學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案1
為全面落實(shí)鄖縣教育局關(guān)于構建“三聲”進(jìn)校園活動(dòng)的實(shí)施方案，以建設書(shū)香校園、和諧校園為目標，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著(zhù)為伴;引導師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )認知;努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想：
根據新課程改革的豐富內涵，為了創(chuàng )設全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中，擴大知識源，親近母語(yǔ)，提高語(yǔ)文素養。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，讀寫(xiě)并進(jìn)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過(guò)書(shū)香校園的建設，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀的建設
二、活動(dòng)目標：
1.在校園內營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2.積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊，陶冶情操。
3.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導老師，家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設。
三、活動(dòng)主題
全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂(lè );潤澤經(jīng)典,濡養心靈，積淀生命。
四、活動(dòng)措施：
1.加強組織。
學(xué)校成立閱讀組織機構;班級要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負主要責任，同時(shí)選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。
(1)、創(chuàng )建書(shū)香校園領(lǐng)導小組
組長(cháng)：譚
副組長(cháng)：曾俊
(2)、創(chuàng )建書(shū)香校園實(shí)施小組
組長(cháng)：曾
副組長(cháng)：鄒
成員：
各班班主任及全體語(yǔ)文教師(班主任負責環(huán)境紀律創(chuàng )設，語(yǔ)文老師負責閱讀技巧、方法的指導。)
2.營(yíng)造氛圍。
加強“書(shū)香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng )建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號等。班級要加強“書(shū)畫(huà)班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，各類(lèi)表冊制度，黑板報、圖書(shū)角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3.落實(shí)活動(dòng)。
(1)建設班級圖書(shū)角。
各班語(yǔ)文教師和班主任(以語(yǔ)文教師為主)相互配合，協(xié)作建設好自己的圖書(shū)角，要充分利用已有的圖書(shū)和學(xué)生自己的資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(cháng)，嚴禁各類(lèi)漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園，作文選之類(lèi)的書(shū)也要有選擇的入柜)。
(2)保證閱讀時(shí)間。
固定讀書(shū)時(shí)間，每天晨讀、每周二下午16:35——17:25大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
(3)規定閱讀內容。
以教育部規定的.中小學(xué)生推薦閱讀書(shū)目為內容，以班為單位到學(xué)校圖書(shū)室借閱，學(xué)生收集為輔。(附各年級閱讀目錄)
(3)明確閱讀要求。
要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái)，有家長(cháng)簽字證明;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書(shū)筆記(內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內容摘要，也可以適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )。)
(4)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
設立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設一個(gè)“校園讀書(shū)月”，本學(xué)期設12月份為“校園讀書(shū)月”，其主題為“書(shū)香伴我行”。
開(kāi)好“班級讀書(shū)會(huì )”。各班每周或間周開(kāi)展一次“班級讀書(shū)會(huì )”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。(可以利用周二閱讀時(shí)間)
開(kāi)展其他各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。根據每學(xué)期定的讀書(shū)主題，結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講(講故事)比賽，讀書(shū)報告會(huì )，古詩(shī)擂臺賽、讀書(shū)筆記展評，讀書(shū)手抄報展覽等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。
充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用學(xué)校廣播室和校園網(wǎng)的作用，開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得，每周一詩(shī)(詞)等欄目，引導學(xué)生誦讀經(jīng)典。
4.落實(shí)評價(jià)。
(1)建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(cháng)冊”�？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設計如：個(gè)人小檔案，讀書(shū)計劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎?dòng)涊d等。每學(xué)期一本。語(yǔ)文老師做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。
(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明顯”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”的評比活動(dòng)，并給予適當的物質(zhì)和精神獎勵。
(3)學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設情況納入評估項目。同時(shí)，不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評比活動(dòng)。
5.檔案整理。
以班為單位，班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教務(wù)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料
五、時(shí)間安排：
“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：20xx年9月—10月，為發(fā)動(dòng)準備階段。
主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教務(wù)處利用各種機會(huì )，各個(gè)平臺向全校師生，學(xué)生，家長(cháng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段：20xx年10月—20xx年6月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。教務(wù)處將不定期地開(kāi)展交流研討活動(dòng)和參加市鎮級組織的活動(dòng)。
第三階段：20xx年7月，為總結評估階段。
主要任務(wù)是：總結讀書(shū)活動(dòng)的具體做法(含各班總結)，好的經(jīng)驗在全校交流推廣，參加相關(guān)展示、評比、總結和評估活動(dòng)。
六、活動(dòng)要求：
1.加強領(lǐng)導。
各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實(shí)加強對讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專(zhuān)門(mén)的“創(chuàng )建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2.規范管理。
學(xué)校把此項活動(dòng)納入常規工作進(jìn)行分級管理，明確職責。各班要有創(chuàng )建計劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報等，協(xié)助各班和教務(wù)處做好檔案管理工作。
3.確保落實(shí)。
各班級要以“內容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng )新、長(cháng)抓不懈”為原則，各個(gè)科組，各個(gè)班級、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(cháng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。
學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案2
一、指導思想
為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，培養學(xué)生“想讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)、樂(lè )讀書(shū)”的良好習慣，以海量閱讀為切入點(diǎn)，形成全民學(xué)習，終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )，促進(jìn)人的全面發(fā)展。當前教師的學(xué)習應秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習、提高整體文化素養的基礎上，突出學(xué)習教育名著(zhù)、原著(zhù)，提高教育理論水平，轉變教育理念。通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，精心打造一支師志堅、師品高、師風(fēng)正、師業(yè)精、師紀嚴的教師隊伍，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
二、活動(dòng)目的
1、實(shí)現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
2、創(chuàng )設良好的學(xué)習研究氛圍，在師生共讀中，養成良好的讀書(shū)習慣和思考習慣。讓學(xué)生充實(shí)起來(lái),聰明起來(lái)，文雅起來(lái)。讓老師豐富起來(lái),深刻起來(lái)，儒雅起來(lái)。讓學(xué)校形成閱讀氛圍，充滿(mǎn)學(xué)術(shù)氣息，充滿(mǎn)濃濃的文化氣氛。為建設書(shū)香校園，推動(dòng)學(xué)習型學(xué)校的建設。
三、活動(dòng)原則
1、教育性原則。通過(guò)海量閱讀，增長(cháng)師生的'知識，開(kāi)闊師生的視野，陶冶師生的身心，培養師生的文學(xué)素養，并在閱讀中感悟真善美的真諦。
2、活動(dòng)性原則。把閱讀與活動(dòng)相結合，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣，把師生從繁重的訓練中解脫出來(lái)，增長(cháng)他們的才干，努力達到樂(lè )學(xué)善教的境地。
3、指導性原則。重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導，幫助學(xué)生積累知識，主動(dòng)接受教育。
四、活動(dòng)主題
讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基。
五、活動(dòng)口號
一年級：讀書(shū)快樂(lè )，快樂(lè )讀書(shū)
二年級：讀書(shū)伴我成長(cháng)行
三年級：我讀書(shū)
我快樂(lè )我成長(cháng)
四年級：讓讀書(shū)成為習慣
五年級：與知識為友，與書(shū)本為友
六年級：讀書(shū)讓理想展翅，學(xué)習讓生命飛翔
六、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：全體教師
七、活動(dòng)基本要求
�。ㄒ唬⿲W(xué)生讀書(shū)：
1、班級圖書(shū)角：
創(chuàng )建班級圖書(shū)箱，要求每生帶一本書(shū)到班級與其他同學(xué)共享。各班每月定期集中向學(xué)校圖書(shū)室借閱圖書(shū)，全班共享。
2、學(xué)生讀書(shū)時(shí)間：
周一、周三、周五中午16：00—16：30，六年級鼓勵課外閱讀。
3、集中讀書(shū)時(shí)間要求：各班教師要確保時(shí)間，不得占用作為上課或講作業(yè)等；二是各班老師要加強對學(xué)生閱讀方法的指導，開(kāi)始階段主要是激發(fā)閱讀的興趣；
4、每學(xué)期讀書(shū)量要求：生均每學(xué)期讀書(shū)不少于10冊。
5、各班班主任和語(yǔ)文老師要指導每個(gè)學(xué)生做好讀書(shū)筆記，開(kāi)展摘好詞好句好段活動(dòng)；
6、各班主任要寫(xiě)出讀書(shū)計劃，要定期舉行各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣：讀書(shū)交流主題班隊會(huì )，讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)題黑板報、手抄報評比、班級故事大王比賽、優(yōu)秀讀書(shū)筆記展、童詩(shī)童謠自由撰寫(xiě)征稿等活動(dòng)。
7、具體安排
年段
內容要求
活動(dòng)
一年級（上）
唐詩(shī)30首
童話(huà)4本
聽(tīng)音樂(lè )，背誦
晨讀，午休讀書(shū)時(shí)間
一年級（下）
唐詩(shī)30首
童話(huà)4本
聽(tīng)音樂(lè )，背誦
晨讀，午休讀書(shū)時(shí)間
二年級（上）
唐詩(shī)30首
童話(huà)4本
聽(tīng)音東，背誦
晨讀，午休讀書(shū)時(shí)間
二年級（下）
唐詩(shī)30首
童話(huà)4本
誦讀，初步理解
晨讀，午休讀書(shū)時(shí)間
三年級（上）
唐詩(shī)50首
兒童文學(xué)6本
誦讀，初步理解
晨讀，午休讀書(shū)時(shí)間
三年級（下）
唐詩(shī)50首
兒童文學(xué)6本
誦讀，初步理解
晨讀，午休讀書(shū)時(shí)間
四年級（上）
宋詞50首
兒童文學(xué)6本
誦讀，初步理解
晨讀，午休讀書(shū)時(shí)間
四年級（下）
宋詞50首
名著(zhù)6本
誦讀，初步理解
晨讀，午休讀書(shū)時(shí)間
五年級（上）
元曲70首
名著(zhù)10本
誦讀，初步理解
晨讀，午休讀書(shū)時(shí)間
五年級（下）
詩(shī)經(jīng)70首
名著(zhù)10本
誦讀，初步理解
晨讀，午休讀書(shū)時(shí)間
六年級（上）
詩(shī)經(jīng)70首
名著(zhù)10本
誦讀，初步理解
晨讀，午休讀書(shū)時(shí)間
六年級（下）
課標70篇必背詩(shī)文復習
聽(tīng)音樂(lè )，背誦
晨讀，午休讀書(shū)時(shí)間
�。ǘ┙處熥x書(shū)：
1、讀書(shū)內容：一是名人傳記、二是教育家的書(shū)、三是專(zhuān)業(yè)書(shū)、四是現代科技書(shū)、五是學(xué)習方法書(shū)。
2、活動(dòng)要求：
�。�1）學(xué)校為全體教師配備一本讀書(shū)筆記。
�。�2）每位教師購買(mǎi)教育圖書(shū)。
�。�3）堅持“五個(gè)一”制度：
老師每人每天自學(xué)一個(gè)小時(shí)；
辦公室每月開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì )；各教研組每月向本組教師推薦一本好書(shū)。
每月讀一本書(shū)，閱讀時(shí)要在書(shū)中適當圈畫(huà)批注（自己書(shū)），45周歲以下教師每學(xué)期寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，（不少于1000字）。
每學(xué)期上交教導處至少一篇讀書(shū)心得，每學(xué)年撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文（不少于1500字）。
�。�4）學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書(shū)報告會(huì )，請教師作主題發(fā)言，并展開(kāi)討論。學(xué)校每學(xué)期對教師讀書(shū)情況進(jìn)行調研、考評和總結，學(xué)期末寫(xiě)一篇調研報告，每學(xué)年舉辦一次讀書(shū)節。教導處要及時(shí)收集整理讀書(shū)活動(dòng)中的各種資料，做好檔案管理工作，及時(shí)向上級主管部門(mén)匯報學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)情況。
�。�5）認真做好書(shū)籍管理和交換工作。
八、讀書(shū)活動(dòng)系列活動(dòng)安排
活動(dòng)內容活動(dòng)要求指導教師
班級圖書(shū)角
每生自帶一本全班共享
朗讀比賽
自由選材
班主任
學(xué)生讀書(shū)摘記評展
12月22日各班先評選出優(yōu)秀筆記，在學(xué)校展出
各班、教導處
手抄報比賽（3-6年級）
月評比(每班5張)
班主任、輔導員
班主任
全校經(jīng)典美文誦讀比賽
每班1名,6月28日比賽
班主任
總結，評比優(yōu)勝班級2個(gè)
校領(lǐng)導、班主任、輔導員
九、獎勵方法：
�。ㄒ唬┬＜墏�(gè)人各種比賽獲獎隊員予以獎狀、紀念獎品。
�。ǘ┮陨汐@獎?wù)呔鶎?shí)行全校公布，并相應班級加上學(xué)期考核分
�。ㄈ┇@集體一、二、三等獎的分別頒發(fā)獎狀和紀念獎品。
教師讀書(shū)推薦書(shū)目：
1、《當代教育學(xué)》袁振國
2、《中國教育家評傳》沈灌群、王禮銳主編
3、《新教育之夢(mèng)》朱永新
4、《教育的理想與信念》肖川
5、《陶行知文集》陶行知
6、《中國傳統文化與教育》教育部人事司組織編寫(xiě)，劉新群主編
7、《教師的成長(cháng)與發(fā)展》傅道春主編
8、《愛(ài)心與教育：素質(zhì)教育探索手記》李鎮西
9、《教育和美好的生活》（英）羅素著(zhù)，楊漢麟譯
10、《給教師的建議》（蘇）蘇霍姆林斯基著(zhù)
11、《和老師的談話(huà)》（蘇）B.贊科夫著(zhù)，杜殿坤譯
12、《讓孩子互相學(xué)習：獨生子女教育成功之路》孫云曉主編
13、《終身教育引論》（法）保爾·朗格朗周南照、陳樹(shù)清譯
14、《學(xué)會(huì )生存——教育世界的今天與明天》聯(lián)合國教科文組織
15、《回答未來(lái)的挑戰》（美國）J.W.博特金著(zhù)，林均譯
學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案3
一、指導思想
以“弘揚法治精神，普及法律知識，推進(jìn)依法治區”為主題，落實(shí)普法規劃、綱要和決議，堅持以提高學(xué)校法治化管理水平為目標，以提高青少年法律素質(zhì)為重點(diǎn)，大力開(kāi)展法制實(shí)踐活動(dòng)，堅持品德教育與法制教育并重，法制教育與法治實(shí)踐相結合，積極推進(jìn)依法治教、依法治校工作，努力為建設社會(huì )主義法治國家、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )營(yíng)造良好的法治環(huán)境。
二、工作目標
通過(guò)深入開(kāi)展形式多樣、富有成效的法制實(shí)踐活動(dòng)，在校園中營(yíng)造學(xué)法用法的濃厚氛圍，增強學(xué)校領(lǐng)導、廣大師生的法制觀(guān)念和學(xué)法、知法、守法、用法的自覺(jué)性，使學(xué)校法治化管理水平進(jìn)一步提高，廣大師生的法律素質(zhì)得到明顯增強，真正做到學(xué)校依法管理、教師依法執教、學(xué)生自覺(jué)守法。為全面推進(jìn)全區法治化進(jìn)程奠定堅實(shí)的基礎。
三、任務(wù)內容
法制實(shí)踐活動(dòng)是指中學(xué)生和有接受法制教育能力的小學(xué)生都要進(jìn)行法律知識教育學(xué)習。每年的法制教育學(xué)習時(shí)間，學(xué)校管理人員和教師不少于40小時(shí)；學(xué)生完成《課程標準》規定的學(xué)習時(shí)間。學(xué)校法制教育學(xué)習的主要內容是《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》和《課程標準》規定的法律知識學(xué)習內容以及與學(xué)校教育相關(guān)的法律法規。主要參考資料為《青少年法制教育讀本》。
四、方法措施
�。ㄒ唬⿵娀瘜W(xué)校法制教育的組織領(lǐng)導與培訓工作。進(jìn)一步規范法制副校長(cháng)、法制輔導員工作。注重引進(jìn)高等院校法律專(zhuān)業(yè)的`畢業(yè)生，充實(shí)學(xué)校法制課的教學(xué)力量。采取集中授課、輔導講座、普法測試、以會(huì )代訓等多種形式對法制副校長(cháng)和法制輔導員輪訓一次，不斷完善學(xué)校學(xué)法的領(lǐng)導，提高法制宣傳教育能力和水平。
�。ǘ┙⒔∪珜W(xué)校法制副校長(cháng)工作機制。配備一名兼職法制副校長(cháng)，具體負責我校青少年學(xué)生的法制宣傳教育工作。法制副校長(cháng)一般從司法、行政執法機關(guān)或法律專(zhuān)業(yè)人員中選聘。其主要職責：一是組織舉辦青少年學(xué)生法制報告會(huì )，開(kāi)展與青少年學(xué)生學(xué)習和成長(cháng)密切相關(guān)的主題法制宣傳教育活動(dòng)。二是組織指導青少年學(xué)生開(kāi)展模擬法庭、法制演講、法制文藝演出、法制夏令營(yíng)等學(xué)法、用法實(shí)踐活動(dòng)。三是配合學(xué)校抓好青少年學(xué)生法制課的計劃、教材、課時(shí)、師資的落實(shí)，組織青少年參加學(xué)法考試、法律知識問(wèn)卷等活動(dòng)。四是幫助學(xué)校配置青少年法制教育活動(dòng)室或圖書(shū)室（圖書(shū)角），定期組織指導青少年學(xué)生開(kāi)展集體學(xué)法心得交流活動(dòng)。
�。ㄈ┎扇≌n堂教育和集中宣傳教育相結合的方式，推動(dòng)青少年學(xué)生學(xué)法的落實(shí)。一方面，要建立全面系統的學(xué)校法制教育課程體系，發(fā)揮課堂教育在青少年法制教育的基礎性、主渠道作用，要制定好法制教育計劃，明確課時(shí)安排，通過(guò)日常課堂教學(xué)加強對青少年學(xué)生法制教育，推進(jìn)學(xué)校法制教育計劃、教材、課時(shí)、師資的“四落實(shí)”，在普法經(jīng)費中要專(zhuān)門(mén)保障中小學(xué)法制教材，其教材可循環(huán)使用；另一方面，要利用“全國中小學(xué)安全教育日”、“法制教育宣傳月、宣傳周”、“12?4”全國法制宣傳日等特定時(shí)間，開(kāi)展集中法制宣傳教育活動(dòng)，不斷提高青年學(xué)生學(xué)法的效果。
�。ㄋ模┎扇 按笫中∈只炕顒�(dòng)”推動(dòng)中小學(xué)生和家長(cháng)互動(dòng)式的法律學(xué)習。
一是“每周法制一題”的方式。在政治課或法制課上，教師組織學(xué)生每周學(xué)習一個(gè)法條，并把法條寫(xiě)在作業(yè)上，學(xué)生放學(xué)回家后背給家長(cháng)聽(tīng)，讓家長(cháng)在作業(yè)上簽字；學(xué)校也可每周給學(xué)生出一道法律題或一道案例題，學(xué)生帶回家后由家長(cháng)來(lái)回答，學(xué)生把家長(cháng)回答的問(wèn)題寫(xiě)在作業(yè)上，回學(xué)校后，利用法制課的時(shí)間學(xué)生們匯報交流，最后由老師宣布標準答案。
二是每月每人講一個(gè)法制故事的方式。每月舉辦一次專(zhuān)題法制課，課上每個(gè)同學(xué)講一個(gè)發(fā)生在你身邊或你所知道的遵紀守法小故事或違法必受罰案例，大家交流，每次主題班會(huì )都選出幾個(gè)“我喜愛(ài)的小故事”，年底，根據每人入選故事的多少，評出“故事大王”，給予獎勵。同時(shí)，將故事編成小冊子，一年一冊發(fā)給家長(cháng)。這種互動(dòng)式的學(xué)習方式，既使青少年學(xué)生學(xué)到了法律知識，同時(shí)也帶動(dòng)了家庭法律知識的學(xué)習。
�。ㄎ澹┎扇§`活多樣的教育方式，促進(jìn)青少年學(xué)生的學(xué)法用法。要把法制教育與思想品德教育、紀律教育密切結合起來(lái)，把反面典型教育與正面教育、把全面教育與個(gè)別教育，把法制教育與日常行為規范達標、依法治校結合起來(lái)，使這項工作落到實(shí)處。不斷探索法制教育文藝演出、模擬法庭、法制講座、法律知識競賽、現身說(shuō)法，法制征文“學(xué)生帶法回家”等生動(dòng)活潑的形式開(kāi)展青少年學(xué)生法制教育。繼續通過(guò)團隊活動(dòng)、校外活動(dòng)，“青年志愿者”、“大中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐”、爭創(chuàng )“優(yōu)秀青少年維權崗”等形式，指導、鼓勵和幫助學(xué)生積極參加各種法制實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中增長(cháng)法律知識。
�。⿵娀嗌倌陮W(xué)生依法維權意識，預防和減少青少年違法犯罪。結合“平安校園”創(chuàng )建工作、“為了明天”工程等活動(dòng)，與相關(guān)部門(mén)聯(lián)合行動(dòng)，加強對學(xué)生依法維護合法權益的指導，使青少年學(xué)生懂得運用法律武器維護自身權益，同不良行為作斗爭，增強青少年自我保護意識和能力，加強對問(wèn)題青少年群體的教育、管理和服務(wù)，積極預防和減少青少年違法犯罪，為青少年的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的法治環(huán)境。
�。ㄆ撸┮詣�(chuàng )建民主法治學(xué)校為載體，加強學(xué)校法治化管理。要建立健全學(xué)校教育、教學(xué)日常管理制度，使各項規章制度不與相關(guān)的法律法規相抵觸。學(xué)校的重大決策和重要活動(dòng)要依法運行，并形成嚴格的工作程序和制度。
�。ò耍┙W(xué)校法制宣傳教育責任制。把法制教育納入校長(cháng)任期培訓和教師繼續教育的重要內容，建立法制宣傳教育校長(cháng)任期目標責任制，并將法制學(xué)習培訓教學(xué)作為教師考核評議的重要內容。不斷加強校園法治文化建設，努力營(yíng)造學(xué)法用法的育人氛圍。
五、實(shí)施步驟
第一階段：準備階段重點(diǎn)工作：一是制定規劃階段。結合實(shí)際，研究制定“法律進(jìn)學(xué)�！睂�(shí)施方案，明確工作重點(diǎn)，進(jìn)行任務(wù)分解。二是做好動(dòng)員宣傳工作，提高廣大師生對法制實(shí)踐活動(dòng)重要性的認識。
第二階段：組織實(shí)施階段重點(diǎn)工作：在組織實(shí)施過(guò)程中，要根據實(shí)際需要，制定重點(diǎn)工作推進(jìn)表，采取內容豐富、形式新穎、富有成效的手段，認真抓好每項工作的落實(shí)，使法制實(shí)踐活動(dòng)工作真正落到實(shí)處。
第三階段：總結驗收階段重點(diǎn)工作：開(kāi)展自檢自查工作。學(xué)校將對開(kāi)展法制實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行檢查考核，并將其作為普法的重要內容記入考核檔案。
六、具體要求
�。ㄒ唬┨岣哒J識，加強領(lǐng)導。各科室、年級部要充分認識開(kāi)展法制實(shí)踐活動(dòng)的重要性與必要性，增強責任感與使命感，要把法制實(shí)踐活動(dòng)作為普法的重要載體，將其擺上重要日程，給予必要的物質(zhì)保障，加大推進(jìn)力度，開(kāi)展好此項活動(dòng)，全面貫徹落實(shí)普法規劃。學(xué)校作為法制實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施單位，要建立健全協(xié)調運作的責任機制，做到領(lǐng)導有力、職責明晰、規范有序。各相關(guān)部門(mén)要積極配合，協(xié)調運作，整體推進(jìn)。
�。ǘ┲贫ㄓ媱�，抓好落實(shí)。各科室、年級部要結合實(shí)際，制定法制實(shí)踐活動(dòng)具體實(shí)施方案、細則，明確目標任務(wù)和實(shí)施措施。要指定專(zhuān)人負責，抓好落實(shí)，結合實(shí)際，創(chuàng )造性開(kāi)展工作，真正將法制實(shí)踐活動(dòng)工作落到實(shí)處。
�。ㄈ┘訌娭笇�，樹(shù)立典型。學(xué)校將對開(kāi)展法制實(shí)踐活動(dòng)加強檢查指導，做到有計劃、有措施、有總結。要善于發(fā)現工作中出現的新情況、新問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的新方法、新途徑，增強工作的實(shí)效性。要及時(shí)發(fā)現典型，樹(shù)立典型，推廣典型，注意總結典型經(jīng)驗并及時(shí)上報材料。學(xué)校根據法制實(shí)踐活動(dòng)工作的進(jìn)展情況組織專(zhuān)項推進(jìn)活動(dòng)，促進(jìn)該項工作的全面落實(shí)。
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