小學(xué)留守兒童幫扶方案（精選6篇）
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，往往需要預先制定好方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編精心整理的小學(xué)留守兒童幫扶方案（精選6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)留守兒童幫扶方案1
在深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)中，我校結合實(shí)際制定《在深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)中開(kāi)展“一對一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》。開(kāi)展“一對一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)，對于解決我校特困生、留守學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，對于強化黨員干部的宗旨意識、改進(jìn)班子作風(fēng)、全面提高黨員干部素質(zhì)，讓黨員干部的思想境界得到提高、工作作風(fēng)得到改進(jìn)、公仆意識得到強化，把“黨員干部受教育”的要求落到實(shí)處，都具有重要的現實(shí)意義�，F就我�！耙�+一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)，制定如下實(shí)施方案。
一、目標要求
在“一對一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)中，要牢牢把握“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，引導黨員干部帶著(zhù)深厚的感情到我校學(xué)生中三個(gè)特殊群體之中去，深入了解他們的困難，了解他們的愿望，為他們排憂(yōu)解難，使他們切實(shí)感受到黨的溫暖。要在幫扶過(guò)程中使黨員干部受教育、強素質(zhì)，傾聽(tīng)意見(jiàn)和建議，查找工作差距，改進(jìn)工作，轉變作風(fēng)。
二、具體安排
“一對一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)，從現在開(kāi)始啟動(dòng)，到學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)結束前告一段落。
1.參加范圍
我校全體黨員;鼓勵教師、輔導員、積極參加“一對一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)。
2.幫扶對象
我校特困學(xué)生、留守學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生。
3.主要任務(wù)措施。
“一對一”幫扶特困生，重點(diǎn)解決他們在校學(xué)習、生活中存在的困難，通過(guò)談心、談話(huà)等方式引導他們樹(shù)立自強不息、刻苦學(xué)習的理想信念，用自己的實(shí)際行動(dòng)報效祖國和社會(huì );
“一對一”幫助留守學(xué)生，開(kāi)展心理輔導、留守學(xué)生活動(dòng)、做代理爸爸媽媽等活動(dòng)關(guān)心關(guān)愛(ài)留守學(xué)生;
“一對一”幫助解決后進(jìn)學(xué)生思想問(wèn)題，通過(guò)深入到這部分學(xué)生中去，摸清他們的思想脈搏，采用思想政治理論課教育、心理健康輔導、熱線(xiàn)電話(huà)和談心、談話(huà)等方式，不斷改進(jìn)他們的思想道德?tīng)顩r，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，引導他們不斷增強學(xué)習知識、掌握技能的自覺(jué)性和主動(dòng)性，努力把自己培養成為一名合格的優(yōu)秀小學(xué)生。
4.工作方式
黨員干部確定幫扶對象后，要主動(dòng)與幫扶對象對接，積極了解幫扶對象的基本情況及主要困難。選擇一、兩項實(shí)際困難，以個(gè)人名義幫助解決;個(gè)人解決不了的，向支部匯報，由支部統籌解決。
5.工作要求
支部書(shū)記劉校長(cháng)，將切實(shí)發(fā)揮表率作用;黨員領(lǐng)導干部要帶頭參加活動(dòng)，帶頭解決問(wèn)題，帶頭轉變作風(fēng)，帶頭接受教育。要帶著(zhù)濃厚的感情，真心實(shí)意地幫助我校學(xué)生中三個(gè)特殊群體解決困難。黨員干部均以個(gè)人身份直接聯(lián)系幫扶對象本人和家庭，要把幫助幫扶對象的過(guò)程作為接受教育、轉變作風(fēng)的過(guò)程，要樹(shù)立親和、清廉的良好形象，不給幫扶對象添麻煩。
三、加強領(lǐng)導
1.加強組織領(lǐng)導。
開(kāi)展“一對一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)，支部學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組牽頭，黨員干部與幫扶對象均采取實(shí)名制，認真填寫(xiě)《黨員干部與幫扶對象對接表》，明確黨員干部本人和幫扶對象的聯(lián)系方式，統一報支部學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組備案。
2.發(fā)揮黨員干部的主體作用
我支部將明確在開(kāi)展“一對一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)中的具體責任，提供必要條件，抓好工作落實(shí)。引導黨員干部增強責任意識、服務(wù)意識，積極參與，切實(shí)受到教育，激勵自己做好本職工作。
3.加強督促檢查
我校學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組將隨時(shí)了解掌握活動(dòng)進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現和解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，總結和推廣典型經(jīng)驗和做法。同時(shí)要加強檢查指導，全程動(dòng)態(tài)掌握黨員干部參加活動(dòng)的情況。在學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)結束時(shí)，向幫扶對象和家庭發(fā)放征求意見(jiàn)表，征求他們對負責幫扶的黨員干部及幫扶情況的意見(jiàn)。
5.注意經(jīng)驗總結
在活動(dòng)中我們將認真總結開(kāi)展“一對一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗，不斷豐富活動(dòng)內容和形式，并逐步建立健全幫扶的長(cháng)效機制，推進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)不斷走向深入。
小學(xué)留守兒童幫扶方案2
為了更好的幫助那些需要幫助的貧困兒童，實(shí)現所有兒童都享有同一片藍天目標，棗莊義工嶧城分會(huì )倡議開(kāi)展峨山鎮夏莊張寶環(huán)小學(xué)幫扶活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標
捐贈圖書(shū)、學(xué)習用品，豐富小學(xué)的可讀書(shū)籍的種類(lèi)和數量;解決10名特困兒童部分必需的學(xué)習用品，提高其功課水平。
二、開(kāi)展活動(dòng)的是對象及時(shí)間、地點(diǎn)
(一)對象
峨山鎮張寶環(huán)小學(xué)的需要幫扶的10名特困兒童。
(二)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
此次活動(dòng)于9月12日上午9點(diǎn)在嶧城區義工辦公室(岳莊紅綠燈東200米路南喜得盛自行車(chē)二樓)門(mén)前集合，分兩組前往峨山鎮夏莊張寶環(huán)小學(xué)。
一組：自行車(chē)隊
負責人：
二組：車(chē)隊
市中集合地點(diǎn)：可8：30立交橋建行門(mén)口統一前往嶧城
三、活動(dòng)的實(shí)施
(一)9月11日，會(huì )長(cháng)及組織的主要負責人統計從活動(dòng)倡議發(fā)出到現在所接受的物品、錢(qián)數。會(huì )長(cháng)于活動(dòng)結束后在網(wǎng)站向社會(huì )通報統計結果。參加活動(dòng)人員根據捐獻的實(shí)際金額與數量可自愿的捐獻一定數量的錢(qián)，用來(lái)購買(mǎi)特困生所需的學(xué)習必須品。
(二)現場(chǎng)捐助�；顒�(dòng)人員到達小學(xué)后，幫助該校成立愛(ài)心圖書(shū)室(以后書(shū)籍長(cháng)期輸送)�；顒�(dòng)人員，可根據自己的實(shí)際情況，跟10名特困生結成“一幫一”互助對子，實(shí)行長(cháng)期資助。
四、保障措施
(一)服從安排，注意安全。為了促使此次活動(dòng)順利、安全地進(jìn)行，參加活動(dòng)的各位義工盡最大可能的服從會(huì )長(cháng)安排，同時(shí)在活動(dòng)期間，保護好自身的人身及財產(chǎn)安全。
(二)費用自理。我們這個(gè)組織屬于一個(gè)自發(fā)獻愛(ài)心的組織，暫時(shí)沒(méi)有活動(dòng)經(jīng)費，所以在活動(dòng)期間產(chǎn)生的費用由參加活動(dòng)的人員均攤，即實(shí)行aa制。
小學(xué)留守兒童幫扶方案3
為促進(jìn)農村精神文明建設不斷提高水平，推進(jìn)我縣“兩區”建設，根據市、縣文明辦的通知精神，根據幫扶村實(shí)際情況，結合我校工作實(shí)際，現就做好省黨校結對幫扶精神文明創(chuàng )建工作，制定如下實(shí)施方案：
一、結對幫扶活動(dòng)對象
xx鄉xx村
二、結對幫扶活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、結對幫扶活動(dòng)主要內容
1、組織教育培訓。充分發(fā)揮黨校教育培訓優(yōu)勢，結合幫扶村實(shí)際，積極開(kāi)展政策法律、農村實(shí)用技術(shù)、科技文化、道德規范、健康衛生等知識培訓，初步培養一批有文化、懂技術(shù)、講文明、守法紀、會(huì )經(jīng)營(yíng)的新型農民。
2、開(kāi)展鄉風(fēng)建設與環(huán)境整治。指導幫扶村以社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德建設為內容，以創(chuàng )評“五好家庭”、“文明家庭”為活動(dòng)載體，廣泛開(kāi)展禮貌、禮儀、禮節主題教育，促進(jìn)家庭和美、鄰里和睦、人際和諧。幫助制定村規民約，建立“道德評議會(huì )”、“紅白事理事會(huì )”等群眾自治組織，反對封建迷信和婚喪大操大辦，革除陳規陋習，推動(dòng)移風(fēng)易俗，樹(shù)立文明新風(fēng)。對照文明衛生標準，幫助建立村民組保潔隊伍，促進(jìn)保潔機制的建立，完善保潔設施，組織村民開(kāi)展衛生大掃除，凈化庭院，粉刷墻壁，打掃房屋。發(fā)揮群眾自治精神，整修坑塘溝渠，清除殘垣斷壁，解決農村“五亂”現象，使村貌整潔美觀(guān)。
3、幫建文化設施組織文化活動(dòng)。積極幫助幫扶村建設文化大院(室)，配備文體器材，努力達到“三室一場(chǎng)”(圖書(shū)室、活動(dòng)室、多功能教室、文體活動(dòng)廣場(chǎng))、“四有一建”(有電視、有音響、有廣播、有科技書(shū)架，建有宣傳櫥窗)標準。指導幫扶村開(kāi)展群眾開(kāi)展自編自演、自?shī)首詷?lè )的健康有益的文化活動(dòng)，豐富廣大干部村民的業(yè)余文化生活。
四、工作要求
1、高度重視，精心組織。充分認識結對幫扶工作的重要意義，把幫扶工作擺上重要議事日程，組長(cháng)為第一責任人，分管領(lǐng)導為直接責任人，精心組織，狠抓落實(shí)，突出成效。
2、提高認識，促進(jìn)發(fā)展。幫扶農村創(chuàng )建工作要緊緊圍繞農村精神文明建設這個(gè)中心，貫穿于農村經(jīng)濟發(fā)展、村容村貌、鄉風(fēng)文明的各個(gè)方面，各個(gè)環(huán)節，為農村改革發(fā)展穩定提供精神動(dòng)力，創(chuàng )造良好環(huán)境。
小學(xué)留守兒童幫扶方案4
為加強和改進(jìn)計生協(xié)群團工作，充分發(fā)揮計生協(xié)群團組織的橋梁紐帶作用，加強對農村留守兒童的關(guān)愛(ài)，促進(jìn)留守兒童健康成長(cháng)，讓協(xié)會(huì )更加貼近群眾，20__年5月31日至6月1日，重慶市計劃生育協(xié)會(huì )攜手愛(ài)心企業(yè)中國太平洋人壽保險股份有限公司重慶分公司，先后赴奉節縣興隆鎮廟灣川鄂小學(xué)、黔江區石會(huì )鎮中心小學(xué)開(kāi)展“責任照亮希望，共享愛(ài)的陽(yáng)光”留守兒童關(guān)愛(ài)慰問(wèn)活動(dòng)。市計生協(xié)常務(wù)副會(huì )長(cháng)張志堅，太平洋人壽重慶分公司副總經(jīng)理龔天勇，奉節縣、黔江區縣衛生計生委、計生協(xié)領(lǐng)導及工作人員，太平洋人壽奉節縣、黔江區負責人等參加了此次活動(dòng)。
在奉節縣興隆鎮廟灣川鄂小學(xué)活動(dòng)現場(chǎng)，慰問(wèn)組一行向學(xué)校贈送電腦、電視等物品，給全校132名學(xué)生送去書(shū)包、文具等，并為全校師生每人送去保額10萬(wàn)元的意外傷害愛(ài)心保險。在黔江區石會(huì )鎮中心小學(xué)活動(dòng)期間，慰問(wèn)組一行向學(xué)校贈送電腦、棉被、籃球，足球等物品，向134名雙留兒童贈送書(shū)包、文具、工具書(shū)等，并為雙留兒童及全體教職工每人送去保額10萬(wàn)元的意外傷害愛(ài)心保險。慰問(wèn)期間，慰問(wèn)組一行與孩子們一起互動(dòng)，參加孩子們的文藝匯演，陪孩子們度過(guò)了愉快的兒童節。
本次慰問(wèn)活動(dòng)，為奉節縣興隆鎮廟灣川鄂小學(xué)及黔江區石會(huì )鎮中心小學(xué)留守兒童及教師送去慰問(wèn)物資共計8萬(wàn)元左右，提供總保額為3500余萬(wàn)元的意外傷害愛(ài)心保險。慰問(wèn)活動(dòng)讓孩子們感受到了社會(huì )的真情關(guān)愛(ài)，幫助他們建立積極、向上，樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，增強了他們自立自強、奮發(fā)學(xué)習的信心和決心。
一、指導思想
根據上級有關(guān)關(guān)愛(ài)留守兒童的文件精神，結合我校留守兒童成長(cháng)狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮少先隊和學(xué)校關(guān)工委等組織的實(shí)踐育人功能，更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長(cháng)，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本方案。
二、工作目標
通過(guò)對我校小學(xué)留守兒童基本情況及普遍問(wèn)題的調查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長(cháng)的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境。同時(shí)，要加強領(lǐng)導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效。
1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;
2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達100%;
3、關(guān)愛(ài)留守兒童，開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)，從學(xué)習、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長(cháng)，樂(lè )于學(xué)習。
三、主要措施
一健全機制，加強關(guān)愛(ài)工作的領(lǐng)導。
首先成長(cháng)關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導小組，明確工作職責，制訂具體工作計劃，并努力實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作計劃，逐步使關(guān)愛(ài)工作制度化、規范化和經(jīng)�；�。充分發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。
1、成立領(lǐng)導小組，明確職責分工。
成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導小組，加強對留守兒童的統一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實(shí)到位。
組長(cháng)：
組員：
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度
要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本內容：學(xué)生的.基本情況、家長(cháng)姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，監護人或其委托監護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話(huà)、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負責學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內容。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強學(xué)校、班級與學(xué)生家長(cháng)及其他監護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )。
3、真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”
(1)學(xué)習上優(yōu)先輔導。班級要從學(xué)習方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習幫扶計劃，明確幫扶時(shí)間、內容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習幫手，教師要對結對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)放心。食堂要注意營(yíng)養搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導六年級寄宿學(xué)生學(xué)會(huì )生活自理，養成文明健康的生活習慣。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據特點(diǎn)單獨開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。
4、實(shí)施教職工結對幫扶留守兒童制度
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(cháng)。配對幫扶教師和學(xué)生家長(cháng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導他們健康成長(cháng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(cháng)日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長(cháng)”。教師要定期走訪(fǎng)與臨時(shí)監護人交流，及時(shí)反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂(yōu)郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護下健康成長(cháng)。
5、建立健全教師與留守兒童的談心制度
學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會(huì )。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次，詳細填好記錄卡。對少數學(xué)習不認真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問(wèn)題”留守兒童，要制定個(gè)別教育管理方案，著(zhù)重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
6、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
通過(guò)定期舉行主題班會(huì )、少先隊隊活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè )、和睦的氛圍中，找到家的感覺(jué)，增強學(xué)習、生活的信心，體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )。
7、注重對留守兒童的心理健康教育
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著(zhù)重開(kāi)設心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗到生命成長(cháng)的快樂(lè )與幸福，消除不良情感體驗，樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。
(二)明確職責，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境
學(xué)校、班級要對留守兒童在生活、學(xué)習等方面，給予特別的照顧，學(xué)校積極與社會(huì )各屆聯(lián)系，爭取社會(huì )資助，以結對幫扶、捐助等形式，為更多的貧困留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育。
(三)不斷總結，促進(jìn)“關(guān)愛(ài)”工作深入高效開(kāi)展。
學(xué)校要不斷讀對工作情況進(jìn)行總結，積累經(jīng)驗，以利于今后更深入、更高效地開(kāi)展“關(guān)愛(ài)”工作。
小學(xué)留守兒童幫扶方案5
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)黨的十八大會(huì )議精神，以中辦、國辦《關(guān)于進(jìn)一步加強新形勢下農村精神文明建設工作的意見(jiàn)》為指導，按照省文明辦《關(guān)于做好全省第三輪文明單位結對幫扶農村精神文明創(chuàng )建工作的通知》要求和市委、市政府扎實(shí)推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設的工作部署，以建設社會(huì )主義新農村為目標，以促進(jìn)鄉風(fēng)文明、村容整潔為重點(diǎn)，繼續深入開(kāi)展結對幫扶農村精神文明創(chuàng )建工作，力爭在更高層次、更廣領(lǐng)域支持和推動(dòng)農村精神文明建設，推動(dòng)城鄉精神文明建設協(xié)調發(fā)展，推動(dòng)城鄉一體化發(fā)展。
二、參加結對幫扶活動(dòng)的單位
全國文明單位和省、市、縣(區)四級文明單位原則上均應參加結對幫扶活動(dòng)。各縣(市)區文明辦，按照誰(shuí)推薦誰(shuí)管理的原則，負責組織實(shí)施轄區內所有文明單位的結對幫扶工作。市直機關(guān)和行業(yè)推薦的文明單位，由市文明辦和市直工委負責組織實(shí)施。
三、結對幫扶主要內容
1、組織教育培訓。發(fā)揮文明單位自身優(yōu)勢，積極開(kāi)展政策法律、科技文化、道德規范、文明禮儀、健康衛生等知識培訓，提高農民群眾的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，教育廣大農民追求文明健康科學(xué)的生活方式。
2、組織“清潔家園行動(dòng)”。開(kāi)展衛生知識教育，對照文明衛生村標準，建立保潔隊伍，健全保潔制度，完善保潔設施，組織村民開(kāi)展衛生大掃除，凈化庭院、粉刷墻壁、打掃房屋，硬化村內道路，整修坑塘溝渠，清除殘垣斷壁等，使村容村貌整潔美觀(guān)。
3、幫建鄉村學(xué)校少年宮。積極幫助有條件的學(xué)校建設鄉村少年宮并完善功能，真正使其成為農村中小學(xué)生的思想道德陣地、文體活動(dòng)平臺、社會(huì )實(shí)踐基地。
4、提供文體服務(wù)。幫助幫扶村培訓文藝骨干，利用節假日組織開(kāi)展各種文體活動(dòng)，組織開(kāi)展文化、科技、衛生“三下鄉”活動(dòng)，為幫扶村送圖書(shū)、送文藝演出、送文體器材。
5、進(jìn)行關(guān)愛(ài)幫助。開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童、空巢老人、殘疾人等體現人文關(guān)懷的志愿服務(wù)活動(dòng)和保護生態(tài)環(huán)境的志愿服務(wù)活動(dòng)。
6、推進(jìn)鄉風(fēng)文明。幫助幫扶村制定村規民約，建立健全道德評議會(huì )、村民議事會(huì )、紅白事理事會(huì )和禁賭禁毒會(huì )等群眾自治組織，廣泛開(kāi)展破除婚喪陋習、反對封建迷信等移風(fēng)易俗活動(dòng)。組織開(kāi)展文明衛生村、戶(hù)創(chuàng )評活動(dòng)，不斷提高鄉風(fēng)文明程度。
四、結對幫扶時(shí)間及目標
文明單位結對幫扶農村精神文明創(chuàng )建工作，原則上以三年(xx—xx)時(shí)間為限。省級以上文明單位幫扶的村，幫扶期滿(mǎn)時(shí)，原則上要把結對幫扶村建成省級文明衛生村和農村精神文明建設示范村。市級文明單位幫扶的村，幫扶期滿(mǎn)時(shí)，原則上要把結對幫扶村建成市級文明村。
五、工作要求
1、突出重點(diǎn)，明確責任。本輪文明單位結對幫扶重點(diǎn)是新型農村社區、交通干線(xiàn)沿線(xiàn)村和風(fēng)景名勝周邊村。各縣(市)區可根據幫扶村的數量和分布，確定一個(gè)或幾個(gè)文明單位幫扶一個(gè)村。幾個(gè)文明單位共同幫扶一個(gè)村的，要確定一個(gè)主要負責單位。
2、加強指導，注重實(shí)效。各縣(市)區、市直文明辦要加強對結對幫扶工作的指導，科學(xué)規劃幫扶對子和幫扶內容，細化分解幫扶任務(wù)，積極幫助解決幫扶工作中遇到的困難和問(wèn)題，督促有關(guān)方面抓好工作落實(shí)。文明單位要充分發(fā)揮在資金、人才、信息、技術(shù)、管理等方面的優(yōu)勢，積極做好幫扶工作。要根據幫扶工作任務(wù)，制定幫扶工作方案，明確責任人，并與各縣(市)區、市直文明辦簽訂幫扶工作責任書(shū)。
3、搞好宣傳，營(yíng)造氛圍。各縣(市)區文明辦和擔負幫扶任務(wù)的文明單位，要利用各類(lèi)媒體及時(shí)反饋結對幫扶工作最新動(dòng)態(tài)。市文明辦將根據工作進(jìn)程及時(shí)總結宣傳幫扶工作典型，擴大聲勢和影響，積極調動(dòng)各級參與幫扶工作的積極性。同時(shí)，注重發(fā)揮新聞媒體的監督作用，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，確保結對幫扶工作穩步推進(jìn)。
4、完善機制，嚴格措施。要加大對文明單位結對幫扶工作的督查力度，把結對幫扶工作納入文明單位評選和管理。每年年底前，市文明辦將組成考核組，分赴幫扶村對年度結對幫扶工作進(jìn)行檢查考核，考核結果作為文明單位年度復查評分依據。對于積極做好幫扶工作、取得顯著(zhù)成效的單位和個(gè)人，要給予通報表彰，對結對幫扶工作態(tài)度消極，未能按要求完成幫扶任務(wù)的文明單位，年度考核時(shí)要酌情扣減考評分;對不參與結對幫扶活動(dòng)、不落實(shí)結對幫扶工作任務(wù)的文明單位，要按照有關(guān)程序規定撤消其文明單位稱(chēng)號。此外，各縣(市)區文明辦和市直工委文明辦要及時(shí)向市文明辦報告工作進(jìn)展情況，半年報送工作小結，年底報送全年工作總結。
小學(xué)留守兒童幫扶方案6
一、指導思想
為了樹(shù)立留守兒童自強自立的精神，激勵留守兒童不畏困難，學(xué)會(huì )自學(xué)、自理、自護、自強、自律，做生活的強者。我校將把幫扶活動(dòng)繼續深入地開(kāi)展下去，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，關(guān)心幫助留守兒童，架設起愛(ài)的橋梁。
二、情況分析
我校轄區不少青壯年勞力舉村外出，留下龐大的“留守兒童”隊伍，在留守兒童中，父母去外省打工的占88.65%，絕大部分一年回家不超過(guò)2次;隔代撫養的占44.41%，隔代撫養現象十分突出;監護人的文化程度明顯偏低，初小和文盲合計的比例高達41.17%，其中上是爺爺奶奶或外公外婆，留守兒童父母的文化程度整體也偏低。
老人溺愛(ài)孩子，對孩子的學(xué)習基本不作要求，導致學(xué)生學(xué)習能力較差，各學(xué)科基礎薄弱，在摸底考試中成績(jì)很差。針對這一現狀，我們特制定教師幫扶計劃，并引導學(xué)生進(jìn)行一對一互助。
三、具體措施
1、摸底造冊，建立留守兒童特別檔案。學(xué)校德育組成員和班主任對留守兒童的情況深入了解，隨時(shí)關(guān)注留守兒童的動(dòng)態(tài)。
2、班主任要了解學(xué)生在家中學(xué)習、生活的實(shí)際情況，發(fā)現潛在的問(wèn)題，幫助他們解決生活與學(xué)習上的困難。主動(dòng)、真誠地關(guān)心、幫助他們，讓他們感受到來(lái)自老師的溫暖。
3、在班級開(kāi)展“手拉手、結對子”活動(dòng)，讓留守兒童與班級同學(xué)成為“手拉手”小伙伴，一起學(xué)習，一起游戲，讓留守兒童感受到來(lái)自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。組成幫扶小組，如1名非留守學(xué)生聯(lián)系幫助1名留守學(xué)生，使學(xué)生們在集體活動(dòng)中養成互幫互助、樂(lè )觀(guān)向上的個(gè)性;利用節假日組織起來(lái)進(jìn)敬老院干力所能及的事、母親節跟母親說(shuō)悄悄話(huà)，使孩子們體會(huì )自己的價(jià)值所在;寒暑假以村民組為單位，留守學(xué)生三天集中一次，互查作業(yè)完成情況，激發(fā)大家的學(xué)習興趣;以周記談心的方式開(kāi)展心理輔導，讓孩子們更加開(kāi)朗。
4、優(yōu)先輔導。班級要從學(xué)習方面對留守兒童分類(lèi)分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定出切實(shí)可行的學(xué)習幫扶計劃，明確幫扶時(shí)間、，內容和階段性成果。每個(gè)留守兒童由教師牽頭確定一名學(xué)習幫手，教師要對結對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
5、實(shí)施教師結對幫扶留守兒童制度。
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導他們健康成長(cháng)。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(cháng)，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂(yōu)郁。
【小學(xué)留守兒童幫扶方案】相關(guān)文章：
留守兒童幫扶總結02-16
留守兒童幫扶方案范文（通用7篇）11-04
班級留守兒童幫扶方案范文（精選7篇）12-09
班級留守兒童幫扶方案（通用7篇）12-12
班級留守兒童幫扶計劃01-10