小學(xué)留守兒童的發(fā)言稿
導語(yǔ)：現在如今做什么事情都要有個(gè)好的準備，比如一份發(fā)言稿。好的發(fā)言稿讓你脫穎而出，讓你在眾人面前贏(yíng)得贊許，同時(shí)也可以展現出你的口才。接下來(lái)小編為你們帶來(lái)小學(xué)留守兒童的發(fā)言稿，希望你們喜歡！
小學(xué)留守兒童的發(fā)言稿篇1
尊敬的各位領(lǐng)導，老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，市文化館，市圖書(shū)館的領(lǐng)導們，在百忙之中來(lái)到我校舉行關(guān)愛(ài)留守兒童，冬日送溫暖活動(dòng)，對于我們這個(gè)農村小學(xué)來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)收獲感動(dòng)與希望的日子，是一個(gè)令人歡欣鼓舞的日子。首先請允許我代表李莊小學(xué)的全體師生，向各位領(lǐng)導的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！
現今農村留守兒童不斷增多，他們獨自守望著(zhù)自己的一片天空與理想，長(cháng)期生活在特殊的環(huán)境中，缺乏父母的關(guān)愛(ài)與呵護，這給他們的學(xué)習與生活帶來(lái)了諸多困難。這次冬日送溫暖活動(dòng)，給孩子們帶來(lái)的不僅是物質(zhì)上的幫助，更重要的是精神上的鼓舞，意義重大，真正為孩子們解決了燃眉之急，為我們師生上了一堂生動(dòng)的愛(ài)心教育課，為我們送來(lái)了一筆寶貴的精神財富。
讀書(shū)改變命運，教育開(kāi)創(chuàng )未來(lái)。幫助一個(gè)學(xué)子，就是幫助一個(gè)家庭，支持教育事業(yè)，就是關(guān)心祖國未來(lái)。與人玫瑰，手有余香，今天你們用博大的愛(ài)心澆灌未來(lái)，明天祖國美好的未來(lái)將銘記著(zhù)你們的善心。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我相信我們全體師生會(huì )倍加珍惜學(xué)習機會(huì )，銘記各位領(lǐng)導的深情關(guān)愛(ài)，并以此為動(dòng)力，刻苦努力，提高素質(zhì)，練好本領(lǐng)，報效祖國，回報社會(huì )，在人生的道路上，永遠充滿(mǎn)愛(ài)心，永遠充滿(mǎn)向上的力量。讓我們再次以熱烈的掌聲，向他們表示感謝。
最后祝各位領(lǐng)導，老師們工作順利、全家幸福安康。
小學(xué)留守兒童的發(fā)言稿篇2
各位老師們、同學(xué)們：
大家好！
再過(guò)兩天就是“六一”國際兒童節了，今天我們在這里舉行關(guān)愛(ài)留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)，首先我代表集里醫院向大家表示祝福，提前祝福大家節日快樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步、身體健康；向為兒童們的健康成長(cháng)辛勤付出的園丁們表示衷心的感謝，謝謝你們無(wú)私的奉獻。
少年是祖國的花朵，是祖國未來(lái)的建設者，是中國特色社會(huì )主義接班人，關(guān)心少年兒童，就是對祖國的關(guān)心，對少年兒童負責，就是對黨和國家的未來(lái)負責。在城鎮化進(jìn)程建設中，農村出現了一大批父母在外地務(wù)工的留守兒童，他們的父母為推進(jìn)我國城鎮化建設做出了巨大的貢獻，他們沒(méi)有父母的陪伴，缺失了父母的關(guān)愛(ài)，也更需要我們各界人士對他們更加的關(guān)心與關(guān)愛(ài)。集里醫院近年來(lái)得到了飛速的發(fā)展，作為一所公立醫院我們不忘我們的社會(huì )責任，積極參與到了這次由婦聯(lián)發(fā)起的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。今天我們帶來(lái)了一點(diǎn)愛(ài)心物資，捐贈給你們，這些物資凝聚著(zhù)我院干部職工對大家的一點(diǎn)關(guān)心與關(guān)愛(ài)。雖然你們的父母遠在他鄉，但是你們還有老師的關(guān)愛(ài)，爺爺奶奶的疼愛(ài)，還有千千萬(wàn)萬(wàn)社會(huì )人士的關(guān)心，你們的成長(cháng)不會(huì )孤單。
同學(xué)們，你們是祖國的未來(lái)，民族的希望，你們肩負著(zhù)振興中華的重擔，希望你們克服種種困難，培養高尚的情操，樹(shù)立遠大的志向，自尊、自信、自立、自強做合格的小公民；在學(xué)校努力學(xué)習，奮發(fā)向上，學(xué)習好各門(mén)功課，奠定個(gè)人成長(cháng)的基礎，增強為社會(huì )服務(wù)的本領(lǐng)；在家里孝敬長(cháng)輩，加強鍛煉，做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，做一個(gè)不讓父母擔心的好孩子。
最后，我再次祝你們節日快樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步，祝福老師們工作順利、身體健康。
小學(xué)留守兒童的發(fā)言稿篇3
各位家長(cháng)：
非常感謝各位能從百忙之中抽空來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，尤其是各位年長(cháng)的長(cháng)輩。眾所周知，留守兒童是學(xué)生中的特殊群體，需要得到全社會(huì )的關(guān)心和幫助，尤其是學(xué)校和家庭的正確引導。我想，他們需要我們更多的關(guān)愛(ài)。
孩子的父母們由于經(jīng)濟能力有限和工作的不穩定不能保證孩子的上學(xué)條件，只能把孩子留在家里或寄養在親戚家里上學(xué)，由爺爺奶奶外公外婆或各位親戚代為教育管理，因此可能大家會(huì )感覺(jué)在對于孩子的管教上有些難辦，久而久之，這些孩子身上就會(huì )出現一些壞習慣，這是我們大家都不愿意看到的。在這里，我想和大家一起就留守孩子的學(xué)習和生活問(wèn)題談?wù)勎业目捶�，也希望能對在座的各位有所幫助�?/p>
一、關(guān)愛(ài)不溺愛(ài)。
孩子們之所以有行為上有所偏頗，很大的程度上是因為他們認為父母不家，感覺(jué)上缺乏父母的關(guān)愛(ài)。爺爺奶奶溺愛(ài)孩子，使孩子在家里沒(méi)有人可以約束們的行為，一旦他們犯錯沒(méi)有得到及時(shí)糾正，他們的而行為就會(huì )變本加厲，甚至有些破罐子破摔的想法。那么，作為監護人，我們在平時(shí)要了解他們的愿望，理解他們的行為，關(guān)心他們的生活和學(xué)習，并盡力幫他們解決遇到的困難。但這絕對不是毫無(wú)原則的溺愛(ài)。孩子犯錯了，就應該得到嚴厲的批評和糾正。并及時(shí)的與遠方的家長(cháng)取得聯(lián)系，讓他們了解孩子的近況，協(xié)助教育。不能讓遠方的而家長(cháng)因為出門(mén)在外，覺(jué)得虧欠了孩子就隨意滿(mǎn)足孩子的愿望，特別是金錢(qián)上的。
二、關(guān)注加關(guān)心。
留守孩子的習慣和學(xué)習多半是走“極端”。
一種情況是自理能力非常強，無(wú)論是生活還是學(xué)習都能自覺(jué)。但這樣的孩子也要關(guān)心他們，監護人應該經(jīng)常問(wèn)一問(wèn)他們的學(xué)習和生活的情況，和他們聊一聊學(xué)校里的事情和生活上需要添置的東西，可以信任他們安排他們當當家里的小主人、小助手，充實(shí)他們的生活。讓他們感覺(jué)到雖然父母不在身邊，但還是有人在關(guān)心他們。
另一種情況是行為習慣不好。這樣的孩子可能就需要監護者多花些心思，既要多關(guān)注孩子的行為舉止，也要多與學(xué)校聯(lián)系，和班主任交流孩子的表現，問(wèn)同班的同學(xué)孩子的表現。并及時(shí)與孩子交流、談心。既不能粗暴的對待，打罵孩子，也不能聽(tīng)之任之。由于留守學(xué)生平時(shí)問(wèn)題較多，因此所受的批評也可能較多，在這種情況下，他們的逆反心理會(huì )愈重。如果我們在他們的這種心理狀態(tài)下還經(jīng)常用批評的方式去教育他們，結果會(huì )事與愿違，極可能出現頂嘴、出走行為的發(fā)生。因此，監護人對他們的一些不良言行要給他們講清道理，不能用“死不悔改”、“不可救藥”等挫傷他們自尊心的言語(yǔ)。當然，對部分多次犯錯的孩子僅有“講道理”是不夠的，還應嚴格的要求，對他們而言，沒(méi)有嚴格的要求，教育的效果就會(huì )大打折扣。必要時(shí)，也可和外出的家長(cháng)聯(lián)系，共同教育。耐心的思想教育與嚴肅的紀律處理是不矛盾的，只要教育方法得當，一定會(huì )得到滿(mǎn)意效果。
還有一種就是學(xué)習困難。對于這樣的孩子監護人要培養孩子的自覺(jué)性。不能因為自己不懂或是沒(méi)有時(shí)間就不管孩子的學(xué)習。一般，各班班主任都為孩子留了電話(huà)號碼，您也可與班主任或是科任教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況。不管孩子有沒(méi)有作業(yè)，都要讓孩子每天讀讀書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)日記。與孩子交談“今天在學(xué)校里學(xué)了什么？”對于孩子在學(xué)習或是作業(yè)中出現的問(wèn)題，可以問(wèn)問(wèn)周?chē)母吣昙壍暮⒆踊蚱渌议L(cháng)，特別是像英語(yǔ)這類(lèi)學(xué)科，一定要讓孩子在學(xué)校里上課要聽(tīng)講，也可為孩子配備復讀機或是磁帶等學(xué)習輔助用品，督促孩子多聽(tīng)、多背。其實(shí)，我們學(xué)校的班主任都為學(xué)習困難的孩子一對一的安排了小老師，孩子是在完成不了的可以知會(huì )教師，幫助解決。但不能因為孩子說(shuō)不會(huì )，自己又不能輔導，就不管了，讓孩子形成惰性。
三、責任與安全。
孩子的父母不在身邊，在座的監護人也不是能時(shí)時(shí)盯著(zhù)，但看護孩子的責任心是大家都應該有的。孩子們除了學(xué)習生活要管理，更重要的是要時(shí)刻提醒、時(shí)刻教育孩子們要注意安全。今年正月初四發(fā)生在浙江天水的五名孩子的溺水事件，也給我們在座的各位敲了一個(gè)警鐘。我們身處農村，孩子們生活的周邊也有很多潛在的安全隱患威脅著(zhù)孩子們的安全：公路上的汽車(chē)，沒(méi)有阻攔的魚(yú)塘、河溝，復雜的社會(huì )環(huán)境等等�，F在天氣漸漸熱了，我們最擔心的就是孩子們在上學(xué)、放學(xué)路上去玩水、進(jìn)網(wǎng)吧。我們要經(jīng)常提醒孩子不玩水、玩電，不與陌生人交談，不到那些游戲廳、網(wǎng)吧玩耍，有事遲回家要和家里聯(lián)系。及時(shí)了解學(xué)校的作息時(shí)間，當發(fā)現孩子遲回家了，要及時(shí)與學(xué)校取得聯(lián)系。當然，孩子生病或有事需請假時(shí)，也請家長(cháng)告訴班主任，讓班主任知道孩子的去向�？傊�，孩子的安全是我們需時(shí)刻掛在心中的大事。
留守孩子的很多問(wèn)題都需要我們各位與學(xué)校公同的努力和配合。在座的各位也可以對我們的工作提出更多好的方法。希望有了我們共同的努力，能讓外出的父母更放心，家中看護的您更省心，孩子對學(xué)習和生活更有信心。讓每一個(gè)留守孩子都能幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)。
小學(xué)留守兒童的發(fā)言稿篇4
尊敬的各位領(lǐng)導，老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
您好！
學(xué)生安全涉及千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系社會(huì )穩定，各方面對此高度關(guān)注，我們更是堅決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺(jué)，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈。今天，我只談兩個(gè)方面的話(huà)題：
一、 學(xué)校的安全管理措施
1、學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生每天入校后，到放學(xué)，全體學(xué)生，無(wú)特殊情況一律不準外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須由家長(cháng)請假，學(xué)生寫(xiě)好請假條后經(jīng)班主任批準外出。
2、 在課下，為了保障同學(xué)們的安全，盡量避免學(xué)生追逐打鬧，班級任課教師負責本節課及課間學(xué)生活動(dòng)安全，制止學(xué)生打鬧，及時(shí)處理突發(fā)事件。
3、平時(shí)的安全教育。每年新學(xué)期的開(kāi)始，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習學(xué)校的一些規章制度，領(lǐng)會(huì )一些有關(guān)安全方面的要求。每個(gè)學(xué)期學(xué)校還要組織幾次安全教育集中學(xué)習，班級舉行經(jīng)常舉行安全主題班隊會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育；用升旗時(shí)間，課間操時(shí)間，對學(xué)生中一些有礙安全的現象進(jìn)行有針對性的教育。
二、澄清家長(cháng)認識上的一些誤區
雖然我們有嚴格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話(huà)說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”；所以還需要家長(cháng)的支持和配合。這就要求家長(cháng)和學(xué)校能夠統一認識，澄清認識上的一些誤區。
1、 關(guān)于孩子的監護問(wèn)題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規定，家長(cháng)是學(xué)生的監護人，學(xué)校的職責是代表國家對學(xué)生進(jìn)行教育，對學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)�！钡南敕ㄊ遣徽_的，家長(cháng)對孩子的教育、培養責任是推脫不掉的。
2、 關(guān)于孩子的交友問(wèn)題�，F在每個(gè)家庭孩子都較少，所以應該鼓勵孩子多交朋友。但是對于交什么樣的朋友，應該慎重，應該有所選擇，家長(cháng)應當正確引導，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習的朋友，對社會(huì )上一些提前退學(xué)，整天游蕩、不三不四的人，應當教育孩子遠離（偷竊、搶劫案， 70% 的犯人是 25 歲以下的青年，其中又有 70% 是十五六的末成年人）。對朋友講義氣是應該的，這個(gè)講義氣應該是講正義講正氣，應該有嚴格的是非觀(guān)念；而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會(huì )把自己幫進(jìn)去。
3、 關(guān)于老師對學(xué)生的`批評教育�，F在，孩子少了，家長(cháng)對孩子疼愛(ài)是可以理解的、也是正常的，但是對于老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對每一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨，或許對學(xué)生的批評教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學(xué)生批評教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(cháng)。
今天說(shuō)的這一些話(huà)，其實(shí)就兩字——“安全”，希望各位家長(cháng)支持、理解、配合學(xué)校的工作，讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習、成長(cháng)、成才。
小學(xué)留守兒童的發(fā)言稿篇5
尊敬的各位領(lǐng)導，老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
您好！
今天在座的同學(xué)們，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，曾經(jīng)在我們中國有這樣一個(gè)人，在他年輕時(shí)說(shuō)了這樣一句話(huà)“為中華之崛起而讀書(shū)”，這個(gè)人是誰(shuí)呀？是啊，是我們偉大的總理，周總理在他年少時(shí)就說(shuō)出了這樣一句話(huà)，所以后來(lái)成了一代偉人啊�？墒�，現在我想說(shuō)的是我們也應該為我們的父母，為我們自己，為我們以后的未來(lái)而讀書(shū)！
在生活當中，經(jīng)常會(huì )忽略了輕重，在前年的蘇州，有一位小姑娘跟自己的母親吵架，媽媽告訴她：“孩子，你都上高中了，媽媽每天給人打工，媽媽下崗給人做清潔工，一個(gè)月才800塊錢(qián)，你考試考這么少的成績(jì)，你媽媽多難過(guò)！”女兒說(shuō)：“媽媽?zhuān)也皇枪室獾�，我馬虎了嗎！”“孩子！如果媽媽馬虎了，人家一分錢(qián)都不給呀！”可她這個(gè)女兒把門(mén)一摔，離家出走了！
多么小的一件事情，十幾年的養育之恩哪，就這么輕輕一摔就可以放棄。媽媽發(fā)動(dòng)所有的人去找，找不到這孩子，晚上八九點(diǎn)鐘，小姑娘一個(gè)人在街頭，走在江邊，她又冷又餓，流著(zhù)眼淚恨著(zhù)自己的媽媽?zhuān)斪叩揭粋�(gè)大排檔的前面，看著(zhù)人家吃東西，眼淚汪汪的站在那里，酒店的老板，端著(zhù)一碗面條，遞到了小姑娘的手里：“孩子，是不是跟家里吵架了，把這碗面條吃了，是不是餓了，趕快吃掉回家吧！”小姑娘接過(guò)面條，狼吞虎咽的吃下去，突然撲通一下給那老板跪下了：“老板啊，你是我的恩人，我要感謝你，你比我媽媽好多了！”老板聽(tīng)過(guò)以后說(shuō)：“孩子，就憑你這句話(huà)，這碗面我都不該給你吃呀，我們倆素不相識，你連我姓什么叫什么都不知道，我就給了你一碗面條你就這樣的感謝我，你媽媽把你從小養這么大，吃了那么多的辛苦，你怎么不感謝你的母親��！”孩子恍然大悟的跑回家里，看到媽媽暈倒在床上，正所謂兒行千里母擔憂(yōu)，母行萬(wàn)里兒不愁��！同學(xué)們，你們要好好對待父母親，不要讓別人說(shuō)，可憐天下父母心��！ 你們的父親，一個(gè)剛強的男人，爸爸像一座山，支撐著(zhù)這個(gè)家，愛(ài)著(zhù)你和媽媽?zhuān)瑳](méi)有爸爸的辛苦，就沒(méi)有家里的幸福，同學(xué)們，爸爸們很不容易，爸爸太辛苦了，爸爸在沒(méi)家里呀，非常的難，他在外面給你掙取學(xué)費為了你們以后的生活而努力拼搏在外，那是最真誠的愛(ài)，現在的男人在市場(chǎng)競爭的環(huán)境里，經(jīng)受著(zhù)多大的壓力？他們要去忍受掙錢(qián)的壓力，工作的壓力，但是無(wú)論多大的壓力，在孩子面前，從來(lái)都表現出那種快樂(lè )和自豪，你還沒(méi)有在你爸爸最難的時(shí)候說(shuō)過(guò)一聲，爸！你辛苦了！你還沒(méi)有在你爸最累的時(shí)候，問(wèn)候一聲，爸爸！我愛(ài)你！
一份《呀!其實(shí)我很想家》的卷子引起了批改教師的注意，這是一個(gè)留守兒童思念父母的心聲，讓人看了不由感慨萬(wàn)千，全文如下：那是我讀二年級的時(shí)候，爸爸和媽媽就到溫州去打工了。把我一個(gè)人孤零零地放在親戚家寄養，雖說(shuō)是親戚，但以前我從未見(jiàn)過(guò)面。在親戚家里，雖然我吃得飽，穿得暖，但那畢竟不是在自己家，那里沒(méi)有我的爸爸，也沒(méi)有我的媽媽?zhuān)抢锏囊磺袑ξ襾?lái)說(shuō)，都是那么陌生，在他們家，我十分拘束，渾身顯得不自在。
在親戚家最難熬的時(shí)候是晚上，每當我一個(gè)人到房間睡覺(jué)時(shí)，望著(zhù)空蕩蕩的房間，我是多么的孤獨和寂寞。我不由想起了和爸爸媽媽?zhuān)肫鹆撕退麄冊谝黄鹕畹哪切┛鞓?lè )時(shí)光，想著(zhù)、想著(zhù)淚水不由得從臉上滾下來(lái)，當時(shí)我真想大哭一場(chǎng)呀! 但是又怕哭聲被親戚聽(tīng)見(jiàn)難受，我只好獨自躲在被窩里掉淚，心里無(wú)數次地念著(zhù)：爸爸、媽媽?zhuān)銈兛禳c(diǎn)回來(lái)吧!我好想你們啊!哭著(zhù)、哭著(zhù)慢慢地就睡著(zhù)了?在學(xué)校里，每當放學(xué)和上學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)班上同學(xué)的爸爸和媽媽接送他們一塊有說(shuō)有笑的情景時(shí)，我是多么羨慕他們啊!
現在我已經(jīng)讀六年級了，仍然寄養在親戚家，但心里始終感覺(jué)少了什么似的，特別難受。這種感覺(jué)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人是不會(huì )體會(huì )到的。我們班的王希同學(xué)，他的情況和我的一樣。他也會(huì )經(jīng)常傷心地落淚想他的爸爸、媽媽?zhuān)矣袝r(shí)會(huì )去勸慰他：“你的爸爸媽媽把你一個(gè)人放在城里，讓你跟親戚住，他們自己卻在外面打工掙錢(qián)，就是希望你好好學(xué)習!如果你想他們耽誤學(xué)習，他們知道后會(huì )很傷心的�！痹谖业膭裾f(shuō)下，他現在比以前好多了，不怎么哭了。
是呀，我的爸爸媽媽不也是如此嗎？他們撇下我到溫州去打工掙錢(qián)，也是為了我們的家今后的生活會(huì )更好些。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我慢慢長(cháng)大了，也懂事了，再也不會(huì )躲到被窩里哭了。有時(shí)特別想爸爸媽媽時(shí)，就看看他們的照片，把思念之苦深深地藏在心里，因為我明白：品味快過(guò)思念之痛苦，才能真正感受到親人團圓的快樂(lè )，我在盼望著(zhù)和爸爸媽媽團圓那幸福的時(shí)光的到來(lái)!
你們還有白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，外公外婆。爺爺奶奶，外公外婆們，給你們做飯，給你們拿書(shū)包，給你們洗衣服，孩子們，那是你爸爸媽媽的爸爸和媽媽?zhuān)稍谒麄兡贻p的時(shí)候，吃沒(méi)吃到什么，穿沒(méi)穿到什么，好不容易把孩子養大了，今天替孩子看孩子，所以父母們不在家，我希望你們乖乖的聽(tīng)爺爺奶奶，外公外婆的話(huà)！ 親愛(ài)的同學(xué)們，在接下來(lái)的時(shí)間里，在這個(gè)話(huà)題結束之前，每一位有父母親的同學(xué)，把我們最心底的愛(ài)化作最熱烈的掌聲，送給全天下，最辛勞的父親！母親！
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