成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量行動(dòng)方案

時(shí)間:2023-06-26 14:28:00 方案 我要投稿

學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量行動(dòng)方案范文(通用10篇)

  為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,通常會(huì )被要求事先制定方案,方案是書(shū)面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編整理的學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量行動(dòng)方案范文(通用10篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量行動(dòng)方案范文(通用10篇)

  學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量行動(dòng)方案1

  質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線(xiàn),是教育改革發(fā)展的主旋律。為全面貫徹全國和盛市教育工作會(huì )議精神,落實(shí)國家中長(cháng)期教育發(fā)展規劃綱要,樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀(guān),建立以提高質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制,切實(shí)加強和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作,我局根據滁州市教育局統一布署,決定在全市開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)。具體方案如下:

  一、指導思想

  按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求,引導學(xué)校遵循教育發(fā)展規律,樹(shù)立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀(guān),全面實(shí)施素質(zhì)教育,鼓勵學(xué)校辦出特色,辦出水平和出名師、育英才。建立健全質(zhì)量保障體系,完善以提高教學(xué)質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制,全面提升各級各類(lèi)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿(mǎn)意的教育。

  二、總體目標

  通過(guò)開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng),強化全市教育系統各校領(lǐng)導教學(xué)為本的意識,認真分析各校教學(xué)質(zhì)量現狀,理清工作思路,研究提升教學(xué)質(zhì)量策略,探索建立教學(xué)質(zhì)量標準體系、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系、教學(xué)質(zhì)量監控體系和教學(xué)質(zhì)量保障體系,使我市中小學(xué)辦學(xué)水平,尤其是農村中小學(xué)辦學(xué)水平得到明顯提高,全面提升全體學(xué)生的素質(zhì)和人民對教育的滿(mǎn)意度。

  三、工作內容

 。ㄒ唬┩晟浦贫,加強學(xué)校教學(xué)常規管理。

  以加強學(xué)校教學(xué)常規管理為重點(diǎn),堅持向管理要質(zhì)量,進(jìn)一步提高全市中小學(xué)管理水平。健全管理制度,落實(shí)管理責任,以規范管理保障和促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。轉變教育行政部門(mén)管理方式,完善決策、執行、監督機制,形成“管、辦、評”分離的新型現代管理機制。轉變學(xué)校管理方式,強化服務(wù)意識,樹(shù)立以人為本的學(xué)校管理思想,全心全意為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)習服務(wù)。優(yōu)化學(xué)校內部管理,走“內涵式”發(fā)展道路,切實(shí)改變我市中小學(xué)校內部管理不平衡的狀況,不斷提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平和辦學(xué)效益,努力為教師和學(xué)生創(chuàng )設良好的工作、學(xué)習環(huán)境。逐步完善校長(cháng)隊伍管理機制,建立校長(cháng)隊伍“人才庫”,加強中小學(xué)校長(cháng)任職資格培訓和提高培訓,評選獎勵優(yōu)秀校長(cháng),建設一支高素質(zhì)的中小學(xué)校長(cháng)隊伍。

  加強常規檢查,督促各中小學(xué)執行國家課程標準,切實(shí)做到開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)。強化教育局業(yè)務(wù)科室的視導作用,經(jīng)常深入學(xué)校,定期、不定期對全市中小學(xué)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監督和評估,及時(shí)掌握情況,發(fā)現問(wèn)題,總結經(jīng)驗,加強指導,促進(jìn)全市教育教學(xué)質(zhì)量的提高。狠抓教風(fēng)的轉變,學(xué)校領(lǐng)導和教研人員采取隨機抽查的方式,深入課堂,加強常態(tài)管理與監控,經(jīng)常性地對教師教學(xué)常規的實(shí)施情況進(jìn)行督導,促進(jìn)教風(fēng)的轉化,為提高教學(xué)質(zhì)量提供重要保證。

 。ǘ┌盐贞P(guān)鍵,努力提高課堂教學(xué)效益。

  課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地,構建高效的課堂教學(xué)模式是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。各校要強化向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識,全面優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)的有效性。注重學(xué)思結合,倡導啟發(fā)式、探究式教學(xué),幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )探究、學(xué)會(huì )合作。引導廣大教師以課題研究為切入口,主動(dòng)研究課堂教學(xué)中出現的困難和問(wèn)題,在解決問(wèn)題中提高自身的教育教學(xué)能力。進(jìn)一步落實(shí)中學(xué)以學(xué)科組為單位、小學(xué)以中心校為單位的集體備課制度,教研分會(huì )要牽頭開(kāi)展分片、分校、分類(lèi)的集體備課活動(dòng),每周每學(xué)科學(xué)校集體備課不得少于1次,特別要針對當前薄弱學(xué)科開(kāi)展集體備課活動(dòng),大力推進(jìn)以校為本的教研制度建設。

  加強課堂教學(xué)有效性的研究,搞好課堂教學(xué)質(zhì)量檢測,創(chuàng )建“有效課堂”,要使絕大多數學(xué)生當堂達到教學(xué)目標,對個(gè)別聽(tīng)不懂、沒(méi)學(xué)會(huì )的學(xué)生,要通過(guò)課后輔導及時(shí)幫助解決。各中小學(xué)要把課堂教學(xué)改革作為重點(diǎn)工作來(lái)抓,以教研分會(huì )、學(xué)校為單位探索新授課、講評課、復習課等不同課型的結構特征,努力探討各種課型的最佳模式,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。要創(chuàng )造一切機會(huì ),積極開(kāi)展全員聽(tīng)課、說(shuō)課、評課和上觀(guān)摩課活動(dòng),不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),以研究課、觀(guān)摩課、示范課等多種形式的公開(kāi)課為載體,引導廣大教師投身課堂教學(xué)實(shí)踐和研究,并將具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式進(jìn)行推廣,以期在更大的范圍內獲得效益的最大化。每學(xué)期每校組織的各種類(lèi)型的公開(kāi)課不得少于教師人數的一半,每位任課教師全年必須至少上一節公開(kāi)課。為確保公開(kāi)課質(zhì)量,每位教師的公開(kāi)課必須提前安排,并確定不同課型人員和比例,要有公開(kāi)課教案、聽(tīng)評課記錄,要真正把公開(kāi)課作為深化教研、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效舉措,同時(shí)將公開(kāi)課的最新成果運用到平時(shí)的課堂教學(xué)中,力戒走過(guò)嘗搞形式、完任務(wù),對弄虛作假的學(xué)校、教師要在全市通報批評,并追究相關(guān)人員責任。

  教育局教研人員將工作的重心下移到農村中小學(xué),下移到課堂、教師和學(xué)生中,采取隨堂聽(tīng)課、評課、當場(chǎng)反饋的方式,密切關(guān)注教師的課堂活動(dòng),對教師課堂教學(xué)進(jìn)行定性、定量的檢測,以此引導教師全力追尋課堂教學(xué)的有效性。同時(shí)積極開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),推廣具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式,為廣大教師提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)示范,以期在更大范圍內獲得效益最大化,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。

 。ㄈ┝⒆愀,著(zhù)力提升教師隊伍素質(zhì)。

  整合教師培訓資源,加強師資培訓基地建設,改進(jìn)培訓方式,提高培訓的針對性、有效性,努力提高培訓質(zhì)量。采用專(zhuān)、兼職教研員相結合的辦法,充實(shí)教研力量,提高教研水平,切實(shí)發(fā)揮教研對教學(xué)工作的導向、服務(wù)功能。建立健全校本培訓制度,切實(shí)提高培訓實(shí)效。舉辦農村中小學(xué)校管理人員骨干培訓班,加大農村中小學(xué)短缺學(xué)科教師和薄弱學(xué)科教師的培訓力度,提高農村教師適應現代教育的能力。建立健全城鎮支援農村教育長(cháng)效機制,扎實(shí)有效地開(kāi)展城區中小學(xué)教師輪流到村級小學(xué)或教學(xué)點(diǎn)任教、城區學(xué)校派教師到農村學(xué)校蹲點(diǎn)指導、農村學(xué)校派教師到城區學(xué)校跟班學(xué)習等工作。健全教師評優(yōu)制度,定期評選優(yōu)秀教師,樹(shù)立先進(jìn)教師典型,開(kāi)展優(yōu)秀教師巡回報告活動(dòng),提高廣大教師的敬業(yè)精神和責任感。

 。ㄋ模﹥(yōu)化手段,積極推進(jìn)教育現代化建設。

  各校要強化運用現代化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量的意識,進(jìn)一步加快學(xué),F代化建設。緊緊抓住城鎮學(xué)校信息技術(shù)教育已經(jīng)初具規模和農村遠程教育工程全面覆蓋的'有利契機,進(jìn)一步建立和完善多媒體教室、電子備課室和教學(xué)資源庫,加強系統設備維護、提高設備使用率、定期更新補充設備。抓好遠程教育資源的深度開(kāi)發(fā)和有效應用,確保先進(jìn)的教學(xué)手段得以充分利用,避免閑置和浪費。優(yōu)化輔助教學(xué)手段,運用形象化教學(xué)手段組織指導課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習興趣和課堂教學(xué)的效果。重視加大教師運用現代教學(xué)技術(shù)培訓,通過(guò)系統的學(xué)習、培訓和提高,使城鎮學(xué)校90%以上的任課教師、農村60%以上的任課教師能夠利用計算機網(wǎng)絡(luò )系統、衛星傳輸系統搜集、查找和獲取優(yōu)質(zhì)教育信息和資源,能夠獨立或相互幫助制作開(kāi)發(fā)課程軟件和教學(xué)軟件,進(jìn)行電子備課和教學(xué)設計。

 。ㄎ澹┲(zhù)眼大局,建立良性的循環(huán)機制。

  樹(shù)立“小學(xué)質(zhì)量幼教找,初中質(zhì)量小學(xué)找,高中質(zhì)量初中找”的理念,統籌好學(xué)前、小學(xué)、初中、高中各個(gè)學(xué)段的關(guān)系,提高幼教覆蓋面,夯實(shí)小學(xué)教育基礎,抓實(shí)初中教學(xué)質(zhì)量,突破高中制約“瓶頸”。統籌好優(yōu)等生、中等生和學(xué)困生三類(lèi)學(xué)生之間的關(guān)系,各學(xué)校要根據本,F狀,制定補差、推中、提優(yōu)策略,尋找教學(xué)工作著(zhù)力點(diǎn),落實(shí)分層推進(jìn)措施。要切實(shí)完善和落實(shí)控輟保學(xué)工作,重點(diǎn)是各初中階段學(xué)校,要全力抓好因厭學(xué)而導致輟學(xué)的控輟工作。

 。┳⒅匾龑,建立完善教學(xué)質(zhì)量檢測與評估制度。

  我局將建立由行政管理科室牽頭、教研室密切配合的工作組織,針對學(xué)前、小學(xué)、初中、高中各學(xué)段教學(xué)特點(diǎn)和教育規律,圍繞新課程標準要求,注重有利于推動(dòng)教法學(xué)法改革、學(xué)生能力培養、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高等關(guān)鍵環(huán)節,制定形成科學(xué)的、易于操作的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和面向全體學(xué)生發(fā)展水平考核辦法,按學(xué)期、年度進(jìn)行檢測與評估,由市教育局組織每學(xué)期對全市中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測,并對結果進(jìn)行診斷、指導,建立全市中小學(xué)段成績(jì)監測數據庫。改革小學(xué)畢業(yè)考試組織辦法,由招生的初中學(xué)校組織考試,全市統一閱卷,并對成績(jì)進(jìn)行統計分析。

  初中段每學(xué)期由教育局組織對初一、初二部分學(xué)科進(jìn)行統一組織考試,統一閱卷,進(jìn)行跟蹤診斷、干預指導、適時(shí)監測。初三年級按畢業(yè)會(huì )考成績(jì)建立全市各初中學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)監測數據庫。高中階段每年由教育局組織對高中高一、高二年級實(shí)行聯(lián)考,建立以學(xué)校及班級為單位的成績(jì)跟蹤監測數據庫,對學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)實(shí)行質(zhì)量跟蹤管理。全市小學(xué)、初中、高中學(xué)業(yè)成績(jì)監測數據庫建立后,以此為基礎確定下年度質(zhì)量提升的新目標。各學(xué)校要研究制定課堂教學(xué)質(zhì)量評估辦法,建立學(xué)業(yè)成績(jì)質(zhì)量跟蹤檢測制度,定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì ),組織召開(kāi)學(xué)生或家長(cháng)參加的教學(xué)反饋座談會(huì ),逐步建立教學(xué)質(zhì)量監測與反饋機制。教師的教學(xué)成績(jì)作為教師量化考核的重要指標。

  學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量行動(dòng)方案2

  為進(jìn)一步推進(jìn)我校內涵發(fā)展、質(zhì)量提升戰略的實(shí)施,不斷鞏固本科教學(xué)工作在全校工作中的中心地位,學(xué)校擬于20XX年5月5日至6月6日開(kāi)展第二屆“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動(dòng),F提出如下實(shí)施方案。

  一、指導思想

  圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù),堅持“深化改革、強化發(fā)展、優(yōu)化保障”的建設思路,主動(dòng)適應社會(huì )需求,自覺(jué)遵循高等教育規律,采取有效舉措,重點(diǎn)聚焦內涵建設,全面提高本科教學(xué)質(zhì)量。

  二、總體目標

  通過(guò)開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動(dòng),對各項本科教學(xué)質(zhì)量工程項目建設情況,以及本學(xué)期各學(xué)院(部)基本教學(xué)運行情況進(jìn)行檢查,以檢查促建設、促發(fā)展。以視頻課程建設為抓手,大力推動(dòng)教學(xué)方式改革,加快學(xué)校本科教學(xué)資源的網(wǎng)絡(luò )化、信息化,為學(xué)生自主學(xué)習提供更為便捷有效的途徑。進(jìn)一步加強師生交流,努力形成教師主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,學(xué)生主動(dòng)求教的優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  三、組織領(lǐng)導

  為確!敖虒W(xué)質(zhì)量提升月”活動(dòng)順利進(jìn)行,學(xué)校成立“教學(xué)質(zhì)量提升月”工作領(lǐng)導小組。

  組長(cháng):分管校領(lǐng)導

  副組長(cháng):張進(jìn)、孫月琴、楊撫生

  成員:曹克、姚學(xué)峰、許建平、張春法、陸華良、戈曉毅、段偉偉、周繼良及各學(xué)院分管教學(xué)領(lǐng)導。

  領(lǐng)導小組的工作任務(wù)是統籌協(xié)調“教學(xué)質(zhì)量提升月”的各項活動(dòng),指導學(xué)院的活動(dòng)方案,檢查活動(dòng)的進(jìn)展情況,總結活動(dòng)的實(shí)施成效。

  四、工作內容與時(shí)間安排

  “教學(xué)質(zhì)量提升月”活動(dòng)擬分三個(gè)階段進(jìn)行:

 。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段(5月5日——5月9日)

  1、召開(kāi)教學(xué)委員會(huì )會(huì )議。深入貫徹《南京財經(jīng)大學(xué)關(guān)于全面提高人才培養質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》精神,按照學(xué)校20XX年教學(xué)工作要點(diǎn)要求,結合學(xué)!笆濉卑l(fā)展規劃與建設目標,召開(kāi)學(xué)校教學(xué)委員會(huì )會(huì )議,全面布置“教學(xué)質(zhì)量提升月”各項活動(dòng)。

  2、各學(xué)院擬定“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動(dòng)方案。然后各學(xué)院針對學(xué)!敖虒W(xué)質(zhì)量提升月”的工作要求,結合各學(xué)院的特點(diǎn)和師生實(shí)際情況,制定各學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動(dòng)方案。要求各學(xué)院在集思廣益的基礎上針對存在問(wèn)題,提出鮮明對策,充分調動(dòng)廣大教師和學(xué)生參與教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)的積極性,開(kāi)展多角度研討,廣泛聽(tīng)取任課教師對學(xué)校教學(xué)改革、建設的意見(jiàn)和建議,以及學(xué)生對學(xué)校、學(xué)院(部)和教師教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。

  各學(xué)院需將各自的《“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動(dòng)方案》于5月9日將電子稿和紙質(zhì)稿交至教務(wù)處。

 。ǘ┚唧w實(shí)施階段(5月9日——5月30日)

  1、開(kāi)展“十二五”省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設情況中期檢查工作。根據省教育廳下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展“十二五”高等學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設情況中期檢查的通知》(蘇教辦高〔20XX〕5號),然后對我校經(jīng)濟學(xué)院、國際經(jīng)貿學(xué)院、金融學(xué)院、會(huì )計學(xué)院、食品科學(xué)與工程學(xué)院和法學(xué)院等6個(gè)學(xué)院中獲20XX年立項建設的省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)(類(lèi))開(kāi)展中期檢查。

  2、開(kāi)展首批校級視頻課程建設項目中期檢查工作。根據《關(guān)于開(kāi)展20XX年度校級視頻課程建設項目遴選工作的通知》(南財教字〔20XX〕27號)的要求,及《關(guān)于公布首批校級視頻課程建設項目遴選結果的通知》(南財教字〔20XX〕2號)中校級視頻課程建設周期原則上為一年的有關(guān)規定,對我校首批校級視頻課程建設項目開(kāi)展中期檢查。中期檢查內容主要包括視頻課程建設任務(wù)進(jìn)展情況、網(wǎng)絡(luò )資源建設情況、標志性成果的階段目標完成情況以及經(jīng)費的使用情況和存在的困難或問(wèn)題等。

  首批獲立項的14門(mén)課程負責人及團隊應于5月30日前將各自負責的《校級視頻課程建設情況中期檢查報告表》交教務(wù)處。

  3、開(kāi)展課堂教學(xué)檢查活動(dòng)。結合期中教學(xué)檢查工作,組織校、院、系領(lǐng)導及督導組深入課堂教學(xué)一線(xiàn),對各項教學(xué)運行情況進(jìn)行監督和指導。各學(xué)院(部)需組織教師教學(xué)觀(guān)摩,然后重點(diǎn)組織新教師參與聽(tīng)課。

  活動(dòng)期間,全面落實(shí)《學(xué)校領(lǐng)導干部聽(tīng)課管理辦法》,每位校領(lǐng)導聽(tīng)課1次(每次1學(xué)時(shí),下同);顒(dòng)領(lǐng)導小組組長(cháng)聽(tīng)課2次,其他成員聽(tīng)課2次。

  校督導組成員按照督導工作任務(wù)和學(xué)院教學(xué)考核的相關(guān)要求聽(tīng)課。

  各學(xué)院至少舉辦1次新老教師交流會(huì ),聘請有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師給青年教師,尤其是在教學(xué)檢查工作中出現問(wèn)題的新教師傳授教學(xué)經(jīng)驗、指點(diǎn)教學(xué)方法,協(xié)助青年教師成長(cháng)。

  聽(tīng)課記錄應做到有反饋,有通報,有匯總。各學(xué)院應在5月30日將聽(tīng)課記錄情況匯總送教務(wù)處。

  4、健全本科生導師制度。建立健全程序化的本科生導師工作制度,然后強化本科生導師對學(xué)生學(xué)習和生活的指導作用。各設有本科生導師制的學(xué)院應根據學(xué)院不同專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)制定操作性較強的本科生導師制具體實(shí)施方案,對指導時(shí)間、過(guò)程、場(chǎng)所等方面進(jìn)行較為詳細的規定和支持,使本科生導師制的指導過(guò)程有據可依,提高師生對本科生導師制的認識及其參與師生交流積極性。

  各學(xué)院應初步擬定各自的《本科生導師制實(shí)施方法》,并在活動(dòng)期間積極開(kāi)展試點(diǎn)!侗究粕鷮熤茖(shí)施方法》及試點(diǎn)活動(dòng)開(kāi)展情況及納入學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動(dòng)總結,然后于6月6日前將電子版及紙制稿交教務(wù)處。

  5、開(kāi)展教授答疑活動(dòng)。鼓勵學(xué)生主動(dòng)求問(wèn),積極探索。每位承擔本科教學(xué)任務(wù)的教授至少安排1次時(shí)間供學(xué)生預約答疑解惑。各學(xué)院(部)應向學(xué)生公布《教授答疑時(shí)間安排表》(各教授主要研究領(lǐng)域、選定時(shí)間、聯(lián)系方式、辦公地點(diǎn)等),并形成相關(guān)制度,讓學(xué)業(yè)上有困惑的學(xué)生能夠在明確的時(shí)間、地點(diǎn)找到指導老師給予正確的解答。

  《教授答疑時(shí)間安排表》,于5月9日之前送教務(wù)處。

  6、召開(kāi)師生座談會(huì )。各學(xué)院(部)根據教師人數組織1—2次教師座談會(huì ),然后分析各教學(xué)環(huán)節的運行情況,找出存在的問(wèn)題,提出解決的辦法或建議。各學(xué)院(部)應對教師指出的問(wèn)題或提出的'改進(jìn)方案做好重點(diǎn)記錄。

  各學(xué)院(部)至少召開(kāi)1次學(xué)生代表座談會(huì ),聽(tīng)取學(xué)生對本班級課程教學(xué)及教學(xué)管理工作的.意見(jiàn)和建議。學(xué)校將針對各學(xué)院反饋情況召開(kāi)1次由全體“教學(xué)質(zhì)量提升月”工作領(lǐng)導小組成員參加的全校師生代表座談會(huì )。

  每位校領(lǐng)導參加1次教師或學(xué)生座談會(huì )。

  各學(xué)院需于6月10日前將師生座談會(huì )記錄電子稿及紙質(zhì)稿交至教務(wù)處。

 。ㄈ┛偨Y提高階段(6月1日——6月10日)

  1、各學(xué)院(部)及時(shí)總結活動(dòng)經(jīng)驗和相關(guān)案例,分析研究存在的問(wèn)題,然后于6月10日以書(shū)面形式向教務(wù)處匯報,學(xué)校將進(jìn)行“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動(dòng)總結。

  2、教務(wù)處在匯總各學(xué)院(部)的活動(dòng)總結報告及其它材料的基礎上,形成我!兜诙䦟谩敖虒W(xué)質(zhì)量提升月”活動(dòng)總結》,向全校通報各項檢查工作結果,對活動(dòng)中先進(jìn)的案例進(jìn)行表彰宣傳、擴大影響,對師生反映的問(wèn)題和提出的建議給予及時(shí)反饋、積極改進(jìn)。

  各教學(xué)單位要按照學(xué)校要求,深入細致地做好“教學(xué)質(zhì)量提升月”的宣傳發(fā)動(dòng)工作,充分調動(dòng)廣大師生的參與熱情,努力形成全校各教學(xué)單位、職能部門(mén)廣大教職員工人人關(guān)心教學(xué),全體學(xué)生全心投入學(xué)習的良好氛圍,真正使“教學(xué)質(zhì)量提升月”的活動(dòng)取得實(shí)效,進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)工作的整體水平。

  學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量行動(dòng)方案3

  為落實(shí)教體局教育質(zhì)量提升年的教育指導方向,圍繞中心校全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的辦學(xué)理念,我校學(xué)前教育階段將全面提升幼兒園保教質(zhì)量。為使保教質(zhì)量有效提升,根據我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

  一、總體思路

  圍繞一個(gè)中心(圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)這一中心),突出兩個(gè)重點(diǎn)(突出幼兒園誦讀活動(dòng)和幼兒園家長(cháng)學(xué)校工作),促進(jìn)三個(gè)發(fā)展(園班文化內涵,教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),幼兒綜合能力),抓好四大常規(安全、習慣、活動(dòng)、衛生),全面提升師幼素質(zhì),形成一支專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的幼教團隊,著(zhù)力打造一所優(yōu)質(zhì)的校園。

  二、目標任務(wù)

  1.圍繞“愛(ài)與責任”文化,塑造我校幼教質(zhì)量品牌。質(zhì)量是一所幼兒園的辦園之基,我們要圍繞校園理念,開(kāi)展好各項活動(dòng),創(chuàng )辦為幼兒、為教師、為家長(cháng)發(fā)展的幼兒園。

  2.加大和縣城二幼,三幼的聯(lián)系,爭取采取送出去、請進(jìn)來(lái)的方式,提升我園幼兒教師的素質(zhì)。以科研課題為重點(diǎn)開(kāi)展幼兒園園本教研活動(dòng),按照教體局研訓中心的活動(dòng)安排開(kāi)展幼兒教師大練兵,讓每位教師都有一個(gè)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè),具備專(zhuān)業(yè)的教師技能。提高新上崗教師、轉崗和代課教師的一日活動(dòng)組織能力。

  3.進(jìn)一步完善園班文化內涵

 。1)發(fā)揮環(huán)境育人的作用,圍繞愛(ài)與責任校園文化,突出愛(ài)與責任的室內外環(huán)境文化,做到一校園一品味,一班級一主題。

 。2)深化活動(dòng)中學(xué)習的內涵,圍繞愛(ài)與責任校園文化,通過(guò)園所、班級、集體教育、戶(hù)外游戲等活動(dòng)彰顯活動(dòng)文化。4.扎實(shí)開(kāi)展幼兒習慣啟蒙教育。幼兒的學(xué)習能力與生活和衛生習慣是分不開(kāi)的,深入做好幼兒園“六個(gè)一”活動(dòng),抓實(shí)對幼兒生活和衛生習慣的培養才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  5.安全教育常抓不懈。幼兒園教育就是保育和教育,當然以保為首,以保為重,幼兒的身體健康和安全是我們幼兒園一日活動(dòng)的重中之重,做好晨午檢、幼兒安全教育,各項必要的安全演練,防患于未然。

  6.家園共育活動(dòng)創(chuàng )新開(kāi)展

 。1)家長(cháng)親子崗活動(dòng)要變換形式以實(shí)際開(kāi)展,農村家庭有它自身的特點(diǎn),教師要根據本地實(shí)際情況開(kāi)展并利用好親子崗活動(dòng)。

 。2)經(jīng)典誦讀活動(dòng)以幼兒園國學(xué)教材為依托,完善園本教材,開(kāi)展家園親子誦讀活動(dòng)。

 。3)繼續深化開(kāi)展快樂(lè )家庭系列親子活動(dòng)。

  三、主要工作

  新教育形勢下,需要新的'教育模式,需要創(chuàng )新的工作思路,更需要務(wù)實(shí)求新的專(zhuān)業(yè)團隊,我們將繼續研透《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》,以游戲為幼兒主要活動(dòng)形式,以主題教育為幼兒能力培養主要教育形式,針對有條件的園班繼續創(chuàng )建主題性區域活動(dòng),開(kāi)展符合農村實(shí)際的戶(hù)外體育游戲活動(dòng)。

  繼續開(kāi)展好“六個(gè)一”即每天演唱一首好歌曲。每天一節誦讀課。每天一小時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng)。每天一個(gè)家庭小任務(wù)。每周一個(gè)好習慣培養。每月一次主題活動(dòng)。要求教師將這六個(gè)一活動(dòng),體現在月周計劃上,并按計劃進(jìn)行活動(dòng)。

  學(xué)片教研活動(dòng)真正落到實(shí)處,研修本學(xué)片確實(shí)需要解決的問(wèn)題,教研組長(cháng)要認真學(xué)習《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》,用《指南》的要求指導學(xué)片內的教研活動(dòng)。每學(xué)年教研活動(dòng)不少于4次,即每學(xué)期2兩次。本學(xué)期集體教育活動(dòng)主要以研究科學(xué)活動(dòng)為主,培訓活動(dòng)以新上崗教師培訓和代課教師培訓為主。新上崗教師培訓以幼兒教師師德、一日常規、幼兒各項安全的保護及教育、幼兒家長(cháng)工作等培訓。經(jīng)典誦讀活動(dòng)我們將繼續拓展活動(dòng)形式,學(xué)習經(jīng)典歌曲,國內外經(jīng)典童話(huà)、小故事,故事表演等活動(dòng)。繼續創(chuàng )新開(kāi)展快樂(lè )家庭系列親子活動(dòng)。

  四、組織領(lǐng)導

  為加強活動(dòng)的領(lǐng)導,幼兒園成立活動(dòng)領(lǐng)導小組:

  組長(cháng):xxx(長(cháng)山峪中心校校長(cháng))

  副組長(cháng):xxx(長(cháng)山峪中心校德育校長(cháng)分管幼教)

  邊雪菊(長(cháng)山峪中心校幼教主任)

  成員:xxx

  組長(cháng)主要負責全園“教育教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)全面協(xié)調、監控工作,副組長(cháng)負責制定“活動(dòng)”實(shí)施方案、活動(dòng)的動(dòng)員、活動(dòng)的督導、考評工作;成員負責本學(xué)片活動(dòng)的具體實(shí)施和操作。

  五、保障措施

 。ㄒ唬、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。

  1.結合幼兒園實(shí)際,科學(xué)制定切實(shí)可行的教學(xué)管理制度,用制度全方位、全過(guò)程管理教學(xué)。

  2.嚴格執行教學(xué)管理制度,將制度貫徹落實(shí)到每一個(gè)教研組、每一名教師,抓好制度的落實(shí)。

  3.在制定和運用過(guò)程中,逐步健全、完善教學(xué)管理制度,探索出適用性、可操作性強的管理辦法,不斷提高幼兒園教育教學(xué)管理水平。4.嚴格考評教學(xué)管理制度的執行情況,強化教學(xué)質(zhì)量的監控,充分調動(dòng)全體教職工的工作積極性,促進(jìn)教學(xué)工作的全面提高。

 。ǘ┻M(jìn)一步加強教學(xué)常規管理工作。1.開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好課程。

  2.狠抓教學(xué)常規管理,規范課堂教學(xué),創(chuàng )新教學(xué)方法,在提高課堂教學(xué)效率上下功夫。

 。1)備課:嚴把備課關(guān),注重備課質(zhì)量,加大對備課的過(guò)程性督查,讓每一節常規課都做到不備課不上課。

 。2)講課:教學(xué)效果要明顯,課堂教學(xué)氣氛要活躍,讓幼兒基本能夠理解和掌握當堂所學(xué)知識和技能,達到擬定的教學(xué)目標。

  3.加強聽(tīng)課、評課工作。園領(lǐng)導要聽(tīng)齊30節課、其他教師要聽(tīng)足10節課,聽(tīng)課做到有記錄,有評析。幼教主任聽(tīng)課要有評課指導記錄。

 。ㄈ、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),用活動(dòng)推動(dòng)教學(xué)。

  圍繞研訓中心活動(dòng)安排,扎實(shí)開(kāi)展好校內研討課、觀(guān)摩課、公開(kāi)課、示范課、教學(xué)講座等教學(xué)活動(dòng)。

  六、實(shí)施步驟

 。ㄒ唬、啟動(dòng)階段(2017年9月)

  召開(kāi)幼兒教師保教質(zhì)量提升動(dòng)員大會(huì ),認真組織學(xué)習關(guān)于幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量提升的實(shí)施方案,動(dòng)員和教育全園教職工提高對“教育教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)和重要性、必要性的認識。成立活動(dòng)領(lǐng)導小組,制定幼兒園教師提高教育教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)方案。

 。ǘ、實(shí)施階段(2017年10月—2017年12月)

  根據幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量提升方案,認真組織實(shí)施。進(jìn)一步完善教學(xué)管理有關(guān)制度,開(kāi)展各種學(xué)習、教學(xué)、培訓、檢查、評比活動(dòng)。

 。ㄈ、總結階段(2018年1月)

  學(xué)期總結,總結經(jīng)驗及不足。評選出本次教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)中成績(jì)突出校園和教師進(jìn)行交流與表彰。

  總之,幼兒園的質(zhì)量提升是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,不可能一蹴而就。4它需要我們不斷深入的探索和實(shí)踐,也需要幼兒園、家庭、社會(huì )三者共同協(xié)作和配合,當然還需要和小學(xué)教育相互銜接,才能更好地提升教育質(zhì)量。

  學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量行動(dòng)方案4

  為了深入貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于實(shí)施教育質(zhì)量提升工程的意見(jiàn)》,大力推進(jìn)學(xué)前教育現代化建設,把工作重心引導到促進(jìn)內涵發(fā)展、提升教育質(zhì)量上來(lái),推進(jìn)幼兒園保教工作科學(xué)發(fā)展,市教育幼兒園將從20XX年起集中三年時(shí)間全面實(shí)施教育質(zhì)量提升工程。為確保工程質(zhì)量,特制定此實(shí)施方案。

  一、指導思想

  以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導,以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng),深入貫徹落實(shí)《幼兒園工作規程》,《幼兒園教育指導綱要(試行)》等學(xué)前教育政策法規,緊緊圍繞“為每個(gè)孩子幸福人生奠基”這一根本任務(wù),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主題,以提高保教質(zhì)量為核心,以教科研為先導,以園本研訓為主線(xiàn),著(zhù)力深化教育教學(xué)改革,著(zhù)力提高教師隊伍素質(zhì),著(zhù)力改善辦園條件,著(zhù)力提高管理水平,力爭在辦園特色上取得突破,努力建設“孩子快樂(lè ),家長(cháng)滿(mǎn)意,職工幸福,領(lǐng)導放心”的和諧家園。

  二、工作重點(diǎn)

 。ㄒ唬⿲(shí)施隊伍建設工程,向專(zhuān)業(yè)化隊伍要質(zhì)量。

  1、加強專(zhuān)家型干部隊伍建設。強化領(lǐng)導即服務(wù)的理念,重心下移,深入實(shí)際解決問(wèn)題;實(shí)行“三重一大”民主決策制度,廉潔自律;完善干部考評機制,實(shí)行干部“六制”即:“干部值周制”、“推門(mén)聽(tīng)課制”、“周例會(huì )制”、“問(wèn)責制”、“ 分片管理制”、“結對幫扶制”;建立“會(huì )議記錄、學(xué)習記錄、工作日志、聽(tīng)評課記錄、幫扶記錄”;開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)即:除正常值周外,每周每名干部至少聽(tīng)評1個(gè)教育活動(dòng),查處1個(gè)工作問(wèn)題,學(xué)習1篇有關(guān)學(xué)前教育的文章,努力建設一支干事、干練、干凈的領(lǐng)導團隊。

  2、加強研究型教師隊伍建設。分別以“規范行為、依法執教”、“愛(ài)崗敬業(yè)、優(yōu)質(zhì)施教”、“愛(ài)生奉獻、幸福從教”為主題,深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng),不斷提高教師敬業(yè)奉獻、為人師表的自覺(jué)性,政治責任感和使命感,切實(shí)端正園風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng);完善研訓機制,樹(shù)立“問(wèn)題即課題、課題即研究”的意識,通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、內部挖潛、分層培訓、分類(lèi)指導、學(xué)名家經(jīng)典等形式,開(kāi)展“七個(gè)一”活動(dòng),即每學(xué)期自學(xué)一本教育理論書(shū)籍、撰寫(xiě)一篇教育論文、設計一個(gè)優(yōu)秀案例、組織一次公開(kāi)課、制作一件精品玩教具,每月寫(xiě)一篇教育隨筆、每周寫(xiě)一篇觀(guān)察記錄, 不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  3、加強家長(cháng)隊伍建設。以家長(cháng)委員會(huì )為橋梁紐帶,以家長(cháng)學(xué)校為依托,積極探索家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)講座、家長(cháng)開(kāi)放日,家園同樂(lè )會(huì )、家長(cháng)助教、網(wǎng)站、QQ群等家園共育途徑,提高家長(cháng)育兒能力,增強家園合作實(shí)效。

 。ǘ⿲(shí)施教育教學(xué)改革工程,向高效課堂要質(zhì)量。

  1、探索無(wú)紙化備課模式。建立健全研課機制,集教師團隊智慧,集體研討優(yōu)化課程方案,課后集體反思,營(yíng)造濃厚的教研氛圍,實(shí)現資源共享。

  2、實(shí)施教學(xué)工作量化考核。制定常規教學(xué)評比標準,提升管理質(zhì)量;開(kāi)展教師基本功競賽,以賽促訓,研訓結合,提高教師說(shuō)課、上課、評課能力;嘗試多媒體教學(xué),加大現代化教育設備的投入力度,克服落后的教學(xué)方法,利用現代化教育手段,切實(shí)提高教學(xué)效果,以班為單位建立資源庫;加強活動(dòng)區游戲學(xué)習,實(shí)現減負增效。

 。ㄈ⿲(shí)施特色幼兒園建設工程,向辦園特色要質(zhì)量。

  1、開(kāi)展特色教育,促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展。嘗試開(kāi)展圍棋教育,夯實(shí)武術(shù)操教學(xué)及節日教育,形成園本教材。建立特殊幼兒檔案,關(guān)注個(gè)別幼兒成長(cháng)。

  2、開(kāi)展特色主題月活動(dòng)。每學(xué)期圍繞主題開(kāi)展“職業(yè)道德建設月”、“和諧環(huán)境創(chuàng )設月”、“專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升月”、“創(chuàng )先爭優(yōu)評比月”、“成果匯報展示月”等活動(dòng),激發(fā)職工的工作熱情。

  3、打造特色教師與特色班級。發(fā)揮典型教師和特色班級的示范引領(lǐng)作用。

  4、打造幼兒園文化特色,優(yōu)化教育環(huán)境。培育“仁愛(ài)”幼兒園文化,凸顯“修身、厚德、篤行、超越”幼兒園精神,建設富有特色的班級文化,廳廊文化、食堂文化、辦公室文化等。

 。ㄋ模⿲(shí)施教科研興園工程,向教科研要質(zhì)量。

  1、完善教科研工作體系。建立由園長(cháng)、副園長(cháng)、教研組長(cháng)、教師組成的教科研團隊,完善教科研制度,明確分工,責任到人。

  2、加強園本教研。增配教研組長(cháng)力量,每月聽(tīng)評課至少2次,開(kāi)展“教研沙龍”、“教學(xué)基本功競賽”、“優(yōu)秀教研筆記展評”、“優(yōu)秀成果展示”(經(jīng)驗總結、論文、教學(xué)活動(dòng)實(shí)錄、教育隨筆、教學(xué)反思)、“優(yōu)秀簡(jiǎn)筆畫(huà)字帖展示”、“專(zhuān)家對話(huà)”、“專(zhuān)家講座”等活動(dòng),教師全員參與,主動(dòng)學(xué)習,相互交流,達到共同研究、共同提高的目的,促進(jìn)教師教學(xué)能力和教育質(zhì)量的提高。

  3、深入開(kāi)展課題研究。以立項課題為牽動(dòng),以點(diǎn)帶面,加強課題研究的過(guò)程性管理,做好國家、省、市級立項課題階段性研究,以及資料收集、總結驗收工作,以現代教育理論作支撐,引領(lǐng)教師樹(shù)立研究意識,積累相關(guān)資料,有效提高教師研究能力。

  三、實(shí)施步驟

  整個(gè)工程以三年為周期,分三個(gè)階段。

  第一階段:調研分析,制定方案(20XX年3月---4月)。召開(kāi)教育質(zhì)量提升工程動(dòng)員大會(huì ),統一思想,明確認識。建立健全《教育教學(xué)管理制度》、《教職工量化考核制度》等相關(guān)制度,以座談交流、問(wèn)卷調查、資料分析等形式,從園領(lǐng)導班子建設,教師隊伍建設,教育教學(xué)管理,辦園條件,教育教學(xué)改革等方面,剖析制約保教質(zhì)量提升的瓶頸,有針對性的制定整改措施和實(shí)施方案。

  第二階段:組織實(shí)施(20XX年5月—20XX年10月)認真按照方案展開(kāi)工作,以學(xué)期、學(xué)年度為時(shí)間單位,切實(shí)做到目標明確,重點(diǎn)突出,措施得力,考核細致,獎懲分明,突出實(shí)效。

  第一年(20XX.5---20XX.12)

  1、實(shí)施量化管理。建立幼兒園領(lǐng)導干部考評機制,完善《教職工量化考核方案》,細化各部門(mén)崗位職責,簽訂崗位責任狀,加大管理力度,規范教育行為。

  2、打造特色文化。圍繞“仁愛(ài)”的`辦園理念,結合特色教育,北三樓廳廊環(huán)境體現“愛(ài)家鄉”本土文化的主題內容,園內樓體墻壁創(chuàng )設“中華武術(shù)魂”和“立足崗位學(xué)雷鋒、郭明義”內容。

  3、增設電子教學(xué)設備。逐步添置筆記本電腦、液晶電視、照相機,錄像機,達到每班一套。

  4、改革備課模式。嘗試無(wú)紙備課,加大研課力度,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  第二年(20XX.1---20XX.12)

  1、夯實(shí)活動(dòng)區游戲教育,開(kāi)展圍棋及武術(shù)操教學(xué),形成一套武術(shù)操園本教材。

  2、培養特色教師和特色班級,樹(shù)典型,亮身份。

  3、加大培訓力度,園本研訓與外出學(xué)習相結合,拓展教師學(xué)習領(lǐng)域。

  4、加大硬件投入,建立班級資源庫。 第三年(20XX.1—20XX.10)

  1、拓展體育特色教育,大力發(fā)展融幼兒武術(shù)基本套路,幼兒武術(shù)操,幼兒體育游戲、幼兒器械操為一體的體育運動(dòng),增強幼兒體質(zhì),培養一批堅毅陽(yáng)剛的個(gè)性幼兒。

  2、發(fā)揮研訓基地作用,大力幫扶民辦園,促進(jìn)其建設發(fā)展。

  3、抓好教師梯隊建設,幫助青年教師快速成長(cháng)。

  第三階段:總結深化。(20XX年11月---12月)要認真總結,對取得成績(jì),存在的問(wèn)題進(jìn)行客觀(guān)的分析,做好相關(guān)資料文件的整理、歸檔工作,進(jìn)一步完善提高教育質(zhì)量的長(cháng)效機制,大力推進(jìn)“教育質(zhì)量提升工程”的制度化、規范化和常態(tài)化。

  四、保障措施

 。ㄒ唬┨岣哒J識,加強領(lǐng)導。實(shí)施教育質(zhì)量提升工程是教育改革發(fā)展的核心任務(wù),也是努力辦好讓人民滿(mǎn)意教育的重大舉措,為切實(shí)加強對教育質(zhì)量提升工程的領(lǐng)導,市教育幼兒園成立教育質(zhì)量提升工程領(lǐng)導小組,統籌負責“教育質(zhì)量提升工程”的規劃和實(shí)施。

  組長(cháng):潘淑玲,市教育幼兒園園長(cháng)、黨總支副書(shū)記,全面負責教育質(zhì)量提升工程。

  副組長(cháng):于洪,市教育幼兒園黨總支書(shū)記、副園長(cháng),負責黨員干部隊伍建設、教職工政治思想工作、黨風(fēng)行風(fēng)建設及教職工考核。

  副組長(cháng):王佳音,市教育幼兒園副園長(cháng),負責保育、衛生保健、總務(wù)、安全、信息信訪(fǎng)、檔案管理及家長(cháng)工作。

  副組長(cháng):蓋淑艷,市教育幼兒園副園長(cháng),負責教育教學(xué)、教科研、繼續教育、語(yǔ)言文字、干部值周及教職工考勤工作。

  副組長(cháng):黃玉萍,市教育幼兒園工會(huì )主席。負責工會(huì )、學(xué)籍管理工作。

  成員:幼兒園中層干部,保教組長(cháng),各班班長(cháng)及部門(mén)負責人。協(xié)助分管領(lǐng)導做好具體工作。

  領(lǐng)導小組下設辦公室,負責日常工作,辦公室主任由蓋淑艷擔任。

 。ǘ┮虻刂埔,科學(xué)推進(jìn)。 一是立足園本,客觀(guān)分析。 二是整體設計,關(guān)注過(guò)程。 三是適時(shí)調整,突出實(shí)效。

 。ㄈ┘訌娦麄,營(yíng)造氛圍。

  充分利用新聞媒體、網(wǎng)站、寶寶廣播站、宣傳板塊等途徑,強力宣傳“教育質(zhì)量提升工程”活動(dòng)的重要意義和要求,形成家庭、社會(huì )與幼兒園聯(lián)動(dòng)態(tài)勢,推進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量提升工程的全面實(shí)施。

  學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量行動(dòng)方案5

  為了認真貫徹落實(shí)都江堰市教育局《關(guān)于進(jìn)一步提升教育質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》有關(guān)精神和決定,進(jìn)一步提高幼兒園保教質(zhì)量,牢固樹(shù)立以提高保教質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀(guān),不斷提升我園的辦學(xué)水平和辦園特色,強化我園的教學(xué)管理,根據我園實(shí)際,特制定本工作方案。

  一、指導思想

  堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,認真貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20XX——20XX)》、《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》等文件精神,結合都江堰市深化教育領(lǐng)域綜合改革行動(dòng),依法規范辦園,注重隊伍建設,加強教育管理,著(zhù)力提升辦園水平,為本市提供優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源。

  二、工作目標與重點(diǎn)

  本年度預期目標:

  著(zhù)力管理制度建設,規范學(xué)前教育行為;

  精細一日常規管理,切實(shí)提升保教質(zhì)量;

  加強園內動(dòng)態(tài)管理,完善提高工作機制;

  高度重視師資培訓,強化整體隊伍建設;

  加大教改科研力度,促進(jìn)辦園長(cháng)足發(fā)展。

  三、組織機構

  為加強對“教育質(zhì)量提升年”工作的組織領(lǐng)導,我園成立以園長(cháng)為組長(cháng),保教主任為副組長(cháng),教研組長(cháng),各年級組長(cháng)為成員的教育質(zhì)量提升工作領(lǐng)導小組,切實(shí)做到組織落實(shí),任務(wù)落實(shí),措施落實(shí),確保園內各項工作落到實(shí)處,收到實(shí)效。

  組長(cháng):(園 長(cháng))

  副組長(cháng):(保教主任)

  成員:

  四、具體工作措施

 。ㄒ唬┙⑼晟聘黜椧幷轮贫,規范辦園行為。

  1、建立健全園內各項規章制度。依據《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等文件要求,結合公辦幼兒園自身實(shí)際,盡快梳理出臺涵蓋本園各方面工作管理手冊,指導本園各項工作,做到責任到人,管理到位,將規章制度納入校園文化建設的重要內容,并建立和完善檔案。

  2、加強園所文化建設,注重精神文化建設、制度文化和物質(zhì)文化建設,努力創(chuàng )設品位高、特色濃、立意新的園所文化。

 。ǘ⿵娀瘞煹聨燂L(fēng)建設,營(yíng)造溫馨育人環(huán)境。

  1、加強宣傳和學(xué)習。樹(shù)立良好教育形象,以辦人民滿(mǎn)意的教育為目的,辦“學(xué)有良教,品質(zhì)卓越”的都江堰教育,組織教師廣泛學(xué)習師德師風(fēng)的相關(guān)規定和要求。

  2、切實(shí)提高幼兒園教師的職業(yè)道德規范。對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,對教職工認真開(kāi)展職業(yè)道德教育,把師德建設放在保教隊伍建設的首位,同時(shí)積極開(kāi)展職業(yè)理想教育和心理健康教育,以培養全體教師的教書(shū)育人的責任感和使命感。加強教育管理和考核,把師德考核作為教職工考核的重要基礎性工作。對于工作涌現的師德師風(fēng)典型事例給予表彰和獎勵,對師德師風(fēng)違規違紀情況進(jìn)行問(wèn)責和追責。

 。ㄈ┘訌姟耙蝗粘R帯本毣芾,提升保教質(zhì)量。

  1、規范保教管理,提高保教質(zhì)量。一是深入班級,督查班級一日保教活動(dòng)開(kāi)展情況。把握幼兒的學(xué)習方式和特點(diǎn),堅持以游戲為基本活動(dòng),一日活動(dòng)兼課程的`教育理念,寓教育于生活、游戲之中。關(guān)注幼兒學(xué)習與發(fā)展的整體性,加強主題活動(dòng)設計與實(shí)施。對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)分析整改,對亮點(diǎn)及時(shí)總結推廣,在改進(jìn)整改中規范保教管理,不斷提高保教質(zhì)量;二是加強指導。加強保育教育工作的指導,特別對新教師的指導,努力提升其實(shí)際工作能力;三是完善評價(jià)。做好幼兒發(fā)展評價(jià)工作,組織教師學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》,領(lǐng)會(huì )評價(jià)目的與標準,重視幼兒的學(xué)習品質(zhì),突出評價(jià)過(guò)程性和多樣性,在鼓勵幼兒健康成長(cháng)的同時(shí),檢驗教學(xué)實(shí)施效果。

  2、注重教科研引領(lǐng),抓教學(xué)過(guò)程管理,提高集體教學(xué)有效性。一是研研結合。充分發(fā)揮“區域性教研合作共同體”和“幼兒園課題組”的研究陣地作用,運用專(zhuān)題和課題研討方式,以《指南》思想指導實(shí)踐,以本組在實(shí)踐工作中遇到的問(wèn)題,精心設計教研活動(dòng)主題,開(kāi)展研究活動(dòng),立足理論與實(shí)踐的結合,從而解決教育教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題,活動(dòng)反思的切入點(diǎn)放在不斷改革教學(xué)方法上,如我園正在進(jìn)行的數學(xué)課題教研,早期閱讀教研等;二是骨干引領(lǐng)。通過(guò)骨干帶教,骨干引領(lǐng)示范等措施,充分發(fā)揮其帶頭示范作用。骨干教師要積極組織開(kāi)展各種活動(dòng),定期向大家進(jìn)行教學(xué)展示和專(zhuān)題講座,在鍛煉自己的同時(shí)也帶動(dòng)其它幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展;三是建立健全資源庫。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、教研合作共同體互動(dòng)等,溝通分享,拓寬視野,鞏固教育觀(guān)念,建設立足園本,質(zhì)量上乘的資源庫,如教案集,課件集等。

  3、強抓常規管理,迎接督導檢查。對照《都江堰市學(xué)校工作綜合考核評估實(shí)施辦法》和《都江堰市幼兒園年度綜合考核評估細則》深入學(xué)習,理清思路,尋差距,抓落實(shí),切實(shí)做好各項工作,爭創(chuàng )一流工作業(yè)績(jì),保證幼兒園可持續性發(fā)展。

 。ㄋ模┳⒅嘏囵B培訓,加強師資隊伍建設。

  1、加強理論學(xué)習,提高班子素質(zhì)。幼兒園組織班子成員每月參加一次學(xué)習活動(dòng)。在實(shí)際工作中深入實(shí)施精細化管理,班子成員除了分管工作以外,堅持做到五個(gè)一,即兼管一個(gè)班,蹲點(diǎn)一個(gè)教研組,培養一名骨干教師,幫扶一名幼兒,堅持一日三巡。做到對教職工工作情況和心聲了如指掌,及時(shí)為其遇到的問(wèn)題排憂(yōu)解難。

  2、建立健全幼兒園后備人才儲備庫,為今后評優(yōu)晉級,選拔任用做準備。

  3、重抓教師成長(cháng),提供練武平臺。開(kāi)展不同層面的教研活動(dòng),讓每個(gè)一線(xiàn)教師至少有一次外出學(xué)習機會(huì )和展示機會(huì )。利用區域合作教研(每月組織一次)、園內課題組教研(每周一次)、評優(yōu)活動(dòng)、園本培訓,分層培養,結對互助,促進(jìn)不同層次的教師都有發(fā)展。

  4、豐富理論知識。培養教師閱讀習慣,組織教師認真學(xué)習《3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》,領(lǐng)會(huì )其基本理念和基本內容,推薦閱讀《幼兒園教師高效工作策略》《有準備的教師》等書(shū)籍,做好摘錄,寫(xiě)好讀后感,提升教師教育教學(xué)水平。

 。ㄎ澹┘訌娦l生保健工作,提高科學(xué)育兒水平。

  1、提升保育工作水平。每月開(kāi)展專(zhuān)題保育教研活動(dòng),提高規范操作能力。如開(kāi)展幼兒進(jìn)餐環(huán)節、幼兒午休護理等專(zhuān)題的研究。

  2、夯實(shí)保健教師的常規工作,積累保健工作經(jīng)驗。加強晨檢,做好膳食管理、體能鍛煉、疾病預防等保健工作。每月定期開(kāi)展保健知識專(zhuān)題培訓一次,提高教師、保育員科學(xué)育兒水平。

  3、做好家園聯(lián)系工作。幼兒園通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、全體家長(cháng)會(huì )、家委會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)、家長(cháng)園地、幼兒成長(cháng)檔案、親子閱讀等多種途徑,加強家園聯(lián)系與溝通,做好教育改革政策和成果的宣傳,讓家長(cháng)了解幼兒園、了解幼兒教育,實(shí)現家園合力。每學(xué)期加強對家長(cháng)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》宣傳與解讀。

  4、抓好園內一切安全工作,將責任落實(shí)到每個(gè)人,將安全意識深入每位教職工心中。尤其要加強幼兒園園舍設施、食品衛生、極端天氣、保衛等各類(lèi)安全管理,保障幼兒園安全工作規范、有序進(jìn)行。園內舉辦大型活動(dòng)、兒童集中活動(dòng)等,須制定相應的安全預案和應急預案,并報上級教育行政部門(mén)批準,未經(jīng)批準不得擅自組織。

 。﹪栏駡绦猩霞夑P(guān)于幼兒園防止和糾正“小學(xué)化”文件精神,切實(shí)解決幼兒園“小學(xué)化”問(wèn)題。

  加強對幼兒園的規范管理,嚴禁教授小學(xué)教育內容,剔除園內不符合規定的課程,不強化訓練。按照本園實(shí)際情況和存在的問(wèn)題制定各園的防止和糾正“小學(xué)化”實(shí)施方案,有過(guò)程性記載,年底有總結,切實(shí)落實(shí)好文件精神,把解決“小學(xué)化”問(wèn)題落到實(shí)處。

 。ㄆ撸└愫糜仔°暯庸ぷ。

  制定切行可施的幼小銜接方案,幼兒園、小學(xué)、家長(cháng)三方共同為幼兒入小學(xué)做準備。通過(guò)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),和諧幼小銜接,幫助孩子從身心方面向小學(xué)順利過(guò)渡。

  五、具體各月工作安排:

  三月份:

  1、召開(kāi)新學(xué)期會(huì )議,傳達學(xué)期計劃,明確學(xué)期任務(wù)。

  2、制訂園內各類(lèi)工作計劃(園務(wù)、教研、班務(wù)、月、周等),并按計劃執行。新學(xué)期教師師德師風(fēng)培訓。

  3、開(kāi)學(xué)典禮。定幼兒情緒,加強班級常規教育。

  4、召開(kāi)新學(xué)期幼兒家長(cháng)會(huì )。

  5、完善班級新學(xué)期環(huán)境創(chuàng )設。

  6、開(kāi)展慶!叭恕眿D女節主題活動(dòng)。

  四月份:

  1、各年級研討課題及內容:

  小班——幼兒良好生活、學(xué)習常規的培養;

  中班——幼兒閱讀能力的培養、幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng )設;

  大班——幼小銜接工作的研究(幼兒學(xué)習興趣、學(xué)習習慣和能力)

  2、繼續學(xué)習落實(shí)整合教材的教學(xué)方法,開(kāi)展教師隨堂課聽(tīng)課評課活動(dòng)。

  3、數學(xué)教研活動(dòng),集體教研。

  4、結合清明節做好相關(guān)主題活動(dòng)開(kāi)展。

  5、大班——幼小銜接工作(家長(cháng)講座、參觀(guān)小學(xué)、主題談話(huà))

  五月份:

  1、抓好與本月有關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng),加強學(xué)習與研討。

  2、做好“五一”幼兒安全教育工作,通過(guò)課例或其他方式增強幼兒自我保護意識。

  3、籌備“六一”各項主題親子活動(dòng)。

  4、“母親節”主題活動(dòng)——我愛(ài)媽媽。

  5、課題組常態(tài)教研。

  六月份:

  1、 繼續學(xué)習研究教學(xué)方法,開(kāi)展教研活動(dòng),進(jìn)行教師課例及教師經(jīng)驗交流。

  2、做好幼小銜接工作。大班幼兒畢業(yè)月活動(dòng):①畢業(yè)典禮;②小學(xué)老師、一年級學(xué)生家長(cháng)到園座談。

  3、六一兒童節慶;顒(dòng)。

  4、課題組常態(tài)教研。

  5、各班做好期末工作小結,各類(lèi)計劃、總結的歸檔工作和下學(xué)期工作計劃的制定。

  學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量行動(dòng)方案6

  根據教育局、中心校有關(guān)文件精神,為了切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步強化質(zhì)量意識,提高辦學(xué)效益,努力辦好人民滿(mǎn)意教育。特制定《教育教學(xué)質(zhì)量提升方案》。

  一、指導思想

  堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,牢固樹(shù)立“質(zhì)量立!币庾R,深化課程改革,狠抓教學(xué)常規管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,努力實(shí)現我校教育事業(yè)的持續、和諧、均衡發(fā)展。

  二、組織機構

 。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組

  組長(cháng):x

  副組長(cháng):x

  組員:x

  三、活動(dòng)目標

  通過(guò)開(kāi)展“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng),促使學(xué)校增強質(zhì)量意識,規范學(xué)校管理,深入推進(jìn)課程改革,加快規范化、特色化學(xué)校創(chuàng )建步伐,全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

  1、嚴格按照課程計劃開(kāi)齊、開(kāi)足課程,為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

  2、面向全體學(xué)生,堅決杜絕以各種名義舉辦的“補習班”等。

  3、注重學(xué)生品德培養和習慣養成,加強音樂(lè )、美術(shù)、體育、寫(xiě)字等課程的教學(xué)和活動(dòng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  4、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量,主要學(xué)科合格率不低于96%,其他學(xué)科全部合格,每年質(zhì)量抽測的年級總評要進(jìn)入全縣前六名。

  5、建立和完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監測評估體系,為科學(xué)決策、考核獎懲提供依據,其考核結果與績(jì)效工資掛鉤。

  6、奮斗目標:

  (1)20xx—20xx年力爭保全鎮第1名;

  (2)20xx—20xx年力爭保全鎮第1名;

  (3)20xx—20xx年力爭保全鎮第1名。

  四、工作思路

  圍繞一個(gè)中心:以提高課堂教學(xué)效率提高教育質(zhì)量為中心。

  落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn):一是學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養;二是課堂教學(xué)效率與質(zhì)量的提高。

  加強三項研究:一是加強先進(jìn)教育理論的研究;二是加強校本課程的研究;三是學(xué)生行為規范及教學(xué)常規管理的研究。

  實(shí)現四個(gè)提高:一是實(shí)現教師教研能力的提高;二是實(shí)現教師課堂教學(xué)能力的提高;三是實(shí)現學(xué)生自主學(xué)習和創(chuàng )新能力的提高;四是實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。

  做好五項服務(wù):一是為學(xué)校教學(xué)決策服務(wù);二是為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù);三是為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù);四是為教師教學(xué)服務(wù);五是為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

  五、具體工作

 。ㄒ唬├^續抓好教學(xué)常規管理工作:

  一是在開(kāi)學(xué)一周后進(jìn)行教案檢查,促進(jìn)和規范教師教學(xué)行為。

  二是堅持領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課,結合上學(xué)期教學(xué)技能大賽中暴露出來(lái)的問(wèn)題,有針對性地抽聽(tīng)部分老師的課,通過(guò)聽(tīng)、評、研(把聽(tīng)課中發(fā)現的問(wèn)題在教研活動(dòng)中進(jìn)行研討,并讓全體教師參與,達到共同交流,共同促進(jìn)的目的),切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和教研水平。

  三是不定時(shí)抽查作業(yè)批閱情況,針對教師中存在的作業(yè)量大,批閱量少等家長(cháng)普遍關(guān)心的問(wèn)題,進(jìn)行普遍抽查,扼制因個(gè)別人而影響學(xué)校教師整體聲譽(yù)的行為。

  四是經(jīng)常檢查學(xué)生的教輔資料情況,堅決杜絕亂訂資料現象發(fā)生。五是嚴格按課表上課制度,杜絕讓課、缺課現象,切實(shí)保證教學(xué)秩序的正規化。

 。ǘ┮幏督萄泄ぷ。

  本學(xué)年將抓好以下重點(diǎn)工作:

  一是嚴格教務(wù)處統一安排的教研活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展好教研活動(dòng)。

  二是要求各教研組制定出詳細的教研工作計劃安排,從時(shí)間、內容、場(chǎng)地、主講人四個(gè)方面力求保證,要形式多樣、針對性強。

  三是各組教研計劃制度以后,在每次活動(dòng)前教研組長(cháng)要對主講老師的講稿進(jìn)行審查、指導、完善,確保教研活動(dòng)的質(zhì)量。

  四是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研,要求每位教師一學(xué)期必須向縣教科研網(wǎng)站提交最少一份教學(xué)論文、教學(xué)反思、課堂評價(jià)等文章,以填補我校在這方面的空白,期末教務(wù)處進(jìn)行登記,并納入量化考核。

  五是把大、小教研有機結合,要有主題、有記錄,建立檔案。

  六是嚴格教研考勤制度,確保全員參與,共同提高。

  七是以活動(dòng)促教研,開(kāi)展優(yōu)秀論文、教學(xué)反思、課件評比、優(yōu)質(zhì)課評比等。

  八是改革教學(xué)設計,要轉變以往“以教師為中心”的教學(xué)觀(guān),注重落實(shí)“以學(xué)生為中心”、“以過(guò)程為中心”,突出“教師組織者、引導者,學(xué)生是學(xué)習活動(dòng)的主人”的新型理念。

  九是著(zhù)力學(xué)習鄭局長(cháng)在全縣中小學(xué)校長(cháng)會(huì )議上的精神,學(xué)校要在這方面制定出切合我校實(shí)際的工作方案,從組織保證、措施落實(shí)、考核評價(jià)等方面建立一套完整的工作體系。切實(shí)打造一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍。

  十是依照中心校加強師德工作的有關(guān)規定,制定我校師德教育方案,加強師德建設,要把師德擺在教師隊伍建設的首位,教育和引導廣大教師以德立校、科研興校,做學(xué)為人師、行為世范的楷模。

 。ㄈ┳⒅亟逃|(zhì)量的提高。

  質(zhì)量是教育的生命線(xiàn),特別是近兩年我校辦學(xué)條件得到改善,國家投入在不斷增加,越是這樣的時(shí)候,我們越要千方百計確保教育質(zhì)量,因此,我們必須牢固樹(shù)立質(zhì)量第一的意識,以實(shí)施基礎教育學(xué)校教育質(zhì)量工程為抓手,深入推進(jìn)課堂改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,從提高教師的教學(xué)能力入手,從抓課堂質(zhì)量入手,從抓好教育質(zhì)量的監測與評估入手,切實(shí)保障和提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)業(yè)水平是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的一次社會(huì )性展示,它的.影響之大、輻射之廣,我們必須認真對待。如何保證每屆畢業(yè)班學(xué)生的質(zhì)量,是擺在我們面前的緊迫的課題,開(kāi)學(xué)后,我們要會(huì )同教務(wù)處和六年級組認真進(jìn)行研討,制定出切實(shí)可行的工作思路和措施,提交校委會(huì )進(jìn)行討論,以確保六年級學(xué)生能有一個(gè)優(yōu)異的學(xué)生成績(jì)。讓家長(cháng)滿(mǎn)意,讓各村群眾滿(mǎn)意,讓學(xué)生滿(mǎn)意。

 。ㄋ模┳龊媒逃齽(chuàng )強工作。

  學(xué)校要在加大基礎設施、校園環(huán)境、教師隊伍三大建設的同時(shí),還要對義教檔案、教學(xué)檔案、留守兒童檔案等各類(lèi)檔案資料嚴格按照教育局的統一要求,重新整理,規范歸檔,并做好相關(guān)資料的續建工作,此項工作力爭進(jìn)入全鎮先進(jìn)行列。

 。ㄎ澹⿲W(xué)校開(kāi)展“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng),加強教師隊伍建設,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  一是以師德建設年活動(dòng)為契機,內強素質(zhì),外樹(shù)形象,打造本校教師隊伍新面貌。

  二是進(jìn)一步完善績(jì)效工資制度,加大績(jì)效考核中教學(xué)質(zhì)量考核比例,建立多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配激勵機制。

  三是啟動(dòng)學(xué)科帶頭人培養工作計劃,打造名師群體。

  四是以打造“學(xué)習型學(xué)!焙蜆嫿ā皩W(xué)習型教師”群體為目標,實(shí)施老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展“四個(gè)一”活動(dòng),即每天寫(xiě)一篇教學(xué)反思,每周寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆,每月寫(xiě)一篇教學(xué)案例分析,每學(xué)期讀一本名著(zhù)。

  五是加強校長(cháng)和領(lǐng)導班子率先垂范作用,深入一線(xiàn),領(lǐng)導、指導教學(xué)工作,研究教育教學(xué),當好教師的帶頭人和領(lǐng)路人。

  六是加強教育教學(xué)質(zhì)量監控,建立科學(xué)合理的評價(jià)體系,要把教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的評優(yōu)評先、職稱(chēng)晉升、績(jì)效考核、年終考核掛鉤,推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的規范化。七是建立健全一切活動(dòng)檔案資料,做好過(guò)程性資料記錄。

 。┙∪O測體系,質(zhì)量是教育之本、立校之本,學(xué)校要建立教學(xué)質(zhì)量分析制度和教學(xué)考核獎懲制度,學(xué)校與教職工之間要簽訂質(zhì)量責任書(shū),層層落實(shí)責任制和責任追究制,以開(kāi)展“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)為契機,構建提高教育教學(xué)質(zhì)量的長(cháng)效機制。

 。ㄆ撸┘訌婋A段性教學(xué)目標測評,組織安排好期中、期末兩次統一考試,并按期上報成績(jì)。

 。ò耍┳龊酶髂昙壗虒W(xué)質(zhì)量隨機樣本質(zhì)量抽測。

  總之,我校要不斷創(chuàng )新工作機制,牢固樹(shù)立“質(zhì)量是教育的生命,創(chuàng )新是教育的靈魂”的觀(guān)念,咬住“質(zhì)量”不放松,盯住“實(shí)抓”不動(dòng)搖,鼓實(shí)勁、做實(shí)事、謀實(shí)效,為實(shí)現我校教育事業(yè)的全面振興,為辦人民滿(mǎn)意的教育而不懈努力。

  學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量行動(dòng)方案7

  質(zhì)量是教育永恒的主題,是教育的生命線(xiàn)。為落實(shí)上級精神,實(shí)施“質(zhì)量提升工程”,推動(dòng)學(xué)?茖W(xué)發(fā)展,全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)結合我校實(shí)際,特制定本活動(dòng)實(shí)施方案。

  一、指導思想

  以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)教育工作全局,以開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)為載體,以狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn),以提高教師素質(zhì)和落實(shí)教學(xué)常規管理為保障,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量持續、均衡、快速發(fā)展。

  二、組織領(lǐng)導

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  成員:

  組長(cháng)負責全!敖虒W(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)全面協(xié)調、監控工作;副組長(cháng)制定活動(dòng)實(shí)施方案、活動(dòng)的動(dòng)員、活動(dòng)過(guò)程的指導、評價(jià)工作;成員負責本;顒(dòng)的具體實(shí)施,認真操作,努力使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。

  三、主要工作目標

  1.強化教學(xué)工作的中心地位,建立提高教學(xué)質(zhì)量的導向、激勵和保障機制,各處室明確職能職責,提高教學(xué)管理效益,以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  2.強化教學(xué)管理,加強對教學(xué)常規的過(guò)程檢查與督導,落實(shí)獎懲和激勵機制,加強考核,獎優(yōu)罰劣。

  3.以課堂為主渠道,提高教學(xué)質(zhì)量。打造高效課堂,創(chuàng )新教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習質(zhì)量,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

  4.開(kāi)展教研活動(dòng),加強教研組建設,深入開(kāi)展課題研究,發(fā)揮群體優(yōu)勢,使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效,促進(jìn)共研共享、共同成長(cháng)。

  四、工作措施:

 。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)常規管理,保持良好的教育教學(xué)秩序

  1.加強課程管理,提高課程實(shí)施水平。

  嚴格按照課程計劃,開(kāi)齊科目、開(kāi)足課時(shí)、開(kāi)好課程,加強校本、綜合實(shí)踐、及音體美等課程的開(kāi)發(fā)與管理。教導處嚴格巡課制度,督促教師嚴格執行課程計劃,切實(shí)上好每一節課,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)指出。

  2.健全教學(xué)常規管理制度,促進(jìn)教學(xué)工作規范化。

 。1)細化教育教學(xué)環(huán)節的基本要求。嚴格備課、上課、作業(yè)管理。每一個(gè)教師要根據課標的要求,并結合學(xué)科教材特點(diǎn),制定本學(xué)期教學(xué)計劃。堅持先周備課,加強集體備課,倡導集體備課與個(gè)人備課相結合。認真備好每一節課,杜絕不備課上課現象,同組教師應相互聽(tīng)課、研討,加強對青年教師的備課、上課指導。對于作業(yè)設計、批改,力求科學(xué)、客觀(guān)、有效,作業(yè)批改要嚴格執行的有關(guān)規定,做到精選、先做、批改、反饋。

 。2)常規教學(xué)教研活動(dòng)常態(tài)化。建立健全教研活動(dòng)制度、集體備課制度、聽(tīng)評課制度、教研成果獎勵制度、教科研活動(dòng)保障制度等。

 。3)定期開(kāi)好教學(xué)工作專(zhuān)題分析會(huì )、研討會(huì )。

 。4)強化以班主任為核心的班級教學(xué)管理責任。認真抓好班主任建設工作,定期召開(kāi)學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )。

  3.加強教學(xué)督導,提高過(guò)程管理效能。

  教導處對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,加強檢查與指導。繼續堅持聽(tīng)課制度,加強隨堂聽(tīng)課力度,教導處將從第三周開(kāi)始進(jìn)行隨堂聽(tīng)課活動(dòng),了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生的.學(xué)習常態(tài),進(jìn)行有效的指導,提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習效果。每學(xué)期舉行一次“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng),邀請學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )人士進(jìn)課堂聽(tīng)課,接受社會(huì )監督。

  建立健全教學(xué)常規檢查評價(jià)制度、反饋制度。教導處將在嚴格各項常規教學(xué)檢查的同時(shí),加強對各年級各班級教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、評價(jià)。每學(xué)期教導處進(jìn)行兩次以上大型教學(xué)檢查,針對檢查發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行反饋總結,限期整改到位,幫助指導教師提高自己的教學(xué)管理水平。對每次教學(xué)檢查的結果及評價(jià)結論將及時(shí)通報。并將各種檢查結果做為教師學(xué)期績(jì)效考核的依據。

 。ǘ┘訌娊虒W(xué)研究,提高教學(xué)教研的實(shí)效性

  1.完善教研組建設,優(yōu)化集體備課,強化校本培訓。

  加強教研組建設,是提升教師業(yè)務(wù)能力,提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理效率的一項有效措施。教研組努力做到教研活動(dòng)的經(jīng);、專(zhuān)題化、系列化。各教研組要制訂好切實(shí)可行的教研工作計劃,活動(dòng)過(guò)程要具體,體現全過(guò)程,有重點(diǎn),有專(zhuān)題,注重資料積累。健全以校為本的課題研究制度,實(shí)行“周三研究日”制,根據本校實(shí)際,組織開(kāi)展校本集中培訓,有目的按步驟地組織開(kāi)展教師培訓工作,全面提高教師的整體素質(zhì)。教研組每周開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí),保證集體備課至少兩次(語(yǔ)數各一次)。集體備課時(shí),要研究教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),探討教學(xué)方法和教學(xué)手段,研究教學(xué)目標的有效達成,教研組長(cháng)通過(guò)集體備課,掌握本組教師教學(xué)計劃落實(shí)情況。

  2.扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),用活動(dòng)推動(dòng)教學(xué)。

  開(kāi)展好校內研討課、觀(guān)摩課、公開(kāi)課、示范課、教學(xué)講座等教學(xué)活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導要深入其中并組織教師做好聽(tīng)課、評課和導課,注重活動(dòng)的質(zhì)量,充分體現活動(dòng)的效果。通過(guò)活動(dòng)讓教師全員互動(dòng),主動(dòng)參與,相互學(xué)習,共同提高教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高。把教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)常規檢查相結合,以檢評為載體,充分調動(dòng)教師積極性,使廣大教師在活動(dòng)中提高教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

  3.加強課題研究,促進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng )新。

  要求全體教師增強教研意識,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,學(xué)校要求所有授課教師必須寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,并在教研組內進(jìn)行交流。學(xué)校領(lǐng)導要積極深入教學(xué)一線(xiàn),主動(dòng)參與到教研活動(dòng)中,了解教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題。

  4.優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。

  堅持以學(xué)定教,先學(xué)后教的教學(xué)思想,遵循以“教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)的原則,打造高效課堂,形成”輕負、高效、優(yōu)質(zhì)“為共同特征的不同學(xué)科的新授課、講評課、復習課課堂教學(xué)結構模式。

  5.加強骨干教師隊伍建設,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。實(shí)施學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀上示范課、研討課制度,發(fā)揮骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,帶動(dòng)提高教師隊伍整體水平。

 。ㄈ┘訌妼W(xué)生“養成教育“,提升學(xué)生學(xué)習品質(zhì)與能力

  1.加強對學(xué)生學(xué)習常規管理,培養學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)和習慣、學(xué)習方法與能力。重點(diǎn)抓好兩頭:一、二年級重習慣培養,六年級主抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注學(xué)生學(xué)習差異,做好學(xué)困生的輔導與轉化工作。每個(gè)班級要針對本學(xué)期出現的個(gè)別學(xué)困生,建立檔案,制定學(xué)困生轉化方案。使轉化工作有計劃,有措施,有目標,有效果。

  2.在全面發(fā)展的基礎上,注重學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的培養,組織學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽。

  繼續深化學(xué)校課程改革,扎實(shí)抓好綜合活動(dòng)課、興趣活動(dòng)課、班級讀書(shū)會(huì )及學(xué)生社團活動(dòng),全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。做好節日課程,適時(shí)組織活動(dòng)成果展評。繼續開(kāi)展豐富多彩的隊組活動(dòng),組織學(xué)生社團開(kāi)展各項活動(dòng),加強文學(xué)社、田徑、合唱、書(shū)法等社團小組的管理及各項活動(dòng)的開(kāi)展。繼續開(kāi)展班級讀書(shū)會(huì )活動(dòng),各年級列出每學(xué)期必讀書(shū)目,完善必讀書(shū)目閱讀的檢查、考評制度。通過(guò)豐富學(xué)生的學(xué)習生活,讓學(xué)生的知識和技能得到創(chuàng )造性的應用和主動(dòng)發(fā)展。

 。ㄋ模┘訌娰|(zhì)量監測與評價(jià),加強考核,落實(shí)獎懲和激勵機制,保障教育教學(xué)質(zhì)量提高

  檢查、考核是一個(gè)工作鏈中的最后一個(gè)環(huán)節,它對于保證各項工作的落實(shí),保證質(zhì)量有著(zhù)重要作用,可以這么說(shuō)沒(méi)有考核就沒(méi)有落實(shí)。所以本期要加強考核工作,提高考核的客觀(guān)性、公正性和導向性。學(xué)校要健全教學(xué)質(zhì)量監測、評價(jià)、激勵制度,加強教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。

  1、加強各學(xué)科質(zhì)量驗收工作。每學(xué)期每個(gè)月進(jìn)行一次質(zhì)量調研。教導處對學(xué)科質(zhì)量檢測結果進(jìn)行認真分析,從中找出教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,找出成功的經(jīng)驗和失敗的教訓,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

  2、建立健全教學(xué)常規管理的各項有效的制度,規范教學(xué)行為,尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效管理方法。堅持推門(mén)聽(tīng)課制度,教案實(shí)行周檢查制度,作業(yè)實(shí)行月末普查制度。對教學(xué)常規定期檢查,量化通報。

  3、學(xué)校將定期組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)科競賽和單元競賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習激情,給學(xué)生展示自我的機會(huì )。每次競賽后,對表現突出的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表彰。

  學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量行動(dòng)方案8

  一、指導思想

  學(xué)校深入學(xué)習和貫徹柳城縣教育教學(xué)工作會(huì )會(huì )議精神,認真落實(shí)《柳城縣關(guān)于深入開(kāi)展20xx年“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》,以開(kāi)展“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”為載體,以提高教師素質(zhì)為手段,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,深入進(jìn)行課程改革,規范辦學(xué)行為,向管理要質(zhì)量,向課改要質(zhì)量,努力提高社沖鄉小學(xué)的辦學(xué)水平。

  二、組織機構

  為加強領(lǐng)導,確!敖逃虒W(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)順利實(shí)施,并取得成效,經(jīng)研究,決定成立“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)領(lǐng)導小組,領(lǐng)導小組成員如下:

  三、基本情況

  社沖中心小學(xué)本部位于柳城縣最南端,距縣城約60多公里,學(xué)校原為社沖中學(xué)校址,學(xué)校創(chuàng )辦于XX年秋,校園總面積30畝,總建筑面積約20xxM2。學(xué)校五室齊全,各室配備擁有量均達國家級三級標準要求,“普九”各項指標均達到上級要求。

  我校下轄8所村完小。小學(xué)1—6年級在校生為660人,學(xué)前兒童為205人。其中社沖中心小學(xué)(本部)學(xué)前至六年級共有455人。寄宿的學(xué)生有323人。全鄉小學(xué)共有公辦教師106人,校長(cháng)、教導主任崗位培訓合格率為100%。全鄉小學(xué)入學(xué)率為100%,完成率為100%,輟學(xué)率為零,全鄉小學(xué)生犯罪率為零。小學(xué)生均校舍面積為7.92平方米,生均圖書(shū)11.3冊。學(xué)校布局合理,校園綠化、美化有成效,校容校貌變化大。小學(xué)五室、綜合室都達標。從1998以來(lái),小學(xué)生畢業(yè)率以及行為規范合格率均達到100%。學(xué)校管理民主化、科學(xué)化、規范化,教育教學(xué)質(zhì)量有了新的突破。

  四、取得成效

  我校本著(zhù)“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切”的思想,以“辦負責任的學(xué)校,培養負責任的學(xué)生,做負責任的教師,造就負責任的公民”為辦學(xué)宗旨,努力將學(xué)校辦成學(xué)生的“家園、樂(lè )園、學(xué)園”。

  1、寄宿制辦學(xué),較好地解決了路遠學(xué)生上學(xué)難問(wèn)題,鞏固了布局調整成果。

  2、學(xué)校為外出留守兒童提供了一個(gè)“新家”,消除了外出務(wù)工人員的后顧之憂(yōu),彌補了農村家庭和社會(huì )教育的缺陷。從而使學(xué)校和教師及時(shí)填補留守學(xué)生家庭教育的空白,讓農民安心外出務(wù)工,對我鄉經(jīng)濟的發(fā)展將起到了推波助瀾的作用。

  3、學(xué)校辦學(xué)條件得到了較大改善,學(xué)校教師隊伍的穩定性得到進(jìn)一步加強,有利于我鄉基礎教育的發(fā)展。實(shí)行寄宿制后,學(xué)校的各種軟硬件設施得到了較大的改善。

  4、寄宿制辦學(xué),為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障。由于村小、教學(xué)手段落后,很多學(xué)校都是靠“一支粉筆、一本書(shū)、一張嘴”進(jìn)行教學(xué),不利于新課程改革的順利實(shí)施,為此,社會(huì )、學(xué)生家長(cháng)反響十分強烈。寄宿制創(chuàng )辦后,村小部分學(xué)生到我校就讀,農村孩子就和中心校的學(xué)生一樣享受優(yōu)質(zhì)教育資源。教師隊伍人盡其才,達到了教師隊伍的優(yōu)化。教學(xué)時(shí)間得到保證,現代教學(xué)手段(特別是遠程教育設備)的運用,國家、地方、校本課程的全面開(kāi)設,都為學(xué)生的成長(cháng)創(chuàng )造了良好的條件,教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。和非寄宿學(xué)生相比,寄宿學(xué)生課余學(xué)習時(shí)間有序安排,便于形成良好的學(xué)習習慣。寄宿生之間交流、合作的機會(huì )多,尤其是學(xué)校為寄宿學(xué)生安排的晚自習由平時(shí)的課任教師輔導,等于為每個(gè)寄宿學(xué)生請一位“家教老師”,這是非寄宿學(xué)生很難達到的條件。

  5、寄宿制辦學(xué),寄宿生獨立生活的自理能力明顯增強。學(xué)校通過(guò)有計劃的對寄宿學(xué)生進(jìn)行自我服務(wù)和內務(wù)整理等常規技能訓練,學(xué)生都能學(xué)會(huì )和掌握內務(wù)整理、排隊領(lǐng)飯、洗衣服等基本的生活自理技能。并且,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練后,學(xué)校通過(guò)抽查、競賽等形式促使和要求人人過(guò)關(guān)。寄宿學(xué)生養成良好的習慣后,回家也能幫著(zhù)家長(cháng)整理內務(wù)。

  6、全鄉小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)有了很大的提高。

  五、存在問(wèn)題

  1、教師結構出現失衡現象:一是年齡結構斷層,從20xx年以來(lái)我鄉只調入1名畢業(yè)生,中老年教師居多;二是專(zhuān)業(yè)教師饋乏,語(yǔ)文、數學(xué)教師還基本合適,但七學(xué)科教師相當饋乏,目前我校只有1名體育專(zhuān)業(yè)教師和1名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師。另外,一些教師在教育教學(xué)上是強者,但在科研工作方面重視不足,成果不顯著(zhù)。

  2、我鄉對村完小管理不到位,教師工作積極性不高,教學(xué)成績(jì)一直沒(méi)有提升。

  3、教學(xué)設備還需進(jìn)一步的完善,目前中心校只有一個(gè)多媒體教學(xué)平臺,滿(mǎn)足不了教育教學(xué)的.需求;學(xué)生電腦陳舊,有的無(wú)法使用,嚴重影響信息技術(shù)課的開(kāi)設。

  4、寄宿制學(xué)校管理經(jīng)驗、水平有待提高。目前我校在這方面是初次探索,無(wú)成功經(jīng)驗可談,而家長(cháng)和社會(huì )都對寄宿制寄予厚望。如何保證寄宿制在安全服務(wù)的同時(shí),又能全面發(fā)揮育人功能,是擺在學(xué)校面前的一個(gè)全新課題。

  5、學(xué)生基礎薄弱,“留守兒童”比例大,給家庭教育帶來(lái)了新挑戰。全鄉約有三分之一為“留守兒童”,爺爺、奶奶很難有效管理孩子;父母外出打工,想管理又鞭長(cháng)莫及,家庭教育幾乎為零。雖然老師也進(jìn)行家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系父母,但效果不明顯。

  6、學(xué)校的娛樂(lè )設施極少,學(xué)生玩的東西太少了,學(xué)校對學(xué)生沒(méi)有吸引力。

  7、課桌椅是學(xué)校的基本設備,是學(xué)生學(xué)習的重要設備之一,但是我校目前課桌椅全是舊桌椅,對學(xué)生的健康有著(zhù)重要影響,也極大的影響了學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題。

  8、學(xué)校的圖書(shū)量不足,且書(shū)籍陳舊,極大的影響學(xué)生的課外閱讀。

  學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量行動(dòng)方案9

  為落實(shí)上級精神,進(jìn)一步強化我校教育教學(xué)質(zhì)量意識,樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān),全面提升我校教學(xué)質(zhì)量,結合我校實(shí)際,決定開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)。為使活動(dòng)取得實(shí)效,特制定本實(shí)施方案。

  一、指導思想

  以開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)為載體,以狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn),以提高教師素質(zhì)為核心,以現代教育技術(shù)為手段,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深入推進(jìn)課程改革,強化薄弱環(huán)節,規范辦學(xué)行為,促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量持續、均衡、快速發(fā)展。

  二、目標與任務(wù)

  遵循教育發(fā)展規律,更新教學(xué)理念,深化教學(xué)改革,狠抓常規管理,推進(jìn)有效教學(xué),優(yōu)化評價(jià)方式。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),使教學(xué)質(zhì)量有較大提升,群眾滿(mǎn)意度不斷增強。

  三、組織領(lǐng)導

  為加強活動(dòng)的領(lǐng)導,學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導小組:

  組長(cháng):江峰

  副組長(cháng):蔡金培

  成員:蔡紀平 史小琴劉建農 楊榮芳蘇麗孫靈王黎明韋艷徐榮軍 蔡荷蘭蔡成云馮春林

  下設辦公室,辦公室主任由蔡紀平兼.

  組長(cháng)主要負責全!苯虒W(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)全面協(xié)調、監控工作;副組長(cháng)制定“活動(dòng)”實(shí)施方案、活動(dòng)的動(dòng)員、活動(dòng)過(guò)程的指導、評價(jià)工作;辦公室主任負責本!盎顒(dòng)”的具體實(shí)施和操作。

  四、工作內容和措施

 。ㄒ唬、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。

  1.結合學(xué)校實(shí)際,科學(xué)制定切實(shí)可行的教學(xué)管理制度,用制度全方位、全過(guò)程管理教學(xué)。

  2.嚴格執行教學(xué)管理制度,將制度貫徹落實(shí)到每一個(gè)教研組、每一名教師,抓好制度的落實(shí)。

  3.在制定和運用過(guò)程中,逐步健全、完善教學(xué)管理制度,探索出適用性、可操作性強的管理辦法,不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平

  4.嚴格考評教學(xué)管理制度的執行情況,強化教學(xué)質(zhì)量的監控,實(shí)行教學(xué)質(zhì)量責任制管理,明確教學(xué)質(zhì)量具體責任分工,建立獎處激勵機制,公平、客觀(guān)地運用考評結果,充分調動(dòng)全體教職工的工作積極性,促進(jìn)教學(xué)工作的全面提

 。ǘ┻M(jìn)一步加強教學(xué)常規管理工作。

  1.開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好課程。嚴格按照部頒課程計劃,開(kāi)齊科目、開(kāi)足課時(shí)、開(kāi)好課程,加強校本、綜合實(shí)踐、及音體美等課程的開(kāi)發(fā)與管理,

  2.狠抓教學(xué)常規管理,規范課堂教學(xué),創(chuàng )新教學(xué)方法,在提高課堂教學(xué)效率上下功夫。

 。1)備課:嚴把備課關(guān),注重備課質(zhì)量,加大對備課的過(guò)程性督查,杜絕應付備課和突擊備課。教師應做到:備好課標、備好教材、備好教學(xué)手段、備好教法、備好學(xué)法;吃透重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、教學(xué)點(diǎn)、能力點(diǎn);優(yōu)化教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

 。2)講課:嚴把課堂教學(xué)關(guān),向課堂教學(xué)要質(zhì)量。教師應做到教學(xué)目標明確、具體;教學(xué)內容設計合理,符合學(xué)生實(shí)際,容易被學(xué)生接受,對學(xué)生傳授知識的同時(shí),注重對學(xué)生能力的培養和德育的滲透;教學(xué)過(guò)程安排要井然有序,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,恰當設疑,引發(fā)思考,鼓勵為主,營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍;教學(xué)方法手段要靈活、適用,適時(shí)有效,注重學(xué)生學(xué)習方法的傳授和指導,充分利用直觀(guān)的、現代化的.教學(xué)手段調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與;教師語(yǔ)言要規范、文明、準確、簡(jiǎn)練嚴密、清晰易懂,教態(tài)要端莊自然,富于激情;教學(xué)效果要明顯,課堂教學(xué)氣氛要活躍,學(xué)生基本能夠理解和掌握當堂所學(xué)知識,不同層次的學(xué)生都有收獲,達到擬定的教學(xué)目標。

 。3)作業(yè)批改:嚴格做到作業(yè)內容要精選,作業(yè)要求要嚴格,處理要及時(shí),批閱要規范。同時(shí)做好作業(yè)的講評,講評要細致到位

 。4)輔導:輔導要耐心、細心、熱心、誠心,積極采取“抓兩頭促中間”,注重后進(jìn)生和學(xué)差生的輔導和提高。

 。5)練習:要采取多元化,多層次,內容豐富的練習方式,恰當、科學(xué)地設計練習,注重練習的有效性。

  3.加強聽(tīng)課、評課工作。學(xué)校領(lǐng)導要聽(tīng)齊30節課、其他教師要聽(tīng)足20節課,聽(tīng)課做到有記錄,有評析。

 。ㄈ、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),用活動(dòng)推動(dòng)教學(xué)。

  1.扎實(shí)開(kāi)展好校內研討課、觀(guān)摩課、公開(kāi)課、示范課、教學(xué)講座等教學(xué)活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導要深入其中組織教師做好聽(tīng)課、評課,注重活動(dòng)的質(zhì)量,充分體現活動(dòng)的效果。通過(guò)活動(dòng)讓教師全員互動(dòng),主動(dòng)參與,相互學(xué)習,共同提高教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高。

  2.把教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)常規檢查相結合,以檢評為載體,充分調動(dòng)教師積極性,使廣大教師在活動(dòng)中提高教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

  3.為配合開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng),學(xué)校將繼續扎實(shí)做好突破項目,組織各項教學(xué)競賽活動(dòng),并通過(guò)此次活動(dòng)達到激發(fā)教師鉆研業(yè)務(wù)、相互學(xué)習、共同提高的目的。

 。ㄋ模、強化校本培訓。

  1.結合實(shí)際,制定科學(xué)的、操作性強的教師培訓和校本培訓方案,明確培訓目標和任務(wù),扎實(shí)做好校本開(kāi)發(fā)、校本教研、校本培訓工作,有目的按步驟地組織開(kāi)展教師培訓工作,全面提高教師的整體素質(zhì)。

  2.根據本校實(shí)際,組織開(kāi)展校本集中培訓,把重點(diǎn)放在解決教師專(zhuān)業(yè)水平和自身素質(zhì)提高的培訓和教研活動(dòng)。

 。ㄎ澹┘訌娊萄泄ぷ,落實(shí)課題研究制度。

  要求全體教師增強教研意識,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,學(xué)校要求所有授課教師必須寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,教導處認真做好每月教學(xué)工作的常規檢查,幫助指導教師提高自己的教學(xué)管理水平。

 。┻M(jìn)一步建立完善教學(xué)評價(jià)制度

  1.加強各學(xué)科質(zhì)量驗收工作。要求授課教師對學(xué)科期中期末質(zhì)量檢測結果進(jìn)行認真分析,從中找出教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,找出成功的經(jīng)驗和失敗的教訓。

  2.建立健全教學(xué)常規管理的各項有效的制度,規范教學(xué)行為,尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效管理方法。

  五、實(shí)施步驟

 。ㄒ唬、啟動(dòng)階段(20XX年3月)

  召開(kāi)動(dòng)員大會(huì ),認真組織學(xué)習關(guān)于教學(xué)質(zhì)量提升的是實(shí)施方案,動(dòng)員和教育全校教職工提高對“教學(xué)質(zhì)量提高”活動(dòng)和重要性、必要性的認識。成立活動(dòng)領(lǐng)導小組,制定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)方案。

 。ǘ、實(shí)施階段(20XX年3月—20XX年7月)

  根據教學(xué)質(zhì)量提升年方案,認真組織實(shí)施。進(jìn)一步完善教學(xué)管理有關(guān)制度,開(kāi)展各種學(xué)習、教學(xué)、培訓、檢查、評比活動(dòng),每學(xué)期選出教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)中成績(jì)突出的教師進(jìn)行單項表彰

 。ㄈ、總結階段(20XX年7月)

  進(jìn)行總結,總結經(jīng)驗教訓。選出本次教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)中成績(jì)突出的教師進(jìn)行表彰。

  學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量行動(dòng)方案10

  一、指導思想

  以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)教育工作全局,以教育局韓局長(cháng)在靖遠縣質(zhì)量分析會(huì )上的講話(huà)精神、教育局副局長(cháng)朱永貴在靖遠縣教學(xué)研討會(huì )上的講話(huà)精神,以及北灘鎮教育管理中心李主任的部署安排,以狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn),以提高教師素質(zhì)為核心,以現代教育技術(shù)為手段,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面推進(jìn)“136”教學(xué)模式有效開(kāi)展,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量持續、均衡、快速發(fā)展,全面落實(shí)“五年成農村示范”戰略目標。

  二、目標與任務(wù)

  遵循教育發(fā)展規律,更新教學(xué)理念,深化教學(xué)改革,狠抓常規管理,推進(jìn)有效教學(xué),優(yōu)化評價(jià)方式。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提升。

  1.近期目標。

  本學(xué)期期末考試,各年級各科平均成績(jì)在全鎮排名前10名是底線(xiàn)。其中一年級一班,二年級一班、二班,語(yǔ)文要力爭前三名,數學(xué)力爭前五名;三年級二班,四年級一班,六年級一班語(yǔ)文力爭前三名;一年級二班、三年級一班、六年級二班,語(yǔ)文力爭前五名;三年級二班、四年級一班數學(xué)力爭前三名;三一班數學(xué),一二班數學(xué),五二班數學(xué),六二班數學(xué)力爭前五;三年級英語(yǔ)力爭前五,四一班英語(yǔ)力爭前三,四二班英語(yǔ)力爭前五,六一班英語(yǔ)力爭前五。所有班級品社及科學(xué)力爭前五。

  2.長(cháng)期目標,力求通過(guò)一至兩年時(shí)間,學(xué)校整體成績(jì)穩居全鎮第一。

  三、情況分析

  影響教學(xué)質(zhì)量提高的因素主要有如下方面:

  1.家長(cháng)對子女受教育重視程度不夠。家庭教育在很大程度上跟不上學(xué)校教育要求。

  2.學(xué)校對教學(xué)工作的深入了解不夠,沒(méi)有及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。

  3.部分教師工作態(tài)度欠端正,責任性差,課堂上只管自己講,學(xué)生能不能接受,接受了多少不管。

  4.教師的課后輔導、單元測試、作業(yè)批改等過(guò)少,對知識的鞏固不夠。

  5.對教材的鉆研、挖掘不夠,缺乏駕馭教材的能力。

  6.教師與學(xué)生的交流溝通少,沒(méi)有激發(fā)學(xué)生的求知欲。

  7.家訪(fǎng)過(guò)少,沒(méi)有很好地爭取家長(cháng)對學(xué)校工作的理解、信任和支持。

  8.教師的職業(yè)意識和奉獻精神不強,重報酬多,講奉獻少。

  9.個(gè)別教師的教學(xué)方法陳舊落后,不適應新課程發(fā)展需要。

  四、工作內容和措施

 。ㄒ唬、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度,進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理工作。

  1、嚴格執行教學(xué)管理制度,將制度貫徹落實(shí)到每一名教師,抓好制度的落實(shí)。

  2、在制定和運用過(guò)程中,逐步健全、完善教學(xué)管理制度,探索出適用性、可操作性強的管理辦法,不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平

  3、嚴格考評教學(xué)管理制度的執行情況,強化教學(xué)質(zhì)量的監控,實(shí)行教學(xué)質(zhì)量責任制管理,明確教學(xué)質(zhì)量具體責任分工,建立激勵機制,公平、客觀(guān)地運用考評結果,充分調動(dòng)全體教職工的工作積極性,促進(jìn)教學(xué)工作的全面提高。

  4、狠抓教學(xué)常規管理,規范課堂教學(xué),創(chuàng )新教學(xué)方法,在提高課堂教學(xué)效率上下功夫。

 。ǘ┤嫱七M(jìn)“136”教學(xué)模式

  1、把功夫下在課前,扎實(shí)做好先學(xué)環(huán)節

  各科教師應在上課前提前下發(fā)先學(xué)單,高年級也可以由學(xué)生根據情況自行設計先學(xué)單。先學(xué)環(huán)節是有效課堂教學(xué)的保證。

  2、把力量放在課內。向40分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。

  3、把補困加在課后,特別是要做好自己不學(xué)、家長(cháng)不管、成績(jì)很差的學(xué)生的個(gè)別指導。

  4、切實(shí)加強學(xué)習小組建設,通過(guò)小組內小組長(cháng)的管理,其他小組成員之間互相幫扶、促進(jìn)后進(jìn)生、學(xué)困生的進(jìn)步。為了充分促進(jìn)學(xué)習小組建設,增強合作學(xué)習意識,加強團隊意識,促進(jìn)共同進(jìn)步,學(xué)校決定在每學(xué)期期中考試后,每學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮上對每個(gè)班級平均分第一名的小組進(jìn)行隆重獎勵。

 。ㄈ、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),用活動(dòng)推動(dòng)教學(xué)。

  1、扎實(shí)開(kāi)展好校內研討課、觀(guān)摩課、公開(kāi)課、示范課、教學(xué)講座等教學(xué)活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導要深入其中并組織教師做好聽(tīng)課、評課和導課,注重活動(dòng)的'質(zhì)量,充分體現活動(dòng)的效果。通過(guò)活動(dòng)讓教師全員互動(dòng),主動(dòng)參與,相互學(xué)習,共同提高教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高。

  2、把教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)常規檢查相結合,以檢評為載體,充分調動(dòng)教師積極性,使廣大教師在活動(dòng)中提高教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

 。ㄋ模、進(jìn)一步建立完善教學(xué)評價(jià)制度

  學(xué)校努力建立健全教學(xué)常規管理的各項有效的制度,規范教學(xué)行為,尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效管理方法。

 。ㄎ澹┱J真開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì ),制定相應的策略。

  認真做好質(zhì)量分析工作,切實(shí)做到“抓兩頭、帶中間”,實(shí)施分層教學(xué),做到因材施教,扶差促優(yōu),促進(jìn)學(xué)生成績(jì)全面提高。因此,針對不同層次的學(xué)生做好以下幾方面工作:

  1、確定層次目標。 任課教師在授課過(guò)程中要將不同層次學(xué)習目標設置為具有層遞性的問(wèn)題,輔以個(gè)性化的教學(xué)方法,創(chuàng )造條件讓不同層次學(xué)生都有收獲、都有提高。

  2、嘗試分層次教學(xué)法。分層次教學(xué)法的核心是基于傳統的“因材施教”思想,構建學(xué)生學(xué)習可能性與教學(xué)要求間的適應度。分層次教學(xué)法在尊重學(xué)生個(gè)性差異的基礎上,進(jìn)行教學(xué)任務(wù)、目標的層遞,要求教學(xué)過(guò)程中不同層次學(xué)生都有不同程度提高,增強學(xué)生的成就感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

 。┡Ω愫眉倚E浜。

  教育好一代人不僅是學(xué)校的事情,更是社會(huì )、家庭、學(xué)校的共同責任。教師在教育教學(xué)中除了認真、細致地做好學(xué)校各項工作外,還應該積極與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系、溝通,多進(jìn)行家訪(fǎng),學(xué)校認真開(kāi)展好教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),鼓勵家長(cháng)到校聽(tīng)課,讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生的出勤、學(xué)習、思想表現等情況,家訪(fǎng)要與家長(cháng)交流教育方法,幫助家長(cháng)通過(guò)正確的途徑,配合學(xué)校、教師共同教育好孩子。同時(shí)可以利用自媒體加強與家長(cháng)的溝通,利用自媒體作個(gè)別輔導等。

  五、保障措施

  1、加強領(lǐng)導、提高認識。成立學(xué)校校長(cháng)為為組長(cháng)的提高教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)導小組,由學(xué)校副校長(cháng)、教務(wù)主任擔任副組長(cháng),組織全校教師深入討論,提高教學(xué)質(zhì)量事關(guān)學(xué)校發(fā)展的高度認識。

  2.強化師德、整頓教風(fēng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求,強化教師道德意識,激勵教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人,端正教師教學(xué)態(tài)度,充分調動(dòng)教師教學(xué)積極性,發(fā)揮“主人翁”作用,集中一切精力,投身于教學(xué)工作之中,為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量貢獻力量。

  3.落實(shí)責任,科學(xué)管理。實(shí)行校長(cháng)與分管領(lǐng)導、教研組與教師層層簽訂責任書(shū),定期檢查責任落實(shí)情況,根據檢查情況及時(shí)研究解決新問(wèn)題。

  4.查擺問(wèn)題、解決問(wèn)題,狠抓措施落實(shí)

  查擺問(wèn)題是解決問(wèn)題的前提。全體教職員工應緊密聯(lián)系思想實(shí)際、工作實(shí)際、發(fā)展實(shí)際,在查思想、查學(xué)習、查工作、查紀律、查服務(wù)的過(guò)程中,敢于正視自身存在的問(wèn)題和不足,有一說(shuō)一、有二說(shuō)二。

  多分析問(wèn)題的成因,仔細研究改進(jìn)措施,提出整改意見(jiàn)。切忌避重就輕、頭疼醫頭、腳疼醫腳,應努力做到“把準脈”、“下對藥”,進(jìn)行全方位的“調理”和“治療”。

  解決問(wèn)題是查擺問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。需要我們在解決問(wèn)題中轉化思想解放的成果,在解決問(wèn)題中推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。應堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改,立足實(shí)際,有的放矢,采取有針對性的措施,努力用創(chuàng )新的思維、創(chuàng )新的辦法破解改革發(fā)展穩定中的難題,為教育教學(xué)質(zhì)量的提高掃清障礙。

  采取實(shí)打實(shí)的舉措,狠抓措施落實(shí)。切忌浮皮潦草、敷衍了事,確;顒(dòng)出成果、見(jiàn)成效,把遇到的問(wèn)題一件一件地完成,一項一項地落實(shí),努力做到精心組織策劃,突出重點(diǎn)難點(diǎn),全力以赴攻關(guān),不斷呈現亮點(diǎn)。

  進(jìn)行全面總結,總結經(jīng)驗教訓。將期末考試成績(jì)全鎮排名作為績(jì)效考核的最主要依據。

  回顧過(guò)去,我們中心小學(xué)教育教學(xué)取得了一定成績(jì),但也存在不少問(wèn)題。展望未來(lái),雖然我們的工作還面臨著(zhù)諸多困難,但只要我們堅持教學(xué)質(zhì)量為第一要務(wù)的思想不動(dòng)搖,堅持以教學(xué)為中心、課堂為主陣地的思想不動(dòng)搖,只要我們堅持落實(shí)教學(xué)常規和教學(xué)評價(jià)機制管理不動(dòng)搖,堅持提高教師素質(zhì)和教科研水平不動(dòng)搖,我校教育就一定能夠克服困難,再上新臺階。

【學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量行動(dòng)方案】相關(guān)文章:

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)方案范文(精選9篇)10-20

提升教育教學(xué)質(zhì)量行動(dòng)方案(精選11篇)10-20

提升教育教學(xué)質(zhì)量行動(dòng)實(shí)施方案(精選17篇)11-18

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的方案05-19

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升方案05-29

學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量方案03-17

教育教學(xué)質(zhì)量提升方案04-10

教育教學(xué)質(zhì)量提升方案04-10

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升方案(精選7篇)10-20