青春主題班會(huì )活動(dòng)方案（通用11篇）
漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )就是圍繞一個(gè)中心內容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì )而發(fā)愁？下面是小編為大家整理的青春主題班會(huì )活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
青春主題班會(huì )活動(dòng)方案 篇1
【活動(dòng)目的】
面對剛剛結束緊張的中考，步入高中生活的高一學(xué)生，舉辦這個(gè)主題為“青春如虹夢(mèng)想在飛”的班會(huì )活動(dòng)。一方面，是為了幫助他們調整狀態(tài)，重整旗鼓，讓他們快點(diǎn)適應高中生活；另一方面，可以豐富高一學(xué)生的學(xué)習生活，展現當代高中生充滿(mǎn)活力富于朝氣的精神面貌，積極地營(yíng)造團結向上的班級風(fēng)貌，增進(jìn)班集體的凝聚力，提供展示個(gè)人才能的平臺，引導高一學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
【活動(dòng)原則】
全班學(xué)生參加，活動(dòng)內容健康活潑，形式豐富多彩，以學(xué)生為主體，可邀請指導老師共同參與。
【活動(dòng)流程】
活動(dòng)前奏：由主持人的開(kāi)場(chǎng)白引入本次活動(dòng)的主題，并請指導老師發(fā)表講話(huà)。
一、青春篇
1、詩(shī)歌朗誦：《青春起航》
通過(guò)本環(huán)節正式進(jìn)入本次班會(huì )的主題，由三四名同學(xué)朗誦詩(shī)歌《青春起航》。青春對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次充滿(mǎn)著(zhù)新奇和心動(dòng)的航行，我們期望著(zhù)能長(cháng)風(fēng)破浪，但也許迎接我們的是驚濤駭浪；我們希望能一帆風(fēng)順，但等待我們的卻是暗涌下的礁石；我們渴望著(zhù)能直抵港灣的懷抱，但也可能會(huì )迷失在茫茫大海中。每個(gè)人在拋錨的時(shí)候，回望漫漫的航程，就會(huì )發(fā)現，原來(lái)我們在同樣的距離中演繹的人生卻是如此的不同內容。無(wú)論結果如何，我們的青春，已經(jīng)起航！
2、數學(xué)家的故事——指導老師提供
讓同學(xué)們增進(jìn)對著(zhù)名數學(xué)家的了解，從中了解到數學(xué)學(xué)習是要經(jīng)過(guò)艱辛的探求才會(huì )有所成就的。
3、流金歲月：《同桌的你》
有了新朋友，不忘老朋友。在新的高中生活中，我們會(huì )找到更多的知己摯友，但是別忘了那些在以往的學(xué)習生活中同我們朝夕相處的昔日好友，在未來(lái)的日子里，他們依然是我們最溫馨的回憶和前進(jìn)的動(dòng)力。同時(shí)，我們更加要珍惜現在身邊的每一個(gè)人，因為緣分，我們成為同一個(gè)班集體中的一份子，因為緣分，我認識了“同桌的你”。
二、夢(mèng)想篇
1、現場(chǎng)討論：“我有一個(gè)夢(mèng)想”
高中，是我們人生中的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，站在這個(gè)十字路口，展現在我們眼前的是豐富多彩而又充滿(mǎn)著(zhù)挑戰的學(xué)習生活。從初中走過(guò)來(lái)，我們會(huì )發(fā)現自己正在走向成熟，在經(jīng)歷了中考的抉擇之后，也許我們曾經(jīng)失落過(guò)、埋怨過(guò)、后悔過(guò)，但面對著(zhù)已經(jīng)開(kāi)始了的高中生活，我們應該及時(shí)地融入到新的學(xué)習和生活環(huán)境中來(lái)，學(xué)會(huì )自我思考和畢業(yè)規劃，為實(shí)現自己最初的夢(mèng)想而做出人生中的一個(gè)選擇�？鬃诱f(shuō)：不患無(wú)位，患所以立。處于花季雨季中的我們，每個(gè)人心田里都孕育著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，期待著(zhù)我們用青春的激情和拼搏的汗水去精心地培育，當循著(zhù)奮斗的足跡漸行漸遠時(shí)，我們將會(huì )發(fā)現，其實(shí)夢(mèng)想早已開(kāi)花，在我們不斷開(kāi)拓進(jìn)取的人生旅途上，一顆顆夢(mèng)想的種子早已綻開(kāi)燦爛的希望之花，成為兩旁一道道美麗的風(fēng)景。士不可不弘毅，任重而道遠！我們要做一名敢于有夢(mèng)想，并且敢于為了實(shí)現夢(mèng)想而不懈追求的有為青年！
引導同學(xué)們現場(chǎng)闡述自己的夢(mèng)想和愿望，并鼓勵大家朝著(zhù)各自既定的目標奮斗。
2、小品表演：一至兩個(gè)（待定）
本環(huán)節主要是通過(guò)同學(xué)們的自我創(chuàng )造來(lái)展現青春校園里生氣活潑的氛圍，或幽默，或勵志，以提供表現同學(xué)創(chuàng )作才能和表演才能的平臺。同時(shí)，通過(guò)集體智慧的融合以增進(jìn)同學(xué)之間的合作意識，并且可以獲得文藝創(chuàng )作的經(jīng)驗。
3、全班合唱：《明天會(huì )更好》
既然選擇了遠方，就應該風(fēng)雨兼程。三年磨一劍，相信自己，相信在經(jīng)過(guò)了三年高中學(xué)習生涯的磨礪后，我們將會(huì )朝著(zhù)自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步，我們將無(wú)悔于一千多個(gè)日夜持之以恒的努力，因為我們每一個(gè)人都是追夢(mèng)者，因為我們有一個(gè)共同的信念：明天會(huì )更好！
三、結語(yǔ)
在節目的最后邀請指導老師對本次活動(dòng)發(fā)表感言，并對同學(xué)們即將共同度過(guò)的三年高中生活寄予希望。
青春主題班會(huì )活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)主要目的：
夢(mèng)不需要語(yǔ)言，它們靈魂深處黑暗而驚艷的花園。夢(mèng)才是屬于現實(shí)的，有清醒的感受，有釋放的生活，有始終沒(méi)有盡頭地，對遠方和未知的探索。
夢(mèng)想是青春的寫(xiě)照，青春則正是各位同學(xué)的象征。本次主題班會(huì )，以“放飛夢(mèng)想，激揚青春”為主題來(lái)展開(kāi)活動(dòng)。讓大家作一回“追夢(mèng)人”，追尋過(guò)去純真的夢(mèng)，追尋未來(lái)理想的夢(mèng)。
并借此次活動(dòng)，來(lái)讓大家回顧大學(xué)同窗大半年來(lái)的心得體會(huì )、成長(cháng)歷程、生活瑣事和趣聞，以及自己的夢(mèng)想等。讓彼此進(jìn)行心與心的交流，讓大家更加真實(shí)的展現自己的內心世界，加強同學(xué)們之間的理解與溝通。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月16日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
造價(jià)1304教室。
四、活動(dòng)安排：
1、由班委先做好初步工作；
2、通過(guò)小組討論決定班會(huì )形式；
�。�、制作PPT；
�。�、班會(huì )召開(kāi)。
五、參加活動(dòng)人員：
造價(jià)1304全體成員。
六、活動(dòng)內容：
放飛夢(mèng)想，激揚青春。
七、活動(dòng)總結：
�。�、在班會(huì )開(kāi)始前播放班級照片影集。即可一供到場(chǎng)的同學(xué)觀(guān)看欣賞，還能讓大家在無(wú)形中進(jìn)入到班會(huì )主題的氛圍中去；
�。�、教室布置有序，環(huán)境及燈光效果良好；
�。�、背景音樂(lè )的選擇恰當，能輕松調動(dòng)大家的注意力；
�。�、班委分工到位，有序地維持好場(chǎng)內秩序；
�。�、對突發(fā)狀況能很好地及時(shí)應對處理；
�。�、主持人主要以一種隨心所欲得方式來(lái)主持，讓大家有種放松的心情的感覺(jué)，很隨意自在。
�。�、整個(gè)班會(huì )過(guò)程中大家沉浸在追尋夢(mèng)想人生的氣氛中，時(shí)刻都展現著(zhù)自己飛揚的青春。
總之，本次“放飛夢(mèng)想，激揚青春”主題班會(huì )獲得預期的良好效果，得到師生的共同認可與好評。希望下次繼續努力，爭取做得更完美，內容更豐富多彩，效果更佳。
青春主題班會(huì )活動(dòng)方案 篇3
一、詩(shī)朗誦《品味青春》
《品味青春》
青春是什么?是燦爛明媚的花季?還是纏綿朦朧的雨季?是三月青翠的柳?還是三月艷陽(yáng)的花?
青春風(fēng)，輕拂過(guò)每個(gè)人的面頰，不同的人用不同的筆繪畫(huà)著(zhù)他們不同的生命!
青春是一幅五彩的畫(huà)卷。它以綠色為背景，以希望為線(xiàn)條，以拼搏為顏料，以勤奮為蠟筆，盡情構造出一幅充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)幸福，充滿(mǎn)甜蜜的畫(huà)卷。
青春是一支動(dòng)聽(tīng)的歌謠。它包含了兒時(shí)的天真與浪漫，包含了花季的明朗與歡快，也包含了雨季的淡淡憂(yōu)傷與絲絲懷念。
青春是一首別樣的詩(shī)歌。滿(mǎn)載著(zhù)人生的酸甜苦辣，滿(mǎn)載著(zhù)生活的喜怒哀樂(lè )，滿(mǎn)載著(zhù)每一次辛勤的跋涉與每一次收獲的喜悅!
青春的音符煥發(fā)出優(yōu)美的旋律，飄蕩在這如畫(huà)，如歌，如詩(shī)的季節里，散發(fā)出迷人的幽香!青春需要奮斗，因為青春是短暫的!沒(méi)有誰(shuí)能抓住時(shí)光的飄帶。要是誰(shuí)在青春之季付諸了行動(dòng)，揮灑了汗水，那么他將收獲人生的豐美與甘甜!
青春是一種使命。當我們?yōu)榍啻汉炔手畷r(shí)，深深淺淺的皺紋就爬上母親的眼角;當我們?yōu)榍啻候湴林畷r(shí)，銀白銀白的發(fā)絲卻生長(cháng)在父親的雙鬢。終于明白，小鳥(niǎo)最初的振翅試飛不就是為了明天能夠搏擊長(cháng)空，履行反哺之義嗎?
帶著(zhù)對成長(cháng)的依戀，對成熟的追求，我們悄悄踏上了青春的階梯，邁入青春的大門(mén)，于是，我們愛(ài)上了陰雨，愛(ài)上了憂(yōu)傷，愛(ài)上了幻想，也愛(ài)上了感動(dòng)?誰(shuí)也無(wú)法抗拒，無(wú)法回避!品味青春，徘徊于青春的世界里!我渴望與我同齡的伙伴們，會(huì )在明天明朗的春天和我一起對著(zhù)天空吶喊：“青春無(wú)悔!”
二、小調查：男生女生的良好形象
男生：我所欣賞的女生特質(zhì)是
我不欣賞的女生特質(zhì)是
女生：我所欣賞的男生特質(zhì)是
我不欣賞的男生特質(zhì)是
人的一生分成幾個(gè)生長(cháng)階段，從嬰兒到幼兒、兒童、青少年、中年、老年。
青春期時(shí)一個(gè)人生長(cháng)發(fā)育全過(guò)程的一個(gè)階段，即有兒童發(fā)育到成人的國度時(shí)期，是一個(gè)生理、心理發(fā)育到成人的過(guò)度時(shí)期，是一個(gè)生理、心理迅速發(fā)育和日趨成熟的時(shí)期，也是決定人一生體格、體質(zhì)、性格和智力水平的關(guān)鍵時(shí)期。
三、青春期的生理特點(diǎn)
性的萌發(fā)期，11~14歲，
性的成熟期，14~18歲，
處于青春期的中學(xué)生，在生理上蓬勃發(fā)展，在心理上急劇變化，身心發(fā)展面臨關(guān)鍵時(shí)刻。青春期生理發(fā)育主要表現在三個(gè)方面：
(1)身體外型劇變，即身高迅速增長(cháng)，體重明顯增加。
(2)身體機能漸趨健全，即神經(jīng)系統伴隨腦的發(fā)育而不斷健全腦的功能，心臟發(fā)展非常迅速，至18歲時(shí)，心臟重量等于成人的90%，肺活量顯著(zhù)增長(cháng)，身體對疾病的抵抗能力增強，一般很少生病。
(3)男女性征的差異更加顯著(zhù)，即性發(fā)育包括性腺、生殖器官、第二性征的發(fā)育和功能的具備。
四、青春期的生理特點(diǎn)
青春期是大腦從生長(cháng)發(fā)育走向日趨成熟的時(shí)期。結構上的成熟保證了功能作用的發(fā)揮。因此，青春期心理活動(dòng)千變萬(wàn)化，豐富多彩。概括青春期心理發(fā)展的特點(diǎn)，大致有以下幾個(gè)方面：
1、思維的獨立性和批判性顯著(zhù)發(fā)展。
進(jìn)入青春期，由于腦和神經(jīng)系統的發(fā)育與成熟，青少年由兒童時(shí)期具體的形象思維向抽象的邏輯思維發(fā)展，思維的獨立性和批判性有了顯著(zhù)發(fā)展，從而在學(xué)習能力方面有明顯的提高，成為發(fā)展智力的黃金時(shí)期。
2、情緒發(fā)展多變。
青春期情緒內容廣泛，既有對現實(shí)生活、學(xué)習中的各種情緒體驗，又有對未來(lái)的幢憬。但是，這些情緒容易波動(dòng)，帶有明顯的極端性。典型的表現是：或激動(dòng)興奮，或煩躁不安。而且出現了心境性的情緒特點(diǎn)。
3、自我意識形成和迅速發(fā)展。
所謂自我意識，就是人對于自己以及自己和周?chē)挛镪P(guān)系的一種認識，期中包括自我了解，自我體驗，自我評價(jià)，自我控制等形式。
4、性意識萌發(fā)
五、青春期的健康問(wèn)題
1、青春期交往問(wèn)題
2、中學(xué)生“早戀”的危害性
3、預防青少年健康的大地
4、學(xué)生心理障礙和不良品德產(chǎn)生
青春主題班會(huì )活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的的要求：
通過(guò)召開(kāi)本次班會(huì )，使學(xué)生對青春以及對人生的認識更加全面深刻，與實(shí)際生活相聯(lián)系，樹(shù)立自己的人生目標，并為此去努力、奮斗。
二、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┲鞒秩酥v話(huà)。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家晚上好！一枝紅梅，獨立寒冬，美在它的傲寒，美在它增添了風(fēng)景的內容；一只雄鷹，直沖云霄，美在它的勇猛，美在它劃破了天空的寂靜；一曲贊歌，青春飛揚，美在它的激情，美在它激起我們?yōu)樯鐣?huì )奉獻的熱情。飛舞的青春，張揚的個(gè)性，生命在激越中奮勇前進(jìn)。我在晚風(fēng)吹響的林邊傾聽(tīng)：風(fēng)告訴我，青春飛揚是對社會(huì )的負責。我駐立在海邊傾聽(tīng)，滾滾激浪對我說(shuō)：青春飛揚是對社會(huì )的奉獻。我沉默了，天空的星兒對我說(shuō)：青春的飛揚是對生命的詮釋———勇敢、頑強。當許云峰站在巖石上仰天大笑時(shí)，染紅的是憧憬新中國的熱情；當鄧世昌與生命的流星奮力拼搏的時(shí)候，飛揚的是報國的豪情。飛揚的青春是一股涼風(fēng)，只有吹在酷夏的夜晚才令人心爽氣清，飛揚的青春是一簇火焰，只有活躍在寒冷的冬晨，才給人溫馨的享受。紅梅綻放，點(diǎn)點(diǎn)花香揉碎雪的晶瑩；雄鷹翱翔，聲聲高鳴震響云的溫情；飛揚的青春，縷縷激情奏起人生樂(lè )章。青春，在生命中動(dòng)起來(lái)！
現在我宣布：10市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)<1>班“讓青春飛揚，當優(yōu)秀大學(xué)生”主題班會(huì )現在開(kāi)始。如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。
如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。
如果你失去了夢(mèng)想，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
我們不必埋怨這個(gè)社會(huì )的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太單薄，對社會(huì )的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎？可是，單憑這一點(diǎn)酵母，不是就把面包發(fā)起來(lái)了么。我們每一位同學(xué)都應該做這個(gè)時(shí)代的酵母，讓自己的酵素，在這個(gè)社會(huì )起到應有的作用。
�。ǘ┯^(guān)看相關(guān)PPT視頻。
�。ㄈ⿻乘裕赫埻瑢W(xué)們上臺談一下看完視頻的感受以及收獲。（演講：讓青春飛揚）
�。ㄋ模┕澞�。（連權唱歌）
�。ㄎ澹┗�(dòng)性游戲：最佳拍檔
�。┹o導員總結
�。ㄆ撸┙Y束班會(huì )。
主持人：青年是祖國的未來(lái)、民族的希望，也是我們黨的未來(lái)和希望。全社會(huì )都在關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛(ài)青年，傾聽(tīng)青年心聲，鼓勵青年成長(cháng)，支持青年創(chuàng )業(yè)。黨對青年寄予厚望，人民對青年寄予厚望。我們一定要深刻了解近代以來(lái)中國人民和中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程，永遠熱愛(ài)我們偉大的祖國，永遠熱愛(ài)我們偉大的人民，永遠熱愛(ài)我們偉大的中華民族，堅定理想信念，增長(cháng)知識本領(lǐng)，錘煉品德意志，矢志奮斗拼搏，在人生的廣闊舞臺上充分發(fā)揮聰明才智、盡情展現人生價(jià)值，讓青春在為黨和人民建功立業(yè)中煥發(fā)出絢麗光彩。今晚的班會(huì )，同學(xué)們一定收獲不少了吧？希望同學(xué)們在以后的學(xué)習、生活中能夠積極進(jìn)取，爭做一名優(yōu)秀的大學(xué)生，讓青春飛揚！現在我宣布，10市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)（1）班“青春飛揚，做優(yōu)秀大學(xué)生”主題班會(huì )圓滿(mǎn)結束，今晚謝謝大家，祝大家在大學(xué)三年里學(xué)有所成，萬(wàn)事如意！
�。ò耍┎シ鸥枨对倩厥住�
青春主題班會(huì )活動(dòng)方案 篇5
地點(diǎn)：五一班教室
教室：羅利珍
一：活動(dòng)主題：無(wú)憾青春
二：活動(dòng)目的：
�、僬J識青春期發(fā)生的一些變化，并體驗從中引發(fā)的一些困惑和煩惱。 ②探討正確應對青春期困惑和煩惱的方法和途徑，引導學(xué)生順利度過(guò)青春期。
�、� 幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，形成正確的價(jià)值取向，摒棄不健康的生活習慣及行為方式。
三：活動(dòng)形式：主題班會(huì )、小組交流、探討。
四：活動(dòng)準備：①青春期生理圖片（教師準備）
�、谇啻盒那楣适拢▽W(xué)生準備）
�、刍顒�(dòng)地點(diǎn)布置
五 ：活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室
六：活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月20日星期二下午第三節課
七：活動(dòng)進(jìn)程：共五個(gè)環(huán)節
第一環(huán)節：知識屋------青春期生理知識認知
方式：①小組為單位（應以同性同學(xué)4-5人為一小組）進(jìn)行交流，交流主要圍繞“中學(xué)的我們與小學(xué)時(shí)的我們在身體方面有了哪些變化？”進(jìn)行。
�、谠谕瑢W(xué)交流的基礎上，教師給予正確科學(xué)的生理知識的介紹。
第二環(huán)節：心情故事-----體驗進(jìn)入青春期的一些心理變化及困惑 、煩惱。
方式：分享同學(xué)準備好的心情故事�？梢袁F在小組內分享，然后每個(gè)
小組推選出一位較典型的進(jìn)行全班交流。
第三環(huán)節：智慧屋------集思廣益，尋求解決困惑的方法和途徑。
方式：①小組交流內說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)運用過(guò)什么方法解決過(guò)什么困惑、煩惱？
�、谛〗M探討總結出有效的方法。
�、劢處煂ν瑢W(xué)的探討結果給予正確的引導，并根據情況給予一些科學(xué)的方法及途徑的指點(diǎn)。
第四環(huán)節：未雨綢繆，避免不當行為。
方式：暢所欲言，大家來(lái)說(shuō)。主要圍繞以下問(wèn)題：
�、� 青春期的我們，往往會(huì )出現哪些不當行為？
�、� 對這些不當行為應怎么去糾正？
�、� 那么，青春期的我們應當追求什么，崇尚什么？哪些行為才是恰當的行為？
第五環(huán)節：要求每小組進(jìn)行總結整理，把今天的心得收獲寫(xiě)出來(lái)，交一份記錄材料。
結束寄語(yǔ)：美好的青春猶如春天的花兒一樣如期綻放，但秋的收獲卻不一定如期走進(jìn)每個(gè)人的生活；收獲與否的關(guān)鍵在于你今天的表現。同學(xué)們珍惜青春吧，讓我們的青春無(wú)憾！
青春主題班會(huì )活動(dòng)方案 篇6
一、班會(huì )背景
我們或許年少但不一定輕狂，我們正值青春的年代，我們有火一般的熱情，校園里有我們年輕的身影。青春，活力，熱情即是我們的代名詞。 我們雖被稱(chēng)為朝陽(yáng)，但我們同樣有著(zhù)荒誕不羈的青春。因為青春不要留下空白，不要讓自己老的時(shí)候去嘆息曾經(jīng)的放縱。青春的我們，擁有一顆狂熱的心，即使青春的風(fēng)暴襲來(lái)，我們也可以用自己的肩來(lái)?yè)纹{天，風(fēng)雨之后，依舊彩虹。只因為我們還年輕。
二、班會(huì )目的
1、通過(guò)這個(gè)班會(huì )，讓我們明確我們奮斗方向，為我們自己大學(xué)生活做一個(gè)較完整的規劃；
2、讓大家回顧大學(xué)同窗大半年來(lái)的心得體會(huì )、成長(cháng)歷程、生活瑣事和趣聞，以及自己的夢(mèng)想；
3、加強同學(xué)們之間的交流，拉近同學(xué)們之間的距離，增進(jìn)同學(xué)們的友誼；
4、讓同學(xué)們認識到青春的寶貴，珍惜青春年華，完善對青春的認識，擁有正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
三、班會(huì )前期準備
�。ㄒ唬┓桨覆邉�
1、討論班會(huì )主題，形式以及流程設置；
2、制定方案交至班主任審核以及聽(tīng)取班主任意見(jiàn)，修改方案；
3、根據方案進(jìn)行人員安排，責任到人。
�。ǘ┯涗浨啻�
走訪(fǎng)每個(gè)寢室，準備好一本專(zhuān)門(mén)的本子，讓各位同學(xué)寫(xiě)下一件自己認為做過(guò)最為荒誕的事，作為青春的見(jiàn)證。
�。ㄈ┎牧蠝蕚�
1、準備班會(huì )所需的道具和相關(guān)材料；
2、班會(huì )ppt制作；
3、聯(lián)系借好活動(dòng)場(chǎng)地，組織人員布置教室。
四、班會(huì )流程
�。ㄒ唬┓纸M（抽簽）
1、主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白：“青春”兩個(gè)字對我們來(lái)說(shuō)是多么的美好，可青春又是何其短暫，而這正是青春彌足珍貴之處。
有些人正在擁有青春，而有些人已經(jīng)擁有過(guò)那美好的過(guò)去。對于那些年過(guò)半百的人來(lái)說(shuō)，“青春”給了他們美好的回憶和無(wú)限的遐想；而對于我們這些年輕氣盛的人來(lái)說(shuō)，“青春”卻給了我們無(wú)盡的活力和憧憬。青春應該倍加珍視卻又被我們無(wú)情的揮霍，也許在青春的道路上我們惆悵過(guò)、徘徊過(guò)、也忐忑過(guò)，但這并不影響我們對青春的付出。我們用滿(mǎn)腔熱血唱青春的火熱與斗志，逝去的青春我們無(wú)悔。
2、介紹活動(dòng)的流程。
3、進(jìn)行分組
由于班級男生數量相對較少，為了確保每組都有男生，先將男生分成五組（相對比較適合接下來(lái)的活動(dòng)），并且將女生以寢室為單位兩兩分開(kāi)（為了使接下來(lái)分出的組不會(huì )太陌生又不會(huì )太熟悉，有利于活動(dòng)的開(kāi)展和同學(xué)之間友誼的建立），讓之前分好組的男生上來(lái)以抽簽的形式兩兩抽取女生，使得最后7至8人為一小組。
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歌曲：沙漏的愛(ài)
1、每個(gè)小組抽到一組關(guān)鍵詞，全體組員齊心協(xié)力根據關(guān)鍵詞演繹成一個(gè)心理故事，要求故事情節完整，具有較強的啟發(fā)性和教育性（20分鐘）；
2、小組派代表（人數不限）將故事展現出來(lái)，可以口頭講述，也可以現場(chǎng)表演，形式不限。同時(shí)，對該故事創(chuàng )作目的做簡(jiǎn)單說(shuō)明�？偣矔r(shí)間不超過(guò)5分鐘；
3、從各小組選出5位同學(xué)作為評委，評選出3個(gè)好故事；
4、主持人根據故事演繹情況進(jìn)行相關(guān)提問(wèn)和點(diǎn)評，并且每組挑選一個(gè)成員 談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )。
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歌曲：我的左手旁邊是你的右手
1、讓每組同學(xué)圍著(zhù)站成一個(gè)圓圈；
2、指定任意一個(gè)同學(xué)讓他先舉起右手，握住對面那個(gè)人的手；再舉起左手，握住另外一個(gè)人（不是對面也不是相鄰的隊友的手）的手。接下來(lái)請其他同學(xué)照著(zhù)第一個(gè)同學(xué)同樣的方法做，直到所有同學(xué)的手都彼此相握�，F在他們面對一個(gè)問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，讓他們想辦法把一個(gè)錯綜復雜的結解開(kāi)；
3、宣布解開(kāi)的標準，只要小組成員呈現一個(gè)大圈或是兩個(gè)套著(zhù)的環(huán)，就視為解開(kāi)；
4、如果實(shí)在解不開(kāi)，可允許同學(xué)決定相鄰兩只手斷開(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉；
5、討論，在這個(gè)過(guò)程中，我們都學(xué)到了什么。
�。ㄋ模┙Y束尾聲
歌曲：青春紀念冊
1、每個(gè)人寫(xiě)下自己參加本次班會(huì )的感受；
2、全體同學(xué)擺好隊形，合影留念；
3、主持人發(fā)表總結：大學(xué)生活是多么美好的歲月，多么動(dòng)人的時(shí)光。青春是浪費不起的，錯了沒(méi)有關(guān)系，迷失也并不可怕。重要的是還有以后的生活。我們都還年輕不是么？認識自我總有過(guò)程，就算真得失去了很多，以后的路還是要走的。都不想去感嘆生活，不想用多余的話(huà)語(yǔ)來(lái)描繪什么。只是在陽(yáng)光明媚的日子里，想更好的生活。讓我們用青春擁抱時(shí)代，用生命點(diǎn)燃未來(lái)。
青春主題班會(huì )活動(dòng)方案 篇7
一、班會(huì )主題、開(kāi)展日期及班級
主題：我的青春誰(shuí)做主
開(kāi)展日期：5月17日
班級：高一18班
二、班會(huì )目的
目前我們同學(xué)所處的時(shí)期是高中的關(guān)鍵時(shí)期，關(guān)系到人生的成敗。但是部分同學(xué)沒(méi)有認識到該時(shí)期的重要性。希望通過(guò)本次主題班會(huì )，讓同學(xué)們重新認識青春，好好把握現在，珍惜時(shí)間，為實(shí)現自己的人生目標而努力。
三、班會(huì )過(guò)程
見(jiàn)習班主任：同學(xué)們我們召開(kāi)本次班會(huì )是為了讓大家認識到青春的重要性�，F在的我們正處于人生的黃金時(shí)期，每一步都關(guān)系到人生的成敗。但是，在我們當中還有許多同學(xué)沒(méi)有認識到這一點(diǎn)，在這些方面做得還不夠好，希望通過(guò)參加這次班會(huì )，大家能夠強化時(shí)間的觀(guān)念，樹(shù)立堅定的信念、執著(zhù)的精神以及堅強的毅力，對青春有一個(gè)嶄新的認識，珍惜學(xué)習機會(huì )。在自己的'人生路上，對自己負責，做自己人生的主人!見(jiàn)習班主任：大家都處于青春時(shí)期，青
春是美好的，青春是絢麗多彩的，青春是多種多樣的，請用一個(gè)形容詞描述你心目中的青春！
生：錯誤、態(tài)度、陽(yáng)光、沖動(dòng)、美、坎坷、飛揚……
見(jiàn)習班主任：在青春期犯錯誤不可怕，可怕的是犯了錯之后卻不能正確的認識自己的錯誤，所以態(tài)度很關(guān)鍵。
我上高中時(shí)，謝霆鋒是最紅的時(shí)候，所以大家都很喜歡他，同學(xué)們買(mǎi)各種各樣的卡片和貼紙，來(lái)表示對偶像的喜歡，那么大家有沒(méi)有自己的偶
像/他或她做了哪些事或說(shuō)過(guò)哪些話(huà)，讓你感動(dòng)？
請大家自由談一下！
�。ㄕn件上顯示幾位時(shí)代人物）
�。▽W(xué)生自由發(fā)言)
見(jiàn)習班主任：青春是個(gè)多夢(mèng)的年齡段，請大家談一下各自的理想。
�。▽W(xué)生自由發(fā)言）
見(jiàn)習班主任：我們?yōu)榱烁髯缘膲?mèng)想，來(lái)到邯鄲一中。我們必須付出更大的努力才能使我們的理想得以實(shí)現，否則，理想就會(huì )轉變成幻想，永遠也成不了現實(shí)。每個(gè)人的理想都是美好的，在理想的實(shí)現過(guò)程中，有些同學(xué)認真學(xué)習，發(fā)奮讀書(shū)，可有些同學(xué)卻只將理想掛在口頭上，沒(méi)有付諸行動(dòng)！
�。ㄕn件顯示部分同學(xué)認真學(xué)習的圖片和某些同學(xué)上課睡覺(jué)、看小說(shuō)的圖片）
見(jiàn)習班主任：青春的差別在于是否肯對心靈有所承諾，在于是否付出了旺盛的精力和晶瑩的汗水。其實(shí)圖片中的同學(xué)也有自己的苦惱，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲。
�。ㄐ蕾p“三句半”注：在網(wǎng)上搜集的材料）
見(jiàn)習班主任：看了這個(gè)“三句半”，相信大家清楚的看到了我們現在存在的問(wèn)題，不妨在這我們坦誠的說(shuō)出來(lái)。
�。▽W(xué)生自由發(fā)言）
見(jiàn)習班主任：既然大家已經(jīng)知道自己存在的問(wèn)題，那么大家以后該怎么做，如何對自己的青春規劃？
�。▽W(xué)生自由發(fā)言）
見(jiàn)習班主任：剛才同學(xué)們的發(fā)言很實(shí)在，說(shuō)出了大家的心里話(huà)�，F在我們既然正處在人生最美好的時(shí)期，就更應該好好把握現在，珍惜時(shí)間。理想只能在行動(dòng)中實(shí)現，沒(méi)有行動(dòng)的理想只是一個(gè)幻想、夢(mèng)想。
�。ㄐ蕾p歌曲《追夢(mèng)人》）
班主任總結：剛才聽(tīng)了大家的發(fā)言，我感到欣慰。我們班的同學(xué)表現得比以前更成熟了，其中有些同學(xué)的發(fā)言很精彩！這說(shuō)明大家對青春有了更深一步的認識，真正體會(huì )到了青春的實(shí)質(zhì)。高中生活大家己度過(guò)三分之一，剩下的時(shí)間尤為緊迫。我們高一教學(xué)樓內寫(xiě)著(zhù)“花開(kāi)高三，根系高一”，為了高三的花朵開(kāi)得更燦爛，希望大家在這段時(shí)間內把自己的“根”扎得深深的，充分吸收營(yíng)養！同時(shí)希望大家能以本次班會(huì )為契機，改掉自己的不好的生活習慣和學(xué)習習慣，端正學(xué)習態(tài)度，把握住自己的青春年華，做自我青春的主人，“我的地盤(pán)我做主”，我的青春我做主!
青春主題班會(huì )活動(dòng)方案 篇8
設計背景：
十四歲，是一個(gè)敏感的年齡，是蛻去稚嫩走向成熟的起點(diǎn)；青春，是一個(gè)耀眼的字眼，是如錦年華中最好的一段。怎樣面對由成長(cháng)所帶來(lái)的困惑和迷惘，蟬蛻前的那一夜是痛苦間雜著(zhù)喜悅的。在做好遠航的準備之前，必須為青春貼上一個(gè)醒目的標簽，讓青春無(wú)悔，讓青春飛揚。能讓青春閃光，而且在歲月的磨蝕面前，只能越來(lái)越明亮的，唯有追求和奮斗，那個(gè)帶著(zhù)青春的汗水和歡笑的奮斗，最能鐫刻于記憶深處，不管何時(shí)想起，都銘記著(zhù)一段無(wú)悔的人生經(jīng)歷。
處在人生十字路口的初二學(xué)生，在成熟與稚嫩之間徘徊，在理想與價(jià)值的樹(shù)立及認定上，非常需要師長(cháng)的指導。有所追求的青春注定不會(huì )空虛，哪怕那種追求不能最終都成為現實(shí)。能在今后回味的，或許不是哪一次成功的結局，而是一段奮斗的過(guò)程。
教育目的：
站在青春的起點(diǎn)，或許頭腦里仍舊一片懵懂與無(wú)知，不知青春為何，或許還只是身體發(fā)育而心智停留在十分稚嫩的兒童階段。通過(guò)一次以青春為主題的教育活動(dòng)，讓學(xué)生們更好地認識青春，理解成長(cháng)，樹(shù)立理想，勇于追求。年華似水流，讓青春的奮斗為今后的人生打下最鮮亮的底色，讓未來(lái)在青春里放飛。處于學(xué)習新知的大好時(shí)光，誰(shuí)若是辜負了青春，誰(shuí)就將被成長(cháng)遠遠地甩在了后面。在這個(gè)特殊的年齡段，思想的疏導十分重要。引導走向十四歲的學(xué)生們在心靈里認定成長(cháng)的美好，在經(jīng)歷里投入最火熱的激情，在價(jià)值觀(guān)上認同通過(guò)奮斗來(lái)實(shí)現自我，這就是本次主題班會(huì )所要實(shí)現的教育目標。
活動(dòng)準備：
1、全班預告，班級總動(dòng)員；
2、班干部會(huì )議，定主題、討論實(shí)施方式，人員安排，進(jìn)行會(huì )議記錄；
3、班主任審核定奪，撰寫(xiě)活動(dòng)方案，最后與相關(guān)參加人員定活動(dòng)細則；
4、串聯(lián)詞的編寫(xiě)，節目的選定，制定幻燈片，準備樂(lè )器等。
實(shí)施過(guò)程：
擬通過(guò)兩部分進(jìn)行本次主題教育活動(dòng)——共憶童年，說(shuō)說(shuō)從小到大印象最深刻的一件事，可以很感動(dòng)，可以是糗事，可以是引以為傲的事；共同展望，說(shuō)說(shuō)自己心目中的青春是什么樣子，寫(xiě)一封給青春的信，收件人是自己。
共憶童年：
其實(shí)一個(gè)人的成長(cháng)，童年所打下的底色遠遠大于青春期，也就是說(shuō)，有什么樣的童年就有什么樣的人生。如果可能，展示一下童年的自己，說(shuō)說(shuō)自己成長(cháng)的故事，與大家分享，一起在回憶的歡笑或是沉思里告別懵懂，走向青春。
學(xué)生活動(dòng)：講自己的小故事；唱童年的歌曲；可以展示自己成長(cháng)里的珍貴收藏。
老師活動(dòng)：展示自己童年的照片；講一個(gè)最糗的舊事。（展示我最珍貴的收藏一二）共同展望：
投影一些與青春有關(guān)的名言，講幾個(gè)青春中的奮斗與追求的故事，激勵同學(xué)們早立志與立常志。
青春的特點(diǎn)是充滿(mǎn)激情與昂揚的斗志，學(xué)生活動(dòng)中有展示青春風(fēng)采的歌舞集錦，詩(shī)歌朗誦，小品活動(dòng)。老師活動(dòng)：和青春有關(guān)的回憶里，最閃光的還是我?jiàn)^斗和拼搏的經(jīng)歷。我的青春是如何經(jīng)歷的，以及最讓我無(wú)悔的青春應該是什么樣的。讓大家一起寫(xiě)幾句話(huà)給青春的自己：我想成為什么樣的人，我想擁有一個(gè)什么樣的青春。
讓青春在追求里閃光，閃光的青春能告訴你一個(gè)燦爛的未來(lái)。誰(shuí)若辜負青春，青春必定也遠遠地拋棄他。人的一生當中，最美好的就是青春時(shí)代，讓我們一起用汗水實(shí)現心中的理想，讓青春在追求中閃光。
在青春的舞曲里結束本次主題班會(huì )。
青春主題班會(huì )活動(dòng)方案 篇9
班會(huì )目的
�、� 通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)們更清楚的人是自己，珍惜青春年華，創(chuàng )造精彩而無(wú)悔人生。
�、� 幫助同學(xué)們樹(shù)立遠大理想，為實(shí)現理想而努力奮斗。
�、� 幫助同學(xué)們樹(shù)立自信心，培養合作能力。
活動(dòng)對象：
xx市第x中學(xué)初一（5）班
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月22日
準備階段：
召開(kāi)相關(guān)人員會(huì )議，安排好每個(gè)人的工作內容。制作班會(huì )PPT，確立班會(huì )主題及具體流程，落實(shí)每一個(gè)過(guò)程。
主題班會(huì )的活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人發(fā)言：
告別無(wú)知的童年，踩著(zhù)斑斑駁駁的快樂(lè )、悲傷、希望、失望，帶著(zhù)無(wú)限期盼，我們踏上了青春的征途。青春的來(lái)臨，讓我們不由得對青春展開(kāi)思考。青春，僅僅是憂(yōu)傷與彷徨么？我們的青春，究竟應該是一個(gè)怎樣的光景？讓我們共同探討我們的青春！
2、關(guān)于青春的認知
�、偬釂�(wèn)：根據自己的實(shí)際情況，敘述自己從小學(xué)到中學(xué)的生理和心理變化（2個(gè)同學(xué)）。
�、诳偨Y：青少年生理與心理的變化發(fā)展
青春期是少年身心變化最為迅速而明顯的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，男性從兒童的身體、外貌、行為模式、自我意識、交往與情緒特點(diǎn)、人生觀(guān)等，都脫離了兒童的特征而逐漸成熟起來(lái)，更為接近成人。這些迅速的變化，會(huì )使少年產(chǎn)生困擾、自卑、不安、焦慮等心理衛生問(wèn)題，甚至產(chǎn)生不良行為。同時(shí)，青春期也是一個(gè)負擔很重的時(shí)期。青春期是過(guò)渡時(shí)期，少年要逐漸擔負一部分由成人擔負的工作，環(huán)境可能不斷把一些由成人來(lái)辦理的事項交給他們去辦理，加重了他們的負擔，但這些負擔是他們成熟所不可缺少的。他們要應付由身高、體重、肌肉力量等的發(fā)育成熟，特別是性的發(fā)育成熟所引起的各種變化及問(wèn)題，心理壓力相對增大過(guò)速。
他們必須在拋棄各種孩子氣、幼稚的思想觀(guān)念和行為模式的同時(shí)逐步建立起較為成熟、更加符合社會(huì )規范的思想觀(guān)念和行為模式。少年在應付自己的反抗傾向的同時(shí)，還要極力維持和保護與社會(huì )的正常關(guān)系。此外，異性興趣、異性交往、繁重的學(xué)習任務(wù)等也給他們的身心造成極大負擔，有時(shí)候還成為主要矛盾。因此，青春期常見(jiàn)心理問(wèn)題有：沖動(dòng)暴躁情緒多變、厭學(xué)情緒、叛逆、敏感而自卑、早戀等。
3、情景模擬：（角色對換）針對一個(gè)“早戀問(wèn)題”少年的苦惱，你作為他的朋友，請你給些建議幫助他早點(diǎn)擺脫苦惱。
初中生王棋，是個(gè)感情細膩豐富的男孩，是個(gè)個(gè)子高大的籃球愛(ài)好者。王棋與伊的戀情始于初二的上個(gè)學(xué)期。那時(shí)，王棋打球受了傷，走路時(shí)腿一瘸一拐的，有一天，上學(xué)路上，伊碰到正在困難走路的王棋，她跳下自行車(chē)，把王棋帶到了學(xué)校。后來(lái)他們得知，原來(lái)彼此住在同一個(gè)小區。自此，兩人每天一起上學(xué)放學(xué)，王棋腿傷好時(shí)，產(chǎn)生了希望自己的腿還沒(méi)好，還可以坐在伊的自行車(chē)后座上，聽(tīng)著(zhù)伊歡快說(shuō)笑聲的愿望。王棋發(fā)現自己可能是戀愛(ài)了。令他高興的是，當他向伊表白喜歡她時(shí)，伊也表示愿意和他交朋友。他們正大光明地交往，不避人耳目。王棋父母知道了兒子的心思，也沒(méi)干涉，只是提醒兒子不要因此影響了學(xué)習，不能做不該做的事。同學(xué)也都知道王棋有個(gè)“女友”，但大家都覺(jué)得很正常。今年暑假，情況有了變化。伊的父母調到湖南去工作，伊也隨之離開(kāi)南寧到湖南上高中了，王棋首次嘗到了相思的苦。他有時(shí)會(huì )發(fā)呆，有時(shí)沉默，有時(shí)拼命地打籃球，周末急于上QQ找伊聊天。王棋瘦了，上課沒(méi)精神了，成績(jì)下滑了。
解決辦法：
�、偾啻浩谇楦械拿葎�(dòng)是正常的。但是要知道什么才是真正的愛(ài)情，認清早戀的危害性。
?早戀的危害：
一、影響學(xué)習和生活。早戀者往往以戀愛(ài)為中心，情感為對方所牽制，加上身心未成熟，不影響學(xué)習幾乎是不可能的。很多家長(cháng)和老師之所以能發(fā)現孩子們早戀，往往是從他們的學(xué)習成績(jì)下滑開(kāi)始的。
二、早戀容易讓人受到傷害。青少年態(tài)度不穩定，戀愛(ài)中容易產(chǎn)生矛盾，心理不成熟、脆弱且耐受力差，容易在情感波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫而懷疑人生，給自己的感情生活投下陰影，甚至影響今后婚姻生活。
三、早戀容易出現性過(guò)失。青少年性意識萌發(fā)，容易激動(dòng)，因一時(shí)興致而不計行為后果。而出現越軌行為后，又會(huì )羞于啟齒、擔驚受怕。這些都會(huì )對今后人生產(chǎn)生影響。某些人產(chǎn)生的自卑感、挫敗感甚至會(huì )嚴重影響以后生活。
四、早戀極難成功。早戀的盲目性、不成熟性以及父母、學(xué)校的干預，升學(xué)、轉校、工作等太多因素使之極難成功。美國的社會(huì )心理學(xué)家研究，男子在23歲之前結婚的離婚率最高。
�、诙嘀鲃�(dòng)與家長(cháng)和老師溝通，在相互理解和信任的基礎上聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。
�、蹖W(xué)會(huì )自我認知和控制，把主要精力放在學(xué)習上，并積極主動(dòng)的與異性交往，堅持友誼的純潔美好。
4、游戲：（男女搭配）
通過(guò)游戲進(jìn)行，增強男女生之間的默契和加深了解。
�、僭诎嗬镞x出兩男同學(xué)和兩女同學(xué)，并組成一男一女的兩組進(jìn)行比賽。
�、谝巹t：一同學(xué)蒙上眼睛，另一同學(xué)站在講臺上指揮，目標是在最快的時(shí)間內到達指定的目的地（由主持人定地點(diǎn)），要求不能碰到障礙物。
�、圩詈笥杀荣惖耐瑢W(xué)各派一個(gè)代表進(jìn)行游戲經(jīng)驗總結。
5、給自己的夢(mèng)想卡
每個(gè)同學(xué)都為自己制作一張卡片，在這張卡片上寫(xiě)上自己想要的生活、工作等理想。同時(shí)，給自己寫(xiě)上一句祝�；蚬膭畹脑�(huà)！
6、結束總結：
青春是最美的花，需要我們每個(gè)人細心的呵護與關(guān)愛(ài)，只有這樣，這朵花才能在屬于它的花季開(kāi)出最美的顏色，才能在它成熟的季節結出最甜的果實(shí)。讓我們一起珍惜青春年華，為我們的夢(mèng)想努力拼搏，創(chuàng )造一個(gè)精彩而無(wú)悔人生吧。最后，我想送給大家一首詩(shī)，作為對同學(xué)們的祝福與勉勵！
熱愛(ài)生命
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想能否贏(yíng)得愛(ài)情
既然鐘情于玫瑰
就勇敢地吐露真誠
我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨
既然目標是地平線(xiàn)
留給世界的只能是背影
我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘
只要熱愛(ài)生命
青春主題班會(huì )活動(dòng)方案 篇10
一、班會(huì )主題：
放飛夢(mèng)想 做主青春
二、活動(dòng)對象：
高一級287班
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
高一級287班教室
四、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年10月8日
五、對象分析：
高一學(xué)生剛進(jìn)校，學(xué)習主動(dòng)性和自覺(jué)性都還不夠，關(guān)鍵原因在于沒(méi)有正確地認識自我以及自己所要走的人生路，因此，本節課的關(guān)鍵在于引導學(xué)生樹(shù)立自己的理想目標，以及形成如何為理想而奮斗的意識。讓學(xué)生有很好的心態(tài)對待高一以及之后的高中生活。
六、活動(dòng)目的：
通過(guò)這次班會(huì )使同學(xué)們明白，自己已經(jīng)長(cháng)大，可以嘗試去規劃將來(lái)的人生，可以決定自己的未來(lái);讓同學(xué)們明確目標，振奮精神，排除障礙，信心百倍地朝著(zhù)理想和未來(lái)邁進(jìn);讓同學(xué)們懂得如何去尋找自己的夢(mèng)想，在追夢(mèng)的過(guò)程中，不斷完善自我、豐富自我、升華自我，積極面對生活和學(xué)習中的挑戰;為同學(xué)們迎接高中三年的挑戰，做好充分的精神和心理準備。并且這樣的一次班會(huì )也是師生互動(dòng)的一種很好的形式，可以拉近師生間的距離。
七、活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)前奏：大家下午好!歡迎大家一起參加我們的主題班會(huì )：放飛夢(mèng)想，做主青春!生活的多彩，青春的美好，屬于我們;青春的我們，如詩(shī)，如畫(huà)，如夢(mèng)，在藍天白云下，放飛自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路;夢(mèng)想是路，引你走向黎明;夢(mèng)想使不幸者絕路逢生。平凡的人因有夢(mèng)想而偉大，今天，我們一起來(lái)一起來(lái)談?wù)勎覀兊那啻号c夢(mèng)想。下面有請我們的主持人：XXX同學(xué)，XXX同學(xué)……
2、活動(dòng)過(guò)程：
�、� 歌曲演唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
“…你是不是像我曾經(jīng)茫然失措，一次一次徘徊在十字街頭…我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認真的過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)…”抓住每一個(gè)夢(mèng)想，讓夢(mèng)想的美麗成為永恒。不要為一次小小的失意而停止追逐夢(mèng)想的腳步。即便你沒(méi)有超人的能力和偉大的智慧，你也必須相信，只要努力過(guò)，就會(huì )有未來(lái)。我們要相信我們的未來(lái)不是夢(mèng)。
�、� 詩(shī)歌朗誦《讓青春與夢(mèng)想齊飛》
青春是多姿多彩的;夢(mèng)想是多種多樣的;青春和夢(mèng)想都充滿(mǎn)著(zhù)熱情、勇氣和希望。來(lái)吧!用夢(mèng)想的翅膀承載起青春的心，讓青春與夢(mèng)想齊飛!
�、� 自由暢談個(gè)人理想
花季雨季中的我們，總喜歡去猜想未來(lái)會(huì )怎樣，喜歡做夢(mèng)，總喜歡去看看周?chē)氖澜�，喜歡探索;相信同學(xué)們對于充滿(mǎn)激情的青春和充滿(mǎn)希望的夢(mèng)想都有一定的看法或見(jiàn)解吧?引導同學(xué)們現場(chǎng)闡述自己的夢(mèng)想和愿望…
�、� 小品表演——《奮斗》、《相遇》
每個(gè)人的夢(mèng)想都是很美好的，美好的夢(mèng)想，激勵著(zhù)美好的人生。但美好夢(mèng)想，并不是虛幻的彩虹，還要從腳下一步一步開(kāi)始。下面兩個(gè)小品中，或許有你的影子哦!其實(shí)，我們現在正處在朝氣蓬勃的黃金時(shí)期，更應該把握現在，珍惜時(shí)間。
�、� 全體合唱《堅強》
在實(shí)現理想的過(guò)程中難免會(huì )遇到一下困難、挫折、失敗…我們應該如何才能克服困難，到達理想的彼岸。也許，堅強是一片安定藥，能讓垂頭喪氣的人精神立刻為之一振;更也許，堅強是一曲催人奮進(jìn)的樂(lè )章，指引著(zhù)我們在人生的道路上，勇敢地越過(guò)種種磕磕碰碰，努力去向著(zhù)未來(lái)沖刺。
3、結語(yǔ)：在節目的最后邀請指導老師對本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評，并對同學(xué)們即將共同度過(guò)的三年高中生活寄予希望。
青春主題班會(huì )活動(dòng)方案 篇11
活動(dòng)背景：
�。�1）初一學(xué)生處于生理、心理的巨變時(shí)期，也是人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)樹(shù)立的關(guān)鍵時(shí)期。正確引導學(xué)生樹(shù)立正確概念，至關(guān)重要。
�。�2）學(xué)生需要盡快告別童年，進(jìn)入青年角色，承擔學(xué)校、家庭中應有的責任，服隨意、貪玩、無(wú)目標、無(wú)毅力等問(wèn)題。
班會(huì )目的：
�。�1）通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生正確認識青春期，體會(huì )青春的美好涵義。
�。�2）通過(guò)活動(dòng)引導學(xué)生思考步入青春期的新自我，感悟人生的意義和價(jià)值從而積極規劃自己人生的目標
重點(diǎn) ： 在于激發(fā)學(xué)生珍惜青春時(shí)光，以積極向上的態(tài)度投入青春生活，引導學(xué)生學(xué)會(huì )全面發(fā)展地看待自己，并能依據實(shí)際對未來(lái)進(jìn)行積極的人生規劃。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi) 場(chǎng)：（同時(shí)播放《青春紀念冊》）
女：光陰似箭，日月如梭。轉眼，我們已走過(guò)了十四個(gè)春秋。
男：站在青春茁壯成長(cháng)的幼芽上翹首回望�；厥资哪陙�(lái)的往事歷歷在目。
女：初臨人世不久的蹣跚學(xué)步，幼兒園里稚嫩的身影，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生活……
男：當淡淡的晨曦撒向大地，我們攜手邁向青春，從童稚走向成熟。
女：當柔柔的微風(fēng)吹在臉上，我們跨進(jìn)了青春的門(mén)檻，學(xué)會(huì )理解、感恩和珍惜。
男：當生命歷程的花季向我們綻開(kāi)笑臉，我們以浪漫的憧憬擁抱青春。
合：xx中學(xué)七（xx）班“告別童年，擁抱青春”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
2、集體詩(shī)朗誦
女：有人說(shuō)：童年是一個(gè)多彩的夢(mèng)，媽媽為我們編織著(zhù)五彩的繽紛。
男：有人說(shuō)：童年是一副絢麗的畫(huà)，爸爸為我們調好了色板勾勒著(zhù)輪廓。
女：20xx年的春夏秋冬，20xx年的朝朝暮暮，快樂(lè )調皮的童年啊，就這樣悄無(wú)聲地溜走，來(lái)不及揮一揮手。
男：有人說(shuō)，青春是一首美麗的詩(shī)，讓朝氣蓬勃的我們徜徉在無(wú)盡的詩(shī)情畫(huà)意中。
女：有人說(shuō)，青春是一段快樂(lè )的舞，讓個(gè)性張揚的我們沉浸在無(wú)言的旋律中。
男：20xx年的春夏秋冬，20xx年的朝朝暮暮，激情飛揚的青春啊，就這樣悄然無(wú)聲的走來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及抬一抬頭。
女；美好的童年已然匆匆而去，不必感傷，不必失望，更不必難過(guò)。
男；因為我們將迎來(lái)一段更加美好的時(shí)光，那就是
合；————青春。
女：讓我們一起用心去聆聽(tīng)，用情去感知那悄然而去的美好的童年。用熱情去迎接
那即將來(lái)臨的青春時(shí)光。請欣賞集體詩(shī)朗誦《告別童年，邁向青春》。
3、 三句半
女：同學(xué)們，童年的腳步已漸漸離我們而去，但那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻將永遠銘記在我們的心底，無(wú)論何時(shí)何地，一旦想起，那來(lái)自心底的記憶總會(huì )令我們感動(dòng)。
男：黑格爾說(shuō)過(guò)：“青春是生命中最美好的一段時(shí)間”。我們擁有青春，就更應該珍惜時(shí)間。
男：但是，在我們的校園中在我們的周?chē)�，就有那么一些同學(xué)沒(méi)有好好珍惜他們寶貴的青春，揮霍生命。
女：下面請欣賞三句半《我的青春誰(shuí)做主》
4、互動(dòng)環(huán)節（同學(xué)們，你們眼中，青春意味著(zhù)什么？）
女：其實(shí)，青春與童年都一樣，那樣短暫，那樣匆匆，匆匆的來(lái)，又匆匆的去。
男：青春的短暫并不可怕，可怕的是明知它的匆匆卻不去抓緊。
女：青春是清晨初升的太陽(yáng)，它要把一切光芒撒向人間。
男：青春是一朵帶露的鮮花，它要將瞬間的美麗變成永恒的回憶。
女：青春是什么？沒(méi)人能說(shuō)清。也許就象這蒲公英，自由自在的。
男：青春是什么？每個(gè)人都有不同的理解和解釋?zhuān)總�(gè)人都有著(zhù)不同的經(jīng)歷。
女：下面請在場(chǎng)的同學(xué)們思考并且回答下，你覺(jué)得“青春是什么？”大家可以各抒
己見(jiàn)，談?wù)勛约簩η啻旱恼J識。
5、班主任寄語(yǔ)
男：看來(lái)同學(xué)們對青春有自己獨特的見(jiàn)解。那你們想知道我們的班主任顧老師對青春的理解嗎？你們想聽(tīng)聽(tīng)她給我們的青春寄語(yǔ)嗎？下面請班主任顧老師為我們送上青春寄語(yǔ) （在最后結束前播放歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》并帶領(lǐng)全班一起唱）
6、青春宣言
舉起右手，我們宣誓：
我們要積極的學(xué)習和思考，我們要積極的生活和成長(cháng)。我們要做積極的事，說(shuō)積極的話(huà)�？傆幸惶�，當光芒臨身時(shí)，我們會(huì )發(fā)現我們的與眾不同都是因為積極而來(lái)！
我們知道：我們并沒(méi)有做到盡善盡美，但是沒(méi)有什么比盡心盡力更重要。我們不注重結果的完美，而是看中過(guò)程中的體驗。我們不在乎學(xué)習的辛勞，只在乎老師和家長(cháng)們滿(mǎn)意的微笑……年輕的心從此飛翔。
我們青春，我們張揚，我們有個(gè)性，因為我們年輕。
7、結束語(yǔ)：
女：青春是一首歌，是一首永不言敗的歌
男：青春是一條河，是一條永不停息的河流
女：青春是一本書(shū)，是一本百讀不厭的書(shū)
男：青春是一杯茶，是一杯品味不盡的茶
合：青春是我們獻給世界的希望，讓我們的青春帶著(zhù)純真，帶著(zhù)微笑 帶著(zhù)悲傷和浪漫，永駐我們的心間。青春萬(wàn)歲��！
合：七（xx）班“告別童年，擁抱青春”主題班會(huì )到此結束。謝謝大家的蒞臨。
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