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農村小學(xué)閱讀方案（通用16篇）
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農村小學(xué)閱讀方案 1
一、指導思想
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。孩子愛(ài)讀書(shū)，我們才有未來(lái)；老師愛(ài)讀書(shū)，教育之樹(shù)才會(huì )常青。讀書(shū)是學(xué)生無(wú)悔的成長(cháng)方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。為營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園，引導廣大師生“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，提高人文素養，促進(jìn)德性養成，從而為他們成才、發(fā)展打好基礎、搭建平臺，現根據市教育局、市教培研中心要求制定第四屆校園讀書(shū)節方案。
二、活動(dòng)目的
1.培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內在素質(zhì)與修養。
2.激勵教師與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，用人類(lèi)優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格，提升教育智慧與能力，爭做“書(shū)香教師”和“學(xué)者型教師”。
3.啟動(dòng)“書(shū)香班級”、“書(shū)香校園”工程，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高語(yǔ)文素養，具有一定的欣賞能力。
4.鼓勵親子閱讀，讓每一個(gè)家庭都充盈著(zhù)濃濃的書(shū)香，從而營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍。
三、活動(dòng)主題：
與經(jīng)典為友，為人生奠基
四、活動(dòng)口號：
在讀書(shū)中學(xué)會(huì )思考，在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)
五、活動(dòng)對象：
學(xué)校全體學(xué)生、教師
六、活動(dòng)組織：
成立新毛小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)領(lǐng)導小組，校長(cháng)室、教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊大隊部等部門(mén)根據本活動(dòng)方案具體實(shí)施，加強部門(mén)合作，共同推進(jìn)讀書(shū)節活動(dòng)的開(kāi)展。
活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
七、活動(dòng)安排
第一階段：布置階段(9月26日~30日)
�。�1）擬定活動(dòng)方案。
�。�2）選定各年級推薦書(shū)目，鼓勵師生共讀。（各班語(yǔ)文教師）
�。�3）發(fā)放告家長(cháng)書(shū)，希望家長(cháng)為學(xué)生添置必備的'書(shū)籍，倡導親子共讀。（顧麗芬）
�。�4）完善班級圖書(shū)角的建設，組織“獻一本看百本”活動(dòng)，充實(shí)班級圖書(shū)，取一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香、含蘊深刻的名字裝飾在圖書(shū)角旁。選好圖書(shū)管理員、健全班級圖書(shū)管理制度。（班主任負責，讀書(shū)節期間評比。）
�。�5）確定教師閱讀書(shū)目。（顧麗芬、鄧利鋒）
第二階段：?jiǎn)?dòng)階段（10月24日~30日）
1.啟動(dòng)儀式。
�。�1）利用升旗儀式舉行“讀書(shū)節”開(kāi)幕式（顧麗芬）
�。�2）擬定讀書(shū)節倡議書(shū)（少先隊大隊部，鄧春毅）
2.做好環(huán)境布置，營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。（各班班主任）
�。�1）校園掛條幅（總務(wù)處徐學(xué)儉），出好宣傳窗（十月份，牛市委負責）（2）班級出黑板報、墻報，讓“我的推薦”、“讀書(shū)之星”等欄目上墻，
使教室充滿(mǎn)濃濃的書(shū)香。
第三階段：活動(dòng)階段(10月31日~11月15日)
學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：
活動(dòng)一：一至三年級“我為喜愛(ài)的圖書(shū)配畫(huà)”活動(dòng)。學(xué)生可以給自己喜愛(ài)的圖書(shū)結合自己的理解配上畫(huà)，學(xué)校將根據學(xué)生畫(huà)的意境，評選優(yōu)秀畫(huà)作。各班擇優(yōu)上交5幅，由牛市委組織評比。（美術(shù)任課老師指導，班主任推薦）
活動(dòng)二：一、二年級古詩(shī)文誦讀展示活動(dòng)�；顒�(dòng)分團體和個(gè)人兩塊，團體為展示，個(gè)人為比賽，以能準確背誦古詩(shī)的多少決定名次。（團體活動(dòng)由武葉巧負責，個(gè)人比賽由陸雅芳負責。）
活動(dòng)三：三四年級讀故事、講故事、演故事比賽。由各班語(yǔ)文老師負責，在班級比賽基礎上選派代表參加學(xué)校決賽。（周麗紅、王雅婷負責）
活動(dòng)四：五六年級“好書(shū)推薦”活動(dòng)。好書(shū)的推薦與分享會(huì )引起更多人的閱讀積極性，各班舉辦一次好書(shū)推薦會(huì )。在班級交流的基礎上，每班選派兩名代表作為“好書(shū)代言人”，到年級段巡回對精心選出的書(shū)的梗概、推薦原因等內容進(jìn)行介紹，形成好書(shū)共享活動(dòng)。（班主任推薦，王惠強負責活動(dòng)協(xié)調）
活動(dòng)五：三到六年級詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。朗誦內容：經(jīng)典的詩(shī)、詞、散文均可朗誦，作品要求格調高雅、健康向上。朗誦時(shí)間：4分鐘。參與人數不得少于三分之一，提倡全班參與（作品為原創(chuàng )的，可以加分）（班主任負責、語(yǔ)文老師指導；活動(dòng)開(kāi)展：顧麗芬、周麗紅）
活動(dòng)六：三到六年級書(shū)簽制作活動(dòng)。美術(shù)老師指導學(xué)生把優(yōu)美的讀書(shū)名言制作成漂亮的書(shū)簽，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。每班推薦2~3張，評比展示。（美術(shù)老師指導，班主任負責選拔，牛市委組織評比）
活動(dòng)七：4~6年級學(xué)生在認真閱讀推薦書(shū)目后，積極撰寫(xiě)讀書(shū)征文，擇優(yōu)參加學(xué)校的評選活動(dòng)，要求主題鮮明、形式新穎、內容殷實(shí)，感情真實(shí)。（語(yǔ)文老師指導，莊麗紅、王雅婷負責評比工作）
活動(dòng)八：“讀書(shū)節”黑板報評比。一到六年級均要參加，突出讀書(shū)主題。（班主任負責，鄧春毅組織人員進(jìn)行評比）
教師讀書(shū)活動(dòng)：
認真做好讀書(shū)筆記，并寫(xiě)心得1~2篇，由鄧利鋒老師組織一次讀書(shū)交流會(huì )，并進(jìn)行優(yōu)秀隨筆評比。
成立網(wǎng)上教師讀書(shū)會(huì )，開(kāi)設教師讀書(shū)論壇，交流讀書(shū)體會(huì )，推介自己最喜歡的書(shū)，或爭論教改中的敏感話(huà)題，讓讀書(shū)與思辯同行。
家庭讀書(shū)活動(dòng)：
建立家庭小書(shū)庫，每班在評比篩選的基礎上上交一張家庭小書(shū)房照片；開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)的活動(dòng)，每班在了解家長(cháng)孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長(cháng)文章：我和孩子一起閱讀
第三階段，評比總結、閉幕式(11月16日~18日)
1.評比班、校兩級“讀書(shū)之星”（各班在班級讀書(shū)之星中推選1名校級“閱讀之星”，學(xué)校統一表彰。）。
2.表彰優(yōu)秀書(shū)簽設計者、優(yōu)秀詩(shī)歌創(chuàng )作者等單項獲獎?wù)摺?/p>
3.表彰“書(shū)香班級”和“書(shū)香家庭”。
活動(dòng)要求：
1.學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書(shū)節服務(wù)，開(kāi)辟專(zhuān)欄，及時(shí)報道信息，把讀書(shū)節活動(dòng)搞得轟轟烈烈。
2.教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。
3.語(yǔ)文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)方案的基礎上，創(chuàng )造性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)班級讀書(shū)活動(dòng)。
4.要提高對本次讀書(shū)節活動(dòng)的認識，要把它作為“營(yíng)造書(shū)香校園”的一項重要工作來(lái)抓，要創(chuàng )新活動(dòng)內容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
5.各班要盡量控制書(shū)面作業(yè)，精簡(jiǎn)習題，保證學(xué)生有充分的課外閱讀時(shí)間。
農村小學(xué)閱讀方案 2
一、活動(dòng)目標：
中國偉大的文學(xué)家蘇軾曾說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠�！蔽覀凕S小的孩子正是一群愛(ài)萬(wàn)卷書(shū)冊，手中執持；千載歷史，指端流逝；百家之明，掌心盡述；一世墨香，筆尖留痕的莘莘學(xué)子。為了讓黃山路小學(xué)每一位學(xué)生都能快樂(lè )讀書(shū)，放飛理想，讓知識活起來(lái)，我們將舉辦“以書(shū)為友，快樂(lè )成長(cháng)”為主題的讀書(shū)節活動(dòng)，讓同學(xué)們感受讀書(shū)之美，盡享讀書(shū)之樂(lè )。
二、活動(dòng)主題：
“以書(shū)為友，快樂(lè )成長(cháng)”
三、準備工作：
1、橫幅一面。（總務(wù)處）
2、圍繞讀書(shū)節各中隊出一期黑板報，要求有“拒絕盜版”板塊。（各班主任）
3、圍繞讀書(shū)節各中隊利用班隊課召開(kāi)一次主題隊會(huì )。（班主任，主題班隊優(yōu)秀教案評比）
4、美化班級“書(shū)香角”。（班主任）
5、大隊部進(jìn)行“以書(shū)為友，快樂(lè )成長(cháng)”專(zhuān)題廣播。（大隊輔導員）
6、讀書(shū)節活動(dòng)新聞，活動(dòng)掠影由各年級組長(cháng)負責。
四、活動(dòng)內容：
1、開(kāi)幕式。
2、分年級進(jìn)行主題活動(dòng)。
3、做好本屆讀書(shū)節匯報演出。
五、具體活動(dòng)安排：
時(shí)間
地點(diǎn)
內容
參加對象
具體要求
負責人
4月2日
操場(chǎng)
開(kāi)幕式
全體師生
1、利用國旗下講話(huà)進(jìn)行讀書(shū)節開(kāi)幕式致詞。
2、拉橫幅營(yíng)造氛圍。
4月12日
多媒體教室
童話(huà)接力
二年級
1、負責老師提供故事開(kāi)頭。
2、負責老師出海報，歡迎其他年級參與。
4月14日
多媒體教室
故事會(huì )
一年級
1、自己創(chuàng )作故事班級評比。
2、各班選出不少于3人參加校故事大王比賽。
4月19日
大門(mén)展廳
書(shū)簽
三年級
1、自己設計書(shū)簽。
2、各班選出優(yōu)秀書(shū)簽參加校級評比、布展。
3、負責老師出海報，歡迎其他年級參與。
4月21日
大門(mén)展廳
課本配插圖
四年級
1、給所學(xué)課本配插圖。
2、各班選出優(yōu)秀作品參加校評比、布展。
4月26日
多媒體教室
課本劇表演
五年級
1、節目以所學(xué)課本為主。
2、每班選出1—2個(gè)課本劇參加校級評比。
4月28日
多媒體教室
古詩(shī)競賽
六年級每班20名
1、帶好筆和橡皮。
2、競賽內容以必備古詩(shī)詞70首為主。
4月29日
下午
多媒體教室
親子詩(shī)文誦讀表演
1—6年級
�。ㄕZ(yǔ)文老師負責排練）
1、以班級和教研組為單位。
2、以唱、誦、舞為主要形式，風(fēng)格迥異，內容飽滿(mǎn)。
3、彩排并篩選節目，共選出5個(gè)節目參演。
�。ㄕZ(yǔ)文老師負責排練）
六、宣傳口號：
1、有好書(shū)相伴，童年更精彩。
2、用最純潔的心靈，讀最好的`書(shū)籍。
3、讀書(shū)的孩子最美。
4、快樂(lè )讀書(shū)節，快樂(lè )你我他。
5、感受讀書(shū)之美，盡享讀書(shū)之樂(lè )。
6、點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園。
七、表彰總結：
頒發(fā)“書(shū)香少年”獎狀（每班五名）及“書(shū)香家庭”獎狀（每班一個(gè)）。
農村小學(xué)閱讀方案 3
為了切實(shí)加強對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和革命傳統教育，提高青少年思想道德素質(zhì)，根據武夷山市教育局《關(guān)于舉辦武夷山市第六屆學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)的通知》（武教[20xx]34號）文件精神，我校決定在20xx年3月至20xx年12月，開(kāi)展校園讀書(shū)節活動(dòng)。
一、活動(dòng)意義
通過(guò)開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)校讀書(shū)節系列活動(dòng)，大力弘揚和培育民族精神，把青少年學(xué)生培養和造就成為具有高尚道德品質(zhì)和良好道德修養的接班人。
二、活動(dòng)內容
以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》、《公民道德建設實(shí)施綱要》和《中小學(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生守則》、《改革開(kāi)放三十年》為主要內容，結合我校德育工作實(shí)際，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月至20xx年12月。
四、活動(dòng)內容：
本屆讀書(shū)節以“改革開(kāi)放三十年”為主題，開(kāi)展五項系列活動(dòng)，即：
1、學(xué)生讀書(shū)征文比賽；
2、學(xué)生講故事比賽；
3、師生網(wǎng)上讀書(shū)知識競賽活動(dòng)；
4、“家庭·親子”教育論壇；
5、“優(yōu)秀德育論文”征集、評選。
五、組織形式
1、以年段為單位，開(kāi)展年段或班級比賽（即初賽），在此基礎上進(jìn)行選拔，將優(yōu)秀選手、優(yōu)秀作品推薦到學(xué)校，參加市級比賽。
2、各項比賽活動(dòng)選送的作品，按參賽項目評出一、二、三等獎，并為學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
六、具體要求
各年段、各班要高度重視讀書(shū)節活動(dòng)，把此頂活動(dòng)作為德育工作重要任務(wù)加以落實(shí)，精心組織安排，力求做到班班有發(fā)動(dòng)、人人都參與，使我校讀書(shū)活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。
1、征文比賽：各班級組織學(xué)生在閱讀《改革開(kāi)放三十年》（上學(xué)期已由新華書(shū)店征訂發(fā)行）的基礎上，結合校園讀書(shū)活動(dòng)，選取真實(shí)反映社會(huì )、人生、理想、感悟的.題目和題材寫(xiě)征文。參賽作品于20xx年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育處，學(xué)校將組織人員分別按四、五、六年段進(jìn)行評選，評出一、三、三等獎，并將最優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
2、講故事比賽：以“改革開(kāi)放三十年”為主要內容，題目自定，講故事時(shí)間不超過(guò)5分鐘。各班主任組織學(xué)生在班級開(kāi)展比賽，活動(dòng)結束后每班上交一份文稿到德育處。
3、師生網(wǎng)上讀書(shū)知識競賽：各年段要認真宣傳發(fā)動(dòng)師生踴躍參加6月份全國舉辦的網(wǎng)上讀書(shū)知識競賽活動(dòng)。競賽要求：
(1)打開(kāi)春苗網(wǎng)，網(wǎng)址點(diǎn)擊主頁(yè)上設立的“知識競賽”按鈕，選擇與所參加的讀書(shū)活動(dòng)相符的主題；
(2)遵照網(wǎng)頁(yè)上的介紹，準確填寫(xiě)個(gè)人注冊信息；
(3)認真閱讀競賽題，并按提示和要求答題；
(4)確認答題完畢后，點(diǎn)擊“發(fā)送”按鈕，將答卷發(fā)出；
(5)務(wù)必在規定的答題日期內發(fā)出答卷，過(guò)期答卷無(wú)效；
(6)參賽者必須使用真實(shí)的個(gè)人信息，每期競賽題每人限答一次。
4、“家庭·親子”教育論壇：為繼續深入開(kāi)展社會(huì )主義榮辱觀(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，努力構建學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”道德教育網(wǎng)絡(luò )，學(xué)校舉辦校園“家庭·親子”教育論壇，采取征集、評選家教優(yōu)秀論文、優(yōu)秀家教案例等形式，拓寬社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少選送家教優(yōu)秀論文或家教案例1篇。文稿請注明工作單位、作者、聯(lián)系電話(huà)，“論文”或“案例”，同時(shí)發(fā)送到：，屆時(shí)視數量和質(zhì)量評選一、二、三等獎，并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
5、征集、評選優(yōu)秀德育論文：教師們在工作實(shí)踐中積累了大量成功經(jīng)驗，為總結交流德育工作新經(jīng)驗，學(xué)校在全校教師中征集“優(yōu)秀德育論文”，題目自擬，字數3000字左右。德育處領(lǐng)導、年段長(cháng)、班主任于本學(xué)期末每人寫(xiě)一篇德育論文，屆時(shí)將評選一、二、三等獎，獲獎作品收入“武夷山實(shí)驗小學(xué)優(yōu)秀德育論文集”并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
6、凡送交的文稿一律用A4紙，題目用黑體小二號字，校名、班級、作者姓名、指導教師、手機號碼用五號字，正文用仿宋四號字打印，并將文稿發(fā)送到學(xué)校德育德育處郵箱：
農村小學(xué)閱讀方案 4
一、指導思想：
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了讓每一位師生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手，讓書(shū)籍為我們開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓我們學(xué)會(huì )感恩，懂得感激。同時(shí)為創(chuàng )建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園，學(xué)校決定啟動(dòng)“書(shū)香校園”工程，舉辦20xx年校園讀書(shū)節，旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂(lè )，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，使師生養成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)的`習慣，并從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習發(fā)展奠基。
3、通過(guò)活動(dòng)，引導學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎。
三、活動(dòng)主題與口號：
書(shū)香“星少年”，閱讀伴成長(cháng)
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月中旬-6月中旬
五、活動(dòng)內容及安排：
�。ㄒ唬┑谝浑A段：?jiǎn)?dòng)階段
1、讀書(shū)節啟動(dòng)儀式：（5月9日晨會(huì )時(shí)間）。五（6）班負責。
2、班級書(shū)香環(huán)境建設。
�。�1）各班出一期以讀書(shū)為主題的黑板報（6月10日檢查）
�。�2）完善班級圖書(shū)角的建設。
要求：班班都有圖書(shū)角，建立、完善并運作班級圖書(shū)制度。
3、開(kāi)展讀書(shū)節相關(guān)主題班會(huì )：可結合本年級的讀書(shū)節相關(guān)活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì )，動(dòng)員全體同學(xué)積極參與。
4、讀書(shū)節系列活動(dòng)之——優(yōu)秀電影作品賞析
�。�6月1日上午，拓展課匯報演出會(huì )分兩場(chǎng)，沒(méi)有輪到的班級在教室觀(guān)看電影）。
語(yǔ)文老師請事先向學(xué)生推薦閱讀該書(shū)目，并在影片欣賞后抽時(shí)間做相關(guān)閱讀交流。
一年級：《木偶奇遇記》二年級：《了不起的狐貍爸爸》
三年級：《寶葫蘆的秘密》四年級：《彼得·潘》
五年級：《小王子》六年級：《湯姆、索亞歷險記》
�。ǘ┑诙A段：實(shí)施階段
一、二、三年級：“我的個(gè)性書(shū)簽”制作比賽（5月26日—6月6日）
在閱讀自己喜歡書(shū)目的同時(shí)，設計一款屬于自己的個(gè)性書(shū)簽。書(shū)簽力求設計新穎，富有創(chuàng )意，裝貼精美，并附以和讀書(shū)有關(guān)的內容（比如自己喜歡的一句讀書(shū)名言、喜歡的故事內容或主人公等等），要求融趣味性、教育性、實(shí)用性于一體。每班選送5張優(yōu)秀作品。6月6日前上交到大隊部
四、五、六年級：“我有好書(shū)要推薦”——好書(shū)推薦卡制作比賽（5月26日—6月6日）
各班學(xué)生在快樂(lè )閱讀的基礎上，制作“好書(shū)推薦卡”。要求設計新穎，富有創(chuàng )意。必須要包括的內容有：書(shū)名、內容介紹、推薦理由、班級、推薦人姓名。每班選送5張優(yōu)秀好書(shū)推薦卡。6月6日前上交上交到大隊部
好書(shū)漂流活動(dòng)——“小跳蚤”市場(chǎng)
時(shí)間xxx年6月8日（周三下午）
地點(diǎn)：大操場(chǎng)（如遇下雨，則地點(diǎn)改為一至三樓的連廊）
參加人員：全體師生
活動(dòng)規則：
1、6月8日中午各班在操場(chǎng)指定位置用桌子布置好自己班的攤位�？捎煤�、橫幅等做宣傳裝飾。
2、各班同學(xué)事先準備好要漂流（“出售”）的圖書(shū)，班主任做好數據統計。每位同學(xué)每“捐獻”一本圖書(shū)，獲得一張“好書(shū)漂流券”，多捐多得，以此類(lèi)推。屆時(shí)，由班主任老師統一到大隊部領(lǐng)取自己班相應數量的書(shū)券。
3、活動(dòng)當天，學(xué)生憑借手中的漂流券可以至各個(gè)攤位購買(mǎi)自己心儀的圖書(shū)。原則上一張書(shū)券換購一本圖書(shū)，如果有圖書(shū)原價(jià)值特別高的，可作適當調整，可以多張書(shū)券換取一本。
4、各班最后將回收的書(shū)券上交大隊部，數量最多的班級進(jìn)行頒獎。
�。ㄈ┛偨Y表彰階段
“閱讀三士”評比。
評選20xx年度閱讀小學(xué)士、閱讀小碩士、閱讀小博士、書(shū)香班級、書(shū)香家庭。
�。�6月13日前上交）
農村小學(xué)閱讀方案 5
一、指導思想
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為了讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手，讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì )生活，懂得做人。同時(shí)為了營(yíng)造書(shū)香校園，我校開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)，讓同學(xué)們在讀書(shū)中感受學(xué)習的快樂(lè )，體驗成長(cháng)的樂(lè )趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動(dòng)目的
1.在校園內營(yíng)造一種“書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2.積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我慧讀，我悅讀，我成長(cháng)，我快樂(lè )”的理念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊，陶冶情操。
3.師生共同參與讀書(shū)活動(dòng)，強化導讀與指導，同建書(shū)香校園，推動(dòng)閱讀型班級，閱讀型學(xué)校的建設。
三、活動(dòng)主題:
童蒙養正—賦能未來(lái)
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月--6月中旬
五、活動(dòng)實(shí)施
�。ㄒ唬┲贫ㄩ喿x計劃，開(kāi)設閱讀課程
1、納入課程。為保證課外閱讀的有效實(shí)施，學(xué)校將課外閱讀指導課納入課程體系之中，讓閱讀課走進(jìn)課堂，納入課表，成為語(yǔ)文學(xué)習不可缺少的一個(gè)組成部分，即在正常的課程中每周安排一節課外閱讀課。
2、做好指導。語(yǔ)文教師要圍繞學(xué)期（學(xué)年）的課外閱讀任務(wù)，有針對性地制定年級（班級）課外閱讀計劃，具體到每周的閱讀內容，閱讀目標和閱讀方式等。有計劃，有目的地進(jìn)行課外閱讀指導：如閱讀作品推薦、閱讀方法指導，閱讀經(jīng)驗分享，閱讀成果展示，閱讀體會(huì )交流等。
附各年級每月必讀書(shū)目安排：（略）
要求：語(yǔ)文老師每周自選一節課作為課外閱讀課，上交教案到教導處檢查，每本書(shū)要求精讀細讀，學(xué)生做好讀書(shū)筆記摘抄，并在讀完一本書(shū)后進(jìn)行檢測，要求學(xué)生人人參與，語(yǔ)文老師對于測試分數較低的學(xué)生給予輔導和閱讀指導。
3、經(jīng)典美文誦讀和古詩(shī)背誦。學(xué)校根據各年級學(xué)生特點(diǎn)研發(fā)校本教材：
一年級：《弟子規》；
二年級：《成語(yǔ)故事》；
三年級：《笠翁對韻》；
四年級：《千字文》；
五年級：《論語(yǔ)》；
六年級：《詩(shī)經(jīng)》。
每本教材后附帶每年級的必背，要求學(xué)生每天在公眾號讀書(shū)打卡，每天一句，學(xué)期末會(huì )對學(xué)生進(jìn)行檢測，要求一年級學(xué)生會(huì )背80％，二至六年級會(huì )背75％，對于表現優(yōu)秀的學(xué)生會(huì )給予獎勵。
�。ǘ╅_(kāi)展閱讀活動(dòng)，探索有效途徑
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準（最新版）》明確要求加強中小學(xué)生課外閱讀的指導工作，加強課外閱讀課的課型研究，探究課外閱讀課的基本課型和操作范式。
1、關(guān)于課外閱讀。課外閱讀，既是指閱讀的內容屬于教材以外的名著(zhù)、報刊等讀物，也是指閱讀的時(shí)間主要在課外。生活的范圍有多大，語(yǔ)文學(xué)習的范圍就有多大。語(yǔ)文教師要引導學(xué)生在生活實(shí)踐中開(kāi)展課外閱讀，在有意義的社會(huì )活動(dòng)中提高閱讀的質(zhì)量。
2、關(guān)于閱讀活動(dòng)。學(xué)校會(huì )分年級舉行語(yǔ)文知識競賽、演講比賽、朗誦比賽，故事大賽、作文比賽等活動(dòng)，把課外閱讀和各種競賽活動(dòng)相結合，帶動(dòng)和促進(jìn)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展。
3、關(guān)于語(yǔ)文素養。在學(xué)生日常的課外閱讀中，教師要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，引導學(xué)生在閱讀中養成勤于積累，善于思考的良好的閱讀習慣，通過(guò)課前三分鐘演講、讀書(shū)筆記等形式，讓閱讀落實(shí)在學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中，成為語(yǔ)文學(xué)習的一部分。
�。ㄈ┩晟圃u價(jià)體系，促進(jìn)課外閱讀發(fā)展
1、閱讀有計劃。各個(gè)班級課外閱讀由語(yǔ)文教師指導，具體檢查：閱讀課的具體內容，閱讀材料，活動(dòng)的時(shí)間和組織形式，閱讀效果的'監控和檢查等。
2、實(shí)施有方案。按照課程表上課，指導課要有教案，閱讀內容有規定，讀書(shū)筆記有檢查，讀書(shū)活動(dòng)有材料，讀書(shū)效果有檢測）。
3、活動(dòng)有積累。材料注意平時(shí)積累，計劃、方案，活動(dòng)的開(kāi)展，讀書(shū)筆記，獲獎情況等。
六、活動(dòng)措施
1、加強組織。
建立以校長(cháng)為主的課外閱讀領(lǐng)導小組；班級有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師負主要責任，同時(shí)選威信高、負責任、具有較強組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：各班班主任及全體語(yǔ)文教師
2、營(yíng)造氛圍。
加強“書(shū)香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼必讀和推薦書(shū)目。班級要加強“書(shū)香班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，各類(lèi)表冊制度，黑板報、圖書(shū)角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、落實(shí)活動(dòng)。
�。�1）建設班級圖書(shū)角。
各班班主任和語(yǔ)文教師相互配合，協(xié)作建設好自己班級的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)校和學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。
�。�2）保證閱讀時(shí)間。
固定讀書(shū)時(shí)間，堅持午間閱讀、晚間閱讀、雙休日大閱讀，每天確保有一定的閱讀時(shí)間（不少于30分鐘，周四的第三節課必讀，鼓勵其他時(shí)間閱讀）
�。�3）明確閱讀要求。
學(xué)生讀書(shū)要求：
�、賵猿治玳g閱讀、晚間閱讀、雙休日大閱讀，每天確保有一定的閱讀時(shí)間（不少于30分鐘），每月至少讀完一本書(shū)，記錄好讀書(shū)卡。低年級學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái)，由家長(cháng)簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書(shū)筆記（摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等，并適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )）。
�、诜e極參加學(xué)校組織開(kāi)展的各項讀書(shū)活動(dòng)。
開(kāi)展小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)，其目的是有效培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位，切實(shí)提升學(xué)生閱讀水平，提升學(xué)生的精神品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的精神成長(cháng)和終身發(fā)展。分管領(lǐng)導一定要按照方案要求，結合日常巡課和聽(tīng)課活動(dòng)，關(guān)注讀書(shū)課的開(kāi)展情況，檢查教案、讀書(shū)筆記等，努力做好課外閱讀指導、促進(jìn)和材料累積等工作，推動(dòng)我校課外閱讀課程化工作扎實(shí)進(jìn)行，繼續打造我們的書(shū)香校園。
農村小學(xué)閱讀方案 6
一、活動(dòng)宗旨：
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng )建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園讀書(shū)節，旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的`快樂(lè )。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，使師生養成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)的習慣，
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習發(fā)展奠基。
3、通過(guò)活動(dòng)，大力推進(jìn)書(shū)香班級，書(shū)香校園建設，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。
三、活動(dòng)主題：
文化橋小、書(shū)香校園
四、活動(dòng)口號：
與書(shū)同行，收獲橋小滿(mǎn)園書(shū)香
讀好書(shū)、習美德、立良行
汲取知識力量，建設美好鳳橋
開(kāi)卷有益，為生命加鈣補鋅
腹有詩(shī)書(shū)氣自華
與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
五、活動(dòng)組織：
校長(cháng)室、教導處、大隊部
六、活動(dòng)時(shí)間：
10月16日—11月20日（其中教師活動(dòng)時(shí)間延至期末結束）
七、活動(dòng)安排（分三個(gè)階段）
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（10月16日－10月23日）
1、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。做好環(huán)境布置，寫(xiě)好條幅，出好班級黑板板，布置好校園和教室，讓整個(gè)校園充滿(mǎn)濃烈的書(shū)香味。
2、讀書(shū)節開(kāi)幕式（國旗下講話(huà)）
3、發(fā)放“讀書(shū)卡”
4、調查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，完善班級圖書(shū)角的建設；班班有圖書(shū)角，并取好名稱(chēng)（富有童趣、有班級個(gè)性等），各班級要推選好圖書(shū)管理員。
5、作好學(xué)校圖書(shū)發(fā)放借閱的準備。
第二階段：活動(dòng)階段（10月24日－11月13日）
1、好書(shū)推介。
打印“小學(xué)少兒讀書(shū)推薦書(shū)目”。分發(fā)到各班主任，有選擇地介紹給學(xué)生。各班到圖書(shū)管理員處領(lǐng)取圖書(shū)（定時(shí)交換）
時(shí)間：10月27日前完成
2、讀書(shū)征文活動(dòng)。
中高年級參加，在每人至少讀一篇好書(shū)的基礎上，寫(xiě)一篇讀后感，先在各班進(jìn)行交流評比，再各班按人數的1/10上交評比展出（請各班同時(shí)上交電子文稿，以備打印裝訂）
時(shí)間：在11月5日前完成
3、美文詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。
以年級為單位開(kāi)展，要求教師與學(xué)生共同參與表演，時(shí)間5－6分鐘，選擇好的文章詩(shī)歌，利用早讀時(shí)間誦讀，培養學(xué)生良好的朗讀習慣，感受語(yǔ)言文字的韻律美，意情美，各年級將作秀節目的照片及dv帶資料上傳學(xué)校，屆時(shí)學(xué)校將舉辦校際比賽。（其中一二年級放寬要求，僅誦背詩(shī)歌）
時(shí)間：各年級組在11月7日前完成，大隊部在11月10日舉辦決賽。
4、建立好書(shū)“交換站”。
各班負責組建同學(xué)間的“好書(shū)交換站”，落實(shí)具體實(shí)施辦法，并定期舉辦“好書(shū)交換看”活動(dòng)，力求加大好書(shū)閱讀效率，一月不少于二次，常年堅持，逐漸在年級間開(kāi)放，開(kāi)展換一本好書(shū)，交一個(gè)書(shū)友，長(cháng)一點(diǎn)知識活動(dòng)。
5、跳蚤書(shū)市義賣(mài)活動(dòng)。
為了解決同學(xué)之間庫存書(shū)籍浪費的問(wèn)題，我們將在校內操場(chǎng)舉辦兩次跳蚤書(shū)市義賣(mài)活動(dòng)，每班布置1－3個(gè)書(shū)籍“門(mén)市”，統一制作標簽，由學(xué)生自己自主談價(jià)砍價(jià)，學(xué)習交易（注意教育學(xué)生用賣(mài)書(shū)的錢(qián)再去買(mǎi)書(shū)，不要購買(mǎi)零食）
時(shí)間：10月26日和11月5日，如雨順延。
6、自制書(shū)簽活動(dòng)。
由各班主任進(jìn)行自制書(shū)簽的動(dòng)員及指導。讓學(xué)生明確制作要求：書(shū)簽力求設計新穎，富有創(chuàng )意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實(shí)用性于一體。學(xué)生完成書(shū)簽的制作，學(xué)校進(jìn)行書(shū)簽的展覽。每班上交五張。
時(shí)間：11月10前完成
7、年級層面主題活動(dòng)。
活動(dòng)對象重點(diǎn)閱讀活動(dòng)安排
一、二年級成語(yǔ)、寓言故事成語(yǔ)積累大闖關(guān)（成語(yǔ)接龍、巧填成語(yǔ)、詞義配對、查字典比賽等）、故事擂臺賽、朗誦比賽
三、四年級歷史人物故事、典故、掌故名人名句（詩(shī)詞、名言、座右銘等）擂臺賽、故事擂臺賽、朗誦比賽
五、六年級歷史類(lèi)小說(shuō)課本劇表演、演講比賽、故事擂臺、讀書(shū)筆記展、朗誦比賽
第三階段：評比階段（11月14－11月20日）
1、“讀書(shū)卡”交流，評比“優(yōu)秀讀書(shū)卡”。
2、讀書(shū)征文比賽，評選“讀書(shū)明星”。
3、書(shū)香班級驗收評比（辦法另定）。
4、讀書(shū)成果展。
各班進(jìn)行，年級交流，內容可含：讀后感、讀書(shū)卡、讀書(shū)小報、成語(yǔ)繪畫(huà)、詩(shī)歌畫(huà)、個(gè)人（班級）作文集、剪報、書(shū)簽、摘抄精華、讀書(shū)筆記等。
農村小學(xué)閱讀方案 7
一、活動(dòng)目的：
一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì )從書(shū)本中得到心靈的慰籍，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。理想的教育應該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的.人格。
本學(xué)期開(kāi)展“讀書(shū)節”活動(dòng)旨在繼續深化書(shū)香校園氛圍，積極落實(shí)區教育局“校園讀書(shū)行動(dòng)計劃”，以課題研究為依托，豐富校園讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在陶冶情操，滋潤心靈的讀書(shū)活動(dòng)中真正學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )思考，提高品味，營(yíng)造書(shū)香校園，打造和諧校園。
二、活動(dòng)口號：
與經(jīng)典同行，打好人生底色。
讓師生擁有智慧。
讀最經(jīng)典的書(shū)，做有根基的人。
讀書(shū)能夠改變一個(gè)人的命運。
三、活動(dòng)主題：
享受閱讀、享受快樂(lè )、享受成長(cháng)
四、活動(dòng)時(shí)間：
元月—6月
五、活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┖倨獣�(shū)香家園，親子共讀
寒假前，學(xué)校在�？蠟楦髂昙壎螌W(xué)生推薦了必讀書(shū)目并向家長(cháng)發(fā)出倡議：給孩子建立一個(gè)讀書(shū)架，給孩子添幾本書(shū)，幫助孩子建立閱讀記錄卡，與孩子一起修補破損的書(shū)籍，和孩子一同制作書(shū)簽和讀書(shū)小報，為孩子營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。
�。ǘ┬麓浩獣�(shū)海揚帆，享受閱讀
學(xué)期初，舉行豐富多彩而有意義的活動(dòng)讓學(xué)生在親近書(shū)本、開(kāi)拓視野的同時(shí)，也享受到學(xué)習和生活的快樂(lè )。
1、各班圍繞“書(shū)香班級”設計圖文并茂的黑板報、墻報。
2、舉行“小作家”征文比賽。
3、堅持開(kāi)展“每日一誦”活動(dòng)，每學(xué)期必背古詩(shī)20首，名篇20篇。
4、利用“書(shū)香校園展示臺”展示假期讀書(shū)成果。
5、利用“校園之聲”廣播及時(shí)推薦新書(shū)并朗讀學(xué)生優(yōu)秀的讀書(shū)心得。
6、利用《讀書(shū)伴我成長(cháng)》閱讀記錄冊記下讀書(shū)的收獲。
7、低年級繼續開(kāi)展“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng)，中高年級開(kāi)展“百生講壇”的書(shū)評活動(dòng)（目的是引領(lǐng)學(xué)生品閱讀中國四大名著(zhù)）。
8、充分利用閱覽室落實(shí)每周的大閱讀課，利用“誠信小書(shū)架”“班級圖書(shū)角”鼓勵學(xué)生隨時(shí)隨地閱讀。
�。ㄈ┦斋@篇——香溢校園，收獲智慧
對各項活動(dòng)成果進(jìn)行展示，獲獎作文、優(yōu)秀讀后感、優(yōu)秀讀書(shū)故事等將在�？详懤m發(fā)表，評選出優(yōu)秀的學(xué)生個(gè)人文集和班級文集，根據各班活動(dòng)情況評選“閱讀小博士”和“書(shū)香班級”“書(shū)香家庭”。
豐富多彩的讀書(shū)節活動(dòng)：紅領(lǐng)巾書(shū)市、作家進(jìn)校園、百生講壇、小記者在行動(dòng)、“誦古詩(shī)”年級擂臺賽、“美文大家讀”讀書(shū)朗誦會(huì )、親子表演課本劇等。
附：本學(xué)期教師讀書(shū)行動(dòng)計劃
時(shí)間、內容、成果
20××年2月、假期閱讀《夏山學(xué)�！纷珜�(xiě)讀書(shū)筆記
20××年3月、讀書(shū)沙龍、匯編教學(xué)隨筆集錦
20××年4月、背誦教材中的名家名篇、舉辦“經(jīng)典美文欣賞會(huì )”
20××年5月、班級讀書(shū)會(huì )、指導學(xué)生匯編班級文集
20××年6月、有效閱讀教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì )、聽(tīng)專(zhuān)家報告寫(xiě)教研論文
附本學(xué)期推薦學(xué)生必讀書(shū)目：
一年級：《上學(xué)就看》《艾特熊與賽娜鼠》繪本系列
二年級：《雷夢(mèng)拉八歲》布來(lái)瑞《狐貍列娜的故事》阿希季諾夫人
三年級：《稻草人》葉圣陶《小屋歷險》郝月梅
四年級：《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》塞爾登《綠山墻的安妮》蒙哥馬利
五年級：《草房子》曹文軒《冰心兒童文學(xué)全集》
六年級：《城南舊事》林海音《科學(xué)簡(jiǎn)史》楊禾
農村小學(xué)閱讀方案 8
一、活動(dòng)目的：
1.以讀書(shū)節活動(dòng)為契機，引導營(yíng)小師生養成“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣，過(guò)有質(zhì)量的校園生活。
2.通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)，努力營(yíng)造濃郁的校園文化，推動(dòng)營(yíng)小書(shū)香班級、書(shū)香校園的建設。
二、活動(dòng)主題
書(shū)香潤校園，師生共成長(cháng)！
三、所讀書(shū)目：
學(xué)生：“省四配套工程”中學(xué)生讀物。
教師：興化市教育局推薦書(shū)目。
四、活動(dòng)時(shí)間：
鮮花盛開(kāi)的.五月
五、活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準備（13—14周）
1、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。
學(xué)校充分利用宣傳櫥窗、各班教室，營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，做好環(huán)境布置。如：張貼校園標語(yǔ)，大橫幅“書(shū)香潤校園，師生共成長(cháng)！”。小標語(yǔ)“讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友�！薄白屪x書(shū)成為習慣！”“書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢校園！”“營(yíng)造書(shū)香校園，打造人文營(yíng)小�！蓖晟瓢嗉増D書(shū)角建設，出一期以讀書(shū)為主題的黑板報，讓班級充滿(mǎn)讀書(shū)氛圍。（校長(cháng)室、大隊部）
2、召開(kāi)全體教師會(huì )議，布置有關(guān)工作。（校長(cháng)室）
�。ǘ┳x書(shū)周（15周）
1、開(kāi)幕式
�。�1）宣布開(kāi)幕（校長(cháng)室）
�。�2）國旗下講話(huà)（楊晴）
�。�3）讀書(shū)節獻詞五（4）班（擬詞：陶俊國）
2、活動(dòng)安排：
�。�1）周一：低年級讀書(shū)活動(dòng)展示（組織：吳天江）
�。�2）周二：教師讀書(shū)交流會(huì )。進(jìn)行教師讀書(shū)筆記、心得評比。（校長(cháng)室）
�。�3）周三：中年級讀書(shū)活動(dòng)展示（組織：陳俊陽(yáng)）
�。�4）周四：評選優(yōu)秀讀后感。（組織：王應�。�
�。�5）周五：高年級讀書(shū)活動(dòng)展示（組織：張福余）
�。�6）周一至周三：評選中、高年級手抄報櫥窗布置（組織：王志安）
�。�7）活動(dòng)書(shū)面總結報道。（教導處）
�。ㄈ┛偨Y表彰（16周）
1、表彰書(shū)香班級、學(xué)校班級兩級“閱讀之星”。（教導處、大隊部）
2、表彰課外閱讀指導功勛教師，表彰教師讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人。（校長(cháng)室）
農村小學(xué)閱讀方案 9
一、活動(dòng)目標:
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為了讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手，讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì )感激，懂得感激。同時(shí)為了營(yíng)造“濃郁的`書(shū)香校園”，積極推行“新農村新教育”實(shí)驗進(jìn)程，我們將舉辦“建書(shū)香校園，樹(shù)純真心靈”校讀書(shū)節活動(dòng)，讓同學(xué)們在讀書(shū)中感受學(xué)習的快樂(lè )，體驗成長(cháng)的樂(lè )趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動(dòng)主題：
“建書(shū)香校園，樹(shù)純真心靈”
三、準備工作：
1.橫幅。
2.撐牌。
3.彩旗點(diǎn)綴校園。
4.圍繞讀書(shū)節各中隊出一期黑板報。
5.圍繞讀書(shū)節各中隊利用班隊課召開(kāi)一次主題隊會(huì )。（3月23日）
6.各中隊創(chuàng )設“書(shū)香中隊”，布置圖書(shū)角。
四、活動(dòng)內容：
1.開(kāi)幕式。
2.小學(xué)生優(yōu)秀作文評比。
3.中高年級讀書(shū)知識競賽。
4.低年級童話(huà)故事大賽。
5.中高年級讀書(shū)筆記競賽。
6.開(kāi)展以讀書(shū)有關(guān)的主題班隊會(huì )。（德育處檢查）
7.舉辦讀書(shū)手抄小報評比。
8.圖書(shū)閱覽室開(kāi)放，學(xué)生積極借閱圖書(shū)。(杜衛英負責，各班主任協(xié)助。)
9.每天中午12：30—12：50為班級閱讀時(shí)間。
8.做好本屆讀書(shū)節總結。
五、具體活動(dòng)安排：
略
六、宣傳口號：
1.書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
2.獲取知識，三分在課內，七分在課外。
3.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
4.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
5.書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。
6.營(yíng)造書(shū)香校園，打造人文樂(lè )小。
7.愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)。
8.讓讀書(shū)成為習慣，使書(shū)香充滿(mǎn)校園。
七、活動(dòng)總結
略
農村小學(xué)閱讀方案 10
一、指導思想：
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！本屆“讀書(shū)節”旨在扎實(shí)推進(jìn)“書(shū)香校園行動(dòng)”，濃郁讀書(shū)氛圍，以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，引導師生遨游書(shū)海，增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進(jìn)全校師生綜合素養的全面提高。
二、活動(dòng)主題
讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月1日——20xx年10月31日
四、宣傳發(fā)動(dòng)
國旗下的講話(huà)、學(xué)生代表發(fā)言
五、活動(dòng)內容
1、營(yíng)造書(shū)香教室。（各班語(yǔ)文老師、班主任）
有條件的班級，可以通過(guò)開(kāi)展“好書(shū)大家讀的.活動(dòng)”，充分發(fā)揮班級圖書(shū)角的作用，發(fā)動(dòng)學(xué)生每人捐幾本書(shū)，保證學(xué)生有充足的書(shū)籍閱讀。
出一期有關(guān)讀書(shū)的黑板報。沒(méi)有黑板報的班級可以留出板塊展示相關(guān)內容。
晨誦午讀要求：
�。�1）辦好早晨“經(jīng)典誦讀十分鐘”活動(dòng)。利用每周兩節的語(yǔ)文早讀課，精選優(yōu)秀的兒童詩(shī)和經(jīng)典詩(shī)詞，帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，潤澤學(xué)生的心靈，關(guān)注學(xué)生當下和未來(lái)的生命。語(yǔ)文老師根據學(xué)生的特點(diǎn)和誦詩(shī)的特點(diǎn)，靈活確定一周誦讀一首或者兩首詩(shī)歌。將詩(shī)歌引進(jìn)學(xué)生的生活，用詩(shī)歌開(kāi)啟學(xué)生的黎明，將誦詩(shī)與讀文結合起來(lái)。（建議：以古詩(shī)文誦讀為主）
�。�2）扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好“午讀”活動(dòng)。每天中午11：30—12：00為學(xué)生讀書(shū)、做讀書(shū)筆記時(shí)間。（到時(shí)會(huì )派學(xué)生檢查，作為評選書(shū)香班級的依據）
2、和老師、家長(cháng)共讀一本好書(shū)活動(dòng)（具體見(jiàn)活動(dòng)方案）
從學(xué)校提供的年段書(shū)系中選一本作為本班學(xué)生必讀書(shū)，和老師、家長(cháng)一起讀本好書(shū)，和家長(cháng)一起寫(xiě)感受，和老師一起回憶書(shū)的內容，通過(guò)各種方式展示自己的讀書(shū)成果，如讀后感、讀書(shū)筆記、給書(shū)配插圖、讀書(shū)剪報、主題班隊活動(dòng)等等。
3、校級“書(shū)香班級”、“讀書(shū)小明星”評比活動(dòng)（具體見(jiàn)活動(dòng)方案）
農村小學(xué)閱讀方案 11
為了進(jìn)一步培養我校學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)的優(yōu)良習慣，讓學(xué)生從讀書(shū)中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫(xiě)作以及運用祖國語(yǔ)言能力，增強文學(xué)素養和綜合素質(zhì)，依據教育局的《活動(dòng)方案》精神，結合我校實(shí)際，特制定如下方案。
一、活動(dòng)目標：
�。ㄒ唬┱w目標
豐富師生的課余生活，凈化師生的精神世界，開(kāi)拓師生的視野，培養深厚的文化底蘊，提高全體師生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，從而享受學(xué)習和生活的快樂(lè )。
�。ǘ┚唧w目標
1、教師方面：
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激勵教師與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書(shū)香教師“和”學(xué)者型教師”。
2、學(xué)生方面：
指導學(xué)生制訂讀好書(shū)計劃，讓學(xué)生養成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣，引導學(xué)生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，爭做“讀書(shū)之星”，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內在素質(zhì)修養，引導學(xué)生與書(shū)籍一生相伴。
二、活動(dòng)對象：全校師生
三、活動(dòng)口號：
讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓心靈徜徉書(shū)海讀高雅的書(shū)，做高尚的人。
與經(jīng)典同行，打好人生底色;與名著(zhù)為伴，塑造美好心靈。
用書(shū)香點(diǎn)亮生命，用閱讀開(kāi)啟通往世界的窗戶(hù)。
讀出個(gè)人風(fēng)采，讀出實(shí)小氣質(zhì)，讀出教育的美麗，讀出人生的'魅力。
四、具體實(shí)施辦法
書(shū)香校園建設，要著(zhù)力于師生高質(zhì)量的閱讀，充分發(fā)揮圖書(shū)室、教室圖書(shū)柜的作用，在此基礎上，加強對師生讀書(shū)活動(dòng)的指導，使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎工程。
教師讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施：
�。�1）鼓勵教師多讀書(shū)，與孩子們一起晨誦一刻鐘，午間“悅讀”一刻鐘，睡前“思讀”半小時(shí)。
�。�2）每學(xué)年每一位教師必須認真閱讀2本教育理論專(zhuān)著(zhù)，2本經(jīng)典名著(zhù)，1本兒童文學(xué)，至少訂閱一份教育教學(xué)類(lèi)雜志。
�。�3）建立“蓓蕾書(shū)友”QQ群，交流閱讀感受，分享閱讀收獲。構建教師讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )平臺。在校園網(wǎng)上開(kāi)辟“讀書(shū)俱樂(lè )部”專(zhuān)欄，推薦閱讀書(shū)目、提供新書(shū)介紹、展示讀書(shū)筆記、讀書(shū)活動(dòng)等。
�。�4）每位教師每月根據學(xué)校推薦的必讀書(shū)目和自己在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴故事，寫(xiě)教學(xué)隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫(xiě)在學(xué)校統一發(fā)放的筆記本中。質(zhì)量高的可發(fā)在校園網(wǎng)上與全體老師共享。每學(xué)年舉行一次“教師隨筆”的評比。
�。�5）舉辦教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書(shū)的文化氛圍，豐富經(jīng)驗，提高新教育的實(shí)施能力。
�。�6）建立“師生讀書(shū)日”制度，一學(xué)期集中半天時(shí)間，開(kāi)展“師生讀書(shū)日”活動(dòng)，全校師生靜靜地讀書(shū)，大力營(yíng)造校園讀書(shū)氛圍。設立“校園讀書(shū)節”，每學(xué)年開(kāi)展一次大型讀書(shū)節展示活動(dòng)，集中展示師生的閱讀成果。
學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施：
1、繼續建立教室圖書(shū)柜，讓學(xué)生有書(shū)可讀。要求各個(gè)教室小書(shū)庫天天開(kāi)放，并專(zhuān)門(mén)配備1—2名學(xué)生作為教室兼職圖書(shū)管理員，負責圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡教室與教室之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。
2、開(kāi)展“讀書(shū)之星”推薦表彰活動(dòng)，每月每班推薦1人，在升旗儀式上進(jìn)行通報表彰，并挑選1名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。
3、。開(kāi)展日有所誦活動(dòng)，每天要求學(xué)生背誦一篇兒歌、古詩(shī)或經(jīng)典詩(shī)文。
4、建立學(xué)生“讀書(shū)成長(cháng)記錄冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)生“讀書(shū)成記錄長(cháng)冊”展示評比活動(dòng)。
5、校、年級、教室主動(dòng)開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競賽與交流（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì )、誦讀比賽、讀書(shū)筆記評比讀書(shū)小報評比等系列活動(dòng)），以增強學(xué)生讀書(shū)興趣，體驗成功的快樂(lè )。
6、開(kāi)展“書(shū)香教室”的申報、驗收和表彰工作。凡獲得“書(shū)香教室”榮譽(yù)稱(chēng)號的教室予以表彰。
家庭讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施：
1、各個(gè)年級印發(fā)“給父母的一封信”，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
2、圍繞讀書(shū)活動(dòng)，充實(shí)父母學(xué)�；顒�(dòng)的內容，充分發(fā)揮父母委員會(huì )的作用，使其成為學(xué)�！白x萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”活動(dòng)工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設者。
農村小學(xué)閱讀方案 12
一、指導思想
全面落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》的有關(guān)要求，強化對學(xué)生語(yǔ)文課外積累與閱讀的指導，幫助學(xué)生在小學(xué)階段養成良好的閱讀習慣，提高閱讀能力和閱讀品位。在不加重學(xué)生課業(yè)負擔的情況下，通過(guò)語(yǔ)文課外積累與閱讀，拓寬學(xué)生視野，增強學(xué)生獲取信息的能力、理解分析能力和辨別鑒賞能力，提升語(yǔ)文學(xué)習水平，提高人文素養和科學(xué)素養，為終身學(xué)習和未來(lái)生活奠定堅實(shí)的基礎。
二、工作目標
1、認真落實(shí)語(yǔ)文新課程標準提出的“把課外閱讀作為語(yǔ)文教學(xué)的一項重要內容”，達到“小學(xué)六年級背誦優(yōu)秀古詩(shī)文160篇”、“課外閱讀總量不少于145萬(wàn)字”的要求。
2、激發(fā)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。
3、擴展學(xué)生閱讀面，增加閱讀量，使學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，豐富學(xué)生的積累，培養良好的語(yǔ)感。
4、培養學(xué)生獨立閱讀的能力，學(xué)會(huì )運用多種閱讀方法，使學(xué)生養成寫(xiě)摘記和讀書(shū)心得等良好閱讀習慣。
5、增強學(xué)生閱讀理解和分析鑒賞能力，注重情感體驗，能初步鑒賞文學(xué)作品，豐富自己的精神世界。
三、活動(dòng)主題
品讀經(jīng)典，做書(shū)香少年。
四、實(shí)施辦法
�。ㄒ唬┚倪x擇課外積累與閱讀內容。語(yǔ)文課外積累與閱讀內容主要包括經(jīng)典詩(shī)詞、國學(xué)經(jīng)典、經(jīng)典名句、經(jīng)典名著(zhù)等，同時(shí)要注重成語(yǔ)的積累。各校要認真落實(shí)《市小學(xué)語(yǔ)文課外積累與閱讀推薦內容（試行）》的閱讀要求，成語(yǔ)的積累由各校自行選取。除此之外，可結合學(xué)校實(shí)際情況，科學(xué)論證，根據學(xué)生的閱讀個(gè)性和閱讀水平，自選健康向上、質(zhì)量較高、適合學(xué)生閱讀背誦的內容。
�。ǘ┍ＷC課外積累與閱讀時(shí)間。各校要結合本校實(shí)際，統籌規劃，精心安排學(xué)生語(yǔ)文課外積累與閱讀時(shí)間，以確�；顒�(dòng)的.有序實(shí)施。
一是有效利用每天晨讀、午讀、下午放學(xué)前第七節課、校本課、語(yǔ)文機動(dòng)課等，保證每周在校課外積累與閱讀時(shí)間總量不少于40分鐘；
二是在語(yǔ)文課堂教學(xué)中與課外閱讀相結合，增大閱讀量，擴大閱讀面；
三是指導學(xué)生充分利用課后零星時(shí)間分散閱讀；
四是利用周末和寒暑假時(shí)間，在語(yǔ)文教師的指導和要求下，引領(lǐng)學(xué)生自主閱讀；五是利用學(xué)校圖書(shū)室開(kāi)放時(shí)間，教師帶領(lǐng)學(xué)生集中讀書(shū)。
�。ㄈ┘訌娬n外積累與閱讀指導。各校要注重對學(xué)生課外積累與閱讀指導，注重教授閱讀方法，切實(shí)提高課外積累與閱讀質(zhì)量和閱讀效率。
一是各班級要根據學(xué)生年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好制定符合學(xué)生實(shí)際的班級讀書(shū)計劃和學(xué)生讀書(shū)計劃；
二是指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，可以摘抄好詞佳句，或寫(xiě)讀書(shū)心得（一年級因書(shū)寫(xiě)受限，可以寫(xiě)一句話(huà)或填詞句，以閱讀與指導為主）；
三是每?jì)芍苤辽偕?節語(yǔ)文課外積累與閱讀指導課（指導教師要有簡(jiǎn)要指導教案），時(shí)間可靈活掌握，但每節課應不少于15分鐘；
四是在語(yǔ)文課堂教學(xué)中教師要教授方法，指導自讀，利用好語(yǔ)文教材中的“課后閱讀鏈接”和“快樂(lè )讀書(shū)吧”，引導學(xué)生由課內向課外延伸。
�。ㄋ模╅_(kāi)展多種活動(dòng)推進(jìn)課外積累與閱讀。各學(xué)校要通過(guò)開(kāi)展形式多樣的課外閱讀活動(dòng)，營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性。
一是學(xué)校要積極開(kāi)展讀書(shū)專(zhuān)題活動(dòng)，如讀書(shū)節、讀書(shū)月、讀書(shū)周、讀書(shū)競賽等活動(dòng)；
二是為學(xué)生創(chuàng )造展示與交流的機會(huì )，開(kāi)展讀書(shū)沙龍、讀書(shū)征文、讀書(shū)演講、讀書(shū)報告會(huì )、課本劇表演、辦手抄報、交流讀后感、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、誦讀優(yōu)秀美文、好書(shū)推薦、好書(shū)漂流等活動(dòng)；
三是開(kāi)展“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”、讀書(shū)筆記展評等評選活動(dòng)，倡導師生共讀、親子共讀，適當表彰獎勵表現優(yōu)秀的學(xué)生和指導效果明顯的教師。
五、保障措施
�。ㄒ唬┣袑�(shí)加強課外積累與閱讀活動(dòng)的組織領(lǐng)導。積極開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，幫助學(xué)生在青少年時(shí)代養成良好的閱讀習慣是一項長(cháng)期復雜的系統工程，各學(xué)校都要把開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)納入重要工作日程，堅決克服畏難情緒，真正把課外閱讀活動(dòng)抓實(shí)抓好抓出成效來(lái)。同時(shí)各校要根據本方案精神，并結合本校實(shí)際，制定本校語(yǔ)文課外積累與閱讀活動(dòng)實(shí)施方案，完善各相關(guān)的讀書(shū)制度，并認真組織實(shí)施。
農村小學(xué)閱讀方案 13
月朱永新說(shuō)：“一個(gè)人精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平�！睍�(shū)在人的成長(cháng)中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，讓每一個(gè)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，讓每一個(gè)學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，是我們每一個(gè)教育工作者的職責。
《語(yǔ)文課程標準》指出：培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，豐富學(xué)生的寒期生活，提升學(xué)生的核心素養，幫助學(xué)生養成良好的閱讀習慣，特制定本實(shí)施方案。
一、參加對象：
一至六年級在校學(xué)生
二、活動(dòng)時(shí)間：
1月25日—2月20日
三、活動(dòng)主題：
《快樂(lè )閱讀，歡樂(lè )過(guò)年》
四、活動(dòng)內容
第一階段：制定方案，推薦好書(shū)
一至六年級的學(xué)生任意選兩本或兩本以上義務(wù)教育階段要求閱讀書(shū)籍。
途徑：可以向他人借讀，也可以到書(shū)店自行購買(mǎi)。
第二階段：分享成果，展示風(fēng)采
�。ㄒ唬┲v故事比賽
1.參加對象
一至二年級學(xué)生
2.活動(dòng)目的
為了豐富孩子們的寒假生活，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)講故事比賽，培養孩子博覽群書(shū)的興趣和習慣，鼓勵孩子結合生活實(shí)踐，創(chuàng )新講故事的形式，把自己看到的、有意義的好書(shū)，名著(zhù)，以講故事的方式與孩子們分享，鍛煉孩子的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達能力。
3.活動(dòng)方法
一至二年段語(yǔ)文老師在第一周先在班級進(jìn)行比賽，后從各自的班級中評選出2名優(yōu)秀的學(xué)生，從第二周開(kāi)始利用大課間時(shí)間與同學(xué)們分享故事。
�。ǘ╅_(kāi)展讀書(shū)筆記評比活動(dòng)
1.參加對象
三至六年級學(xué)生
2.活動(dòng)目的
為進(jìn)一步培養學(xué)生閱讀興趣，鼓勵學(xué)生與書(shū)為友，養成良好的讀寫(xiě)習慣，讓學(xué)生養成“多動(dòng)筆墨，多讀書(shū)”的好習慣，“讓學(xué)生多讀多寫(xiě)，日積月累，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中體會(huì )、把握運用語(yǔ)文的規律”，提高學(xué)生的內在素質(zhì)修養。
3.活動(dòng)方法
學(xué)生可自行購買(mǎi)或語(yǔ)文老師統一要求讀書(shū)筆記本，每位學(xué)生寫(xiě)8篇讀書(shū)筆記首先要寫(xiě)書(shū)的主要內容，其次可以是一個(gè)個(gè)好詞好句，可以是一段段精彩片斷，最后概括主要內容，也可以是一幅幅文字生成的畫(huà)面，只要是可以見(jiàn)證讀書(shū)的收獲都可以。寒假過(guò)后，讀書(shū)筆記上交語(yǔ)文教師進(jìn)行評比。
�。ㄈ╅_(kāi)展讀書(shū)征文評選活動(dòng)
1.參加對象
四至六年級學(xué)生
2.活動(dòng)要求
學(xué)生所選圖書(shū)閱讀后，撰寫(xiě)一篇讀后感，要求結合自己的'閱讀感受，寫(xiě)出真情實(shí)感于2月20日上午交語(yǔ)文老師。文章力求要求主題鮮明、觀(guān)點(diǎn)正確、內容充實(shí)、中心突出，表現積極向上的理想和信念。必須自己撰寫(xiě)，不得抄襲他人作品，字數一般為300-600字。語(yǔ)文老師將對班級學(xué)生的征文進(jìn)行評選。
�。ㄋ模╅_(kāi)展閱讀手抄報評比活動(dòng)
1.參加對象
三至六年級學(xué)生
2.活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)手抄報的制作，讓孩子們在收集、閱讀、設計、繪制的過(guò)程中相互鑒賞、相互學(xué)習、相互交流，進(jìn)一步開(kāi)闊了視野，活躍了思維，調動(dòng)了同學(xué)們的積極性，使同學(xué)們受到了美的熏陶，體驗了閱讀帶來(lái)的快樂(lè )。
3.活動(dòng)方法
三至六年級的學(xué)生每人用一張8開(kāi)的紙張開(kāi)展閱讀手抄報活動(dòng)，寒假過(guò)后，語(yǔ)文老師統一收齊后進(jìn)行評比，每班評出三至五張優(yōu)秀作品。
溫馨提示：
1、制定寒假生活計劃：
�、僮飨r(shí)間；
�、趯W(xué)習安排；
�、凵鐣�(huì )實(shí)踐；
�、苡瓮姘才�；
�、菁覄�(wù)事；
�、尴聦W(xué)期學(xué)習的短期目標。
2、幫父母做一些力所能及的勞動(dòng)，以全新的形象與家人歡度春節。
3、提高安全意識，保護好自己和家人的人身安全和財產(chǎn)安全。
4、按要求認真完成寒假作業(yè)。
農村小學(xué)閱讀方案 14
一、指導思想：
認真落實(shí)新政有關(guān)精神，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔，進(jìn)一步加強課程標準在學(xué)生學(xué)習生活中的指導作用，充實(shí)學(xué)生的精神世界，做到“減負不減質(zhì)”，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習質(zhì)量。
二、工作目標
一年目標：使學(xué)生形成濃厚的閱讀興趣，并具有良好的閱讀習慣。
兩年目標：使讀書(shū)成為教師和學(xué)生的需要，成為教師和學(xué)生的日常生活方式之一；
長(cháng)遠目標：使學(xué)校形成讀書(shū)文化，成為學(xué)校內涵發(fā)展的重要內容。
三、工作措施
�。ㄒ唬┙y一思想，加強領(lǐng)導
1.學(xué)校成立課外閱讀工作領(lǐng)導小組：
各班語(yǔ)文教師：負責執行學(xué)校有關(guān)計劃、制度，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
2.組織廣大教師認真學(xué)習省市縣有關(guān)文件精神，加強各項有關(guān)宣傳活動(dòng)。
�。ǘ┓e極營(yíng)造氛圍，給學(xué)生一個(gè)樂(lè )于讀書(shū)的環(huán)境
積極宣傳發(fā)動(dòng)，充分利用宣傳櫥窗、班會(huì )晨會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、黑板報等陣地宣傳讀書(shū)的.意義，介紹讀書(shū)方法，推薦閱讀書(shū)目，推廣古今中外的名人和大師的讀書(shū)經(jīng)驗等；另外，利用少先隊活動(dòng)，進(jìn)行課外閱讀氛圍的營(yíng)造，優(yōu)秀書(shū)簽的評比等，在短時(shí)間內掀起一股讀書(shū)熱潮。具體安排：
1.學(xué)校櫥窗4塊；
2.學(xué)校山墻布置兩塊大彩塑
3.各班發(fā)揮自主性布置墻面和書(shū)櫥；
4.召開(kāi)家長(cháng)會(huì )；
5.晨誦宣傳、班會(huì )推動(dòng)。
�。ǘ┙鉀Q書(shū)源問(wèn)題，讓學(xué)生不愁沒(méi)書(shū)讀。
1.建立班級圖書(shū)角和年級圖書(shū)屋，鼓勵學(xué)生為班級、年級捐書(shū)，教師做好組織工作，培養班級、年級圖書(shū)管理員，保證班級圖書(shū)正常有序流通；
2.學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室，與班主任配合，建立起有序的借書(shū)、讀書(shū)、還書(shū)的程序，并對學(xué)生借書(shū)情況進(jìn)行統計，作為調研學(xué)生讀書(shū)情況的材料之一；
3.爭取家長(cháng)支持，印發(fā)《告家長(cháng)書(shū)》，宣傳培養孩子讀書(shū)習慣的意義，鼓勵和指導家長(cháng)為學(xué)生科學(xué)購書(shū)。
4.開(kāi)展“淘書(shū)樂(lè )”活動(dòng)，讓學(xué)生將家中已讀的課外書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，進(jìn)行以書(shū)換書(shū)或者圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。
�。ㄈ┙鉀Q時(shí)間問(wèn)題，不增加學(xué)生學(xué)習負擔。
鼓勵學(xué)生到校后，閱讀語(yǔ)文英語(yǔ)課本和課外書(shū)，中午在校就餐的學(xué)生看課外書(shū)；積極開(kāi)展有效課堂研究，提高課堂教學(xué)效率，每周節省一堂語(yǔ)文課，作為課外月度指導課，指導學(xué)生正確養成讀書(shū)習慣，提高學(xué)生讀書(shū)效率。
�。ㄋ模╅_(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高學(xué)生讀書(shū)的積極性。
1.開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，學(xué)校推薦書(shū)目，并在一定時(shí)間后開(kāi)展征文活動(dòng)，對優(yōu)秀征文投寄發(fā)表，并表彰獲獎同學(xué)；
2.開(kāi)展讀書(shū)筆記展覽活動(dòng)，在中高年級評選出優(yōu)秀讀書(shū)筆記，并在全校范圍內展覽，以提高學(xué)生讀書(shū)的積極性；
3.開(kāi)展讀書(shū)手抄報比賽活動(dòng)。
4.在低年級開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，鼓勵孩子家長(cháng)與孩子一起讀書(shū)，學(xué)期結束評選“優(yōu)秀親子讀書(shū)家長(cháng)”。
5.評選“優(yōu)秀讀書(shū)班級”和“讀書(shū)明星”活動(dòng)。
�。ㄎ澹⿲W(xué)科上，在教研室的指導下，利用每課5到10分鐘時(shí)間進(jìn)行課外閱讀指導，并盡快建立起“英語(yǔ)課外閱讀指導體系”，擬制定《望直港鎮小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀指導意見(jiàn)》
�。┘訌娧芯�，推動(dòng)課外閱讀科學(xué)發(fā)展
加強課外閱讀指導課備課的研究，適時(shí)開(kāi)展課外閱讀指導課觀(guān)摩活動(dòng)；開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，在讀書(shū)的同時(shí)，在提升自身素養的同時(shí)，提高課外閱讀指導能力。
農村小學(xué)閱讀方案 15
一、指導思想
以貫徹落實(shí)“構建全民學(xué)習、終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內容、形成閱讀習慣、提升精神境界、提高綜合素養為目標，以建設書(shū)香校園為載體，以教師發(fā)展為中心，通過(guò)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高廣大教師的綜合素養，促進(jìn)學(xué)校整體水平及全體教師教學(xué)能力的共同提高。
二、活動(dòng)主題
本次讀書(shū)工程的主題是：讀書(shū)——反思與創(chuàng )新。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，認真反思課程改革的理念和實(shí)踐，發(fā)揚傳承、發(fā)展的精神，富有創(chuàng )意地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
三、具體工作
1、成立督查考核小組。學(xué)校成立讀書(shū)工程督查考核小組，全面負責教師讀書(shū)情況的督查與考核。
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
2、保障措施。
1)保障推薦書(shū)目齊全。對學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)認真清查，教師必讀的圖書(shū)要在短時(shí)間內補齊，力爭做到“同本多冊”，為教師的自主選擇提供最大限度的方便。同時(shí)，鼓勵教師自購指定書(shū)目。
2)保障教師讀書(shū)時(shí)間和讀書(shū)場(chǎng)所。全天開(kāi)放教師閱覽室，通過(guò)統一調配，使教師的讀書(shū)時(shí)間、讀書(shū)活動(dòng)得到保證，保證每名教師每天一節課的讀書(shū)時(shí)間。
3)堅持多種方式相結合，提高教師閱讀興趣。一是堅持“同讀一本書(shū)”，督查考核小組指定統一書(shū)目，劃定閱讀時(shí)限;二是堅持“自主閱讀”，督查考核小組劃定時(shí)限，在這一時(shí)限范圍內教師自主選擇閱讀書(shū)目;三是適時(shí)聘請專(zhuān)家領(lǐng)讀。學(xué)校將積極與教研中心或高校聯(lián)系，利用“請進(jìn)來(lái)”的方式對教師的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行精讀指導，提高教師的閱讀能力。
4)開(kāi)展中心主講人的讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校推薦的書(shū)目在要求全體教師閱讀的`基礎上每本書(shū)確定一名精讀教師，定期(每周四晚)開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)并負責對所讀書(shū)目進(jìn)行精心篩選、摘抄，然后由學(xué)校統一編輯供其他教師學(xué)習使用。
5)堅持抓好教師讀書(shū)筆記的檢查考核工作。督查考核小組采取平時(shí)抽查與閱讀段結束時(shí)檢查相結合的方式，既重過(guò)程又重結果。
6)開(kāi)展豐富多彩地活動(dòng)，調動(dòng)教師讀書(shū)的熱情。在每一階段結束后，通過(guò)開(kāi)展“讀后心得暢談會(huì )”、“讀書(shū)筆記展覽”、“心得體會(huì )征文”等形式考核讀書(shū)教師，考核成績(jì)折合成分數記入教師業(yè)務(wù)百分考核檔案，與教師評先選優(yōu)掛鉤。要求每位教師每學(xué)期撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì )、案例分析不得少于15篇。
7)學(xué)期末，開(kāi)展“讀書(shū)標兵“、“書(shū)香教研組”、“書(shū)香年級”的評比活動(dòng)。
農村小學(xué)閱讀方案 16
親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動(dòng)，這項活動(dòng)不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚(yú)，通過(guò)閱讀讓孩子養成閱讀的興趣和習慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂(lè )、一種享受。以此來(lái)培養孩子愛(ài)閱讀、會(huì )閱讀、樂(lè )閱讀的習慣。
一、活動(dòng)目標
學(xué)校是孩子學(xué)習成長(cháng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開(kāi)展“親子閱讀，書(shū)香威�！被顒�(dòng)，營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養孩子讀書(shū)習慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(cháng)。建設“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”。
二、活動(dòng)對象：
一年級全體學(xué)生及家長(cháng)
三、活動(dòng)口號：
快樂(lè )讀書(shū)，快樂(lè )成長(cháng)
四、實(shí)施步驟：
1、啟動(dòng)階段。（10月上旬）
下發(fā)《親子閱讀活動(dòng)告家長(cháng)書(shū)》，引導家長(cháng)正確認識到自己的示范作用在孩子的成長(cháng)中的重要作用，認識到閱讀在一個(gè)人成長(cháng)中的重要作用，認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養讀書(shū)的興趣，形成好的閱讀習慣，而且是家長(cháng)與孩子進(jìn)行情感交流的`有效方法……同時(shí)介紹一些親子閱讀的方法給家長(cháng)。
2、初步實(shí)施。（11月份）
教師定期了解每位學(xué)生家庭的親子共讀情況，及時(shí)給予幫助并搜集比較有價(jià)值的方法和經(jīng)驗。
3、讀書(shū)交流。（12月中旬）
1）教師就本班和別班親子共讀中出現的一些共性問(wèn)題和有效的方法進(jìn)行歸納總結，并組織家長(cháng)討論和學(xué)習。
2）有條件的情況下，讓有成功經(jīng)驗的學(xué)生和家長(cháng)做講座，現身說(shuō)法給大家傳經(jīng)送寶。
3）年級組進(jìn)行“說(shuō)故事比賽”。
4、總結和延伸。（11月下旬）
1）評比書(shū)香家庭和閱讀明星。（各班5名）
2）各班上交3篇親子閱讀心得體會(huì )。
五、指導親子共讀的具體方法：
許多家長(cháng)說(shuō)：“我們沒(méi)有時(shí)間和孩子一起讀，也缺乏經(jīng)驗，不知該怎么讀�！庇纱�，我們發(fā)出了“每天共讀半小時(shí)，書(shū)香拉近兩代心”的讀書(shū)倡議，并從以下幾方面進(jìn)行了具體的指導：
1、每日共讀。其實(shí)親子共讀并不需要太多時(shí)間，每天只要20——30分鐘就可以，關(guān)鍵在于持之以恒。
2、每讀共思。在親子共讀中引導孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動(dòng)。，培養觀(guān)察、分析、初步推理等能力。家長(cháng)要提出一些問(wèn)題讓孩子思考回答，加深對書(shū)中內容的理解，促使孩子主動(dòng)閱讀、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索。
3、讀后共聯(lián)。
閱讀不是讀完即了的事情，成功的共讀活動(dòng)可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫(huà)畫(huà)、表演，進(jìn)行觀(guān)察、實(shí)驗，都是非常積極的反應。家長(cháng)要抓住孩子的興趣，進(jìn)一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。通過(guò)活動(dòng)使家長(cháng)感到，閱讀不僅是孩子有效的學(xué)習渠道，也是拉近親子距離，促進(jìn)兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習的過(guò)程中，家長(cháng)的成長(cháng)（思想理念，教育的方法等）是與孩子一起活動(dòng)中共同成長(cháng)。
六、“書(shū)香家庭”評選標準：
1、家庭有圖書(shū)專(zhuān)柜，有一定的藏書(shū)量。
2、孩子每天有閱讀課外書(shū)，按老師要求做好記號、摘錄或讀書(shū)筆記。
3、家庭成員有共同學(xué)習、相互交流的良好習慣，能定期共讀一本書(shū)的閱讀體驗。
4、家庭成員有突出讀書(shū)成果（包括在班級、學(xué)校的讀書(shū)體會(huì )、讀書(shū)心得獲作品獲獎、發(fā)表等）。
5、家庭能定期為孩子購買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍。
6、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
7、閱讀過(guò)教師推薦的書(shū)籍。
七、“閱讀小明星”評選標準：
1、熱愛(ài)讀書(shū)。
2、能主動(dòng)進(jìn)行大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書(shū)目。
3、能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書(shū)、熱心班級圖書(shū)角的建設、經(jīng)常主動(dòng)向老師、同學(xué)推薦好書(shū)，在課外閱讀活動(dòng)中有較突出的事跡。
4、閱讀過(guò)教師推薦的書(shū)籍。
5、能有計劃地完成一些讀書(shū)日記。
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