學(xué)校中考備考方案（精選24篇）
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，就常常需要事先準備方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校中考備考方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校中考備考方案 1
為了加強學(xué)生的體育鍛煉，提高體育中考的測試成績(jì)，按照往年體育中考的要求，結合所任教的九年級1班學(xué)生體質(zhì)情況，作中考體育備考方案如下：
一、指導思想
堅持以學(xué)生為本，以健康第一為指導，面向全體學(xué)生，著(zhù)力抓好體能、技能訓練，全面增強學(xué)生的素質(zhì)，提高中考體育成績(jì)。
二、基本情況
九年級1班開(kāi)學(xué)至今進(jìn)行了國家學(xué)生體質(zhì)健康項目的測試，從數據分析上看，大多數學(xué)生體育成績(jì)不理想，學(xué)生的體育技術(shù)技能掌握能力很差，離我們期待的目標還有很大的差距，有待于今后不斷加強與提高，尤其是加強班級前20名同學(xué)的指導和訓練，做到有的放矢。
三、具體措施
1、加強思想教育，提高思想認識。
通過(guò)學(xué)校、班主任、體育委員、家長(cháng)等多種途徑，加強宣傳力度，分析當前教育形勢，努力提高大家的思想意識，轉變觀(guān)念，使全體師生和家長(cháng)更加重視，并能夠相互配合，努力使學(xué)生形成積極鍛煉的態(tài)度，讓他們意識到中考體育成績(jì)對整個(gè)升學(xué)考試有著(zhù)重要的意義。
2、班級建立學(xué)生體育成績(jì)測試表 。
測試表分男女兩部分，名單順利按照班級的名次依次排序，便于及時(shí)了解學(xué)生。
3、體育課上實(shí)行分男、女分小組練習，每組選出一名負責的同學(xué)擔任組長(cháng)，按照老師的要求帶領(lǐng)同學(xué)加強體育鍛煉。
4、緊抓課堂教學(xué)工作 。
初三年級每周三節體育課，全部安排考試項目的訓練內容，每節課加大訓練的強度和訓練量，提高練習的次數和質(zhì)量，加強中考體育項目教學(xué)和訓練方法的指導。
5、按照往年備考經(jīng)驗，提前做好學(xué)生的選項工作，針對自己的選項有重點(diǎn)的強化鍛煉。
6、印發(fā)中考體育考試項目評分標準，讓學(xué)生提前了解自己的成績(jì)對應的分值，做到心中有數，調動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性。
7、分階段，制定工作計劃。
第一階段：（12--1月中旬）主要進(jìn)行考試項目的基礎練習，重點(diǎn)抓學(xué)生的基本動(dòng)作要領(lǐng)和技術(shù)技能，加強身體素質(zhì)練習，強化體能訓練。
第二階段：（2-5月份）提高階段，對所有考試項目進(jìn)行強化訓練，力求在短時(shí)間內有所提高。
8、合理安排好上午大課間跑步鍛煉 。
好的體育成績(jì)不是一朝一夕能煉成的，需要吃苦耐勞的的精神，堅持不懈的毅力和很長(cháng)時(shí)間的一個(gè)訓練周期才會(huì )有所提高。
�。�1）本學(xué)期，學(xué)生每天圍繞田徑場(chǎng)跑3圈，女生跑內道，男生跑外道，基本上能滿(mǎn)足每天女生跑一個(gè)800米、男生跑一個(gè)1000米的訓練量。
�。�2）下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，堅持大課間跑步3圈，然后班級到指定的區域，進(jìn)行立定跳遠練習，每人跳10次---20次左右，進(jìn)一步加強學(xué)生的體能訓練。
�。�3）四月份左右，大課間跑步4圈，前3圈以班集體進(jìn)行跑步，最后一圈完全放給學(xué)生，跑的'快可以上前領(lǐng)跑。
9、利用體育課進(jìn)行系統的訓練和測試，抓好培優(yōu)補差，強化訓練。
針對學(xué)生的選項，加大訓練量和強度，提高訓練標準，把學(xué)生按成績(jì)分類(lèi)、分組進(jìn)行訓練，在下學(xué)期開(kāi)學(xué)初利用體育課進(jìn)行一次測試，尤其是對班級前10名的學(xué)生，進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和督促。同時(shí)采取好帶差的方式，同學(xué)間相互關(guān)心，相互幫助，最后達到共同進(jìn)步的目標。
10、抓好考前模擬測試，讓學(xué)生熟悉考試流程 。
在4月上旬，按照體育考試要求，進(jìn)行一次模擬測試，實(shí)地練習，熟悉考試流程，讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己階段性的成績(jì)，消除考試緊張情緒。
總之，目前初三（1）班的體育考試成績(jì)現狀不容樂(lè )觀(guān)，學(xué)生的身體素質(zhì)亟待提高，在今后的日子里，我們體育教師會(huì )與班主任團結奮進(jìn)、積極進(jìn)取， 積極備戰，向學(xué)校、年級交上一份滿(mǎn)意的答卷。
學(xué)校中考備考方案 2
一、指導思想
20xx年中考物理備考工作按照上級會(huì )議精神，結合我校九年級學(xué)生實(shí)質(zhì)情況，以新課程理念為指導，面向全體學(xué)生，夯實(shí)學(xué)生基礎，立足中等學(xué)生，著(zhù)力培養優(yōu)等生，充分發(fā)揮集體力量，掌握好中考命題思路及熱點(diǎn)分布，精心組織、準時(shí)按質(zhì)完成復習備考任務(wù)。
二、現狀解析
2022屆所教九年級兩個(gè)班共108人，從上學(xué)期歷次測試和期末考試中所反映出的問(wèn)題有：
�。�1）這兩個(gè)班級在物理學(xué)科上平均分、及格率上看都較差。
�。�2）學(xué)生個(gè)人基礎較為薄弱，并且學(xué)生學(xué)習積極性不高。
�。�3）從學(xué)生內在原因解析：大多數學(xué)生學(xué)習動(dòng)力不足，學(xué)習目標不明確，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的學(xué)習方法，甚至部分學(xué)生有厭倦學(xué)習的情緒。
�。�4）及格率低，低分率較高。中基層學(xué)生所占比率相當大，優(yōu)秀生比率較小，學(xué)生不能夠夠掌握好物理根本知識，更缺少綜合性的思想能力，同時(shí)學(xué)生的計算能力比較單薄，因此提高中等生，培養優(yōu)秀生是整過(guò)復習過(guò)程中的核心。
三、備考工作措施和要求
1、團結協(xié)作、發(fā)揮集體智慧。明確職責，加強合作，通過(guò)實(shí)實(shí)在在的合作到達提高效能的目的。物理科目采用獨立研究、集體談?wù)�、相互交流、揚長(cháng)避短、因人而異、共同提高。
2、明確中考物理命題趨向。通過(guò)近幾年我地區考物理試題分析，發(fā)現中考物理命題題目結合詳細問(wèn)題，創(chuàng )立生活式的物理情境，重在觀(guān)察同學(xué)們對根本看法和根本源理的理解，觀(guān)察同學(xué)們運用物理看法和原理，解決生活、生產(chǎn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題，并特別側重與實(shí)驗研究有關(guān)內容的觀(guān)察，開(kāi)放型試題逐年增加。預計20xx年中考觀(guān)察學(xué)生科學(xué)研究能力的題目仍將是物理試題的一大特色。
3、科學(xué)擬定方案。穩步扎實(shí)復習，明確中考物理命題的特色和趨向，在中考復習前應咨詢(xún)老師復習目的和方案，在此基礎上擬定自己的復習方法和方案。中考物理復習一般要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段，即“緊扣課本，夯實(shí)基礎——專(zhuān)題復習，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò )——仿真模擬，體驗中考”的三輪復習法。復習時(shí)擬定的方案要對每一輪的時(shí)間分配和要完成的任務(wù)都有嚴格、認真的安排。
四、備考日程安排
第一階段（2月28日——3月6日)本階段完成所有新課的授課工作。
第二階段（3月7日——4月30日)共計35課時(shí)。本階段以20xx年中考調研——物理學(xué)科為基礎，進(jìn)行第一輪復習，梳理教材，成立知識結構，帶領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習八和九年級所有物理知識，以及物理實(shí)驗和規律中的技術(shù)和方法等基礎內容，第一輪復習就要依照教材，落實(shí)根本看法、根本規律、根本方法和根本能力的掌握。
第三階段（5月初——五月底）共計18課時(shí)。本階段以專(zhuān)題復習為主，以打破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)知識，落實(shí)第二輪復習，在學(xué)生全面掌握基礎知識上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養學(xué)生的解析、解決問(wèn)題隨機應變的能力，達到貫穿交融的要求。物理知識點(diǎn)間存在著(zhù)“縱”與“橫”的相互聯(lián)系，某一知識點(diǎn)可能是為另一知識點(diǎn)的引橋鋪路，而另一知識點(diǎn)又經(jīng)常是前一知識點(diǎn)的深入與延伸。在第一輪復習掌握基礎知識和根本看法的基礎上，第二輪復習時(shí)應打破章節的`限制，梳理初中物理知識結構，找出知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，要使前后知識聯(lián)系起來(lái)，系統堅固知識，形成一個(gè)由知識點(diǎn)到知識面、最后到知識網(wǎng)絡(luò )的綜合體，使復習擁有系統性。本階段的加強練習以套題練習為主，兼顧教師自選例題作為必要的補充。
第四階段（六月初——6月18日)本階段以模擬試題、綜合練習、為主，進(jìn)行第三輪復習。以適應性練習及檢查反響指導為重點(diǎn)，以模擬練習作為檢測復習收效及學(xué)生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開(kāi)展個(gè)別指導工作，做到定對象、準時(shí)間、定任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都有必然的提高。落實(shí)第三輪復習，經(jīng)過(guò)訓練、模擬測試，使學(xué)生能熟悉題型，掌握解題方法。教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作合適的補充，深入實(shí)質(zhì)做好查漏補缺，進(jìn)一步對考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行整合梳理，這一階段復習的時(shí)間不長(cháng)，是整個(gè)復習過(guò)程中不能缺少的最后一環(huán)。為加強同學(xué)們考試的自信心、熟悉中考的氣氛和時(shí)間、調整中考前的心態(tài)，不要盲目地做題訓練，要給學(xué)生自己留下思慮反響的時(shí)間。同時(shí)，要依照實(shí)質(zhì)情況有選擇地進(jìn)行模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并經(jīng)過(guò)練、講評、反思及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，培養學(xué)生以?xún)?yōu)秀的學(xué)習心理狀態(tài)和應試心態(tài)迎接20xx年中考。
學(xué)校中考備考方案 3
為確保20xx年我校初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作安全順利進(jìn)行，根據縣局關(guān)于體育考試會(huì )議中關(guān)于安全工作的要求，結合我校實(shí)際，特制定本方案。
一、體育考試安全工作領(lǐng)導
�。ㄒ唬⿲W(xué)校成立
20xx中招體育考試安全工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
�。ǘ┕ぷ髀氊�
1．負責對考試安全工作進(jìn)行部署檢查，做好現場(chǎng)應急處理工作。
2．負責對參考人員安全教育，出現突發(fā)事件時(shí)統一協(xié)調轉移參考學(xué)生和考務(wù)人員，并安排好應急車(chē)輛。
3．負責各項安全防范措施的檢查與落實(shí)，出現突發(fā)事件時(shí)指揮疏散人群。
4．班主任負責考試期間考生一般性醫務(wù)處理，出現突發(fā)事件時(shí)緊急救護的組織工作。
5．校長(cháng)是學(xué)校安全負責人和總指揮，領(lǐng)導小組成員落實(shí)好交通安全防范措施的落實(shí)，出現突發(fā)事件立即報告并與相關(guān)部門(mén)取得聯(lián)系，協(xié)助處理。
�。ㄈ┌踩ぷ黝I(lǐng)導小組分工如下：
1、組長(cháng)、副組長(cháng)：全面負責我校畢業(yè)生體育考試的組織實(shí)施工作，確保安全。
2、成員：
�。�1）、具體負責組織本校工作人員做好安全防范，維護秩序，出現突發(fā)事件時(shí)，做好人員疏散工作和組織工作。
�。�2）、班主任負責組織學(xué)生考試前后人數清點(diǎn)統計、組織紀律教育、安全教育等。
�。� 3）、體育教師：負責考試前學(xué)生考試運動(dòng)常識的講解、考試中安全教育和防范、常見(jiàn)運動(dòng)創(chuàng )傷的處理等。
�。� 4）、班主任：負責考試期間應急藥品的準備和考生的一般性治療，出現突發(fā)事件時(shí)，協(xié)助做好救護和護送工作。
二、各階段安全防范措施的落實(shí)工作前期準備：
�。ㄒ唬┱匍_(kāi)會(huì )議
1．召開(kāi)學(xué)校體育考試工作會(huì )，學(xué)習《20xx年初中畢業(yè)生中考體育測試方案》和本考試安全工作應急方案。
2．召開(kāi)考務(wù)人員培訓會(huì )，并提出安全工作要求。
3．召開(kāi)體育考試有關(guān)人員師生會(huì )，傳達教育局關(guān)于體育考試工作要求，對學(xué)生進(jìn)行交通、飲食、運動(dòng)常識等方面的安全教育。
�。ǘ┲贫w育考試工作《安全預案》。根據《預案》明確分工，落實(shí)職責，對可能出現的突發(fā)事件，制定安全防范措施和應急處理辦法。
�。ㄈ┛记白龊每忌w質(zhì)的篩查工作，特別是心、肺功能的檢查，充分了解學(xué)生身體狀況，堅決杜絕麻痹思想。凡不適合參加考試的考生（經(jīng)班主任詢(xún)問(wèn)、查看體檢記錄、聽(tīng)取家長(cháng)建議），做好其思想工作，辦理免、緩考手續，堅決不能帶病參加考試。
其他安全防范事項飲食（水）衛生安全、交通安全
�。ㄒ唬╋嬍常ㄋ┬l生安全
1．考生應注意食品衛生安全。學(xué)校要安排衛生食品安全監督員對食品衛生工作實(shí)施監管。
2．教育學(xué)生不吃無(wú)衛生保障的小食品，要保證各種飲料的質(zhì)量。
3．班主任要密切注意和觀(guān)察考生的身體狀況，發(fā)現有發(fā)熱、腹瀉、惡心、嘔吐、頭暈或其他不舒服癥狀表現的'，要立即通知去醫院檢查治療，并報告考場(chǎng)安全領(lǐng)導小組。當發(fā)現學(xué)生有痢疾、流感、食物中毒、傳染病等突發(fā)公共衛生事件發(fā)生時(shí)，及時(shí)報告疾病預防控制中心， 在疾病預防控制中心指導下，采取相應防治措施控制疾病擴散，并盡快轉送醫院診治。
�。ǘ�、交通安全
1．外出考試的師生乘坐車(chē)輛時(shí)，一定要遵守交通法規要求，確保在往返路途上全體師生的平安無(wú)事。
2．參加體育考試的學(xué)生來(lái)校和返家途中，要嚴格遵守交通法規和交通秩序。不乘坐無(wú)牌無(wú)證的車(chē)輛，保證不發(fā)生交通事故。
三、預防和處理突發(fā)事件應急工作措施
�。ㄒ唬┛荚嚻陂g一旦發(fā)生突發(fā)性事件，現場(chǎng)領(lǐng)導及時(shí)了解和分析事件的起因和發(fā)展態(tài)勢，第一時(shí)間匯報主要領(lǐng)導，采取措施控制相關(guān)人員，降低事件的持續時(shí)間和影響范圍，將損失降低到最小限度。
�。ǘ⿲W(xué)生出現不同程度意外傷害處理流程
1．考生出現挫傷、扭傷、肌肉拉傷等一般性損傷時(shí)，各考務(wù)組有關(guān)人員要立即請醫務(wù)人員到現場(chǎng)醫治。
2．考生出現劇烈嘔吐、眩暈、骨折、休克等較重癥狀時(shí)，采取以下措施：
�。�1）應立即向考場(chǎng)安全工作領(lǐng)導小組報告，考場(chǎng)安全工作領(lǐng)導小組其它成員按分工立即進(jìn)入應急工作狀態(tài)。
�。�2）醫護人員到現場(chǎng)實(shí)施救護。
�。�3）現場(chǎng)領(lǐng)導負責用電話(huà)向主要領(lǐng)導匯報相關(guān)情況并及時(shí)與醫院聯(lián)系，做好搶救的準備工作，便于醫院立即安排救護車(chē)輛和人員護送傷者到醫院救治。
�。�4）考生是否繼續考試必須認真聽(tīng)取考生本人意見(jiàn)，再結合實(shí)際情況由相關(guān)領(lǐng)導作出處理。
學(xué)校中考備考方案 4
根據南教綜[20xx]35號文件精神，今年初中畢業(yè)生升學(xué)繼續實(shí)行體育統一考試，現將有關(guān)事項通知如下：
一、實(shí)施對象
全縣所有參加初中畢業(yè)升學(xué)考試的應、往屆初中畢業(yè)生。
二、組織領(lǐng)導
“體育考試”工作在縣招委會(huì )統一領(lǐng)導下，成立光澤縣初中畢業(yè)升學(xué)體育考試領(lǐng)導小組，王文卷任組長(cháng)，成員有凌晨、胡波言、鄭碧惠、祝成旺、楊玉清，工作人員有：林家蓮、李雄、張和睦，辦公地點(diǎn)設在教育局“三站”。
三、考試項目
長(cháng)跑（男子1000米，女子800米）、立定跳遠（一分鐘跳繩）、仰臥起坐（實(shí)心球）
四、考試成績(jì)記載及等級設定
1、三個(gè)項目考試每項滿(mǎn)分100分，總分共300分，學(xué)科總成績(jì)按A、B、C、D四個(gè)等級形式記載。
2、原始分值與等級分折算方法：
255分（含255分）以上為A級，225分（含225分）以上—255分以下為B級，180分（含180分）以上—225分以下為C級，180分以下為D級。
3、初中應屆畢業(yè)生體育學(xué)科成績(jì)達到A級給予5分獎勵，B級給予2分獎勵，C級和D級不加分。
4、考試成績(jì)作為初中學(xué)生畢業(yè)的依據之一。
五、免試、緩考規定
對完全喪失運動(dòng)能力（含身體殘疾）的學(xué)生，由學(xué)生本人提交免試申請表、殘疾證、縣級以上醫院證明原件和有關(guān)證件資料，經(jīng)學(xué)校審核批準，在就讀學(xué)校校務(wù)公開(kāi)欄公示三天以上，接受師生監督，公示無(wú)舉報后報縣局審核批準，方可免試并獲B級以上等級�？忌蚺R時(shí)傷、�。ê伲�，不能按時(shí)參加體育考試，持學(xué)校批準證明，經(jīng)考場(chǎng)主考批準并報教育局備案，可準予緩考，保障措施請各校查閱南教綜[20xx]35號文件。
六、收費標準及報名時(shí)間
根據省教育廳會(huì )同省物價(jià)局商定的收費標準收費，各校要按招辦要求統一進(jìn)行報名，填寫(xiě)準考證號，考生名單于3月25日前交體育組張和睦老師，考試安排和考試時(shí)間另行通知。
七、考點(diǎn)設置與要求
1、考點(diǎn)大門(mén)口應掛上“xx年xx縣初中畢業(yè)升學(xué)體育考試xx考點(diǎn)”的橫幅。
2、考場(chǎng)應劃好警戒線(xiàn)，實(shí)行封閉考試，帶隊的`校領(lǐng)導、老師、學(xué)生家長(cháng)以及與考試無(wú)關(guān)的任何人員一律不得進(jìn)入考場(chǎng)。
3、設置考點(diǎn)學(xué)校應于考試前二天準備好場(chǎng)地、器材、桌椅等設備。
4、考點(diǎn)應設立醫療點(diǎn)、茶水供應處、自行車(chē)停放處和考生集合休息處。
學(xué)校中考備考方案 5
一、指導思想
以健康第一為指導，發(fā)揮考試導向作用，為學(xué)生提供多項選擇和多次考試機會(huì )，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，上好體育與健康課，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
二、范圍與對象
20xx年全市所有初中畢業(yè)生均須參加初中體育與健康學(xué)業(yè)考試。
三、考試內容
20xx年青島市初中體育與健康學(xué)業(yè)考試,采取過(guò)程管理考核與目標效果測試相結合的辦法。過(guò)程管理考核和目標效果測試分為合格與不合格兩個(gè)等級。過(guò)程管理考核合格者方可參加目標效果測試。
�、暹^(guò)程管理考核
考核內容：《體育與健康》課程學(xué)習評價(jià);《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試;大課間與課外體育活動(dòng)等。
過(guò)程管理考核評定滿(mǎn)分為30分，其中，初一、初二、初三每學(xué)年為10分。具體量化標準如下：
1.體育與健康課成績(jì)4分。優(yōu)秀4分、良好3分、合格2分、不合格0分。
2.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試4分。優(yōu)秀4分、良好3分、合格2分、不合格0分(此成績(jì)應與學(xué)校上報省教育廳和教育部數據一致)。
3.積極參加大課間、課外體育活動(dòng)和冬季長(cháng)跑2分。無(wú)故缺勤或因病事假缺勤超過(guò)1/3者，該項目不得分。
過(guò)程管理考核成績(jì)18分及以上的為合格,以下為不合格。
�、婺繕诵Ч麥y試
依據《體育與健康課程標準》和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的相關(guān)規定，確定每個(gè)考生必考1項，選考2項，共計3項。3項考試須在半日內完成。
必考項目：男生1000米跑，女生800米跑。
選考項目：
第一類(lèi)：引體向上(男)、仰臥起坐(女)、坐位體前屈、立定跳遠、50米跑任選一項;
第二類(lèi)：足球運球、籃球運球、排球墊球任選一項。
場(chǎng)地器材、測試規則和評分標準按照新修訂的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的規定執行。
考試時(shí)間和地點(diǎn)：20xx年4月下旬，考點(diǎn)待定。
目標效果測試每項目10分,總分30分,成績(jì)18分及以上的為合格,以下的為不合格。
四、免、緩考及其他特殊政策
�、迕�、緩考
1.因殘疾喪失運動(dòng)能力或因嚴重傷、病，長(cháng)期免修體育課的`考生，可申請免試。審核通過(guò)后，其測試成績(jì)確定為合格等級。
2.平時(shí)能參加體育活動(dòng)，但由于突發(fā)生理疾病或意外傷害等原因，測試期限內不能參加測試的考生，可申請單項或多項免試，各免試項目按6分計入成績(jì)。測試成績(jì)按免試項目和參加測試項目得分計算成績(jì)。
3.過(guò)于肥胖或患有心血管等疾病不宜參加長(cháng)跑的學(xué)生，可申請辦理1000米(800米)免試，只參加其余兩項測試，其測試成績(jì)按免試項目和參加測試項目得分計算成績(jì)。
4.初中段獲得市級以上(含市級)教育部門(mén)主辦或參與主辦的體育類(lèi)比賽個(gè)人項目前3名、集體項目前3名的主力隊員，可由本人申請提出免試。經(jīng)批準后，其測試成績(jì)確定為合格等級。
初中段獲得市級以上(含市級)教育部門(mén)主辦或參與主辦的體育類(lèi)比賽個(gè)人項目4-8名、集體項目3-8名的主力隊員，可由本人申請提出除1000米(800米)之外的兩項測試項目免試，經(jīng)批準后，其測試成績(jì)按免試項目和參加測試項目得分計算成績(jì)。
5.因生理、突發(fā)事件等情況暫不能參加測試的考生，應在正式測試的前一天申請辦理緩考，經(jīng)審核批準后，方可緩期測試，內容與辦法與正常測試相同。
上述2、3、4、5類(lèi)考生必須有過(guò)程管理考核評定(學(xué)校提供過(guò)程管理考核相應資料);1、2、3、5類(lèi)考生由學(xué)校和縣級以上醫院出具證明(含病歷、檢查檢驗報告、用藥明細及繳費憑證，殘疾人須持《殘疾證》)。
以上特殊情況需經(jīng)考生本人提出書(shū)面申請、學(xué)校、區市教育(體)局和市教育局考試領(lǐng)導小組逐級審核確定，并在學(xué)校張榜公示一周。
�、嫱鶎每忌�、外地回青生
因往屆和外地回青考生無(wú)法實(shí)施過(guò)程管理考核評定，其體育與健康學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)按目標效果測試成績(jì)計算。
五、實(shí)施期限
本辦法自公布之日起執行，有效期至20xx年8月31日。
六、本方案由市教育局負責解釋
學(xué)校中考備考方案 6
一、指導思想
按照九年級上冊物理課本的章節順序進(jìn)行復習，并輔以試卷進(jìn)行練習，熟練各類(lèi)題型，由簡(jiǎn)入深，形成自己的知識體系，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中老師發(fā)現學(xué)生的不足，及時(shí)給于修整。
二、預計達到的目標：
平均分為49分，及格率為31%，優(yōu)秀率為6%，低分率控制在14%以下。
三、學(xué)情分析
這這兩個(gè)班兩極分化非常嚴重，后進(jìn)生對學(xué)習一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，大多數學(xué)生基礎差，對物理學(xué)習還沒(méi)有找到一定的方法，雖學(xué)習刻苦，但成績(jì)很不理想。
四、 進(jìn)度安排
12、3---12、4 根據練習冊章末總結復習第11章
12、5---12、7 完成兩套練習卷
12、8---12、8 根據練習冊章末總結復習第12章
12、9---12、11 完成三套練習卷
12、12---12、13 根據練習冊章末總結復習第13章
12、14--- 杠桿滑輪作圖練習
12、15---12、16 完成兩套練習卷
12、17---12、19 根據練習冊章末總結復習第14章
12、20--- 壓強浮力專(zhuān)項訓練
12、21---12、22 完成兩套練習卷
12、23---12、27 模擬考試和講評
五、復習措施
(1)、把握命題脈搏，做到心中有數
考試要考好，老師給于正確的指導是關(guān)鍵。認真研究了去年的抽考命題特點(diǎn)，得到以下結論：命題是以《物理課程標準》的目標、理念、內容標準為依據，以現行課本為依據全面體現“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三維目標的要求。依照這樣的要求，方向明確了，心中有數了，老師才能有的`放失的指導學(xué)生復習，從而達到事半功倍的復習效果。
(2)、有計劃性，針對性復習。
1、 梳理知識，形成結構---便于記憶;
2、 重點(diǎn)內容，細講多練---技能知識需要過(guò)手、過(guò)腦、過(guò)心;
3、 注意糾錯，規范習慣---易錯點(diǎn)是難點(diǎn)，找出錯誤，分析原因，規范格式，養成習慣
4、 綜合練習，評講拓展---練中記憶，練中鞏固，練中知新，講中糾錯，講中深化，講中思維。
學(xué)校中考備考方案 7
一、 指導思想
認真系統地研究和整理八、九年級新課標教材知識和能力要求，以《義務(wù)教育物理課程標準》、《中考說(shuō)明》和最近幾年中考題型為基本依據，抓好每一輪的各環(huán)節復習，在想辦法激發(fā)學(xué)生認真復習和學(xué)好物理的熱情基礎上，落實(shí)“雙基”，提升運用知識的能力，力爭在今年的中考中取得良好成績(jì)。
二、學(xué)生現狀分析
本屆學(xué)生物理基礎比較薄弱，從兩年新課學(xué)習中多次檢測情況來(lái)看，多數學(xué)生的歷次考試成績(jì)不太理想，多數學(xué)生始終沒(méi)有掌握一套適合自己學(xué)習物理的方法，也沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，久而久之，有的學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習物理的興趣，課堂上僅停留在聽(tīng)話(huà)不搗亂的表象上。因此，本次總復習應以激發(fā)興趣為起點(diǎn)，從基礎入手，逐步提高，培養學(xué)生理論聯(lián)系能力，學(xué)會(huì )綜合運用所學(xué)知識。
三、復習目標：
激發(fā)興趣，夯實(shí)雙基，激活思維，嚴謹態(tài)度。
興趣是最好的老師”，沒(méi)有興趣，努力學(xué)習只不過(guò)是一句空話(huà)，要想提高復習的效率，首先得想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣�！半p基”是組成物理學(xué)科的磚和瓦，無(wú)論新課程條件下考試如何變化，扎實(shí)的雙基依然是應對中考的必要條件。近幾年物理試題講究立意，從過(guò)去的直敘式轉變成情景呈現，對考生思維的靈活性提出了更高的要求，因此，在復習中要注重激活學(xué)生的思維。學(xué)生考試的成敗，除了受基礎知識，基本技能等因素的影響之外，個(gè)體態(tài)度也是一個(gè)關(guān)鍵因素，如學(xué)生在認知水平相當的情況下，能不能認真細致地審題，能不能完整嚴格地答題，個(gè)體上有一定的差異，因此，嚴謹的學(xué)習態(tài)度的培養應貫穿于整個(gè)復習過(guò)程之中。
四、復習策略：
20xx年3月初結束新課，3月初進(jìn)入復習。采用三輪遞進(jìn)復習策略。
第一輪： “雙基”鞏固和提高
1、完成知識體系的建構，揭示知識的內在聯(lián)系。
2、面向全體學(xué)生，重點(diǎn)是讓基礎差的學(xué)生有所收獲，基礎好的同學(xué)有所提高。
第二輪：分塊復習及綜合訓練
1、通過(guò)聲、光、熱、電、力學(xué)部分分塊復習與綜合訓練，培養學(xué)生一定的綜合分析能力和應用能力。
2、通過(guò)計算、作圖、實(shí)驗與探究等題型，提高學(xué)生的能力和方法。
第三輪：模擬沖刺
依據中考說(shuō)明，多方位、多渠道搜集信息，搜集、編寫(xiě)質(zhì)量較高的模擬試題，并據學(xué)生答題情況，及時(shí)查漏補缺。
五、具體做法
第一輪：3月初——4月30日，拉網(wǎng)式雙基復習。
傳統的復習模式是以課本為線(xiàn)索，讓學(xué)生自己將逐章逐節教材中的'知識點(diǎn)、實(shí)驗、思維方法、基本應用等重溫一遍，經(jīng)歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固，或者由老師引導梳理歸納講授，這種做法從以往的反饋中來(lái)看效果并不理想，容易使學(xué)生產(chǎn)生疲勞或找不著(zhù)重點(diǎn)的現象。今年在這輪的復習中改變做法，讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，以《世紀金榜》這本資料為模板，認真研讀資料上的“課標解讀”、“命題分析”、“復習指導”、“典型例題精析”等，必要時(shí)有針對性地翻閱教材，老師針對集中問(wèn)題點(diǎn)撥，達到用最短時(shí)間、最佳效果來(lái)梳理“雙基”，之后學(xué)生完成資料上的訓練題，起到進(jìn)一步鞏固檢測的作用。在這一輪復習時(shí)，加強實(shí)驗操作復習。
第二輪：5月2日——5月31日，分塊復習及綜合訓練。
以《中考說(shuō)明》為模板，按照上邊的各版塊分類(lèi)、分塊復習和訓練，提高學(xué)生一定的綜合分析能力和應用能力。
第三輪：6月1日——6月18日，模擬沖刺。
搜集、編寫(xiě)質(zhì)量較高的模擬試題，進(jìn)行綜合訓練，培養學(xué)生綜合運用初中物理知識解決問(wèn)題和應用實(shí)踐能力。同時(shí)注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行應考技巧、策略、心理上的輔導，幫助學(xué)生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應考準備。
六、 復習過(guò)程中應處理好以下問(wèn)題
1、不搞填鴨式教學(xué)，不搞題海戰術(shù)，注意分層教學(xué)。努力激發(fā)學(xué)習興趣，教給學(xué)生復習的方法，讓學(xué)生不斷地在復習中體驗到收獲的愉悅。
2、認真鉆研領(lǐng)會(huì )《課程標準》、《中考說(shuō)明》和最近幾年的中考題，明確物理中考的內容和要求，把握復習方向。
3、重視教材功能的挖掘 。在復習過(guò)程中不輕視課本，重視教材內容和教材功能的挖掘。
4、加強方法指導，培養學(xué)生的解題和答題能力。
學(xué)校中考備考方案 8
鄧州市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作由鄧州市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試領(lǐng)導小組統一組織領(lǐng)導�？荚嚱Y果是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據，是對各學(xué)校平時(shí)開(kāi)展《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》鍛煉和測驗工作的真實(shí)檢驗，也是學(xué)生綜合素質(zhì)評定的重要參考。
一、考試對象
考試對象為20xx年參加高中階段招生考試的初中畢業(yè)生。
二、考試項目及計分辦法
1、考試項目：立定跳遠、坐位體前屈、800米跑（女）或1000米跑（男）。
2、計分按《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》單項計分辦法計算，折算后，考試成績(jì)以滿(mǎn)分為70分計入中招成績(jì)總分。
三、考試的時(shí)間和形式
1、體育考試時(shí)間：4月中旬，具體時(shí)間另行通知。
2、每位考生只能在統一安排的時(shí)間內參加一次體育考試，并將考試成績(jì)計入該生升學(xué)考試總分，且不得因任何理由進(jìn)行補考。
四、考場(chǎng)及考試器材
1、有確保各項目順利進(jìn)行，免受外界干擾的.全封閉條件；
2、具有保障體育考試所需要的設施、器材和其它有關(guān)條件。
3、我市中招體育考試考場(chǎng)全部使用智能化測試儀器，以實(shí)現考試手段的現代化、科學(xué)化。
五、考試辦法
1、考試采取全封閉方式進(jìn)行�？荚嚻陂g監考人員（初中學(xué)校的體育教師應予以回避）應與外界隔離，不得以任何理由外出或與外界人員接觸。為了便于統一標準，監考人員必須保持穩定，考試期間不得更換。
2、考生報名及考試順序編排采用微機管理辦法�？忌鷾士甲C內容及照片由市教體局統一按中招序號由微機編號打印。
3、每個(gè)單元時(shí)間內測試完畢后的原始記錄必須加封，并由兩名機要員直接送往微機室。
六、考試規則
1、考生參加體育考試，要身著(zhù)運動(dòng)服裝或輕便服裝，穿運動(dòng)鞋或平底輕便鞋。
2、體育項目考試按照先進(jìn)行柔韌性項目和力量性項目，最后進(jìn)行耐力性項目的順序。
3、每位考生三項考試應在一個(gè)單元時(shí)間內完成。如因天氣變化考生不能在一個(gè)單元時(shí)間內考完三項，可延長(cháng)至當天完成。當天不能夠完成三項考試的考生，已考項目成績(jì)無(wú)效，另行安排時(shí)間重新進(jìn)行考試。
4、立定跳遠
受試者兩腳自然分開(kāi)站立，站在起跳線(xiàn)后，腳尖不得踩線(xiàn)。兩腳原地同時(shí)起跳，不得有墊步或連跳動(dòng)作。每人連續試跳三次，測試儀自動(dòng)記錄其中成績(jì)最好的一次。以“米”為單位，保留兩位小數。
5、坐位體前屈
受試者赤足，兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開(kāi)約10—15厘米，上體前屈，兩臂向前伸直，用兩手中指尖輕輕地逐漸向前推動(dòng)游標，直到不能前移為止。每人連續測試兩次，測試儀自動(dòng)取最好成績(jì)。以“厘米”為單位記錄成績(jì)，保留一位小數。測試時(shí)，不得有兩腿彎曲或兩臂突然發(fā)力動(dòng)作，否則視為犯規，成績(jì)無(wú)效。
6、800米跑（女）或1000米跑（男）
受測者10—20人一組進(jìn)行測試，站立式起跑。受試者在監考人員的指導下佩戴終點(diǎn)信息接收器，當聽(tīng)到“跑”的口令后開(kāi)始起跑。計時(shí)員看到旗動(dòng)開(kāi)始計時(shí)。當受試者的軀干部到達終點(diǎn)線(xiàn)垂直面時(shí)儀器自動(dòng)錄入該生成績(jì)。以“分、秒”為單位記錄成績(jì)。
7、考生每考完一項，考生可當場(chǎng)知悉本人的考試成績(jì)。
8、考生參加各項目考試，每項目點(diǎn)名三次不到者，按放棄考試處理，該項成績(jì)按“0”分計算。
七、對體育考試特殊情況的處理
因傷、病、殘而不能參加體育考試的學(xué)生可申請免試，免試生應參加正常的考試報名。
1、因肢體殘疾喪失運動(dòng)能力的初中畢業(yè)生，可申請免試體育，按上一年度中招體育考試的平均成績(jì)計算。因病、傷在體育考試之前已在學(xué)校長(cháng)期免修體育課，確實(shí)不能參加體育考試的初中畢業(yè)生，也可申請免試體育，其體育成績(jì)按滿(mǎn)分（70分）的60%計算。上述兩類(lèi)免試生，均應在體育考試一周前，持殘疾證、縣級或縣級以上醫院診斷證明和免試申請表（一式三份），到體育考試考務(wù)辦公室辦理申請免試手續后，經(jīng)審核批準，并把免試生的醫院診斷證明或者殘疾證復印件及免試表裝入該生中招考試檔案中，以相應免試條件計分標準記入該生總成績(jì)。
2、因病、傷或女生月經(jīng)期，暫不能參加體育考試的學(xué)生，可在當天考試測試前，由考生學(xué)校的帶隊教師，持考生本人或家長(cháng)的書(shū)面申請和學(xué)校出具的證明，向本考場(chǎng)主考申請辦理緩試手續，經(jīng)同意后方可緩試。緩試學(xué)生統一由考務(wù)辦公室在體育考試時(shí)間內另行安排時(shí)間進(jìn)行考試。緩試生的體育考試，按正式考試的各項規定執行。
3、考生在體育考試中因傷、病等突發(fā)事件而中止體育考試，已考項目成績(jì)有效，未考項目按無(wú)成績(jì)計算。如果該生申請緩試，必須經(jīng)主考批準，已考項目成績(jì)無(wú)效，同緩試生在統一安排的.時(shí)間內重新進(jìn)行考試；如該生因傷、病不能參加體育考試，其考試成績(jì)按已考完的項目統計計分。
八、嚴格體育考試紀律
1、為確保體育考試工作順利進(jìn)行，教體局將加強領(lǐng)導，做到嚴密組織、嚴肅考風(fēng)、嚴格紀律，同時(shí)要使考試工作做到公開(kāi)、公平、公正。
2、凡弄虛作假、冒名頂替等違反考試紀律的考生，一經(jīng)查實(shí)，體育成績(jì)按“0”分計算，并取消該生報考重點(diǎn)高中的資格。
3、凡徇私舞弊、違反考試紀律的考務(wù)人員，一經(jīng)查實(shí)，應立即停止工作，并視情節輕重，按考試紀律嚴肅處理。
4、凡有意破壞考場(chǎng)秩序，故意延誤考試時(shí)間的人員，一經(jīng)發(fā)現，交有關(guān)部門(mén)嚴肅處理。
九、體育考試的安全工作
1、各單位在體育考試前要加強宣傳工作，結合體育學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)地指導學(xué)生進(jìn)行鍛煉，同時(shí)要教育學(xué)生根據自身實(shí)際情況報考，既不要隱瞞病情，也不能虛報疾病。
2、各初級中學(xué)要做好考前體檢工作，對不應參加體育活動(dòng)的心腦血管疾病患者要做好勸阻工作，不準他們參加體育考試。
3、對赴城區考試的考生，學(xué)校一定要做好路途安全、駐地安全和飲食衛生等安全工作，確�？忌陌踩�。
十、考試的收費標準
體育考試收費標準按照《關(guān)于規范我省普通高級中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校收費項目及標準》文件執行，每位考生應繳納10元考務(wù)費。
學(xué)校中考備考方案 9
20xx年中考體質(zhì)測試工作在市中招工作領(lǐng)導小組統一領(lǐng)導下，由市教育考試中心具體組織實(shí)施，方案如下：
一、測試對象
全市所有參加初中升學(xué)考試的在校在籍學(xué)生及社會(huì )考生。
二、測試項目
測試共三項：
1、男生1000m跑，女生800m跑。
2、立定跳遠（男女）。
3、男生擲實(shí)心球（2kg），女生1分鐘仰臥起坐。
三、測試分值（后附評分標準）
總分30分，其中每項滿(mǎn)分為10分。
四、測試時(shí)間
測試時(shí)間：5月5日20日。
五、免試、緩試（后附免試申請表）
�。ㄒ唬┟庠�
1、對確實(shí)喪失運動(dòng)能力的殘疾考生，有國家民政部門(mén)的殘疾證明，其他因患有嚴重疾病或受傷嚴重不能參加劇烈運動(dòng)的考生，持市級或以上醫院出據的`有效診斷證明以及相關(guān)病例和化驗、診查資料，經(jīng)本人申請、家長(cháng)簽字、學(xué)校審核、旗縣區教育局審核匯總后報市教育局體衛藝科批準后可以免試；免試考生還應提供初中3年的體檢檔案。免試學(xué)生中考體質(zhì)測試成績(jì)按18分計入中考升學(xué)考試總分。
2、參加市級及以上教育部門(mén)組織的中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )、籃球賽、校園足球聯(lián)賽三項比賽，獲得個(gè)人前八名或團體前六名的學(xué)生成績(jì)按滿(mǎn)分計。由旗縣區教育局在規定時(shí)間內將考生提供比賽成績(jì)證書(shū)原件及復印件（初中學(xué)生在校期間）報市教育局體衛藝科審核，審核通過(guò)方可按滿(mǎn)分計。
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因測試前或測試中患病、受傷、女生月經(jīng)期等原因，經(jīng)本人申請，經(jīng)考務(wù)領(lǐng)導小組審核批準，可以緩試。緩試時(shí)間原則上安排在本校正式測試后一周進(jìn)行。因測試中受傷需緩試的考生在緩試時(shí)必須參加全部規定項目的測試。
六、要求
在統一組織中考學(xué)生體質(zhì)測試時(shí)，提前安排好具備各項目測試要求的場(chǎng)所，提前對測試所用器材進(jìn)行安裝調試，確保在測試過(guò)程中不出差錯。加強安全保障措施，提高安全防范意識，防止傷害事故的發(fā)生。
學(xué)校中考備考方案 10
一、 指導思想：
以課標為依據，以考綱為標準，以教材、指導叢書(shū)為具體內容的指導思想，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全面、深入地總復習。
二、復習策略：
1、以學(xué)生為主體，堅持講練結合的教學(xué)模式，課堂要求師生互動(dòng)；
2、研究非智力因素的影響，提高學(xué)生的學(xué)習效率；
3、多渠道收集中考信息，加強復習的針對性；
4、加強對學(xué)困生的個(gè)別輔導，課堂上提出明確的復習任務(wù)；
5、組內教師團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。
三、學(xué)生現狀：
初中物理教學(xué)分兩年，初二教學(xué)主要是力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)等部分，這些內容在初中物理教學(xué)中占三分之二的比例，非常重要，可是，學(xué)生在初二時(shí)學(xué)習物理還沒(méi)有入門(mén)，初二時(shí)每個(gè)教師所教班級比較多，分層輔導不能落實(shí)，學(xué)生現在感覺(jué)初二物理的知識幾乎都忘了；到了初三的電學(xué)，學(xué)生一方面是感覺(jué)理解起來(lái)很吃力，另一方面電學(xué)用到了很多數學(xué)知識，學(xué)生學(xué)習起來(lái)比較困難。要使學(xué)生熟悉初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要。
我所教授的'兩個(gè)班的具體情況如下：二班，有尖子生，也有學(xué)習困難極大的學(xué)困生，知識掌握的好壞的差距極大。一班，學(xué)生整體素質(zhì)不行，比較浮躁，有的學(xué)生卻連最基本的物理知識都不知道。
針對這種情況，我認為深入細致的總復習就顯得尤為重要。
四、 時(shí)間安排：
1．第一輪復習從3月11日至5月11日，系統復習。
2．第二輪復習從5月11日至6月10日，以專(zhuān)題和綜合練習為主。
五、 復習內容、要求：
�。ㄒ唬┑谝惠啅土曇哉n本和綜合練習冊為主，夯實(shí)基礎。復習過(guò)程中，主要幫助學(xué)生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。第一輪復習按照電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、力學(xué)四個(gè)板塊進(jìn)行知識梳理。
�。ǘ┑诙啅土�，主要進(jìn)行以專(zhuān)題為引導的能力提升。這一輪復習注重提高學(xué)生的解題能力，有針對性的突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，課堂練習題以近幾年中考試題為主，同時(shí)備課組每位老師出一份綜合測試題，內容和形式直指中考。
�。ㄈ┰趶土暺陂g，穿插以縣內模擬考試練兵題為主進(jìn)行模擬考試訓練，同時(shí)對學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行查漏補缺，再進(jìn)行有針對性的補救。以上做法，既讓學(xué)生得以考前練兵，熟悉中考的試題類(lèi)型，也可讓教師在考前有限的時(shí)間內提高復習效率。同時(shí)，教師要注重訓練學(xué)生的解題技巧，練習試題根據實(shí)際情況另定。
�。ㄋ模┳龊盟脑孪卵漠厴I(yè)考試的輔導準備工作，確保每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè)。增強學(xué)生的自信心，使學(xué)生從容面對中考。
當然，根據兩個(gè)班級的各自的特點(diǎn)，在總復習中，復習計劃還將有隨時(shí)的微調，以適應學(xué)生的實(shí)際情況，真正做到以學(xué)生為主體。爭取使學(xué)生通過(guò)總復習，每個(gè)人都能取得不同程度的進(jìn)步，適應下一階段的學(xué)習。
學(xué)校中考備考方案 11
為了做好20xx年茂南區金塘鎮第一中學(xué)考點(diǎn)宣傳、安全、考務(wù)和后勤保障工作，確保20xx年中考安全、有序進(jìn)行，給考生提供一個(gè)公正、公平、安全、溫馨、舒適的考試環(huán)境，特制訂《金塘鎮第一中學(xué)考點(diǎn)工作實(shí)施方案》如下：
一、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：曾秀文
副組長(cháng)：吳衢海、陳炎
組員：
二、安全工作
由江衛東同志負責。
職責范圍：
�。�1）負責將校警定點(diǎn)定位，每天各考點(diǎn)門(mén)口安排2名校警執勤，早、中、晚、放學(xué)期間安排4名校警在東大門(mén)口巡邏，每晚安排4名校警在校園內通宵巡邏。
�。�2）負責制作《金塘鎮第一中學(xué)考點(diǎn)工作人員出入證》和檢查出入人員的證件。嚴把大門(mén)關(guān)。學(xué)生憑準考證出入，考務(wù)工作人員、監視員憑區招辦的有效證件出入工作人員憑“金塘鎮第一中學(xué)中考考點(diǎn)工作人員出入證”出入�？荚嚱Y束后，負責回收出入證。
�。�3）負責處理中考校園突發(fā)事件。
�。�4）管理好學(xué)校財產(chǎn)和花草樹(shù)木。
�。�5）負責指揮中考期間的'車(chē)輛在指定位置停放。
�。�6）負責對各參考單位組織應試、紀律、衛生及其他工作進(jìn)行全程考核、量化評分。
�。�7）負責劃定警戒線(xiàn)。
三、宣傳工作
由蔡流平、阮傳敏同志負責。
1、職責范圍：
�。�1）負責掛好大門(mén)橫幅（20xx年初中生學(xué)業(yè)考試與高中階段學(xué)校招生考試茂南區金塘鎮第一中學(xué)考點(diǎn)），貼好宣傳標語(yǔ)。
�。�2）負責設計張貼《20xx年茂南區金塘鎮第一中學(xué)考點(diǎn)考場(chǎng)分布示意圖》。
�。�3）負責宣傳板塊的放置。
2、完成和檢查時(shí)間：6月15日上午10：00
三、考務(wù)工作。
1、負責人�？键c(diǎn)的考務(wù)工作由袁康澤同志負責。
2、職責范圍：
�。�1）負責分工安排各班主任布置考場(chǎng)，考場(chǎng)按橫五豎六排座位。
�。�2）負責安排廣播室的播音員（余春娥）、調試廣播（符劍宗），安排歐華興全程進(jìn)行廣播技術(shù)維護，確保廣播能統一控制，能統一發(fā)出指令，能統一播放（具體由余春娥同志負責），保證音質(zhì)良好。
�。�3）負責安排鳴鐘員
�。�4）負責考務(wù)其它事項（如草稿紙、訂書(shū)機等）。
3、完成和檢查時(shí)間：20xx年6月15日上午8點(diǎn)。
四、后勤工作。
由陳盛宇負責，符劍宗、梁華桂協(xié)助。
1、職責范圍：
�。�1）負責擬好菜譜。做好帶隊老師和考生早餐，中晚餐。
�。�2）負責飲食質(zhì)量、衛生、安全，每餐做好食物留樣。
�。�3）負責在考點(diǎn)放2個(gè)開(kāi)水桶和一次性杯子，并泡制菊花茶。
�。�5）考務(wù)工作人員和監考人員在學(xué)校教師食堂就餐，學(xué)生在一食堂就餐。
2、參考考生人數：初二學(xué)業(yè)考試365人，初三中考455人。
3、完成和檢查時(shí)間：6月15日上午。
4、6月18日下午，清點(diǎn)學(xué)生宿室財產(chǎn)，做好財產(chǎn)管理情況詳細記錄，并將考核結果及時(shí)上報考點(diǎn)辦公室。
五、衛生工作。
由張邦明負責。
1、職責范圍：
考前由各分校負責清除清潔區和園內的雜草、打掃所在清潔區和教學(xué)樓及教室衛生。
2、完成和檢查時(shí)間：
�。�1）檢查雜草時(shí)間：20xx年6月15日下午7：30
�。�2）檢查清潔衛生時(shí)間：20xx年6月15日下午8：00.張邦明負責組織有關(guān)人員檢查，并負責保潔學(xué)生的安全。
學(xué)校中考備考方案 12
一、考試范圍、內容、對象考試范圍：
初中物理、化學(xué)、生物課程標準及教材上規定的學(xué)生必須掌握的實(shí)驗技能。
考試內容：主要考查學(xué)生對實(shí)驗儀器的認識、裝配、操作，實(shí)驗設計，實(shí)驗現象的觀(guān)察，數據的記錄，實(shí)驗結果的表述等。
考試對象：20xx年初中畢業(yè)生。
二、考試辦法
1、由市教育局統一命題、制卷。命題將突出新課程標準教學(xué)理念，重點(diǎn)考查學(xué)生實(shí)驗設計、實(shí)驗探究、實(shí)驗操作過(guò)程的規范。
2、由縣教育局派出考務(wù)組到各考點(diǎn)組織學(xué)生現場(chǎng)測試，考生抽簽確定實(shí)驗項目；考試實(shí)行封閉管理。
三、考試時(shí)間安排
1、4月20日前組織考生報名（具體時(shí)間另行通知）；4月25日前完成考點(diǎn)資格審查并上報考點(diǎn)名單；5月6日至25日為考試時(shí)間（各校具體時(shí)間另行通知）。
2、考生實(shí)驗操作考試時(shí)間每場(chǎng)為20分鐘。
四、考前準備
1、考點(diǎn)設在建物理、化學(xué)、生物實(shí)驗室的中學(xué)，并適當考慮集中。對未取得設考點(diǎn)資格的學(xué)校的考生可以就近安排到相鄰考點(diǎn)考試，有關(guān)部門(mén)要切實(shí)做好組織工作，確保師生安全。
2、考點(diǎn)資格審查：設考點(diǎn)前必須嚴格審查考點(diǎn)資格，審查內容包括實(shí)驗用房、實(shí)驗設施、儀器配備、實(shí)驗室管理、實(shí)驗人員、實(shí)驗教學(xué)6個(gè)方面。
3、考點(diǎn)儀器配備要求：各考點(diǎn)學(xué)校應嚴格按教育部頒發(fā)的儀器配備標準（基本要求）配齊分組和演示儀器，特別是易損易耗品的補充。
4、考點(diǎn)實(shí)驗教學(xué)要求：各學(xué)校應嚴格按課程標準，完成教材上規定的分組實(shí)驗和演示實(shí)驗及學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)驗。
5、每個(gè)考點(diǎn)設辦公室1個(gè)（供考務(wù)人員辦公和休息用），考室3個(gè)。每個(gè)考室設實(shí)驗臺（桌）12張，并在實(shí)驗臺右上角注明題號，準備好相關(guān)的`實(shí)驗器材、藥品。凡在考試中需要不斷更換的實(shí)驗器材、藥品應在考室內存放一定數量的備用品。
6、考點(diǎn)應劃定警界線(xiàn)，實(shí)行封閉考試。在校門(mén)掛“黃岡市20xx年初中畢業(yè)生升學(xué)實(shí)驗操作考試xxx學(xué)�？键c(diǎn)”橫幅，在校內醒目處張貼《考室安排表》、《考生守則及違紀處罰規定》及有關(guān)標語(yǔ)，為考生營(yíng)造一個(gè)嚴肅、和諧的考試環(huán)境。
五、免試與缺考考生的處理
1、因身體殘疾喪失操作能力的學(xué)生，可申請免試，但需出具有關(guān)證明，經(jīng)現場(chǎng)測評并審批后，實(shí)驗操作考試成績(jì)按滿(mǎn)分20分計入總分。申請免試的考生必須于4月25日前到縣教育局裝備辦辦理相關(guān)免試手續，并予以公示。
2、因其它原因不能參加考試的考生，一律視為缺考，實(shí)驗操作考試成績(jì)記記0分。
六、組織領(lǐng)導
為加強對實(shí)驗操作考試工作的領(lǐng)導，保證我縣中考實(shí)驗操作考試順利進(jìn)行，縣教育局成立以鄭金榮為組長(cháng)，宋道遠、肖衛明為副組長(cháng)，喻斌、夏成艷、瞿志文、陳亞平、何平為成員的實(shí)驗操作考試領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，由夏成艷同志兼任辦公室主任，負責日常工作。各中學(xué)也要成立以校長(cháng)為組長(cháng)，教導處、總務(wù)處及理化生教師、實(shí)驗教師為成員的實(shí)驗操作考試領(lǐng)導小組，具體負責學(xué)校復習備考和考試的組織工作。
七、其他要求
1、各單位要認真做好實(shí)驗操作考試的宣傳工作，充分發(fā)揮考試的導向作用，積極引導教師改進(jìn)教學(xué)方法，全面開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)。
2、嚴肅考風(fēng)考紀，各校在考前要對教師和學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀教育，組織師生認真學(xué)習《羅田縣中考違紀、舞弊處罰條例》�？荚嚻陂g縣教育局將加強考試全過(guò)程監督，發(fā)現問(wèn)題嚴肅處理。
學(xué)校中考備考方案 13
為貫徹落實(shí)省市關(guān)于全面實(shí)施素質(zhì)教育、深化基礎教育課程改革的有關(guān)文件精神，加強初中理科實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，根據《20xx年鎮江市中考物理、化學(xué)實(shí)驗考查實(shí)施方案》，結合本校實(shí)際，制定本方案：
一、考務(wù)工作小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
保密：
保衛：
宣傳：
后勤保障：
信號：
派駐監考：
監考教師：
檢錄：
抽簽工作人員：
實(shí)驗員：
二、考點(diǎn)、考室布置及要求
1．考點(diǎn)布置：考點(diǎn)大門(mén)正上方懸掛橫幅，按要求書(shū)寫(xiě)“xx市20xx年中考物理、化學(xué)實(shí)驗考查丹陽(yáng)市徒司中學(xué)中學(xué)考點(diǎn)”。責任人：朱輝平
2．考點(diǎn)必須設有宣傳欄。欄內張貼《考室平面圖》、《考試流程》、《監考規則》、《考生違紀舞弊處罰規定》、《考生須知》、《補考規則》等，張貼有關(guān)標語(yǔ)，為考生營(yíng)造一個(gè)嚴肅、和諧的考試環(huán)境。
3．考點(diǎn)辦公室：實(shí)驗樓教師辦公室。
4．考場(chǎng)安排：九年級物理考試設在實(shí)驗樓三樓物理實(shí)驗室；化學(xué)考試設實(shí)驗樓一樓化學(xué)實(shí)驗；準備室設在實(shí)驗室二樓生物實(shí)驗室；候考室設在階梯教室。
5．考室布置：要做到清潔衛生，在各考室前面掛好石英鐘。每考室每場(chǎng)安排四組不同的實(shí)驗。每室安排2組8個(gè)考位，每個(gè)考位供一位學(xué)生獨立進(jìn)行考試。每組的4個(gè)座位從靠講臺的第一排開(kāi)始，每組均編1、2、3、4四個(gè)座位號�？际易痪幣攀疽鈭D如下：（責任人：各實(shí)驗員）
6．學(xué)生分組安排：九年級共122人，分為31組，共進(jìn)行8個(gè)批次考試，每個(gè)批次4組，每組第一位為組長(cháng)負責抽簽，根據抽簽結果有檢錄老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)。
三、考試時(shí)間、時(shí)量、信號、分值
考試時(shí)間：20xx年5月9日。上午進(jìn)行八個(gè)輪次每輪次考試時(shí)間15分鐘，中間間隔10分鐘。上午8：00開(kāi)始，考務(wù)工作人員到崗時(shí)間：上午7：30。
考試具體時(shí)間、輪次：
5月9日上午第一批次8：00-8：150
第二批次8：25-8：40
第三批次8：50-9：05
第四批次9：15-9：30
第五批次9：40-9：55
第六批次10：05-10：20
第七批次10：30-10：45
第八批次10：55-11：10
四、考試內容、形式及流程安排
1．考試內容：新課程標準中各學(xué)科所要求做的學(xué)生分組實(shí)驗。
2．方式：各學(xué)科實(shí)驗操作考試全部實(shí)行單人單桌考試，學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗操作并完成相應紙質(zhì)試卷，教師當場(chǎng)評價(jià)的方式進(jìn)行考試。
3．每學(xué)科每場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行四個(gè)實(shí)驗考題考試，分別由四個(gè)專(zhuān)業(yè)教師監考、打分，市教育局派人巡視檢查，協(xié)助監督考點(diǎn)按程序操作到位，確�？硷L(fēng)考紀。
4．考試具體流程為：
�。�1）編組：以班級為單位，按照準考證號的.大小統一編號，每組4人，依次編好組別和組號，每組第一位為組長(cháng)。具體編組由教務(wù)處統一安排，各班班主任宣傳落實(shí)到每位學(xué)生。
�。�2）候考：每場(chǎng)考試考前30分鐘，由各學(xué)科負責的聯(lián)絡(luò )員相互協(xié)調并通知相關(guān)班主任、要求學(xué)生攜帶《準考證》和考試文具進(jìn)入指定候考區侯場(chǎng)，注意保持安靜。
�。�3）抽簽：第一批的考生提前半小時(shí)進(jìn)入準備室（第二批的考生在前批考生進(jìn)入考場(chǎng)后即可進(jìn)入準備室候考），按組坐好等待抽簽。每小組的小組長(cháng)代表本組到抽簽室抽簽，決定本小組的考查試題，考前5分鐘由檢錄工作人員將考生帶至考場(chǎng)。
�。�4）入場(chǎng)：待上批次的考生全部退場(chǎng)后，監考組長(cháng)安排下批次學(xué)生入場(chǎng)并根據抽到的考題對號入座。監考教師逐個(gè)查驗《準考證》，指導考生在試卷上正確填寫(xiě)信息，記錄缺考、空考考生有關(guān)信息。
�。�5）考試：實(shí)行一監四制，即一名監考教師對應監考4名考生（每個(gè)考場(chǎng)設2名監考教師，每位監考教師負責考查一列學(xué)生實(shí)驗操作）；監考教師當場(chǎng)評定考生成績(jì)，原始成績(jì)按10分制計，后轉換成優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次呈現。
�。�6）退場(chǎng)：考試結束后，監考人員組織考生依次退場(chǎng)。實(shí)驗員做好下一輪考試準備。
�。�7）登分：監考老師錄入、匯總考點(diǎn)的考查成績(jì)；打印一式兩份，考點(diǎn)主任確認后簽字、蓋考點(diǎn)學(xué)校公章，一份考點(diǎn)保存，一份與評分標準、評分表、錄入成績(jì)的U盤(pán)等材料密封、蓋考點(diǎn)學(xué)校公章后報送考點(diǎn)所在地考試院（招辦、考試中心）。
�。�8）補考：在物理、化學(xué)實(shí)驗考查中成績(jì)不合格者，可向學(xué)校書(shū)面提出申請一次補考，不論補考成績(jì)如何，一律以合格、不合格兩個(gè)檔次計入成績(jì)。補考工作統一于5月16日進(jìn)行。
五、違規處理辦法
中考物理、化學(xué)實(shí)驗考查工作違紀違規處理參照《國家教育考試違規處理辦法》執行。
學(xué)校中考備考方案 14
為了提高我省學(xué)生的實(shí)驗動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)校實(shí)驗室建設，全面落實(shí)課程改革目標，實(shí)施素質(zhì)教育，我廳決定繼續將物理和化學(xué)實(shí)驗操作技能考查列入20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考查范圍，并將考查結果列入綜合素質(zhì)評價(jià)范疇，作為學(xué)生初中畢業(yè)和參加高中階段學(xué)校錄取的依據之一�，F就做好這項工作的有關(guān)事項安排如下：
一、考查對象
20xx年應屆初中畢業(yè)生。
二、考查內容和范圍
物理：《全日制義務(wù)教育物理課程標準（20xx年修訂版）》中的科學(xué)探究部分。
化學(xué)：《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標準（20xx年修訂版）》中的科學(xué)探究部分。
三、考查時(shí)間
實(shí)驗操作考查時(shí)間定于20xx年4月20日—5月5日，具體時(shí)間由各市縣（單位）教育行政部門(mén)確定。每位學(xué)生的每科實(shí)驗操作時(shí)間為10分鐘。
四、組織與管理
�。ㄒ唬⿲�(shí)驗操作考查由市縣（單位）教育行政部門(mén)組織實(shí)施，實(shí)驗操作考查試題由省教育廳中招辦統一提供。各�？筛鶕F有的實(shí)驗條件每科至少選擇3題作為實(shí)驗考查試題，每位學(xué)生只選做1題。
�。ǘ└餍８鶕䦟W(xué)生人數和儀器設備合理分組，每個(gè)實(shí)驗題至少要安排5組學(xué)生同時(shí)進(jìn)行，每位學(xué)生獨立完成。各校組織學(xué)生當場(chǎng)抽簽確定具體考題。在同一時(shí)間內，各個(gè)實(shí)驗操作考查同時(shí)進(jìn)行。
�。ㄈ┟课槐O考老師每場(chǎng)同時(shí)負責3-6位學(xué)生的實(shí)驗操作考查（同一實(shí)驗內容）。
�。ㄋ模┦锌h（單位）教育行政部門(mén)要在統一規定的時(shí)間內，根據以上要求認真落實(shí)考場(chǎng)、監考人員、考試時(shí)間等事宜。個(gè)別學(xué)校因儀器設備不足、場(chǎng)地缺乏、教師人手不夠等原因不能獨立組織考查的，由市縣（單位）教育行政部門(mén)負責協(xié)調解決。
�。ㄎ澹┦锌h（單位）教育行政部門(mén)負責對有關(guān)人員進(jìn)行培訓。
�。└魇锌h（單位）教育行政部門(mén)在實(shí)驗考查前半個(gè)月將本單位實(shí)驗考查具體時(shí)間報省教育廳中招辦，省教育廳中招辦將安排有關(guān)人員巡視各單位實(shí)驗考查情況。在考查期間，市縣（單位）教育行政部門(mén)也要安排有關(guān)人員加強巡視，確�？疾楣ぷ鞯挠行蜻M(jìn)行。
五、評價(jià)要求及結果使用
對學(xué)生物理、化學(xué)實(shí)驗操作的評價(jià)，強調實(shí)驗的操作技能與方法，重視實(shí)驗的態(tài)度，關(guān)注實(shí)驗操作的'過(guò)程，不過(guò)分強調實(shí)驗結論的準確性。
考查結果以等級制呈現，分A、B、C、D四個(gè)等級。實(shí)驗操作考查結果記入《海南省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)報告單》。具體實(shí)施要求詳見(jiàn)《20xx年海南省初中畢業(yè)生物理和化學(xué)實(shí)驗操作技能考查實(shí)施細則》（附件1）。
六、保障機制
�。ㄒ唬└魇锌h（單位）教育行政部門(mén)和學(xué)校應成立實(shí)驗操作技能考查管理小組，專(zhuān)門(mén)負責物理、化學(xué)實(shí)驗操作技能考查工作。
�。ǘ└魇锌h（單位）教育行政部門(mén)要督促各校加強實(shí)驗室建設，健全和完善實(shí)驗室工作制度，并安排有關(guān)人員加強對實(shí)驗室的檢查。
�。ㄈ└餍１仨毐ＷC實(shí)驗操作技能考查經(jīng)費的落實(shí)，并爭取各級政府加大對實(shí)驗室建設的經(jīng)費投入。
學(xué)校中考備考方案 15
為切實(shí)做好我校xx年九年級中考備考工作，確保我校中考備考工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性，根據本屆學(xué)生實(shí)際及教學(xué)現狀，制定本方案。
一、學(xué)生現狀分析：
九一班總體成績(jì)穩中有升，個(gè)別學(xué)生止步不前，或者有退步現象；學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性有待提高；個(gè)別學(xué)生因壓力大，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
九二九三班個(gè)別同學(xué)成績(jì)有進(jìn)步，但總體學(xué)習勁頭不足；個(gè)別墅學(xué)生學(xué)習目的不明確；個(gè)別學(xué)生紀律觀(guān)念不強，缺乏自我約束力，導致課堂不易組織；個(gè)別學(xué)生有厭學(xué)情緒，控輟保學(xué)任務(wù)重。
二、成立中考備考工作領(lǐng)導小組
為了加強中考備考工作的領(lǐng)導，明確工作職責，抓好中考備考工作，學(xué)校成立xx屆中考備考工作領(lǐng)導小組。
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
三、指導思想
以中考為基點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習潛力、全面提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)?yōu)槟繕�。依據新《課標》和“考綱”，堅持面向全體學(xué)生，貫徹因材施教，分類(lèi)推進(jìn)的指導思想。注重培養學(xué)生主動(dòng)、積極的學(xué)習態(tài)度；優(yōu)化教法和學(xué)法，積極整合教育信息資源，提高分層輔導，培優(yōu)補差的質(zhì)量和效益，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，確保我校20xx年中考取得可喜成績(jì)，為創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校不懈努力。
四、總體工作思路
明確目標，優(yōu)化復習過(guò)程，面向全體，著(zhù)力于40名中招指標，不放棄學(xué)困生。在立足于抓早、抓主動(dòng)的前提下，要從“嚴”、“細”、“實(shí)”字上下功夫。形成一個(gè)精誠團結，通力合作，腳踏實(shí)地的工作團隊；抓好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)兩塊陣地。嚴把復習課課堂教學(xué)關(guān)，嚴把考試質(zhì)量分關(guān)，嚴把資料信息整合關(guān)；精細組織，科學(xué)安排備考各項工作及各個(gè)環(huán)節。
五、復習備考安排
�。ㄒ唬�、第一輪“夯實(shí)基礎”復習（3月中旬---4月下旬）
1、復習思路。全面系統復習，以課本為主，分單元、章節，依據課程標準，強化知識點(diǎn)、單元章節、考點(diǎn)過(guò)關(guān)訓練，以“讀、講、練、評”為基本方法，夯實(shí)基礎。
2、本階段師生以書(shū)本為本，過(guò)好課本關(guān)。要求師生認真扎實(shí)地把中考所考知識全面復習一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個(gè)知識點(diǎn)都必須熟練、吃透。
復習方法：采用“滾動(dòng)式”復習，逐一落實(shí)、檢測，一步一個(gè)腳印，層層夯實(shí)。
�。ǘ�、第二輪“專(zhuān)題訓練“復習（5月上旬旬---5月下旬）
本階段以分類(lèi)復習為主，以突破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)為重點(diǎn)，鞏固基礎，構建知識網(wǎng)絡(luò )，使之條理化、系統化。強化分塊綜合和專(zhuān)項知識訓練，突出訓練靈活運用知識，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重點(diǎn)是加強綜合知識的歸納，綜合能力的培養，滲透中考題的模擬練習。同時(shí)檢查知識缺陷，強補優(yōu)秀學(xué)生薄弱學(xué)科。
復習方法：以�？�、重點(diǎn)考、綜合考（實(shí)驗）的知識點(diǎn)為主線(xiàn)，分塊復習與專(zhuān)項訓練。
�。ㄈ�、第三輪“綜合檢測”（6月上旬---6月19日）
復習內容：中考全部?jì)热莸木C合訓練。具體訓練答題的規范、訓練答題技巧、訓練學(xué)生考試心理，提升綜合技能與應考綜合能力。同時(shí)發(fā)現學(xué)生答題中普遍存在的問(wèn)題，及時(shí)反饋、點(diǎn)，指導學(xué)生回歸課本。
復習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。
考試前5天，培養學(xué)生的良好學(xué)習心理狀態(tài)和應考心態(tài)，迎接中考。
六、明確職責，強化責任意識
1、中考備考領(lǐng)導小組負責指導我校的中考復習備考工作，協(xié)調復習進(jìn)度，收集、傳達中考信息，指導和協(xié)調使用中考復習資料，統一組織階段測試及有關(guān)工作。一定要形成以下共識：
A、時(shí)間緊，任務(wù)重；
B、學(xué)科成績(jì)、學(xué)生培養做到既要統籌兼顧，也要重點(diǎn)突出；
C、實(shí)事求是，依據各階段的復習任務(wù)和復習目標確定不同的方法。
2、分包學(xué)生的領(lǐng)導班子成員要建立學(xué)生的學(xué)習成績(jì)成長(cháng)檔案，深入了解學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，合理調整學(xué)生的學(xué)習，指導學(xué)生更高效的學(xué)習；要對學(xué)生的思想狀態(tài)了如指掌，密切注意學(xué)生的思想狀況，把握學(xué)生的良好思想動(dòng)向，做好心理疏導，解除學(xué)生的后顧之憂(yōu)；同時(shí)，關(guān)心學(xué)生的生活，為學(xué)生排憂(yōu)解難，為學(xué)生創(chuàng )設更好的學(xué)習環(huán)境。
3、教師的職責有：
一是教師要根據縣教研室的總體安排，制定切實(shí)可行的學(xué)科三輪復習計劃，并組織教師認真執行。
二是教師認真學(xué)習考綱說(shuō)明，準確把握中考內容的水平層次要求。研究近三年河南省中考試卷。準確把握哪些是�？嫉�，哪些是必須考的，哪些是重點(diǎn)考的，哪些是變化著(zhù)考的，綜合題的變化形式，中各部分知識分值的分配比例等。
三是各科任教師要積極參加市、縣教研室組織的中考復習相關(guān)的教學(xué)研究活動(dòng)。
備課：教案設計要處理好“知識細節”與“整體把握”的關(guān)系，要體現與具體內容相結合的具體的教法和學(xué)法。
上課：要講究實(shí)際效果。該講的講到位，不該講的堅決不講，即不考的不講，懂了的不講，講不懂的不講。該讓學(xué)生自我訓練，自我感悟的，讓學(xué)生自主構建。使學(xué)生對每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住，說(shuō)得清，寫(xiě)得出，用得上”。
選題：要注重基礎性與綜合性的統一，力求由淺入深，觸類(lèi)旁通，體現效度要把知識的回顧與足夠的鞏固練習結合起來(lái)。
批改：要有錯誤率的統計，錯誤原因分析及答題思路的解析。每一個(gè)階段后組織學(xué)生進(jìn)行一次集中糾錯訓練。要做到及時(shí)批閱，突出重點(diǎn)講評，重點(diǎn)學(xué)生力求做到面批到位。
輔導：對邊緣生要有針對性地輔導，盡快提高成績(jì)
4、班主任的主要措施
�。�1）班主任要加強做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。
�。�2）各班應根據自身的特點(diǎn)及學(xué)校要求創(chuàng )造濃厚的備考氛圍，有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，積極備考。
�。�3）不定期召開(kāi)科任教師會(huì )議，向科任教師了解班級學(xué)生上課的表現。
�。�4）指導學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間，制定好備考計劃，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我拓寬知識面，引導學(xué)生學(xué)會(huì )階段性自我總結。不定期召開(kāi)優(yōu)、中、后進(jìn)學(xué)生會(huì )議，了解學(xué)生對科任教師上課的要求，對學(xué)校管理的'要求，并及時(shí)做出調整。
�。�5）抓學(xué)生管理，做好以下工作：
�、僮�(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當運用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。
�、谧ミ吘壣�，“推拉并舉”。相信每個(gè)學(xué)生都是千里馬，創(chuàng )造條件，實(shí)施分層管理。
�、圩ズ筮M(jìn)生，“百煉成鋼”。認真分析原因，做細致工作，教給學(xué)習方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，使他們認識學(xué)習的價(jià)值。
�、茏バ睦磔o導，“輕裝上陣”。
�、葜匾暦侵橇σ蛩貙忌挠绊�，提高學(xué)生抗干擾能力。
5、教導處的主要措施
�。�1）教導處要帶領(lǐng)畢業(yè)班教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說(shuō)明。
�。�2）經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。
�。�3）抓好畢業(yè)班老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。
�。�4）抓好分層教學(xué)。針對班級學(xué)生具體情況，制訂相應的教學(xué)目標，采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。
�。�5）加強學(xué)法指導，解題技巧的訓練、知識歸納能力的訓練。
�。�6）指導各教師、學(xué)生制作“問(wèn)題記錄簿”等類(lèi)似檔案，收集復習過(guò)程中出現的問(wèn)題共同討論探索。
�。�7）要求各課任教師要把握中考命題方向，提高備考效率，做到：
�、俳虅�(wù)處與班主任的雙重領(lǐng)導下，團結協(xié)作、齊抓共管、樂(lè )于奉獻。
�、陉P(guān)注中考的信息動(dòng)態(tài)，認真鉆研《考試說(shuō)明》。
�、劬v精練，找好、出好典型題目，結合應試技巧及應試心理進(jìn)行針對性練習，突出講練評的課型。每次測驗結束后再針對共性問(wèn)題講評，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別解決，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)查缺補漏。
�、芙Y合學(xué)生學(xué)科實(shí)際，分類(lèi)指導。
�、莺侠砝脮r(shí)間，最大限度發(fā)揮有限的時(shí)間，充分利用好晚自習的輔導工作。嚴禁放任學(xué)生自習。
七、加強畢業(yè)班教學(xué)管理
1、中考領(lǐng)導小組要覆行好對我校中考復習備考工作的指導、研究中考問(wèn)題及對策，積極協(xié)調復習進(jìn)度、收集、傳達中考信息，協(xié)調班主任、科任教師研究中考的問(wèn)題與決策，督導教師共同分析近幾年我省的中考試題，找出本學(xué)科的考試規律，探討中考命題方向。班主任要強化復習備考過(guò)程的班級管理，全面掌握班級學(xué)科動(dòng)向，并做好學(xué)生的思想工作，科任教師關(guān)注學(xué)科質(zhì)量，關(guān)注全體學(xué)生，最大程度的培優(yōu)補差。
2、協(xié)調工作、齊抓共管，創(chuàng )設濃厚的備考氛圍和環(huán)境。班主任要遵循管理規律，講究策略，密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向，多爭取學(xué)生家長(cháng)支持，耐心細致地做好學(xué)生的思想工作，確保有一個(gè)健康向上、拼勁十足的班集體。要根據本班的實(shí)際情況制定本班的奮斗目標，并要求每個(gè)學(xué)生制定出自己的奮斗目標和學(xué)習計劃，各科任教師要根據學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際制定科學(xué)、合理、操作性強的備考計劃，制定出有可能達到的奮斗目標，按照計劃有條不紊地執行，提高復習效率�？迫谓處熞獙λ贪嗉壍恼n堂紀律負責，維護良好的教學(xué)秩序，讓所有學(xué)生積極投入到中考復習備考之中去。
3、做好學(xué)生情況分析，為培優(yōu)治拐補差提供依據。班主任和科任老師要對每位學(xué)生進(jìn)行認真分析，幫助其樹(shù)立明確的學(xué)習目標，讓學(xué)生了解自己在各學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢，調整自己的學(xué)習方法，進(jìn)行分層教學(xué)，對于優(yōu)生要引導他們不斷進(jìn)取，在復習中可以給這些學(xué)生先行一步、面寬一點(diǎn)。要及時(shí)正確地掌握他們在測試、模擬考試中的失分情況，并進(jìn)行針對性的重點(diǎn)訓練。
對于學(xué)業(yè)成績(jì)差的學(xué)生，一方面教師要付出更多的關(guān)愛(ài)，從身體、生活、學(xué)習、思想各方面多給予關(guān)心，要善于發(fā)現他們的亮點(diǎn)。
另一方面班主任要掌握這些學(xué)生的成績(jì)差在哪科？差在哪？差的原因是什么？與科任老師共同研究采取什么措施去補救。把貼近課本、打好基礎作為提高中考成績(jì)的重要措施。落實(shí)薄弱學(xué)科的輔導工作，使其均衡發(fā)展。針對不同水平的學(xué)生，根據教材內容，在目標、途徑、方法、評價(jià)上采取不同措施，讓優(yōu)秀生學(xué)深、學(xué)透，讓后進(jìn)生學(xué)會(huì )、學(xué)準，決不輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生。
4、把握中考命題方向，提高備考效率�？迫谓處熞毿难芯恐锌夹问郊皠�(dòng)態(tài)、中考試題類(lèi)型、難度、方向等熱點(diǎn)問(wèn)題，加強信息交流，多方吸取精華，把握中考命題方向，做好中考信息資料的收集、整理和利用工作，針對考點(diǎn)，抓住易錯點(diǎn)，提高學(xué)生應對能力，加強中考復習的針對性，提高備考效率。在平時(shí)教學(xué)中不斷滲透中考意識，并注重對學(xué)生進(jìn)行答題能力和技巧的培養，認真挑選符合中考方向、貼近中考要求的典型試題，強化訓練。
一方面要關(guān)注中考的信息動(dòng)態(tài)，認真鉆研有關(guān)資料；
另一方面教師在教學(xué)中要做到心中有數，明確本學(xué)科中考會(huì )考什么，不考什么，哪些地方經(jīng)�？�，哪些地方很少考；針對考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)作全盤(pán)考慮，進(jìn)行強化點(diǎn)撥。
一節復習課下來(lái)是否達到預期目標等等，作為教師一定要心中有數不能含糊。復習過(guò)程要有計劃，針對性和系統性，避免隨意性，杜絕盲目性�？茖W(xué)合理地安排好四輪復習，把握住每一輪復習重心，各階段的復習指導應有側重面和突破點(diǎn)。
5、加強方法指導，強化能力訓練。教師要思考如何利用較少的時(shí)間有效地完成大容量的知識內容，在重點(diǎn)突出基礎知識的環(huán)節上進(jìn)一步發(fā)展能力，根據學(xué)科特點(diǎn)，采取靈活的課堂形式和檢測手段，教師在備考中要講究方法與策略，結合本學(xué)科的特點(diǎn)教給學(xué)生多種類(lèi)型的學(xué)習方法和各種題型的解題技巧，結合能力訓練把方法轉移成學(xué)生自主的能力。教師緊緊圍繞教材，想方設法幫助學(xué)生理解和掌握教材的基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)和基本原理；指導學(xué)生把握知識點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使學(xué)生掌握了基本知識，提高基本技能。教學(xué)實(shí)現四統一：計劃統一、進(jìn)度統一、資料統一、檢測統一�？迫谓處熢诹曨}的設計上要做到“三精”——精選、精講、精練；還要做到“四必”——有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補。
6、強化考試技能訓練。每次的測試、模擬考試后要針對學(xué)生成績(jì)進(jìn)行質(zhì)量分析，做到凡考必評，凡評必補，及時(shí)進(jìn)行查缺補漏，提高全體初三學(xué)生的應試技能。
7、切實(shí)做好培優(yōu)補差工作
九年級全體科任教師要明確各班確定的培優(yōu)對象，針對本學(xué)科比較薄弱的學(xué)生利用課余時(shí)間加強課外輔導，使之學(xué)科發(fā)展平衡。同時(shí)顧及全面，努力提高中等生，轉化學(xué)困生，做到以點(diǎn)帶面，爭取全面提高。特別是對“邊緣生”、“學(xué)困生”，教師要付出更多的愛(ài)心。從身體、生活、學(xué)習、思想各方面多予關(guān)心。對他們有“壓”，更要有愛(ài)、有導，要善于發(fā)現他們的亮點(diǎn)，讓他們感受到老師對他們充滿(mǎn)關(guān)懷和支持，增強他們克服困難的信心，使他們看到希望。
總之，我校正處在發(fā)展上升的關(guān)鍵時(shí)期，教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校在老百姓心中的形象和地位。因此，我們要舉全校之力，內抓管理，外樹(shù)形象，始終抓住質(zhì)量生命線(xiàn)，超額完成縣局、中心校下達的中考任務(wù)，辦好人民群眾滿(mǎn)意的教育。
學(xué)校中考備考方案 16
一、復習進(jìn)度安排：
計劃三月下旬結束九年級下冊新課內容的教學(xué)，然后進(jìn)入考前綜合復習階段。
綜合復習分為三個(gè)階段：
1、第一階段：梳理教材，細化知識點(diǎn)，夯實(shí)基礎。
內容：1-----6冊歷史課本內容
時(shí)間安排：3月26日---4月27日
根據每一單元內容多少不同，預定一節課復習2-3個(gè)單元。注重基礎知識，特別是主干基礎知識，尤其是對人類(lèi)歷史發(fā)展產(chǎn)生重大歷史作用和影響的歷史事件、歷史人物、制度政策等，對知識的把握不能僅僅停留在識記上，更重要的是理解和運用。
2、第二階段：專(zhuān)題復習，強化訓練、熱點(diǎn)講解
時(shí)間安排：5月2日---5月31日
歷史知識包羅萬(wàn)象，相互聯(lián)系，千絲萬(wàn)縷。作為歷史教師要通過(guò)“專(zhuān)題”的形式將零散的知識梳理和歸納成條理和體系，通過(guò)一系列“專(zhuān)題”引導學(xué)生將點(diǎn)點(diǎn)滴滴的零散知識變成了系統化、體系化。專(zhuān)題的設計要靈巧、細小。切記不能設計過(guò)大的專(zhuān)題，進(jìn)行大的專(zhuān)題知識梳理；要從社會(huì )現實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題的角度、重點(diǎn)問(wèn)題的角度、應用和解決問(wèn)題的角度，設計一些輕巧靈便的小專(zhuān)題，培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
我們在以課本為主的前提下，為學(xué)生選擇科學(xué)、合理的教學(xué)案，包括知識結構歸納和習題訓練兩部分，知識結構歸納使學(xué)生對本專(zhuān)題涉及內容有提綱挈領(lǐng)的認識，習題訓練涉及所有題型，突出重點(diǎn)知識。使所復習的知識得到鞏固，以提高學(xué)生的能力。同時(shí)我們通過(guò)集體備課等形式，搞好熱點(diǎn)問(wèn)題的梳理，找準社會(huì )現實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題與教材知識的結合點(diǎn)、切入點(diǎn)。通過(guò)熱點(diǎn)講解教會(huì )學(xué)生將社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。
3、第三階段：綜合復習，查漏補缺；模擬測試,提高能力。
時(shí)間安排：6月5日---6月13日
將六冊課本的知識有機融合，根據中考的具體要求，選擇若干針對性較強的題目進(jìn)行一系列綜合訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進(jìn)行綜合、融會(huì )貫通，提高學(xué)生的綜合應用能力。根據每次訓練的情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節，再進(jìn)行講解、訓練，進(jìn)一步鞏固知識、提高能力。
二、具體復習方法措施安排
1、系統復習，夯實(shí)基礎
以20xx年中考大綱為參考，依其規定內容為重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地進(jìn)行復習。具體做法，依據內部資料（歷史復習資料）為主，備課時(shí)結合考綱、歷屆中考試題，將重點(diǎn)補充到復習資料上，講、練、背相結合，以背為主，隨機考察學(xué)生背誦掌握情況，及時(shí)查漏補缺。
2、抓住重點(diǎn)，加強訓練
六冊課本的內容較多，在復習時(shí)教師既要全面系統地進(jìn)行復習，同時(shí)又要有側重點(diǎn)，所謂重點(diǎn)就是歷史考試說(shuō)明里的考查內容及要求，復習時(shí)這部分內容要強化。同時(shí)還要大膽取舍，去粗取精。我們認為八年級上冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三單元，九年級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單元是整個(gè)初中階段歷史復習的重點(diǎn)內容。對于上述內容，教學(xué)時(shí)要強調，平時(shí)的訓練要強化，內容都是滾動(dòng)式的，帶著(zhù)學(xué)過(guò)的內容一起考察，對學(xué)生常犯的錯誤進(jìn)行有針對性的訓練，提高學(xué)生學(xué)習歷史知識的能力。
三、注重應試能力的提高
基礎知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應試的技巧，通過(guò)近幾年的教學(xué)，我們認為學(xué)生應注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
�。�1）審題，在平日練習和考試過(guò)程中一定要仔細審題，題目問(wèn)的是什么要弄明白，然后根據題目要求回答，千萬(wàn)不能草草看一眼就解答。
�。�2）對課本內容一定要熟悉，我們對學(xué)生的要求是，做選擇題盡量不看書(shū)，材料題和問(wèn)答題一定要看書(shū)。
�。�3）注意合理地安排考試時(shí)間。
四、歷史復習中注意事項
1、加強復習的力度和廣度，使學(xué)生更加熟悉課本，保證基礎的方面少丟分。第一輪，全面復習，細化知識點(diǎn)，打好基礎．即講課時(shí)要注意課程標準的要求，要線(xiàn)索清楚，重點(diǎn)突出，邏輯嚴密，時(shí)間空間概念明確，語(yǔ)言精煉，并輔以條理化的板書(shū)．通過(guò)看、讀、寫(xiě)、記等方式強化訓練，一章一節的'基礎知識，做到人人過(guò)關(guān)。第二輪，比較對照，縱橫串連，辨異求同．經(jīng)過(guò)系統復習，學(xué)生掌握的知識是更牢固了，但知識是零碎的、混亂的、孤立的，這一段復習要求師生雙邊互動(dòng)，進(jìn)一步使知識系統化，重新組合教材，進(jìn)行知識歸類(lèi)，觸類(lèi)旁通．把已掌握的知識前后左右貫通起來(lái)，形成網(wǎng)絡(luò )，把同一時(shí)期的政治、經(jīng)濟、文化、對外關(guān)系等方面進(jìn)行聯(lián)系，總結尋求歷史事件的異同點(diǎn)，強化學(xué)生的對知識的掌握。
2、增強練習的針對性，盡量尋找一些較好的材料，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，多創(chuàng )設一些與生活情境相關(guān)的試題，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，鞏固知識點(diǎn)，促使知識轉化為能力，以史為鑒，評論古今，提高能力。
3、增加考試次數，把握好時(shí)間和解題速度，練練學(xué)生的應試能力。我們要指導學(xué)生緊扣課程標準,扎實(shí)基礎,以課本為本,全面系統地做到五看三抓，即看提示、看正文、看插圖、看資料、看大事年表;抓線(xiàn)索、抓網(wǎng)絡(luò )、抓重點(diǎn)。同時(shí)通過(guò)模擬訓練，掌握各種類(lèi)型題的特點(diǎn)及解題方法,訓練他們的應變能力和解決問(wèn)題的能力。
4、要加強對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的監控，努力引導學(xué)生在教師的指導下有條不紊地進(jìn)行科學(xué)的復習。復習中不能走向“放羊式”、“灌輸式”兩個(gè)極端，做到導與學(xué)兩個(gè)方面緊密結合。要讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)筆、動(dòng)腦，不能簡(jiǎn)單的動(dòng)口，要讓學(xué)生能把基礎知識正確反饋到試卷上，避免出現會(huì )說(shuō)不會(huì )寫(xiě)或者寫(xiě)錯字、別字、白字的現象，造成不必要的失分。
5、要加強對學(xué)生解題能力的培養和解題方法的指導，特別是要培養學(xué)生審題能力、歸納概括能力及語(yǔ)言表述能力。
6、加強學(xué)生心理輔導，使學(xué)生放下包袱，輕裝上陣，輕松應考。
總之，九年級歷史復習的時(shí)間緊任務(wù)重，可謂任重而道遠，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導，并做到自己心中有數，扎實(shí)研究九年級歷史復習課的教法，全面提高復習效率，為中考做好充分準備。力爭在20xx年中考中取得優(yōu)異的成績(jì)。
學(xué)校中考備考方案 17
一、指導思想
堅持全面貫徹國家教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，轉變教師 教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習方法，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和潛能的提高，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和自主學(xué)習能力。
二、我校學(xué)生情況分析
本屆學(xué)生英語(yǔ)基礎較20xx屆差，其特點(diǎn)為優(yōu)生和中等生較少，學(xué)困生較多。 部分學(xué)生厭學(xué)和不學(xué)英語(yǔ)，學(xué)習英語(yǔ)的態(tài)度不端正。
三、主要目標
1、努力提高課堂教學(xué)效益，培優(yōu)輔差，極力縮小“學(xué)困生”面，根據學(xué)生實(shí)際扎實(shí)有效地做好常規教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，在培優(yōu)輔差上狠下功夫。突出自主學(xué)習、合作學(xué)習、研究性學(xué)習，培養濃厚的學(xué)習興趣和良好的學(xué)習習慣，形成有效的學(xué)習策略，使優(yōu)生更優(yōu)，尖子更尖，時(shí)刻把握中考命脈，以期在中考中取得好成績(jì)。
2、通過(guò)師生共同努力，使學(xué)生英語(yǔ)考試平均分超過(guò)20xx屆3—5分。
四、方法措施
1、認識研讀《課程標準》，《考試說(shuō)明》，樹(shù)立按《課程標準》和《考試說(shuō)明》 進(jìn)行復習教學(xué)備考的指導思想，研究近三年的中考試題，把握命題規律、命題立意、創(chuàng )新趨勢及答題規范。
2、轉變教學(xué)觀(guān)念，加強對教材、考點(diǎn)、語(yǔ)言點(diǎn)研究、分析、比較，把握考 點(diǎn)和重難點(diǎn)，把近幾年的中考試題和考點(diǎn)有效結合，將其進(jìn)行橫向比較和縱向聯(lián)系，做到對教材考點(diǎn)融會(huì )貫通、深思熟慮、舉一反三。
3、努力調動(dòng)組內教師積極性，充分發(fā)揮備課組集體智慧，群策群力、集思 廣益、齊心協(xié)力，保證有條不紊的按計劃完成教學(xué)和備考任務(wù)，注重扶優(yōu)補差，及時(shí)查漏補缺，對癥下藥，培優(yōu)輔差取長(cháng)補短。
4、堅持集體備課，做到既備考點(diǎn)、重難點(diǎn)，又備學(xué)生，在備考研究中做到 “考試說(shuō)明”、教材研究與命題研究相結合；測試診斷與學(xué)情分析相結合；個(gè)體研究與集體備課相結合。在備考教學(xué)過(guò)程中做到課前預練到位，檢查督導到位，課堂精講到位，練習到位，作業(yè)布置到位，輔導到位，形成活潑、有序、務(wù)實(shí)、高效的備考團隊。
5、強化管理，加大力度，精心組織，充分準備，科學(xué)分析，注重過(guò)程，默 默無(wú)聞，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，激勵學(xué)生發(fā)憤努力、拼搏、沖刺，開(kāi)展比、學(xué)、趕、幫、超等一系列活動(dòng)，多鼓勵，少指責，善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的冷暖，要像對待自己的子女一樣關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，隨時(shí)召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，把學(xué)校、社會(huì )、家庭有效結合起來(lái)，全力以赴為中考備考服好務(wù)。
6、夯實(shí)基礎，培養能力，構建知識網(wǎng)絡(luò )，按《課標》和《說(shuō)明》要求進(jìn)行 教學(xué)活動(dòng)演練，在重視每一個(gè)知識點(diǎn)的同時(shí)，突出主干知識，弄懂弄通，吃透基本概念、原理、規律，熟練掌握重難點(diǎn)，鞏固和掌握基礎知識，幫助學(xué)生建立完整的系統的知識結構，形成完備的能力體系，使學(xué)生在考試中能根據所掌握的知識結構，迅速的追根溯源，提取考點(diǎn)知識精華。構建有效課堂教學(xué)模式，做到目標導入，問(wèn)題引領(lǐng)，激活主題，點(diǎn)播導學(xué)，分層教學(xué)，歸納與連接，變式訓練，拓展指導，反饋鞏固，整體構建。
7、強化規范化訓練，在平時(shí)的復習教學(xué)過(guò)程和后期的查漏補缺中，重視答 題規范化專(zhuān)項訓練。如：答題層次訓練，計算速度訓練，答題限時(shí)訓練，書(shū)寫(xiě)規范訓練等，以增強學(xué)生的筆試能力，減少考試中不必要的失分現象。
五、實(shí)施過(guò)程（從二月下旬到六月上旬約14周）
第一輪：教材復習階段訓練，約占總時(shí)間的4/7；
第二輪：語(yǔ)法復習階段訓練，約占總時(shí)間的1/7；
第三輪：中考題型強化訓練；綜合模擬訓練和應試技巧講解，約占總時(shí)間的2/7。
復習中要做到著(zhù)眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結合，把全面復習和重點(diǎn)復習有機 結合起來(lái)。
實(shí)施步驟及時(shí)間安排：
1．第一輪復習階段
指導思想：
本著(zhù)"依綱靠本"和"溫故知新"的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，使學(xué)生從零 散知識的學(xué)習自然過(guò)渡到知識的系統歸納上，使基礎知識更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎知識的復習。
在這一階段，我們計劃按教材順序歸納語(yǔ)言知識點(diǎn)，梳理各單元的知識要點(diǎn)， 講透語(yǔ)言知識點(diǎn)的運用，同時(shí)重點(diǎn)把握基礎詞匯、詞組、句型（按《中考大綱要求》）。
時(shí)間分配，3月1日開(kāi)始總復習，先七年級開(kāi)始，七年級每?jì)蓚�(gè)單元講一課 時(shí)，練一課時(shí)；八和九年級每單元講一課時(shí)，練一課時(shí)。在課上再按詞匯用法和區別總結復習一下，針對學(xué)生的一些薄弱知識編寫(xiě)一些練習給學(xué)生加以訓練。并通過(guò)配套練習、復習檢測加以鞏固。本輪復習直接關(guān)系到中考的效果。因此在復習中要突出重點(diǎn)，牢固掌握。遵循精講多練的原則，做到講——練——評結合。復習初步計劃在2個(gè)月內完成。聽(tīng)力、口語(yǔ)分散在每節課中，重點(diǎn)詞匯要求必須會(huì )寫(xiě)。
2．第二輪復習階段
指導思想：
本著(zhù)中考考綱中要求掌握的語(yǔ)法項目，系統的歸納語(yǔ)法知識，使語(yǔ)法知識更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)法知識的復習。
在這一階段我們計劃按考綱要求的語(yǔ)法項目，由易到難，對名詞，動(dòng)詞，形容詞，和各種事態(tài)和語(yǔ)態(tài)等語(yǔ)法點(diǎn)的知識加以歸納和梳理， 結合近幾年各地的中考題加以訓練。在復習語(yǔ)法過(guò)程中，復習幾個(gè)語(yǔ)法內容后，進(jìn)行一次小測。找出學(xué)生仍存在的共性問(wèn)題，再加以補缺。
聽(tīng)力、詞匯（口頭復習）和口語(yǔ)分散在每節課中
3．第三輪復習階段
指導思想：
在第一、二輪復習的基礎上，針對中考題型進(jìn)行強化訓練，提高對各種題型 的解題能力。結合我市的中考題型，對聽(tīng)力、單項填空、完形填空、閱讀理解、補全對話(huà)和書(shū)面表達等進(jìn)行專(zhuān)項訓練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的.指導、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強化分類(lèi)練習。
模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，模 擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式及答題卡等，對學(xué)生進(jìn)行應考、應試技巧的訓練，培養學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應變能力。
4、考前心理輔導（中考前）針對具體個(gè)性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導， 排除他們的考前緊張心理。
我校由于種種原因，差生多，無(wú)論如何，我們目前只能面對現實(shí)，盡力抓住 這些學(xué)生不放松。我們知道，只有這些學(xué)生的成績(jì)上升了，平均成績(jì)才能上去，而目前有些學(xué)生的狀況你要是叫他去閱讀，去寫(xiě)作，那是不可能的。我準備在每一階段的復習中，利用一切機會(huì )帶他們讀單詞，聽(tīng)寫(xiě)單詞，背一些簡(jiǎn)單的詞組，鼓勵他們掌握最簡(jiǎn)單最基礎的知識。如果能把單詞學(xué)會(huì )，學(xué)生成績(jì)就肯定能上。在練習方面，不強求這些學(xué)生完成每一道題，做一些適應他們做的題目，同時(shí)教他們如何答題，提高他們答題的技巧或者說(shuō)提高一點(diǎn)答題的正確率。 總之，通過(guò)上述四階段復習，使學(xué)生從不同角度得到反復的復習和強化練習， 由淺入深，有易到難，有簡(jiǎn)到繁，既有點(diǎn)的知識，又有面的綜合，使知識系統化，使能力得到提高、加強。要注意：我們在每個(gè)復習階段過(guò)程中，始終要堅持聽(tīng)力、口語(yǔ)、詞匯及閱讀的訓練，這是中考的弱點(diǎn)也是拿分點(diǎn)。
學(xué)校中考備考方案 18
一、指導思想
以新課程標準為指導，以教材為本，以我市近三年的中考題為模式，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，系統深入地、扎實(shí)全面地做好英語(yǔ)學(xué)科的備考工作，提高學(xué)生的實(shí)際運用能力。
二、基本情況
本學(xué)期我擔任九年級1、2班的英語(yǔ)教學(xué)工作，共有學(xué)生 103人，學(xué)生基礎參差不齊，基礎知識不扎實(shí)，部分學(xué)生學(xué)態(tài)不端正，課程標準要求掌握的基本詞匯、語(yǔ)法點(diǎn)等都不能牢記，欠缺科學(xué)的記憶方法，靈活性較差。綜合分析能力低，尤其是分析解決問(wèn)題的能力、實(shí)際運用能力差。
三、奮斗目標
在強化基礎知識上，以能力培養為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，力爭20xx年的中考平均分、合格率、優(yōu)秀率達鄉鎮學(xué)校中上水平。
四、具體復習安排
根據近幾年中考試題特點(diǎn)，英語(yǔ)的學(xué)習規律及學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)學(xué)習情況，確定了“三輪復習法”作為總復習方案，做到著(zhù)眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結合，把全面復習和重點(diǎn)復習有機結合起來(lái)。這樣既系統全面又有所側面的復習，能使學(xué)生較好地把握所學(xué)的知識考出理想的成績(jì)。
�。ㄒ唬┱n本知識回顧：
針對學(xué)生對已學(xué)基礎知識部分已遺忘的共性，本著(zhù)“立足于教材”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，使學(xué)生從零散知識的學(xué)習自然過(guò)渡到知識的系統歸納上，使基礎知識更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎知識的復習。在這一階段我計劃按教材順序歸納語(yǔ)言知識點(diǎn)，講透語(yǔ)言知識點(diǎn)的運用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)重點(diǎn)把握基礎詞匯、詞組、句型，加強語(yǔ)法歸納與練習。對于固定詞組和習慣用語(yǔ)要背誦并能夠默寫(xiě)，并不斷通過(guò)反復練習，采取歸納總結、對比等的方法，達到舉一反三的效果。在教材整體處理及時(shí)間分配上，3月
初開(kāi)始總復習，先從七年級開(kāi)始，根據學(xué)生對知識的具體掌握情況，穿插相應的練習，幫助學(xué)生回憶初中階段知識點(diǎn)并提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。再針對學(xué)生的一些薄弱知識挑選一些練習給學(xué)生加以練習。
課本重要知識如下： 七年級上冊：
�。�1）日常交際用語(yǔ)；
�。�2）人稱(chēng)代詞，物主代詞，指示代詞，名詞的復數形式和所有格的使用；
�。�3）what， what， why， who， what time， how much， where， how等引導的特殊疑問(wèn)句；
�。�4）以do， does開(kāi)頭的一般疑問(wèn)句及答語(yǔ)；
�。�5）方位介詞in， on， under， between及behind用法；
�。�6）以1et開(kāi)頭的祈使句；
�。�7）一般現在時(shí)的一般和特殊疑問(wèn)句；
�。�8）時(shí)間介詞in， on， at的用法及日期的表達法；
�。�9）and與but， why與because的用法、
七年級下冊：
�。�1）“問(wèn)路、指路”的表達方式；
�。�2）There be結構；
�。�3）現在進(jìn)行時(shí)及1ike與want的用法；
�。�4）詢(xún)問(wèn)職業(yè)的句型；
�。�5）詢(xún)問(wèn)外貌，性格特征的句型及描述人特征的形容詞；
�。�6）詢(xún)問(wèn)天氣狀況的句型及描述天氣的形容詞；
�。�7）情態(tài)動(dòng)詞can（cou1d）及have to的用法；
�。�8）用一般過(guò)去時(shí)談?wù)撨^(guò)去的經(jīng)歷；
�。�9）詢(xún)問(wèn)他人對某事的看法及表達自己觀(guān)點(diǎn)的`句型；
�。�10）用祈使句表述規章制度；
�。�11）wou1d 1ike后跟名詞的用法；
�。�12）how about， thanks for等后接動(dòng)名詞的用法；
�。�13）what， how， where等引導的（一般過(guò)去時(shí)）特殊疑問(wèn)句。
八年級上冊：
�。�1）用how often提問(wèn)頻度副詞和表頻率的短語(yǔ)；
�。�2）詢(xún)問(wèn)健康狀況及情態(tài)動(dòng)詞shou1d提建議；
�。�3）作形式主語(yǔ)的用法；
�。�4）現在進(jìn)行時(shí)表示未來(lái)計劃；
�。�5）談?wù)摻煌ǚ绞郊盎ㄙM時(shí)間的句型；
�。�6）連詞a1though， but的用法；
�。�7）how及以how開(kāi)頭的幾個(gè)特殊疑問(wèn)句詞組的用法；
�。�8）動(dòng)詞fee1， finish， decide等的用法；
�。�9）形容詞原級和比較級的用法并用其談?wù)撊说奶匦裕?/p>
�。�10）情態(tài)動(dòng)詞can表示邀請的用法及回答；
�。�11）形容詞比較級的構成；
�。�12）用祈使句描述過(guò)程的句型；
�。�13）可數與不可數名詞及how many， how much的用法區別；
�。�14）動(dòng)詞過(guò)去時(shí)的構成；
�。�15）一般過(guò)去時(shí)的否定、疑問(wèn)句式及答語(yǔ)；
�。�16）There be句型的一般過(guò)去時(shí)態(tài)；
�。�17）用一般過(guò)去時(shí)談?wù)摮錾�、做某事起止和持續時(shí)間的句型；
�。�18）be going to + v 表示計劃、打算做某事；
�。�19）情態(tài)動(dòng)詞cou1d表示委婉的請求和許可；
�。�20）形容詞最高級的構成， 用形容詞比較級或最高級談?wù)撌挛锾卣鞯木湫汀?/p>
八年級下冊：
�。�1）一般將來(lái)時(shí)的構成及用法；
�。�2）表示數量的形容詞（few， 1itt1e， many， much）比較級的用法；
�。�3）情態(tài)動(dòng)詞cou1d， shou1d的用法；
�。�4）一般現在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)與一般將來(lái)時(shí)的用法辨析；
�。�5）There be句型的一般將來(lái)時(shí)；
�。�6）過(guò)去進(jìn)行時(shí)的構成及用法；
�。�7）when/whi1e引導的時(shí)間狀語(yǔ)從句；
�。�8）it作形式賓語(yǔ)的句型；
�。�9）ask， make， return， happen， te11等重點(diǎn)動(dòng)詞的用法；
�。�10）各種時(shí)態(tài)的直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)；
�。�11）主句為一般過(guò)去時(shí)態(tài)，賓語(yǔ)從句由引導的復合句
�。�12）if引導的條件狀語(yǔ)從句及主從句的時(shí)態(tài)問(wèn)題；
�。�13）現在完成進(jìn)行時(shí)的構成及用法；
�。�14）表示委婉請求、建議的句型Wou1d you mind doing？ Why not do？ Why don’t you do？ 及How/What about n、/doing？
�。�15）反意疑問(wèn)句的構成及答語(yǔ)；
�。�16）感嘆句的兩種句型；
�。�17）besides與except，1eave與forget，neither， either與both的用法區別。
九年級：
�。�1）一般現在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的各種句型；
�。�2）以how引導的表示方法、方式的特殊疑問(wèn)句及回答；
�。�3）“疑問(wèn)詞+動(dòng)詞不定式”作賓語(yǔ)的用法；
�。�4）used to + v的用法及句型變化；
�。�5）一般現在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)。含有情態(tài)動(dòng)詞的句子的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；
�。�6）感觀(guān)動(dòng)詞帶復合賓語(yǔ)的用法；
�。�7）neither/so+助動(dòng)詞/be /情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)”的用法；
�。�8）用shou1d提建議的句型；
�。�9）情態(tài)動(dòng)詞can， cou1d， might， must， can’t表猜測的用法；
�。�10）that， who， which， why，where等詞引導的定語(yǔ)從句的用法；
�。�11）動(dòng)詞不定式做主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)的用法。take， bring， carry與fetch； be used for/as， used to do與be used to doing的用法區別；
�。�12）以if， how， where， why等連接代詞或副詞引導的賓語(yǔ)從句；
�。�13）be supposed to短語(yǔ)的用法；
�。�14）動(dòng)詞make的用法；
�。�15）復習現在進(jìn)行時(shí)、一般現在時(shí)、現在完成時(shí)的有關(guān)知識；
�。�16）短語(yǔ)used to， thanks to， be made of/from等的用法。
以上復習，不同年級的側重點(diǎn)各不相同，七年級內容較易，計劃用較短時(shí)間 （一周左右）復習完； 八年級知識較多較難，復習時(shí)要避免多講少練的情況，遵循多練原則； 九年級知識是初中階段較重要的，復習時(shí)需注意細節。
�。ǘ┱Z(yǔ)法專(zhuān)題復習：
這一階段著(zhù)重扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)法知識復習，按照考綱要求的語(yǔ)法項目，由易到難，對各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的知識加以歸納和梳理，結合近幾年各地的中考題加以訓練。在復習語(yǔ)法過(guò)程中，復習幾個(gè)語(yǔ)法內容后，進(jìn)行一次小測。找出學(xué)生仍存在的共
性問(wèn)題，再加以補缺。在本輪復習中，聽(tīng)力、詞匯（口頭復習）和口語(yǔ)分散在每節課中，不能放松。語(yǔ)法專(zhuān)題復習要突出重點(diǎn)，牢固掌握。因為通過(guò)對課本知識的回顧，學(xué)生對基礎知識掌握得比較扎實(shí)基礎上。相應地提高要求，進(jìn)行系統整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強化記憶。本輪的復習，既抽象難懂，又枯燥無(wú)味。針對學(xué)生們的不同特點(diǎn)，我從以下幾個(gè)方面入手，由淺入深，循序漸進(jìn)，點(diǎn)滴滲透，不斷推進(jìn)。
�。�1）英語(yǔ)的十大類(lèi)詞：名詞、代詞、冠詞、形容詞、副詞、動(dòng)詞、數詞、介詞、連詞和感嘆詞。
�。�2）英語(yǔ)的九種時(shí)態(tài)：一般現在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)、現在完成進(jìn)行時(shí)和過(guò)去將來(lái)時(shí)。
�。�3）句子分類(lèi)：陳述句、祈使句、疑問(wèn)句和感嘆句。
�。�4）句子成分：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補語(yǔ)。
�。�5）簡(jiǎn)單句的基本句型的用法
�。�6）句子結構：簡(jiǎn)單句、并列句以及復合句。
�。�7）非謂語(yǔ)性動(dòng)詞的用法：動(dòng)名詞、現在分詞、過(guò)去分詞和動(dòng)詞不定式。
�。�8）主謂一致：
a、三個(gè)原則：意思一致、語(yǔ)法一致和就近原則
b、并列結構做主語(yǔ)：and， both、and， or， either、or，Neithernor、， not on1y、buta1so ，not、but
c、名詞+介詞短語(yǔ)做主語(yǔ)：
d、不定代詞做主語(yǔ)：
e、 There be的就近原則：
f、 特殊名詞做主語(yǔ)：
g、表數量概念的詞或短語(yǔ)做主語(yǔ)：
h、動(dòng)名詞不定式或從句做主語(yǔ)：
i、 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法。
�。ㄈ⿲�(zhuān)項復習與綜合性訓練復習
在第一、二輪復習的基礎上，針對中考題型進(jìn)行強化訓練，提高對各種題型的解題能力。結合云南省和昆明市的中考題型，聽(tīng)力、單項填空、完形填空、閱讀理解、補全對話(huà)和書(shū)面表達等進(jìn)行專(zhuān)項訓練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強化分類(lèi)練習。專(zhuān)項復習與綜合性訓練復習，如詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作等，讓學(xué)生建立一個(gè)完整的知識網(wǎng)絡(luò )。此外，通過(guò)練習查漏補缺，及時(shí)解決存在的問(wèn)題第三階段重點(diǎn)是全面提升學(xué)生應對考試的能力。主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側重培養學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師指導下進(jìn)行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環(huán)：知識——能力——知識：
�。�1）詞匯部分： 詞匯維系著(zhù)語(yǔ)音和語(yǔ)法，是語(yǔ)言的建筑基石，是英語(yǔ)學(xué)習的基礎。重視詞匯在語(yǔ)篇和情景中的運用，要把詞匯學(xué)習與語(yǔ)音、語(yǔ)法、文化內涵的學(xué)習等有機地結合起來(lái)。
�。�2）聽(tīng)力部分： 聽(tīng)力考試不但是應試需要，也是提高學(xué)生英語(yǔ)綜合素質(zhì)的需要。建議每天堅持聽(tīng)說(shuō)幾分鐘，保持耳朵對語(yǔ)言的敏感和熟悉程度。尤其要有意識地培養學(xué)生的語(yǔ)言運用能力，培養把聽(tīng)到的語(yǔ)言轉換成書(shū)面語(yǔ)言的能力。
�。�3）單項選擇部分： 單項選擇題的特點(diǎn)是：考點(diǎn)多，潛隱性強。強調在語(yǔ)境中考查所學(xué)知識，在語(yǔ)境中體現語(yǔ)言的運用和交際。
�。�4）完形填空部分： 完形填空題既能檢測學(xué)生對單詞辨析、單詞搭配、慣用法以及語(yǔ)法的掌握，又能考查學(xué)生篇章理解和邏輯推理能力，故而成為中考試題中不可或缺的、調節整個(gè)試卷難易程度的杠桿題。
�。�5）閱讀理解部分： 英語(yǔ)文章的閱讀理解既是我們英語(yǔ)學(xué)習的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它不但要求看懂文章，而且要理解文章的深層內涵。
�。�6）書(shū)面表達部分： 要做好書(shū)面表達，還應注意以下幾個(gè)方面：
�、僬Z(yǔ)言的準確性。
�、谡Z(yǔ)言的得體性。要注意擺脫漢語(yǔ)的影響，寫(xiě)出地道的英語(yǔ)，避免Chig1ish的出現。
�、郾磉_的連貫性。
五、學(xué)生心理輔導
除了掌握基本知識，考試技巧也是考場(chǎng)上成敗的關(guān)鍵，針對不同的考試題型給同學(xué)們講一講應試技巧是很必要的。在中考前最后一周，做好學(xué)生考前心理輔導，幫助他們建立信心，重新整理，分類(lèi)歸納，查缺補漏的，迎接中考。 總之，作為一個(gè)缺乏備考經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)，要多向前輩學(xué)習請教學(xué)習，結合他們的經(jīng)驗，深入鉆研教材、試題，根據學(xué)生實(shí)際情況，不斷總結，探索出適合學(xué)生的復習方法，努力幫助學(xué)生提高成績(jì)。
學(xué)校中考備考方案 19
地理中考總復習時(shí)間相當緊，只有11周左右，而地理學(xué)科的復習，內容廣泛而復雜，涉及了中國地理和世界地理，空間跨度很大。所以要想在較短時(shí)間內讓學(xué)生掌握如此多的內容，最后還要考出好成績(jì)，合理安排復習時(shí)間，科學(xué)設計復習計劃，精心選擇復習試題，就非常關(guān)鍵了。
復習要求：
一、注重基礎知識，提高讀圖能力
在復習過(guò)程中要注意知識系統化，以教材為依據，以學(xué)科考試說(shuō)明為指導，把握好地理知識、地理要素之間的聯(lián)系。并且在復習過(guò)程中要特別重視讀圖的訓練，提高讀圖能力。
二、把握熱點(diǎn)問(wèn)題，加強實(shí)際應用
現實(shí)問(wèn)題與焦點(diǎn)問(wèn)題始終是中考最能考查學(xué)生綜合能力和創(chuàng )新能力的部分。因此在復習中，一定要關(guān)注如環(huán)境、人口等熱點(diǎn)問(wèn)題，運用有關(guān)資料和信息解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)而提高復習的'針對性和實(shí)效性。
具體措施：
一、強化地圖教學(xué)，提高學(xué)習能力
地圖是學(xué)習地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知識的重要載體。因此，考生讀圖能力的高低，直接關(guān)系到地理成績(jì)的好壞。在最后的12周中，老師應指導學(xué)生將地圖裝在大腦里，培養自己圖文轉換的能力，做到腦中有圖，心中有理。
二、關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn)，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力
社會(huì )熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、身邊的生活環(huán)境問(wèn)題往往是地理考試的切入點(diǎn)。老師要指導學(xué)生將這些問(wèn)題回歸課本，從中找出相關(guān)的地理素材，用學(xué)科知識去分析、闡述和評價(jià)重大社會(huì )問(wèn)題及人類(lèi)生產(chǎn)和生活所面臨的諸多問(wèn)題，真正做到學(xué)以致用。
三、重視學(xué)生考試技能的培養
首先，是讀題和審題能力的訓練。老師在平時(shí)訓練中，要注意經(jīng)常變換題型，防止學(xué)生答題時(shí)的定勢現象。其次要注意語(yǔ)言運用的準確性。答卷中用詞不準確或不完整，也會(huì )影響得分。最后要注意檢查。特別是選擇題，得分容易失分也容易。做完后一定要認真檢查。復習步驟：
一、基礎知識復習階段
二、綜合能力訓練階段
三、模擬考試階段
學(xué)校中考備考方案 20
為了保證我校20xx年的中考備考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績(jì)，實(shí)現中考目標，結合我校實(shí)際，特擬訂我校20xx年中考備考工作方案。
一、指導思想
貫徹素質(zhì)教育精神，結合我校實(shí)際，繼續以新課程標準為指導，以校本教研為動(dòng)力，推進(jìn)新課程改革、加強中考備考、強化教學(xué)常規管理、不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調動(dòng)一切有利因素，著(zhù)眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校20xx年中考工作，確保實(shí)現我校提出的中考全縣綜合排名“保二爭一”的奮斗目標，使我校20xx年中考成績(jì)在20xx年的基礎上更上一層樓。
二、目標
20xx中考在20xx年全縣綜合第二的基礎上再進(jìn)一名次，力爭進(jìn)一步縮小和一類(lèi)學(xué)校第一的差距。在全縣前十學(xué)生方面，20xx年中考我校有三名學(xué)生進(jìn)入，在20xx年我們力爭有3-5名進(jìn)入，普通高中錄取率達到66%以上。
三、學(xué)生情況分析
1、20xx年我校參加中考的學(xué)生人數為435人。
2、20xx年我校中考綜合成績(jì)位于全縣一類(lèi)學(xué)校第二名。各科均分語(yǔ)文68.25分，第3名；數學(xué)65.89分，第3名；英語(yǔ)63.12分，第2名；物理41.73分，第4名；化學(xué)38.85分，第3名；政治41.36分，第3名；生物17.93分，第3名；體育38.69分，全縣第一。20xx年的中考成績(jì)給我們帶來(lái)了壓力，同時(shí)也帶來(lái)了動(dòng)力，使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更緊迫。
3、參加20xx年中考的8個(gè)班級，依據上學(xué)期統測成績(jì)來(lái)看，既有優(yōu)勢，又有劣勢。明顯優(yōu)勢為物理、化學(xué)，差距3分之內有英語(yǔ)、語(yǔ)文、生物、政治，數學(xué)均分差6.79分。需要我們正視差距，不驕不躁，以最好的精神狀態(tài)迎接20xx年6月的中考。
四 、備考工作措施
1、成立中考備考工作領(lǐng)導小組，加強對中考工作的領(lǐng)導。
組長(cháng)：
成員：
全體組員牢固樹(shù)立“全校一盤(pán)棋”的思想。
中考備考領(lǐng)導小組負責指導我校的中考學(xué)習、復習備考工作，協(xié)調學(xué)習、復習進(jìn)度，收集、傳達中考信息，指導和協(xié)調使用中考復習資料，統一組織階段測試及有關(guān)工作。
2、學(xué)校的主要措施
�、�、校長(cháng)承包九年級的'管理工作，加大宣傳力度，形成共識。
�、�、科學(xué)發(fā)展、學(xué)生的培養做到既要統籌兼顧，也要重點(diǎn)突出。
�、�、實(shí)事求是，依據各階段的復習任務(wù)和復習目標確定不同的方法。
�、�、圍繞班主任和學(xué)科教研組兩個(gè)核心，形成合力。
�、�、學(xué)校資源等向九年級傾斜，滿(mǎn)足九年級教師在資料等方面的需求。
�、�、每學(xué)期召開(kāi)畢業(yè)年級的學(xué)生動(dòng)員會(huì )、九年級任課教師動(dòng)員會(huì )、班主任會(huì )議、家長(cháng)會(huì )議、學(xué)生考前心理輔導會(huì )等，使學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)目標一致，勁往一處使，完成目標任務(wù)。
�、�、學(xué)校邀請縣教育局教研室的教研員，指導我校的畢業(yè)年級的授課和復習工作，及時(shí)了解中考信息，把握復習方向。
�、�、語(yǔ)文、數學(xué)、政治三課是我校優(yōu)勢學(xué)科，歷史、英語(yǔ)是努力的科目，物理、化學(xué)是特別需要加強的科目。
�、�、加強和湟中一中等學(xué)校的聯(lián)系，在九年級教學(xué)資源、中考信息的收集等方面多做文章。
�、�、進(jìn)一步完善中考獎勵辦法。
3、班主任的主要措施
�、�、班主任要做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。
�、�、各班要營(yíng)造良好的中考備考氛圍，有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，積極備考。
�、�、不定期召開(kāi)科任教師會(huì )議，向任課教師了解班級學(xué)生上課的表現等，及時(shí)指導學(xué)生的學(xué)習方法、端正學(xué)習態(tài)度、調整心理等。
�、�、指導學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間，制定好備考計劃，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我拓寬知識面，引導學(xué)生學(xué)會(huì )階段性自我總結。不定期召開(kāi)優(yōu)、中、學(xué)困生學(xué)生會(huì )議，了解學(xué)生對任課教師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并及時(shí)做出調整。
�、�、各班落實(shí)好班內的培養對象，班主任組織本班任課老師對其進(jìn)行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚長(cháng)(優(yōu)勢科目)不避短，對弱勢科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導。
抓學(xué)生管理，做好以下工作：
�、僮�(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當運用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。
�、谧ミ吘壣�，“推拉并舉”。相信每個(gè)學(xué)生都是千里馬，創(chuàng )造條件，實(shí)施分層管理。
�、圩W(xué)困生，“百煉成鋼”。認真分析原因，做細致工作，教給學(xué)習方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，使他們認識學(xué)習的價(jià)值。
�、茏バ睦磔o導，“輕裝上陣”。
�、葜匾暦侵橇σ蛩貙忌挠绊�，提高學(xué)生抗干擾能力。
4、教研組的主要措施
�、�、教研組帶領(lǐng)教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說(shuō)明。
�、�、經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強教師之間、學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。
�、�、抓好同科老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。
�、�、抓好分層教學(xué)。針對班級學(xué)生具體情況，制訂相應的教學(xué)目標，采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。
�、�、加強學(xué)法指導，解題技巧的訓練、知識歸納能力的訓練。
�、�、各教師最好設立“問(wèn)題記錄簿”等類(lèi)似檔案，收集復習過(guò)程中出現的問(wèn)題，同科老師共同討論探索。
5、任課教師的主要措施
�、�、及時(shí)做好九年級授課及復習計劃，做到早安排，有的放矢。
�、�、和其他教師多溝通，探討教育學(xué)生思想的方法，改進(jìn)課堂教學(xué)的方法，探討復習的有效措施。
�、�、收集中考資源、中考信息等，努力提高所教學(xué)科的成績(jì)。
�、�、做好每一次考試的命題、評卷、質(zhì)量分析工作，特別是及時(shí)總結得失，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)的方法。
�、�、培優(yōu)補差是關(guān)鍵，既要有計劃，又要及時(shí)總結，不斷改進(jìn)方法措施，抓好這個(gè)“點(diǎn)”。
學(xué)校中考備考方案 21
九年級的教學(xué)是初中教學(xué)的最后一個(gè)教學(xué)階段，也是非常重要的一個(gè)階段，面臨的教學(xué)任務(wù)會(huì )更加繁重。順利完成各科的教學(xué)和復習任務(wù)，對于每個(gè)九年級教師來(lái)說(shuō)都很關(guān)鍵，要使我們年級盡可能在中考中考出好成績(jì)，實(shí)現xxxx學(xué)校騰飛，就需要我們九年級全體老師在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛力，奪取最后的勝利。為此特制定本年級的中考備考工作計劃如下：
一、指導思想
以學(xué)校的工作思路為指導，在各科室、各部門(mén)的支持和幫助下，以課堂教學(xué)為主陣地，認真探究教學(xué)方式和發(fā)揚與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新的精神。本著(zhù)“求真務(wù)實(shí)，以生為本”的原則，要從“早”、“緊”、“全”、“細”、“實(shí)”、“優(yōu)”六字上下功夫，貫徹落實(shí)“三要”精神，即一要營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，挖掘學(xué)生潛能；二要統籌兼顧，既要夯實(shí)學(xué)生基礎，又要搜集中考信息，研究命題趨勢，重視尖子生提高同時(shí)更要注重后進(jìn)生的轉化；三要兩手抓兩手都要硬，學(xué)生學(xué)習與思想教育兩手抓，嚴格要求與人文關(guān)懷兩手都要硬。努力尋找課堂教學(xué)的突破口，促進(jìn)高效教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，關(guān)注對學(xué)生的知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的要求，講究教學(xué)策略，把握中考新向，促使九年級教學(xué)質(zhì)量不斷上升。同時(shí)，建立一個(gè)和諧、積極向上的年級組。
二、求實(shí)求變，拓寬xxxx學(xué)校輝煌之路。
回顧以往的中考之路，一路走來(lái)可以說(shuō)喜悅與艱辛同在，耕耘與收獲并存。只有走過(guò)才可知曉其中的酸甜苦辣。
�。ㄒ唬┲匾晜淇脊ぷ�，早準備、早應戰。
1、在全校領(lǐng)導及同仁的全力支持下，九年級作為學(xué)校的重點(diǎn)工程，在開(kāi)學(xué)初，學(xué)校對本年級給予了政策支持，為成績(jì)的取得實(shí)現了人力、政策的支撐。
2、學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、下年級領(lǐng)導、年級組長(cháng)及備課組長(cháng)為具體負責人的中考備考工作領(lǐng)導小組。及時(shí)傳達中考的信息，深入課堂及備課組，積極參與和指導中考備考工作。制定（中考工作計劃及實(shí)施案），確立了年級、班級、備課組及每位教師的中考目標。
領(lǐng)導職責：
分管學(xué)科組的備課組長(cháng)，每周三檢查學(xué)科組的備課并給出指導意見(jiàn)，負責周考試卷出題，制定學(xué)科進(jìn)度，深入學(xué)科組，參與聽(tīng)課、評課等。
具體要求如下：
�。�1）、制定中考備考計劃，做到有的放矢。
年級及各備課組都能根據實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，按照計劃進(jìn)行實(shí)施。真正做到早打算、早思考、早實(shí)施。特別是各備課組能根據計劃及時(shí)調整課程進(jìn)度，做好中考備考工作。
�。�2）、狠抓集體備課、議課，做到高效教學(xué)
加強集體備課，只有做到有效備課，才能實(shí)現高效上課，高效檢測。備課組在集體備課過(guò)程中，進(jìn)行積極研討，深挖教材及中考動(dòng)向，在周考檢測卷中滲透中考知識點(diǎn)，精選習題，以提升學(xué)生應試能力為主。同時(shí)，組要針對上課與備課中存在的問(wèn)題進(jìn)行評課和教研活動(dòng)。讓教師在教學(xué)中研究，在研究中反思，在反思中提高。
�。�3）、加強課堂教學(xué)，做精細化管理。
“細節決定成敗”，常規管理精細化是提高質(zhì)量的`基礎。同時(shí)，課堂教學(xué)又是提升質(zhì)量的重中之重。因此，一定要做好對課堂教學(xué)的管理和監督。教師要充分運用課堂時(shí)間，做到目標明確、重視基礎、重難點(diǎn)突破得，檢測能落到實(shí)處。通過(guò)領(lǐng)導巡課，推門(mén)聽(tīng)課，干事查課等方式，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決處理。
�。�4）、重視課后反饋和訓練。通過(guò)學(xué)生作業(yè)或課堂檢測，了解學(xué)生對知識的掌握情況，針對出現的問(wèn)題進(jìn)行分層輔導，做到堂堂清、天天清、周周清。同時(shí)響應國家號召提高作業(yè)設計質(zhì)量，創(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型方式，總量要適當，提高作業(yè)效率，按國家要求九年級學(xué)生作業(yè)不超過(guò)90分鐘，能在課堂上完成的不布置到課外去做，每節課保證學(xué)生10—15分鐘的動(dòng)筆時(shí)間。
�。�5）、重視質(zhì)量分析。年級每周組織一次周考。
考試時(shí)間安排（12：50———13：50）
周一：語(yǔ)文
周二：數學(xué)
周三：英語(yǔ)
周四：（單周）物理（雙周）政治
周五：（單周）化學(xué)（雙周）歷史
由當班當科帶課教師負責監考，鼓勵學(xué)生自覺(jué)遵守考試紀律，自我約束，認真答卷不抄襲。每次周考成績(jì)需在下次當科周考開(kāi)始前登記完成。
逢考必析，只有在正確分析、認識不足的情況下才能提出可行性的對策。年級質(zhì)量分析會(huì )，我們會(huì )基于班級、備課組的基礎上進(jìn)行。確定時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人。（如果發(fā)言人請假，應在請假結束兩個(gè)工作日內上交書(shū)面發(fā)言稿）做到教師能對所帶班級學(xué)生分析清楚，班主任對班級情況分析清楚，備課組長(cháng)對備課組情況分析清楚。針對多個(gè)層面反映的情況，及時(shí)反饋、多管齊下，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┲匾暯虒W(xué)交流，多學(xué)習、多思考。
加強學(xué)習，掌握中考動(dòng)向。利用9年級全體教師會(huì )、班主任會(huì )、備課組會(huì )加強學(xué)習，使教師及時(shí)了解掌握中考動(dòng)向，指導教學(xué)、教研及班級管理。
�。ㄈ┲匾晭熒枷牍ぷ�，增信心、鼓干勁。
1、加強師生思想教育，樹(shù)立責任意識。每月召開(kāi)一次九年級帶課教師會(huì )、適時(shí)召開(kāi)學(xué)生會(huì )、備課組長(cháng)會(huì )、班主任會(huì )，會(huì )議把握三個(gè)原則：一是分析存在的問(wèn)題；二是提出整改的措施及要求；三是鼓勵士氣，激發(fā)斗志。讓每位教師及學(xué)生了解情況，自省自悟。自我加壓，樹(shù)立責任意識。從而上好每節課，做好每一件事。
2、想方設法，家校合力，做好培優(yōu)幫困工作�！耙换í毞挪皇谴�，百花齊放春滿(mǎn)園�！币粋�(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，不是培養幾名優(yōu)秀的學(xué)生，而是整體教學(xué)質(zhì)量的提高。為了迎戰20xx年的中考工作，我們九年級組要求各班要制定培優(yōu)補差案，根據學(xué)生的不同情況進(jìn)行分層包抓，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導，抓學(xué)習樹(shù)信心、明確目標，是優(yōu)秀生更尖，中等生有所發(fā)展，待優(yōu)生通過(guò)補弱得到提高。同時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家校合力，共同迎戰中考。
3、營(yíng)造氛圍，凝心聚力，樹(shù)中考備考信心。班級布置教室，制定口號，在班會(huì )、課間操呼喊。在教室懸掛標語(yǔ)、倒計時(shí)牌，營(yíng)造氛圍，鼓足干勁，樹(shù)立中考信心。
4、重視政史識記課，采取措施，擠時(shí)間，多管齊下。
往年中考，我校雖在全區名列前茅，但在學(xué)科名次是不容樂(lè )觀(guān)的，尤其是政史，提升的空間還是相當大的。在全年級18個(gè)班只有8名政史教師的情況下，學(xué)校及時(shí)制定措施，要求九年組重新調整課程表，為政史教學(xué)爭取時(shí)間，保證教學(xué)質(zhì)量。
三、明確目標，落實(shí)責任
在確保中考目標任務(wù)正增長(cháng)的前提下，力爭20xx年中考綜合考評全區第一名，優(yōu)秀生突破230人（以一中分數線(xiàn)為準）。
班主任為班級中考質(zhì)量的第一責任人，代課教師為學(xué)科中考質(zhì)量的第一責任人。中考結束后召開(kāi)落后班級、落后學(xué)科質(zhì)量分析會(huì )，確定下一輪工作實(shí)施細則。
收獲來(lái)自耕耘，實(shí)干成就事業(yè)。雖然我們現在還存在各種各樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題都需要我們在工作中去思考和解決。但我相信：只要我們信心堅定，責任心強、善于學(xué)習，一切的問(wèn)題都會(huì )解決，希望在領(lǐng)導的關(guān)懷和幫助下，在我們全體九年級人自身的努力下，全體師生振奮精神、團結協(xié)作、心往一處想，勁往一處用，20xx年中考我們必將取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
學(xué)校中考備考方案 22
一、指導思想
中考備考工作以“求真務(wù)實(shí)，以生為本”的原則，要從“早、緊、嚴、細、實(shí)、好”六字上下功夫，貫徹落實(shí)“三要”精神，即一要齊抓共管，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，挖掘學(xué)生潛能；二要統籌兼顧，既要夯實(shí)學(xué)生基礎，又要搜集中考信息，研究命題趨勢，重視尖子生提高和后進(jìn)生的轉化；三要學(xué)生學(xué)習與思想教育兩手抓，嚴格要求與人文關(guān)懷兩手都要硬。著(zhù)眼于學(xué)生的主體發(fā)展，調動(dòng)一切有利的積極因素，做好中考備考工作，努力實(shí)現我校20xx年的中考目標。
二、中考備考領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
執行組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組 員：
三、具體措施
�。ㄒ唬�、分析學(xué)生基本情況，依學(xué)情制訂備考計劃
根據本屆學(xué)生在八年級時(shí)四次考試成績(jì)和平時(shí)的檢測情況，將各班學(xué)生分為三類(lèi)學(xué)生：尖子生（前30名）、臨界生（前50名）、學(xué)困生（后5——10名）。班主任和科任老師要在10月份前確定出三類(lèi)學(xué)生的名單，制定培優(yōu)輔差計劃。全體科任教師要清楚本班確定的培優(yōu)對象，對本學(xué)科比較薄弱的培優(yōu)對象要利用課余時(shí)間、自修、自習等時(shí)間加強針對性輔導，使之均衡發(fā)展。同時(shí)顧及全面，努力提高臨界生，轉化學(xué)困生，做到以點(diǎn)帶面，爭取全面提高。在日常教學(xué)中這三類(lèi)學(xué)生要區別對待：讓尖子生吃得飽，臨界生吃得好，學(xué)困生吃得了。
1、注重培養尖子生
�。�1）培優(yōu)工作要以班級為單位，122、130兩個(gè)班各鎖定前30名左右的學(xué)生（其他班取10名左右），分科進(jìn)行培優(yōu)、促優(yōu)。
�。�2）根據學(xué)生實(shí)際，對學(xué)生薄弱學(xué)科單獨進(jìn)行個(gè)性化輔導，幫助他們實(shí)現學(xué)科平衡。
�。�3）制定尖子生的培養措施，對尖子生的培養要做到對象落實(shí)、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、措施落實(shí)。建立尖子生跟蹤談話(huà)機制，班主任和科任對尖子生每周至少約談一次，了解他們的學(xué)習動(dòng)向，關(guān)心日常生活和身心健康，重在學(xué)法、考法指導，幫助他們發(fā)現自身問(wèn)題并有效改正，找準增分點(diǎn)，確保優(yōu)勢科目更優(yōu)，弱勢科目趕上；每次大考結束，根據考試情況要對尖子生進(jìn)行面對面的談話(huà)，重點(diǎn)找準失分點(diǎn)、失分原因，是智力因素還是非智力因素造成的，對癥下藥，力求下次不犯同樣錯誤；對于尖子生既要鼓勵，又要提防出現驕傲自滿(mǎn)的情緒；既要重視基礎性知識訓練，更側重能力的培養和知識生成，引導他們適應拓寬知識面，引導他們多做一些靈活性較強的題型。
2、動(dòng)態(tài)幫扶臨界生
�。�1）臨界生是升重點(diǎn)中學(xué)有希望但也有一定困難的學(xué)生，他們是升重點(diǎn)中學(xué)的后備梯隊。他們之所以差一點(diǎn)，或者是基礎稍差；或者是學(xué)習方法有點(diǎn)缺陷；又或者學(xué)習信心不足。根據他們每個(gè)人的不同情況，給他們多一點(diǎn)關(guān)心。要善于發(fā)現他們的亮點(diǎn)，讓他們感受到老師對他們充滿(mǎn)關(guān)懷和支持，增強他們克服困難的信心，使他們看到希望，增強他們轉化為尖子生的信心和動(dòng)力。
�。�2）在教學(xué)中，要注意要調動(dòng)臨界生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)抓課堂聽(tīng)課、作業(yè)、基礎測試等環(huán)節，幫助他們克服畏難情緒，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
�。�3）班主任要分析這些學(xué)生的成績(jì)弱在哪科、弱在哪里、弱的原因是什么，提分點(diǎn)在哪里，并與科任教師共同研究措施予以補救。每次的測試、模擬考試，都應對照分析“臨界生”的分布與變化，對進(jìn)步快的應及時(shí)給予表?yè)P，讓他們有成功感，進(jìn)一步提高沖重點(diǎn)中學(xué)的信心。
3、積極轉化學(xué)困生
學(xué)生中存在著(zhù)一批成績(jì)較低、紀律性一般的 “學(xué)困生”，我們只有做好他們的轉化工作，抓全面提高，才能提高我們的平均分。
�。�1）對“學(xué)困生”的管理，重在紀律管理和心理調整，讓他們養成良好的.學(xué)習習慣，提高學(xué)習興趣，增強自信；要分出層次，因材施教，不能盲目拔高。教育“學(xué)困生”，要講究策略，暫時(shí)戰略放棄難題，力求基本題少丟分，中檔題多拿一點(diǎn)分。
�。�2）“學(xué)困生”中考復習要堅持“低檔起步、隨時(shí)停車(chē)、經(jīng)常維護、及時(shí)加油”的原則。
�。�3）“學(xué)困生”的心理輔導，重在激發(fā)他們內在的學(xué)習動(dòng)力，要讓他們找到學(xué)習的快樂(lè )，找到適合他們的目標，才能讓他們“樂(lè )學(xué)”。
�。�4）對“學(xué)困生”要特別注重前途及理想教育，讓他們珍惜學(xué)習機會(huì )，盡量杜絕退學(xué)現象。
4、班主任要充分利用表格對學(xué)生成績(jì)進(jìn)行量化分析，每月考試之后分析其走勢，找出學(xué)生的亮點(diǎn)和不足，及時(shí)進(jìn)行針對性的教育。
�。ǘ�、研讀教參、考綱、中考試題，把握中考動(dòng)向。
1、研究方向和熱點(diǎn)
加強對中考命題研究和考綱的研討，研究近年來(lái)中考的命題走向、題型和考試要求的變化，減少中考備考的盲目性。要充分重視考綱和中考新動(dòng)向，明確考什么，怎么考。同時(shí)積極參加教研活動(dòng)和交流，關(guān)注命題熱點(diǎn)。備課組應注意中考典型試題的收集，組織全級教師細心研究近三年的中考試題及各地中考模擬題，保證吃透“中考說(shuō)明”，揣摩中考最新動(dòng)態(tài)，適時(shí)調整教學(xué)內容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，做到緊跟中考步伐。
2、多渠道獲取備考資源
要重視中考信息的收集、整理、分析和研究，加強各類(lèi)資源篩選與利用，提高訓練效果。要經(jīng)常與教研室及其他學(xué)校保持聯(lián)系，保證信息暢通。加強學(xué)科資源的收集與整理，充分發(fā)揮網(wǎng)上教研優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)科間課程資源的共享。
�。ㄈ�、正確處理學(xué)科間的差異，統籌兼顧、區別對待
1、從考查思維能力在學(xué)科中的比例上看，首先是數學(xué)、物理、化學(xué)，其次是語(yǔ)文和外語(yǔ)，最后是政治、歷史。對數學(xué)、物理、化學(xué)等思維能力的要求高的學(xué)科，所以我們平時(shí)就要加大課時(shí)、強化訓練，前期多分配些時(shí)間，記憶量大的語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科則在后期適當分配多一點(diǎn)時(shí)間。
2、政治、歷史這兩科在中考中要求不高，且全部是以選擇題為主，成績(jì)分別以60%、50%來(lái)呈現統計。平時(shí)教學(xué)和復習，這兩科可以少占時(shí)間，多讓路。到中考前再適當強化復習。
3、體育科備考要及時(shí)規劃。體育科中考項目大致確定（實(shí)心球和中長(cháng)跑，即男1000米，女800米），20xx年中考時(shí)分值為50分，有傳言20xx年增加到70分。要充分利用體育課、跑操等時(shí)間加強體能、技巧訓練，必要時(shí)根據學(xué)生情況可另加時(shí)間。
4、充分、合理利用自修、自習等輔導時(shí)間。自修、自習主要安排學(xué)生預計、復習、作業(yè)和練習，盡量不用來(lái)上課；測試盡量安排在輔導時(shí)間。
5、利用好“三讀”，即早讀、晚讀和課前讀，“三讀”用于語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史等記憶量大的科目，建議先齊讀15分鐘左右，再自由讀。繼續抓好兩個(gè)“6：30”，要求全體同學(xué)要回到教室學(xué)習， “6：30”到早晚讀之間的時(shí)間就盡量留給數學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科。
�。ㄋ模┲匾曮w藝生，多點(diǎn)開(kāi)花
要充分發(fā)揮我校體育、藝術(shù)設施設備較齊全、氛圍良好的有利條件，班主任及體藝教師要重視對體藝特長(cháng)生的篩選和培養，做到文化科與體藝技能兼顧，力爭有更多體藝特長(cháng)生考上化州一中。
�。ㄎ澹�、制定規劃，分階段備考
第一階段（現在至20xx年3月中旬），完成新課的授課任務(wù)。
第二階段（3月中旬至3月底）：對教材重點(diǎn)章節重溫，讓學(xué)生清晰教材知識網(wǎng)絡(luò )。
第三階段（4月初至5月中旬）：本階段以分類(lèi)（分板塊）復習為主，在學(xué)生全面把握基礎知識上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力、應變能力，達到“舉一反三”、“觸類(lèi)旁通”的要求。
第四階段（5月中旬至6月初）：本階段以模擬題訓練為主，通過(guò)限時(shí)訓練，培養學(xué)生的實(shí)戰技巧和能力。
第五階段（6月初至6月中旬）：本階段以近三年的中考試題和用收集到的信息題和熱點(diǎn)題為載體和切入點(diǎn)，培養學(xué)生的應試技巧、規范作答，抓好查漏補缺和學(xué)生應試心理等。
各備課組長(cháng)要對中考備考進(jìn)行全程監控、督促和指導，確保備考進(jìn)程與計劃一致，如有新問(wèn)題，及時(shí)反映、匯報，重新修正航向。
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1、班主任要加強做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。
2、各班要營(yíng)造良好的中考備考氛圍。各班應根據自身的特點(diǎn)創(chuàng )造濃厚的備考氛圍。有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，主動(dòng)積極備考。
3、不定期召開(kāi)科任聯(lián)系會(huì )議，向科任教師了解班級學(xué)生上課的表現，并研究糾偏扶正的措施。
4、指導學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間，制定好備考計劃，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我拓寬知識面，學(xué)會(huì )階段性自我總結。不定期召開(kāi)優(yōu)、中、后進(jìn)學(xué)生會(huì )議，了解學(xué)生對科任教師上課和學(xué)校管理的要求，并做好相應的反饋協(xié)商工作。
5、各班要確定好班內的重點(diǎn)培養對象，班主任組織本班科任老師對其進(jìn)行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，對弱勢科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導。
6、加強與家長(cháng)的溝通，爭取家長(cháng)對學(xué)校教育的支持，避免家長(cháng)給孩子過(guò)重的心理壓力或放任自流兩種不理性心態(tài)。
四、中考目標
1、五一智科競賽：2人以上獲獎。
2、考上一中以上的人數：30人以上。
3、總分平均分：進(jìn)入全市前10名。
學(xué)校中考備考方案 23
一、指導思想
積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)課程改革精神，策略研究，把握中考方向。加強畢業(yè)班工作領(lǐng)導，狠抓畢業(yè)班的備考工作，認真落實(shí)學(xué)校對初三畢業(yè)班工作提出的各項具體要求，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，做到突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)，強化教學(xué)研究抓質(zhì)量，計劃思想教育挖潛力，深化責任意識講協(xié)作，力爭實(shí)現優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進(jìn)步的分層目標，確保20xx年中考能取得勝利，確保學(xué)校的持續和諧發(fā)展。
二、期望目標
力爭20xx年中考取得好成績(jì)，完成學(xué)校的任務(wù)保四爭三。
三、領(lǐng)導小組
1、成立中考領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
2、領(lǐng)導小組的工作職責
確定目標——制定計劃——組織實(shí)施——檢查成效——適時(shí)反思——穩步提高。
具體有如下：
�。�1）制定中考備考工作方案并負責組織實(shí)施。
�。�2）對中考各項備考工作進(jìn)行全程管理和考核。
�。�3）組織中考備考工作培訓和考綱學(xué)習。
�。�4）組織月考、模擬考以及每次考試的質(zhì)量分析。
�。�5）抓常規教學(xué)管理。對備、講、輔、批、考常規環(huán)節定期檢查，一月一小結。
�。�6）抓集體備課的落實(shí)。力求“五統一”即統一進(jìn)度、統一內容、統一練習、統一考試、統一評講。
�。�7）抓備考視導督查。對學(xué)科教學(xué)加強視導，務(wù)求實(shí)效，增強教學(xué)針對性。
�。�8）抓思想教育，保穩定良好的迎考心態(tài)；
�。�9）抓學(xué)校部門(mén)配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。
四、教學(xué)計劃
�。ㄒ唬┦谡n計劃
新授課完成時(shí)間：20xx年9月——20xx年2月
中考總復習時(shí)間；20xx年3月——20xx年6月中考前
�。ǘ⿵土曈媱�
采用三輪復習法：夯實(shí)基礎——專(zhuān)題訓練——綜合檢測。
1．第一輪復習（20xx.2－20xx.4上旬）：夯實(shí)基礎，教學(xué)時(shí)間約8周。
�。�1）復習內容：全面系統復習，要求以課本為本，分單元、章節，依據課程標準、考綱要求復習，強化知識點(diǎn)、單元章節、考點(diǎn)過(guò)關(guān)訓練，夯實(shí)基礎，扎實(shí)培養基本技能。
�。�2）復習方法：可采取“滾動(dòng)式”復習，即依據課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過(guò)關(guān)的知識），層層夯實(shí)，步步為營(yíng)。
2．第二輪復習（20xx—5月下旬）：專(zhuān)題訓練，教學(xué)時(shí)間約6周。
�。�1）復習內容：鞏固基礎，構建知識網(wǎng)絡(luò )，使之條理化、系統化，強化分塊綜合和專(zhuān)項知識訓練，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，突出訓練靈活運用知識，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并檢查堵漏知識盲點(diǎn)。加強訓練，強化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓練，使他們的“強科更優(yōu)、弱科不弱”。
�。�2）復習方法：可采取分專(zhuān)題、分知識點(diǎn)復習法，即以知識網(wǎng)絡(luò )為線(xiàn)，專(zhuān)題分塊復習和考試。
3．第三輪復習（20xx——中考前）： 綜合檢測，提高，教學(xué)時(shí)間約4周。
�。�1）復習內容：注重綜合、模擬、適應性、規范訓練，提高應試能力。同時(shí)，還注意對學(xué)生答題中普遍存在的問(wèn)題要及時(shí)反饋、點(diǎn)撥，指導學(xué)生回歸課本。
�。�2）復習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。
�。ㄈz測安排
1．檢測安排：20xx年2月前，每月均安排階段考。 20xx年2月起至中考前，精心組織模擬考（分別在每一輪總復習后）并積極參加模擬。
2．精心做好每次檢測工作，要求：
�。�1）深入研究考綱，廣泛收集中考資料，精心編制月考試題。
�。�2）考前周密安排，嚴格監考，形成良好考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。（因為關(guān)系到保送生，所有重要測試的試題均系從外校提�。�
�。�3）每次考試后及時(shí)有效地進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)反饋并對下階段復習提出新的改進(jìn)意見(jiàn)。
五、工作措施
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明確目標，優(yōu)化過(guò)程，科學(xué)有序，勇創(chuàng )佳績(jì)。
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1．加強組織領(lǐng)導。學(xué)校成立初三工作領(lǐng)導小組，明確工作職責和工作目標，形成中考工作領(lǐng)導小組、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、年級組、班主任、任課教師齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò )。強化過(guò)程管理，真抓實(shí)干。
2．強化考綱學(xué)習研討，加強中考信息搜集整理。認真學(xué)習、深入領(lǐng)會(huì )學(xué)科新課程標準精神和內涵，深入研究考綱和近幾年中考試題，準確把握中考改革趨勢，認真分析和研究中考趨勢，題型的變化，明確復習方向和重點(diǎn)，研討新形勢下中考復習策略，制定好各學(xué)科畢業(yè)班教研計劃，提出科學(xué)合理、可行有效的中考復習方案。同時(shí)多與上級主管部門(mén)及兄弟學(xué)校聯(lián)系，搜集整理有效信息，更有針對性的指導中考備考。
3．加強學(xué)科研討。要發(fā)揮教務(wù)處、教科室、科組及備課組的集體力量。并在各備課組進(jìn)行專(zhuān)項研討，重點(diǎn)研討中考試題、教材教法，提高課堂效率，制訂周密的教學(xué)與復習計劃，精心組織教學(xué)，提高課堂40分鐘的效率，避免濫發(fā)資料，上課滿(mǎn)堂灌的現象；強化教師課堂教學(xué)案例分析，跟蹤聽(tīng)評課，學(xué)科組會(huì )診，在整改中提高，使課堂教學(xué)更適應考試改革要求，使中考的核心工作“提高學(xué)科的教育質(zhì)量”真正落實(shí)到實(shí)處。
4．抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設。抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。加強班級管理，科任教師與班主任一起加強學(xué)生思想的教育工作。年級組分層次召開(kāi)學(xué)生學(xué)習促進(jìn)會(huì )，學(xué)生家長(cháng)會(huì )，通過(guò)各方力量，教育好每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習和行為習慣的轉變，不斷提高自主學(xué)習能力。
5．班主任具體解決六個(gè)方面的`問(wèn)題，一是穩定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩定、良好的復習迎考心態(tài)；
二是優(yōu)秀生的培養；
三是抓競爭機制的形成；
四是學(xué)法指導；
五是心理疏導，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡的心態(tài)；
六抓家校配合，做到家校齊抓共管。
6．抓促優(yōu)培優(yōu)工作。抓優(yōu)秀學(xué)生的輻射帶動(dòng)作用。把年級前50名、班級前10名的學(xué)生集中起來(lái)，召開(kāi)優(yōu)生座談會(huì )，分管領(lǐng)導、班主任親自參會(huì )，給學(xué)生鼓勵打氣，讓學(xué)生在會(huì )上相互交流學(xué)習經(jīng)驗，要求這些學(xué)生回班后把全班學(xué)生帶動(dòng)起來(lái)，形成濃厚的學(xué)習氛圍，讓他們在班上起到引領(lǐng)作用。
7．提倡奉獻精神，各任課教師利用課余時(shí)間對學(xué)習有困難學(xué)生進(jìn)行輔導，不讓一位學(xué)生掉隊。教科室組織教師對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行集中輔導，鼓勵有特長(cháng)學(xué)生冒尖，爭取在競賽中獲得較好成績(jì)，力爭在中考中創(chuàng )佳績(jì)。
六、具體安排
�。ㄒ唬�20xx年9月。
1、制定各科教學(xué)計劃和復習安排。
2、召開(kāi)年級家長(cháng)會(huì )及學(xué)生大會(huì )，做好學(xué)生的思想準備工作，解決學(xué)習動(dòng)力問(wèn)題，營(yíng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和濃厚的嚴肅緊張、拼搏進(jìn)取的備考氛圍。
3、安排，及時(shí)了解教與學(xué)的情況，及時(shí)調整教學(xué)方案。
4、組織優(yōu)秀生進(jìn)行培優(yōu)。
�。ǘ�20xx年10月。
1、第一次階段考，分學(xué)科召開(kāi)考后質(zhì)量分析會(huì )。
2、第二次年級組教師大會(huì )，分析學(xué)生現狀，有針對性采取相關(guān)措施，確保教學(xué)高效。
3、全體初三年級學(xué)生大會(huì )，分析階段考和期中考動(dòng)員。
4、個(gè)別學(xué)習困難學(xué)生座談，及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)。
5、召開(kāi)初三年級教學(xué)研討會(huì )。
�。ㄈ�20xx年11月
1、召開(kāi)第二次家長(cháng)會(huì )，期中考試質(zhì)量分析，激發(fā)學(xué)生振作士氣和發(fā)揚拼搏精神。
2、第三次年級組教師大會(huì )，分析研究教與學(xué)的情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)，落實(shí)措施要求。
3、了解師生教與學(xué)的情況。
4、各科教師進(jìn)行專(zhuān)題研究。
�。ㄋ模�20xx年12月。
對優(yōu)秀生開(kāi)設提高講座開(kāi)始啟動(dòng)。
�。ㄎ澹�20xx年1月。
1、期終復習動(dòng)員。
2、期末考試及學(xué)期結束工作。
3、年級教學(xué)的再次專(zhuān)題研討。
4、各科期考質(zhì)量分析。
�。�20xx年2-3月。
1、各學(xué)科制定總復習計劃。
2、年級組教師會(huì )，統一進(jìn)度和計劃。
3、年級組學(xué)生再動(dòng)員，幫助學(xué)生調整心態(tài)，明確目標，端正態(tài)度，樹(shù)立信心。
4、組織初三教師考綱學(xué)習及中考備考工作培訓。
�。ㄆ撸�20xx年4月。
1、認真組織好初三模擬考試及質(zhì)量分析。
2、各學(xué)科開(kāi)設復習指導講座。
3、召開(kāi)優(yōu)秀生工作會(huì )議，提要求，多鼓勵，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
4、初三師生誓師大會(huì )，鼓動(dòng)師生士氣。
�。ò耍�20xx年5月。
1、調整復習計劃，實(shí)施第二輪復習。
2、增強與各兄弟學(xué)校畢業(yè)班工作交流活動(dòng)。
3、全面復習及相關(guān)研究。
4、組織學(xué)生參加體育測試及理化生實(shí)驗操作測試。
5、做好填報中考志愿、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)等工作。
6、學(xué)生的思想教育，各人訂2個(gè)月目標進(jìn)行沖刺。
�。ň牛�20xx年6月。
1、全面復習，強化訓練，練考點(diǎn)、講重點(diǎn)、破難點(diǎn)，提高優(yōu)秀率。
2、考前練題、考試技能指導，以適應考試環(huán)境。
3、對考生進(jìn)行心理輔導。
4、組織學(xué)生參加升學(xué)考。
�。ㄊ�20xx年7月。
畢業(yè)典禮。
學(xué)校中考備考方案 24
一、考試時(shí)間安排：
4月23日，12：40考生集中學(xué)校教室；13：00統一坐車(chē)出發(fā)；13：30到實(shí)驗中學(xué)，考生下車(chē)排隊到職專(zhuān)學(xué)校熱身；14:30檢錄，開(kāi)始考試；15：30考試結束，返程。
二、組織機構
組長(cháng)：
組員：
三、職責分工：
1.考務(wù)組：
2.安全組：
3.技術(shù)組：
主要工作有：
做好班級考生考勤工作，并強調考生紀律，確�？荚嚨捻槙尺M(jìn)行；學(xué)生考完后，指導學(xué)生及時(shí)查閱成績(jì)；確認無(wú)誤后督促學(xué)生集合上車(chē)返校；
四、紀律要求：
1、聽(tīng)從學(xué)校安排，不得隨意離開(kāi)崗位。
2、分工協(xié)作。做好本職工作的同時(shí)，做好學(xué)生的服務(wù)性工作。
3、班主任考前要向學(xué)生強調考試紀律要求，做好學(xué)生的心理輔導工作。
4、聯(lián)系電話(huà)：
20xx年中考體質(zhì)測試工作在市中招工作領(lǐng)導小組統一領(lǐng)導下，由市教育考試中心具體組織實(shí)施，方案如下：
一、測試對象
全市所有參加初中升學(xué)考試的在校在籍學(xué)生及社會(huì )考生。
二、測試項目
測試共三項：
1、男生1000m跑，女生800m跑。
2、立定跳遠（男女）。
3、男生擲實(shí)心球（2kg），女生1分鐘仰臥起坐。
三、測試分值（后附評分標準）
總分30分，其中每項滿(mǎn)分為10分。
四、測試時(shí)間
測試時(shí)間：5月5日20日。
五、免試、緩試（后附免試申請表）
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1、對確實(shí)喪失運動(dòng)能力的'殘疾考生，有國家民政部門(mén)的殘疾證明，其他因患有嚴重疾病或受傷嚴重不能參加劇烈運動(dòng)的考生，持市級或以上醫院出據的有效診斷證明以及相關(guān)病例和化驗、診查資料，經(jīng)本人申請、家長(cháng)簽字、學(xué)校審核、旗縣區教育局審核匯總后報市教育局體衛藝科批準后可以免試；免試考生還應提供初中3年的體檢檔案。免試學(xué)生中考體質(zhì)測試成績(jì)按18分計入中考升學(xué)考試總分。
2、參加市級及以上教育部門(mén)組織的中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )、籃球賽、校園足球聯(lián)賽三項比賽，獲得個(gè)人前八名或團體前六名的學(xué)生成績(jì)按滿(mǎn)分計。由旗縣區教育局在規定時(shí)間內將考生提供比賽成績(jì)證書(shū)原件及復印件（初中學(xué)生在校期間）報市教育局體衛藝科審核，審核通過(guò)方可按滿(mǎn)分計。
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因測試前或測試中患病、受傷、女生月經(jīng)期等原因，經(jīng)本人申請，經(jīng)考務(wù)領(lǐng)導小組審核批準，可以緩試。緩試時(shí)間原則上安排在本校正式測試后一周進(jìn)行。因測試中受傷需緩試的考生在緩試時(shí)必須參加全部規定項目的測試。
六、要求
在統一組織中考學(xué)生體質(zhì)測試時(shí)，提前安排好具備各項目測試要求的場(chǎng)所，提前對測試所用器材進(jìn)行安裝調試，確保在測試過(guò)程中不出差錯。加強安全保障措施，提高安全防范意識，防止傷害事故的發(fā)生。
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