全國足球進(jìn)校園方案（精選16篇）
為保障事情或工作順利開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編收集整理的全國足球進(jìn)校園方案（精選16篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
全國足球進(jìn)校園方案1
為了推動(dòng)校園足球活動(dòng)的開(kāi)展，根據國家體育總局和教育部部門(mén)的通知精神，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以增強學(xué)生體質(zhì)，培養學(xué)生的拼搏進(jìn)取、團結協(xié)作的體育精神為宗旨，通過(guò)廣泛開(kāi)展校園足球活動(dòng)，建立和完善我校足球聯(lián)賽制度，在學(xué)生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高學(xué)生的足球興趣，從而培養全面發(fā)展、特長(cháng)突出的校際足球后備人才。
二、工作方針
充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢，積極投入人力、物力、財力，創(chuàng )造必要條件，共同為校園足球活動(dòng)的開(kāi)展提供保障。
三、組織機構
領(lǐng)導小組組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
職責：負責策劃、籌備足球節各項活動(dòng)與內容，足球節經(jīng)費申請、協(xié)調全校師生足球節活動(dòng)開(kāi)展等。
競賽組組長(cháng)：詹永平副組長(cháng)：耿艷華、周欣穎成員：非班主任教師
職責：負責組織實(shí)施足球節全校性體育項目活動(dòng)及開(kāi)幕式的策劃、組織，足球節的競賽、裁判工作及裁判培訓。
(四)、競賽辦法：
(1)、20人制10米射門(mén)賽按進(jìn)球多少決定名次，每人1次射門(mén)機會(huì )進(jìn)一球得1分；
(2)、20人×10米足球運球接力賽，在規定范圍內由1名隊員用腳把球運到指定區域傳給下名隊員，直到第20名隊員把球帶運到終點(diǎn)，時(shí)間少的一方為勝；
(3)、親子項目20人(其中必須10名家長(cháng))×10米足球抱夾接力：必須是在10名學(xué)生及10名家長(cháng)同等條件下，在規定的區域內必須手抱一球和兩腳夾一球做袋鼠跳到對面交一隊友接力，球不準落地，時(shí)間少的隊為勝；
(4)、隊列隊形及廣播操班級賽：本次足球節開(kāi)幕式入場(chǎng)式及表演項目。以整齊、整潔、精神面貌、做操質(zhì)量為評分標準。
(五)、五人制足球賽競賽規則：
1、采用國際足聯(lián)最新審定的五人制《足球競賽規則》。
2、比賽用球使用4號球。
3、比賽時(shí)間為20分鐘。
4、每場(chǎng)比賽替換運動(dòng)員不限。
5、各班必須穿統一顏色的足球服裝(衣服、足球鞋、足球襪)，否則不給予參加比賽。
6、各年級班級比賽：抽簽決定比賽班級實(shí)行單場(chǎng)淘汰賽。
(六)、獎勵辦法：
1、各年級部頒發(fā)最佳團隊獎一名班級量化考核加10分。各年級比賽成績(jì)按比賽規程項目四項加起總分第一名班級20分、第二名15分、第三名10分計入班級量化考核中。
2、三、四、五、六年級五人制足球賽，各年級按賽事獎第一名1名、第二名1名、第三名1名、第四名1名，班級量化考核第一名加10分、第二名加5分，第三名加2分、第四名加1分。
3、一、二年級10人制10米射門(mén)賽按各班進(jìn)球的多少決定名次，具體名次取得同上條。
4、每個(gè)年級設最佳球員、最佳守門(mén)員各一名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎品。
(七)、注意事項及要求：
1、班級參加比賽時(shí)，班主任必須組織。
2、比賽前后，班主任務(wù)必要提醒同學(xué)注意安全；同時(shí)強調不要出現打架、發(fā)生口角等現象。
3、頒發(fā)的足球節方案、邀請函等，各班必須嚴格遵守各項規定的時(shí)間保質(zhì)保量地完成。
4、對陣圖中有相應的比賽時(shí)間，各班級隊員要提前10分鐘到操場(chǎng)上，做好比賽準備。若晚半小時(shí)則視為自動(dòng)棄權。
5、自本方案下發(fā)公布以后，班主任要提醒同學(xué)們不要影響學(xué)習，以學(xué)習為重；比賽中堅持“友誼第一，比賽第二”的作風(fēng)。
6、學(xué)生凡發(fā)生打架、口角等現象，學(xué)校將視情節給予處分。班主任組織不得當，將予以一定的考核。
五、“中山杯”校園足球節日程安排
日期日程安排負責人備注
11月2日出臺“中山杯”校園足球節方案詹永平
11月3日組織召開(kāi)第一次“中山杯”校園足球節籌備會(huì )議沈紅斌
11月4日至6日
1、全校動(dòng)員、宣傳啟動(dòng)
2、“中山杯”校園足球節方案掛校園網(wǎng)蔣靜屏李兆群
11月4日至5日校園足球節家長(cháng)邀請函印刷賴(lài)翠屏
11月6日發(fā)放校園足球節家長(cháng)邀請函各班班主任
11月9日各班上報學(xué)生訂購足球裝備名單及費用各班主任及詹永平
11月9日至13日
1、聯(lián)系學(xué)生足球裝備(足球服裝、鞋、球襪)
2、各班啟動(dòng)足球節各項工作。
3、11月9日五人制足球賽抽簽(大課間)
4、11月12日橫幅制作、比賽足球門(mén)制作
詹永平各班主任詹永平、耿艷華、周欣穎劉丹
11月16日至20日
1、17日三年級五人制足球賽開(kāi)賽(大課間)
2、18日四年級五人制足球賽開(kāi)賽(大課間)
3、19日五年級五人制足球賽開(kāi)賽(大課間)
4、20日六年級五人制足球賽開(kāi)賽(大課間)
詹永平、耿艷華、周欣穎、各班班主任
11月23日至27日
1、24日三年級足球賽三、四名賽(大課間)
2、25日四年級足球賽三、四名賽(大課間)
3、26日五年級足球賽三、四名賽(大課間)
4、27日六年級足球賽三、四名賽(大課間)
詹永平、耿艷華、周欣穎、各班班主任
11月30日
1、學(xué)生足球裝備到位、派發(fā)給學(xué)生
2、足球節橫幅、比賽足球門(mén)、足球節獎品到位
詹永平劉丹
12月1日下午第七節課足球節開(kāi)幕式第一次彩排蔣靜屏
12月2日足球節全體教職工會(huì )議沈紅斌
12月3日足球節開(kāi)幕式各項準備工作落實(shí)到位
1、橫幅彩旗懸掛
2、足球節各班學(xué)生集中區域劃分
3、足球節比賽場(chǎng)地劃分
4、廣播操比賽場(chǎng)地劃分
沈紅斌
劉丹
詹永平、耿艷華、周欣穎
詹永平、耿艷華、周欣穎
詹永平、耿艷華、周欣穎
12月4日
1、7:00主席臺擺放
2、8:00各班入場(chǎng)式準備、各工作人員到位
3、8:10-8:35各班入場(chǎng)式
4、8:40-9:00足球節開(kāi)幕式(升國旗、沈校長(cháng)宣布足球節開(kāi)幕)
5、9:05-9:45班級廣播操比賽
6、9:55-10:2020人×10米足球運球接力賽
7、10:25-10:40
20人(10名學(xué)生、10名家長(cháng))×10米足球抱夾接力
8、10:45-11:00一、二年級20人制10米射門(mén)賽
9、11:00-11:20三、四年級足球冠亞軍賽
10、11:25-11:45五、六年級足球冠亞軍賽
11、14:20-15:20足球節閉幕式、頒獎典禮
劉丹全體教職工12月7日
上交足球節工作總結報告
宣傳組組長(cháng)：林小雙成員：成麗、樊美、李兆群
職責：負責整個(gè)足球節的宣傳工作，宣傳展板和條幅制作、足球節攝像拍照、網(wǎng)絡(luò )宣傳。
后勤保障組組長(cháng)：劉丹成員：劉移風(fēng)、溫威、歐陽(yáng)繼紅
職責：負責整個(gè)足球節橫幅懸掛、足球門(mén)的制作、開(kāi)幕式主席臺擺放、物品采購
醫務(wù)組：梁梅香
職責：負責整個(gè)足球節學(xué)生意外傷害的救護
四、“中山杯”校園足球節比賽規程
(一)、比賽時(shí)間：11月9日至12月4日
(二)、參賽項目：(1)一、二年級(四項)：20人×10米足球運球接力賽、20人(其中必須有10名家長(cháng))×10米足球抱夾接力、20人制10米射門(mén)賽、隊列隊形及廣播操班級賽。
(2)、三、四年級(四項)：20人×10米足球運球接力賽、20人(其中必須有10名家長(cháng))×10米足球抱夾接力、5人制足球賽、隊列隊形及廣播操班級賽。
(3)、五、六年級(四項)：20人×10米足球運球接力賽、20人(其中必須有10名家長(cháng))×10米足球抱夾接力、5人制足球賽、隊列隊形及廣播操班級賽。
(三)、參加辦法：全體學(xué)生、家長(cháng)、教師。
全國足球進(jìn)校園方案2
為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增加青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》精神，落實(shí)陽(yáng)光體育精神清江外國語(yǔ)學(xué)校高一年級舉辦20xx冬季足球比賽活動(dòng)。
一、指導思想
在青少年中具有廣泛基礎、深受學(xué)生喜愛(ài)的足球運動(dòng)為載體，通過(guò)廣泛開(kāi)展校園足球活動(dòng)，普及足球知識和技能，增強學(xué)生體質(zhì)，培養他們拼搏進(jìn)取、團結協(xié)作的精神品質(zhì)，將我校體教結合共育體育后備人才工作全面深入持久地開(kāi)展下去。
二、工作方針
堅持一個(gè)結合，兩個(gè)目標的工作方針。即體育與教育緊密結合，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，積極投入人力、物力和財力，共同為我校足球活動(dòng)的開(kāi)展提供保障；以增強我省青少年體質(zhì)和形成體教結合的青少年足球人才培養體系為目標。
三、工作措施
(一)、主辦單位、承辦單位
主辦：高一年級組
承辦：體育組
(二)、比賽時(shí)間、地點(diǎn)
擬于20xx年11月30日至12月10日之間，具體時(shí)間另行通知。地點(diǎn):學(xué)校足球場(chǎng).
(三)、活動(dòng)主題
活動(dòng)主題：活力足球陽(yáng)光生活
四、參賽范圍
1、活力足球高一年級學(xué)生足球比賽(只組建男隊)
2、陽(yáng)光生活高一年級女子足球啦啦隊
五、比賽具體要求：
(1)比賽的組織成員要做好比賽的各項準備工作。
(2)比賽組織成員，必須職責明確，做到公平、公正、公開(kāi)。
(3)整個(gè)比賽過(guò)程中，隊員應服從組織安排、聽(tīng)從指揮。
(4)比賽過(guò)程中，注意安全。
(5)所有隊員應發(fā)揚團隊精神，保持“友誼第一，比賽第二”。
(6)比賽時(shí)間內遲到10分鐘的球隊作自動(dòng)棄權處理。
(7)如果在比賽的時(shí)間內由于下雨而不能進(jìn)行比賽的，就順延到第二天進(jìn)行。
(8)在比賽的過(guò)程中必須服從裁判的判罰，否則取消參賽資格。
(9)參賽隊伍不能請外援,必須是本班學(xué)生。
(10)各班各隊必須必須統一足球服，隊與隊之間的隊服顏色必須有明顯的區分。
六、競賽辦法：
1、采用淘汰賽辦法；
2、按制定的賽程圖抽簽結果進(jìn)行比賽。
3、抽簽時(shí)間：20xx年11月28日體育組辦公室進(jìn)行。
七、比賽規則
比賽采取兩場(chǎng)制，并做如下規定：上下半場(chǎng)比賽“毛時(shí)”計算，每半場(chǎng)20分鐘，中場(chǎng)休息5分鐘，每半場(chǎng)每隊有兩次暫停機會(huì )。
八、錄取名次及獎罰辦法
1、錄取前3名隊伍頒發(fā)獎狀。
2、大賽設體育道德風(fēng)尚獎一個(gè)，頒發(fā)獎狀。
3、凡遲到10分鐘不到比賽場(chǎng)地的隊作棄權處理，在比賽中出現不服從裁判判決、打人、故意傷人、罷賽及弄虛作假等違紀現象經(jīng)核實(shí)，取消比賽資格和比賽成績(jì).
九、體育道德風(fēng)尚獎評比條件
1、遵守賽會(huì )的各項規定，聽(tīng)從指揮，按時(shí)上場(chǎng)和退場(chǎng)，善始善終地參加比賽。
2、遵守賽場(chǎng)紀律，端正比賽作風(fēng)，尊重裁判，尊重對方，尊重觀(guān)眾。
3、虛心向兄弟隊學(xué)習，發(fā)揚寧失一球，不傷一人的良好體育道德風(fēng)尚，賽出水平，賽出理想學(xué)生勝不驕敗不餒的良好的精神風(fēng)貌與團結拼搏的學(xué)習作風(fēng)。
4、關(guān)心集體，愛(ài)護公共財產(chǎn)，講衛生、講文明、講禮貌，積極為賽會(huì )做貢獻。
十、大賽指導老師：龔家良、王里。
全國足球進(jìn)校園方案3
為加強我校少年兒童足球后備人才的培養，使全校的小隊員有更多的比賽機會(huì )，為小隊員提高技戰術(shù)水平、實(shí)踐能力、豐富比賽經(jīng)驗，創(chuàng )造良好條件和環(huán)境，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦小學(xué)生足球比賽，望各班抓緊訓練，爭取優(yōu)異成績(jì)，現將競賽規程制訂如下：
一、比賽時(shí)間：20xx年9月至10月（以競賽日程為準）
二、比賽地點(diǎn)：學(xué)校足球場(chǎng)
三、報名資格及注意事項：
1、本次比賽要求四、五年級各班參加。
2、具有本校學(xué)籍的本班運動(dòng)員方可報名參賽。
3、每隊限報運動(dòng)員10人，一經(jīng)報名不得更換。
4、報名表于20xx年9月26日上交。
四、競賽辦法：
1、比賽按年級采用單循環(huán)。
2、自比賽之日起，除學(xué)校集體活動(dòng)或特殊因素，比賽均正常進(jìn)行。
3、如有延期的比賽，則其他比賽順延。
五、計分及決定名次的辦法：
1、四、五年級每個(gè)年級取第一名、第二名各一個(gè)。
2、隊勝一場(chǎng)得3分，平一場(chǎng)得1分，負一場(chǎng)得0分，積分多者名次列前。
3、如遇兩隊或兩隊以上積分相等時(shí)，則按下列順序決定名次：
�。�1）積分相等隊相互間比賽積分多者，名次列前；
�。�2）積分相等隊相互間比賽凈勝球多者，名次列前；
�。�3）積分相等隊相互間比賽進(jìn)球總和多者，名次列前；
�。�4）小組或單循環(huán)賽比賽中凈勝球多者，名次列前；
�。�5）小組或單循環(huán)賽比賽中進(jìn)球總和多者，名次列前；
�。�6）最后，抽簽優(yōu)勝者，名次列前。
六、比賽規則及相關(guān)規定：
1、執行國際足聯(lián)最新審定的《足球競賽規則》。
2、比賽時(shí)間為上下二節，每節20分鐘，中場(chǎng)休息不超過(guò)10分鐘。
3、每場(chǎng)比賽換人不限，隊員一經(jīng)替出，該場(chǎng)比賽不得復入。
4、除不可抗拒原因外，凡比賽遲到15分鐘的隊，該場(chǎng)比賽作棄權，判對方3：0獲勝。
5、若出現冒名頂替的，取消該隊比賽資格，已賽成績(jì)全部無(wú)效。
6、為保證比賽公平進(jìn)行，大會(huì )設立仲裁委員會(huì )受理各種書(shū)面申訴，行使相關(guān)規定。嚴禁弄虛作假等非體育道德行為。
全國足球進(jìn)校園方案4
一、活動(dòng)目的
響應學(xué)校實(shí)驗班系列活動(dòng)之加強同學(xué)們向上精神，促進(jìn)健康，生動(dòng)活潑的班級文化及良好的班風(fēng)建設。
二、活動(dòng)宗旨
1、加強同學(xué)們之間的聯(lián)系。
2、切實(shí)推動(dòng)“全班健身計劃”提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)。3增進(jìn)同學(xué)們之間的交流，培養我班學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣和慶祝我班開(kāi)班一個(gè)月。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xxxx年10月13號
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
校足球場(chǎng)
五、承辦單位：
湖北__學(xué)院理科班
六、參加對象：
文理科班全體學(xué)生
七、參賽單位:
文科班、理科班代表隊(男、女混編各一隊)
八、活動(dòng)流程
1、行知班將于最短的時(shí)間內召集全班所有的學(xué)生并選拔能夠參加足球比賽的隊員，并于每天早晨集中訓練，以備戰足球比賽。
2、活動(dòng)中期集結兩個(gè)隊進(jìn)行正式比賽，各班級活動(dòng)委員組織好本班足球隊參加比賽，保證比賽的順利進(jìn)行。
3、活動(dòng)后期對獲勝隊進(jìn)行表彰，請文藝委員做出展板進(jìn)行二周的展示，并組織大家對此次活動(dòng)開(kāi)展交流會(huì )并總結，相關(guān)文件材料匯總存檔。
九、比賽方法
比賽時(shí)間60分鐘，有上半程和下半程兩個(gè)賽段，雙方隊員采取輪換制可以無(wú)限制換人。
十、比賽紀律
1.尊重裁判，服從裁判判決。
2.比賽中不得有非正規動(dòng)作出現。
3.不得有過(guò)激言語(yǔ)和行為。
十一、比賽規則:
1、遵照國際最新足球規則，比賽采取兩隊同時(shí)開(kāi)展。
2、其他班委會(huì )干部協(xié)同體育組織人員維持現場(chǎng)的比賽秩序，出現違規違紀現象應立即處理，嚴重者上交班級管理辦處理。同時(shí)應協(xié)調文理科班組織人員組織好非參賽同學(xué)的“啦啦隊”等其他后勤工作。
3、本次比賽需要主裁判一名，副裁判一名，水、記分牌、秒表等。
4、本次活動(dòng)解釋權、修改權歸湖北第二師范學(xué)院行知班理科班所有。
5、為盡事宜另行通知，如對本次活動(dòng)有任何意見(jiàn)或建議，請與承辦單位聯(lián)系。
為備戰湖北__學(xué)范足球聯(lián)賽，響應賽事主辦方要求，以全新的精神面貌和高昂的斗志參加比賽，具體預算如下：
名稱(chēng)、單價(jià)、數量、足球隊服(各班班委自定)
礦泉水20x4(箱)
獎品10x20
總計：二百八十元整(￥280.00元)
全國足球進(jìn)校園方案5
一、活動(dòng)目的:
豐富教職工的校園文化生活,緩解教師工作壓力,愉悅身心,增進(jìn)廣大教職工的溝通與友誼,同時(shí)響應國家振興足球運動(dòng)規劃,推廣校園足球文化。
二、活動(dòng)主題:
趣味足球快樂(lè )有我
三、活動(dòng)安排:
1.活動(dòng)時(shí)間:6月7日下午4:00開(kāi)始
2.活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)(風(fēng)雨操場(chǎng))
3.參與對象:塘圭小學(xué)全體教職工
四、活動(dòng)流程:
1.全員集合,x老師整隊；
2.x校長(cháng)講話(huà)；
3.x老師介紹比賽方案項目；
4.x校長(cháng)宣布活動(dòng)開(kāi)始；
5.開(kāi)始比賽；
6.頒獎。
五、工作人員:
活動(dòng)主持:x
裁判:x
統計員:x
活動(dòng)攝像:x
六、比賽辦法:
以小組為單位進(jìn)行比賽。
全體教職工分為A、B、C、D四組,以楊章才、莫懋、何運祥和余逵為組長(cháng),其他組員由組長(cháng)隨機抽取。
七、比賽項目和規則:
1.繞桿帶球
全體參與,進(jìn)行繞障礙帶球接力,統計各組所有隊員完成帶球的時(shí)間。
2.點(diǎn)球能手
全體參與,每名隊員有2次射門(mén)機會(huì ),統計各組隊員射中總次數。
3.傳球搶圈
全體參與。比賽的隊伍圍城圓圈,進(jìn)行相互傳球,統計傳接球成功的次數。
比賽隊伍進(jìn)行傳球,需要有隊友接住球才算傳接球成功。同時(shí)另外一隊派出一位隊員站在圓圈中間進(jìn)行攔截,被攔截到,則為傳球不成功。每隊時(shí)間1分鐘。
八、獎勵辦法:
本次活動(dòng)共設一等獎一名,二等獎一名,三等獎二名。名次按照各組最終積分確定,積分最高者獲一等獎,其余以此類(lèi)推。
各項目的一至四名得分依次為:9、7、5、3。
九、活動(dòng)要求:
1.工會(huì )活動(dòng)屬集體活動(dòng),無(wú)特殊原因,均需參加；
2.各隊員均有義務(wù)維持好比賽秩序,保證比賽的順利進(jìn)行；
3.其他意外情況,聽(tīng)從學(xué)校安排。
全國足球進(jìn)校園方案6
為了貫徹國家體育總局、教育部《關(guān)于開(kāi)展全國青少年校園足球活動(dòng)的通知》精神，全面推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1”項目，根據我校的實(shí)際情況，特制定本活動(dòng)方案。
一、成立足球社團的目的
體育不僅僅是強健體魄，還包括精神狀態(tài)，心理狀態(tài)的培養，體育運動(dòng)提倡的是一種朝氣蓬勃的競爭精神，一種一往無(wú)前的奮斗精神，一種開(kāi)放進(jìn)取的創(chuàng )新精神，參加體育運動(dòng)，不僅有益身體健康，還會(huì )在精神上、心理上產(chǎn)生積極的影響。體育運動(dòng)和游戲最能培養孩子的自尊心，自信心，激發(fā)孩子樂(lè )觀(guān)向上的內在潛質(zhì)。能夠終身參加的體育活動(dòng)，無(wú)意是三大球，而足球是世界第一運動(dòng)，對一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，玩足球是一個(gè)非常好的鍛煉身體，建立自信心和培養情感的運動(dòng)，在玩耍中，孩子們的身心得到充分的放松，在團隊中，孩子交往能力得到提高。尤其是男孩子，有了體育這個(gè)特長(cháng)，就會(huì )覺(jué)得自己特別酷，這對培養孩子的性情是非常有好處的。足球要從娃娃抓起，我們引進(jìn)徐州團隊之星公司的專(zhuān)業(yè)足球人士，帶領(lǐng)孩子們認識足球，學(xué)習足球，引導學(xué)生自覺(jué)喜愛(ài)和參與足球運動(dòng)，讓更多的孩子從這項運動(dòng)中獲益。
1、校園足球的發(fā)展潮流
教育部部長(cháng)袁貴仁近日在全國學(xué)校體育工作座談會(huì )上透露，教育部將制定并實(shí)施校園足球中長(cháng)期發(fā)展規劃，今年起逐步建立健全小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級足球聯(lián)賽機制，力爭校園足球取得重大突破。
袁貴仁表示，合理布局小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)定點(diǎn)學(xué)校，用3年時(shí)間把校園足球定點(diǎn)學(xué)校由目前的5000余所擴展到2萬(wàn)所。下一步，將把校園足球工作的成功做法逐步拓展到籃球和排球等集體體育項目中。另?yè)私�，在新一輪基礎教育課改中，在總課時(shí)減少的情況下，小學(xué)三至六年級每周3節體育課提高為4節，高中每周2節提高到3節。任何學(xué)校不得以任何理由和借口占用體育課時(shí)。
國家將足球作為學(xué)生體育發(fā)展的突破口，大力推動(dòng)足球發(fā)展，已經(jīng)是大勢所趨，未來(lái)2—3年，足球運動(dòng)會(huì )在中小學(xué)校園蔚然成風(fēng)，越來(lái)越多的孩子將投身到這項運動(dòng)中去。
2、足球社團的發(fā)展思路
在足球啟蒙的開(kāi)始階段，教師根據兒童年齡段生心理特點(diǎn)，利用玩玩練練、練練玩玩、以玩代練的方法，讓兒童了解足球，喜愛(ài)足球活動(dòng)，會(huì )不會(huì )踢球都不重要，玩的開(kāi)心才是重要的，通過(guò)多種無(wú)球和結合球的游戲，讓兒童盡情玩耍，以培養他們對足球的強烈愛(ài)好，提高他們積極參與足球活動(dòng)的濃厚興趣，并能從中觀(guān)察了解兒童的協(xié)調、靈敏、速度等素質(zhì)。普及足球基本技術(shù)的基礎上，規范足球動(dòng)作，學(xué)習運動(dòng)防護，在經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間，每個(gè)班選拔5—9名足球小將組建足球隊，進(jìn)行5對5、或9—9的班級比賽。年復一年，周而復始，滾動(dòng)式提高學(xué)校的足球水平。
3、由專(zhuān)業(yè)少年足球教練為學(xué)校免費上足球公開(kāi)課，普及足球運動(dòng)，希望在足球方面進(jìn)一步提高的可以參加礦大科技城的團隊之星的足球培訓班，訓練地點(diǎn)在我校操場(chǎng)。
二、分工職能
1、學(xué)校負責學(xué)生的組隊、管理、場(chǎng)地保證，組織學(xué)生開(kāi)展校園足球活動(dòng)，通過(guò)廣播站等媒介宣傳和推廣校園足球，營(yíng)造濃郁的校園足球文化。
2、團隊之星公司負責選派少兒足球教練員、對學(xué)生進(jìn)行選拔、訓練，負責競賽組織與實(shí)施，負責與家長(cháng)、學(xué)校的溝通。負責信息備案、物資發(fā)放、保險購買(mǎi)等工作。
3、邀請中國礦業(yè)大學(xué)體育學(xué)院專(zhuān)家負責高級技戰術(shù)培訓，聯(lián)賽指導、裁判培訓和管理。
4、聯(lián)系徐州足球協(xié)會(huì )負責策劃宣傳組織校園足球市內聯(lián)賽，參觀(guān)職業(yè)聯(lián)賽，邀請足球明星走進(jìn)校園等活動(dòng)。
5、合作伙伴和贊助商負責輔助活動(dòng)策劃、賽事宣傳、商務(wù)推廣，落實(shí)贊助計劃和維護商務(wù)權益
三、社團管理人員介紹
四、校園足球訓練方法
1、積極引導、激發(fā)興趣
在啟蒙的開(kāi)始階段，根據兒童年齡段生心理特點(diǎn)，利用玩玩練練、練練玩玩、
以玩代練的方法，讓兒童了解足球，喜愛(ài)足球活動(dòng)，自編多種無(wú)球和結合球的游戲，讓兒童盡情玩耍，以培養他們對足球的強烈愛(ài)好，提高他們積極參與足球活動(dòng)的濃厚興趣，并能從中觀(guān)察了解兒童的協(xié)調、靈敏、速度等素質(zhì)。
2、足球技術(shù)啟蒙訓練
單個(gè)技術(shù)動(dòng)作的啟蒙訓練
�、賹γ總�(gè)單個(gè)足球技術(shù)動(dòng)作的應以分解法練習為主，讓兒童了解每個(gè)技術(shù)動(dòng)作的要點(diǎn)，如：支撐腳的位置、踢球腳的部位、接觸球的部位等。
�、趩⒚捎柧氁诼俚臓顟B(tài)下進(jìn)行，讓兒童充分體驗腳的各個(gè)部位對球的感覺(jué)，以熟悉球性，養成正確的動(dòng)力定型為主，為以后持續發(fā)展創(chuàng )造有利條件。
�、勖刻糜柧氄n時(shí)間內，盡可能地讓兒童增加接觸球的次數，減少無(wú)效的時(shí)間消耗。
單個(gè)技術(shù)動(dòng)作的熟練化訓練
�、傺h(huán)練習方法：以多個(gè)技術(shù)動(dòng)作為一組，將動(dòng)作編成幾個(gè)練習組，進(jìn)行循環(huán)練習，克服枯燥感，保持兒童的新鮮感與興奮感，利于訓練中的“即刻恢復” 。
�、诟傎愋跃毩暦椒ǎ鹤尵毩晫ο笞杂山Y組，對各個(gè)技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行練習比賽�；ハ喙膭�。相互講評。共同提高。
�、郦剟钚跃毩暦椒ǎ焊鶕爢T對完成技術(shù)動(dòng)作的質(zhì)量，舉行評“星”級活動(dòng)，激發(fā)隊員練習的積極性。
�、苋の队螒蛐跃毩暦椒ǎ嚎梢宰跃幐鞣N足球游戲，在游戲中設置一至二個(gè)技術(shù)動(dòng)作，讓學(xué)生在游戲中完成動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的練習興趣。
3、技術(shù)動(dòng)作的組合串聯(lián)練習
在單個(gè)足球技術(shù)動(dòng)作熟練的基礎上，運用掌握的動(dòng)作，結合實(shí)戰模擬，進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作合理的組合練習。
4、小學(xué)生足球訓練基本內容
主要分為：停球、傳球、帶球、運球過(guò)桿，跑位、傳球精準度訓練，顛球、頭球和足球操等小運動(dòng)量項目，基礎訓練達標表現優(yōu)秀的部分學(xué)生入選校足球隊并參加課外足球訓練。
五、安全防范
團隊之星俱樂(lè )部在小學(xué)生體育鍛煉方面擁有豐富的經(jīng)驗，成功舉辦過(guò)多年青少年軍事夏令營(yíng)、安全防范夏令營(yíng)等。俱樂(lè )部高度重視小學(xué)生體育鍛煉安全，在運動(dòng)安全防護方面擁有一套科學(xué)規范的方法。從活動(dòng)計劃的安排、文體設施的檢查、活動(dòng)內容的選擇、活動(dòng)過(guò)程的控制、應急事態(tài)的處理以及指導教師的選用等各個(gè)環(huán)節嚴格把關(guān)，訓練嚴格按照教學(xué)安排進(jìn)行，小型比賽嚴格吹罰，初級階段禁止身體接觸，牢牢控制學(xué)生情緒，教會(huì )學(xué)生運動(dòng)防護的方法，確保學(xué)生的身心健康和安全。
加強輿論宣傳，搞好評優(yōu)表彰。做好校園足球活動(dòng)的宣傳報道。在條件成熟時(shí)舉辦足球文化節、足球表演賽校長(cháng)杯足球賽等。讓足球真正走進(jìn)校園，扎根校園。
全國足球進(jìn)校園方案7
xx中學(xué)“足球進(jìn)校園”實(shí)施方案 根據國家體育總局、教育部《關(guān)于開(kāi)展全國青少年校園足球活動(dòng)的通知》及水教字〔20xx〕60號文件精神為了推動(dòng)我校校園足球活動(dòng)的開(kāi)展全面提高學(xué)生的體質(zhì)和體能培養學(xué)生的拼搏意識和團隊精神普及足球知識和技能結合我校學(xué)校實(shí)際特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導深入貫徹落實(shí)中央和省、市、縣教育局要求，以增強學(xué)生體質(zhì)培養青少年拼搏進(jìn)取團結協(xié)作的意志和精神為宗旨以足球運動(dòng)為載體通過(guò)廣泛開(kāi)展校園足球活動(dòng)形成校園足球文化從而培養全面發(fā)展、特長(cháng)突出的青少年足球后備人才。
二、工作方針
堅持一個(gè)結合和一個(gè)目標的工作方針。即體育與教育緊密相結合；以增強青少年體質(zhì)和形成體教結合的青少年足球人才培養體系為目標。
三、組織機構
為確保本校學(xué)校園足球正常開(kāi)展，加強校園足球工作的領(lǐng)導成立校園足球工作領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：汪中蘭
副組長(cháng)：王成文 蔣昌鵬
成 員：馮強林 劉安剛 伍國禮 陳大強 劉貴川 劉 強
四、職責分工
1.由分管副校長(cháng)負責學(xué)校足球工作的全面開(kāi)展；
2.體育老師負責組建班級足球隊，班主任協(xié)助；
3.王成文負責校內競賽組織安排工作，體育組其他成員協(xié)助；
4.馮強林負責組建學(xué)校小足球隊，并對運動(dòng)員進(jìn)行身體素質(zhì)、足球技術(shù)、足球戰術(shù)的培訓與指導。
5.由各班體育教師負責將每周開(kāi)展校園足球活動(dòng)有關(guān)的圖片、信息收集存檔最后學(xué)期末統一交青林中學(xué)體衛藝馮強林老師處裝檔備查，其他教師應積極參與。
五、要求
1.各部門(mén)統一協(xié)調，保證具備足球教學(xué)、訓練、比賽所需場(chǎng)地及器材等條件；
2.學(xué)校足球教練王成文、馮強林及體育教師根據情況對學(xué)生進(jìn)行指導訓練
3.在校學(xué)生每周應有不少于2小時(shí)足球活動(dòng)時(shí)間，以個(gè)人、班級、學(xué)校等多種組織形態(tài)為基本活動(dòng)單位，全校保證不少于50％的學(xué)生參加足球活動(dòng)；
4.學(xué)校每周三節體育課中必須有一節課（初三除外）足球課教學(xué)內容。
5.加強校園足球文化建設，利用校園黑版報進(jìn)行校園足球宣傳。班級文化櫥窗等途徑創(chuàng )設足球文化氛圍，宣揚足球的歷史、足球的魅力、足球事業(yè)對國家實(shí)力的提高作用等，繪畫(huà)比賽等足球文化活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的拼搏精神，培養審美、想象和創(chuàng )造能力，提高青少年的綜合素質(zhì)。
6.讓快樂(lè )足球進(jìn)課堂（針對本校場(chǎng)地情況可以做到的內容）
�。�1）各教學(xué)班在體育教學(xué)中滲透快樂(lè )足球，快樂(lè )足球以游戲為主，包括運球、傳球、射門(mén)攻擂賽、繞桿比賽、四對四比賽、五人制足球比賽等，包含一定的技能訓練或競技對抗的內容，使學(xué)生都能在其中找到適合自己參與的項目，積極參加足球活動(dòng)。
�。�2）安排一定課時(shí)的足球教學(xué)內容，不斷總結經(jīng)驗，培養骨干，為全校普及校園足球運動(dòng)打好基礎。
六、工作流程安排
�。ㄒ唬﹩�(dòng)宣傳階段（3月—4月）
1.20xx年 3月學(xué)校做好校園足球活動(dòng)工作的啟動(dòng)、宣傳動(dòng)員工作，成立機構、制定方案與計劃，建立足球教學(xué)和活動(dòng)制度，啟動(dòng)足球進(jìn)課堂教學(xué)及課外活動(dòng)工作。
2.20xx年 4月成立校園足球興趣小組，組建校園足球隊，進(jìn)行足球訓練。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（5月—10月）
3.20xx年 5月學(xué)校舉辦校內學(xué)生足球比賽。
4.20xx年 6月學(xué)校按照足球特色學(xué)校創(chuàng )建要求，做好創(chuàng )建活動(dòng)有關(guān)工作。
5.20xx年 7月做好縣級學(xué)校體育教師足球技能訓練及相關(guān)知識培訓；做好學(xué)期校園足球工作總結和下學(xué)期足球工作計劃。
6.20xx年 8月學(xué)校做好校園足球活動(dòng)有關(guān)資料的收集整理歸檔整理。
�。ㄈ┛偨Y階段（11月—12月）
7.20xx年 11月各學(xué)校做好校園足球活動(dòng)有關(guān)資料的收集整理歸檔建設工作；開(kāi)展校園足球活動(dòng)情況進(jìn)行自查自評，寫(xiě)工作總結、整改方案和自查報告，資料的收集整理。
全國足球進(jìn)校園方案8
一、教材內容：
1、足球運動(dòng)的發(fā)展概況及鍛煉價(jià)值。
2、學(xué)習腳內側踢、停球技術(shù)。
3、教學(xué)比賽。
二、教材分析：
足球是趣味性與競技性強，體能技能與團隊意識要求高的集體性運動(dòng)項目，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點(diǎn)，足球運動(dòng)對學(xué)生的身體素質(zhì)訓練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，足球是高中體育教學(xué)的選修教材。足球運動(dòng)由于技術(shù)動(dòng)作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大高中學(xué)生喜愛(ài)。通過(guò)足球運動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準確性、協(xié)調性，增加內臟器官的功能。同時(shí)，還能培養學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結一致、密切配合的集體主義精神，是一項有很高鍛煉價(jià)值的運動(dòng)項目。
本課教學(xué)內容是學(xué)習腳內側踢、停球技術(shù)，腳內側踢、停球技術(shù)是足球運動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是高中足球教學(xué)重要組成部分，所以我們必須高度重視學(xué)習和掌握這一技術(shù)。因此，本課著(zhù)重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固腳內側踢、停球技術(shù)同時(shí)加強準確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎。
三、學(xué)情分析：
學(xué)生來(lái)自全區各個(gè)初中，體育的運動(dòng)技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀律性和集體榮譽(yù)感很強，有比較強的思維能力、創(chuàng )造能力，善于學(xué)習，加上職專(zhuān)學(xué)生有較強的創(chuàng )造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng )新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達到教學(xué)目標。
四、教學(xué)目標的確定：
1、認知目標：進(jìn)一步建立腳內側踢、停球技術(shù)球動(dòng)作概念。
2、技能目標：鞏固提高腳內側踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。
3、情感目標：培養學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結一致、密切配合的集體主義精神。
五、本課的重、難點(diǎn)確定：
1、重點(diǎn)：腳內側踢、停球，準確的腳型及觸球的部位、力量。
2、難點(diǎn)：腳內側踢、停球技術(shù)，協(xié)調配合和腳對球的控制掌握能力。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。
六、教學(xué)策略：
1、本課的教學(xué)指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學(xué)生反復練習的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學(xué)目標。
2、全課的組織結構不拘泥于過(guò)分的統一規整，而以服務(wù)練習與教學(xué)為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。
3、全課教學(xué)的內容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。
全國足球進(jìn)校園方案9
1、指導思想
堅持“健康第一”的指導思想，根據《體育與健康課程標準》的要求，在教學(xué)中結合小學(xué)生對足球運動(dòng)喜愛(ài)與拓展的需求，從水平二學(xué)生心理認知發(fā)展、生理發(fā)育成長(cháng)規律出發(fā)，在尊重足球項目運動(dòng)規律的前提下，結合簡(jiǎn)單、高效、有趣的“花頭精”游戲來(lái)提高足球課上學(xué)生的體質(zhì)健康水平和足球技能。在教學(xué)中，力求營(yíng)造學(xué)生自我體驗、自我學(xué)練、合作學(xué)練、創(chuàng )新學(xué)練的良好氛圍，并通過(guò)新穎的“花色球墊”教學(xué)器具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，培養學(xué)生堅強的意志品質(zhì)，形成合作意識與能力。促使學(xué)生在寬松、和諧、開(kāi)放的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習、鍛煉和思維開(kāi)發(fā)。在游戲中去體驗鍛煉的價(jià)值，享受足球帶來(lái)的樂(lè )趣，從而達到教與學(xué)的和諧統一。
2、教材分析
本課選自新版江蘇省小學(xué)體育教師備課用書(shū)《科學(xué)的預設、藝術(shù)的生成》小足球與游戲單元的第一課時(shí)腳內側踢球，同時(shí)也是新頒《江蘇省義務(wù)教育體育與健康課程實(shí)施方案》球類(lèi)項目中需要學(xué)會(huì )的內容。腳內側踢球是一項非常重要的足球技術(shù)，它的技術(shù)特點(diǎn)是腳與球的接觸面積大，出球平穩而且準確，是眾多足球技術(shù)中最常用，也最易掌握的一種踢球方法。通過(guò)小足球活動(dòng)能夠發(fā)展學(xué)生的奔跑、力量、耐力、靈敏、協(xié)調、反應等能力，在克服困難的過(guò)程中，培養勇敢頑強的意志品質(zhì)，建立自尊與自信，促進(jìn)心理健康。
3、學(xué)情分析
本課教學(xué)對象為水平二的學(xué)生，這個(gè)階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)的學(xué)生思維敏捷，觀(guān)察、分析和動(dòng)手能力逐漸成熟，競爭意識也逐漸增強，同時(shí)在體能方面也正好處于一個(gè)上升期。學(xué)習“腳內側踢球”，對只有淺顯足球經(jīng)驗的水平二學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì )面臨相當大的難度，最主要是來(lái)自于踢球時(shí)的腳型控制、觸球部位是否準確以及支撐腳的站位等等。綜上所述，教學(xué)中要盡可能地創(chuàng )造條件讓學(xué)生多接觸球，熟悉球性，且提供簡(jiǎn)單易行活潑有趣的課堂組織形式，再結合教師設計的“花頭精”課堂理念和游戲競賽的方式，更好地來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求，活躍課堂氛圍，使之能在不知不覺(jué)中達成學(xué)習的.目標。
4、教學(xué)流程
本課首先通過(guò)“花頭精”游戲來(lái)進(jìn)行導入，營(yíng)造氣氛和調動(dòng)學(xué)生熱情。在一系列熱身后在主教材教學(xué)中根據直觀(guān)性教學(xué)原則，利用實(shí)物和貼紙來(lái)讓學(xué)生明確部位。通過(guò)講解示范，引導學(xué)生觀(guān)察體驗動(dòng)作方法、要點(diǎn)，然后分步驟進(jìn)行實(shí)踐練習。在各環(huán)節的練習過(guò)程中不斷讓學(xué)生通過(guò)體驗和觀(guān)察加深動(dòng)作的正確性。在主教材、游戲、體能練習和放松部分，均輔以教具和游戲競賽相結合的方式將課串聯(lián)起來(lái)，達到教學(xué)、游戲、競賽、體能、放松有效的和諧統一。本課主要采取“花頭精”游戲法、直觀(guān)教學(xué)法、領(lǐng)會(huì )教學(xué)法、談話(huà)啟發(fā)法，分層遞進(jìn)法、游戲競賽法等教法來(lái)提升學(xué)生的動(dòng)作技能。利用自主、合作、探究等練習形式激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習欲望和熱情，引導學(xué)生相互觀(guān)察、學(xué)習、分析、交流體驗，共同提高。并通過(guò)用球、貼紙等多元評價(jià)方法來(lái)激勵學(xué)生，以達成本次課的教學(xué)任務(wù)，實(shí)現本課的教學(xué)目標。
5、場(chǎng)地布置
根據學(xué)生人數及場(chǎng)地要求呈散點(diǎn)分布，每人一球，將球分別置于自制“花色球墊”之上。
6、安全提示
課前提示學(xué)生檢查服裝，有無(wú)銳尖物品。準備活動(dòng)充分，尤其腳膝和踝關(guān)節等部位。
7、教(學(xué))具及體育器材準備
學(xué)生用足球41個(gè)；教師用球1個(gè)；球托33個(gè)；擴音播放器一套。
全國足球進(jìn)校園方案10
一、教學(xué)內容分析
熟悉球性是學(xué)生體驗足球的開(kāi)始，可以達到建立球感，為學(xué)習掌握其他足球基本技術(shù)打下基礎，有助于技術(shù)技能的形成，所以本課時(shí)安排以下內容：
1、熟悉球性：揉球、踩球、腳內側撥球、腳背面正面顛球、拉球
2、足球游戲：搶圈游戲、踩拉球接力
二、教學(xué)目標設置：
1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習與游戲活動(dòng)，培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣。
2、通過(guò)球性練習建立球感、熟悉球性。
3、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調性和靈敏性。
三、問(wèn)題診斷分析：
�。ㄒ唬┱n前準備問(wèn)題及對策
1、問(wèn)題：
�。�1）幾乎已忘記了課程標準和教材的研究
�。�2）教學(xué)計劃形同虛設
�。�3）教案的編寫(xiě)不細致，過(guò)于簡(jiǎn)單
�。�4）教學(xué)目標的制定有偏差，很少恰如其分
�。�5）教學(xué)的預設缺乏實(shí)踐支撐，差距過(guò)大
�。�6）學(xué)情等分析有很大問(wèn)題
2、對策：
�。�1）重新去學(xué)習課程標準和鉆研教材
�。�2）通盤(pán)考慮教學(xué)計劃
�。�3）認真、實(shí)在、有效地備課
�。ǘ┱n中教學(xué)問(wèn)題及對策
1、問(wèn)題：
�。�1）過(guò)于強調學(xué)生的情感體驗和主體地位體現
�。�2）組織紀律教學(xué)過(guò)于淡化
�。�3）教師的動(dòng)作示范和隊列練習有所忽視
�。�4）動(dòng)作技術(shù)強調不夠，教學(xué)強度和密度被淡化
�。�5）過(guò)分強調過(guò)程評價(jià)，忽視了總結性評價(jià)
�。�6）器材用的很少，場(chǎng)地布置很少
2、對策：
�。�1）要注重整個(gè)教學(xué)組織安排的合理性和實(shí)效性
�。�2）要注重課堂紀律的強化
�。�3）要注重教師的動(dòng)作示范
�。�4）要注重體育課必須有一定的運動(dòng)強度和密度
�。�5）要注重場(chǎng)地器材的充分利用
�。�6）要注重評價(jià)的有效性
�。�7）要注重安全
�。ㄈ┱n后反思問(wèn)題及對策
1、問(wèn)題：
�。�1）交流流于形式，光說(shuō)優(yōu)點(diǎn)不提不足
�。�2）上課后幾乎沒(méi)有進(jìn)行反思
�。�3）反思只是流于淺層面，沒(méi)有深入研究“為什么”
2、對策：
�。�1）自身反思
�。�2）同伴互助
�。�3）撰寫(xiě)案例
四、教學(xué)支持條件分析
農村學(xué)校由于教育經(jīng)費條件限制，而且農村體育足球教師一般都是兼職教師，在一定程度上，對足球課的認識存有誤解，總感覺(jué)足球課就是讓學(xué)生玩球；又因其帶著(zhù)語(yǔ)文或數學(xué)課，精力有限，對體育足球課教學(xué)內容鉆研不透；加之沒(méi)有一定的體育器材，導致在進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)往往采用放羊式教學(xué)；感覺(jué)足球課無(wú)內容可上。足球課往往只流于形式，達不到真正的教學(xué)目的。所以，我認為可以從以下兩點(diǎn)入手：
�、龠x擇的教學(xué)內容要有利于教學(xué)目標的實(shí)現，具有實(shí)效性。例如設計游戲活動(dòng)，游戲活動(dòng)可以調動(dòng)課堂氣氛，吸引學(xué)生注意力，活躍學(xué)生身心。在選擇游戲內容時(shí)，游戲內容應該是以鍛煉學(xué)生的身心健康為目的，與教學(xué)中心緊密相連，這樣的游戲才會(huì )具有教學(xué)實(shí)效性。
�、谵r村學(xué)校很多體育項目在缺少器材的情況下照樣可以進(jìn)行，很多教學(xué)內容，只要教師把教學(xué)內容稍加改進(jìn)或變通一下，就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣、參與的興趣，達到體育課的教學(xué)目的。
�、酆侠砝矛F有教學(xué)設施，充分挖掘可利用資源其實(shí)在場(chǎng)地、器材方面，農村小學(xué)也有自身的優(yōu)勢。充分利用現有的體育場(chǎng)地和器材設施用于課堂教學(xué)，針對場(chǎng)地小、器材少的實(shí)際情況來(lái)實(shí)施體育教學(xué)。只要教師要充分發(fā)揮農村學(xué)校的資源的優(yōu)勢，也能取得不錯的效果。
五、教學(xué)過(guò)程
安全措施：
1、教育學(xué)生遵守規則，發(fā)現安全隱患及時(shí)提示及處理。
2、教師控制練習節奏，及時(shí)調控運動(dòng)量。
3、準備急救箱，以備不時(shí)之需。
全國足球進(jìn)校園方案11
一、教學(xué)目標
【知識與技能】
能夠完成腳背正面踢球的技術(shù)，90%踢球比較準確。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)分組法、游戲法、探究的學(xué)習方法進(jìn)行教學(xué)和練習，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍的能力，提高速度、耐力、靈敏、協(xié)調身體素質(zhì)。
【情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)】
提高合作能力，培養互幫互學(xué)、團結協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，增強學(xué)生團隊意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
腳踢球的部位，身體正對來(lái)球，腳背正面觸球。
【難點(diǎn)】
判斷來(lái)球的路線(xiàn)與速度，膝、踝關(guān)節放松以增強緩沖效果，踢球時(shí)全身的協(xié)調配合。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
課堂常規：(1)集合整隊；(2)師生問(wèn)好，報告人數；(3)檢查服裝；(4)宣布本節課內容；(5)安排見(jiàn)習生；
教學(xué)組織：四列橫隊；要求：快速、安靜、整齊
(二)準備部分
1.一般準備活動(dòng)：伸展運動(dòng)；體轉運動(dòng)；踢腿運動(dòng)；踝腕關(guān)節運動(dòng)；
2.專(zhuān)項準備活動(dòng)：小步跑、車(chē)輪跑、后蹬跑、高抬腿跑；
教學(xué)組織：兩列縱隊；要求：動(dòng)作充分、規范，防止受傷。
(三)基本部分
導入：學(xué)生復習腳內側踢球以及腳背內側踢球等技術(shù)動(dòng)作，通過(guò)以上技術(shù)動(dòng)作的練習為接下來(lái)的新技術(shù)的學(xué)習奠定基礎。
1.技術(shù)動(dòng)作的示范講解
“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習了兩種踢球的方式，接下來(lái)我們將再學(xué)習一種踢球的方式-腳背正面踢球，大家仔細看老師的動(dòng)作，老師的助跑路線(xiàn)、支撐腳的位置、擺動(dòng)腿的動(dòng)作、擊球部位都是怎么樣的呢?�！�
學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作要點(diǎn)總結教師進(jìn)行補充：直線(xiàn)助跑，最后一步稍大，支撐腳積極的以腳跟著(zhù)地，踏在球的后側方10—15厘米處，膝關(guān)節微曲，足尖正對出球方向；擺動(dòng)腿以膝關(guān)節為軸，大腿帶動(dòng)小腿屈膝積極向前擺動(dòng)，當膝關(guān)節擺置接近球的垂直方上方時(shí)，小腿做爆發(fā)式的前擺，使膝關(guān)節處在球的正上方時(shí)用腳背正面擊球的后中部。擊球時(shí)腳面繃直，踝關(guān)節緊張，上體稍前傾，兩臂配合協(xié)調擺動(dòng)。
教學(xué)組織：四列橫隊，第一、二蹲下，三、四列稍息
要求：仔細觀(guān)察教師的技術(shù)動(dòng)作
2.學(xué)生兩人一組做踢固定球練習
兩名學(xué)生一組一名學(xué)生腳踩足球的上部，另一名學(xué)生原地練習模仿踢球姿勢，感受腳背正面踢球的部位，踩球同學(xué)對踢球同學(xué)的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行點(diǎn)評。
教學(xué)組織：兩人一組輪換
要求：體會(huì )踢球的部位及擊球點(diǎn)
3.學(xué)生兩人一組做互踢練習
兩名學(xué)生距離大約15-20米，面對面站著(zhù)，球固定到面前，助跑用腳背正面踢球，將球踢給另一名學(xué)生，另一名學(xué)生再將球踢回。
教學(xué)組織：兩人一組
要求：注意踢球的準確性
4.教師巡視指導，糾正錯誤動(dòng)作
(1)易犯錯誤：支撐點(diǎn)不到位，踢球方向不準。糾正方法：原地或走幾步的支撐放腳練習；
(2)易犯錯誤：助跑過(guò)程中坐著(zhù)跑。糾正方法：練習后蹬跑、小步跑，體會(huì )蹬地與扒地感覺(jué)；
5.游戲：中區射桶
全場(chǎng)使用一個(gè)球，在中圈內分布10個(gè)標志桶，兩隊均在中圈以外，其中一隊控制球為進(jìn)攻方，另一隊為防守方，進(jìn)攻方距中圈不得少于15米，防守方防止進(jìn)攻方射中中圈內的標志桶。射擊必須用腳背正面，射擊球穿過(guò)中圈可以被再次控制，停留在中圈則成為“死球”，原控制球隊失去控球權。防守一方獲得控球權后必須從中圈15米以外開(kāi)始進(jìn)攻。比賽進(jìn)行到全部標志桶被擊倒后為一回合，擊倒一個(gè)標志桶得一分，積分多的隊為勝。
教學(xué)組織：分為人數相等的兩隊
要求：采用腳背正面踢球的方式。
(四)結束部分
1.老師針對今天上課的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結。
2.伴隨著(zhù)舒緩、優(yōu)美的音樂(lè )進(jìn)行放松操。
3.值日生歸還器材，教師宣布下課。
四、場(chǎng)地器材
場(chǎng)地器材：足球場(chǎng)、標志物、足球。
五、預計負荷
練習密度：50%；練習強度：中等；平均心率：120-130次/分鐘。
全國足球進(jìn)校園方案12
一、教學(xué)目標
1.知識與技能目標：能夠掌握動(dòng)作要領(lǐng)，80%學(xué)生能夠做出腳背內側踢球的技術(shù)動(dòng)作。
2.過(guò)程與方法目標：通過(guò)分組練習、學(xué)練結合，發(fā)展速度、力量、協(xié)調等身體素質(zhì)。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：通過(guò)比賽讓學(xué)生合理運用所學(xué)到的基本技術(shù)，養成勇于挑戰、樂(lè )于參與體育運動(dòng)的良好品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：支撐腳站位。
難點(diǎn)：身體協(xié)調發(fā)力。
三、教學(xué)過(guò)程
尊敬的各位老師大家好，我是小學(xué)數學(xué)組2號考生，今天我試講的題目是足球腳背內側踢球
一、開(kāi)始部分
集合，全體都有，向右看齊，向前看，稍息，立正，第一排從右至左一次報數，同學(xué)們都到了。
在上課之前，老師要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都喜歡什么運動(dòng)呢？老師聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)大家都非常喜歡足球，那同學(xué)們最喜歡的足球運動(dòng)員都有誰(shuí)呢？C羅，貝克漢姆，梅西，看來(lái)啊同學(xué)們都非常喜歡這項運動(dòng)，那同學(xué)們想不想想自己的偶像那樣在球場(chǎng)上英姿颯爽呢？今天啊我們就先從基礎抓起，學(xué)習一下足球的一項基本技術(shù)動(dòng)作——腳背內側踢球。
在上課之前，同學(xué)們檢查一下有沒(méi)有攜帶鑰匙等尖銳物體，有的話(huà)請放在老師一側的收納箱中，下課后老師會(huì )歸還給大家，身體不舒服或需要見(jiàn)習的同學(xué)請這邊見(jiàn)習。
二、準備部分
下面老師帶領(lǐng)同學(xué)們做一下熱身活動(dòng)，先圍繞操場(chǎng)慢跑兩圈，活動(dòng)一下腿部的肌肉，全體都有，向右轉，跑步走，一二一、一二一，立定，向左轉。
以中間同學(xué)為基準成體操隊形散開(kāi)，老師帶領(lǐng)同學(xué)做一下行進(jìn)間的熱身運動(dòng)，第一節，行進(jìn)間擴胸運動(dòng)，一二三四五六七八，行進(jìn)間振臂運動(dòng)，一二三四五六七八，集合。
二、基本部分
示范
同學(xué)們下面老師給大家示范一下咱們足球腳背內側踢球的動(dòng)作，在老師示范之后，同學(xué)們要回答老師兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題是老師的助跑方向是怎么樣的？第二個(gè)問(wèn)題是老師的踢球的部位，下面老師給同學(xué)們做一下完整的示范，第一二排同學(xué)蹲下，三四排插空觀(guān)看.
好，同學(xué)們，老師做完了，哪一位同學(xué)回答一下老師的問(wèn)題，這位同學(xué)來(lái)回答一下，聽(tīng)這位同學(xué)說(shuō)啊，老師助跑方向是斜線(xiàn)進(jìn)行助跑的，老師剛才踢球的部位是腳的大拇指部位，這位同學(xué)說(shuō)的很詳細。
講解
下面老師給同學(xué)們詳細的進(jìn)行分部動(dòng)作的講解，足球腳背內側的踢球主要分為了5個(gè)部分，分別是助跑、支撐腳選位、踢球腿擺動(dòng)、擊球、隨前動(dòng)作。助跑是斜線(xiàn)助跑，方向與出球方向成45°，支撐腳站于球側后方20~25厘米處，踢球腿以髖關(guān)節為軸大腿帶動(dòng)小腿由后向前擺動(dòng)，當大腿擺至與支撐腿接近同一平面時(shí)，小腿做爆發(fā)式擺動(dòng)，腳尖外旋、腳背繃直，用腳背內側擊球的后中部，擊球后隨前緩沖。
練習一
前兩排同學(xué)起立，同學(xué)們兩人一組，來(lái)進(jìn)行踢固定球的練習，進(jìn)行這個(gè)練習的時(shí)候啊，我們兩兩配合互相的去練習，一個(gè)人將球踩住，另一個(gè)人用腳背內側踢球后中部，這也是我們本節課的重點(diǎn)內容，好，現在我們兩個(gè)人一組快速的動(dòng)起來(lái)，這組同學(xué)要注意，腳踢球的部位是腳背內側，老師給你貼個(gè)紅色貼紙提醒你，這遍非常好，嗯這組同學(xué)動(dòng)作非常標準，好集合，大家在剛才練習的時(shí)候，都非常的認真非常的努力。
練習二
那么下面，老師給大家加深一點(diǎn)難度了，同學(xué)們兩人相距5米進(jìn)行互踢球練習，現在開(kāi)始練習，這位同學(xué)，支撐腳站在球側后方20~25厘米處，不要太遠，老師給你示范一次你看一下，你再來(lái)一遍，這次可以。
練習三
集合，下一個(gè)練習同學(xué)們成四路縱隊站立進(jìn)行足球射門(mén)練習，現在開(kāi)始練習，這位同學(xué)，你在踢球后要有一個(gè)隨前動(dòng)作緩沖一下用力，再來(lái)一遍，嗯這一遍動(dòng)作比之前規范多了，練習結束。
檢驗
集合剛才大家練習的非常的火熱，那么現在老師想看看大家練習的怎么樣，哪組同學(xué)想來(lái)給大家展示一下，好后面那組同學(xué)很積極，來(lái)為大家展示一下，（展示）動(dòng)作非常標準，大家掌聲鼓勵，尤其是斜線(xiàn)助跑，踢球部位非常準確是腳背內側，踢球后也有隨前緩沖動(dòng)作，大家在以后的練習過(guò)程中也要注意。
四、結束部分
經(jīng)過(guò)一節課的練習，有些同學(xué)已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，下面我們來(lái)做一下放松操，以這位同學(xué)為基準，成體操隊形散開(kāi)，預備齊…停，集合。
同學(xué)們這節課都學(xué)了哪些內容？那位同學(xué)說(shuō)學(xué)了腳背內側踢球，那么有哪些地方是需要注意的呢？我聽(tīng)有同學(xué)說(shuō)踢球部位是腳背內側，還有同學(xué)說(shuō)助跑是斜線(xiàn)，踢球后要有隨前動(dòng)作，同學(xué)們這節課練習非常認真，回答問(wèn)題也很積極，希望在以后的課程中，大家的熱情可以繼續保持。
值日生回收器材，下課，同學(xué)們再見(jiàn)。
全國足球進(jìn)校園方案13
單元目標及設置
通過(guò)本單元學(xué)習，培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣，在主動(dòng)參與的過(guò)程中，學(xué)習足球的基本技術(shù)，知道足球比賽的簡(jiǎn)單規則，了解和掌握一些足球基本技術(shù)，建立正確的技術(shù)概念，拓展足球運動(dòng)的價(jià)值。通過(guò)練習、游戲和比賽，增強學(xué)生力量、速度、耐力與柔韌、靈敏、協(xié)調等身體素質(zhì)，發(fā)展足球實(shí)踐能力。
本單元共設置5次課
1、熟悉球性練習、學(xué)習腳內側傳接球技術(shù)；
2、復習腳內側傳接球；
3、腳內側運球、正腳背運球；
4、正腳背踢球；
5、組合練習、教學(xué)比賽
教材分析
足球有世界第一運動(dòng)的美名，對于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有極強的吸引力和鍛煉價(jià)值。腳內側傳接球是足球技術(shù)中的最為關(guān)鍵的技術(shù)，學(xué)好這一技術(shù)不僅是個(gè)人技術(shù)能力的集中體現，同時(shí)熟練的掌握和合理的傳接球對控制比賽節奏、豐富戰術(shù)變化都有實(shí)際意義。
學(xué)情分析
本次授課為初一學(xué)生。初一的學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡具有挑戰性的運動(dòng)，注意力的指向性較弱，但是學(xué)習新知識的速度快，模仿能力強，具備一定的探索能力。因此，本課本著(zhù)求實(shí)、探索、創(chuàng )新的思路，在教與學(xué)的過(guò)程中，教師的“教”是引導，學(xué)生的“學(xué)”是主體。
本課的教學(xué)目標和重難點(diǎn)
認識目標：通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解腳內側傳接球的完整動(dòng)作方法、特點(diǎn)以及用途。
技能目標：通過(guò)練習，使80%的學(xué)生基本掌握腳內側傳接球。發(fā)展學(xué)生的下肢力量素質(zhì)。
情感目標：培養學(xué)生勇敢、果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)以及團結協(xié)作的意識
重點(diǎn)：支撐腳的位置；腳內側觸球部位
難點(diǎn)：擊球的力度和準確性 教法策略
教法：示范講解法 游戲法
學(xué)法：自主探究法 合作學(xué)習法 觀(guān)察模仿法
1、老師示范，學(xué)生先無(wú)球模仿動(dòng)作，領(lǐng)會(huì )動(dòng)作要領(lǐng)。
2、學(xué)生和教師一起原地模仿腳內側傳球練習。
3、小組內一人踩球一人上一步踢固定球的練習。 教師巡視指導，糾正學(xué)生易犯錯誤動(dòng)作。
4、小組內兩人一組約3-5米傳球練習。 教師講解示范腳內側停球動(dòng)作方法
5、小組內傳球后跟進(jìn)練習
6、小組內結合傳胯下球練習
教學(xué)過(guò)程
一、課前師生互動(dòng)、游戲導入新課階段：大約7分鐘
1）課堂常規：由我整隊集合，清點(diǎn)人數，處理見(jiàn)習生，宣布課堂內容以及教學(xué)流程。
2）準備活動(dòng)
�。�1）慢跑熟悉場(chǎng)地
�。�2）游戲“快樂(lè )播種”：學(xué)生分四組，看那組以最快的速度將種子（地標）播種在施肥的位置。（借助游戲既讓學(xué)生活動(dòng)充分又布置了場(chǎng)地）
�。�3）做健身操（配合音樂(lè )）
二、合作探究，學(xué)習技能 (約28分鐘)
1、誘導準備活動(dòng)階段：
教師示范領(lǐng)做球性和專(zhuān)項練習并講解動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生在教師的指導下做球性和專(zhuān)項
練習
a、左右撥球
b、轉髖對腳
2、足球：腳內側傳、接球
�。�1）自主嘗試聯(lián)系
學(xué)生用自己所認為正確的動(dòng)作兩人一組自主練習。
�。�2）學(xué)生以小組為單位，觀(guān)看微課。
1）、教師講解示范腳內側傳接球。學(xué)生認真觀(guān)看和聽(tīng)教 師的動(dòng)作示范與講解并原地徒手模仿。教師示范講解動(dòng)作方法，動(dòng)作要點(diǎn)：傳固定球時(shí)一般支撐腳踏在球側方10——15厘米遠，腳尖對準出球方向，傳球時(shí)，支撐腿的膝關(guān)節微屈，重心稍下降，擺動(dòng)腿髖關(guān)節外展，使腳內側對準球，以小腿膝關(guān)節為軸，積極前擺，腳腕保持緊張，腳跟前送，用腳內側觸球的后 中部，將球傳出。
2）小組內一人踩球一人上一步踢固定球的練習。
3）小組內兩人一組約3-5米傳球練習
教師觀(guān)察學(xué)生練習，針對學(xué)生的水平，運用水平教學(xué)的方法，因材施教，個(gè)別輔助其練習。對學(xué)生在練習過(guò)程中出現的動(dòng)作錯誤，進(jìn)行糾正講解改正動(dòng)作錯誤的方法與技巧。
4）教師講解示范腳內側停球動(dòng)作方法
5）指定學(xué)生展示
三、游戲部分：展示強化，鞏固提高（約5分鐘）
足球“顆粒歸倉”比賽：分小組進(jìn)行比賽。以小組為單位，看那組將種子（足球）用所學(xué)動(dòng)作收進(jìn)倉庫（小球門(mén)）的多。
四、結束部分：放松身心，小結課堂（約5分鐘 ）
小結本課上課的優(yōu)點(diǎn)與不足，宣布下節課內容、歸還器材、師生再見(jiàn)下課。
場(chǎng)地器材：足球20只，標志物40個(gè)，小球門(mén)4個(gè)。
效果預計
學(xué)生在老師的組織下積極參與練習，課堂氣氛活躍。預計絕大部分學(xué)能初步掌握本節課所學(xué)的知識。練習密度在40%左右，最高心率140次/分左右，平均心率110次/分左右。
足球腳內側傳接球課標分析
1、運動(dòng)參與目標：通過(guò)本課教學(xué)，知道足球腳內側傳接球的方法，并具有主動(dòng)參與練習的態(tài)度。
2、運動(dòng)技能目標：熟悉球性，讓學(xué)生掌握足球的基本技術(shù)，初步建立對足球的興趣愛(ài)好。
3、身體健康目標：在學(xué)習中充分展現自我，逐步形成自信、勇于嘗試、敢于表現的良好心理素質(zhì)，體驗合作與交往。
4、心理健康目標：通過(guò)合作探究學(xué)習，培養學(xué)生團結合作的能力，提高學(xué)生學(xué)習興趣，體驗運動(dòng)的快樂(lè )，創(chuàng )新的趣味，感受成功的喜悅，增強自信。
5、社會(huì )適應目標：在富有個(gè)性的、集體智慧的活動(dòng)中敢于發(fā)表自己的看法與自我表現，提高學(xué)生的社會(huì )適應能力。
足球腳內側傳接球的教材分析
足球有世界第一運動(dòng)的美名，對于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有極強的吸引力和鍛煉價(jià)值。腳內側傳接球是足球技術(shù)中的最為關(guān)鍵的技術(shù)，學(xué)好這一技術(shù)不僅是個(gè)人技術(shù)能力的集中體現，同時(shí)熟練的掌握和合理的傳接球對控制比賽節奏、豐富戰術(shù)變化都有實(shí)際意義。
足球腳內側傳接球學(xué)情分析
本課授課班級為七年級三班，40人，該班學(xué)生男女生比例不等男生少女生多，大多數體能較好、且活潑好動(dòng)，運動(dòng)參與興趣高；這個(gè)階段的學(xué)生由于生理及心理的特點(diǎn)，身體素質(zhì)和運動(dòng)能力普遍較差；在體育課中比較易興奮，好表現，精神不易集中；具有一定的辨別思維和動(dòng)手能力，注意力指向性較強，并對新生事物感到好奇，認知和技能有一定的提高，學(xué)習新知識速度快模仿能力強，具備一定的探索知識自主創(chuàng )新的能力。本課通過(guò)游戲、練習、展示等多個(gè)環(huán)節，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，達到師生之間心理互動(dòng)，增強學(xué)生對上好體育課和樂(lè )于參加各種技能學(xué)習的信心。
評測練習
一、學(xué)生互評：
1、小組內同學(xué)對動(dòng)作進(jìn)行互相評價(jià)，指出各自的優(yōu)缺點(diǎn)。
2、小組之間互相學(xué)習和欣賞，并且對各組的動(dòng)作進(jìn)行點(diǎn)評和鼓勵。
二、教師評價(jià)：
1）.評價(jià)學(xué)生練習時(shí)，做到了及時(shí)、有效、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，采用診斷性的評價(jià)方式，能幫助學(xué)生學(xué)會(huì )新技術(shù)的方法，提高自我的能力，體驗學(xué)習成功的樂(lè )趣，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展。
2）.評價(jià)展示時(shí)，采用激勵性的評價(jià)方式，充分肯定學(xué)生學(xué)習過(guò)程的參與、互相幫助、自主性與合作性、引用競爭機制的目的性。
足球腳內側傳接球效果分析
1、通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生知道了足球腳內側傳接球的動(dòng)作方法，并能主動(dòng)參與練習的態(tài)度。
2、通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生能基本掌握足球腳內側傳接球的動(dòng)作方法，能體驗并感受到動(dòng)作成功時(shí)帶來(lái)的快樂(lè )。
3、通過(guò)練習和游戲發(fā)展了學(xué)生身體協(xié)調靈敏性、速度素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生身體的正常生長(cháng)發(fā)育和足球運動(dòng)的基本活動(dòng)能力。
4、通過(guò)合作探究學(xué)習，培養了學(xué)生團結合作的能力，提高學(xué)生學(xué)習興趣，，體驗運動(dòng)的快樂(lè )，創(chuàng )新的趣味，感受成功的喜悅，增強自信。
障礙跑教學(xué)反思
本課“德育教育”貫穿了整堂課的始終，準備部分的“快樂(lè )播種”，結束部分的“顆粒歸倉”都在讓學(xué)生學(xué)習動(dòng)作技能的同時(shí)教育學(xué)生珍惜糧食。
�。ㄒ唬┳⒅丶ぐl(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣
情境的創(chuàng )設只有融入了參與者自己的思想和情感，才能真正起到激發(fā)學(xué)習興趣和求知欲的目的。因此在教學(xué)中我運用了生動(dòng)的語(yǔ)言、激動(dòng)的語(yǔ)調來(lái)描述情境，這既讓學(xué)生學(xué)會(huì )了動(dòng)作，又培養了勤儉節約的精神。
�。ǘ⿵娬{學(xué)生的主體地位
作為一名教師應該堅信：“每一個(gè)學(xué)生都有獲得成功的愿望，每一個(gè)學(xué)生都有自我實(shí)現向高層發(fā)展的需要，每一個(gè)學(xué)生都有自我發(fā)展的創(chuàng )造潛能”。教師在其發(fā)展過(guò)程中，是起著(zhù)非常重要的作用的。這節課把學(xué)生學(xué)習能力的提高放在首位。把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，鼓勵學(xué)生進(jìn)行探索，學(xué)會(huì )創(chuàng )造、學(xué)會(huì )想象，敢于展示才能、會(huì )積極的去體驗，成為勝利者。
�。ㄈ├糜螒虮荣愋问脚囵B健康心態(tài)
通過(guò)游戲教學(xué)能培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、競爭意識、團結合作、熱愛(ài)集體和遵紀守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現，從而讓學(xué)生在以后生活和學(xué)習中以積極的心態(tài)迎接新的挑戰。
�。ㄋ模├眯〗M活動(dòng)的形式，培養學(xué)生的團隊精神
本課活動(dòng)，以小組為單位觀(guān)看微課自主探究，培養了學(xué)生良好的團隊精神，使學(xué)生增添信心、融入群體。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學(xué)生培養起良好的團隊精神。
全國足球進(jìn)校園方案14
課程目標
1.初步認識腳內側觸球的部位。
2.嘗試用腳內側運球，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
3.喜歡足球活動(dòng)，體驗足球游戲及團隊合作帶來(lái)的樂(lè )趣。
課程準備
足球13個(gè)、隊服12件、標志盤(pán)標志桶等障礙物若干、足球筐、音樂(lè )、貼畫(huà)小星星若干。
課程過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1.跑步進(jìn)場(chǎng)，足球導入，激發(fā)興趣
教師：你們看，老師給你們帶來(lái)什么？（幼兒：足球）
教師：對啦，想不想和球寶寶一起玩游戲？（幼兒：想）
教師：那就準備吧！
2.熱身運動(dòng)
教師：我們一起來(lái)運動(dòng)一下，你想動(dòng)動(dòng)哪里呢？（頭部、跳躍運動(dòng)、踩球運動(dòng)、腿部運動(dòng)、踝關(guān)節運動(dòng)）
教師：好，我們一起玩一玩球�。ㄓ變鹤杂商剿髑虻耐娣ǎ�
�。ǘ┗静糠�
1.探索觸球的部位
教師:剛才你們都是怎么玩球的？你們會(huì )用腳哪里踢球呢？(幼兒:各種腳的部位踢球)
2.認識腳內側
教師:你們都知道腳內側在哪嗎？找到腳內側的小朋友將你手上的小星星貼在兩只腳的內側。貼好的小朋友相互檢查一下看看貼的對不對，都貼對了嗎？
教師：今天呀，我們用小星星踢球，你們會(huì )嗎？想不想學(xué)一學(xué)！
3.學(xué)習并練習原地腳內側輕輕踢球的動(dòng)作
教師：想學(xué)，那就準備好！
教師：一只腳站穩，一只腳向后抬起，用你的小星星部位輕輕地親吻一下你的球寶寶，來(lái)，你們也試一試！我們一起來(lái)親吻三下！球寶寶說(shuō)另一只腳還沒(méi)親呢，我們再來(lái)?yè)Q另一只腳上小星星親吻球寶寶，這一次想親幾下？我們親吻五下，一起來(lái)數！
4.學(xué)習并練習腳內側用力踢球的動(dòng)作
教師:球寶寶說(shuō)力度有點(diǎn)小，能不能用點(diǎn)力給它一個(gè)大大的吻！
教師：誰(shuí)來(lái)試一試給它一個(gè)大大的吻？我們一起來(lái)！我來(lái)將球踩住，你來(lái)給球寶寶一個(gè)大大的吻�。〝禂担┪乙蚕虢o球寶寶一個(gè)大大的吻，我們交換一下！
教師：你們想不想試一試？先請小男生將球放進(jìn)筐中，然后請小男生找到一個(gè)小女生作為自己的好朋友大家一起到寬敞的地方試一試用小星星給球寶寶大大的吻！
5.練習兩人面對面腳內側踢球
�。�1）第一次嘗試練習
教師：球寶寶想考考你們，你們能不能距離遠一點(diǎn)，用小星星將球寶寶發(fā)射給你的好朋友，當球發(fā)射過(guò)來(lái)的時(shí)候，另一個(gè)小朋友要用腳踩住，然后再用小星星部位發(fā)射過(guò)去,聽(tīng)明白了嗎？請你們一起來(lái)試一試吧！
�。�2）分享展示，再次練習
教師：剛才小朋友們和你的好朋友用腳內側踢球時(shí)，我發(fā)現球寶寶都是東倒西歪的，誰(shuí)可以直直的發(fā)射給你的好朋友，你來(lái)試一試！
教師：他發(fā)射的棒不棒，你們再去試一試吧！
�。�3）教師小結
教師：這次有沒(méi)有射準啊，給自己鼓鼓掌！你們球技太高超了！
6.情境游戲:球寶寶去旅行
(1)交待游戲規則
教師:春天到了，球寶寶想去春游了，可是它要翻山越嶺，繞過(guò)重重的障礙才能到達目的地，你們能做到嗎？現在我們分成紅黃藍粉四隊，等老師的口哨聲一響，第一個(gè)隊員先運球寶寶過(guò)障礙，到達目的地后下一個(gè)隊員再出發(fā)，我們比一比哪一隊的速度最快！準備好了嗎？
�。�2）幼兒比賽游戲
�。�3）教師小結
教師：終于球寶寶都到達目的地啦，真棒，給自己鼓鼓掌！
三、結束部分
1.播放音樂(lè )做放松運動(dòng)。
小朋友人手一個(gè)球放在身體的各個(gè)地方滾一滾，放松。
2.收放材料，結束。
課程反思
這節體育活動(dòng)《嗨！足球》，讓幼兒知道了腳內側控球的方法，并對足球產(chǎn)生興趣，熱愛(ài)足球。這節活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習用腳內側運球。難點(diǎn)是腳內側運球動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
幼兒的能力是逐步提升的，所以我在組織活動(dòng)的過(guò)程中，始終作為幼兒的支持者、引導者與合作者，提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在不斷的嘗試中，使其能力在多方面得到提升。
1．通過(guò)實(shí)物導入激發(fā)幼兒對足球的興趣。
2．通過(guò)小組練習讓幼兒嘗試運球方法。
3．通過(guò)游戲加強幼兒的經(jīng)驗學(xué)習。
活動(dòng)中重難點(diǎn)都得到了突破，活動(dòng)目標基本達成，整體的活動(dòng)效果還是不錯的。
全國足球進(jìn)校園方案15
教學(xué)內容：
足球基本規則
教學(xué)目標：
初步學(xué)習足球比賽的基本規則，并能有所體會(huì )
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習足球比賽的基本規則
難點(diǎn)：足球比賽的基本規則
教學(xué)過(guò)程：
開(kāi)始部分約7分
課堂常規：
1、體委整隊、師生問(wèn)好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務(wù)
基礎部分約27分
�。ㄒ唬┞�100米
�。ǘ┩绞煮w操（4節）
1、振臂運動(dòng)
2、俯背運動(dòng)
3、體前屈運動(dòng)
�。ㄈ┱堃幻麑W(xué)生配合，教師示范、講解如何發(fā)界外球。
�。ㄋ模┱埫恳晃粚W(xué)生依次練習，體會(huì )。
�。ㄎ澹┱堃幻麑W(xué)生配合，教師示范，講解如何發(fā)任意球、角球。
�。⿲W(xué)生依次練習。
�。ㄆ撸┙處焾D板講解手球、推人、抬腿過(guò)高、越位等規則，學(xué)生細心聆聽(tīng)。
�。ò耍�500米放松跑。
學(xué)生慢跑，學(xué)生按教師要求守成體操運動(dòng)。學(xué)生認真聽(tīng)講，并模仿
學(xué)生練習，學(xué)生認真聽(tīng)講，學(xué)生放松跑
結束部分約5分
小結，下課
全國足球進(jìn)校園方案16
課程分析：
幼兒的運動(dòng)能力在不斷地提升，運動(dòng)熱情也在高漲，除了徒手游戲外，我們還需要做許多器械游戲，足球是我國的文化特色，也是國家一直重視的教育。所以設計這節活動(dòng)，培養幼兒對足球的興趣。
課程目標：
1.知道用腳內側控球的方法。
2.基本掌握用腳內側控球和腳底停球的方法。
3.在輕松自由的氛圍中讓幼兒養成遵守交通規則的習慣。
課程準備：
1、足球20個(gè)、輪胎20個(gè)。
課程過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
1.小小駕駛員進(jìn)場(chǎng)。
2.情景導入開(kāi)汽車(chē)。
腿部、腳踝、腰身運動(dòng)
�。ㄖ攸c(diǎn)進(jìn)行腳踝熱身）
二、探索與學(xué)習
1.好朋友直接互相打招呼。
2.帶領(lǐng)幼兒認識腳的各個(gè)部位，并引出今天要用腳內側和腳底來(lái)開(kāi)足球小汽車(chē)。
3.原地靠球練習。
�。ㄖ滥_內側控球的方法）
三、小組練習
1.圍繞輪胎進(jìn)行練習。
�。ㄗ層變耗軌蚧菊莆漳_內側控球的方法）
2.S型繞輪胎行進(jìn)
四、拓展練習
1.游戲：開(kāi)汽車(chē)
�。ㄍㄟ^(guò)游戲的方式，帶領(lǐng)幼兒集體練習控球）
2.體能拓展：平衡練習
三、放松活動(dòng)
1.放松活動(dòng)，重點(diǎn)放松腿部。
2.回顧動(dòng)作要領(lǐng)。
3.收拾器械，師生再見(jiàn)。
課程反思：
這節體育活動(dòng)《小小駕駛員》，讓幼兒知道腳內側控球的方法，并對足球產(chǎn)生興趣，熱愛(ài)足球。這節活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒知道用腳內側控球的方法，難點(diǎn)是幼兒基本掌握腳內側控球和腳底停球的方法。
幼兒的能力是逐步提升的，所以在幼兒不斷嘗試中，幫助幼兒，使其得到提升。
1，通過(guò)情景導入激發(fā)幼兒對足球的興趣。
2，通過(guò)小組練習讓幼兒嘗試控球方法。
3，通過(guò)游戲加強幼兒的經(jīng)驗學(xué)習。
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