全民素質(zhì)提升教育方案（通用27篇）

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的全民素質(zhì)提升教育方案，希望能夠幫助到大家。

　　全民素質(zhì)提升教育方案 1

　　一、總體目標

　　認真貫徹落實(shí)省市工會(huì )關(guān)于開(kāi)展職工職業(yè)技能素質(zhì)提升活動(dòng)的要求，緊緊圍繞市委、市政府確定的率先全面建成小康社會(huì )的目標任務(wù)，廣泛開(kāi)展職工技能素質(zhì)提升和職工技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)，以職工素質(zhì)培訓為抓手，普遍提高職工基礎技能水平；以技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)為主線(xiàn)，切實(shí)提高職工創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力；以技能比賽為重點(diǎn)，不斷壯大高技能人才隊伍，為建設敦煌國際文化旅游名城貢獻力量。

　　二、活動(dòng)內容及形式

　�。ㄒ唬┥钊腴_(kāi)展職工素質(zhì)提升培訓活動(dòng)

　　1.開(kāi)展“職工素質(zhì)提升”培訓、講座活動(dòng)。各級工會(huì )組織要圍繞提高職工職業(yè)道德素質(zhì)，強化職工責任精神、創(chuàng )新精神、敬業(yè)精神，提升職工工作執行能力、溝通協(xié)作能力、團隊合作能力及提升職工服務(wù)意識與技巧，廣泛組織轄區內各類(lèi)企事業(yè)單位積極開(kāi)展職工素質(zhì)提升培訓活動(dòng)，要面向全體職工，因地制宜，通過(guò)組織培訓班、聘請專(zhuān)家講課等形式，展開(kāi)多層次立體培訓，力求每名職工接受1—2次職業(yè)培訓。市總工會(huì )將組織開(kāi)展“職工素質(zhì)提升講座”系列活動(dòng)，聘請資深講師進(jìn)企業(yè)開(kāi)展專(zhuān)題培訓。各企業(yè)也可根據實(shí)際需要，自擬培訓內容，報市總工會(huì )安排職業(yè)講師到企業(yè)中面向職工現場(chǎng)授課（培訓時(shí)間可根據職工實(shí)際情況由企業(yè)確定）。

　　2.開(kāi)展職工“安康杯”知識競賽活動(dòng)。市總工會(huì )將聯(lián)系相關(guān)部門(mén)在全市開(kāi)展以“普及安全生產(chǎn)知識，弘揚企業(yè)安全文化，強化班組安全管理”為主題的“安康杯”知識競賽活動(dòng)，大力推進(jìn)企業(yè)安全文化建設向更高層次發(fā)展。各級工會(huì )要按照“安康杯”知識競賽活動(dòng)實(shí)施方案要求，組織廣大職工學(xué)習安全衛生健康知識，開(kāi)展安全生產(chǎn)法律法規知識講座，印發(fā)“安康杯”知識競賽試題，開(kāi)展“安康杯”競賽活動(dòng)，使職工養成懂安全、管安全、保安全的自我防護意識，進(jìn)一步強化廣大職工安全生產(chǎn)理念，切實(shí)維護職工的生命安全健康權益。

　　3.開(kāi)展職工技能培訓活動(dòng)。要充揮發(fā)揮各鄉鎮農民工技能培訓站、社區職工職業(yè)技能培訓中心、市總工會(huì )職工職業(yè)技能培訓基地的工會(huì )大學(xué)校作用，加大對農民工、下崗職工、在崗職工的技能培訓力度，在努力提高一線(xiàn)職工技術(shù)技能水平的同時(shí)，下大力氣著(zhù)力提升下崗職工和農民工的就業(yè)、創(chuàng )業(yè)能力，為他們就業(yè)、創(chuàng )業(yè)提供條件，年內各培訓站（中心）培訓下崗職工、農民工不少于300人。全市培訓在職職工、下崗職工、農民工萬(wàn)名以上。

　　(二）廣泛開(kāi)展職工合理化建議及優(yōu)秀技術(shù)成果征集活動(dòng)

　　1.廣泛征集職工合理化建議。各級工會(huì )組織要動(dòng)員廣大職工圍繞轉型升級、節能降耗、提高企業(yè)生產(chǎn)效益，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展這一目標，深入開(kāi)展提一項節能減排措施、獻一條持續發(fā)展妙計等活動(dòng)，發(fā)動(dòng)職工群眾獻計獻策，通過(guò)各種形式匯集職工的聰明才智，并認真分析，篩選分類(lèi)，及時(shí)向企業(yè)提出意見(jiàn)和建議，力促職工心智轉化為勞動(dòng)成果，轉化為先進(jìn)技術(shù)，為企業(yè)發(fā)展增加動(dòng)力。

　　2.積極征集職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng )新成果。各級工會(huì )在動(dòng)員廣大職工開(kāi)展群眾性技術(shù)改造、技術(shù)革新活動(dòng)、和“五小”（小革新、小發(fā)明、小創(chuàng )造、小設計、小建議）活動(dòng)的同時(shí)，對一些在發(fā)明創(chuàng )造、技術(shù)創(chuàng )新、改進(jìn)工藝和設備改造上取得顯著(zhù)成效的技術(shù)創(chuàng )新成果和在安全環(huán)保、節能減排、降低勞動(dòng)強度等方面取得顯著(zhù)成績(jì)的先進(jìn)技術(shù)操作法要及時(shí)歸納總結，形成技術(shù)成果、經(jīng)驗，并按程序及時(shí)推薦上報市總工會(huì )。

　　3.大力開(kāi)展“雙創(chuàng )雙爭”活動(dòng)。各級工會(huì )要廣泛組織職工開(kāi)展以爭當“優(yōu)秀工會(huì )干部”、“優(yōu)秀職工”，爭創(chuàng )“工人先鋒號”、“工人先鋒崗”為主要內容的“雙創(chuàng )雙爭”活動(dòng)。通過(guò)“雙創(chuàng )雙爭”活動(dòng)，不斷發(fā)現和培養新的先進(jìn)典型，充分運用傳媒工具，廣泛宣傳先進(jìn)經(jīng)驗與先進(jìn)典型，把學(xué)習典型經(jīng)驗與學(xué)習身邊的先進(jìn)結合起來(lái)，推動(dòng)“創(chuàng )爭”活動(dòng)廣泛深入地開(kāi)展。

　�。ㄈ�）大力開(kāi)展職工技能比賽活動(dòng)

　　1.各企事業(yè)單位要根據各自實(shí)際結合“工人先鋒號”、“工人先鋒崗”評選活動(dòng)的開(kāi)展，組織職工開(kāi)展形式多樣的職工技能比賽，精心組織開(kāi)展職工崗位技術(shù)比武，展現職工的“絕活”、“絕技”，發(fā)現職工中的強人、能人，通過(guò)技術(shù)比武，形成學(xué)技能、比技術(shù)，爭當技術(shù)尖子、技術(shù)骨干的良好氛圍。

　　2.各各鄉鎮工會(huì )聯(lián)合會(huì )、系統工會(huì )、市直工會(huì )要結合項目建設、重點(diǎn)工程建設要求，組織轄區內的各企事業(yè)單位開(kāi)展技能比賽，通過(guò)開(kāi)展技能比賽，開(kāi)拓職工視野，加強職工技能交流，促進(jìn)企業(yè)進(jìn)一步重視和加強技能型人才隊伍建設。

　　3.市總工會(huì )組織開(kāi)展全市計算機操作、汽車(chē)駕駛等項目的職工技能大賽（具體時(shí)間另行通知）。同時(shí)，將選拔優(yōu)秀選手參加省、酒泉市工會(huì )組織的職工技能大賽。

　　三、獎勵辦法

　�。ㄒ唬﹨⒓尤�市職工技能大賽，并獲比賽前10名的選手，將授予“敦煌市技術(shù)標兵”或“敦煌市服務(wù)明星”稱(chēng)號。

　�。ǘ�）獲酒泉市比賽各工種前3名的選手，將推薦酒泉市授予“酒泉市技術(shù)標兵”、“酒泉市服務(wù)明星”稱(chēng)號。

　�。ㄈ�）對技能素質(zhì)提升活動(dòng)中發(fā)動(dòng)面廣、組織有力，出色完成技能培訓、技能比賽、技術(shù)創(chuàng )新任務(wù)的單位，將給予表彰獎勵。

　　四、時(shí)間安排

　�。ㄒ唬�4月10日至20日，各企事業(yè)單位征集職工合理化建議和向主管工會(huì )組織推薦上報優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng )新成果，技能比賽、職工素質(zhì)培訓等活動(dòng)全面展開(kāi)。

　�。ǘ�）4月20日至5月31日，各各鄉鎮工會(huì )聯(lián)合會(huì )、系統工會(huì )、市直工會(huì )組織轄區內的.企事業(yè)單位開(kāi)展技能比賽和職工素質(zhì)培訓活動(dòng)。對征集到的職工合理化建議、職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng )新成果進(jìn)行評選，并將開(kāi)展活動(dòng)情況、職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng )新成果報市總工會(huì )。

　�。ㄈ�）6月1日至6月30日組織開(kāi)展全市職工技能大賽決賽，選拔優(yōu)秀選手參加酒泉市總工會(huì )舉辦的市級職工技能大賽。

　�。ㄋ模�7月份，根據省、市的統一安排，選拔組隊參加全省職工職業(yè)技能大賽，并做好各工種代表隊的賽前準備工作，進(jìn)行強化培訓。

　　五、工作要求

　　全市職工技能素質(zhì)提升活動(dòng)由敦煌市職工職業(yè)技能素質(zhì)提升活動(dòng)組委會(huì )組織實(shí)施（組委會(huì )由市總工會(huì )、市人社局、市工信局、市科技局等部門(mén)組成，辦公室設在市總工會(huì )）。各各鄉鎮工會(huì )聯(lián)合會(huì )、系統工會(huì )、市直工會(huì )也要成立工作組負責制定實(shí)施方案，指導轄區企事業(yè)單位開(kāi)展活動(dòng)。各級工會(huì )要充分利用各種傳媒手段，大力宣傳開(kāi)展職工技能素質(zhì)提升活動(dòng)的目的、意義和成效，宣傳報道通過(guò)職工技能培訓、技能比賽、技術(shù)創(chuàng )新、節能減排、優(yōu)秀合理化建議和先進(jìn)技術(shù)操作法產(chǎn)生的先進(jìn)個(gè)人和集體，唱響“技術(shù)增添力量，勞動(dòng)創(chuàng )造未來(lái)”的主題歌，推動(dòng)我市職工技能素質(zhì)提升活動(dòng)向更廣泛領(lǐng)域發(fā)展。同時(shí)，要及時(shí)向市總工會(huì )上報活動(dòng)的內容及進(jìn)展情況，做好信息反饋工作。

　　工作中遇有不明事項，請及時(shí)與市總工會(huì )聯(lián)系。

　　全民素質(zhì)提升教育方案 2

　　一、指導思想

　　以提高師德素養和業(yè)務(wù)能力為核心，著(zhù)眼優(yōu)化管理，著(zhù)力提升素質(zhì)，不斷增強教師隊伍的生機與活力，努力打造一支高素質(zhì)的青年教師隊伍，為我校的持續健康發(fā)展提供有力的智力支持和人才保證。

　　二、主要目標

　　針對我校青年教師隊伍現狀，實(shí)施立師德、強師能、培名師、增活力等系列活動(dòng)，使青年教師隊伍建設實(shí)現新突破和新發(fā)展，促進(jìn)我校青年教師普遍具有良好的職業(yè)道德素養、先進(jìn)的教育理念、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和較強的教育教學(xué)能力。

　　三、組織機構

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：

　　四、活動(dòng)安排

　　1.組織青年教師教育教學(xué)能力達標考核。

　　考核對象為本校20xx年7月1日以后工作的在職教師。此項工作是一次集教研、科研、師訓、管理于一體的綜合性教育實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)施步驟：考核活動(dòng)為期三年，整個(gè)活動(dòng)分為宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)標自達、考核驗收三個(gè)階段。

　�。�1）利用開(kāi)學(xué)工作檢查的時(shí)機，對青年教師教育教學(xué)能力綜合考核工作進(jìn)行發(fā)動(dòng)和部署。制定學(xué)校三年工作的實(shí)施方案。

　�。�2）利用“每周一�！�、視導等活動(dòng)，推進(jìn)實(shí)施方案的執行，了解青年教師對照《江都區青年教師教育教學(xué)能力達標考核活動(dòng)實(shí)施方案》各項考核內容的完成情況。

　�。�3）利用綜合督導過(guò)程性評估的機會(huì )，對青年教師教育教學(xué)各項能力指標完成情況進(jìn)行全面督查，并根據督導情況對全校青年教師教育教學(xué)達標考核工作加以整改。

　　2. 組織參加第三屆“育花獎”競賽活動(dòng)。

　　第三屆 “育花獎”在所有學(xué)科中開(kāi)設。參賽對象為35周歲以下具備教師資格的在職青年教師。

　�。�1）20xx年春學(xué)期，教育局將對上年度所進(jìn)行的初中語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、音樂(lè )進(jìn)行跟蹤回訪(fǎng)，對各位參賽選手的教學(xué)七認真情況、教學(xué)質(zhì)量、教育教學(xué)研究情況進(jìn)行認真督查。將回訪(fǎng)情況形成的分值和上課分值進(jìn)行累加，并且及時(shí)公布20xx-20xx學(xué)年度比賽結果。

　�。�2）20xx年秋學(xué)期，教育局將組織初中數學(xué)、物理、政治、生物、體育等學(xué)段學(xué)科比賽。9月份由各學(xué)校組織初賽，10月份由各片組織復賽，11-12月組織區級決賽。

　　3.積極參加第十四屆“龍川之秋”教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。

　　“龍川之秋”教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)積極推進(jìn)了課程改革，提高了課堂教學(xué)的有效性，優(yōu)化了學(xué)科教學(xué)、提高了教學(xué)質(zhì)量。20xx年，區教育局將繼續 “新秀上場(chǎng)、名師執教、專(zhuān)家點(diǎn)評”的工作模式。通過(guò)邀請省內外名師、專(zhuān)家作講座，與骨干教師同臺競技、共同切磋教學(xué)技藝，激發(fā)青年教師參與課堂教學(xué)改革的熱情，讓身邊的優(yōu)秀教師能夠脫穎而出，成熟后再帶動(dòng)身邊的青年教師，形成了一個(gè)良性循環(huán)，使課堂教學(xué)改革后繼有人，教學(xué)質(zhì)量保持可持續提升。

　　4. 推進(jìn)校本教研星級學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)。

　　以揚州市中小學(xué)校本教研星級學(xué)校創(chuàng )建和評定活動(dòng)為契機，建立、健全校本教研組織管理制度，實(shí)行分層研修、分層教研的`教研體系，著(zhù)力解決教師教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，備課組有序開(kāi)展集體研課活動(dòng)，通過(guò)課題、微型課題研究，團結青年教師集體攻關(guān)、共同提高。

　　5.做好青年班主任的選拔與培養。

　　立足校本，突出針對性和實(shí)效性，切實(shí)加強對青年班主任進(jìn)行班級日常管理、各類(lèi)活動(dòng)開(kāi)展、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)及家校聯(lián)系等工作的指導；按照“分層培養，逐步提升”的原則，通過(guò)實(shí)踐指導、拜師結對、跟蹤培養、科研引領(lǐng)等多種有效途徑，重點(diǎn)圍繞工作理念、工作方法、學(xué)生德育、研究能力等方面加強對青年班主任的業(yè)務(wù)培訓，積極助推青年班主任的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與發(fā)展。通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐、反思、積累、科研等途徑，不斷提升青年班主任的專(zhuān)業(yè)素養和工作水平。

　　6.樹(shù)立青年教師標兵。

　　通過(guò)崗位練兵，青年崗位能手和優(yōu)秀團隊干部、優(yōu)秀團員評選，促進(jìn)青年教師素質(zhì)提升，提升團隊干部專(zhuān)業(yè)水平。

　　7.加強青年教師培訓。

　　根據《江蘇省中小學(xué)教師繼續教育學(xué)時(shí)認定管理辦法》，采取在崗研修、校本研修、遠程培訓等多種模式落實(shí)教師培訓：

　�。�1）按照省、市教育行政部門(mén)的規劃和部署，組織青年教師參加省、市級新課程和骨干教師培訓。

　�。�2）依托教師進(jìn)修學(xué)校，認真組織參加新教師崗前培訓、班主任培訓、教導主任培訓、工會(huì )主席培訓、團隊干部培訓等各類(lèi)人員培訓，強化專(zhuān)業(yè)教育理論和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能。

　�。�3）組織符合晉升中高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人員參加教育信息化應用能力培訓及考核。

　　8.鼓勵青年教師學(xué)歷提升。

　　根據《揚州市貫徹落實(shí)國家和省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》目標，我校將加大教育碩士學(xué)位的培養力度。組織教師參加多層次函授班和遠程學(xué)歷教育，按專(zhuān)任教師初中8%（含在讀）的比例，確定在職報考教育碩士人數，鼓勵在職青年教師攻讀碩士學(xué)位。進(jìn)一步實(shí)施高學(xué)歷達標獎勵工作，激發(fā)專(zhuān)任教師學(xué)歷進(jìn)修的積極性。

　　9.繼續組織參加“師生同考”。

　　為促進(jìn)青年教師深入研究教路考路，更好地探討教學(xué)評價(jià)與考試的改革方向，今年繼續組織參加師生同考工作。組織部分初三年級45歲以下的中考科目教師參加中考。

　　10.推進(jìn)“名師工作室”建設。

　　以“名師工作室”為載體，通過(guò)結對幫扶、課題研究、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、專(zhuān)題講座等多種形式，努力提升青年骨干教師教科研能力和水平，增強他們在各類(lèi)高層次人才評比中的競爭力，培養學(xué)科領(lǐng)軍人才。

　　11.“師能建設百千萬(wàn)”工程。

　　繼續圍繞青年骨干教師開(kāi)課賽課、青年教師教學(xué)反思推進(jìn)我校師能建設活動(dòng)，引導青年教師進(jìn)一步聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量，提升課堂教學(xué)評價(jià)、示范和反思的能力。

　　12.加快新教師的業(yè)務(wù)提升。

　　繼續實(shí)施新教師轉正定級考核，在新教師與城區名教師之間開(kāi)展結對培養活動(dòng)，按照“一年入門(mén)、三年成型，五年骨干”的要求，簽訂幫扶協(xié)議，明確幫扶目標，積極提升新教師的課堂教學(xué)能力。

　　13.以教育科研提升青年教師理論素養。

　　20xx年學(xué)校將在課題研究、論文撰寫(xiě)等系列活動(dòng)中不斷提高青年教師的理論素養。組織青年科研骨干積極謀劃，討論研究方案，力爭成功申報一批“十二五”第三批省市規劃課題。同時(shí)，對已經(jīng)立項的課題進(jìn)行中期研討，積極推廣課題研究成果的應用。今年，“師陶杯”、“黃浦杯”等較高規格的論文大賽將如期舉行，擬組織青年教師選擇熱點(diǎn)話(huà)題進(jìn)行研討并撰寫(xiě)論文，結合教科研成果獎的評比促進(jìn)青年教師教科研向更高層次邁進(jìn)。

　　14.開(kāi)展青年教師“三字一話(huà)”比賽及“青藍工程”師徒結對活動(dòng)。

　　針對青年教師“三字一話(huà)”教學(xué)基本功普遍較弱的現狀，學(xué)校將繼續開(kāi)展青年教師“三字一話(huà)”競賽活動(dòng)，以促進(jìn)青年教師練好扎實(shí)的基本功，服務(wù)于教學(xué)。此外對新入校的青年教師，按照“一年入門(mén)、三年勝任、五年骨干”的要求，學(xué)校將組織他們與本校優(yōu)秀教師組建師徒對子，簽訂師徒協(xié)議，從聽(tīng)課、備課、述課入手，幫助青年教師全面提升。

　　全民素質(zhì)提升教育方案 3

　　為鞏固20xx年市民文明素質(zhì)提升工程成效，進(jìn)一步提高市民文明素質(zhì)和社會(huì )文明程度，按照《區全國文明城市創(chuàng )建工作三年提升工程20xx年實(shí)施方案》要求，結合20xx年街道市民文明素質(zhì)提升工程開(kāi)展情況，特制定《街道市民文明素質(zhì)提升工程20xx年實(shí)施方案》，具體方案如下：

　　一、指導思想

　　以提升市民文明素質(zhì)為目標，以選樹(shù)典型、正面引導為主要內容的教育活動(dòng)和道德領(lǐng)域突出問(wèn)題為主要內容的'整治活動(dòng)為重點(diǎn)，力爭在交通不文明行為治理、公共場(chǎng)所不文明行為治理、網(wǎng)上不文明行為治理、食品行業(yè)誠信經(jīng)營(yíng)、窗口行業(yè)服務(wù)質(zhì)量提升五個(gè)方面取得新成效，鞏固街道“自治區文明單位”創(chuàng )建成果，確保我市蟬聯(lián)“全國文明城市”榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　二、主要項目

　　公共場(chǎng)所不文明行為治理

　　項目?jì)热荩?/strong>

　　對公共場(chǎng)所隨意丟棄垃圾、隨地吐痰等現象進(jìn)行治理，增強市民自覺(jué)保護環(huán)境衛生的意識。

　　項目措施：

　　對社區居民房前屋后隨意丟棄垃圾問(wèn)題，發(fā)揮小區物業(yè)、環(huán)衛、居委會(huì )、樓棟長(cháng)、單元長(cháng)作用，形成物業(yè)環(huán)衛勸導與監管，居委會(huì )總體協(xié)調，樓棟長(cháng)、單元長(cháng)逐戶(hù)宣傳，遏制隨意丟棄垃圾的現象。組織志愿者對隨意丟棄垃圾行為進(jìn)行巡查、監督、勸導。

　　責任部門(mén)：城管辦、社區建設辦、各社區

　　三、幾點(diǎn)要求

　　1.加強領(lǐng)導，明確責任。各責任部門(mén)和社區要將文明素質(zhì)提升工程作為“一把手”工程，結合五個(gè)項目20xx年工程進(jìn)展情況，制定20xx年工作方案、運行大表及長(cháng)效管理辦法。每月25日前向街道黨群辦報送月度工作總結及圖片。

　　2.建立機制，定期考核。黨群辦要對每項工作進(jìn)展情況進(jìn)行督查考核、每季度向區委宣傳部匯報。

　　3.重在基層，全民參與。廣泛開(kāi)展主題突出、參與面廣的公民道德實(shí)踐活動(dòng)，調動(dòng)廣大市民的積極性、主動(dòng)性。鼓勵市民、外來(lái)務(wù)工人員爭做文明市民、爭當道德模范。

　　4.強化宣傳，全面報道。啟動(dòng)“做文明有禮的人”主題教育宣講活動(dòng)，力求覆蓋到街道市民及外來(lái)務(wù)工、經(jīng)商人員。

　　全民素質(zhì)提升教育方案 4

　　一、成立領(lǐng)導小組

　　學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)（第一責任人），分管副校長(cháng)為副組長(cháng)，體育教師、班主任為成員的組織機構。

　　各班級成立以班主任為組長(cháng)、課任老師為副組長(cháng)，學(xué)生干部為成員的組織機構。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　大課間操，課外體育活動(dòng)時(shí)間

　　三、活動(dòng)場(chǎng)地

　　學(xué)校根據本校條件，按年級、班級、學(xué)生人數多少，安排活動(dòng)時(shí)間，劃分活動(dòng)地點(diǎn)（或區域）。

　　四、每日必練項目

　�、傩�學(xué)組：跳繩

　　初中組：跳繩、立定跳遠。

　�、谶\動(dòng)量：

　　一、二年級每天跳繩300次以上。

　　三、四年級每天跳繩400次以上。

　　五、六年級每天跳繩500次以上。

　　初一年級每天跳繩600次以上或立定跳遠6次以上。

　　初二年級每天跳繩700次以上或立定跳遠9次以上。

　　初三年級每天跳繩800次以上或立定跳遠12次以上。

　　五、自選練習項目

　　必練項目練完以后，各校根據訓練情況，可自選下列項目練習。

　　小學(xué)組：踢毽子、25米×4折返跑、投沙包等。

　　初中組：25米×4折返跑、1000米（男）或800米（女）跑、籃球、足球、乒乓球、羽毛球等。

　　六、活動(dòng)要求（辦法）

　　1、班主任具體組織班級活動(dòng)，體育教師指導，學(xué)生小組長(cháng)具體負責落實(shí)。

　　2、每個(gè)班級根據學(xué)生數多少，分成若干組（每組不超過(guò)10人），每組推選一名小組長(cháng)，具體負責，落實(shí)登記（詳見(jiàn)附表）。

　　3、全市每一位中小學(xué)生必備一根跳繩，初級中學(xué)務(wù)必畫(huà)出若干立定跳遠場(chǎng)地。

　　4、每個(gè)小組負責落實(shí)登記任務(wù)的學(xué)生，可以輪換進(jìn)行（一人登記一天）。

　　5、如果學(xué)校場(chǎng)地不足，先安排當天沒(méi)有上體育課班級進(jìn)行活動(dòng)，再安排其它班級進(jìn)行活動(dòng)。

　　6、要保障每個(gè)學(xué)生每天都能按要求完成訓練任務(wù)，對特殊情況不能參加訓練的學(xué)生要登記造冊（如事假、病假、女生例假、天氣情況等原因）。

　　7、初級中學(xué)學(xué)生可以周一、周三、周五練習立定跳遠；周二、周四練習跳繩。

　　七、安全措施

　　1、有先天性心臟疾病或殘疾的學(xué)生，不要求參加活動(dòng)，可根據具體情況自行活動(dòng)或休息。

　　2、運動(dòng)量及運動(dòng)強度應循序漸進(jìn)，從小到大，合理按排。

　　3、學(xué)校必須配有一名能處理突發(fā)事件的校醫人員，沒(méi)有校醫的.學(xué)校，可由本轄區(村)衛生所人員兼職。

　　4、每次活動(dòng)結束后，一定要求學(xué)生進(jìn)行放松練習，以便能更好地恢復體能。

　　5、各校在活動(dòng)中加強安全教育管理，嚴防發(fā)生安全事故。

　　八、考核評比

　　1、為了能使活動(dòng)長(cháng)期有效地開(kāi)展落實(shí)下去，市局將采取不打招呼、不定期進(jìn)行檢查或抽查各�；顒�(dòng)開(kāi)展的情況。

　　2、對活動(dòng)思想認識不夠，工作落實(shí)不到位的學(xué)校和校長(cháng)，市局將視情況對學(xué)校進(jìn)行全市通報、對校長(cháng)進(jìn)行批評、約談直至采取相應的組織措施。

　　3、每學(xué)期各學(xué)校必須分年級組織一次跳繩和立定跳遠（初中組）比賽，并將比賽結果上報教育股。

　　4、市局每年組織一次全市中小學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》抽測活動(dòng)，以檢驗學(xué)生的身體素質(zhì)和鍛煉效果，對成績(jì)比較突出的單位予以表彰獎勵。

　　全民素質(zhì)提升教育方案 5

　　為了全面提升女職工素質(zhì)，充分發(fā)揮女職工在促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展、推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )中的半邊天作用，按照《溫州市工會(huì )女職工委員會(huì )關(guān)于開(kāi)展女職工讀書(shū)俱樂(lè )部活動(dòng)和女職工素質(zhì)提升工程的實(shí)施意見(jiàn)》的要求，結合樂(lè )清市工會(huì )工作實(shí)際，特制定女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程實(shí)施方案。

　　一、目標任務(wù)

　　20xx年，全市各級工會(huì )女職工委員會(huì )組織女職工參加建功立業(yè)實(shí)踐活動(dòng)達到65%以上，組織動(dòng)員女職工接受各類(lèi)教育培訓達到65%以上，逐步提升女職工技術(shù)等級和學(xué)歷層次；成立市本級女職工魅力學(xué)堂，選樹(shù)3—5個(gè)鎮（街道）工會(huì )女職工培訓示范點(diǎn)、20個(gè)基層工會(huì )女職工培訓示范學(xué)校，形成多層次、多類(lèi)型、開(kāi)放式提升女職工素質(zhì)的新格局。

　　二、工作項目

　　1、舉辦女職工魅力大講堂活動(dòng)。

　　各級工會(huì )女職工委員會(huì )要舉辦不同層次的女職工魅力大講堂活動(dòng)，向女職工宣講社會(huì )主義核心價(jià)值體系，教育、幫助、引導女職工樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；宣講社會(huì )主義榮辱觀(guān)，引導培養女職工良好的公共道德，以公民道德基本行為準則規范自己的言行，弘揚“四自”、“四有”精神，自覺(jué)遵守社會(huì )公德、職業(yè)道德，弘揚家庭美德；宣講法律法規，增強女職工遵紀守法、依法維護自身合法權益的意識；宣講文明禮儀知識，提升女職工的文明修養；開(kāi)展各種心理?yè)嵛恐v座，提高女職工的心理素質(zhì)，讓女職工健康愉快地工作生活；開(kāi)展內容豐富形式多樣的文化體育生活，陶冶女職工情操，增強女職工身體素質(zhì)。

　　2、開(kāi)展“她愛(ài)讀書(shū)”活動(dòng)。

　　在女職工中廣泛開(kāi)展“她愛(ài)讀書(shū)”活動(dòng)，以推薦書(shū)目，定期舉辦各類(lèi)讀書(shū)會(huì )、培訓班、交流會(huì )、知識競賽、演講、征文等形式，引導女職工養成“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習慣，幫助女職工提高自身素質(zhì)和工作能力，更好地發(fā)揮女職工在促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展、推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )中的作用。

　　3、開(kāi)展女職工風(fēng)采建功立業(yè)示范崗活動(dòng)。

　　各級工會(huì )要結合行業(yè)和女職工的特點(diǎn)，在女職工相對集中的行業(yè)、工種積極開(kāi)展富有特色的女職工崗位練兵、技術(shù)比武、發(fā)明創(chuàng )造、合理化建議活動(dòng)等各項勞動(dòng)競賽。要積極推廣和應用女職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng )新成果，引領(lǐng)女職工及班組立足本職崗位，爭做“崗位創(chuàng )新能手”、爭創(chuàng )示范“五型班組”。選樹(shù)女職工風(fēng)采建功立業(yè)示范崗，引領(lǐng)廣大女職工愛(ài)崗敬業(yè)、爭創(chuàng )一流。

　　三、工作要求

　　1、加強組織領(lǐng)導。

　　各鎮（街道）、經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區、產(chǎn)業(yè)工會(huì )、系統工會(huì )工作委要把“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”作為全面實(shí)施職工素質(zhì)工程和“創(chuàng )爭”活動(dòng)的重要內容列入議事日程，統籌安排，加強領(lǐng)導；各級工會(huì )女職工委員會(huì )要承擔起指導和協(xié)調“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”的實(shí)施，精心組織，確保此項工作扎實(shí)有效地開(kāi)展起來(lái)。

　　2、制定實(shí)施方案。

　　各鎮（街道）、經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區、產(chǎn)業(yè)工會(huì )、系統工會(huì )工作委要根據本地區、本行業(yè)、本系統特點(diǎn)和女職工的實(shí)際，制定實(shí)施“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”的.實(shí)施方案，活動(dòng)內容、目標、要求、步驟等要切實(shí)可行。

　　3、選樹(shù)培育典型。

　　各級工會(huì )組織要重視先進(jìn)典型的培育和選樹(shù)、宣傳工作，要用榜樣的力量凝聚人心，用典型的輻射作用推動(dòng)工作。要根據活動(dòng)開(kāi)展的情況，定期總結交流不同行業(yè)、不同崗位、不同女職工群體積極參與建功立業(yè)活動(dòng)的典型經(jīng)驗，推進(jìn)女職工提升素質(zhì)建功立業(yè)工程的不斷深化。

　　4、健全工作機制。

　　市總工會(huì )將定期對“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”進(jìn)展情況進(jìn)行考核，表彰一批在建功立業(yè)活動(dòng)中涌現出來(lái)的先進(jìn)女職工集體和個(gè)人。各級工會(huì )要因地制宜，把“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”與基層單位的工作、生產(chǎn)有機結合起來(lái)，逐步建立科學(xué)合理的考核、評估機制和人才培養、使用機制以及表彰、激勵機制，進(jìn)一步擴大工會(huì )女職工組織的社會(huì )影響，推動(dòng)“女職工提升素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”的進(jìn)一步發(fā)展。

　　全民素質(zhì)提升教育方案 6

　　為進(jìn)一步培育優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強組織紀律教育、勵志教育和學(xué)法指導，積極推進(jìn)軍校共建活動(dòng)，以更好的'精神面貌迎接新學(xué)年，經(jīng)校務(wù)會(huì )研究，決定組織20xx年新高一學(xué)生“軍事素質(zhì)提升”夏令營(yíng)活動(dòng)。為了使本次軍訓工作安全有序開(kāi)展并取得成效，制訂如下工作計劃。

　　一、夏令營(yíng)時(shí)間

　　8月18日—8月22日，為期五天。8月18日上午安排如下：8：00——9：00在生活區向班主任報到、領(lǐng)取生活用品、入住寢室，9：10——9：50班級衛生大掃除，10：00——10：30集中教室與教官見(jiàn)面，10：40——11：20在校友樓舉行開(kāi)營(yíng)儀式。

　　二、夏令營(yíng)時(shí)間安排（初步安排）

　　時(shí)間 活動(dòng)內容 參加對象

　　上午

　　5：40 起床 住校生

　　6：20~7：00 早訓 全體學(xué)生

　　7：05~7：45 早餐 全體學(xué)生

　　7：50~10：50 訓練 全體學(xué)生

　　中午

　　10：50~11：35 午餐 全體學(xué)生

　　11：50~14：00 午休（或內務(wù)整理） 住校生

　　下午

　　14：20~14：50 學(xué)唱國歌、校歌、軍歌 全體學(xué)生

　　15：00~17：15 訓練 全體學(xué)生

　　晚上

　　17：20~18：05 晚餐 全體學(xué)生

　　18：50~21：00 另行安排 按內容要求

　　22：00 熄燈 住校生

　　三、軍訓內容安排

　　1、隊列訓練、國防教育、組織紀律教育。

　　2、行為規范、校情校史、班集體教育。

　　3、學(xué)法指導、營(yíng)養健康和安全教育。

　　4、強烈的團隊精神和合作意識教育等。

　　四、軍訓紀律規定

　　1.服從命令，聽(tīng)從指揮

　�。�1）要服從命令，服從安排和分配，不頂撞。

　�。�2）集訓時(shí)間不亂插嘴、開(kāi)小差。

　�。�3）不許帶外人進(jìn)操練場(chǎng)地。

　　2.儀容端莊、著(zhù)裝整齊

　�。�1）穿著(zhù)要樸素大方，不戴首飾、手機，不穿高跟鞋、涼鞋和背心。

　�。�2）不留長(cháng)指甲、不染發(fā)，男生不留長(cháng)發(fā)。

　�。�3）在規定時(shí)間要按要求必須統一著(zhù)裝。

　　3.嚴格請假制度

　�。�1）無(wú)特殊情況，一般不得請假。未經(jīng)批準的，一律按缺訓處理，若缺訓，按上午5節、下午4節、晚上3節計算。

　�。�2）無(wú)故缺訓的，按學(xué)生考勤條例和有關(guān)學(xué)校管理制度要求給予嚴肅的校紀處分。

　�。�3）需請假的，要出具區級及以上人民醫院證明，并要求學(xué)生本人和家長(cháng)親自到校辦理請假手續，經(jīng)班主任、級段長(cháng)批準后上報政教處備案。

　　全民素質(zhì)提升教育方案 7

　　根據《遵義縣農村教師素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》（遵縣教人〔20xx〕18號）精神，“十一五”期間是我省基礎教育全面推進(jìn)素質(zhì)教育、不斷提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵時(shí)期，也是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期，基礎教育的一項重要工作是加強中小學(xué)教師隊伍建設，切實(shí)提高中小學(xué)教師、特別是農村教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。中小學(xué)教師絕大部分在農村學(xué)校，中小學(xué)教師繼續教育的重點(diǎn)在農村，難點(diǎn)也在農村。為全面提升農村教師的整體素質(zhì)，在今后三年實(shí)施農村教師素質(zhì)提升工程。按照這一要求，結合我鎮實(shí)際，現擬定山盆鎮農村教師素質(zhì)提升工程實(shí)施方案（20xx——20xx年）。

　　一、工程目標

　　“貴州省農村教師素質(zhì)提升工程”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“工程”）是“貴州省‘十一五’（20xx—20xx）中小學(xué)教師繼續教育工程”的子工程。根據《貴州省“十一五”中小學(xué)教師繼續教育實(shí)施意見(jiàn)》中“傾斜農村”的原則，此工程以農村骨干教師、村小和教學(xué)點(diǎn)教師為培訓重點(diǎn)，以“一德三新”為主要內容，以“決戰課堂，新教材大練兵”為抓手，全面提高農村中小學(xué)教師整體素質(zhì)。

　　二、實(shí)施原則

　　1、突出骨干，傾斜農村。一方面要突出對骨干教師的培訓，充分發(fā)揮他們在本片區、本校教學(xué)中的'引領(lǐng)作用；另一方面要加強對村小、教學(xué)點(diǎn)教師的培訓，使他們更多地享有省、地、縣優(yōu)質(zhì)的培訓資源。

　　2、按需施訓，注重實(shí)效。培訓要針對農村教師的實(shí)際需求，緊密結合基礎教育課程改革及當前農村中小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題進(jìn)行，增強培訓效果。

　　3、模式創(chuàng )新，遠程輔助。各校充分利用遠程設備，開(kāi)展遠程培訓；教師培訓與教研活動(dòng)相結合，把課題研究與教師培訓相結合。采取多種形式，有效的方式來(lái)加強教師培訓。

　　三、培訓內容及任務(wù)

　　培訓分為省、地、縣和校本培訓，我鎮狠抓校本全員培訓，全員培訓方式主要由學(xué)校具體組織，培訓時(shí)間由學(xué)校自行安排，培訓內容以所發(fā)教材為主，結合校本教材開(kāi)展。

　　1、師德師風(fēng)培訓。以“增強教師魅力，共建和諧校園”為主題來(lái)開(kāi)展，以有計劃地培養一批青年師德標兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊輔導員、打造師德建設示范學(xué)校、完善教師師德評價(jià)體系、師德年度考核和校園文化建設等為具體目標，培養教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，增強教師的敬業(yè)精神和奉獻精神，弘揚學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德；建立學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和提升學(xué)校整體品味。

　　2、新理念培訓。以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以關(guān)注學(xué)生發(fā)展為主題，以課程改革實(shí)施過(guò)程為載體。樹(shù)立教師正確的教育觀(guān)，即終身教育和學(xué)習化環(huán)境�！盎畹嚼蠈W(xué)到老”，不斷更新教育理念，培養教師的創(chuàng )新能力，在實(shí)踐中提煉真正適合教學(xué)的教育理念，富有個(gè)性的教育方法。使教育理念與教學(xué)過(guò)程逐步融合，滿(mǎn)足教育發(fā)展的需要。

　　3、新課程培訓。以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以“決戰課堂，新教材大練兵 ”為抓手，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。積極開(kāi)展校本培訓和研修，充分發(fā)揮學(xué)校教研組的作用，要求教師把課堂教學(xué)作為教師成長(cháng)的主陣地；充分利用鎮級、片區、縣級的教研網(wǎng)絡(luò )，高效開(kāi)展各學(xué)科的教研活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì )新課程理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　4、新技術(shù)培訓。以“農村中小學(xué)現代遠程教育工程”為平臺，按照普及、鞏固、提高的原則，以全面提高教師教育技術(shù)應用能力，并在學(xué)科教學(xué)中有效運用為目的。各校要抓好農村中小學(xué)現代遠程教育工程的培訓工作，轉變觀(guān)念，狠抓實(shí)干，通過(guò)培訓以提高每位教師的計算機知識水平及操作技能，提高運用現代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力。

　　5、加強教師“兩字一話(huà)”的培訓。把粉筆字和鋼筆字的規范書(shū)寫(xiě)作為全鎮中小學(xué)教師素質(zhì)提升的基礎內容進(jìn)行常規培訓。加強普通話(huà)訓練，校園內一律使用普通話(huà)，教師上課必須使用普通話(huà)，并對獲得二級甲等以上普通話(huà)水平的教師給予獎勵并在晉級晉職上優(yōu)先考慮。

　　6、強化教師各學(xué)科課程標準的解讀。各學(xué)校必須組織教師認真解讀學(xué)科課程標準，把握課標縱橫尺度，使學(xué)生全面接受教育。

　　7、提高教師課堂教學(xué)的有效性。向課堂四十分鐘要質(zhì)量，有效激活課堂教學(xué)，使學(xué)生快樂(lè )接受知識的同時(shí)并培養其技能，杜絕課堂教學(xué)常規化填鴨式教學(xué)、平板式教學(xué)，有效提高教師課堂教學(xué)設計能力。

　　四、組織管理

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導、明確職責山盆鎮農村教師素質(zhì)提升工程，在山盆鎮中小學(xué)教師繼續教育工程領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，由鎮中心學(xué)校繼續教育辦公室具體負責安排和組織實(shí)施。各學(xué)校在認真完成中心學(xué)校繼續教育工程領(lǐng)導小組安排的繼續教育相關(guān)培訓的基礎上，要積極組織和實(shí)施校本培訓。

　�。ǘ�）籌措經(jīng)費、保證投入為確保農村教師素質(zhì)提升工程順利實(shí)施，除縣教育局安排的培訓經(jīng)費外，中心學(xué)校積極籌措經(jīng)費，安排專(zhuān) 項資金，確保培訓工作順利完成。

　�。ㄈ�）考核要求農村教師素質(zhì)提升工程有關(guān)培訓學(xué)時(shí)記入“十一五”中小學(xué)教師繼續教育總學(xué)時(shí)，培訓成績(jì)載入教師個(gè)人繼續教育檔案�！肮こ獭睂�(shí)施情況納入“十一五”中小學(xué)教師繼續教育工程總體驗收。

　　全民素質(zhì)提升教育方案 8

　　全面建立初中階段綜合素質(zhì)評價(jià)制度，對初中生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)是基礎教育課程改革的重要組成部分，是初中畢業(yè)和高中招生制度改革的重要內容。為了讓學(xué)生、教師和廣大家長(cháng)全面了解和掌握《郎溪縣初中生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施指導意見(jiàn)》的基本要點(diǎn)，明確下一步學(xué)校操作流程和具體要求，確保我校畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作緊張而有序地進(jìn)行，特制定本細則。

　　一、成立組織、明確分工

　　1、凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導組（下設評價(jià)小組）

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　2、凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)小組

　　組長(cháng)：

　　成員：

　　辦公室設在教導處。

　　3、凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作監察小組

　　組長(cháng)：

　　成員：

　　辦公室設在政教處。

　　4、工作職責：

　�。�1）凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)領(lǐng)導組全面負責全縣初中生綜合素質(zhì)評價(jià)工作的`組織與實(shí)施。

　�。�2）評價(jià)工作小組主要負責：制定評價(jià)、實(shí)施細則和審核評價(jià)的規章制度；組織對班主任和教師的培訓，開(kāi)展相關(guān)宣傳工作;對各班綜合素質(zhì)評價(jià)工作進(jìn)行檢查，監督評價(jià)程序;對本校綜合素質(zhì)評價(jià)結果進(jìn)行審核認定、統計分析，形成反饋意見(jiàn)。

　�。�3）監察工作小組主要負責：監控本校初中生綜合素質(zhì)評價(jià)工作的組織與實(shí)施情況，接受各界人士的質(zhì)詢(xún)與質(zhì)疑、監督與投訴，并制定具體投訴方式與處理辦法，對評價(jià)過(guò)程中的違規行為進(jìn)行及時(shí)調查和處理。

　　二、強化宣傳、操作細則

　　1、利用學(xué)校網(wǎng)站和宣傳欄向全校及社會(huì )公示《宣城市初中生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施指導意見(jiàn)》、《宣城市初中生綜合素質(zhì)評價(jià)標準及說(shuō)明》《宣城市初中生綜合素質(zhì)評價(jià)表》《凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施》；由教導處組織教師學(xué)習上述文件；由班主任組織學(xué)生學(xué)習上述文件，讓全校師生和社會(huì )人士都關(guān)心關(guān)注此項工作，明確開(kāi)展此項工作的目的意義。

　　2、由班主任組織學(xué)生和班級評價(jià)小組利用系統軟件上機完成自評、互評和師評活動(dòng)。由學(xué)生依據《初中生綜合素質(zhì)評價(jià)標準》的評定內容和參考標準對自己和他人的綜合表現進(jìn)行全面地總結、分析和評定，并認真填寫(xiě)《宣城市初中生綜合素質(zhì)評價(jià)報告手冊》中的學(xué)生自我評價(jià)；由班級綜合素質(zhì)評價(jià)小組成員按照《初中生綜合素質(zhì)評價(jià)標準》，結合學(xué)生表現對學(xué)生進(jìn)行客觀(guān)、公正的評價(jià)；由教導處匯總分析數據，形成學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)自評、互評、師評、統考折合、總分各項分數，下發(fā)給各班級，經(jīng)公示無(wú)異議后由班主任組織認真填寫(xiě)《20xx年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)報告書(shū)》中的自評、互評、師評、統考折合、總分、等級、值得記載的情況（須附原始實(shí)證材料）、學(xué)業(yè)考試成績(jì)、教師綜合性評語(yǔ)。完成家長(cháng)、學(xué)生、班主任簽名，確認無(wú)誤后交教導處形成學(xué)生成長(cháng)記錄袋。

　　全民素質(zhì)提升教育方案 9

　　為全面貫徹國家教育方針，落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》和《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規劃（20xx—20xx）》，加強學(xué)校藝術(shù)教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，結合我市學(xué)校實(shí)際，特制定x市學(xué)校藝術(shù)教育工作實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　以“三個(gè)代表”重要思想為指導，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，建立和完善學(xué)校藝術(shù)教育管理制度，加強學(xué)校藝術(shù)課程教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強教師隊伍建設，加強校園文化藝術(shù)環(huán)境建設，使我市學(xué)校藝術(shù)教育工作規范化、制度化、科學(xué)化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、基本原則和根本任務(wù)

　　學(xué)校藝術(shù)教育工作應堅持面向現代化、面向世界、面向未來(lái)，貫徹面向全體學(xué)生、分類(lèi)指導、因地制宜、講求實(shí)效的方針，遵循普及與提高相結合，課內與課外相結合，學(xué)習與實(shí)踐相結合的原則。通過(guò)藝術(shù)教育，使學(xué)生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統和我市區域藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)修養，增強愛(ài)國主義精神；培養感受美、表現美、鑒賞美、創(chuàng )造美的能力，樹(shù)立正確的審美觀(guān)念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　三、藝術(shù)課程教學(xué)

　　1、學(xué)校要加強藝術(shù)類(lèi)課程教學(xué)，按照國家規定和教育主管部門(mén)的要求開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程。

　　2、學(xué)校開(kāi)設的藝術(shù)課程，要按照藝術(shù)課程標準進(jìn)行教學(xué)。

　　3、藝術(shù)課程教學(xué)要面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生對藝術(shù)的興趣和感受能力。

　　4、藝術(shù)科教師要加強學(xué)習，開(kāi)展協(xié)作式備課，要有大藝術(shù)的`綜合視野，認真教學(xué)，潛心研究，使藝術(shù)課程教學(xué)的內涵更為豐富。

　　5、學(xué)校要針對當前學(xué)校藝術(shù)教育和社會(huì )文化現象的實(shí)際，創(chuàng )造性地開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)探索，推動(dòng)藝術(shù)教育進(jìn)入良性發(fā)展的軌道。

　　6、學(xué)校的藝術(shù)課程列入期末考查和畢業(yè)考核科目。

　　四、課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)

　　課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。學(xué)校應面向全體學(xué)生組織藝術(shù)社團或藝術(shù)活動(dòng)小組，每個(gè)學(xué)生至少要參加一項藝術(shù)活動(dòng)。

　　學(xué)校每年應當根據自身條件，因地制宜，舉辦經(jīng)常性、綜合性、多樣性的藝術(shù)活動(dòng)，與藝術(shù)課程教學(xué)相結合，擴展和豐富學(xué)校藝術(shù)教育的內容和形式。

　　學(xué)校要充分利用社會(huì )藝術(shù)教育資源，補充和完善藝術(shù)教育活動(dòng)內容，促進(jìn)藝術(shù)教育活動(dòng)質(zhì)量和水平的提高。

　　學(xué)校要組織學(xué)生參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，采取請進(jìn)來(lái)、走出去的辦法，組織學(xué)生參加街道、社區等單位舉辦的文化藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗、感悟、提升藝術(shù)素質(zhì)。

　　加強校園文化藝術(shù)環(huán)境建設，校園的整體設計應當有利于營(yíng)造健康、高雅的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍，有利于對學(xué)生進(jìn)行審美教育。

　　根據需要組織學(xué)生參加國家和省、市學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)。

　　五、幾點(diǎn)要求

　　1、提高對藝術(shù)教育的功能、目標以及重要性的認識。藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑和內容，是素質(zhì)教育的有機組成部分，學(xué)校藝術(shù)教育工作包括：藝術(shù)類(lèi)課程教學(xué)，課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)及校園文化藝術(shù)環(huán)境建設。學(xué)校要進(jìn)一步提高對藝術(shù)教育性質(zhì)和功能的認識，把學(xué)校的藝術(shù)教育工作、美育工作作為培養合格人才和傳播先進(jìn)文化的重要手段，落實(shí)在學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節，堅持以人為本的宗旨，堅持藝術(shù)教育的公平性，讓每一個(gè)學(xué)生都得到藝術(shù)的熏陶，提升審美素質(zhì)。

　　2、加強教師隊伍建設。學(xué)校要根據有關(guān)規定配備專(zhuān)職或兼職藝術(shù)教師，為藝術(shù)教師提供必要的工作條件。通過(guò)舉辦培訓班，組織教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)等形式，多層次、多渠道培養具有較高思想素質(zhì)，良好的敬業(yè)精神，一定的藝術(shù)教育理論水平和較強的藝術(shù)教育能力的專(zhuān)業(yè)教師隊伍，以科研促進(jìn)教學(xué)，以活動(dòng)推普及，推動(dòng)藝術(shù)教育跨上新臺階。

　　3、學(xué)校藝術(shù)教育要有保障。學(xué)校要有一位校級領(lǐng)導主管學(xué)校藝術(shù)教育工作，明確校內藝術(shù)教育管理部門(mén)，做到藝術(shù)教育工作有計劃、有措施、有總結。在年度工作經(jīng)費預算內保證藝術(shù)教育經(jīng)費，設置藝術(shù)教室和藝術(shù)活動(dòng)室，按照相關(guān)規定和要求配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)器材。

　　全民素質(zhì)提升教育方案 10

　　一、指導思想

　　為全面貫徹全國教育工作會(huì )議精神，適應社會(huì )和經(jīng)濟的發(fā)展對人才的新要求，提高我校學(xué)生綜合素質(zhì)，使其具備有較強社會(huì )適應能力、應變能力和創(chuàng )造能力;樹(shù)立競爭意識、進(jìn)取意識、創(chuàng )新意識、風(fēng)險意識、效率觀(guān)念、拼搏精神;有強健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會(huì )責任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識的一代新人。在認真總結我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎上，特制定出我校素質(zhì)教育的實(shí)施方案。

　　二、教育觀(guān)念及目標

　　(一）教育觀(guān)念

　　教育目標從注重掌握專(zhuān)業(yè)知識轉變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來(lái);教育對象從抓“兩頭”學(xué)生轉變到“為了一切學(xué)生”上來(lái);教育內容從理論為主、技能掌握為輔轉變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來(lái);教育要求從規范管理一體化轉變到注重學(xué)生個(gè)性、因材施教上來(lái);教育方法從滿(mǎn)堂灌轉變到行為引導、激發(fā)學(xué)生內在動(dòng)因、發(fā)展智力上來(lái)。

　　(二）教育目標

　　學(xué)會(huì )做人——要求學(xué)生求知先學(xué)做人，先成人后成才，以德為先，有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、就業(yè)觀(guān)，有高尚的品德和顧全大局的思想，有熱愛(ài)勞動(dòng)的意識和本領(lǐng)，自立、自強，成為經(jīng)得起市場(chǎng)經(jīng)濟考驗的人才;

　　學(xué)會(huì )求知——要求教師不僅教學(xué)生知識，更教學(xué)生求知的本領(lǐng);要求學(xué)生不是被動(dòng)地接受，更要主動(dòng)地探求知識，培養主動(dòng)學(xué)習的能力，在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識，不斷學(xué)到服務(wù)社會(huì )的新本領(lǐng);

　　學(xué)會(huì )健體——要求學(xué)生不僅自覺(jué)鍛煉身體，有強健的體魄，更要有樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進(jìn)取、不怕挫折的堅強意志，有良好的社會(huì )適應性;

　　三、教育的內容及實(shí)施途徑

　�。ㄒ唬┧枷肫返陆逃�

　　目標:

　　1、開(kāi)展愛(ài)國主義教育，增強學(xué)生的民族自信心和自豪感，強化新世紀建設者的使命感和責任感。

　　2、開(kāi)展公民意識教育，增強法制觀(guān)念，增強學(xué)生的自覺(jué)學(xué)法、守法、護法意識和社會(huì )責任感，培養忠于職守、熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　3、開(kāi)展品德和行為習慣養成教育，培養學(xué)生的勤儉節約、艱苦奮斗、不怕挫折、文明禮貌、誠實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè )、扶危濟困、講究衛生、遵守秩序的良好品質(zhì)。

　　4、強化行為規范訓練，培養文明行為習慣。

　　主要途徑：

　　1、以品德課教學(xué)為主渠道，按教學(xué)計劃對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )主義、愛(ài)國主義、集體主義教育。

　　2、以輿論為先導，抓好校園的宣傳主陣地 。

　　3、有計劃地開(kāi)展各項德育教育活動(dòng)。

　�。�1）進(jìn)行革命傳統教育。在重要的節日、紀念日，開(kāi)設“國情、校情系列講座”。

　�。�2）學(xué)生工作處認真組織好新生的入學(xué)教育、校紀校規的學(xué)習工作。

　　1、所有教育內容面向全校學(xué)生；

　　2、各項活動(dòng)要求見(jiàn)《小學(xué)生思想品德操行考核實(shí)施細則》。

　�。ǘ�）人文科學(xué)素質(zhì)培養

　　目標：

　　1、培養學(xué)生觀(guān)察事物本質(zhì)、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養。

　　2、鍛煉學(xué)生協(xié)調各種關(guān)系的.能力，增強對事物觸類(lèi)旁通的應變能力。

　　3、通過(guò)人文知識宣傳，開(kāi)展科普知識講座，使學(xué)生提高人文知識素養。

　　主要途徑：

　　1、以禮儀美育課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。

　　2、低年級開(kāi)設《人際溝通技巧》，高年級開(kāi)設愛(ài)國教育課程或講座。

　　目標：

　　改革課程體系和教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，從而培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。

　　主要途徑：

　　1、教務(wù)處要積極探索現代化職教思路；建立優(yōu)化的課程體系，按照因材施教原則組實(shí)施。

　　2、探索形式多樣的創(chuàng )新教學(xué)模式和教學(xué)方法，訓練學(xué)生獨立思考能力和創(chuàng )新思維能力。

　　要求：

　　1、以上各類(lèi)培訓考核，重點(diǎn)在一至二年級階段進(jìn)行。

　　2、各項工作制度化，各項活動(dòng)有計劃、有落實(shí)、有總結。

　　主要途徑：

　　1、學(xué)校結合專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，開(kāi)設健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀(guān)念，掌握維護自身健康的方法和技巧。

　　2、開(kāi)展學(xué)生心理健康方面的研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。

　　3、每年舉辦運動(dòng)會(huì )和有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動(dòng)。

　　4、認真做好學(xué)生體育素質(zhì)達標工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

　　四、實(shí)施措施

　　1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導小組，指導全校素質(zhì)教育工作的開(kāi)展，檢查和評估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。

　　2、構建以教師、專(zhuān)職輔導員、學(xué)校政工系統為主線(xiàn)的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò )，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過(guò)程、全方位的四育人（即教書(shū)育人，服務(wù)育人，管理育人，環(huán)境育人）體系。

　　3、素質(zhì)教育工作部門(mén)分工

　�。�1）教務(wù)處全面負責學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識和技能素質(zhì)教育、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計劃、組織、實(shí)施和考核。

　�。�2）大隊部全面負責勞動(dòng)教育、學(xué)生日常行為規范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎懲工作 。

　　4、素質(zhì)教育工作的考核

　�。�1）素質(zhì)教學(xué)工作納入工作計劃，并在期末或年終時(shí)按目標管理責任制進(jìn)行考核。

　�。�2）學(xué)生在素質(zhì)教育過(guò)程中課程成績(jì)記入學(xué)生成績(jì)檔案。

　�。�3）對學(xué)生在科技文化活動(dòng)中的成果，學(xué)校給予獎勵。

　　全民素質(zhì)提升教育方案 11

　　一、指導思想

　　以轉變教育思想和教育觀(guān)念為先導，以提高全體教師的思想認識為推動(dòng)力，以育人為根本，以建設一支高素質(zhì)的教師隊伍為核心，以進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革為途徑，全面推進(jìn)我校小學(xué)素質(zhì)教育進(jìn)程，制定本方案。

　　二、總體目標

　　全面實(shí)施素質(zhì)教育，基本構建起有特色的素質(zhì)教育模式。是我校的學(xué)生都能適應時(shí)代發(fā)展的要求。為把我校建成一流的農村學(xué)校而奮斗。

　　三、實(shí)施辦法

　�。ㄒ唬┐_定一個(gè)目標。

　　實(shí)施素質(zhì)教育，就是要全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，使學(xué)生德智體全面發(fā)展，做到合格加特長(cháng)。具體說(shuō)：合格，各文化學(xué)科成績(jì)及格，包括講普通話(huà)、寫(xiě)出規范漢字等；體育達標、心理健康、思想品德合格。特長(cháng)，會(huì )畫(huà)畫(huà)，能歌會(huì )舞，擅長(cháng)一兩項體育項目。

　�。ǘ�）抓住兩條渠道

　　1.以培養學(xué)生能力為總目標，以課堂教學(xué)為主渠道。

　　課堂教學(xué)是教育活動(dòng)的主渠道，要研究素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式，樹(shù)立科研興教的思想。要增強課程的整體性意識。課程是教育的載體，要堅持開(kāi)全、開(kāi)足、教好的原則，淡化主科與副科的區別，淡化單純的分數意識，側重培養能力。要優(yōu)化教育內容和教育方法，提高教育效率和效果。各年級首先要研究學(xué)科教學(xué)，研究如何在課堂教學(xué)中培養學(xué)生的能力，這個(gè)能力是學(xué)生獨立學(xué)習、終身學(xué)習的能力。

　　2.建立以活動(dòng)課為載體，以特長(cháng)訓練活動(dòng)為主要形式，以培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)為重點(diǎn)的輔渠道。

　　各類(lèi)活動(dòng)課都是教學(xué)計劃所規定的課程，也是素質(zhì)教育的重要渠道，學(xué)校要認真上好活動(dòng)課，保證課時(shí)，保證質(zhì)量，在確�；顒�(dòng)課課時(shí)的'前提下，學(xué)校根據實(shí)際，開(kāi)展特長(cháng)訓練活動(dòng)，并不斷創(chuàng )造條件，提高質(zhì)量，使受學(xué)生真正達到合格加特長(cháng)。

　�。ㄈ�）注重三個(gè)方面。

　　1.注重面向全體學(xué)生。

　　所有教育教學(xué)活動(dòng)的著(zhù)眼點(diǎn)必須是全體學(xué)生，這是提高全民族素質(zhì)的需要，也是素質(zhì)教育與應試教育的根本區別。

　　2.注重培養學(xué)生的素質(zhì)。

　　實(shí)施素質(zhì)教育必須注重培養學(xué)生素質(zhì)，培養學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，使學(xué)生真正掌握強身健體的本領(lǐng)、終身學(xué)習的本領(lǐng)和服務(wù)于社會(huì )的本領(lǐng)。

　　3.注重發(fā)揮主體作用。

　　實(shí)施素質(zhì)教育就是要使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。要堅持學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)，思維為核心，能力為目標，育人為目的的原則。教學(xué)中教師要引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，揭示問(wèn)題，解決問(wèn)題，調動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，促使其主動(dòng)學(xué)習，掌握知識，形成能力。

　�。ㄋ模�強化三項工作。

　　一是強化學(xué)困生轉變工作；二是強化教學(xué)常規管理。強化常規教學(xué)管理，主要抓好教學(xué)五認真—認真備課，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導，認真考核；三是強化德育工作。加強思想道德教育，是關(guān)系到學(xué)生一生乃至國家民族前途命運的大事，也是實(shí)現由應試教育向素質(zhì)教育轉軌的首要任務(wù)。我校德育工作改革，首先從課堂教學(xué)開(kāi)始，除利用思品課和少先隊活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行系統的思想品德教育外，要求任課教師在全部教學(xué)活動(dòng)中滲透愛(ài)國主義、公德意識和民主法制意識教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣和良好的意志品格，促使學(xué)生養成文明的行為習慣。形成學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合的立體教育網(wǎng)絡(luò )，全方位地推動(dòng)德育工作。

　�。ㄎ澹┨幚砗盟膫�(gè)關(guān)系。

　　1.處理好實(shí)施素質(zhì)教育和“普九”工作的關(guān)系。

　　普及九年義務(wù)教育是素質(zhì)教育的重要前提。素質(zhì)教育是面向全體適齡少年兒童的教育，入學(xué)率、鞏固率及其它條件達不到標準，素質(zhì)教育就沒(méi)有落實(shí)，真正實(shí)現了“普九”，素質(zhì)教育才具有真正的意義。實(shí)施素質(zhì)教育，提高全民族素質(zhì)是“普九”工作的宗旨，不斷地提高素質(zhì)教育的質(zhì)量，是鞏固和發(fā)展“普九”成果的必需，是推進(jìn)“普九”工作的有效保證。

　　2.處理好實(shí)施素質(zhì)教育和文化考試的關(guān)系。

　　要克服那種一提考試就是“應試教育”的思想傾向。要把作為具體方法的考試與作為一種思想的“應試教育”區別開(kāi)來(lái)。素質(zhì)教育是一種教育思想，也是一種實(shí)踐模式，文化考試也同其它教育過(guò)程一樣，是“模式”中的一個(gè)環(huán)節，是檢驗教學(xué)質(zhì)量的一種手段。素質(zhì)教育不反對考試，但反對把考試成績(jì)做為“唯一標準”，改進(jìn)并完善考試內容和方法，將推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展。

　　3.處理好面向全體和因材施教的關(guān)系。

　　面向全體，是面向有差異的每一個(gè)個(gè)體，因材施教；發(fā)展特長(cháng)是素質(zhì)教育的一個(gè)基本方法，承認差別就必須因材施教。面向全體必須是因材施教的面向全體，因材施教是面向全體的因材施教。

　　4.處理好全面發(fā)展和培養特長(cháng)的關(guān)系。

　　我們的培養目標是德智體美勞諸方面都得到發(fā)展。培養特長(cháng)是在全面發(fā)展的基礎上使學(xué)生在某一方面形成濃厚的興趣，進(jìn)而掌握一定特長(cháng)。只注重發(fā)展特長(cháng)，忽略全面發(fā)展是片面的教育；只注重忽略個(gè)性特長(cháng)的培養也是不完全的教育。結合學(xué)校實(shí)際，搞好學(xué)生的特長(cháng)教育。

　　全民素質(zhì)提升教育方案 12

　　《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確指出：“中小學(xué)要由應試教育轉向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想、道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展�！蔽覀円�適應當今世界形勢發(fā)展的需要，樹(shù)立新的教育觀(guān)、人才觀(guān)，大力推行素質(zhì)教育，加強和深化教育教學(xué)改革。

　　一、加大宣傳力度：

　　1.利用學(xué)校政教處的大黑板和各班墻報每月搞一次素質(zhì)教育專(zhuān)刊。

　　2.學(xué)校每學(xué)期期中舉行一次素質(zhì)教育專(zhuān)題報告會(huì )，推出一批典型。如“書(shū)發(fā)能手”“象棋高手”“乒乓球高手”等。

　　3.利用專(zhuān)欄貼標語(yǔ)宣傳素質(zhì)教育。

　　二、規范常規教學(xué)管理方案，實(shí)行素質(zhì)教育目標管理，改革教育質(zhì)量評價(jià)體系。

　　年初學(xué)校制訂工作計劃、教學(xué)計劃、班級工作管理方案等都把素質(zhì)教育的目標管理、過(guò)程管理提高到突出的地位，把它作為學(xué)校一切工作的核心。嚴明素質(zhì)教育在教師教育教學(xué)中的質(zhì)量、工作實(shí)績(jì)評價(jià)的地位，將所有科目納入常規管理之中，學(xué)生評價(jià)不只看文化成績(jì)，還注重道德素質(zhì)、行為規范達標、學(xué)習習慣、動(dòng)手能力及特長(cháng)，階段性總結重點(diǎn)看特長(cháng)提高和后進(jìn)生的轉化等。

　　三、改革課程計劃，嚴格執行教學(xué)大綱。

　　上好學(xué)科課，開(kāi)足活動(dòng)課，使學(xué)生在老師有目的，有計劃，有組織，有指導的情況下，得到自主自冶的教育�；顒�(dòng)課單周分科分班上課，雙周打破班級界限，按不同興趣的小組分組由專(zhuān)職教師組織上課，學(xué)術(shù)成立了書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè )、籃球、足球、乒乓球、計算機等興趣小組。

　　四、優(yōu)化課堂結構，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　“在教學(xué)過(guò)程中，教師根據教材的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際的需要，因勢利導地啟發(fā)思維，排除疑難，教活方法，發(fā)展能力”。好的教學(xué)方法可以激學(xué)生的興趣，收到事半功倍的效果。在教學(xué)過(guò)程中，必須突出強調以下幾點(diǎn)：

　　1.堅持以啟發(fā)為指導思想，讓學(xué)生思考，學(xué)得生動(dòng)；

　　2.堅持以心理科學(xué)為基礎，注重發(fā)揮教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的智力和培養學(xué)生非智力因素中的作用；

　　3.尊重學(xué)生的主體地位，把研究學(xué)生的學(xué)法，培養學(xué)生自學(xué)能力放在突出的地位；

　　4.從實(shí)際出發(fā)，符合再優(yōu)化的原則，即選用合適的教法，以較少的時(shí)間和精力，取得在可能條件下最大可能的.良好效果，使學(xué)生得到最合理教育與發(fā)展；

　　5.減輕學(xué)生作業(yè)負擔，讓學(xué)生愉快成長(cháng)，主動(dòng)發(fā)展。

　　五、加強素質(zhì)教育教改教研，努力提高課堂效益。

　　學(xué)校規定每周二為固定教研活動(dòng)時(shí)間，集體探討素質(zhì)教育的教法，各教研組和教師個(gè)人根據各科實(shí)際定專(zhuān)題。課堂教學(xué)針對提高學(xué)生素質(zhì)，教師致力開(kāi)發(fā)各科學(xué)生特長(cháng)，組織“觀(guān)摩課”“示范課”“優(yōu)質(zhì)課”“達標課”，每月的導學(xué)案、作業(yè)、月報也重點(diǎn)看實(shí)施素質(zhì)教育的教法、效果。

　　六、舉辦各種賽事，營(yíng)造特長(cháng)生施展才能天地。

　　學(xué)校結合常規教學(xué)，舉辦國慶征文、手抄報比賽、校本劇會(huì )演、朗誦比賽、籃球比賽、足球、乒乓球比賽、校內運動(dòng)會(huì )、小制作等活動(dòng)，著(zhù)力營(yíng)造素質(zhì)教育的環(huán)境和范圍，讓學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生脫穎而出，學(xué)�！靶强铡蔽膶W(xué)社每月一期社刊，給愛(ài)寫(xiě)會(huì )寫(xiě)學(xué)生一塊天地，充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(cháng)。

　　七、控制流失，鞏固成果。

　　1.每學(xué)年初利用“宣傳車(chē)”校語(yǔ)、宣傳的教育法和《九年義務(wù)教育法》等法律法規.

　　2.七年級新生在開(kāi)學(xué)初，根據報到情況，由年級組長(cháng)和班主任負責了解學(xué)生，動(dòng)態(tài)變化，再分人分村走訪(fǎng)，科任教師分班負責走訪(fǎng)，包人包干。

　　3.八年級、九年級未到學(xué)生，分村組，包專(zhuān)人負責走訪(fǎng).

　　4.確保處鞏固率在98％以上。

　　全民素質(zhì)提升教育方案 13

　　為進(jìn)一步加強教育教學(xué)管理，深入實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，根據《省教育廳貫徹教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)校督導評估工作意見(jiàn)的通知》（號），結合我區實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，依據國家教育法律、法規和方針政策及《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)校督導評估工作的意見(jiàn)》，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革、促進(jìn)中小學(xué)生健康發(fā)展，推動(dòng)中小學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，規范辦學(xué)行為，強化教學(xué)管理機制，深化課程改革，大力推進(jìn)特色學(xué)校建設，提升全區中小學(xué)校教育教學(xué)水平，促進(jìn)我區教育又好又快發(fā)展，辦人民群眾滿(mǎn)意的教育。

　　二、督導評估的范圍

　　中小學(xué)校督導評估包括公辦和民辦的小學(xué)、普通初中、九年一貫制學(xué)校、普通高中、普通完全中學(xué)。

　　學(xué)前教育、職業(yè)教育、特殊教育等的督導評估，將根據省、市教育工作的安排適時(shí)開(kāi)展專(zhuān)項督導。

　　三、督導評估的主要內容

　　根據龍巖市教育局《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育隨機督導工作的通知》（號）精神，圍繞“辦學(xué)思想、制度建設、課程實(shí)施、德育工作、校園文化、學(xué)校發(fā)展”等六個(gè)方面開(kāi)展督導評估，并按百分制測評。各校應認真總結提煉學(xué)校教育教學(xué)改革成果，學(xué)習、宣傳、推廣先進(jìn)典型經(jīng)驗，加快推進(jìn)素質(zhì)教育；實(shí)事求是地分析學(xué)校發(fā)展中存在的薄弱環(huán)節和制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸，提出切實(shí)可行的意見(jiàn)建議，促進(jìn)整改落實(shí)；進(jìn)行校際間橫向對比研究和學(xué)校自身發(fā)展縱向比較，明確學(xué)校近期目標和改革發(fā)展方向。

　　四、督導評估程序

　�。ㄒ唬�學(xué)校自評。學(xué)校對照評估標準，結合學(xué)年工作總結每年進(jìn)行一次自評，通過(guò)自評總結辦學(xué)優(yōu)勢與改革成效，發(fā)現具體的困難和問(wèn)題，并將成果鞏固與薄弱環(huán)節整改列入新學(xué)年工作計劃，保障落實(shí)，形成自我發(fā)展、自我完善的工作機制。學(xué)校自評報告報區教育督導室備案。

　�。ǘ�）區級督導評估。按照三年一輪的要求，區教育督導室組織人員按年度計劃規范開(kāi)展學(xué)校素質(zhì)教育工作綜合督導。年度督導結束，統籌專(zhuān)項督導和督導責任區經(jīng)常性督導情況，形成綜合督導報告，并報市級教育督導室備案。

　�。ㄈ�）市級督導評估。對區級督導工作情況進(jìn)行檢查指導，并抽查一定比例的學(xué)校，評價(jià)督導效果，促進(jìn)學(xué)校教育綜合督導與經(jīng)常性隨機督導機制的落實(shí)。年度督導工作結束，向市政府、教育行政部門(mén)提交督導報告，并報省教育督導室備案。

　　五、評估認定與結果應用

　�。ㄒ唬┰u估方式。按《教育督導條例》規定，督導評估前，區教育督導室向有關(guān)學(xué)校發(fā)出通知、組織督導小組、審核學(xué)校自評報告。評估過(guò)程中，通過(guò)現場(chǎng)走訪(fǎng)、隨堂聽(tīng)課、問(wèn)卷調查、座談訪(fǎng)談、查閱資料、集體評議，形成初步督導意見(jiàn)并向學(xué)校反饋，并接受學(xué)校申辯。

　　現場(chǎng)評估結束后，教育督導室應綜合分析學(xué)校申辯意見(jiàn)，對學(xué)校工作作出客觀(guān)公正的.評價(jià)，體現辦學(xué)成效與經(jīng)驗、存在的具體困難和問(wèn)題、限期整改落實(shí)的具體意見(jiàn)或建議，并對整改情況進(jìn)行跟蹤督查。

　�。ǘ�）評估定級。督導結果按優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次認定，各項A級指標得分率均達90%以上，且總得分率達95%以上的，可認定為優(yōu)秀等級；總得分率達85%～94%的，可認定為良好等級：總得分率均達60%～84%的，可認定為合格；60%以下認定不合格。

　　學(xué)校存在下列情形之一的，均認定不合格：在校生年輟學(xué)率小學(xué)超過(guò)1%、初中超過(guò)3%的；設置或變相設置重點(diǎn)班、非重點(diǎn)班的；違反規定集體補課的；無(wú)正當理由不開(kāi)足開(kāi)齊國家規定課程的；近三年發(fā)生較大校方安全責任事故的。

　　年度評估結束，由區教育局或教育督導室在一定范圍內公布評估結果。其中，達到優(yōu)秀等級的，經(jīng)公示程序，報區政府審批后確認名單，并由教育局授予牌匾。優(yōu)秀等級實(shí)行期限制，有效期限為三年，并在牌匾上注明。

　�。ㄈ�）結果應用。區政府、教育局將督導報告作為教育決策的重要參考，列入學(xué)校及其主要負責人年度考核、獎懲的重要依據。對學(xué)校主觀(guān)重視不夠，整改不力的，予以通報批評。

　　六、督導評估制度建設

　　1.各校應根據《中小學(xué)素質(zhì)教育督導評估實(shí)施方案》的要求和新修訂的《中小學(xué)素質(zhì)教育督導評估標準》（見(jiàn)附件1），適時(shí)開(kāi)展中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育示范校的創(chuàng )建和督導評估工作。各校應于9月30日前按《實(shí)施方案》的要求和新修訂的《中小學(xué)素質(zhì)教育督導評估標準》完成自查工作，形成學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作自評報告。并填報《中小學(xué)素質(zhì)教育督導評估自評表》（見(jiàn)附件2）。

　　2.各校就督導評估過(guò)程中出現的困難和問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，形成學(xué)校自查自評整改措施及落實(shí)情況匯報，并將整改方案上報新羅區教育督導室。督導室將認真審核，同時(shí)進(jìn)行跟蹤回訪(fǎng)。

　　3.區教育督導室組織督導評估后，及時(shí)形成督導報告提交本級教育行政主管部門(mén)，同時(shí)報送上一級教育督導機構備案，并適時(shí)通過(guò)媒體向社會(huì )公布，接受社會(huì )監督。

　　4.教育部將在全國開(kāi)展中小學(xué)素質(zhì)教育示范校評估認定工作。省、市級將基于本項綜合督導，實(shí)施“中小學(xué)素質(zhì)教育示范�！痹u估認定工作，之前已認定的省、市級實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)校，按新標準在三年內分批復查認定后重新公布名單。

　　七、督導評估材料準備

　　1.學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作自評報告。

　　2.中小學(xué)素質(zhì)教育督導評估自評表（附件2）。

　　3.學(xué)校自查自評整改措施及落實(shí)情況匯報。

　　4.出示評估指標備查材料。

　　全民素質(zhì)提升教育方案 14

　　素質(zhì)教育是根據國家教育方針，以面向全體幼兒，全面提高幼兒基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養受教育者的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們體、智、德、美等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育。素質(zhì)教育要從娃娃抓起。為此，我們幼兒園在實(shí)施素質(zhì)教育方面作了一些探討與嘗試。

　　一、重視素質(zhì)教育，轉變教師教育觀(guān)念

　　幼兒園如何實(shí)施素質(zhì)教育?實(shí)施素質(zhì)教育的目的是使幼兒成為能力全面、人格完善、個(gè)性鮮明的全面發(fā)展的人。要求幼兒學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )交往、掌握方法、增強本領(lǐng)�！队變簣@工作規程》規定："幼兒園的教育活動(dòng)應是有目的、有計劃引導幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)活動(dòng)的、多種形式的教育過(guò)程。"這就要求幼兒園教育要著(zhù)眼于"引導"，在引導過(guò)程中加強目的性，重視發(fā)展性，在潛移默化的過(guò)程中循序漸進(jìn)培養幼兒的綜合素質(zhì)。

　　為讓幼兒得到全面素質(zhì)的培養與提高，教師必須變"注入"教育為"啟發(fā)"教育，采用各種教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，引導幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，讓幼兒通過(guò)自己的努力探索發(fā)展能力，使幼兒主動(dòng)、活潑、愉快地去學(xué)習和活動(dòng)。

　　二、施素質(zhì)教育，提高教師的教育素質(zhì)

　　實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。教師的教育觀(guān)念和行為還存在著(zhù)相當大的差距，我們從實(shí)施素質(zhì)教育的要求出發(fā)，探索教師的教育素質(zhì)。

　　1、引導幼兒主動(dòng)學(xué)習

　　要讓幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習讓幼兒成為學(xué)習的主人。

　　我園孩子中外地孩子較多，家長(cháng)對孩子的生活學(xué)習關(guān)注較少，在實(shí)施過(guò)程中，教師能根據這些孩子的特點(diǎn)，在教育活動(dòng)的設計過(guò)程中做到：大目標裝在心中，小目標經(jīng)常調整，以保證幼兒的學(xué)習。如大班語(yǔ)言活動(dòng)：閱讀"我的小手真能干"，教師借助幼兒自己的演示，引導幼兒說(shuō)出一系列關(guān)于"手"的漢字，并組詞，使幼兒在以后類(lèi)似的活動(dòng)中，也能保持較高的.學(xué)習愿望，從而培養幼兒認識漢字的興趣，為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎。

　　2、心中有目標，時(shí)時(shí)有教育

　　素質(zhì)教育講究效益。長(cháng)期以來(lái)，受"應試教育"的影響，不少教師至今仍重上課，忽視將教育滲透與幼兒各項活動(dòng)的過(guò)程中。我園在實(shí)踐中，要求教師做到：心中有目標，時(shí)時(shí)有教育。倡導寓教育于各項活動(dòng)之中。如戶(hù)外活動(dòng)"爬坡"，不僅要讓幼兒掌握爬的技能，還要讓幼兒在練習的過(guò)程中鍛煉意志，培養不怕困難、勇敢向前的精神品質(zhì)。

　　3、面向全體，因人施教

　　素質(zhì)教育不是對某個(gè)人或某些人提出的，而是要面向全體，使每個(gè)幼兒都獲得與其發(fā)展相適宜的教育，促使幼兒能在各自的基礎上獲得提高。因此，教師必須具備因人施教的能力。在教育過(guò)程中注重了解孩子，善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，給不同發(fā)展水平和個(gè)性特點(diǎn)的孩子以不同的發(fā)展機會(huì )和條件，特別是對待那些發(fā)展水平相對低下，發(fā)展速度相對緩慢，并患有某種特殊缺陷的幼兒，教師能注意做到接納，善于對待。如去年大班有個(gè)孩子，先天發(fā)育不良，已到了上小學(xué)的年齡，但各方面的發(fā)展都比同年齡的孩子慢，針對這種情形，我們的教師先從該幼兒的興趣入手，觀(guān)察了解該幼兒的活動(dòng)情況，對該幼兒的發(fā)展做出合理的實(shí)事求是的評價(jià)，并為他建立個(gè)案，在活動(dòng)中，注意考慮到該幼兒的特殊性，適當的降低難度，發(fā)現進(jìn)步及時(shí)鼓勵表?yè)P，幫助他樹(shù)立自信，獲得成功。該幼兒升入小學(xué)后，已能基本適應小學(xué)生活，為他今后的學(xué)習打下了基礎。

　　三、貫徹素質(zhì)教育，提高幼兒綜合能力

　　科學(xué)有效的實(shí)施途徑，能強化幼兒良好習慣的養成，能培養幼兒廣泛濃厚的興趣愛(ài)好，重視能力智力、非智力因素的開(kāi)發(fā)，提高幼兒的綜合能力。

　　1、注重幼兒興趣的培養

　　蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)："幼兒的智力活動(dòng)依賴(lài)與興趣。"學(xué)前期的幼兒對周?chē)�世界充滿(mǎn)好奇、渴望得到新的感受，新的知識，新的體驗。他們對什么都感興趣，樣樣都想試一試。但他們的興趣又都是隨意的，脆弱的，短暫的。在教育過(guò)程中，特別要注意幼兒興趣的引導、保護、培養和強化，努力使幼兒從小就培養對事物的濃厚興趣。

　　如：在幼兒興趣的培養方面，由于新大班幼兒的繪畫(huà)基礎較低，我們進(jìn)行了培養三步曲，涂色-模仿-創(chuàng )意，逐步培養幼兒興趣，現在，孩子們一聽(tīng)說(shuō)美術(shù)活動(dòng)個(gè)個(gè)興奮地手舞足蹈。

　　2、強化幼兒習慣的養成

　　學(xué)前期是個(gè)性習慣形成的重要時(shí)期。我國教育家陳鶴琴先生說(shuō)："習慣養得好，終身受益，習慣養得不好，終身受累。"幼兒知識經(jīng)驗有限，還沒(méi)有形成固定的道德觀(guān)念和行為標準，他們模仿性強，辨別是非的能力差，因此，我們從小班幼兒入園就進(jìn)行良好的習慣培養，為道德的啟蒙教育打下良好的基礎。我園做好新生入園工作，進(jìn)行常規訓練；通過(guò)節日活動(dòng)，培養禮儀行為；在日常生活中培養良好的生活習慣；開(kāi)展多種實(shí)踐活動(dòng)，培養初步的勞動(dòng)習慣；利用一切有利時(shí)機，培養大膽交往的能力。

　　3、重視幼兒的智力開(kāi)發(fā)

　　幼兒期是一個(gè)人智力發(fā)展的關(guān)鍵期，在教學(xué)中，我們通過(guò)游戲來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，促進(jìn)他們的智力開(kāi)發(fā)。思維是智力的核心，幼兒正處在由動(dòng)作思維向形象思維轉化的關(guān)鍵期，幼兒更喜歡的是動(dòng)手操作、親自參與的實(shí)踐活動(dòng)。所以幼兒的游戲要充分體現動(dòng)作性。為了激發(fā)智緩幼兒學(xué)習"倒數"的興趣，教師讓這些幼兒合作組建"樓梯"，以積木為原料，"樓梯"搭好后，每人選一個(gè)小動(dòng)物，讓他們帶小動(dòng)物上樓、下樓，練習順著(zhù)數、倒著(zhù)數。通過(guò)直觀(guān)、形象的教具、玩具，讓他們反復進(jìn)行從具體到抽象的"倒數"練習，讓智力緩發(fā)幼兒在這些活動(dòng)性較強的游戲中做做、玩玩、想想、說(shuō)說(shuō)，激發(fā)學(xué)習興趣，提高思維能力。

　　實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養幼兒的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發(fā)展的復合型人才，因此，素質(zhì)教育應貫穿于各類(lèi)教育活動(dòng)之中，為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng )造相應的條件，使幼兒生動(dòng)、活潑、積極主動(dòng)地發(fā)展。

　　全民素質(zhì)提升教育方案 15

　　為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和陜西省人民政府辦公廳《關(guān)于規范中小學(xué)規范辦學(xué)行推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)》（陜政辦·發(fā)·20xx·126號）等相關(guān)規定要求，結合我校實(shí)際，為進(jìn)一步加強我校管理，規范辦學(xué)行為，特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)學(xué)校工作全局，牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生全面發(fā)展，一切為了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，一切為了學(xué)校和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，繼續大力推行素質(zhì)教育，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，整體提升教育水平、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，構建和諧校園，努力實(shí)現《家營(yíng)鎮中心小學(xué)三年愿景發(fā)展目標》。

　　二、目標任務(wù)

　　1、堅持以人為本，實(shí)現人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的高低，關(guān)鍵在教師。努力造就一支思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。

　　2、全面提高質(zhì)量，爭創(chuàng )特色。德育為首，五育并舉，結合校情，千方百計提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，向科研要效率。

　　3、嚴格執行《計劃》，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課程，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。切實(shí)轉變教育觀(guān)念，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　4、抓好安全、衛生工作。加強對學(xué)校各重點(diǎn)要害部位安全工作的檢查，整改存在問(wèn)題，簽訂安全責任書(shū)，加強教育，提高學(xué)生自防、自護的意識和能力，杜絕一切不安全事故。依法治校，依法辦學(xué)，加強自律，切實(shí)抓好行風(fēng)建設，把學(xué)校辦成群眾滿(mǎn)意的教育。

　　三、方法與措施

　�。ㄒ唬�、加強領(lǐng)導，健全機制。

　　成立以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為成員的.小學(xué)素質(zhì)教育領(lǐng)導小組。建立自我評估制度，分工負責，各司其職，團結一致、既分工又合作；班主任教師具體抓，做到教育教學(xué)工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實(shí)。

　　實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導小組

　　組 長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成 員：

　�。ǘ�）、強化學(xué)習管理

　　一、加強鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習，提高政治理論水平，堅持正確的辦學(xué)方向；

　　二、加強國家教育方針、政策、法規的學(xué)習，增強法紀意識；

　　三、加強有關(guān)教育理論的學(xué)習，認真學(xué)習素質(zhì)教育理論和課改理念，樹(shù)立現代教育觀(guān)念。提高自身素質(zhì)；

　　四、加強校際間交流，增強競爭意識；

　　五、加強有關(guān)教育改革文件的學(xué)習，增強改革意識；

　　六、認真組織教師學(xué)習上級精神，明確教育教學(xué)方向和工作要求。

　�。ㄈ�）、加強師資隊伍建設

　�。�1）、構建教師思想工作運行機制，確實(shí)提高思想政治工作的實(shí)際功效。做到政治學(xué)習有制度、有學(xué)習時(shí)間、有計劃、有目標、有步驟、有方法、有小結、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實(shí)。認真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，改革管理體制，建立起教師工作量化評價(jià)指標體系，客觀(guān)評價(jià)教師的工作績(jì)效。嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕亂收費和未經(jīng)批準為學(xué)生征訂學(xué)習資料。

　�。�2）、加強音、美、體、英等師資培訓，配備好專(zhuān)（兼）職教師。

　�。�3）、加強業(yè)務(wù)學(xué)習和校本教研。開(kāi)展校本教學(xué)業(yè)務(wù)培訓，進(jìn)一步做好教師培訓工作，力爭60%以上的教師至少參加一次縣級以上的培訓。面對實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，認真開(kāi)展好課題研究工作。引導教師認真總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)論文和教后反思。

　�。�4）、加強制度建設。一是健全崗位責任與目標責任制；二是完善教師量化考核評價(jià)獎懲制度；三進(jìn)一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度。

　�。ㄋ模�、強化教育教學(xué)管理

　　1、 德育工作

　　以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》等為基本依據，以教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )做人（關(guān)心他人、奉獻社會(huì )、遵法守紀、文明禮貌）為基本目標，注意德育工作的針對性和實(shí)效性。

　�。�1）認真開(kāi)展“五愛(ài) ”教育。進(jìn)行國旗、國徽、國歌教育，規范升旗儀式，精心設計國旗下講話(huà)，做到愛(ài)國主義教育持之以恒，細雨潤物，激勵同學(xué)們的愛(ài)國之情。充分利用德育基地開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行知我祖國，愛(ài)我人民教育。優(yōu)化育人環(huán)境，構建環(huán)境文化，熏陶學(xué)生心靈。抓好活動(dòng)文化，豐富業(yè)余活動(dòng)。開(kāi)展各種有益身心的活動(dòng)，

　�。�2）堅持以思品課、班會(huì )課、少先隊活動(dòng)為德育主渠道，堅持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。堅持抓好班、少先隊的集體建設，抓好創(chuàng )文明班級活動(dòng)，樹(shù)立良好的校風(fēng)校紀、班風(fēng)班紀，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校的文明建設。

　�。�3）狠抓學(xué)困生的幫教轉化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率。

　�。�4）堅持做好學(xué)校、社會(huì )、家庭教育三結合，積極開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　�。�5）強化學(xué)生的心理健康教育，及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導。

　　2、教學(xué)工作。

　　教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線(xiàn)，學(xué)校樹(shù)立“以質(zhì)量求生存，以教研促發(fā)展”的辦學(xué)理念，確保學(xué)科合格率的不斷提高。

　�。�1）扎實(shí)推進(jìn)基礎教育課程改革。通過(guò)舉辦專(zhuān)題輔導報告，組織教師學(xué)習，轉變觀(guān)念，用課改的理念指導教學(xué)工作。

　�。�2）學(xué)科課程

　�、�?lài)栏駡绦姓n程計劃和課程標準，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，保證教學(xué)進(jìn)度。

　�、趪栏衤鋵�(shí)教學(xué)常規管理。重視過(guò)程性質(zhì)量，建立教學(xué)過(guò)程與教學(xué)質(zhì)量監控制度，全方位地對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核等環(huán)節進(jìn)行監控；實(shí)行以卷查為主，口試、動(dòng)手操作等為輔的監控辦法，對教育教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量監控。因材施教，切實(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的輔導。

　�、蹏栏窨刂茖W(xué)生學(xué)習總量、活動(dòng)總量，減輕學(xué)生負擔不以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生，不搞集體補課。

　�、芤员拘�實(shí)際出發(fā)，全面組織開(kāi)展學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐教育活動(dòng)、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)、文藝活動(dòng)和體育衛生活動(dòng)。開(kāi)展好校園藝術(shù)節和體育運動(dòng)會(huì )。

　　3、體育衛生工作

　　認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛生工作條例》，增強學(xué)生體質(zhì)，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生活（重在有生活自理能力）。

　�。ㄎ澹�、加大教育教學(xué)研究力度

　　深入開(kāi)展教學(xué)研究。

　　一、進(jìn)一步完善學(xué)校校本教研管理制度，確保校本教研工作的順利進(jìn)行。

　　二、建立“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”校本教學(xué)研究策略，

　　三、要求青年教師每人一學(xué)期撰寫(xiě)一篇論文、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件、一節優(yōu)秀教案、一份成熟的教學(xué)反思等。

　　學(xué)校每學(xué)期評選一次，并給予優(yōu)勝者一定物質(zhì)獎勵。創(chuàng )新機制，充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。教研活動(dòng)做到定專(zhuān)題，定時(shí)間，定地點(diǎn)，開(kāi)展同課研討活動(dòng)，做到量化管理。學(xué)校行政人員每學(xué)期聽(tīng)課不少于28節。 教師做到五個(gè)一：每周做一次教后記或教學(xué)反思；每月向學(xué)校提供一個(gè)典型教學(xué)案例；每學(xué)期上一節以上校級公開(kāi)課、研討課。每周至少聽(tīng)一節課。重視過(guò)程。加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導、考查、考試等教學(xué)行為和教學(xué)過(guò)程及教學(xué)常規的動(dòng)態(tài)管理。

　�。�六）、規范學(xué)籍管理

　　規范學(xué)籍管理，做好“義務(wù)教育文化戶(hù)口冊”的登錄工作，確保適齡少年兒童100%入學(xué)，殘疾入學(xué)對象入學(xué)率達到規定標準。認真做好各種資料建檔。

　�。ㄆ撸�、建立自我評估制度。

　　為不斷提高素質(zhì)教育工作，學(xué)校將開(kāi)展經(jīng)常性自查自糾，及時(shí)改進(jìn)工作。每學(xué)年進(jìn)行一次全面性的自評，總結經(jīng)驗，找出問(wèn)題，明確方向。

　�。ò耍�、積極做好學(xué)前兒童基本情況的掌控工作，強化學(xué)校學(xué)前教育管理，保證生源數量，提升生源質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校持續良性發(fā)展。

　　全民素質(zhì)提升教育方案 16

　　現代教育手段作為教師與學(xué)生信息溝通的中介和載體。因此，近年來(lái)，我校把它擺在優(yōu)先發(fā)展地位，并把全面推進(jìn)現代教育進(jìn)程，優(yōu)化素質(zhì)教育手段作為學(xué)校工作的重中之重。我們主要做了以下工作：

　　一、更新教育觀(guān)念，優(yōu)化現代教育環(huán)境

　　優(yōu)化素質(zhì)教育手段是全面改進(jìn)教學(xué)方法的先導。我校在校舍不完整、綠化一片空白、學(xué)生年年欠費的情況下，通過(guò)集資、借貸等方式籌集40多萬(wàn)元建起了多媒體電教室、微機室、校園閉路系統等現代教育配套設施。并開(kāi)源節流，千方百計增加現代教育投入，不斷完善現代教育軟件系統，現已配備了初一至初三各科教學(xué)軟件和各類(lèi)課件制作培訓軟件和培訓人員。

　　二、加強領(lǐng)導，落實(shí)現代教育機制

　　普及現代教育手段，關(guān)鍵在于建立一支高素質(zhì)、學(xué)識淵博、精于教育的領(lǐng)導小組和教師隊伍。

　　1、學(xué)校成立了現代教育課題研究領(lǐng)導小組，以校長(cháng)為龍頭，以教科室主任為主管，電腦教師負主責，電教實(shí)驗員為成員，做到年初有實(shí)施方案，年中有階段總結、經(jīng)驗交流，年終有總結、有表彰，并認真組織全體教師實(shí)施。學(xué)校將現代教育設備的運用規定到《學(xué)校教學(xué)常規》制度中，對認真實(shí)施、取得成績(jì)的教師在年終目標管理分中適當加分，并制定了相應的獎勵措施。

　　2、加強教師隊伍建設。學(xué)校一切工作都靠教師來(lái)完成，要優(yōu)化現代教育手段，就要求教師必須具備較高的素質(zhì)，充分發(fā)揮主導作用。培養和造就一支高素質(zhì)的現代教育骨干力量，是優(yōu)化現代教育手段研究的關(guān)鍵所在。為此，我校提出教師合格的條件之一是教師掌握現代教育設備技術(shù)基本合格的指導思想，并根據實(shí)際情況，采取了以下措施：一是選送課題負責人和骨干教師參加上級教育機構主辦的短期培訓班、學(xué)術(shù)交流會(huì )和現場(chǎng)觀(guān)摩會(huì )。如去年就派了三位教師參加市多媒體教學(xué)培訓、機房管理培訓和信息教育研討會(huì )等，今年又派了兩位教師參加了市閉路系統管理研討會(huì )。學(xué)校歸來(lái)的教師除擔任課題研究外，還承擔了舉辦講座、培訓其他教師的任務(wù)，主持現代教育設備管理工作。二是鼓勵全體教師積極學(xué)習現代教育理論和掌握現代教學(xué)技能。學(xué)校規定每周星期一、星期二晚為教師電腦學(xué)習時(shí)間，星期四晚為政治業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行課件制作研究，并實(shí)行教師上機登記制度。要求做到四個(gè)結合：理論學(xué)習與技能掌握相結合，學(xué)習與應用相結合，指導與摸索相結合，積極鼓勵與規范制度相結合。還特別把Win98、Word、PowerPoint、方正奧思等應用軟件的操作作為教師培訓和自學(xué)的重點(diǎn)內容，為優(yōu)化現代教育手段打下堅實(shí)基礎。

　　三、拓寬教育渠道，強化現代意識

　　1、學(xué)科滲透，挖掘現代教育潛能。

　　學(xué)生各科教學(xué)都應以教學(xué)大綱和素質(zhì)教育的總體目標為依據，結合自身教育教學(xué)內容要求及學(xué)科特點(diǎn)，建立相應的優(yōu)化現代教育手段研究目標。我們要求教師要按照以下幾個(gè)原則進(jìn)行課堂教學(xué)設計：

　　A、科學(xué)性原則�？茖W(xué)性原則要求確保教師傳授的知識和運用的方法都應當是科學(xué)的。運用電教媒體不能因一味追求運用媒體的“高”、“新”、“奇”，而違背學(xué)科的基本原理和事實(shí)。

　　B、理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

　�。�1）既要重視書(shū)本知識的傳授，又要密切聯(lián)系實(shí)際。教師在運用電教媒體時(shí)必須廣泛聯(lián)系學(xué)生的生活動(dòng)經(jīng)驗，使學(xué)生有一定的感性認識，學(xué)生才能更好地理解和運用書(shū)本知識。

　�。�2）要符合學(xué)生的認知規律，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生獲取知識既要通過(guò)學(xué)習書(shū)本知識，接受他人的知識成果，又要通過(guò)親身實(shí)踐，得到直接經(jīng)驗。只有認真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，才能正確解決教學(xué)中的間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗、感性認識與理性認識、講與練、學(xué)與用的關(guān)系，使學(xué)生深刻地理解知識，牢固地記憶知識，靈活地運用知識。

　　C、直觀(guān)性原則。直觀(guān)性原則是指教學(xué)中利用學(xué)生的多種感官和已有經(jīng)驗，通過(guò)各種形式的感知，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗和感性認識，使學(xué)生獲得生動(dòng)的表象，從而比較全面、比較深刻地把握知識，并使認識能力得到較好的發(fā)展。

　�。�1）根據教學(xué)任務(wù)和教學(xué)內容，以及學(xué)生的身心特點(diǎn)，恰當地選擇直觀(guān)手段。教學(xué)中為了展示事物和現象的內部結構、運動(dòng)狀況和變化過(guò)程，要盡量使用投影、錄像、計算機模擬等現代教學(xué)手段，這些手段在突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)時(shí)起關(guān)鍵作用。

　�。�2）直觀(guān)手段的運用必須與教師的講解密切配合，這就要發(fā)揮教師的主導作用。運用直觀(guān)手段時(shí)，教師要通過(guò)解釋或提問(wèn)，幫助學(xué)生認識事物的主要特征，獲得清晰的表象。把具體和抽象結合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生全面深刻地掌握知識，只有直觀(guān)手段與教師講解恰當結合，才能使直觀(guān)收到良好的效果。

　　D、啟發(fā)性原則。啟發(fā)性原則，要求教師充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，使他們經(jīng)過(guò)自己的獨立思考，融會(huì )貫通地掌握知識，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　�。�1）調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。在教學(xué)中應使用錄像、計算機模擬，把知識生動(dòng)形象化，同時(shí)介紹科學(xué)知識在生活、生產(chǎn)中的應用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生強烈的求知欲望和熱愛(ài)文化科學(xué)的思想情感。

　�。�2）啟發(fā)學(xué)生獨立思考，發(fā)展思維能力。教師在運用電教媒體時(shí)，應要求學(xué)生眼看、耳聽(tīng)、手記、心想，有效地調動(dòng)學(xué)生多種器官的活動(dòng)，提高思維水平。但也不要用電教媒體把知識的來(lái)龍去脈、前因后果等一覽無(wú)遺地灌輸給學(xué)生，應給學(xué)生留有思維和想象的空間。

　　對電教媒體的功能和作用，我們要有全面的、正確的認識，在運用電教媒體時(shí)，除必須遵循以上原則外，還應處理好以下幾個(gè)關(guān)系：一是教師和電教媒體的關(guān)系，二是師生的關(guān)系，三是文字教材和形聲教材的關(guān)系，四是傳統教法和電化教法的關(guān)系。只有如此，才能使現代教學(xué)手段更好地為教學(xué)服務(wù)，取得最佳教學(xué)效果。

　　2、創(chuàng )設現代教育氛圍，使學(xué)校真正成為傳播現代文明的陣地。

　　營(yíng)造濃厚的現代教育氛圍，可以讓師生受到現代氣息的熏陶，是拓寬教育渠道的有效方式。濃厚的現代教育環(huán)境，可以使教師和學(xué)生具有現代思想、現代意識，使他們充滿(mǎn)著(zhù)向前的信心，意氣鴻發(fā)，不斷前進(jìn)，使校園真正成為傳播現代文明的陣地。為此，我們對微機室、教室等做了現代氣息比較濃的布置，設置了名人名言等，并通過(guò)閉路電視、宣傳板報、報刊、電影、文學(xué)刊物、舉辦計算機競賽、教師的課堂教學(xué)等，為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)現代氣息濃厚的教育氛圍，對培養學(xué)生的科學(xué)精神和提高學(xué)習興趣起到了潛移默化的作用。

　　四、巧用現代教育手段，提高課堂教學(xué)效率

　　合理、有效地使用現代教學(xué)手段，能幫助我們充分利用課堂45分鐘，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中，我們主要采取以下方法優(yōu)化課堂教學(xué)方法和手段：

　　1、巧用課件導入，以求先聲奪入。

　　俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，“良好的.開(kāi)端是成功的一半”。若課堂一開(kāi)始就照本宣科，平鋪直敘，易使學(xué)生厭倦。我們采用錄音、錄像或投影、幻燈開(kāi)頭，很快地吸引了學(xué)生的注意力，為新課的順利進(jìn)行奠定了良好的基礎。

　　2、巧用輔助講解，力求加強理解。

　　理論性知識一般抽象、枯燥。教師若一味滔滔不絕地講解，縱使妙語(yǔ)連珠，也易使學(xué)生疲勞、注意力分散，結果是教師聲嘶力竭、唇焦舌燥，而學(xué)生則心猿意馬、昏昏欲睡。我們采用電教手段輔助講解，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，又幫助學(xué)生加深了對深奧道理的理解，尤其是幫助他們突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，使教學(xué)內容化難為易，增強了他們的記憶，調動(dòng)了他們的思維。

　　3、巧用圖表歸納，追求提綱挈領(lǐng)。

　　在進(jìn)行相關(guān)內容的教學(xué)過(guò)程中，適時(shí)、恰當地使用電教手段將相關(guān)概念、知識間的區別與聯(lián)系列成圖表打出來(lái)，加以比較分析，有利于學(xué)生系統全面的掌握基礎知識，提高辯證思維能力，既省時(shí)又省力，能起到舉一反三，觸類(lèi)旁通之功效。

　　在復習或新課小結中，把課、節的知識體系加以歸納、整理為圖表，用幻燈、計算機或投影打出來(lái)，有利于學(xué)生系統地全面地掌握知識。這樣，既節省了時(shí)間，又增大了課堂的容量，提高了課堂教學(xué)的效果，可謂一舉多得。

　　4、巧用顯示習題，以求多快好省。

　　課堂教學(xué)中，針對這一些重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題或易混知識，進(jìn)行課堂練習很有必要。但如果教師口述或臨時(shí)抄寫(xiě)都費時(shí)費力，且效果欠佳，若運用電教手段，如幻燈、投影、計算機將問(wèn)題適時(shí)打出，不但快捷，而且能迅速地把學(xué)生的注意力集中到練習上來(lái)，很快進(jìn)入對問(wèn)題的思考，即能達到“多、快、好、省”。

　　5、巧用聲像手段，力求引人入勝。

　　在教學(xué)過(guò)程中，依靠教師的講解、敘述，往往不能全面、生動(dòng)、高效地再現事情的經(jīng)過(guò)。

　　我們采用電教手段放送磁帶、影碟、光盤(pán)、動(dòng)畫(huà)等，將學(xué)生帶到“現場(chǎng)”，強化感官刺激，加深印象。

　　時(shí)代呼喚要推進(jìn)現代教育進(jìn)程，優(yōu)化素質(zhì)教育手段，培養具有現代意識的“三個(gè)面向”的人才，讓我們堅定信心，共同研究，邁著(zhù)前進(jìn)的步伐，不斷完善和提高，走向未來(lái)。

　　全民素質(zhì)提升教育方案 17

　　一、教師素質(zhì)培養

　　面對新的時(shí)代和新的變化，如何提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性，培養德才兼備、全面發(fā)展的四有新人，是我們每一個(gè)教育工作者義不容辭的職責。我認為要提高幼兒教育主要應當從以下幾個(gè)方面做起。

　�。ㄒ唬┻M(jìn)行幼兒教育，要重視兒童非智力因素的開(kāi)發(fā)及培養

　　幼兒教育是人的終身學(xué)習、終身發(fā)展的啟蒙教育，為整個(gè)人生奠定基礎。對于如何在幼兒園中有效實(shí)施創(chuàng )新教育，培養幼兒敢于創(chuàng )新、樂(lè )于創(chuàng )新、善于創(chuàng )新的能力，我認為主要應當從以下幾個(gè)方面做起。

　　一是注重培養幼兒的觀(guān)察力；

　　二是注重保護幼兒的好奇心；

　　三是注重發(fā)展幼兒的想象力；

　　四是注意發(fā)展幼兒的自主能力；

　　五是注意合理培養幼兒的自我評價(jià)能力。

　�。ǘ�）進(jìn)行幼兒教育，要重視加強幼師的道德與專(zhuān)業(yè)教育

　　為了加速師資培養，提高師資素質(zhì)，對在職幼兒教師進(jìn)行繼續教育顯得越來(lái)越重要。繼續教育是各類(lèi)幼兒教師不斷進(jìn)行教育思想、專(zhuān)業(yè)知識、技能的更新和補充拓寬的一種追加教育。為了適應幼師發(fā)展社會(huì )化的需求，幼兒教師應該加強以下幾個(gè)方面的學(xué)習。

　　一是幼師必須加強專(zhuān)業(yè)的補償教育；

　　二是幼師必須加強專(zhuān)業(yè)的更新教育；

　　三是幼師必須加強專(zhuān)業(yè)的提高教育。

　�。ㄈ�）進(jìn)行幼兒教育，我們應該有大教育觀(guān)念

　　大教育觀(guān)，既符合中國國情，又順應時(shí)代幼兒教育的發(fā)展。它強調，對兒童的教育，不能僅依賴(lài)于學(xué)校，而應是家庭、社區和社會(huì )配合學(xué)校一起進(jìn)行，這樣才能取得教育的合力效應。強調這一點(diǎn)，主要基于以下幾個(gè)方面的原因。

　　第一，家庭和社區，作為幼兒生活的主要文化環(huán)境，或者作為對幼兒產(chǎn)生作用的最親近的環(huán)境，對幼兒的影響相當大。

　　第二，幼兒園是人生啟蒙的第一站，是人性真善美體學(xué)構建的發(fā)端，而它的教育不是以書(shū)本為基礎，其本身就是面向社會(huì )、面向幼兒的周?chē)�環(huán)境和生活。我們要引導在社會(huì )中、在生活中認識事物，培養情感，促進(jìn)幼兒在社會(huì )化的過(guò)程中得以發(fā)展，可以說(shuō)，幼兒園的教育是一種完全的面向社會(huì )開(kāi)放的教育。

　　第三，家庭、幼兒園、社區和社會(huì )構成的大環(huán)境是一種大體系，對幼兒進(jìn)行教育必須依賴(lài)于這種大體系，而且在這種大體系中，幼兒園和其它兩者之間發(fā)生著(zhù)交換和融合，幼兒園不能單獨成為一個(gè)獨立的環(huán)境。

　　二、幼兒素質(zhì)培養

　　在具體工作中，應按照《幼兒園工作規程》的規定，實(shí)行保育和教育相結合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，從而提高幼兒的素質(zhì)，為他們一生的發(fā)展奠定良好的.基礎。

　　1.讓幼兒約束自己的不良行為，提高其自覺(jué)性

　　由于幼兒園的孩子都是父母的掌上明珠，在家處處以自己為中心；在與同伴交往中，他們常常從自己的需要出發(fā)，事事都想占上風(fēng)。如我們班的兩個(gè)男孩上體育課時(shí)，同時(shí)去搶一個(gè)皮球。他們都說(shuō)自己最先拿到皮球，因此互不相讓?zhuān)�都抱�?zhù)皮球不放并用腳踢對方。為了解決爭端，我說(shuō)：請把皮球給我，你們商量好誰(shuí)先玩，或一起玩后我再給你們。在這里我并沒(méi)有對他們進(jìn)行諸如好朋友，不該打架或你們誰(shuí)讓一讓?zhuān)�等一�?huì )兒再玩不可以嗎？這類(lèi)的說(shuō)教。因為那樣做并不能解決爭端，讓幼兒自己去思考，并想出解決問(wèn)題的辦法。過(guò)了幾分鐘，兩個(gè)男孩很有禮貌地要回了皮球，并決定每人拍一次輪流玩。讓幼兒來(lái)制定某些規則，老師就可以更好地了解、尊重幼兒的想法，使規則更符合幼兒的需要和實(shí)際，且在制定規則的過(guò)程中，可以提高幼兒發(fā)現和分析、解決問(wèn)題的能力，讓幼兒體驗到在幼兒園交往與生活是有紀律、有規則的，如果不遵守它們，自己的需要就不能得到滿(mǎn)足，而自己愿望的實(shí)現不能以犧牲他人的利益為前提，從而加深對規則意義的理解，提高自覺(jué)性，逐漸改掉蠻橫，任性，自私自利的毛病。

　　2.尊重幼兒自尊、多說(shuō)悄悄話(huà)

　　如果對常違反紀律的幼兒高聲訓斥或對其進(jìn)行懲罰，這會(huì )嚴重挫傷幼兒的自尊，甚至可能會(huì )從內心產(chǎn)生逆反心理。長(cháng)此以往，會(huì )使幼兒成為油鹽不進(jìn)的四季豆，對糾正幼兒不良行為極為不利。有個(gè)女孩上課不聽(tīng)講、愛(ài)講話(huà)，老師叫她站起來(lái)改正了再坐下。她才不理這一套呢，偏不站起來(lái)。老師生氣地拉她起來(lái)，沒(méi)想到她竟歇斯底里地大叫大哭起來(lái)。老師拿她真沒(méi)辦法，只好隨她。有一天，上課時(shí)老師發(fā)現她手里拿著(zhù)玩具并和旁邊的幼兒講得津津有味，老師連續提醒了三次她也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，于是，老師輕輕走到她身邊俯下身子溫和地對她說(shuō)：你看，小朋友都坐得端端正正，也沒(méi)講話(huà)。把你的玩具給老師玩一玩，放學(xué)后再給你，好嗎？她愉快地把玩具給了老師，而且馬上坐得端端正正。教師應知道自己的作用不是指責、批評，更不是懲罰，而在于引導和支持幼兒的努力，使幼兒掌握是非的標準。老師不妨俯下身子對犯錯誤的孩子說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，孩子定會(huì )認真聽(tīng)你說(shuō)，從而在不知不覺(jué)中接受老師所講的道理，愉快地改正自己的錯誤。

　　3.善于發(fā)現幼兒的閃光點(diǎn)

　　每個(gè)幼兒都有優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)幼兒都希望得到伙伴的喜歡，任性、淘氣的幼兒也不例外。如平時(shí)淘氣、不聽(tīng)話(huà)的廖藝，一大早就幫著(zhù)老師搬桌椅。老師在上課時(shí)表?yè)P了他，并說(shuō)，如果這一天你表現好，老師在放學(xué)時(shí)就獎勵你一朵大紅花。這一天，廖藝的表現較以往有了很大的進(jìn)步。老師要通過(guò)幼兒的任性、淘氣、不聽(tīng)話(huà)的表面：去尋找他們內心隱藏著(zhù)的美好品質(zhì)，及時(shí)鼓勵、表?yè)P，幫助其糾正不良行為。

　　孩子離開(kāi)家庭進(jìn)入幼兒園，是他們走入社會(huì )的第一站。我們作為老師就應根據幼兒的年齡特點(diǎn)和接受水平，創(chuàng )造每個(gè)兒童的適應環(huán)境，多和家長(cháng)取得聯(lián)系，共同指導幼兒在與周?chē)�的人、事、物的交互作用中進(jìn)行身心活動(dòng)和素質(zhì)的培養，促進(jìn)幼兒在原有水平上都能得到發(fā)展。使他們既有初淺的文化知識；又有健康的體魄、高尚的品德、美好的情趣；有愛(ài)心、關(guān)心人、意志加強、有戰勝困難的信心和勇氣。

　　在做好家庭和幼兒園教育的同時(shí)，絕不能忽視社會(huì )這個(gè)大家庭對幼兒的的影響，社會(huì )是個(gè)大課堂，各行各業(yè)、方方面面、生活中到處都是教育孩子的環(huán)境。都有杰出的人才讓幼兒模仿、敬仰。同時(shí)社會(huì )又是復雜的，有好人壞人，有好事，有壞事，孩子一時(shí)難以分清，一旦步入誤區，后果不堪設想。因此，為了我們的孩子，為了我們的明天，讓全社會(huì )都來(lái)承擔教育孩子的責任，使我們的幼兒教育走向規范化、科學(xué)化。

　　全民素質(zhì)提升教育方案 18

　　一、指導思想

　　高舉鄧小平理論偉大旗幟，以教育“三個(gè)面向”的指示和“三個(gè)代表”重要思想為指導，堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，認真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《20xx年教育振興行動(dòng)計劃》，圍繞“一切為了學(xué)生明天”的辦學(xué)理念，面對新世紀新課程改革的新形勢、新情況、新動(dòng)向，立足本校實(shí)際，借鑒兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗，堅持面向每一個(gè)學(xué)生，面向學(xué)生的每一個(gè)方面，培養特長(cháng)，訓練能力，發(fā)展個(gè)性，努力構建具有本校特色的素質(zhì)教育新模式，為造就數以?xún)|計的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數以千萬(wàn)計的專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng )新人才奠定堅實(shí)的基礎。

　　二、素質(zhì)教育的內容和目標

　　1、素質(zhì)教育的內容

　　基礎教育是提高全民族素質(zhì)的奠基工程，既要為提高廣大勞動(dòng)者的素質(zhì)打基礎，又要為培養各級各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才打基礎。我國教育工作的重點(diǎn)應該是加強基礎教育。因此，中小學(xué)要由“應試教育”模式，轉向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地、主動(dòng)和諧地發(fā)展�？梢�(jiàn)，素質(zhì)教育的內容主要包括以下五方面內容：

　�。�1）思想道德品質(zhì)教育：對學(xué)生進(jìn)行政治觀(guān)點(diǎn)的教育，思想觀(guān)點(diǎn)（世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)）的教育，道德意識、道德情感和道德意志的教育，良好行為習慣的養成教育以及道德評價(jià)和自我教育能力的培養。

　�。�2）科學(xué)文化素質(zhì)教育：對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化知識的教育和技能、技巧的訓練，促進(jìn)學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)和創(chuàng )新能力的培養。

　�。�3）勞動(dòng)技能素質(zhì)教育：對學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)、生活基本知識和基本技術(shù)的教育，進(jìn)行勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、勞動(dòng)習慣和實(shí)踐能力的培養。

　�。�4）身心健康素質(zhì)教育：對學(xué)生進(jìn)行體育知識、技能的教育，良好的自我健身習慣的培養，教育學(xué)生樹(shù)立“全民健身”和“終身鍛煉”的體育新理念，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)以及“自尊自愛(ài)、自立自強、開(kāi)拓進(jìn)取、堅毅勇敢”等良好的心理品質(zhì)。

　�。�5）藝術(shù)審美素質(zhì)教育：對學(xué)生進(jìn)行審美觀(guān)點(diǎn)、審美情趣、審美能力以及藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)表演和美的創(chuàng )造能力的培育。

　　大量的事實(shí)說(shuō)明，學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )造等要求，已經(jīng)成為新世紀青年走向社會(huì )、融入社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的基礎條件。那種有知識缺文明、有學(xué)問(wèn)缺教養、有理論缺實(shí)踐、有能力缺合作的人，顯然無(wú)法獲得社會(huì )的認可和歡迎�？梢�(jiàn)，在人的基本素質(zhì)中，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。學(xué)校要教會(huì )學(xué)生學(xué)知識、學(xué)科學(xué)，更要花大功夫教會(huì )學(xué)生學(xué)做人，做品德高尚、身心健康的人。

　　2、素質(zhì)教育的目標

　　素質(zhì)教育的總目標是在注重人的全面發(fā)展的基礎上，突出人的基本素質(zhì)培養，著(zhù)眼于人的全面發(fā)展，努力使學(xué)生學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共同生活、學(xué)會(huì )生存。具體目標如下：

　�。�1）逐步掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義，形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

　�。�2）了解歷史、了解國情，擁護社會(huì )主義。繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統和革命傳統，具有愛(ài)國主義和集體主義的高尚情操、法制的自覺(jué)意識、良好的社會(huì )公德和社會(huì )責任感，努力為人民服務(wù)。

　�。�3）掌握扎實(shí)的基礎知識和基本技能，掌握適合自己的科學(xué)學(xué)習方法，形成良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣；能運用信息技術(shù)手段獲取、分析、組織、加工和使用各種信息，發(fā)展終身學(xué)習的能力。

　�。�4）具有創(chuàng )新精神和探究問(wèn)題、獨立思考的能力，掌握提出問(wèn)題、分析問(wèn)題并進(jìn)而解決問(wèn)題的本領(lǐng)，具有科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度；善于向實(shí)踐學(xué)習，善于在社會(huì )實(shí)踐中增長(cháng)自己的才干，掌握必要的勞動(dòng)技能，養成自覺(jué)的勞動(dòng)習慣。

　�。�5）具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，尤其是良好的意志品質(zhì)和健全的人格，對待生活積極主動(dòng)，樂(lè )觀(guān)向上，自尊、自信、自立、自強，有迎接挑戰的勇氣，不怕困難和挫折，具有適應各種生活環(huán)境的能力。

　�。�6）能有效地與他人進(jìn)行溝通交流、團結協(xié)作，主動(dòng)參與社會(huì )活動(dòng)，勇于承擔責任，具有關(guān)愛(ài)和尊重他人的意識和能力。追求高尚的生活方式和情趣，積極保護自然環(huán)境和美好事物，具有感受美、鑒賞美和創(chuàng )造美的能力。

　�。�7）具有在“地球村”中發(fā)展良好合作關(guān)系的意識，既能尊重其他國家和民族的文化，又善于保持和發(fā)揚祖國和本民族的優(yōu)良文化傳統。

　　三、實(shí)施素質(zhì)教育的保障措施

　　1、加強學(xué)校管理工作。

　　學(xué)校管理要充分體現“以人為本”的思想，要從素質(zhì)教育的目標出發(fā)，通過(guò)指揮、計劃、協(xié)調、組織等管理職能的發(fā)揮，調動(dòng)校內外一切可以利用的力量，組織人力、物力、財力滿(mǎn)足素質(zhì)教育目標的需要，保證素質(zhì)教育的順利實(shí)施。具體要求：

　�。�1）領(lǐng)導干部要努力學(xué)習新理論、新理念、新課標，不斷提高自身素質(zhì)，確立并強化與素質(zhì)教育相適應的“以人為本”的管理思想，形成“學(xué)校一切工作有利于學(xué)生的全面、健康發(fā)展”的氛圍。

　�。�2）處理好管理改革與管理常規的關(guān)系。在繼續抓好常規管理的基礎上，深化管理改革，做到穩中求變，穩中求新，促進(jìn)學(xué)校管理的規范化、科學(xué)化、特色化和現代化建設。

　　2、嚴格執行教育法規，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。

　　素質(zhì)教育的落腳點(diǎn)就是要減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，使他們能夠輕松愉快地、生動(dòng)活潑地、主動(dòng)和諧地發(fā)展。具體要求：

　�。�1）嚴格執行教育部、省教育廳制訂的新課程標準和教學(xué)計劃，進(jìn)一步完善學(xué)科課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方與學(xué)校選修課程的“三板塊”課程體系，開(kāi)齊、開(kāi)足上級教育行政部門(mén)規定的必修課、選修課，做到培養能力開(kāi)發(fā)智力、培養特長(cháng)發(fā)展個(gè)性、培養興趣優(yōu)化品質(zhì)。

　�。�2）加強教學(xué)常規管理，認真落實(shí)《蒼南中學(xué)教學(xué)規范》和《蒼南中學(xué)關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重負擔的若干意見(jiàn)》，認真抓好教學(xué)“五認真”和“四控制”的常規管理工作，認真做好減負增效工作。

　�。�3）加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的'實(shí)踐與研究工作，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。

　　3、積極開(kāi)展豐富多彩的校園群體文化活動(dòng)。

　　豐富多彩的校園群體文化活動(dòng)是中小學(xué)德育的重要載體，有助于增加學(xué)生的道德體驗。具體要求：

　�。�1）每年舉辦四大節活動(dòng)，即上半年的藝術(shù)節、科技節和下半年的體育節、英語(yǔ)文化節。

　�。�2）發(fā)揮各種學(xué)生社團、興趣小組的作用，如文學(xué)社、藝術(shù)團、體育訓練隊、學(xué)科興趣小組、攝影協(xié)會(huì )、記者團、集郵協(xié)會(huì )等，引導他們在校園文化建設中發(fā)揮積極作用。

　�。�3）開(kāi)展以行為規范達標為主要內容的各項競賽評比活動(dòng)，以班級為單位繼續搞好三項紅旗循環(huán)競賽，日常行為規范班和班級命名活動(dòng)、行為規范十佳學(xué)生的評選活動(dòng)以及文明班級、文明寢室的評比活動(dòng)等。

　　4、加強學(xué)校硬件建設，實(shí)現設施現代化。

　　學(xué)校設施現代化是保障素質(zhì)教育順利實(shí)施的物質(zhì)條件。具體要求：

　�。�1）按全國1000所示范性高中的評估標準配備教育教學(xué)設施，如電教設備、計算機設備、實(shí)驗器材設備、體育器材設備、音樂(lè )美術(shù)器材設備、勞動(dòng)技術(shù)教育裝備、圖書(shū)裝備等。

　�。�2）提供足夠的學(xué)生勞動(dòng)場(chǎng)所和勞動(dòng)工具。

　�。�3）合理布設校園的樓、閣、庭、苑，營(yíng)造良好的校園文化氛圍和育人環(huán)境。

　　四、建立素質(zhì)教育評價(jià)體系

　　1、教育評價(jià)決定著(zhù)教育的導向。不同的評價(jià)目標、評價(jià)標準和評價(jià)方式將引導教育向著(zhù)不同的方向發(fā)展，因此，建立一套適合于素質(zhì)教育的科學(xué)的評價(jià)體系是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

　　2、學(xué)校各職能部門(mén)要繼續做好教育教學(xué)的評價(jià)工作。要做到不斷健全和完善《教師的教育教學(xué)工作考核評價(jià)辦法》、《學(xué)生綜合素質(zhì)的考核評價(jià)辦法》、《班集體建設的考核評價(jià)辦法》、《班主任工作的考核評價(jià)辦法》、《教研組1000分競賽的考核評價(jià)辦法》等評價(jià)制度，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

　　3、要充分發(fā)揮這些評價(jià)與獎勵及其它有關(guān)獎勵的導向機制作用。要通過(guò)建立素質(zhì)教育評價(jià)體系，旗幟鮮明地引導教師開(kāi)展素質(zhì)教育，并積極實(shí)施新課程改革試驗，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。

　　全民素質(zhì)提升教育方案 19

　　一、指導思想

　　深入貫徹全國教育工作會(huì )議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》要求，結合我校實(shí)際情況，積極開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生課外文體活動(dòng)，促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)。

　　二、活動(dòng)目標

　　全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和社會(huì )實(shí)踐能力，精心組織，認真實(shí)施，為我班學(xué)生提供文明、健康、活潑的課外文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

　　三、活動(dòng)內容

　　1、指定活動(dòng)：校園跳繩

　　2、自選活動(dòng)：游戲、球類(lèi)

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　學(xué)校操場(chǎng)

　　五、活動(dòng)措施

　　1、遵循教育規律和學(xué)生的身心特點(diǎn)、依據學(xué)校的實(shí)際情況和所在地區特點(diǎn)，堅持教育性、科學(xué)性、趣味性和普及與提高相結合的原則，創(chuàng )設出具有本班特色的品牌活動(dòng)項目。

　　2、與體育課教學(xué)相結合，通過(guò)體育教學(xué)，教育、引導學(xué)生積極參加陽(yáng)光體育運動(dòng)，增強學(xué)校體育工作的活力和吸引力。

　　3、與課外體育活動(dòng)相結合，保證學(xué)生在每天能到室外去，保證能有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入學(xué)校年度教育計劃。

　　4、通過(guò)多種形式，大力宣傳陽(yáng)光體育，廣泛傳播健康理念，使“皇城小學(xué)，成長(cháng)家園”“頑強拼搏，勇奪第一”等口號班喻戶(hù)曉，深入人心。

　　5、建立學(xué)校體育活動(dòng)的.長(cháng)效機制，營(yíng)造人人參與、個(gè)個(gè)爭先的氛圍，形成促進(jìn)青少年健康成長(cháng)的良好育人環(huán)境，把陽(yáng)光體育活動(dòng)真正的搞下去。

　　全民素質(zhì)提升教育方案 20

　　一、指導思想

　　堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以辦好人民滿(mǎn)意教育為目標，以義務(wù)教育階段標準化學(xué)校建設為基礎，以加強和改進(jìn)中、小學(xué)德育教育工作為核心，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強學(xué)校管理，規范辦學(xué)行為，推動(dòng)素質(zhì)教育深入實(shí)施，全面提高中、小學(xué)生綜合素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標

　�。ㄒ唬﹪栏褚幏墩猩�行為，不異地招生；

　�。ǘ�）嚴格規范學(xué)校教學(xué)行為，嚴格實(shí)施國家課程計劃，開(kāi)齊、開(kāi)足全部課程，科學(xué)安排教學(xué)時(shí)間和作息時(shí)間，控制作業(yè)量，無(wú)亂辦班、亂補課行為；

　�。ㄈ�）嚴格規范教師從教行為。嚴禁體罰、變相體罰、挖苦歧視學(xué)生，尊重學(xué)生人格；

　�。ㄋ模﹪栏褚幏秾W(xué)校收費行為。禁止擅立項目收費，杜絕一切代收費行為；

　�。ㄎ澹﹪栏褚幏督逃�評價(jià)行為。杜絕考試給學(xué)生排名次，無(wú)計劃組織各種競賽，以考試分數高低評價(jià)教師、學(xué)生。

　　三、主要措施要求

　�。ㄒ唬┱J真學(xué)習提高認識

　　中心校組織召開(kāi)村校長(cháng)會(huì )、教師大會(huì )，認真傳達省市文件精神和領(lǐng)導的重要講話(huà)，使廣大教師明確規范辦學(xué)行為是全面貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的重大舉措，是切實(shí)減輕中、小學(xué)過(guò)重課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的保險，是依法治教辦好人民滿(mǎn)意的教育的迫切要求。通過(guò)提高思想認識尋事投入到規范辦學(xué)行為工作中來(lái)。

　�。ǘ�）健全組織，明確責任

　　中心校組織成立深入實(shí)施素質(zhì)教育規范辦學(xué)行為工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)任副組長(cháng)，成員有村校長(cháng)、教務(wù)主任、學(xué)年組長(cháng)、工會(huì )、少先隊等人。中心校長(cháng)及村校長(cháng)作為規范辦學(xué)行為的第一責任人，要切實(shí)負起責任，加強規范辦學(xué)行為工作的檢查監督力度。各校開(kāi)展自查自糾并寫(xiě)出自查報告上報中心校，對自查過(guò)程中的問(wèn)題采取措施立即整改。

　�。ㄈ�）規范中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重負擔，嚴格執行下列“四個(gè)嚴控”“四個(gè)嚴禁”實(shí)現“兩個(gè)規范統一“。

　　四個(gè)嚴控：

　　1、嚴控學(xué)生在校時(shí)間。學(xué)生在�；顒�(dòng)總量每天不超過(guò)6小時(shí)（含活動(dòng)自習，不含午休時(shí)間），早晨7：30學(xué)生到校，乘坐通勤車(chē)輛的學(xué)生最早在7：00到校，下午15：30放學(xué)，要保證學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間（含體育、課間操和課外活動(dòng)）。

　　2、嚴控學(xué)生作業(yè)總量。一年、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級課外作業(yè)不超過(guò)40分鐘，五、六年級課外作業(yè)不超過(guò)60分鐘。不準增加作業(yè)量的`辦法懲罰學(xué)生，擔保教師布置活動(dòng)性、實(shí)踐性的課外作業(yè)。

　　3、嚴控考試次數。課業(yè)成績(jì)評定實(shí)行百分制與等級制相結合的辦法。不完全實(shí)行百分制。

　　4、嚴控競賽和評獎活動(dòng)。學(xué)校不以任何理由和條件強行要求學(xué)生參加，未經(jīng)教育行政部門(mén)批準學(xué)校不得隨意停課，不準組織學(xué)生參加任何商業(yè)性慶典活動(dòng)。

　　四個(gè)嚴禁：

　　1、嚴禁亂辦班亂補課。不準任意延長(cháng)學(xué)生上課時(shí)間，不準占用學(xué)生節假日、雙休日開(kāi)展活動(dòng)，辦各種特長(cháng)班、興趣班。

　　2、嚴禁亂訂教輔材料。教師不準要求學(xué)生統一征訂或購買(mǎi)教輔材料，否則視為嚴重違紀行為。

　　3、嚴禁根據學(xué)生考試成績(jì)對學(xué)生排名次向家長(cháng)、學(xué)生公布。

　　4、嚴禁教師排擠差生，嚴禁教師體罰、變相體罰、辱罵學(xué)生和排擠學(xué)生。

　　兩個(gè)規范統一：

　　1、規范教育思想，把思想統一到以人為本思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求上來(lái)，要把促進(jìn)學(xué)校發(fā)展作為根本任務(wù)。積極引導教師尊重、理解、關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調、主動(dòng)發(fā)展。

　　2、規范教育行為，把行為統一到依法辦學(xué)遵循教育規律，促進(jìn)學(xué)校健康成長(cháng)的軌道上來(lái)。努力在學(xué)生興趣培養、上下功夫。主動(dòng)接受社會(huì )和家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)整體質(zhì)量和水平的監督。

　　四、保障措施

　　1、建立“減負”責任制。要把“減負”工作作為加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的重要方面納入工作日程，明確分工，落實(shí)責任。校長(cháng)為“減負”工作第一責任人，建立并形成校長(cháng)負總責、教學(xué)副校長(cháng)協(xié)調、班主任為骨干、全體教職工共同參與、具體責任落實(shí)到人的“減負”工作管理機制。

　　2、建立“減負”考評機制。將把“減負”工作納入學(xué)校工作年度目標責任的重要內容；“減負”責任與校長(cháng)、教師的聘任、職稱(chēng)評定、物質(zhì)待遇等掛鉤；評先創(chuàng )優(yōu)、教師晉級等都要把“減負”工作作為重要依據。凡違反規定、情節嚴重、整改不力的，實(shí)行一票否決。

　　3、建立檢查通報制度。學(xué)校將加強對“減負”工作的監督檢查，把學(xué)期初和學(xué)期末作重點(diǎn)檢查時(shí)段，并及時(shí)通報檢查情況，堅決查處有禁不止、頂風(fēng)違規人員，嚴肅追究當事人責任。

　　4、建立社會(huì )監督舉報制度。本《實(shí)施方案》規定的內容要及時(shí)向廣大師生傳達，接受社會(huì )監督。建立專(zhuān)項舉報登記制度，每學(xué)期匯總一次舉報追查情況，并作為各級專(zhuān)項檢查的重要依據。

　　五、處罰

　　學(xué)校違反規定的：

　　取消小學(xué)及主要責任人三年內評先選優(yōu)資格，學(xué)校不得評為市鄉先進(jìn)學(xué)校。同一所學(xué)校，一年內被書(shū)面警告兩次或辦學(xué)行為造成嚴重后果的，免除學(xué)校校長(cháng)職務(wù)。

　　教師違反規定的：

　　當事人三年內職務(wù)聘任和評先選優(yōu)實(shí)行“一票否決”。

　　全民素質(zhì)提升教育方案 21

　　一、活動(dòng)主題:

　　“實(shí)踐與創(chuàng )新”

　　二、活動(dòng)對象:

　　全省中小學(xué)生

　　三、組織機構:

　　全省中小學(xué)“實(shí)踐與創(chuàng )新”主題征文活動(dòng)由省中小學(xué)德育工作辦公室、江西教育期刊社和省教育學(xué)會(huì )中小學(xué)生課外閱讀指導專(zhuān)業(yè)委員會(huì )聯(lián)合主辦。各市、縣（區）教育局基教、思政部門(mén)（或江西教育期刊社通訊站）負責本地活動(dòng)的組織實(shí)施工作。

　　四、組織實(shí)施:

　　全省中小學(xué)“實(shí)踐與創(chuàng )新”主題征文活動(dòng)從20xx年4月至20xx年10月，分三個(gè)階段進(jìn)行：

　　1、啟動(dòng)布置階段（4月下旬）。各市、縣（區）教育行政部門(mén)布置本地中小學(xué)開(kāi)展“實(shí)踐與創(chuàng )新”主題征文活動(dòng)的有關(guān)事項。

　　2、學(xué)習實(shí)踐階段（5月—8月下旬）。各地、各中小學(xué)組織指導學(xué)生學(xué)習江西教育期刊社《小學(xué)生之友》、《初中生之友》增刊——《我們愛(ài)探索》，在實(shí)踐活動(dòng)的基礎上撰寫(xiě)觀(guān)察日記、觀(guān)察作文或調查報告。

　　3、成果展示階段（9月下旬－10月中旬）。各縣（市、區）根據設獎名額和輔導用書(shū)規定的征文題目進(jìn)行評選，并于20xx年9月30日以前根據評選情況填寫(xiě)全省中小學(xué)“實(shí)踐與創(chuàng )新”主題征文活動(dòng)個(gè)人獲獎情況登記表（見(jiàn)附表）蓋章后報設區市教育局審核。

　　各設區市教育局對各縣（市、區）上報的結果進(jìn)行審核后，在20xx年10月20日以前將匯總情況填表送江西教育期刊社。

　　五、獎項設置

　　1、全省中小學(xué)“實(shí)踐與創(chuàng )新”主題征文活動(dòng)表彰獎勵分為個(gè)人獎、指導獎。

　　2、個(gè)人獎分為小學(xué)、中學(xué)兩個(gè)組別。每個(gè)組別設一、二、三等獎，設獎比例以縣（市、區）為單位，按參賽學(xué)生數每千人設學(xué)生獎一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。一等獎獲獎作品統一交至江西教育期刊社，擇優(yōu)結集出版，作為“素質(zhì)教育月”的`成果展示。

　　3、獲獎學(xué)生的指導教師均獲相應指導獎。

　　六、有關(guān)要求

　　1、各地、各中小學(xué)校認真落實(shí)“素質(zhì)教育月”活動(dòng)的要求，結合實(shí)際，積極組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的社會(huì )調查和實(shí)踐活動(dòng)，為培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力營(yíng)造支持、鼓勵與開(kāi)放的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。

　　2、各中小學(xué)校要組織教師精心指導學(xué)生根據要求撰寫(xiě)作文，讓學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察，善于思考，通過(guò)親身體驗了解家鄉和祖國的新變化，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，樹(shù)立正確的科學(xué)態(tài)度和社會(huì )責任感。

　　3、各地、各中小學(xué)校要精心組織，加強宣傳，努力擴大活動(dòng)參與面�；顒�(dòng)輔導用書(shū)以學(xué)生自愿購買(mǎi)為原則，有條件的學(xué)�？梢越y一購置一定數量的活動(dòng)用書(shū)，作為學(xué)校圖書(shū)館的館藏書(shū)提供學(xué)生借閱。

　　全民素質(zhì)提升教育方案 22

　　為進(jìn)一步提升全民科學(xué)素質(zhì)，全面貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院和省委、省政府和市委、市政府關(guān)于科普和科學(xué)素質(zhì)建設的重要部署，根據《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》和《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規劃綱要（2021—2035年）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《科學(xué)素質(zhì)綱要》）、《山東省全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規劃綱要實(shí)施方案（2021—2025年）》，制定本實(shí)施方案。

　　一、總體要求

　　全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會(huì )精神，深入落實(shí)“科技創(chuàng )新、科學(xué)普及是實(shí)現創(chuàng )新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng )新同等重要的位置。沒(méi)有全民科學(xué)素質(zhì)普遍提高，就難以建立起宏大的高素質(zhì)創(chuàng )新大軍，難以實(shí)現科技成果快速轉化�！边@一重要指示精神，以提高全民科學(xué)素質(zhì)高質(zhì)量發(fā)展為目標，以促進(jìn)人的全面發(fā)展為根本，以踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、弘揚科學(xué)精神為主線(xiàn)，以深化科普供給側改革為重點(diǎn)，努力提升社會(huì )文明程度，為加快實(shí)現單縣“重點(diǎn)突破、爭創(chuàng )一流”奮斗目標提供基礎支撐。

　　到2025年，全縣公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例不低于16%。城鄉、區域人群科學(xué)素質(zhì)發(fā)展不均衡明顯改善；“科學(xué)普及與科技創(chuàng )新同等重要”的機制探索取得有效進(jìn)展；科普主體多元化、設施體系化、手段信息化、活動(dòng)品牌化的工作體系不斷完善；科學(xué)精神在全社會(huì )廣泛弘揚，崇尚創(chuàng )新的社會(huì )氛圍日益濃厚；科普供給側改革成效明顯，基層科普投入逐步加大，科普公共服務(wù)能力有效提升；科學(xué)文化軟實(shí)力持續增強，人的全面發(fā)展和社會(huì )文明程度實(shí)現新提高。

　　二、基本原則

　�。ㄒ唬﹫猿挚茖W(xué)精神引領(lǐng)。踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，強化對科技工作者的政治引領(lǐng)和對公眾的價(jià)值引領(lǐng)，大力弘揚科學(xué)精神和科學(xué)家精神，傳遞科學(xué)的思想觀(guān)念，培養科學(xué)的行為方式，加強創(chuàng )新文化建設，堅定創(chuàng )新自信，形成崇尚創(chuàng )新的社會(huì )氛圍。

　�。ǘ�）堅持協(xié)同聯(lián)動(dòng)。激發(fā)駐單高校、科研院所、企業(yè)、基層組織、社會(huì )團體等主體活力，增強全民參與主動(dòng)性和積極性，密切部門(mén)間配合協(xié)作，完善科普工作全鏈條。強化組織、政策、投入保障，努力構建“黨委領(lǐng)導、政府推動(dòng)、全民參與、社會(huì )協(xié)同、開(kāi)放合作”的社會(huì )化科普工作大格局。

　�。ㄈ�）堅持深化供給側改革。準確把握新時(shí)代公眾科普新需求，增加科普產(chǎn)品和服務(wù)有效供給，推動(dòng)科普供需精準對接。創(chuàng )新科普內容、形式和手段，提高科普的知識含量，全面提升科普公共服務(wù)水平。

　�。ㄋ模﹫猿只鶎訉�向。充分發(fā)揮全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導小組作用，統籌各方力量，改善基層科普條件，縮小城鄉科普服務(wù)水平差距，促進(jìn)基層科普融合發(fā)展，推動(dòng)科普公共服務(wù)均等化。

　　三、提升行動(dòng)

　　重點(diǎn)圍繞“十四五”時(shí)期全民科學(xué)素質(zhì)建設目標任務(wù)，積極踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，大力弘揚科學(xué)精神，培育理性思維，著(zhù)力提高勞動(dòng)、生產(chǎn)、創(chuàng )新創(chuàng )造的技能，重點(diǎn)實(shí)施5項提升行動(dòng)。

　�。ㄒ唬┣嗌倌昕茖W(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)。

　　弘揚科學(xué)精神和科學(xué)家精神，激發(fā)青少年好奇心和想象力，增強科學(xué)興趣、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，讓科技工作成為青少年尊崇向往的職業(yè)；培育一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體，為科技自立自強夯實(shí)人才基礎。

　　1.弘揚和傳承科學(xué)精神，全面提升青少年科學(xué)素養。聚焦落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，將科學(xué)精神和科學(xué)家精神貫穿于育人全鏈條，開(kāi)展科學(xué)家精神進(jìn)校園活動(dòng)，把科學(xué)精神融入教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，激勵青少年樹(shù)立投身建設世界科技強國的遠大志向，培養學(xué)生愛(ài)國情懷、社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。（縣委宣傳部、縣教體局、縣科技局、團縣委、縣融媒體中心、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　2.加強基礎教育階段科學(xué)教育，努力營(yíng)造良好科教環(huán)境。鼓勵啟發(fā)式、探究式、開(kāi)放式教學(xué)，培養青少年科學(xué)思想、科學(xué)精神和創(chuàng )新思維，引導學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，努力培育更多有創(chuàng )新潛質(zhì)的青少年。加強農村中小學(xué)科學(xué)教育基礎設施建設，推進(jìn)科學(xué)教育活動(dòng)和資源向農村中小學(xué)傾斜。完善初、高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)機制，加快推進(jìn)信息技術(shù)與科學(xué)教育融合發(fā)展，推行場(chǎng)景式、體驗式、沉浸式學(xué)習。舉辦青少年科技競賽、青少年科技節，擴大賽事、活動(dòng)規模，為科技創(chuàng )新后備人才成長(cháng)搭建廣闊平臺。（縣教體局、縣科技局、團縣委、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　3.加強科技創(chuàng )新后備人才培育。建立科學(xué)、多元的發(fā)現和培育機制，對熱愛(ài)科學(xué)、有科學(xué)潛質(zhì)的中小學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化培養。大力開(kāi)展青少年科技創(chuàng )新活動(dòng)，為熱愛(ài)科學(xué)的中小學(xué)生搭建學(xué)習、交流和展示平臺。通過(guò)開(kāi)展青少年科技創(chuàng )新大賽、青少年機器人大賽、中學(xué)生學(xué)科競賽等活動(dòng)，探索科技創(chuàng )新后備人才培養模式，總結科技創(chuàng )新后備人才成長(cháng)規律。（縣教體局、團縣委、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　4.強化校內外科教資源有效合作，推動(dòng)學(xué)校、社會(huì )、家庭協(xié)同育人。實(shí)施科普助力“雙減”行動(dòng)，推進(jìn)館校合作，充分利用科技館、博物館、圖書(shū)館、文化活動(dòng)中心、科普教育基地等資源，引導中小學(xué)廣泛開(kāi)展科學(xué)教育和實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展流動(dòng)科技館、科普大篷車(chē)、科普巡展進(jìn)校園等活動(dòng)。組織科學(xué)家、科技工作者走進(jìn)學(xué)校，開(kāi)展科學(xué)教育活動(dòng)。廣泛開(kāi)展科技節、科學(xué)營(yíng)、科學(xué)體驗、科技小論文（發(fā)明、制作）、科學(xué)實(shí)驗等科學(xué)教育活動(dòng)。強化對家庭科學(xué)教育的指導，注重學(xué)齡前兒童科學(xué)啟蒙教育。（縣教體局、團縣委、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　5.加大培育力度，切實(shí)提升教師隊伍科學(xué)素質(zhì)。將科學(xué)精神、新科技知識和技能作為教師培訓的重要內容，加大對科學(xué)、數學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、通用技術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科教師的培訓力度。加強科學(xué)教師隊伍建設，擴大中小學(xué)科學(xué)教師覆蓋面。完善科技輔導員培訓制度，定期開(kāi)展科技輔導員培訓。（縣教體局、縣科協(xié)按職責分工負責）

　�。ǘ�）農民科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)。

　　以提升科技文化素質(zhì)為重點(diǎn)，提高農民文明生活、科學(xué)生產(chǎn)、科學(xué)經(jīng)營(yíng)能力，培養一支適應農業(yè)農村現代化發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求的高素質(zhì)農民隊伍，加快推進(jìn)我縣鄉村全面振興。

　　1.倡導科學(xué)理性的思想觀(guān)念。深入開(kāi)展文化科技衛生“三下鄉”、科技活動(dòng)周、食品安全宣傳周、防災減災日、全國科普日等主題活動(dòng)，圍繞保護生態(tài)環(huán)境、節約能源資源、綠色生產(chǎn)、文明生活、食品安全、防災減災、衛生健康、移風(fēng)易俗、科學(xué)生產(chǎn)、技術(shù)應用等內容進(jìn)行科普宣傳教育，傳播科學(xué)的生產(chǎn)生活理念，提高農民科學(xué)文化素養。（縣委宣傳部、縣科技局、縣自規局、縣生態(tài)環(huán)境局、縣交通局、縣水務(wù)局、縣農業(yè)農村局、縣林業(yè)局、縣文旅局、縣衛健局、縣應急局、縣市場(chǎng)監管局、縣民政局、縣氣象局、縣婦聯(lián)、縣融媒體中心、縣水產(chǎn)中心、縣地震監測中心、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　2.培育高素質(zhì)農民隊伍。以技術(shù)應用普及、生產(chǎn)技能提高、知識素質(zhì)提升為重點(diǎn)，分層、分類(lèi)、多形式開(kāi)展現代高素質(zhì)農民農業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈培訓，培育高素質(zhì)農民1000人次。通過(guò)開(kāi)展農業(yè)首席專(zhuān)家評選、農村實(shí)用人才培養、農民職業(yè)技能鑒定、技能等級認定、專(zhuān)項職業(yè)能力考核、農村電商技能人才培訓、農民科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)絡(luò )競賽等活動(dòng)，加強對家庭農場(chǎng)主、合作社帶頭人、農技協(xié)領(lǐng)辦人、龍頭企業(yè)骨干、社會(huì )化服務(wù)組織帶頭人等培訓，造就一批懂技術(shù)、會(huì )管理、能致富的農村實(shí)用人才隊伍。開(kāi)展農村婦女技能培訓，提升其科學(xué)致富能力和科學(xué)文化素質(zhì)。引導社會(huì )科普資源向偏遠農村傾斜，提升農村低收入人口職業(yè)技能，增強內生發(fā)展能力。加強廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)等與農民培訓的跨界融合，積極開(kāi)展信息技術(shù)培訓，推廣科普中國、云上智農等手機移動(dòng)端，擴展廣播電視農科類(lèi)欄目的覆蓋面，提高農民科學(xué)生活、科學(xué)生產(chǎn)、科學(xué)經(jīng)營(yíng)能力。（縣人社局、縣農業(yè)農村局、縣林業(yè)局、縣婦聯(lián)、縣融媒體中心、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　3.實(shí)施鄉村振興科技支撐行動(dòng)。鼓勵引導駐單高校、職業(yè)院校、科研院所、科技企業(yè)、專(zhuān)業(yè)社會(huì )組織開(kāi)展農業(yè)科技服務(wù)，推廣科技小院、農科驛站、專(zhuān)家大院、院（校）共建等農業(yè)科技社會(huì )化服務(wù)典型做法。深入推行科技特派員制度，支持家庭農場(chǎng)、農民合作社、農技協(xié)、農業(yè)社會(huì )化服務(wù)組織等新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體和服務(wù)主體，廣泛開(kāi)展科技示范，引領(lǐng)現代農業(yè)發(fā)展。依托基層科普行動(dòng)計劃、科普示范工程，建設完善科普社區（村）、科普基地、基層農技協(xié)等陣地。開(kāi)展“科技志愿服務(wù)鄉村行”等鄉村振興科普行動(dòng)，推廣普及農業(yè)先進(jìn)適用技術(shù)，推動(dòng)農業(yè)科技成果落地應用，促進(jìn)科技助力鄉村振興。（縣委宣傳部、縣教體局、縣農業(yè)農村局、縣林業(yè)局、縣水務(wù)局、縣科技局、縣氣象局、縣科協(xié)按職責分工負責）

　�。ㄈ�）產(chǎn)業(yè)工人科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)。

　　以提升技能素質(zhì)為重點(diǎn)，提高產(chǎn)業(yè)工人職業(yè)技能和創(chuàng )新能力，打造一支有理想守信念、懂技術(shù)會(huì )創(chuàng )新、敢擔當講奉獻的高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊伍，更好服務(wù)“重點(diǎn)突破，爭創(chuàng )一流”戰略實(shí)施和我縣現代化經(jīng)濟體系建設。

　　1.加強理想信念和職業(yè)精神宣傳教育。積極開(kāi)展“中國夢(mèng)勞動(dòng)美”、最美職工等培優(yōu)選樹(shù)活動(dòng)，大力弘揚勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，使勞動(dòng)最光榮的觀(guān)念深入人心。（縣委宣傳部、縣人社局、縣住建局、縣總工會(huì )、團縣委、縣融媒體中心按職責分工負責）

　　2.實(shí)施技能興單行動(dòng)。構建多層次技能人才培訓體系，深化職普融通、產(chǎn)教融合、校企合作，提升勞動(dòng)者職業(yè)技能，增強就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力。加強技工院校名優(yōu)專(zhuān)業(yè)、勞模和工匠人才創(chuàng )新工作室等技能人才培養載體建設，為技能人才打造成長(cháng)舞臺。組織開(kāi)展多層級、多行業(yè)、多工種的勞動(dòng)和技能競賽、選樹(shù)等活動(dòng)，推動(dòng)大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新。（縣人社局、縣總工會(huì )、團縣委按職責分工負責）

　　3.實(shí)施職業(yè)技能提升行動(dòng)。在職前教育和職業(yè)培訓中突出科學(xué)素質(zhì)、科技創(chuàng )新、安全生產(chǎn)等內容，構建普惠化、市場(chǎng)化、多元化、多樣化、規范化相統一的終身職業(yè)技能培訓制度。通過(guò)開(kāi)展科技信息推廣應用培訓、常態(tài)化線(xiàn)上線(xiàn)下職業(yè)技能培訓、一線(xiàn)職工“求學(xué)圓夢(mèng)行動(dòng)”等活動(dòng)，進(jìn)一步提升職工的學(xué)歷層次和技術(shù)技能水平，提高其創(chuàng )新研發(fā)、安全生產(chǎn)、職業(yè)健康意識和自我保護能力。（縣人社局、縣住建局、縣交通局、縣衛健局、縣發(fā)改局、縣應急局、縣總工會(huì )、團縣委按職責分工負責）

　　4.提升產(chǎn)業(yè)工人科學(xué)素質(zhì)。開(kāi)展理想信念和職業(yè)精神宣傳教育，大力弘揚企業(yè)家精神，充分發(fā)揮企業(yè)家在提升產(chǎn)業(yè)工人科學(xué)素質(zhì)方面的示范引領(lǐng)作用。鼓勵企業(yè)積極培養使用創(chuàng )新型技能人才，在關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵工序培養使用高技能人才。加大急需職業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、戰略性新興產(chǎn)業(yè)、現代服務(wù)業(yè)以及人工智能、云計算、大數據等領(lǐng)域的職業(yè)技能培訓。發(fā)揮企業(yè)和社會(huì )組織作用，引導、支持開(kāi)展職業(yè)能力水平評價(jià)。充分發(fā)揮“科創(chuàng )中國”平臺作用，探索建立企業(yè)科技創(chuàng )新和產(chǎn)業(yè)工人科學(xué)素質(zhì)提升的雙促進(jìn)機制。（縣委宣傳部、縣人社局、縣總工會(huì )、縣工信局、縣住建局、縣融媒體中心、縣科協(xié)按職責分工負責）

　�。ㄋ模├夏耆丝茖W(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)。

　　以提升信息素養和健康素養為重點(diǎn)，提高老年人適應社會(huì )發(fā)展能力，增強獲得感、幸福感、安全感，實(shí)現老有所樂(lè )、老有所學(xué)、老有所為。

　　1.實(shí)施智慧助老行動(dòng)。發(fā)揮老科協(xié)、老年大學(xué)、養老服務(wù)機構、社區科普大學(xué)等的作用，普及智能手機應用等實(shí)用技術(shù)和技能，提升老年人運用智能技術(shù)的`能力。增強老年人防詐騙意識，有效預防和應對網(wǎng)絡(luò )謠言、電信詐騙。（縣委宣傳部、縣公安局、縣委老干部局、縣工信局、縣民政局、縣衛健局、縣科技局、縣應急局、縣融媒體中心、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　2.開(kāi)展老年人健康科普服務(wù)。推動(dòng)老年人健康科普進(jìn)社區、進(jìn)鄉村、進(jìn)機構、進(jìn)家庭，組織開(kāi)展科學(xué)家大講堂、健康大講堂、老年健康宣傳周等活動(dòng)，利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò )等媒體，充分發(fā)揮社區老年人日間照料中心、新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站）等陣地作用，普及科學(xué)膳食、食品安全、心理健康、體育鍛煉、合理用藥、應急處置等知識，提高老年人健康素養。實(shí)施銀齡科普行動(dòng)，積極開(kāi)發(fā)老齡人力資源，不斷壯大老科協(xié)、老年科技志愿者等隊伍，組織開(kāi)展“夕陽(yáng)紅”科普服務(wù)下基層活動(dòng)。（縣委宣傳部、縣民政局、縣衛健局、縣應急局、縣市場(chǎng)監管局、縣教體局、縣委老干部局、縣融媒體中心、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　3.實(shí)施銀齡科普工程。鼓勵組建老專(zhuān)家（老科技工作者）科普報告團，充分發(fā)揮其在決策咨詢(xún)、科技創(chuàng )新、科學(xué)普及等方面作用。（縣委宣傳部、縣衛健局、縣民政局、縣教體局、縣科協(xié)按職責分工負責）

　�。ㄎ澹╊I(lǐng)導干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)。

　　進(jìn)一步強化領(lǐng)導干部和公務(wù)員對科教興國、創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展等戰略的認識，提高科學(xué)決策能力，樹(shù)立科學(xué)執政理念，增強推進(jìn)國家治理體系和治理能力現代化的本領(lǐng)。

　　1.深入貫徹落實(shí)新發(fā)展理念。聚焦高水平科技自立自強，切實(shí)找準將新發(fā)展理念轉化為實(shí)踐的切入點(diǎn)、結合點(diǎn)和著(zhù)力點(diǎn)，不斷提高領(lǐng)導干部和公務(wù)員科學(xué)履職水平。（縣委組織部、縣委宣傳部、縣委黨校按職責分工負責）

　　2.加強科學(xué)素質(zhì)教育培訓。認真貫徹落實(shí)《干部教育培訓工作條例》《公務(wù)員培訓規定》，將科學(xué)素質(zhì)內容列入黨校（行政學(xué)院）教學(xué)計劃，并將科學(xué)精神、科學(xué)思想培養及增強把握科學(xué)發(fā)展規律的能力，作為領(lǐng)導干部和公務(wù)員教育培訓的重要內容和長(cháng)期任務(wù)。利用“學(xué)習強國”“燈塔—黨建在線(xiàn)”等平臺，加強前沿科技知識和全球科技發(fā)展趨勢學(xué)習。（縣委組織部、縣委黨校、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　3.在公務(wù)員錄用中落實(shí)科學(xué)素質(zhì)要求。不斷完善干部考核評價(jià)機制，在公務(wù)員錄用考試和任職考察中，強化科學(xué)素質(zhì)有關(guān)要求并有效落實(shí)。（縣委組織部、縣人社局按職責分工負責）

　　四、重點(diǎn)工程

　　深化科普供給側改革，構建主體多元、手段多樣、供給優(yōu)質(zhì)、機制有效的科學(xué)素質(zhì)建設體系，實(shí)施四項重點(diǎn)工程。

　�。ㄒ唬┛萍假Y源科普化工程。

　　1.引導企業(yè)和社會(huì )組織建立科技資源科普化機制。結合科研任務(wù)加強科普工作，將科普工作納入相關(guān)科技創(chuàng )新基地考核，并在相關(guān)科技獎項評定中列入科普工作指標，科普工作實(shí)績(jì)可作為科技人員職稱(chēng)評聘參考依據。加快推動(dòng)科普展教、圖書(shū)、旅游、動(dòng)漫等科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成體系化、規�；�的科普品牌。（縣科技局、縣人社局、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　2.實(shí)施科技資源科普化專(zhuān)項行動(dòng)。支持和指導駐單高校、職業(yè)院校、科研機構、企業(yè)、創(chuàng )新平臺等利用科技資源開(kāi)展科普工作。加強大眾傳媒、科技聯(lián)盟、專(zhuān)業(yè)科普組織協(xié)同聯(lián)動(dòng)，及時(shí)宣傳普及重大科技成果。實(shí)施學(xué)會(huì )科普品牌建設計劃，支持學(xué)會(huì )打造科普品牌活動(dòng)。完善科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展支持政策，激發(fā)社會(huì )多元主體參與科普的活力，積極構建政府、社會(huì )、市場(chǎng)等協(xié)同推進(jìn)的大格局。（縣發(fā)改局、縣教體局、縣科技局、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　3.深入開(kāi)展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設宣講活動(dòng)。通過(guò)宣傳教育、能力培訓、榜樣示范等方式增強科技人員科普能力，針對社會(huì )熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，積極回應社會(huì )關(guān)切。進(jìn)一步探索培育科學(xué)家精神教育基地。（縣委宣傳部、縣科技局、縣科協(xié)按職責分工負責）

　�。ǘ�）科普信息化提升工程。

　　1.提升科普創(chuàng )作能力。深入開(kāi)展科普創(chuàng )作、科普宣講等賽事活動(dòng)，開(kāi)發(fā)動(dòng)漫、短視頻、公益廣告等多種形式科普作品，征集遴選獎勵一批優(yōu)秀科普原創(chuàng )作品、科普宣講人才。利用科普創(chuàng )作多元化投入、市場(chǎng)化運作等方式，扶持科普創(chuàng )作人才成長(cháng)，培養科普創(chuàng )作領(lǐng)軍人物。（縣委宣傳部、縣融媒體中心、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　2.提升全媒體科學(xué)傳播能力。加快推動(dòng)“科普中國”資源落地應用，發(fā)展壯大信息員隊伍，及時(shí)分發(fā)和推送科普信息內容，進(jìn)一步提升科學(xué)傳播數字化水平。推進(jìn)傳統媒體與新媒體深度融合，鼓勵公益廣告增加科學(xué)傳播內容，實(shí)現科普內容多渠道全媒體傳播。主流媒體加大科技宣傳力度，增加科普內容、增設科普專(zhuān)欄。加強媒體從業(yè)人員科學(xué)傳播能力培訓，促進(jìn)媒體與科學(xué)家、科技工作者的溝通合作，打造品牌科普欄目。（縣委宣傳部、縣融媒體中心、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　3.推薦智慧科普建設工程。強化“互聯(lián)網(wǎng)+科普”建設，積極打造數字科技館、網(wǎng)上科技館，構建層次豐富、良性循環(huán)、持續發(fā)展的科普生態(tài)。推進(jìn)科普與大數據、云計算、人工智能、區塊鏈等技術(shù)深度融合，促進(jìn)傳播方式、組織動(dòng)員、運營(yíng)服務(wù)等創(chuàng )新升級。強化科普信息落地應用，推動(dòng)與智慧教育、智慧城市、智慧社區等深度融合，實(shí)現多渠道共融、立體式傳播，推進(jìn)科學(xué)傳播提質(zhì)增效。（縣教體局、縣工信局、縣農業(yè)農村局、縣大數據局、縣科協(xié)按職責分工負責）

　�。ㄈ�）科普基礎設施建設工程。

　　1.健全科普基礎設施建設管理制度，完善全縣科技館、科普教育基地、社區科普場(chǎng)館等場(chǎng)所管理規范、分級評價(jià)標準等。探索利用社會(huì )資本投入公共性科普文化基礎設施建設，增強各級各類(lèi)公園、景區、車(chē)站、廣場(chǎng)、影劇院等公共場(chǎng)所科普服務(wù)能力。指導支持中小學(xué)校園科技場(chǎng)館建設。（縣發(fā)改局、縣財政局、縣市場(chǎng)監管局、縣教體局、縣住建局、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　2.構建現代科技場(chǎng)館體系，推動(dòng)科技館與博物館、文化活動(dòng)中心、圖書(shū)館等融合共享。鼓勵企業(yè)、科研機構及其他社會(huì )力量建設專(zhuān)題科普場(chǎng)館并向社會(huì )公眾開(kāi)放。加大社區科普館建設力度，深化科技館免費開(kāi)放工作，拓展流動(dòng)科技館、科普大篷車(chē)、數字科技館功能，推動(dòng)科普公共服務(wù)均等化和優(yōu)質(zhì)化。（縣發(fā)改局、縣教體局、縣科技局、縣文旅局、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　3.積極創(chuàng )建國家級、省級、市級科普教育基地，完善縣級科普教育基地認定與管理辦法，構建動(dòng)態(tài)管理和長(cháng)效激勵機制。鼓勵各行業(yè)各部門(mén)建立科普教育、研學(xué)、實(shí)踐等基地，推動(dòng)在公園、廣場(chǎng)、車(chē)站、旅游景點(diǎn)等公共場(chǎng)所建設戶(hù)外科普宣傳設施，支持圖書(shū)館、文化活動(dòng)中心、博物館等公共設施開(kāi)展科普活動(dòng)。（縣發(fā)改局、縣工信局、縣自規局、縣生態(tài)環(huán)境局、縣交通局、縣水務(wù)局、縣文旅局、縣衛健局、縣應急局、縣市場(chǎng)監管局、縣氣象局、縣地震監測中心、縣消防大隊、縣科協(xié)按職責分工負責）

　�。ㄋ模┗鶎涌破漳芰μ嵘�工程。

　　1.加強應急科普資源庫建設，將日常宣教與應急宣傳納入各級突發(fā)事件應急工作規劃和協(xié)調機制。完善應急科普宣傳長(cháng)效機制，充分利用廣播電視和應急廣播等平臺，廣泛宣傳應急科普知識。加強部門(mén)間和媒體間的溝通協(xié)作，積極開(kāi)展各類(lèi)應急主題科普宣教活動(dòng)。建立應急科普專(zhuān)家隊伍，提升應急人員和媒體人員的常態(tài)化應急科普工作能力。（縣委宣傳部、縣教體局、縣科技局、縣文旅局、縣水務(wù)局、縣衛健局、縣應急局、縣總工會(huì )、縣氣象局、縣融媒體中心、縣地震監測中心、縣消防大隊、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　2.加強基層科普服務(wù)體系和專(zhuān)兼職科普隊伍建設，構建以新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站）、黨群服務(wù)中心、社區服務(wù)中心（站）等為陣地，以志愿服務(wù)為重要手段的基層科普服務(wù)體系。完善科技志愿服務(wù)管理制度，推進(jìn)科技志愿服務(wù)專(zhuān)業(yè)化、規范化、常態(tài)化發(fā)展。積極培育科技場(chǎng)館、科普基地、科研院所、科技企業(yè)、新媒體單位等領(lǐng)域專(zhuān)兼職科普人才隊伍。建立各級科普志愿者組織（協(xié)會(huì )、聯(lián)盟、服務(wù)隊），充分發(fā)揮單縣首席專(zhuān)家、首席創(chuàng )新專(zhuān)家等各類(lèi)優(yōu)秀人才示范帶動(dòng)作用，廣泛吸納科技工作者、科普志愿者充實(shí)科技志愿服務(wù)隊伍。（縣委組織部、縣委宣傳部、縣教體局、縣科技局、縣民政局、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　3.廣泛開(kāi)展社會(huì )需要、群眾喜歡、影響力大、服務(wù)面廣的系列科普活動(dòng)，著(zhù)力打造全國科普日、科技活動(dòng)周、防災減災日、食品安全宣傳周、“兩翼”發(fā)展節等品牌。實(shí)施主題科普聯(lián)合行動(dòng)，打造貫穿全年的經(jīng)�；�科普工作鏈條。豐富廣播電視品牌科普欄目，舉辦科學(xué)講堂、科普創(chuàng )作、科普宣講等重點(diǎn)活動(dòng)，推進(jìn)科普宣傳進(jìn)農村、進(jìn)社區、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭，形成全民參與科普的局面。（縣教體局、縣科技局、縣文旅局、縣衛健局、縣應急局、縣市場(chǎng)監管局、縣氣象局、縣融媒體中心、縣地震監測中心、縣消防大隊、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　五、組織實(shí)施與保障

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。各鄉鎮（街道）負責領(lǐng)導當地的《科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施工作，把全民科學(xué)素質(zhì)建設納入重要議事日程，并納入本級經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展規劃，有關(guān)部門(mén)和單位要按照全民科學(xué)素質(zhì)建設的總體部署，將相應任務(wù)目標列入工作規劃和計劃，認真履行職責，密切協(xié)作配合，形成工作合力�？h全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導小組辦公室要加強對《科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施工作的指導，制定具體措施，定期對各鄉鎮（街道）、各部門(mén)的實(shí)施情況開(kāi)展督促檢查，完善科學(xué)素質(zhì)建設工作機制，協(xié)調解決實(shí)施中有關(guān)重大問(wèn)題。

　�。ǘ�）強化條件保障。各鄉鎮（街道）要不斷加大科普經(jīng)費投入力度，加強對科普經(jīng)費的管理和績(jì)效評價(jià)，確保專(zhuān)款專(zhuān)用，切實(shí)發(fā)揮資金的使用效益。要積極拓展科普資金來(lái)源渠道，探索發(fā)揮市場(chǎng)在科普資源配置方面的重要作用，鼓勵引導社會(huì )機構、企業(yè)、個(gè)人興辦科普事業(yè)。

　�。ㄈ�）健全工作機制。健全科普工作評價(jià)制度，將人均科普經(jīng)費、公民科學(xué)素質(zhì)水平等指標納入科技創(chuàng )新發(fā)展等評價(jià)體系，適時(shí)開(kāi)展全縣公民科學(xué)素質(zhì)測評和全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)目標任務(wù)落實(shí)情況的監測分析、效果評估，并將監測評估結果作為經(jīng)濟社會(huì )高質(zhì)量發(fā)展的重要依據。

　　全民素質(zhì)提升教育方案 23

　　根據《恩施州“六城”同創(chuàng )、精細化建設管理、人性化服務(wù)活動(dòng)實(shí)施方案》精神，結合巴東縣“六城”同創(chuàng )工作要求，特制定實(shí)施全民素質(zhì)提升工程活動(dòng)方案。

　　一、指導思想

　　以黨的十就大和十九屆三中、四中全會(huì )精神為指導，以培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為統領(lǐng)，大力開(kāi)展公民道德實(shí)踐活動(dòng)，著(zhù)力提升全民素質(zhì)，為建設“綠色巴東、文化巴東、富裕巴東、和諧巴東”提供強大精神動(dòng)力和文明有序的良好環(huán)境。

　　二、具體活動(dòng)

　　1、開(kāi)展公益廣告宣傳活動(dòng)

　　加強“四個(gè)全面”戰略布局、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、“中國夢(mèng)”、“巴東精神”、精神文明建設、公民道德建設、“六城同創(chuàng )”、法治文化等內容的公益廣告宣傳。

　�、趴h廣播電視臺、楚天視訊巴東公司、長(cháng)江巴東網(wǎng)在黃金時(shí)段和首頁(yè)及微信平臺刊播公益廣告；

　�、瓶h廣播電視臺、縣人社局負責，分別在巫峽廣場(chǎng)、寇公廣場(chǎng)LED大屏幕滾動(dòng)播放公益廣告；

　�、强h城管局在城區選點(diǎn)建設公益性形象廣告，公交站臺公益廣告數量不低于廣告總量的20%；

　�、瓤h直機關(guān)工委、縣機關(guān)事務(wù)管理局負責城區各單位電子顯示屏滾動(dòng)播放公益廣告；

　�、煽h工商局負責城區企業(yè)、商戶(hù)電子顯示屏滾動(dòng)播放公益廣告；

　�、士h交通運輸局負責各車(chē)站、公交公司、出租車(chē)公司、維修企業(yè)、駕校以及營(yíng)運車(chē)輛電子顯示屏滾動(dòng)播出公益廣告；

　�、丝h住建局負責施工企業(yè)和業(yè)主利用建筑圍擋書(shū)寫(xiě)宣傳標語(yǔ)、繪制公益廣告畫(huà)；

　�、炭h教育局負責全縣學(xué)校設立展牌、張貼宣傳掛圖，有電子顯示屏的要滾動(dòng)播放公益廣告；

　�、涂h旅游局負責游客中心利用電子顯示屏滾動(dòng)播放公益廣告并張貼宣傳掛圖，同時(shí)指導各景區在景點(diǎn)、售票窗口、旅游碼頭、游船等設施及場(chǎng)所張貼宣傳掛圖；

　�、坞娦虐蜄|公司、移動(dòng)巴東公司、聯(lián)通巴東公司積極向用戶(hù)發(fā)送公益短信；

　�、峡h文明辦負責組織各級文明單位設立宣傳欄、宣傳牌，做好公益廣告宣傳；

　�、懈鬣l鎮人民政府負責，選點(diǎn)建設公益性形象廣告，組織轄區所有電子顯示屏滾動(dòng)播放公益廣告、各單位和村在辦公樓等適宜場(chǎng)所設置宣傳欄、張貼宣傳掛圖或標語(yǔ)。

　　2、開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)

　　在文明單位中開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)�！暗赖轮v堂”是提高社會(huì )文明程度和公民道德素質(zhì)的有效載體，國家級、省級文明單位全年開(kāi)展活動(dòng)四次，州級文明單位全年開(kāi)展活動(dòng)二次以上，縣級文明單位全年開(kāi)展活動(dòng)一次以上。人員較少的單位可以聯(lián)合開(kāi)展活動(dòng)�！暗赖轮v堂”邀請縣內涌現出的“中國好人”、“湖北好人”、“荊楚楷�！�、“恩施楷�！�、“道德模范”現身說(shuō)法，邀請專(zhuān)業(yè)人士宣講社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、“中國夢(mèng)”、中華傳統美德、精神文明建設、巴東精神，引導大家見(jiàn)賢思齊，講道德、做好人、提素質(zhì)，形成“崇德尚善”氛圍，爭做公民道德建設的實(shí)踐表率。（責任單位：縣文明辦、各文明單位）

　　3、開(kāi)展窗口行業(yè)“優(yōu)質(zhì)服務(wù)·便民利民”主題實(shí)踐活動(dòng)，評選“最美崗位能手”、“最美導游”、“最美的哥的姐”、 “最美公交司機”。

　�、殴�交、出租車(chē)、導游等窗口行業(yè)建立和完善文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)的長(cháng)效機制，促進(jìn)窗口行業(yè)的服務(wù)環(huán)境進(jìn)一步改善、服務(wù)秩序進(jìn)一步規范，服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步優(yōu)化，從業(yè)人員素質(zhì)和行業(yè)文明程度進(jìn)一步提高。（責任單位：縣政務(wù)服務(wù)中心管理辦公室、衛計局、商務(wù)局、工商局、食藥監局、交通運輸局、人行巴東支行、建行巴東支行、農行巴東支行、工行巴東支行、中行巴東支行、農發(fā)行、農商銀行、郵儲銀行、村鎮銀行、郵政局、經(jīng)信局、電信巴東公司、移動(dòng)巴東公司、聯(lián)通巴東公司、楚天視訊巴東公司、旅游局、城管局、供電巴東公司、住建局、民政局、自來(lái)水公司、國稅局、地稅局、公安局）

　�、圃u選“最美崗位能手”。10月前，各窗口行業(yè)評選表彰不低于窗口服務(wù)人員20%的“最美崗位能手”。（責任單位：各行業(yè)分管部門(mén)、縣政務(wù)服務(wù)中心管理辦公室、工商聯(lián)、衛計局、商務(wù)局、工商局、食藥監局、交通運輸局、人行巴東支行、建行巴東支行、農行巴東支行、工行巴東支行、中行巴東支行、農發(fā)行、農商銀行、郵儲銀行、村鎮銀行、郵政局、經(jīng)信局、電信巴東公司、移動(dòng)巴東公司、聯(lián)通巴東公司、楚天視訊巴東公司、旅游局、城管局、供電巴東公司、住建局、民政局、自來(lái)水公司、國稅局、地稅局、公安局）

　�、窃u選“最美導游”。11月前，評選表彰10名“最美導游”。（責任單位：旅游局、文明辦）

　�、仍u選“最美的哥的姐”、 “最美公交司機”。12月前，評選表彰10名“最美的哥的姐” 、 “最美公交司機”。（責任單位：交通運輸局、文明辦）

　　4、開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)

　　在“紅領(lǐng)巾”文明志愿服務(wù)活動(dòng)正式啟動(dòng)的基礎上，成立黨員、青年、老年、巾幗、工會(huì )、農村公益等綜合志愿服務(wù)隊和衛生、文體、科技、法律、環(huán)保等專(zhuān)業(yè)志愿服務(wù)隊并開(kāi)展活動(dòng)。切實(shí)發(fā)揮志愿服務(wù)在“六城同創(chuàng )”中的積極作用，形成“人人關(guān)注‘六城’同創(chuàng )、個(gè)個(gè)參與‘六城’同創(chuàng )”的全民共建共創(chuàng )格局。（責任單位：文明辦、民政局、團縣委、婦聯(lián)、工會(huì )、機關(guān)工委、人社局、衛計局、文新廣局、科協(xié)、教育局、殘聯(lián)、司法局、環(huán)保局、公安局、交通運輸局、各鄉鎮）

　　5、開(kāi)展文明安全出行活動(dòng)

　�、畔蚴忻癜l(fā)出“安全文明出行·抵制交通陋習”倡議。倡導文明出行風(fēng)尚，培育文明交通意識，強化市民文明素質(zhì)，養成良好交通習慣，提升城市文明程度，達到“開(kāi)文明車(chē)、行文明路、做文明人、建文明城”目的。

　�、平M織文明交通志愿服務(wù)隊開(kāi)展文明交通勸導、文明禮讓活動(dòng)。大力倡導機動(dòng)車(chē)禮讓斑馬線(xiàn)和行人、機動(dòng)車(chē)按序排隊通行、機動(dòng)車(chē)有序停放、文明使用車(chē)燈、行人和非機動(dòng)車(chē)各行其道、行人和非機動(dòng)車(chē)過(guò)街遵守信號等文明交通行為；自覺(jué)告別機動(dòng)車(chē)隨意變更車(chē)道、占用應急車(chē)道、開(kāi)車(chē)打電話(huà)、不系安全帶、駕乘摩托車(chē)不戴頭盔等交通陋習；堅決抵制酒后駕駛、超速行駛、疲勞駕駛、闖紅燈、強行超車(chē)、超員超載等危險駕駛行為。（責任單位：交通運輸局、公安局、文明辦）

　　6、開(kāi)展文明旅游活動(dòng)

　�、糯罅π麄髦菸�宣傳部、州文明辦、州旅游委員會(huì )發(fā)出的“文明旅游”倡議，引導旅游企業(yè)、從業(yè)人員及市民和游客自覺(jué)遵守社會(huì )公德、維護生態(tài)環(huán)境和市場(chǎng)秩序，形成文明和諧的旅游環(huán)境。（責任單位：縣委宣傳部、旅游局、文明辦）

　�、平M織旅游企業(yè)進(jìn)社區，發(fā)放《中國公民國內旅游文明行為公約》、《中國公民出境旅游文明行為指南》等文明旅游宣傳資料，普及文明旅游知識，提升市民文明旅游知曉率。（責任單位：縣旅游局）

　�、菄�繞文明創(chuàng )建活動(dòng)，開(kāi)展“文明景區”創(chuàng )建工作。今年內，要把神農溪纖夫文化旅游區創(chuàng )建為省級文明風(fēng)景旅游區。（責任單位：旅游局、文明辦）

　　7、開(kāi)展文明細胞創(chuàng )建活動(dòng)

　　文明細胞建設是提高全員素質(zhì)，激發(fā)文明城市、村鎮、單位創(chuàng )建活力的主要措施和手段。

　�、盼拿骷彝�。以文明家庭創(chuàng )建為載體，引導干部職工及其家庭成員以德治家、文明立家、平安保家、勤儉持家、和諧興家。（責任單位：各單位）

　�、莆拿鳂菞�、文明宿舍。塑造健康文明、積極向上的樓棟、宿舍文化氛圍，營(yíng)造“平安、健康、文明、和諧”的樓棟、宿舍環(huán)境。（責任單位：各單位）

　�、俏拿鞑蛷d、文明餐桌。在餐飲服務(wù)、消費過(guò)程中，經(jīng)營(yíng)誠信、管理科學(xué)、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、賓客文明；“文明用餐、節儉惜�！�，將儉以養德、儉以養性、儉以養身的理念變成自覺(jué)行動(dòng)，營(yíng)造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節儉用餐的餐桌文化。（責任單位：縣食藥監局）

　�、任拿骺剖�、文明職工。（責任單位：各單位）

　�、晌拿靼嗉�、文明學(xué)生。（責任單位：縣教育局）

　�、饰拿髻徫飯�(chǎng)所。商場(chǎng)、門(mén)店環(huán)境好、質(zhì)量好、服務(wù)好。（責任單位：縣商務(wù)局、縣工商局、縣食藥監局）

　�、宋拿魑幕瘖蕵�(lè )場(chǎng)所。牢固樹(shù)立安全經(jīng)營(yíng)、依法經(jīng)營(yíng)、文明經(jīng)營(yíng)意識，嚴格遵守各項法律法規、杜絕在場(chǎng)內發(fā)生各種違法活動(dòng)。（責任單位：縣文新廣局、縣工商局、縣公安局）

　�、涛拿鲙�所。提高人們文明如廁意識，養成文明如廁良好習慣。禁止在廁所里亂扔紙屑等廢棄物，禁止在廁所的墻壁、隔板亂涂亂畫(huà)。大小便池要隨時(shí)沖洗，并及時(shí)清查廁所內紙簍垃圾。保持洗手池、地面大小便池的清潔干凈，做到無(wú)積水、無(wú)污物、無(wú)異味。（責任單位：縣城管局、各單位、各鄉鎮）

　　8、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )文明傳播活動(dòng)

　　建立完善文明單位網(wǎng)絡(luò )文明傳播隊伍（每個(gè)文明單位3—5人），傳播社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，傳播社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設方面的典型事例，傳播“干凈自強”巴東精神，傳播精神文明建設、“六城”同創(chuàng )工作動(dòng)態(tài)、創(chuàng )建成果、先進(jìn)典型事跡等。（責任單位：縣文明辦、各級文明單位）

　　9、開(kāi)展“掃干凈·擺整齊·講規矩”活動(dòng)

　　圍繞“打造長(cháng)江邊最美麗縣城”目標，持之以恒地開(kāi)展“掃干凈·擺整齊·講規矩”活動(dòng)。長(cháng)江巴東網(wǎng)、巴東電視臺進(jìn)一步辦好“周一曝光臺”、“周二大整改”專(zhuān)題專(zhuān)欄，曝光亂吐亂丟、亂穿馬路、亂闖紅燈、亂倒污水、損壞花草樹(shù)木、散養寵物、公共場(chǎng)所吸煙、高空（車(chē)外）拋物等各種不文明行為，達到徹底整改的目的，確�！伴T(mén)前五包”責任制的落實(shí)；鼓勵市民對不文明行為進(jìn)行譴責、制止、舉報、“隨手拍”，讓不文明行為成為“過(guò)街老鼠”，形成“人人喊打”之勢。（責任單位：縣新聞中心、縣廣播電視臺、各單位、各鄉鎮）

　　10、開(kāi)展未成年人思想道德建設活動(dòng)

　　加強師德建設和學(xué)生德育工作，強化校園文化建設，增強服務(wù)育人效果，形成全員育人、環(huán)境育人的氛圍。加強德育教師培訓，提升德育教師隊伍整體素質(zhì)，提高德育教育水平。開(kāi)展“學(xué)雷鋒”、“做一個(gè)有道德的人”、“美德少年”等主題活動(dòng)，推進(jìn)對學(xué)生的文明禮儀教育。加強學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理，開(kāi)展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展。建立科學(xué)合理的'德育評價(jià)體系，積極開(kāi)展德育科研，將德育融于課程改革過(guò)程中，加強德育工作在各學(xué)科教學(xué)中的滲透力度。（責任單位：教育局）

　　11、開(kāi)展優(yōu)秀家訓家規、村規民約和行業(yè)精神征集、宣傳推廣活動(dòng)

　　培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，引導全社會(huì )建設積極向上的家庭文化、行業(yè)文化和鄉風(fēng)文明，健全各行各業(yè)規章制度，完善家規家訓、村規民約、行業(yè)精神等行為準則�？h委宣傳部、縣文明辦在全縣范圍內開(kāi)展優(yōu)秀家訓家規、村規民約、行業(yè)精神征集活動(dòng)，通過(guò)長(cháng)江巴東網(wǎng)、縣廣播電視臺宣傳推廣。（責任單位：縣委宣傳部、文明辦、縣新聞中心、縣廣播電視臺、各單位、各鄉鎮）

　　12、開(kāi)展“文明新村”和“十星級文明戶(hù)”創(chuàng )建活動(dòng)

　�、旁谌�縣所有行政村、社區（居）和所有農戶(hù)中開(kāi)展“文明新村”、“十星級文明戶(hù)”創(chuàng )建活動(dòng)。各鄉鎮達到創(chuàng )建標準的“文明新村”數不低于行政村、社區（居）總數的30%，達到創(chuàng )建標準的“十星級文明戶(hù)”數不低于農戶(hù)總數的10%。被評為“文明新村”的，由縣文明委授予獎牌，各鄉鎮分別表彰10%的鄉鎮級“文明新村示范村”，縣文明委表彰獎勵20個(gè)縣級“文明新村示范村”；被評為“八星”以上文明戶(hù)的，由縣文明委授予獎牌，各鄉鎮分別表彰獎勵50戶(hù)“十星級文明示范戶(hù)”，縣文明委表彰獎勵100戶(hù)“十星級文明示范戶(hù)”。（責任單位：縣委宣傳部、縣文明辦、各扶貧單位、州級以上文明單位、各鄉鎮）

　�、圃凇拔拿餍麓濉眲�(chuàng )建工作中，建立農村公益志愿服務(wù)隊，開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。（責任單位：各鄉鎮）

　�、窃凇拔拿餍麓濉眲�(chuàng )建工作中，發(fā)展“鄉賢”隊伍，弘揚鄉賢文化�！班l賢”是本鄉本土有德行、有才能、有聲望而深被本地民眾所尊重的賢人，是榜樣人物，是人力資源與寶貴財富，也是促進(jìn)地方經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )和諧穩定、承載地方文化習俗的重要依靠力量。弘揚鄉賢文化，是培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要體現，為社會(huì )傳播正能量提供了載體。要繼承和弘揚有益于當代的鄉賢文化，發(fā)揮“新鄉賢”的示范引領(lǐng)作用，用他們的嘉言懿行垂范鄉里，涵育文明鄉風(fēng)，讓社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)在鄉村深深扎根。（責任單位：各鄉鎮）

　　三、工作要求

　　1、加強組織領(lǐng)導。成立由縣委常委、縣委宣傳部部長(cháng)、統戰部部長(cháng)陳平財任組長(cháng)，縣委宣傳部常務(wù)副部長(cháng)黃本槐任常務(wù)副組長(cháng)，副部長(cháng)鄒天毅、譚明福任副組長(cháng)，相關(guān)單位負責人為成員的實(shí)施全民素質(zhì)提升工程活動(dòng)領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設辦公室，在縣委宣傳部辦公。

　　2、認真履行職責。各責任單位嚴格按照職責分工，認真細化方案，把工作落到實(shí)處。每天工作進(jìn)展情況報縣委宣傳部“全民素質(zhì)提升工程”辦公室。（聯(lián)系人：譚夢(mèng)玲，QQ號，xx，手機號：xx）。

　　3、加大督辦力度。領(lǐng)導小組不定期檢查督辦各責任單位的工作開(kāi)展情況，對未完成既定工作目標任務(wù)的責任單位進(jìn)行通報，并納入“六城”同創(chuàng )和文明單位考評。

　　全民素質(zhì)提升教育方案 24

　　根據《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要20xx-20xx）》和省、市《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)政策法規、隊伍建設與檢測評估實(shí)施方案》，按照《武義縣全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要實(shí)施意見(jiàn)》的要求，“政策法規、隊伍建設與檢測評估”工作由縣科技局會(huì )同縣委組織部、縣委宣傳部、縣發(fā)改局、縣教育局、縣財政局、縣人勞社保局、縣農業(yè)局、縣文廣新局、縣總工會(huì )、團縣委、縣婦聯(lián)、縣科協(xié)等單位共同推進(jìn)。為了做好該項工作的實(shí)施，在征求相關(guān)部門(mén)意見(jiàn)的基礎上，提出如下方案。

　　一、總體目標

　　根據“政策法規、隊伍建設與檢測評估”工作的任務(wù)和要求，結合武義實(shí)際情況，期間主要推動(dòng)的工作包括：

　　1、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀(guān)在全縣的樹(shù)立和落實(shí)。結合武義實(shí)際，不斷完善相關(guān)政策，明確政府、社會(huì )組織、企業(yè)及公民在全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)建設中的職責定位。倡導建立資源節約型、環(huán)境友好型城市，形成科學(xué)、文明、健康的生活方式和工作方式。

　　2、推動(dòng)全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)專(zhuān)業(yè)人才隊伍建設，以重點(diǎn)人群科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)帶動(dòng)全民科學(xué)素質(zhì)的整體提高，營(yíng)造有利于科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)建設專(zhuān)、兼職人才和志愿者隊伍發(fā)展的良好環(huán)境。

　　3、做好全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)建設監測指標建立工作，并按此指標對有關(guān)工作開(kāi)展評估。

　　二、主要任務(wù)和措施

　�。ㄒ唬┭芯刻岢龃龠M(jìn)科普事業(yè)發(fā)展的政策。

　　1、完善有關(guān)公民科學(xué)素質(zhì)建設的政策，明確政府、社會(huì )組織、企業(yè)及公民個(gè)人在公民科學(xué)素質(zhì)建設中的責任、權利和義務(wù)。貫徹落實(shí)《科普法》，穩定和加強專(zhuān)業(yè)科普隊伍建設；繁榮科普創(chuàng )作和加強科普讀物的.出版發(fā)行；鼓勵和扶持公益性科技服務(wù)事業(yè)發(fā)展；打擊封建迷信和偽科學(xué)犯罪活動(dòng)。做好科普政策研究。（縣科技局、科協(xié)牽頭，各成員單位參與）

　　2、制定科普工作表彰獎勵制度。對在科普工作中做出突出貢獻的個(gè)人，可與晉升工資、評定職稱(chēng)、授予榮譽(yù)稱(chēng)號等掛鉤。（縣委組織部、縣人勞社保局、縣科協(xié)、縣財政局）

　　3、加強新時(shí)期的科普理論研究，建立調查研究制度，提高科普水平，對科普工作面臨的新情況、新問(wèn)題和新特點(diǎn)，進(jìn)行認真研究，提出相應的對策。（縣委宣傳部牽頭，各成員單位參與）

　　4、提出加強科普能力建設的主要任務(wù)和措施，包括繁榮科普創(chuàng )作、提升大眾傳媒科技傳播能力、強化科技工作的公共服務(wù)職能、加強重大科技成果的科普宣傳、建設科普人才隊伍等，全面提高我縣的科普能力。（縣委宣傳部、縣科協(xié)牽頭，各成員單位參與）

　�。ǘ�）推動(dòng)高水平的科普人才隊伍建設。

　　1、培養專(zhuān)業(yè)化人才，發(fā)掘兼職人才，加強科普相關(guān)理論研究，為公民科學(xué)素質(zhì)建設提供專(zhuān)業(yè)知識及理論支撐。（縣人勞社保局、縣科技局牽頭，有關(guān)成員單位參加）

　　2、開(kāi)展多種形式的培訓和進(jìn)修活動(dòng)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提升在職科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及人員的科學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。（縣科協(xié)牽頭，各成員單位參與）

　　3、建立有效激勵機制和相應措施，充分調動(dòng)在職科技工作者、大學(xué)生、研究生和離退休科技、教育、傳媒工作者等各界人士參加公民科學(xué)素質(zhì)建設的積極性，發(fā)揮他們的專(zhuān)業(yè)和技術(shù)特長(cháng)，形成一支規模宏大、素質(zhì)較高的兼職人才隊伍和志愿者隊伍。（縣科協(xié)、縣總工會(huì )、團縣委、縣婦聯(lián)）

　　4、對在公民科學(xué)素質(zhì)建設中作出重要貢獻的個(gè)人和組織予以表彰和獎勵。增強科技界的責任感，支持科技專(zhuān)家主動(dòng)參與科學(xué)教育、傳播與普及，促進(jìn)科學(xué)前沿知識的傳播。（縣委組織部、縣委宣傳部、縣人勞社保局、縣科技局、縣科協(xié)、縣教育局、縣財政局）

　　5、建設一支包括科技、教育、文化、宣傳在內的具有一定專(zhuān)業(yè)知識水平和科普工作能力的“三下鄉”科普人才隊伍，以適應新時(shí)期農村對于科普知識的新需求。（縣科技局、縣科協(xié)牽頭，有關(guān)成員單位參加）

　　6、各專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì )建立加強各自科普隊伍建設，落實(shí)任務(wù)，積極開(kāi)展以本學(xué)科專(zhuān)業(yè)的科普活動(dòng)。（縣科協(xié)）

　　7、大力發(fā)展農村專(zhuān)業(yè)合作社，發(fā)展農村專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì )，發(fā)揮其在技術(shù)培訓、示范推廣、技術(shù)服務(wù)等方面的科普功能。積極發(fā)展農函大和成人的文化技術(shù)學(xué)校教育，組織開(kāi)展農民科技培訓。（縣農業(yè)局、縣科協(xié)）

　　8、繁榮科普創(chuàng )作。廣泛組織科普創(chuàng )作隊伍，著(zhù)力撰寫(xiě)、編輯、制作一批高品位的科普作品。（縣文廣新局、縣教育局）

　�。ㄈ�）建立和完善科普監測評估體系。

　　1、根據國家《公民科學(xué)素質(zhì)基本標準》，結合我縣縣情和我縣的實(shí)際情況，借鑒周邊縣（市）的相關(guān)經(jīng)驗和成果，圍繞公民生活和工作的實(shí)際需求，提出公民應具備的基本科學(xué)素質(zhì)內容，為公民提高自身科學(xué)素質(zhì)提供衡量尺度和指導。（縣科技局、縣科協(xié)牽頭，有關(guān)成員單位參加）

　　2、推動(dòng)我縣公民科學(xué)素質(zhì)狀況和《科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施的監測指標體系的建設工作，委托有關(guān)監測評估機構對我縣公民科學(xué)素質(zhì)狀況和《科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施情況進(jìn)行試評估。（縣科技局、縣科協(xié)牽頭，各成員單位參與）

　　3、認真開(kāi)展我縣的科普統計工作。準確地掌握我縣科普資源概況和配置狀況，為政府科普管理工作提供基礎性數據。

　　全民素質(zhì)提升教育方案 25

　　根據《湖南省全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規劃綱要實(shí)施方案（2021-2025年）》《岳陽(yáng)市全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規劃綱要實(shí)施方案（2022-2025年）》和《華容縣國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展第十四個(gè)五年規劃和二〇三五年遠景目標綱要》等精神，為實(shí)現我縣2025年全民科學(xué)素質(zhì)工作目標，結合華容實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想和總體目標

　�。ㄒ唬┲笇�思想:深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會(huì )精神，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，將科普工作融入“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰略布局，以提高全民科學(xué)素質(zhì)服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展為目標，以踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、弘揚科學(xué)精神為主線(xiàn)，以深化科普供給側改革為重點(diǎn)，著(zhù)力構建社會(huì )化協(xié)同、智慧化傳播、規范化發(fā)展的科學(xué)素質(zhì)建設生態(tài)，營(yíng)造熱愛(ài)科學(xué)、崇尚創(chuàng )新的良好社會(huì )氛圍，提升社會(huì )文明程度，為加快富美華容現代化強縣建設作出積極貢獻。

　�。ǘ�）總體目標:到2025年，全縣公民具備科學(xué)素質(zhì)比例超過(guò)15%，力爭超過(guò)全市、全省、全國平均水平。全縣城鄉公民科學(xué)素質(zhì)發(fā)展不均衡明顯改善�？破展┙o側改革成效明顯，科普工作載體創(chuàng )新升級，科普的組織力、傳播力、精準度、實(shí)效性大幅提升。社會(huì )化大科普格局更加健全，大眾化科學(xué)傳播體系基本形成�！翱茖W(xué)普及與科技創(chuàng )新同等重要”的制度安排基本形成，科學(xué)精神在全社會(huì )廣泛弘揚，崇尚創(chuàng )新的社會(huì )氛圍日益濃厚，社會(huì )文明程度實(shí)現新提高。

　　二、提升行動(dòng)

　　緊緊圍繞青少年、農民、產(chǎn)業(yè)工人、老年人、領(lǐng)導干部和公務(wù)員重點(diǎn)人群，著(zhù)力協(xié)同社會(huì )各方，動(dòng)員廣大科技工作者普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想、倡導科學(xué)方法、弘揚科學(xué)精神，養成文明、健康、綠色、環(huán)保的生活方式，提高勞動(dòng)、生產(chǎn)、創(chuàng )新創(chuàng )造的技能，推動(dòng)全民科學(xué)素質(zhì)整體提升。實(shí)施5項提升行動(dòng)。

　�。ㄒ唬┣嗌倌昕茖W(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)

　　激發(fā)青少年好奇心和想象力，增強科學(xué)興趣、創(chuàng )新精神，提升青少年科學(xué)素養，讓科技工作成為青少年向往的職業(yè)，為科技自立自強夯實(shí)人才基礎。

　　1.將弘揚科學(xué)精神貫穿于中小學(xué)育人全鏈條。堅持立德樹(shù)人，將求真務(wù)實(shí)、理性質(zhì)疑、開(kāi)拓創(chuàng )新等科學(xué)精神融入課程與教學(xué)，實(shí)施科學(xué)家精神進(jìn)校園行動(dòng)，弘揚科學(xué)家胸懷祖國、服務(wù)人民的愛(ài)國精神和勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng )新精神，激勵青少年從小樹(shù)立投身建設科技強國遠大志向。

　　2.提升基礎教育階段的科學(xué)教育水平。加強學(xué)齡前兒童科學(xué)啟蒙教育，培養學(xué)齡前兒童對科學(xué)的興趣和好奇心。全面落實(shí)義務(wù)教育科學(xué)課程標準，在中小學(xué)開(kāi)齊開(kāi)足科學(xué)課程，把自然教育作為素質(zhì)教育的重要內容，納入中小學(xué)課程體系。引導變革教學(xué)方式，倡導啟發(fā)式、探究式、開(kāi)放式教學(xué)，保護學(xué)生好奇心，激發(fā)求知欲和想象力。完善初高中包括科學(xué)、數學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科在內的學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)制度，將科技實(shí)踐納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，引導有創(chuàng )新潛質(zhì)的學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。完善科學(xué)教育質(zhì)量評價(jià)和青少年科學(xué)素質(zhì)監測評估。

　　3.推動(dòng)校內外科學(xué)教育資源有效銜接。深入實(shí)施館校合作，鼓勵中小學(xué)校充分利用科技場(chǎng)館、博物館、科普教育基地等科普場(chǎng)所，廣泛開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)醫療衛生機構、企業(yè)等面向中小學(xué)開(kāi)發(fā)開(kāi)放互動(dòng)性、體驗性強的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和科學(xué)教育資源。廣泛組織開(kāi)展科技節、科技活動(dòng)周、全國科普日、公眾科學(xué)日、科學(xué)營(yíng)、科學(xué)閱讀、科技小論文（發(fā)明、制作）等科普進(jìn)校園活動(dòng)，普及節約資源、環(huán)境保護、防災應急、食品藥品安全、心理健康等知識，加強珍愛(ài)生命、遠離毒品和崇尚科學(xué)文明、反對愚昧迷信的宣傳教育。

　　4.實(shí)施農村青少年科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)。補齊農村青少年科學(xué)教育活動(dòng)和資源短板，多開(kāi)展各類(lèi)科普活動(dòng)。加大科普大講堂、青少年機器人競賽等活動(dòng)對農村青少年傾斜力度，依托鄉村學(xué)校少年宮、科學(xué)工作室等設施面向農村學(xué)生特別是留守兒童，開(kāi)展科技輔導、心理疏導、安全健康等方面的活動(dòng)，幫助他們提高科學(xué)素質(zhì)、增長(cháng)見(jiàn)識。

　　5.實(shí)施科技創(chuàng )新后備人才培育計劃。建立科學(xué)、多元的發(fā)現和培育機制，對熱愛(ài)科學(xué)、有科學(xué)家潛質(zhì)的中小學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化培養。大力開(kāi)展各類(lèi)青少年科技創(chuàng )新活動(dòng)，為熱愛(ài)科學(xué)的中小學(xué)生搭建學(xué)習、交流和展示平臺。通過(guò)開(kāi)展青少年科技創(chuàng )新大賽、機器人競賽、模型競賽、全國中學(xué)生五項學(xué)科競賽等活動(dòng)，探索“雙減”政策下科技創(chuàng )新后備人才貫通式培養模式，總結科技創(chuàng )新后備人才成長(cháng)規律。

　　6.實(shí)施教師科學(xué)素質(zhì)培養提升工程。將科學(xué)精神納入教師培養過(guò)程，將科學(xué)教育和創(chuàng )新人才培養作為重要內容，加強新科技知識和技能培訓。加大對科學(xué)、數學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科教師的培訓力度，鼓勵支持有關(guān)學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)業(yè)人才培養。加大對學(xué)校專(zhuān)兼職科技輔導員教師的'支持力度，在職稱(chēng)評定、享受待遇、評價(jià)考核、激勵獎勵、外出培訓、繼續教育、帶隊參加活動(dòng)等方面給予政策傾斜。規范科技教師培訓、管理和資格認定。

　　7.推進(jìn)家庭科學(xué)教育。加強對家庭科學(xué)教育的指導，增強家長(cháng)科學(xué)教育意識，掌握科學(xué)教育方法，引導積極性高的家長(cháng)成為科技志愿者。加強科學(xué)啟蒙教育，培養學(xué)齡前兒童對科學(xué)的興趣和好奇心。

　�。ㄘ熑畏止ぃ嚎h教體局、團縣委、縣科協(xié)牽頭，縣委宣傳部、縣科技局、縣農業(yè)農村局、縣文旅廣電局、縣人社局、縣民政局、縣市場(chǎng)監管局、縣自然資源局、縣氣象局等單位參加）

　�。ǘ�）農民科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)

　　以提升科技文化素質(zhì)為重點(diǎn)，提高農民文明生活、科學(xué)生產(chǎn)、科學(xué)經(jīng)營(yíng)能力，培養一支適應農業(yè)農村現代化發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求的高素質(zhì)農民隊伍，加快推進(jìn)鄉村全面振興。

　　1.廣泛開(kāi)展農村科普活動(dòng)，樹(shù)立農村新風(fēng)尚。重點(diǎn)圍繞保護生態(tài)環(huán)境、節約能源資源、綠色生產(chǎn)、耕地保護、防災減災、衛生健康、移風(fēng)易俗等，深入開(kāi)展文化科技衛生“三下鄉”、科技活動(dòng)周、全國科普日、世界氣象日、食品安全宣傳周等科普宣傳教育活動(dòng)，遏制各類(lèi)陳規陋習，激發(fā)農民振興鄉村的內生動(dòng)力。

　　2.實(shí)施高素質(zhì)農民培育計劃。面向保障國家糧食安全和重要農副產(chǎn)品有效供給、構建鄉村產(chǎn)業(yè)體系、發(fā)展農村社會(huì )事業(yè)新需求，依托農廣校等平臺，實(shí)施科技助力鄉村振興工程、農村創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)帶頭人培育行動(dòng)、高素質(zhì)農民學(xué)歷提升行動(dòng)，大力提高農民科技文化素質(zhì)。鼓勵農民參加繼續教育，促進(jìn)農民終身學(xué)習，持續更新知識能力，支持農民專(zhuān)業(yè)合作社、專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì )、龍頭企業(yè)等主持承擔高素質(zhì)農民培訓。開(kāi)展農民職業(yè)技能鑒定和技能等級認定、農村電商技能人才培訓，舉辦面向農民的技能大賽、農民科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)絡(luò )競賽、鄉土人才創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽等，發(fā)展一批“土專(zhuān)家”“田秀才”“鄉創(chuàng )客”。加強農村雙創(chuàng )人員和雙創(chuàng )導師培育，從企業(yè)家、職業(yè)經(jīng)理人、電商輔導員、科技特派員、返鄉創(chuàng )業(yè)帶頭人中選拔一批創(chuàng )業(yè)就業(yè)導師，培大育強創(chuàng )業(yè)主體。實(shí)施農村婦女素質(zhì)提升計劃，幫助農村婦女參與農業(yè)農村現代化建設�！笆�四五”期間，培訓農技人員100人次、高素質(zhì)農民1200人以上。

　　3.實(shí)施鄉村振興科技支撐行動(dòng)。深入推行科技特派員制度，開(kāi)展科技專(zhuān)家服務(wù)團活動(dòng)，建立健全符合農業(yè)科技服務(wù)需求和特點(diǎn)的科技幫扶服務(wù)體系，著(zhù)力提升科技幫扶實(shí)效。支持農業(yè)產(chǎn)業(yè)化企業(yè)、農民專(zhuān)業(yè)合作社、家庭農場(chǎng)等經(jīng)營(yíng)主體，圍繞華容特色農業(yè)產(chǎn)業(yè)，建設大美華容優(yōu)質(zhì)農產(chǎn)品基地，通過(guò)建立示范基地、田間學(xué)校等方式開(kāi)展科技示范，引領(lǐng)現代農業(yè)發(fā)展。引導專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)（協(xié)）會(huì )等社會(huì )組織開(kāi)展農業(yè)科技服務(wù)，將先進(jìn)適用的品種、技術(shù)、裝備、設施導入小農戶(hù)，實(shí)現小農戶(hù)和現代農業(yè)有機銜接。

　　4.提升脫貧地區農民科技文化素質(zhì)。引導社會(huì )科普資源向欠發(fā)達地區農村傾斜，積極支持各學(xué)會(huì )（協(xié)會(huì )）等社會(huì )組織，開(kāi)展精準科普服務(wù)；開(kāi)展鄉村振興科技致富帶頭人培訓計劃，提升農村低收入人口職業(yè)技能，增強內生發(fā)展能力。實(shí)施健康中國行動(dòng)，為農村留守老人、婦女、兒童提供健康科普服務(wù)。

　　5.加強農村科普服務(wù)平臺和資源建設。加強黨群服務(wù)中心、新時(shí)代文明實(shí)踐中心等設施的科普資源配置，推動(dòng)“科普中國”“科普湖南”優(yōu)質(zhì)科普資源，嵌入基層黨群（政務(wù)）服務(wù)網(wǎng)絡(luò )平臺全覆蓋，提升科普能力。廣泛利用村村響、華容手機臺、華容電視臺等媒體傳播先進(jìn)科學(xué)知識和農技服務(wù)信息。推進(jìn)農村科普基地和現代農業(yè)科技示范基地建設，大力實(shí)施基層科普行動(dòng)計劃，發(fā)揮科普示范村（社區）、農村專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì )、農村科普示范基地、農村科普帶頭人、科技示范戶(hù)的示范帶動(dòng)作用，帶動(dòng)農村科普能力整體提升。強化農村科普信息化建設，推進(jìn)農村科普“互聯(lián)網(wǎng)+”工程，依托信息化平臺，提升農村社區科普傳播能力。

　�。ㄘ熑畏止ぃ嚎h農業(yè)農村局、縣鄉村振興局牽頭，縣委組織部、縣委宣傳部、縣林業(yè)局、縣教體局、縣科技局、縣人社局、縣自然資源局、岳陽(yáng)市生態(tài)環(huán)境局華容分局、縣文旅廣電局、縣衛健局、縣民政局、縣市場(chǎng)監管局、縣委黨校、縣氣象局、縣融媒體中心、縣總工會(huì )、團縣委、縣婦聯(lián)、縣科協(xié)等單位參加）

　�。ㄈ�）產(chǎn)業(yè)工人科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)

　　以提升技能素質(zhì)為重點(diǎn)，實(shí)現產(chǎn)業(yè)工人科學(xué)素質(zhì)水平跨越提升，工匠精神和職業(yè)技能顯著(zhù)提高，聚焦服務(wù)全縣“4+1”優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)鏈，為全面提升制造業(yè)發(fā)展能級，打造中部地區重要的先進(jìn)制造業(yè)高地貢獻智慧力量。

　　1.開(kāi)展理想信念和職業(yè)精神宣教育，營(yíng)造創(chuàng )新創(chuàng )造濃厚氛圍。在產(chǎn)業(yè)工人中大力宣傳新發(fā)展理念，開(kāi)展“中國夢(mèng)·勞動(dòng)美”“全國科技工作者日”等活動(dòng)，組織勞模工匠進(jìn)園區企業(yè)開(kāi)展宣講，大力弘揚勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，引導產(chǎn)業(yè)工人愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻、勇于創(chuàng )新，培養健康文明、昂揚向上的職工文化，加強科普宣傳，激發(fā)創(chuàng )新創(chuàng )造活力。弘揚企業(yè)家精神，提高企業(yè)家科學(xué)素質(zhì)，引導企業(yè)家踴躍探索引領(lǐng)創(chuàng )新發(fā)展，推動(dòng)提升產(chǎn)業(yè)工人科學(xué)素質(zhì)，探索建立企業(yè)科技創(chuàng )新和產(chǎn)業(yè)工人科學(xué)素質(zhì)共同提升的良性機制。

　　2.推進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人教育培訓。聚焦地方生態(tài)產(chǎn)業(yè)和重大項目，面向高校畢業(yè)生、就業(yè)困難人員、農民工等重點(diǎn)群體開(kāi)展就業(yè)技能培訓和職業(yè)技能提升培訓，培訓人數不少于3000人。緊扣新生代農民工培訓需求實(shí)際，主動(dòng)對接園區并梳理大項目大企業(yè)崗位技能要求，開(kāi)展新生代農民工適崗培訓，精準培訓一大批產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要崗位技能人才。對新生代農民工開(kāi)展免費職業(yè)技能培訓每年不少于2000人。支持各類(lèi)培訓機構、互聯(lián)網(wǎng)平臺企業(yè)組織開(kāi)展養老、托幼、家政等技能培訓，以及新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域新職業(yè)技能培訓，增強勞動(dòng)者就業(yè)能力。開(kāi)展直播銷(xiāo)售、電子商務(wù)、網(wǎng)約配送、社群健康、快遞收發(fā)等新業(yè)態(tài)培訓。積極發(fā)揮職業(yè)技能培訓資金等政府資金激勵導向作用，開(kāi)展各類(lèi)補貼性職業(yè)技能培訓5000人次以上，新增技能人才1500人。

　　3.提升產(chǎn)業(yè)工人職業(yè)技能。建立各類(lèi)職工職業(yè)技能競賽體系。每年舉辦縣級職工職業(yè)（行業(yè)）技能競賽，在競賽中鍛煉一批、發(fā)現一批、認定一批高技能人才。圍繞主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，培養企業(yè)急需緊缺高技能人才，培養一批高技能領(lǐng)軍人才和勞模工匠。全縣重點(diǎn)支持1個(gè)專(zhuān)業(yè)培訓機構，全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制培訓模式，夯實(shí)技能人才培養載體建設。

　　4.完善產(chǎn)教融合發(fā)展制度。落實(shí)產(chǎn)教融合政策，健全行業(yè)、企業(yè)、社會(huì )力量共同參與的職業(yè)教育與培訓體系。鼓勵企業(yè)積極培養使用創(chuàng )新型技能人才，在關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵工序培養使用高技能人才。全面實(shí)施職工素質(zhì)建設工程，擴大各類(lèi)技術(shù)技能競賽、崗位練兵、技能培訓覆蓋面。在職前教育、職業(yè)培訓、考核鑒定中融入科學(xué)素質(zhì)、綠色發(fā)展、安全生產(chǎn)、防災減災、心理疏導等內容。

　�。ㄘ熑畏止ぃ嚎h人社局、縣總工會(huì )、縣教體局牽頭，縣財政局、縣市場(chǎng)監管局、縣委宣傳部、縣科技局、縣工信局、縣民政局、縣衛健局、縣文旅廣電局、縣氣象局、團縣委、縣婦聯(lián)、縣科協(xié)等單位參加）

　�。ㄋ模├夏耆丝茖W(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)

　　以提升老年人信息素養和健康素養為重點(diǎn)，提高老年人適應社會(huì )發(fā)展能力，促進(jìn)老年人形成健康生活方式，增強獲得感、幸福感、安全感，有效應對人口老齡化發(fā)展。

　　1.開(kāi)展積極老齡觀(guān)培育行動(dòng)。將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入老年人生活和宣傳教育活動(dòng)中，鼓勵老年人積極面對老年生活，做到老有所樂(lè )、老有所學(xué)、老有所為。

　　2.開(kāi)展智慧助老專(zhuān)項行動(dòng)。加強家庭、社區、社會(huì )協(xié)同，提高老年人信息素養。依托社區科技志愿活動(dòng)，普及智能手機使用知識和技能，提升老年人信息的獲取、識別和使用能力，有效預防和應對電信詐騙，提升老年人應對數字化、智能化、信息化社會(huì )發(fā)展的能力。

　　3.開(kāi)展老年人健康科普促進(jìn)行動(dòng)。依托健康教育系統，開(kāi)展老年人健康科普進(jìn)家庭、進(jìn)社區、進(jìn)機構，通過(guò)健康大講堂、老年健康宣傳周等活動(dòng)，普及膳食營(yíng)養、健身活動(dòng)、心理健康、合理用藥、應急處置等知識，增強老年人健康管理意識和能力。

　　4.搭建老年科普服務(wù)平臺。加強社區科普大講堂、養老服務(wù)機構等平臺建設。推動(dòng)各類(lèi)科技場(chǎng)所、科普教育基地等結合資源優(yōu)勢，為老年人提供科普服務(wù)。充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )等各類(lèi)媒體，通過(guò)開(kāi)設專(zhuān)欄、專(zhuān)題節目等方式，面向老年人開(kāi)展科普宣傳教育。

　　5.實(shí)施銀齡科普行動(dòng)。大力發(fā)展老年協(xié)會(huì )、老科協(xié)等組織，充分發(fā)揮老年人在咨詢(xún)、智庫等方面的積極作用。組建老專(zhuān)家科普報告團，發(fā)揮老科技專(zhuān)家在社區、農村、青少年科普中的作用。發(fā)展壯大老年志愿者隊伍，鼓勵支持老年人積極參與社會(huì )治理、科學(xué)普及等志愿工作。

　�。ㄘ熑畏止ぃ嚎h衛健局、縣民政局牽頭，縣委宣傳部、縣委組織部、縣科協(xié)、縣科技局、縣市場(chǎng)監管局、縣人社局、縣教體局、縣文旅廣電局、縣融媒體中心等單位參加）

　�。ㄎ澹╊I(lǐng)導干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)

　　強化領(lǐng)導干部和公務(wù)員對科教興國、創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展等戰略的認識，提高科學(xué)決策能力，樹(shù)立科學(xué)執政理念，增強推進(jìn)國家治理體系和治理能力現代化的本領(lǐng)，更好服務(wù)黨和國家事業(yè)發(fā)展。

　　1.深入貫徹落實(shí)新發(fā)展理念。切實(shí)找準將新發(fā)展理念轉化為實(shí)踐的切入點(diǎn)、結合點(diǎn)和著(zhù)力點(diǎn)，提升領(lǐng)導干部和公務(wù)員在新發(fā)展階段的科學(xué)執政素質(zhì)和履職能力，強化對科學(xué)素質(zhì)建設重要性和緊迫性的認識。

　　2.實(shí)施“干部專(zhuān)業(yè)化能力提升計劃”。針對不同層次、不同領(lǐng)域、不同崗位干部的特點(diǎn)，多渠道分類(lèi)別開(kāi)展有針對性的專(zhuān)題培訓。圍繞重大疫情等突發(fā)公共事件，重點(diǎn)加強應急和社會(huì )治理能力教育培訓。

　　3.加強科學(xué)素質(zhì)教育培訓。認真貫徹落實(shí)《干部教育培訓工作條例》《公務(wù)員培訓規定》等文件精神，加強前沿科技知識和全球科技發(fā)展趨勢學(xué)習，增強把握科學(xué)發(fā)展規律的能力。把樹(shù)立科學(xué)精神、增強科學(xué)素質(zhì)納入黨校和各類(lèi)干部培訓院校教學(xué)計劃，引導、幫助領(lǐng)導干部和公務(wù)員不斷提升科學(xué)管理能力和決策水平。依托國內知名高校優(yōu)質(zhì)培訓資源定期舉辦干部專(zhuān)題研修班，持續推動(dòng)領(lǐng)導干部知識更新，牢固樹(shù)立科學(xué)執政理念。實(shí)施新時(shí)代基層干部主題培訓行動(dòng)計劃，完善基層干部系統化經(jīng)�；瘜�(shí)戰化教育培訓機制。利用學(xué)習強國、紅星云、黨員干部現代遠程教育平臺等信息化手段開(kāi)展基層干部教育培訓。

　　4.在領(lǐng)導干部考核和公務(wù)員錄用中，落實(shí)科學(xué)素質(zhì)要求。不斷完善干部考核評價(jià)機制，在公務(wù)員錄用和黨政領(lǐng)導干部、企事業(yè)單位負責人任職考察、年度考核中，強化科學(xué)素質(zhì)有關(guān)要求并有效落實(shí)。

　�。ㄘ熑畏止ぃ嚎h委組織部、縣人社局、縣委黨校牽頭，縣委宣傳部、縣科技局、縣工信局、縣自然資源局、岳陽(yáng)市生態(tài)環(huán)境局華容分局、縣文旅廣電局、縣衛健局、縣市場(chǎng)監管局、縣氣象局、縣總工會(huì )、團縣委、縣婦聯(lián)、縣科協(xié)等單位參加）

　　三、重點(diǎn)工程

　　深入開(kāi)展“科普中國”華容行動(dòng)，深化科普供給側改革，著(zhù)力固根基、揚優(yōu)勢、補短板、強弱項，構建主體多元、手段多樣、供給優(yōu)質(zhì)、機制有效的全域、全時(shí)科學(xué)素質(zhì)建設體系，在“十四五”時(shí)期實(shí)施5項重點(diǎn)工程。

　�。ㄒ唬┛萍假Y源科普化工程

　　建立完善科技資源科普化機制，不斷增強科技創(chuàng )新主體科普責任意識，充分發(fā)揮科技設施科普功能，提升科技工作者科普能力。

　　1.建立完善科技資源科普化機制。引導企業(yè)和社會(huì )組織有效開(kāi)展科技資源科普化，持續推動(dòng)在科技獎項評定、科技人員職稱(chēng)評聘、科技創(chuàng )新基地考核中納入科普工作指標，激發(fā)多元主體的科普參與活力。鼓勵科技計劃（工程、專(zhuān)項、基金等）項目承擔單位和人員，在科研任務(wù)中增加科普工作指標。推動(dòng)科普事業(yè)與科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展，探索“產(chǎn)業(yè)+科普”模式，支持科學(xué)素質(zhì)共同體、聯(lián)合體等發(fā)展，打造一批科普產(chǎn)品研發(fā)基地。

　　2.實(shí)施科技資源科普化專(zhuān)項行動(dòng)。支持和指導科研機構和企業(yè)等利用科技資源開(kāi)展科普工作，開(kāi)發(fā)科普資源，加強與媒體、專(zhuān)業(yè)科普組織合作，及時(shí)普及重大科技成果。實(shí)施學(xué)術(shù)資源科普化工程，提高非涉密科技成果、學(xué)術(shù)交流成果向科普資源的轉化率。拓展科技基礎設施科普功能，鼓勵科研機構、企業(yè)、社會(huì )研發(fā)組織將生產(chǎn)線(xiàn)、專(zhuān)題展示場(chǎng)館、科研設施設備等面向社會(huì )公眾開(kāi)放，開(kāi)展多種形式的科普活動(dòng)。

　　3.增強科技工作者社會(huì )責任。大力弘揚科學(xué)家精神，建設科學(xué)家精神教育基地，展示科技界優(yōu)秀典型、生動(dòng)實(shí)踐和成就經(jīng)驗，激發(fā)創(chuàng )新熱情和創(chuàng )造活力。加強科研誠信和科技倫理建設，深入開(kāi)展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設宣講活動(dòng)，引導廣大科技工作者堅守社會(huì )責任，成為踐行科學(xué)家精神的表率。開(kāi)展全國科技工作者日等主題宣傳教育、榜樣示范活動(dòng)，組建科技傳播專(zhuān)家服務(wù)團，針對社會(huì )熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，主動(dòng)、及時(shí)、準確發(fā)聲。

　�。ㄘ熑畏止ぃ嚎h科技局、縣教體局牽頭，縣發(fā)改局、縣財政局、縣人社局、縣工信局、縣自然資源局、岳陽(yáng)市生態(tài)環(huán)境局華容分局、縣文旅廣電局、縣科協(xié)等單位參加）

　�。ǘ�）科普信息化提升工程

　　提升優(yōu)質(zhì)科普內容資源創(chuàng )作和傳播能力，促進(jìn)科幻產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推動(dòng)傳統媒體與新媒體深度融合，建設即時(shí)、泛在、精準的信息化全媒體傳播網(wǎng)絡(luò )，服務(wù)數字社會(huì )建設。

　　1.實(shí)施繁榮科普文藝創(chuàng )作和產(chǎn)品研發(fā)資助計劃。支持優(yōu)秀科普原創(chuàng )作品，重點(diǎn)扶持先進(jìn)制造、雙碳目標、生態(tài)保護等領(lǐng)域的科普創(chuàng )作。支持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰場(chǎng)、面向國家重大需求、面向人民生命健康等重大題材開(kāi)展科普創(chuàng )作。支持科研人員開(kāi)展科普創(chuàng )作，加大科普創(chuàng )作人才培養，組織參加優(yōu)秀科普作品評選、科普公益作品大賽、科普攝影大賽等活動(dòng)。大力開(kāi)發(fā)動(dòng)漫、短視頻、游戲等多種形式作品。支持科普產(chǎn)品研發(fā)與創(chuàng )新，打造高端優(yōu)質(zhì)科普內容，豐富科普智能化傳播方式。推動(dòng)科普創(chuàng )作和展教品研發(fā)示范團隊扶持科普創(chuàng )作和展教品研發(fā)人才成長(cháng)，培養科普創(chuàng )作研發(fā)人物。

　　2.實(shí)施全媒體科學(xué)傳播能力提升計劃。推動(dòng)華容手機臺、華容電視臺、華容廣播電臺等主流媒體加大科普宣傳力度，增加科學(xué)內容、增設科普專(zhuān)欄。推動(dòng)公共交通、戶(hù)外電子屏、樓宇電視、廣播村村通、圖書(shū)、報刊、音像等傳統媒體與新媒體深度融合，鼓勵公益廣告增加科學(xué)傳播內容，打造全媒體、全平臺科學(xué)傳播矩陣。組織開(kāi)展媒體從業(yè)人員科學(xué)傳播能力培訓，提升大眾傳媒從業(yè)者的科學(xué)素質(zhì)和科學(xué)傳播能力。

　　3.實(shí)施智慧科普建設工程。推進(jìn)科普與大數據、云計算、人工智能、區塊鏈等技術(shù)深度融合，強化需求感知、用戶(hù)分層、情景應用理念，推動(dòng)傳播方式、組織動(dòng)員、運營(yíng)服務(wù)等創(chuàng )新升級。加強黨群服務(wù)中心、新時(shí)代文明實(shí)踐中心等設施的科普資源配置，推動(dòng)“科普中國”“科普湖南”優(yōu)質(zhì)科普資源，嵌入基層黨群（政務(wù)）服務(wù)網(wǎng)絡(luò )平臺全覆蓋，提升科普能力。強化科普信息落地應用，與智慧教育、智慧城市、智慧社區等深度融合，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)科普資源向偏遠鄉村傾斜。

　�。ㄘ熑畏止ぃ嚎h委宣傳部、縣科技局牽頭，縣科協(xié)、縣文旅廣電局、縣教體局、縣人社局、縣工信局、縣財政局、縣發(fā)改局、岳陽(yáng)市生態(tài)環(huán)境局華容分局、縣自然資源局、縣融媒體中心等單位參加）

　�。ㄈ�）科普基礎設施建設工程

　　加強科普基礎設施建設，建立政府引導、多渠道投入的機制，實(shí)現資源合理配置和服務(wù)均衡化、廣覆蓋。

　　1.加強對科普基礎設施建設的統籌規劃與宏觀(guān)指導。將科普基礎設施建設納入我縣國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展規劃，切實(shí)履行綜合性科普場(chǎng)館建設基本公共服務(wù)兜底責任。推行科普基礎設施建設管理的規范和標準，建立健全分級評價(jià)制度。建立完善社會(huì )資金投入科普基礎設施建設的優(yōu)惠政策，引導和扶持企業(yè)、社會(huì )組織及個(gè)人參與興辦、建設、資助科普基礎設施建設。推進(jìn)符合條件的科普場(chǎng)館免費開(kāi)放。持續推動(dòng)流動(dòng)科技館、科普大篷車(chē)機制創(chuàng )新，建設完善科普展覽等資源共享機制。

　　2.創(chuàng )新現代科普場(chǎng)館體系。加快推進(jìn)科普場(chǎng)館能級提升，構建服務(wù)科學(xué)文化素質(zhì)提升的現代科普場(chǎng)館體系。探索多元主體參與的運行機制和模式，提高服務(wù)質(zhì)量和能力，支持科技場(chǎng)館與圖書(shū)館等文化場(chǎng)館建立長(cháng)效合作機制，推動(dòng)科普展陳資源、科教活動(dòng)、數字科普資源入駐各級各類(lèi)公共文化服務(wù)場(chǎng)所。

　　3.大力加強科普基地建設。探索“科普+教育+旅游+產(chǎn)業(yè)”科普推廣模式，構建動(dòng)態(tài)管理和長(cháng)效激勵機制，助力富美華容現代化強縣建設。鼓勵和支持自然資源、生態(tài)環(huán)境、交通運輸、文旅廣體、衛生健康、應急、市場(chǎng)監管、農業(yè)、水利、林業(yè)、氣象、地震、消防等行業(yè)或部門(mén)建立科普（教育、研學(xué)）基地，探索建立區域或行業(yè)科普教育基地聯(lián)合體、共同體，提高科普服務(wù)能力。到2025年，新認定市級科普旅游教育基地、科普示范基地2個(gè)以上。

　�。ㄘ熑畏止ぃ嚎h科技局、縣發(fā)改局、縣科協(xié)牽頭，縣委宣傳部、縣教體局、縣工信局、縣民政局、縣財政局、縣人社局、縣自然資源局、岳陽(yáng)市生態(tài)環(huán)境局華容分局、縣農業(yè)農村局、縣文旅廣電局、縣衛健局、縣市場(chǎng)監管局、縣林業(yè)局、縣氣象局、縣總工會(huì )、團縣委、縣婦聯(lián)等單位參加）

　�。ㄋ模┗鶎涌破漳芰μ嵘�工程

　　建立健全應急科普協(xié)調聯(lián)動(dòng)機制，顯著(zhù)提升基層科普工作能力，基本建成平戰結合應急科普體系。

　　1.建立應急科普宣教協(xié)同機制。建立應急科普部門(mén)協(xié)同機制，堅持經(jīng)常性宣傳教育與集中式應急宣傳相統一，完善突發(fā)事件應急工作整體規劃和協(xié)調機制。針對不同人群開(kāi)發(fā)、儲備和傳播優(yōu)質(zhì)應急科普內容，有效開(kāi)展傳染病防治、防災減災、應急避險等主題科普宣教活動(dòng)，全面推進(jìn)應急科普知識進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農村、進(jìn)社區、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭。突發(fā)事件狀態(tài)下，各級各部門(mén)密切協(xié)作，統籌力量直達基層開(kāi)展應急科普，及時(shí)做好政策解讀、知識普及和輿情引導等工作。

　　2.健全基層科普服務(wù)體系。構建以新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站）、黨群服務(wù)中心、社區服務(wù)中心等為陣地，以志愿服務(wù)為重要手段的基層科普服務(wù)體系。依托各部門(mén)、科技型企業(yè)、科技媒體、科學(xué)共同體和社會(huì )組織等，組建科技志愿服務(wù)隊，完善科技志愿服務(wù)管理制度，推進(jìn)科技志愿服務(wù)專(zhuān)業(yè)化、規范化、常態(tài)化發(fā)展，推廣群眾點(diǎn)單、社區派單、部門(mén)領(lǐng)單、科技志愿服務(wù)隊接單的訂單認領(lǐng)模式。建立跨區域的科普合作和共享機制，鼓勵開(kāi)展全域科普行動(dòng)。

　　3.實(shí)施基層科普服務(wù)能力提升工程。深入實(shí)施基層科普行動(dòng)計劃，積極開(kāi)展全國、全省科普示范縣、鎮創(chuàng )建活動(dòng)。加強基層科普設施建設，鼓勵和支持鄉鎮（管委會(huì )）和村（社區）建設具有科普教育功能的綜合服務(wù)設施，加快建設鄉村學(xué)校少年宮、中小學(xué)科普教育社會(huì )實(shí)踐基地等未成年人科技活動(dòng)場(chǎng)所，探索建立基層科普展覽展示資源共享機制。深入開(kāi)展全國科普日、科技活動(dòng)周、防災減災日等科普主題活動(dòng)，以知識宣講、技能培訓、案例解讀、模擬演練等多種形式，增進(jìn)公眾對科技發(fā)展的了解和支持。

　�。ㄘ熑畏止ぃ嚎h科技局、縣應急管理局、縣衛健局牽頭，縣委組織部、縣委宣傳部、縣人社局、縣教體局、縣氣象局、岳陽(yáng)市生態(tài)環(huán)境局華容分局、縣自然資源局、縣文旅廣電局、縣農業(yè)農村局、縣財政局、縣科協(xié)等單位參加）

　�。ㄎ澹┛破杖瞬抨犖榻ㄔO工程

　　制定全縣科普人才發(fā)展規劃，促進(jìn)形成總量快速發(fā)展、質(zhì)量不斷提升、結構日趨合理的科普人才發(fā)展態(tài)勢，建設規模較大、結構合理、素質(zhì)優(yōu)良、運行穩定的科普人才隊伍。

　　1.實(shí)施科普人才培養培訓行動(dòng)。構建以骨干人才培訓帶動(dòng)全縣科普人才隊伍建設的體系，重點(diǎn)培養科普創(chuàng )作、科普產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、科普展覽研發(fā)、科技輔導等方面人才。加強課程和師資隊伍建設，推動(dòng)建立科普人才培養培訓、使用、交流的信息管理平臺。對接先進(jìn)發(fā)達地區科技人才服務(wù)，加強科技人才舉薦、培養、交流和服務(wù)工作，探索共建共享區域高端人才聯(lián)系服務(wù)，更好地凝聚高精尖人才。

　　2.加強專(zhuān)職科普人才隊伍建設。大力發(fā)展面向科普場(chǎng)館、科普基地、新媒體科普、科普研究等專(zhuān)職科普人才隊伍。鼓勵企業(yè)設立科普崗位。加強科普信息員隊伍建設，依托基層各類(lèi)組織，動(dòng)員科技特派員、大學(xué)生村官、農村致富帶頭人、氣象信息員、中小學(xué)教師等擔任科普信息員，建立健全管理機制，實(shí)現擴量、蓋面、提質(zhì)，至2025年，全縣所有鄉鎮（管委會(huì )）每百人中至少有2名科普信息員，每年人均傳播量60次以上。

　　3.大力發(fā)展科技志愿者隊伍。結合新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站）和黨群服務(wù)中心建設，組織動(dòng)員科研人員、教師、媒體從業(yè)者、學(xué)生、社區工作者等參與科技志愿服務(wù)，線(xiàn)上持續開(kāi)展“科普中國”全民科普“公益星計劃”活動(dòng)。建立完善科技志愿服務(wù)管理制度，推進(jìn)科技志愿服務(wù)制度化、規范化、常態(tài)化。

　　4.提升科技工作者科普能力。讓科技工作者成為科學(xué)家精神的踐行者和弘揚者。通過(guò)宣傳教育、能力培訓、榜樣示范等增強科技人員的科普能力，推動(dòng)將科普工作納入業(yè)績(jì)考核，調動(dòng)科技工作者參與科普工作的積極性。

　　5.推進(jìn)執業(yè)規范、多元激勵等制度建設。貫徹落實(shí)科普專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評定辦法，推動(dòng)科普人才列入各類(lèi)人才獎勵和資助計劃。

　�。ㄘ熑畏止ぃ嚎h委宣傳部、縣委組織部、縣科協(xié)牽頭，縣委黨校、縣總工會(huì )、團縣委、縣婦聯(lián)、縣衛健局、縣文旅廣電局、縣民政局、縣人社局、縣自然資源局、縣應急管理局、縣市場(chǎng)監管局、岳陽(yáng)市生態(tài)環(huán)境局華容分局、縣發(fā)改局、縣農業(yè)農村局、縣工信局、縣財政局、縣科技局、縣教體局、縣林業(yè)局、縣氣象局等單位參加）

　　四、組織實(shí)施

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。將公民科學(xué)素質(zhì)發(fā)展目標納入國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展規劃，并列入對鄉鎮（管委會(huì )）和縣直部門(mén)單位考核內容，加強實(shí)施的督促檢查。各部門(mén)要充分履行工作職責，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，協(xié)同配合，形成合力�？h科協(xié)要發(fā)揮縣全民科學(xué)素質(zhì)綱要實(shí)施工作辦公室（以下簡(jiǎn)稱(chēng)縣綱要辦）的綜合協(xié)調作用，做好溝通聯(lián)絡(luò )工作，定期開(kāi)展科學(xué)素質(zhì)工作培訓，會(huì )同各有關(guān)方面共同推進(jìn)科學(xué)素質(zhì)建設。各鄉鎮人民政府（管委會(huì )）要負責領(lǐng)導本地公民科學(xué)素質(zhì)建設實(shí)施工作，制定本單位全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規劃實(shí)施方案，把公民科學(xué)素質(zhì)建設作為本地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的一項重要任務(wù)，納入本地總體規劃，列入年度工作計劃，完善科學(xué)素質(zhì)建設工作機制，加大投入，為貫徹執行提供保障。

　�。ǘ�）完善機制建設。定期對縣綱要辦成員單位、鄉鎮（管委會(huì )）實(shí)施工作進(jìn)行檢查評估，查找薄弱環(huán)節，解決突出問(wèn)題。開(kāi)展科學(xué)傳播專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)評審工作，將科普人才列入各類(lèi)人才獎勵和資助計劃。鼓勵聯(lián)合開(kāi)展科學(xué)素質(zhì)專(zhuān)項提升行動(dòng)，鼓勵開(kāi)展科學(xué)素質(zhì)建設理論與實(shí)踐研究，打造科學(xué)素質(zhì)建設智庫。各相關(guān)單位要配合國家、省、市有關(guān)部門(mén)對公民科學(xué)素質(zhì)監測評估、科學(xué)素質(zhì)建設能力監測評估。根據國家和省、市有關(guān)規定，對在公民科學(xué)素質(zhì)建設中做出突出貢獻的集體和個(gè)人給予表彰和獎勵。

　�。ㄈ�）保障經(jīng)費投入�？h財政要將科普經(jīng)費列入財政預算，逐步提高科普投入水平，建立與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展相適應的科普經(jīng)費保障機制，不斷提高資金使用效益。各有關(guān)部門(mén)、單位要統籌考慮和落實(shí)科普經(jīng)費，大力提倡個(gè)人、企業(yè)、社會(huì )組織等社會(huì )力量采取設立科普基金、資助科普項目等方式，支持科普事業(yè)發(fā)展。

　　全民素質(zhì)提升教育方案 26

　　為全面落實(shí)區委三屆四次全會(huì )關(guān)于全民素質(zhì)培育工程的工作部署，提升全民素質(zhì)和城市文明程度，推動(dòng)文明城市常態(tài)化、長(cháng)效化創(chuàng )建，促進(jìn)豐南科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展，結合我區實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　以黨的十九大精神為指導，以推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設為根本，大力弘揚“厚德、博愛(ài)、開(kāi)放、創(chuàng )新”的新時(shí)代豐南精神，緊緊依托全民素質(zhì)培育工程大講堂和文明創(chuàng )建兩大平臺，扎實(shí)推進(jìn)全民素質(zhì)培育工作，為把豐南建設成為繁榮和諧的魅力之城、活力之城、幸福之城提供思想保證、精神動(dòng)力和智力支持。

　　二、工作目標

　　通過(guò)大力開(kāi)展系列教育培訓、主題實(shí)踐和群眾性精神文明創(chuàng )建活動(dòng)，全區廣大干部群眾的政治理論素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、民主法制素質(zhì)和身心健康素質(zhì)得到全面提高；以社會(huì )風(fēng)氣、公共秩序、生活環(huán)境、服務(wù)水平為標志的城鄉文明程度得到有效提升。

　　三、具體措施

　　深入實(shí)施“356”工程（即實(shí)施“三化”管理，突出“五種”教育、打造“六大”文化），全面提升社會(huì )整體創(chuàng )造力和文明程度。

　�。ㄒ唬�實(shí)施“三化”管理

　　1.大力推進(jìn)全民素質(zhì)培育工程大講堂網(wǎng)格化建設

　　充分整合利用現有資源，在全區建立區、鎮（鄉、街道）、村（居）三級橫向講堂網(wǎng)絡(luò )和區直部門(mén)及下屬站（所、校、企）兩級縱向講堂網(wǎng)絡(luò )，形成“縱向到底、橫向到邊”的講堂建設格局。區級大講堂主要負責組織開(kāi)展全區性教育培訓活動(dòng)，并對鎮（鄉、街道、區直部門(mén)）級講堂建設和活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行檢查指導、考核評估，同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電視、報紙等媒體加強典型宣傳，注重輿論引導；鎮（鄉、街道、區直部門(mén)）級講堂主要負責組織本單位、本系統廣大干部職工的教育培訓活動(dòng)，同時(shí)負責對村（居、站、所、校、企）級講堂建設和活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行檢查指導、考核評估；村（居、站、所、校、企）級講堂主要負責組織村民、居民、基層工作人員、學(xué)生、企業(yè)職工教育培訓活動(dòng)。各講堂要做到十個(gè)“有”，即有統一規范的名稱(chēng)（全民素質(zhì)培育工程大講堂），有高標準的室內室外活動(dòng)場(chǎng)所（一個(gè)多功能廳和一個(gè)文化活動(dòng)廣場(chǎng)，多功能廳原則上按照0.5平方米/人的標準建設，規模較小的村莊可與鄰村聯(lián)建），有健全的組織領(lǐng)導機構，有專(zhuān)兼職結合的講師團（講師團成員可以是外聘專(zhuān)業(yè)人員，也可以是業(yè)務(wù)骨干，還可以是退休老干部、老教師和先進(jìn)典型人物），有系列化的教材，有完善的管理制度和工作制度，有詳細的活動(dòng)計劃、總結和具體安排，有完整的檔案資料（紙質(zhì)檔案、電子檔案、活動(dòng)照片、視頻等），有及時(shí)的信息反饋，有對下級講堂的檢查考核。（牽頭單位：區文明辦，責任單位：區直有關(guān)單位、各鄉鎮、胥各莊街道）

　　2.繼續實(shí)行全民素質(zhì)培育活動(dòng)項目化管理

　　按照《唐山市豐南區全民素質(zhì)培育工程項目化管理辦法（試行）》（豐南辦字〔20xx〕74號）要求，全區涉及全民素質(zhì)培育工程的任務(wù)性工作、臨時(shí)性工作、創(chuàng )新性工作、基礎設施建設和宣傳教育培訓都要實(shí)行項目化管理，嚴格落實(shí)項目申報、立項、實(shí)施、指導、驗收、推廣六個(gè)環(huán)節，推動(dòng)全民素質(zhì)培育工程制度化、規范化運作。各地、各單位要結合實(shí)際，認真謀劃活動(dòng)項目，精心組織實(shí)施，按照時(shí)間節點(diǎn)高質(zhì)量的組織開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)；活動(dòng)開(kāi)展前要向區素質(zhì)辦進(jìn)行申請，活動(dòng)結束后要及時(shí)反饋信息。（牽頭單位：區文明辦，責任單位：各園區、區直有關(guān)單位、各鄉鎮、胥各莊街道）

　　3.建立教育活動(dòng)和典型選樹(shù)常態(tài)化運行機制

　　一是教育培訓活動(dòng)常態(tài)化。要根據五大講堂內容，每年組織全區性大型活動(dòng)不少于5次。各地、各單位要充分發(fā)揮全民素質(zhì)培育工程大講堂作用，針對不同群體、不同層面、不同需求，有針對性的組織開(kāi)展經(jīng)常性素質(zhì)教育培訓和主題實(shí)踐活動(dòng)，制定出切實(shí)可行的工作方案，按照時(shí)間節點(diǎn)認真抓好落實(shí)。二是典型推舉常態(tài)化。深入開(kāi)展文明單位、文明行業(yè)、文明服務(wù)窗口、文明服務(wù)標兵、道德模范評選、我推薦我評議身邊好人、月評學(xué)雷鋒十佳事跡、星級文明家庭、好兒媳評選等群眾性精神文明創(chuàng )建活動(dòng)，通過(guò)挖掘身邊的典型事例和凡人善舉，形成自下而上、層層推薦的典型選樹(shù)長(cháng)效機制。充分發(fā)揮區廣播電視臺《德風(fēng)化雨》專(zhuān)題欄目和《豐南新聞》“德耀豐南”專(zhuān)欄作用，廣泛宣傳先進(jìn)典型事跡，使廣大干部群眾心中有標桿、學(xué)習有榜樣，引領(lǐng)廣大干部群眾積極投身道德實(shí)踐，營(yíng)造學(xué)習模范、崇尚文明的社會(huì )氛圍。年底，對第三屆豐南區道德模范進(jìn)行表彰。（牽頭單位：區文明辦、區廣播電視臺、《今日豐南》報社，責任單位：區直有關(guān)單位、各鄉鎮、胥各莊街道）

　�。ǘ�）突出“五種”教育

　　1.突出抓好社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育

　　要深入開(kāi)展社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)學(xué)習教育，用社會(huì )主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì )思潮、凝聚社會(huì )共識。要廣泛開(kāi)展理想信念教育，把廣大人民團結凝聚在中國特色社會(huì )主義偉大旗幟之下。要深入開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育，豐富人民精神世界，增強人民精神力量。要倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。年內組織全區教育活動(dòng)不少于2場(chǎng)次5000人次；鎮（鄉、街道、區直部門(mén)）級教育活動(dòng)不少于50場(chǎng)次2萬(wàn)人次。（責任單位：區委宣傳部、區直有關(guān)單位、各鄉鎮、胥各莊街道）

　　2.突出抓好社會(huì )道德教育

　　一是著(zhù)重抓好干部群眾“孝德”教育。大力弘揚中華民族傳統“孝德”文化，采取“聽(tīng)、看、講、議、選、做”等方式，引導全區干部群眾聽(tīng)國學(xué)經(jīng)典、講鄰里故事、評身邊人物、議道德現象、學(xué)典型事跡、行孝德善舉，不斷提高思想道德素質(zhì)，提升精神文明建設水平。同時(shí)，鼓勵有條件的鄉鎮（街道）建立孝德文化長(cháng)廊（櫥窗）和孝德園，作為發(fā)展孝德文化的有力載體。二是繼續加強機關(guān)干部勤政廉政教育。深入開(kāi)展機關(guān)作風(fēng)建設，進(jìn)一步加強黨風(fēng)黨性、勤政廉政、黨紀國法和厲行節儉教育，增強公仆意識，提高機關(guān)效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。三是不斷強化未成年人思想道德教育。嚴格落實(shí)《全國未成年人思想道德建設測評體系》各項工作任務(wù)和黨的十八大報告提出的“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”的要求，在育人為先、德育為先、能力為重、全面發(fā)展方面不斷取得新的進(jìn)展。大力開(kāi)展青少年愛(ài)國主義教育和感恩教育活動(dòng)，引導青少年自覺(jué)踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)，提高社會(huì )公德意識，培養個(gè)人品德修養，規范社會(huì )行為，弘揚中華民族優(yōu)良傳統，傳播文明新風(fēng)。（責任單位：區紀委、區文明辦、區教育局、區婦聯(lián)、團區委、各鄉鎮、胥各莊街道）

　　3.突出抓好勞動(dòng)技能教育

　　通過(guò)組織教育培訓、學(xué)習考察、技能比武、成果展示等活動(dòng)，不斷加強農民勤勞致富能力教育和勞動(dòng)技能培訓，形成創(chuàng )業(yè)受尊、致富光榮的鮮明導向，引導群眾自主創(chuàng )業(yè)，迅速形成全民創(chuàng )業(yè)的強大洪流。各鄉鎮、區直各有關(guān)單位要結合本地實(shí)際和自身職能特點(diǎn)，有針對性的組織開(kāi)展各類(lèi)教育培訓活動(dòng)。區教育局要以農中、鄉鎮成人學(xué)校和職業(yè)技術(shù)學(xué)校為依托，開(kāi)展農村勞動(dòng)力綜合技能培訓，年內培訓不少于8萬(wàn)人次；區農牧局要組織開(kāi)展農村勞動(dòng)力實(shí)用技術(shù)培訓，年內培訓不少于3萬(wàn)人次；區婦聯(lián)要開(kāi)展農村婦女培訓，年內培訓不少于2萬(wàn)人次；團區委要開(kāi)展青年職工職業(yè)技能培訓，年內培訓不少于5000人次；區安監局要開(kāi)展農村特種作業(yè)人員安全培訓，年內培訓不少于4000人次；區就業(yè)局要組織開(kāi)展就業(yè)技術(shù)培訓，年內培訓不少于500人次；區科技局、科協(xié)要組織實(shí)施科學(xué)素質(zhì)提升“四個(gè)一”工程，每年培訓10名科協(xié)工作者、100名科普基地帶頭人、1000名科技工作者、10000名農民；區農廣校要繼續實(shí)施“金鑰匙”工程，年內招收農村干部網(wǎng)絡(luò )教育大專(zhuān)班學(xué)員不少于200人。（責任單位：區農牧局、區教育局、區就業(yè)局、區科技局、區安監局、區科協(xié)、區農廣校、團區委、區婦聯(lián)、各鄉鎮）

　　4.突出抓好民主法治教育

　　結合“六五”普法，按照“13348”的思路（即圍繞一條主線(xiàn)、組建三支師資隊伍、搭建三個(gè)平臺、明確四類(lèi)重點(diǎn)人群、開(kāi)展“法律八進(jìn)”），扎實(shí)推進(jìn)依法治區進(jìn)程。一是圍繞“建設平安豐南”這一主線(xiàn)，營(yíng)造濃厚法制宣傳氛圍。在“兩節”“兩會(huì )”“五一”“十一”等重大節假日和社會(huì )敏感期，組織律師、法律工作者及普法骨干，深入到各鄉鎮和重點(diǎn)社區開(kāi)展法制宣傳活動(dòng)，重點(diǎn)宣傳與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規，在全區營(yíng)造濃厚的法制氛圍。二是組建三支法制宣講隊伍，保障法制宣講持續深入開(kāi)展。在大專(zhuān)院校聘請專(zhuān)家教授30名，組建區級法制宣講團，每季度開(kāi)展一次全區性法制宣講活動(dòng)，重點(diǎn)對新頒布及修訂的法律法規進(jìn)行解讀；在區內選拔律師、法律工作者30名，組建鎮（鄉、街道、區直部門(mén)）級法制宣講團，每月舉辦一次法制講座或開(kāi)展一次法律咨詢(xún)解答活動(dòng)，教育引導人民群眾依法維權，提高學(xué)法、守法、用法意識；從政法干警中選調40人，組成日常法制宣講骨干，以村（居）等基層一線(xiàn)為重點(diǎn)，在全區范圍內組織開(kāi)展日常性法律宣傳活動(dòng)。三是建立三個(gè)宣傳平臺，進(jìn)一步鞏固完善宣傳陣地。依托機關(guān)、事業(yè)單位法制大講堂構建干部職工學(xué)法平臺，重點(diǎn)學(xué)習涉及本部門(mén)工作領(lǐng)域的法律、法規；依托村民中心（社區）搭建村（居）民學(xué)法平臺，積極組織、引導村（居）民學(xué)法；依托中小學(xué)校打造倡導法治文化的平臺，豐富校園法制文化建設形式與內容。四是明確四類(lèi)重點(diǎn)人群，確保法制宣傳教育有的放矢。本著(zhù)“因人制宜、因時(shí)制宜、因地制宜”，易于開(kāi)展法制教育的原則，以機關(guān)干部、企業(yè)工人、村（居）民、學(xué)生四類(lèi)人群為重點(diǎn)，充分利用有效的工作時(shí)間、工作場(chǎng)所，針對工作、學(xué)習內容，開(kāi)展法制宣傳教育工作。五是深化“法律八進(jìn)”，創(chuàng )新法制宣傳活動(dòng)內容與形式。年內確保20%的村設立普法長(cháng)廊，10%的農戶(hù)達到“法律進(jìn)家庭”示范戶(hù)標準，組織全區性鄉科級干部法制講座不少于2場(chǎng)次，建成法律進(jìn)社區示范點(diǎn)不少于4個(gè)，聯(lián)合省冀東監獄、省第一勞教所舉辦中小學(xué)“現身說(shuō)法報告會(huì )”不少于8場(chǎng)次，組織普法講師團深入有關(guān)單位、企業(yè)開(kāi)展普法宣傳不少于20場(chǎng)次。（責任單位：區司法局、區直有關(guān)單位、各鄉鎮、胥各莊街道）

　　5.突出抓好衛生健康教育

　　通過(guò)開(kāi)展全民衛生健康教育，普及健康知識，增強健康意識，提升健康素質(zhì)，引導公民養成良好的生活習慣，提高人民群眾健康水平和幸福指數。一是要加強健康教育陣地建設。各鄉鎮（街道）要建設一條健康教育宣傳街，各村（社區）要建設一個(gè)健康教育宣傳欄或宣傳櫥窗，大力宣傳健康知識和健康理念，擴大健康教育覆蓋面。二是要積極開(kāi)展健康教育活動(dòng)。面向社會(huì )和基層，組織開(kāi)展健康知識答題、健康論壇等活動(dòng)，向全區群眾發(fā)放《居民健康知識手冊》，提高群眾健康知識知曉率和普及率。組建區健康講師團，開(kāi)展“健康大講堂”活動(dòng)，組織醫務(wù)骨干和專(zhuān)家，深入機關(guān)、學(xué)校、企業(yè)、社區、農村，有針對性地開(kāi)展健康宣教活動(dòng)。依托區政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，繼續辦好健康教育欄目，開(kāi)設“就醫指南”“專(zhuān)家訪(fǎng)談”“健康飲食”等專(zhuān)欄，定期上傳健康知識，使網(wǎng)絡(luò )成為廣大群眾學(xué)習健康知識、交流健康心得、提高健康水平的重要平臺。在區廣播電視臺、《今日豐南》報開(kāi)設健康教育專(zhuān)欄，引導廣大群眾踐行健康的生活理念，養成健康的生活方式。三是要繼續開(kāi)展健康體檢活動(dòng)。對全區45歲以上農村居民和城鎮無(wú)業(yè)居民中的“三高”人員實(shí)施免費健康體檢，建立健康檔案，制定健康計劃，體檢率達到95%以上。認真做好慢性病的干預管理工作，對慢性病患者進(jìn)行有效地干預管理，建立和完善慢性病分類(lèi)、分層、分級的健康管理體系。（責任單位：區健康辦、區衛生局、區廣播電視臺、《今日豐南》報社、各鄉鎮、胥各莊街道）

　�。ㄈ�）打造“六大”文化

　　1.實(shí)施鄉村文化建設工程

　　以推進(jìn)農村文化設施建設、隊伍建設和群眾性文化活動(dòng)為重點(diǎn)，實(shí)現農村公共文化服務(wù)體系全覆蓋，形成文體隊伍不斷壯大、活動(dòng)內容健康向上、活動(dòng)形式豐富多彩、群眾參與蔚然成風(fēng)、農村文化蓬勃發(fā)展的良好局面，使廣大農民群眾充分享受文化發(fā)展成果。一是要加強農村文化設施建設。鄉鎮文化設施建設要做到“五個(gè)有”，即有符合標準的文體中心、有理論教育培訓陣地、有文化宣傳長(cháng)廊、有圖書(shū)閱覽室、有室外文體活動(dòng)場(chǎng)所。村文化設施以建設集大講堂、文體活動(dòng)室、會(huì )議室、紅白事服務(wù)場(chǎng)所等多種功能為一體的多功能廳為主，同時(shí)還要有宣傳櫥窗、圖書(shū)閱覽室和室外文體活動(dòng)場(chǎng)所。二是要加強農村文化隊伍建設。采取注冊、培訓等方式，規范提高農村民間演出隊伍，使之成為宣傳先進(jìn)文化的主力軍。同時(shí)，因村制宜、突出特色，建設村級群眾文化隊伍，發(fā)揮農村文藝骨干和文化熱心人的作用，使之成為村級群眾文化隊伍的組織者和領(lǐng)頭人。三是要開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。各鄉鎮要積極組建鎮、村兩級文化活動(dòng)隊伍，利用節假日、農閑時(shí)間開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)，豐富農民群眾的文化生活，提升廣大農村干部群眾的整體素質(zhì)。四是要廣泛開(kāi)展送文化下鄉活動(dòng)。積極探索送文化下鄉的長(cháng)效機制，鼓勵更多的文藝團體、群眾團體和企事業(yè)單位把更多的文化服務(wù)和文化設施送到農村。（牽頭單位：區委農工委，責任單位：區文廣新局、區農牧局、區婦聯(lián)、區農廣校、區科技局、區教育局、各鄉鎮）

　　2.實(shí)施社區文化建設工程

　　大力推進(jìn)社區文化建設，完善公共文化服務(wù)體系，改善社區居民的生活質(zhì)量。一是要抓好社區文化隊伍建設。建設一支以業(yè)余骨干為主、專(zhuān)業(yè)人員為輔的社區文化輔導員隊伍，深入實(shí)際、深入生活、深入群眾，負責組織、指導社區文化活動(dòng)，增強社區文化建設的生機與活力。二是要推動(dòng)社區文化服務(wù)創(chuàng )新。要堅持貼近社區實(shí)際、貼近社區居民生活，開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的社區文化活動(dòng)，充分考慮傳統文化與現代文化、鄉土文化與外來(lái)文化、通俗文化與高雅文化的結合，滿(mǎn)足不同層次社區居民的文化需求。要依托社區區位、駐區單位、社區居民的文化優(yōu)勢，舉辦有特色的文化活動(dòng)，開(kāi)展特色文化社區創(chuàng )建活動(dòng)，創(chuàng )建各種有品位、有特色的歷史文化社區、美德社區、科普社區、生態(tài)社區等。三是要發(fā)展社區文化志愿服務(wù)。大力發(fā)展社區文化志愿者隊伍，充分發(fā)揮共青團、行業(yè)協(xié)會(huì )、民間組織的作用，加強社區文化志愿者隊伍的招募選拔、組織管理、教育培訓，開(kāi)展針對城市低收入居民、老年人、農民工、殘疾人等城市弱勢群體的志愿服務(wù)活動(dòng)和對市民在公共場(chǎng)所隨地吐痰、亂扔垃圾、踐踏綠地、交通路口闖紅燈、翻越隔離護欄、損毀公共設施等不文明行為的勸阻活動(dòng)，不斷提高社區居民文明素質(zhì)和志愿者隊伍服務(wù)社區文化建設的能力和水平。（責任單位：區文廣新局、區婦聯(lián)、區民政局、區科技局、區教育局、團區委、豐南鎮、黃各莊鎮、黑沿子鎮、胥各莊街道）

　　3.實(shí)施機關(guān)文化建設工程

　　圍繞“建一流隊伍，干一流工作，創(chuàng )一流業(yè)績(jì)”的目標，建設具有系統性、實(shí)踐性、高品位、符合部門(mén)特點(diǎn)的機關(guān)文化，樹(shù)立良好的機關(guān)形象和工作作風(fēng)。一要提煉機關(guān)文化理念。發(fā)動(dòng)干部職工廣泛參與，征集提煉形成具有指導意義、積極向上、全體認同的價(jià)值觀(guān)念、工作宗旨、行業(yè)精神，以及學(xué)習、工作、服務(wù)等方面的理念。二要健全各項規章制度。建立和完善干部職工學(xué)習考勤、目標考核、廉政建設等規章制度，規范干部職工的思想和言行。三要選樹(shù)機關(guān)文化典型。通過(guò)樹(shù)立典型人物、典型窗口、典型經(jīng)驗，把無(wú)形的'機關(guān)文化形象化、典型化、人格化，促進(jìn)機關(guān)人員對機關(guān)文化的理解和貫徹，進(jìn)而轉化為機關(guān)人員學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的自覺(jué)活動(dòng)。四要樹(shù)立良好機關(guān)形象。大力開(kāi)展“創(chuàng )微笑服務(wù)品牌、建文明和諧豐南”主題活動(dòng)，積極打造環(huán)境優(yōu)秀、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、作風(fēng)優(yōu)良的文明服務(wù)窗口，塑造員工服務(wù)熱心、言語(yǔ)文明、謙和友善的精神風(fēng)貌，樹(shù)立機關(guān)良好的社會(huì )形象。（責任單位：各園區、區直各單位、各鄉鎮、胥各莊街道）

　　4.實(shí)施校園文化建設工程

　　以建成具有豐南特色和時(shí)代特征的文化校園為目標，以理念生根、文化落地為著(zhù)力點(diǎn)，以德育工作、課堂教學(xué)、校本課程、課外活動(dòng)、師生管理、校園環(huán)境等六個(gè)方面為重點(diǎn)，全方位整體推進(jìn)校園文化建設。一要核心理念引領(lǐng)，推進(jìn)德育文化建設。確定符合實(shí)際的德育工作理念，深入開(kāi)展以中國特色社會(huì )主義為共同理想的理想信念教育、以愛(ài)國主義為核心的民族精神教育、以改革創(chuàng )新為核心的時(shí)代精神教育以及文明行為養成教育、誠信教育、心理健康教育、形勢政策教育等，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣和共同價(jià)值觀(guān)的形成。二要打造高效課堂，推進(jìn)課堂文化建設。全面落實(shí)新課程理念，推動(dòng)自主探究型高效課堂，著(zhù)力滲透學(xué)科思想，提升學(xué)生的科學(xué)、人文、信仰、審美等文化素養。三要凸顯主題文化，推進(jìn)校本課程文化建設。圍繞學(xué)校主題文化開(kāi)發(fā)校本教材， 促進(jìn)學(xué)生認知、情感、行為的協(xié)調發(fā)展， 采取學(xué)生實(shí)際操作、評論創(chuàng )作、調查研究、問(wèn)題探究和社會(huì )服務(wù)等靈活多樣的學(xué)習方式，為學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)提供充分的發(fā)展空間。四要彰顯特色內涵，推進(jìn)活動(dòng)文化建設。通過(guò)文體活動(dòng)、科技活動(dòng)、學(xué)科活動(dòng)、節假日活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等形式，不斷強化主題文化建設，打造文化活動(dòng)品牌。文化活動(dòng)的開(kāi)展要做到有計劃、有檢查、有評比、有總結，活動(dòng)檔案管理要做到科學(xué)化、制度化、規范化，真正形成文化活動(dòng)有思想、有落實(shí)、有積淀的生動(dòng)局面。五要體現個(gè)性辦學(xué)，推進(jìn)制度文化建設。制度建設要充分體現學(xué)校的主題文化和核心理念，推行情感管理、民主管理、自主管理，形成上下一條心、綜合一盤(pán)棋，既有意志統一、又有個(gè)性發(fā)展的生動(dòng)活潑的制度環(huán)境，逐步把規章制度的有形約束轉化為師生的無(wú)形自律，增強制度的執行力，激勵師生不斷成長(cháng)。六要圍繞主題文化，推進(jìn)環(huán)境文化建設。學(xué)校建筑、文化設施、景觀(guān)小品以及學(xué)校綠化等自然環(huán)境和基礎設施等硬件設施建設要融入主題文化，同時(shí)環(huán)境文化形式上要精心謀劃，突出藝術(shù)性，創(chuàng )設濃郁的主題文化氛圍。（責任單位:區教育局、各鄉鎮）

　　5.實(shí)施企業(yè)文化建設工程

　　以增強企業(yè)凝聚力為核心，大力加強企業(yè)文化建設，通過(guò)組織開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的職工文化活動(dòng)，在職工中形成認同企業(yè)、熱愛(ài)企業(yè)、歸屬企業(yè)、奉獻企業(yè)的價(jià)值取向。一要充分發(fā)揮企業(yè)家的主導和表率作用。加強對企業(yè)家的培訓和引導，提高綜合素質(zhì)，樹(shù)立正確導向，開(kāi)展理念革命，激發(fā)加強企業(yè)文化建設的積極性，確立“企業(yè)文化”。二要充分發(fā)揮企業(yè)黨組織和企業(yè)工會(huì )組織的作用。引導企業(yè)黨組織、工會(huì )組織切實(shí)發(fā)揮好政治核心、團結凝聚、溝通協(xié)調、文化引領(lǐng)和戰斗堡壘作用，為創(chuàng )建企業(yè)文化保駕護航。引導企業(yè)黨員塑樹(shù)先鋒形象，帶頭提高自身素質(zhì)、帶頭為企業(yè)分憂(yōu)、帶頭苦干實(shí)干，做創(chuàng )建企業(yè)文化的開(kāi)路先鋒。三要充分發(fā)揮企業(yè)職工的主體作用。堅持“以人為本”，充分挖掘調動(dòng)企業(yè)職工的積極性和創(chuàng )造性，培養員工樹(shù)立遵守紀律、誠摯謙虛、團結合作、廉潔自律、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的敬業(yè)精神。四是要加強企業(yè)干部職工“四德”教育。積極聘請有關(guān)專(zhuān)家到企業(yè)進(jìn)行授課培訓，加強企業(yè)干部職工“社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德”教育，不斷提高企業(yè)員工的思想道德素質(zhì)。（責任單位:各園區、區發(fā)改局、區工信局、區總工會(huì )、各鄉鎮）

　　6.實(shí)施廉政文化建設工程

　　以貫徹落實(shí)黨的十九大精神為核心，搭建反腐倡廉理論學(xué)習宣傳平臺，突出重點(diǎn)，全面深化，為干部清正、政府清廉、政治清明提供堅強保證。一要圍繞學(xué)習踐行黨的十九大精神，開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)。充分發(fā)揮《今日豐南》“清豐和韻”專(zhuān)欄等宣傳陣地的作用，強化新聞宣傳；同時(shí)，組織開(kāi)展廉政漫畫(huà)巡回展、廉政公益廣告展播、廉政使者宣傳月等活動(dòng)，深入基層宣傳廉政文化。二要以構建分層分類(lèi)施教機制為重點(diǎn)，加強反腐倡廉教育。開(kāi)展以為民、務(wù)實(shí)、清廉為主要內容的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)；重點(diǎn)抓好任前廉政教育和崗位廉政教育，舉辦廉政培訓班，以“現場(chǎng)教學(xué)+基地參觀(guān)”的形式，對年度內所有新提任領(lǐng)導干部開(kāi)展任前廉政教育；同時(shí)，從活躍教育形式、創(chuàng )新教育載體兩個(gè)方面，強化崗位廉政教育，進(jìn)一步提升黨員干部廉潔從政意識。三要縱深推進(jìn)廉政文化“六進(jìn)”工作，提升建設水平。從挖掘內涵、均衡發(fā)展上做文章，打造廉政文化示范區；對現有廉政文化示范點(diǎn)進(jìn)行規范化管理，建立臺賬，實(shí)行月聯(lián)系、季匯報的定期調度制度，保障原有廉政文化示范點(diǎn)良性運轉。（牽頭單位:區紀委，責任單位：各園區、區直各單位、各鄉鎮、胥各莊街道）

　　四、組織保障

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。全民素質(zhì)培育工程是一項社會(huì )系統工程，需要全社會(huì )的共同參與。各地各單位要把全民素質(zhì)培育工程納入社會(huì )事業(yè)發(fā)展總體規劃，作為當前乃至今后一段時(shí)期一項十分重要的工作，提到重要議事日程，切實(shí)抓緊抓好。根據工作需要，對區全民素質(zhì)培育工程領(lǐng)導小組進(jìn)行調整，成立領(lǐng)導小組辦公室（以下簡(jiǎn)稱(chēng)素質(zhì)辦），由相關(guān)單位抽調精干力量集中辦公，具體負責全民素質(zhì)培育工程的組織協(xié)調和日常工作。建立工作例會(huì )制度，每月由素質(zhì)辦牽頭組織各責任單位主要領(lǐng)導參加例會(huì )，及時(shí)通報工作進(jìn)展情況，研究部署下步工作。各園區、各鄉鎮、胥各莊街道、區直各單位也要成立相應機構，完善領(lǐng)導機制，切實(shí)做到主要領(lǐng)導親自抓、分管領(lǐng)導具體抓，確保所確定的任務(wù)和目標按質(zhì)保量完成。各責任部門(mén)要按照責任分工，制定具體的工作規劃，各司其職，各負其責，互相配合，齊抓共管。

　�。ǘ�）加強宣傳引導。區廣播電視臺、《今日豐南》報社等新聞媒體要積極發(fā)揮在全民素質(zhì)培育工程中的導向作用，按照區委的統一部署，制定專(zhuān)項報道計劃，精心組織，積極、全面、深入、準確地做好宣傳工作。堅持以正面宣傳為主，創(chuàng )新宣傳形式、宣傳手段與宣傳內容，要利用群眾喜愛(ài)的欄目，加強對社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題的引導，多用群眾身邊生動(dòng)的事例，增強吸引力、說(shuō)服力和感染力。要精心策劃、組織一批新的專(zhuān)欄、專(zhuān)題，刊發(fā)一批有說(shuō)服力的理論文章、一批有份量的評論、一批生動(dòng)感人的通訊報道，全面總結推廣人民群眾在推進(jìn)全民素質(zhì)培育工程中創(chuàng )造的好經(jīng)驗、好做法。各鄉鎮、胥各莊街道要在主要街道設立公益廣告、宣傳櫥窗和宣傳欄，做好先進(jìn)典型的宣傳工作，引導人們自覺(jué)遵守社會(huì )公德，維護社會(huì )公共秩序，增強文明意識，養成文明行為。

　�。ㄈ�）創(chuàng )新活動(dòng)載體。要緊緊圍繞全民素質(zhì)培育工程主要工作任務(wù)，結合全區實(shí)際，組織開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng )建活動(dòng)，精心設計載體，豐富活動(dòng)內容，突出思想內涵。要把全民素質(zhì)培育工程的各項工作任務(wù)寓于具體活動(dòng)中，積極探索新形勢下提升全民素質(zhì)的新途徑、新辦法，在創(chuàng )新活動(dòng)中提升全民素質(zhì)。

　�。ㄋ模┩晟聘黜棛C制。各地各單位在組織開(kāi)展全民素質(zhì)教育活動(dòng)的同時(shí)，要建立健全各項規章制度，完善各項機制，做到用制度規范人們的日常行為，用機制引導和激勵干部群眾，使全民素質(zhì)培育工程逐步走向規范化、制度化。各地各單位要積極培養、選樹(shù)一批全民素質(zhì)培育方面的先進(jìn)典型，并加大宣傳力度。

　�。ㄎ澹�強化監督管理。區委、區政府將把各地各單位開(kāi)展全民素質(zhì)培育工作的情況列入目標考核，同時(shí)作為文明單位、文明鄉鎮、文明社區、文明村評選表彰的重要依據。區素質(zhì)辦作為主抓此項工作的牽頭部門(mén)，要經(jīng)常深入基層，調查研究，了解情況，分析問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現、總結和推廣新經(jīng)驗，探索全民素質(zhì)培育的新模式，改進(jìn)方式方法，指導各地各單位開(kāi)展工作；要定期對各地各單位工作落實(shí)情況進(jìn)行督導檢查，通過(guò)明查暗訪(fǎng)，及時(shí)發(fā)現并解決存在的問(wèn)題。與此同時(shí)，要成立市民素質(zhì)巡訪(fǎng)團，對在城市主要街道、公共場(chǎng)所開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)的效果和窗口單位文明服務(wù)的狀況進(jìn)行巡訪(fǎng)，量化評估，并公布檢查結果，接受群眾監督。各相關(guān)責任單位要定期深入基層進(jìn)行督查和指導，及時(shí)總結經(jīng)驗，培樹(shù)典型。各地各單位也要充分學(xué)習借鑒其它地區全民素質(zhì)培育工作的好做法、好經(jīng)驗，及時(shí)改進(jìn)工作中的不足，確保我區全民素質(zhì)培育工程扎實(shí)推進(jìn)。

　　全民素質(zhì)提升教育方案 27

　　為提高我縣農村牧區婦女的科技文化素質(zhì)，幫助農村牧區婦女脫貧致富，從而推動(dòng)我縣經(jīng)濟、社會(huì )的協(xié)調、穩定發(fā)展。根據西婦發(fā)（20xx）43號文件精神要求，經(jīng)請示主管領(lǐng)導，計劃于20xx年9月下旬在全縣四鎮開(kāi)展20xx年農牧區婦女實(shí)用科技培訓，具體計劃如下：

　　一、培訓目的：

　　通過(guò)培訓使她們掌握基本的實(shí)用技術(shù)，為我縣農牧區婦女脫貧致富起到帶頭作用，增加家庭收入，促進(jìn)當地經(jīng)濟的發(fā)展。

　　二、培訓地點(diǎn)：

　　xxx

　　三、培訓期數：

　　3期

　　四、培訓內容：

　　科學(xué)養畜實(shí)用技術(shù)、科學(xué)種植實(shí)用技術(shù)、婦女維權。

　　五、培訓人數、天數

　　縣婦聯(lián)計劃從20xx年xx月xx日至x日，培訓婦女400人次，培訓對象為各村婦代會(huì )主任、委員，具有小學(xué)以上文化程度的`基層婦女群眾，參加20xx年度貧困婦女綿羊育肥小額信貸項目的30戶(hù)家庭婦女及20xx年預申請參加信貸并能起到帶頭示范作用的婦女代表。濾布每鎮培訓天數為3天。共12天。

　　六、培訓方式

　　培訓班聘請具有中級職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員講課。主要以專(zhuān)題講課為主。結合實(shí)地考察、觀(guān)摩技術(shù)操作示范、座談?dòng)懻摰确椒ㄟM(jìn)行培訓。

　　七、考核方法

　　受訓人員經(jīng)培訓后，采取當場(chǎng)考試的方式，對當天所學(xué)的知識加以理解和鞏固。各鎮要做好全年培訓的相關(guān)基礎材料。

　　八、紀律要求

　　受訓人員一律按照20xx年全省農牧區婦女實(shí)用技術(shù)培訓班的管理制度和上課時(shí)間進(jìn)行。

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