小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽方案8篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽方案1
一、活動(dòng)目的
為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語(yǔ)課程標準》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，鍛煉學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性；實(shí)現我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的目標，經(jīng)研究決定于六月七日舉辦六年級學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。具體事宜如下：
二、比賽內容：
用簡(jiǎn)單的口語(yǔ)作自我介紹，40秒左右。學(xué)生按自己的能力選適合自己的`材料作為比賽內容。
三、比賽要求：
1、參賽學(xué)生比賽時(shí)直接報自己的姓名和班級。
2、根據所抽命題內容進(jìn)行閱讀，不能隨意添加。
四、比賽方式：
1、設一個(gè)評委組：評委必須照實(shí)打分。
2、每班選擇1組或2組進(jìn)行比賽，將按年級分別評出一、二、三等獎。
五、比賽時(shí)間：
本周五下午，即下午第三節課。
六、活動(dòng)地點(diǎn)
二年級（7）班教室
英語(yǔ)教師要認真輔導，大家共同努力使本次英語(yǔ)口語(yǔ)比賽活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！
小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽方案3
一、參賽對象
湖北省農村中小學(xué)現代遠程教育工程項目學(xué)校3—6年級在籍小學(xué)生。
二、競賽賽程
競賽分為初賽、復賽、決賽三個(gè)階段：
1、初賽：以縣（市、區）為單位分年級開(kāi)展競賽，選拔優(yōu)秀選手參加復賽。初賽舉辦單位應在初賽前將選拔方案、標準、過(guò)程報送本市（州）復賽舉辦單位備案，并接受本市（州）復賽單位對初賽的指導。各縣（市、區）應于20xx年4月20日前完成初賽，并于20xx年4月25日前上報參加復賽學(xué)生名單。
2、復賽：以市（州）為單位分年級開(kāi)展競賽，選拔推薦優(yōu)秀選手參加決賽。復賽舉辦單位應在賽前將復賽的方案、標準、過(guò)程報送大賽組委會(huì )備案，并接受大賽組委會(huì )對復賽的指導。各市（州）應于20xx年6月10日前完成復賽，并于20xx年6月20日前上報參加決賽學(xué)生名單。
3、決賽：決賽分半決賽和總決賽兩個(gè)階段進(jìn)行。半決賽：按年級分組進(jìn)行競賽，評選出各個(gè)年級前若干名；總決賽：按年級分組進(jìn)行競賽，評選出各年級前3名。決賽擬定于20xx年7月底前完成，用時(shí)6天。具體時(shí)間如下：
日期7月26日7月27日時(shí)間全天活動(dòng)內容報到地點(diǎn)就業(yè)大廈湖北科教大廈B座六樓19：3020：30領(lǐng)隊預備會(huì )全天8：009：408：009：40夏令營(yíng)參觀(guān)三年級組賽前培訓、抽簽湖北科教大廈B座二樓四年級組賽前培訓、抽簽湖北科教大廈B座六樓五年級組賽前培訓、抽簽湖北科教大廈B座二樓六年級組賽前培訓、抽簽湖北科教大廈B座六樓7月28日9：5011：309：5011：3014：0019：00三年級組半決賽7月29日8：0013：00四年級組半決賽湖北科教大廈B座二樓14：0019：00五年級組半決賽8：0013：00六年級組半決賽7月30日14：0017：30進(jìn)入總決賽選手培訓、抽簽8：0012：00總決賽；頒獎儀式；集體合影下午離會(huì )湖北科教大廈B座六樓湖北科教大廈B座二樓7月31日
三、競賽內容與形式
�。ㄒ唬└傎悆热荩阂劳腥私贪鍼EP教材，以湖北省電化教育館制作的“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”資源為基礎，按照國家英語(yǔ)課程標準一級、二級目標描述，主要考查選手英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力。
�。ǘ└傎愋问剑�
1、競賽分三年級組、四年級組、五年級組、六年級組分別進(jìn)行。
2、采用臨時(shí)抽簽的辦法確定參賽順序和題目。
3、采取自我介紹、猜單詞、即興演講、現場(chǎng)對話(huà)等四種形式進(jìn)行競賽，體現知識性、競賽性和娛樂(lè )性。具體要求：
�。�1）自我介紹：選手進(jìn)行自我介紹，時(shí)間1分鐘。
�。�2）猜測題：選手根據題目要求回答問(wèn)題，時(shí)間2分鐘。
�。�3）即興演講：選手現場(chǎng)抽題，根據所抽題目要求用1分鐘時(shí)間組織語(yǔ)言，然后進(jìn)行即興演講，演講時(shí)間3分鐘。
�。�4）現場(chǎng)對話(huà)：選手回答評委就其即興演講的內容所提出的2—3個(gè)問(wèn)題，時(shí)間3分鐘。
四、評分標準
序號123項目?jì)x表形象自我介紹猜單詞賦分（100）102020評價(jià)指標著(zhù)裝、儀表姿態(tài)、動(dòng)作發(fā)音準確度、口齒清晰程度演講技巧、語(yǔ)調、流利程度單詞的正確率反應靈敏度主題切題、內容健康4即興演講30語(yǔ)言表達能力：語(yǔ)法、流利度等藝術(shù)表現5現場(chǎng)對話(huà)20回答問(wèn)題準確度、應變能力語(yǔ)言表達能力總分權重55101010101010101010得分
五、競賽獎項設置
�。ㄒ唬﹤�(gè)人獎
1、參賽學(xué)生獎項
按年級組別設置一等獎、二等獎和三等獎。評獎比例如下：一等獎：獲獎人數占各年級參賽總人數的20%；二等獎：獲獎人數占各年級參賽總人數的30%；三等獎：獲獎人數占各年級參賽總人數的40%。2、指導教師獎項
按年級組別設置指導教師一等獎、指導教師二等獎、指導教師三等獎。
獲獎選手的指導教師均可獲得與選手同等次的獎項。（每個(gè)參賽選手限報指導教師1名，每位教師限指導參賽學(xué)生2名）。
�。ǘ┘w獎
設置“最佳組織獎”若干個(gè)。評獎主要指標如下：
指標各參賽單位參賽選手成績(jì)排序按成績(jì)數據排序權重0、5各參賽單位組織工作情況（如初賽、復賽按組織績(jì)效排序0、3組織情況；參賽資料報送情況等）各參賽單位學(xué)生安全管理情況各單位報送選手信息情況按安全績(jì)效排序按報送截止日期計算0、10、1
�。ㄈ┳C書(shū)和獎牌：
為獲獎選手、指導教師頒發(fā)獲獎證書(shū)及獎品，為獲獎單位頒發(fā)獎牌。
六、決賽經(jīng)費
參賽選手和市（州）領(lǐng)隊的食宿費用由主辦單位承擔，其它費用自理。
七、決賽名額：
參加現場(chǎng)決賽的選手擬定136人，各市州領(lǐng)隊
1名，合計152人。具體分配如下：
市州黃石：宜昌：荊門(mén)：咸寧：潛江：神農架數量612121242市州襄樊：十堰：鄂州：恩施：天門(mén)：數量12126124市州荊州：孝感：黃岡：仙桃：隨州：數量12121246各市（州）限派領(lǐng)隊1人。原則上每個(gè)市（州）參加各年級組決賽人數應相當。
八、其它事項
1、各市（州）教育局要嚴把參賽學(xué)生資格關(guān)，確保比賽的公平、公正。決賽選手應經(jīng)過(guò)逐級比賽選拔產(chǎn)生，否則沒(méi)有參加決賽資格。
選手應攜帶本人學(xué)籍表原件和復印件（選手學(xué)籍表上需加蓋當地教育主管部門(mén)公章）參賽，報到時(shí)交由競賽組委會(huì )審核（我廳將通過(guò)湖北省學(xué)生學(xué)籍網(wǎng)絡(luò )管理系統進(jìn)行復檢）。
2、各市（州）教育局應選派責任心強的人員擔任領(lǐng)隊。領(lǐng)隊負責帶領(lǐng)本地選手參賽，并做好學(xué)生安全及生活管理等工作。
3、各市（州）以電子和紙質(zhì)兩種形式向組委會(huì )報送決賽選手信息。決賽選手信息包括“市（州）報送單位及聯(lián)系人信息表”（附表1）、“參賽選手信息表”（附表2）、“指導教師信息表”（附表3）、參賽選手的學(xué)籍。
4、現場(chǎng)決賽將通過(guò)湖北教育網(wǎng)臺遠程以衛星直播方式向全省播出，屆時(shí)請各地組織廣大師生收看。
5、競賽組委會(huì )擁有本競賽的最終解釋權。
6、聯(lián)系人及聯(lián)系方式
通信地址：武漢市洪山路2號湖北科教大廈B座10樓湖北省電化教育館教研中心
郵政編碼：430071聯(lián)系人：劉華陽(yáng)易貴玲電子郵箱：聯(lián)系電話(huà)：（027）xxxx傳真：（027）xxxx網(wǎng)站：xxxx
附表：
1、市（州）報送單位及聯(lián)系人信息表
2、參賽選手信息表
3、指導教師信息表
小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽方案2
為了給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，提高同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力,提供展現自我的舞臺,調動(dòng)同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習積極性，進(jìn)一步提高小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的培養，提高我校小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的熱情。
目的是提高我校小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平，更好的完成《小學(xué)英語(yǔ)課程標準》中關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)的最終目標：提高學(xué)生英語(yǔ)綜合運用的能力。同時(shí)讓學(xué)生體驗英語(yǔ)學(xué)習的快樂(lè )與成功。給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的交流的平臺，為今后自己的學(xué)習打下一個(gè)良好的基礎。
一、參加人員要求：
小學(xué)三--六年級的學(xué)生。
二、活動(dòng)形式及內容
1.以校為單位，分年級進(jìn)行。
2.大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，初賽和復賽。其中初賽由各班英語(yǔ)老師在班上組織進(jìn)行，各班選出兩名優(yōu)秀者參加復賽。
3.內容范圍：
�。�1）介紹自己（2）看圖說(shuō)單詞（3）英文對話(huà)
三、活動(dòng)步驟
1.準備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競賽的初期準備活動(dòng)，調動(dòng)所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進(jìn)行初賽。
3.復賽階段：在各班初評的基礎上，推選出兩名優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的決賽。
四、活動(dòng)要求
1.請各班接此通知后，高度重視此項活動(dòng)，嚴格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結合，提高學(xué)生的'朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調動(dòng)學(xué)生的參與熱情和學(xué)習英語(yǔ)的信心。
2.三、四年級的學(xué)生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學(xué)生自我介紹不少于50秒。英語(yǔ)對話(huà)部分是由評委老師提出一至兩個(gè)問(wèn)題，由參賽選手組織語(yǔ)言作答。
3.參賽選手按當場(chǎng)抽簽決定號碼和演講順序。
五、評選方式
本次大賽最終評選出一等獎x人、二等獎x人
六、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
大賽的決賽定于6月14日上午第一節課在多功能教室進(jìn)行。
七、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：李向陽(yáng)
評審組成員：周世明陳燕蔣文斌溫漢梅王文次黃華斌附：英語(yǔ)口語(yǔ)比賽評分標準
小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽評分標準
序號1項目?jì)x表形象10010姿態(tài)動(dòng)作2自我介紹發(fā)音準確度、口齒清晰程度20演講技巧、語(yǔ)調、流利程度3猜單詞單詞的正確率30反應靈敏度主題切題、內容健康4演講40語(yǔ)言表達能力：語(yǔ)法、流利度等藝術(shù)表 評價(jià)指標著(zhù)裝、儀表得分
小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽方案3
第一部分：活動(dòng)簡(jiǎn)介
一、活動(dòng)宗旨：
1.提高同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)，特別是英語(yǔ)口語(yǔ)的積極性；2.豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，活躍夏令營(yíng)圍；3.為同學(xué)們提供相互學(xué)習，交流的平臺；
4.為同學(xué)們提供展示自我風(fēng)采，增強自信和勇氣的機會(huì )；5.通過(guò)此次活動(dòng)，使各位助教得到進(jìn)一步的鍛煉
二、活動(dòng)名稱(chēng)：listen！I’mspeaking!三、活動(dòng)對象：越獄營(yíng)全體學(xué)生四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
報名時(shí)間:開(kāi)營(yíng)第三天
24：00以前，各副班主任處登記報名；
19：0021：00，各班教室內；19：0021：00，地點(diǎn)待定
班內比賽時(shí)間:開(kāi)營(yíng)第四天
班級決賽時(shí)間：開(kāi)營(yíng)第四天
五、活動(dòng)主題：
初賽：“IHaveADream”決賽：選手抽簽決定主題
六、比賽環(huán)節
初賽：自我介紹，演講，觀(guān)眾提問(wèn)，評委評分決賽：自我介紹，演講，才藝展示，評委評分
七、獎項設置
初賽：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，最佳風(fēng)采獎，最佳口音獎，最佳人氣獎，最佳配合獎，最佳觀(guān)眾獎，決賽：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，最佳風(fēng)采獎，最佳口音獎，最佳人氣獎最佳配合獎，最佳觀(guān)眾獎，最佳人氣獎，優(yōu)勝獎若干
八、活動(dòng)主要負責人
班主任（A）副班主任（B）英語(yǔ)老師（C）
第二部分：賽前準備
一、前期宣傳準備工作（主要負責人：班主任）
1）在開(kāi)營(yíng)的前三天每晚在班級向同學(xué)們宣傳演講比賽，收集報名信息。（副班主任）2）與相關(guān)的老師和外教聯(lián)系，確定評委，并于評委討論評分細則。（班主任）3）制作宣比賽傳ppt,并在課后播放。（英語(yǔ)老師）
二、.主持人的.選定（班主任負責通知邀請）
初賽：各班講課老師（可選一名學(xué)生搭檔）決賽：營(yíng)長(cháng)
三、評委和嘉賓的邀請：（班主任負責）
1）初賽：2位評委（1個(gè)外教，1個(gè)老師），其中1人在比賽后做點(diǎn)評2）決賽：4位評委：（2個(gè)外教，2個(gè)老師）3）評委兼做頒獎人
4）初賽記分人員由班內學(xué)生（3名）擔任，決賽記分人員由副班主任+3名學(xué)生共同擔任5）開(kāi)營(yíng)第3天晚上前確定
四.比賽內容和資料（班主任，副班主任，老師共同負責）
1）初賽資料由3位老師平均幫助學(xué)生收集資料
2）決賽即興演講資料由副班主任收集，班主任和講課老師協(xié)助。
3）初賽資料在第3天下午之前確定，決賽現場(chǎng)抽題資料在第4天號前做好。4）為保密起見(jiàn)，不能讓其他人知曉。
五、評分標準和獎品設置
1）評分標準
評分表（評委用）評分項目（總分100分）演講內容緊扣主題，敘事清楚，結構完整,有層次（30）語(yǔ)音語(yǔ)調是否準確,表達是否流利（20）是否運用一定的肢體語(yǔ)言,如:手勢、表情等（20）得分演講時(shí)是否有明顯語(yǔ)法錯誤（20）與觀(guān)眾的互動(dòng)是否流暢（10）（初賽）才藝表演的創(chuàng )意度和新穎性（10）（決賽）最后得分選手/得分1號2號總分表（初賽）（記分員用）
4號5號6號7號8號9號3號評委一評委二平均分總分表（決賽）（記分員用）
選手/得分1號2號3號4號5號6號7號8號9號評委一評委二評委三評委四平均分2）獎品設置：
初賽：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，最佳風(fēng)采獎一名，最佳口音獎一名，最佳人氣獎兩名，最佳觀(guān)眾獎三名；不同類(lèi)獎狀+不同類(lèi)獎品
決賽：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，最佳風(fēng)采獎一名，最佳口音獎一名，最佳人氣獎兩名，最佳觀(guān)眾獎三名，優(yōu)勝獎若干；不同類(lèi)獎狀+不同類(lèi)獎品
六.經(jīng)費物資預算（班主任負責，副班主任和講課老師協(xié)助）
1）場(chǎng)地布置：（可發(fā)動(dòng)學(xué)生吹氣球比賽，一起布置場(chǎng)地，班主任現場(chǎng)監督安全和秩序）
初賽：氣球50個(gè)，彩帶20條決賽：氣球100個(gè)，彩帶40條初賽和決賽的ppt和音樂(lè )拷貝和播放:講課老師
3）ppt和現場(chǎng)音樂(lè )（講課老師制作）
4）礦泉水（賽前1小時(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生搬運）
初賽：30瓶決賽：60瓶
5）獎品及證書(shū)
初賽：獎狀若干張，獎品26份獎狀名稱(chēng)：獎品：
決賽：獎狀若干張，獎品26份獎狀名稱(chēng)：獎品：
�。ǜ卑嘀魅翁崆坝诤笄诓柯�(lián)系，第三天內拿到，寫(xiě)好獎狀，物品分批，指定3人專(zhuān)門(mén)負責比賽時(shí)物品發(fā)放）
第三部分：活動(dòng)流程
初賽：1分鐘的自我介紹，3分鐘的正式演講，3分鐘的觀(guān)眾互動(dòng)，1分鐘點(diǎn)評（全英文，
每人時(shí)間不超過(guò)10分鐘）
具體流程：
1.工作人員提前一小時(shí)到活動(dòng)現場(chǎng)，進(jìn)行會(huì )場(chǎng)布置，背景音樂(lè )播放等準備工作；2.參賽者提前10分鐘到活動(dòng)現場(chǎng)，簽到，并抽簽決定參賽順序。如果參賽者對參賽順序有
特殊要求，可以由工作人員另行安排；3.主持人致開(kāi)幕辭，并介紹在場(chǎng)評委，嘉賓，以及比賽規則，評分標準等事宜；4.選手按抽簽順序進(jìn)行比賽。當距離規定時(shí)間還有30秒時(shí)，計時(shí)員（副班主任）舉牌提示
一次；當到了規定時(shí)間，計時(shí)員舉牌終止；5.由評委老師對選手表現進(jìn)行點(diǎn)評；（1分鐘）6.主持人公布獲獎名單和選手分數；7.選手上臺領(lǐng)獎；
8.主持人宣布比賽介紹，全體工作人員，嘉賓，評委，選手及在場(chǎng)觀(guān)眾合影留念
現場(chǎng)分工
1、講課老師：PPT和背景音樂(lè )制作；主持抽簽，現場(chǎng)主持
2.班主任：評委溝通，同學(xué)分工指揮，處理突發(fā)狀況，現場(chǎng)拍照
1）會(huì )場(chǎng)組：3個(gè)同學(xué)，會(huì )場(chǎng)的布置整理，檢查，最后的清理
2）抽簽組：3個(gè)同學(xué)，記錄抽簽同學(xué)順序，并在總分表上填寫(xiě)，同步監督記分員十分算分有誤
3）材料組：1個(gè)同學(xué)，現場(chǎng)材料的確定和傳遞
3.副班主任：現場(chǎng)控制，主管紀律，同學(xué)分工指揮
1）記分組：3個(gè)同學(xué)，負責收集評委的評分表，及時(shí)總分，填寫(xiě)結果給主持人（講課老師）
2）計時(shí)員：2名同學(xué)，嚴格把握每位選手，每個(gè)環(huán)節的時(shí)間，及時(shí)舉牌提醒
3）禮儀組：3個(gè)同學(xué)，負責獎品的分類(lèi)和頒獎環(huán)節給評委遞上相應的獎狀和獎品。
4）拍照組：1個(gè)同學(xué)，負責現場(chǎng)拍照攝影（或與營(yíng)地攝影師聯(lián)系），拷貝照片
5）紀律組：1個(gè)同學(xué)，負責現場(chǎng)紀律的記錄可能出現的狀況：
1、同學(xué)突然生�。喊嘀魅维F場(chǎng)整理，副班主任控制現場(chǎng)，不影響比賽，若嚴重迅速聯(lián)系營(yíng)長(cháng)和醫生。
2.現場(chǎng)工作人員過(guò)多或某組任務(wù)過(guò)重：班主任或副班主任根據現場(chǎng)情況及時(shí)調動(dòng)人員。
3.現場(chǎng)紀律混亂，說(shuō)話(huà)多：班主任提前講明會(huì )場(chǎng)記錄，主持人重申，紀律員監督
4.選手過(guò)于緊張或出現空白：主持人提醒，帶領(lǐng)大家鼓掌
決賽：（主題）AnUnforgettableMoment
1分鐘的自我介紹，3分鐘的正式演講，2分鐘的即興演講或做才藝展示（才藝展示不限語(yǔ)言），1分鐘點(diǎn)評。（每人時(shí)間不超過(guò)10分鐘）
具體流程：
1.工作人員提前一小時(shí)到活動(dòng)現場(chǎng)，進(jìn)行會(huì )場(chǎng)布置，背景音樂(lè )播放等準備工作；
2.參賽者提前10分鐘到活動(dòng)現場(chǎng)，簽到，并抽簽決定參賽順序。如果參賽者對參賽順序有特殊要求，可以由工作人員另行安排；
3.主持人致開(kāi)幕辭，并介紹在場(chǎng)評委，嘉賓，以及比賽規則，評分標準等事宜；
4.選手按抽簽順序進(jìn)行比賽。當距離規定時(shí)間還有30秒時(shí)，計時(shí)員舉牌提示一次；當到了規定時(shí)間，計時(shí)員舉牌終止；
5.由評委老師對選手表現進(jìn)行點(diǎn)評；
6.主持人公布獲獎名單和選手分數；
7.選手上臺領(lǐng)獎；
8.主持人宣布比賽介紹，全體工作人員，嘉賓，評委，選手及在場(chǎng)觀(guān)眾合影留念
現場(chǎng)分工
1、講課老師：PPT和背景音樂(lè )制作；主持抽簽，現場(chǎng)主持
2.班主任：評委溝通，同學(xué)分工指揮，處理突發(fā)狀況，現場(chǎng)拍照
1）記分組：3個(gè)同學(xué)，負責收集評委的評分表，及時(shí)總分，填寫(xiě)結果給主持人（講課老師）
2）計時(shí)員：2名同學(xué)，嚴格把握每位選手，每個(gè)環(huán)節的時(shí)間，及時(shí)舉牌提醒
3）禮儀組：3個(gè)同學(xué)，負責獎品的分類(lèi)和頒獎環(huán)節給評委遞上相應的獎狀和獎品。
4）拍照組：1個(gè)同學(xué)，負責現場(chǎng)拍照攝影（或與營(yíng)地攝影師聯(lián)系），拷貝照片
5）紀律組：1個(gè)同學(xué)，負責現場(chǎng)紀律的記錄可能出現的狀況：
6）會(huì )場(chǎng)組：3個(gè)同學(xué)，會(huì )場(chǎng)的布置整理，檢查，最后的清理
7）抽簽組：3個(gè)同學(xué)，記錄抽簽同學(xué)順序，并在總分表上填寫(xiě)，同步監督記分員十分算分有誤
8）材料組：1個(gè)同學(xué)，現場(chǎng)材料的確定和傳遞
4.副班主任：現場(chǎng)控制，主管紀律，同學(xué)分工指揮
5.同學(xué)突然生�。喊嘀魅维F場(chǎng)整理，副班主任控制現場(chǎng)，不影響比賽，若嚴重迅速聯(lián)系營(yíng)長(cháng)和醫生。
6.現場(chǎng)工作人員過(guò)多或某組任務(wù)過(guò)重：班主任或副班主任根據現場(chǎng)情況及時(shí)調動(dòng)人員。
7.現場(chǎng)紀律混亂，說(shuō)話(huà)多：班主任提前講明會(huì )場(chǎng)記錄，主持人重申，紀律員監督
8.選手過(guò)于緊張或出現空白：主持人提醒，帶領(lǐng)大家鼓掌
小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽方案4
為了給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，提高同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力,提供展現自我的舞臺,調動(dòng)同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習積極性，進(jìn)一步提高小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的培養。提高我校小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的熱情。特舉辦第一屆小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。以后將每年舉辦一屆。
目的.是提高我校小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平，更好的完成《小學(xué)英語(yǔ)課程標準》中關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)的最終目標：提高學(xué)生英語(yǔ)綜合運用的能力。同時(shí)讓學(xué)生體驗英語(yǔ)學(xué)習的快樂(lè )與成功。給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的交流的平臺，為今后自己的學(xué)習打下一個(gè)良好的基礎。
一、參加人員要求：
小學(xué)三--六年級的學(xué)生。
二、活動(dòng)形式及內容
1.以班為單位，分年級進(jìn)行。
2.大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，初賽和復賽。其中初賽由各班英語(yǔ)老師在班上組織進(jìn)行，各班選出兩名優(yōu)秀者參加復賽。
3.內容范圍：
三、四年級：
�。�1）介紹自己
�。�2）看圖說(shuō)單詞
�。�3）英文對話(huà)
五、六年級：
�。�1）介紹自己（包括自己外貌特征，性格，愛(ài)好，家庭情況等）
�。�2）看圖說(shuō)單詞
(3)演講
(4)英文對話(huà)
三、活動(dòng)步驟
1.準備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競賽的初期準備活動(dòng)，調動(dòng)所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進(jìn)行初賽。
3.復賽階段：在各班初評的基礎上，推選出兩名優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的決賽。
四、活動(dòng)要求
1.請各班接此通知后，高度重視此項活動(dòng)，嚴格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調動(dòng)學(xué)生的參與熱情和學(xué)習英語(yǔ)的信心。
2.三、四年級的學(xué)生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學(xué)生自我介紹不少于50秒，演講不少于2分鐘。英語(yǔ)對話(huà)部分是由評委老師提出一至兩個(gè)問(wèn)題，由參賽選手組織語(yǔ)言作答。
3.參賽選手按當場(chǎng)抽簽決定號碼和演講順序。
五、評選方式本次大賽最終評選出
一等獎4人、二等獎8人，三等獎12人其他參加決賽選手均為鼓勵獎
六、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
大賽的決賽定于第13周即11月22、23日下午第三節課在多功能教室進(jìn)行。屆時(shí)請各位老師帶參賽選手準時(shí)參加。
七、領(lǐng)導小組組長(cháng)：
組員：
評審組成員：
小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽方案5
一、活動(dòng)目的
為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語(yǔ)課程標準》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的'興趣，鍛煉學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性；實(shí)現我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的目標，特舉辦小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。具體事宜如下：
二、參賽人員：全校三至六年級部分學(xué)生
三、比賽時(shí)間：5月15號
四、比賽地點(diǎn)：四樓多媒體
五、比賽內容：
1.自我介紹：
用簡(jiǎn)單的口語(yǔ)作自我介紹，三、四年級不得低于40秒，五、六年級不得低于1分鐘。
2.才藝展示：
為了增加小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的趣味性， 培養學(xué)生的英語(yǔ)表現能力，鼓勵學(xué)生積極展示風(fēng)采，形式靈活多樣，如演唱英文歌曲、表演英文故事等，不低于3分鐘。
�。ㄗⅲ骸白晕医榻B”和“才藝展示”不能重復）
3.話(huà)題作文：學(xué)生抽話(huà)題，準備10分鐘。（五、六年級組比賽項目，2分鐘左右）。
六、比賽方式：
學(xué)生根據年級不同進(jìn)行分組比賽，三、四年級為一組，五、六年級為一組。
七、評分細則
1.自我介紹：（5）
內容：結構清晰，邏輯合理，情節完整；
語(yǔ)音語(yǔ)調：發(fā)音清晰，語(yǔ)調自然，有感情；
詞匯語(yǔ)法：語(yǔ)句通順，無(wú)重大語(yǔ)法錯誤；
流 暢 性：表達流暢、語(yǔ)速適當；
臺風(fēng)：穩重大方，自然得體，肢體語(yǔ)言表達到位。
2.才藝展示 （5）
才藝表演內容要積極樂(lè )觀(guān)，發(fā)音要清晰，表達流暢，表現穩重大方，自然得體，肢體語(yǔ)言表達到位。
3.話(huà)題作文（10）
表達思想清楚，文字通順，連貫性好，基本無(wú)語(yǔ)言錯誤，要求學(xué)生穩重大方，自然得體。
八、獎項設置
按3：4：3的比例設置獎項。
九、評委
全體英語(yǔ)老師。
小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽方案6
一,活動(dòng)目的
為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神,進(jìn)一步配合《英語(yǔ)課程標準》的.實(shí)施;進(jìn)一步推進(jìn)我校英語(yǔ)教學(xué)工作,激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,鍛煉學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力,調動(dòng)他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性;實(shí)現英語(yǔ)亮校的目標,經(jīng)學(xué)校研究決定于第十二周星期三下午舉辦英語(yǔ)口語(yǔ)比賽.具體事宜如下:
二,比賽內容:
自我介紹:
用簡(jiǎn)單的口語(yǔ)作自我介紹,一分鐘左右,不得低于50秒.
1,自選內容:(演講,內容自定)
個(gè)人情況日常生活家庭情況學(xué)校情況班級情況學(xué)習情況
學(xué)習生活體育運動(dòng)詢(xún)問(wèn)地點(diǎn)詢(xún)問(wèn)時(shí)間談?wù)撎鞖庖话愠ＷR
2,命題內容:四,五,六年級學(xué)生抽簽根據主考教師的提問(wèn)回答問(wèn)題或說(shuō)一段話(huà).(采用抽簽決定題目)
三,比賽要求:
1,參賽學(xué)生比賽時(shí)直接報自己的參賽號,不要說(shuō)出自己的姓名和班級.
2,自選內容一律脫稿,時(shí)間不得超過(guò)三分鐘.
3,命題內容不超過(guò)一分鐘.
四,比賽方式:
1,設三個(gè)評委組:五年級組和六年級組
2,五至六年級每班選2人在年級內進(jìn)行抽簽,按抽簽順序參加比賽;各年級將分別評出一,二,三等獎,并把學(xué)生成績(jì)按學(xué)生平均分計入班級量化,英語(yǔ)教師輔導學(xué)生的總成績(jì)計入教師個(gè)人量化.
五,比賽時(shí)間:
暫定第十三周星期五(5月16日)開(kāi)始,利用下午的時(shí)間進(jìn)行.
六,活動(dòng)地點(diǎn)
看情況而定地點(diǎn).
學(xué)校希望各位班主任教師要積極組織,英語(yǔ)教師要認真輔導,年級組要高度重視,各位班主任要發(fā)揮好協(xié)調作用,大家共同努力使本次英語(yǔ)口語(yǔ)比賽活動(dòng)圓滿(mǎn)成功.
內容包括:
第一部分(自我介紹)
第二部分演講(內容自定)
學(xué)習生活體育運動(dòng)詢(xún)問(wèn)地點(diǎn)詢(xún)問(wèn)時(shí)間談?wù)撎鞖庖话愠ＷR
第三部分口語(yǔ)交際(日常對話(huà))
這是篇好文章，主要描述比賽、內容、情況、時(shí)間、學(xué)生、班級、抽簽、個(gè)人，希望大家能有所收獲。
小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽方案7
為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語(yǔ)課程標準》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我區小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，提高小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣及綜合運用能力，培養學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)習慣；豐富校園文化；給小學(xué)生提供一個(gè)鍛煉自我、展示自我的.舞臺。特組織本次競賽活動(dòng)。具體事宜如下：
一、參賽對象：
三---六年級本區學(xué)生。
二、參賽人數：
三---六年級每班五人
三、比賽時(shí)間：
3月8日（具體另行通知）
四、比賽地點(diǎn)：
關(guān)愛(ài)大樓四樓
五、比賽內容：
依托人教版PEP教材，以小學(xué)英語(yǔ)課堂資源為基礎，按照國家英語(yǔ)課程標準一級、二級目標描述，主要考察選手英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力。
六、比賽形式：
采取自我介紹、猜單詞、短文誦讀、現場(chǎng)對話(huà)等四種形式進(jìn)行競賽，體現知識性、競賽性和娛樂(lè )性。具體要求：
�。�1）競賽形式
1、競賽分年級分別進(jìn)行。
2、采用現場(chǎng)抽簽的辦法確定參賽順序和題目。
�。�2）自我介紹：選手進(jìn)行自我介紹，時(shí)間1分鐘。
�。�3）猜測題：以方陣為單位，進(jìn)行選題并根據題目要求回答問(wèn)題，時(shí)間2分鐘。
�。�4）短文誦讀：選手根據參賽順序進(jìn)行短文誦讀，時(shí)間3分鐘。
�。�5）現場(chǎng)對話(huà)：選手回答評委就其誦讀短文的內容所提出的問(wèn)題2---3個(gè)問(wèn)題，時(shí)間為2分鐘。
七、評分標準編號序項目號權重看圖猜單詞
1猜單詞儀表形1象1020動(dòng)作猜單詞著(zhù)裝、儀表10510賦分（100）評價(jià)指標得分號一二號號三245自我介紹短文誦讀現場(chǎng)對話(huà)203020發(fā)音準確度、口齒清晰程度主題切題、內容健康回答問(wèn)題準確度、應變能力總分101010八、評分標準項序號目(100)賦分權評價(jià)指標重內容完整、健康向上、貼近生活、生動(dòng)有趣、有20得分自備1節目60感染力。
發(fā)音清晰，語(yǔ)音語(yǔ)調正確自然、流利，語(yǔ)法正確語(yǔ)言地道得體、語(yǔ)句連貫、技巧運用恰當。自然大方，富有朝氣，情感真摯。202055地道得體。主題切題、清晰地表達出自己的思想、觀(guān)點(diǎn)、態(tài)自我2介紹10發(fā)音清晰，語(yǔ)音語(yǔ)調正確自然，語(yǔ)法正確，語(yǔ)言現場(chǎng)3測試30度。語(yǔ)言地道得體、有感染力。20發(fā)音清晰，語(yǔ)音語(yǔ)調自然，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)法正確。10總分100
八、獎項設置
按年級設置一等獎2名，二等獎6名，三等獎若干名（按得分高低評定）。
九、主持：
學(xué)生代表
十、評委：
英語(yǔ)老師
十一、活動(dòng)籌備：
1、“猜單詞”環(huán)節可以是卡片或幻燈片、動(dòng)作表演、直接認讀等形式，請各英語(yǔ)老師準備至少五個(gè)單詞。
2、三至六年級各班另外選派1-2名同學(xué)參加活動(dòng)觀(guān)摩。
小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽方案8
為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力,提供展現自我的舞臺,進(jìn)一步提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的培養。同時(shí)讓學(xué)生體驗英語(yǔ)學(xué)習的快樂(lè )與成功，提高我校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情。我校決定舉辦小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。
一、參加人員要求：
小學(xué)三、六年級的學(xué)生。
二、活動(dòng)形式及內容
1.以班為單位，分年級進(jìn)行。
2.大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，初賽和復賽。其中初賽由各班英語(yǔ)老師在班上組織進(jìn)行，各班選出4名（高年段）或5名（中年段）優(yōu)秀者參加復賽（至少得有一名男生）。
3.內容范圍：
三、四年級：（1）介紹自己（2）看圖說(shuō)單詞（3）英文對話(huà)
五、六年級：（1）介紹自己（包括自己外貌特征，性格，愛(ài)好，家庭情況等）
(2)講故事(3)英文對話(huà)
三、活動(dòng)步驟
1.準備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競賽的`初期準備活動(dòng)，調動(dòng)所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進(jìn)行初賽。
3.復賽階段：在各班初評的基礎上，推選出4名（高年段）或5名（中年段）優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的決賽（至少得有一名男生）。
四、活動(dòng)要求
1.請嚴格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調動(dòng)學(xué)生的參與熱情和學(xué)習英語(yǔ)的信心。
2.三、四年級的學(xué)生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學(xué)生自我介紹不少于50秒，演講不少于2分鐘。英語(yǔ)對話(huà)部分是由評委老師提出一至兩個(gè)問(wèn)題，由參賽選手組織語(yǔ)言作答。
3.參賽選手按當場(chǎng)抽簽決定號碼和演講順序。
五、評選方式
本次大賽最終評選出
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