大班游戲活動(dòng)方案跳花竿
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編收集整理的大班游戲活動(dòng)方案跳花竿，歡迎大家分享。
[活動(dòng)目標]
1、能雙腳在花竿中跳進(jìn)跳出，動(dòng)作協(xié)調、保持平衡。
2、遵守游戲規則，能與同伴協(xié)調、合作地進(jìn)行游戲。
[活動(dòng)準備]
竹竿若干、傣族跳花竿錄像一段。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、準備活動(dòng)。
活動(dòng)手、腳、膝等身體;文.章出,自(大,考.吧幼.師。網(wǎng))各關(guān)節。
二、探索“花竿”的多種玩法。
師：導入：今天，老師帶來(lái)了很多竹竿，我們用這竹竿可以做游戲，還可以有其它好多玩法。下面，大家可以拿一根竹竿，可以自己玩，也可以幾個(gè)人一塊兒玩，看誰(shuí)玩得方法最多玩得最好。
引導孩子自己說(shuō)出注意安全事項，老師進(jìn)行強調補充。如：嚴禁打鬧、揮舞、戳人等。
1、幼兒自由探索“花竿”的多種玩法。老師進(jìn)行巡視、引導、鼓勵，注意孩子安全。
2、請能力強，玩得好的幼兒示范玩法。
師：大家玩得真不錯，我這兒有一種更有趣的玩法，咱們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!
3、教師示范跳“花竿”的方法，解說(shuō)要領(lǐng)：兩人分別握住“花竿”的兩端蹲下有節奏地移動(dòng)花竿，使其并攏或分開(kāi)。另一人按照握竿人的節奏進(jìn)行雙腳跳躍，雙足在花竿中跳進(jìn)跳出。引導幼兒發(fā)現并掌握動(dòng)作技巧，讓幾個(gè)幼兒示范表演。
4、幼兒自由組合，進(jìn)行練習。練習中，教師啟發(fā)幼兒如何使“跳竿者”與“握竿者”之間協(xié)調一致。如：可采取語(yǔ)言提示法：“分合、分合”等。
三、結伴游戲。
1、幼兒三人一組，取兩根花竿。三人輪換進(jìn)行游戲，如孩子已熟練，則稍加快速度提高難度。
2、提醒“握竿者”的花竿要放得低、靠地面近一些�！疤驼摺币p腳跳進(jìn)跳出。
3、欣賞個(gè)別幼兒跳花竿，也可欣賞集體表演。表?yè)P孩子們的表現。
四、放松活動(dòng)，結束。
簡(jiǎn)單做放松活動(dòng)，整頓秩序看錄像。
師：今天，大家玩得不錯�！盎U”有很多種跳法，咱們去看一看傣族朋友的一段錄像，看一看他們是怎么跳“花桿”的?觀(guān)看錄像片段，引導幼兒仔細觀(guān)察，比較異同，以后可以繼續學(xué)習其他玩法，結束。
活動(dòng)延伸：
在家和爸爸媽媽或有大人陪同下與小伙伴們一起玩跳花竿游戲。
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