關(guān)于競賽方案三篇
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編整理的競賽方案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
競賽方案 篇1
我�！疤魬鸨贝髮W(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽已啟動(dòng)，按照團發(fā)〔20xx〕1號《關(guān)于開(kāi)展“挑戰杯”大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽的通知》的規定，競賽進(jìn)入宣傳發(fā)動(dòng)和選拔階段，時(shí)間為2xx年12月至20xx年3月。為了更好地做好這個(gè)階段的工作，現將有關(guān)事宜通知如下：
一、本階段的主要任務(wù)
在學(xué)校統籌指導下，校院兩級進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)師生參與，進(jìn)行競賽宣講、培訓、項目推介，沙龍、組隊報名；重點(diǎn)是各學(xué)院要加強指導學(xué)生完善團隊結構、選題、寒假市場(chǎng)調研、創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)寫(xiě)作等。學(xué)院在3月中旬完成優(yōu)秀團隊和作品的選拔，鼓勵和倡導多學(xué)院聯(lián)合組織選拔，有條件的還可以增加沙盤(pán)訓練模擬活動(dòng)。通過(guò)校院兩級指導活動(dòng)的相互促進(jìn)與推動(dòng)，持續性地為以學(xué)生為主導的作品的塑造與完善提供支持，最終形成結構完整、邏輯合理、內容充實(shí)的作品。具體要求如下：
1、建議各學(xué)院在寒假之前匯總學(xué)生的商業(yè)計劃書(shū)提綱。提綱要求：重點(diǎn)說(shuō)明創(chuàng )業(yè)機會(huì )，詳細描述技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)內容及其商業(yè)模式，初步進(jìn)行市場(chǎng)分析與競爭分析，制定實(shí)施計劃，預測財務(wù)數據，并對創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)要求的其他內容作簡(jiǎn)要說(shuō)明。如有條件及時(shí)準備相關(guān)附件，包括專(zhuān)利復印件、應用證明、科技查新報告、產(chǎn)品圖片、相關(guān)視頻、團隊照片等。組織人員進(jìn)行初步評定，指導學(xué)生充分利用寒假時(shí)間不斷深化計劃書(shū)和做好其他工作。初步統計參賽同學(xué)的信息。及時(shí)向校級競賽組委會(huì )反饋。
2、學(xué)院選拔優(yōu)秀作品，要組織相應的評審或者答辯，要按照合理的比例在申報的作品中評出一、二、三等獎，評審結果須報備校級競賽組委會(huì )并將一、二等獎的作品推薦上報校級競賽組委會(huì )參加復賽評審。原則上按30%、40%、30%的比例進(jìn)行評比。
3、提交參加校級復賽的申報作品，要求提交完整的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)及相關(guān)附件說(shuō)明材料。創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)要求形成結構完整、邏輯合理、內容充實(shí)，說(shuō)明創(chuàng )業(yè)機會(huì )，詳細描述技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)內容及其商業(yè)模式，進(jìn)行市場(chǎng)分析與競爭分析，制定實(shí)施計劃，預測財務(wù)數據，并對創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)要求的其他內容作詳細說(shuō)明。相關(guān)附件包括專(zhuān)利復印件、應用證明、科技查新報告、產(chǎn)品圖片、相關(guān)視頻、團隊照片等。創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的執行總結，須有中英文版本。
4、復賽作品的團隊組合和專(zhuān)業(yè)要求，必須嚴格執行《xx大學(xué)（籌）“挑戰杯”大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽實(shí)施方案》，校級競賽組委會(huì )將首先進(jìn)行資格審查，如果不符合要求的，一律不進(jìn)入復賽評審。
5、在宣傳發(fā)動(dòng)和選拔階段，希望各學(xué)院廣泛發(fā)動(dòng)，密切合作。各學(xué)院根據學(xué)科和專(zhuān)業(yè) 特點(diǎn)可以形式多樣的開(kāi)展挑戰杯人才、項目、專(zhuān)業(yè)的推薦和沙龍活動(dòng)，以吸引其他學(xué)院學(xué)生參加，實(shí)現專(zhuān)業(yè)互補、團隊優(yōu)化和作品深化。
6、 為了更好的宣傳在競賽中涌現出來(lái)的富有創(chuàng )造、富有潛力的學(xué)生創(chuàng )業(yè)團隊，更好地發(fā)揮這些優(yōu)秀團隊典型的示范帶動(dòng)作用，讓更多的青年學(xué)生能分享經(jīng)歷和經(jīng)驗，在校園營(yíng)造鼓勵創(chuàng )新、尊重創(chuàng )造的濃厚氛圍，在本次競賽中同時(shí)征集參賽團隊創(chuàng )業(yè)故事。建議各學(xué)院組織團隊創(chuàng )業(yè)故事的征集活動(dòng)，遴選優(yōu)秀團隊創(chuàng )業(yè)故事上報校級競賽組委會(huì )(附件1)。
二、作品申報
1、請各學(xué)院在選拔后，由各學(xué)院團總支負責老師填寫(xiě)《學(xué)院報名參賽作品匯總表》（見(jiàn)附件2）、《復賽申報作品統計表》（附件3）（紙質(zhì)版和電子版各1份），紙質(zhì)版請加蓋學(xué)院團總支公章或請黨總支分管領(lǐng)導簽字，用以作品申報確認；電子版請以“學(xué)院名稱(chēng)+學(xué)院報名參賽作品匯總表”、“學(xué)院名稱(chēng)+復賽申報作品統計表”的形式命名,發(fā)送至Email。
2、 參加復賽的創(chuàng )業(yè)團隊應上報《創(chuàng )業(yè)團隊復賽作品登記表》（附件4）、《創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)》（紙質(zhì)版和電子版各1份），電子版請以“學(xué)院名稱(chēng)+團隊名+復賽作品登記表”、“學(xué)院名稱(chēng)+團隊名+創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)名稱(chēng)”形式命名，發(fā)送至Email：
以上材料報送時(shí)間為3月20日；xx校區報送地址：四號教學(xué)樓三樓團委辦公室，聯(lián)系人：劉奇耀，聯(lián)系電話(huà)；xx校區報送地址：禮堂三樓團委辦公室，聯(lián)系人：xx，聯(lián)系電話(huà)：xxx。
各學(xué)院和學(xué)生個(gè)人可以及時(shí)查閱挑戰杯共享郵箱：(密碼：xxx) 中的相關(guān)共享資料。 本通知所涉及到的相關(guān)表格以附件形式體現，或者自行從共享郵箱下載。
競賽方案 篇2
一、活動(dòng)目的
增強學(xué)生的消防安全意識和自防、自救、自我逃生的能力，切實(shí)加強消防安全管理，最大限度地減少火災事故的發(fā)生，有效地預防火災，提高學(xué)生在人身財產(chǎn)安全方面的警惕和應對的能力，讓學(xué)生更好地認識消防安全知識，共同創(chuàng )建一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境，特舉辦這次消防安全知識手抄報比賽�，F將有關(guān)事宜通知如下：
二、比賽方法及作品要求：
1、手抄報內容要以消防安全教育為主題，內容涉及消防日的介紹、火災處理辦法、逃生誤區、如何自救等諸多方面知識。
2、版面要求用8開(kāi)紙（考試卷大�。┲谱魇殖瓐�。
3、作品要求主題突出，設計新穎，版面整潔，可讀性強，較好地實(shí)現思想性和藝術(shù)性相統一。
4、作品背面須用鉛筆注明編者年級、班級、姓名。
5、個(gè)人獨立制作一份參加比賽。
三、準備階段：
20xx年9月16日至9月19日。
四、作品交稿時(shí)間：
20xx年9月20日。
五、活動(dòng)評比：
1、參評細則（總分10分）：
�。�1）符合主題，內容健康，符合規格。（4分）
�。�2）版面設計合理、新穎、干凈。 (4分)
�。�3）字跡工整、漂亮。（1分）
�。�4）報紙的整體效果美觀(guān)。（1分）
2、擬聘部分語(yǔ)文教師和美術(shù)老師組成評委團。
3、各班初選5幅作品，學(xué)校將統一按年級評出一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名。
競賽方案 篇3
活動(dòng)目標
1、培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)祖國燦爛文化的感情。陶冶情操、提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習、背誦古典詩(shī)歌的興趣,對學(xué)生學(xué)習詩(shī)歌的情況起到督促檢查的作用。
3、活動(dòng)過(guò)程是對學(xué)生的記憶力、口頭表達能力、書(shū)面表達能力的考查和鍛煉，使學(xué)生掌握一定的學(xué)習古詩(shī)的方法。
活動(dòng)準備
1、七年級一學(xué)年利用課前三分鐘推薦的古詩(shī)、古詩(shī)鑒賞課學(xué)習的古詩(shī)、課外自學(xué)的古詩(shī)以及一至七年級所積累的古詩(shī)。
2、復習以前閱讀的古詩(shī)，準備古典詩(shī)歌中的一些名句、名聯(lián)。
3、人員分工
�、俜纸M：全班同學(xué)都參加活動(dòng)，把人員分成四組，每組選派三人負責答題。
�、谶x評委：每組推選一名同學(xué)組成評委組。
�、圻x主持人：由同學(xué)民主選舉產(chǎn)生。
�、芾蠋煶洚敿钨e。
4、定標準：
�、俦痴b默寫(xiě)：無(wú)錯誤一首加10分，累積全組成績(jì)。
�、谫愒�(shī)：背誦不出或背得有錯誤，給本組扣10分。
�、蹖υ�(shī)搶答：能答出的同學(xué)每答對一次給本組加10分。
�、茏詈笤u出一、二、三等獎（2名）。
活動(dòng)時(shí)間
60分鐘。
活動(dòng)過(guò)程
導語(yǔ)：我們的祖國是詩(shī)的國度，從“窈窕淑女，君子好逑”到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，幾千年來(lái)，我們的祖先留下了無(wú)數輝煌的詩(shī)篇，它們是中華民族文化藝術(shù)的瑰寶，是培育藝術(shù)鮮花的源泉，歷代的優(yōu)秀人物都十分注重從中汲取思想和文化的精華與營(yíng)養，讓我們到詩(shī)海中暢游一番，拾掇起一朵朵浪花來(lái)提高我們的語(yǔ)文素養。
揚 帆 起 航
——詩(shī)歌的積累
1、將打亂順序的詩(shī)歌重新排序。一個(gè)小組完成一道題。
A 愿君多采擷，紅豆生南國。春來(lái)發(fā)幾枝，此物最相思。
B 渭城朝雨浥輕塵，勸君更盡一杯酒�？蜕崆嗲嗔�，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
C 萬(wàn)里長(cháng)征人未還，秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)。不教胡馬度陰山，但使龍城飛將在。
D 獨愴然而涕下，念天地之悠悠。后不見(jiàn)來(lái)者，前不見(jiàn)古人。
2、根據提供名句的上句或下句，對出下句或上句 。
本題由各個(gè)小組事先出好題，臨時(shí)交給主持人，每組出十句，一分鐘內完成。A組與B組，C組與D組交換。
3、根據指定作者，背誦出作者的'詩(shī)兩首。
A李白 B杜甫 C陸游 D王維
4、賽詩(shī)：采用“擊鼓傳花”形式，同學(xué)們按照順序在鼓聲中傳遞一束花，花到誰(shuí)手誰(shuí)就站起來(lái)背誦一首古詩(shī)，不能與前面背誦過(guò)的古詩(shī)重復。背誦不出或背誦有誤扣本組10分。
詩(shī) 海 拾 貝
——詩(shī)歌的知識
1．將詩(shī)歌與所屬體裁連線(xiàn)：
A．李白《月下獨酌》 五言古體詩(shī)
B．岑參《白雪歌送武判官歸京》 七言古體詩(shī)
C．王勃《送杜少府之任蜀州》 五言律詩(shī)
D．王之渙《登鸛雀樓》 五言絕句
2．指出下列名號分別指誰(shuí)，或詩(shī)人的名號。
A．青蓮居士 B．香山居士 C．易安居士 D．六一居士
E．杜甫 F．李白 G．李賀 H．劉禹錫 J．王昌齡
3．劃分下列詩(shī)句的節奏。
A．月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠 B． 氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城
C．洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺 D．夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏
4．猜詩(shī)句描寫(xiě)的季節
A．碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳 B．窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船C．荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi) D．新筑場(chǎng)泥鏡面平，家家打稻趁霜晴
乘 風(fēng) 破 浪
——古詩(shī)的運用
1．選擇題
在盛唐的詩(shī)歌中有一類(lèi)通常被統稱(chēng)為“邊塞詩(shī)”，這些詩(shī)作內容豐富多彩為我們展現了一幅幅盛唐邊塞畫(huà)卷，這里有 （1）的雄奇景觀(guān)，有“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”（ 岑參《白雪歌送武判官歸京》）的壯闊雪原；有( 2 )的風(fēng)雪酷寒；有（ 3 ）的慷慨悲壯；有（ 4 ）的惆悵無(wú)奈；有“戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”（高適《燕歌行》）的極度憤慨。
A “醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回�！保ㄍ鹾病稕鲋菰~》）
B “火山五月行人少，看君馬去疾如鳥(niǎo)�！保ㄡ瘏ⅰ段渫蛣⑴泄俑按兾餍熊姟罚〤 “劍河風(fēng)急雪片闊，沙口石凍馬蹄脫�！保ㄡ瘏ⅰ遁喤_歌奉送封大夫出師西征》）
D “大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓�！保ㄍ蹙S《使至塞上》）
E “中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛�！保ㄡ瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》）
F “羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)�！保ㄍ踔疁o《涼州詞》）
�。�1） （2） （3） （4）
2．筆試：選用你熟悉的詩(shī)句來(lái)寫(xiě)一段話(huà)。
3．問(wèn)答題：在學(xué)習古代詩(shī)歌時(shí)，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”、我們應該抱一種什么樣的態(tài)度來(lái)正確學(xué)習呢？試聯(lián)系具體的詩(shī)歌加以說(shuō)明。
結語(yǔ)：李白詩(shī)的飄逸，杜甫詩(shī)的沉郁，白居易詩(shī)的凝重，王維詩(shī)的宏闊，孟浩然詩(shī)的清新，讓我們領(lǐng)略到了詩(shī)海的高深與雋妙，博大與深沉。同學(xué)們，讓我們一起繼續遨游于詩(shī)海中，去領(lǐng)略更多的祖國燦爛的古文化。
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