- 相關(guān)推薦
2024年幼兒園小手拉大手方案（通用20篇）
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的2024年幼兒園小手拉大手方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小手拉大手方案 1
為切實(shí)從源頭上解決留守流動(dòng)兒童健康成長(cháng)，推動(dòng)全社區上下切實(shí)關(guān)注關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童，結合我社區實(shí)際，特制定以下實(shí)施方案：
一、指導思想
關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作以?xún)?yōu)化留守、流動(dòng)兒童生存發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(cháng)為目標。以動(dòng)員社會(huì )支持，提高家長(cháng)素質(zhì)為著(zhù)力點(diǎn)，通過(guò)支持行動(dòng)、維權行動(dòng)、關(guān)愛(ài)行動(dòng)、宣傳行動(dòng)四大行動(dòng)，切實(shí)推進(jìn)留守流動(dòng)兒童問(wèn)題的有效解決，促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(cháng)。
二、工作內容
(一)加強領(lǐng)導、明確職責、健全管理的長(cháng)效機制
開(kāi)展留守流動(dòng)兒童情況調查，建立留守兒童情況檔案。廣泛開(kāi)展留守兒童專(zhuān)題調查，了解留守兒童生活、學(xué)校情況，社區領(lǐng)導小組定期研究留守流動(dòng)兒童成長(cháng)中的問(wèn)題，提出對策和建議，為他們營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境。
(二)積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)
努 力營(yíng)造留守流動(dòng)兒童健康成長(cháng)的良好氛圍，定期上門(mén)宣傳國家保護兒童權益的法律、法規，宣傳留守兒童家長(cháng)監護人的職責任務(wù)，宣傳家庭教育科學(xué)知識和方法。以社區家長(cháng)學(xué)校為陣地，今年以“如何加強孩子的道德教育”、“如何關(guān)懷、愛(ài)好孩子”、“如何培養孩子良好的生活習慣”為內容。給留守流動(dòng)兒童家長(cháng)傳授科學(xué)育人的方法。
(三)積極開(kāi)展維權行為
通過(guò)加強法制宣傳教育，開(kāi)展維權服務(wù)，與兒童家長(cháng)簽訂監護制度和監護責任書(shū)，切實(shí)維護留守流動(dòng)兒童合法權益，利用寒暑假、雙休日組織留守流動(dòng)兒童參加法制和安全教育講座。請兒童心理學(xué)專(zhuān)家給留守流動(dòng)兒童進(jìn)行心理咨詢(xún)及健康知識講座。
(四)積極落實(shí)關(guān)愛(ài)行動(dòng)。動(dòng)員社會(huì )力量為留守流動(dòng)兒童辦好事、辦實(shí)事。
1、社區關(guān)工委要與留守流動(dòng)兒童建立“家長(cháng)聯(lián)系卡”、“親情電話(huà)卡”。
2、社區關(guān)工委要成立“愛(ài)心樂(lè )園”，針對留守流動(dòng)兒童的星期愛(ài)好，定期舉辦音樂(lè )、舞蹈、書(shū)畫(huà)、乒乓球、生活技能等培訓。關(guān)工委在暑期中將組織留守流動(dòng)兒童進(jìn)行音樂(lè )知識培訓和電腦小報知識培訓。社區愛(ài)心學(xué)校于每周六上午將繼續為留守流動(dòng)兒童進(jìn)行文化課輔導。
3、社區關(guān)工委為留守流動(dòng)兒童成立咨詢(xún)、關(guān)愛(ài)小組，以社區兩委成員、青年志愿者、計劃生育工作者等與留守流動(dòng)兒童結對幫扶的形式及時(shí)了解他們的心理問(wèn)題，幫助他們解決思想、生活、學(xué)習中的困難。
4、根據留守流動(dòng)兒童的居住情況以居民小組為單位成立留守小隊，開(kāi)展手拉手互助互學(xué)活動(dòng)。
5、每年春節期間，組織留守流動(dòng)兒童開(kāi)展一次家庭親子活動(dòng)。
6、社區積極做好對特殊困難的留守流動(dòng)兒童的申報工作，以盡可能地保障他們順利完成學(xué)業(yè)。
三、要求和保障措施、
1、 加強領(lǐng)導。成立黃天壩社區“關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導組”，由社區支部書(shū)記任“關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作”領(lǐng)導組組長(cháng)，居委會(huì )主任為副組長(cháng)，婦聯(lián)、社區教育、關(guān)工委、社區衛生、民政、團委等各部門(mén)負責同志任成員，辦公室設在社區辦公室，負責日常工作。各居民小組也相應成立關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童領(lǐng)導組，負責相關(guān)工作。
2、明確職責。分管社區教育的要聯(lián)系學(xué)校保障留守流動(dòng)兒童平等的教育權利;分管社區衛生的要聯(lián)系境內社區衛生服務(wù)者等普及醫療保健知識，確保留守流動(dòng)兒童計劃免疫和健康服務(wù);分管社區綜治的加強法律知識宣傳，預防未成年人犯罪;分管民政的.要對留守流動(dòng)兒童中的殘疾兒童要予以特別關(guān)愛(ài);婦聯(lián)、團委要廣泛動(dòng)員、組織志愿者開(kāi)展留守流動(dòng)兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)。社區婦聯(lián)要加強同本單位各部門(mén)的協(xié)調溝通，及時(shí)掌握情況，為社區領(lǐng)導當好參謀。其他部門(mén)要根據各自的工作職責，抓好落實(shí)。
3、營(yíng)造氛圍。及時(shí)宣傳報道留守流動(dòng)兒童及其家長(cháng)的先進(jìn)事跡，定期召開(kāi)社區各職能部門(mén)關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童經(jīng)驗交流會(huì )，宣傳關(guān)愛(ài)工作的好經(jīng)驗、好做法。社區婦聯(lián)、關(guān)工委、教育等部門(mén)共同對留守兒童監護人和班主任進(jìn)行培訓，傳播正確的家庭教育觀(guān)念和科學(xué)的家庭教育知 識，提高他們對留守兒童的教育和管理水平。
4、加強督查。社區定期組織人員對關(guān)愛(ài)留守兒童情況進(jìn)行督查，以保證關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作方案如期執行。社區關(guān)工委每年召開(kāi)一至兩次專(zhuān)題會(huì )議，聽(tīng)取各居民小組、小區樓院關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作情況匯報，總結經(jīng)驗，提出工作意見(jiàn)和要求。
5、評比表彰。每年年終在總結督查的基礎上，開(kāi)展留守流動(dòng)兒童工作創(chuàng )新案例評選，評出留守流動(dòng)兒童工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
幼兒園小手拉大手方案 2
為認真貫徹落實(shí)鎮政府《關(guān)于做好關(guān)心下一代有關(guān)工作的通知》，切實(shí)從源頭上解決留守流動(dòng)兒童問(wèn)題，構建留守兒童教育監護體系，促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(cháng)，推動(dòng)全社區上下切實(shí)關(guān)注關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童，結合社區實(shí)際，特制定以下實(shí)施方案：
一、指導思想
關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作以?xún)?yōu)化留守、流動(dòng)兒童生存發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(cháng)為目標。以動(dòng)員社會(huì )支持，提高家長(cháng)素質(zhì)為著(zhù)力點(diǎn)，通過(guò)“共享藍天”支持行動(dòng)、維權行動(dòng)、關(guān)愛(ài)行動(dòng)、宣傳行動(dòng)四大行動(dòng)，切實(shí)推進(jìn)留守流動(dòng)兒童問(wèn)題的有效解決，促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(cháng)。
二、工作內容
(一)加強領(lǐng)導、明確
職責、健全管理的長(cháng)效機制。
開(kāi)展留守流動(dòng)兒童情況調查，建立留守兒童情況檔案。廣泛，開(kāi)展留守兒童專(zhuān)題調查，了解留守兒童生活、學(xué)習情況，社區領(lǐng)導小組定期研究留守流動(dòng)兒童成長(cháng)中的問(wèn)題，提出對策和建議，為他們營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境。
(二)積極開(kāi)展共享藍天宣傳活動(dòng)。
充分發(fā)揮轄區內公共單位的優(yōu)勢，努力營(yíng)造留守流動(dòng)兒童健康成長(cháng)的良好氛圍。定期上門(mén)宣傳國家保護兒童權益的法律、法規，宣傳留守兒童家長(cháng)監護人的職責任務(wù)，宣傳家庭教育科學(xué)知識和方法。以社區家長(cháng)學(xué)校為陣地，今年以“如何加強孩子的道德教育”、“如何關(guān)懷、愛(ài)護孩子”、“如何培養孩子良好的生活習慣”為內容。給留守流動(dòng)兒童家長(cháng)傳授科學(xué)育人的.方法。
(三)積極開(kāi)展共享藍天維權行為。
通過(guò)加強法制宣傳教育，開(kāi)展維權服務(wù)，與兒童家長(cháng)簽訂監護制度和監護責任書(shū)，切實(shí)維護留守流動(dòng)兒童合法權益，利用寒暑假、雙休日組織留守流動(dòng)兒童參加法制和安全教育講座。請兒童心理學(xué)專(zhuān)家給留守流動(dòng)兒童進(jìn)行心理咨詢(xún)及健康知識講座。
(四)積極與縣文廣局聯(lián)系落實(shí)共享藍天關(guān)愛(ài)行動(dòng)。
動(dòng)員社會(huì )力量為留守流動(dòng)兒童辦好事、辦實(shí)事。
1、與留守流動(dòng)兒童建立“家長(cháng)聯(lián)系卡”、“親情電話(huà)卡”。
2、成立“愛(ài)心樂(lè )園”，針對留守流動(dòng)兒童的興趣愛(ài)好，定期舉辦音樂(lè )、舞蹈、書(shū)畫(huà)、乒乓球、生活技能等培訓。
3、暑期中組織留守流動(dòng)兒童進(jìn)行音樂(lè )知識培訓和電腦小報知識培訓。社區愛(ài)心學(xué)校將定期繼續為留守、流動(dòng)兒童進(jìn)行文化課輔導。
4、各社區為留守流動(dòng)兒童成立咨詢(xún)、關(guān)愛(ài)小組，以社區關(guān)工委成員、青年志愿者、計劃生育工作者等與留守流動(dòng)兒童結對幫扶的形式及時(shí)了解他們的心理問(wèn)題，幫助他們解決思想、生活、學(xué)習中的困難。
5、根據留守流動(dòng)兒童的居住情況以社區或小區樓院為單位成立留守小隊，開(kāi)展手拉手互助互學(xué)活動(dòng)。
6、每年春節期間，組織留守流動(dòng)兒童開(kāi)展一次家庭親子活動(dòng)。
7、積極做好對特殊困難的留守流動(dòng)兒童的春蕾女童的申報工作，以盡可能地保障他們順利完成學(xué)業(yè)。
三、要求和保障措施
1、加強領(lǐng)導。成立社區“關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導小組”，由社區黨總支書(shū)記任“關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作”領(lǐng)導組組長(cháng)，副書(shū)記、社區主任、副主任為副組長(cháng)，轄區內部份離退休同志任成員，辦公室設在社區，負責日常工作。
2、明確職責。社區分管領(lǐng)導要聯(lián)系學(xué)校保障留守流動(dòng)兒童平等的教育權利;
�、僖�(lián)系轄區內衛生服務(wù)站普及醫療保健知識，確保留守流動(dòng)兒童計劃免疫和健康服務(wù);
�、谝o予必要的經(jīng)費支持;
�、垡訌姺芍R宣傳，預防未成年人犯罪;
�、芤獙α羰亓鲃�(dòng)兒童中的殘疾兒童要予以特別關(guān)愛(ài);
�、萆鐓^婦聯(lián)、團總支進(jìn)行廣泛動(dòng)員、組織志愿者開(kāi)展留守流動(dòng)兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)。社區婦聯(lián)要加強同本社區各部門(mén)的協(xié)調溝通，及時(shí)掌握情況，為社區領(lǐng)導當好參謀。其他成員要根據各自的工作職責，抓好落實(shí)。
3、營(yíng)造氛圍。及時(shí)宣傳表彰留守流動(dòng)兒童及其家長(cháng)的先進(jìn)事跡，定期召開(kāi)社區關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童經(jīng)驗交流會(huì )，宣傳關(guān)愛(ài)工作的好經(jīng)驗、好做法，傳播正確的家庭教育觀(guān)念和科學(xué)的家庭教育知識，提高他們對留守兒童的教育和管理水平。
4、加強督查。定期組織人員對關(guān)愛(ài)留守兒童情況進(jìn)行督查，以保證關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作方案如期執行。每年召開(kāi)一至兩次專(zhuān)題會(huì )議，對關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作情況作匯報，總結經(jīng)驗，提出工作意見(jiàn)和要求。
5、評比表彰。每年年終在總結督查的基礎上，開(kāi)展留守流動(dòng)兒童工作創(chuàng )新案例評選，評出留守流動(dòng)兒童工作先進(jìn)個(gè)人，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
幼兒園小手拉大手方案 3
一、活動(dòng)主題：
xxx
二、活動(dòng)理念：
讓我們“以人為本”思想達到一個(gè)共識多去關(guān)愛(ài)留守兒童，通過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
三、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)開(kāi)展這項活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習、生活和身心健康的發(fā)展營(yíng)造良好的氛圍，讓全社會(huì )都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護留守兒童，激勵他們自強不息，學(xué)會(huì )自學(xué)、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂(lè )。
2、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xxx小學(xué)
五、活動(dòng)時(shí)間：
5月31日(星期一)上午09：00——10：45
六、活動(dòng)內容：
1、歡迎儀式負責人：
2、座談會(huì )參加人員：
3、游園活動(dòng)負責人：
注：廣東高州中學(xué)初中校區團委會(huì )、高州市郵政局團支部青年代表參加游園活動(dòng)，派10名青年代表與平垌小學(xué)教師拔河比賽;青年代表邀請平垌小學(xué)師生代表開(kāi)展部分游戲活動(dòng)，如：頭頂氣球、搶凳子、慢車(chē)比賽
4、慶�！傲弧贝髸�(huì )主持人：平垌小學(xué)
介紹參加慰問(wèn)活動(dòng)的`單位及代表
節目表演：唱歌(梁xx)、舞蹈(陳xx)
廣東高州中學(xué)初中校區優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話(huà)(作留守兒童心理健康輔導)
頒發(fā)留念品
平垌小學(xué)活動(dòng)總結
合影留念
七、活動(dòng)準備：
1、橫幅：“心手相牽快樂(lè )成長(cháng)”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)
主辦：
承辦：
另制作四條激勵性的標語(yǔ)掛在校園，以激勵學(xué)生積極進(jìn)取。(聯(lián)系人：賴(lài)錦強)
2、根據活動(dòng)節目制作一個(gè)音樂(lè )光碟
3、車(chē)輛提供
4、參加人員數量高州中學(xué)初中校區：8人高州市郵政局：5人組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(13人)
八、活動(dòng)要求：
1、參加人員積極活躍，有團隊合作精神，服從管理，統一行動(dòng)。
2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主，以開(kāi)心為導向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開(kāi)展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報節目的義工提前報上節目、統一制作，活動(dòng)前一天統一彩排。
5、義工服務(wù)隊人員要求：
九、活動(dòng)籌備組人員名單：
顧問(wèn)：
總策劃：
執行策劃：
參加人員：
活動(dòng)方案涉及到的人員，如有特殊情況不能參與請提前向本單位領(lǐng)隊請假，以便作及時(shí)調整。
幼兒園小手拉大手方案 4
一、指導思想。
隨著(zhù)經(jīng)濟和社會(huì )的發(fā)展，農村勞動(dòng)力向城市轉移，是一個(gè)城市和農村雙需雙贏(yíng)的大趨勢。怎樣使“留守學(xué)生”受到正常、健全、完善的教育，讓他們和同齡人一樣健康快樂(lè )地成長(cháng)，已經(jīng)成為一個(gè)十分現實(shí)而又亟待解決的問(wèn)題。我校地處城鄉結合部，外出打工、做生意的家庭較多，我們加強對留守學(xué)生的關(guān)愛(ài)、教育、管理，從思想上疏導、學(xué)習上輔導、言行上引導，并在生活上予以幫忙。讓留守學(xué)生感到學(xué)校的溫暖，讓留守學(xué)生與其它孩子一樣健康成長(cháng)，為構建和諧社會(huì )服務(wù)!
二、工作目標。
通過(guò)對留守兒童問(wèn)題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(cháng)的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境，同時(shí)，要加強領(lǐng)導，構成合力，大力宣傳，建立目標職責制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。
三、主要措施。
(一)加強聯(lián)系，構成工作機制。
學(xué)校認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本資料：學(xué)生的基本狀況、家長(cháng)姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，家長(cháng)務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，監護人或其委托監護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話(huà)、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負責學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據學(xué)生變動(dòng)狀況，及時(shí)補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)資料。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)及其他監護人的聯(lián)系，共同構成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )，督促“代理家長(cháng)”及其監護人切實(shí)承擔起教養孩子的職責和義務(wù)。
(二)真情關(guān)愛(ài)，人人用心參與。
(1)學(xué)習方面。學(xué)校從學(xué)習方應對留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習幫扶計劃，明確幫扶時(shí)間、資料和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習幫手，教師要對結對幫扶效果進(jìn)行定期檢查。學(xué)校鼓勵優(yōu)秀學(xué)生與留守兒童建立“一對一”的幫扶，利用課余時(shí)間對留守兒童進(jìn)行學(xué)習上的輔導;
(2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，幫忙他們養成禮貌健康的生活習慣，使學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)放心。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。對部分家境困難的留守兒童，學(xué)校還捐贈了校服和學(xué)習用品，為他們的成長(cháng)撐起了一片晴空。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校高度重視并認真組織留守兒童參加群眾活動(dòng)，或根據特點(diǎn)單獨開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養獨立生活潛力。
(三)健全人格，構建和諧校園。
學(xué)校針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗到生命成長(cháng)的快樂(lè )與幸福，消除不良情感體驗，樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，培養正確的.人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。開(kāi)展磨礪教育，著(zhù)重培養留守兒童良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨立生活潛力和自我保護的意識，增強他們的社會(huì )適應性。舉行文藝、體育、科技和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在歡樂(lè )和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習成長(cháng)。
(四)構建全社會(huì )的教育網(wǎng)絡(luò )，構成關(guān)愛(ài)合力。
1、加強與留守兒童父母或監護人交流與溝通。
學(xué)校要向留守兒童的家長(cháng)公布學(xué)校領(lǐng)導、班主任、任課教師的聯(lián)系電話(huà)。增進(jìn)學(xué)校和家長(cháng)的溝通聯(lián)系。利用電話(huà)、家訪(fǎng)等指導家長(cháng)或臨時(shí)監護人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。
遇到重大事情，老師要及時(shí)與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流，到達真誠溝通、解決問(wèn)題的目的。還要通過(guò)書(shū)信、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )等多種形式與家長(cháng)定期聯(lián)系，幫忙家長(cháng)提高自身素質(zhì)，轉變教育觀(guān)念和育人方式，共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習狀況和心理、生理狀況，引導鼓勵兒童努力學(xué)習，自愛(ài)自強，做一名合格的社會(huì )義建設者和接班人。
2、加強委托監護人的教育培訓。
學(xué)校要辦好家長(cháng)學(xué)校，著(zhù)力提高委托監護人對自身職責的認識，加強委托監護人在受托期間，切實(shí)履行自己的職責和義務(wù)。學(xué)校要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能，通過(guò)舉行培訓班、召開(kāi)座談會(huì )、匯報會(huì )等途徑，加強對兒童或其監護人的教育和培訓，向他們傳授科學(xué)的育人觀(guān)和教育方法，使之提高文化水平，轉變思想觀(guān)念和教育方式，提升育人水平。
3、整治校園周邊環(huán)境。
集中整治學(xué)校周邊環(huán)境，加大對校園周邊環(huán)境的`監督、管理和查處力度。引導留守兒童遠離不良嗜好、不法場(chǎng)所、不軌人群，人格上做到自尊，生活中學(xué)會(huì )自立，獨處時(shí)能夠自律，成長(cháng)中力求自強，防范不良行為，快樂(lè )健康成長(cháng)。
幼兒園小手拉大手方案 5
一、活動(dòng)宗旨：
開(kāi)展“手拉手關(guān)愛(ài)留守兒童”行動(dòng)，目的是發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢，通過(guò)少先隊組織的實(shí)際行動(dòng)，動(dòng)員盡可能多的社會(huì )力量，為迫切需要關(guān)愛(ài)的`特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務(wù)和幫忙。
二、了解留守學(xué)生的特點(diǎn)：
1、學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習習慣差。
2、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營(yíng)養不良，身體健康受到危害。
3、心理失恒：留守兒童普遍存在著(zhù)不同程度的心理問(wèn)題：抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控、如擂肥、等惡劣行為。
4、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，十分想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)。
5、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著(zhù)嚴重的安全隱患問(wèn)題(如生活安全問(wèn)題、煤氣、火、開(kāi)水、電)人身安全(上、下學(xué))。
6、由于少數留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活潛力強，比起一般兒童，他們對父母少有依靠性，因為少數留守兒童承擔生活勞動(dòng)量超出了范圍，對身心健康不利。
三、措施活動(dòng)資料：
1、倡導全校學(xué)生，為留守兒童獻出自己的愛(ài)心。
2、在少年兒童之間開(kāi)展“手拉手”為主要形式的結對互助活動(dòng)(同伴結對、師生結對)。
3、在班主任、輔導員中開(kāi)展“每月一訪(fǎng)”活動(dòng)。
4、組織“留守兒童”開(kāi)展兩地書(shū)親子情活動(dòng)。
6、打開(kāi)留守兒童心靈之窗(開(kāi)設心理咨詢(xún)課堂、心理咨詢(xún)熱線(xiàn)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà))。
7、組織留守學(xué)生開(kāi)一次座談會(huì )。
8、關(guān)注留守學(xué)生的生活(學(xué)校體檢、生活關(guān)心)。
一滴水能反射出太陽(yáng)的光輝，一份愛(ài)足以體現社會(huì )的溫暖，我們將用真心去傾聽(tīng)，用真愛(ài)去溫暖，用真情去為留守學(xué)生服務(wù)，為他們撐起一片愛(ài)的綠蔭。
幼兒園小手拉大手方案 6
一、指導思想
為了更好地關(guān)愛(ài)留守兒童，給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(cháng)的學(xué)習生活環(huán)境。我園結合教育部門(mén)相關(guān)文件精神及工作部署，大力實(shí)施“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”，對留守兒童開(kāi)展學(xué)習輔導、思想教育、生活服務(wù)，讓他們在充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)，父母在外能安心務(wù)工，以促進(jìn)社會(huì )的和諧發(fā)展。
二、工作目標
通過(guò)對留守兒童問(wèn)題的調查、分析與研究，搭建一個(gè)與家長(cháng)、監護人溝通、交流的互動(dòng)平臺，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境。
三、主要工作措施
1、加強管理力度，完善各項制度。
成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導小組，加強對留守兒童的.統一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實(shí)到位。
2、留守兒童花名冊的更新及檔案的建立。
認真調查研究，摸清留守兒童的底數，進(jìn)一步完善每個(gè)留守兒童的個(gè)人檔案和聯(lián)系卡。其基本內容：幼兒的基本情況、家長(cháng)姓名、家長(cháng)務(wù)工詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，監護人或其委托監護人詳細地址、聯(lián)系電話(huà)等。幼兒園安排專(zhuān)門(mén)人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據幼兒變動(dòng)情況，及時(shí)補充或變更留守兒童花名冊的有關(guān)內容。
3、加強對代管人和監管人的培訓和指導。
一是運用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )、家訪(fǎng)和“家長(cháng)開(kāi)放日”等形式，向“留守學(xué)生”的祖父母等代監護人開(kāi)展廣泛而細致的家庭教育宣傳，幫助和引導他們樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，增強科學(xué)教育孩子的能力。
二是對“留守兒童”常年外出打工的父母進(jìn)行培訓和指導。主要是充分利用中秋節、國慶等節假日，“留守兒童”父母返鄉等時(shí)間，幼兒園舉辦相關(guān)的培訓。
4、排除心理障礙，傾注人文關(guān)懷。
倡導“溫馨”教育、“賞識”教育，讓“留守兒童”感受“家”一般溫馨的氛圍。建立心理健康輔導站，開(kāi)通心理熱線(xiàn)電話(huà)。教師媽媽每?jì)芍懿簧儆谝淮闻c“留守幼兒”或家長(cháng)談心、交心，并記好交流記錄。充分利用好已開(kāi)通的親情電話(huà)、QQ視頻室，教師媽媽每月至少一次通過(guò)電話(huà)等方式與家長(cháng)或托管人聯(lián)系。舉辦一次留守兒童生日聚會(huì )，讓他們充分感受到幼兒園這個(gè)大集體的溫暖。
關(guān)愛(ài)留守兒童，我們一直在努力。本學(xué)期，力爭在上級部門(mén)的指導下，借鑒別校的成功經(jīng)驗，結合本園的實(shí)際情況，全面實(shí)施以“關(guān)愛(ài)留守兒童，構建和諧校園”為主題，扎實(shí)開(kāi)展留守兒童教育的管理工作，真正實(shí)現“幼兒園、家庭、社會(huì )”三位一體的“留守兒童”教育網(wǎng)絡(luò )，使我園留守兒童教育與管理工作更上新的臺階。
附：活動(dòng)安排
九月份：
1、各種增添硬件配備到位。
2、討論并制定幼兒園關(guān)愛(ài)留守兒童學(xué)期活動(dòng)計劃。
3、補充、變更新生小班留守兒童花名冊的有關(guān)內容。
4、組織新生留守兒童參觀(guān)園留守兒童之家，介紹游戲材料。
十月份：
1、檔案信息更新。
2、教師媽媽與留守兒童親子游樂(lè )園活動(dòng)一次。
3、手工作品展示、小組比賽。
十一月份：
1、檔案信息更新
2、專(zhuān)職心理咨詢(xún)醫生給教師媽媽上業(yè)務(wù)培訓課一次。
3、召開(kāi)一次留守兒童家長(cháng)會(huì )。
4、留守兒童主題繪畫(huà)“我愛(ài)幼兒園”活動(dòng)一次，折紙活動(dòng)一次。
十二月份：
1、檔案信息更新
2、留守兒童集體過(guò)生日活動(dòng)一次。
3、教師媽媽與留守兒童參加元旦迎新系列活動(dòng)。
4、學(xué)期留守兒童工作檔案整理。
幼兒園小手拉大手方案 7
活動(dòng)目標：
1.切實(shí)加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。
2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。
3.了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
4.了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
活動(dòng)準備：
元旦假期安全PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
(一)介紹元旦知識。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張在哪？常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護。
(1)室內保暖：盡量保持室內溫度不低子10℃；
(2)外出保暖：外出時(shí)帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪；
(3)裸露皮膚擦護膚品；
(4)合理飲食：適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物；
(5)適當運動(dòng)：促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的適應力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準在車(chē)道上追逐，或車(chē)輛臨近時(shí)猛拐橫穿。
(4)不準在道路上扒車(chē)、追車(chē)或強行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。
(5)不準在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
2.乘坐公共汽車(chē)安全知識：
(1)乘坐公共汽車(chē)，要排隊候車(chē)，按先后順序上車(chē)，不要擁擠。上下車(chē)均應等車(chē)停穩以后，先下后上，不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車(chē)內。
(3)乘車(chē)時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷；也不要向車(chē)窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車(chē)時(shí)要坐穩扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開(kāi)，側向站立，手應握緊扶手，以免車(chē)輛緊急剎車(chē)時(shí)摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦？
小朋友們要記住，平時(shí)應當準確地記住自己家庭所在的`地區、街道、門(mén)牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱(chēng)、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著(zhù)鎮靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。
(五)預防燙傷
發(fā)生燙傷對小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開(kāi)水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時(shí)會(huì )引起休克，應盡快送醫院救治。頭、面、頸部的`輕度燙傷，經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng )面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng )面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng )面保持干燥，并能加快創(chuàng )面復原。
(六)食品安全
小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀(guān)的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規的廠(chǎng)家生產(chǎn)的，衛生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺(jué)拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營(yíng)養豐富、綠色健康食品。大家相互監督，遠離垃圾食品，愛(ài)護自己的身體。
(七)預防傳染病
流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內保持通風(fēng)，養成良好的個(gè)人衛生習慣。若出現高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時(shí)告訴家人，前往正規醫院看病。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì )通知你的家長(cháng)，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
(八)不玩電。
小朋友們要記住，我們千萬(wàn)不能碰電插線(xiàn)板，不把手指和小金屬片捅電插線(xiàn)板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會(huì )安全用電。
四、安全總結，祝小朋友們元旦快樂(lè )。
教學(xué)反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著(zhù)每一位家長(cháng)的心。
幼兒園小手拉大手方案 8
活動(dòng)目標：
1、圍繞“迎新年”這一話(huà)題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。
2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
3、通過(guò)參加節日《迎新年》環(huán)境創(chuàng )設，感受參與節日慶�；顒�(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時(shí)、愿望樹(shù)、每人準備一個(gè)禮物�？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機等。
2、知識經(jīng)驗準備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀(guān)察家里為過(guò)新年而忙碌的大人；介紹燈會(huì )、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
3、事先取得家長(cháng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)通過(guò)談話(huà)，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導幼兒觀(guān)察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現活動(dòng)室有什么不一樣？
引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
師：是為了迎接什么節日的到來(lái)？
2、新年倒計時(shí)。
師：離“新年”還有幾天？
小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(1)師：太陽(yáng)公公出來(lái)了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹(shù)是用什么方式迎接新年的？
(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的？
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。
師念賀卡上新年老人“寫(xiě)“的話(huà)：”小朋友們，過(guò)了新年，你們就又長(cháng)大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)!“
2、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(cháng)大了一歲？
啟發(fā)幼兒說(shuō)出周?chē)腵人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(cháng)大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁，表達自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”，只要對著(zhù)“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠實(shí)現。
啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹(shù)”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？(引出下一環(huán)節)
(三)引導幼兒裝扮“愿望樹(shù)”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢？
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組：制作賀卡
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動(dòng)室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”。
在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著(zhù)“愿望樹(shù)”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動(dòng)延伸：
請家長(cháng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現許下的愿望。
教研組評析
(一)選材
豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習的教材，教師能根據幼兒的談話(huà)及時(shí)捕捉教育契機，從選材來(lái)看，所選內容很恰當，很合時(shí)機，是幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)并感興趣的。
(二)從組織實(shí)施來(lái)看
1、讓環(huán)境說(shuō)話(huà)。陳xx先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境�！痹诨顒�(dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，讓活動(dòng)室充滿(mǎn)了歡樂(lè )喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著(zhù)，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹(shù)”，然后，圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著(zhù)情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境，感受大家一起談話(huà)的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達能力。
(三)從師幼關(guān)系看
小班幼兒是言語(yǔ)習慣養成的時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話(huà)。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，接著(zhù)，帶著(zhù)興趣轉入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語(yǔ)言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗快樂(lè )，獲得了發(fā)展。
設計思路：
《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)，并能得到積極應答的環(huán)境�！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng )設一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。
幼兒園小手拉大手方案 9
活動(dòng)目標：
1.讓幼兒知道過(guò)新年了，我又長(cháng)一歲了，應當爭取更大的進(jìn)步。
2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè )，增進(jìn)友誼；充分感受節日的快樂(lè )。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
4.讓家長(cháng)積極參加，為孩子們做榜樣。
5.知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
6.愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
活動(dòng)對象：
小班全體幼兒
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月31日上午
活動(dòng)準備：
1.布置園內班內環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著(zhù)節日的氣氛。
2.每名幼兒準備一句祝福的話(huà)。
3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)
4.磁帶、錄音機及幼兒的.禮物
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒參觀(guān)已布置好的園內環(huán)境，讓幼兒感受節日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？”
幼兒：“快過(guò)年了!”
教師：“你們都看到了，快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算？”
幼兒自由回答。(點(diǎn)評：開(kāi)放性問(wèn)題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)
二、文娛活動(dòng)開(kāi)始請來(lái)全班幼兒演節目。
1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請幼兒自愿上臺表演，內容不項，如所學(xué)的'歌曲或兒歌等。
3.幼兒對自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話(huà)。
4.各班孩子分享食物。
教學(xué)反思：
元旦即將到來(lái)，小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起，使幼兒認識到我長(cháng)大一歲，要學(xué)習更多的知識技能和本領(lǐng)，感受元旦節日的氣氛，共同分享歡樂(lè )和喜悅。
幼兒園小手拉大手方案 10
為了增加幼兒學(xué)習的興趣，啟發(fā)他們對未來(lái)的思考，引導他們積極健康地生活學(xué)習，我園舉行了“大手拉小手”親子游活動(dòng)�，F將活動(dòng)的相關(guān)注意事項公布如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
大安嫩江灣
三、參加活動(dòng)人員：
報名幼兒、家長(cháng)及全體教師
四、活動(dòng)目的
1、培養幼兒親近大自然，感受大自然的美麗。
2、通過(guò)親子游戲，增進(jìn)家園間的聯(lián)系與溝通，形成良好的家園互動(dòng)，讓家長(cháng)與幼兒間的親子交流更加密切。
3、從小培養幼兒勇敢、不怕苦、不怕累以及愿意分享的.品質(zhì)。
4、增進(jìn)家長(cháng)與老師和幼兒之間的情感。
5、讓幼兒充分體驗集體外出的快樂(lè )。
五、活動(dòng)準備
1、家長(cháng)可以適量的為幼兒帶點(diǎn)食品(水果、飲用水已備)
2、注意天氣預報，給孩子穿合適的衣服和運動(dòng)鞋(盡量不要給幼兒穿系帶的鞋子)，在需要時(shí)及時(shí)增減衣服，以免孩子著(zhù)涼。
六、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)前：
1、向家長(cháng)說(shuō)明出游目的、還有出游路線(xiàn)和活動(dòng)的具體位置。
2、出游時(shí)的安全，本次為集體活動(dòng)，請家長(cháng)一定要服從幼兒園的統一安排，不得擅自單獨活動(dòng)。
3、上下車(chē)：家長(cháng)帶著(zhù)孩子文明有序地上下車(chē)，不得擁擠。老師分別站在車(chē)頭、車(chē)身和車(chē)尾。
4、車(chē)上：
(1)配合老師對幼兒進(jìn)行安全教育，家長(cháng)看管好幼兒不要在車(chē)上隨意站起、走動(dòng)，更不能奔跑、打鬧。
(2)注意頭、手不能伸出窗外，讓幼兒抓好扶手。
(3)禁止在車(chē)中大聲喧嘩或擁擠。
(4)不要向窗外和車(chē)內地上亂扔垃圾，要放進(jìn)隨身攜帶的垃圾袋內。
七、活動(dòng)中：
1、有組織地參加活動(dòng)，并注意搞好環(huán)境衛生。
2、家長(cháng)在游玩、相互交流時(shí)，一定要看管好自己的孩子，避免磕磕碰碰。
3、家長(cháng)以引導者的身份參與活動(dòng)，盡量不要干涉幼兒的想法。
4、活動(dòng)中會(huì )統一安排幼兒入廁，如個(gè)別幼兒有特殊情況，家長(cháng)一定要告知教師。
5、活動(dòng)結束前，孩子們和家長(cháng)一起整理休息的場(chǎng)地，將遺留下的大小垃圾都扔入垃圾箱里，保持環(huán)境的優(yōu)美整潔。
八、活動(dòng)過(guò)程：
1、早7：00集體到幼兒園集合，老師組織家長(cháng)幼兒集合，由家長(cháng)帶領(lǐng)自己的寶貝乘坐大客車(chē)統一出發(fā)。
2、老師組織車(chē)內小游戲。
3、再一次對幼兒進(jìn)行安全教育。
4、找到安排好的場(chǎng)地進(jìn)行游戲。
九、游戲安排
1、讓家長(cháng)和幼兒圍成一個(gè)圈，和老師一起做模仿操。
2、《變泡泡》
游戲玩法：讓家長(cháng)和寶寶手拉手圍成一個(gè)圈，當聽(tīng)到“泡泡變大了”家長(cháng)就要把寶寶舉過(guò)頭頂，當聽(tīng)到“泡泡變小了”家長(cháng)和寶寶一起聚攏。
3、《猜猜我是誰(shuí)》
游戲玩法：聽(tīng)聲音找寶寶(蒙上家長(cháng)的眼睛，寶寶一起說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你!快到我這邊來(lái)!”家長(cháng)循著(zhù)聲音去找寶貝。)
4、吃西瓜比賽
游戲玩法：以家庭為單位，平均分配西瓜，最先吃沒(méi)的家庭獲勝!
5、愛(ài)的傳遞
游戲玩法：家長(cháng)站成一排(可分若干組)，由第一個(gè)家長(cháng)抱起寶寶傳給下一個(gè)家長(cháng)依次傳遞，每個(gè)家長(cháng)抱到寶貝的時(shí)候都要說(shuō)“寶貝我愛(ài)你”
6、拔河
備用游戲：老鷹捉小雞，老貓抓老鼠、丟手絹、找朋友、卷心菜。
游戲完進(jìn)行休息，可以讓寶寶們互相分享自己帶來(lái)的食品，同時(shí)在休息期間也可以讓家長(cháng)們和老師們有更好的溝通、了解。
十、燒烤派對
溫馨提示：請諸位家長(cháng)務(wù)必負責好自身及小朋友的安全工作，包括人生安全和財產(chǎn)安全。燒烤現場(chǎng)有明火、刀叉等危險物品，務(wù)必看好自己的寶貝。
十一、活動(dòng)結束：
1、結束舞蹈：小蘋(píng)果
2、集體合影
3、檢查隨身攜帶的物品，不要遺失。
4、因疲勞幼兒可能在車(chē)上會(huì )入睡，不要讓幼兒嘴里含食物。請家長(cháng)抱好幼兒，以免磕碰。
5、簽到離園結束活動(dòng)
幼兒園小手拉大手方案 11
一、指導思想：
為積極響應市教育局在全市幼兒園開(kāi)展的創(chuàng )建文明城市活動(dòng)，進(jìn)一步美化校園環(huán)境，提高學(xué)生的文明素養，樹(shù)立文明校風(fēng)學(xué)風(fēng)，引導全體同學(xué)以主人翁的責任感，從個(gè)人做起，從身邊做起，以實(shí)際行動(dòng)打造文明、和諧校園，并通過(guò)“小手拉大手，文明一起走”活動(dòng)，動(dòng)員組織全體同學(xué)帶動(dòng)家長(cháng)為共同創(chuàng )造整潔、有序、文明、美麗的生活學(xué)習和工作環(huán)境而努力，從而提高城市的文明程度。
二、活動(dòng)目標
1、凈化美化校園環(huán)境。通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培養學(xué)生自覺(jué)養成文明禮貌用語(yǔ)、文明言行舉止、自覺(jué)維護校園環(huán)境及校園秩序的良好習慣，著(zhù)力營(yíng)造“生態(tài)校園”、“書(shū)香校園”、“幸福校園”氛圍。
2、以“小手拉大手”形式，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區。要通過(guò)學(xué)生、學(xué)校來(lái)教育影響家庭，帶動(dòng)家庭成員做文明事，做文明人。
三、組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：全體教師
四、活動(dòng)步驟
(一)、宣傳、準備
利用廣播向全校師生發(fā)出倡議
我們學(xué)生要以實(shí)際行動(dòng)講究衛生，注意環(huán)保，養成良好的行為習慣，為改善校園和生活面貌獻一份力，盡一份心。在學(xué)校里爭做文明之星；在家里，人人當好宣傳員向家長(cháng)、鄰居廣泛宣傳清潔衛生的意義，讓“環(huán)境綜合治理”深入人心。
(二)、校園社區變美活動(dòng)
目的：培養良好衛生習慣
撿起每片廢紙、果皮，護理校園美化環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程：
1、各棟樓制作清潔環(huán)保記事本。
2、每周評選環(huán)保之星記錄在清潔環(huán)保記事本上。
一月中，中隊評選文明之星次數最多的隊員可以參加校級文明之星的評選。
(三)、小手拉大手、清潔環(huán)保一起走
1、小手寫(xiě)，大手評。
一是由學(xué)生小手寫(xiě)對身邊環(huán)保小事的感受或對家庭和家庭成員不良文明衛生做法挑刺的文章，由家長(cháng)查閱、簽名，教師評價(jià)，使活動(dòng)影響更廣、更有教育意義。
二是印發(fā)致學(xué)生家長(cháng)的一封信。由學(xué)校根據本校實(shí)際，擬定并印發(fā)《致學(xué)生家長(cháng)的一封信》，由學(xué)生帶回家，將環(huán)保、文明、和諧的理念傳播到家庭，倡議家長(cháng)學(xué)習文明守則，改正不良習慣，號召家長(cháng)在小手拉大手活動(dòng)中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺(jué)改變日常生活中不文明和不衛生的.習慣，積極參與到環(huán)境保護活動(dòng)中去。
三是召開(kāi)一次專(zhuān)題主題班會(huì )。以班級為單位召開(kāi)一次“我向家長(cháng)捎句話(huà)”文明行動(dòng)主題班會(huì )，引導組織中小學(xué)生與家長(cháng)一起學(xué)習文明公約，增強文明意識，養成文明習慣，與家長(cháng)“手拉手”共建文明家庭，比一比自己和家庭在文明衛生環(huán)保方面發(fā)生的變化。
2、小手拉，大手迎。
一是每天拉一次家長(cháng)的手，全面凈化生活學(xué)習環(huán)境。開(kāi)展每天為學(xué)校和家庭清潔做一件事的活動(dòng)，要求學(xué)生“從我做起，從小事做起”，注重個(gè)人衛生，注重儀表，自覺(jué)保持教室衛生和校園的整潔，每天督促并幫助家里打掃衛生，通過(guò)“小手”的帶動(dòng)，促使家長(cháng)每天收集家中的`垃圾，逐漸養成不亂扔、亂倒垃圾的良好衛生習慣，保證居室環(huán)境的整潔。
二是每月拉一次大家的手，全面美化家鄉環(huán)境。在家長(cháng)帶領(lǐng)下開(kāi)展一次清理衛生死角，拾撿果皮紙屑。組織廣大學(xué)生和家長(cháng)利用休息時(shí)間，共同走向社會(huì )公共場(chǎng)所撿拾白色垃圾，打掃公共衛生，清除非法廣告活動(dòng)。
3、手拉手，互相評。
成立“小手拉大手，清潔環(huán)保一起走”行動(dòng)隊，設立文明監督崗，開(kāi)展文明勸誡、監督和評比活動(dòng)。評定環(huán)保小衛士、衛生文明班級和手拉手和諧家庭，評選結果要在學(xué)校公布。通過(guò)評選文明衛生先進(jìn)集體和個(gè)人，樹(shù)立榜樣，以點(diǎn)帶面，增強學(xué)生及家長(cháng)的清潔衛生意識和社會(huì )責任感，提高全民的參與意識和責任意識。
五、總結、評獎
全校開(kāi)展讓學(xué)生們將在“小手拉大手，清潔環(huán)保一起走”活動(dòng)，從中涌現出來(lái)的好人好事、活動(dòng)實(shí)例、感受等用征文形式展示出來(lái)。由學(xué)校集中進(jìn)行評比。
1、評選“清潔環(huán)保之星”；
2、評選“手拉手和諧家庭獎”；
幼兒園小手拉大手方案 12
一、活動(dòng)目的：
此次活動(dòng)不僅要教育學(xué)生從小養成講文明、愛(ài)衛生、愛(ài)家園的良好習慣，還要號召家長(cháng)也加入到“講衛生、講文明、愛(ài)環(huán)境”的隊伍中，以“小手拉大手”的形式，用熱情傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負起環(huán)保的重任。實(shí)現“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )”的目標。
二、活動(dòng)分工：
把本班學(xué)生分為2個(gè)小隊：環(huán)衛隊，交通隊。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、活動(dòng)前期工作：
1、環(huán)衛隊的同學(xué)觀(guān)察同學(xué)中，隨地吐痰、亂扔果皮，紙屑，亂倒垃圾的同學(xué)，發(fā)現時(shí)及時(shí)提醒他。
2、環(huán)衛隊的同學(xué)自己收集關(guān)于污染環(huán)境，破壞環(huán)境的資料，自己根據對保護環(huán)境重要性的認識，寫(xiě)一句話(huà)或者自由創(chuàng )意一幅畫(huà)。
3、交通隊的同學(xué)放學(xué)后觀(guān)察不走人行橫道，橫穿馬路的同學(xué)，并提醒他注意交通規則。
4、交通隊的同學(xué)收集關(guān)于遵守交通安全的兒歌。
�。ǘ�、“成果展示篇”
1、環(huán)衛隊的同學(xué)介紹自己城鄉環(huán)境中的臟、亂、差現象，并通過(guò)以“保護環(huán)境”為主題進(jìn)行自由創(chuàng )作畫(huà)，展出較好的作品，請每個(gè)作者解說(shuō)自己的創(chuàng )作意圖，所畫(huà)的圖中要展示的主題（在展示中老師用口語(yǔ)翻譯）。全體隊員說(shuō)出本隊的口號（管住臟、亂、差，留下真、善、美）
2、交通隊的全體隊員宣傳本隊的口號（遵守交通，從我做起），本隊同學(xué)向同學(xué)朗讀收集到的`關(guān)于遵守交通安全的兒歌，并教大家讀。
�。ㄈ�、“弘揚精神篇”
1、同學(xué)們，為了我們居住的這個(gè)世界更美好，我們應該怎么做呢？
2、小手拉大手
老師這里有一些同學(xué)們做的“小手”，同學(xué)們可以把自己想到的寫(xiě)到這張小卡片上，下邊寫(xiě)上自己的名字，并請你所認識的老師、朋友、你的爸爸媽媽簽上他們的名字，以表示我們在今后的日子中將“小手拉大手”一起來(lái)保護環(huán)境。簽完后交給老師。
3、讓我們?yōu)榱耸澜缑篮玫牡拿魈�，爭做“城鄉環(huán)境綜合治理”的文明學(xué)生吧。
�。ㄋ模�、活動(dòng)總結
同學(xué)們，讓我們?yōu)榱烁篮玫纳瞽h(huán)境一起努力，從身邊做起，從細微做起，從點(diǎn)滴做起，當好城鄉環(huán)境綜合治理的“小宣傳員”，并通過(guò)小手拉大手的形式，向家長(cháng)進(jìn)行宣傳，呼吁家長(cháng)也參與到城鄉環(huán)境綜合治理的活動(dòng)中來(lái)。
同學(xué)們你們是祖國未來(lái)的花朵，你們是幸福的，你們是驕傲的，老師希望你們都能成為城鄉環(huán)境綜合治理的小英雄。
幼兒園小手拉大手方案 13
一、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室
二、活動(dòng)形式：
以班級為單位組織親子活動(dòng)，每班可以安排幾個(gè)小游戲，讓家長(cháng)和孩子共同參與。
三、推薦活動(dòng)項目及活動(dòng)規則：
1、蒙眼穿鞋
道具：拖鞋若干雙。
規則：把拖鞋放在起點(diǎn)前5步的地方，回到起點(diǎn)蒙眼旋轉3次后出發(fā)，在30秒鐘內順利且正確穿上拖鞋者獲勝。
2、挾玻璃球：
參加人員：集體（四個(gè)小組各推選2人）
游戲規則：四人一組，挾一分鐘，挾多球者，獲勝。
需要器材：彈子跳棋一副，碗8個(gè)，竹筷子4副（均可以自備）
3、貼鼻子
游戲規則：在黑板上畫(huà)個(gè)頭像，給頭像合適的位置補上一個(gè)鼻子。位置準確者獲勝。
4、拋氣球
道具：直徑約70公分的大型氣球。
游戲規則：向空中拍兩個(gè)氣球，在30秒鐘內氣球沒(méi)有掉在地上獲勝（可用手拍、頭頂、腳踢）。
5、袋鼠摘果子：
參加人員：集體（四個(gè)小組各推選2組家庭）
游戲規則：家長(cháng)在腰間拴一筐子，當袋鼠媽媽?zhuān)⒆訉⒐尤舆M(jìn)家長(cháng)筐子里，在規定時(shí)間及規定距離內兩組累計扔進(jìn)的果子多者勝。
需要器材：紙簍4個(gè)；乒乓球40個(gè)
游戲距離：2~5米
6、親子二人行：
參加人員：集體（四個(gè)小組各推選4組家庭）
游戲規則：孩子與父母面對面，踩父（母）腳上，走10米往返，先回者為勝。
游戲距離：10米往返
7、搶椅子：
參加人員：集體（四個(gè)小組各推選2人）
游戲規則：8個(gè)同學(xué)，每個(gè)回合，椅子數比同學(xué)人數少。老師喊口令并擊鼓，喊停的時(shí)候同學(xué)開(kāi)始搶椅子。沒(méi)有搶到的同學(xué)即被淘汰。隨即撤去一把椅子。一個(gè)回合減去一個(gè)同學(xué)、一把椅子。最后搶到椅子的同學(xué)即為優(yōu)勝者。
需要器材：8張課椅
8、蒙眼敲鑼
道具：鑼2個(gè)，錘2個(gè)，蒙眼布2條。
游戲規則：把鑼固定于墻上，參加者站在離鑼規定的距離外,原地轉3圈后朝鑼的'方向行進(jìn)，在30秒鐘內敲中鑼者獲勝。
9、疊棋子：
道具：棋子若干個(gè)
游戲規則：主持人準備好棋子，游戲者將這些棋子疊起來(lái)，30秒內能疊到15個(gè)不倒下來(lái)的獲勝。
10、滾珠比近：
道具：玻璃球若干個(gè)
游戲規則：主持人準備若干個(gè)玻璃珠，游戲者距墻壁3米把珠滾到墻壁，離墻壁最近者可獲勝。（可以安排每4--5人為一組進(jìn)行比賽）
四、組織準備：
1、希望每一個(gè)家長(cháng)和孩子都能參加，做到每位同學(xué)家庭至少參加二項以上
2、活動(dòng)時(shí)間：預計1小時(shí)左右。
3、裁判：由班主任負責，生活老師協(xié)助。
五、特別說(shuō)明：
1、本次活動(dòng)，以趣味性為主，以促進(jìn)家、校的交流、溝通為最終目的，弱化比賽對抗性，提倡安全第一，健康第一。
2、各班也可以自身實(shí)際情況，對以上項目進(jìn)行調整、刪減和增加。
六、領(lǐng)導分工：
活動(dòng)總負責：xx
一年級負責：xx
二年級負責：xx
幼兒園小手拉大手方案 14
為了全面貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》，迎接區級語(yǔ)言文字規范化學(xué)校評估，加強我校語(yǔ)言文字工作，增強廣大師生的語(yǔ)言文字規范意識，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升校園文化生活。
一、活動(dòng)目的
�。ㄒ唬⿲W(xué)校是推廣普通話(huà)，規范語(yǔ)言文字的主陣地，做好學(xué)校普及普通話(huà)和用字規范化工作，對于掌握科學(xué)文化知識、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、全面提高素質(zhì)都具有重要意義。
�。ǘ榱烁酶鼜V泛地宣傳語(yǔ)言文字規范化工作，學(xué)校不僅利用課堂教學(xué)和校園文化，還要讓語(yǔ)言文字規范化工作走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，發(fā)動(dòng)全體師生“走出課堂，把規范的語(yǔ)言文字送到機關(guān)單位”“走出校園，把規范的語(yǔ)言文字送到街頭巷尾，送進(jìn)尋常百姓家”。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)“小手拉大手，共講普通話(huà)做文明人”的活動(dòng)的開(kāi)展不僅將語(yǔ)言文字規范化工作輻射到學(xué)生家庭，輻射到社區街道，同時(shí)還營(yíng)造了種濃厚的“人人講好普通話(huà)，個(gè)個(gè)使用規范字”的`良好氛圍。
二、活動(dòng)要求
以一年一度的“全國推廣普通話(huà)宣傳周”為契機，精心組織，開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)放語(yǔ)言文字規范化宣傳材料，宣傳語(yǔ)言文字規范化知識。通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，使全社會(huì )了解國家語(yǔ)言文字法律法規、方針政策、規范標準，增強正確運用規范漢字的能力。
三、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)的準備階段
1.動(dòng)員。利用召開(kāi)班主任會(huì )議，讓班主任充分細致地做好本次活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員工作，激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的興趣。
2.家長(cháng)動(dòng)員。向家長(cháng)充分宣傳開(kāi)展本次活動(dòng)的意義，聽(tīng)取家長(cháng)的反饋意見(jiàn)，尊重家長(cháng)的合理化建議，爭取家長(cháng)對活動(dòng)最大程度的支持，盡量避免學(xué)生出校后帶來(lái)的安全隱患。
�。ǘ┗顒�(dòng)的'實(shí)施階段
1.參加對象：全體學(xué)生
2.活動(dòng)的組織：校團總支
3.活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間：9月25日
四、宣傳資料
1.唱推廣普通話(huà)的歌曲《文明娃》
2.發(fā)放推廣普通話(huà)的宣傳資料
五、注意事項
1.加強學(xué)生走出學(xué)校的行為教育。遵守紀律，爭做文明人。
2.加強安全教育，確保交通安全和人身安全。
六、分工安排
領(lǐng)隊：
拍照：
歌曲指揮：
學(xué)生管理：
幼兒園小手拉大手方案 15
一、指導思想
緊緊圍繞利教【20xx】62號文件、以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以社會(huì )主義核心價(jià)值體系為根本，以“從我做起，帶動(dòng)全家，拉動(dòng)社會(huì )”為指導思路，通過(guò)“小手拉大手”的文明傳遞方式，教育和引導學(xué)生在實(shí)踐文明活動(dòng)的同時(shí)，發(fā)揮示范，勸導作用，讓文明傳遞影響到家庭和社會(huì )，實(shí)現“幸福一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區，文明整個(gè)社會(huì )”的目標。全面加強未成年人思想道德建設，引導本校學(xué)生進(jìn)一步加強感恩社會(huì )、建設家鄉、報效祖國的社會(huì )責任感和歷史使命感。
二、活動(dòng)主題
圍繞“小手拉大手，文明伴成長(cháng)，”主題，在全校學(xué)生中開(kāi)展一系列主題鮮明、形式活潑、內容豐富的活動(dòng)，以寓教于樂(lè )和體驗教育的形式，團結、教育和帶領(lǐng)少年兒童從自身做起，從身邊的小事做起，人人爭當創(chuàng )建活動(dòng)的宣傳員、參與者、帶頭人，并動(dòng)員學(xué)校、家庭、社會(huì )的多方力量共同營(yíng)造文明禮儀新風(fēng)尚。
三、領(lǐng)導機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
四、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┘訌娦袨橐幏督逃�，提高學(xué)生文明素養。
各班要有計劃、有內容、有步驟地教育引導學(xué)生文明著(zhù)裝，規范發(fā)飾，強化衛生、紀律、兩操、就餐、文明禮貌等一日常規訓練，加強班級文化建設。通過(guò)思想品德課、班團隊會(huì )等形式，加強學(xué)生日常行為規范教育，要求學(xué)生認真對照《中小學(xué)生日常行為規范》要求，克服不足，完善自己，倡導文明舉止、文明言行、文明班級、文明餐飲、文明宿舍、文明交通等。落實(shí)健康教育課時(shí)計劃，加強文明衛生教育，教育學(xué)生自覺(jué)養成良好的.衛生習慣，提高文明素養，做文明的表率。開(kāi)展“和諧文明校園”創(chuàng )建活動(dòng)，每學(xué)期期末開(kāi)展文明教師、文明學(xué)生評比活動(dòng)等，建設和諧文明校園文化，推行校園文明禮貌用語(yǔ)，培養學(xué)生互幫互助、愛(ài)護公物、關(guān)心集體，樂(lè )于助人的品德，強化集體觀(guān)念，增強合作意識。
�。ǘ╅_(kāi)展“小手拉大手文明伴成長(cháng)”系列活動(dòng)。
1、學(xué)校集中舉行“小手拉大手文明伴成長(cháng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式。在啟動(dòng)儀式上宣讀倡議書(shū)，大力宣傳活動(dòng)的目的、意義。
2、學(xué)校位印發(fā)《“小手拉大手、文明伴成長(cháng)”致家長(cháng)的一封信》。促進(jìn)家長(cháng)學(xué)習文明衛生守則、公民道德綱要，幫助家長(cháng)改正不良習慣，參與城鄉環(huán)境綜合治理，爭做文明的隨州人。
3、召開(kāi)主題班會(huì )。各班召開(kāi)一次“爭做文明市民，愛(ài)護環(huán)境衛生”為主題的主題班會(huì )，辦一期黑板報，號召學(xué)生寫(xiě)“文明伴成長(cháng)”為主題的廣播稿，積極投稿。
4、開(kāi)展“書(shū)香校園、書(shū)香家庭”活動(dòng)。開(kāi)展孩子和父母共讀好書(shū)活動(dòng)，提高文明素養，建設書(shū)香家庭、文明家庭。
5、開(kāi)展“家校共建，牽手文明”親子行動(dòng)。號召廣大學(xué)生和家長(cháng)利用雙休日，走進(jìn)村組撿拾白色垃圾，打掃公共衛生，解決“隨地吐痰、隨地扔垃圾、隨手涂畫(huà)”等問(wèn)題，以學(xué)生帶動(dòng)家長(cháng)，以家庭影響社會(huì )，將學(xué)生教育逐步向社會(huì )延伸，實(shí)現“爭做文明人，共創(chuàng )衛生村（組）”的目標。
6、開(kāi)展“知孝感恩、文明成長(cháng)”實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展我幫父母做家務(wù)活動(dòng)，通過(guò)拖地、洗碗、洗衣服等家務(wù)勞動(dòng)體驗感受父母的辛勞和付出；通過(guò)我為父母沏杯茶，我給父母捶捶背，我為媽媽梳梳頭，給父母寫(xiě)封感謝信等方式來(lái)表達對父母的感激、孝敬之情。引導青少年自覺(jué)關(guān)心家人，承擔道義，重親情，知感恩，加強青少年家庭美德教育，促進(jìn)和諧家庭建設。
7、開(kāi)展黨史主題學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)隊史等載體認真組織黨、隊基本知識的主題學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)“我給父母講黨史”等形式，在青少年和家長(cháng)中深入宣傳黨推進(jìn)中國革命、建設和改革的光輝歷程，唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì )主義好、改革開(kāi)放好、偉大祖國好、各族人民好的時(shí)代主旋律。
8、開(kāi)展節能減排實(shí)踐行動(dòng)。開(kāi)展以節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電為主要內容的節約能源活動(dòng)，減少校園能源浪費，節約家庭能源，為父母做好節能示范。
9、文明跟我走、走入社區，宣傳文明知識。舉辦文明陋習搜一搜，弘揚傳統美德，與陋習說(shuō)再見(jiàn)。
�。ㄈ⿲W(xué)校建立“小手拉大手志愿者”、“文明勸導員”組織，開(kāi)展文明勸誡、監督活動(dòng)。
號召家長(cháng)和學(xué)生走進(jìn)社區、深入樓院，監督市民的八種不文明行為：
一是隨意亂扔果皮、塑料袋、廢紙、瓜子皮等垃圾；
二是隨地吐痰、擤鼻涕，影響公共場(chǎng)所衛生；
三是語(yǔ)言粗魯，公共場(chǎng)所吸煙、吵鬧、圍觀(guān)事故現場(chǎng)；
四是踐踏草坪、攀折花木、不愛(ài)護公物；
五是不注重自身形象，衣著(zhù)不整、赤臂上街、酒后失態(tài)、隨意便溺等；
六是不注重鄰里關(guān)系，亂堆亂放，從樓上扔垃圾、噪聲大、影響鄰居休息等；
七是不遵守交通規則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護欄等；
八是制造城市“牛皮癬”，亂貼亂畫(huà)、亂發(fā)廣告等。
五、工作步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（20xx年4月27日—5月8日）
20xx年4月27日—5月8日，對“小手拉大手文明伴成長(cháng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。制定具體實(shí)施方案，完善組織機構，舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式，宣讀倡議書(shū)，印發(fā)《“小手拉大手文明伴成長(cháng)”致家長(cháng)的一封信》，層層動(dòng)員部署，營(yíng)造濃厚氛圍。
�。ǘ┥钊胪七M(jìn)階段（20xx年5月9日—20xx年6月10日）
學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，圍繞主題，扎實(shí)推進(jìn)“小手拉大手文明伴成長(cháng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)：
�。�1）召開(kāi)一次“爭做文明市民，愛(ài)護環(huán)境衛生”為主題的主題班會(huì )，辦一期黑板報。
�。�2）開(kāi)展“書(shū)香校園、書(shū)香家庭”活動(dòng)努力形成學(xué)校、家庭、社區整體聯(lián)運的長(cháng)效工作機制。
�。�3）開(kāi)展“家校共建，牽手文明”親子行動(dòng)。
�。�4）開(kāi)展“知孝感恩、文明成長(cháng)”實(shí)踐活動(dòng)。
�。�5）開(kāi)展黨史、隊史主題學(xué)習活動(dòng)。
�。�6）開(kāi)展節能減排實(shí)踐行動(dòng)。
�。�7）開(kāi)展廉政文化進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭活動(dòng)。
�。ㄈz查鞏固階段（20xx年6月10日—6月26日）
通過(guò)督促檢查，鞏固成果。要抓好典型，將此將工作納入年度督導評估檢查之中。要積極總結活動(dòng)經(jīng)驗，鞏固活動(dòng)成果。
�。ㄋ模┛偨Y表彰階段（20xx年6月26日—7月1日）
各班對“小手拉大手文明伴成長(cháng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行認真總結，向學(xué)校推薦“小手拉大手文明伴成長(cháng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，進(jìn)行表彰。
六、活動(dòng)要求
1、統一思想，高度重視。我校要高度重視主題活動(dòng)的開(kāi)展，按照時(shí)間進(jìn)度做好宣傳發(fā)動(dòng)工作、落實(shí)工作任務(wù)。
2、精心組織，務(wù)求實(shí)效。我校要根據相關(guān)要求，主動(dòng)開(kāi)展各類(lèi)符合少年兒童成長(cháng)規律活動(dòng)，注重活動(dòng)的參與面、有效性和針對性。
3、加強宣傳，務(wù)求實(shí)效。加大宣傳力度，營(yíng)造良好輿論氛圍。要利用網(wǎng)站等新聞媒體及新媒體，采取懸掛橫幅、標語(yǔ)、發(fā)放宣傳資料、微博等形式廣泛深入宣傳。
4、統籌兼顧、注重總結。實(shí)施步驟同時(shí)要善于把握規律，健全機制，充分運用活動(dòng)成果，注重總結和推廣活動(dòng)經(jīng)驗，不斷擴大活動(dòng)效果。
5、做好進(jìn)展情況上報和活動(dòng)資料收集、整理、歸檔工作。
幼兒園小手拉大手方案 16
為了全面貫徹落萊西市教育體育局《“小手拉大手”語(yǔ)言文字規范化社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案》的精神，學(xué)校決定在寒假期間開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生們行動(dòng)起來(lái)為規范語(yǔ)言文字盡到自己的責任，促進(jìn)全校師生及家長(cháng)進(jìn)一步牢固樹(shù)立語(yǔ)言文字規范意識，推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步發(fā)展。
一、活動(dòng)目的
1.學(xué)校是推廣普通話(huà)，規范語(yǔ)言文字的主陣地，做好學(xué)校普及普通話(huà)和用字規范化工作，對于掌握科學(xué)文化知識、培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統文化、培養愛(ài)國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。
2.為了更好更廣泛地宣傳語(yǔ)言文字規范化工作，學(xué)校不僅利用課堂教學(xué)和校園文化，還要讓語(yǔ)言文字規范化工作走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，發(fā)動(dòng)全體師生“走出課堂，把規范的語(yǔ)言文字送到機關(guān)單位”“走出校園，把規范的語(yǔ)言文字送到街頭巷尾，送進(jìn)尋常百姓家”。
3.通過(guò)“小手拉大手，共講普通話(huà)做文明人”的活動(dòng)的開(kāi)展不僅將語(yǔ)言文字規范化工作輻射到學(xué)生家庭，輻射到社區街道，同時(shí)還營(yíng)造了種濃厚的`“人人講好普通話(huà)，個(gè)個(gè)使用規范字”的良好氛圍。
二、活動(dòng)要求
以寒假為契機，精心組織，開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)放《告家長(cháng)書(shū)》，通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，使家長(cháng)積極參與、行動(dòng)起來(lái)。
三、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)的準備階段
1.學(xué)生動(dòng)員。利用放假時(shí)的班會(huì )活動(dòng)，讓班主任充分細致地做好本次活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員工作，激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的興趣。
2.家長(cháng)動(dòng)員。利用放假時(shí)家長(cháng)到校向家長(cháng)充分宣傳開(kāi)展本次活動(dòng)的意義，聽(tīng)取家長(cháng)的反饋意見(jiàn)，尊重家長(cháng)的合理化建議，爭取家長(cháng)對活動(dòng)最大程度的支持，盡量避免學(xué)生出校后帶來(lái)的安全隱患。
�。ǘ┗顒�(dòng)的實(shí)施階段
1.參加對象：3——5年級全體師生。
2.活動(dòng)的組織：少先隊大隊部
3.活動(dòng)開(kāi)展的.時(shí)間：20xx.2.1---20xx.2.23
�。ㄈ┚唧w活動(dòng)安排
活動(dòng)一：開(kāi)展“把普通話(huà)帶回家”活動(dòng)，讓學(xué)生利用春節假期向家長(cháng)宣講推普知識，糾正家庭里存在的方言、方音及不正確的活動(dòng)。要求拍攝圖片或視頻。
活動(dòng)二：繼續深入開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)。利用寒假期間組織學(xué)生開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，對家庭、街道的不規范用語(yǔ)用字進(jìn)行調查，填寫(xiě)調查記錄表，對查找到的不規范用語(yǔ)用字進(jìn)行拍照，以便更正后比對�；顒�(dòng)后上交調查記錄表。
活動(dòng)三：各班主任組織全校學(xué)生開(kāi)展普通話(huà)進(jìn)家庭活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生在家里教爺爺奶奶、爸爸媽媽說(shuō)普通話(huà)，與家長(cháng)共同體會(huì )說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的意義，共同提升國家通用語(yǔ)言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統。
活動(dòng)四：三至五年級各班辦一期語(yǔ)言文字規范化社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)手抄報。
活動(dòng)五：開(kāi)展規范漢字的書(shū)寫(xiě)作品，讓學(xué)生抄春聯(lián)，并進(jìn)行展覽。
四、宣傳資料
1.《告家長(cháng)書(shū)》
2.發(fā)放推廣普通話(huà)的宣傳資料
五、注意事項
1.加強學(xué)生寒假期間的行為教育。遵守紀律，爭做文明人。
2.加強安全教育，確保交通安全和人身安全。
幼兒園小手拉大手方案 17
一、活動(dòng)指導思想：
應我市對農村基層黨建工作中開(kāi)展城區與鄉村幼兒園“手拉手”活動(dòng)的要求，為了加強教師隊伍建設，提升農區幼兒園教學(xué)質(zhì)量和管理水平的重要任務(wù)，同時(shí)深入“十個(gè)全覆蓋”校舍建設工程。堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以提高農村幼兒教學(xué)質(zhì)量為目標；努力提高鄉村幼兒園的辦園水平、保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續、均衡發(fā)展。
二、活動(dòng)具體目標：
1、加強我園教師隊伍建設。通過(guò)城鄉幼兒園之間教師的相互交流和帶動(dòng)，在手拉手活動(dòng)中培養教師們的職業(yè)道德感和參與、合作、分享、互助的意識和能力。
2、提升我園教學(xué)質(zhì)量和管理水平。通過(guò)借調示范園管理者對我園進(jìn)行組織和管理，以便我園教學(xué)和各項事務(wù)盡快有序步入正軌。
3、提高教師的教育技能。讓教師明確幼教事業(yè)的核心和主旨，深入對幼教理論的學(xué)習和研究，并將所領(lǐng)悟知識、經(jīng)驗落實(shí)到教育實(shí)踐中。
4、增進(jìn)園與園之間交流，教師可結交新朋友，工作生活手拉手，心連心。
三、活動(dòng)步驟：
�。ㄒ唬蕚潆A段
1、制定活動(dòng)實(shí)施方案。
2、制定活動(dòng)推進(jìn)時(shí)間表。
�。ǘ⿲�(shí)施階段
1、嚴格按照計劃創(chuàng )造性地開(kāi)展活動(dòng)。
2、加強活動(dòng)的組織與指導。
3、做好階段性總結匯報及評價(jià)。
�。ㄈ┛偨Y階段
1、做好書(shū)面總結，參與活動(dòng)的教師撰寫(xiě)心得體會(huì )等。
2、開(kāi)展匯報活動(dòng)，我園教師匯報、交流本次活動(dòng)的感受。
四、活動(dòng)主要內容：
1、實(shí)習：針對目標，將我園教師安排到海區一幼、二幼進(jìn)行實(shí)習，在實(shí)習期間教師和保育員針對工作內容進(jìn)行學(xué)習和實(shí)際操練，提升自身技能。
2、培訓：針對我園教師經(jīng)驗不足，技能欠缺的現狀，組織參加專(zhuān)業(yè)的培訓和學(xué)習，如專(zhuān)家講座、園長(cháng)培訓、入班學(xué)習等。
3、交流聯(lián)誼：針對教學(xué)中的不足、不懂、不敢嘗試的問(wèn)題，開(kāi)展教學(xué)交流聯(lián)誼活動(dòng)，安排海區幼兒園教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)技能突出的'幼兒教師與我園教師進(jìn)行親密交流溝通，盡量解決三不問(wèn)題，并從中建立良好的情誼，組建微信交流，群，以便后期更方便的指導和交流。
4、借調管理。為助我園教學(xué)及各項事務(wù)盡快步入正軌，借調海區示范幼兒園管理經(jīng)驗豐富人員，來(lái)我園親臨指導和管理。
5、特色教學(xué)。我園地處鄉村，有豐富的鄉村教學(xué)課題，所以我園計劃在春暖花開(kāi)之際，設計特色的鄉村教學(xué)課題，請市區幼兒園一起參與，一起感受。
幼兒園小手拉大手方案 18
一 、活動(dòng)主題
為孩子找一個(gè)成長(cháng)伙伴 用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)
二 、活動(dòng)意義
切實(shí)體驗對方的學(xué)習生活環(huán)境，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗，在體驗中成長(cháng)�！笆掷帧被顒�(dòng)能讓學(xué)生體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、理解、寬容與友愛(ài)，幫助孩子們形成積極向上的人生態(tài)度及情感體驗。
三、 活動(dòng)目的
1、城鄉學(xué)生結成“一對一”的手拉手伙伴，通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學(xué)生在學(xué)習和生活上互相幫助，互相鼓勵，共同進(jìn)步。
2、通過(guò)參與活動(dòng)，讓學(xué)生們真切地體會(huì )一份真摯的.友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。
3、山師附小的學(xué)生們走進(jìn)大黃希望小學(xué)，體驗鄉村學(xué)生的課堂及課外生活，使城市孩子更加珍惜美好的學(xué)習生活環(huán)境。
四、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年5月26日—20xx年6月1日任選一天
地點(diǎn)：齊河縣大黃希望小學(xué)
五、參加人員
齊河團縣委工作人員、蒲公英公益平臺工作人員、山師附小小學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)、大黃希望小學(xué)小學(xué)生
六、活動(dòng)內容
1、以開(kāi)展學(xué)生“手拉手”結對活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫(xiě)一封“手拉手”交友信、幫小伙伴完成一個(gè)心愿（鄉村孩子心愿如：一本書(shū)、一件文具或幫助訂閱一份報紙），共同體驗一次田間勞動(dòng)，通過(guò)城鄉學(xué)生之間的結對，切實(shí)使少先隊員在進(jìn)城或下鄉的實(shí)踐過(guò)程中，接受鍛煉，改變觀(guān)念，更新思想。
2、開(kāi)展“城鄉小伙伴見(jiàn)面”活動(dòng)，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng )造見(jiàn)面機會(huì )，通過(guò)交流、游戲，深入了解對方的學(xué)習和生活環(huán)境，增進(jìn)友誼。
幼兒園小手拉大手方案 19
一、活動(dòng)目標：
1、豐富教師間的專(zhuān)業(yè)知識。通過(guò)指導者與被指導者間的相互交流和帶 動(dòng)，加深對新《綱要》及有關(guān)幼教理論的學(xué)習、研究，并將其指導思想落 實(shí)到教育實(shí)踐中。
2、提高教師的教育技能。通過(guò)學(xué)習不斷提高教師間觀(guān)察了解幼兒、正 確評價(jià)幼兒，組織教育活動(dòng)、教育反思、創(chuàng )設環(huán)境，與幼兒和家長(cháng)的交往 等方面的技能。
3、提高教師間的教科研能力。把先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育方法轉 化為教育實(shí)踐作為重點(diǎn)，從經(jīng)驗型向實(shí)踐型、科學(xué)型轉變，達到掌握教科 研方法、提高教科研技能的目的。
4、促進(jìn)教師間的相互合作。通過(guò)次項活動(dòng)增強教師間的學(xué)習和合作意識，提高教師間內部挖掘和對外交流的能力。
二、活動(dòng)原則：
原則1、保持“雙進(jìn)”態(tài)度。通過(guò)本次的`活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)結對雙方的共同 的進(jìn)步。
2、遵循“雙邊”原則。理論與實(shí)踐并重，既指導理論又指導實(shí)踐。
3、指導、學(xué)習全方位。即理論知識、專(zhuān)業(yè)技能、教育實(shí)踐等內容的全 方位；上取下送、集體分散、網(wǎng)絡(luò )快遞等渠道的全方位。
4、注重過(guò)程的監控。做到指導有目的、有計劃、有對象、有過(guò)程、有 方法、有成效。
5、建立活動(dòng)效果評價(jià)機制。定期對活動(dòng)情況按一定標準進(jìn)行評價(jià)，以 督促雙向活動(dòng)的有效開(kāi)展。
三、活動(dòng)步驟：
�。ㄒ唬蕚潆A段
1、制定活動(dòng)實(shí)施方案。
2、舉行結對儀式，簽訂結對協(xié)議，制定學(xué)習計劃。
�。ǘ⿲�(shí)施階段
1、嚴格按照計劃創(chuàng )造性地開(kāi)展活動(dòng)。
2、加強活動(dòng)的組織與指導。
3、做好階段性總結匯報及評價(jià)。
�。ㄈ┛偨Y階段
1、做好書(shū)面總結，撰寫(xiě)教育論文、心得體會(huì )等。
2、舉辦大型匯報活動(dòng)。
3、對結對效果進(jìn)行綜合評價(jià)。
幼兒園小手拉大手方案 20
一、指導思想：
根據南京市教育局《關(guān)于繼續組織實(shí)施“百校千師攜手共進(jìn)計劃”的通知》及鼓樓區教育局和浦口區教育局“攜手結對”工作會(huì )議精神，本著(zhù)“平等交流、互幫互惠、資源共享，特色共創(chuàng )、攜手共進(jìn)”的原則，本學(xué)年，浦園路幼兒園與南京市實(shí)驗幼兒園成為“百校千師攜手共進(jìn)計劃”結對學(xué)校，通過(guò)攜手結對互助活動(dòng)，旨在拓展優(yōu)質(zhì)教育資源，結對幫扶，積極打造園際間發(fā)展共同體，實(shí)現資源共享，整體提高幼兒園教育管理水平和綜合實(shí)力，為推進(jìn)教師素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程， 實(shí)現幼教事業(yè)快速發(fā)展做出貢獻。
二、結對目標：
1、樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、教師觀(guān)，豐富專(zhuān)業(yè)知識：通過(guò)攜手結對園際間各崗位人員的相互交流和帶動(dòng)，加強幼兒園教職工對幼教事業(yè)的熱愛(ài)。通過(guò)共同的理論學(xué)習、研究及《幼兒園教育指導綱要》的進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )，并將理論落實(shí)到教育實(shí)踐中。樹(shù)立各崗位人員正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、教師觀(guān)。
2、實(shí)踐、創(chuàng )新科學(xué)的教育教學(xué)方法，提高教育技能：通過(guò)攜手結對，不斷提高教師觀(guān)察了解幼兒、正確評價(jià)幼兒、科學(xué)組織活動(dòng)、創(chuàng )設教育環(huán)境等方面的能力，及與幼兒和家長(cháng)的交往等方面的技能。更好的.將教育目標落實(shí)到每位幼兒身上。
3、歷練反思、研究行為，提升科研能力：通過(guò)攜手結對，把先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育方法轉化為教育實(shí)踐作為重點(diǎn)，通過(guò)教研活動(dòng)，歷練教師的反思、研究行為，達到掌握教科研方法、提高教科研技能。實(shí)現從經(jīng)驗型教師向實(shí)踐型、科學(xué)型教師轉變。
4、平等交流、互幫互惠，密切互助合作：通過(guò)攜手結對，定期組織交流活動(dòng)。在平等交流、資源共享的同時(shí)，增強兩園教職工間的學(xué)習和合作意識，提高教工間內部潛力挖掘和對外交流的能力。
三、具體安排：
1、召開(kāi)攜手結對幼兒園學(xué)期聯(lián)席會(huì )議，研究幼兒園校際間共同發(fā)展工作的思路和措施。制訂本年度攜手結對活動(dòng)計劃。
2、選派幼兒園2名保健教師到對方幼兒園學(xué)習。
3、選派1—2名教師到對方幼兒園進(jìn)行跟班學(xué)習。
4、市實(shí)驗幼兒園為浦園路幼兒園全體教師開(kāi)設一次講座（觀(guān)察幼兒、教師自我反思方面）
5、市實(shí)驗幼兒園與浦園路幼兒園互開(kāi)公開(kāi)課。
6、市實(shí)驗幼兒園對浦園路幼兒園的課題研究及教科研活動(dòng)做專(zhuān)項指導。
【幼兒園小手拉大手方案】相關(guān)文章：
大手與小手作文09-07
大手小手作文08-14
大手牽小手作文07-07
大手拉小手作文07-20
大手拉小手教案08-29
小手牽大手作文07-12
小手和大手作文09-22
（集合）大手與小手作文12-01