，了解幼兒暑期外出情況，以及身體狀況，外出師生是否及時(shí)返回，家中是否有疫區歸國人員等。
三、防控措施
（一）幼兒園未發(fā)現甲型H1N1流感疫情
1、制訂應對幼兒園甲型H1N1流感疫情的應急處置預案、工作方案。
2、積極開(kāi)展多種形式的健康宣教，普及甲型H1N1流感防治知識，倡導環(huán)境衛生、科學(xué)洗手等衛生行為，提高廣大幼兒、教職工、家長(cháng)對流感防治工作的正確認識和自我防護能力。
3、組織教職工開(kāi)展甲型H1N1流感防控知識及技術(shù)的培訓、競賽和防控預案演練。
4、加強幼兒活動(dòng)室、臥室和教職工學(xué)習、工作場(chǎng)所的衛生、通風(fēng)，保持室內空氣流通；做好食堂、幼兒學(xué)習、生活用品的衛生消毒工作，幼兒水杯、毛巾、餐巾、餐具等要專(zhuān)用，防止交叉感染；要勤洗手，不隨地吐痰，打噴嚏要主動(dòng)捂住口鼻，不要讓飛沫濺到別人；避免接觸發(fā)熱、咽痛、咳嗽、流涕等呼吸道疾病病人。
5、認真落實(shí)晨午檢全日觀(guān)察制度、缺勤幼兒登記追蹤制度，發(fā)現流感樣疫情要在第一時(shí)間（2小時(shí)內）報告屬地疾病預防控制機構和中心疫情防控辦公室。
6、建立健全幼兒園和員工、幼兒園與家長(cháng)、幼兒園與屬地醫療機構、幼兒園與社區及中心防控辦公室聯(lián)系機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通。
7、注意收集所在地區甲型H1N1流感發(fā)生信息，及時(shí)采取有效措施，迅速控制疫情蔓延。
8、加強幼兒體格鍛煉，提高自身抗病能力。幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間每天不少于2小時(shí)，活動(dòng)場(chǎng)地相對固定。
9、甲型H1N1流感流行期間，不組織幼兒到人員聚集的公共場(chǎng)所。職工、家長(cháng)要管好嘴，用好腿，不抽煙，不喝酒，強身體。
（二）幼兒園出現感染病例
在強化上述各項防控措施的同時(shí)，采取以控制傳染源、切斷傳播鏈、保護高危人群等為主的綜合性防控措施，防止或減緩疫情擴散，減少病例，減輕疫情危害。
1、幼兒園停止舉辦園內外各種大型集體活動(dòng)和會(huì )議等。
2、在衛生部門(mén)指導下，加強宣傳教育，強化園內環(huán)境消毒，隔離患病兒童，對與患者接觸的幼兒進(jìn)行隔離檢疫跟蹤，通知重點(diǎn)、高危人群進(jìn)行預防性服藥和免疫接種等。
3、做好發(fā)熱幼兒的登記工作，包括幼兒姓名、性別、出生年月日、發(fā)病日期、是否到過(guò)疫區、父母姓名、工作單位，家庭住址、聯(lián)系電話(huà)等內容，做到記錄詳盡、內容詳實(shí)，以便開(kāi)展流行病學(xué)調查和傳染源追蹤。
4、出現聚集暴發(fā)時(shí)，按規定提出放假申請。
幼兒園管理方案20
為確保我園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的有效有序運轉，根據上級新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，結合我園實(shí)際情況，現制定《蘭妮幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》。
一、工作目標與原則
在園領(lǐng)導班子統一領(lǐng)導下，嚴格貫徹落實(shí)上級新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，以“控制傳染源、切斷傳播途徑、保障師生安全”為目標，堅持“全xx、無(wú)遺漏，精準掌握、強力防控”為工作原則，全面動(dòng)員、全面部署、全面落實(shí)，確保幼兒園師生生命財產(chǎn)安全和身體健康。
二、組織機構及職責分工
嚴格貫徹落實(shí)上級教育部門(mén)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署和要求，結合我園實(shí)際情況下，下設7個(gè)工作組，分別是防控管理組、疫情防控組、宣傳信息組、物資保障組、園內監管組、園內督查組、教學(xué)管理組。
防控管理組
組長(cháng)：劉xx
成員：于汝李xx
工作職責：負責幼兒園防控工作的制定、統籌和上下協(xié)調工作;指導各班級落實(shí)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預防控制措施;督查幼兒園疫情防控工作落實(shí)情況;及時(shí)開(kāi)展防控排查、幼兒每健康數據統計匯總及上報工作;收集、整理、上報新型冠狀病毒感染的`肺炎疫情防控工作信息。
疫情防控組
組長(cháng)：劉xx
副組長(cháng)：李xx
成員：各班主任
工作職責：負責組織制定新型冠狀病毒感染的肺炎疫情相關(guān)預案，落實(shí)上級預防控制技術(shù)方案;對幼兒園疫情防控措施制定落實(shí)情況進(jìn)行監管;對幼兒園疫情情況監測、報告(網(wǎng)絡(luò )直報)、疫情處置等工作提供指導;根據疫情防控工作需要，配合上級教育部門(mén)開(kāi)展疫情處理工作;
宣傳信息組
組長(cháng)：劉xx
副組長(cháng)：李xx
成員：各班主任
工作職責：負責幼兒園疫情防控信息的宣傳，及時(shí)發(fā)相關(guān)預防知識給班級保教人員和班級家長(cháng)微信群，提高保教人員和家長(cháng)的預防意識;統籌協(xié)調做好上級教育部門(mén)的相關(guān)文件辦理工作;完成園內公眾號疫情防控宣傳報道工作，密切留意公眾號輿情動(dòng)態(tài)，做好輿論引導。
物資保障組
組長(cháng)：劉xx
副組長(cháng)：董xx
成員：各班主任
工作職責：負責統籌幼兒園防控應急物資(含食堂物資)保障工作，全面掌握保障工作情況;督促各崗位人員落實(shí)各項保障措施，密切監督幼兒園防控所需物資保障工作落實(shí)情況;及時(shí)反饋保障工作信息，并及時(shí)匯總整理、予以解決。
園內監管組
組長(cháng)：劉xx
成員：各班主任
工作職責：負責進(jìn)一步加強幼兒園疫情防控工作管理，監管幼兒園在消毒衛生、食品、藥品等安全隱患排查與整治;綜合協(xié)調防控工作中涉及師生安全的問(wèn)題，正確引導對疫情的認識，嚴防疫情炒作，嚴防校園出現不穩定現象;全面掌握輿情動(dòng)態(tài);及時(shí)反饋維穩工作信息，及時(shí)匯總整理、上報。
園內督查組
組長(cháng)：劉xx
成員：李xx
工作職責：負責督查春季學(xué)期開(kāi)學(xué)前、后學(xué)校疫情防控工作相關(guān)安排、措施和保障等工作;督促檢查幼兒園貫徹落實(shí)上級教育部門(mén)有關(guān)文件精神和疫情防控工作部署，重點(diǎn)做好開(kāi)學(xué)前準備工作、幼兒園防控機制、校園環(huán)境衛生、設備設施保障等事項;組織開(kāi)展對學(xué)校防控工作情況進(jìn)行督導檢查。
教學(xué)管理組
組長(cháng)：劉xx
成員：各班主任
工作職責：負責指導、檢查秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)前后幼兒園教育教學(xué)工作的相關(guān)安排、實(shí)施和保障等工作;督促指導各班級貫徹落實(shí)上級教育部門(mén)有關(guān)文件精神和做好延期開(kāi)學(xué)的工作預案及部署;做好線(xiàn)上教學(xué)準備，制定線(xiàn)上教學(xué)方案;維持幼兒園正常的教育教學(xué)秩序。
三、工作具體要求：
(一)加強防控，密切開(kāi)展園內監測。
防控領(lǐng)導小組嚴格遵守各項工作要求，高度重視、科學(xué)部署防控工作。開(kāi)學(xué)前，假期值班人員嚴格履行崗位職責，對園內進(jìn)行定時(shí)巡查，實(shí)行閉園制值班，嚴格控制外來(lái)人員隨意進(jìn)入校園，取消各人員進(jìn)入幼兒園來(lái)訪(fǎng)，切斷外來(lái)傳染源。加強全園師生的疫情監測情況，密切關(guān)注假期從外省回高明的教職工(含教職工同住人)及幼兒(含幼兒同住人)健康狀況，若有不適及時(shí)到正規醫院就診。
(二)科學(xué)部署，做好開(kāi)學(xué)前后預案。
一是密切關(guān)注疫情發(fā)展情況，根據上級教育部門(mén)工作安排，認真嚴格的做好開(kāi)學(xué)前的疫情防控工作，制定《蘭妮幼兒園防控新型冠狀病毒感染的肺肺炎工作應急預案》并認真貫徹落實(shí)。幼兒園開(kāi)學(xué)時(shí)間根據上級部門(mén)指示及相關(guān)工作隨時(shí)做出調整;
二是做好開(kāi)學(xué)前疫情防控工作，及時(shí)采取校園消毒措施，配備充足的防控物資，規劃隔離觀(guān)察室;
三是認真開(kāi)展環(huán)境衛生及幼兒用具、玩具的消毒工作。加強廚房衛生、飲食、飲水衛生的管理，嚴格食品登記、餐具消毒、從業(yè)人員健康體檢制度，嚴禁從業(yè)人員帶病上崗;
(三)措施到位，提前謀劃后續工作。
在春季學(xué)期開(kāi)學(xué)前，幼兒園將以新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病的防控為工作重點(diǎn)，全方位改善幼兒園環(huán)境衛生條件，推進(jìn)活動(dòng)室、戶(hù)外場(chǎng)地、功能室、衛生間等重點(diǎn)區域的衛生改善，做好室內日常通風(fēng)換氣和消毒工作，保持室內空氣流通，為廣大師幼創(chuàng )造衛生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。
(四)嚴明紀律，堅守防控工作要求。
幼兒園防控工作領(lǐng)導小組要堅守工作崗位，做到守土有責、守土負責、守土盡責;各領(lǐng)導人員要堅定站在疫情防控第一線(xiàn)，組織帶領(lǐng)全園師生全面做好疫情防控工作，特別是切實(shí)做好開(kāi)學(xué)后校園環(huán)境、設施設備的整治工作。
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