小學(xué)語(yǔ)文寒假讀書(shū)方案（精選7篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文寒假讀書(shū)方案（精選7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)語(yǔ)文寒假讀書(shū)方案1
因本次寒假時(shí)間較長(cháng)，為充分利用時(shí)間，把閱讀工作堅持不懈地抓緊抓實(shí)抓出成果，根據上級主管部門(mén)的要求，我校為安排好學(xué)生寒假的閱讀工作，開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，特制訂本方案，請各班主任和科任教師嚴格依據方案抓好落實(shí)。
一、指導思想
讓學(xué)生與書(shū)為友，和書(shū)作伴，讓讀書(shū)成為一種習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富暑假生活，讓書(shū)籍成為學(xué)生一生的朋友，在讀書(shū)中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味。
二、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步提升學(xué)生發(fā)展核心素養，豐富學(xué)生假期文化生活，深化我�！罢緯�(shū)閱讀”活動(dòng)的落實(shí)，讓讀書(shū)成為習慣，引導廣大學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，倡導學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè )祥和、書(shū)香馥郁的假期。經(jīng)研究，學(xué)校決定開(kāi)展全校學(xué)生“書(shū)香潤心靈 閱讀伴成長(cháng)”寒假讀書(shū)系列活動(dòng)，請全體同學(xué)認真對待此活動(dòng)。下學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校將評出優(yōu)秀作品予以表彰。
三、活動(dòng)主題
書(shū)香潤心靈 閱讀伴成長(cháng)
四、活動(dòng)時(shí)間
2023年寒假
五、活動(dòng)對象
一至六年級全體學(xué)生及家長(cháng)
六、具體活動(dòng)措施及要求
活動(dòng)一：制作閱讀畫(huà)報
參與對象：1-2年級
評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學(xué)校，再由學(xué)校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
活動(dòng)二：做閱讀筆記
參與對象：3-6年級
評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學(xué)校，再由學(xué)校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
活動(dòng)三：讀后感
參與對象：5-6年級
評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學(xué)校，再由學(xué)校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
以上三項活動(dòng)將在下學(xué)期開(kāi)學(xué)后兩周內，完成評比，并進(jìn)行優(yōu)秀作品的展示。
活動(dòng)具體要求：
1.教育局為每個(gè)年級推薦了閱讀書(shū)目(目錄附后)，同學(xué)們可以根據實(shí)際需要選擇性閱讀。每天至少讀書(shū)1小時(shí)，并在班級企業(yè)微信群上進(jìn)行閱讀打卡，班主任做好統計，作為開(kāi)學(xué)后“閱讀小明星”的評選條件之一。
2.學(xué)生在完成這學(xué)期“必讀書(shū)目”的基礎上選購寒假“推薦書(shū)目”，自主自愿購買(mǎi)，獲得閱讀機會(huì )的同時(shí)充實(shí)家庭藏書(shū)。
七、給家長(cháng)的建議
1.建立一個(gè)家庭書(shū)架。多陪孩子逛逛書(shū)店，精心選購圖書(shū)。
2.制訂一份讀書(shū)計劃。每個(gè)家庭根據自身實(shí)際，制定讀書(shū)計劃。倡導家長(cháng)與子女共同制定讀書(shū)計劃，并互相督促實(shí)施。確保每天在固定時(shí)間內堅持閱讀一定量的優(yōu)秀書(shū)籍，堅持每天讀書(shū)1小時(shí)，輕松閱讀，快樂(lè )閱讀。
3.多留一點(diǎn)共讀時(shí)光。給孩子創(chuàng )造良好的閱讀空間，與家人相約一起讀書(shū)，減少電視、電腦、手機干擾，創(chuàng )造綠色閱讀環(huán)境，讓孩子遠離嘈雜，靜心閱讀，讓閱讀成為一種生活習慣，成為一種生活方式。
小學(xué)語(yǔ)文寒假讀書(shū)方案2
落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》和全國教育大會(huì )精神，進(jìn)一步在我校營(yíng)造多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園。特舉辦“寒假讀好書(shū)”活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
以“和閱讀相伴·與書(shū)香同行”為主題，立德樹(shù)人為根本任務(wù)，豐富學(xué)生的閱讀量，感悟閱讀力量，開(kāi)展好深入閱讀、系統閱讀、深層次閱讀，提升自身文學(xué)素養和綜合素質(zhì)，為成長(cháng)成才奠定堅實(shí)基礎。
二、活動(dòng)對象
一至六年級在籍學(xué)生自愿參加。
三、活動(dòng)內容
(一)“寒假讀好書(shū)”活動(dòng)
第一階段：閱讀闖關(guān)(2023年1月3日至2月28日)
活動(dòng)啟動(dòng)后，教師以班級為單位進(jìn)行報名，學(xué)生加入班級后，即可看到本年級對應的閱讀書(shū)目并自動(dòng)獲得參與資格。學(xué)生在教師指導下對書(shū)目閱讀，并在活動(dòng)平臺進(jìn)行測評。相關(guān)書(shū)目主要從中小學(xué)語(yǔ)文統編教材及教綱中涉及的推薦書(shū)目中選取。報名時(shí)間截止至2月28日。
第二階段：知識在線(xiàn)答題(2023年3月1日至10日)
所有報名成功的學(xué)生將自動(dòng)獲得參加知識在線(xiàn)答題的資格，問(wèn)答題目?jì)热莩鲎灾伴喿x的相關(guān)知識。問(wèn)答每日均可參與，每天參與上限次數為10次，每成功闖關(guān)一次積累一顆星，個(gè)人積分將同步累計至所在班級、學(xué)校。
根據第二階段答題表現，學(xué)校將評選出優(yōu)秀學(xué)生與優(yōu)秀指導教師。同時(shí)，2023年3月下旬會(huì )選拔出小學(xué)組優(yōu)秀選手參與省級展示活動(dòng)“我心中的一本好書(shū)”節目錄制。
(二)“悅讀·成長(cháng)”計劃系列活動(dòng)
山東教育電視臺將在線(xiàn)上、線(xiàn)下同步開(kāi)展“悅讀·成長(cháng)”經(jīng)典領(lǐng)讀計劃。在活動(dòng)平臺開(kāi)設推薦書(shū)目閱讀視頻課程，建立名家、名師閱讀群與參與活動(dòng)的廣大學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)，定期在線(xiàn)指導。
(三)“和閱讀相伴”征文活動(dòng)
以“和閱讀相伴”為主題，分享個(gè)人感悟，撰寫(xiě)隨筆，抒發(fā)人生思考，展現給生活帶來(lái)的變化和對人生的啟迪。
四、獎項設置
組委會(huì )結合“知識在線(xiàn)問(wèn)答”環(huán)節進(jìn)行綜合評定，對活動(dòng)中表現突出的個(gè)人及集體進(jìn)行表彰，具體辦法如下：
1.省級展示活動(dòng)及征文活動(dòng)中表現突出的學(xué)生獲得省級優(yōu)秀獎一、二、三等獎。全省各年級組積分序位前100名的學(xué)生，將獲“齊魯書(shū)香少年”榮譽(yù)稱(chēng)號。
2.省級優(yōu)秀指導教師：獎勵省級展示活動(dòng)及征文活動(dòng)獲得一等獎的指導教師，及全省各年級組積分序位前20名的班級，且達到評選標準的班級指導教師。
小學(xué)語(yǔ)文寒假讀書(shū)方案3
為提高全鎮師生的'綜合素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力造就一支“善于學(xué)習，不斷提高，敢于超越”的高素質(zhì)教師隊伍，積極探索引導學(xué)生不斷嘗試課外閱讀，激發(fā)閱讀興趣，提升閱讀品味，營(yíng)造書(shū)香校園，特制定20xx年寒假師生讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、讀書(shū)目標
1、加強學(xué)習型組織建設，培養教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，充分享受讀書(shū)的樂(lè )趣，自覺(jué)養成讀書(shū)的習慣。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)習、借鑒名師專(zhuān)家的教育思想，經(jīng)驗，豐富教師的思想內涵、人文涵養，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高教師的教育教學(xué)能力、教育科研能力。推動(dòng)教師教育方式的轉變，積極構建理想課堂，推進(jìn)新教育實(shí)驗深入實(shí)施，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，培養學(xué)生具有獨立閱讀的能力，學(xué)會(huì )運用多種閱讀方法，初步鑒賞文學(xué)作品，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解的能力，豐富自己的精神世界，培養學(xué)生的終生學(xué)習能力。
二、參加對象
全體中小學(xué)師生。
三、讀書(shū)內容
(一)校長(cháng)讀書(shū)內容
1、《教師第一課》。
2、《讀懂孩子》。
3、自選一本自己喜歡的書(shū)。
4、《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》。
5、《義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)專(zhuān)業(yè)標準》。
6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動(dòng)計劃》(20xx—20xx年)。
7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規范》。
(二)教師讀書(shū)內容
1、《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》。
2、《教師第一課》。
3、自選一本自己喜歡的書(shū)。
4、xx市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)實(shí)施全員育人導師制的意見(jiàn)》(萊教基字【20xx】42號)。
5、《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準(試行)》。
6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動(dòng)計劃》(20xx—20xx年)。
7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規范》。
(三)學(xué)生讀書(shū)內容
1、小學(xué)生
一年級：《沒(méi)頭腦和不高興》、《鼴鼠博士的地震探險》、《神奇校車(chē)(在人體中游覽)》、《稻草人》、傳統文化讀本系列叢書(shū)《三字經(jīng)讀本》。
二年級：《蝴蝶·豌豆花》、《第一次發(fā)現(瀕臨危機的動(dòng)物)》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童話(huà)選》、傳統文化讀本系列叢書(shū)《千字文讀本》。
三年級：《丁丁歷險記》、《安徒生童話(huà)》、《親愛(ài)的漢修先生》、《生命的故事》、傳統文化讀本系列叢書(shū)《中華詩(shī)詞讀本·詩(shī)卷》。
四年級：《舒克貝塔航空公司》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《林漢達歷史故事集》、《讓孩子著(zhù)迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》、傳統文化讀本系列叢書(shū)《笠翁對韻讀本》。
五年級：《城南舊事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科學(xué)家故事100個(gè)》、傳統文化讀本系列叢書(shū)《幼學(xué)瓊林讀本》。
2、初中生
六年級：《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲(chóng)記》、《中國名人故事》、傳統文化讀本系列叢書(shū)《論語(yǔ)讀本》。
七年級：《駱駝祥子》 、《湯姆叔叔的小屋》、《西游記》、《變形記》、傳統文化讀本系列叢書(shū)《孟子讀本》。
八年級：《傅雷家書(shū)》、《名人傳》、《假如給我三天光明》、《絞刑架下的報告》、傳統文化讀本系列叢書(shū)《大學(xué)·中庸讀本》。
九年級：《水滸》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《魯迅雜文精選》、《千家詩(shī)》、傳統文化讀本系列叢書(shū)《古文觀(guān)止讀本》。
四、具體要求
1、加強組織領(lǐng)導。為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規范，并深入、有序地開(kāi)展，學(xué)校要制定詳實(shí)的師生讀書(shū)活動(dòng)方案，成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導工作小組，確�；顒�(dòng)開(kāi)展有計劃、有部署、有檢查、有交流、有總結。
2、全體師生要堅持每天至少讀書(shū)一小時(shí)，讓讀書(shū)成為習慣。教師記讀書(shū)筆記不少于1萬(wàn)字，撰寫(xiě)讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆。學(xué)生可以采用手抄報的形式，摘抄精美的詞語(yǔ)、段落，寫(xiě)讀書(shū)感悟。
3、讀書(shū)學(xué)習要注重實(shí)效。教師要加強學(xué)習研究，注重學(xué)用結合，改進(jìn)教育教學(xué)工作。各校要組織教師優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選、學(xué)生手抄報評選和師生讀書(shū)匯報等活動(dòng)，并將活動(dòng)材料整理歸檔。
4、落實(shí)以考促學(xué)。教育辦公室將校長(cháng)、教師讀書(shū)內容列為教育理論考試內容�？荚噷�(shí)行開(kāi)卷考試，未參加考試的教師(教辦安排的公務(wù)活動(dòng)除外)，考試成績(jì)?yōu)?分。
5、考試結果運用。教育理論考試成績(jì)根據《xx鎮中小學(xué)教師教育教學(xué)工作評價(jià)細則》納入教師教育教學(xué)工作評價(jià)。
小學(xué)語(yǔ)文寒假讀書(shū)方案4
一、指導思想
為豐富學(xué)生的假期生活，讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中，提升閱讀興趣，擴大知識源，促進(jìn)終身發(fā)展;同時(shí)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，特制定師生寒假讀書(shū)活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)目標
1、組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀和經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2、努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊，陶冶情操。
3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導老師，家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設。
三、參加人員
全校師生
四、活動(dòng)主題
讓讀書(shū)成為習慣借書(shū)香助我成長(cháng)
四、活動(dòng)時(shí)間
2023年1月15日——2023年2月6日
五、活動(dòng)要求
1、認真組織“寒假讀一本好書(shū)”讀書(shū)活動(dòng)，向家長(cháng)和老師推薦系列好書(shū)，開(kāi)展師生閱讀。
2、學(xué)生結合閱讀書(shū)目，制作書(shū)寫(xiě)工整、圖文并茂的手抄報，記錄讀書(shū)心得體會(huì )。
3、每天讀二十分鐘以上的課外書(shū)，做好閱讀記錄表，并和喜歡的人交流。
4、根據學(xué)生讀書(shū)情況，結合開(kāi)展的活動(dòng)全過(guò)程，評選“閱讀之星”和校級“書(shū)香家庭”。
5、在下學(xué)期開(kāi)學(xué)后組織教師讀書(shū)交流活動(dòng)。
六、推薦閱讀書(shū)目
(一)學(xué)生閱讀書(shū)目
(二)教師閱讀書(shū)目
1、《孩子們，你們好》[蘇]阿莫納什維利著(zhù)/朱佩榮譯教育科學(xué)出版社
2、《第56號教室的奇跡》[美]雷夫·艾斯奎斯著(zhù)/卞娜娜譯中國城市出版社
3、《教師的幸福資本——成長(cháng)為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》雷玲著(zhù)華東師范大學(xué)出版社
4、《中國著(zhù)名特級教師教學(xué)思想錄》吳正憲、竇桂梅等著(zhù)華東師范大學(xué)出版社
5、《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》[美]帕克·帕爾默著(zhù)/吳國珍等譯華東師范大學(xué)出版社
6、《故事里有你的夢(mèng)想——18位名師的精神檔案》雷玲著(zhù)華東師范大學(xué)出版社
7、《毓老師說(shuō)大學(xué)》愛(ài)新覺(jué)羅·毓鋆講述、陳絅整理上海三聯(lián)書(shū)店2015
8、《陶行知教育名篇選》陶行知著(zhù)/董寶良編選人民教育出版社
9、《兒童心理學(xué)》[瑞士]J。皮亞杰、B。英海爾德著(zhù)/吳福元譯商務(wù)印書(shū)館
10、《教師人文讀本》增訂本(上中下)張民生、于漪主編上海辭書(shū)出版社
11、《唐宋詞十七講》葉嘉瑩北京大學(xué)出版社
12、《美的歷程》李澤厚著(zhù)生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店
13、《夏山學(xué)�！�(英)尼爾著(zhù)，王克難譯南海出版公司
14、《情境教育的詩(shī)篇》李吉林著(zhù)高等教育出版社
15、《歲月如歌》于漪著(zhù)上海教育出版社
16、《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》于永正著(zhù)教育科學(xué)出版社
17、《愛(ài)心與教育》李鎮西著(zhù)文化藝術(shù)出版社
18、《從優(yōu)秀教師到卓越教師》安奈特·布魯肖，托德·威特克爾著(zhù)，范杰譯中國青年出版社
19、《面向個(gè)體的教育》李希貴著(zhù)教育科學(xué)出版社
20、《什么是好的教育》劉鐵芳著(zhù)高等教育出版社
小學(xué)語(yǔ)文寒假讀書(shū)方案5
為豐富廣大學(xué)生的寒假生活，培養孩子熱愛(ài)讀書(shū)的習慣。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，豐富學(xué)生知識，營(yíng)造書(shū)香氛圍，讓學(xué)生對話(huà)文本，享受經(jīng)典，奠基人生，快樂(lè )成長(cháng)。
一、活動(dòng)主題
讓讀書(shū)成為習慣 借書(shū)香助我成長(cháng)。
二、讀書(shū)內容
1、結合區教研室下發(fā)的xx區小學(xué)生寒假經(jīng)典閱讀推薦書(shū)目，每年級有選擇地推薦其中的2—4部，布置學(xué)生認真閱讀。
2、根據各年級《國學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂系列叢書(shū)》布置學(xué)生背誦國學(xué)經(jīng)典內容。
3、自主選擇部分閱讀書(shū)目。
三、活動(dòng)要求
1、可布置摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，寫(xiě)讀書(shū)心得，寫(xiě)讀后感，制作手抄報等具體的任務(wù)，讓學(xué)生把書(shū)讀通、讀懂、讀透。
2、開(kāi)學(xué)后收齊材料：所寫(xiě)讀書(shū)筆記或文集、主題征文、讀后感、讀書(shū)手抄報等進(jìn)行集中展評。
3、集中開(kāi)展“讀書(shū)大話(huà)“活動(dòng)，讓學(xué)生分享交流讀書(shū)心得、體會(huì )。
4、積極倡導親子共讀活動(dòng)，讓家長(cháng)參與到學(xué)生的閱讀和交流中。
5、積極評選一部分“讀書(shū)小明星、” “讀書(shū)小名士”等，激發(fā)讀書(shū)熱情。
6、各校要根據本方案制定本校切實(shí)可行的具體的讀書(shū)辦法，指導學(xué)生閱讀。
小學(xué)語(yǔ)文寒假讀書(shū)方案6
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，只有做到愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，才能養成志存高遠、厚德載物的大氣，才能做一個(gè)有理想有素質(zhì)的學(xué)生，為了過(guò)一個(gè)有意義的寒假生活，學(xué)校特別為同學(xué)們設計一份趣味性、實(shí)踐性、綜合性較強的寒假實(shí)踐作業(yè)。
一、實(shí)施對象：
一至六年級全體學(xué)生。
二、實(shí)施內容及措施：
1.讀整本書(shū)
結合“小學(xué)生推薦書(shū)目”，推薦學(xué)生閱讀整本書(shū)。各年級班主任根據年級特點(diǎn)推薦閱讀書(shū)目。
2.寫(xiě)讀書(shū)感悟
學(xué)生根據自己的讀書(shū)情況，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟。并在大量閱讀的基礎上撰寫(xiě)優(yōu)秀文章。
3.讀書(shū)活動(dòng)剪影(照片：可以是閱讀書(shū)目的照片，也可是孩子讀書(shū)的照片)
4.建議進(jìn)行親子閱讀結合，家長(cháng)寄語(yǔ)，循環(huán)評價(jià)。自己評價(jià)和家長(cháng)評價(jià)結合，學(xué)生在設計作業(yè)時(shí)要考慮評價(jià)空間的設計。
三、整理形式及要求：
作業(yè)整理可以將自己整個(gè)假期讀書(shū)活動(dòng)記錄及感悟裝訂成一本書(shū)。如果做成一本書(shū)的話(huà)需加上：
1.封皮
2.前言
3.后記(評價(jià)、小結、反思)
4.作業(yè)形式可以使用表格記錄單，也可以用思維導圖的形式呈現。
5.所有的作業(yè)內容，都要求統一整理在A(yíng)4紙上，上、下、右邊距位2cm，左3cm。
6.開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將組織班級、年級、校級讀書(shū)分享活動(dòng)，評選“閱讀之星”。請同學(xué)們做好準備!
小學(xué)語(yǔ)文寒假讀書(shū)方案7
“以讀書(shū)的方式過(guò)假期”是我校持之以恒的做法。20xx年學(xué)校將“傳家風(fēng)·承家訓”確定為寒假讀書(shū)的主題，現制定寒假讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)目的
優(yōu)良的家風(fēng)家訓是一種無(wú)言的聲音、無(wú)字的典籍，能夠潛移默化地影響孩子的心靈與品格養成�，F在“三口之家，孩子至上”的現實(shí)，使得傳統的家訓家風(fēng)日益弱化，不少家庭對孩子過(guò)于溺愛(ài)、放縱，缺少必要的家訓家風(fēng)教育�！吧俪扇籼煨�，習慣如自然�！蔽覀円o緊抓住孩子成長(cháng)的關(guān)鍵期，積極挖掘和培育良好的家風(fēng)家訓，使孩子養成良好的習慣，形成良好的情感，塑造良好的人格。
二、活動(dòng)主題：
傳家風(fēng)·承家訓
三、活動(dòng)對象：
一至八年級全體學(xué)生及家長(cháng)
四、活動(dòng)內容
1.讀一本名人的家風(fēng)家訓書(shū)籍。每一位優(yōu)秀人物都是成長(cháng)在一個(gè)家風(fēng)純正，家訓嚴明的環(huán)境里，他們成功的背后都有一則有名的家訓。其中，一二年級學(xué)生提倡親子閱讀“家風(fēng)家訓”故事或繪本。三至八年級學(xué)生，根據年齡特點(diǎn)、理解能力和興趣方向，由語(yǔ)文老師推薦，或者自主選擇閱讀一本有關(guān)家風(fēng)家訓的書(shū)籍。
2.聊一聊自己家族的家風(fēng)家訓。問(wèn)一問(wèn)父母長(cháng)輩“我們家族的家訓家風(fēng)是什么”，了解祖輩傳承下來(lái)的家風(fēng)家訓、近幾年來(lái)形成的新家風(fēng)家訓、熟悉的或收藏的其他優(yōu)秀家訓。并與自己祖輩或父輩一起對家風(fēng)家訓進(jìn)行提煉總結，形成通俗易懂、簡(jiǎn)短明快、朗朗上口的家風(fēng)家訓語(yǔ)言詞句。
3.以“我家族的家風(fēng)家訓”為題，寫(xiě)一篇短文。三至八年級學(xué)生在閱讀完名人家風(fēng)家訓相關(guān)文章或書(shū)籍后，在采訪(fǎng)自己家族長(cháng)輩的前提下，完成一篇800字以?xún)鹊淖魑�。也可以記敘的方法將了解到的有關(guān)自己家庭家風(fēng)家訓故事清楚、完整的記錄下來(lái)。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)我家的家風(fēng)家訓”系列讀書(shū)分享活動(dòng)。
五、展示方法
1.曬班級圈。假期中，各班要利用好智慧校園中的班級圈，及時(shí)用圖片、視頻的形式將家風(fēng)家訓讀書(shū)活動(dòng)推送出來(lái)，家長(cháng)學(xué)生相互學(xué)習借鑒，語(yǔ)文教師及時(shí)點(diǎn)評。
2.班級讀書(shū)會(huì )。春季開(kāi)學(xué)以后，各班召開(kāi)“家風(fēng)家訓讀書(shū)會(huì )”， 組織全體學(xué)生逐一圍繞各自的家訓家風(fēng)，老師和同學(xué)們進(jìn)行分享自己的生活故事。
3.閱讀成果展評。開(kāi)展“優(yōu)秀家風(fēng)家訓”評選活動(dòng)，對學(xué)生的心得或記錄的家風(fēng)家訓故事進(jìn)行評選，征集優(yōu)秀家風(fēng)家訓。評選出的優(yōu)秀家風(fēng)家訓學(xué)校進(jìn)行表彰、宣傳、展示。
4.學(xué)校讀書(shū)報告會(huì )。開(kāi)展“家風(fēng)家訓我來(lái)講”讀書(shū)報告會(huì )， 激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。
5.書(shū)寫(xiě)家風(fēng)家訓寫(xiě)字比賽。
六、工作要求
1.各位語(yǔ)文教師要重視此項主題閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，放假前對學(xué)生做好動(dòng)員和具體要求。
2.各位語(yǔ)文教師要充分發(fā)揮自己的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)素養，認真策劃，遴選符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、優(yōu)秀的家風(fēng)家訓書(shū)籍，做好推薦。
3.假期中做好過(guò)程督促，開(kāi)校做好檢查展示。
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