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畢業(yè)班中考備考方案（通用12篇）
為確保事情或工作順利開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的畢業(yè)班中考備考方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)班中考備考方案 1
為切實(shí)做好我校首屆初三年級中考備考工作，確保我校中考備考工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性，根據本屆學(xué)生實(shí)際及年級教學(xué)現狀，制定本方案。
一、基本情況分析
1、學(xué)生基本情況：全年級在校就讀學(xué)生134人，四個(gè)教學(xué)班，其中實(shí)驗班1個(gè)，學(xué)生30人；3個(gè)平行班，學(xué)生共計102人。在籍面在校外就讀的學(xué)生有人。學(xué)生整體水平參差一齊，尖子生比率太小，差生面積大，有相當一部分學(xué)生是雙差生，部分學(xué)生思想情緒不穩定，各種違紀現象時(shí)有發(fā)生。
2、應考不利因素：一是尖子生層面太小。根據東西湖區考評辦法，完成中考尖子生層面的比例任務(wù)是艱巨的。二是差生面積大，學(xué)生家庭條件優(yōu)越，學(xué)習主動(dòng)性不高，要提高整體中考水平、質(zhì)量水平，需要全體教量花費更多的時(shí)間，付出更多的智慧性的勞動(dòng)。三是部分教量是第一次接手初三教學(xué)，其復習備考教學(xué)的有效性、實(shí)效性有待不斷提高。同時(shí)，由于是首屆中考，沒(méi)有直接可借鑒經(jīng)驗。
3、應考有利因素：一是學(xué)校領(lǐng)導及學(xué)部把初三年級當作重點(diǎn)工作的重點(diǎn)年級來(lái)抓，給予初三年級教育教學(xué)科學(xué)指導，為初三年級備考工作提供強有力的支持。二是全體初三科任教師盡管少數是新手，但多數為長(cháng)期或多年任畢業(yè)班教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗豐富，年富力強。特別是幾位班主任教師，教學(xué)能力強和工作責任心強，這是最重要的保證。第三是平班中部分學(xué)生還存在較大的潛力，從初二至初三上學(xué)期的歷次考試成績(jì)統計情況看，平行班中有部分學(xué)生思維的靈活性，學(xué)習的能力并不亞于實(shí)驗班的學(xué)生，如果引導的好，組織復習到位，他們在中考復習沖刺階段，成績(jì)會(huì )有很大的提升空間。
二、備考指導思想
以中考改革方向為基點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習潛力、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標。依據新《課標》和“考綱”，堅持面向全體學(xué)生，貫徹因材施教，分類(lèi)推進(jìn)的指導思想。注重培養學(xué)生主動(dòng)、積極的學(xué)習態(tài)度；優(yōu)化教法和學(xué)法，積極整合教育信息資源，提高分層輔導，培優(yōu)補差的質(zhì)量和效益，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，確保我校首屆中考取得可喜成績(jì)，為創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校作出不懈的努力。
三、中考目標
1、全科（總分）平均分居全區第一；
2、學(xué)科平均分，學(xué)科及格率居全區前三名之列；
3、完成一級目標培養任務(wù)（前100名）4人；二級目標（前380名）20人；三級目標（前1300名）60人。
四、總體工作思路
明確目標，優(yōu)化復習過(guò)程，面向全體，著(zhù)力于前30名，不放棄學(xué)困生。在立足于抓早、抓主動(dòng)的前提下，要從“嚴”、“細”、“實(shí)”字上下功夫。形成一個(gè)精誠團結，通力合作，腳踏實(shí)地的工作團隊；抓好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)兩塊陣地。嚴把復習課課堂教學(xué)關(guān)，嚴把考試質(zhì)量分關(guān)，嚴把資料信息整合關(guān)；精細組織，科學(xué)安排備考各項工作及各個(gè)環(huán)節。
五、復習教學(xué)與集中檢測時(shí)間安排
執行區教研室進(jìn)度計劃，與市、區教研室組織的統一檢測相對接，實(shí)施備考的三輪復習。
1、市、區統一考試時(shí)間安排
20xx年3月底，區教研室有統一調考（區教研室要求全區各學(xué)科3月15日前結束新課教學(xué)）
20xx年4月20日左右，市教研室組織全市統一調考
20xx年5月20日前，市教研室出卷，但不組織統一考試，區教研室組織統一考試。
20xx年6月，區教研室提供模擬試卷，并組織一次模擬考試。（根據區教研室安排情況，年級將組織教師自己出題（原創(chuàng )），進(jìn)行一次考前模擬訓練。
2、復習方法
采用三輪復習方法：夯實(shí)基礎（對少數學(xué)生應如同上新課）------專(zhuān)題訓練------綜合檢測（模擬沖刺）
教學(xué)進(jìn)度：學(xué)校要求各科在2月中旬這前結束新課教學(xué)。
第一輪復習（2月中旬---4月中旬）：夯實(shí)基礎，教學(xué)時(shí)間約為7周
復習內容：全面系統復習，要求以課本為本，分單元、章節，依據考綱要求復習，強化知識點(diǎn)，單元章節、考點(diǎn)過(guò)關(guān)訓練，扎實(shí)培養學(xué)生基本技能。
復習方法：采用“滾動(dòng)式”復習，單元基礎知識考試連前不連后（連前指的是上次考試不過(guò)關(guān)的知識，下次綜合訓練測試再補充強化），一步一個(gè)腳印，層層夯實(shí)。
第二輪復習（4月下旬---5月中旬）：專(zhuān)題訓練，教學(xué)時(shí)間約為5周
復習內容：鞏固基礎，構建知識網(wǎng)絡(luò )，使之條理化、系統化。強化分塊綜合和專(zhuān)項知識訓練，突出訓練靈活運用知識，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重點(diǎn)是加強綜合知識的歸納，綜合能力的培養，滲透中考題的模擬練習。同時(shí)檢查知識缺陷，強補優(yōu)秀學(xué)生薄弱學(xué)科。
復習方法：以�？�、重點(diǎn)考、綜合考（實(shí)驗）的知識點(diǎn)為主線(xiàn)，分塊復習與專(zhuān)項訓練。
第三輪復習（5月下旬---6月中旬）：綜合檢測，模擬沖刺。教學(xué)時(shí)間約為4周
復習內容：中考全部?jì)热莸木C合訓練。具體訓練答題的規范、訓練答題技巧、訓練學(xué)生考試心理，提升綜合技能與應考綜合能力。同時(shí)發(fā)現學(xué)生答題中普遍存在的問(wèn)題，及時(shí)反饋、點(diǎn)，指導學(xué)生回歸課本。
復習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。
考試前3天，學(xué)生自我調節，教師走動(dòng)指導。
六、工作措施
�。ㄒ唬┘訌妼χ锌紓淇脊ぷ鞯念I(lǐng)導
成立以校長(cháng)為組長(cháng)，學(xué)部主任為副組長(cháng)，政教主任、年級組長(cháng)為成員的備考領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組工作職責：確定目標；制定計劃；組織實(shí)施；檢查成效；適時(shí)反饋指導；促進(jìn)提高。
�。ǘ⿲�(shí)行班級、科任目標責任制
將中考指標分解到初三各班級、各科任；確立各班級、各科任教師中考目標，簽定目標責任書(shū)，各項指標分配到人。
�。ㄈ┘訌妭淇既^(guò)程管理，促進(jìn)工作質(zhì)量穩步提升。
教師管理
1、加強初三教師工作責任心，增強工作緊迫感。最大限度的調動(dòng)教師的工作熱情和積極性，從感情上鼓舞人，在事業(yè)上激勵人。
2、關(guān)心初三教師的身心健康，講究工作藝術(shù)，化解教師與學(xué)生之間、教師與家長(cháng)之間的誤會(huì )。合理調節教師工作、休息、戶(hù)外活動(dòng)的關(guān)系，保證全體教師精力充沛，心情舒暢投入到中考復習備考工作中。
教學(xué)教研的管理
1、各備課組要根據區教研室的總體安排，制定切實(shí)可行的學(xué)科三輪復習計劃，并組織教師認真執行。
2、備課組要組織教師認真學(xué)習考綱說(shuō)明，準確把握中考內容的水平層次要求。研究近兩年武漢市中考試卷，研究省內周邊縣市的中考試卷，集中填寫(xiě)中考知識點(diǎn)統計表。準確把握哪些是�？嫉�，哪些是必須考的，哪些是重點(diǎn)考的，哪些是變化著(zhù)考的，綜合題的變化形式，中各部分知識分值的分配比例等。
3、各備課組要科學(xué)統一用好資料，認真開(kāi)展集體備課，形成資源共享，合作教學(xué)，整體推進(jìn)的工作氛圍。要積極開(kāi)展組內復習課、講評課研究，提高復習課教學(xué)效率。
4、各科任教師要積極參加市、區教研室組織的中考復習相關(guān)的教學(xué)研究活動(dòng)。
備課：教案設計要處理好“知識細節”與“整體把握”的關(guān)系，要體現與具體內容相結合的具體的教法和學(xué)法。
上課：要講究實(shí)際效果。該講的.講到位，不該講的堅決不講，即不考的不講，懂了的不講，講不懂的不講。該讓學(xué)生自我訓練，自我感悟的，讓學(xué)生自主構建。使學(xué)生對每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住，說(shuō)得清，寫(xiě)得出，用得上”。
選題：要注重基礎性與綜合性的統一，力求由淺入深，觸類(lèi)旁通，體現效度要把知識的回顧與足夠的鞏固練習結合起來(lái)。
批改：要有錯誤率的統計，錯誤原因分析及答題思路的解析。每一個(gè)階段后組織學(xué)生進(jìn)行一次集中糾錯訓練。要做到及時(shí)批閱，突出重點(diǎn)講評，重點(diǎn)學(xué)生力求做到面批到位。
輔導：繼續實(shí)行科任教師包干跟蹤工作制度。要分層次區別對待，開(kāi)設優(yōu)生專(zhuān)題講座，同時(shí)為差生提供有效輔導，面向全體學(xué)生，促進(jìn)整體提高。
制卷：要在反復研究中考試卷基礎上，理清思路，做到寧少勿濫，精選習題。嚴格區分每一輪復習的不同階段學(xué)生對知識掌握深度和廣度的要求，區分不同階段對學(xué)生思維層次和能力水平的要求。訓練測試要圍繞階段性目標組織實(shí)施，考試分析應能體現不同時(shí)段所發(fā)揮的不同功能效益，確保三輪復習目標的逐步落實(shí)。切不可“一步到位”，天天都是中考試卷。（慌亂的局面）
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1、抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。堅持班科聯(lián)系會(huì )，加強學(xué)生思想教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。
2、班主任要具體落實(shí)六個(gè)方面的工作。一是穩定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩定、良好的復習迎考心態(tài)；二是做好優(yōu)秀學(xué)生的培養；三是進(jìn)行學(xué)法指導；四是形成班級良性的競爭與激勵機制；五是心理輔導，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡心態(tài)；六是抓家校配合，做到家校齊抓共管。
3、負責組織好學(xué)生中考相關(guān)的資料、表格的填寫(xiě)，提前做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)等工作。
�。ㄎ澹┏浞职l(fā)揮年級組服務(wù)、指導、監控作用。
1、年級組提高中考服務(wù)意識，努力營(yíng)造團結合作、和諧舒心的工作氛圍。做好協(xié)調服務(wù)工作：統一協(xié)調課時(shí)，協(xié)調復習內容，協(xié)調進(jìn)度，協(xié)調測試，協(xié)調講評，優(yōu)化工作的系統性，提升工作綜合效益。
2、加強各階段質(zhì)量的跟蹤管理、監控評價(jià)。
開(kāi)好每次統一考試后的質(zhì)量分析會(huì )，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決，以利于后期教學(xué)。
3、組織落實(shí)好三類(lèi)會(huì )議：一是學(xué)生會(huì )。包括中考百日誓師會(huì )；四月調考表彰“加油會(huì )”；學(xué)生應考心理輔導講座；學(xué)生考前技能培訓會(huì )。二是教師會(huì )，包括開(kāi)學(xué)初工作布置會(huì )（目標、責任）；學(xué)情研究會(huì )；考試質(zhì)量分析會(huì )。三是定期適時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
4、加強文化建設，營(yíng)造學(xué)生備考氛圍。以中考及相關(guān)信息為主做好：
�。�1）年級文化墻；
�。�2）室外橫幅標語(yǔ)；
�。�3）中考倒計時(shí)標牌；
�。�4）月考成績(jì)“擂臺榜”；
�。�5）各班黑板報更新。
5、加強紀律保障。安排年級教師值日，維護學(xué)生正常學(xué)習與休息秩序。
6、提前籌劃本屆學(xué)生畢業(yè)典禮。
七、做好中考信息聯(lián)絡(luò )工作。
力爭與市、區教研室保持經(jīng)常性的聯(lián)系，與市、區內各名校相互溝通交流，組織教師走出去學(xué)習取經(jīng)，獲得有價(jià)值中考信息，不斷提升我校中考備工作的有效性，推進(jìn)復習質(zhì)量的提高。
畢業(yè)班中考備考方案 2
為了保證我校在XX年的中考備考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績(jì)，實(shí)現中考目標，結合我校實(shí)際，特擬訂我校XX年中考備考工作方案：
一、指導思想
貫徹素質(zhì)教育精神，結合我校實(shí)際，繼續以新課程標準為指導，以校本教研為動(dòng)力，以推進(jìn)新課程改革、加強中考備考、強化教學(xué)常規管理為主線(xiàn)，不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調動(dòng)一切有利因素，著(zhù)眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校XX年中考工作，確保實(shí)現我校提出“力爭中考升學(xué)人數再上新臺階”的奮斗目標，力爭使我校XX年中考成績(jì)有較大幅度提升。
二、學(xué)生情況分析
近幾年來(lái)，由于我校中考成績(jì)一直在低谷中徘徊，使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更加緊迫。優(yōu)秀率、合格率偏低，學(xué)生個(gè)人自身發(fā)展也不平衡，這樣的現狀的確令人堪憂(yōu)。
三、備考工作措施
1、成立中考備考工作領(lǐng)導小組，加強對中考工作的領(lǐng)導。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
中考備考領(lǐng)導小組負責指導我校的中考復習備考工作，協(xié)調復習進(jìn)度，收集、傳達中考信息，指導和協(xié)調使用中考復習資料，統一組織階段測試及有關(guān)工作。
2、加大宣傳力度，形成以下共識：
a、時(shí)間緊，任務(wù)重；
b、學(xué)科發(fā)展、學(xué)生培養做到既要統籌兼顧，也要重點(diǎn)突出；
c、實(shí)事求是，依據各階段的復習任務(wù)和復習目標確定不同的方法；
d、圍繞班主任和備課組長(cháng)兩個(gè)核心，形成合力。
3、班主任的主要措施
(1)班主任要加強做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。
�。�2）各班要營(yíng)造良好的中考備考氛圍。各班應根據自身的特點(diǎn)創(chuàng )造濃厚的備考氛圍。有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，積極備考。
�。�3）不定期召開(kāi)科任教師會(huì )議，向課任教師了解班級學(xué)生上課的表現。
�。�4）指導學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間，制定好備考計劃，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我拓寬知識面，引導學(xué)生學(xué)會(huì )階段性自我總結。不定期召開(kāi)優(yōu)、中、后進(jìn)學(xué)生會(huì )議，了解學(xué)生對科任教師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并及時(shí)做出調整。
�。�5）各班要落實(shí)好班內的培養對象，班主任組織本班科任老師對其進(jìn)行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚長(cháng)(優(yōu)勢科目)不避短，對弱勢科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導。
�。�6）抓學(xué)生管理，做好以下工作：
①抓優(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當運用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。
②抓邊緣生，“推拉并舉”。相信每個(gè)學(xué)生都是千里馬，創(chuàng )造條件，實(shí)施分層管理。
③抓后進(jìn)生，“百煉成鋼”。認真分析原因，做細致工作，教給學(xué)習方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，使他們認識學(xué)習的價(jià)值。
④抓心理輔導，“輕裝上陣”。
⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力。
四、備課組的主要措施
�。�1）各備課組長(cháng)要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說(shuō)明。
�。�2）經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。
�。�3）抓好同科老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。
�。�4）抓好分層教學(xué)。針對班級學(xué)生具體情況，制訂相應的教學(xué)目標，采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。
�。�5）加強學(xué)法指導，解題技巧的訓練、知識歸納能力的訓練。
�。�6）各教師最好設立“問(wèn)題記錄簿”等類(lèi)似檔案，收集復習過(guò)程中出現的'問(wèn)題，同科老師共同討論探索。
五、要求各課任教師要把握中考命題方向，提高備考效率。
做到：
①在班主任及學(xué)科組的雙重領(lǐng)導下，團結協(xié)作、齊抓共管、樂(lè )于奉獻。
②關(guān)注中考的信息動(dòng)態(tài)，認真鉆研《考試說(shuō)明》。
③精講精練，找好、出好典型題目，結合應試技巧及應試心理進(jìn)行針對性練習，突出講練評的課型。每次測驗結束后再針對共性問(wèn)題講評，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別解決，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)查缺補漏。
④結合學(xué)生學(xué)科實(shí)際，分類(lèi)指導。
⑤代課教師不曠課不請假不遲到。
⑥適當調整作息時(shí)間，要求學(xué)生提前半小時(shí)到校，由文科教師組織早讀。
六、切實(shí)做好培優(yōu)轉差工作
九年級全體科任教師要明確各班確定的培優(yōu)對象，針對本學(xué)科比較薄弱的學(xué)生利用課余時(shí)間加強課外輔導，使之學(xué)科發(fā)展平衡。同時(shí)顧及全面，努力提高中等生，轉化學(xué)困生，做到以點(diǎn)帶面，爭取全面提高。
注重培養尖子生
�。�1）培優(yōu)工作以班級為單位，各班鎖定最具潛力的6名左右的學(xué)生，分科進(jìn)行培優(yōu)。
�。�2）制定尖子生的培養措施，使對尖子生的培養做到對象落實(shí)、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、措施落實(shí)。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了，引導他們不斷超越自我。
�。�3）根據學(xué)科實(shí)際，加強薄弱項目的教學(xué)，爭取全面提高復習效果。
切實(shí)及早抓好臨界生和后進(jìn)生的提高工作
�。�1）對“臨界生”、“學(xué)困生”，教師要付出更多的愛(ài)心。從身體、生活、學(xué)習、思想各方面多予關(guān)心。對他們有“壓”，更要有愛(ài)、有導，要善于發(fā)現他們的亮點(diǎn)，讓他們感受到老師對他們充滿(mǎn)關(guān)懷和支持，增強他們克服困難的信心，使他們看到希望。
�。�2）在教學(xué)中，要注意調動(dòng)這部分學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)抓課堂聽(tīng)課、作業(yè)、基礎測試等環(huán)節，把他們“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，縮小與尖子生的成績(jì)差距。
�。�3）班主任要明確這些學(xué)生的成績(jì)差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補救。每次的測試、模擬考試，都應進(jìn)行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進(jìn)步快的應及時(shí)給予表?yè)P，讓他們有成功感。
七、制定規劃，分階段備考
�。�1）第三周結束課程，組織一次檢測考試，根據檢測成績(jì)找出班級中的偏科學(xué)生，對于偏科學(xué)生由備考組制定具體措施責任到人、具體實(shí)施，針對班級中的偏科學(xué)生和差生，指派給具體教師單獨輔導以提高其學(xué)業(yè)成績(jì)。
�。�2）從第四周開(kāi)始各科任教師以初中《會(huì )考指導》為教材，認真研究總結輔導，不放過(guò)每一個(gè)細節，真抓實(shí)干；要求每一位學(xué)生認真完整地學(xué)習，必要時(shí)可配作業(yè)本，完成后，每章、每節、每一套題要求代課教師批閱、同時(shí)備考組檢查。
�。�3）第七周備考組對初三級學(xué)生實(shí)施第二次檢測，以考查第一次檢測后弱科、偏科、差生的轉化情況，同時(shí)備考組根據本次檢測和學(xué)生實(shí)際制定新的輔導方案調整思路，解決上六周存在的問(wèn)題。
�。�4）第九周要求《會(huì )考指導》的復習全面結束，迎接全縣診斷檢測考試，學(xué)校備考組召開(kāi)交流會(huì )議總結經(jīng)驗尋找差距。
�。�5）第十周備考組各年級實(shí)施分層教學(xué)、復習。優(yōu)秀生、臨界生做a型8套復習題，學(xué)困生做b型8套，要求每?jì)芍芤惶最}，學(xué)生的做、練，老師的講閱同步進(jìn)行，不拖拉，腳踏實(shí)際、一視同仁。
�。�6）第十四周、十五周本階段突出雙基能力的培養。要求教師對各學(xué)科重點(diǎn)知識作歸類(lèi)復習，專(zhuān)題訓練，系統拓展，技巧點(diǎn)撥，技能培養，對開(kāi)放型、探究型的題材做到專(zhuān)題復習，結合中考動(dòng)向，進(jìn)行熱點(diǎn)專(zhuān)題訓練。培養學(xué)生綜合運用能力，教育學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)，養成堅毅、冷靜、沉著(zhù)、不驕的性格，靈活自如的應考狀態(tài)，在考場(chǎng)上最大限度的發(fā)揮自己的水平。
我們堅信，在縣局的領(lǐng)導下、社會(huì )的期待下、學(xué)校的努力下，我們九年級全體師生共同努力、知難而進(jìn)，一定能打贏(yíng)這場(chǎng)中考攻堅戰。
畢業(yè)班中考備考方案 3
為了加強學(xué)生的體育鍛煉，提高體育中考的測試成績(jì)，按照往年體育中考的要求，結合所任教的九年級1班學(xué)生體質(zhì)情況，作中考體育備考方案如下：
一、指導思想
堅持以學(xué)生為本，以健康第一為指導，面向全體學(xué)生，著(zhù)力抓好體能、技能訓練，全面增強學(xué)生的素質(zhì)，提高中考體育成績(jì)。
二、基本情況
九年級1班開(kāi)學(xué)至今進(jìn)行了國家學(xué)生體質(zhì)健康項目的測試，從數據分析上看，大多數學(xué)生體育成績(jì)不理想，學(xué)生的體育技術(shù)技能掌握能力很差，離我們期待的目標還有很大的差距，有待于今后不斷加強與提高，尤其是加強班級前20名同學(xué)的指導和訓練，做到有的放矢。
三、具體措施
1、加強思想教育，提高思想認識。
通過(guò)學(xué)校、班主任、體育委員、家長(cháng)等多種途徑，加強宣傳力度，分析當前教育形勢，努力提高大家的思想意識，轉變觀(guān)念，使全體師生和家長(cháng)更加重視，并能夠相互配合，努力使學(xué)生形成積極鍛煉的態(tài)度，讓他們意識到中考體育成績(jì)對整個(gè)升學(xué)考試有著(zhù)重要的意義。（20XX年體育中考有可能進(jìn)行改革，總分提高至60分，取消原有的一些項目，增加800米耐力跑項目，按照學(xué)生真實(shí)得分計入中考成績(jì)。）
2、班級建立學(xué)生體育成績(jì)測試表。
測試表分男女兩部分，名單順利按照班級的名次依次排序，便于及時(shí)了解學(xué)生。
3、體育課上實(shí)行分男、女分小組練習，每組選出一名負責的同學(xué)擔任組長(cháng)，按照老師的要求帶領(lǐng)同學(xué)加強體育鍛煉。
4、緊抓課堂教學(xué)工作。
初三年級每周三節體育課，全部安排考試項目的訓練內容，每節課加大訓練的強度和訓練量，提高練習的次數和質(zhì)量，加強中考體育項目教學(xué)和訓練方法的指導。
5、按照往年備考經(jīng)驗，提前做好學(xué)生的選項工作，針對自己的選項有重點(diǎn)的強化鍛煉。
6、印發(fā)中考體育考試項目評分標準，讓學(xué)生提前了解自己的成績(jì)對應的.分值，做到心中有數，調動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性。
7、分階段，制定工作計劃。
第一階段：（12--1月中旬）主要進(jìn)行考試項目的基礎練習，重點(diǎn)抓學(xué)生的基本動(dòng)作要領(lǐng)和技術(shù)技能，加強身體素質(zhì)練習，強化體能訓練。
第二階段：（2-5月份）提高階段，對所有考試項目進(jìn)行強化訓練，力求在短時(shí)間內有所提高。
8、合理安排好上午大課間跑步鍛煉。
好的體育成績(jì)不是一朝一夕能煉成的，需要吃苦耐勞的的精神，堅持不懈的毅力和很長(cháng)時(shí)間的一個(gè)訓練周期才會(huì )有所提高。
�。�1）本學(xué)期，學(xué)生每天圍繞田徑場(chǎng)跑3圈，女生跑內道，男生跑外道，基本上能滿(mǎn)足每天女生跑一個(gè)800米、男生跑一個(gè)1000米的訓練量。
�。�2）下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，堅持大課間跑步3圈，然后班級到指定的區域，進(jìn)行立定跳遠練習，每人跳10次---20次左右，進(jìn)一步加強學(xué)生的體能訓練。
�。�3）四月份左右，大課間跑步4圈，前3圈以班集體進(jìn)行跑步，最后一圈完全放給學(xué)生，跑的快可以上前領(lǐng)跑。
9、利用體育課進(jìn)行系統的訓練和測試，抓好培優(yōu)補差，強化訓練。
針對學(xué)生的選項，加大訓練量和強度，提高訓練標準，把學(xué)生按成績(jì)分類(lèi)、分組進(jìn)行訓練，在下學(xué)期開(kāi)學(xué)初利用體育課進(jìn)行一次測試，尤其是對班級前10名的學(xué)生，進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和督促。同時(shí)采取好帶差的方式，同學(xué)間相互關(guān)心，相互幫助，最后達到共同進(jìn)步的目標。
10、抓好考前模擬測試，讓學(xué)生熟悉考試流程。
在4月上旬，按照體育考試要求，進(jìn)行一次模擬測試，實(shí)地練習，熟悉考試流程，讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己階段性的成績(jì)，消除考試緊張情緒。
總之，目前初三（1）班的體育考試成績(jì)現狀不容樂(lè )觀(guān)，學(xué)生的身體素質(zhì)亟待提高，在今后的日子里，我們體育教師會(huì )與班主任團結奮進(jìn)、積極進(jìn)取，積極備戰，向學(xué)校、年級交上一份滿(mǎn)意的答卷。
畢業(yè)班中考備考方案 4
根據開(kāi)發(fā)區教育局、考試中心有關(guān)文件通知精神，為了認真做好20XX屆九年級學(xué)生體育中考的組織工作，明確職責，強化管理，嚴肅考風(fēng)考紀，確�？荚嚬ぷ鲌A滿(mǎn)完成，特制定體育中考工作方案，請遵照執行。
一、考試時(shí)間：
20XX年4月19日上午10：:30分
二、考試地點(diǎn)：
開(kāi)發(fā)區實(shí)驗學(xué)校。
三、機構設置。
1、考務(wù)工作領(lǐng)導機構：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、安全應急處置小組：
組長(cháng)：
成員：
四、具體分工及職責：
1、方緒良：校長(cháng)，領(lǐng)隊，20XX年體育中考總指揮，負責全面工作。
2、孫才光：政教主任，負責對考生進(jìn)行安全、紀律教育及管理。兼任學(xué)校安全應急處置小組組長(cháng)。
3、許昌平：教務(wù)主任，負責組織考生學(xué)習《中考體育考生須知》，辦理免（緩）考手續。協(xié)助安全紀律教育。
4、徐國民：招生辦主任，負責交通工具及交通安全。對車(chē)輛及駕駛人員資質(zhì)，證照手續，車(chē)輛性能等審核，不得雇請無(wú)牌無(wú)照黑車(chē)、帶病車(chē)和報廢車(chē)，不得超載超員。
5、王漢平：總務(wù)主任，負責后勤保障供給，要求做到安全、可口、衛生、營(yíng)養。
6、鐘三紅：九（1）班主任；黃紅：九（2）班主任。負責協(xié)助學(xué)校做好本班考生的思想教育，安全、紀律教育，了解考生的身體狀況。帶領(lǐng)學(xué)生在指定的區域侯考，未經(jīng)學(xué)校允許不得擅自離開(kāi)考試區域，不得隨便離開(kāi)考點(diǎn)。
7、劉會(huì )龍：體育教師，負責考前組織考生學(xué)習、領(lǐng)會(huì )考試科目、基本要求及注意事項，做好考前的`思想疏導和活動(dòng)準備，防止在考試過(guò)程中出現傷害事故。
五、有關(guān)要求。
1、各分管人員必須做到統一思想、統一組織、按照分工負責，相互合作、統一領(lǐng)導的原則，嚴格按照上級要求操作。
2、各成員在考試前和考試中必須保持通訊暢通。
3、凡因責任心不強，工作不到位，出現問(wèn)題的，一律追擊相關(guān)責任人的責任。
畢業(yè)班中考備考方案 5
一、考試領(lǐng)導小組
1、組長(cháng)：xx
2、副組長(cháng)：xx
3、組員：xx、初三班主任、校醫
二、職責分工
1、總負責：xx
2、教師管理：xx
3、考務(wù)工作、考試秩序：xx
4、后勤交通安全：xx
5、考試指導：xx
6、學(xué)生安全紀律：班主任
7、學(xué)生健康狀況監測：校醫
三、送考工作流程
1、5月4日12:00行政會(huì )議室送考人員會(huì )議
2、5月7日，12：00籃球場(chǎng)試排隊
3、5月7日，16：00階梯教室召開(kāi)體育中考動(dòng)員會(huì )。
4、5月8日，13：30左右學(xué)生做考試準備，換服裝檢查裝備。
5、5月8日，13：40整隊，檢查學(xué)生，13：50準時(shí)發(fā)車(chē)。
四、學(xué)生在休息區侯考，學(xué)生按組別集中，避免走散，各組負責老師負責好各自學(xué)生。
1、第一批準備活動(dòng)（401、404、405、419）開(kāi)始時(shí)間14：10，檢錄時(shí)間14：45（張龍）
2、第二批準備活動(dòng)（407、408、409、411、413、414、422）（402、403、406、410、412）、417、（418、427）
開(kāi)始時(shí)間14：25檢錄時(shí)間15：00（xx）
3、第三批準備活動(dòng)（421、423、424）、（415、420、426）、416、425開(kāi)始時(shí)間14：40
檢錄時(shí)間15：15（xx）
4、準備活動(dòng)結束后帶領(lǐng)學(xué)生到檢錄處進(jìn)行檢錄。
5、清點(diǎn)考試結束后的學(xué)生數，觀(guān)察學(xué)生的反應，避免出現運動(dòng)性損傷等狀況。
6、集中回校。
乘車(chē)順序及各人負責組次
第一批車(chē)：
帶隊老師xx（401、404、405、419）
帶隊老師xx（407、408、409、411、413、414、422）（402、403、406、410、412）、
第二批車(chē)
帶隊老師xx417、（418、427）
帶隊老師xx（421、423、424）、（415、420、426）
帶隊老師xx416、425
畢業(yè)班中考備考方案 6
一、活動(dòng)目的：
現在距離中考，決定學(xué)生自己命運的時(shí)刻僅剩下100多天的時(shí)間，為了鼓舞士氣，使每位同學(xué)能夠投身于備戰中考這場(chǎng)青春的戰斗中，在剩余的`100多天里團結一致，跨過(guò)中考這道山脈，初三年級組特舉辦此次以“相信我們會(huì )創(chuàng )造奇跡”為主題的百日誓師大會(huì )。
二、時(shí)間：
20xx年xx月xx日(距中考還有100天)
三、地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)
四、參與人員：
學(xué)校領(lǐng)導，全體師生
五、預計用時(shí)：
90分鐘
六、會(huì )議流程：
入場(chǎng)(播放《運動(dòng)員進(jìn)行曲》)——宣布大會(huì )開(kāi)始——升國旗、奏國歌——學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)——-學(xué)生代表發(fā)言(《我們的夢(mèng)想》)———各班宣誓——全校宣誓——學(xué)生簽字儀式——大會(huì )結束
七、相關(guān)準備及要求
1、發(fā)言人：王翼、孟舉賢，學(xué)生代表(周彬、陳紅名)，教師代表：張立志
2、主持人：袁德權
3、背景：“20xx年昭翼中考補習學(xué)校中考百日沖刺誓師大會(huì )”
豎幅1：“十年磨劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳訊”
豎幅2“十一載臥薪嘗膽欲酬壯志;一百天刻苦攻讀誓闖雄關(guān)�！�
4、全體教師穿著(zhù)得體。
5、學(xué)生代表發(fā)言環(huán)節：播放相信自己——零點(diǎn)樂(lè )隊
文理科生優(yōu)秀代表(待定)。
6、各班準備班級誓詞,傳至袁老師
具體要求如下：
�、�?lài)@“百日誓師”主題，結合本班實(shí)際，內容積極向上;
�、谡Z(yǔ)句簡(jiǎn)短，富有感染力，易于上口;
�、畚淖�100字左右;
�、芨靼囝I(lǐng)誓員一名，帶領(lǐng)本班同學(xué)起立宣誓;
�、莞靼嗉壈l(fā)言環(huán)節可自行設計，要有特色、有風(fēng)格、有力量、有意義。
7、舞臺后方設置簽字席，班主任帶頭簽字，以班級為單位，一起簽字，簽完后回到班級位置。
8、要求：
班主任提前對學(xué)生進(jìn)行上下樓、出入場(chǎng)秩序的安全教育;
典禮進(jìn)行期間，不交頭接耳，不看書(shū)報雜志，不聽(tīng)音樂(lè )，不能離開(kāi)座位。
班主任負責維持本班會(huì )議秩序：出入場(chǎng)秩序、班級宣誓、會(huì )場(chǎng)紀律、衛生等;
各班提前訓練本班誓詞，在各班宣誓環(huán)節，要求聲音洪亮、整齊化一。
畢業(yè)班中考備考方案 7
一、指導思想
中考備考工作以“求真務(wù)實(shí)，以生為本”的原則，要從“早、緊、嚴、細、實(shí)、好”六字上下功夫，貫徹落實(shí)“三要”精神，即一要齊抓共管，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，挖掘學(xué)生潛能；二要統籌兼顧，既要夯實(shí)學(xué)生基礎，又要搜集中考信息，研究命題趨勢，重視尖子生提高和后進(jìn)生的轉化；三要學(xué)生學(xué)習與思想教育兩手抓，嚴格要求與人文關(guān)懷兩手都要硬。著(zhù)眼于學(xué)生的主體發(fā)展，調動(dòng)一切有利的積極因素，做好中考備考工作，努力實(shí)現我校20xx年的中考目標。
二、中考備考領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
執行組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
三、具體措施
�。ㄒ唬�、分析學(xué)生基本情況，依學(xué)情制訂備考計劃
根據本屆學(xué)生在八年級時(shí)四次考試成績(jì)和平時(shí)的檢測情況，將各班學(xué)生分為三類(lèi)學(xué)生：尖子生（前30名）、臨界生（前50名）、學(xué)困生（后5——10名）。班主任和科任老師要在10月份前確定出三類(lèi)學(xué)生的名單，制定培優(yōu)輔差計劃。全體科任教師要清楚本班確定的培優(yōu)對象，對本學(xué)科比較薄弱的培優(yōu)對象要利用課余時(shí)間、自修、自習等時(shí)間加強針對性輔導，使之均衡發(fā)展。同時(shí)顧及全面，努力提高臨界生，轉化學(xué)困生，做到以點(diǎn)帶面，爭取全面提高。在日常教學(xué)中這三類(lèi)學(xué)生要區別對待：讓尖子生吃得飽，臨界生吃得好，學(xué)困生吃得了。
1、注重培養尖子生
�。�1）培優(yōu)工作要以班級為單位，122、130兩個(gè)班各鎖定前30名左右的學(xué)生（其他班取10名左右），分科進(jìn)行培優(yōu)、促優(yōu)。
�。�2）根據學(xué)生實(shí)際，對學(xué)生薄弱學(xué)科單獨進(jìn)行個(gè)性化輔導，幫助他們實(shí)現學(xué)科平衡。
�。�3）制定尖子生的培養措施，對尖子生的培養要做到對象落實(shí)、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、措施落實(shí)。建立尖子生跟蹤談話(huà)機制，班主任和科任對尖子生每周至少約談一次，了解他們的學(xué)習動(dòng)向，關(guān)心日常生活和身心健康，重在學(xué)法、考法指導，幫助他們發(fā)現自身問(wèn)題并有效改正，找準增分點(diǎn)，確保優(yōu)勢科目更優(yōu)，弱勢科目趕上；每次大考結束，根據考試情況要對尖子生進(jìn)行面對面的談話(huà)，重點(diǎn)找準失分點(diǎn)、失分原因，是智力因素還是非智力因素造成的，對癥下藥，力求下次不犯同樣錯誤；對于尖子生既要鼓勵，又要提防出現驕傲自滿(mǎn)的情緒；既要重視基礎性知識訓練，更側重能力的培養和知識生成，引導他們適應拓寬知識面，引導他們多做一些靈活性較強的題型。
2、動(dòng)態(tài)幫扶臨界生
�。�1）臨界生是升重點(diǎn)中學(xué)有希望但也有一定困難的學(xué)生，他們是升重點(diǎn)中學(xué)的后備梯隊。他們之所以差一點(diǎn)，或者是基礎稍差；或者是學(xué)習方法有點(diǎn)缺陷；又或者學(xué)習信心不足。根據他們每個(gè)人的不同情況，給他們多一點(diǎn)關(guān)心。要善于發(fā)現他們的亮點(diǎn)，讓他們感受到老師對他們充滿(mǎn)關(guān)懷和支持，增強他們克服困難的信心，使他們看到希望，增強他們轉化為尖子生的信心和動(dòng)力。
�。�2）在教學(xué)中，要注意要調動(dòng)臨界生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)抓課堂聽(tīng)課、作業(yè)、基礎測試等環(huán)節，幫助他們克服畏難情緒，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
�。�3）班主任要分析這些學(xué)生的成績(jì)弱在哪科、弱在哪里、弱的原因是什么，提分點(diǎn)在哪里，并與科任教師共同研究措施予以補救。每次的`測試、模擬考試，都應對照分析“臨界生”的分布與變化，對進(jìn)步快的應及時(shí)給予表?yè)P，讓他們有成功感，進(jìn)一步提高沖重點(diǎn)中學(xué)的信心。
3、積極轉化學(xué)困生
學(xué)生中存在著(zhù)一批成績(jì)較低、紀律性一般的“學(xué)困生”，我們只有做好他們的轉化工作，抓全面提高，才能提高我們的平均分。
�。�1）對“學(xué)困生”的管理，重在紀律管理和心理調整，讓他們養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習興趣，增強自信；要分出層次，因材施教，不能盲目拔高。教育“學(xué)困生”，要講究策略，暫時(shí)戰略放棄難題，力求基本題少丟分，中檔題多拿一點(diǎn)分。
�。�2）“學(xué)困生”中考復習要堅持“低檔起步、隨時(shí)停車(chē)、經(jīng)常維護、及時(shí)加油”的原則。
�。�3）“學(xué)困生”的心理輔導，重在激發(fā)他們內在的學(xué)習動(dòng)力，要讓他們找到學(xué)習的快樂(lè )，找到適合他們的目標，才能讓他們“樂(lè )學(xué)”。
�。�4）對“學(xué)困生”要特別注重前途及理想教育，讓他們珍惜學(xué)習機會(huì )，盡量杜絕退學(xué)現象。
4、班主任要充分利用表格對學(xué)生成績(jì)進(jìn)行量化分析，每月考試之后分析其走勢，找出學(xué)生的亮點(diǎn)和不足，及時(shí)進(jìn)行針對性的教育。
�。ǘ�、研讀教參、考綱、中考試題，把握中考動(dòng)向。
1、研究方向和熱點(diǎn)
加強對中考命題研究和考綱的研討，研究近年來(lái)中考的命題走向、題型和考試要求的變化，減少中考備考的盲目性。要充分重視考綱和中考新動(dòng)向，明確考什么，怎么考。同時(shí)積極參加教研活動(dòng)和交流，關(guān)注命題熱點(diǎn)。備課組應注意中考典型試題的收集，組織全級教師細心研究近三年的中考試題及各地中考模擬題，保證吃透“中考說(shuō)明”，揣摩中考最新動(dòng)態(tài)，適時(shí)調整教學(xué)內容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，做到緊跟中考步伐。
2、多渠道獲取備考資源
要重視中考信息的收集、整理、分析和研究，加強各類(lèi)資源篩選與利用，提高訓練效果。要經(jīng)常與教研室及其他學(xué)校保持聯(lián)系，保證信息暢通。加強學(xué)科資源的收集與整理，充分發(fā)揮網(wǎng)上教研優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)科間課程資源的共享。
�。ㄈ�、正確處理學(xué)科間的差異，統籌兼顧、區別對待
1、從考查思維能力在學(xué)科中的比例上看，首先是數學(xué)、物理、化學(xué)，其次是語(yǔ)文和外語(yǔ)，最后是政治、歷史。對數學(xué)、物理、化學(xué)等思維能力的要求高的學(xué)科，所以我們平時(shí)就要加大課時(shí)、強化訓練，前期多分配些時(shí)間，記憶量大的語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科則在后期適當分配多一點(diǎn)時(shí)間。
2、政治、歷史這兩科在中考中要求不高，且全部是以選擇題為主，成績(jì)分別以60%、50%來(lái)呈現統計。平時(shí)教學(xué)和復習，這兩科可以少占時(shí)間，多讓路。到中考前再適當強化復習。
3、體育科備考要及時(shí)規劃。體育科中考項目大致確定（實(shí)心球和中長(cháng)跑，即男1000米，女800米），20xx年中考時(shí)分值為50分，有傳言20xx年增加到70分。要充分利用體育課、跑操等時(shí)間加強體能、技巧訓練，必要時(shí)根據學(xué)生情況可另加時(shí)間。
4、充分、合理利用自修、自習等輔導時(shí)間。自修、自習主要安排學(xué)生預計、復習、作業(yè)和練習，盡量不用來(lái)上課；測試盡量安排在輔導時(shí)間。
5、利用好“三讀”，即早讀、晚讀和課前讀，“三讀”用于語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史等記憶量大的科目，建議先齊讀15分鐘左右，再自由讀。繼續抓好兩個(gè)“6：30”，要求全體同學(xué)要回到教室學(xué)習，“6：30”到早晚讀之間的時(shí)間就盡量留給數學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科。
�。ㄋ模┲匾曮w藝生，多點(diǎn)開(kāi)花
要充分發(fā)揮我校體育、藝術(shù)設施設備較齊全、氛圍良好的有利條件，班主任及體藝教師要重視對體藝特長(cháng)生的篩選和培養，做到文化科與體藝技能兼顧，力爭有更多體藝特長(cháng)生考上化州一中。
�。ㄎ澹�、制定規劃，分階段備考
第一階段（現在至20xx年3月中旬），完成新課的授課任務(wù)。
第二階段（3月中旬至3月底）：對教材重點(diǎn)章節重溫，讓學(xué)生清晰教材知識網(wǎng)絡(luò )。
第三階段（4月初至5月中旬）：本階段以分類(lèi)（分板塊）復習為主，在學(xué)生全面把握基礎知識上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力、應變能力，達到“舉一反三”、“觸類(lèi)旁通”的要求。
第四階段（5月中旬至6月初）：本階段以模擬題訓練為主，通過(guò)限時(shí)訓練，培養學(xué)生的實(shí)戰技巧和能力。
第五階段（6月初至6月中旬）：本階段以近三年的中考試題和用收集到的信息題和熱點(diǎn)題為載體和切入點(diǎn)，培養學(xué)生的應試技巧、規范作答，抓好查漏補缺和學(xué)生應試心理等。
各備課組長(cháng)要對中考備考進(jìn)行全程監控、督促和指導，確保備考進(jìn)程與計劃一致，如有新問(wèn)題，及時(shí)反映、匯報，重新修正航向。
�。┌嘀魅我龊脗淇嫉娜轿还ぷ�
1、班主任要加強做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。
2、各班要營(yíng)造良好的中考備考氛圍。各班應根據自身的特點(diǎn)創(chuàng )造濃厚的備考氛圍。有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，主動(dòng)積極備考。
3、不定期召開(kāi)科任聯(lián)系會(huì )議，向科任教師了解班級學(xué)生上課的表現，并研究糾偏扶正的措施。
4、指導學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間，制定好備考計劃，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我拓寬知識面，學(xué)會(huì )階段性自我總結。不定期召開(kāi)優(yōu)、中、后進(jìn)學(xué)生會(huì )議，了解學(xué)生對科任教師上課和學(xué)校管理的要求，并做好相應的反饋協(xié)商工作。
5、各班要確定好班內的重點(diǎn)培養對象，班主任組織本班科任老師對其進(jìn)行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，對弱勢科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導。
6、加強與家長(cháng)的溝通，爭取家長(cháng)對學(xué)校教育的支持，避免家長(cháng)給孩子過(guò)重的心理壓力或放任自流兩種不理性心態(tài)。
四、中考目標
1、五一智科競賽：2人以上獲獎。
2、考上一中以上的人數：30人以上。
3、總分平均分：進(jìn)入全市前10名。
畢業(yè)班中考備考方案 8
為貫徹落實(shí)立德樹(shù)人基本方針，塑造學(xué)員創(chuàng )新意識和實(shí)踐活動(dòng)工作能力，依據《廣州市教育局關(guān)于進(jìn)一步深化高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母锏膶�(shí)施意見(jiàn)》（穗教規字〔20xx〕8號）等指示精神，執行中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試物理、有機化學(xué)和生物學(xué)實(shí)驗操作考試（下稱(chēng)“實(shí)驗操作考試”），制訂本計劃方案。
一、整體規定
以教育部下發(fā)的基礎教育（物理、有機化學(xué)、生物學(xué)）教學(xué)大綱的總體目標和內容為根據，貫徹落實(shí)課程教學(xué)實(shí)驗規定，反映基礎教育改革創(chuàng )新方位，發(fā)展趨勢德育教育，促進(jìn)基礎教育改革，推動(dòng)學(xué)員全面的發(fā)展、快樂(lè )成長(cháng)。
二、可用目標
中學(xué)應屆生和報名我區高中學(xué)校的返穗生、往屆生。
八年級學(xué)員報名參加生物學(xué)實(shí)驗操作考試，九年級學(xué)員報名參加物理、化學(xué)實(shí)驗操作考試。
三、執行方法
物理、化學(xué)實(shí)驗操作考試由市統一組織，統一出題，統一評卷；生物學(xué)實(shí)驗操作考試由市統一出題，并機構區縣落實(shí)措施。
四、考試方法
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實(shí)驗操作考試的學(xué)科為物理、有機化學(xué)、生物學(xué)三科，得分各為10分。
物理、化學(xué)實(shí)驗操作考試成績(jì)與該課程學(xué)業(yè)水平考試閉卷考試筆試題目成績(jì)求和后做為該課程學(xué)業(yè)水平考試總分，記入入取總成績(jì)；生物學(xué)實(shí)驗操作考試成績(jì)與該課程學(xué)業(yè)水平考試閉卷考試筆試題目成績(jì)求和，經(jīng)變換后以級別方式展現，做為入取參照。
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實(shí)驗操作考試重中之重考察學(xué)員的具體專(zhuān)業(yè)技能，考試范疇為教學(xué)大綱所涉及到的試驗，主要內容將在課程考試表明中發(fā)布。
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物理、化學(xué)實(shí)驗操作考試采用學(xué)生當場(chǎng)操作過(guò)程的方法開(kāi)展，運用信息科技即時(shí)視頻錄制儲存學(xué)員考試全過(guò)程。每區設定多個(gè)考試點(diǎn)，每一考試點(diǎn)分課程設定多個(gè)考試場(chǎng)；學(xué)生單人單桌單獨進(jìn)行實(shí)驗操作。
生物學(xué)實(shí)驗操作考試采用學(xué)生當場(chǎng)操作過(guò)程的方法開(kāi)展，實(shí)際實(shí)施意見(jiàn)由區縣自主制訂，報市招考辦辦理備案后執行。
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每門(mén)考試時(shí)間為10分鐘。
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物理、化學(xué)實(shí)驗操作考試采用在網(wǎng)上集中化得分或考試場(chǎng)當場(chǎng)得分的方法，并逐漸探尋人工智能技術(shù)輔助得分的方法。
生物學(xué)實(shí)驗操作考試得分方法由區縣自主明確。
五、保障體系
�。ㄒ唬┨嵘荚嚨臋C構和管理方法
實(shí)驗操作考試工作中由市教育局統一領(lǐng)導干部，市招考辦、市教研院、市教育基建和裝備中心、市教育信息中心等單位根據崗位職責落實(shí)措施。區縣教育部門(mén)應創(chuàng )立相對領(lǐng)導機構，不斷完善領(lǐng)導干部體制和工作方案，認真落實(shí)考試工作中義務(wù)，保證實(shí)驗操作考試工作中順利開(kāi)展。
�。ǘ┙∪荚噲�(chǎng)基本建設和職責權限
市招考辦承擔機構實(shí)驗操作考試，承擔物理、化學(xué)實(shí)驗操作考試評卷系統軟件、考試場(chǎng)視頻監控系統、考試場(chǎng)錄影系統軟件的開(kāi)發(fā)設計并具體指導區縣基本建設，及其考試點(diǎn)布局、機構實(shí)驗操作考試出題、評卷、培訓工作和安全知識教育工作中，制訂實(shí)驗操作考試考務(wù)工作細則、免試方法等。
市教育基建和裝備中心承擔帶頭制訂廣州市初中學(xué)業(yè)水平考試理化生實(shí)驗操作考試場(chǎng)室武器裝備配備規定（下稱(chēng)“配備規定”），具體指導區縣物理、化學(xué)實(shí)驗操作考試考試點(diǎn)的選中、考試場(chǎng)實(shí)驗室儀器、原材料的配置等工作中。
市教研院、市教育信息中心等單位在有關(guān)崗位工作職責內搞好工作中。
區縣教育部門(mén)依照市教育局規定及市教育基建和裝備中心、市招考辦的工作中引導，依據本區學(xué)生總數開(kāi)設多個(gè)實(shí)驗操作考試點(diǎn)，每一考試點(diǎn)各自開(kāi)設物理、有機化學(xué)、生物學(xué)各科多個(gè)考試場(chǎng)，按配備規定承擔搞好考試場(chǎng)基本建設和儀器設備原材料配置等有關(guān)工作中。
�。ㄈ┴瀼芈鋵�(shí)安全工作義務(wù)規章制度
各企業(yè)（考試點(diǎn)）要創(chuàng )建實(shí)驗操作考試安全工作義務(wù)規章制度，重視安全生產(chǎn)工作，提升老師學(xué)生的防范意識，認真執行各類(lèi)安全防范措施，保障學(xué)生、監考員老師和工作員的安全性，保證考試安全性開(kāi)展。各院校要在考試前對學(xué)生開(kāi)展必需的安全性和環(huán)境衛生文化教育。各考點(diǎn)要提升對試驗原材料和儀器設備的運送、儲放、應用、收購的管理方法，要提升考試全過(guò)程中防火安全、防爆型、防病毒、防走電等管理方法，要制訂對于考試期內的考試場(chǎng)配電設備自來(lái)水、易燃易爆物品藥物的管理方法和應用規章制度，制訂實(shí)驗操作全過(guò)程因其不善實(shí)際操作導致出現意外等狀況的應急管理應急預案。
六、別的規定
�。ㄒ唬┯嘘P(guān)監考員工作人員
區縣、各院校要依據市招考辦的'規定，選調組織紀律性和責任感強的老師或黨員干部出任監考員和考試工作員，并提升監考員工作人員的紀律教育，健全監督制度。當初有親屬報名參加考試的老師、黨員干部，不可報名參加實(shí)驗操作考試的監考員及考試管理方面。
�。ǘ┯嘘P(guān)評卷老師
評卷老師從全省院校有關(guān)課程老師中選調。區縣、各院校應依據市招考辦的規定，下派組織紀律性和責任感強、滿(mǎn)足條件的新任老師報名參加評卷工作中。當初有親屬報名參加考試的老師不可報名參加評卷工作中。各科評卷老師需報名參加重點(diǎn)培訓工作，充足把握課程評定標準。
畢業(yè)班中考備考方案 9
一、設計理念
本課就圍繞提高初三中考體育200米和跳繩成績(jì)，將學(xué)生作為“半專(zhuān)業(yè)的運動(dòng)員”，將整個(gè)初三學(xué)年作為一個(gè)訓練的大周期，每一個(gè)月作為一個(gè)訓練的中周期，每周作為一個(gè)訓練的小周期，每個(gè)小周期中包含著(zhù)三節訓練課。這三節課的訓練安排內容是，第一節課：專(zhuān)項絕對速度。第二節課：專(zhuān)項速度耐力。第三節課：專(zhuān)項力量。本課是該小周期的第二節課。由于學(xué)生體能的實(shí)際情況，還不能像專(zhuān)業(yè)運動(dòng)員那樣進(jìn)行300--600米的速度耐力訓練，故本節課選擇150米跑作為適合學(xué)生實(shí)際的專(zhuān)項能力訓練。
二、指導思想
本課以“健康第一”為宗旨，全面發(fā)展學(xué)生的`身體素質(zhì)，兼顧體能技能的提高為指導思想，師生互動(dòng)，為學(xué)生積極營(yíng)造輕松、和諧的課堂氣氛，挖掘學(xué)生的運動(dòng)潛能。將知識傳授與技能、方法的學(xué)練有機結合，并關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，用過(guò)程評價(jià)鼓勵和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，讓學(xué)生體驗學(xué)習訓練的苦和樂(lè )，培養學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)，最后為提高學(xué)生的中考體育成績(jì)打下堅實(shí)的基礎。
三、教材分析
1分鐘跳繩和200米跑若想取得好的成績(jì)，不僅要均衡發(fā)展青少年力量、速度、速度耐力、靈敏、柔韌協(xié)調等身體素質(zhì)，還要嚴格強調其技術(shù)組成動(dòng)作。比如說(shuō)跳繩的握繩方法，搖繩方法，身體姿態(tài)以及200米的起跑，途中跑，彎道跑沖刺跑等。這兩個(gè)項目從運動(dòng)生物化學(xué)上針對初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)又屬于典型的速度和速度耐力訓練。所以在體能訓練的角度來(lái)說(shuō)，課的設計在鞏固學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作的基礎上多為發(fā)展學(xué)生的速度以及速度耐力的`能力。
四、學(xué)情分析
初三學(xué)生經(jīng)過(guò)了初一初二體育的鍛煉，雖然跳繩和200米的專(zhuān)項技術(shù)不是很好但已經(jīng)具備了教好的體能基礎。由于中考的關(guān)系，學(xué)生從內心深處想練出好成績(jì)，積極性高，訓練刻苦認真。為取得較好的體育成績(jì)了堅實(shí)的基礎。
五、學(xué)習目標
1、認知目標：理解30秒跳繩和150米跑的技術(shù)原理及鍛煉-功能，通過(guò)學(xué)習理解該練習對提高1分鐘跳繩和200米跑的作用
2、技能目標：學(xué)生通過(guò)練習，能提高跳繩的動(dòng)作速率，減少失誤；鞏固站立式起跑后蹬發(fā)力、掌握彎道跑時(shí)身體合理的內傾角度，提高速度耐力水平
3、情感目標：通過(guò)本次課的學(xué)習，培養學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)；增強個(gè)人的自尊和自信，勇于克服困難。
六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、跳繩：上、下肢協(xié)調配合用力
2、150米起跑的后蹬發(fā)力，彎道跑時(shí)身體合理內傾的角度。
難點(diǎn)：減少快速跳繩過(guò)程中的失誤
七、教學(xué)過(guò)程
課堂常規——熱身運動(dòng)——30秒跳繩——150米跑——素質(zhì)練習 ——放松小結
八、教學(xué)方法
重復訓練法、個(gè)別糾錯法、分層教學(xué)法
畢業(yè)班中考備考方案 10
xx市將于今年6月22日下午在全市八年級學(xué)生中進(jìn)行生物中考，為了應對這次中考，為了學(xué)生的全面發(fā)展，我結合本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度制定了以下的生物中考復習計劃建議：
一、教學(xué)進(jìn)度安排方面
本學(xué)期3月中旬前完成八下全部課堂教學(xué)內容，3月下旬開(kāi)始進(jìn)入中考全面復習。
二、復習內容及歸納知識點(diǎn)
本校的學(xué)生來(lái)源差別很大，學(xué)生的自學(xué)能力和自控能力參差不齊。我盡可能根據課本、課程標準給學(xué)生歸納出各章節的知識點(diǎn)，力求針對課本有計劃的復習。
三、抓好學(xué)生的單元、階段等過(guò)關(guān)考
學(xué)生要牢固地掌握基本知識點(diǎn)，通過(guò)反復地考試（包括單元考、階段考）都是非常必要的。
四、中考復習計劃
1、第四周（3月14日－3月18日）進(jìn)行第一階段的復習，復習內容為八年級下冊，結合復習提綱和中考復習指導綱要。
2、第五周（3月21日－3月25日）到第六周（3月28日－4月2日）進(jìn)行生物八年級上冊以及七年級下冊的復習，結合復習提綱和中考復習指導綱要。其中第5周計劃復習內容為八年級上冊，第6周復習內容為七年級下冊。并且這段時(shí)間還要強化學(xué)生對生物基本知識的掌握。
3、清明放假期間，發(fā)一份復習提綱，讓學(xué)生自學(xué)復習生物全冊。
4、第十周（4月6日－4月15日）至第十一周（4月18日－4月22日）進(jìn)行第二階段的復習，重點(diǎn)進(jìn)行補缺、補漏、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
第十周（4月6日－4月15日）復習生物七年級上冊的內容，重點(diǎn)復習提綱的知識要點(diǎn)以及中考習題。
第十一周（4月18日－4月22日）復習生物七年級下冊的內容，重點(diǎn)復習提綱的知識要點(diǎn)以及中考習題。
第十二周（4月25日－4月29日）復習八年級上冊的內容，重點(diǎn)復習提綱的知識要點(diǎn)以及會(huì )考習題。
五一放假期間，發(fā)3份歷年生物中考真題，學(xué)生完成后并總結。
5、第十四周（5月5日－5月13日）至第十六周（5月23日－5月27日）進(jìn)行第三階段的復習，這一段主要是針對學(xué)生在質(zhì)檢考中出現的問(wèn)題有針對性地進(jìn)行專(zhuān)題復習，并且在第十四周還要復習實(shí)驗考試。結合模擬考試，讓學(xué)生熟悉考試題型、掌握解題方法，鍛煉學(xué)生的.心理承受能力和應變能力。
6、5月30日到6月19日進(jìn)行最后的突破復習。本階段主要采取學(xué)生自學(xué)（大量背誦）與教師輔導相結合。
總的我的教學(xué)目標是：
1)讓盡量多平常學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生中考成績(jì)達到等級A。并使學(xué)習能力中等的學(xué)生通過(guò)自己的努力和學(xué)習力爭在中考中等級上達A保B。
2)讓大多數學(xué)生可以通過(guò)自己的努力和學(xué)習在學(xué)習等級上達B保C。
3)讓全體想學(xué)習的學(xué)生可以整體上有所進(jìn)步！減少不合格率！
畢業(yè)班中考備考方案 11
地理中考總復習時(shí)間相當緊，只有11周左右，而地理學(xué)科的復習，內容廣泛而復雜，涉及了中國地理和世界地理，空間跨度很大。所以要想在較短時(shí)間內讓學(xué)生掌握如此多的內容，最后還要考出好成績(jì)，合理安排復習時(shí)間，科學(xué)設計復習計劃，精心選擇復習試題，就非常關(guān)鍵了。
復習要求：
一、注重基礎知識，提高讀圖能力
在復習過(guò)程中要注意知識系統化，以教材為依據，以學(xué)科考試說(shuō)明為指導，把握好地理知識、地理要素之間的聯(lián)系。并且在復習過(guò)程中要特別重視讀圖的訓練，提高讀圖能力。
二、把握熱點(diǎn)問(wèn)題，加強實(shí)際應用
現實(shí)問(wèn)題與焦點(diǎn)問(wèn)題始終是中考最能考查學(xué)生綜合能力和創(chuàng )新能力的部分。因此在復習中，一定要關(guān)注如環(huán)境、人口等熱點(diǎn)問(wèn)題，運用有關(guān)資料和信息解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)而提高復習的針對性和實(shí)效性。
具體措施：
一、強化地圖教學(xué)，提高學(xué)習能力
地圖是學(xué)習地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知識的重要載體。因此，考生讀圖能力的`高低，直接關(guān)系到地理成績(jì)的好壞。在最后的12周中，老師應指導學(xué)生將地圖裝在大腦里，培養自己圖文轉換的能力，做到腦中有圖，心中有理。
二、關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn)，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的`能力
社會(huì )熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、身邊的生活環(huán)境問(wèn)題往往是地理考試的切入點(diǎn)。老師要指導學(xué)生將這些問(wèn)題回歸課本，從中找出相關(guān)的地理素材，用學(xué)科知識去分析、闡述和評價(jià)重大社會(huì )問(wèn)題及人類(lèi)生產(chǎn)和生活所面臨的諸多問(wèn)題，真正做到學(xué)以致用。
三、重視學(xué)生考試技能的培養
首先，是讀題和審題能力的訓練。老師在平時(shí)訓練中，要注意經(jīng)常變換題型，防止學(xué)生答題時(shí)的定勢現象。其次要注意語(yǔ)言運用的準確性。答卷中用詞不準確或不完整，也會(huì )影響得分。最后要注意檢查。特別是選擇題，得分容易失分也容易。做完后一定要認真檢查。復習步驟：
1、基礎知識復習階段
2、綜合能力訓練階段
3、模擬考試階段
進(jìn)度安排：
七上：一周七下：一周八上：一周八下：一周綜合運用：五周模擬沖刺：兩周
畢業(yè)班中考備考方案 12
一、指導思想
堅持全面貫徹國家教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，轉變教師 教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習方法，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和潛能的提高，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和自主學(xué)習能力。
二、我校學(xué)生情況分析
本屆學(xué)生英語(yǔ)基礎較2017屆差，其特點(diǎn)為優(yōu)生和中等生較少，學(xué)困生較多。 部分學(xué)生厭學(xué)和不學(xué)英語(yǔ)，學(xué)習英語(yǔ)的態(tài)度不端正。
三、主要目標
1、努力提高課堂教學(xué)效益，培優(yōu)輔差，極力縮小“學(xué)困生”面，根據學(xué)生實(shí)際扎實(shí)有效地做好常規教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，在培優(yōu)輔差上狠下功夫。突出自主學(xué)習、合作學(xué)習、研究性學(xué)習，培養濃厚的學(xué)習興趣和良好的學(xué)習習慣，形成有效的學(xué)習策略，使優(yōu)生更優(yōu)，尖子更尖，時(shí)刻把握中考命脈，以期在中考中取得好成績(jì)。
2、通過(guò)師生共同努力，使學(xué)生英語(yǔ)考試平均分超過(guò)2017屆3—5分。
四、方法措施
1、認識研讀《課程標準》，《考試說(shuō)明》，樹(shù)立按《課程標準》和《考試說(shuō)明》 進(jìn)行復習教學(xué)備考的指導思想，研究近三年的中考試題，把握命題規律、命題立意、創(chuàng )新趨勢及答題規范。
2、轉變教學(xué)觀(guān)念，加強對教材、考點(diǎn)、語(yǔ)言點(diǎn)研究、分析、比較，把握考 點(diǎn)和重難點(diǎn)，把近幾年的中考試題和考點(diǎn)有效結合，將其進(jìn)行橫向比較和縱向聯(lián)系，做到對教材考點(diǎn)融會(huì )貫通、深思熟慮、舉一反三。
3、努力調動(dòng)組內教師積極性，充分發(fā)揮備課組集體智慧，群策群力、集思 廣益、齊心協(xié)力，保證有條不紊的按計劃完成教學(xué)和備考任務(wù)，注重扶優(yōu)補差，及時(shí)查漏補缺，對癥下藥，培優(yōu)輔差取長(cháng)補短。
4、堅持集體備課，做到既備考點(diǎn)、重難點(diǎn)，又備學(xué)生，在備考研究中做到 “考試說(shuō)明”、教材研究與命題研究相結合；測試診斷與學(xué)情分析相結合；個(gè)體研究與集體備課相結合。在備考教學(xué)過(guò)程中做到課前預練到位，檢查督導到位，課堂精講到位，練習到位，作業(yè)布置到位，輔導到位，形成活潑、有序、務(wù)實(shí)、高效的備考團隊。
5、強化管理，加大力度，精心組織，充分準備，科學(xué)分析，注重過(guò)程，默 默無(wú)聞，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，激勵學(xué)生發(fā)憤努力、拼搏、沖刺，開(kāi)展比、學(xué)、趕、幫、超等一系列活動(dòng)，多鼓勵，少指責，善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的冷暖，要像對待自己的子女一樣關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，隨時(shí)召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，把學(xué)校、社會(huì )、家庭有效結合起來(lái)，全力以赴為中考備考服好務(wù)。
6、夯實(shí)基礎，培養能力，構建知識網(wǎng)絡(luò )，按《課標》和《說(shuō)明》要求進(jìn)行 教學(xué)活動(dòng)演練，在重視每一個(gè)知識點(diǎn)的同時(shí)，突出主干知識，弄懂弄通，吃透基本概念、原理、規律，熟練掌握重難點(diǎn)，鞏固和掌握基礎知識，幫助學(xué)生建立完整的系統的知識結構，形成完備的能力體系，使學(xué)生在考試中能根據所掌握的知識結構，迅速的追根溯源，提取考點(diǎn)知識精華。構建有效課堂教學(xué)模式，做到目標導入，問(wèn)題引領(lǐng)，激活主題，點(diǎn)播導學(xué)，分層教學(xué)，歸納與連接，變式訓練，拓展指導，反饋鞏固，整體構建。
7、強化規范化訓練，在平時(shí)的復習教學(xué)過(guò)程和后期的查漏補缺中，重視答 題規范化專(zhuān)項訓練。如：答題層次訓練，計算速度訓練，答題限時(shí)訓練，書(shū)寫(xiě)規范訓練等，以增強學(xué)生的筆試能力，減少考試中不必要的失分現象。
五、實(shí)施過(guò)程（從二月下旬到六月上旬約14周）
第一輪：教材復習階段訓練，約占總時(shí)間的4/7；
第二輪：語(yǔ)法復習階段訓練，約占總時(shí)間的1/7；
第三輪：中考題型強化訓練；綜合模擬訓練和應試技巧講解，約占總時(shí)間的2/7。
復習中要做到著(zhù)眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結合，把全面復習和重點(diǎn)復習有機 結合起來(lái)。
實(shí)施步驟及時(shí)間安排：
1.第一輪復習階段
指導思想：
本著(zhù)"依綱靠本"和"溫故知新"的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，使學(xué)生從零 散知識的學(xué)習自然過(guò)渡到知識的系統歸納上，使基礎知識更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎知識的復習。
在這一階段，我們計劃按教材順序歸納語(yǔ)言知識點(diǎn)，梳理各單元的知識要點(diǎn)， 講透語(yǔ)言知識點(diǎn)的運用，同時(shí)重點(diǎn)把握基礎詞匯、詞組、句型（按《中考大綱要求》）。
時(shí)間分配，3月1日開(kāi)始總復習，先七年級開(kāi)始，七年級每?jì)蓚�(gè)單元講一課 時(shí)，練一課時(shí)；八和九年級每單元講一課時(shí)，練一課時(shí)。在課上再按詞匯用法和區別總結復習一下，針對學(xué)生的一些薄弱知識編寫(xiě)一些練習給學(xué)生加以訓練。并通過(guò)配套練習、復習檢測加以鞏固。本輪復習直接關(guān)系到中考的效果。因此在復習中要突出重點(diǎn)，牢固掌握。遵循精講多練的原則，做到講——練——評結合。復習初步計劃在2個(gè)月內完成。聽(tīng)力、口語(yǔ)分散在每節課中，重點(diǎn)詞匯要求必須會(huì )寫(xiě)。
2.第二輪復習階段
指導思想：
本著(zhù)中考考綱中要求掌握的語(yǔ)法項目，系統的歸納語(yǔ)法知識，使語(yǔ)法知識更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)法知識的復習。
在這一階段我們計劃按考綱要求的語(yǔ)法項目，由易到難，對名詞，動(dòng)詞，形容詞，和各種事態(tài)和語(yǔ)態(tài)等語(yǔ)法點(diǎn)的知識加以歸納和梳理， 結合近幾年各地的中考題加以訓練。在復習語(yǔ)法過(guò)程中，復習幾個(gè)語(yǔ)法內容后，進(jìn)行一次小測。找出學(xué)生仍存在的共性問(wèn)題，再加以補缺。
聽(tīng)力、詞匯（口頭復習）和口語(yǔ)分散在每節課中
3.第三輪復習階段
指導思想：
在第一、二輪復習的基礎上，針對中考題型進(jìn)行強化訓練，提高對各種題型 的解題能力。結合我市的中考題型，對聽(tīng)力、單項填空、完形填空、閱讀理解、補全對話(huà)和書(shū)面表達等進(jìn)行專(zhuān)項訓練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強化分類(lèi)練習。
模擬訓練是考前大練兵，是中考前的.熱身訓練階段。運用一些模擬題，模 擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式及答題卡等，對學(xué)生進(jìn)行應考、應試技巧的訓練，培養學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應變能力。
4.考前心理輔導（中考前）針對具體個(gè)性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導， 排除他們的考前緊張心理。
我校由于種種原因，差生多，無(wú)論如何，我們目前只能面對現實(shí)，盡力抓住 這些學(xué)生不放松。我們知道，只有這些學(xué)生的成績(jì)上升了，平均成績(jì)才能上去，而目前有些學(xué)生的狀況你要是叫他去閱讀，去寫(xiě)作，那是不可能的。我準備在每一階段的復習中，利用一切機會(huì )帶他們讀單詞，聽(tīng)寫(xiě)單詞，背一些簡(jiǎn)單的詞組，鼓勵他們掌握最簡(jiǎn)單最基礎的知識。如果能把單詞學(xué)會(huì )，學(xué)生成績(jì)就肯定能上。在練習方面，不強求這些學(xué)生完成每一道題，做一些適應他們做的題目，同時(shí)教他們如何答題，提高他們答題的技巧或者說(shuō)提高一點(diǎn)答題的正確率。 總之，通過(guò)上述四階段復習，使學(xué)生從不同角度得到反復的復習和強化練習， 由淺入深，有易到難，有簡(jiǎn)到繁，既有點(diǎn)的知識，又有面的綜合，使知識系統化，使能力得到提高、加強。要注意：我們在每個(gè)復習階段過(guò)程中，始終要堅持聽(tīng)力、口語(yǔ)、詞匯及閱讀的訓練，這是中考的弱點(diǎn)也是拿分點(diǎn)。
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