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小學(xué)數學(xué)校本教研活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的小學(xué)數學(xué)校本教研活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)數學(xué)校本教研活動(dòng)方案1
一、指導思想
口算是數學(xué)中重要的組成部分，是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的基礎，也是學(xué)生應該具備的基本技能�？谒隳芰Φ母叩�，對學(xué)生基本的運算能力有著(zhù)極其重要的影響;口算能力的訓練，有助于培養學(xué)生敏銳的觀(guān)察力、綜合的思維能力及快速反應能力。為了培養學(xué)生的口算能力，特開(kāi)展此次口算比賽活動(dòng)。
二、比賽目的：
通過(guò)本次活動(dòng)的組織、練習和實(shí)施，激發(fā)學(xué)生口算的興趣，同時(shí)提高學(xué)生的口算、估算能力，使學(xué)生具有必要的、扎實(shí)的口算基本功，從而落實(shí)課標所提出的.“重視口算，加強估算，提倡算法多樣”的要求。從另一個(gè)側面展現學(xué)生的風(fēng)采，對提高全體學(xué)生的計算能力和計算速度起到良好的推動(dòng)作用。
三、比賽內容：
一年級出20以?xún)鹊募�、減法口算。
二年級出100以?xún)鹊目谒闩c計算相結合，加減法口算和豎式計算。有余數的除法計算和口算。
四、實(shí)施辦法和時(shí)間安排
1、參賽對象：一、二年級學(xué)生。
2、時(shí)間安排：一、二年級第十四周各班教師隨堂考試。
3、比賽地點(diǎn)：本班教室
4、完卷時(shí)間：一節課(40分鐘)
5、命題老師：一年級：于玲玉二年級：徐丹
6、獎項：各班級從高分到低分評出一、二、三等獎。采取分班級提取名次(其中第一名為一等獎，共1名，第二名為二等獎，共2名，第三為三等獎，共3名。
7、獎勵方法：
一、二年級：一等獎：獎狀、鉛筆2支
二等獎：獎狀、鉛筆1支三等獎：獎狀、作業(yè)本1本
8、監考：(一年級)(二年級);
9、評卷：小學(xué)部一、二年級全體數學(xué)老師。
10、統分：小學(xué)部一、二年級全體數學(xué)老師。
小學(xué)數學(xué)校本教研活動(dòng)方案2
一、指導思想
1、培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強學(xué)生的數學(xué)應用能力。
2、增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的信心，并能取得更好的成績(jì)。
3、培養數學(xué)拔尖人才，組織參加各級各類(lèi)數學(xué)競賽。
二、成立數學(xué)興趣小組的目的
通過(guò)興趣小組的學(xué)習，提高同學(xué)們的學(xué)習興趣，讓更多的學(xué)生能有機會(huì )再進(jìn)行學(xué)習，并且通過(guò)上學(xué)期的組織我們很快認識到辦興趣小組的必要性。
三、興趣小組計劃
(一)培養學(xué)生對數學(xué)的極大興趣。
通過(guò)各種活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣，比如動(dòng)手操作、實(shí)地考察、親自測量……讓學(xué)生真正體會(huì )數學(xué)來(lái)源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習，把他們的學(xué)習意識變被動(dòng)為主動(dòng)。
(二)培養學(xué)生的知識面。
在興趣小組中我將輸入更多數學(xué)的知識并且更多的是講述一些數學(xué)的相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數學(xué)知識的學(xué)習過(guò)程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
(三)增加實(shí)踐的機會(huì )。
由于興趣小組不僅有室內的`理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，所以給同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )，使他們認識到數學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來(lái)，到生活中去”，使他們意識到學(xué)習數學(xué)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。
(四)豐富學(xué)生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應該讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更增加學(xué)生的學(xué)習興趣興趣。
(五)成立數學(xué)興趣小組，吸納每次數學(xué)考試成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生加入，以班級為序分別命名為第二小組，第六小組，由自己擔任該組指導老師。
小學(xué)數學(xué)校本教研活動(dòng)方案3
一、指導思想
數學(xué)是思維的體操，一個(gè)人思維的發(fā)展，離不開(kāi)數學(xué)的學(xué)習。人人都能獲得良好的數學(xué)教育，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展是我們數學(xué)教學(xué)的目標。為了充分挖掘學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的數學(xué)素養，營(yíng)造熱愛(ài)數學(xué)、鉆研數學(xué)的文化氛圍，經(jīng)研究決定，舉行xx三小第六屆“趣味數學(xué)節”活動(dòng)。
本次活動(dòng)以“和諧的數學(xué)、快樂(lè )的數學(xué)、創(chuàng )新的數學(xué)”為根本宗旨，以一系列數學(xué)活動(dòng)為基本載體，為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺，感受數學(xué)的魅力，享受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣，讓學(xué)生們體驗“學(xué)數學(xué)，其樂(lè )無(wú)窮;用數學(xué)，無(wú)處不在;愛(ài)數學(xué)，受益終身”。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)舉辦校園數學(xué)節，豐富校園數學(xué)文化，凸顯數學(xué)元素，提高學(xué)習數學(xué)興趣，增強學(xué)好數學(xué)的信心，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，營(yíng)造濃厚的數學(xué)學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到鍛煉，增強學(xué)習數學(xué)的信心，感受學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。讓數學(xué)文化滲透校園，讓快樂(lè )和智慧走近學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生真正走進(jìn)數學(xué)，感受數學(xué)，喜歡數學(xué)，在數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中得到快樂(lè )，從而加強我校數學(xué)文化建設。
三、活動(dòng)口號
讓數學(xué)與趣味同行!
四、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)對象
活動(dòng)時(shí)間：20xx.x.23—x.11
1、啟動(dòng)(開(kāi)幕式)x.23日(星期三)，橫幅一條，電子顯示屏宣傳
2、活動(dòng)：x.23—x.11日
對象：1—6年級全體學(xué)生
五、活動(dòng)組織
領(lǐng)導小組組長(cháng)：陳祥能
副組長(cháng)：王文堅朱書(shū)記
籌備組組長(cháng)：黃曉吳謝作柱陳李香陳泰樞
成員：全體數學(xué)老師、各班班主任
六、氛圍營(yíng)造
1.橫幅
20xx年xx三小“讓數學(xué)與趣味同行”第六屆校園數學(xué)節
2.電子宣傳欄
20xx年xx三小第六屆校園數學(xué)節
快樂(lè )數學(xué)，伴我成長(cháng)。
繽紛數學(xué)節，精彩每一天
讓數學(xué)與趣味同行!
七、活動(dòng)項目及形式
時(shí)間：x月8日下午1：00—2：30
要求：以故事會(huì )的形式讓學(xué)生了解數學(xué)，一年級每班推薦1名學(xué)生，二年級每班推薦2名學(xué)生參加，以講故事的形式展示，故事內容可以數學(xué)家的故事、有趣數學(xué)故事等，最后評選一、二等獎。
故事會(huì )主持：陳鄭華老師
評委：陳鄭華陳李香金章玲楊滿(mǎn)霞楊美素
上交評委時(shí)間：x月6日
要求：根據學(xué)生學(xué)習的鐘面知識用圖畫(huà)紙和硬紙板制作鐘面，力求鐘面有各種形狀的幾何圖形或動(dòng)畫(huà)圖案。各班選取5幅作品參加展示，進(jìn)行評比。(作品上要注明班級和姓名)
上交評委時(shí)間：x月5日
要求：以“我心中的數學(xué)”為題，想象作畫(huà)。要求能用數字、幾何圖形等數學(xué)元素表現心中的數學(xué)，繪畫(huà)形式不限，比賽統一用8開(kāi)美術(shù)紙。各班選出5件優(yōu)秀作品參加校想象畫(huà)比賽。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。
作品需注明“作品名稱(chēng)”和“作者班級、姓名”
評委：劉曉平、陳鄭華、鄭秀琴、李曉燕
五年級、數學(xué)手抄報制作負責：陳德爽老師及各班班主任
上交評委時(shí)間：x月7日
要求：學(xué)生可獨立或合作完成制作數學(xué)手抄報，比賽統一用8開(kāi)美術(shù)紙，以“弘揚數學(xué)文化感受數學(xué)魅力”為主題，要求規范、整潔、美觀(guān)，做出個(gè)性。各班選出5件優(yōu)秀作品參加�！靶W(xué)數學(xué)手抄報比賽”。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。手抄報內容可包括：數學(xué)家的故事、數學(xué)名人名句、數學(xué)名題、數學(xué)趣題、腦筋急轉彎、數學(xué)日記……等。
作品需注明“作品名稱(chēng)”和“作者班級、姓名”(說(shuō)明：學(xué)生如合作完成，合作者不超過(guò)2人)
評委：劉曉平、黃美華、林彩珍、陳環(huán)環(huán)
以上活動(dòng)作品交要求每個(gè)年級分別評出一、二、三等獎(比率分別為20%，30%，50%)。
參賽對象：一～二年級學(xué)生(每班10人)
比賽時(shí)間：x月25日(周五)下午1：00—1：20
比賽地點(diǎn)：多功能廳
閱卷：一年級——林巧、黃向榮
二年級——章小云、黃秀瓊
監考老師：方道清、黃雪花、黃中義、蔡真真
要求：以20分鐘為限，按時(shí)間的'先后排序，前20名中得滿(mǎn)分的為一等獎，21—40名中得滿(mǎn)分的為二等獎，41名以后完成的得滿(mǎn)分的為三等獎，其余沒(méi)有滿(mǎn)分的為鼓勵獎。成績(jì)、獎次和試卷當天下午上交教務(wù)處。
三年級命題：陶大國老師
閱卷：陶大國、劉彩菊
四年級命題：章小云老師
閱卷：章小云王羽榮
五年級命題：陳泰樞老師
閱卷：陳泰樞洪孝榜
六年級命題：陳小招老師
閱卷：陳小招、林寶玉、陳德爽
監考：韓加傳、方雪、陳民瑜
第三階段：總結表彰
時(shí)間：4月11日
主持人：謝作柱老師
八、活動(dòng)具體要求
1、本活動(dòng)期間的各種項目負責人，要認真組織老師進(jìn)行精心輔導;命題任務(wù)的老師，要在4月4日之前把試卷的電子稿上交教務(wù)處，以便安排打印，閱卷任務(wù)的老師，學(xué)生成績(jì)至少要在比賽的第二天上交教務(wù)處，各數學(xué)老師要提前做好輔導工作。
2、本次活動(dòng)的指導獎適合學(xué)校的績(jì)效考核細則。
3、本屆數學(xué)節各項活動(dòng)的實(shí)施，均由陳泰樞老師負責并組織實(shí)施。
小學(xué)數學(xué)校本教研活動(dòng)方案4
活動(dòng)主題：
活動(dòng)享受快樂(lè )智慧展示自我
指導思想：
本次活動(dòng)以“和諧的數學(xué)、快樂(lè )的數學(xué)、創(chuàng )新的數學(xué)”為根本宗旨，以一系列數學(xué)活動(dòng)為基本載體，為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺，感受數學(xué)的魅力，享受數學(xué)學(xué)習的'樂(lè )趣，讓學(xué)生們體驗“學(xué)數學(xué)，其樂(lè )無(wú)窮;用數學(xué)，無(wú)處不在;愛(ài)數學(xué)，受益終身”，讓大家感悟數學(xué)之美，擁有一雙用數學(xué)觀(guān)察世界的眼睛，擁有一個(gè)用數學(xué)思維認識世界的頭腦，從而去發(fā)現，去創(chuàng )造。
活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，希望能讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到鍛煉，讓數學(xué)愛(ài)好者能一顯身手，脫穎而出;使學(xué)生進(jìn)一步感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，讓每一個(gè)學(xué)生真正走進(jìn)數學(xué)，感受數學(xué)，喜歡數學(xué)，在數學(xué)中得到快樂(lè )，加強我校數學(xué)文化建設。
活動(dòng)時(shí)間：
xx月18日——xx月30日
活動(dòng)安排：
活動(dòng)一：發(fā)揮想象，奇妙創(chuàng )造
活動(dòng)內容：數學(xué)繪畫(huà)創(chuàng )作大賽
參賽對象：一～三年級學(xué)生
參賽作品要求：
以數字、圖形等為創(chuàng )作基本素材，可運用平移、旋轉等規律做圖。繪畫(huà)形式不限，比賽統一用8開(kāi)美術(shù)紙。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評委教師，參加校想象畫(huà)比賽。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。
作品上交截止日期：4月29日。
評委教師：柯晶晶
活動(dòng)二：我是小主編
活動(dòng)內容：數學(xué)手抄報創(chuàng )作大賽
參賽對象：四～六年級學(xué)生
活動(dòng)要求：
學(xué)生獨立或合作完成制作數學(xué)手抄報，比賽統一用8開(kāi)美術(shù)紙，要求規范、整潔、美觀(guān)，做出個(gè)性。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評委教師，參加�！皵祵W(xué)手抄報比賽”。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。手抄報內容可包括：數學(xué)家的故事、數學(xué)名人名句、數學(xué)名題、數學(xué)趣題、腦筋急轉彎、數學(xué)日記……等。
手抄報上交截止日期：4月29日。
評委教師：何雅
活動(dòng)三：用智慧創(chuàng )造速度
活動(dòng)時(shí)間：4月20日下午
跳繩接力
參賽對象：一~三年級學(xué)生(每班10人)
10名選手排成一列，每位選手從起點(diǎn)出發(fā)，跑跳繩至定點(diǎn)位置，并完成5道口算題，繞過(guò)障礙返回，將繩子交給下一名選手。最后一名選手最快到達終點(diǎn)班級獲勝。
兩人三足
活動(dòng)時(shí)間：4月20日下午
參賽對象：四~六年級學(xué)生(每班20人)
兩人一組排成一列，到指定位置需算對一題24點(diǎn)，繞過(guò)障礙方能返回，與下一組同學(xué)擊掌后，下一組才能出發(fā)。最后一組選手最快到達終點(diǎn)班級獲勝。
小學(xué)數學(xué)校本教研活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目標：
(一)通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的好習慣，讓他們今后的成長(cháng)及終身學(xué)習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。
(二)通過(guò)活動(dòng)在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。
二、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
xx校長(cháng)、xx副校長(cháng)教導主任：xx，
少先隊輔導員：xx語(yǔ)文科組長(cháng)：xx
圖書(shū)管理員：xx信息技術(shù)老師：xx
三、活動(dòng)計劃：
1、每天中午1：30——2：00，開(kāi)展全校性的讀書(shū)讀報活動(dòng)，做到每天有內容，有目標，第人設一本“讀書(shū)讀報”記錄本，作好記錄。
星期一：摘錄一首古詩(shī)詞，并背誦。
星期二：讀《現代小學(xué)生報》英語(yǔ)版，摘錄一個(gè)精彩片段。
星期三：讀《現代小學(xué)生報》介紹你感興趣的一項內容。
星期四：讀《現代小學(xué)生報》數學(xué)版，攻下一則數學(xué)難題。
星期五：敘述一個(gè)童話(huà)故事。
2、每天每班評選出一份優(yōu)秀的記錄抄寫(xiě)好后上交學(xué)校，期末匯編成“養正小學(xué)校本課程——讀書(shū)讀報活動(dòng)匯編”
3、每周評選出優(yōu)秀的作品利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行廣播、表?yè)P。
4、開(kāi)展“我與書(shū)報同成長(cháng)”活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生建立“讀寫(xiě)成長(cháng)檔案袋”(記錄所讀書(shū)報的.名稱(chēng)，內容簡(jiǎn)介，讀書(shū)摘要，心得體會(huì )等)
5、開(kāi)展“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”讀后感征文大賽和“《現代小學(xué)生報》——我的良師益友”征文活動(dòng)。
6、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室、電子閱覽室，擴展學(xué)生的閱讀面，充實(shí)學(xué)生的閱讀內容。
7、“六一”與少先隊大隊部結合組織讀書(shū)讀報實(shí)踐活動(dòng)“課本劇”表演。
8、期末出一期“養正風(fēng)采”(讀書(shū)讀報專(zhuān)刊)。
9、信息技術(shù)老師指導組織學(xué)生周六(上午9：00—12：00，下午2：00—5：00)
網(wǎng)上閱讀“xx市教育科研網(wǎng)數字圖書(shū)館閱覽中心”的數字圖書(shū)。
小學(xué)數學(xué)校本教研活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目標：
為了倡導和諧數學(xué)，給每一個(gè)學(xué)生營(yíng)造一個(gè)展示自己的舞臺，拓展學(xué)生的思維，營(yíng)造良好的.數學(xué)文化環(huán)境，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽創(chuàng )新，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )數學(xué)，培養他們良好的學(xué)習習慣，激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣，提高他們使用數學(xué)的能力。同時(shí)把枯燥的數學(xué)以“知識性、實(shí)踐性、趣味性”為形式展現在學(xué)生的面前，以激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的興趣，從而引導學(xué)生探究數學(xué)的奧秘。
二、活動(dòng)內容：
1.活動(dòng)主題：感受數學(xué)智慧成長(cháng)
2.活動(dòng)標語(yǔ)：與數學(xué)共同成長(cháng)同智慧一起飛翔
3.活動(dòng)對象：全校學(xué)生
三、活動(dòng)項目：
數學(xué)思維沖浪、口算、玩轉魔尺、數學(xué)電影
四、活動(dòng)實(shí)施：
宣傳發(fā)動(dòng)(5月6日——7日)
組織實(shí)施(5日8日——20日)
評價(jià)總結(5月21日——21日)
展示表彰(5月22日——26日)
五、具體活動(dòng)安排表：
活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內容活動(dòng)地點(diǎn)
5.6數學(xué)節開(kāi)幕式大操場(chǎng)
5.12數學(xué)思維沖浪多功能廳
5.13口算比賽多功能廳
5.6--5.18玩轉魔尺各自教室
5.19-5.21數學(xué)電影各自教室
5.23數學(xué)節閉幕式大操場(chǎng)
六、具體活動(dòng)要求與說(shuō)明
1、數學(xué)思維沖浪
活動(dòng)要求：一年級每班推選10名優(yōu)秀學(xué)生孩子參加，最終評出10名同學(xué)為“數學(xué)之星”。
2、口算比賽
活動(dòng)要求：：一年級全班學(xué)生參加，每人100道題，在規定的時(shí)間內。學(xué)生的口算成績(jì)作為口算過(guò)關(guān)的一次成績(jì)，不合格者要再次申請過(guò)關(guān)。
3、玩轉魔尺
活動(dòng)要求：在兩周內練習指定的幾個(gè)形狀。在規定的時(shí)間內，拼搭出6種魔尺造型，用時(shí)短者勝出。每班選出5名同學(xué)參加級段評比，最后選出10名優(yōu)勝者評為“玩轉魔尺之星”，并在閉幕式上表演。
小學(xué)數學(xué)校本教研活動(dòng)方案7
一、指導思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習、鉆研數學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。我校決定在20xx年12月舉行數學(xué)競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)數學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng )新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的.成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣;同時(shí)，通過(guò)競賽了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。
三、參賽對象
三至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。
四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)
1.競賽時(shí)間：20xx年12月8日星期四下午第一節
2.競賽地點(diǎn)：五(2)班、四(1)班教室
五、競賽形式
筆試，60分鐘內完成一張競賽試卷。
六、競賽標準
根據卷面分數評出各類(lèi)獎項。
七、獎項設置
按年級評選出一、二、三、四名。
小學(xué)數學(xué)校本教研活動(dòng)方案8
一、指導思想：
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習、鉆研數學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，我校決定在xx年5月20日舉行小學(xué)數學(xué)學(xué)科知識競賽活動(dòng)。
二、競賽目的：
通過(guò)競賽，提高學(xué)生的口算與筆算能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng )新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的.興趣;同時(shí)，通過(guò)競賽了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。
三、競賽時(shí)間：
5月20日下午一至三年級第二節課，四、五年級第一節課開(kāi)始。
四、參賽對象及方式
一至三年級學(xué)生，進(jìn)行口算比賽。四、五年級進(jìn)行數學(xué)綜合知識比賽。每班選6名學(xué)生。
五、競賽地點(diǎn)：
一至三年級在各班教室，四、五年級在多媒體教室。
六、競賽內容：
數學(xué)教師按教學(xué)進(jìn)度合理編制一至三相應年級的口算題100道，要求試題具有一定的基礎性、靈活性、科學(xué)性。四、五年級的活動(dòng)命題要體現難易結合(基礎題占50%，難題占40%，挑戰題占10%)，體現趣味性，體現數學(xué)知識和生活實(shí)際的緊密聯(lián)系。由南平學(xué)校小學(xué)部數學(xué)教研組備選，教導處審核。
七、獎勵辦法：
按分數由高到低評出每個(gè)年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
八、本次活動(dòng)要求：
1、活動(dòng)負責人：胡莉
2、比賽監考：小學(xué)部數學(xué)教師、教研組長(cháng)、教導。
3、評卷：考試完小學(xué)部所有數學(xué)老師集體閱卷，各年級的教師交換改卷。
4、一至三年級答題時(shí)不允許使用計算器、草稿紙，要求直接寫(xiě)出得數。
5、一至三年級100口算道題，競賽時(shí)間為20分鐘，嚴格按照競賽時(shí)間答題。
6、四、五年級競賽時(shí)間為90分鐘。答題時(shí)不允許使用計算器。
九、監考、出卷及評卷教師名單：
出卷教師：
一年級：崔霞二年級：陳玉英
三年級：林茂芳四年級：王文娟
五年級：黃麗燕
評卷教師：
一年級：陳玉英二年級：崔霞
三年級：王文娟四年級：林茂芳、鄭必珠
五年級：黃麗燕、胡莉
監考教師：
一年級：崔霞二年級：黃麗燕
三年級：陳玉英四年級：鄭必珠
五年級：林茂芳
小學(xué)數學(xué)校本教研活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)目的：
進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習興趣，提高計算能力。結合小學(xué)數學(xué)新課程標準，也結合我們學(xué)校學(xué)生計算能力錯誤率較高的現象等，特舉行一次小學(xué)數學(xué)計算能力“小小計算王”比賽。爭取通過(guò)這次計算能力比賽，更好的培養學(xué)生平時(shí)作業(yè)時(shí)細心計算的.習慣，使我校的學(xué)生計算能力有進(jìn)一步的提高。
二、檢測對象：
小學(xué)1—6年級學(xué)生。
三、檢測時(shí)間：
第8周舉行。
四、檢測內容：
以本學(xué)段學(xué)生已經(jīng)學(xué)習過(guò)的內容為依據，中低年級段以口算為主，高年級段適當加入簡(jiǎn)算。
五、出題：
決賽由數學(xué)組統一命題。
六、檢測辦法：
均為口算題或筆算題，限時(shí)筆試。
七、考試地點(diǎn)：
低年級到一年級教室袁明霞監考、中年級到二(2)漆占彪監考和高年級到五年級教室劉玉龍監考。
八、閱卷安排：
試卷批閱一二年級交換，三四年級交換，五六年級交換。
九、參賽及獲獎人員評選：
各班選出10人(一五年級各選二十名)參加由學(xué)校統一組織的比賽，各年級分別評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，并獲得“小小計算王”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
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