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學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作方案

時(shí)間:2024-06-08 07:31:19 方案 我要投稿

學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作方案(精選12篇)

  編寫(xiě)工作方案的人需要有高瞻遠矚的眼光,深思熟慮的判斷。在一個(gè)項目被提出時(shí),領(lǐng)導通常需要多份工作方案以便參考,那么我們該怎么去寫(xiě)工作方案呢?以下是小編精心整理的學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作方案(精選12篇)

  學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作方案 1

  一、活動(dòng)背景:

  為深化體驗教育,培養會(huì )員的感恩意識,引導會(huì )員學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人、回報社會(huì ),培養會(huì )員的無(wú)私愛(ài)心,提升會(huì )員們互助的生活意識和內在情懷,故舉辦此次義賣(mài)活動(dòng)。

  二、活動(dòng)主題:

  “關(guān)愛(ài)殘疾兒童,奉獻一片愛(ài)心”

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年4月12日開(kāi)始—5月12日結束

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  學(xué)校宣傳欄、教學(xué)樓門(mén)口等

  五、參加對象:

  xx小學(xué)所有會(huì )員(可邀請有創(chuàng )意。愛(ài)心的老師和同學(xué)參加)

  六、活動(dòng)目的:

 、磐ㄟ^(guò)義賣(mài)、義買(mǎi)、等系列活動(dòng),讓會(huì )員感受合作樂(lè )趣,體驗市場(chǎng)競爭,樹(shù)立自信心,鍛煉和提高自我管理能力和組織能力,初步培養商品意識讓會(huì )員在實(shí)踐中培養理財意識、節約意識。

 、仆ㄟ^(guò)引導會(huì )員誠信交易,滲透誠信教育,培養會(huì )員誠信意識。

 、桥囵B會(huì )員關(guān)愛(ài)他人、感恩社會(huì )的良好道德品質(zhì)。

  七、活動(dòng)準備:

  1、成立“關(guān)愛(ài)殘疾兒童,奉獻一片愛(ài)心”活動(dòng)領(lǐng)導小組。

  2、制訂“關(guān)愛(ài)殘疾兒童,奉獻一片愛(ài)心”主題活動(dòng)策劃書(shū)。

  3、召開(kāi)協(xié)會(huì )各部門(mén)相關(guān)人員會(huì )議,明確職責,責任到人。

  4、培訓有關(guān)負責人,宣傳活動(dòng)的`意義,輔導如何開(kāi)展義賣(mài)活動(dòng)。

  5、成立“關(guān)愛(ài)殘疾兒童,奉獻一片愛(ài)心”志愿者服務(wù)隊。

  6、做好主題活動(dòng)的相關(guān)準備工作。

  八、活動(dòng)安排:

  1、宣傳發(fā)動(dòng)階段。

 、爬蒙鐖F例會(huì ),對全體在校學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)宣傳。

 、评酶餍〗M例會(huì ),對菜價(jià)義賣(mài)會(huì )員進(jìn)行活動(dòng)培訓,提出活動(dòng)的。詳細要求。

 、菂f(xié)會(huì )向會(huì )員發(fā)出活動(dòng)倡議。

 、扰e行個(gè)別小組活動(dòng)的現場(chǎng)觀(guān)摩,進(jìn)而為全校開(kāi)展活動(dòng)作好鋪墊。

  2、開(kāi)展活動(dòng)階段。

 、艆f(xié)會(huì )各小組舉行義賣(mài)活動(dòng)。各小組統計義賣(mài)金額。

 、普匍_(kāi)主題小組會(huì ):各小組將義賣(mài)所得款額集中到協(xié)會(huì )中來(lái)。

 、菂f(xié)會(huì )在五周年慶典時(shí)將所得款額交與博愛(ài)聾啞學(xué)校領(lǐng)導處。

  九、活動(dòng)中的一些具體要求:

 、乓愿餍〗M為單位。

 、瓢床襟E、有計劃地實(shí)施活動(dòng)。

  宣傳部、各小組要充分地做好對周?chē)鷮W(xué)生的宣傳發(fā)動(dòng)工作,用生動(dòng)的事例、感人的情節來(lái)激發(fā)學(xué)生的奉獻熱情,讓周?chē)鷮W(xué)生多了解博愛(ài)學(xué)校那邊的情況,從而盡可能多的奉獻自己的愛(ài)心。

  在義賣(mài)前要做好紙巾的登記、標價(jià)以及售貨會(huì )員的培訓工作,做到分工明確。

  為了營(yíng)造濃烈的市場(chǎng)氛圍,還可以組織會(huì )員為此次義賣(mài)寫(xiě)廣告詞(如:“走近紙巾小市場(chǎng),您就走進(jìn)了奉獻的大世界”),組織銷(xiāo)售策劃(如:“買(mǎi)一送一”,“購物抽獎”)及寫(xiě)推銷(xiāo)語(yǔ)言(“走過(guò)路過(guò),不要錯過(guò)”、“感動(dòng)不如行動(dòng)”)還可用小黑板掛出一些宣傳標語(yǔ),如“用我們小愛(ài)托起世界的大愛(ài)”、“讓我們帶著(zhù)愛(ài)心走進(jìn)紙巾小市場(chǎng)”等。義賣(mài)活動(dòng)中賣(mài)出的物品及單價(jià)要及時(shí)記載下來(lái),款額由專(zhuān)門(mén)的1人或幾人保管。歡迎廣大師生參與義賣(mài)或義買(mǎi)活動(dòng)。義賣(mài)活動(dòng)中未售出的物品仍然歸還給博愛(ài)學(xué)校,有待下次活動(dòng)時(shí)再次參加義賣(mài);顒(dòng)后,及時(shí)的做好反饋工作和總結工作。

  學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作方案 2

  普及殘疾兒童義務(wù)教育,是提高殘疾人整體素質(zhì)、使他們平等參與社會(huì )生活的基礎和前提。我校一直高度重視特殊教育,堅持普及與提高并重,形成以學(xué)校隨班就讀為主體,以“送教到家”為補充的比較完善的特殊教育體系。為了加大工作力度,把我學(xué)區內適齡殘疾兒童的教育搞好,進(jìn)一步推進(jìn)并促進(jìn)教育公平、切實(shí)保障殘疾兒童受教育權益的高度,我們結合學(xué)校自身實(shí)際,特擬寫(xiě)現階段“送教到家”工作實(shí)施方案。

  一、基本情況分析

  我校共有1名適齡殘疾兒童。肢體三級殘疾的王鑫同學(xué)是我校初一年級(2)班一名學(xué)生。王鑫同學(xué)在今年年初又做了一次手術(shù),因此本學(xué)期不能到校接受系統的教學(xué),為此我們開(kāi)展了“送教到家”的活動(dòng),希望能幫助他們快速成長(cháng)。

  二、成立領(lǐng)導小組

  組長(cháng):陳步錦(學(xué)校校長(cháng))

  副組長(cháng):王馴(學(xué)校副校長(cháng))

  翟展強(教務(wù)主任)

  王智。ǖ掠魅危

  成員:

  初一二班班主任以及科任老師

  三、工作要求及措施

  1、送教前,送教老師要寫(xiě)好了個(gè)別化計劃,針對學(xué)生殘障情況寫(xiě)好教案,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識教授、康復訓練和心理輔導等。

  2、經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系,了解孩子的`成長(cháng)情況,做到活動(dòng)有跟蹤。

  3、整理并收集關(guān)于家庭特殊教育系列系統知識,幫助家長(cháng)掌握輔導孩子的具體方法。

  4、鼓勵家長(cháng)認真學(xué)習教育殘疾子女的信心,讓他們有信心、有干勁參與對子女的教育中來(lái),做到不放棄、不遺棄。

  四、送教安排

  1、每月由教務(wù)處負責對送教教師的送教內容進(jìn)行審批后再到學(xué)生家送教。

  2、送教教師請認真填寫(xiě)好送教記錄表。

  五、活動(dòng)總結

  每學(xué)期期末學(xué)校通過(guò)參看送教資料或訪(fǎng)談等對送教教師工作進(jìn)行考核,并把考核納入教師績(jì)效考核內容。學(xué)校根據送教得失整理送教工作總結上交教育管理中心。

  學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作方案 3

  一、活動(dòng)主題

  同在藍天下,牽手共成長(cháng)

  二、活動(dòng)宗旨

  利用助殘日有利時(shí)機,加強我鎮殘疾人工作的宣傳,并在全鎮學(xué)校開(kāi)展“每天節約1分錢(qián),我為殘疾兒童獻愛(ài)心”捐助活動(dòng),確保殘疾學(xué)生也能健康、快樂(lè )地成長(cháng),逐步在中小學(xué)生中形成樂(lè )于扶殘、助殘的良好風(fēng)尚。

  三、活動(dòng)內容及要求

  1、積極組織宣傳教育活動(dòng)。

  各村要認真做好宣傳工作,通過(guò)廣播、宣傳品、標語(yǔ)等多種形式宣傳助殘日活動(dòng)的意義,營(yíng)造氛圍,開(kāi)好主題班會(huì )、團隊會(huì ),教育學(xué)生尊重殘疾兒童人格,不歧視、不挖苦、不起綽號,積極開(kāi)展“一幫一”“眾幫一”活動(dòng),關(guān)心他們的學(xué)習、生活,使殘疾兒童愉快地學(xué)習,幸福地生活,健康地成長(cháng)。

  2、認真做好各類(lèi)殘疾兒童少年的統計和動(dòng)員入學(xué)工作。

  各小學(xué)負責對招生范圍存在的盲、聾啞、弱智、肢殘等各類(lèi)學(xué)齡殘疾兒童進(jìn)行全面細致的統計,要做好未入學(xué)適齡殘疾兒童的.動(dòng)員入學(xué)工作,推薦到特教學(xué);虬才藕秒S班就讀。

  3、開(kāi)展獻愛(ài)心捐助活動(dòng)。

  在宣傳發(fā)動(dòng)、堅持自愿的基礎上,組織我鎮各學(xué)校開(kāi)展“每天節約一分錢(qián),我為殘疾兒童獻愛(ài)心”捐助活動(dòng),并積極與社會(huì )各界聯(lián)系開(kāi)展助殘活動(dòng),表達對弱勢群體的關(guān)愛(ài)。各學(xué)校要將本次教育活動(dòng)與學(xué)校德育工作有機結合起來(lái),以這次活動(dòng)為契機,培養學(xué)生的人道主義精神和社會(huì )責任感,提高中小學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

  同時(shí),堅決反對強迫或變相強迫捐款,在捐款過(guò)程中防止學(xué)生攀比傾向。各學(xué)校要將助殘捐款認真登記造冊,不得截留或挪用助殘捐款。各班將學(xué)生捐助數量在教室內公示,學(xué)校要將各班捐助數量在學(xué)校公開(kāi)欄中公示。

  4、舉行捐助儀式。

  5月10日(星期五)上午8:30—10:00在市特校舉行捐助儀式,屆時(shí)請各捐款學(xué)校校長(cháng)及學(xué)生代表(每校10——20人)參加。特校對捐獻的款物認真查收,妥善保管,合理使用,并在校內及相關(guān)媒體如實(shí)公示各學(xué)校、各單位捐款金額,做到公開(kāi)透明。

  四、組織領(lǐng)導

  我鎮成立助殘日活動(dòng)領(lǐng)導小組,切實(shí)加強對活動(dòng)的.領(lǐng)導。

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  成員:

  五、活動(dòng)籌備分工

  1、基教科:負責活動(dòng)方案的制定、捐助活動(dòng)的組織協(xié)調、領(lǐng)導講話(huà)材料等。

  2、安全辦:負責活動(dòng)安全預案的制定、安全突發(fā)事件的處理、師生路途安全管理、捐助儀式現場(chǎng)秩序維護、組織相關(guān)安保工作。

  3、特校:助殘日宣傳,捐助儀式現場(chǎng)安排布置、接待;聯(lián)系相關(guān)單位、邀請有關(guān)領(lǐng)導等。

  學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作方案 4

  為貫徹落實(shí)上級的精神,保障因生活不能自理等客觀(guān)原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權益,我校將開(kāi)展為重度殘疾兒童“送教上門(mén)”工作,F制訂具體工作方案制度。

  一、指導思想

  堅持“以人為本”理念,落實(shí)上級文件精神,積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗,逐步建立殘疾兒童少年教育保障制度,進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。

  二、服務(wù)對象

  “送教上門(mén)”服務(wù)的對象為不能到學(xué)校接受教育,但基本具有接受教育能力的7—14周歲重度殘疾兒童少年。

  三、服務(wù)原則

  “送教上門(mén)”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶(hù)、免費教育的原則,注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能,提高認知能力和適應生活、適應社會(huì )的能力。

  四、服務(wù)時(shí)間

  每個(gè)服務(wù)對象每周“送教上門(mén)”不少于1次,每次不少于2個(gè)課時(shí)。

  五、師資保障

  由學(xué)校選派責任心強、熱愛(ài)殘疾學(xué)生,思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的部分教師,開(kāi)展“送教上門(mén)”工作。

  六、工作要求

  1、每學(xué)年學(xué)校舉行送教教師工作座談,研究計劃,總結工作。

  2、制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃,采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內容和教學(xué)方法,努力提高教育水平和效益。承擔“送教上門(mén)”服務(wù)的教師,要針對“送教上門(mén)”服務(wù)對象的生理、心理特點(diǎn)和殘疾類(lèi)別,制定切實(shí)可行的.個(gè)別化教育方案。

  3、要根據所確定的服務(wù)對象的情況,多形式地選擇“送教上門(mén)”服務(wù)方式。

  4、建立“送教上門(mén)”工作檔案。檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、教案,教學(xué)過(guò)程資料等。

  5、學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節,正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。學(xué)習說(shuō)普通話(huà)。

  6、認識常用漢字100個(gè),寫(xiě)其中50個(gè)。喜歡學(xué)習漢字,有主動(dòng)識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫(huà),能按筆順規則寫(xiě)字。初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。

  7、學(xué)講普通話(huà),逐步養成講普通話(huà)的習慣。能認真聽(tīng)別人講話(huà),努力了解別人講話(huà)的主要內容。學(xué)習與他人交流的能力。與別人交談,態(tài)度要自然大方,有禮貌。積極參加討論,對感興趣的話(huà)題能發(fā)表自己的意見(jiàn)。

  七、方法措施

  1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規,幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

  2、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng )設輕松愉悅的學(xué)習情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

  3、加強語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系;引導學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語(yǔ)文。

  4、認真批改作業(yè),及時(shí)作好反饋、小結。

  5、變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué),教給學(xué)生學(xué)習的靈活方法,把主動(dòng)權交給學(xué)生。盡量注重教材和整合,整體地運用教材,并力求能創(chuàng )造性地使用教材,進(jìn)行整單元備課,在備課時(shí)注重單元內每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。

  學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作方案 5

  當同學(xué)們每天健康成長(cháng)時(shí),還有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學(xué)校教育,為了給這些孩子送去一些溫暖,為能讓這部分兒童健康快樂(lè )成長(cháng),我校特制定此方案。

  一、指導思想

  以黨的十八大精神為指導,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),緊緊圍繞殘疾學(xué)生康復教育需求,進(jìn)一步加強基礎設施建設,完善關(guān)愛(ài)工作保障體系,不斷提高教育管理水平,維護殘疾學(xué)生的合法權益,促進(jìn)殘疾兒童健康快樂(lè )成長(cháng)。

  二、領(lǐng)導機構

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  組員:

  三、工作目標

  積極探索、創(chuàng )新殘疾兒童教育管理模式,把學(xué)校建成殘疾兒童的溫馨家園和成長(cháng)樂(lè )園。組織全體教職工認領(lǐng)受助學(xué)生,分析研究,找到影響這些學(xué)生健康成長(cháng)的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,為殘疾學(xué)生營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境,實(shí)現殘疾兒童“學(xué)業(yè)有教、監護有人、生活有助、健康有保、安全有護”目標。

  四、主要措施

  1、建立幫扶學(xué)生檔案,簽訂承諾書(shū)。認真調查研究,摸清殘疾兒童的底數,建立每殘疾兒童的專(zhuān)門(mén)檔案。學(xué)校與黨員教師簽定幫扶殘疾兒童工作承諾書(shū)。

  2、建立健全教職工與幫扶學(xué)生的談心制度。教職工要經(jīng)常與結隊學(xué)生談心,隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),引導他們健康成長(cháng)。教職工要不時(shí)與幫扶互相交流、溝通,掌握被幫扶殘疾兒童的思想、學(xué)習、生活情況,并給予一定的指導和幫助;定期家訪(fǎng)與臨時(shí)監護人交流,及時(shí)反饋學(xué)生的.情況,幫助做好學(xué)生的思想工作。定期召開(kāi)教職工、受助學(xué)生、監護人或委托監護人座談會(huì )。

  3、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。注重對幫扶學(xué)生的心理健康教育。對少數學(xué)習嚴重滑坡、思想上出現問(wèn)題、違反校規校紀的學(xué)生,結對教職工要制定個(gè)別教育管理方案,多與學(xué)生交流,作到細致入微,動(dòng)之以情、曉之以理?梢猿浞掷梦倚5男睦碜稍(xún)室,著(zhù)重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。讓他們體驗到生命成長(cháng)的快樂(lè )與幸福,消除不良情感體驗,樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度,培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),鼓勵結對學(xué)生積極參加主題班會(huì )、團隊活動(dòng)、書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),使他們生活在歡樂(lè )、和睦的氛圍中,增強學(xué)習、生活的信心,體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )和學(xué)校、老師們對他們的關(guān)心。

  4、加強與幫扶學(xué)生父母或監護人的交流與溝通。通過(guò)電話(huà)家訪(fǎng)、實(shí)地家訪(fǎng)等方式充分與家長(cháng)溝通,指導家長(cháng)或臨時(shí)監護人掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧,提高教育孩子的水平。遇到重大事情,老師要及時(shí)與學(xué)生父母進(jìn)行交流,達到真誠溝通、解決問(wèn)題的目的。還要通過(guò)書(shū)信、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )等多種形式與家長(cháng)定期聯(lián)系,幫助家長(cháng)提高自身素質(zhì),轉變教育觀(guān)念和育人方式,共同關(guān)注學(xué)生生活、學(xué)習情況和心理、生理狀況,引導鼓勵學(xué)生努力學(xué)習,自愛(ài)自強,做一名合格的社會(huì )義建設者和接班人。對殘疾兒童的幫扶工作將作為全體教職工學(xué)期考核和年終考核的重要指標,年終評出模范教師,也就是學(xué)校的先進(jìn)工作者,凡工作不夠認真深入的不得參加學(xué)校的評優(yōu)評先活動(dòng)。

  學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作方案 6

  尊老愛(ài)幼、扶弱助殘是中華民族由來(lái)已久的人倫道德,是一代代傳承下來(lái)的寶貴的精神財富,為了弘揚中國傳統美德,同時(shí)豐富大學(xué)生的業(yè)余生活,增強同學(xué)們的社會(huì )責任感,推進(jìn)校園精神文明建設,廣西師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )和心理健康協(xié)會(huì )將舉辦一次探望殘疾兒童的愛(ài)心活動(dòng),具體活動(dòng)方案如下:

  一、指導思想

  以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為指導,引導大學(xué)生們自覺(jué)關(guān)注弱勢群體,主動(dòng)培養愛(ài)心、奉獻愛(ài)心。

  二、活動(dòng)目的

  在不擾亂殘疾兒童日常生活狀態(tài)的前提下,了解殘疾兒童這一特殊群體,走進(jìn)孩子們的內心世界,力所能及地幫助他們,讓他們感受到社會(huì )大家庭的.善意和溫暖,同時(shí)引導大學(xué)生們培養無(wú)私奉獻、服務(wù)社會(huì )的高尚情操,從而形成扶弱助殘、互助互愛(ài)的良好風(fēng)尚。

  三、活動(dòng)主題

  走進(jìn)特殊群體,關(guān)愛(ài)殘疾兒童

  四、舉辦單位

  廣西師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )、心理健康協(xié)會(huì )

  廣西師范學(xué)院物理與電子工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )

  五、活動(dòng)對象

  邕寧區城關(guān)三小的特殊學(xué)生

  六、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年11月27日下午3點(diǎn)半到5點(diǎn)

  七、活動(dòng)地點(diǎn)

  邕寧區城關(guān)三小

  八、活動(dòng)內容

 。ㄒ唬┗顒(dòng)前期:

  1.發(fā)布活動(dòng)通知,確保通知到位。

  2.統計參加本次活動(dòng)的人數。

  3.與小學(xué)的的負責人協(xié)調溝通,并分配好活動(dòng)的各項工作。

 。ǘ┗顒(dòng)中期(活動(dòng)流程):

  1.與邕寧區社工集合,由他們帶隊進(jìn)入三小。

  2.與三小值班老師協(xié)商好活動(dòng)場(chǎng)地問(wèn)題。

  3.讓會(huì )員們跟學(xué)生們分組開(kāi)展活動(dòng)。

  4.與三小的學(xué)生一起打籃球、排球以及乒乓球。

  5.教三小的學(xué)生畫(huà)畫(huà)以及手工折紙。

  6.活動(dòng)結束拍照留念。

  7.打掃活動(dòng)現場(chǎng)

 。ㄈ┗顒(dòng)后期:寫(xiě)活動(dòng)總結

  九、乘車(chē)路線(xiàn):

  從五合校區乘坐703路公交車(chē)到邕寧汽車(chē)總站下車(chē)。

  十、注意事項:

  1.不能在學(xué)校內大聲喧嘩或隨意跑動(dòng)。

  2.小朋友較敏感,情緒波動(dòng)較大,活動(dòng)中要注意小朋友的情緒變化,玩游戲時(shí)要注意自己及他人的人身安全

  3.準時(shí)到集合地點(diǎn)集合,負責人要清點(diǎn)人數,出發(fā)前和返回前各清點(diǎn)一次,參加活動(dòng)的人員中途不能擅自離開(kāi),如有特殊情況,務(wù)必向負責人說(shuō)明。

  學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作方案 7

  留守兒童、殘疾兒童呈現出“學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失!钡墓残。其教育管理是當今一大社會(huì )難題,要破解,學(xué)校、家庭、社會(huì )一個(gè)也不能少,應該努力做到:家庭固本、學(xué)!傲粜摹、社會(huì )防根。解決的根本出路在于大力發(fā)展社會(huì )生產(chǎn)力,努力提高人民的生活水平,最大可能地縮小沿海與內地、城市與鄉村之間的差距。為了確保留守兒童、殘疾兒童健康快樂(lè )成長(cháng),我校從以下幾個(gè)方面解決最現實(shí)的教育管理問(wèn)題:

  一、建立機構組織

 。ㄒ唬、關(guān)愛(ài)領(lǐng)導小組。指導工作開(kāi)展。

  組長(cháng):張廷成

  職責:審定管理制度和工作計劃。

  副組長(cháng):張敬秀姚新德

  職責:擬訂管理制度和工作計劃,督促各個(gè)部門(mén)認真實(shí)施并考評。

  成員:年級組長(cháng)、各班班主任、心理健康老師

  主要職責:

  1、嚴格按照管理制度做好留守兒童、殘疾兒童的入學(xué)工作。

  2、做好留守兒童、殘疾兒童的教育工作。

  3、做好留守兒童、殘疾兒童的心理疏導工作。

  4、教育留守兒童、殘疾兒童養成良好的行為習慣。

 。ǘ、關(guān)愛(ài)實(shí)施小組。制訂實(shí)施計劃,落實(shí)具體措施,實(shí)施過(guò)程指導和操作。

  組長(cháng):姚新德

  副組長(cháng):周莉婭

  組員:各班班主任

  職責及分工:

  組長(cháng):任務(wù)分派,并檢查落實(shí)情況,并對工作情況進(jìn)行考核。

  副組長(cháng):將任務(wù)細化,考慮全面,安排落實(shí),資料匯總。

  組員:組織落實(shí)好工作,做好結對工作,做好留守學(xué)生的代理監護人,管理好監護的學(xué)生,并做好相關(guān)的記錄記載工作,解決留守學(xué)生的具體問(wèn)題,安排落實(shí)留守學(xué)生的結對幫扶教師。

 。ㄈ、關(guān)愛(ài)活動(dòng)小組

  1、幫扶結對組。組長(cháng):周莉婭。各班班主任、任課教師與留守兒童結成幫扶對子。做好“五個(gè)一”,即給每個(gè)留守兒童、殘疾兒童建立一份成長(cháng)檔案,每天擠出一課時(shí)與“留守兒童、殘疾兒童”交流,每周走訪(fǎng)一個(gè)“留守兒童、殘疾兒童”家庭,每月與他們父母溝通一次。

  2、心理輔導組。組長(cháng):劉倩倩。心理輔導教師由趙渙渙、楊勇兩位老師兼任,定期組織任課教師舉辦心理輔導策略培訓,定期組織“留守兒童、殘疾兒童”舉辦心理講座,定期對“留守兒童、殘疾兒童”進(jìn)行心理輔導。

  二、工作實(shí)施辦法

  1、建設書(shū)香校園。知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是人類(lèi)靈魂的歸宿與寄托。學(xué)校要加大圖書(shū)室、閱覽室工作和校園文化建設,把學(xué)生引導到書(shū)本與知識的海洋中去。讓“留守兒童、殘疾兒童”找到他們靈魂的依傍,彌補他們內心缺失的愛(ài)。

  2、健全活動(dòng)形式。學(xué)校要多組織開(kāi)展豐富有益的活動(dòng),創(chuàng )造和諧的學(xué)習氛圍,如舉辦各種晚會(huì )、體育運動(dòng)會(huì )、歌詠比賽、演講大賽等。學(xué)校團隊工作關(guān)注留守兒童,通過(guò)采取一些有效措施使留守兒童、殘疾兒童“留心”在學(xué)校,對老師、同學(xué)信任,對學(xué)校產(chǎn)生依賴(lài)感。

  3、建立信息檔案。對“留守兒童、殘疾兒童”在每學(xué)期開(kāi)學(xué)進(jìn)行調查摸底,填寫(xiě)“留守兒童、殘疾兒童信息卡”,全面掌握其家庭、學(xué)習、生活及父母外出務(wù)工留守代管情況,建立“留守兒童、殘疾兒童”檔案和聯(lián)系卡,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

  4、加大人文關(guān)懷。充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用,各班實(shí)行教師結對幫扶“留守兒童、殘疾兒童”制度,開(kāi)展“一幫一”、“交心談心”等活動(dòng)。增強教師責任意識,服務(wù)意識,對留守兒童、殘疾兒童積極疏導,放大優(yōu)點(diǎn),去掉自卑,樹(shù)立自信。

  5、強化綜合管理。開(kāi)辦監護人培訓班,開(kāi)辦“家長(cháng)學(xué)!、與家長(cháng)、監管人面對面交流,對家長(cháng)、“監管人”進(jìn)行有關(guān)教育知識和技能的培訓,最大限度地發(fā)揮學(xué)校教育功能,以提高他們對“留守兒童、殘疾兒童”的'監護能力和教育管理能力,提高監護人的監護責任意識。通過(guò)家;(dòng),加強對“留守兒童、殘疾兒童”的教育管理。

  6、加強師資培訓!傲羰貎和、殘疾兒童”的教育管理與一般學(xué)生相比,有其特殊性和更多的不確定性,難度較一般學(xué)生更大,要求實(shí)施教育和管理的教師必須掌握相關(guān)的理論和實(shí)踐知識。因此,在師資培訓的內容中要增加關(guān)于“留守兒童、殘疾兒童”教育的技能,以使教師的教育管理工作適應新的形勢和要求。

  7、開(kāi)展心理輔導。健全教師與“留守學(xué)生、殘疾兒童”談心制度,創(chuàng )新教師家訪(fǎng)辦法,開(kāi)設心理健康咨詢(xún)信箱,及時(shí)解決“留守兒童、殘疾兒童”成長(cháng)中出現和遇到的各方面問(wèn)題,幫助其塑造健康心理;引導他們制定學(xué)習目標,明確努力方向,形成良好的學(xué)習習慣,樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān),增強明辨是非、美丑、真偽、善惡,抵制外界不良風(fēng)氣的能力,正確認識困難和挫折。

  8、鼓勵互愛(ài)互助。開(kāi)展“牽手留守兒童、殘疾兒童”活動(dòng),以班級為單位建立“留守兒童、殘疾兒童”互助小組,負責對“留守兒童、殘疾兒童”的學(xué)習、生活幫助。

  學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作方案 8

  5月20日是法定“全國助殘日”,根據有關(guān)通知要求,為了做好我校第二十三次“全國助殘日”活動(dòng),充分體現黨和政府對殘疾人事業(yè)的高度重視,把黨和政府的關(guān)懷與溫暖送到殘疾人心中,按照《關(guān)于開(kāi)展第xx次“全國助殘日”活動(dòng)通知》文件精神,結合我校實(shí)際,就今年的“全國助殘日”活動(dòng)提出如下安排:

  一、主題

  加強殘疾人文化服務(wù),保障殘疾人文化權益

  二、背景和意義

  殘疾人文化是社會(huì )主義文化的組成部分,是弘揚人道主義思想、謳歌自強精神的'勵志文化;是倡導平等友愛(ài)、包容互助的`和諧文化;是踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)的道德文化;是社會(huì )主義精神文明的人文文化。

  三、活動(dòng)安排

 。ㄒ唬、舉行助殘日捐款活動(dòng)。

  1、活動(dòng)時(shí)間:5月15日——5月20日。

  2、5月15日,大隊委向全校隊員發(fā)出助殘捐款活動(dòng)倡議。

  3、5月16日——5月17日各班舉行捐款活動(dòng)。(負責人:各班主任)

  4、5月18日課間操在學(xué)校國旗下舉行捐款儀式,要求全體同學(xué)到場(chǎng),各班把捐款錢(qián)數、名單匯總裝于信封內,派一名代表上臺捐款。

 。ǘ、各班開(kāi)展“扶殘救困獻愛(ài)心”班隊主題活動(dòng)。

  內容:各班隊布置學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、報刊雜志、查閱資料等方式了解殘疾人的學(xué)習、生活等情況,利用班隊會(huì )時(shí)間舉行“扶殘救困獻愛(ài)心”主題班會(huì )或隊會(huì ),對了解情況進(jìn)行交流,引導學(xué)生學(xué)習殘疾人身殘志堅,不畏生理缺陷,頑強學(xué)習和生活的精神,學(xué)習他們自尊、自愛(ài)、自立、自強的可貴品質(zhì)。

  學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作方案 9

  一、活動(dòng)背景:

  每年五月第三個(gè)星期日,為全國助殘日。目前,全球共有6.5億殘疾人,約占世界總人口的10%,其中80%分布在發(fā)展中國家。多年來(lái),在國際社會(huì )的努力下,世界各地在保障殘疾人權利和建立無(wú)障礙社會(huì )方面取得了一定進(jìn)展。但由于造成殘疾人邊緣化的`環(huán)境、社會(huì )和法律障礙依然存在,殘疾人在就業(yè)、教育和醫療等方面的權利依然受到不同程度的限制。

  二、活動(dòng)目的:

  “全國助殘日”活動(dòng),是培育全社會(huì )扶殘助殘風(fēng)尚、提高全民助殘意識的一項重要舉措,也是精神文明創(chuàng )建活動(dòng)的一個(gè)重要形式。關(guān)愛(ài)殘疾人群,保護殘障設施,貢獻你我薄力,共建和諧社會(huì )。因此我們到郴州市培智學(xué)校開(kāi)展活動(dòng),給殘疾人兒童帶去溫暖和希望,也可以邀請殘疾兒童進(jìn)行一些表演,展現殘障人士自強自立的精神面貌,宣傳青年志愿者精神,激發(fā)廣大師生對殘疾兒童的.關(guān)注。

  三、活動(dòng)主題:

  擁抱生命,讓愛(ài)飛翔

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年5月19號下午3:00

  五、活動(dòng)舉辦單位:

  湘南學(xué)院法學(xué)系20xx級社會(huì )工作一班

  六、活動(dòng)地點(diǎn):

  郴州市培智學(xué)校

  七、前期準備:

 。1)跟培智學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系,希望能得到他們的支持和幫助;

 。2)制作宣傳單核海報

 。3)廣泛宣傳“情系殘疾兒童,奉獻一片愛(ài)心”的重要意義,充分發(fā)揮團隊組織的作用,在學(xué)校擺點(diǎn)做好募捐工作

 。4)將參加人員進(jìn)行培訓,以及一些注意事項的講解,還有要表演的節目進(jìn)行人員挑選和排練。

  八、活動(dòng)流程:

 。1)、在下午兩點(diǎn)鐘時(shí)人員集結完畢,出發(fā)(最好有同學(xué)提前出發(fā),做好準備)

 。2)、到達目的地以后,稍作休息以后,活動(dòng)開(kāi)始;

 。3)、與孩子們交流,為孩子們表演節目

 。4)、給孩子們分發(fā)玩具、書(shū)籍、文具等

 。5)、與孩子們合影留念

 。6)、清理場(chǎng)地,統一乘車(chē)回校

  九、活動(dòng)具體注意事項:

  1、參與者必須以積極熱情的態(tài)度參與活動(dòng),不走形式主義;

  2、注意言行舉止,不得帶有任何歧視冷漠態(tài)度,用真誠和他們交朋友;

  3、活動(dòng)過(guò)程中遇到突發(fā)事件時(shí)要保持沉著(zhù)冷靜,及時(shí)聯(lián)系老師

  4、注意安全,文明禮貌

  十、經(jīng)費預算

  這次去培智學(xué)校,我們將為其帶去

  書(shū)籍100元

  玩具50元

  文具50元

  總計200元

  十一、后期安排

 。1)總結稿的書(shū)寫(xiě);

 。2)照片的整理和新聞稿的書(shū)寫(xiě);

 。3)分析本次活動(dòng)的缺失和所得,吸取從中得到的經(jīng)驗和教訓。

  十二、活動(dòng)意義:

  通過(guò)此次活動(dòng)讓同學(xué)們更加關(guān)心殘疾人的生活,用實(shí)際行動(dòng)表達大家對殘疾人的關(guān)愛(ài),有利于正確樹(shù)立人生觀(guān)價(jià)值觀(guān),知道人與人之間要相互理解,明白黨和國家對殘疾人的重視和關(guān)照。同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)們對殘疾人的關(guān)愛(ài),在生活中碰到殘疾人需要幫助時(shí),可以從設身處地的為他人考慮。

  學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作方案 10

  為了讓每一位同學(xué)都能夠好好學(xué)習,所以有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學(xué)校教育,為了讓這些孩子感受溫暖,同時(shí)也為能讓這部分兒童健康快樂(lè )成長(cháng),我校特制定此方案。

  一、入學(xué)管理:

  1、教育要面向全體,每一個(gè)孩子都有受教育的權利.隨班就讀生雖然在智力水平等各方面都與普通學(xué)生有差異,他們也是班級的一分子,所以決不能放棄.應在各個(gè)方面都讓他們有所提高.

  2、應該承認隨班就讀生的個(gè)體差異,在此基礎上才能試圖縮減這種差異.所以應該本著(zhù)因材施教的原則,對隨班就讀生區別對待.才能夠使他們在原有的基礎上有所提高

  二、教學(xué)、生活管理:

  1、在課堂上應該及時(shí)對他們與以關(guān)注,基礎知識部分一定要想方設法讓他們掌握,他們能掌握的知識,盡可能的提問(wèn)。一方面可以促進(jìn)其知識的吸收,另一方面可以培養其自信心,使其取得進(jìn)步。把隨班生安排在教室前三排的位置,便于老師隨時(shí)隨地幫助。

  2、盡量給他們分層次留作業(yè),留有針對性的作業(yè)。既不能因為作業(yè)太難而達不到效果,也不能因為知識不掌握而放棄對他們的作業(yè)要求。老師能夠面批,及時(shí)加以鼓勵。

  3、掌控他們的家庭情況,在心理上多與他們交流,消除他們的自卑感,盡量使他們認為自己與其他學(xué)生是一樣的,自己并不比別人差,有上進(jìn)心和上進(jìn)的愿望。在本學(xué)期,我們將配合大隊部的工作,讓隨班生積極地參與我們的大活動(dòng),老師為他們搭建成功的'舞臺,讓他們也品嘗快樂(lè )的滋味。

  4、對他們提出稍高層次的要求,使他們在原有基礎上有所提高。每天進(jìn)步一點(diǎn),每天有收獲。

  希望在我們的努力下,我校的特殊生能健康,快樂(lè )地成長(cháng)。

  學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作方案 11

  一、指導思想

  引導黨員教師積極投身志愿服務(wù)活動(dòng),大力弘揚雷鋒精神和奉獻、有愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神。以實(shí)際行動(dòng)切實(shí)解決事關(guān)群眾切身利益的實(shí)際問(wèn)題,不斷提高我校黨員干部在新形勢下做好群眾工作的能力。

  二、總體目標

  建立黨員志愿者服務(wù)隊伍,深入開(kāi)展“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)社會(huì )”為主要內容的黨員志愿者服務(wù)活動(dòng),是加強黨員教育管理的創(chuàng )新之舉,開(kāi)展這一活動(dòng),旨在推進(jìn)黨員志愿者服務(wù)工作機制化、常態(tài)化,培養造就一支服務(wù)類(lèi)型多樣、發(fā)揮作用明顯的黨員志愿者服務(wù)隊伍,把黨員志愿活動(dòng)從校內延伸到校外,鼓勵黨員根據自身愿望和條件選擇政策咨詢(xún)、教學(xué)服務(wù)、“結對子”幫扶學(xué)困生、貧困生以及“黨員教師訪(fǎng)貧困家庭”活動(dòng)為內容的自愿服務(wù)項目,以此推動(dòng)學(xué)校工作的發(fā)展。展示黨員先鋒形象,推動(dòng)學(xué)校教書(shū)育人水平不斷提高。

  三、基本原則

 。ㄒ唬﹫猿纸M織引導與黨員自覺(jué)相結合。開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng),既要在黨組織的領(lǐng)導和組織下,有計劃、有組織、有針對性地開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng),引導黨員在社會(huì )生產(chǎn)生活的方方面面以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揮作用,為群眾辦實(shí)事、解難題。

 。ǘ﹫猿旨谢顒(dòng)與分散活動(dòng)相結合。通過(guò)集中開(kāi)展活動(dòng)與分散開(kāi)展活動(dòng)的有機結合,把黨員志愿服務(wù)活動(dòng)延伸到社會(huì )生活的方方面面,延伸到群眾生產(chǎn)生活的各個(gè)角落,使黨員志愿服務(wù)活動(dòng)成為黨員發(fā)揮先鋒模范作用的重要載體。

 。ㄈ﹫猿直M力而為與量力而行相結合。要加強對黨員的教育,使志愿精神深入到每個(gè)黨員的心中。鼓勵黨員充分發(fā)揮自身特長(cháng),積極主動(dòng)地參加志愿活動(dòng)。同時(shí),堅持講究實(shí)效,不搞一陣風(fēng),不搞形式主義,真正抓得長(cháng)久,抓出成效。對活動(dòng)內容、服務(wù)項目進(jìn)行調查、分類(lèi),在摸清情況的基礎上,根據服務(wù)項目要求與黨員本人的能力、水平,確定服務(wù)的形式與內容。

  四、組織機構。

  成立2個(gè)黨員志愿服務(wù)小隊.愛(ài)心奉獻志愿服務(wù)隊

  隊長(cháng):

  隊員:

  安全教育志愿服務(wù)隊

  隊長(cháng):

  隊員:

  家庭教育志愿服務(wù)隊

  隊長(cháng):

  隊員:

  五、活動(dòng)要求:

  1、加強引導使廣大師生正確認識,開(kāi)展志愿服務(wù)的重要性和必要性,統一思想,按照“志愿參加,無(wú)償服務(wù)、志在奉獻”的要求,通過(guò)愛(ài)心和善舉,在幫助他人,溫暖他人中發(fā)現個(gè)人價(jià)值。

  2、精心部署,增強實(shí)效。堅持從本校實(shí)際和群眾要求出發(fā),就近、就地的原則,將志愿服務(wù)活動(dòng)與學(xué)雷鋒、精神文明創(chuàng )建等緊密結合,提高服務(wù)水平。

  3、廣泛宣傳,擴大影響。通過(guò)校園櫥窗、板報、手抄報等形式,普及志愿服務(wù)知識,弘揚文明新風(fēng)。宣傳黨員志愿服務(wù)活動(dòng)取得的實(shí)效和師生的感人事跡,營(yíng)造濃郁的攜手共創(chuàng )文明校園的濃厚氛圍。

  4、整理資料,及時(shí)上報。要按照上級部門(mén)的文件精神要求,寫(xiě)好材料,整理歸檔,及時(shí)上報。

  六、工作步驟

  1、宣傳引導.學(xué)校黨組織認真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,動(dòng)員廣大黨員、干部積極參加志愿者隊伍,切實(shí)增強黨員志愿者服務(wù)活動(dòng)的影響力、吸引力,努力營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍,弘揚志愿服務(wù)精神。

  2、組建隊伍。

  學(xué)校志愿服務(wù)隊由學(xué)校黨支部負責組建。志愿服務(wù)小隊在確定志愿者名單后,填寫(xiě)志愿者登記表,對每名志愿者進(jìn)行注冊登記。志愿服務(wù)隊匯總后將志愿者匯總表上報教體局黨委志愿者服務(wù)活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室。

  3、建章立制。

  學(xué)校志愿服務(wù)隊明確責任人,建立健全工作機制,制定活動(dòng)方案、活動(dòng)計劃和安排,公示志愿服務(wù)內容,明確服務(wù)對象,確保有計劃有步驟地組織實(shí)施。

  4、組織實(shí)施。

  學(xué)校著(zhù)重開(kāi)展“愛(ài)心互助”志愿活動(dòng)。為社區困難群體提供志愿服務(wù),積極參與助老、助困、助殘,希望工程等志愿活動(dòng),為有特殊困難的老年人、殘疾人、貧困青少年等困難群體提供生活幫助、日常護理、助學(xué)等多方面的服務(wù),力所能及的解決他們生活中的實(shí)際困難。學(xué)校志愿服務(wù)隊每季度至少開(kāi)展一次全體志愿者集體參與的大型活動(dòng),每個(gè)月至少開(kāi)展一次不限規模的志愿服務(wù)活動(dòng)。志愿活動(dòng)后要及時(shí)填寫(xiě)志愿服務(wù)活動(dòng)記錄表,并保存活動(dòng)中的影像資料,上報活動(dòng)信息,達到組織有號召、黨員有行動(dòng)、服務(wù)見(jiàn)成效、群眾真滿(mǎn)意的活動(dòng)目的。

  5、常態(tài)推進(jìn)

  學(xué)校黨組織以此項活動(dòng)的開(kāi)展為契機,緊密結合當前黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和“十百千親民連心服務(wù)群眾”活動(dòng),不斷總結志愿服務(wù)活動(dòng)中的好經(jīng)驗、好辦法,創(chuàng )新服務(wù)載體、豐富服務(wù)內容,進(jìn)一步完善開(kāi)展黨員志愿者服務(wù)行動(dòng)的工作制度,確保黨員志愿者服務(wù)行動(dòng)制度化、規范化、常態(tài)化,努力形成服務(wù)大局、服務(wù)群眾的長(cháng)效機制。

  七、工作要求

  1、提高認識,加強領(lǐng)導

  全體黨員充分認識開(kāi)展“志愿服務(wù)活動(dòng)”的重要意義,把這項活動(dòng)作為服務(wù)教育大局、加強精神文明建設的重大舉措,并把此項活動(dòng)擺上重要日程,認真研究部署。要依據學(xué)校實(shí)際,制定實(shí)施計劃,明確工作責任,加強指導和檢查。

  2、注重活動(dòng)實(shí)效

  在開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)中,輕車(chē)簡(jiǎn)從、注重實(shí)效,深入基層了解群眾的`需求和困難,有針對性的開(kāi)展活動(dòng)。杜絕蜻蜓點(diǎn)水的形式主義,廣泛發(fā)動(dòng),全員參與。學(xué)校黨支部要抓住各重大節日的有利時(shí)機,大力宣傳志愿服務(wù)活動(dòng)的主要內容和精神實(shí)質(zhì),引導好廣大教職工和少年兒童服務(wù)他人、奉獻社會(huì )的熱情,培養志愿服務(wù)的生力軍和突擊隊。弘揚志愿服務(wù)精神,培育志愿服務(wù)文化,打造志愿服務(wù)品牌,擴大志愿服務(wù)的影響力。

  3、整章建制,形成機制

  要建立和健全志愿服務(wù)活動(dòng)的領(lǐng)導體制、管理制度和工作規范,形成支持志愿服務(wù)活動(dòng)的多元投入渠道。要重視志愿者隊伍建設,選拔政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強、有奉獻精神的優(yōu)秀人才參與管理工作,不斷提高志愿者服務(wù)水平。要制定相關(guān)激勵政策,促進(jìn)志愿服務(wù)活動(dòng)健康發(fā)展。要及時(shí)總結活動(dòng)的成功經(jīng)驗和有效做法,深化對志愿服務(wù)活動(dòng)的認識,完善志愿服務(wù)體系,不斷探索和建立健全長(cháng)效機制,實(shí)現志愿服務(wù)工作的科學(xué)化、制度化、規范化。以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)大局、服務(wù)群眾、樹(shù)立形象、取信于民。

  學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作方案 12

  5月20日是法定“全國助殘日”,根據有關(guān)通知要求,為了做好我校第二十三次“全國助殘日”活動(dòng),充分體現黨和政府對殘疾人事業(yè)的高度重視,把黨和政府的關(guān)懷與溫暖送到殘疾人心中,按照《關(guān)于開(kāi)展第xx次“全國助殘日”活動(dòng)通知》文件精神,結合我校實(shí)際,就今年的“全國助殘日”活動(dòng)提出如下安排:

  一、主題

  加強殘疾人文化服務(wù),保障殘疾人文化權益

  二、背景和意義

  殘疾人文化是社會(huì )主義文化的'組成部分,是弘揚人道主義思想、謳歌自強精神的勵志文化;是倡導平等友愛(ài)、包容互助的`和諧文化;是踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)的道德文化;是社會(huì )主義精神文明的人文文化。

  三、活動(dòng)安排

 。ㄒ唬、舉行助殘日捐款活動(dòng)。

  1、活動(dòng)時(shí)間:5月15日——5月20日。

  2、5月15日,大隊委向全校隊員發(fā)出助殘捐款活動(dòng)倡議。

  3、5月16日——5月17日各班舉行捐款活動(dòng)。(負責人:各班主任)

  4、5月18日課間操在學(xué)校國旗下舉行捐款儀式,要求全體同學(xué)到場(chǎng),各班把捐款錢(qián)數、名單匯總裝于信封內,派一名代表上臺捐款。

 。ǘ、各班開(kāi)展“扶殘救困獻愛(ài)心”班隊主題活動(dòng)。

  內容:各班隊布置學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、報刊雜志、查閱資料等方式了解殘疾人的學(xué)習、生活等情況,利用班隊會(huì )時(shí)間舉行“扶殘救困獻愛(ài)心”主題班會(huì )或隊會(huì ),對了解情況進(jìn)行交流,引導學(xué)生學(xué)習殘疾人身殘志堅,不畏生理缺陷,頑強學(xué)習和生活的精神,學(xué)習他們自尊、自愛(ài)、自立、自強的可貴品質(zhì)。

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