精選推進(jìn)方案4篇
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編整理的推進(jìn)方案4篇，歡迎閱讀與收藏。
推進(jìn)方案 篇1
為了落實(shí)市縣教學(xué)工作會(huì )議精神，全面推進(jìn)“建構式生態(tài)課堂”的實(shí)施，通過(guò)提高課堂效益促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的再提升，特制定《溝陡中學(xué)“建構式生態(tài)課堂”推進(jìn)方案》。
一、“建構式生態(tài)課堂”的理念
“建構式生態(tài)課堂”是推進(jìn)“三案?六環(huán)節”教學(xué)模式、實(shí)施“‘六模塊’建構式課堂”的延續。其核心理念：“先學(xué)后教、以學(xué)定教、以學(xué)促教、能學(xué)不教”。
二、“建構式生態(tài)課堂”的概念
“建構式生態(tài)課堂”是指：根據建構主義學(xué)習理論，依據以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想，教學(xué)起點(diǎn)符合學(xué)生實(shí)際，教學(xué)目標明確、具體、適切，教學(xué)方法與教學(xué)資源運用恰當，學(xué)習活動(dòng)設計合理，學(xué)生在師生共同營(yíng)造的適宜的課堂生態(tài)環(huán)境中，自主學(xué)習、互教互學(xué)、質(zhì)疑釋疑、共同建構、遷移應用等，獲得知識、能力與情感協(xié)同發(fā)展的課堂。在這樣的課堂中，師生關(guān)系民主、和諧，課堂各要素相互促進(jìn)，協(xié)調統一，學(xué)生在基于自主學(xué)習基礎上進(jìn)行互教互學(xué)、質(zhì)疑釋疑、共同建構、遷移應用等，課堂圍繞學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)展開(kāi)，學(xué)生在活動(dòng)中體驗，在探究中生成，在互動(dòng)交流中共享，在教師點(diǎn)撥中明晰疑惑與知識結構，在遷移應用中鞏固知識和發(fā)展能力，在選擇性學(xué)習中發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，實(shí)現學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性成長(cháng)。
三、課堂教學(xué)要求
1.民主與平等：教師要充分尊重學(xué)生、平等地對待學(xué)生，用對待生命的態(tài)度做教育。要耐心地了解學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生。要及時(shí)地鼓勵與激勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習潛能。要讓教學(xué)問(wèn)題首先來(lái)自學(xué)生，讓問(wèn)題解決首先問(wèn)計于學(xué)生，讓學(xué)生成為評價(jià)的主體。
2.自然與和諧：課堂各要素要各顯其用，各彰其能，讓課堂教學(xué)中的師生關(guān)系、師生與環(huán)境、師生與資源、師生與手段、師生與方法等關(guān)系和諧。
3.自主與合作：要突出學(xué)生的自主學(xué)習，突出基于自主學(xué)習基礎上的合作學(xué)習，特別是互教互學(xué)。要在基于自主學(xué)習的互教互學(xué)的基礎上不斷完善知識建構，并通過(guò)引導遷移運用，不斷促進(jìn)學(xué)生應用知識解決問(wèn)題能力的提升。
4.探究與生成：要給學(xué)生搭建實(shí)驗探究、實(shí)踐探究、模擬探究的學(xué)習階梯，給予學(xué)生必要的方法指導。要讓實(shí)驗探究、實(shí)踐探究、模擬探究成為落實(shí)知行統一教育原則的重要途徑。要利用我市年內基本實(shí)現教育現代化的優(yōu)勢，在引導、組織學(xué)生探究，引發(fā)學(xué)生生成中，充分發(fā)揮現代教育媒體、現代教育技術(shù)手段、現代實(shí)驗技術(shù)手段的重要作用。要創(chuàng )造條件激發(fā)生成，要適時(shí)關(guān)注和處理生成，讓課堂預見(jiàn)性生成和非預見(jiàn)性生成成為激活學(xué)生思維、落實(shí)學(xué)思結合教育原則的重要途徑。
5.開(kāi)放與選擇：要強調資源、方法、學(xué)習問(wèn)題的開(kāi)放性與選擇性，保證以學(xué)生發(fā)展為本教育思想和因材施教教學(xué)原則的落實(shí)。要使學(xué)生通過(guò)對學(xué)習內容的選擇、對學(xué)習方法的選取，對學(xué)習過(guò)程的反思、內化、體驗與生成等獲得綜合素質(zhì)的提升，獲得潛能的發(fā)展。
6.質(zhì)疑釋疑與遷移應用：要通過(guò)質(zhì)疑釋疑與遷移應用等，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)思結合、知行統一，形成學(xué)生的問(wèn)題意識，培養學(xué)生應用知識解決問(wèn)題的良好思維方式和思維習慣。
7.以人為本與因材施教：尊重學(xué)生的差異，把學(xué)生的差異當作一種教育教學(xué)資源開(kāi)發(fā)利用，讓具有不同特點(diǎn)、具有不同潛能的學(xué)生獲得應用的發(fā)展。
8.多元評價(jià)與個(gè)性發(fā)展：強調多幾把尺子量學(xué)生，以開(kāi)放的心態(tài)、容人的胸懷、伯樂(lè )的智慧，促進(jìn)學(xué)生各顯所能、各展所長(cháng)，讓學(xué)生在課堂上打好知識的基礎、能力的基礎、做人的基礎，為將來(lái)的學(xué)習深造和奉獻社會(huì )奠基，為學(xué)生從課堂走向遠方明晰方向。
四、實(shí)施原則
1.科學(xué)化原則。在推廣市“建構式生態(tài)課堂”的框架下，以教學(xué)中的“問(wèn)題”引領(lǐng)課堂教學(xué)內容的分類(lèi)與定位，以“探究（或體驗）”引領(lǐng)課堂活動(dòng)的自主性與豐富性，以“交流”引領(lǐng)課堂評價(jià)的多元化與激勵性，著(zhù)力打造遵循學(xué)生學(xué)習天性、適合學(xué)生全程參與、以學(xué)生有所得為主要目標的課堂生態(tài)。
2.全員性原則。課堂改革要求所有學(xué)校、所有教師、所有學(xué)生全體參與，不留盲區，不留邊角。本學(xué)年完成“百節好課”工程，實(shí)現由點(diǎn)到面的推開(kāi)。
3.校本化原則。課堂改革以學(xué)校為主體，以校本教研為主要推進(jìn)渠道，以校情學(xué)情為建�；A，以學(xué)校自查為主要評價(jià)方式，使課堂改革工作立足學(xué)校、適應學(xué)情、服務(wù)教學(xué)。
五、組織領(lǐng)導
為加強對課堂教學(xué)改革的領(lǐng)導，保證課堂教學(xué)改革活動(dòng)順利、有序、有效地開(kāi)展，特成立工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員：zz教研組長(cháng)備課組長(cháng)
六、具體措施
1.修訂課堂教學(xué)評價(jià)標準，及利用好縣教育局開(kāi)展的建構式生態(tài)課堂規歸評比，完善學(xué)校適用的評價(jià)量規。用課堂評價(jià)標準引導教師在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)“建構式生態(tài)課堂”的主要教學(xué)理念和操作要點(diǎn)，并逐步在課堂教學(xué)中加以落實(shí)。
2.大力提升校本教研質(zhì)量。將課題研究的思想、方法與主題教研結合起來(lái)。
�。�1）以課標修訂、建構式生態(tài)課堂為主線(xiàn)，學(xué)科組組織教師開(kāi)展系列化課題研究，切實(shí)解決學(xué)校學(xué)科教學(xué)中存在的突出問(wèn)題和遇到的新問(wèn)題。
�。�2）每學(xué)期要將各學(xué)科組每次活動(dòng)的主題匯總后上報校長(cháng)室。
3.提高備課的實(shí)效性。強化對集體備課工作的管理，重點(diǎn)解決備課組活動(dòng)形式化問(wèn)題，通過(guò)提高備課質(zhì)量提升課堂教學(xué)效益。
�。�1）以“問(wèn)題分類(lèi)定位”式備課作為備課組活動(dòng)的主要方式。
�。�2）以《集體備課“三位一體”問(wèn)題產(chǎn)生表》作為備課組活動(dòng)過(guò)程的引領(lǐng)，扎實(shí)開(kāi)展集體備課工作。每次備課組活動(dòng)要求備課組活動(dòng)有主題、有方法、有過(guò)程、有結論，形成課堂設計方案，使備課真正服務(wù)于課堂教學(xué)。
�。�3）在教學(xué)常規檢查中重點(diǎn)檢查《“三位一體”問(wèn)題產(chǎn)生表》的使用情況、集體備課后的二次備課情況。
4.開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課工程。通過(guò)樹(shù)立典型教師、典型課例，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)“建構式生態(tài)課堂”。
�。�1）先派人通過(guò)到外校觀(guān)摩學(xué)習、同課異構、交流研討等形式，促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)行為的轉變。
�。�2）以《建構式生態(tài)課堂教學(xué)評價(jià)標準》為確定依據，
�。�3）凡在縣、校舉辦的建構式生態(tài)課堂活動(dòng)中上課、備課、說(shuō)課、二次備課等取得成績(jì)的，在績(jì)效工資、評優(yōu)評模中優(yōu)先。
6.開(kāi)展課堂教學(xué)人人過(guò)關(guān)工程。兩年內文化科目教師課堂教學(xué)全部達到“建構式生態(tài)課堂”標準的要求。
�。�1）發(fā)現典型，分階段組織校內考核。
�。�2）考核過(guò)程要嚴格規范，除了實(shí)地考查課堂教學(xué)外，教師本人要填寫(xiě)《課堂教學(xué)自我鑒定表》，從不同層面填寫(xiě)對該教師教學(xué)情況的鑒定書(shū)，學(xué)生填寫(xiě)教師教學(xué)情況調查問(wèn)卷。
�。�3）對考核不合格的教師，學(xué)校要組織校內培訓、校外學(xué)習，年度考核不得評為優(yōu)秀級。
推進(jìn)方案 篇2
為切實(shí)加快農業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設步伐，大力推進(jìn)我鄉“兩線(xiàn)一片”開(kāi)發(fā)工程，進(jìn)一步明確目標任務(wù)，落實(shí)工作職責，特制定如下實(shí)施方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以服務(wù)“三農”為方向，以加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線(xiàn)，緊緊圍繞楠木鋪鄉黨委、政府“生態(tài)立鄉、基礎穩鄉、產(chǎn)業(yè)富鄉，打造精品楠木鋪”的總體思路，立足資源優(yōu)勢，順應市場(chǎng)規律，大力發(fā)展農業(yè)專(zhuān)業(yè)合作組織和協(xié)會(huì )，加快農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整，創(chuàng )新特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，實(shí)現農民增收，農業(yè)增效，產(chǎn)業(yè)富鄉，推動(dòng)我鄉特色農業(yè)產(chǎn)業(yè)走上全面、協(xié)調、可持續發(fā)展道路
二、工作目標
從20xx年到20xx年三年時(shí)間內，穩定發(fā)展“兩線(xiàn)一片”產(chǎn)業(yè)，擴大超級稻種植面積達6000畝以上。以畜牧、桑蠶、金銀花、黃葛、油茶種養殖業(yè)為重點(diǎn)，繼續擴大兩河口村養牛小區的面和量，能繁母牛達到200頭以上，新建多個(gè)養羊小區，全鄉養羊規模達到20xx頭以上，桑蠶總面積達到1500畝，金銀花基地達到20xx畝，黃葛面積達1000畝以上，油茶面積達1500畝。大力培植以楠竹、蔬菜、魚(yú)類(lèi)等特色產(chǎn)業(yè)為主的規模村、規模組、規模戶(hù)，加強特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，新增農民專(zhuān)業(yè)合作社4個(gè)，全鄉產(chǎn)業(yè)的合作社員達到500名，創(chuàng )造農產(chǎn)品品牌1個(gè)。
三、工作重點(diǎn)及責任分解
1、重點(diǎn)推進(jìn)特色主導產(chǎn)業(yè)建設。按照“上規模、產(chǎn)效益、出亮點(diǎn)”要求，建設一批安全化、優(yōu)質(zhì)化、標準化的主導產(chǎn)業(yè)。一是超級稻主導產(chǎn)業(yè)完成6000畝種植規模；二是牲豬主導產(chǎn)業(yè)完成15000頭養殖規模、養牛小區能繁母牛達到200頭以上規模、3個(gè)養羊小區建設、蛋雞場(chǎng)達到60000羽養殖規模；三是蠶桑主導產(chǎn)業(yè)完成1200畝新擴面積，黃葛面積達到1000畝以上；四是金銀花基地達到20xx畝規模。農業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)行分管領(lǐng)導負責制，按照“一個(gè)產(chǎn)業(yè)、一名班子、一套措施”的總體要求，目標明確，任務(wù)細化，項目到點(diǎn)、責任到人。
2、建立8個(gè)農業(yè)高產(chǎn)高效示范片
�。�1）、三個(gè)1000畝超級水稻高產(chǎn)高效示范區。重點(diǎn)抓好楠木鋪、黃臘溪、溶溪三個(gè)集中連片的1000畝超級水稻高產(chǎn)高效示范區建設。
�。�2）、三個(gè)無(wú)公害生態(tài)養殖示范區。重點(diǎn)抓好高坪村先鋒農場(chǎng)生豬無(wú)公害生態(tài)養殖示范區、兩河口村標準化肉牛示范區建設、堆上蛋雞場(chǎng)無(wú)公害生態(tài)養殖示范區。
�。�3）、兩個(gè)高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)特色產(chǎn)業(yè)種植示范區。今年重點(diǎn)抓好兩河口村500畝高產(chǎn)金銀花標準化示范區和高坪村800畝油茶標準化示范區。
3、抓機遇開(kāi)展新產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)�？h委、縣政府今年出臺的1號文件，著(zhù)重發(fā)展以“兩茶一魚(yú)”（即茶葉、油茶、魚(yú)類(lèi)）為特色產(chǎn)業(yè)，以工業(yè)原料林（木本）、楠竹、蔬菜、超級稻、禽畜、中藥材等為優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的農業(yè)產(chǎn)業(yè)化工程，并配套有相關(guān)的優(yōu)惠政策。我們要抓住機遇，因地制宜的發(fā)展這些有著(zhù)優(yōu)惠政策而又適合我鄉鄉情的農業(yè)產(chǎn)業(yè)。積極開(kāi)展魚(yú)、蝦、蟹相結合的混養、套養、輪養方式，努力探索稻田、山塘等生態(tài)養殖和綜合養殖新模式。進(jìn)一步發(fā)展以工業(yè)原料林和楠竹為主體的山林經(jīng)濟。建設栽培以茄子、辣椒、冬瓜、胡蘿卜、馬鈴薯等品種為主的蔬菜基地。
4、做強農產(chǎn)品品牌。一是圍繞養殖和種植產(chǎn)業(yè)抓品牌建設，把以規�；�、集約化推動(dòng)農產(chǎn)品市場(chǎng)占有率的提高。二是擴大對外宣傳。三是計劃申報“亮閃閃”品牌商標。
5、大力推進(jìn)農業(yè)項目建設。以農業(yè)招商促進(jìn)農業(yè)項目建設，促進(jìn)農業(yè)投入和開(kāi)放型農業(yè)有新突破。積極抓住當前國家加大對“三農”投入、沿海農業(yè)產(chǎn)業(yè)層次向內地轉移和外出務(wù)工人員回鄉創(chuàng )業(yè)新機遇，加大對農田水利、安全飲水、沼氣新能源、土地整理、畜禽養殖小區等項目引進(jìn)力度，對引進(jìn)項目實(shí)施重點(diǎn)服務(wù)、扶持和保障。不斷提高農業(yè)利用外資的數量和質(zhì)量。
6、注重培育種養大戶(hù)。以點(diǎn)帶面，提升產(chǎn)業(yè)檔次，注重示范效應，推進(jìn)高效農業(yè)規�；l(fā)展。培育百畝茶葉生產(chǎn)大戶(hù)2戶(hù)、百畝黃葛生產(chǎn)大戶(hù)2戶(hù)、20畝蠶桑生產(chǎn)大戶(hù)5戶(hù)、百畝超級稻生產(chǎn)大戶(hù)3戶(hù)、千頭以上牲豬養殖大戶(hù)4戶(hù)、20xx羽以上雞鴨養殖大戶(hù)3戶(hù)、農機大戶(hù)5戶(hù)，其它各種特色養殖戶(hù)5戶(hù)。
四、保障措施
1、加強組織領(lǐng)導。堅持黨委統一領(lǐng)導、黨政齊抓共管、職能部門(mén)組織協(xié)調、駐村干部與村支書(shū)具體負責的工作機制，統一思想，理清思路，把農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)工作擺上重要的議事日程，各村一把手要親自抓，組織專(zhuān)門(mén)人員具體抓，并形成長(cháng)效工作機制。各村要制定農業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規劃，落實(shí)任務(wù)和責任，分步實(shí)施，把工作成效與年終工作考核掛勾，嚴格執行獎懲機制。
2、加大獎勵力度。按照大投大獎機制，20xx年鄉財政對重點(diǎn)項目工程進(jìn)行獎勵。對于當年投入資金達50萬(wàn)以上的產(chǎn)業(yè)，獎勵20xx元，10-50萬(wàn)元以下的，獎勵1000元；申創(chuàng )一個(gè)品牌的獎勵3000元，成立一個(gè)專(zhuān)業(yè)合作社的獎勵500元。
3、強化產(chǎn)業(yè)服務(wù)。把做好農業(yè)產(chǎn)業(yè)化產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)，不斷提升服務(wù)水平作為推進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的重要手段和主要工作內容。一是政策宣傳落實(shí)到位，確保強農惠農、返鄉農民工再就業(yè)等系列優(yōu)惠政策一字不漏、資金一分不少地落實(shí)到農戶(hù)；二是開(kāi)展農民工再就業(yè)培訓，實(shí)施“科技骨干培訓工程”、“雨露計劃”等，結合社會(huì )培訓力量，全年培訓農民工400人；三是促進(jìn)土地流轉，政府為土地流轉市場(chǎng)提供信息溝通、法律咨詢(xún)、價(jià)格評估、合同簽訂、糾紛協(xié)調等服務(wù)，加快土地“依法、自愿、有償”流轉，促進(jìn)土地和林地向種植大戶(hù)轉移；四是推廣良種良法，發(fā)揮示范帶動(dòng)的效應，全鄉農產(chǎn)品生產(chǎn)基地優(yōu)良品種推廣率達100%；五是開(kāi)展科技創(chuàng )新，加強科技隊伍建設，村級明確科技服務(wù)推廣員，形成鄉村兩級農業(yè)科技推廣服務(wù)網(wǎng)絡(luò )。開(kāi)展科技入戶(hù)活動(dòng)，入戶(hù)率達80%。
4、建立健全機制。把推進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化工作列入年終村級目標管理考評，采取平時(shí)督查和年終考評相結合的辦法，實(shí)行每月一調度，每季一督查，半年一總結，年終一考評的工作機制，評出綜合獎和單項獎在全鄉經(jīng)濟工作會(huì )上進(jìn)行獎勵和表彰。對工作滯后的村實(shí)行末位淘汰制，追究鄉村兩級具體責任人的經(jīng)濟和其他責任。
五、具體要求
1、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展。各村必須完成落實(shí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標任務(wù)，嚴格按照標準化生產(chǎn)操作規程，基地建設做到上規模、標準化。
2、農產(chǎn)品基地建設。統一標準化生產(chǎn)操作規程，技術(shù)生產(chǎn)標準由農技部門(mén)確定并負責實(shí)施。宣傳標志到位，基地必須建立永久性固定宣傳牌。
3、農產(chǎn)品品牌創(chuàng )建設。圍繞確定的目標和申報對象，主動(dòng)做好前期準備工作，按照要求積極完成申報和建設任務(wù)。
4、農業(yè)龍頭企業(yè)培育。采取“公司+基地+農戶(hù)+合作社”的生產(chǎn)模式，企業(yè)與農戶(hù)簽訂收購合同，帶動(dòng)農戶(hù)不少于500人。
5、合作社創(chuàng )建。新增合作社以工商營(yíng)業(yè)執照為依據，合作社必須有規范的辦公場(chǎng)所，各種規章制度齊全，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)正常，賬目清楚且有盈利分工明細賬，經(jīng)營(yíng)活動(dòng)嚴格按照統一品牌、統一技術(shù)標準、統一加工、統一銷(xiāo)售的“四統一”要求進(jìn)行。
推進(jìn)方案 篇3
為貫徹縣委常委民主生活會(huì )整改落實(shí)交辦事項的要求，按照“產(chǎn)業(yè)興縣”的發(fā)展戰略，圍繞農村六大特色主導產(chǎn)業(yè)大力培育農民專(zhuān)業(yè)合作社，全力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)興縣進(jìn)程，促進(jìn)全縣經(jīng)濟社會(huì )快速持續協(xié)調發(fā)展，特制訂本實(shí)施方案。
一、指導思想
堅持以農業(yè)增效、農民增收為中心任務(wù)，按照“堅持條件、遵循原則、市場(chǎng)運作、規范管理”的方針，圍繞六大特色主導產(chǎn)業(yè)和九大特色農業(yè)板塊加快培育發(fā)展農民專(zhuān)業(yè)合作社，力爭在較短時(shí)期顯著(zhù)提高農民的組織化程度，規范內部管理運作，提升農業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平和農產(chǎn)品的市場(chǎng)競爭力。
二、目標任務(wù)
到20xx年8月，全縣圍繞六大特色主導產(chǎn)業(yè)和九大特色農業(yè)板塊建立農民專(zhuān)業(yè)合作社總數達到80家，組織農戶(hù)參合率占總戶(hù)數35%以上，帶動(dòng)農戶(hù)3萬(wàn)戶(hù)以上； 80%以上農產(chǎn)品標準化建設和品牌建設主要通過(guò)合作社實(shí)施和推廣；60%以上的農產(chǎn)品通過(guò)合作社生產(chǎn)、加工和銷(xiāo)售；農民的素質(zhì)和組織管理水平得到明顯提高，為農服務(wù)能力、帶動(dòng)農戶(hù)能力和農民增收能力得到明顯增強。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┱J真組織調查摸底，鼓勵和引導發(fā)展農民專(zhuān)業(yè)合作社。各鄉鎮要以專(zhuān)業(yè)農戶(hù)為主體，實(shí)行多種組織形式共同創(chuàng )辦，促進(jìn)生產(chǎn)、流通、加工、推廣、科研等組織要素的重組、整合，全面提升農業(yè)產(chǎn)業(yè)化、集約化組織體系。
1、大力發(fā)展由農業(yè)專(zhuān)業(yè)大戶(hù)牽頭的合作社。農業(yè)生產(chǎn)和運銷(xiāo)大戶(hù)直接從事農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，有生產(chǎn)及加工技術(shù)、組織運銷(xiāo)、資金實(shí)力等優(yōu)勢，聯(lián)合同類(lèi)農產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的農戶(hù)組建合作社，并逐步實(shí)行產(chǎn)加銷(xiāo)一體化經(jīng)營(yíng)，應作為今后合作社發(fā)展的主要組織形式。
2、繼續發(fā)展由農業(yè)龍頭企業(yè)牽頭的合作社。目前，我縣由農業(yè)龍頭企業(yè)牽頭組建的專(zhuān)業(yè)合作社是一種重要形式。依托龍頭企業(yè)創(chuàng )辦合作社，可充分發(fā)揮其產(chǎn)品加工、銷(xiāo)售的優(yōu)勢，并較好地解決龍頭企業(yè)與廣大農民之間的利益聯(lián)結，進(jìn)一步實(shí)現社企和農民的“雙贏(yíng)”，應繼續作為專(zhuān)業(yè)合作社發(fā)展的一種形式。
3、積極鼓勵由基層農技推廣部門(mén)、農村供銷(xiāo)社牽頭興辦合作社。農技推廣部門(mén)、農村供銷(xiāo)社有其科技、信息、流通渠道、倉儲場(chǎng)地、服務(wù)體系等優(yōu)勢，今后要繼續積極鼓勵基層農技推廣部門(mén)、農村供銷(xiāo)社牽頭創(chuàng )辦農民專(zhuān)業(yè)合作社。
4、積極引導農村集體經(jīng)濟組織創(chuàng )辦合作社。農村集體經(jīng)濟組織本身也是合作經(jīng)濟組織，有集體資產(chǎn)和對組織成員服務(wù)、管理協(xié)調等優(yōu)勢，農村集體經(jīng)濟組織牽頭興辦農民專(zhuān)業(yè)合作社，便于與廣大專(zhuān)業(yè)農戶(hù)結成利益共同體，今后要積極創(chuàng )導。
5、積極扶持大中專(zhuān)畢業(yè)生、回鄉創(chuàng )業(yè)青年領(lǐng)辦合作社。大中專(zhuān)畢業(yè)生、回鄉創(chuàng )業(yè)青年在知識結構、管理能力和市場(chǎng)觀(guān)念上的優(yōu)勢較為明顯，通過(guò)領(lǐng)辦專(zhuān)業(yè)合作社，有利于合作社緊密聯(lián)系市場(chǎng)，開(kāi)發(fā)更加適合與市場(chǎng)需求的產(chǎn)品，提高合作社收入。
�。ǘ﹪@六大特色農業(yè)主導產(chǎn)業(yè)和九大特色板塊布局，實(shí)行涉農產(chǎn)業(yè)全面納入合作社管理體系，不斷擴大農民專(zhuān)業(yè)合作社的覆蓋面。重點(diǎn)抓好全縣九大特色農業(yè)板塊的'農民專(zhuān)業(yè)合作社建設。
�。�1）楠竹合作社。以博友興建萬(wàn)畝楠竹基地為依托，建立生產(chǎn)帶動(dòng)能力強、規模大的楠竹專(zhuān)業(yè)合作社，有效推動(dòng)我縣楠竹產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
�。�2）油桐合作社。以武漢凱迪生物質(zhì)能源建設為契機，大力推廣以村建立油桐產(chǎn)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)合作社，以鄉建立油桐產(chǎn)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)聯(lián)合社的模式，武漢凱迪公司直接與各油桐產(chǎn)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)合作社及聯(lián)合社合作，按照協(xié)議規定的權利和義務(wù)，共同做大做強油桐產(chǎn)業(yè)，加強我縣油桐產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
�。�3）煙葉合作社。探索建立煙葉產(chǎn)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)合作社，按照“公司+合作社+農戶(hù)”的現代煙草農業(yè)發(fā)展模式，全面實(shí)現了“兩頭工廠(chǎng)化、中間專(zhuān)業(yè)化”的經(jīng)營(yíng)管理模式，通過(guò)規�；N植、集約化經(jīng)營(yíng)、專(zhuān)業(yè)化服務(wù)、信息化管理，實(shí)現了“減工降本，提質(zhì)增效”目的。
�。�4）特色蔬菜合作社。近幾年來(lái)我縣特色蔬菜區域塊狀優(yōu)勢發(fā)展明顯，基本形成了城郊型蔬菜、大棚特色蔬菜和定點(diǎn)外銷(xiāo)蔬菜的格局。逐步建立鄉鎮或跨鄉鎮的蔬菜合作社，通過(guò)合作提高蔬菜生產(chǎn)組織化程度，推廣無(wú)公害生產(chǎn)技術(shù)，增強加工外銷(xiāo)能力，提高我縣蔬菜產(chǎn)品在國內市場(chǎng)和大中超市的占有率。
�。�5）蠶繭合作社。我縣是**省桑蠶生產(chǎn)的老產(chǎn)區，在資源和技術(shù)上都有較大的優(yōu)勢。要在縣委政府發(fā)展的萬(wàn)畝桑蠶基地的有利時(shí)機下，以鄉鎮為單位，聯(lián)合新老產(chǎn)區繭農和原繭站技術(shù)人員共同創(chuàng )辦合作社，以提高蠶繭產(chǎn)量和質(zhì)量，降低生產(chǎn)成本，增進(jìn)規模效益。
�。�6）水果合作社。我縣水果重點(diǎn)為黃金梨、楊梅、枇杷、柑桔、白柚和部分引進(jìn)稀有水果品種，以水果產(chǎn)區的生產(chǎn)、運銷(xiāo)戶(hù)、龍頭加工企業(yè)為主體建立合作社。
�。�7）道地藥材合作社。充分發(fā)揮本地道地藥材資源的的優(yōu)勢，以藥材基地建設帶動(dòng)合作社的發(fā)展，重點(diǎn)以藥農、種植大戶(hù)、藥材加工企業(yè)為主體建立專(zhuān)業(yè)合作社。
�。�8）藤茶合作社。我縣的野生藤茶資源分布廣泛，在20xx年將藤茶作為退耕還林品種后，農民種植藤茶的積極性較高，面積逐年擴大。重點(diǎn)聯(lián)合種茶農戶(hù)和藤茶生產(chǎn)加工企業(yè)聯(lián)合建立合作社。
�。�9）畜禽合作社。畜牧業(yè)是我縣農村經(jīng)濟的一大支柱產(chǎn)業(yè)，在優(yōu)質(zhì)豬肉、肉牛、禽蛋等優(yōu)勢畜產(chǎn)品的產(chǎn)區，由養殖場(chǎng)（戶(hù)）、加工企業(yè)牽頭組建合作社。重點(diǎn)建立零排放養殖專(zhuān)業(yè)合作，推動(dòng)養殖新技術(shù)，提高環(huán)保水平。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導�？h經(jīng)管局成立發(fā)展農民專(zhuān)業(yè)合作社推進(jìn)產(chǎn)業(yè)興縣工作領(lǐng)導小組，由局黨組書(shū)記、局長(cháng)胡新江任組長(cháng)，副局長(cháng)劉鑫鳴為責任組長(cháng)，金棟才、祖麗亞為成員。局領(lǐng)導小組在縣委整改建制協(xié)調領(lǐng)導小組辦公室的指導和監督下開(kāi)展工作，各鄉鎮政府也要相應成立機構具體負責此項工作的開(kāi)展。
�。ǘ⿵娀ぷ鞔胧�。
一是加大對《農民專(zhuān)業(yè)合作社法》和《**省實(shí)施<農民專(zhuān)業(yè)合作社法>辦法》的宣傳貫徹力度，進(jìn)一步推進(jìn)示范性農民專(zhuān)業(yè)合作社建設，結合合作社星級評定工作的開(kāi)展，精心培育一批可看、可學(xué)，運行比較規范、利益聯(lián)結比較緊密、帶動(dòng)力比較明顯的農民專(zhuān)業(yè)合作社，實(shí)行典型引路，示范帶動(dòng)。加強對農民專(zhuān)業(yè)合作社的宣傳推介，利用報紙、廣播、電視等新聞媒體宣傳專(zhuān)業(yè)合作組織典型和有關(guān)政策；提升現有的農業(yè)信息反饋渠道，建立合作社信息網(wǎng)絡(luò )系統，加強交流，擴大合作社的影響；要積極利用參加各級舉辦的農業(yè)博覽會(huì )、信息發(fā)布會(huì )、貿易洽談會(huì )等有利契機，擴大合作社對外宣傳，提高合作社的知名度。通過(guò)廣泛宣傳，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)注和支持合作社發(fā)展的良好氛圍。
二是強化職能，加強配合，搞好綜合服務(wù)�？h鄉農經(jīng)部門(mén)要認真履行《**省實(shí)施<農民專(zhuān)業(yè)合作社法>辦法》賦予的職責，并積極與有關(guān)部門(mén)通力合作，加強指導、協(xié)調和服務(wù)，推進(jìn)農民專(zhuān)業(yè)合作社的快速健康發(fā)展。充分發(fā)揮農經(jīng)部門(mén)的體系優(yōu)勢，加強政策、信息等服務(wù)，進(jìn)一步拓展合作社功能。要加強與農業(yè)、林業(yè)、畜牧、水產(chǎn)、煙草等部門(mén)的配合，按照相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、布局情況和工作職能，做好發(fā)展農民專(zhuān)業(yè)合作社相應的扶持和服務(wù)工作。加強工商部門(mén)的支持，制訂農民專(zhuān)業(yè)合作社的具體登記管理辦法，為農民專(zhuān)業(yè)合作社的登記提供方便；加大財政、稅務(wù)、國土、電力、金融、科技、宣傳等部門(mén)的支持，認真落實(shí)好農民專(zhuān)業(yè)合作社在資金扶持、稅收減免、用地、用電、信貸、科技支持等方面優(yōu)惠政策。
推進(jìn)方案 篇4
為推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，扎實(shí)穩妥地推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據上級主管部門(mén)文件精神，結合學(xué)校實(shí)情，特制訂本方案。
一、指導思想
以教育部《基礎教育課程改革綱要》為依據，按照市、縣主管部門(mén)要求，積極組織課改培訓，更新教育觀(guān)念、手段，改革單一評價(jià)模式，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，積極穩妥地探索課程改革的新路子.
二、課改組織機構
課改組長(cháng)：張延成副組長(cháng)：竇興民、聶炳法、段連學(xué)成員：曹林、叢臨香、馬玉明、教研組長(cháng)
三、目標任務(wù)
1、領(lǐng)會(huì )課程標準的精神內涵，能提出自己獨到的見(jiàn)解。
2、了解新教材的內容，體例結構、特點(diǎn)、使用策略等問(wèn)題。在此基礎上開(kāi)展校本研究，開(kāi)發(fā)鄉土課程資源，為教育教學(xué)服務(wù)。
3、開(kāi)展教學(xué)方式的研究�？迫谓處熞淖儌鹘y教學(xué)觀(guān)念，摒棄一支粉筆“滿(mǎn)堂灌”的現象，積極探索教師的角色意識，當好課堂的“導讀”，而不是“演員”，研究課堂教學(xué)結構、流程，教師要形成個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格。
4、開(kāi)展學(xué)習方式的研究。積極培養倡導自主、合作，探究的學(xué)習方式，引導學(xué)生發(fā)展個(gè)性潛能，轉變被動(dòng)接受的學(xué)習方式。
5、開(kāi)展形成科學(xué)的評價(jià)觀(guān)，建立一套適合本校的評價(jià)體系。
四、措施方法
1、大力開(kāi)展學(xué)習培訓活動(dòng)。任何改革，先要過(guò)思想關(guān)，即是思想觀(guān)念要先行，這是改革的保障。我們組織的三級培訓，第一級即上層培訓，選派優(yōu)秀教師到省、市參加骨干培訓，第二級即組織全體教師的通識性培訓和學(xué)科培訓；第三級是由學(xué)校組織培訓，定時(shí)間反復強化學(xué)習，特別是觀(guān)摩實(shí)驗區的示范課例。通過(guò)三級培訓，要使全體教師徹底轉為思想，杜絕“穿新鞋走老路”的現象。
此外，學(xué)習培訓分階段推進(jìn)，即分批分期選送科任教師參加省、市、縣組織的培訓、課程研討活動(dòng)等；分批培訓教師，即還在擔任老教材教學(xué)任務(wù)的教師也要讓他們進(jìn)行培訓，讓他們運用新理念、新方法進(jìn)行課堂教學(xué)，跟蹤培訓；對起始年級的教師，在后續階段仍要進(jìn)行教材培訓，真正實(shí)現綜合培訓、全員培訓的目標，
2、落實(shí)集體備課活動(dòng)，各科、各年級成立備課組、年級組跟蹤監督。各備課組要有指導性的教學(xué)計劃，時(shí)度安排表、活動(dòng)安排表。備課組要開(kāi)展集體備課活動(dòng)，每次備課要有中心發(fā)言人，備課組成員積極參與討論，發(fā)揮集體智慧，探索課改的新路子，備課組還應定期開(kāi)展看課、說(shuō)話(huà)、評課活動(dòng)，真正做到取長(cháng)補短，共同提高，共同進(jìn)步的目的。
3、健全課改相關(guān)制度。推進(jìn)課改還應從制度方面進(jìn)行約束，我們決定研究制訂課改學(xué)習制度，課堂教學(xué)評價(jià)制度，課程評價(jià)制度等，讓教師的全部身心和精力指向課程改革，讓長(cháng)沖中學(xué)師生能在最短的時(shí)限內融入課乞討的洪流。
4、學(xué)校領(lǐng)導、中層干部、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)經(jīng)常進(jìn)行課堂聽(tīng)課、研討、研究教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習行為。加強實(shí)驗過(guò)程的管理與監控，杜絕老套的教學(xué)方法行為，運用新教材采用老教法的作法。
5、探究教師教學(xué)方式的變革。
教學(xué)過(guò)程是教師的教與學(xué)業(yè)生的學(xué)雙方互動(dòng)的過(guò)程，它決不是教師教學(xué)生聽(tīng)，或者學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)教師講的單向傳輸。課堂的互動(dòng)性決定了教師在課堂上角色地位的改變，教師不再是課堂的主宰者、知識的壟斷者、教材機構的傳授者，而應該是學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的平等的參與者，學(xué)生探究疑難的積極引導者與促進(jìn)者。課堂的結構模式也將發(fā)生徹底的改變，不再是以教論學(xué)，而是以學(xué)論教。教師出色地教是為學(xué)生更好地學(xué)提供服務(wù)的，因此教師在課堂上一定要擺正自己的位置，給自己的課堂角色進(jìn)行重新定位，只有這樣，才能真正達到教與學(xué)的和諧，學(xué)與教的統一。
變革教法還表現在教材的解讀與處理上，很多教師總習慣于傳統的教學(xué)的思維，因為過(guò)去的教材的處理有固定的模式，易操作、簡(jiǎn)單，不需動(dòng)腦筋，而“課改”的課堂教學(xué)重視精神性的教育，讓學(xué)生在生活中在實(shí)踐中來(lái)感悟體驗所學(xué)的知識，這種教學(xué)沒(méi)有定式，非常靈活，不易把握，特別是備課要求高、難度大，尤其如“問(wèn)題探究”，教師不能只憑自己過(guò)去的經(jīng)驗，更要深入為教師對學(xué)生在課堂上置凝提問(wèn)的“估計”，過(guò)去備課有一本“教參”便可高枕無(wú)憂(yōu)，現在備課要閱讀大量書(shū)籍，查閱大量資料，廣泛搜集有關(guān)信息，此外，還要通過(guò)自己的真切感受，進(jìn)行刪選、加工、處理，在課堂上教師要隨時(shí)給學(xué)生釋疑、答疑�！罢n改”課堂教學(xué)的這一系列變化對教師來(lái)說(shuō)將意味著(zhù)不輕松，難度大，這就要求教師要不斷地錘練自己，加快自己對這種課堂教學(xué)的“磨合”、適應，要潛心研究，不斷探索，只有這樣，教師才能在自己的教學(xué)中真正為學(xué)生制作出豐盛、營(yíng)養豐富的“課堂大餐”。
6、探究學(xué)生學(xué)習方式的變革。
新課程標準有一個(gè)重要的理念就是：把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。但讓學(xué)生()成為學(xué)習的主人也非易事，如果我們在引導學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習時(shí)操作不當，即使我們在課堂上留給了學(xué)生一定的學(xué)習時(shí)間，但學(xué)生卻感到無(wú)所事事，無(wú)所適從。這樣學(xué)生非但沒(méi)有成為學(xué)習的主人，反而成為課堂學(xué)習的冷漠的旁觀(guān)者，學(xué)生在課堂肯定是收效甚微。那么教師如何引導學(xué)生有效地課堂學(xué)習呢？其一：體驗學(xué)習。在課堂上要設法引導學(xué)生置身于教材學(xué)業(yè)習的情境，讓
學(xué)生在這種特定的教材情境中來(lái)感悟、來(lái)體驗，從而激發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題的動(dòng)機，來(lái)喚起他們解決問(wèn)題欲望，不斷地升華學(xué)業(yè)生思想情感，點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，如：數學(xué)課引導學(xué)生學(xué)習圓的知識，首先讓學(xué)生置身于教材情境，生活中哪些圓的現象，圓對人類(lèi)有何作用，讓學(xué)生在這種特定的情境中萌生探求圓的奧秘的欲望。其二，“對話(huà)學(xué)習：就是讓學(xué)生多與教材對話(huà)，多與作者對話(huà)，與生活對話(huà)。在課堂上多創(chuàng )設特定的話(huà)題情境，讓學(xué)生通過(guò)討論，在群體交流中，各個(gè)學(xué)習體體思維不斷碰撞，從而迸發(fā)出智慧的火花。
7、積極推進(jìn)課題研究。我們要在各學(xué)科中大力研究、實(shí)驗，不惜花費財力、精力、人力投入實(shí)驗研究，用堅強組織領(lǐng)導，充足的科研經(jīng)費，扎實(shí)的實(shí)驗研究，優(yōu)秀的實(shí)驗成果向市教科院匯報結題，在全市占據市示范學(xué)校的地位。
8、注重資料的整合和成果的總結、轉化。各學(xué)科教師在實(shí)施新課程中要收集一手資料，適用資料進(jìn)行分析，研究、歸納，在課改方面有在全縣仍至全市有一定地位和影響，特別是要推出一批課改名師、論文、材料等優(yōu)秀成果。
五、注意的問(wèn)題
1、防止個(gè)別教師不愿改，不敢的情況發(fā)生，從思想上武裝教師的頭腦。對學(xué)生應注重學(xué)習方法的指導、養成訓練，切忌隨遇而安，畏難情緒。
2、課程評價(jià)的缺位現象。課程評價(jià)本沒(méi)有一個(gè)統一的模式，學(xué)校要制訂適應課改對教師的評價(jià)機制，教師也應當用科學(xué)、發(fā)展的觀(guān)念評價(jià)學(xué)生，多元評價(jià)、發(fā)展評價(jià)、過(guò)程評價(jià)是應當貫徹的評價(jià)原則。
3、杜絕“懶人”“懶思想”的現象，教師要站在時(shí)代的高度，與時(shí)俱進(jìn)，同時(shí)代同步，與思想同步，超前發(fā)展，在課改中有所作為。
【推進(jìn)方案】相關(guān)文章：
【精選】推進(jìn)方案三篇06-05
【精選】推進(jìn)方案四篇09-13
【精選】推進(jìn)方案4篇09-15
【熱門(mén)】推進(jìn)方案3篇05-31
推進(jìn)方案集錦5篇05-25
【實(shí)用】推進(jìn)方案四篇06-06
關(guān)于推進(jìn)方案4篇06-07
【實(shí)用】推進(jìn)方案3篇09-19