小學(xué)青年教師賽課活動(dòng)方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的小學(xué)青年教師賽課活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)青年教師賽課活動(dòng)方案1
一、指導思想
本學(xué)年度的青年教師成長(cháng)論壇活動(dòng)以論壇為載體，與青年教師工作的實(shí)際相結合，與德育科研相協(xié)調、與班級管理相承接，旨在為青年教師的成長(cháng)創(chuàng )設學(xué)習與交流的平臺，從而提升他們的綜合素質(zhì)和工作水平，建設一支師德好、素質(zhì)優(yōu)、能力強的青年班主任隊伍。
二、組織機構
1、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xxx副校長(cháng)
副組長(cháng)：xxx主任
2、工作小組：
組長(cháng)：xxx主任
組員：xxx
三、論壇時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：xxxx
四、論壇準備與形式
1、論壇的準備于召開(kāi)分兩種形式進(jìn)行：
�、僖话闱闆r下，結合每次論壇主題，每位青年教師按照活動(dòng)主題設計好發(fā)言，可以提出自己的問(wèn)題與困惑、相關(guān)的經(jīng)歷，解決問(wèn)題的辦法與設想。每位老師的發(fā)言不超過(guò)3分鐘。
�、谔厥馇闆r下，結合每次論壇主題，在論壇前每個(gè)小組組內成員首先開(kāi)展討論，然后確認1-2人，在論壇活動(dòng)中做中心發(fā)言，其余成員補充發(fā)言。
2、請負責點(diǎn)評的主講人現場(chǎng)答疑，并準備好系統的發(fā)言稿。
3、詹校長(cháng)或戴主任做總結。
五、工作要求
1、青年教師按時(shí)參加論壇活動(dòng)，不遲到，不無(wú)故缺席，不做與論壇內容無(wú)關(guān)的事情。
2、青年教師結合培訓和工作感悟每月上交一篇教育隨想紙質(zhì)稿和電子稿，題目自擬。
3、主講老師的發(fā)言稿由梁仲儀老師收齊整理，學(xué)生處裝訂成冊，保存資料。
4、相關(guān)的年級團總支負責簽到。
5、如有活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)的變化，將以校訊通短信的形式通知。
六、內容要求
1、青年教師：
�、侔磿r(shí)參加論壇活動(dòng)，圍繞主題，會(huì )前做好充分的思考和準備，結合自己的工作實(shí)際提出問(wèn)題、困難、困惑、相關(guān)的經(jīng)歷，請主講人現場(chǎng)解答，共同探索。
�、诮Y合培訓和工作感悟每月上交一篇德育隨想紙質(zhì)稿和電子文檔，題目自擬。
2、主講人（點(diǎn)評嘉賓）：
�、俑鶕嗄杲處煹奶釂�(wèn)，現場(chǎng)答疑。
�、谥髦v人要準備好講座稿，以正確的價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)青年教師，務(wù)必與學(xué)校，年級的理念、要求保持高度一致。講稿要有前瞻性、針對性、務(wù)實(shí)性，有利于問(wèn)題的解決，效率的提高，不搞花架子，不搞形式主義。
3、學(xué)生處：
�、�?lài)栏衤鋵?shí)活動(dòng)計劃（可根據實(shí)際情況的變化因時(shí)因地調整），活動(dòng)前有溝通、有布置，活動(dòng)中有督促、有協(xié)調，活動(dòng)后有總結、有評比，確保實(shí)效性，為教育教學(xué)服務(wù)。
�、谇嗄杲處熒辖唤逃S想，每學(xué)年學(xué)生處總結和評比，作為優(yōu)秀班主任評選條件之一。
小學(xué)青年教師賽課活動(dòng)方案2
青年教師是我校教師隊伍的重要組成部分，在教育教學(xué)各個(gè)崗位上承擔著(zhù)重要的工作任務(wù)。因此，面對教育改革和發(fā)展的新任務(wù)，學(xué)校加強青年教師培養工作顯得越來(lái)越重要。為了貫徹落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作計劃，使我校的青年教師培訓工作進(jìn)一步規范化、制度化，進(jìn)一步提高工作實(shí)效，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，特制定本學(xué)期青年教師培訓方案。
一、指導思想
圍繞提升質(zhì)量為核心，深化“質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強�！闭J識，以隊伍建設和“兩課一育”為抓手，以對學(xué)生學(xué)習方式的培訓方向作為突破口，努力建設一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩定、富有活力和創(chuàng )新精神的新教師隊伍，讓學(xué)生成才，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓教師發(fā)展，實(shí)現青年教師教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。
二、培養對象
35周歲以?xún)冉處煟ㄆ渲校?5周歲以?xún)?含35周歲>新調入的在職新教師和三年內<含三年>新分<聘>大學(xué)生教師）
三、培養目標
“一年入格嶄頭角，兩年有為求發(fā)展，三年整體合格成骨干”，造就一批在學(xué)校和區域內有一定影響的新生力量。
四、培養途徑和方法
“整分式”培養，將學(xué)校統一組織培訓學(xué)習、過(guò)關(guān)匯報課、青藍工程與教師個(gè)人自主學(xué)習相結合的學(xué)習培養方式。如開(kāi)展知識講座、信息交流、參觀(guān)學(xué)習等由學(xué)校組織；讀書(shū)活動(dòng)、拓展性學(xué)習、青藍工程則是由教師個(gè)人自由安排，學(xué)校利用統一組織學(xué)習的機會(huì )，反饋和交流教師個(gè)人學(xué)習新知識的經(jīng)驗，在學(xué)校里形成良好的學(xué)習氛圍，培養青年教師獲取新知識的積極性和能力。
1、成立由校長(cháng)牽頭，主管副校長(cháng)負責，處室、年級參與的青年教師培訓領(lǐng)導小組，加強對培訓工作的領(lǐng)導、協(xié)調、管理與實(shí)施。
2、發(fā)展研究室主要負責教師培訓工作的日常事務(wù)工作，包括制訂培訓計劃，組織、實(shí)施、協(xié)調和監督培訓工作，建立教師培訓檔案，組織多種形式的校本培訓，學(xué)年結束，學(xué)校將對青年教師進(jìn)行考核，并將考核成績(jì)記入個(gè)人檔案。
3、參加青年教師培訓是我校每個(gè)青年教師的權利和義務(wù)，參加培訓的教師必須按規定完成相應的培訓任務(wù)。
4、學(xué)校組織的青年教師培訓活動(dòng)作為青年教師參加繼續教育的一部分，將作為個(gè)人考核、職務(wù)聘任、晉級的必要條件。
五、具體安排
1、讀書(shū)活動(dòng)：閱讀教學(xué)雜志，共享閱讀心得。通過(guò)自行閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)和教育教學(xué)經(jīng)驗，青年教師作為中心發(fā)言人輪流交流閱讀心得，導師點(diǎn)評交流成效，促進(jìn)學(xué)習方式不斷優(yōu)化，促進(jìn)教師不斷發(fā)展。
2、名師講壇：邀請相關(guān)專(zhuān)家或有經(jīng)驗的教師開(kāi)展具有實(shí)戰價(jià)值的專(zhuān)題講座。通過(guò)講座交流，提高青年教師的專(zhuān)業(yè)能力，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供經(jīng)驗保障。
3、師徒結對：協(xié)同教務(wù)處，堅持積極有力的推進(jìn)“老帶新”工作，促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)，結合學(xué)�！袄蠋隆惫ぷ鞯囊�，對指導教師和青年教師提出的要求落到實(shí)處。
4、課堂聽(tīng)評課：青年教師培訓最終落在課堂上，通過(guò)自主跟蹤聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課、匯報上課等形式來(lái)完成。通過(guò)聽(tīng)課、評課，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，進(jìn)一步提高授課能力和水平。半期以后，每位青年教師至少安排一節過(guò)關(guān)匯報課，由質(zhì)量督導小組教師和指導教師共同考評過(guò)關(guān)。
5、磨練基本功：通過(guò)組織35周歲以?xún)冉處熼_(kāi)展教師基本功（粉筆字板書(shū)、簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽）展示和比賽促進(jìn)青年教師基本功不斷提高。
小學(xué)青年教師賽課活動(dòng)方案3
一、指導思想：
青年教師是實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍，是培養跨世紀建設人才的有生力量，盡快提高他們的素質(zhì)，才能使我們的教育充滿(mǎn)活力。針對我校青年教師逐年增多的現狀，我們把提高青年教師的整體素質(zhì)作為教師隊伍建設的重點(diǎn)。本次活動(dòng)通過(guò)匯報課的.形式，旨在檢閱青年教師的教學(xué)基本功，熟練運用現代教育手段的能力，扎實(shí)的理論基礎和專(zhuān)業(yè)素養，能夠獨擋一面，高效優(yōu)質(zhì)地承擔教學(xué)工作的實(shí)際情況。
二、參加對象：
考核范圍內的青年教師：xx
三、活動(dòng)要求：
請各位青年教師在思想上重視此次活動(dòng)，及早選定內容，提前備課、做好課件。教案由結對師傅把關(guān)，建議試教，請年級組老師提提合理建議，力爭上出較高水平的匯報課�；顒�(dòng)結束，每人寫(xiě)好教學(xué)反思，總結經(jīng)驗教訓，完善教學(xué)設計，提升教育理念。4月9日前交教導處。
請各位評委及早安排好課務(wù)，準時(shí)參加聽(tīng)課，客觀(guān)公正地填寫(xiě)教學(xué)評價(jià)表，給予每個(gè)選手客觀(guān)的成績(jì)，合理的評價(jià)。
四、活動(dòng)安排：
1、時(shí)間：4月6日
2、評委：
語(yǔ)文組：xx
數學(xué)組：xx
英語(yǔ)組：xx
五、匯報課具體安排：
略
小學(xué)青年教師賽課活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的觀(guān)摩課學(xué)習，教師們收獲成長(cháng)了很多，為了使觀(guān)摩課發(fā)揮實(shí)效，提升教師隊伍整體素質(zhì)，鼓勵年輕教師學(xué)以致用，盡快成長(cháng)，切實(shí)提高我校全體學(xué)生的學(xué)習效率，我們決定舉辦本次青年教師賽課活動(dòng)。
二、參加對象：
35歲以下青年教師（音體美計和講完觀(guān)摩課的教師除外）
三、參賽形式：
賽課
四、具體安排：
1、報課時(shí)間： 提前一周（每周三前）將賽課的課題、時(shí)間、所用班級等詳細信息報給教導處邵怡。
2、賽課時(shí)間：11.27-12.21。（11.28號排除，另外建議大家利用集體備課時(shí)間，第一節講課，第二節評課。）
賽課地點(diǎn)：錄播教室。
3、聽(tīng)課要求：同學(xué)科教師和35歲以下沒(méi)課的教師參加。
評課要求：授課結束后教研組長(cháng)組織本組教師進(jìn)行評課，并填寫(xiě)評課記錄表。
如有特殊情況不能聽(tīng)課的老師需向李海棠助理請假。
4、課后把教學(xué)設計、課件、教學(xué)反思、評課研討記錄表等相關(guān)資料交給教導處邵怡，并把本節課的教案發(fā)布到神中網(wǎng)絡(luò )研討平臺上。結束后將錄播教室內東西擺放整齊，垃圾帶走，黑板擦好，衛生收拾好。
5、授課時(shí)必須體現以下幾方面：
(1) 課型：新授課、復習課、閱讀課（語(yǔ)文）。
(2) 使用預習單，并體現預習單的反饋。
(3) 體現目標分層、任務(wù)（活動(dòng)）分層、作業(yè)分層。
(4) 體現教學(xué)重難點(diǎn)的突破。
(5) 靈活運用小組合作。
(6) 課前將教學(xué)設計打印出來(lái)發(fā)給評委。
注：本次活動(dòng)計入考核的教學(xué)效果部分，一檔教學(xué)效果加2分，二檔教學(xué)效果加1分，不按學(xué)校要求進(jìn)行教學(xué)的計0分。
小學(xué)青年教師賽課活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的：
為了活躍學(xué)校教學(xué)氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)素養的提高；為了提高青年教師現代教學(xué)技能，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；為了加快培養青年教師，為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺，讓更多的優(yōu)秀青年教師能脫穎而出。
二、活動(dòng)對象：
28周歲以下的教師。
三、活動(dòng)內容和評分標準：
1、板書(shū)設計；主要考核對教材的理解和粉筆字和繪畫(huà)等能力。
2、“三師教育”主題演講比賽；
3、學(xué)科特色比賽。語(yǔ)文為課文朗讀，數學(xué)為解題能力；英語(yǔ)為原文朗讀；美術(shù)為寫(xiě)生；音樂(lè )為器樂(lè )、聲樂(lè )自選；計算機為電腦小報；體育為口令。
四、活動(dòng)安排：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，組織全體教師學(xué)習精神和要求，從思想上高度認識此項活動(dòng)的重要性。
第二階段：工會(huì )、團支部及校辦、教導處組織逐項開(kāi)展。
第三階段：總結，表彰，活動(dòng)。
五、評委組負責人：
組長(cháng)：李漢銀
板書(shū)設計組負責人：陳健張蘭娣劉國鋒謝敏秋劉軍霞
三師演講組負責人：劉建興范新豐陳健柳惠芬成紅
學(xué)科特色組負責人：蔡海峰張蘭娣劉國鋒謝敏秋劉軍霞
六、時(shí)間安排：
1、4月18日討論活動(dòng)方案；
2、4月19日組織學(xué)習方案；
3、4月25日組織實(shí)施；
4、4月30日公布比賽結果，青年教師聯(lián)誼晚會(huì )及頒獎典禮。
七、評獎辦法：
本次基本功比賽設單項獎和組織獎。
1、單項獎?wù)Z(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、藝體學(xué)科每個(gè)單項各獎前3名；演講比賽取前6名。
2、組織獎?wù)J真組織本辦公室教師教學(xué)基本功訓練效果好，參賽教師獲獎面廣的辦公室頒發(fā)組織獎。
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