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低年級課外閱讀活動(dòng)方案（通用9篇）
為了確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是對具體將要進(jìn)行的活動(dòng)的每個(gè)步驟詳細分析，研究后所制定的書(shū)面計劃。那么大家知道活動(dòng)方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的低年級課外閱讀活動(dòng)方案（通用9篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
低年級課外閱讀活動(dòng)方案1
為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院“倡導全民閱讀、建設書(shū)香社會(huì )”的戰略布署，深入開(kāi)展“全民閱讀”活動(dòng)，讓讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校文化的重要組成部分，營(yíng)造自覺(jué)學(xué)習、奮發(fā)向上、協(xié)作創(chuàng )新、和諧共進(jìn)的良好校風(fēng)，培養學(xué)生的人文精神和科學(xué)素養，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的道德思想和文化，加強和改進(jìn)青少年的思想道德建設，營(yíng)造“書(shū)香校園”，特制定此方案。
一、成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：郭國忠
副組長(cháng)：吳世文
成員：李田斗李忠瑾全體語(yǔ)文老師、圖書(shū)管理員
二、實(shí)施辦法
1、成立小組，積極有為，培養讀書(shū)意識。
�。�1）進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式（政教處）。
�。�2）學(xué)校開(kāi)展“讀書(shū)開(kāi)放日”活動(dòng)，要求沒(méi)有作業(yè)的學(xué)生每天中午1:00-2:00進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期讀書(shū)不少于4本。寫(xiě)讀書(shū)心得5篇左右。（圖書(shū)管理員、中午值班老師）。
�。�3）利用大課間進(jìn)行美文誦讀活動(dòng)。每天大課間美文（經(jīng)典）誦讀，加入一次精要的閱讀分享或圖書(shū)推介。
�。�4）每學(xué)期讓學(xué)生寫(xiě)出讀后感2-4篇，好的進(jìn)行張貼展評，給與表?yè)P。（教導處）。
2、加強宣傳，營(yíng)造氛圍，讓書(shū)香滿(mǎn)校園。
�。�1）在教學(xué)樓宣傳欄上進(jìn)行大力宣傳（團支部）。
�。�2）在宣傳櫥窗宣傳讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)的方法（教導處）。
�。�3）利用慈弘圖書(shū)角，搞好“好書(shū)我推薦”活動(dòng)（班主任、語(yǔ)文老師）。
�。�4）建立“學(xué)雷鋒---微心愿愛(ài)心讀書(shū)”“讀好書(shū)、多讀書(shū)”宣傳牌（政教處）。
3、拓寬思路，廣開(kāi)渠道，讓學(xué)生有書(shū)讀。
�。�1）建立班級圖書(shū)角。專(zhuān)門(mén)配備1名學(xué)生作為班級圖書(shū)管理員，負責班級圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵學(xué)生購買(mǎi)自己喜歡的優(yōu)秀書(shū)籍，登記歸入班級書(shū)柜，班級內同學(xué)交換閱讀，定期更換。培養學(xué)生閱讀習慣，構建學(xué)校讀書(shū)氛圍。
�。�2）不斷加強學(xué)校圖書(shū)室建設，不斷充實(shí)學(xué)校圖書(shū)室。保證閱讀時(shí)間和借閱書(shū)籍的便利規范，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
�。�3）各班開(kāi)辟富有特色的“慈弘讀書(shū)寫(xiě)作欄”（教導、語(yǔ)文老師、班主任）
4、保證時(shí)間，加強指導，確保學(xué)生讀好書(shū)。
�。�1）學(xué)校每天午間休息、下午少年宮時(shí)間進(jìn)行美文誦讀活動(dòng)，指導教師要適當控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境，以保證學(xué)生每天不少于一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
�。�2）教師要加強閱讀指導，培養學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養成做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得的`好習慣，不斷增加閱讀積淀。
�。�3）加強保證課堂讀書(shū)，培養學(xué)生讀書(shū)積極性，提高學(xué)生讀書(shū)水平，品味讀書(shū)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣。
5、開(kāi)展活動(dòng)，督促帶動(dòng)，激勵學(xué)生多讀書(shū)。
�。�1）語(yǔ)文課前3分鐘，各班級舉辦“我讀我演”演講活動(dòng)。（語(yǔ)文老師實(shí)施）以“魅力人物”、“唯美畫(huà)面”、“書(shū)海拾貝”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。
�。�2）舉行讀書(shū)手抄報比賽活動(dòng)。
配合相關(guān)專(zhuān)題活動(dòng)，學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，每學(xué)期至少出一期讀書(shū)手抄報。在各班推選出的基礎上進(jìn)行了學(xué)校評比（團支部進(jìn)行組織）。
�。�3）每天早自習前（7:20-7:50）進(jìn)行朗讀、誦讀活動(dòng)。
�。�4）每學(xué)期舉行一次“讀書(shū)之星”評選活動(dòng)（教導處組織）。
�。�5）創(chuàng )新《紅領(lǐng)巾》讀書(shū)簡(jiǎn)報，讓學(xué)生了解國家大事、方針政策、喜聞樂(lè )見(jiàn)的趣聞軼事、好人好事等（團支部）。
�。�6）利用建黨節、國慶節等開(kāi)展讀書(shū)知識競賽活動(dòng)（語(yǔ)文組長(cháng)組織）。
�。�7）積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書(shū)”等的讀書(shū)征文活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極向各類(lèi)報刊投稿。
�。�8）結合每年一度的學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，組織廣大師生募捐書(shū)籍活動(dòng)，根據學(xué)生的所求、所愿積極開(kāi)展“愿我讀書(shū)夢(mèng)、愿我小心愿”活動(dòng)（政教團支部）。
三、實(shí)施與獎勵辦法
1、各室、教研組認真開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，對表現好的學(xué)生進(jìn)行德育學(xué)分制加分；
2、讀書(shū)突出的班級將授予“書(shū)香班級”頒發(fā)獎狀，給班主任月考核進(jìn)行加分；
3、在讀書(shū)活動(dòng)中，綜合各方面條件在各項讀書(shū)活動(dòng)中，表現特別突出者學(xué)生，給予“讀書(shū)之星”稱(chēng)號，并作為評選八中“校園之星”依據之一；
4、各室、語(yǔ)文組、大課間開(kāi)展的各項有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)作好記錄，做好人才的培養、選拔并整理好材料，上交教導處，教導處建立讀書(shū)活動(dòng)檔案，進(jìn)行監督；
5、各項活動(dòng)做到有人負責、有人指導、有人監督，有保障、有成效。
低年級課外閱讀活動(dòng)方案2
一、目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，建立起以學(xué)校、班級、個(gè)人為主的三級《少年小書(shū)庫》。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養成博覽群書(shū)的`好習慣。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
二、活動(dòng)目的：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過(guò)開(kāi)展“和書(shū)交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！
三、活動(dòng)實(shí)施的計劃：
1、制定讀書(shū)計劃書(shū)：
�。�1）每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(cháng)規劃和讀書(shū)目標。具體格式可讓學(xué)生根據自己喜好來(lái)設計、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內容、目標、措施、實(shí)現時(shí)間等。
�。�2）每個(gè)班級結合學(xué)生的計劃和班級實(shí)際情況，也制定出相應的班級讀書(shū)目標和讀書(shū)成長(cháng)規劃書(shū)，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
�。�3）學(xué)校大隊部每期組織一次“讀書(shū)計劃書(shū)展示會(huì )”。
2、辦讀書(shū)博覽會(huì )：
�。�1）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書(shū)以上，并精讀其中5篇文章。
�。�2）每天課前十分鐘，各班級舉辦“讀書(shū)博覽會(huì )”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我較喜歡的”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、出讀書(shū)小報：
�。�1）每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，每學(xué)期出版一期讀書(shū)小小報。
�。�2）學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書(shū)小小報評比活動(dòng)。
4、建立少年小書(shū)庫：
�。�1）讀書(shū)活動(dòng)中，各班召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫的'”班隊會(huì )，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I(mǎi)書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)。
�。�2）在校級圖書(shū)室的基礎上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫，每個(gè)班級建立起班級圖書(shū)角。
5、建立好書(shū)交換站：
�。�1）為了有效發(fā)揮三級書(shū)庫的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，校圖書(shū)室定期向各班開(kāi)放。
�。�2）同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。
�。�3）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向學(xué)校捐一本書(shū)，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得，進(jìn)一步充實(shí)校級圖書(shū)室，把校圖書(shū)室建成較大的圖書(shū)交換站和交流站。
6、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：
�。�1）讀書(shū)活動(dòng)中，班級要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì )、演講比賽、調查報告、書(shū)簽制作、小小報、讀書(shū)征文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書(shū)等。
�。�2）積極參加各級讀書(shū)競賽活動(dòng)。
7、建立讀書(shū)成長(cháng)冊：
�。�1）每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。
�。�2）學(xué)校定期組織全校師生參觀(guān)、評比“讀書(shū)成長(cháng)冊”。
8、讀書(shū)活動(dòng)管理辦法：
�。�1）每個(gè)班級成立讀書(shū)活動(dòng)管理小組，負責組織管理班級開(kāi)展的各項讀書(shū)活動(dòng)。
�。�2）每月30日前每班填報一份讀書(shū)效果表上大隊部。
�。�3）每學(xué)期能讀書(shū)5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，經(jīng)班級讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核申報，可評為校讀書(shū)活動(dòng)積極分子。
�。�4）每個(gè)班級每周向廣播站投稿一篇。
�。�5）參加讀書(shū)活動(dòng)獲獎班級和個(gè)人將按等級加分，計入文明班級評比。
低年級課外閱讀活動(dòng)方案3
一、指導思想：
積極推進(jìn)新課程改革，落實(shí)新課標教學(xué)理念，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)�！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，使全體師生牢固樹(shù)立終身學(xué)習的理念。努力創(chuàng )建書(shū)香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養濃厚的學(xué)習興趣，養成良好的讀書(shū)習慣，探索科學(xué)的讀書(shū)方法，營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)的氛圍。努力實(shí)踐“閱讀生活化、學(xué)習終身化”，造就和培養學(xué)習型教師和學(xué)習型學(xué)生。
二、實(shí)施目標：
1、“與書(shū)香為伴”，將“讀書(shū)是一種需要”提升為“讀書(shū)是一種責任”、“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”的理念，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、“與好書(shū)交朋友”，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養成讀書(shū)好習慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習打下基礎。
三、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：方志遠
副組長(cháng)：劉啟星、田小英、賴(lài)愛(ài)和
成員：辦公室成員及各校負責人
四、活動(dòng)要求與具體措施：
�。ㄒ唬┙處熥x書(shū)活動(dòng)
1、制訂學(xué)校教師讀書(shū)計劃，定期組織讀書(shū)輔導，讀書(shū)沙龍，讀書(shū)報告會(huì )，專(zhuān)題討論會(huì )，演講比賽，讀書(shū)征文競賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
2、提倡每位教師每學(xué)期至少選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養的書(shū)籍，每周精讀一篇文章，每月閱讀一本書(shū)。
3、養成寫(xiě)讀書(shū)隨筆習慣，讓讀書(shū)提升素養，提升品位，建立校園網(wǎng)，傳遞讀書(shū)信息，交流讀書(shū)心得，講述教育故事。
4、充分利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著(zhù)，開(kāi)展師生“立座佑銘、讀崇拜人物書(shū)、走特色發(fā)展”活動(dòng)。
5、舉辦“同讀一本好書(shū)”活動(dòng)，安排早晨、晚自習為學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍時(shí)間，學(xué)中華文化，做時(shí)代新人。
6、實(shí)行班主任讀書(shū)引領(lǐng)制。班主任根據課堂教學(xué)內容向學(xué)生推薦優(yōu)秀課外讀物，給予讀書(shū)方法。
7、提倡寫(xiě)日記。每天讀書(shū)每日記。
8、開(kāi)放學(xué)校讀書(shū)俱樂(lè )部，提高讀書(shū)質(zhì)量。
9、本學(xué)期在自己讀書(shū)的基礎上，全鎮統一讀魏書(shū)生寫(xiě)的《我靠什么管理？》一文，寫(xiě)出體會(huì )、感想，統一交流。
�。ǘ⿲W(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、制定班級學(xué)期讀書(shū)計劃，明確讀書(shū)目的，完善讀書(shū)措施，保證讀書(shū)質(zhì)量。制定學(xué)生個(gè)人學(xué)期讀書(shū)計劃，明確讀書(shū)內容、讀書(shū)量，安排讀書(shū)時(shí)間。
2、充分發(fā)揮學(xué)�，F有圖書(shū)的作用，開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室。
3、充分利用學(xué)生資源，要求學(xué)生每人上學(xué)帶一本好書(shū)。班級定期組織學(xué)生舉行“圖書(shū)交換”活動(dòng)。拓寬書(shū)源，使學(xué)生有機會(huì )讀更多的書(shū)。
4、開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各校開(kāi)設一節閱讀課，一節讀書(shū)課，以保證完成閱讀量。
5、堅持寫(xiě)日記。學(xué)生每天寫(xiě)50字左右的日記或讀后感。要求學(xué)生每月寫(xiě)一篇讀后感。每學(xué)期向外一次投稿。學(xué)校紅領(lǐng)由廣播每月播出優(yōu)秀讀后感稿件。
6、把感恩教育融入讀書(shū)活動(dòng)中，要求學(xué)生在父母或其他恩人生日之際，自制生日賀卡獻給恩人。
7、全鎮學(xué)生必須有自己的座佑銘，高年級學(xué)生必須讀一本名人傳記。（另：在座佑銘附加內容：①你最崇拜你身邊的誰(shuí)？②你最不服氣誰(shuí)？③你的缺點(diǎn)是什么？）
8、全鎮學(xué)生在讀書(shū)基礎上，開(kāi)展樹(shù)理想、定目標活動(dòng)。
�。ㄈ┘彝ァ坝H子共讀”
1、利用家長(cháng)會(huì )、“家長(cháng)聯(lián)系手冊”等多種渠道向家長(cháng)進(jìn)行學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)的宣傳，并引導家長(cháng)參與到活動(dòng)中。開(kāi)展家庭“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì )、家長(cháng)的作用，使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設者。
2、有條件的家長(cháng)每天為孩子安排半小時(shí)以上的時(shí)間為“讀書(shū)時(shí)間”，同時(shí)與孩子共同閱讀，相互交流。
3、有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道，激發(fā)讀書(shū)熱情。
4、倡導建立健康獎勵制度。如在孩子過(guò)生日時(shí)，家長(cháng)送好書(shū)祝生日快樂(lè )；過(guò)春節時(shí)，家長(cháng)送好書(shū)做壓歲錢(qián)祝孩子健康成長(cháng)。
5、學(xué)校定期、不定期了解“親子共讀”活動(dòng)情況，給予適時(shí)指導。
6、有條件的家庭可舉行家庭讀書(shū)匯報會(huì )。
三、學(xué)生讀書(shū)時(shí)間安排：
1、學(xué)生每天到校后開(kāi)始早讀。內容為語(yǔ)文課本、古詩(shī)詞等。
2、每天晚上在完成家庭作業(yè)后進(jìn)行課外閱讀或寫(xiě)讀書(shū)日記。
3、學(xué)生在校其他讀書(shū)時(shí)間由語(yǔ)文老師和班主任自定。
四、學(xué)生讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：
1、努力創(chuàng )設學(xué)生讀書(shū)的氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，保護學(xué)生讀書(shū)的欲望。
2、每天利用早自習幾分鐘，讓學(xué)生介紹看過(guò)的新書(shū)，好書(shū)，交流自己讀書(shū)的'心得體會(huì )。
3、鼓勵學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)心得體會(huì )等，出版讀書(shū)小報、黑板報。
4、各班每學(xué)期舉辦與讀書(shū)有關(guān)的班隊會(huì )不少于一次。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、故事會(huì )、評論會(huì )、交流會(huì )、日記展評、詞語(yǔ)接力、佳作欣賞等。
5、在校級圖書(shū)室的基礎上，每個(gè)學(xué)生建立個(gè)人小書(shū)庫，每個(gè)班級建立起班級圖書(shū)角。
6、畢業(yè)班學(xué)生離開(kāi)母校時(shí)，每人必須寫(xiě)一份“書(shū)香伴我成長(cháng)”畢業(yè)感恩留言，學(xué)校存檔，以此作為學(xué)校的教育資源，教育在校學(xué)生。
7、建立好書(shū)交換站。
�、偻瑢W(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)；
�、诿總�(gè)學(xué)生每學(xué)期向學(xué)校捐一本書(shū)，書(shū)后附一篇自己的讀書(shū)心得，進(jìn)一步充實(shí)校級圖書(shū)室，把校圖書(shū)室建成最大的圖書(shū)交流站。
8、唱歌是讀書(shū)的一種優(yōu)美形式，各校要積極營(yíng)造音樂(lè )書(shū)香氛圍，讓優(yōu)美的歌詞陶冶師生情操，讓悅耳的歌聲充滿(mǎn)校園。
9、指導學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)習作投稿。
五、讀書(shū)材料來(lái)源
1、班主任教師收集印制。
2、學(xué)生自帶。
3、學(xué)校圖書(shū)室借閱。
4、向家長(cháng)推薦，家長(cháng)自愿購買(mǎi)。
5、學(xué)校聯(lián)系新華書(shū)店來(lái)學(xué)校集書(shū)活動(dòng)。
6、學(xué)校推薦優(yōu)秀文章、書(shū)刊。
六、讀書(shū)考評表彰獎勵：
為提高學(xué)生讀書(shū)興趣，促進(jìn)活動(dòng)的正常開(kāi)展，擬建立考評和表彰獎勵制度。
1、將學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)納入先進(jìn)班集體評選，學(xué)校對讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施情況進(jìn)行抽查、記錄。
2、學(xué)校每年舉行學(xué)生閱讀大王、背誦大王等評比表彰制度。
3、定期或不定期對各校及教師的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)項檢查。列入常規考評，作為評優(yōu)評先的參考依據。
4、出版家長(cháng)、學(xué)生、工人、阿姨等讀書(shū)文集，進(jìn)行宣傳、表彰。
5、舉行全鎮讀書(shū)匯報活動(dòng)。
低年級課外閱讀活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)意義
閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一，是一種長(cháng)期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)�？梢源龠M(jìn)同學(xué)的全面發(fā)展，營(yíng)造內涵豐富、特色鮮明的學(xué)校文化氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，提高教師的文化素養，陶冶同學(xué)的情操，本學(xué)年我校將全面貫徹市教育局的精神，在全校師生中積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)作為工作中的重中之重。
二、活動(dòng)對象
全校同學(xué)
三、活動(dòng)主題
養成讀書(shū)習慣創(chuàng )立書(shū)香學(xué)校
四、活動(dòng)目的
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體同學(xué)的閱讀熱情，開(kāi)闊其視野，增加其知識，陶冶其情操，空虛其文化底蘊，提高其綜合素質(zhì)。
2、通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，逐步形成我校特有的“書(shū)香學(xué)�！碧厣�，不時(shí)提升我校的辦學(xué)品位。
3．啟動(dòng)學(xué)校、班級、家庭小書(shū)房建設，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)以和召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等活動(dòng)，讓每一個(gè)小朋友都感到讀書(shū)是最快樂(lè )的，讓每一個(gè)家長(cháng)更加關(guān)注小朋友的讀書(shū)情況，關(guān)心小朋友的學(xué)習和生活。
4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，從學(xué)習習慣、生活習慣、勞動(dòng)習慣、衛生習慣等方面培養同學(xué)，教師要真心實(shí)意地愛(ài)同學(xué)。
五、活動(dòng)時(shí)間
xxxx年3月--xxxx年12月
六、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程
1、活動(dòng)發(fā)起階段（xxxx年3月）
三月中下旬，在我校召開(kāi)“書(shū)香溢學(xué)校、知識伴我行”啟動(dòng)儀式，在全校師生中掀起讀書(shū)的熱潮。同時(shí)向各年級推薦讀書(shū)目錄，下發(fā)建議書(shū)，制定書(shū)香班級、書(shū)香家庭、讀書(shū)之星的具體要求規范。各班級建立圖書(shū)角，開(kāi)辟一快“讀書(shū)交流園地”。
2、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)階段（xxxx年3月-—xxxx年11月）：
�。�1）3月起—11月下旬，要求同學(xué)充沛利用早上到校、每天午飯后休息時(shí)間、晚上在家完成作業(yè)后的時(shí)間進(jìn)行有計劃、有選擇地讀書(shū)。利用好每周三的最后一節課時(shí)間，每名同學(xué)建立“采擷集”，收集積累好詞好句。
�。�2）“書(shū)香班級”要求：班級圖書(shū)角的書(shū)能在同學(xué)中進(jìn)行流動(dòng)，使教室里充溢書(shū)香。班級同學(xué)能夠主動(dòng)借閱圖書(shū)，并根據年級段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
�。�3）“書(shū)香家庭”要求：讀書(shū)的小朋友真棒，讀書(shū)的家長(cháng)真美，讀書(shū)的家庭真好。家庭內藏書(shū)達到一定數量，平時(shí)家長(cháng)能和小朋友一起讀書(shū)，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì )。
�。�4）“讀書(shū)之星”要求：成果優(yōu)秀，平時(shí)能堅持讀書(shū)，并認真寫(xiě)讀書(shū)摘記、心得體會(huì )，并有文章在校以上刊物發(fā)表。
�。�5）教師讀書(shū)要求。全體教師要認真閱讀學(xué)校推薦的書(shū)目，同時(shí)在閱讀期間完成規定字數的讀書(shū)筆記，每學(xué)期撰寫(xiě)一片高質(zhì)量的讀書(shū)心得體會(huì )并和時(shí)發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上。
�。�6）建立同學(xué)“讀書(shū)記分卡”制度。分年級、班級記錄同學(xué)的讀書(shū)情況，并對同學(xué)的讀書(shū)情況在期末予以評價(jià)。
3、總結表彰階段（xxxx年12月）
xxxx年6月和10月為我校讀書(shū)節活動(dòng)月，7月、12月進(jìn)行總結表彰前一階段涌現出的“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”、教師讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人，發(fā)放獎品原則是“以書(shū)代獎”，并對下一階段工作提出要求。
七、活動(dòng)要求
1、讀書(shū)陣地建設
學(xué)校要加強圖書(shū)室建設，定期更新書(shū)籍，并提高圖書(shū)室的使用率；開(kāi)放閱覽室；每年定期組織購書(shū)、贈書(shū)、捐書(shū)等活動(dòng)；班級建好班級圖書(shū)角，組織好“捐一本好書(shū)”、“讀一本好書(shū)”活動(dòng)；家庭建設家庭小書(shū)房，培養良好的'讀書(shū)習慣，合理進(jìn)行家庭教育投資，積極參與學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)。
2、開(kāi)展《古詩(shī)詞》誦讀活動(dòng)
一二年級：熟讀背誦詩(shī)詞15—30首，推薦書(shū)目以短小的兒童詩(shī)、注音童話(huà)等圖文并茂的書(shū)籍為主。
三四年級：熟讀背誦詩(shī)詞40—60首，推薦書(shū)目以節奏感強，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主，并注重培養同學(xué)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好閱讀習慣。
五六年級：熟讀背誦詩(shī)詞70—80首，推薦書(shū)目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記和長(cháng)篇兒童小說(shuō)和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加符合這一時(shí)期兒童口味的現代、當代經(jīng)典文學(xué)作品，努力給同學(xué)發(fā)明展示自身課外閱讀效果的機會(huì )。
3、具體活動(dòng)
開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)或“每周一得”讀書(shū)會(huì )，向同學(xué)們介紹自身看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自身在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。并要求每個(gè)班級每周最低向廣播站和《蓓蕾文學(xué)報》報分別投稿一篇，稿件采用后會(huì )擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄。
4、課程建設
各班制定學(xué)期（年）班級讀書(shū)計劃，每學(xué)期確定兩本共讀書(shū)目，安排導讀提綱，精心指導閱讀，適當布置師生共讀；根據同學(xué)興趣，每學(xué)期推薦6本以上圖書(shū)，組織一次讀書(shū)交流會(huì )或開(kāi)展一次具有本班特色的讀書(shū)活動(dòng)，設置“讀書(shū)”課，每周午間和每周一節課（一、二年級利用一節自習課；五、六年級利用小作文課）進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，內容為閱讀經(jīng)典或指導課外讀物欣賞。
5、考試評價(jià)
我校將在開(kāi)展讀書(shū)的基礎上認真組織評選校級“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”等，以更好地激發(fā)同學(xué)的讀書(shū)興趣，體驗勝利的快樂(lè )。
6、長(cháng)效管理
將讀書(shū)活動(dòng)納入學(xué)校常規工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書(shū)現場(chǎng)會(huì )。將每年的6月、10月份作為學(xué)校讀書(shū)節的活動(dòng)月，公布重點(diǎn)推薦書(shū)目，表彰一批“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”、“讀書(shū)之星”，并對下一階段工作提出要求。
低年級課外閱讀活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)的理念與主旨
閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，而早讀是閱讀的主陣地，為了引導學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，打造我新興中心小學(xué)崇尚學(xué)習和閱讀的文化氛圍，開(kāi)展了以“讓閱讀成為習慣，享受讀書(shū)的快樂(lè )”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。
本次活動(dòng)選定《陜西精神》、《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《語(yǔ)文閱讀》四本圖書(shū)以及課外拓展這些內容。讀書(shū)活動(dòng)要求每位學(xué)生積極參與，并做好讀書(shū)筆記，最后將適時(shí)開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，寫(xiě)一份讀后感。
二、活動(dòng)的時(shí)間:
20xx年9月----20xx年1月
三、活動(dòng)對象：
三、四、五、六年級學(xué)生
四、活動(dòng)項目
(一)宣傳發(fā)動(dòng)(4月中旬)
1.印發(fā)《早讀課的重要作用》，向語(yǔ)文教師和學(xué)生宣傳閱讀以及讀書(shū)活動(dòng)。
2.教師利用班會(huì )時(shí)間，向學(xué)生發(fā)出“讓閱讀成為習慣，享受讀書(shū)的快樂(lè )”的活動(dòng)倡議。
3.閱讀書(shū)籍推薦(書(shū)目附后)
(二)組織閱讀(4月下旬——12月)
“學(xué)生自主閱讀”與“教師指導讀書(shū)”活動(dòng)的`開(kāi)展有機結合。
(三)“讀書(shū)體會(huì )”習作活動(dòng)
廣泛開(kāi)展“讀書(shū)體會(huì )”習作活動(dòng)，要求結合個(gè)人讀書(shū)內容，讀后感受為主題的習作，從讀書(shū)中體驗，在書(shū)香中成長(cháng)。各班級按要求組織選拔，推薦優(yōu)秀習作進(jìn)行展示。展示時(shí)間：12月30日。
五、其他
1.“興趣”是本次讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的前提條件，學(xué)校不得出現任何形式的組織學(xué)生統一購書(shū)的行為(學(xué)校出資購書(shū)除外)。
2、學(xué)校要充分利用宣傳活動(dòng)號召學(xué)生積極參加本次活動(dòng)，但在宣傳時(shí)，要注意方式方法。同時(shí)，教師在向學(xué)生發(fā)出的倡議這些方面的言語(yǔ)措辭上，要認真斟酌，切不可含有硬性規定或強制推行的意思，容易令人誤解的話(huà)語(yǔ)也應盡量避免。
低年級課外閱讀活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目的及意義：
“創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校，打造書(shū)香校園”是時(shí)代發(fā)展的趨勢。打造“書(shū)香校園”就是要在學(xué)校形成良好的讀書(shū)氛圍，在書(shū)香校園中培養文化人�！白x經(jīng)典書(shū)，做文化人“把讀書(shū)融入師生的生命歷程。讓讀書(shū)成為習慣，讓讀書(shū)豐富教師的職業(yè)生涯，提高教師教育理論素養和教育實(shí)踐的創(chuàng )新能力；培養學(xué)生自覺(jué)讀書(shū)的`習慣，在讀書(shū)中改變自己、充實(shí)自己，豐富自己。
二、具體要求
�、�、教師讀書(shū)活動(dòng)：
�、盘峁╅喿x條件，加強學(xué)校圖書(shū)室建設，學(xué)校免費向教師贈送書(shū)籍，公費征訂相關(guān)報刊。教師每年應自購教育教學(xué)書(shū)籍一至五本。每位教師每月至少讀一本好書(shū)，每周讀一至兩篇文章。
�、品e極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記以及好書(shū)的摘記，青年教師每月在學(xué)校網(wǎng)站或個(gè)人博客中發(fā)表讀后感（至少一篇）。
�、翘峁┙涣髌脚_，每周教師例會(huì )上用10一20分鐘作為教師讀書(shū)交流時(shí)間。不定期舉行全學(xué)區讀書(shū)交流活動(dòng)。
�、确e極向學(xué)生推薦好書(shū)，并及時(shí)指導學(xué)生良好的讀書(shū)方法。
�、鎸W(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：
1、班級采取“捐書(shū)”“圖書(shū)室借閱”等形式，搞好班級書(shū)架的建設。
2、班內開(kāi)展“獻一本看多本’’活動(dòng)，同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。
3、充分利用好班級“讀書(shū)角”，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書(shū)以上，并精讀其中5篇文章，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操。
4、利用午間休息和校外時(shí)間積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，班級活動(dòng)重點(diǎn)以寫(xiě)讀書(shū)心得、讀書(shū)筆記為主�？梢越M織向同學(xué)們介紹看過(guò)的，交流自己在活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
5、各班選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書(shū)組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。
�。�1）要求學(xué)生做到：低年級——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái)，由家長(cháng)簽字證明；中年級——摘抄精美詞句，學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記；高年級——做好讀書(shū)筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )。）
�。�2）要求教師做到：
�、俸妥鳂I(yè)布置結合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負擔；
�、谟胁贾糜袡z查，每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。
6、語(yǔ)文教師上好課外閱讀課。
�。�1）圍繞閱讀內容，備好課，上好指導課：
�、偌ぐl(fā)興趣
�、谧x物介紹
�、酃ぞ邥�(shū)使用方法指導
�、荛喿x方法指導等。
�。�2）各班級利用班隊會(huì )，閱讀課等時(shí)間，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲：
�、匍_(kāi)展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。
�、陂_(kāi)展演講、講故事比賽、讀書(shū)報告、古詩(shī)擂臺賽、讀書(shū)筆記展評等趣味性較強的讀書(shū)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
�、坶_(kāi)展不同形式的寫(xiě)作比賽，用自己的筆寫(xiě)自己的生活：記敘文、讀（觀(guān)）后感、想象作文、童話(huà)等競賽，檢驗讀書(shū)、積累的成果，學(xué)生中高年級鼓勵學(xué)生自己動(dòng)手編輯小報，豐富課余生活。
7、積極組織參加上級部門(mén)組織的讀書(shū)、寫(xiě)作等比賽，讓學(xué)生在實(shí)際中得到鍛煉。向學(xué)生刊物投稿，提倡語(yǔ)文教師在博客里開(kāi)辟“學(xué)生作品園”。
8、發(fā)揮宣傳窗、“沅江之星”廣播站和學(xué)校網(wǎng)站、《沅江星芽》�？淖饔�，宣傳學(xué)生讀書(shū)情況，刊登學(xué)生的作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺。如開(kāi)辦“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)心得”、讀書(shū)故事、每周一詩(shī)（詞）等欄目。
9、學(xué)校圖書(shū)室每月定期做好各班借書(shū)登記工作。
10、班級可開(kāi)展“我與家長(cháng)同讀一本書(shū)”、“陪孩子逛書(shū)店”、“向家長(cháng)推薦圖書(shū)”“請家長(cháng)參與讀書(shū)討論和匯報”等活動(dòng)形式，促進(jìn)家庭讀書(shū)的發(fā)展，用學(xué)生來(lái)帶動(dòng)家長(cháng)，營(yíng)造家庭書(shū)香氛圍，努力創(chuàng )建“學(xué)習型家庭”。
三、圖書(shū)來(lái)源
1、向學(xué)校圖書(shū)室借閱。
2、鼓勵教師、學(xué)生自己購買(mǎi)喜愛(ài)的圖書(shū)，訂購報刊。
3、成立“班級圖書(shū)角”，書(shū)由學(xué)生自帶和圖書(shū)室提供（定期更新）等形式，確保書(shū)架圖書(shū)不少于100本，相互交流閱讀。
四、評價(jià)和獎勵
1、教師在學(xué)校例會(huì )、讀書(shū)交流會(huì )上進(jìn)行讀書(shū)心得交流，由學(xué)校評出一、二、三等獎，分別給予100元、80元、50元的獎勵。
2、學(xué)生心得寫(xiě)作達28篇頒發(fā)讀書(shū)活動(dòng)“小學(xué)士”證書(shū)，達48篇頒發(fā)讀書(shū)活動(dòng)“小碩士”證書(shū)，達88篇頒發(fā)讀書(shū)活動(dòng)“小博士”證書(shū)。學(xué)生優(yōu)秀文章優(yōu)先在《沅江星芽》�？习l(fā)表。
低年級課外閱讀活動(dòng)方案7
為深入貫徹青島市教育局下發(fā)的“青島市中小學(xué)教師‘十二五’讀書(shū)實(shí)踐工程”文件的精神(青教辦字[2011]14號)，促進(jìn)我校教育干部與教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展，根據區教育體育局在“十二五”期間啟動(dòng)與實(shí)施我區以“讀教育名著(zhù)，做智慧教師”為主題的教師讀書(shū)實(shí)踐工程的要求并結合學(xué)校的實(shí)際情況，現制定我曉得教師讀書(shū)方案如下：。
一、指導思想
開(kāi)發(fā)區中小學(xué)教師“十二五”讀書(shū)實(shí)踐工程(以下簡(jiǎn)稱(chēng)讀書(shū)實(shí)踐工程)，要以省、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要為指導，深入落實(shí)《青島市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》提出的“倡導教師閱讀人文與科學(xué)經(jīng)典作品，打造青島教師教育品牌”的指導思想，在全區教育干部與教師中積極實(shí)施“讀教育名著(zhù)、做智慧教師”為主題的干部教師讀書(shū)實(shí)踐工程。通過(guò)青島市教科所的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，激發(fā)全區廣大教師的讀書(shū)熱情，在全區學(xué)校中形成一種讀書(shū)、研究的文化氛圍。實(shí)現教育干部的管理水平、教師的教育教學(xué)能力、校園文化品位和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的同步提升。通過(guò)教師的全員化、組織化、專(zhuān)業(yè)化的教師閱讀工程的實(shí)施，不斷提升全區教師的教育理論水平與教育教學(xué)實(shí)踐能力，造就一批學(xué)者型校長(cháng)與教師，為開(kāi)發(fā)區教育“均衡、公平、內涵、特色”的發(fā)展提供人力資源支持。
二、總體目標
通過(guò)教師閱讀工程的實(shí)施，在全區教師中形成良好的讀書(shū)氛圍，構建書(shū)香校園、學(xué)習化校園，使讀書(shū)成為師生共同的人生追求，進(jìn)一步推動(dòng)開(kāi)發(fā)區學(xué)習化社會(huì )的構建。用科學(xué)的教育理論武裝全區廣大教師和教育工作者，端正教育思想，深化素質(zhì)教育的實(shí)施，辦人民滿(mǎn)意的教育。促進(jìn)全區教師知識的拓展、觀(guān)念的更新及理論素養和教育能力的提高，逐步形成愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣，做社會(huì )滿(mǎn)意、家長(cháng)放心、學(xué)生喜愛(ài)的老師。通過(guò)教育系統的全員讀書(shū)，創(chuàng )建和諧、奮進(jìn)的學(xué)習型管理干部團隊和教師團隊，推動(dòng)開(kāi)發(fā)區教育體育事業(yè)快速健康發(fā)展。
教師閱讀的具體目標：自20xx年至2015年，每年每位教師必須讀完由市教科所推薦的6本教育名著(zhù)，“十二五”期間全區每位中小學(xué)教師研讀教育名著(zhù)30本;積極引導全區教師閱讀由市教科所每年推薦的100種古今中外人文、科學(xué)與教育名著(zhù)。通過(guò)讀書(shū)提升全區廣大教師的人格魅力、素質(zhì)教育的理解力和新課程改革的'執行力，造就一批在全市有較高影響力的名師和名校長(cháng)。
三、實(shí)施原則
(一)必讀書(shū)目與選讀書(shū)目相結合。教師在規定的時(shí)間內必須完成市教科所規定的書(shū)目，激勵教師根據工作實(shí)際和興趣，廣泛閱讀選讀書(shū)目。
(二)讀書(shū)與實(shí)踐相結合。引領(lǐng)教師邊讀書(shū)邊實(shí)踐，用先進(jìn)的理論指導教育教學(xué)實(shí)踐，改變不科學(xué)的教育行為，提高教育的實(shí)效。
(三)工作時(shí)間與業(yè)余時(shí)間相結合，工作日讀書(shū)與假日讀書(shū)相結合。業(yè)余時(shí)間讀書(shū)為主，工作時(shí)間讀書(shū)為輔。全區各學(xué)校在組織好工作日教師讀書(shū)的同時(shí)，要充分利用好雙休日、節假日和寒暑假組織教師讀書(shū)。
(四)個(gè)人研讀與集體研討相結合。在每個(gè)教師個(gè)人研讀的基礎上，組織教師集體研討交流讀書(shū)心得與體會(huì )。
四、保障措施
(一)建立健全領(lǐng)導機構和工作機構
建立以校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任為副組長(cháng)，校委會(huì )成員為組員的領(lǐng)導小組，領(lǐng)導學(xué)�！笆濉苯處熼喿x工程的開(kāi)展。
(二)建立圖書(shū)保障機制
從2011年起，把市教育局每年精選、推薦的重點(diǎn)研讀教育名著(zhù)以及選讀書(shū)目，以教育裝備的形式配備到全區各中小學(xué)圖書(shū)館。學(xué)校要將每年6本重點(diǎn)研讀書(shū)目配備至教研組。
(三)建立經(jīng)費保障機制
學(xué)校將“十二五”教師閱讀工程的經(jīng)費納入本校的預算，確保圖書(shū)配備到位，活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。
(四)建立激勵機制
學(xué)校定期評選表彰讀書(shū)先進(jìn)教研組、先進(jìn)個(gè)人。對評選出的先進(jìn)教研組、先進(jìn)個(gè)人，學(xué)校給予獎勵。
(五)定期組織評價(jià)
將教師的讀書(shū)開(kāi)展情況納入教師的常規工作，每月進(jìn)行一次考評。
組織實(shí)施
(一)辦好讀書(shū)節
于每年五月份，舉辦讀書(shū)節啟動(dòng)儀式，部署教師閱讀規劃;于每年十一月份舉辦讀書(shū)節閉幕式，以展示和檢驗全校教師的讀書(shū)成果。
(二)制定好實(shí)施方案
根據市、區教師閱讀活動(dòng)方案，結合學(xué)校的實(shí)際，制訂好本單位的活動(dòng)方案，并組織實(shí)施。
(三)搭建教師讀書(shū)交流的平臺
在開(kāi)發(fā)區教育信息網(wǎng)上設立“教師讀書(shū)”專(zhuān)欄，及時(shí)選登教師的讀書(shū)心得與感悟。對優(yōu)秀的讀書(shū)成果及時(shí)推薦到青島市教育信息網(wǎng)和《青島教育》編輯部，進(jìn)行選登或發(fā)表，以激發(fā)教師的讀書(shū)熱情。
(四)做好“讀書(shū)實(shí)踐課”的評選
讀書(shū)的價(jià)值在于應用。為將教師學(xué)到的理論用于實(shí)踐，用理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革，開(kāi)發(fā)區教體局每年舉辦一次“讀書(shū)實(shí)踐課”評選。組織教師參與讀一本書(shū)，講一段教育教學(xué)理念，執教一節課，體悟教育行為轉變的“讀書(shū)實(shí)踐課”評選活動(dòng)。以達到教育理論有效指導教育實(shí)踐之目的。
(五)組織讀書(shū)征文評選
每年組織一次全區讀書(shū)征文評選活動(dòng)，以引領(lǐng)教師通過(guò)讀書(shū)，感悟教育真諦，發(fā)現教育教學(xué)的內部規律，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(六)檢查評比
制定《開(kāi)發(fā)區教師閱讀工程評價(jià)辦法》，組織教師閱讀工程工作小組成員，進(jìn)行一年一度的檢查評比活動(dòng)，評價(jià)結果納于學(xué)校的整體評價(jià)。
五、宣傳口號
20xx年宣傳口號：“點(diǎn)燃讀書(shū)熱情，共建書(shū)香校園�！�;20xx年宣傳口號：“讓閱讀成為一種生活方式�！�;20xx年宣傳口號：“以經(jīng)典為伴，與智慧同行�！�20xx年宣傳口號：“踏進(jìn)閱讀型校園，走向學(xué)習型社會(huì )�！�20xx年宣傳口號：“書(shū)籍是人們不可分離的生命伴侶與導師�！�
低年級課外閱讀活動(dòng)方案8
一、指導思想：
堅持面向全體學(xué)生，人人參與的宗旨，有效利用學(xué)校體育資源，推進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展，樹(shù)立健康第一的思想以及終生鍛煉的意識和習慣，培養學(xué)生合作、自信、果斷、公平競爭及團隊精神等良好品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理及社會(huì )適應能力等方面健康和諧的發(fā)展，提高團結協(xié)作，抵御挫折的意識和能力，發(fā)展個(gè)性，增強創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力，加強校園精神文明建設，推動(dòng)我校體育運動(dòng)向更高水平發(fā)展。
二、活動(dòng)目的：
豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉學(xué)生身體，增強體質(zhì)。培養學(xué)生不怕困難，團結向上的集體主義精神。
三、體育節活動(dòng)主題：
“我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )，”
四、體育節領(lǐng)導小組名單：
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
攝影：xx
五、體育節活動(dòng)過(guò)程：
1、組織籌備宣傳發(fā)動(dòng)階段（6月17日—6月21日）
�。�1）6月17日在陽(yáng)光體育時(shí)向全體師生發(fā)起開(kāi)展校園體育節的倡議書(shū)。
�。�2）6月17日周前會(huì )，征集活動(dòng)項目，確定體育節有關(guān)事項（比賽項目比賽規程等），體育組負責布置工作。
�。�3）學(xué)校將利用標語(yǔ)形式進(jìn)行宣傳，積極動(dòng)員全校師生踴躍報名參加。
�。�4）進(jìn)行體育節的籌備工作，向師生宣傳體育節有關(guān)活動(dòng)安排。
2．報名
各班級按要求組織填寫(xiě)好報名表，并按規定日程安排報送體育組辦公室（體育組負責組織，抓好落實(shí)）。
六、組織實(shí)施階段
本次體育節分二個(gè)板塊進(jìn)行，第一板塊為知識傳授；第二板塊為競賽活動(dòng)。
第一板塊：知識傳授（各班主任利用晨會(huì )、班會(huì )組織開(kāi)展）
1、以“體育明星知多少、中國傳統體育和全民健身活動(dòng)知多少”為活動(dòng)內容開(kāi)展講座、主題班會(huì )等。
第二板塊：競賽活動(dòng)
1、廣播操比賽、眼保健操比賽。（6月19日舉行眼保健操和廣播操比賽。）
2、小型趣味運動(dòng)會(huì )。（低段托球跑，中段你拋我接、擲毽球，高段對號入座植樹(shù)活動(dòng)）。
3、校園運動(dòng)會(huì )（6月20日大操場(chǎng)全校學(xué)生運動(dòng)會(huì )）。
低段：踢毽子、跳短繩中段：仰臥起坐、跳短繩高段：立定跳遠、跳短繩
集體項目：乒乓球團體賽（由社團活動(dòng)小組負責）
七、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月17日至20xx年6月21日
八、總結表彰階段
體育節結束后，學(xué)校將根據各班級的工作表現情況，結合所取得的成績(jì)認真進(jìn)行總結，表彰做出突出貢獻和取得優(yōu)異成績(jì)的集體和個(gè)人。
九、有關(guān)要求和注意事項：
1、學(xué)校的'體育工作是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要內容。因此，學(xué)校領(lǐng)導重視對舉辦體育節的宣傳和組織，將成立以校長(cháng)為組長(cháng)、吸收各方面人員參與的學(xué)校體育節領(lǐng)導小組，全面負責體育節期間的各項活動(dòng)和賽事，用心組織好，使體育節獲得圓滿(mǎn)成功。還要重視安全教育，層層加強管理，使體育節順利開(kāi)展，確保學(xué)生在活動(dòng)期間不發(fā)生任何體傷事故。
2、本屆體育節的宗旨是“面向全體學(xué)生，人人參加體育鍛煉”，因此，要求各班師生全員參加。
3、通過(guò)辦體育節，要促進(jìn)我校各項工作的和諧發(fā)展，振奮師生精神，優(yōu)化學(xué)生成長(cháng)環(huán)境，增進(jìn)凝聚力，鑄造良好的校風(fēng)。
4、學(xué)校要加強體育節的宣傳工作，通過(guò)板報、宣傳欄等，讓體育節的宗旨和主題人人皆知，以構建學(xué)�？鞓�(lè )體育園地，實(shí)施快樂(lè )體育活動(dòng)。
低年級課外閱讀活動(dòng)方案9
一、指導思想：
為積極推進(jìn)課程改革，構建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，為營(yíng)造“書(shū)香校園”，引導學(xué)生博覽群書(shū)，增長(cháng)見(jiàn)識，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂(lè )成長(cháng)，我校特擬定此閱讀計劃。
二、方法與措施：
1、納入課程，強化閱讀指導
要將“閱讀課”納入到學(xué)校課程計劃之中，每周安排1節閱讀課，時(shí)間定為每周四上午第三節，要有計劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導，要求教師不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。如：閱讀指導課：以教給中小學(xué)生閱讀的方法為主;好書(shū)推薦課：可以通過(guò)講解主要內容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向學(xué)生推薦讀物，也可以學(xué)生之間、小組之間互相介紹自己喜愛(ài)的書(shū)籍;閱讀欣賞課：要引導學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過(guò)配樂(lè )朗誦、任務(wù)表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎上對文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語(yǔ)言材料，提高審美能力;讀書(shū)匯報課：在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。學(xué)校要加強課外閱讀課課型的研究，形成閱讀課的基本課型和操作模式。
2、實(shí)現資源共享
班級要積極營(yíng)造書(shū)香氛圍，建立“圖書(shū)角”，一至二年級借閱不得少于1到2本，三至六年級借閱不得少于3至5本。除教研室下發(fā)的小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目外，我校根據各年級實(shí)際情況，各年級除了必讀書(shū)目之外，都有自己的選讀書(shū)目，學(xué)生互相借閱，廣交書(shū)友。
3、師生同讀一本書(shū)，盡力與學(xué)生有更多的共同語(yǔ)言
書(shū)籍記載著(zhù)人類(lèi)成長(cháng)的歷程，是人類(lèi)歷史的見(jiàn)證，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在讀中形成“與書(shū)為伴”、“與書(shū)為友”的良好讀書(shū)風(fēng)尚，實(shí)現‘讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明”目標。建立教師讀書(shū)制度，每年教師的讀書(shū)總量不得低于100萬(wàn)字，每天讀書(shū)不得低于1小時(shí)，并建立教師讀書(shū)筆記制度。把教師讀書(shū)成果納入教師年度考評。凡是推薦學(xué)生閱讀的圖書(shū)，教師必須先閱讀。
4、培養閱讀興趣
學(xué)校定期舉行主題讀書(shū)活動(dòng)，舉辦讀書(shū)心得交流會(huì )、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書(shū)辯論賽、讀書(shū)筆記展評等課外閱讀活動(dòng)、讀書(shū)知識競賽等，每學(xué)期舉行一次讀書(shū)匯報展演活動(dòng)。班級每月可以舉辦一次讀書(shū)匯報活動(dòng)，活動(dòng)要有主題和口號，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂(lè )和幸福。激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，提升學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量。
5、注重考核評比
盡可能建立合理的評價(jià)體系，把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開(kāi)展，以活動(dòng)促提高，嘗試采用活動(dòng)評價(jià)、作品展示、讀書(shū)記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價(jià)，建立學(xué)生的.課外閱讀檔案，記錄自己的閱讀經(jīng)歷，積累自己的閱讀收獲。學(xué)校要將語(yǔ)文教師開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)指導工作列入業(yè)務(wù)考核范圍，做到有計劃、有活動(dòng)及圖片、有檢查、有總結。
三、檢查管理：
為了保證學(xué)生的閱讀時(shí)間，提高學(xué)生的閱讀水平，加強課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的，具體要求：
�、匍喿x課時(shí)間，語(yǔ)文教師同樣是精心備課，認真組織。
�、陂喿x要做到教室內無(wú)打鬧現象，認真讀書(shū)。
�、坶喿x要有實(shí)效，要有老師的指導，任何老師不能占用閱讀時(shí)間。
�、芨鶕䦟W(xué)生的讀書(shū)情況進(jìn)行量化，評選優(yōu)秀等次
四、具體安排：
1、創(chuàng )設濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內空間，建好班級閱讀文化，建立班級“圖書(shū)角”。
2、發(fā)動(dòng)學(xué)生，充實(shí)班級圖書(shū)角。
3、向學(xué)生推薦書(shū)目，引導學(xué)生學(xué)會(huì )選擇讀物。
4、倡議家長(cháng)與學(xué)生共讀一本書(shū)。
5、定期開(kāi)設“語(yǔ)文名著(zhù)閱讀講座”或“名著(zhù)欣賞講座”。
6、每學(xué)期學(xué)校舉辦一次讀書(shū)匯報展演活動(dòng)。
7、以班級為單位每月開(kāi)展一次讀書(shū)心得交流會(huì )、讀書(shū)筆記展評會(huì )。
8、學(xué)期末進(jìn)行“閱讀之星”、“詩(shī)詞誦讀大王”、“最佳讀后感”、“最佳讀書(shū)小報”、等評選活動(dòng)，激勵學(xué)生自主讀書(shū)。
加強課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高口頭語(yǔ)言表達能力和書(shū)面語(yǔ)言表達能力，豐富學(xué)生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。結合《語(yǔ)文課程標準》，我們通過(guò)家校聯(lián)手，深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計劃”;創(chuàng )生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式;活化課程，培養語(yǔ)文實(shí)踐能力;讀寫(xiě)結合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習和健康發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
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