課外閱讀活動(dòng)方案范文（精選5篇）
為了確�；顒�(dòng)有效開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對活動(dòng)相關(guān)的因素所制定計劃類(lèi)文書(shū)。優(yōu)秀的活動(dòng)方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的課外閱讀活動(dòng)方案范文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課外閱讀活動(dòng)方案1
一、閱讀指導：
一本書(shū)，就象那大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書(shū)海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會(huì )一片知識的海洋，真正讓學(xué)生在讀書(shū)中體會(huì )到書(shū)的無(wú)窮魅力!領(lǐng)悟細水長(cháng)流，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期蓓蕾讀書(shū)計劃。
二、讀書(shū)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)博采眾長(cháng)的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書(shū)香里。
2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長(cháng)知識。
3、在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )，提高欣賞能力。
4、通過(guò)開(kāi)展“蓓蕾讀書(shū)工程”，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，走讀寫(xiě)結合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、通過(guò)開(kāi)展“蓓蕾讀書(shū)工程”，促進(jìn)我們班內涵式、人文化發(fā)展，提高學(xué)生自身素質(zhì)，努力創(chuàng )建“學(xué)習型班級”。
三、活動(dòng)設想：
(一)準備階段
一、班級讀書(shū)計劃。
1、建立圖書(shū)角，讓學(xué)生有書(shū)可讀：
(1)教育學(xué)生節約零用錢(qián)用于購買(mǎi)課外讀物，建立班級圖書(shū)庫。
(2)調查家中的藏書(shū)量和種類(lèi)，特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍，做出統計。要求每位學(xué)生選擇自己最喜歡的三本書(shū)帶到學(xué)校，貼上標簽及讀書(shū)交流卡，放于班級的“圖書(shū)長(cháng)廊”中。在此基礎上，家中藏書(shū)較多的同學(xué)還可以多帶幾本自己喜歡的圖書(shū)，貼上標簽放于班級的“圖書(shū)長(cháng)廊”中，建立班級小書(shū)庫，豐富班級的藏書(shū)量。發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書(shū)換換看”行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書(shū)共享。換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書(shū)，一定要好好愛(ài)護。
(3)班級小書(shū)庫實(shí)行全天性開(kāi)放，，安排專(zhuān)人進(jìn)行管理，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。
二、根據本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定學(xué)生讀書(shū)計劃：
1、教師帶頭制定個(gè)人讀書(shū)計劃
2、學(xué)生在已背誦七級古詩(shī)的基礎上每月背誦課外唐詩(shī)宋詞4首。學(xué)生根據本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計劃。
3、閱讀中外經(jīng)典名著(zhù)
必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規》
選讀篇目：學(xué)生根據自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書(shū)籍進(jìn)行閱讀。
第二階段：活動(dòng)階段
(一)學(xué)生根據班級讀書(shū)計劃和個(gè)人讀書(shū)計劃進(jìn)行閱讀。
1、每隔一周，教師利用一節課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文賞析，每個(gè)月，對要求背誦的古詩(shī)詞內容進(jìn)行抽背檢驗，通過(guò)驗收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目，未通過(guò)者繼續進(jìn)行本月復習。
2、針對名著(zhù)閱讀，每月開(kāi)展一次好書(shū)閱讀經(jīng)驗交流會(huì )。一學(xué)期進(jìn)行一次書(shū)面檢測。
3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī)、讀書(shū)。
(二)開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)
1、設計一張書(shū)簽。在書(shū)簽上寫(xiě)上一句讀書(shū)名言，將優(yōu)秀書(shū)簽進(jìn)行展出。
2、寫(xiě)8-10次讀書(shū)筆記。讀了那么多書(shū)，把體會(huì )想法，記錄下來(lái)。
3、參加一次讀書(shū)心得的交流會(huì )。和自己的好朋友交流一下自己的讀書(shū)心得，會(huì )讓自己受益匪淺。
前兩項可以利用語(yǔ)文的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間完成，后一項可以利用語(yǔ)文的口語(yǔ)交際課完成.
4將讀書(shū)活動(dòng)延展伸到家庭。開(kāi)展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長(cháng)會(huì )，把一些家長(cháng)好的做法介紹給大家，讓家長(cháng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長(cháng)中逐漸養成良好的讀書(shū)習慣。
第三階段：考核、展示階段
(一)讀書(shū)小報比賽
四人小組為單位，收集有關(guān)報刊的小資料、格言，自己撰寫(xiě)讀書(shū)心得等，每學(xué)期組織一次讀書(shū)手抄報比賽，進(jìn)行評比。
(二)古詩(shī)詞驗收
在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩(shī)詞的基礎上，每學(xué)期期末結束前進(jìn)行“古詩(shī)詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內，以最快的速度寫(xiě)下所有自己知道的詩(shī)句。比一比誰(shuí)積累得最多。評出“十大詩(shī)詞積累王”。
總之，書(shū)聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書(shū)聲、笑聲中快樂(lè )健康地成長(cháng)。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人!
四、活動(dòng)安排
9、月份：
1、制定班級蓓蕾讀書(shū)計劃
2、班級圖書(shū)角籌備工作
3、創(chuàng )辦教師節手抄報
10、月份：
1、繼續充實(shí)圖書(shū)角，選出圖書(shū)管理員，班級借閱活動(dòng)開(kāi)始。
2、師生讀書(shū)筆記展評活動(dòng)。
11、月份：
主題閱讀活動(dòng)安排：優(yōu)美的童話(huà)世界負責教師：xxx成長(cháng)的思考負責教師：xxx
12、月份
繼續開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)，設計并完成閱讀性作業(yè)
課外閱讀活動(dòng)方案2
一、指導思想：
為積極推進(jìn)課程改革，構建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，為營(yíng)造“書(shū)香校園”，引導學(xué)生博覽群書(shū)，增長(cháng)見(jiàn)識，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂(lè )成長(cháng)，我校特擬定此閱讀計劃。
二、方法與措施：
1.納入課程，強化閱讀指導
要將“閱讀課”納入到學(xué)校課程計劃之中，每周安排1節閱讀課，時(shí)間定為每周四上午第三節，要有計劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導，要求教師不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。如：閱讀指導課：以教給中小學(xué)生閱讀的方法為主;好書(shū)推薦課：可以通過(guò)講解主要內容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向學(xué)生推薦讀物，也可以學(xué)生之間、小組之間互相介紹自己喜愛(ài)的書(shū)籍;閱讀欣賞課：要引導學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過(guò)配樂(lè )朗誦、任務(wù)表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎上對文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語(yǔ)言材料，提高審美能力;讀書(shū)匯報課：在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。學(xué)校要加強課外閱讀課課型的研究，形成閱讀課的基本課型和操作模式。
2、實(shí)現資源共享
班級要積極營(yíng)造書(shū)香氛圍，建立“圖書(shū)角”，一至二年級借閱不得少于1到2本，三至六年級借閱不得少于3至5本。除教研室下發(fā)的小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目外，我校根據各年級實(shí)際情況，各年級除了必讀書(shū)目之外，都有自己的選讀書(shū)目，學(xué)生互相借閱，廣交書(shū)友。
3、師生同讀一本書(shū)，盡力與學(xué)生有更多的共同語(yǔ)言
書(shū)籍記載著(zhù)人類(lèi)成長(cháng)的歷程，是人類(lèi)歷史的見(jiàn)證，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在讀中形成“與書(shū)為伴”、“與書(shū)為友”的良好讀書(shū)風(fēng)尚，實(shí)現‘讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明”目標。建立教師讀書(shū)制度，每年教師的讀書(shū)總量不得低于100萬(wàn)字，每天讀書(shū)不得低于1小時(shí)，并建立教師讀書(shū)筆記制度。把教師讀書(shū)成果納入教師年度考評。凡是推薦學(xué)生閱讀的圖書(shū)，教師必須先閱讀。
4、培養閱讀興趣
學(xué)校定期舉行主題讀書(shū)活動(dòng)，舉辦讀書(shū)心得交流會(huì )、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書(shū)辯論賽、讀書(shū)筆記展評等課外閱讀活動(dòng)、讀書(shū)知識競賽等，每學(xué)期舉行一次讀書(shū)匯報展演活動(dòng)。班級每月可以舉辦一次讀書(shū)匯報活動(dòng)，活動(dòng)要有主題和口號，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂(lè )和幸福。激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，提升學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量。
5、注重考核評比
盡可能建立合理的評價(jià)體系，把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開(kāi)展，以活動(dòng)促提高，嘗試采用活動(dòng)評價(jià)、作品展示、讀書(shū)記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價(jià)，建立學(xué)生的課外閱讀檔案，記錄自己的閱讀經(jīng)歷，積累自己的閱讀收獲。學(xué)校要將語(yǔ)文教師開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)指導工作列入業(yè)務(wù)考核范圍，做到有計劃、有活動(dòng)及圖片、有檢查、有總結。
三、檢查管理
為了保證學(xué)生的閱讀時(shí)間，提高學(xué)生的閱讀水平，加強課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的，具體要求：
�、匍喿x課時(shí)間，語(yǔ)文教師同樣是精心備課，認真組織。
�、陂喿x要做到教室內無(wú)打鬧現象，認真讀書(shū)。
�、坶喿x要有實(shí)效，要有老師的指導，任何老師不能占用閱讀時(shí)間。
�、芨鶕䦟W(xué)生的讀書(shū)情況進(jìn)行量化，評選優(yōu)秀等次
四、具體安排：
1、創(chuàng )設濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內空間，建好班級閱讀文化，建立班級“圖書(shū)角”。
2、發(fā)動(dòng)學(xué)生，充實(shí)班級圖書(shū)角。
3、向學(xué)生推薦書(shū)目，引導學(xué)生學(xué)會(huì )選擇讀物。
4、倡議家長(cháng)與學(xué)生共讀一本書(shū)。
5、定期開(kāi)設“語(yǔ)文名著(zhù)閱讀講座”或“名著(zhù)欣賞講座”。
6、每學(xué)期學(xué)校舉辦一次讀書(shū)匯報展演活動(dòng)。
7、以班級為單位每月開(kāi)展一次讀書(shū)心得交流會(huì )、讀書(shū)筆記展評會(huì )。
8、學(xué)期末進(jìn)行“閱讀之星”、“詩(shī)詞誦讀大王” 、“最佳讀后感”、“最佳讀書(shū)小報”、等評選活動(dòng)，激勵學(xué)生自主讀書(shū)。
加強課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高口頭語(yǔ)言表達能力和書(shū)面語(yǔ)言表達能力，豐富學(xué)生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。結合《語(yǔ)文課程標準》，我們通過(guò)家校聯(lián)手，深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計劃” ;創(chuàng )生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式;活化課程，培養語(yǔ)文實(shí)踐能力;讀寫(xiě)結合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習和健康發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
課外閱讀活動(dòng)方案3
一、指導思想：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，《語(yǔ)文課程標準》指出：培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園，使讀書(shū)成為學(xué)生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿(mǎn)智慧和生機。
二、讀書(shū)活動(dòng)目的`：
1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養成博覽群書(shū)的好習慣。
2、使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，走讀寫(xiě)結合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、營(yíng)造書(shū)香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動(dòng)對象：
全班學(xué)生
四、讀書(shū)活動(dòng)口號：
我讀書(shū)，我快樂(lè )。
五、活動(dòng)方法要求：
(一)構建閱讀體系
1、制定讀書(shū)計劃書(shū)：
(1)每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(cháng)規劃和讀書(shū)目標，具體格式可讓學(xué)生根據自己喜好來(lái)設計裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內容、目標、措施、實(shí)施時(shí)間等。
(2)每個(gè)學(xué)生結合實(shí)際情況，制定相應的班級讀書(shū)目標和讀書(shū)成長(cháng)規劃書(shū)，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
(3)組織一次“讀書(shū)計劃書(shū)”展示活動(dòng)。
2、制訂閱讀序列。
循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，認識能力等的不同，合理規定學(xué)生的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇，課外閱讀總量不少于800萬(wàn)字。
3、編制閱讀書(shū)目，合理選擇讀物，不同孩子閱讀的內容、重點(diǎn)，形式應有所不同。中年級學(xué)生的思想還不成熟，閱讀速度不是很快，識字量并不是很多，因此可選擇中篇文章。
(二)廣開(kāi)書(shū)源，開(kāi)發(fā)閱讀環(huán)境
1、建立三級書(shū)庫，讓學(xué)生有書(shū)可讀。
(1)教育學(xué)生節約零用錢(qián)用于購買(mǎi)課外讀物，建立個(gè)人小書(shū)庫。
(2)調查家中的藏書(shū)量和種類(lèi)，特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍，作出統計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書(shū)庫。將根據班級小書(shū)庫的圖書(shū)數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書(shū)庫。
(3)圖書(shū)角定時(shí)向學(xué)生出借圖書(shū)(每月不少于4次)。
(提倡同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。)
(4)班級小書(shū)庫實(shí)行全天性開(kāi)放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。
2、改革語(yǔ)文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展
(1)每周一、三、五的早自修，為規定閱讀時(shí)間，由各班讀書(shū)管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書(shū)海拾貝”“我最喜歡的”“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，形成良好的班級讀書(shū)氛圍。
(2)每天的語(yǔ)文課利用課前的二分鐘背出一首古詩(shī)，每周從語(yǔ)文課中擠出一節課作為閱讀指導課，可進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹和讀法指導等。
(3)每學(xué)期定期組織教師閱讀指導經(jīng)驗交流會(huì )。
(三)積極組織讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果。
1、建立讀書(shū)成長(cháng)冊：
(1)每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。
(2)校將定期組織全校師生參觀(guān)、評比“讀書(shū)成長(cháng)冊”。
2、出讀書(shū)小報：
(1)每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，每學(xué)期出版兩期讀書(shū)小小報。
(2)學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書(shū)小小報評比活動(dòng)。
3、開(kāi)展“讀書(shū)節”活動(dòng)：
將舉行為時(shí)一個(gè)月的“讀書(shū)節”活動(dòng)。
4、“寶庫小書(shū)房”評比
根據讀書(shū)活動(dòng)的班級布置和讀書(shū)成效，評出最佳“寶庫小書(shū)房”。
5、“讀書(shū)活動(dòng)積極分子” 評比
每學(xué)期能讀書(shū)4本以上，并能精讀其中4篇的學(xué)生，在該班級讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核中申報，可評為校讀書(shū)活動(dòng)積極分子。
各班級還要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì )、朗讀會(huì )、演講比賽、讀書(shū)心得交流、調查報告、書(shū)簽制作、讀書(shū)征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學(xué)生，增強讀書(shū)興趣，體驗成功的快樂(lè )。
讀書(shū)活動(dòng)安排：
三月：
1、制定學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)計劃。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，每位學(xué)生課外收集1——2句關(guān)于讀書(shū)有益的名言，讀讀、背背，利用晨會(huì )課等時(shí)間在班中進(jìn)行交流，并選擇教室內合適的地點(diǎn)予以張貼。
3、開(kāi)展“讀書(shū)筆記”征文活動(dòng)。
四月：
1、制定班級和個(gè)人讀書(shū)成長(cháng)計劃書(shū)并展示。
2、建立家庭小書(shū)庫。
3、各班開(kāi)始舉行每周“讀書(shū)博覽會(huì )”。
4、出刊一期關(guān)于讀書(shū)方面的學(xué)習園地或黑板報
五月：
1、寫(xiě)出班級讀書(shū)活動(dòng)小結。
2、評比表彰讀書(shū)活動(dòng)積極分子。
3、評比表彰最佳“寶庫小書(shū)房”。
課外閱讀活動(dòng)方案4
為進(jìn)一步推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展，引導全市中小學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，豐富學(xué)生假期文化生活，特制定本方案。
一、活動(dòng)主題。
傳承中華經(jīng)典，弘揚優(yōu)秀中華傳統文化。
二、活動(dòng)內容。
(一)假期讀書(shū)活動(dòng)。
各縣區、學(xué)校要組織學(xué)生在教師、家長(cháng)的指導下根據暑假讀一本好書(shū)活動(dòng)推薦書(shū)目(見(jiàn)附件 1)認真選擇 1—2 本好書(shū)，利用假期時(shí)間認真閱讀，做好讀書(shū)筆記并撰寫(xiě)讀后感，鼓勵家長(cháng)與孩子同讀一本好書(shū)。
(二)讀書(shū)成果交流展示。
各縣區、學(xué)校要在開(kāi)學(xué)后組織開(kāi)展形式多樣、內容豐富的讀書(shū)成果交流展示活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)筆記展示，經(jīng)典段落、篇章誦讀，讀后感展評等形式對學(xué)生假期讀書(shū)成果進(jìn)行交流展示。
(三)優(yōu)秀讀后感征文評選。
開(kāi)學(xué)后，市教育局將組織開(kāi)展暑假讀一本好書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀讀后感評選。
三、組織實(shí)施。
本活動(dòng)由市教育局主辦，山東新華書(shū)店集團有限公司菏澤分公司協(xié)辦。
(一)放假前，做好組織發(fā)動(dòng)工作，引導學(xué)生積極參加暑假讀一本好書(shū)活動(dòng)，指導學(xué)生根據推薦書(shū)目確定暑假期間閱讀書(shū)籍、制定暑假讀書(shū)計劃，倡導學(xué)生與家長(cháng)同讀一本好書(shū)。
(二)暑假期間，各縣區、學(xué)校要了解學(xué)生假期讀書(shū)情況，督促學(xué)生按時(shí)完成讀書(shū)計劃，做好讀書(shū)筆記并撰寫(xiě)讀后感。
(三)開(kāi)學(xué)后，各學(xué)校要通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)筆記展示，經(jīng)典段落、篇章誦讀，讀后感展評等形式對學(xué)生假期讀書(shū)成果進(jìn)行交流展示，各縣區教育部門(mén)要統籌做好轄區內學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展工作，及時(shí)檢查、總結活動(dòng)開(kāi)展情況，并做好優(yōu)秀讀后感評選上報。市教育局將對各縣區、學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行抽查。
(四)市教育局將分學(xué)段(小學(xué)組、中學(xué)組、教師組)進(jìn)行暑假讀一本好書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀讀后感征文評選，并評出一、二、三等獎及優(yōu)秀組織獎若干。獲獎作品將由市新華書(shū)店結集出版。
四、工作要求。
(一)各縣區、學(xué)校要高度重視，精心組織，將推薦書(shū)目推薦給每一位學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生積極性，指導學(xué)生利用假期時(shí)間，多讀書(shū)，讀好書(shū)，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。
(二)讀后感題材不限，字數要求高中生不超過(guò)1000字，初中生不超過(guò)800字、小學(xué)生不超過(guò)600字，文面整潔、版式規范，統一用 A4 紙雙面打印，稿件首頁(yè)左上角需注明縣區、學(xué)校、年級、作者姓名等信息。
(三)稿件以縣區、市直學(xué)校為單位統一上報，稿件一式兩份并填寫(xiě)讀一本好書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀讀后感推薦匯總表于20xx年9月30日前報市教育局基礎教育科，各縣區、市直屬學(xué)�；顒�(dòng)總結一并報送。所有材料均需報送電子版。
課外閱讀活動(dòng)方案5
一、指導思想
根據溫州市教師學(xué)科素養提升工程和教師繼續教育工作的要求，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的，以建設書(shū)香校園為載體，以提升教師的專(zhuān)業(yè)素養為重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，在幼兒園形成讀書(shū)熱潮。引導廣大教職工“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，倡導終身學(xué)習理念，提高教師自身的學(xué)習能力和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提升學(xué)校文化品位。結合本園實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
二、讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)目標
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng )設良好的學(xué)習研究氛圍，使教師養成良好的讀書(shū)習慣和思考習慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師轉變教育理念，積極參與教育改革，進(jìn)行幼兒教育創(chuàng )新，努力使教師成為學(xué)者型教師。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應現代幼兒教育發(fā)展的需要。
4、以讀書(shū)活動(dòng)搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，成為教師成長(cháng)的主要途徑。
5、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，構建有特色的書(shū)香校園文化。
三、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組
為保障教師讀書(shū)活動(dòng)的有序有效開(kāi)展，特成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：章曉芳
成員：黃曉聰黃海泉鄭艷
四、讀書(shū)活動(dòng)對象：
全體教師
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月——20xx年7月
六、必讀書(shū)目
《幼兒園數學(xué)教學(xué)手冊》作者：徐苗郎
七、讀書(shū)活動(dòng)的方法和步驟
1、制訂讀書(shū)計劃
每位老師制定本學(xué)年讀書(shū)計劃。
2、將教師讀書(shū)活動(dòng)與園本研修結合起來(lái)。讀書(shū)活動(dòng)中要做到集中學(xué)習和自主學(xué)習相結合，理論學(xué)習與實(shí)踐指導相結合，通過(guò)、沙龍、心得、小報、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書(shū)活動(dòng)中得到收獲和提升。全園開(kāi)展圍繞選定的書(shū)目讀書(shū)心得體會(huì )比賽活動(dòng)。
3、教師圍繞選定書(shū)目或者自選教育書(shū)刊，開(kāi)展“兩周一閱讀”活動(dòng)。
4、教師個(gè)人讀書(shū)與讀書(shū)筆記將納入教師繼續教育學(xué)時(shí)。讀書(shū)筆記可采用批注的形式直接記錄在書(shū)本上，也可進(jìn)行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結合所教學(xué)科撰寫(xiě)的教學(xué)反思(每篇不少于600字)。
5、每學(xué)年結束，教師必須上交一篇讀后感，參加園優(yōu)秀讀書(shū)心得評比，及時(shí)將教師、教研組讀書(shū)活動(dòng)心得和成果進(jìn)行推廣。(保證5%上傳至縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站)
6、表彰讀書(shū)先進(jìn)
優(yōu)秀讀書(shū)教師條件：
(1)教師必須完成規定的書(shū)目閱讀，完成較高質(zhì)量的讀后感，并上傳教師進(jìn)修網(wǎng)站;
(2)學(xué)有所用，開(kāi)展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見(jiàn)成效，在學(xué)校開(kāi)課中得到教師的一致好評。
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