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小學(xué)語(yǔ)文主題教研活動(dòng)方案（精選8篇）
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，預先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文主題教研活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)語(yǔ)文主題教研活動(dòng)方案 1
一、指導思想：
《語(yǔ)文課程標準》中指出，寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養的綜合體現，寫(xiě)作教學(xué)中，應注重培養學(xué)生觀(guān)察、思考、表達和創(chuàng )造的能力。要求學(xué)生說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)、鼓勵寫(xiě)想象中的事物，抓住取材、立意、構思、起草、加工等環(huán)節，指導學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì )寫(xiě)作。積極合理利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，豐富寫(xiě)作形式，激發(fā)寫(xiě)作興趣，增加學(xué)生創(chuàng )造性表達，展示交流與互相評改的機會(huì )。而我們學(xué)生習作現狀與課標要求相去甚遠。因此，改進(jìn)和加強我們協(xié)作區的習作教學(xué)顯得十分重要。希望通過(guò)這次習作教研的主題活動(dòng)，激發(fā)語(yǔ)文教師的思考：如何激發(fā)學(xué)生的習作興趣，如何在課內讓學(xué)生學(xué)會(huì )寫(xiě)具體，如何在習作教學(xué)中培養學(xué)生創(chuàng )新思維，讓學(xué)生個(gè)性化表達，如何上好習作指導課，提高學(xué)生的習作水平，實(shí)現師生共成長(cháng)。
二、教研內容：
習作教學(xué)。
三、教研主題：
體驗生活加強指導個(gè)性表達。
四、活動(dòng)目標
1、通過(guò)聽(tīng)評作文研討課，了解作文指導的`方法，從教與學(xué)的角度總結經(jīng)驗教訓，并針對自身的得失，制訂出新的具體措施，為今后教學(xué)鋪路。
2、通過(guò)分析總結、交流經(jīng)驗，探討作文教學(xué)思路，提高教師的自身素養；同時(shí)互相學(xué)習，實(shí)現有效作文，達到教學(xué)相長(cháng)。
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月22號。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
滎陽(yáng)市第七小學(xué)。
七、活動(dòng)安排：
第一協(xié)作區各中心校派2—3名代表參加本次習作教學(xué)交流活動(dòng)，有業(yè)務(wù)校長(cháng)帶隊，與12月23號早8：00點(diǎn)前在教學(xué)樓四樓會(huì )議室門(mén)口簽到完畢，8：10在四樓會(huì )議室正式上課、聽(tīng)課。
小學(xué)語(yǔ)文主題教研活動(dòng)方案 2
一、指導思想：
根據我校教科研工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以綠色教學(xué)為工作理念，以小課題研究為總抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以校本培訓為依托，以學(xué)生習慣養成教育為主線(xiàn)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課題努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作目標
1、建立“書(shū)香班級”，營(yíng)造“書(shū)香校園”。
2、加強理論學(xué)習，進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養與教育科研能力。
3、培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，提高整體書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
4、繼續開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的活動(dòng)。
5、繼續開(kāi)展以五年級為主體的語(yǔ)文主題的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)
6、四年級組舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
7、抓實(shí)課題研究管理，豐富課題研究成果。
三、具體工作
�。ㄒ唬├^續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園。
1、本學(xué)期全體語(yǔ)文教師將積極參與閱讀分享，養成良好的讀書(shū)習慣，潛移默化的用閱讀豐盈教師的精神世界和職業(yè)人生。
2、搞好班級課外閱讀工作，營(yíng)造書(shū)香班級。各班自己建立班級圖書(shū)角，讓學(xué)生進(jìn)行自主閱讀，擴大學(xué)生的閱讀量，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
�。ǘ└愫媒萄谢顒�(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和科研能力。
1、繼續開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集中與分散的形式。主要學(xué)習小學(xué)語(yǔ)文《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，不斷轉變教育思想，更新教育觀(guān)念，真正樹(shù)立起體現以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。
2、認真落實(shí)集體備課。以備課組為單位確立“草根式”的小課題，根據課題開(kāi)展扎實(shí)有效的集體備課，加強組內合作，實(shí)現資源共享，優(yōu)勢互補，共同進(jìn)步。
3、加強高效課堂的研究。
�。�1）抓實(shí)常態(tài)課，讓語(yǔ)文課回歸本色，從而提高課堂教學(xué)效率。
�。�2）上好研討課，把課堂教學(xué)作為實(shí)施“草根式”小課題的主渠道，逐步形成“課題從課堂教學(xué)中去選，研究到課堂教學(xué)中去做，答案到課堂教學(xué)中去找，成果到課堂教學(xué)中去用”的研究文化，讓教師在實(shí)踐中反思，在反思中提高，打造高效的課堂。
�。�3）實(shí)施青藍工程，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短的時(shí)間內能適應教育崗位的基本要求，實(shí)現教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，進(jìn)而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng )造條件。
�。�4）開(kāi)展校本聽(tīng)課評課研究，根據不同的.側重點(diǎn)進(jìn)行評課、議課。
�。�5）繼續開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的教學(xué)活動(dòng)。
�。ㄈ﹪栏窠虒W(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理。以教師月考核制度為標準，并以制度落實(shí)為基礎，加強管理，備課做得“三備”，即備目標，備教材，備學(xué)生；作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想；批改要細，要規范、及時(shí)，注重糾錯和反饋。
2、繼續加大作文教學(xué)的研究力度。本學(xué)期將繼續利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間進(jìn)行作文教學(xué)理論與實(shí)踐的培訓。
3、進(jìn)一步抓好寫(xiě)字和古詩(shī)文誦讀教學(xué)。
�。�1）切實(shí)上好每周一節的寫(xiě)字課
�。�2）嚴格依據新課標中對寫(xiě)字教學(xué)的建議，落實(shí)每天語(yǔ)文課10分鐘的寫(xiě)字訓練
�。�3）確保每周二早上古詩(shī)文誦讀的時(shí)間。
4、四年級組舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
�。ㄋ模┳�(shí)課題研究，豐富研究成果。
扎實(shí)推進(jìn)“草根式”小課題研究，加強課題研究管理，提高課題研究實(shí)效，豐富課題研究成果。
四月工作安排：
三月份：
1、制定語(yǔ)文教研組工作計劃和各年級語(yǔ)文教學(xué)計劃
2、骨干教師上教研示范課（鎮真娥老師）
3、備課小組按計劃開(kāi)展集體備課
4、各班自己建立圖書(shū)角，自主開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
四月份：
1、落實(shí)常態(tài)課互聽(tīng)互評活動(dòng)
2、完成綠色教學(xué)課例研究課和一人一課交流展示課活動(dòng)。
3、各年段備課小組按計劃開(kāi)展集體備課
4、教研組進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習
5、開(kāi)展語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)活動(dòng)
6、期中考試、試卷評講、質(zhì)量分析
五月份：
1、各年段備課小組按計劃開(kāi)展集體備課
2、完成綠色教學(xué)課例研究課和一人一課交流展示課活動(dòng)
3、教研組進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習和集體備課
4、開(kāi)展語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)活動(dòng)
5、四年級組舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
六月份：
1、各年段備課小組按計劃開(kāi)展集體備課
2、完成一人一課的交流展示課
3、完成青藍工程的實(shí)施
4、完成古詩(shī)文誦讀檢測
5、教研論文、案例征集、評比
七月份
1、組織復習備考
2、對教學(xué)、教研工作進(jìn)行總結
3、收交小課題研究階段總結、小課題研究記錄、學(xué)習筆記等
小學(xué)語(yǔ)文主題教研活動(dòng)方案 3
一、指導思想
以現教育代教育思想、現代教育理念為指導，認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造優(yōu)質(zhì)課堂，強化語(yǔ)文教學(xué)改革，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中。積極開(kāi)展專(zhuān)題研究，以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(cháng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語(yǔ)文素養，為學(xué)校全面開(kāi)創(chuàng )教學(xué)新局面夯實(shí)基礎。
二、工作目標
1、加強學(xué)習型團隊建設，努力提升教師教育教學(xué)水平，加強理論學(xué)習，強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教師隊伍的.整體優(yōu)化。
2、深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個(gè)環(huán)節的工作質(zhì)量。
3、認真學(xué)習并實(shí)施新課程標準，積極開(kāi)展以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的的教研教改活動(dòng)。
4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
三、具體工作及措施
1、繼續組織學(xué)習和實(shí)踐《語(yǔ)文課程標準》，樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。
2、認真組織聽(tīng)課、評課，做好課堂即時(shí)指導，開(kāi)展課堂教學(xué)指導，開(kāi)展課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師發(fā)展。
3、加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。
4、組織開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，力爭將語(yǔ)文學(xué)習延伸到課外、社會(huì )。
5、落實(shí)各項語(yǔ)文常規工作，認真備課，認真上課，認真批改作業(yè)，認真做好課后輔導，認真寫(xiě)好課后反思，認真做好單元檢測質(zhì)量分析，規范學(xué)生作業(yè)及批改要求，并進(jìn)行定期和不定期的檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
小學(xué)語(yǔ)文主題教研活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)主題
如何培養學(xué)生良好的數學(xué)學(xué)習習慣
二、活動(dòng)目標
1、本次教研活動(dòng)滲透數學(xué)課程標準理念。數學(xué)課程標準指出：有效的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)不能單純地模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、與合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式。然而實(shí)現這一目標的重要前提是對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。培養學(xué)生課前預習的習慣；培養學(xué)生課堂認真聽(tīng)講的習慣；培養學(xué)生積極發(fā)言的習慣；培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣；培養學(xué)生獨立思考的習慣；培養學(xué)生會(huì )審題，養成認真作業(yè)的.習慣，從而達到全面提高質(zhì)量的目的。
2、通過(guò)本次教研活動(dòng)，提高教師研究學(xué)生、設計組織教學(xué)活動(dòng)的能力。促進(jìn)教師改變課堂教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習方式，更大程度地推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。使學(xué)生養成良好的數學(xué)學(xué)習習慣，有效地提高學(xué)生的數學(xué)學(xué)習成績(jì)。
3、建立“教研、實(shí)踐”相結合的探索型、學(xué)習型、討論型的教研氛圍。：
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月15日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
小曙河小學(xué)
五、參加對象
顏校長(cháng)及全體數學(xué)教師
六、活動(dòng)組織形式
針對我們學(xué)校數學(xué)教研組的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展“如何培養
學(xué)生良好的數學(xué)學(xué)習習慣”為主題的教研活動(dòng)，從多個(gè)方面探討良好的數學(xué)學(xué)習習慣以及如何去培養，及時(shí)與各任課教師交換經(jīng)驗，真正創(chuàng )設良好的教研氛圍。
七、活動(dòng)過(guò)程
數學(xué)組各老師發(fā)言，談如何去培養學(xué)生良好的數學(xué)學(xué)習習慣。
八、活動(dòng)要求
1、各教師提前撰寫(xiě)交流內容，并交1份到教研組。
2、全體數學(xué)教師參加交流活動(dòng)，并填寫(xiě)好教研活動(dòng)記錄。
小學(xué)語(yǔ)文主題教研活動(dòng)方案 5
指導思想：
以課程改革實(shí)驗為契機，保持教研工作思路的連續性，突出教研工作的先導性，活化教研活動(dòng)的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度。拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語(yǔ)文教師隊伍成長(cháng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。牢固樹(shù)立為基礎服務(wù)的`思想，提高服務(wù)質(zhì)量。
主要工作：
�、睆娀f(shuō)明性意識，深化教學(xué)改革
本學(xué)期，我們要繼續高舉課改大旗，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革。首先，我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”；向學(xué)生學(xué)習，研究學(xué)生的學(xué)習心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
�、才Ω淖兘萄行问�，激活語(yǔ)文教師參與教學(xué)研究的熱情，有獎地促進(jìn)我校青年教育的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
�、俑淖兘萄行问�。學(xué)校教研組是廣大青年肯干教師成長(cháng)的搖藍。本學(xué)期，教研活動(dòng)在“實(shí)”上下功夫，在“新”字上做文章，要改變過(guò)去接受式的教研模式，探索參與式、體驗式教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
�、谔岣邚V大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養。
語(yǔ)文教師要錘煉自己的語(yǔ)文，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、形象、生動(dòng)，為學(xué)生示范；語(yǔ)文教師博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì )寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。
�、痴n題研究
本學(xué)期以“讀寫(xiě)結合”為中心課題，要抓緊研究的落實(shí)，強化過(guò)程管理，組織多樣化的活動(dòng)，力求取得一定的研究成果。
附教研活動(dòng)安排表
周次活 動(dòng) 內 容形 式主持人
二學(xué)習新課標，通過(guò)教研活動(dòng)計劃學(xué)習討論教研組長(cháng)
四組織語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)學(xué)習學(xué)習交流教研組長(cháng)
六如何進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)研究聽(tīng)觀(guān)摩課教研組長(cháng)
八小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng )新學(xué)習能力培養公開(kāi)教學(xué)高素筠
十學(xué)習新《義務(wù)教育法》和新《教師道德規范》學(xué)習交流夏保華
十二發(fā)揮主體作用，構建語(yǔ)文“樂(lè )學(xué)”課堂公開(kāi)教學(xué)孔艾梅
十四恰當運用表演法，提高教學(xué)效果公開(kāi)教學(xué)李翠霞
十六在語(yǔ)文教學(xué)中，讓學(xué)生體驗生活情趣公開(kāi)教學(xué)陳大能
小學(xué)語(yǔ)文主題教研活動(dòng)方案 6
一、指導思想
堅持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以實(shí)施課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，本學(xué)期三年級語(yǔ)文教研將以學(xué)校教育、教學(xué)工作計劃為指導，按照教導處、教科室和語(yǔ)文教研組工作計劃的統一部署，主要圍繞以下幾方面開(kāi)展工作，促進(jìn)教師、學(xué)生的共同發(fā)展。
二、工作目標
1.認真學(xué)習教育理論，樹(shù)立現代教育的觀(guān)念。
2.規范常規教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
3.繼續進(jìn)行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
4.加強青年教師的培養，促進(jìn)年級組教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
三、具體工作及主要措施
(一)打造學(xué)習型團體
1.學(xué)習內容
(1)學(xué)習教育教學(xué)理論，深入學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，樹(shù)立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標和要求，把握教學(xué)內容的變化，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
(2)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。推薦教師閱讀書(shū)目：《打造兒童閱讀環(huán)境》
(3)樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀(guān)，培養自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個(gè)人的魅力與修養。
2.學(xué)習方式
(1)鼓勵借助網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，轉發(fā)老師們平時(shí)看到的好帖美文，讓更多的語(yǔ)文老師能直接讀到這些好文章。
(2)走進(jìn)圖書(shū)室閱讀，讓學(xué)習更有氣氛，更能落到實(shí)處。
(3)組織學(xué)習課堂教學(xué)常規、基礎知識、課堂教學(xué)技能。
(二)加大教學(xué)研究力度
堅持“科研興教，科研育師”的理念，將教育科研深入到語(yǔ)文教學(xué)的`各項工作及各個(gè)環(huán)節中，淡化教研形式，注重研究實(shí)效。本學(xué)期年級組教研活動(dòng)時(shí)間為每周三下午第一節活動(dòng)。
1.改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng )設自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實(shí)效。本期計劃采用如下方式進(jìn)行教研課活動(dòng)：備課、磨課、聽(tīng)課與評課;再備課、再磨課、再聽(tīng)課與再評課。充分發(fā)揮教研組和特級教師引領(lǐng)作用。
2.組織案例學(xué)習。選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習，然后組織自由討論或寫(xiě)出觀(guān)后感。
3.備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習、交流、研討為主要形式。
備課組長(cháng)每周召開(kāi)并主持一次集體備課會(huì )議，討論并確定下周的學(xué)習與教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓練等相關(guān)內容。要求做到：
�、儆泄潭ǖ募w備課時(shí)間、地點(diǎn);
�、诖_定主講人;
�、壑髦v人要準備充分，提前備課;
�、苊看蝹湔n主講人要有詳細的記載。
(三)積極開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)，增強學(xué)生文化底蘊，豐富校園文化生活。
1.本學(xué)期年級組擬進(jìn)行諸如寫(xiě)字比賽，作文比賽，閱讀檢測，誦詩(shī)賽等一系列有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
2.加強教育科學(xué)研究，著(zhù)手實(shí)施我組《循環(huán)日記的實(shí)踐與指導》課題起步階段的經(jīng)驗探索、收集材料、撰寫(xiě)論文、整理歸檔等工作，上傳資料，為下階段的逐步完善做準備。
三、創(chuàng )新常規教學(xué)工作
1.每篇語(yǔ)文課制定學(xué)案，原則上按課時(shí)劃分2課時(shí)，將預習內容，課中練，課后練設計在一張上。關(guān)注表達方式，一節課設計一到兩個(gè)主問(wèn)題展開(kāi)討論。
2.修改原有教案，形成導學(xué)案。教師做好教學(xué)的預設，對學(xué)生課堂生成要進(jìn)行智慧點(diǎn)撥、引領(lǐng)、提升。
3.建立4人小組，制定小組加減分細則�？己藞F隊，鼓勵后進(jìn)，來(lái)實(shí)現年級組學(xué)生的整體發(fā)展。
小學(xué)語(yǔ)文主題教研活動(dòng)方案 7
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，牢固樹(shù)立為學(xué)校服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的意識，繼續深化教學(xué)常規管理，優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量;扎實(shí)指導學(xué)校開(kāi)展校本研訓活動(dòng)，提升教師育人能力，努力推進(jìn)素質(zhì)教育;強化教學(xué)質(zhì)量監控，有效開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、工作要點(diǎn):
(一)深化教學(xué)常規管理，提高教學(xué)的有效性
繼續以貫徹執行以備課、上課、作業(yè)等環(huán)節為重點(diǎn)，督促和指導各小學(xué)語(yǔ)文教師深化、細化教學(xué)常規管理，促進(jìn)語(yǔ)文教師教學(xué)管理工作規范化、精細化，指導、督促語(yǔ)文教師進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，提高教學(xué)效率。
(二)強化教學(xué)質(zhì)量監測，提升教學(xué)質(zhì)量
進(jìn)一步加強和規范小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監測工作，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的進(jìn)一步好轉和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。新的一年，要求各小學(xué)繼續加強監測工作管理力度，強化對全校教學(xué)質(zhì)量的監控管理。在評價(jià)中，堅持運用平均分、及格率、優(yōu)秀率、后進(jìn)生平均分等要素，引導教學(xué)工作面向全體、促進(jìn)學(xué)科教學(xué)水平均衡發(fā)展。
(三)穩步推進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作
堅持以促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)為宗旨，以促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革為目的，把學(xué)校日常的教育教學(xué)工作和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作有機結合起來(lái)，嚴防形式化、走過(guò)場(chǎng)，切實(shí)發(fā)揮綜合素質(zhì)評價(jià)應有的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)的功能。
(四)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
繼續開(kāi)展和督促學(xué)校開(kāi)展形式多樣的教學(xué)觀(guān)摩和研討活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)技能評比和優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，為青年教師提供成長(cháng)和展示的平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高;開(kāi)展教學(xué)論文和教學(xué)設計、案例評選活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷反思;重視經(jīng)驗的交流和傳承，不斷豐富教師的理論素養，進(jìn)而提高教學(xué)實(shí)踐能力。
(五)樹(shù)立科研興教意識，有效開(kāi)展課題研究工作
規范教育科研工作，加強對課題立項的指導，使語(yǔ)文研究組能選擇切合本校實(shí)際并對改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)或管理工作有實(shí)際意義的研究課題;加強對立項課題的管理，力求學(xué)校的課題研究工作規范化，并且做到研究的過(guò)程就是教師專(zhuān)業(yè)能力提升的過(guò)程，是學(xué)校相應工作改進(jìn)的過(guò)程，發(fā)揮教育科研興校、強師的實(shí)際效用。
(七)組織開(kāi)展各種競賽活動(dòng)，豐富校園生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、具體措施
(一)進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內容，定中心發(fā)言。正確把握三維目標，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據通知準時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的.電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話(huà)應講普通話(huà)，老師板書(shū)寫(xiě)規范字，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。教師上好課及時(shí)上傳教案及反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續學(xué)習《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。積極組織教研活動(dòng)，學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
(1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統一，在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
(5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄。
2、聽(tīng)課：組內公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習，多交流。每學(xué)期期每位教師聽(tīng)課不得少于10節，教研組長(cháng)不得少于15節。
3、公開(kāi)課：鼓勵教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節課。做到專(zhuān)家引領(lǐng)和同組老師的努力相結合;上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學(xué)習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。
5、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng)，加強小學(xué)語(yǔ)文閱讀習慣的培養研究。
6、提高校本課程和結對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
(三)搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運用、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。二年級童話(huà)創(chuàng )作，培養想象力和創(chuàng )造能力。三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養綜合能力。五、六年級閱讀感悟，培養初步的文學(xué)修養，做好讀書(shū)筆記。
2、常規性活動(dòng)：全校閱讀考級活動(dòng)、師生共讀活動(dòng)及各年級語(yǔ)文自行的競賽活動(dòng)。
3、做好學(xué)科整合。如：語(yǔ)文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫(xiě)話(huà)練筆。語(yǔ)文與德育整合，結合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等。
4、繼續開(kāi)展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。
四、活動(dòng)安排:
九月份
1、制定教研工作計劃;
2、學(xué)校開(kāi)學(xué)工作督導;
3、檢查教師教學(xué)計劃;
4、集體備課;
5、學(xué)區小學(xué)教學(xué)常規達標專(zhuān)項評比。
十月
1、縣小學(xué)教學(xué)常規達標專(zhuān)項評比;
2、優(yōu)質(zhì)課評比;
3、特色培訓(一)書(shū)寫(xiě)培訓;
4、語(yǔ)文教研活動(dòng)，研討“課堂有效教學(xué)”;
5、集體備課。
十一月
1、教師備課、作業(yè)、批改作業(yè)等常規檢查;
2、期中復習;
3、語(yǔ)文教研活動(dòng)，研討“課堂訓練的有效性”;
4、特色培訓(二)書(shū)寫(xiě)培訓。
十二月
1、集體備課，語(yǔ)文教研活動(dòng);
2、縣主題活動(dòng)：第二學(xué)段語(yǔ)文有效教學(xué)觀(guān)摩展示;
3、教師備課、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改等常規檢查;
4、特色培訓(三)書(shū)寫(xiě)培訓。
一月
1、復習迎考;
2、教師備課、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改等常規檢查;
3、教研工作總結。
小學(xué)語(yǔ)文主題教研活動(dòng)方案 8
一、指導思想：
依托中國教師研修網(wǎng)下的阿榮旗教師網(wǎng)絡(luò )研修社區及其他網(wǎng)絡(luò )資源，本著(zhù)“資源共享、相互交流、優(yōu)勢互補、共同提高”的原則。使優(yōu)質(zhì)的'網(wǎng)絡(luò )資源得到及時(shí)快捷的傳遞，達到教師之間優(yōu)勢互補、資源共享的目的，提高課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
二、活動(dòng)主題：
小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課教學(xué)研討。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月9日——6月19日。
四、承辦學(xué)校：
xx奇民族學(xué)校。
五、參加人員：
那吉屯第四小學(xué)、三道溝小學(xué)、那克塔小學(xué)、林業(yè)小學(xué)和xx奇民族學(xué)校五所校三年級語(yǔ)文教師及業(yè)務(wù)領(lǐng)導。
六、講課內容：
1、三年級下冊第31課《女?huà)z補天》第一課時(shí)，主講教師：xx奇民族學(xué)校：于志剛。
2、三年級下冊口語(yǔ)交際課《夸夸我們的家鄉》，主講教師：那克塔小學(xué)：李春艷。
七、活動(dòng)方式：
校級分段集體備課——圍繞主題交流研討——圍繞教學(xué)設計網(wǎng)上交流——上課、說(shuō)課、評課、研討——上傳課堂教學(xué)實(shí)錄，觀(guān)課議課發(fā)表看法——活動(dòng)反饋。
八、實(shí)施步驟：
�。ㄒ唬�、校級分段集體備課，集思廣益博采眾長(cháng)。
各校業(yè)務(wù)領(lǐng)導組織三年級語(yǔ)文教師根據實(shí)施方案確定的講課內容進(jìn)行分年級集體備課，形成校級集體備課共案。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導將本校集體備課共案上傳到阿榮旗小學(xué)語(yǔ)文協(xié)作組小組資源內。（上傳資源名稱(chēng)為：×××小學(xué)×年級校級集體備共案）（集體備課時(shí)間：6月16日；上傳教案時(shí)間：6月16日）各校集體備課分工：那吉屯第四小學(xué)、那克塔小學(xué)備三年級口語(yǔ)交際課《夸夸我們的家鄉》。三道溝小學(xué)、xx奇小學(xué)、林業(yè)小學(xué)備三年級下冊第31課《女?huà)z補天》第一課時(shí)。
�。ǘ�、依托網(wǎng)絡(luò )研修社區，圍繞主題交流研討。
主題：小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課教學(xué)研討。（承辦校于6月12日將研討主題上傳阿榮旗小學(xué)語(yǔ)文小組話(huà)題專(zhuān)題討論區）各校業(yè)務(wù)負責人組織本校語(yǔ)文教師登陸阿榮旗教師網(wǎng)絡(luò )研修社區，在阿榮旗小學(xué)語(yǔ)文協(xié)作組小組活動(dòng)欄目中圍繞主題“小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課教學(xué)�！苯涣餮杏�。（時(shí)間：6月12日——6月18日）進(jìn)入研討主題步驟：中國教師研修網(wǎng)→右上角教師網(wǎng)絡(luò )研修
社區→在活躍社區里點(diǎn)開(kāi)內蒙古阿榮旗研修社區→登陸個(gè)人賬號→進(jìn)入阿榮旗小學(xué)語(yǔ)文協(xié)作組→在小組活動(dòng)中點(diǎn)擊“小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課教學(xué)研討”。
�。ㄈ�、根據集體備課共案、教師修改教學(xué)設計。
作課教師根據各校集體備課共案和自己的思路修改教學(xué)設計。（6月18日完成）
�。ㄋ模�、走進(jìn)課堂觀(guān)課研討、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)共同提高。（6月19日上午）（參加活動(dòng)的老師6月19日7:50準時(shí)到xx奇民族學(xué)校報到）
1、作課教師上課。
2、說(shuō)課、評課、總結。
3、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)——培訓中心語(yǔ)文教研員趙洪順老師
4、片區負責人總結。
�。ㄎ澹�、上傳課堂教學(xué)實(shí)錄，觀(guān)課議課發(fā)表看法。（6月23—27日）講課結束后，本次活動(dòng)負責人將兩節課堂教學(xué)實(shí)錄上傳到阿榮旗小學(xué)語(yǔ)文協(xié)作組中，全體數學(xué)教師在協(xié)作組內觀(guān)課發(fā)表看法。
�。�、及時(shí)反饋總結提高、跟蹤話(huà)題相互交流。
參與活動(dòng)的各校撰寫(xiě)一篇反思感悟或學(xué)習體會(huì )上傳郵箱。片區負責人擬寫(xiě)總結，將本次活動(dòng)全過(guò)程材料（文字和照片）上交教研室。（6月27日前）
九、工作要求
培訓中心領(lǐng)導和教研員十分關(guān)注此次網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，中心相關(guān)領(lǐng)導和教研員隨時(shí)跟蹤網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)研討活動(dòng)，希望各校業(yè)務(wù)副校長(cháng)要高度重視，切記流于形式，把區域教研搞“實(shí)”，力爭使本次活動(dòng)取得實(shí)效。
各校業(yè)務(wù)負責人于6月16日前將參與本次教研活動(dòng)的校領(lǐng)導和老師名單發(fā)到郵箱。
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