中學(xué)轉化學(xué)困生的實(shí)施方案及措施
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編精心整理的中學(xué)轉化學(xué)困生的實(shí)施方案及措施，希望能夠幫助到大家。
一、指導思想
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，既要提高優(yōu)生的成績(jì)、培養特長(cháng)生，又要照顧和關(guān)愛(ài)學(xué)困生，使不同層次的學(xué)生都有所提高，有所發(fā)展，新課改的實(shí)施，使轉化“學(xué)困生”工作面臨許多新的困難，本著(zhù)教育要“面向全體，全面發(fā)展”的原則，有側重點(diǎn)地抓好學(xué)困生的轉化工作，采取切實(shí)有效的方法和措施，通過(guò)廣大師生、家長(cháng)及社區等職能部門(mén)的努力，使“學(xué)困生”逐步減少，極大地提高他們的學(xué)習成績(jì)。
二、實(shí)施方案
�。�、我們教師要本著(zhù)“教書(shū)育人”的宗旨，樹(shù)立良好的教師形象。對“學(xué)困生”要多給予尊重、幫助，不對“學(xué)困生”歧視、挖苦、和諷刺。
�。�、每學(xué)期開(kāi)始前摸清班級中行為偏差學(xué)生、學(xué)習困難學(xué)生、有心理問(wèn)題學(xué)生的名單，包括學(xué)生家庭地址、家庭經(jīng)濟情況、父母工作單位、父母教育學(xué)生的方法等學(xué)生的第一手資料的整理，有計劃的進(jìn)行幫教活動(dòng)。
�。�、每學(xué)期都要對“學(xué)困生”進(jìn)行深刻的了解和給予熱情的關(guān)心。建立“學(xué)困生”檔案，做到每學(xué)期進(jìn)行每生2次以上的“學(xué)困生”的家訪(fǎng)，填寫(xiě)“學(xué)困生”家訪(fǎng)記錄。對每一個(gè)學(xué)困生每一周談話(huà)不少于1次，并做好談話(huà)記錄。談話(huà)時(shí)注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣、用詞。關(guān)心他們的日常生活與學(xué)習，及時(shí)給與學(xué)習與生活上的幫助。
4、對“學(xué)困生”的表?yè)P獎勵寬松一點(diǎn)。其實(shí)，“學(xué)困生”也有優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，只不過(guò)他們正確的、閃光的東西埋得很深，若不注意觀(guān)察，不從細微處尋找，便很難發(fā)現。為此，教師不能用“有色眼鏡”去審視學(xué)困生，而應用“放大鏡”去發(fā)現學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)，并以此為突破口，適時(shí)、適勢、適度地對他們進(jìn)行褒獎，真誠地為他們每個(gè)細微進(jìn)步而喝彩。教師應多給學(xué)困生一些贊許的眼神、多給一些真誠的微笑、多給一些由衷的贊語(yǔ)、多給一些輕柔的撫摸，讓“學(xué)困生”意識到自己被重視、被賞識，從而克服自卑，找回自信。
5、加強對學(xué)困生的自我教育及班級教育。本學(xué)年，我們要加強學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，努力使全體學(xué)生達到如下要求：學(xué)困生要正視自己的困難，不放棄、不氣餒、主動(dòng)與教師同學(xué)交流，不懂就問(wèn)。獨立完成作業(yè)，保證作業(yè)質(zhì)量，看到自己的'長(cháng)處，彌補自己的不足。妥善處理好與家庭、社會(huì )的關(guān)系，聽(tīng)從長(cháng)輩的教誨，有主見(jiàn)，不“言聽(tīng)計從”，明辨是非，集中精力，爭取學(xué)習上的提高。其他學(xué)生要團結友愛(ài)，對學(xué)困生不諷刺、不挖苦，待同學(xué)熱情，與學(xué)困生“交朋友，結對子”，幫助同學(xué)一起進(jìn)步。
6、做好家訪(fǎng)工作。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )等形式，與家長(cháng)溝通，贏(yíng)得家長(cháng)的幫助與支持。學(xué)校主動(dòng)通過(guò)班主任、家長(cháng)會(huì )等機會(huì )加強與學(xué)困生家庭聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、社會(huì )的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習情況，與家長(cháng)達成共識，交流探討教育的最佳方法。
三、我校采取的具體措施
1、新學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各學(xué)科任課教師以教學(xué)班為單位確定“學(xué)困生幫扶名單”，班主任負責調整確定學(xué)習幫扶小組，并上交教務(wù)處一份學(xué)困生幫扶名單及班級采取的措施。
2、各任課教師每周填寫(xiě)一次幫扶記錄表，一月向年級部、教務(wù)處上報一次。
3、班主任負責領(lǐng)導協(xié)調本班學(xué)困生幫扶工作。
4、教導處于學(xué)期末總結本年級教學(xué)情況，評選“學(xué)習優(yōu)秀獎”和“學(xué)習進(jìn)步獎”，并于下學(xué)期初組織召開(kāi)“學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )”。
5、對于轉化學(xué)困生取得良好成績(jì)的班級和個(gè)人，校領(lǐng)導要及時(shí)給予表?yè)P，并在評優(yōu)評先給予政策上的傾斜和照顧。
全體教師要本著(zhù)“教書(shū)育人”的宗旨，樹(shù)立良好的教師形象。對“學(xué)困生”要多給予尊重、幫助，不得對“學(xué)困生”歧視、挖苦、和諷刺。
學(xué)校要充分利用學(xué)校的大型活動(dòng)，大型集會(huì )、升旗儀式等時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行法律教育、安全教育。充分利用廣播板報等宣傳陣地，及時(shí)表?yè)P和挖掘“學(xué)困生”的先進(jìn)事跡、介紹良好的學(xué)習方法，提高學(xué)生的自我約束和自我調控能力。學(xué)校定期組織豐富多彩的文體活動(dòng)興趣小組活動(dòng)，活躍校園的學(xué)習氣氛，減少學(xué)生的厭學(xué)心理。每學(xué)期召開(kāi)12次學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)生們對學(xué)校、教師的意見(jiàn)與建議，聽(tīng)取學(xué)生對學(xué)校辦學(xué)的意見(jiàn)。
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