學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作方案（精選12篇）
編寫(xiě)工作方案的人需要有高瞻遠矚的眼光，深思熟慮的判斷。在一個(gè)項目被提出時(shí)，領(lǐng)導通常需要多份工作方案以便參考，那么我們該怎么去寫(xiě)工作方案呢？以下是小編精心整理的學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作方案 1
一、活動(dòng)背景：
為深化體驗教育，培養會(huì )員的感恩意識，引導會(huì )員學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人、回報社會(huì )，培養會(huì )員的無(wú)私愛(ài)心，提升會(huì )員們互助的生活意識和內在情懷，故舉辦此次義賣(mài)活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
“關(guān)愛(ài)殘疾兒童，奉獻一片愛(ài)心”
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月12日開(kāi)始—5月12日結束
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校宣傳欄、教學(xué)樓門(mén)口等
五、參加對象：
xx小學(xué)所有會(huì )員（可邀請有創(chuàng )意。愛(ài)心的老師和同學(xué)參加）
六、活動(dòng)目的：
�、磐ㄟ^(guò)義賣(mài)、義買(mǎi)、等系列活動(dòng)，讓會(huì )員感受合作樂(lè )趣，體驗市場(chǎng)競爭，樹(shù)立自信心，鍛煉和提高自我管理能力和組織能力，初步培養商品意識讓會(huì )員在實(shí)踐中培養理財意識、節約意識。
�、仆ㄟ^(guò)引導會(huì )員誠信交易，滲透誠信教育，培養會(huì )員誠信意識。
�、桥囵B會(huì )員關(guān)愛(ài)他人、感恩社會(huì )的良好道德品質(zhì)。
七、活動(dòng)準備：
1、成立“關(guān)愛(ài)殘疾兒童，奉獻一片愛(ài)心”活動(dòng)領(lǐng)導小組。
2、制訂“關(guān)愛(ài)殘疾兒童，奉獻一片愛(ài)心”主題活動(dòng)策劃書(shū)。
3、召開(kāi)協(xié)會(huì )各部門(mén)相關(guān)人員會(huì )議，明確職責，責任到人。
4、培訓有關(guān)負責人，宣傳活動(dòng)的`意義，輔導如何開(kāi)展義賣(mài)活動(dòng)。
5、成立“關(guān)愛(ài)殘疾兒童，奉獻一片愛(ài)心”志愿者服務(wù)隊。
6、做好主題活動(dòng)的相關(guān)準備工作。
八、活動(dòng)安排：
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段。
�、爬蒙鐖F例會(huì )，對全體在校學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)宣傳。
�、评酶餍〗M例會(huì )，對菜價(jià)義賣(mài)會(huì )員進(jìn)行活動(dòng)培訓，提出活動(dòng)的。詳細要求。
�、菂f(xié)會(huì )向會(huì )員發(fā)出活動(dòng)倡議。
�、扰e行個(gè)別小組活動(dòng)的現場(chǎng)觀(guān)摩，進(jìn)而為全校開(kāi)展活動(dòng)作好鋪墊。
2、開(kāi)展活動(dòng)階段。
�、艆f(xié)會(huì )各小組舉行義賣(mài)活動(dòng)。各小組統計義賣(mài)金額。
�、普匍_(kāi)主題小組會(huì )：各小組將義賣(mài)所得款額集中到協(xié)會(huì )中來(lái)。
�、菂f(xié)會(huì )在五周年慶典時(shí)將所得款額交與博愛(ài)聾啞學(xué)校領(lǐng)導處。
九、活動(dòng)中的一些具體要求：
�、乓愿餍〗M為單位。
�、瓢床襟E、有計劃地實(shí)施活動(dòng)。
宣傳部、各小組要充分地做好對周?chē)鷮W(xué)生的宣傳發(fā)動(dòng)工作，用生動(dòng)的事例、感人的情節來(lái)激發(fā)學(xué)生的奉獻熱情，讓周?chē)鷮W(xué)生多了解博愛(ài)學(xué)校那邊的情況，從而盡可能多的奉獻自己的愛(ài)心。
在義賣(mài)前要做好紙巾的登記、標價(jià)以及售貨會(huì )員的培訓工作，做到分工明確。
為了營(yíng)造濃烈的市場(chǎng)氛圍，還可以組織會(huì )員為此次義賣(mài)寫(xiě)廣告詞（如：“走近紙巾小市場(chǎng)，您就走進(jìn)了奉獻的大世界”），組織銷(xiāo)售策劃（如：“買(mǎi)一送一”，“購物抽獎”）及寫(xiě)推銷(xiāo)語(yǔ)言（“走過(guò)路過(guò)，不要錯過(guò)”、“感動(dòng)不如行動(dòng)”）還可用小黑板掛出一些宣傳標語(yǔ)，如“用我們小愛(ài)托起世界的大愛(ài)”、“讓我們帶著(zhù)愛(ài)心走進(jìn)紙巾小市場(chǎng)”等。義賣(mài)活動(dòng)中賣(mài)出的物品及單價(jià)要及時(shí)記載下來(lái)，款額由專(zhuān)門(mén)的1人或幾人保管。歡迎廣大師生參與義賣(mài)或義買(mǎi)活動(dòng)。義賣(mài)活動(dòng)中未售出的物品仍然歸還給博愛(ài)學(xué)校，有待下次活動(dòng)時(shí)再次參加義賣(mài)�；顒�(dòng)后，及時(shí)的做好反饋工作和總結工作。
學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作方案 2
普及殘疾兒童義務(wù)教育，是提高殘疾人整體素質(zhì)、使他們平等參與社會(huì )生活的基礎和前提。我校一直高度重視特殊教育，堅持普及與提高并重，形成以學(xué)校隨班就讀為主體，以“送教到家”為補充的比較完善的特殊教育體系。為了加大工作力度，把我學(xué)區內適齡殘疾兒童的教育搞好，進(jìn)一步推進(jìn)并促進(jìn)教育公平、切實(shí)保障殘疾兒童受教育權益的高度，我們結合學(xué)校自身實(shí)際，特擬寫(xiě)現階段“送教到家”工作實(shí)施方案。
一、基本情況分析
我校共有1名適齡殘疾兒童。肢體三級殘疾的王鑫同學(xué)是我校初一年級（2）班一名學(xué)生。王鑫同學(xué)在今年年初又做了一次手術(shù)，因此本學(xué)期不能到校接受系統的教學(xué)，為此我們開(kāi)展了“送教到家”的活動(dòng)，希望能幫助他們快速成長(cháng)。
二、成立領(lǐng)導小組
組長(cháng)：陳步錦（學(xué)校校長(cháng)）
副組長(cháng)：王馴（學(xué)校副校長(cháng)）
翟展強（教務(wù)主任）
王智�。ǖ掠魅危�
成員：
初一二班班主任以及科任老師
三、工作要求及措施
1、送教前，送教老師要寫(xiě)好了個(gè)別化計劃，針對學(xué)生殘障情況寫(xiě)好教案，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識教授、康復訓練和心理輔導等。
2、經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，了解孩子的`成長(cháng)情況，做到活動(dòng)有跟蹤。
3、整理并收集關(guān)于家庭特殊教育系列系統知識，幫助家長(cháng)掌握輔導孩子的具體方法。
4、鼓勵家長(cháng)認真學(xué)習教育殘疾子女的信心，讓他們有信心、有干勁參與對子女的教育中來(lái)，做到不放棄、不遺棄。
四、送教安排
1、每月由教務(wù)處負責對送教教師的送教內容進(jìn)行審批后再到學(xué)生家送教。
2、送教教師請認真填寫(xiě)好送教記錄表。
五、活動(dòng)總結
每學(xué)期期末學(xué)校通過(guò)參看送教資料或訪(fǎng)談等對送教教師工作進(jìn)行考核，并把考核納入教師績(jì)效考核內容。學(xué)校根據送教得失整理送教工作總結上交教育管理中心。
學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作方案 3
一、活動(dòng)主題
同在藍天下，牽手共成長(cháng)
二、活動(dòng)宗旨
利用助殘日有利時(shí)機，加強我鎮殘疾人工作的宣傳，并在全鎮學(xué)校開(kāi)展“每天節約1分錢(qián)，我為殘疾兒童獻愛(ài)心”捐助活動(dòng)，確保殘疾學(xué)生也能健康、快樂(lè )地成長(cháng)，逐步在中小學(xué)生中形成樂(lè )于扶殘、助殘的良好風(fēng)尚。
三、活動(dòng)內容及要求
1、積極組織宣傳教育活動(dòng)。
各村要認真做好宣傳工作，通過(guò)廣播、宣傳品、標語(yǔ)等多種形式宣傳助殘日活動(dòng)的意義，營(yíng)造氛圍，開(kāi)好主題班會(huì )、團隊會(huì )，教育學(xué)生尊重殘疾兒童人格，不歧視、不挖苦、不起綽號，積極開(kāi)展“一幫一”“眾幫一”活動(dòng)，關(guān)心他們的學(xué)習、生活，使殘疾兒童愉快地學(xué)習，幸福地生活，健康地成長(cháng)。
2、認真做好各類(lèi)殘疾兒童少年的統計和動(dòng)員入學(xué)工作。
各小學(xué)負責對招生范圍存在的盲、聾啞、弱智、肢殘等各類(lèi)學(xué)齡殘疾兒童進(jìn)行全面細致的統計，要做好未入學(xué)適齡殘疾兒童的.動(dòng)員入學(xué)工作，推薦到特教學(xué)�；虬才藕秒S班就讀。
3、開(kāi)展獻愛(ài)心捐助活動(dòng)。
在宣傳發(fā)動(dòng)、堅持自愿的基礎上，組織我鎮各學(xué)校開(kāi)展“每天節約一分錢(qián)，我為殘疾兒童獻愛(ài)心”捐助活動(dòng)，并積極與社會(huì )各界聯(lián)系開(kāi)展助殘活動(dòng)，表達對弱勢群體的關(guān)愛(ài)。各學(xué)校要將本次教育活動(dòng)與學(xué)校德育工作有機結合起來(lái)，以這次活動(dòng)為契機，培養學(xué)生的人道主義精神和社會(huì )責任感，提高中小學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
同時(shí)，堅決反對強迫或變相強迫捐款，在捐款過(guò)程中防止學(xué)生攀比傾向。各學(xué)校要將助殘捐款認真登記造冊，不得截留或挪用助殘捐款。各班將學(xué)生捐助數量在教室內公示，學(xué)校要將各班捐助數量在學(xué)校公開(kāi)欄中公示。
4、舉行捐助儀式。
5月10日（星期五）上午8：30—10：00在市特校舉行捐助儀式，屆時(shí)請各捐款學(xué)校校長(cháng)及學(xué)生代表（每校10——20人）參加。特校對捐獻的款物認真查收，妥善保管，合理使用，并在校內及相關(guān)媒體如實(shí)公示各學(xué)校、各單位捐款金額，做到公開(kāi)透明。
四、組織領(lǐng)導
我鎮成立助殘日活動(dòng)領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對活動(dòng)的.領(lǐng)導。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
五、活動(dòng)籌備分工
1、基教科：負責活動(dòng)方案的制定、捐助活動(dòng)的組織協(xié)調、領(lǐng)導講話(huà)材料等。
2、安全辦：負責活動(dòng)安全預案的制定、安全突發(fā)事件的處理、師生路途安全管理、捐助儀式現場(chǎng)秩序維護、組織相關(guān)安保工作。
3、特校：助殘日宣傳，捐助儀式現場(chǎng)安排布置、接待；聯(lián)系相關(guān)單位、邀請有關(guān)領(lǐng)導等。
學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作方案 4
為貫徹落實(shí)上級的精神，保障因生活不能自理等客觀(guān)原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權益，我校將開(kāi)展為重度殘疾兒童“送教上門(mén)”工作�，F制訂具體工作方案制度。
一、指導思想
堅持“以人為本”理念，落實(shí)上級文件精神，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗，逐步建立殘疾兒童少年教育保障制度，進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。
二、服務(wù)對象
“送教上門(mén)”服務(wù)的對象為不能到學(xué)校接受教育，但基本具有接受教育能力的7—14周歲重度殘疾兒童少年。
三、服務(wù)原則
“送教上門(mén)”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶(hù)、免費教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認知能力和適應生活、適應社會(huì )的能力。
四、服務(wù)時(shí)間
每個(gè)服務(wù)對象每周“送教上門(mén)”不少于1次，每次不少于2個(gè)課時(shí)。
五、師資保障
由學(xué)校選派責任心強、熱愛(ài)殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的部分教師，開(kāi)展“送教上門(mén)”工作。
六、工作要求
1、每學(xué)年學(xué)校舉行送教教師工作座談，研究計劃，總結工作。
2、制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃，采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內容和教學(xué)方法，努力提高教育水平和效益。承擔“送教上門(mén)”服務(wù)的教師，要針對“送教上門(mén)”服務(wù)對象的生理、心理特點(diǎn)和殘疾類(lèi)別，制定切實(shí)可行的.個(gè)別化教育方案。
3、要根據所確定的服務(wù)對象的情況，多形式地選擇“送教上門(mén)”服務(wù)方式。
4、建立“送教上門(mén)”工作檔案。檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、教案，教學(xué)過(guò)程資料等。
5、學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。學(xué)習說(shuō)普通話(huà)。
6、認識常用漢字100個(gè)，寫(xiě)其中50個(gè)。喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)字。初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
7、學(xué)講普通話(huà)，逐步養成講普通話(huà)的習慣。能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解別人講話(huà)的主要內容。學(xué)習與他人交流的能力。與別人交談，態(tài)度要自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話(huà)題能發(fā)表自己的意見(jiàn)。
七、方法措施
1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng )設輕松愉悅的學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、加強語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系；引導學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。
4、認真批改作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結。
5、變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習的靈活方法，把主動(dòng)權交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng )造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。
學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作方案 5
當同學(xué)們每天健康成長(cháng)時(shí)，還有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學(xué)校教育，為了給這些孩子送去一些溫暖，為能讓這部分兒童健康快樂(lè )成長(cháng)，我校特制定此方案。
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊緊圍繞殘疾學(xué)生康復教育需求，進(jìn)一步加強基礎設施建設，完善關(guān)愛(ài)工作保障體系，不斷提高教育管理水平，維護殘疾學(xué)生的合法權益，促進(jìn)殘疾兒童健康快樂(lè )成長(cháng)。
二、領(lǐng)導機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
三、工作目標
積極探索、創(chuàng )新殘疾兒童教育管理模式，把學(xué)校建成殘疾兒童的溫馨家園和成長(cháng)樂(lè )園。組織全體教職工認領(lǐng)受助學(xué)生，分析研究，找到影響這些學(xué)生健康成長(cháng)的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為殘疾學(xué)生營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境，實(shí)現殘疾兒童“學(xué)業(yè)有教、監護有人、生活有助、健康有保、安全有護”目標。
四、主要措施
1、建立幫扶學(xué)生檔案，簽訂承諾書(shū)。認真調查研究，摸清殘疾兒童的底數，建立每殘疾兒童的專(zhuān)門(mén)檔案。學(xué)校與黨員教師簽定幫扶殘疾兒童工作承諾書(shū)。
2、建立健全教職工與幫扶學(xué)生的談心制度。教職工要經(jīng)常與結隊學(xué)生談心，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導他們健康成長(cháng)。教職工要不時(shí)與幫扶互相交流、溝通，掌握被幫扶殘疾兒童的思想、學(xué)習、生活情況，并給予一定的指導和幫助；定期家訪(fǎng)與臨時(shí)監護人交流，及時(shí)反饋學(xué)生的.情況，幫助做好學(xué)生的思想工作。定期召開(kāi)教職工、受助學(xué)生、監護人或委托監護人座談會(huì )。
3、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。注重對幫扶學(xué)生的心理健康教育。對少數學(xué)習嚴重滑坡、思想上出現問(wèn)題、違反校規校紀的學(xué)生，結對教職工要制定個(gè)別教育管理方案，多與學(xué)生交流，作到細致入微，動(dòng)之以情、曉之以理�？梢猿浞掷梦倚５男睦碜稍�(xún)室，著(zhù)重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓他們體驗到生命成長(cháng)的快樂(lè )與幸福，消除不良情感體驗，樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，鼓勵結對學(xué)生積極參加主題班會(huì )、團隊活動(dòng)、書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，使他們生活在歡樂(lè )、和睦的氛圍中，增強學(xué)習、生活的信心，體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )和學(xué)校、老師們對他們的關(guān)心。
4、加強與幫扶學(xué)生父母或監護人的交流與溝通。通過(guò)電話(huà)家訪(fǎng)、實(shí)地家訪(fǎng)等方式充分與家長(cháng)溝通，指導家長(cháng)或臨時(shí)監護人掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時(shí)與學(xué)生父母進(jìn)行交流，達到真誠溝通、解決問(wèn)題的目的。還要通過(guò)書(shū)信、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )等多種形式與家長(cháng)定期聯(lián)系，幫助家長(cháng)提高自身素質(zhì)，轉變教育觀(guān)念和育人方式，共同關(guān)注學(xué)生生活、學(xué)習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，自愛(ài)自強，做一名合格的社會(huì )義建設者和接班人。對殘疾兒童的幫扶工作將作為全體教職工學(xué)期考核和年終考核的重要指標，年終評出模范教師，也就是學(xué)校的先進(jìn)工作者，凡工作不夠認真深入的不得參加學(xué)校的評優(yōu)評先活動(dòng)。
學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作方案 6
尊老愛(ài)幼、扶弱助殘是中華民族由來(lái)已久的人倫道德，是一代代傳承下來(lái)的寶貴的精神財富，為了弘揚中國傳統美德，同時(shí)豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，增強同學(xué)們的社會(huì )責任感，推進(jìn)校園精神文明建設，廣西師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )和心理健康協(xié)會(huì )將舉辦一次探望殘疾兒童的愛(ài)心活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：
一、指導思想
以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為指導，引導大學(xué)生們自覺(jué)關(guān)注弱勢群體，主動(dòng)培養愛(ài)心、奉獻愛(ài)心。
二、活動(dòng)目的
在不擾亂殘疾兒童日常生活狀態(tài)的前提下，了解殘疾兒童這一特殊群體，走進(jìn)孩子們的內心世界，力所能及地幫助他們，讓他們感受到社會(huì )大家庭的.善意和溫暖，同時(shí)引導大學(xué)生們培養無(wú)私奉獻、服務(wù)社會(huì )的高尚情操，從而形成扶弱助殘、互助互愛(ài)的良好風(fēng)尚。
三、活動(dòng)主題
走進(jìn)特殊群體，關(guān)愛(ài)殘疾兒童
四、舉辦單位
廣西師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )、心理健康協(xié)會(huì )
廣西師范學(xué)院物理與電子工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )
五、活動(dòng)對象
邕寧區城關(guān)三小的特殊學(xué)生
六、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月27日下午3點(diǎn)半到5點(diǎn)
七、活動(dòng)地點(diǎn)
邕寧區城關(guān)三小
八、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)前期：
1.發(fā)布活動(dòng)通知，確保通知到位。
2.統計參加本次活動(dòng)的人數。
3.與小學(xué)的的負責人協(xié)調溝通，并分配好活動(dòng)的各項工作。
�。ǘ┗顒�(dòng)中期（活動(dòng)流程）：
1.與邕寧區社工集合，由他們帶隊進(jìn)入三小。
2.與三小值班老師協(xié)商好活動(dòng)場(chǎng)地問(wèn)題。
3.讓會(huì )員們跟學(xué)生們分組開(kāi)展活動(dòng)。
4.與三小的學(xué)生一起打籃球、排球以及乒乓球。
5.教三小的學(xué)生畫(huà)畫(huà)以及手工折紙。
6.活動(dòng)結束拍照留念。
7.打掃活動(dòng)現場(chǎng)
�。ㄈ┗顒�(dòng)后期：寫(xiě)活動(dòng)總結
九、乘車(chē)路線(xiàn)：
從五合校區乘坐703路公交車(chē)到邕寧汽車(chē)總站下車(chē)。
十、注意事項：
1.不能在學(xué)校內大聲喧嘩或隨意跑動(dòng)。
2.小朋友較敏感，情緒波動(dòng)較大，活動(dòng)中要注意小朋友的情緒變化，玩游戲時(shí)要注意自己及他人的人身安全
3.準時(shí)到集合地點(diǎn)集合，負責人要清點(diǎn)人數，出發(fā)前和返回前各清點(diǎn)一次，參加活動(dòng)的人員中途不能擅自離開(kāi)，如有特殊情況，務(wù)必向負責人說(shuō)明。
學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作方案 7
留守兒童、殘疾兒童呈現出“學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失�！钡墓残�。其教育管理是當今一大社會(huì )難題，要破解，學(xué)校、家庭、社會(huì )一個(gè)也不能少，應該努力做到：家庭固本、學(xué)�！傲粜摹�、社會(huì )防根。解決的根本出路在于大力發(fā)展社會(huì )生產(chǎn)力，努力提高人民的生活水平，最大可能地縮小沿海與內地、城市與鄉村之間的差距。為了確保留守兒童、殘疾兒童健康快樂(lè )成長(cháng)，我校從以下幾個(gè)方面解決最現實(shí)的教育管理問(wèn)題：
一、建立機構組織
�。ㄒ唬�、關(guān)愛(ài)領(lǐng)導小組。指導工作開(kāi)展。
組長(cháng)：張廷成
職責：審定管理制度和工作計劃。
副組長(cháng)：張敬秀姚新德
職責：擬訂管理制度和工作計劃，督促各個(gè)部門(mén)認真實(shí)施并考評。
成員：年級組長(cháng)、各班班主任、心理健康老師
主要職責：
1、嚴格按照管理制度做好留守兒童、殘疾兒童的入學(xué)工作。
2、做好留守兒童、殘疾兒童的教育工作。
3、做好留守兒童、殘疾兒童的心理疏導工作。
4、教育留守兒童、殘疾兒童養成良好的行為習慣。
�。ǘ�、關(guān)愛(ài)實(shí)施小組。制訂實(shí)施計劃，落實(shí)具體措施，實(shí)施過(guò)程指導和操作。
組長(cháng)：姚新德
副組長(cháng)：周莉婭
組員：各班班主任
職責及分工：
組長(cháng)：任務(wù)分派，并檢查落實(shí)情況，并對工作情況進(jìn)行考核。
副組長(cháng)：將任務(wù)細化，考慮全面，安排落實(shí)，資料匯總。
組員：組織落實(shí)好工作，做好結對工作，做好留守學(xué)生的代理監護人，管理好監護的學(xué)生，并做好相關(guān)的記錄記載工作，解決留守學(xué)生的具體問(wèn)題，安排落實(shí)留守學(xué)生的結對幫扶教師。
�。ㄈ�、關(guān)愛(ài)活動(dòng)小組
1、幫扶結對組。組長(cháng)：周莉婭。各班班主任、任課教師與留守兒童結成幫扶對子。做好“五個(gè)一”，即給每個(gè)留守兒童、殘疾兒童建立一份成長(cháng)檔案，每天擠出一課時(shí)與“留守兒童、殘疾兒童”交流，每周走訪(fǎng)一個(gè)“留守兒童、殘疾兒童”家庭，每月與他們父母溝通一次。
2、心理輔導組。組長(cháng)：劉倩倩。心理輔導教師由趙渙渙、楊勇兩位老師兼任，定期組織任課教師舉辦心理輔導策略培訓，定期組織“留守兒童、殘疾兒童”舉辦心理講座，定期對“留守兒童、殘疾兒童”進(jìn)行心理輔導。
二、工作實(shí)施辦法
1、建設書(shū)香校園。知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)靈魂的歸宿與寄托。學(xué)校要加大圖書(shū)室、閱覽室工作和校園文化建設，把學(xué)生引導到書(shū)本與知識的海洋中去。讓“留守兒童、殘疾兒童”找到他們靈魂的依傍，彌補他們內心缺失的愛(ài)。
2、健全活動(dòng)形式。學(xué)校要多組織開(kāi)展豐富有益的活動(dòng)，創(chuàng )造和諧的學(xué)習氛圍，如舉辦各種晚會(huì )、體育運動(dòng)會(huì )、歌詠比賽、演講大賽等。學(xué)校團隊工作關(guān)注留守兒童，通過(guò)采取一些有效措施使留守兒童、殘疾兒童“留心”在學(xué)校，對老師、同學(xué)信任，對學(xué)校產(chǎn)生依賴(lài)感。
3、建立信息檔案。對“留守兒童、殘疾兒童”在每學(xué)期開(kāi)學(xué)進(jìn)行調查摸底，填寫(xiě)“留守兒童、殘疾兒童信息卡”，全面掌握其家庭、學(xué)習、生活及父母外出務(wù)工留守代管情況，建立“留守兒童、殘疾兒童”檔案和聯(lián)系卡，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
4、加大人文關(guān)懷。充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，各班實(shí)行教師結對幫扶“留守兒童、殘疾兒童”制度，開(kāi)展“一幫一”、“交心談心”等活動(dòng)。增強教師責任意識，服務(wù)意識，對留守兒童、殘疾兒童積極疏導，放大優(yōu)點(diǎn)，去掉自卑，樹(shù)立自信。
5、強化綜合管理。開(kāi)辦監護人培訓班，開(kāi)辦“家長(cháng)學(xué)�！�、與家長(cháng)、監管人面對面交流，對家長(cháng)、“監管人”進(jìn)行有關(guān)教育知識和技能的培訓，最大限度地發(fā)揮學(xué)校教育功能，以提高他們對“留守兒童、殘疾兒童”的'監護能力和教育管理能力，提高監護人的監護責任意識。通過(guò)家�；�(dòng)，加強對“留守兒童、殘疾兒童”的教育管理。
6、加強師資培訓�！傲羰貎和�、殘疾兒童”的教育管理與一般學(xué)生相比，有其特殊性和更多的不確定性，難度較一般學(xué)生更大，要求實(shí)施教育和管理的教師必須掌握相關(guān)的理論和實(shí)踐知識。因此，在師資培訓的內容中要增加關(guān)于“留守兒童、殘疾兒童”教育的技能，以使教師的教育管理工作適應新的形勢和要求。
7、開(kāi)展心理輔導。健全教師與“留守學(xué)生、殘疾兒童”談心制度，創(chuàng )新教師家訪(fǎng)辦法，開(kāi)設心理健康咨詢(xún)信箱，及時(shí)解決“留守兒童、殘疾兒童”成長(cháng)中出現和遇到的各方面問(wèn)題，幫助其塑造健康心理；引導他們制定學(xué)習目標，明確努力方向，形成良好的學(xué)習習慣，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，增強明辨是非、美丑、真偽、善惡，抵制外界不良風(fēng)氣的能力，正確認識困難和挫折。
8、鼓勵互愛(ài)互助。開(kāi)展“牽手留守兒童、殘疾兒童”活動(dòng)，以班級為單位建立“留守兒童、殘疾兒童”互助小組，負責對“留守兒童、殘疾兒童”的學(xué)習、生活幫助。
學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作方案 8
5月20日是法定“全國助殘日”，根據有關(guān)通知要求，為了做好我校第二十三次“全國助殘日”活動(dòng)，充分體現黨和政府對殘疾人事業(yè)的高度重視，把黨和政府的關(guān)懷與溫暖送到殘疾人心中，按照《關(guān)于開(kāi)展第xx次“全國助殘日”活動(dòng)通知》文件精神，結合我校實(shí)際，就今年的“全國助殘日”活動(dòng)提出如下安排：
一、主題
加強殘疾人文化服務(wù)，保障殘疾人文化權益
二、背景和意義
殘疾人文化是社會(huì )主義文化的組成部分，是弘揚人道主義思想、謳歌自強精神的'勵志文化；是倡導平等友愛(ài)、包容互助的`和諧文化；是踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)的道德文化；是社會(huì )主義精神文明的人文文化。
三、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬�、舉行助殘日捐款活動(dòng)。
1、活動(dòng)時(shí)間：5月15日——5月20日。
2、5月15日，大隊委向全校隊員發(fā)出助殘捐款活動(dòng)倡議。
3、5月16日——5月17日各班舉行捐款活動(dòng)。（負責人：各班主任）
4、5月18日課間操在學(xué)校國旗下舉行捐款儀式，要求全體同學(xué)到場(chǎng)，各班把捐款錢(qián)數、名單匯總裝于信封內，派一名代表上臺捐款。
�。ǘ�、各班開(kāi)展“扶殘救困獻愛(ài)心”班隊主題活動(dòng)。
內容：各班隊布置學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、報刊雜志、查閱資料等方式了解殘疾人的學(xué)習、生活等情況，利用班隊會(huì )時(shí)間舉行“扶殘救困獻愛(ài)心”主題班會(huì )或隊會(huì )，對了解情況進(jìn)行交流，引導學(xué)生學(xué)習殘疾人身殘志堅，不畏生理缺陷，頑強學(xué)習和生活的精神，學(xué)習他們自尊、自愛(ài)、自立、自強的可貴品質(zhì)。
學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作方案 9
一、活動(dòng)背景：
每年五月第三個(gè)星期日，為全國助殘日。目前，全球共有6.5億殘疾人，約占世界總人口的10％，其中80％分布在發(fā)展中國家。多年來(lái)，在國際社會(huì )的努力下，世界各地在保障殘疾人權利和建立無(wú)障礙社會(huì )方面取得了一定進(jìn)展。但由于造成殘疾人邊緣化的`環(huán)境、社會(huì )和法律障礙依然存在，殘疾人在就業(yè)、教育和醫療等方面的權利依然受到不同程度的限制。
二、活動(dòng)目的：
“全國助殘日”活動(dòng)，是培育全社會(huì )扶殘助殘風(fēng)尚、提高全民助殘意識的一項重要舉措，也是精神文明創(chuàng )建活動(dòng)的一個(gè)重要形式。關(guān)愛(ài)殘疾人群，保護殘障設施，貢獻你我薄力，共建和諧社會(huì )。因此我們到郴州市培智學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，給殘疾人兒童帶去溫暖和希望，也可以邀請殘疾兒童進(jìn)行一些表演，展現殘障人士自強自立的精神面貌，宣傳青年志愿者精神，激發(fā)廣大師生對殘疾兒童的.關(guān)注。
三、活動(dòng)主題：
擁抱生命，讓愛(ài)飛翔
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月19號下午3：00
五、活動(dòng)舉辦單位：
湘南學(xué)院法學(xué)系20xx級社會(huì )工作一班
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
郴州市培智學(xué)校
七、前期準備：
�。�1）跟培智學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系，希望能得到他們的支持和幫助；
�。�2）制作宣傳單核海報
�。�3）廣泛宣傳“情系殘疾兒童，奉獻一片愛(ài)心”的重要意義，充分發(fā)揮團隊組織的作用，在學(xué)校擺點(diǎn)做好募捐工作
�。�4）將參加人員進(jìn)行培訓，以及一些注意事項的講解，還有要表演的節目進(jìn)行人員挑選和排練。
八、活動(dòng)流程：
�。�1）、在下午兩點(diǎn)鐘時(shí)人員集結完畢，出發(fā)（最好有同學(xué)提前出發(fā)，做好準備）
�。�2）、到達目的地以后，稍作休息以后，活動(dòng)開(kāi)始；
�。�3）、與孩子們交流，為孩子們表演節目
�。�4）、給孩子們分發(fā)玩具、書(shū)籍、文具等
�。�5）、與孩子們合影留念
�。�6）、清理場(chǎng)地，統一乘車(chē)回校
九、活動(dòng)具體注意事項：
1、參與者必須以積極熱情的態(tài)度參與活動(dòng)，不走形式主義；
2、注意言行舉止，不得帶有任何歧視冷漠態(tài)度，用真誠和他們交朋友；
3、活動(dòng)過(guò)程中遇到突發(fā)事件時(shí)要保持沉著(zhù)冷靜，及時(shí)聯(lián)系老師
4、注意安全，文明禮貌
十、經(jīng)費預算
這次去培智學(xué)校，我們將為其帶去
書(shū)籍100元
玩具50元
文具50元
總計200元
十一、后期安排
�。�1）總結稿的書(shū)寫(xiě)；
�。�2）照片的整理和新聞稿的書(shū)寫(xiě)；
�。�3）分析本次活動(dòng)的缺失和所得，吸取從中得到的經(jīng)驗和教訓。
十二、活動(dòng)意義：
通過(guò)此次活動(dòng)讓同學(xué)們更加關(guān)心殘疾人的生活，用實(shí)際行動(dòng)表達大家對殘疾人的關(guān)愛(ài)，有利于正確樹(shù)立人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，知道人與人之間要相互理解，明白黨和國家對殘疾人的重視和關(guān)照。同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)們對殘疾人的關(guān)愛(ài)，在生活中碰到殘疾人需要幫助時(shí)，可以從設身處地的為他人考慮。
學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作方案 10
為了讓每一位同學(xué)都能夠好好學(xué)習，所以有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學(xué)校教育，為了讓這些孩子感受溫暖，同時(shí)也為能讓這部分兒童健康快樂(lè )成長(cháng)，我校特制定此方案。
一、入學(xué)管理：
1、教育要面向全體，每一個(gè)孩子都有受教育的權利．隨班就讀生雖然在智力水平等各方面都與普通學(xué)生有差異，他們也是班級的一分子，所以決不能放棄．應在各個(gè)方面都讓他們有所提高．
2、應該承認隨班就讀生的個(gè)體差異，在此基礎上才能試圖縮減這種差異．所以應該本著(zhù)因材施教的原則，對隨班就讀生區別對待．才能夠使他們在原有的基礎上有所提高
二、教學(xué)、生活管理：
1、在課堂上應該及時(shí)對他們與以關(guān)注，基礎知識部分一定要想方設法讓他們掌握，他們能掌握的知識，盡可能的提問(wèn)。一方面可以促進(jìn)其知識的吸收，另一方面可以培養其自信心，使其取得進(jìn)步。把隨班生安排在教室前三排的位置，便于老師隨時(shí)隨地幫助。
2、盡量給他們分層次留作業(yè)，留有針對性的作業(yè)。既不能因為作業(yè)太難而達不到效果，也不能因為知識不掌握而放棄對他們的作業(yè)要求。老師能夠面批，及時(shí)加以鼓勵。
3、掌控他們的家庭情況，在心理上多與他們交流，消除他們的自卑感，盡量使他們認為自己與其他學(xué)生是一樣的，自己并不比別人差，有上進(jìn)心和上進(jìn)的愿望。在本學(xué)期，我們將配合大隊部的工作，讓隨班生積極地參與我們的大活動(dòng)，老師為他們搭建成功的'舞臺，讓他們也品嘗快樂(lè )的滋味。
4、對他們提出稍高層次的要求，使他們在原有基礎上有所提高。每天進(jìn)步一點(diǎn)，每天有收獲。
希望在我們的努力下，我校的特殊生能健康，快樂(lè )地成長(cháng)。
學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作方案 11
一、指導思想
引導黨員教師積極投身志愿服務(wù)活動(dòng)，大力弘揚雷鋒精神和奉獻、有愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神。以實(shí)際行動(dòng)切實(shí)解決事關(guān)群眾切身利益的實(shí)際問(wèn)題，不斷提高我校黨員干部在新形勢下做好群眾工作的能力。
二、總體目標
建立黨員志愿者服務(wù)隊伍，深入開(kāi)展“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)社會(huì )”為主要內容的黨員志愿者服務(wù)活動(dòng)，是加強黨員教育管理的創(chuàng )新之舉，開(kāi)展這一活動(dòng)，旨在推進(jìn)黨員志愿者服務(wù)工作機制化、常態(tài)化，培養造就一支服務(wù)類(lèi)型多樣、發(fā)揮作用明顯的黨員志愿者服務(wù)隊伍，把黨員志愿活動(dòng)從校內延伸到校外，鼓勵黨員根據自身愿望和條件選擇政策咨詢(xún)、教學(xué)服務(wù)、“結對子”幫扶學(xué)困生、貧困生以及“黨員教師訪(fǎng)貧困家庭”活動(dòng)為內容的自愿服務(wù)項目，以此推動(dòng)學(xué)校工作的發(fā)展。展示黨員先鋒形象，推動(dòng)學(xué)校教書(shū)育人水平不斷提高。
三、基本原則
�。ㄒ唬﹫猿纸M織引導與黨員自覺(jué)相結合。開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，既要在黨組織的領(lǐng)導和組織下，有計劃、有組織、有針對性地開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，引導黨員在社會(huì )生產(chǎn)生活的方方面面以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揮作用，為群眾辦實(shí)事、解難題。
�。ǘ﹫猿旨谢顒�(dòng)與分散活動(dòng)相結合。通過(guò)集中開(kāi)展活動(dòng)與分散開(kāi)展活動(dòng)的有機結合，把黨員志愿服務(wù)活動(dòng)延伸到社會(huì )生活的方方面面，延伸到群眾生產(chǎn)生活的各個(gè)角落，使黨員志愿服務(wù)活動(dòng)成為黨員發(fā)揮先鋒模范作用的重要載體。
�。ㄈ﹫猿直M力而為與量力而行相結合。要加強對黨員的教育，使志愿精神深入到每個(gè)黨員的心中。鼓勵黨員充分發(fā)揮自身特長(cháng)，積極主動(dòng)地參加志愿活動(dòng)。同時(shí)，堅持講究實(shí)效，不搞一陣風(fēng)，不搞形式主義，真正抓得長(cháng)久，抓出成效。對活動(dòng)內容、服務(wù)項目進(jìn)行調查、分類(lèi)，在摸清情況的基礎上，根據服務(wù)項目要求與黨員本人的能力、水平，確定服務(wù)的形式與內容。
四、組織機構。
成立2個(gè)黨員志愿服務(wù)小隊.愛(ài)心奉獻志愿服務(wù)隊
隊長(cháng)：
隊員：
安全教育志愿服務(wù)隊
隊長(cháng)：
隊員：
家庭教育志愿服務(wù)隊
隊長(cháng)：
隊員：
五、活動(dòng)要求：
1、加強引導使廣大師生正確認識，開(kāi)展志愿服務(wù)的重要性和必要性，統一思想，按照“志愿參加，無(wú)償服務(wù)、志在奉獻”的要求，通過(guò)愛(ài)心和善舉，在幫助他人，溫暖他人中發(fā)現個(gè)人價(jià)值。
2、精心部署，增強實(shí)效。堅持從本校實(shí)際和群眾要求出發(fā)，就近、就地的原則，將志愿服務(wù)活動(dòng)與學(xué)雷鋒、精神文明創(chuàng )建等緊密結合，提高服務(wù)水平。
3、廣泛宣傳，擴大影響。通過(guò)校園櫥窗、板報、手抄報等形式，普及志愿服務(wù)知識，弘揚文明新風(fēng)。宣傳黨員志愿服務(wù)活動(dòng)取得的實(shí)效和師生的感人事跡，營(yíng)造濃郁的攜手共創(chuàng )文明校園的濃厚氛圍。
4、整理資料，及時(shí)上報。要按照上級部門(mén)的文件精神要求，寫(xiě)好材料，整理歸檔，及時(shí)上報。
六、工作步驟
1、宣傳引導.學(xué)校黨組織認真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，動(dòng)員廣大黨員、干部積極參加志愿者隊伍，切實(shí)增強黨員志愿者服務(wù)活動(dòng)的影響力、吸引力，努力營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，弘揚志愿服務(wù)精神。
2、組建隊伍。
學(xué)校志愿服務(wù)隊由學(xué)校黨支部負責組建。志愿服務(wù)小隊在確定志愿者名單后，填寫(xiě)志愿者登記表，對每名志愿者進(jìn)行注冊登記。志愿服務(wù)隊匯總后將志愿者匯總表上報教體局黨委志愿者服務(wù)活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室。
3、建章立制。
學(xué)校志愿服務(wù)隊明確責任人，建立健全工作機制，制定活動(dòng)方案、活動(dòng)計劃和安排，公示志愿服務(wù)內容，明確服務(wù)對象，確保有計劃有步驟地組織實(shí)施。
4、組織實(shí)施。
學(xué)校著(zhù)重開(kāi)展“愛(ài)心互助”志愿活動(dòng)。為社區困難群體提供志愿服務(wù)，積極參與助老、助困、助殘，希望工程等志愿活動(dòng)，為有特殊困難的老年人、殘疾人、貧困青少年等困難群體提供生活幫助、日常護理、助學(xué)等多方面的服務(wù)，力所能及的解決他們生活中的實(shí)際困難。學(xué)校志愿服務(wù)隊每季度至少開(kāi)展一次全體志愿者集體參與的大型活動(dòng)，每個(gè)月至少開(kāi)展一次不限規模的志愿服務(wù)活動(dòng)。志愿活動(dòng)后要及時(shí)填寫(xiě)志愿服務(wù)活動(dòng)記錄表，并保存活動(dòng)中的影像資料，上報活動(dòng)信息，達到組織有號召、黨員有行動(dòng)、服務(wù)見(jiàn)成效、群眾真滿(mǎn)意的活動(dòng)目的。
5、常態(tài)推進(jìn)
學(xué)校黨組織以此項活動(dòng)的開(kāi)展為契機，緊密結合當前黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和“十百千親民連心服務(wù)群眾”活動(dòng)，不斷總結志愿服務(wù)活動(dòng)中的好經(jīng)驗、好辦法，創(chuàng )新服務(wù)載體、豐富服務(wù)內容，進(jìn)一步完善開(kāi)展黨員志愿者服務(wù)行動(dòng)的工作制度，確保黨員志愿者服務(wù)行動(dòng)制度化、規范化、常態(tài)化，努力形成服務(wù)大局、服務(wù)群眾的長(cháng)效機制。
七、工作要求
1、提高認識，加強領(lǐng)導
全體黨員充分認識開(kāi)展“志愿服務(wù)活動(dòng)”的重要意義，把這項活動(dòng)作為服務(wù)教育大局、加強精神文明建設的重大舉措，并把此項活動(dòng)擺上重要日程，認真研究部署。要依據學(xué)校實(shí)際，制定實(shí)施計劃，明確工作責任，加強指導和檢查。
2、注重活動(dòng)實(shí)效
在開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)中，輕車(chē)簡(jiǎn)從、注重實(shí)效，深入基層了解群眾的`需求和困難，有針對性的開(kāi)展活動(dòng)。杜絕蜻蜓點(diǎn)水的形式主義，廣泛發(fā)動(dòng)，全員參與。學(xué)校黨支部要抓住各重大節日的有利時(shí)機，大力宣傳志愿服務(wù)活動(dòng)的主要內容和精神實(shí)質(zhì)，引導好廣大教職工和少年兒童服務(wù)他人、奉獻社會(huì )的熱情，培養志愿服務(wù)的生力軍和突擊隊。弘揚志愿服務(wù)精神，培育志愿服務(wù)文化，打造志愿服務(wù)品牌，擴大志愿服務(wù)的影響力。
3、整章建制，形成機制
要建立和健全志愿服務(wù)活動(dòng)的領(lǐng)導體制、管理制度和工作規范，形成支持志愿服務(wù)活動(dòng)的多元投入渠道。要重視志愿者隊伍建設，選拔政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強、有奉獻精神的優(yōu)秀人才參與管理工作，不斷提高志愿者服務(wù)水平。要制定相關(guān)激勵政策，促進(jìn)志愿服務(wù)活動(dòng)健康發(fā)展。要及時(shí)總結活動(dòng)的成功經(jīng)驗和有效做法，深化對志愿服務(wù)活動(dòng)的認識，完善志愿服務(wù)體系，不斷探索和建立健全長(cháng)效機制，實(shí)現志愿服務(wù)工作的科學(xué)化、制度化、規范化。以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)大局、服務(wù)群眾、樹(shù)立形象、取信于民。
學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作方案 12
5月20日是法定“全國助殘日”，根據有關(guān)通知要求，為了做好我校第二十三次“全國助殘日”活動(dòng)，充分體現黨和政府對殘疾人事業(yè)的高度重視，把黨和政府的關(guān)懷與溫暖送到殘疾人心中，按照《關(guān)于開(kāi)展第xx次“全國助殘日”活動(dòng)通知》文件精神，結合我校實(shí)際，就今年的“全國助殘日”活動(dòng)提出如下安排：
一、主題
加強殘疾人文化服務(wù)，保障殘疾人文化權益
二、背景和意義
殘疾人文化是社會(huì )主義文化的'組成部分，是弘揚人道主義思想、謳歌自強精神的勵志文化；是倡導平等友愛(ài)、包容互助的`和諧文化；是踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)的道德文化；是社會(huì )主義精神文明的人文文化。
三、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬�、舉行助殘日捐款活動(dòng)。
1、活動(dòng)時(shí)間：5月15日——5月20日。
2、5月15日，大隊委向全校隊員發(fā)出助殘捐款活動(dòng)倡議。
3、5月16日——5月17日各班舉行捐款活動(dòng)。（負責人：各班主任）
4、5月18日課間操在學(xué)校國旗下舉行捐款儀式，要求全體同學(xué)到場(chǎng)，各班把捐款錢(qián)數、名單匯總裝于信封內，派一名代表上臺捐款。
�。ǘ�、各班開(kāi)展“扶殘救困獻愛(ài)心”班隊主題活動(dòng)。
內容：各班隊布置學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、報刊雜志、查閱資料等方式了解殘疾人的學(xué)習、生活等情況，利用班隊會(huì )時(shí)間舉行“扶殘救困獻愛(ài)心”主題班會(huì )或隊會(huì )，對了解情況進(jìn)行交流，引導學(xué)生學(xué)習殘疾人身殘志堅，不畏生理缺陷，頑強學(xué)習和生活的精神，學(xué)習他們自尊、自愛(ài)、自立、自強的可貴品質(zhì)。
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