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技工學(xué)校班級建設方案（精選11篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的技工學(xué)校班級建設方案，歡迎閱讀與收藏。
技工學(xué)校班級建設方案 1
一、指導思想：
根據我校十二五發(fā)展規劃以及我校工作計劃和德育工作計劃，結合我校特點(diǎn)和班級實(shí)際管理需要，以班級文化建設促進(jìn)、優(yōu)化班集體建設，提升班主任的班級管理效能，發(fā)揮班級文化建設的育人功能，使學(xué)生在班級文化建設中提高思想道德修養和整體素質(zhì)，特制定此實(shí)施方案。
二、工作目標：
以班級文化建設優(yōu)化班集體的建設,為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級成長(cháng)氛圍；建立團結、緊張、嚴肅、活潑、充滿(mǎn)人性關(guān)懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化。創(chuàng )新班級文化建設的途徑和方法，豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
三、實(shí)施時(shí)間：
20xx年11月至20xx年7月。
四、班級文化解讀：
(一)班級文化的內涵
班級成員在班主任引導下，朝著(zhù)班級目標邁進(jìn)過(guò)程中所創(chuàng )造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。
它包括：
1、物質(zhì)文化建設(表層文化)
2、制度文化建設(幔層文化)
3、精神文化建設(深層文化)
(二)班級文化的功能
1、提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)
2、發(fā)展學(xué)生的智能
3、增進(jìn)學(xué)生的身心健康
(三)班級文化建設的目標——構建文化人格
真正的班級文化和校園文化建設的目標，不僅僅是整潔的學(xué)校環(huán)境，熱鬧繁多的學(xué)生活動(dòng)，最重要的還應當是班風(fēng)、班訓等熏陶出來(lái)的學(xué)生素質(zhì)的提高；是如何通過(guò)發(fā)展教育，如何健全制度以及如何創(chuàng )設和發(fā)揮環(huán)境的熏陶作用來(lái)幫助孩子走出誤區，改變習慣，超越、完善自己，鑄造人格精神。
五、班級文化建設具體要求：
1、構建規范、有特色的班級物質(zhì)文化
班級物質(zhì)文化就是教室環(huán)境、布置等，它是班級文化建設的“硬件”，是一種顯性的文化。它包括：
(1)物品擺放
包括保持課桌凳排放整齊；桌面書(shū)本、作業(yè)擺放整齊、簡(jiǎn)潔、有序；小型衛生工具排放整齊有序，垃圾桶內垃圾隨時(shí)清理；可懸掛本班學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品；可適當放一些綠色盆載，使教室生機盎然。
(2)保持教室、走廊等的地面、墻壁等處衛生清潔。講桌桌面、多媒體桌面和實(shí)物投影儀整潔；窗臺整潔、無(wú)雜物；電燈、電扇、窗戶(hù)開(kāi)關(guān)等保持完好、整潔；窗簾整潔干凈等。無(wú)衛生死角、蛛網(wǎng)等。
(3)前黑板旁布置：
�、偕希喊囡L(fēng)(根據各班情況，擬定班風(fēng)，要求精練、有特色、朗朗上口)
�、谧螅喊嗉壒s
�、塾遥盒麄鳈�(張貼班級目標、班級口號、近期通知、倡議書(shū)、表?yè)P信、懲戒書(shū)等，定期更換。)
班風(fēng)、班級目標、班級口號請抓緊制定，上傳至德育辦錢(qián)敏玨老師處。由學(xué)校統一安裝班風(fēng)、班級公約、宣傳欄。
(4)后黑板報版塊的要求：
�、俳M成：每期都要有鮮明主題，圍繞班級文化目標來(lái)設計；班主任寄語(yǔ)(根據班級現狀，班主任至少每月更換一次)；班級公告(表彰每周的進(jìn)步之星并簡(jiǎn)單介紹其表現)；班級文化展示(展示體現班級特色的作品、照片、學(xué)生征文等)；班主任也可根據班級情況設計特色的版塊。
�、谥谱鞣绞剑嚎梢杂梅酃P或油彩進(jìn)行裝飾、點(diǎn)綴、版塊標題手寫(xiě)；各版塊的`內容用透明膠布將紙質(zhì)的內容貼在版塊內，不必手寫(xiě)。(紙質(zhì)的內容可以彩色打印或黑白打印)
2、構建班級幔層文化：制度文化建設
班級的規章制度和組織制度是班級文化建設的中間層和重要保障，也是班級文化建設的重要手段。
(1)重視班級公約和班規的制定
�、僭瓌t：在班級的制度建設方面，重要的是充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神。因此，在學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》和校紀校規的基礎上，以民主討論的方式制定公約和班規。每個(gè)學(xué)期初，共同討論起草。
�、谛问剑骸栋嗉壒s》是指共同遵守的幾條制度和原則；班規制定時(shí)每個(gè)學(xué)期各有側重，這些制度必須是可落實(shí)的、可操作的，并能具體量化為指標，易于學(xué)生遵循和檢測，并可以及時(shí)動(dòng)態(tài)地修改完善。
�、蹤C制：在班級中建立監督機制——檢查委員會(huì )，以保證制度的正確落實(shí)。
有了這些制度和指標，學(xué)生行為的正確與否，就可以交給班委和學(xué)生們去評判、督促，學(xué)生開(kāi)展自我管理也就有章可循，有“法”可依了。
(2)重視班委的建立和建設，制度的落實(shí)靠管理。
我們可以沿用企業(yè)文化中的精華——海爾文化的管理思想：日事日畢，日清日高。少數人制約多數人，少數人負多數人責任。班主任定期對班干部進(jìn)行培訓，提高他們的管理意識和能力；同時(shí)可制定對班干部的獎懲制度來(lái)加強對他們的管理與考核。
3、構建班級精神文化環(huán)境
精神文化是核心文化，主要表現在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和考風(fēng)上。
班級精神文化的形成最重要的是靠班主任的引領(lǐng)。
班主任可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行引領(lǐng)：
(1)做好常規
�、僦匾暽虾冒鄷�(huì )課、學(xué)校聯(lián)合班會(huì )、家長(cháng)會(huì )和各類(lèi)集會(huì )。
�、谥匾暸c班干部的溝通與交流，定期召開(kāi)班委會(huì )。
�、壑匾曌陨淼膶W(xué)習：多看有益的班級管理著(zhù)作、多參加校內外的班主任培訓與論壇交流、積極參加班主任基本功競賽、主題班會(huì )競賽、德育論文評比等活動(dòng)，在實(shí)踐中提升自己的管理素質(zhì)和能力。
�、苤匾暟嗉壐黝�(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展：可以是校內外組織的，也可以自己設計組織。
(2)發(fā)展特色
�、僦贫ǖ陌嗉壞繕�、口號要能體現本班今后發(fā)展的方向和特色。
�、诒緦W(xué)期統一規定的班級文化主題是“營(yíng)造書(shū)香班級”，建議班主任倡導學(xué)生每人自帶一本課外書(shū)，寫(xiě)好名字、統一編碼后放入教室后書(shū)櫥，由學(xué)生專(zhuān)人管理借閱，營(yíng)造班級閱讀的氛圍。定期要求寫(xiě)讀后感，選擇優(yōu)秀作品在后黑板上展出。
�、圩⒅貙�(yōu)秀學(xué)生的引領(lǐng)，每周可評選一位班級之星(評選內容自定：可以是誠信之星、進(jìn)步之星、閱讀之星、勞動(dòng)之星、學(xué)習之星、書(shū)法優(yōu)美之星、助人之星、體育之星等等)，只要對班風(fēng)建設有利，能成為學(xué)生認同并向之學(xué)習的榜樣即可。校級會(huì )每月組織一次校園之星的評選，在各班選出的班級之星中每月推出一位最突出之星，表格交于年級組，由年級組長(cháng)推選2名學(xué)生至德育辦，學(xué)校將在櫥窗中展示宣傳。
�、芙ㄗh班主任平時(shí)可以拍照留影，做好資料，便于學(xué)校班級文化建設的考核評比。
學(xué)校德育處不定期對各班級進(jìn)行檢查、指導。檢查結果計入對班級績(jì)效考核。
4、班級文化的展示評比時(shí)間
略
技工學(xué)校班級建設方案 2
一、指導思想
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期，為進(jìn)一步加強我校的校園文化建設，逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我校結合德育活動(dòng)工作計劃，開(kāi)展班級文化建設評選活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，使文明守紀、勤奮讀書(shū)、樂(lè )于助人蔚然成風(fēng)。
二、總體目標
為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的.班級成長(cháng)氛圍；建立寬松、清新、充滿(mǎn)人性關(guān)懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
三、具體要求
1、提出班級名字，打造班級名片。班級名片主要體現班級特色、閃光點(diǎn)，主要包括班級簡(jiǎn)介、中隊風(fēng)采、班干部簡(jiǎn)介、各類(lèi)小明星簡(jiǎn)介，以及體現良好班風(fēng)班貌的內容均可。
2、提出“班魂”。體現班級精神，各班“班魂”要圍繞年級組班級文化建設主題，根據本班班情和特點(diǎn)提出。要求語(yǔ)言凝練、內容豐富、催人奮進(jìn)，字數在10個(gè)字以?xún)取?/p>
3、制定“班規”�！鞍嘁帯痹诎嘀魅蔚慕M織下，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定。力求語(yǔ)言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導行。
4、“四表”上墻。(作息時(shí)間表、課程表、班級服務(wù)崗位及人員分工表、清潔值日表。)
5、布置“文化墻”�！拔幕瘔Α钡牟贾靡蠈W(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級個(gè)性；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現學(xué)生的主人翁意識；經(jīng)常更新，保持對學(xué)生的激勵作用。
6、建立“ 隊角”�！� 隊角”的欄目由輔導員組織隊員創(chuàng )造性地設計、布置。要充分發(fā)揮隊員的自主能動(dòng)性，展示隊員們的創(chuàng )意，并能體現其育人功能。
7、全校交流評估，評出班級文化建設一、二、三等獎，并納入班級考核。各班自主申報，要求以學(xué)生或教師解說(shuō)的形式、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)的形式呈現班級環(huán)境建設形態(tài)。(可從班級名字、班級文化建設主題、班訓的提出、班規的形成、文化墻的布置等方面進(jìn)行解說(shuō)。)
四、實(shí)施時(shí)間
1、寫(xiě)真內容上傳時(shí)間：3月6日前
2、教室文化布置時(shí)間：3月15日前
3、學(xué)校集體參觀(guān)評估時(shí)間：3月15日——3月20日自行申報和學(xué)校檢查相結合。
技工學(xué)校班級建設方案 3
一、組織機構
主辦單位：xx省教育廳
承辦單位：xx省教育研究培訓院，xx省工業(yè)學(xué)校
協(xié)辦單位：xx省中職學(xué)校班主任工作室
比賽成立組委會(huì )，組委會(huì )由主辦、承辦單位和協(xié)辦單位組成，負責大賽的組織和管理。組委會(huì )下設秘書(shū)處，接受組委會(huì )領(lǐng)導，協(xié)助組委會(huì )完成大賽的`具體任務(wù)。本次比賽將聘請省內外專(zhuān)家組成評委組。
二、比賽主題
20xx年xx省中等職業(yè)學(xué)校班主任業(yè)務(wù)能力比賽
三、時(shí)間、地點(diǎn)安排
�。ㄒ唬┍荣悤r(shí)間：20xx年6月3日—6月6日
�。ǘ┍荣惖攸c(diǎn)：澄邁縣老城盈濱半島西海岸大酒店（盈濱半島永慶大道）
�。ㄈ﹨①惾藬担好克鶎W(xué)校限3人
四、比賽內容
�。ㄒ唬┕P試（權重為50%）
筆試由班級建設方案（25%）和主題班會(huì )設計（25%）兩個(gè)具體項目組成。參賽選手提前撰寫(xiě)班級建設方案，一式兩份，其中一份注明學(xué)校名稱(chēng)及姓名，一份不能注明學(xué)校及姓名。參加比賽報到時(shí)上交組委會(huì )。主題班會(huì )設計形式為閉卷考試，時(shí)間120分鐘。
�。ǘ┟嬖嚕嘀貫�50%）
1、班級活動(dòng)策劃（25%）。
參賽選手根據中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育、人才培養等有關(guān)規定和要求，結合抽定的主題分析相關(guān)方面教育元素、教育目標、教育內容，選取恰當的活動(dòng)形式和教育方法，策劃班級活動(dòng)，制訂活動(dòng)方案。向評委簡(jiǎn)要介紹班級活動(dòng)方案（6分鐘），并回答評委提問(wèn)（2分鐘）。
2、模擬情景處置（25%）。
參賽選手根據抽定的模擬情景，結合目前所帶班級實(shí)際，進(jìn)行模擬性的體驗和思考，準備解決問(wèn)題的策略和方法，向評委作簡(jiǎn)要介紹（6分鐘），并回答評委提問(wèn)（2分鐘）。
五、比賽要求
�。ㄒ唬└鲗W(xué)校自行開(kāi)展本校班主任培訓并舉行班主任業(yè)務(wù)能力比賽，同時(shí)選拔選手參加全省中職班主任業(yè)務(wù)能力比賽。班主任工作室將在4月下旬邀請國賽有關(guān)專(zhuān)家對本次比賽的內容進(jìn)行專(zhuān)題培訓。
�。ǘ┌嗉壗ㄔO方案打印要求：A4紙打印，左右邊距2.5cm，上下邊距2.5cm，主標題黑體3號，正文宋體4號，行距1.5倍。側邊裝訂。
�。ㄈ┧袇①愡x手自備電腦（電腦投屏數據接口為HDMI2.0版），在面試環(huán)節可現場(chǎng)準備PPT進(jìn)行答辯。
�。ㄋ模┵M用：所有參賽選手、領(lǐng)隊、觀(guān)摩人員的交通、食宿等費用由所在學(xué)校負責。工作室成員、評委、集訓隊員及禮儀隊成員食宿費由班主任工作室承擔。
技工學(xué)校班級建設方案 4
一、總體要求
1、精心策劃，讓教室內的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用，彰顯班集體和專(zhuān)業(yè)特色；讓師生感覺(jué)“舒心”“愉悅”
2、充分調動(dòng)學(xué)生參與積極性，讓學(xué)生用自己的`智慧和雙手來(lái)布置教室，使學(xué)生在建設班級文化中受到鍛煉，受到教育。
3、為了將專(zhuān)業(yè)的特色體現在學(xué)生將來(lái)進(jìn)入企業(yè)的需要，本次班級文化建設應將企業(yè)文化滲透入班級文化建設之中。
二、布置對象
各班教室
三、實(shí)施原則
個(gè)性化、人文化、情感化、專(zhuān)業(yè)特色化
四、評比領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
成員：xx
五、具體要求
1、教室物品布置（2分）：
�。�1）地面整潔，桌凳排列整齊橫豎對齊成直線(xiàn)。
�。�2）講臺面上物品放置整齊，無(wú)雜物，無(wú)積灰。
�。�3）門(mén)沿、窗沿、標牌無(wú)積灰。
�。�4）衛生角內衛生潔具清潔，擺放整齊、有序。
�。�5）制度、表格、獎狀等張貼規范、美觀(guān)。
2、教室環(huán)境布置（4分）：
�。�1）環(huán)境布置主題內容積極向上，整體布置體現和諧、整潔、美觀(guān)、大方。
�。�2）充分利用黑板報、班務(wù)欄、窗臺等地方營(yíng)建富有生命氣息的班級文化環(huán)境。
3、教室布置特色分（4分）：
�。�1）班務(wù)欄應設計新穎、五表張貼整齊。
�。�2）教室整體布置能整潔美觀(guān)、和諧統一，符合學(xué)生年齡特征，彰顯班級建設理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康，并能彰顯專(zhuān)業(yè)特色與企業(yè)文化的接軌。
�。�3）顏色搭配（色彩運用是否協(xié)調，是否注重美觀(guān)大方，富有美感）合理，布告欄內、各項評比表布置有特色。
�。�4）開(kāi)發(fā)其它創(chuàng )新園地，根據各班特點(diǎn)選擇符合本班專(zhuān)業(yè)特色的小制作、小發(fā)明等版塊內容，要求要有主題，構成系列，體現出專(zhuān)業(yè)的特色。
六、評比時(shí)間：
11月中旬
七、評比獎勵：
對各教室布置進(jìn)行量化評比。本次評比設一等獎、二等獎、三等獎三個(gè)等級，不合格的班級須再布置，直至合格。
技工學(xué)校班級建設方案 5
班級是高校學(xué)生思想政治工作的重要陣地，是高校教育教學(xué)工作的基本單位，是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的基層群體。為進(jìn)一步加強和改進(jìn)班級建設工作，營(yíng)造學(xué)生全面發(fā)展的健康環(huán)境，特結合學(xué)校實(shí)際制定本方案。
一、建設目標
圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力實(shí)施“翔雁計劃”，積極構建“一核兩翼四極”工作格局，即以學(xué)風(fēng)建設為核心助力“青雁長(cháng)成”，以班委會(huì )、團支部建設為“兩翼”培育“領(lǐng)頭雁”，以標識建設、制度建設、陣地建設、特色建設為“四極”發(fā)揮“雁陣效應”，最終實(shí)現“學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)優(yōu)良、團結和諧、人人成長(cháng)”的班級建設總目標。
二、建設內容
�。ㄒ唬⿲W(xué)風(fēng)建設
構建“‘3+1’雁鳴工程”學(xué)風(fēng)建設模式，即依托校園文明、學(xué)業(yè)提升、宿舍文明“三大專(zhuān)項行動(dòng)”，整合“一院一品”特色活動(dòng)，力爭實(shí)現“六大”明顯，即學(xué)生學(xué)習積極性明顯提高、違紀現象明顯減少、考風(fēng)考紀明顯好轉、學(xué)習氣氛明顯改善，學(xué)業(yè)成績(jì)明顯進(jìn)步，綜合能力明顯提高，形成“以傳統育學(xué)風(fēng)、以機制正學(xué)風(fēng)、以典型帶學(xué)風(fēng)、以校風(fēng)促學(xué)風(fēng)”的全員、全過(guò)程、全方位學(xué)風(fēng)建設格局。
�。ǘ┌辔瘯�(huì )、團支部建設
1、規范班委會(huì )、團支部崗位配備
班委會(huì )、團支部工作實(shí)行班長(cháng)負責制。班委會(huì )配備班長(cháng)、學(xué)習委員、心理委員、文藝委員、體育委員、自律委員、生活委員。團支部配備團支部書(shū)記、組織委員、宣傳委員。
班團干部崗位數量可根據班級具體情況調整，可交叉任職或兼職，但原則上班團干部總人數不超過(guò)12人。
2、明確班委會(huì )、團支部崗位職責
班長(cháng)：在輔導員、班主任的指導下，負責班委會(huì )的全面工作。組織開(kāi)展班級學(xué)風(fēng)建設、班級活動(dòng)、班級對外事宜等；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團干部開(kāi)展工作。
學(xué)習委員：負責師生之間的信息交流，反饋同學(xué)對教師的教學(xué)意見(jiàn)，負責班級作業(yè)收發(fā)，組織開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團干部開(kāi)展工作。
心理委員：宣傳普及大學(xué)生心理知識，定期在班級開(kāi)展心理活動(dòng)，并做好總結和記錄；參加有關(guān)心理培訓和講座，引導和幫扶同學(xué)；及時(shí)做好班級心理健康信息的監測和危機預警周報表的`填報；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團干部開(kāi)展工作。
文藝委員：主動(dòng)了解全班同學(xué)的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)，協(xié)調組織各級各類(lèi)文藝活動(dòng)；做好與其他班級的聯(lián)誼活動(dòng)；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團干部開(kāi)展工作。
體育委員：組建班級各類(lèi)球隊；協(xié)調組織各級各類(lèi)體育活動(dòng)；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團干部開(kāi)展工作。
自律委員：負責維持好課堂和早晚自習的秩序，做好考勤工作；對同學(xué)之間的爭端等要及時(shí)疏導，嚴重事件要及時(shí)告知班主任；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團干部開(kāi)展工作。
生活委員：負責班費收繳及管理工作；配合班長(cháng)做好班級貧困生工作；做好各項活動(dòng)的后勤工作；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團干部開(kāi)展工作。
團支部書(shū)記：做好班級思想教育工作，組織政治理論學(xué)習；宣傳、執行黨和團組織的指示和決議，充分發(fā)揮團員的模范帶頭作用；組織團員按期參加團員大會(huì )、團小組會(huì )和上團課，按期開(kāi)展團員教育評議和團員年度團籍注冊，定期召開(kāi)團支部委員會(huì )會(huì )議；做好支部“推優(yōu)入黨”、“智慧團建”、團員檔案管理、團費收繳等工作；組織開(kāi)展班級青年志愿者、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團干部開(kāi)展工作。
組織委員：協(xié)助班長(cháng)、團支書(shū)分發(fā)、收取、整理各項證件及資料；協(xié)助團支部進(jìn)行團的基礎知識教育；負責班級班會(huì )情況的記錄，并接受院校團委、團總支的檢查；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團干部開(kāi)展工作。
宣傳委員：做好班級各項宣傳活動(dòng)，組織同學(xué)向各級各類(lèi)媒體平臺投稿；做好班級推廣工作，擴大班級知名度；做好宣傳資料的收集、整理、上報及保管工作；做好易班平臺、支部微博、微信、QQ空間等線(xiàn)上平臺運營(yíng)及推廣工作；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團干部開(kāi)展工作。
3、健全班委會(huì )、團支部選舉和調整辦法
�。�1）班委會(huì )、團支部選舉辦法
新生軍訓期間，班級設立臨時(shí)負責人，由輔導員、班主任共同商議指定；軍訓后，班級召開(kāi)班委會(huì )和團支部選舉大會(huì )，公開(kāi)競選產(chǎn)生班團干部。
班委會(huì )、團支部原則上每年9月改選一次，改選應在充分征求班級意見(jiàn)的基礎上召開(kāi)，由班級全體成員民主選舉產(chǎn)生。
班團干部一經(jīng)任命確定后，如需增補、調整、免職等，必須經(jīng)班主任批準。
�。�2）班委會(huì )、團支部調整辦法
有下列情況之一者，原則上不得競選班團干部，已擔任學(xué)生干部的，應予辭職或罷免，罷免后按照班委會(huì )、團支部選舉辦法選舉產(chǎn)生新任班團干部：違反校規校紀受到處分者；工作不認真負責，且造成不良影響者；主要班團干部（班長(cháng)、團支部書(shū)記）中有前一學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jì)不及格者；其他經(jīng)輔導員、班主任認定應予辭職或罷免者。
4、完成學(xué)校規定的其他內容
�。ㄈ俗R建設
1、設計班徽班旗
結合自身班級特點(diǎn)和文化氛圍，全體同學(xué)共同設計班徽班旗，能良好的展示班級風(fēng)貌和特色，突出班級個(gè)性，具有積極向上的設計理念和含義。
2、確定班歌班訓
班歌力求積極向上，充滿(mǎn)青春活力，展現大學(xué)校園魅力。
班訓內容健康向上，寓意深刻，富有時(shí)代氣息，一般不超過(guò)15字；充分體現班級整體創(chuàng )作，濃縮班級文化精華。
3、完成學(xué)校規定的其他內容
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1、制定《班級公約》
《班級公約》是最為完整的“班級憲法”，在全體同學(xué)集體制定和表決的基礎上，明確班級建設定位、班級獎懲、日常管理、班團干部管理等內容，增強班集體的自我約束力和凝聚力，引導同學(xué)養成自覺(jué)遵守規范的良好習慣。
2、建立《班級班會(huì )制度》
建立《班級班會(huì )制度》，明確班會(huì )是班級管理的最高決策機構，具有決定班級重大事項、重大決策、重大支出的功能；制度需明確班會(huì )目的、班會(huì )形式和班會(huì )內容，區分定期班會(huì )和非定期班會(huì )的界限，明確事務(wù)性班會(huì )和主題班會(huì )的范疇，營(yíng)造風(fēng)清氣正的班級氛圍。
3、完成學(xué)校規定的其他內容
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1、建設寢室陣地
班級各寢室選舉一名寢室長(cháng)，負責組織寢室值周和衛生清掃，開(kāi)展豐富健康的寢室文化活動(dòng)，協(xié)調好室友之間的關(guān)系，維護安全、紀律和正常的學(xué)習生活秩序，發(fā)現室友擅自離校外出逾期未歸，及時(shí)向輔導員、班主任等匯報。
班級各寢室要積極開(kāi)展“文明寢室”和“學(xué)習型寢室”建設，要做到“三養四進(jìn)五比”，即“三養”，養成衛生清潔習慣、養成遵德守紀習慣、養成文明行為習慣；“四進(jìn)”，學(xué)生骨干模范帶頭作用進(jìn)寢室、先進(jìn)理論進(jìn)寢室、優(yōu)秀文化進(jìn)寢室、優(yōu)質(zhì)活動(dòng)進(jìn)宿舍；“五比”，比政治覺(jué)悟、比道德能力、比學(xué)習能力、比實(shí)踐能力、比考研就業(yè)能力。
2、建設易班班級
建立易班班級公共群，用好易班平臺的信息通知、學(xué)習共享、相冊紀念、特色建設等功能，打造校級“易班班級名人”。
利用易班平臺，發(fā)布班級公約、班級文化建設、班團干部選任、班級活動(dòng)、入黨推優(yōu)、獎助學(xué)金評審、各類(lèi)獎懲公告等重要通知。在班級易班話(huà)題、網(wǎng)盤(pán)中發(fā)布學(xué)習資料，建設“學(xué)習型易班”豐富第二課堂，延伸課堂教學(xué)。在易班相冊中上傳不同時(shí)期、不同階段、不同主題的活動(dòng)照片，記錄班級同學(xué)成長(cháng)經(jīng)歷。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )特色活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò )主題班會(huì )、網(wǎng)絡(luò )愛(ài)國主義教育、網(wǎng)絡(luò )團學(xué)活動(dòng)和網(wǎng)上黨建等，豐富班級活動(dòng)形式和內涵。
3、完成學(xué)校規定的其他內容
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班級特色建設是特色班級的高級階段，需要經(jīng)歷確定特色，制訂班級文化，挖掘精神內涵形成共同價(jià)值觀(guān)等三個(gè)階段。
班級特色建設要結合班級實(shí)際，盡量滿(mǎn)足全體同學(xué)的心理需要，激發(fā)學(xué)習主體性，活躍班級思維，開(kāi)發(fā)個(gè)體潛能，發(fā)揚個(gè)性特長(cháng)，最終落實(shí)到“立德樹(shù)人”根本任務(wù)上來(lái)。
三、建設要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，積極組織。各二級學(xué)院要高度重視班級建設在高校思想政治工作中的根基作用，認真結合工作實(shí)際，大力推進(jìn)班級建設工作。
�。ǘ┘毣瘍热�，定期考核。各二級學(xué)院要結合本方案，制定本學(xué)院班級建設實(shí)施細則和考核方案，定期組織開(kāi)展班級考核工作，原則上每班級每學(xué)期不少于三次。班級考核結果要與年度評先評優(yōu)工作掛鉤。
�。ㄈ┘皶r(shí)總結，挖掘亮點(diǎn)。各二級學(xué)院要定期總結班級建設經(jīng)驗，對于班級建設中的特色和亮點(diǎn)工作進(jìn)行提煉總結，逐步培育班級建設品牌。
技工學(xué)校班級建設方案 6
一、班級文化建設宗旨：
揮灑青春，熱血拼搏；攜手共進(jìn)，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)
二、班級文化建設目的：
1、學(xué)習上，打造好好學(xué)習，天天向上的學(xué)風(fēng)
2、人際關(guān)系上，形成互相幫助，團結友愛(ài)的氛圍
3、個(gè)人上，每個(gè)人都自信樂(lè )觀(guān)，勇于開(kāi)創(chuàng )自己精彩的未來(lái)
4、群體上，打造一支精英的團隊，建設一支和諧的團隊
三、班級文化構成要素：
積極響應學(xué)院所強調的“五有”口號，努力做到有組織、有理念、有制度、有公約、有作為，并以此構成我紡織103班文化建設的主要框架。
四、班級文化建設具體方案
我們的班級文化建設方案分成三個(gè)階段完成，前期預熱期，中期發(fā)展筑期，文化形成期。在第一階段，主要的任務(wù)是打破班級現在的文化氛圍，了解每個(gè)同學(xué)心目中期望的班級文化是怎樣的，提煉出班級的共同文化價(jià)值觀(guān)；第二階段，主要任務(wù)是通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)來(lái)重新構筑新的班級文化，調動(dòng)每個(gè)同學(xué)參與到班級文化建設的過(guò)程中，讓每個(gè)人切身感受班級文化是怎樣由自己建成的；第三階段，新的文化初步形成，每個(gè)人對于新的文化有了最初的體驗，主要任務(wù)是鞏固新的班級文化，讓新的文化在每個(gè)同學(xué)心中發(fā)芽扎根。
第一階段，預熱期
在此階段，重要的是了解每個(gè)人心中期望的班級文化。
1、組成以班長(cháng)為首的，各級班委和寢室長(cháng)協(xié)助的班級文構筑小組，擬定班級文化建設計劃方案，并對計劃的執行情況進(jìn)行及時(shí)的監督與檢查。
2、由班長(cháng)通知每個(gè)同學(xué)近期將在班級內部召開(kāi)一次全體同學(xué)參加的班級文化建設會(huì )議，請每個(gè)同學(xué)做好充分的準備，到時(shí)積極貢獻自己的想法，說(shuō)出自己對新的班級文化的期望。班級文化構筑小組擬定會(huì )議召開(kāi)方案并按照計劃召開(kāi)文化建設會(huì )議，做好發(fā)言討論記錄，形成初步的班級文化大綱，班級設立流動(dòng)留言簿，讓同學(xué)們隨心所欲的暢談，每個(gè)宿舍保管一周。
3、再次召開(kāi)一次全員參與的.班級文化建設會(huì )議，將班級共同文化價(jià)值觀(guān)告知每個(gè)同學(xué)，對班級共同文化價(jià)值觀(guān)進(jìn)行在討論和修正，提煉出最終的班級文化價(jià)值觀(guān)。
4、通過(guò)相關(guān)班會(huì )，確定出班服、班徽、班歌、班級口號、班級格言等。
第二階段，中期發(fā)展期
在此階段，重要的是通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)來(lái)構筑新的班級文化，并且每個(gè)同學(xué)都務(wù)必積極參與文化建設的整個(gè)過(guò)程。為有序地展開(kāi)班級文化建設工作，以班級文化構筑小組為代表擬定班級文化建設活動(dòng)方案和進(jìn)度安排表，并將相關(guān)文獻資料在全班同學(xué)之間進(jìn)行分發(fā)，使每個(gè)同學(xué)都對建設班級文化活動(dòng)有詳細的了解。具體的班級文化建設活動(dòng)如下：
1、物質(zhì)層面：
�。�1）以寢室為基本單元，以班級文化建設綱要為指導，各寢室按照自己的模式建設富有特色的寢室文化。從寢室的環(huán)境衛生做起，做到寢室環(huán)境整潔干凈，爭取能達到校級優(yōu)秀寢室標準。
�。�2）召開(kāi)一次班級先進(jìn)人物表彰宣揚大會(huì )，從學(xué)習、人際、品德等方面進(jìn)行評選，選出班級中在其中一個(gè)方面做得最好的人，公開(kāi)表?yè)P其人其事，并號召大家學(xué)習。
�。�3）我們會(huì )精心準備ppt大賽，讓大家在參與ppt的制作過(guò)程中，一點(diǎn)一點(diǎn)的感受班級的變化及發(fā)展。
�。�4）設立班級博客，內容包括班級公告、服務(wù)知道類(lèi)、人生感悟類(lèi)、探討交流類(lèi)、才華展示類(lèi)等，給同學(xué)們提供文化交流的平臺，并且班級博客會(huì )及時(shí)更新班內新聞或者有趣的事務(wù)，記錄班級的點(diǎn)滴成長(cháng)。
2、制度層面：
�。�1）由班級文化構筑小組起草一份《班級規章制度條例》，對班級生活的學(xué)習、娛樂(lè )、社交等活動(dòng)做些基本的規定，交由全體同學(xué)審查通過(guò)。
�。�2）制定晚自習制度，形成班級學(xué)習互助，由成績(jì)較好的和成績(jì)不算理想的結成互幫互助對子，在學(xué)習上給予幫助。
�。�3）制定班級內部的獎勵制度，不設置懲罰制度，對班級個(gè)人或者團體的優(yōu)秀表現進(jìn)行宣傳表?yè)P。獎勵內容形式上設置的豐富些，不應拘泥于傳統的模式。
�。�4）制定班費支出相關(guān)制度，如果需要支出班費，需要經(jīng)過(guò)班長(cháng)、團支書(shū)、生活委員三人同時(shí)簽字后，才可以在生活委員處領(lǐng)取班費。
�。�5）實(shí)行班委定期改選制度，每學(xué)年一次班委的換屆選舉，讓更有能力者帶領(lǐng)班級前進(jìn)。
3、行為層面：
�。�1）以班長(cháng)為首的班級文化構筑小組應有足夠的覺(jué)悟，在塑造班級文化的過(guò)程中做好表率，遵守規則，嚴于律己，真正把責任落實(shí)到自己身上。
�。�2）不定期召開(kāi)班級內部交流會(huì )，大家可以就自己想到的各種問(wèn)題、建議展開(kāi)交流，沒(méi)有任何的限制，隨意表達自己的想法。此舉目的在于促進(jìn)大家的交流和匯集全員的智慧，更好的建設班級體。
�。�3）不定期的開(kāi)展各種娛樂(lè )活動(dòng)，內容可以是出去旅游玩耍、一起唱k等等不限形式與內容，以加強同學(xué)聯(lián)系和感情，增強凝聚力為第一要義。
�。�4）班級設立心理委員，并且由心理委員建立班級心理健康檔案，時(shí)時(shí)關(guān)注同學(xué)心理波動(dòng)。班級心理委員要與學(xué)生會(huì )心理部保持良好高效的溝通，為班級心理工作的更好發(fā)展做出貢獻。
第三階段，文化形成期
在此階段的主要任務(wù)是將業(yè)已形成的班級文化價(jià)值觀(guān)固定下來(lái)，成為大家共同遵守的班級文化價(jià)值觀(guān)。經(jīng)過(guò)班級全體同學(xué)長(cháng)期共同參與班級文化建設活動(dòng)，每個(gè)人對班級文化已經(jīng)有了深刻的理解和認識，也能夠很好的融合到新的班級文化中去。接下來(lái)要做的是在班長(cháng)為首的班委會(huì )的帶領(lǐng)下，大家積極維護新的班級文化，向前邁進(jìn)。
五、班級工作分配
由班長(cháng)主要協(xié)調組織相關(guān)工作的開(kāi)展，以班委為主要內容項目的負責人，帶領(lǐng)全班的同學(xué)把班級文化建設高好。
技工學(xué)校班級建設方案 7
班級是學(xué)校系統的基本單位，是學(xué)校中開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)的最基本而穩定的基層組織。班級既是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本單位，也是學(xué)生學(xué)習、活動(dòng)的基層集體，學(xué)生的健康成長(cháng)離不開(kāi)班級組織。
信息學(xué)院共7個(gè)專(zhuān)業(yè)，76個(gè)班級，結合我院的實(shí)際情況，現從班級學(xué)風(fēng)建設、班級文化建設和班級特色建設和班級評價(jià)體系四個(gè)方面制定方案如下：
一、班級學(xué)風(fēng)建設
學(xué)風(fēng)歸根到底是學(xué)生對待學(xué)習這個(gè)問(wèn)題上的思想態(tài)度和行為表現，它通過(guò)學(xué)習目標、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習紀律、學(xué)習方法、學(xué)習興趣、學(xué)習效果等具體地反映出來(lái)。
�。ㄒ唬┌凑漳昙壷贫ㄌ荻冉ㄔO目標
一年級側重培養良好學(xué)習習慣，確立階段目標。以早晚自習和課堂出勤率為抓手，實(shí)施輔導員與導員助理以及各班班干部輪流值班看早晚自習制，印制發(fā)放周簽到表，早晚自習在線(xiàn)報考勤；雙學(xué)委班委模式，實(shí)行學(xué)科負責制、考勤負責制、專(zhuān)業(yè)和基礎學(xué)習明確分工。
二年級側重形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，明確成才目標。積極開(kāi)展興趣指導并鼓勵學(xué)生進(jìn)駐實(shí)驗室，讓學(xué)生走近專(zhuān)業(yè)，走進(jìn)學(xué)科。
三年級側重就業(yè)指導，堅持個(gè)性化培養。明確考"考研"還是"就業(yè)"的方向，為個(gè)人職業(yè)生涯奠定堅實(shí)的理論和實(shí)踐基礎。
四年級側重就業(yè)服務(wù)、學(xué)業(yè)服務(wù)工作。在確保安全穩定的前提下，做好各項服務(wù)工作。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)班主任引導班級學(xué)風(fēng)
1．崗位設置和選聘
�。�1）從一年級開(kāi)始每個(gè)教學(xué)班配備專(zhuān)業(yè)班主任一名。專(zhuān)業(yè)班主任的任期為1學(xué)年，自當年10月至次年9月，可連續聘任。
�。�2）來(lái)校工作一年以上的專(zhuān)任教師都有擔任專(zhuān)業(yè)班主任的義務(wù)，鼓勵具有高級職稱(chēng)的教師擔任專(zhuān)業(yè)班主任。
�。�3）每年10月，采取自薦和各系推薦相結合的方式從專(zhuān)任教師中挑選，經(jīng)院學(xué)工辦匯總審核，由學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì )確定人選并聘任。
2．任職條件
�。�1）為人師表，自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，具有較高的思想政治素質(zhì)和理論素養。
�。�2）有良好的專(zhuān)業(yè)知識基礎和專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)，能較好地指導學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習。
�。�3）熱愛(ài)學(xué)生思想政治教育和管理工作，熟悉學(xué)校的教學(xué)和學(xué)生管理規定，具有較強的組織管理能力和語(yǔ)言表達能力，身心健康。
�。�4）具有中級以上職稱(chēng)，或具有碩士以上學(xué)位，年度考核合格。
3．崗位職責
�。�1）對學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行指導。指導學(xué)生了解本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向和特點(diǎn)，幫助制定專(zhuān)業(yè)學(xué)習規劃。激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)力，端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習方法，提高學(xué)生學(xué)習效率，培養良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。每學(xué)期應組織至少1次專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)講座、1次學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，指導1名以上新疆籍學(xué)習困難學(xué)生，建立至少1個(gè)學(xué)習興趣小組。
�。�2）對學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行指導。指導學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯規劃，樹(shù)立科學(xué)的成長(cháng)成才目標。指導學(xué)生在人際交往、心理素質(zhì)、團隊合作等方面獲得較好的發(fā)展。積極引導學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐、科技創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)等課外活動(dòng)。
�。�3）對學(xué)生的思想進(jìn)行引導。掌握學(xué)生的思想情況，及時(shí)發(fā)現學(xué)生中的思想問(wèn)題，采取適當方式進(jìn)行教育和引導。開(kāi)展談心活動(dòng)，每學(xué)期要與主要學(xué)生干部、經(jīng)濟困難、性格內向、新疆籍、以及學(xué)習存在困難等重點(diǎn)學(xué)生至少談心1次，進(jìn)行有針對性的指導，建立檔案并做好記錄。
�。�4）與輔導員共同做好班級建設工作。輔導員要在專(zhuān)業(yè)班主任上任一周將講班級的學(xué)生情況向其全面介紹。雙方組織的各種重大學(xué)生活動(dòng)，需事先溝通。每2個(gè)月與輔導員溝通交流1次，及時(shí)通報所了解的學(xué)生思想和學(xué)習狀況。每學(xué)期召開(kāi)1次輔導員與專(zhuān)業(yè)班主任座談會(huì )。
1）專(zhuān)業(yè)班主任的考核工作在學(xué)院黨委副書(shū)記指導下由院學(xué)工辦主任負責牽頭，組成有一年級輔導員、學(xué)生代表參加的考核小組，考核工作還應征求系主任、任課教師的意見(jiàn)。采取學(xué)年考核方式，考核時(shí)間為每年9月。
2）在任期結束時(shí)，專(zhuān)業(yè)班主任需向考核小組提交任期工作報告，考核小組根據工作報告并征求相關(guān)師生的意見(jiàn)重點(diǎn)對崗位職責的完成情況進(jìn)行考核�？己私Y果分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級，其中優(yōu)秀的比例不超過(guò)20%�？己私Y果作為續聘的重要依據。
3）設立優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)班主任榮譽(yù)稱(chēng)號，對考核結果為優(yōu)秀，或者所帶班學(xué)生總體學(xué)分獲得率年級排名前20%的.專(zhuān)業(yè)班主任授予優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)班主任榮譽(yù)稱(chēng)號，并在全學(xué)院通報表彰。
4）考核結果為不合格者或個(gè)人行為失誤發(fā)生責任事故或造成不良影響的，取消其聘任資格。
�。ㄈ┌l(fā)揮學(xué)生干部的骨干作用
學(xué)習是每個(gè)班集體最最核心的一項內容，也是每個(gè)人在學(xué)生生涯中最重要的一件事，但是為了高效率地學(xué)習，學(xué)習計劃是必不可少的。班級學(xué)習計劃是將班集體融在一起，共同為了學(xué)習目標前進(jìn)的根本依據。
1.端正自己
�。�1）制定切實(shí)可行的長(cháng)短學(xué)習計劃，規劃好自己的學(xué)習，并一定要及時(shí)進(jìn)行自我評價(jià)，自我反思總結。
�。�2）端正自己的學(xué)習態(tài)度，積極主動(dòng)地去學(xué)習，上課認真聽(tīng)講做并相應筆記，多與老師同學(xué)交流，做好模范作用
�。�3）端正自己的學(xué)習習慣，規劃好每天的學(xué)習安排，養成預習復習鞏固的好習慣，及時(shí)完成相應作業(yè)，不拖欠，并帶動(dòng)好同學(xué)。
�。�4）端正自己的信念：既然選擇去做，無(wú)論如何都要做好；自己的事不是應該去做，而是一定要去做！
2.服務(wù)同學(xué)
積極配合班長(cháng)、團支書(shū)以及其他班委，認真工作，全心全意為同學(xué)服務(wù)，積極主動(dòng)幫助學(xué)習上有困難的同學(xué)。
�。�1）學(xué)�；蚶蠋熡惺裁粗T如調課，會(huì )議，講座，放假，補考，以及考證的通知，及時(shí)通知到每個(gè)同學(xué)
�。�2）通知好每次調課或者調課室的安排，還有考試的時(shí)間等
�。�3）及時(shí)將學(xué)校學(xué)院的有關(guān)學(xué)術(shù)、考試等情況傳達給大家，組織與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識學(xué)習、競賽等活動(dòng)。鼓勵同學(xué)們參加各項競賽，科研立項等
�。�4）積極的去了解同學(xué)們的學(xué)習情況、生活狀況以及思想動(dòng)態(tài)，幫助有困難的同學(xué)。盡量幫助有些沉迷游戲的同學(xué)脫離游戲的困擾，早點(diǎn)步入正軌學(xué)習中。
�。�5）主動(dòng)搜集同學(xué)們對教學(xué)方面的建議或意見(jiàn)，并把好的建議及時(shí)傳達給任課老師。
�。�6）組織、帶動(dòng)同學(xué)們在課余時(shí)間一起學(xué)習，討論解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題。大家都互相學(xué)習，增加學(xué)習的積極性，開(kāi)展學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，專(zhuān)業(yè)學(xué)習討論會(huì )等有利于同學(xué)學(xué)習的活動(dòng)。
�。�7）由于學(xué)校沒(méi)有統一發(fā)作業(yè)本，組織同學(xué)們批發(fā)作業(yè)本，既讓同學(xué)們有作業(yè)本輕松寫(xiě)作業(yè)，也節省了開(kāi)支。
�。�8）經(jīng)常鼓動(dòng)同學(xué)們參加一些有意義的課外活動(dòng)，特別對于個(gè)別曾經(jīng)只關(guān)心學(xué)習成績(jì)的同學(xué)起了很大作用，也讓他們體會(huì )到了參加這些活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣。
�。�9）作好學(xué)習方面的工作，及時(shí)將學(xué)校學(xué)院的有關(guān)學(xué)術(shù)、考試等情況傳達給大家，組織與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識學(xué)習、競賽等活動(dòng)。鼓勵同學(xué)們參加各項競賽，科研立項等。
二、班級文化建設
班級文化是校園文化的基本單元，也是學(xué)校德育活動(dòng)中最為活躍的音符，優(yōu)秀的班級文化具有陶冶情操、澤心靈潤。
�。ㄒ唬┰O計班徽班旗，建立班規班訓。
一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、 具有凝聚力的班集體，一般都具有鮮明的班級特 征，這種特征即濃厚的班級文化氛圍。在班級文化建設中，有核心標志的班徽、班訓，班歌等等，既是班級文化成熟的外在表征，又是引領(lǐng)學(xué)生感悟生命真諦、培育職業(yè)素養、自信自律精神的原動(dòng)力。
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1.班級公約、獎懲制度、值日生制度
輔導員引導學(xué)生根據班級的實(shí)際制訂一系列的班級規章、制度、公約和紀律等，在經(jīng)過(guò)全體成員集體表決的基礎上，認真組織實(shí)施，堅持"依法治班"，在班級制度的各項條文中，突出精神風(fēng)貌、價(jià)值觀(guān)念、作風(fēng)態(tài)度等具有文化氣息的條款，給制度以靈魂，共同發(fā)揮規章制度的強制作用和激勵作用，使班級形成"事事有人做，人人有事做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做"的良好局面。
《班級公約》是我在班級工作中經(jīng)常實(shí)施的一種制度，也是班級建設中最為完整的"班級憲法"，從"班歌"到"班訓"，從"班級法庭"到"班級懲罰與獎勵"，與學(xué)生一起討論研究，制定得都相當地完整、全面。學(xué)生在班級生活中體驗了"社會(huì )生活"。為了幫助學(xué)生實(shí)現將班級制度文化從強制約束向自覺(jué)遵守的轉化，我根據學(xué)生的心理特點(diǎn)，借助于晨會(huì )、班報、日記等工具，積極地進(jìn)行宣傳，同時(shí)結合開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，正確加以引導，以幫助學(xué)生養成自覺(jué)遵守日常行為規范的良好習慣。
2.建立班會(huì )制度，豐富班會(huì )形式
�。�1）班會(huì )內容
班會(huì )的開(kāi)展內容沒(méi)有一定的限制，豐富多彩的班會(huì )主題既可以是專(zhuān)門(mén)為解決班級目前存在的某個(gè)問(wèn)題而召開(kāi)，也可以就某項教育展開(kāi)，如熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)集體、團結互助、文明禮貌、助人為樂(lè )、學(xué)習心得交流、環(huán)境保護、遵紀守法等等�；顒�(dòng)形式也多種多樣，不同的班會(huì )主題，開(kāi)展形式和具體程序也會(huì )有所差異。
�。�2）定期班會(huì )和非定期班會(huì )
定期班會(huì )是指每周、每月、每學(xué)期、每學(xué)年中較固定已形成慣例的班會(huì )，定期班會(huì )的內容往往也比較固定；非定期班會(huì )是指根據客觀(guān)需要而臨時(shí)決定召開(kāi)的班會(huì )，以解決具體的問(wèn)題。
�。�3）事務(wù)性班會(huì )和主題班會(huì )
事務(wù)性班會(huì )是指為了研究、解決班級管理事務(wù)而召開(kāi)的全班同學(xué)會(huì )議。如選舉班委會(huì )、評獎評優(yōu)等。
主題班會(huì )是指事先確定一個(gè)明確主題，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)積極參加，進(jìn)而達到某方面的教育目的，如軟件151班的"遠離手機、從我做起"主題班會(huì )。
面對豐富的班級制度文化，學(xué)生學(xué)習吸收內化，本身就是一個(gè)教育過(guò)程。班級制度文化的建設，不僅為學(xué)生提供了一個(gè)制度化的法制環(huán)境，還為學(xué)生提供了評定品格和行為的尺度，從而使每一個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準則規范下自覺(jué)地約束自己的言行，使之朝著(zhù)符合班級的群體利益、符合教育培養目標的方向發(fā)展。學(xué)生在良好的文化氛圍中正確面對學(xué)習和生活，建立法制觀(guān)念、按照法規辦事、履行自己的職責和義務(wù)，維護自己的權利，不斷提高自身的社會(huì )化程度。
三、班級特色建設
一個(gè)班級如果有著(zhù)自己代表性的特色，那么它必定是一個(gè)具有現實(shí)意義的，而且是具有凝聚力的活動(dòng)。學(xué)生置身于班級之中，班級形象工程建設既是學(xué)生集體意識的表現，又是發(fā)揮學(xué)生主體創(chuàng )造性的重要途徑，對學(xué)生主體性發(fā)展起著(zhù)潛移默化的作用。在學(xué)校中要樹(shù)立自己班級的獨特形象，將班級作為一個(gè)品牌來(lái)建設，是特色班級形象建設工程的重要思路。在學(xué)校中，如何體現自己的班級特色，是特色班級建設的重點(diǎn)。
針對班級實(shí)際情況，特色建設具體設計為：全面發(fā)展、健康活潑的班集體，能充分表現自己、展示自己的特長(cháng)和才華，有競爭意識、合作意識，能不斷發(fā)展自己、提高自己。建設特色班級，就是盡量滿(mǎn)足學(xué)生的心理需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主體性，活躍學(xué)生的思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能。發(fā)揚學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，認真落實(shí)到"育人"的效果上。
四、實(shí)施班級評價(jià)體系
班級是學(xué)校教育教學(xué)的基層單位。治校必先治班，我院積極建立班級評價(jià)體系（見(jiàn)附1），充分發(fā)揮班級評價(jià)的導向、激勵作用，提高班級管理者的水平，優(yōu)化班級管理，促進(jìn)班級建設，并定期舉辦年度學(xué)院杯表彰大會(huì )。
技工學(xué)校班級建設方案 8
一、班級建設目標
提升學(xué)生素質(zhì)：通過(guò)班級文化建設，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、學(xué)業(yè)水平、職業(yè)技能和身心健康。
增強班級凝聚力：通過(guò)集體活動(dòng)和團隊協(xié)作，增強班級成員之間的溝通與信任，形成團結友愛(ài)的集體氛圍。
營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)：樹(shù)立明確的學(xué)習目標，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動(dòng)力，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。
二、班級文化建設
精神文化建設
班訓制定：結合班級特色和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，制定具有激勵性和導向性的班訓，如“勤奮、嚴謹、創(chuàng )新、求實(shí)”。
班級口號：設計簡(jiǎn)短有力的班級口號，增強班級成員的集體榮譽(yù)感和歸屬感。
班級公約：共同商討制定班級公約，明確行為規范，培養學(xué)生的自律意識。
物質(zhì)文化建設
班級環(huán)境布置：合理利用教室空間，布置圖書(shū)角、學(xué)習園地、榮譽(yù)墻等，營(yíng)造溫馨舒適的學(xué)習環(huán)境。
班級標志設計：設計具有班級特色的`班徽、班旗等，增強學(xué)生的集體認同感。
活動(dòng)文化建設
主題班會(huì )：定期召開(kāi)主題班會(huì )，圍繞班級建設、學(xué)生成長(cháng)等話(huà)題展開(kāi)討論，增強學(xué)生的參與感和責任感。
社團活動(dòng)：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的各類(lèi)社團活動(dòng)，拓寬視野，提升綜合素質(zhì)。
班級競賽：組織班級內部的學(xué)科競賽、技能比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和競爭意識。
三、班級管理制度
班委會(huì )建設
班委選拔：通過(guò)民主選舉或自薦的方式選拔班委成員，確保班委隊伍具有代表性和責任心。
班委培訓：定期對班委成員進(jìn)行培訓和指導，提升其組織能力和管理水平。
日常管理制度
考勤制度：嚴格執行考勤制度，確保學(xué)生按時(shí)到校上課。
衛生制度：建立班級衛生值日制度，保持教室和公共區域的整潔衛生。
學(xué)習檢查制度：定期檢查學(xué)生的學(xué)習筆記、作業(yè)完成情況等，督促學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
激勵與約束機制
表彰獎勵：對表現突出的學(xué)生給予表彰和獎勵，樹(shù)立正面典型。
批評教育：對違反紀律的學(xué)生進(jìn)行批評教育，幫助其改正錯誤。
四、家校合作
定期溝通：建立家校聯(lián)系制度，定期通過(guò)電話(huà)、家長(cháng)會(huì )等方式與家長(cháng)溝通學(xué)生的學(xué)習和生活情況。
共育機制：邀請家長(cháng)參與班級管理和教育活動(dòng)，形成家校共育的良好氛圍。
五、實(shí)施步驟
方案制定：結合班級實(shí)際情況，制定詳細的班級建設方案。
宣傳動(dòng)員：通過(guò)班會(huì )等形式向學(xué)生宣傳班級建設的重要性和具體措施。
組織實(shí)施：按照方案要求逐項落實(shí)各項措施，確保班級建設取得實(shí)效。
總結評估：定期對班級建設情況進(jìn)行總結評估，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并加以改進(jìn)。
技工學(xué)校班級建設方案 9
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，構建和諧、積極、向上的班級文化，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
二、建設目標
增強班級凝聚力：通過(guò)班級活動(dòng)、團隊合作等方式，增強班級成員的歸屬感和集體榮譽(yù)感。
提升學(xué)生素質(zhì)：注重學(xué)生思想道德素質(zhì)、職業(yè)技能和身心健康的全面發(fā)展。
營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)習積極性和自覺(jué)性，形成良好的'學(xué)習氛圍。
三、主要措施
1. 精神文化建設
班級目標：制定明確、可實(shí)施的班級目標，包括學(xué)業(yè)成績(jì)、技能水平、班級風(fēng)氣等方面。
班級口號：設計簡(jiǎn)潔有力的班級口號，激勵學(xué)生不斷進(jìn)取。
班級文化墻：布置具有班級特色的文化墻，展示班級風(fēng)采、學(xué)生作品等。
2. 制度文化建設
班級管理制度：建立健全班級管理制度，包括考勤制度、衛生制度、學(xué)習制度等，確保班級管理的規范化和制度化。
班級量化考核：實(shí)行班級量化考核，對學(xué)生的日常表現進(jìn)行量化評分，作為評優(yōu)評先的依據。
班規班紀：制定班規班紀，明確學(xué)生的行為規范和獎懲措施，維護班級秩序。
3. 活動(dòng)文化建設
主題班會(huì )：定期召開(kāi)主題班會(huì )，圍繞學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)話(huà)題展開(kāi)討論，增強班級凝聚力。
技能競賽：組織技能競賽和技能大賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和技能提升欲望。
文體活動(dòng)：開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、文藝晚會(huì )等，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)身心健康。
4. 班級干部隊伍建設
選拔與培訓：選拔責任心強、能力突出的學(xué)生擔任班級干部，并定期進(jìn)行培訓，提高其管理能力和服務(wù)水平。
分工與合作：明確班級干部的職責分工，加強團隊合作，共同推動(dòng)班級建設。
5. 家校合作
定期溝通：班主任定期與家長(cháng)溝通，了解學(xué)生在家的表現，共同解決學(xué)生面臨的問(wèn)題。
家校共育：邀請家長(cháng)參與班級活動(dòng)，增進(jìn)家校之間的了解與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
四、實(shí)施步驟
制定方案：根據班級實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的班級建設方案。
宣傳動(dòng)員：通過(guò)班會(huì )、家長(cháng)會(huì )等形式，向班級成員和家長(cháng)宣傳班級建設的重要性和具體措施。
組織實(shí)施：按照方案要求，逐步實(shí)施各項建設措施。
監督評估：定期對班級建設情況進(jìn)行監督評估，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并予以解決。
總結反饋：對班級建設成果進(jìn)行總結反饋，表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，持續改進(jìn)班級建設工作。
技工學(xué)校班級建設方案 10
一、班級建設目標
增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感：通過(guò)班級活動(dòng)，增強班級凝聚力，培養學(xué)生的集體意識和歸屬感。
提高學(xué)生的學(xué)習能力：營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動(dòng)力，提高學(xué)習效率。
促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展：注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，包括道德品質(zhì)、職業(yè)技能、身心健康等方面。
二、組織機構與職責
班主任：作為班級管理的核心，負責整體規劃和監督班級建設方案的實(shí)施。
班委會(huì )：由學(xué)生自主選舉產(chǎn)生，負責班級日常管理和組織班級活動(dòng)。
任課教師：積極參與班級建設，與班主任共同營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。
三、班級文化建設
班級口號與班訓：制定富有激勵性和指導性的`班級口號和班訓，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
班級規章制度：共同制定班級規章制度，確保班級管理的規范化和制度化。
班級環(huán)境布置：利用教室墻面、黑板報等資源，布置具有班級特色的文化墻，展示學(xué)生的學(xué)習成果和班級風(fēng)采。
四、班級活動(dòng)設計
主題班會(huì )：定期舉行主題班會(huì )，圍繞班級建設目標和學(xué)生成長(cháng)需求，開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。
學(xué)習小組：鼓勵學(xué)生根據興趣和特長(cháng)組成學(xué)習小組，共同學(xué)習和探討問(wèn)題，提高學(xué)習效率。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、企業(yè)參觀(guān)等，拓寬學(xué)生視野，增強社會(huì )責任感。
五、班級管理措施
日常行為規范：加強對學(xué)生日常行為規范的監督和管理，確保學(xué)生遵守學(xué)校紀律和班級規章制度。
心理健康教育：關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，定期開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。
家校合作：加強與家長(cháng)的溝通和聯(lián)系，形成家校共育的良好氛圍，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
六、實(shí)施步驟
方案制定：根據班級實(shí)際情況和學(xué)生需求，制定切實(shí)可行的班級建設方案。
宣傳動(dòng)員：通過(guò)班會(huì )、家長(cháng)會(huì )等形式，向師生和家長(cháng)宣傳班級建設方案的重要性和意義。
組織實(shí)施：按照方案要求，有序開(kāi)展各項班級建設活動(dòng)。
評估反饋：定期對班級建設效果進(jìn)行評估和反饋，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并調整方案。
七、保障措施
政策支持：學(xué)校應給予班級建設必要的政策支持和資源保障。
師資培訓：加強班主任和任課教師的培訓，提高其班級管理和教學(xué)能力。
經(jīng)費保障：合理安排班級建設經(jīng)費，確保各項活動(dòng)的順利開(kāi)展。
技工學(xué)校班級建設方案 11
一、班級建設目標
提升學(xué)生綜合素質(zhì)：通過(guò)班級建設，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能、身心健康水平和綜合素質(zhì)。
增強班級凝聚力：構建和諧的班級氛圍，增強同學(xué)間的友誼和團隊合作精神。
培養良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)：形成積極向上、勤奮好學(xué)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為學(xué)生的學(xué)習和生活創(chuàng )造良好環(huán)境。
二、組織機構與職責
班級委員會(huì )：設立班長(cháng)、副班長(cháng)、學(xué)習委員、生活委員等職務(wù)，明確各委員的職責，共同管理班級事務(wù)。
班主任：作為班級建設的指導者和監督者，負責班級整體規劃和日常管理工作。
三、班級文化建設
班級口號與班訓：制定具有班級特色的口號和班訓，如“同心協(xié)力，共創(chuàng )輝煌”，以激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。
班級規章制度：在廣泛征求學(xué)生意見(jiàn)的基礎上，制定班級規章制度，確保班級管理的.有序性和公正性。
班級文化墻：設置班級文化墻，展示班級風(fēng)采、學(xué)生作品、榮譽(yù)證書(shū)等，營(yíng)造積極向上的文化氛圍。
四、班級活動(dòng)設計
主題班會(huì )：定期舉行主題班會(huì )，圍繞學(xué)生成長(cháng)、職業(yè)規劃、安全教育等主題展開(kāi)討論，增強學(xué)生的自我認知和社會(huì )責任感。
專(zhuān)業(yè)技能競賽：組織各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能競賽，如技能比武、創(chuàng )新大賽等，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平和實(shí)踐能力。
文體活動(dòng)：開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，如籃球賽、足球賽、文藝晚會(huì )等，增強學(xué)生的身體素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。
五、班級管理策略
民主管理：鼓勵學(xué)生參與班級管理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的自我管理和自我約束能力。
個(gè)性化指導：針對學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)，提供個(gè)性化的指導和幫助，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
家校合作：加強與家長(cháng)的溝通和聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，形成家校共育的良好局面。
六、實(shí)施步驟
調研分析：通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談等方式，了解班級現狀和學(xué)生需求，為班級建設提供數據支持。
制定方案：根據調研結果，制定詳細的班級建設方案，明確建設目標、內容、措施和步驟。
組織實(shí)施：按照方案要求，逐步推進(jìn)班級建設各項工作，確保各項措施落到實(shí)處。
評估反饋：定期對班級建設成效進(jìn)行評估和反饋，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，調整完善建設方案。
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