教師讀書(shū)活動(dòng)方案策劃（通用8篇）
為了確�；顒�(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，常常需要預先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么什么樣的活動(dòng)方案才是好的呢？以下是小編收集整理的教師讀書(shū)活動(dòng)方案策劃（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師讀書(shū)活動(dòng)方案策劃1
一、指導思想
積極響應并繼續推行教育局開(kāi)展的教師讀書(shū)活動(dòng)，以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標，在教師中倡導“與書(shū)為伴”的思想，樹(shù)立“讓讀書(shū)成為一種習慣，讓讀書(shū)成為一種樂(lè )趣”的意識，在學(xué)校中形成一種讀書(shū)、研究的文化氛圍。從而全面提高全校教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、讀書(shū)活動(dòng)的目的
讀書(shū)，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。
讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(cháng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智的光彩，充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造的快樂(lè )。
讀書(shū)，能夠徹底改變教師孤獨、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”。
讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書(shū)，可提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和水平。學(xué)高為師，身正乃范。教師要在全面學(xué)習，提高整體文化素養的基礎上，突出學(xué)習教育名著(zhù)、原著(zhù)，提高教育理論水平，轉變教育理念。通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
讀書(shū)，在教師中積極倡導“書(shū)香伴我行”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。營(yíng)造濃厚的“書(shū)香校園”氛圍，讓校園里充溢著(zhù)濃濃的人文氣息。
三、讀書(shū)工程領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng):
成員：
活動(dòng)對象主要為學(xué)校專(zhuān)任教師，以教研組組成各讀書(shū)小組。
四、實(shí)施內容
1、勤學(xué)習，積極實(shí)施“富腦”工程。
建立學(xué)習性組織，推進(jìn)校本行動(dòng)，形成新的校本文化，是基礎教育課程改革的重要理念和目標，也是引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的首要前提。為此，學(xué)校努力營(yíng)造學(xué)習化的氛圍，倡導“集中與分散、輔導與自學(xué)”相結合原則，引領(lǐng)教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓讀書(shū)成為每一個(gè)教師的自覺(jué)行為，做到把書(shū)讀薄，把人讀厚，把書(shū)讀舊，把人讀新，與大師對話(huà)，與專(zhuān)家探討，讓自己的大腦充滿(mǎn)思想者、智慧者的聲音，讓教師用先進(jìn)的理論，學(xué)會(huì )理性的思考問(wèn)題。
2、多交流，積極實(shí)施“洗腦”工程。
要經(jīng)常性地組織教研組開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )、課題研討會(huì )、專(zhuān)題討論會(huì )等交流研討活動(dòng)，學(xué)校將定期組織老師開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達到取長(cháng)補短，優(yōu)勢互補，資源共享，形成一種良好的學(xué)習研討的氛圍。
3、常反思，積極實(shí)施“醒腦”工程。
學(xué)校要求教師特別是青年教師要堅持撰寫(xiě)教育隨筆、讀書(shū)筆記、案例反思等。要經(jīng)常性地組織教師參加交流、討論等活動(dòng)，及時(shí)消化，及時(shí)反思，從而有效地提升教師的實(shí)踐智慧，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
五、實(shí)施策略
實(shí)施“讀書(shū)富腦工程”，要堅持“三個(gè)為主”的讀書(shū)策略：
1、學(xué)習內容以學(xué)習教育名著(zhù)和新課程理論為主，與博覽群書(shū)相結合；
2、學(xué)習形式以個(gè)人自學(xué)為主，與集體學(xué)習結合；
3、學(xué)習時(shí)間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習相結合；
努力使廣大教師通過(guò)讀書(shū)具有一種博大而高遠的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，一種追求完美的人生信念，不斷增長(cháng)教學(xué)智慧，提升人生價(jià)值。每月或間月組織一次以骨干教師、學(xué)科組長(cháng)為主的讀書(shū)研討會(huì )。
六、實(shí)施內容及要求
1．學(xué)期開(kāi)始，制定讀書(shū)計劃，學(xué)期末領(lǐng)導小組成員分工對教師的讀書(shū)筆記進(jìn)行認真檢查，評出等級（優(yōu)秀、良好、合格、不合格），并將教師讀書(shū)筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤，對于讀書(shū)筆記達不到合格要求的教師，要與之進(jìn)行工作談話(huà)，督促其制訂出改進(jìn)措施，并取消其本學(xué)期的評優(yōu)資格。
2．每學(xué)期開(kāi)學(xué)初舉行一次教師讀書(shū)交流會(huì )議，教師向同事介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在學(xué)校教師隊伍中形成良好的讀書(shū)氛圍。同時(shí)起到擴展教師讀書(shū)視野，為下一步的教師讀書(shū)活動(dòng)提供更加廣泛的讀書(shū)選擇書(shū)目。
3．讀書(shū)心得撰寫(xiě)要求：
50周歲以上（含50周歲）教師每學(xué)期至少上交不少于500字的心得一篇
40—50周歲（含40周歲）教師每學(xué)期至少上交不少于1000字的心得一篇
40歲以下教師每學(xué)期至少上交不少于1000字的心得兩篇
4、教務(wù)處每學(xué)期至少組織一次教師教育教學(xué)征文活動(dòng)，將校級評選與校級向上推薦有機地結合起來(lái)，并將之與教師的工作量化結合起來(lái)。
5建立學(xué)校教師讀書(shū)檔案，對每一位教師的讀書(shū)筆記情況進(jìn)行跟蹤統計。
6本學(xué)期教師要讀書(shū)目：
全體教師必須上網(wǎng)學(xué)習《課堂觀(guān)察20問(wèn)答》
班主任教師《新世紀班主任必讀》
語(yǔ)文教師《給語(yǔ)文教師的101條建議》《用心做教育》
數學(xué)教師《給語(yǔ)數學(xué)教師的101條建議》《今天怎樣做教師》
英語(yǔ)教師《給語(yǔ)英語(yǔ)教師的101條建議》《賞識你的學(xué)生》
物理教師《給語(yǔ)物理教師的101條建議》《不做教書(shū)匠》
化學(xué)教師《給語(yǔ)化學(xué)教師的101條建議》《給生命抹上愛(ài)的底色》
歷史教師《給語(yǔ)歷史教師的101條建議》《做最好的老師》
地理教師《給語(yǔ)地理教師的101條建議》《給孩子一個(gè)夢(mèng)想的天空》
政治教師《給語(yǔ)政治教師的101條建議》《生命因教育而精彩》
生物教師《給語(yǔ)生物教師的101條建議》《為了自由呼吸的教育》
讀書(shū)能怡情，讀書(shū)能博采，讀書(shū)能長(cháng)智。我們要建立教師學(xué)習制度，營(yíng)造“工作學(xué)習化，學(xué)習工作化”的人文環(huán)境。我們要喊響“讓讀書(shū)成為一種習慣，讓學(xué)習成為一種樂(lè )趣”的口號，積極開(kāi)展讀書(shū)報告會(huì )、心得交流會(huì )等活動(dòng)，讓學(xué)習和思考成為大部分教師的自覺(jué)行為，讓個(gè)人學(xué)習孕育勃勃生機，團隊學(xué)習激發(fā)集體智慧，全程學(xué)習實(shí)現深層轉變，把學(xué)校構建成學(xué)習型組織。
教師讀書(shū)活動(dòng)方案策劃2
教師——傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書(shū)結緣，與書(shū)為友，走進(jìn)書(shū)本，終身的與書(shū)為伴。學(xué)校給我們創(chuàng )造了一個(gè)很好的學(xué)習環(huán)境：打造書(shū)香校園。其實(shí)我是一個(gè)比較喜歡看書(shū)的人，讀書(shū)能使人明理，讀書(shū)能使人聰慧，讀書(shū)能使人儒雅，讀書(shū)能使人充實(shí)，讀書(shū)能使人高尚。參加工作以，直忙于工作，讀書(shū)時(shí)間少了，總覺(jué)得自己的思維空間和視野變小了。所以我要積極參與這個(gè)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養。伴著(zhù)我校正傾力“構建書(shū)香校園，打造學(xué)習型校園”的步伐，特制定了本年度個(gè)人的讀書(shū)計劃：
一、指導思想：
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養品，在當今信息瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，教育者只有掌握大量的、有效的教育信息、不斷發(fā)展與人的認識能力和發(fā)展水平相適應的`知識和技能，才能適應教育改革與發(fā)展的需要。多讀書(shū)，讀好書(shū)是必由之路。本人將積極響應我校在全體師生中開(kāi)展"營(yíng)造書(shū)香校園"的讀書(shū)活動(dòng)，促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚棄，堅固專(zhuān)業(yè)根基，提速專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、讀書(shū)目標：
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富自身人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、讀書(shū)內容
1.《讓工作快樂(lè )起來(lái)》、《教師職業(yè)倦怠的心理調適》、《教育新理念》、《教育新理念》等。
2．學(xué)校及本人訂購的各類(lèi)報刊雜志等。
四、讀書(shū)的具體措施安排：
�。保畧猿肿龅矫刻熳x書(shū)學(xué)習一小時(shí)，以書(shū)為友，充實(shí)思想。
�。玻x書(shū)過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，堅持每月至少撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。
�。常畧猿肿龊米x書(shū)筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺階。
�。矗浞职l(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習，了解各種讀書(shū)信息。
�。担J真參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習體會(huì )與心得，多反思，多總結。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著(zhù)選讀、略讀、速讀。
以上就是我的個(gè)人讀書(shū)計劃，作為一項為孩子“打底”的工程，教育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。那么，怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(cháng)的精神呢？答案就是——讀書(shū)。只有讀書(shū)，并且在讀書(shū)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫(xiě)作，才是實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(cháng)的最好的途徑。
教師讀書(shū)活動(dòng)方案策劃3
為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書(shū)的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，養成良好的讀書(shū)習慣，提高審美修養和人文底蘊，打造學(xué)習型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書(shū)香校園”。特制定教師讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目的
為使教師更新教育觀(guān)念，提高理論素養和教育能力，養成每日讀書(shū)的好習慣，有充滿(mǎn)智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿(mǎn)書(shū)香，充滿(mǎn)氣質(zhì)，充滿(mǎn)智慧，用最靜心的閱讀，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。同時(shí)，為建設書(shū)香校園，推動(dòng)學(xué)習型學(xué)校的形成作出貢獻。
1、在讀書(shū)活動(dòng)中，實(shí)現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、在讀書(shū)活動(dòng)中，創(chuàng )設良好的學(xué)習研究氛圍，引導教師養成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣，提高教育科研能力。
3、在讀書(shū)活動(dòng)中，加強教師隊伍的建設，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍，積極建構學(xué)習型組織。使教師朝著(zhù)“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實(shí)現從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進(jìn)，提高教師綜合素質(zhì)。
4、通過(guò)活動(dòng)，構建有特色的書(shū)香校園文化，形成校園文化特色。
二、活動(dòng)主題
讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基。
三、活動(dòng)口號
與知識為友，與書(shū)本為友。
四、參加人員
全校所有在職教師。
五、讀書(shū)內容
讀書(shū)是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書(shū)不僅要專(zhuān)，更要博。建議教師閱讀以下五類(lèi)書(shū)刊：
1、名人傳記。名人成長(cháng)歷程里的動(dòng)人故事對教師學(xué)習生活可以提供有益的借鑒。
2、教育家的書(shū)。教育家的著(zhù)作包含著(zhù)對自身教育理論的針對性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導作用。
3、專(zhuān)業(yè)書(shū)。任何一門(mén)學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應該不斷學(xué)習最新的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
4、現代科技書(shū)�？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著(zhù)我們的生活，讀這些書(shū)有助于教師了解現代人的心理、感悟現代生活，可增強自己教學(xué)工作的針對性。
5、學(xué)習方法書(shū)。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習是教育成功關(guān)鍵，教師了解現代學(xué)習理論及方法，對指導學(xué)生學(xué)習、提高自身學(xué)習質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
六、活動(dòng)措施
1、制定讀書(shū)計劃目標書(shū)：每個(gè)教師結合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(cháng)規劃和讀書(shū)目標。
2、開(kāi)展“四個(gè)一”的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，即每位教師訂閱一份教育刊物；每天自學(xué)一小時(shí)；每月讀一本教育專(zhuān)著(zhù)；每月寫(xiě)一篇學(xué)習心得或教學(xué)反思。閱讀時(shí)要作好批注，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。學(xué)校每期對教師讀書(shū)情況進(jìn)行調研、考評和總結。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選活動(dòng)，評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎勵并編入�？督毯Ｊ柏悺�。
3、學(xué)校把每年的3月和10月設立為“讀書(shū)節”，每學(xué)年組織一次讀書(shū)報告會(huì )或讀書(shū)沙龍，校領(lǐng)導定期為教師做讀書(shū)輔導講座。
4、認真及時(shí)收集整理讀書(shū)活動(dòng)中的各種資料，做好檔案管理工作，及時(shí)向上級主管部門(mén)匯報學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)情況。
5、認真做好書(shū)籍管理和借閱工作。
七、保障措施
1、組織機構保障。學(xué)校建立以校長(cháng)為組長(cháng)、各部門(mén)負責人為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組。由教科室具體負責讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書(shū)活動(dòng)。從上至下層層管理，責任到位，分工合作。
2、管理制度保障。建立相應的活動(dòng)細則，使教師讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規范化。
3、評價(jià)機制保障。建立教師讀書(shū)活動(dòng)檔案管理，將教師讀書(shū)情況與教師的繼續教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，表彰獎勵先進(jìn)，對讀書(shū)不認真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話(huà)等手段進(jìn)行鞭策。
4、資金保障。加大資金投入，加強圖書(shū)室建設，保障校本研修讀書(shū)活動(dòng)正常進(jìn)行。
教師讀書(shū)活動(dòng)方案策劃4
為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，盡快適應教育改革的需要，推動(dòng)學(xué)校學(xué)習型組織的建設，經(jīng)研究，決定在我校全面開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，特制定教師讀書(shū)計劃實(shí)施方案。
一、指導思想：
以“構建全民學(xué)習、終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨，以豐富閱讀內容、培養學(xué)習習慣、提升精神境界、提高綜合素養為目標，以建設書(shū)香校園為載體，以校本培訓為基本形式，通過(guò)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校特色建設，提高教師的文化修養、教育素養和教育教學(xué)能力，打造適應教育現代化需要的管理隊伍和教師隊伍，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習型學(xué)校的建設。
二、組織機構：
為組織和實(shí)施本方案，經(jīng)研究決定成立“鯉溪中學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組和學(xué)習小組”，其成員組成如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、實(shí)施原則：
1、統籌性原則�！敖處熥x書(shū)活動(dòng)”是一項涉及教育理念更新、工作生活方式轉變、教師素養提高和學(xué)校文化建設的系統工程。學(xué)校要對教師讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)規劃、統籌安排，制定行之有效的讀書(shū)計劃，正確處理好讀書(shū)與工作、實(shí)踐與研究、學(xué)習與反思的關(guān)系，將培養教師閱讀習慣和建設書(shū)香校園、提高教師理論素養與增強實(shí)踐能力緊密結合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
2、導向性原則。根據新課改精神，結合基礎教育實(shí)踐和發(fā)展需要，將讀書(shū)作為工作的需要，通過(guò)多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，汲取優(yōu)秀文化營(yíng)養，弘揚民族優(yōu)良傳統，樹(shù)立和形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。并通過(guò)廣泛的閱讀向學(xué)生、家庭、社會(huì )輻射，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)習型的社會(huì )氛圍。
3、實(shí)效性原則。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)切忌搞形式、走過(guò)場(chǎng)。要引導教師結合讀書(shū)學(xué)習進(jìn)行教學(xué)反思，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為目標，引發(fā)教師可持續的思考，從而形成自己的觀(guān)點(diǎn)，并能及時(shí)轉化為做法，應用到教學(xué)實(shí)踐中，讀書(shū)活動(dòng)要和本校培訓緊密結合，成為其重要的組成部分，通過(guò)讀書(shū)使實(shí)踐向研究跨越，在學(xué)習研究中提高。開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習形式以自學(xué)為主與集體學(xué)習相結合；學(xué)習時(shí)間以業(yè)余為主，與集體交流相結合。要通過(guò)不斷學(xué)習，使讀書(shū)成為全體教師的自覺(jué)行為，讓讀書(shū)成為一種習慣，成為一種樂(lè )趣。
4、激勵性原則。建立科學(xué)合理的教師讀書(shū)評價(jià)激勵機制，引導教師自覺(jué)、主動(dòng)地參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，確保讀書(shū)活動(dòng)取得明顯成效。學(xué)校將把教師讀書(shū)學(xué)習的情況列入教師年度業(yè)務(wù)考核范圍，記入業(yè)務(wù)檔案。對讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展較好的個(gè)人，學(xué)校進(jìn)行表彰。
四、具體要求：
1.制定讀書(shū)計劃。在學(xué)校的工作計劃指導下，教師制定個(gè)人讀書(shū)計劃，讀書(shū)計劃除學(xué)校及教育局信息網(wǎng)推薦書(shū)目外，還可以另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專(zhuān)著(zhù)。
2.推薦優(yōu)秀文章。利用網(wǎng)上資源，由各教研組長(cháng)負責組織，每月至少向大家推薦一篇好文章。
3.摘抄讀書(shū)筆記。每篇要有標題、有時(shí)間、有摘錄、有不少于100字的感悟。提倡每位教師每天至少精讀書(shū)籍一小時(shí)、每月至少看刊物一本、每個(gè)學(xué)期至少泛讀教育教學(xué)書(shū)籍一本。
4.撰寫(xiě)讀書(shū)心得。一學(xué)期重點(diǎn)精讀至少一本教育教學(xué)書(shū)籍。學(xué)期末每人上交一篇質(zhì)量較高的讀書(shū)心得，要求字數不少于1000字。
5.參加論文評比。各位教師要養成寫(xiě)教育教學(xué)工作案例、隨筆的習慣，積極參加各級各類(lèi)論文、案例等評比。
6.參與讀書(shū)交流。學(xué)校每學(xué)期舉行一場(chǎng)教師讀書(shū)論壇或讀書(shū)交流活動(dòng)，各教研組推選一名優(yōu)秀者參與交流。學(xué)校按一定比例評選出學(xué)�！皟�(yōu)秀讀書(shū)人物”。
五、主要措施：
1.提供讀書(shū)條件。加強圖書(shū)室和閱覽室的建設，教師精讀書(shū)目及泛讀書(shū)目配足、配齊。根據我校實(shí)際，鼓勵教師自購書(shū)目，學(xué)校將給予最大限度的經(jīng)濟補助，以滿(mǎn)足教師的讀書(shū)需求。同時(shí)加強學(xué)校圖書(shū)管理人員的管理能力，使圖書(shū)室和閱覽室成為學(xué)校重要的教育資源。
2.確定學(xué)習時(shí)間。學(xué)校通過(guò)多種途徑安排一定時(shí)間組織教師進(jìn)行集中讀書(shū)學(xué)習，使集體學(xué)習與教師自學(xué)相結合，以個(gè)人自主讀書(shū)為主。
3.開(kāi)展系列活動(dòng)。按照集體閱讀與個(gè)性閱讀相結合、專(zhuān)業(yè)閱讀與人文閱讀相結合的原則開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)：以教研組為單位開(kāi)展常規性的研讀交流活動(dòng)；定期推薦優(yōu)秀文章，組織交流教師優(yōu)秀讀書(shū)心得、書(shū)評等，為教師搭建一個(gè)讀書(shū)、交流的平臺，分享讀書(shū)快樂(lè )；每學(xué)期開(kāi)展“校園讀書(shū)節”活動(dòng)。
4.加強檢查考核。對教師的讀書(shū)活動(dòng)采取平時(shí)抽查與期末檢查相結合的方式進(jìn)行考核，將教師讀書(shū)活動(dòng)納入期末教師績(jì)效考核指標體系中。
6.評比表彰先進(jìn)。學(xué)校每年將評選表彰讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)教研組、先進(jìn)個(gè)人以及優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀書(shū)心得等，樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)。
7.編輯讀書(shū)成果。每學(xué)期將教師的優(yōu)秀讀書(shū)心得、讀書(shū)隨筆等編輯成冊，作為讀書(shū)成果在全體教師中深入學(xué)習交流，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)地深入開(kāi)展。
六、活動(dòng)時(shí)間和內容：
�。ㄒ唬┚旁律涎簞�(dòng)員部署階段
1.宣傳發(fā)動(dòng)，制定方案。
2.健全組織，完善制度。
�。ǘ┦辉轮烈欢晁脑碌祝和七M(jìn)階段
1.根據推薦書(shū)目，配備書(shū)籍，保證閱讀。
2.讀書(shū)領(lǐng)導小組監督并指導各學(xué)習小組的讀書(shū)活動(dòng)。
3.教師有計劃地進(jìn)行閱讀，撰寫(xiě)閱讀筆記和讀書(shū)心得。
4.學(xué)校校園網(wǎng)開(kāi)辟讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)欄，舉辦讀書(shū)交流會(huì )，讀書(shū)沙龍等活動(dòng)。
5.舉行讀書(shū)階段性成果總結，評價(jià)激勵。
�。ㄈ┪逶轮亮路荩耗甓瓤偨Y表彰
對全校教師讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行全面總結。學(xué)校經(jīng)層層選拔，推出典型舉辦讀書(shū)交流會(huì )。評選出“讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人”予以表彰獎勵。
教師讀書(shū)活動(dòng)方案策劃5
根據教育局關(guān)于在教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的指示精神。
一、指導思想
深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革，以經(jīng)典的教育思想指導工作實(shí)踐。以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標，在教師中倡導“與書(shū)為伴”的思想，樹(shù)立終生學(xué)習的教育理念，堅持“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高，為我校教育教學(xué)改革的深入開(kāi)展提供精神保障。
二、活動(dòng)目的
營(yíng)造西溪中學(xué)老師的閱讀氛圍和閱讀習慣，提高人文素養和專(zhuān)業(yè)能力，綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實(shí)力，促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教育質(zhì)量的穩步提高。
首先，讀書(shū)是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執行者，將影響教育改革的深入貫徹落實(shí)，也勢必會(huì )影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此，教師作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素必須加強自身學(xué)習，并努力將學(xué)習與教學(xué)工作聯(lián)系起來(lái)，真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為，共同推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
其次，讀書(shū)是體現教師職業(yè)特點(diǎn)與風(fēng)貌的需要。在多元經(jīng)濟知識時(shí)代，教師要提高自己應對課多元文化沖擊能力，使自己不負于教師這一光榮稱(chēng)號，維護作為教育者的形象與尊嚴。
第三、讀書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴(lài)學(xué)習這一行為，以提高自身專(zhuān)業(yè)的素養，從而推動(dòng)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。所以專(zhuān)業(yè)閱讀必不可少，文學(xué)滋養、哲學(xué)指導等也尤為重要。
三、活動(dòng)目標
1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，進(jìn)一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。
2、搭建教師學(xué)習交流的平臺，形成促進(jìn)教師閱讀的有效機制，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的學(xué)習型教師隊伍。
4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評價(jià)標準，對比發(fā)現自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書(shū)之欲望。
5、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使教師能用書(shū)中正確的思想方法指導自己的教育教學(xué)，體驗到讀書(shū)的好處，從而養成堅持讀書(shū)的好習慣。
6、通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿(mǎn)生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。
四、活動(dòng)原則
1、堅持整體性原則�！敖處熼喿x促進(jìn)計劃”不是單一的讀書(shū)活動(dòng)，而是涉及教師個(gè)體素養的提高和學(xué)校文化建設的系統工程。
2、堅持專(zhuān)業(yè)性原則。從教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求出發(fā)，鼓勵和提倡教師廣泛參與閱讀活動(dòng)。著(zhù)力提高教師的人文素養和科學(xué)素養，著(zhù)眼于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教育創(chuàng )新。將閱讀學(xué)習與教育教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，用理論指導實(shí)踐，在閱讀中發(fā)展。
3、堅持實(shí)效性原則。開(kāi)展閱讀活動(dòng)要注重實(shí)效性，避免搞形式、走過(guò)場(chǎng)。引導教師結合學(xué)習體會(huì )采取有效措施，改進(jìn)教學(xué)工作。建立相應的評價(jià)機制，促使教師自覺(jué)、主動(dòng)的參與閱讀和學(xué)習活動(dòng)。
五、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┳x書(shū)種類(lèi)：古典名著(zhù)、名人傳記、教育名著(zhù)和教育家評論及專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、學(xué)科指導類(lèi)，現代科技、時(shí)政類(lèi)，生涯指導和學(xué)習方法類(lèi)等。
�。ǘ┳x書(shū)方式：
1、自主研讀。每天保證半小時(shí)以上的閱讀，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫(xiě)同步，每月至少寫(xiě)好一篇有質(zhì)量的讀書(shū)筆記。
2、集體閱讀。每學(xué)期由學(xué)校推薦一本書(shū)籍，規定全體教師集體閱讀，在一定的時(shí)間內撰寫(xiě)讀書(shū)心得，學(xué)校統一組織教師一起談感受、談收獲、談疑惑。
3、組團閱讀。以學(xué)科教研組為單位，教師們互相推薦新書(shū)好書(shū)，無(wú)障礙發(fā)表爭鳴，通過(guò)同伴間更輕松、活潑的交流，將讀書(shū)思考向更廣的時(shí)空延伸，并形成小組閱讀活動(dòng)記載。
�。ㄈ┗顒�(dòng)形式：
1、為切實(shí)落實(shí)教師讀書(shū)活動(dòng)，全體教師要根據學(xué)校要求，結合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專(zhuān)著(zhù)，初步制定自己的個(gè)人讀書(shū)計劃。
2、落實(shí)閱讀書(shū)目和閱讀環(huán)境，進(jìn)一步建設和完善學(xué)校閱覽室，使之成為教師休閑、閱讀的舒適港灣。每學(xué)期學(xué)校提供每位教師一定的閱讀經(jīng)費，教師自行選擇、購買(mǎi)書(shū)籍；針對學(xué)科特點(diǎn)訂閱各種刊物，并由相應學(xué)科的教師閱讀和保管。
3、落實(shí)閱讀交流形式與空間。建立校園網(wǎng)教師閱讀論壇，學(xué)校組織各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，舉辦各種專(zhuān)題閱讀、學(xué)術(shù)報告、讀書(shū)月、讀書(shū)征文、讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人表彰等等。每次活動(dòng)都有計劃，有落實(shí)，有結果。
4、學(xué)期末學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得展評活動(dòng)，并評出優(yōu)秀的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，編撰成冊以供全體教師交流學(xué)習。
六、保障措施
1、成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，為讀書(shū)活動(dòng)提供組織保障。
教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：鄒海朋
副組長(cháng)：吳元兵
組 員：童怡 鄒鍵 盛珍珍 戚察娟
2、學(xué)校建立有關(guān)讀書(shū)計劃的管理、評價(jià)和激勵等規章制度，每學(xué)期把讀書(shū)情況納入常規管理，及時(shí)檢查總結、量化考核、反饋指導，確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。
3、學(xué)校將把教師讀書(shū)計劃納入校本研訓計劃，把讀書(shū)活動(dòng)與校本教研校本培訓有機結合起來(lái)。教師讀書(shū)筆記及讀書(shū)心得將由學(xué)校教科中心統一檢查并備案，教師讀書(shū)活動(dòng)表現與教師教科研活動(dòng)成果考核相聯(lián)系。
教師讀書(shū)活動(dòng)方案策劃6
一、指導思想
為進(jìn)一步引導教師更新教育理念，善于思考，提升專(zhuān)業(yè)素養。打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，特開(kāi)展“分享閱讀，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)—教師讀書(shū)活動(dòng)”，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展，建設濃郁書(shū)香的和美校園。
二、活動(dòng)目標
1.通過(guò)讀書(shū)，促進(jìn)教師職業(yè)道德、知識結構、專(zhuān)業(yè)素養、教育科研能力進(jìn)一步提升，圍繞新課程改革理念，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、通過(guò)讀書(shū)，加強教師隊伍的建設，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍，積極建構學(xué)習型組織。使教師朝著(zhù) “有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進(jìn)。
3.通過(guò)讀書(shū)，創(chuàng )設良好的學(xué)習研究氛圍，養成良好的讀書(shū)習慣和思考習慣。積極撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆，實(shí)現教師理論素養、實(shí)踐能力協(xié)同發(fā)展。
4.通過(guò)讀書(shū)，與學(xué)�！昂兔馈睂W(xué)校文化建設”和“習慣養成教育”研究相結合，教師以身示范，教學(xué)相長(cháng)，為學(xué)校特色建設和學(xué)校文化品位的提升奠定基礎。
三、參加人員：全體任課教師
四、組織機構：京口實(shí)小教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展策劃中心
五、具體要求：
1、制定一份完整的計劃。每位老師要根據學(xué)校要求，結合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，明確閱讀方向，制定自己的個(gè)人讀書(shū)計劃。其中要有自己的讀書(shū)格言、讀書(shū)內容、讀書(shū)措施、讀書(shū)時(shí)間等內容。
2、選讀一些合適的好書(shū)。教師圖書(shū)庫自選新書(shū)，每月一本，也可以用市圖書(shū)館的借書(shū)卡借閱相關(guān)書(shū)籍作為補充資源。
3、每月雙周開(kāi)展一場(chǎng)讀書(shū)沙龍。每月周三下午全體教師圖書(shū)閱覽室集中閱讀(包括視聽(tīng)項目)，每月的雙周三進(jìn)行讀書(shū)交流。抽簽選出匯報老師，精心準備，組內其他成員匯報后簡(jiǎn)要發(fā)言。相關(guān)資料上傳校園網(wǎng)相關(guān)欄目，本組成員跟帖，其他教師認真拜讀即可。
4、每人摘抄一本讀書(shū)筆記。學(xué)校統一發(fā)讀書(shū)筆記本，每月填寫(xiě)好目錄，必讀書(shū)目有不少于100字的感悟，選讀任意字數。
5、積極撰寫(xiě)論文并投稿，在此基礎上推薦一批優(yōu)秀教師。各位教師要養成寫(xiě)教育教學(xué)工作案例、隨筆的習慣，積極參加各級各類(lèi)論文、案例等評比，并鼓勵向教育教學(xué)雜志投稿發(fā)表。
六、主要措施：
1、提供讀書(shū)條件。加強圖書(shū)室和閱覽室的建設，確定我校教師讀書(shū)推薦閱讀書(shū)目，并配足、配齊。
2、確定學(xué)習時(shí)間。學(xué)校通過(guò)多種途徑安排一定時(shí)間組織教師進(jìn)行集中讀書(shū)學(xué)習，使集體學(xué)習與教師自學(xué)相結合，以個(gè)人自主讀書(shū)為主。學(xué)校有效地利用教師大會(huì )、教研組活動(dòng)以及政治學(xué)習等時(shí)間組織教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
3、開(kāi)展系列活動(dòng)。按照集體閱讀與個(gè)性閱讀相結合、專(zhuān)業(yè)閱讀與人文閱讀相結合的原則開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng);學(xué)校定期舉辦“專(zhuān)家報告”、“讀書(shū)論壇”等;鼓勵教師建立“讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )”、“博客群”等交流平臺，分享讀書(shū)心得與經(jīng)驗;在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟“和美書(shū)香”等專(zhuān)欄，定期推薦優(yōu)秀文章，組織交流教師優(yōu)秀讀書(shū)心得、書(shū)評等，為教師搭建一個(gè)讀書(shū)交流的平臺，分享讀書(shū)的快樂(lè )。
4、打造骨干隊伍。學(xué)校把讀書(shū)作為各級各類(lèi)人才遞進(jìn)培養的助推器。各級各類(lèi)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手首先成為讀書(shū)的骨干，在讀書(shū)活動(dòng)中發(fā)揮模范帶頭作用。校領(lǐng)導要身體力行，做讀書(shū)的表率，逐步建立起一支以教師為主體的讀書(shū)活動(dòng)骨干隊伍。
5、加強檢查考核，評比表彰先進(jìn)。對教師的讀書(shū)活動(dòng)采取平時(shí)抽查與期末檢查相結合的方式進(jìn)行考核，學(xué)校每年將評選表彰讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)教研組、先進(jìn)個(gè)人以及優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀書(shū)心得等，樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)。
教師讀書(shū)活動(dòng)方案策劃7
一、活動(dòng)目的
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構。提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
在讀書(shū)活動(dòng)中，創(chuàng )設良好的學(xué)習研究氛圍，引導教師養成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣，提高教育科研能力。同時(shí)，為建設書(shū)香校園，推動(dòng)學(xué)習型學(xué)校的形成作出貢獻。
二、活動(dòng)主題
讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基。
三、參加人員
全校所有在職教師。
四、讀書(shū)內容
讀書(shū)是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書(shū)不僅要專(zhuān)，更要博。建議教師閱讀以下四類(lèi)書(shū)刊：
1、名人傳記。名人成長(cháng)歷程里的動(dòng)人故事對教師學(xué)習生活可以提供有益的借鑒。
2、教育家的書(shū)。教育家的著(zhù)作包含著(zhù)對自身教育理論的針對性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導作用。
3、專(zhuān)業(yè)書(shū)。任何一門(mén)學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應該不斷學(xué)習最新的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
4、學(xué)習方法書(shū)。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習是教育成功關(guān)鍵，教師了解現代學(xué)習理論及方法，對指導學(xué)生學(xué)習、提高自身學(xué)習質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
閱讀，從選擇一本好書(shū)開(kāi)始。由中國教師報、中國教育新聞網(wǎng)聯(lián)合主辦，人民教育出版社協(xié)辦的2013年度“影響教師的100本書(shū)”評選活動(dòng)，從教師的需要出發(fā)，通過(guò)教師、專(zhuān)家和編輯的參與，認真遴選近兩年出版的新書(shū)，評選出2013年度“影響教師的100本書(shū)”，大家可登錄網(wǎng)址進(jìn)行查閱。同時(shí)，根據新華書(shū)店提供的書(shū)目清單，學(xué)校列舉了相關(guān)推薦書(shū)目供各位選擇（具體見(jiàn)附件1）。
五、活動(dòng)措施
1、每位教師結合個(gè)人實(shí)際，選擇相應書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習。閱讀時(shí)要作好批注，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
2、以教研組為單位，分享寒假教師讀書(shū)成果，每位教師介紹自己的主要研讀成果。
六、保障措施
1、組織機構保障。學(xué)校建立以校長(cháng)為組長(cháng)、教科室正副主任為副組長(cháng)、各部門(mén)負責人為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組。由教科室具體負責讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書(shū)活動(dòng)。
2、資金保障。學(xué)校將安排讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)項資金，通過(guò)向老師發(fā)放書(shū)卡的形式，由教師自行選擇書(shū)籍進(jìn)行閱讀，保障校本研修讀書(shū)活動(dòng)正常進(jìn)行。
教師讀書(shū)活動(dòng)方案策劃8
一、讀書(shū)宗旨：
在教師中提倡“我是讀書(shū)人”的思想，將“要我讀書(shū)”升華為“我要讀書(shū)”。通過(guò)展開(kāi)教師讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習型學(xué)校的建設，豐富教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的載體和平臺，健全教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展鼓勵機制和校本研修機制，進(jìn)步教師的文化修養、教育素養和教育教學(xué)能力，打造適應教育現代化需要的教師隊伍，為學(xué)校發(fā)展、學(xué)天生長(cháng)提供精神保障。
二、讀書(shū)口號：
做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的老師
三、讀書(shū)原則：
1、整體性原則。要掌控“讀書(shū)”這個(gè)概念的內涵，將讀書(shū)活動(dòng)視為觸及教師個(gè)體素養的進(jìn)步和學(xué)校文化建設的系統工程。
2、專(zhuān)業(yè)性原則。將瀏覽學(xué)習與教育教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，用理論指導實(shí)踐，在瀏覽中發(fā)展。
四、參與職員：
全體教師
五、組織管理：
領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
六、活動(dòng)要求：
1、制定計劃。
根據學(xué)校年度讀書(shū)活動(dòng)計劃，教師要結合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己瀏覽的內容（報刊、名著(zhù)、教育專(zhuān)著(zhù)等），制定個(gè)人年度讀書(shū)計劃。
2、精選書(shū)籍。
在廣泛瀏覽基礎上，精讀教育專(zhuān)著(zhù)、學(xué)科書(shū)籍、各種教育報刊三類(lèi)書(shū)籍。
3、建立制度。
�、俳處熋繉W(xué)期最少寫(xiě)1篇讀書(shū)筆記。并積極參加縣讀書(shū)征文比賽。
�、趯⒔處熥x書(shū)活動(dòng)納入校本培訓、工作考核等學(xué)校訂常工作中去。
4、提供條件。
�、賹W(xué)校為每辦公室定閱2—3本教育雜志。
�、趫D書(shū)室和教科室圖書(shū)專(zhuān)柜有教育教學(xué)方面的書(shū)籍可供借閱。
�、蹖W(xué)校教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組為教師讀書(shū)提供最大可能的服務(wù)。
5、搭建平臺。
�、賹W(xué)校校本教研博客發(fā)布教師讀書(shū)活動(dòng)相干信息。
�、谂e行教師讀書(shū)征文比賽活動(dòng)，交換分享讀書(shū)經(jīng)驗，修建濃厚的讀書(shū)氛圍。
�、劢M織教師參加永嘉縣級及以上讀書(shū)活動(dòng)或比賽。
【教師讀書(shū)活動(dòng)方案策劃】相關(guān)文章：
教師讀書(shū)活動(dòng)策劃方案（精選6篇）06-18
優(yōu)選教師讀書(shū)工程活動(dòng)策劃方案06-23
教師活動(dòng)策劃方案11-22
關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的策劃方案06-25
讀書(shū)日活動(dòng)策劃方案06-16