四年級班會(huì )方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的四年級班會(huì )方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級班會(huì )方案1
教學(xué)目標：
1、懂得交通安全的基本常識，掌握部分交通規則。
2、通過(guò)各種活動(dòng)，使學(xué)生懂得不遵守交通規則的危害性，樹(shù)立自覺(jué)維護交通法規的意識。
3、培養學(xué)生的自我保護和珍愛(ài)生命的意識。
活動(dòng)準備：
1、組織同學(xué)搜集違反交通規則的現象。
2、搜集見(jiàn)到的交通標志和交通安全標語(yǔ)。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導入
師：同學(xué)們，上課之前，曾老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：每天放學(xué)前，老師都用一句話(huà)叮嚀大家注意安全，這句話(huà)是怎么說(shuō)的呢?
生：高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去!
師：說(shuō)得真好!大家想過(guò)嗎?這“平平安安”四個(gè)字蘊含著(zhù)什么意思?
生：是希望我們能安全地來(lái)學(xué)校、安全地回到家。
師：是的，我們每天上下學(xué)，要注意交通安全。交通安全很重要。即使大家都知道這個(gè)道理。但現實(shí)生活中，還是不斷有交通悲劇的產(chǎn)生。請看大屏幕。(出示課件)
(出示課件：有數據表明：我國交通事故已經(jīng)成為各種事故中的第一“殺手”，按照20xx年度的數據：在交通事故中死亡的人數約有10萬(wàn)人，每天約有300人失去生命。中國去年發(fā)生交通事故34萬(wàn)多起，相當于7分鐘就有一人喪生。)
師：看完了這些圖片和數據。大家的心情是怎么樣?
生：很難受。
師：是啊，曾老師也為他們感到難過(guò)。大家思考一下：造成這些交通事故的原因可能是什么?
生：超速駕駛。
生：超載。
生：酒后駕駛。
生：闖紅燈。
師：大家說(shuō)得很對。交通安全意識淡薄是多數事故發(fā)生的重要原因。那么做為交通安全學(xué)校的學(xué)生，我們應認清哪些行為是違反交通規則的，并自覺(jué)杜絕這些行為。
(出示課件)以上是生活中常見(jiàn)的不文明交通現象。選擇一幅圖，思考：他們哪里做錯了?如果你在旁邊，你打算對他們說(shuō)什么?
二、圖片展示，認清規則
師：大家說(shuō)得很對。交通安全意識淡薄是多數事故發(fā)生的重要原因。那么做為交通安全學(xué)校的學(xué)生，我們應認清哪些行為是違反交通規則的，并自覺(jué)杜絕這些行為。
(出示課件)以上是生活中常見(jiàn)的不文明交通現象。選擇一幅圖，思考：他們哪里做錯了?如果你在旁邊，你打算對他們說(shuō)什么?
圖1：在馬路邊玩耍。(如果車(chē)輛失控，后果會(huì )很?chē)乐?
圖2：超載、未戴安全頭盔。(一旦發(fā)生交通意外，安全頭盔會(huì )保護我們的頭部，使撞擊的力度降低。)
圖3：攀爬、倚坐護欄。(這樣，容易被來(lái)往的車(chē)輛碰傷。)
圖4：超載。(爆胎、突然偏駛、制動(dòng)失靈、翻車(chē)等事故。另外，超載還會(huì )影響車(chē)輛的轉向性能，易因轉向失控而導致事故。)
圖5：逆向行駛。(太危險了，趕時(shí)間，也不能拿生命開(kāi)玩笑啊!)
圖6：并排行進(jìn)。(交通法明文規定：并排行走，最多只能2人。)
圖7：突然橫穿公路。 (有的同學(xué)認為車(chē)過(guò)了，得馬上跑過(guò)對面，才安全。這樣的想法無(wú)疑是錯誤的，交警蔡叔叔曾說(shuō)過(guò)，晉江市某鎮最近就發(fā)生了兩起小學(xué)生過(guò)馬路時(shí)，被車(chē)撞傷的事故。)
師：剛剛大家都觀(guān)察得很認真，也指出了圖中不對的地方。那么，你能說(shuō)說(shuō)，在上下學(xué)的過(guò)程中，我們應該要怎么做嗎?
3.學(xué)生自由發(fā)言。
三、學(xué)習標志、明法導行
師：是的，我們每一天上下學(xué)都應該遵守交通規則，不能因圖一時(shí)之快而違反交通規則，否則后果將不堪設想。如果我們留心觀(guān)察，你一定會(huì )注意到在各級公路上有許許多多這樣的交通標志，它們簡(jiǎn)單易懂，還給我們的交通帶來(lái)很大的幫助�，F在我們請出班上的交通安全小衛士帶著(zhù)他們的交通標志到臺上來(lái)。
學(xué)生：同學(xué)們，你認識上面的哪個(gè)交通標志，能說(shuō)出它所表示的意思嗎?
生舉手，自由選擇并說(shuō)明意思。(有出現錯誤，由拿卡片的同學(xué)解釋?zhuān)⒄f(shuō)明這種標志常出現在什么地方，如果碰到這樣的標志，我們該如何做。)
師：看來(lái)在第二小組同學(xué)們的帶領(lǐng)下，同學(xué)們增長(cháng)了不少交通方面的知識。那么你們手中的交通標志可以分為幾類(lèi)呢?請排在黑板上。
生：有禁令標識、指示標識、警告標識。
師：你能描述一下這個(gè)交通標識有那些特點(diǎn)嗎?
生：禁止標識，圓形紅色邊框有斜線(xiàn);警告標識，三角形黃色的背景;指示標識，圓形或矩形藍色背景。
師：除了剛剛學(xué)過(guò)的三種交通標志，還有指路標志、旅游區標志 、道路施工安全標志和輔助標志。
四、現場(chǎng)指揮，學(xué)以致用
師：交通標志對維護交通安全起著(zhù)重要的作用。他們是永不下班的交警，幫助我們平安到家，因此我們應多多去認識他們、保護好他們。但光有這些交通標志還不夠，車(chē)輛的通行順暢，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察。上個(gè)星期我們班上的幾個(gè)同學(xué)特地向交警叔叔學(xué)習了交通指揮手勢。大家想不想看看他們學(xué)得如何了。
生：想。
師：現在我們有請他們上臺來(lái)為我們展示。
生展示。(一生喊口令，其他同學(xué)做。)
師：一套指揮動(dòng)作做下來(lái)，確實(shí)有模有樣。大家想學(xué)嗎?
生：想。
全班一起學(xué)習交通指揮手勢。
五、設計標語(yǔ)，拓展延伸
師：今天我們一起對不文明的交通的現象進(jìn)行指正，也學(xué)習了交通標志和小交警指揮手勢。其實(shí)只要我們留心，就會(huì )發(fā)現在出行的路上，還�？吹礁鞣N交通警示標語(yǔ)，在道路交通安全教育中起著(zhù)不可替代的作用。
(出示交通警示標語(yǔ)。)
師：一句好的交通標語(yǔ)能一針見(jiàn)血、擲地有聲地給行人及司機起到了警示作用。接下來(lái)，曾老師也想請同學(xué)們設計一條交通標語(yǔ)，向我們周?chē)挠H人、朋友宣傳交通規則。
A、生設計交通標語(yǔ)。
B、念出設計的交通標語(yǔ)。
C、師：把我們設計好的交通標語(yǔ)送給聽(tīng)課的老師，請他們回到學(xué)校后，向身邊的親人、朋友、同學(xué)宣傳宣傳，讓更多的人行動(dòng)起來(lái)，共同維護交通安全，做一個(gè)文明的交通參與者。
六、總結。
師：通過(guò)今天的學(xué)習，大家有什么收獲?
生欲所欲言。
師：同學(xué)們，生命只有一次，遵守交通規則，就是保護我們的生命。平安是寶，平安是福。老師希望我們每一位同學(xué)都能一路平安，平安到校，平安回家，平安一生!珍愛(ài)生命，安全出行!高高興興上學(xué)，平平安安回家!
四年級班會(huì )方案2
活動(dòng)目標：
通過(guò)主題隊會(huì )，使學(xué)生了解抗日英雄、全國十佳少先隊員、抗震小英雄等的優(yōu)秀事跡，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義的感情，勉勵學(xué)生努力學(xué)習，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)為祖國添磚加瓦，四年級《學(xué)習小英雄》主題班會(huì )活動(dòng)方案。
活動(dòng)準備：
1、讓學(xué)生搜集抗日小英雄的故事；
2、準備各個(gè)節目和多媒體。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、回憶抗日小英雄
1、班長(cháng)宣布活動(dòng)主題：《學(xué)習小英雄》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
2、主持人甲：回憶過(guò)去，曾經(jīng)有一段充滿(mǎn)血淚的歷史。那嗚咽的是黃河，哭泣的是長(cháng)城，殘破的版圖，曾經(jīng)傷痕累累。
主持人乙：在我們中國的土地上，記錄下了日本侵略軍的滔天罪行。無(wú)數生靈涂炭，無(wú)數文化珍寶被掠奪，無(wú)數民房被焚滅。中華在哭泣，神州在淌血。
�。ê希喝欢�，自強的中國人，永遠不可能忍受被壓迫與征服！
主持人甲：自古英雄出少年。在民族危亡的時(shí)刻，涌現出了一批少年英雄。他們用自己稚嫩的肩膀擔起了抗日的`責任，在中華民族的歷史上留下了光輝的歷史。請聽(tīng)：小合唱《歌唱二小放牛郎》
主持人乙：這首民歌傳唱了許多年，優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的故事影響了幾代人。王二小多么讓人佩服��！他，不怕困難，不怕?tīng)奚�，為抗日戰爭做出了貢獻。在抗日戰爭時(shí)期，像二小這樣感人的小英雄還有很多。大家先來(lái)聽(tīng)《送雞毛信的海娃》的英雄故事！
3、主持人甲：年僅十歲的潘冬子一心想參加紅軍，這不僅因為冬子的爸爸就是一名光榮的紅軍戰士，更因為冬子發(fā)誓要為被敵人殘殺的媽媽報仇。懷著(zhù)這個(gè)心愿，潘冬子巧妙地與敵人周旋，冒險為游擊隊送鹽、送信，并在殘酷的斗爭中不斷磨煉自己。后來(lái)，他帶上那顆保存了多年的紅星，成了一名真正的紅軍戰士。 請聽(tīng)小提琴合奏《紅星歌》。
4、主持人乙：我們的小英雄們，在與兇惡的敵人斗爭時(shí)，表現得是那么勇敢、機智，就連鐵桶也成了戰斗武器，規劃方案《四年級《學(xué)習小英雄》主題班會(huì )活動(dòng)方案》。請聽(tīng)相聲：《小牛和鐵桶》。
（二）、學(xué)習全國十佳少先隊員
1、主持人甲：這樣的小英雄還有許多�？谷諔馉幰呀�(jīng)過(guò)去，在祖國日益富強的時(shí)候，在1988年3月13日，一個(gè)年僅十四歲的孩子，為了保護國家的財產(chǎn)，上山撲火，英勇獻身了。他就是全國十佳少先隊員——賴(lài)寧。
2、主持人乙：賴(lài)寧對祖國、對家鄉、對人民、對生活無(wú)比熱愛(ài)，他三次救火而不留姓名；他有著(zhù)遠大志向，要做像李四光那樣的科學(xué)家；他堅持幾年為家鄉探險尋寶，利用節假日采集礦石標本，進(jìn)行無(wú)線(xiàn)電實(shí)驗。他求知若渴的進(jìn)行學(xué)習，好追根尋底，有積極探求的進(jìn)取精神。
3、主持人甲：請聽(tīng)故事《少年英雄——賴(lài)寧》
4、主持人（合）：賴(lài)寧這種對祖國、對家鄉、對人民、對生活無(wú)比熱愛(ài)的感情就象一把熊熊燃燒的火炬，照亮了我們每一位少先隊員的心。
5、請聽(tīng)詩(shī)朗誦《我們對賴(lài)寧哥哥說(shuō)》。
（三）、走近汶川地震中的現代小英雄
1、主持人甲：同學(xué)們還記得2008年的5月12日嗎？那場(chǎng)突如其來(lái)的災難。
2、主持人乙：地震是無(wú)情的，是可怕的，但是卻涌現了一個(gè)個(gè)這樣有著(zhù)堅定意志的小英雄，他們是：舍身救人的陳浩，勇敢智慧的雷楚年，不顧自己的安危救同學(xué)的董玉培，舍己救人犧牲了自己的生命的藏族學(xué)生鄒雯，堅持4個(gè)小時(shí)在廢墟中刨出女同學(xué)的馬健，災難發(fā)生時(shí)不僅自救還救別人的康潔，為救同學(xué)斷臂的白樂(lè )瀟……
3、主持人甲：還有很多很多不知名的小英雄，現在我們來(lái)走近他們
4、播放小林浩的錄像。
主持人乙：就是這樣一位位勇敢的伙伴們譜寫(xiě)了一首又一首生命的壯歌，請聽(tīng)詩(shī)朗誦《生命的壯歌》
5、詩(shī)朗誦《生命的壯歌》
主持人甲：聽(tīng)了這么多，相信同學(xué)們一定對這些抗震小英雄有自己的了解，一定也有許多自己的想法，請大家暢所欲言吧！
6、學(xué)生自由上臺發(fā)言，表決心。
（四）、總結
主持人甲：抗日戰爭已經(jīng)過(guò)去，
主持人乙：美好的新時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，
主持人（合）：我們要接過(guò)小英雄的接力棒，一起向前沖。從小熱愛(ài)學(xué)習，增強本領(lǐng)，長(cháng)大后為祖國貢獻出自己的一份力量！
班主任講話(huà)：
親愛(ài)的同學(xué)們，今天的隊活動(dòng)上我們認識和了解了中國歷來(lái)的小英雄們，從抗日戰爭到新時(shí)代，都有不怕?tīng)奚�、敢為祖國和他人獻身的小英雄們，他們的事跡感動(dòng)天地，他們的精神值得我們學(xué)習。剛才同學(xué)們也已經(jīng)發(fā)表過(guò)自己的想法和決心了，希望大家能朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)。從小熱愛(ài)學(xué)習，打好基礎，爭當班級小駿馬，長(cháng)大后為祖國貢獻出自己的一份力量。同學(xué)們有信心嗎？
四年級班會(huì )方案3
一、活動(dòng)目的
正值祖國建國60周年根據中年級小學(xué)生的接受能力和認知特點(diǎn)選擇有代表性的事物使他們了解我們的祖國并通過(guò)多種形式的表演來(lái)歌頌、贊美祖國從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛(ài)之情。
二、活動(dòng)準備
1、指導學(xué)生從課內外書(shū)籍中收集有關(guān)國旗、國歌、國徽等方面的知識排練與主題活動(dòng)有關(guān)的詩(shī)、歌、舞。
2、黑板中間畫(huà)著(zhù)中國版圖上面寫(xiě)著(zhù)“我愛(ài)我的祖國”幾個(gè)大字四周點(diǎn)綴富有兒童情趣的圖案。
三、活動(dòng)過(guò)程
一出旗儀式
1、小隊匯報人數
2、出旗奏樂(lè )行隊禮
3、唱隊歌
4、中隊輔導員講話(huà)
同學(xué)們再過(guò)幾天就到國慶節了，你們知道這一年的國慶節是祖國的幾歲生日嗎？
對同學(xué)們可真利害。為了慶祝祖國媽媽的生日為了讓同學(xué)們更好地了解我們的祖國今天我們班就來(lái)開(kāi)一個(gè)中隊活動(dòng)。
下面有請我們的兩位小主持。
鼓掌歡迎
合同學(xué)們《祖國媽媽我愛(ài)你》中隊活動(dòng)現在開(kāi)始。
主持人甲手指著(zhù)中國地圖同學(xué)們這是什么？中國版圖的形狀像什么？
主持人乙同學(xué)們你們愛(ài)我們的祖國嗎？
主持人甲今天我們主題隊會(huì )的題目就是“祖國媽媽我愛(ài)您”希望大家都能用不同的形式來(lái)贊美祖國。
主持人乙我們的祖國多么美啊碧綠的草原藍藍的大海彎彎的江河繪成了一幅彩色的中國地圖。請欣賞詩(shī)朗誦《彩色的中國》。
主持人甲我們的祖國像花園花園的花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵盛開(kāi)在祖國這個(gè)美麗的大花園里請聽(tīng)男女生小合唱《國旗國旗多美麗。
主持人乙我國還有很多大山、江河、名勝古跡。最雄偉的是長(cháng)城。長(cháng)城是什么樣子呢請聽(tīng)快板《長(cháng)城長(cháng)》。
主持人甲在我們祖國寬廣的土地上有兩條河哺育了勤勞的中國人民那就是長(cháng)江和黃河請全班同學(xué)齊朗誦《長(cháng)江長(cháng)黃河黃》。知識問(wèn)答主持人甲我們的祖國真美麗我們都熱愛(ài)她。你知道我國的國旗是什么嗎？
主持人乙它代表的意義是什么？
主持人甲國旗上的紅色和黃色有什么象征意義？
主持人乙我也有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家我國的國徽是什么樣子？
主持人甲我還有個(gè)問(wèn)題要考考大家我國的國歌是？
主持人乙升國旗時(shí)我們應該怎么做請全體同學(xué)起立齊背兒歌《升國旗》。
主持人甲祖國是我們的母親我們在黨的懷抱里成長(cháng)我們的生活是多么幸福啊請聽(tīng)合唱《我們的生活多么幸�！�。
主持人乙有了偉大的祖國才有我們今天幸福的生活今天我們是祖國的幼苗明天我們一定會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)成為祖國的棟梁。請聽(tīng)我們獻給祖國媽媽的一首發(fā)自?xún)刃牡脑?shī)《祖國》。
主持人甲什么地方四季常開(kāi)鮮艷的花朵
主持人乙什么地方到處充滿(mǎn)幸福和歡樂(lè )
主持甲、乙合祖國偉大的祖國美麗的祖國最后請聽(tīng)歌曲《我和我的祖國》。
四、中隊輔導員講話(huà)。
總結在這次活動(dòng)中通過(guò)各種表現形式形象地介紹了關(guān)于祖國的知識展現了祖國的美麗表達了大家對祖國媽媽的熱愛(ài)相信每個(gè)隊員都會(huì )從中得益的。你們是祖國的未來(lái)未來(lái)的祖國屬于你們。為了祖國的明天永遠長(cháng)盛不衰作為未來(lái)祖國的主人你們有責任、有義務(wù)、挑起振興中華民族的重擔要勤奮學(xué)習科學(xué)文化知識做一個(gè)讓父輩們可信任、可依靠、有能力的接班人這樣你們就可以展開(kāi)理想的翅膀和我們的偉大祖國一起高飛。
1、呼號
2、退旗
四年級班會(huì )方案4
�。ň炊Y）敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！今天，我們的主題班會(huì )是“優(yōu)秀作業(yè)展”。
首先，我們要了解為什么舉行這個(gè)主題班會(huì )，這個(gè)主題班會(huì )又有什么作用呢？請同學(xué)們舉手回答（請兩位同學(xué)回答，同學(xué)回答完畢，就說(shuō)）“我認為這樣可以讓我們看到其他同學(xué)作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)，看出自己作業(yè)的缺點(diǎn)，同時(shí)我們要學(xué)習別人的什么地方來(lái)提高自己的作業(yè)質(zhì)量”。
現在，同學(xué)們了解了這次班會(huì )的意義。到“自由展覽評價(jià)作業(yè)”的時(shí)間了，給大家5分鐘的時(shí)間，讓大家自由交流交流自己的作業(yè)方法吧……（同學(xué)自由交流）
時(shí)間到！請大家安靜下來(lái)！大家有沒(méi)有總結過(guò)自己的作業(yè)呢？我知道我們班有幾位同學(xué)對自己的作業(yè)做了很好的總結，（激情高昂）精彩的演講，我們不容錯過(guò)，下面就有請他們上臺說(shuō)一下自己的總結吧：
有請劉zz同學(xué)上臺做總結。
有請余zz同學(xué)上臺做總結。
有請張zz同學(xué)上臺做總結。
有請宋zz同學(xué)上臺做總結。
有請張zz同學(xué)上臺做總結。
非常感謝以上同學(xué)帶來(lái)的精彩總結�，F在到最激動(dòng)人心的時(shí)刻了，我們的頒獎儀式正式開(kāi)始！
下面宣布：
獲“格式美觀(guān)獎”的同學(xué)有：余zz、張zz
獲“更正作業(yè)獎”的同學(xué)有：劉zz
獲“作業(yè)進(jìn)步獎”的同學(xué)有：?jiǎn)Jzz、陳zz、楊zz、劉zz
獲“字跡工整獎”的同學(xué)有：曾zz
獲“卷面整潔獎”的同學(xué)有：文zz、丁zz
獲“優(yōu)秀作業(yè)獎”的同學(xué)有：陳zz、孫zz、吳zz、商zz、曾zz
恭喜以上獲獎的同學(xué)，希望他們以后能做得更好，也希望沒(méi)獲獎的同學(xué)不要氣餒，只是因為作業(yè)質(zhì)量要達到第一或并列第一的程度，你們同樣很棒！
最后請陳老師作總結。
四年級班會(huì )方案5
活動(dòng)目標：
家校聯(lián)系，形成合力，共同關(guān)注孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)，培養孩子積極上進(jìn)、勤奮好學(xué)的品質(zhì)和良好的習慣，促進(jìn)孩子健康成長(cháng)。
活動(dòng)過(guò)程：
準備：
組織家長(cháng)在多媒體教室集中，發(fā)放資料等。
一、教師介紹班級相關(guān)情況
1.主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣講本次家長(cháng)會(huì )的主題。
2.班主任介紹班級管理和班級文化建設，匯報班級情況（幻燈片）。
3.觀(guān)摩任課教師精彩課堂實(shí)錄視頻，了解老師的教學(xué)過(guò)程和孩子的課堂表現。
二、教師提出教育建議和學(xué)習要求
�。ㄒ唬┌嘀魅翁岢鼋逃⒆拥挠行Ыㄗh。適時(shí)提醒家長(cháng)關(guān)心孩子的心理發(fā)展，讓孩子的心理健康發(fā)展，同時(shí)養成良好的學(xué)習和生活習慣。對家庭教育方法做出一定指導。
1、家庭關(guān)系和睦，家庭氛圍溫馨，家庭穩定，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境；
2、嚴多于愛(ài)，寓愛(ài)于嚴，忌簡(jiǎn)單粗暴；
3、善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子美的細節，及時(shí)給予肯定表?yè)P，培養孩子的自信心；
4、家長(cháng)要樹(shù)立在孩子心中的威信，以身作則，注意在孩子心中的形象；
5、批評要客觀(guān)公正，不隨意夸大，多一些正面引導，少點(diǎn)責備訓斥。孩子畢竟是孩子，很多東西他們并不明白，不能操之過(guò)急。
6、堅持家庭教育的原則，不突破底線(xiàn)，不隨意妥協(xié)。
7、教育要以理服人，忌簡(jiǎn)單粗暴，不要走向教育的對立面。孩子一般都服理。
8、盡可能多地信任孩子，但不盲目，培養孩子的自覺(jué)主動(dòng)性，及時(shí)給予引導。
9、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)要思考成熟，選擇恰當的時(shí)機和地點(diǎn)。
10、家長(cháng)雙方教育思想盡可能統一，關(guān)系務(wù)必和睦，一個(gè)思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
�。ǘ└骺迫握n教師針對班級實(shí)際提出學(xué)習要求。
語(yǔ)文老師的建議
語(yǔ)文成績(jì)的提高重在平時(shí)的積累，而后將積累到的知識進(jìn)行內化。力求每位同學(xué)在平時(shí)做到以下四“多”：
1、多讀，能在讀中理解，在讀中感悟。
2、多寫(xiě)，每天堅持寫(xiě)好日記，盡量做到能將一件表達清楚，注意用詞的準確性。
3、多記，只有善于傾聽(tīng)動(dòng)腦去記，才會(huì )積累到豐富的知識。
4、多說(shuō)，課堂上要善于發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解，提高口頭表達能力。
數學(xué)老師的建議
1、充分關(guān)注學(xué)習情況，關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，正視考成績(jì)，特別要留心孩子的書(shū)寫(xiě)和錯題情況，如果這方面問(wèn)題突出，說(shuō)明孩子很浮躁，這就需要適時(shí)教育了。
2、經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
3、培養孩子養成獨立思考，獨立完成作業(yè)，堅持使用草稿紙等良好的學(xué)習習慣，不要讓孩子養成過(guò)于依賴(lài)家長(cháng)的不良習慣。
4、及時(shí)與老師聯(lián)系，共同探討教育孩子的最優(yōu)方案。
三、教師和家長(cháng)互動(dòng)
1、家長(cháng)之間互相交流教育孩子的經(jīng)驗，家長(cháng)代表發(fā)言。
2、家長(cháng)和教師互動(dòng)溝通，全面了解孩子在學(xué)校和家庭的學(xué)習情況和行為習慣，分析具體、有效的對策。
四年級班會(huì )方案6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)贊美同伴的積極評價(jià)，培養和增強學(xué)生的自信心。
2、通過(guò)贊美他人，學(xué)會(huì )欣賞他人，同時(shí)也感受被同伴欣賞的快樂(lè )。
3、增強班級凝聚力。
活動(dòng)過(guò)程：
尺有所短寸有所長(cháng)
取長(cháng)不短相得益彰
取人之長(cháng)補己之短
一、導語(yǔ)：
同學(xué)們，看你們這一張張可愛(ài)的小臉，就如同一朵朵盛開(kāi)的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信這朵花會(huì )開(kāi)得更燦爛、絢麗，不信，你試試看！好美！真心希望你們天天快樂(lè )，笑口常開(kāi)！
可是，在咱班的日常生活中，有不少同學(xué)內心也有煩惱，而這些煩惱大多來(lái)自于同學(xué)間的相處，有的甚至提出要求調換同桌。那么同學(xué)之間究竟應該如何相處，才能消除煩惱，使自己快樂(lè )起來(lái)呢？這正是我們今天要來(lái)解決的問(wèn)題。
二、故事啟發(fā)，學(xué)習欣賞
下面再請大家聽(tīng)聽(tīng)《長(cháng)頸鹿和小羊》的童話(huà)故事。
很久很久以前，一只長(cháng)頸鹿和一只小羊碰到一起，長(cháng)頸鹿看到小羊太小了，很看不起它。于是大搖大擺的走到小羊面前，高傲地對小羊說(shuō)：“小不點(diǎn)，你在干什么呢？要不咱倆比誰(shuí)本領(lǐng)大吧”。小羊說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀”。長(cháng)頸鹿說(shuō)：“看，那棵樹(shù)上有許多果子，我們看誰(shuí)能吃到果子”。小羊說(shuō)：“好的”。結果長(cháng)頸鹿個(gè)子高，很容易就吃到了果子。而小羊個(gè)子矮，又不會(huì )爬樹(shù)，自然吃不到果子。兒童網(wǎng)站
又過(guò)了幾天，小羊和長(cháng)頸鹿又碰到一起。小羊說(shuō)：“我們再比比誰(shuí)的本領(lǐng)大吧”。長(cháng)頸鹿又高傲的說(shuō)：“手下敗將，比就比，這次由你定”。小羊說(shuō)：“前面有一個(gè)花園，花園里有好多花，我沒(méi)看誰(shuí)能采到花”。結果，小羊個(gè)子矮，它從柵欄里爬進(jìn)去，很容易就采到了花，而長(cháng)頸鹿個(gè)子高，沒(méi)辦法進(jìn)到花園，也就采不到花。
提問(wèn)：聽(tīng)了剛才的故事，你們心里一定會(huì )有不同的感受。誰(shuí)來(lái)說(shuō)呢？
主持人：是呀，每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，值得別人學(xué)習。美好與自信，都源于你對人生一往情深的欣賞。欣賞是一種心境，欣賞是一種發(fā)現。我們應該學(xué)會(huì )欣賞他人。今天我們就以《學(xué)會(huì )欣賞》為題開(kāi)一次主題班會(huì )。
三、實(shí)例討論，學(xué)會(huì )欣賞
老師希望我們學(xué)會(huì )欣賞他人，那到底應該如何欣賞一個(gè)人呢？這兒有幾種行為，請同學(xué)們談?wù)勀阍鯓有蕾p他們。
�。�1）小剛趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在書(shū)包里的十元錢(qián)。
點(diǎn)評：欣賞也是有原則的，小剛偷拿加別人的錢(qián)，這種行為極不道德，我們不能欣賞；小剛通過(guò)自我教育，知錯改錯，這一點(diǎn)值得我們欣賞。
�。�2）考試卷發(fā)下來(lái)了，欣欣得了“優(yōu)”，他十分開(kāi)心，而麗麗呢，只得了個(gè)“良”，她十分難過(guò)，傷心地哭了�？捱^(guò)之后，麗麗擦去臉上的淚水，面對自己做錯的題，她重新思索，實(shí)在弄不明白的，她又去請教欣欣，欣欣呢，也沒(méi)嘲笑麗麗，而是耐心地為她講解，一遍又一遍，直到麗麗真正明白為止。（請問(wèn)你們怎樣欣賞他們？）
學(xué)生交流現實(shí)生活中的欣賞。學(xué)生表演！
四、優(yōu)點(diǎn)“轟炸”，實(shí)踐欣賞
主持人：看來(lái)同學(xué)們的認識也有所提高，那我們就來(lái)看看身邊的同學(xué)，從他們身上發(fā)現閃光點(diǎn)，來(lái)欣賞他們，優(yōu)點(diǎn)大家說(shuō)，來(lái)個(gè)優(yōu)點(diǎn)“轟炸”如何？誰(shuí)先來(lái)說(shuō)。
�。▎蝹�(gè)同學(xué)舉事例說(shuō)明。）
主持人：贈人玫瑰，手有余香。欣賞別人，是一種給予、一種馨香、是一種溝通、一種祝福。接下來(lái)我們邀請幾位同學(xué)做嘉賓上場(chǎng)，請大家來(lái)欣賞他們，幫他們找優(yōu)點(diǎn)。
主持人：被人欣賞是一種快樂(lè )、幸福，能找到自信，會(huì )更加努力。那我們欣賞某個(gè)人以后應該怎么樣呢？
學(xué)生思考并交流。
五、詩(shī)歌朗誦，升華欣賞
是啊，看來(lái)欣賞的確是具有一種神奇的力量。請我們班的朗誦小能手為大家朗誦這首小詩(shī)歌，大家掌聲歡迎！
附：《欣賞是一種神奇的力量》
細細地欣賞自已周?chē)娜伺c事，
你會(huì )發(fā)現生活本來(lái)就很美好。
欣賞是一種神奇的力量，
它會(huì )沖洗掉你內心的嫉妒和煩燥。
你能欣賞別人學(xué)業(yè)的精湛，
你的成績(jì)也會(huì )步步樊高；
你能欣賞別人品格的純正，
你的心胸也會(huì )像大海一樣掀起波濤。
你能欣賞大地的每一道晨曦，
你的心情就會(huì )被彩云圍繞；
你能欣賞天空中的每一絲細雨，
你就會(huì )有一個(gè)明凈而清新的頭腦。
你能欣賞自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，
你的前程就會(huì )被金色的陽(yáng)光籠罩；
你能欣賞父母遺傳給你的各種特點(diǎn)，
你就具有世界上最賞心悅目的容貌。
欣賞是一種神奇的力量，
它使你充滿(mǎn)自信，永不煩惱；
欣賞是一種神奇的力量，
它使人鐵人生更絢麗，生活更美好！
六、總結：
這首詩(shī)真正道出了欣賞的作用，希望同學(xué)們從小學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )欣賞，培養廣闊的胸襟，學(xué)會(huì )與人共處，團結合作。
人，不能完美無(wú)缺，寸有所長(cháng)，尺有所短。每個(gè)人身上都有自己的長(cháng)處或閃光點(diǎn)，關(guān)鍵在于你能不能發(fā)現，能不能以欣賞的眼光看待自己。學(xué)會(huì )欣賞吧，你會(huì )發(fā)現生活是如此美好，是如此的幸�？鞓�(lè )。
四年級班會(huì )方案7
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次主題隊會(huì )，使隊員感受中華傳統文化的美，激發(fā)隊員對古詩(shī)文誦讀的興趣，提高少先隊員的文化素質(zhì)，培養他們的愛(ài)國情操，使他們健康活潑地成長(cháng)。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前兩周，讓隊員閱讀《中華古詩(shī)文讀本》。
2、從以下幾個(gè)方面選擇1-2項作好準備。
（1）故事文朗誦；
（2）講有關(guān)詩(shī)人的故事；
（3）課本��；
（4）小品；
（5）歌舞；
（6）快板。
活動(dòng)過(guò)程：
男：我們的祖國是一個(gè)有著(zhù)悠久歷史、燦爛文化的大國。
女：在5000年的歷史場(chǎng)合中，中華文化哺育著(zhù)中華兒女。
男：中華古詩(shī)文像一顆璀璨的名著(zhù)光照人間。
女：我們新世紀的少先隊員應在我們記憶力最好的黃金時(shí)期誦讀中華古詩(shī)文。
合：“讀中華古詩(shī)文，做合格小公民”主題隊會(huì )現在開(kāi)始！
男：首先請某某某講故事《王安石改詩(shī)》。
王安石是北宋時(shí)期著(zhù)名的詩(shī)人�！恫创现蕖肥撬麑�(xiě)的一首著(zhù)名絕句：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。詩(shī)中第三句中的“綠”字，用得風(fēng)廠(chǎng)巧妙，不僅寫(xiě)出了江南春天萬(wàn)物生長(cháng)、一片生計的景色，而切把春風(fēng)與江南的春色聯(lián)系在一起，讓人好像能感受到春風(fēng)的吹拂。由于一個(gè)“綠”字，一下子詩(shī)里描寫(xiě)的景色都“活”了起來(lái)。讀到這首詩(shī)的人，都稱(chēng)贊這個(gè)“綠”字用得妙。王安石寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)候，下了很大工夫。一開(kāi)始，他并沒(méi)有用“綠”字，而是用了個(gè)“到”字：“春風(fēng)又到江南岸�！薄暗健弊植荒芊从吵鼋系拇荷�，他覺(jué)得不滿(mǎn)意，就把“到”字圈掉了，旁邊還注上兩個(gè)字“不好”。接著(zhù)，就改成“過(guò)”字�！斑^(guò)”倒是形象地寫(xiě)出了春風(fēng)吹拂大地的動(dòng)態(tài)，可仍然沒(méi)有描繪出江南的春色，于是又改成“入”字，“春風(fēng)又入江南岸”。春風(fēng)進(jìn)入江南，江南是個(gè)什么樣子呢？還是沒(méi)有把江南早在綠野廣闊的景象表現出來(lái)，又把“入”字涂掉，換成“滿(mǎn)”字。而“滿(mǎn)”字顯得有些俗，缺少適宜，就這樣，王暗石再三修改終于找到了“綠”字，準確地表達了他的感受。一個(gè)“綠”字也使全詩(shī)變得生動(dòng)起來(lái)。
女：我們都行動(dòng)起來(lái)吧！快點(diǎn)假如到古詩(shī)文誦讀的隊伍中來(lái)充實(shí)自己吧！
男：看某某某隊員已經(jīng)領(lǐng)悟到了唐朝詩(shī)人孟郊對母親的贊美之情，請聽(tīng)詩(shī)朗誦《游子吟》。
女：聽(tīng)了這首感人的古詩(shī)，隊員們已深切地體會(huì )到了母親對兒女的關(guān)愛(ài)，讓我們從現在開(kāi)始努力學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答我們敬愛(ài)的母親吧！
男：請看小品《孟母三遷》。(劇本略)
女：在母親諄諄的教導和古詩(shī)文的感染下，孟子成為了一名出色的人才，愿同學(xué)們在古詩(shī)文的熏陶下，能夠成為一名合格的小公民！
男：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的誦讀，隊員們已經(jīng)了解了不少詩(shī)人的故事，背了許多經(jīng)典詩(shī)文，現在激烈的擂臺賽馬上就要開(kāi)始了，誰(shuí)能夠成為本次擂臺賽的冠軍呢？現在咱們就來(lái)一次公開(kāi)亮相。（比賽過(guò)程略）
女：激烈的擂臺賽使大家高度緊張，為了緩和一下氣憤，調節一下情緒，下邊咱們一起來(lái)欣賞歌曲《靜夜思》。
男：歌舞《靜夜思》給隊員們留下了深刻的印象，下面還有更精彩的表演在等著(zhù)我們呢。請看滑稽表演《黔之驢》。
女：謝謝某某某等四位隊員給我們帶來(lái)的精彩表演，下面請聽(tīng)快板：
甲：要想成為好少年，經(jīng)典詩(shī)文不能忘。
已：認真學(xué)，開(kāi)視野，優(yōu)美文章等咱寫(xiě)。
甲：人家互相來(lái)監督。
已：人人爭背古詩(shī)文。
合：好詩(shī)文，天天念，爭做合格小公民！
男：形象的表演、幽默的話(huà)調令隊員回味無(wú)窮。
女：古詩(shī)文的魅力讓我們無(wú)法抵擋。
男：下面請輔導員老師總結發(fā)言。
輔導員：隊員們，在今天的隊會(huì )上，你們運用多種形式充分展示了古詩(shī)文的美，使古詩(shī)文充滿(mǎn)了魅力，老師看了你們的隊會(huì )，也被深深地感動(dòng)了，希望你們在記憶力最好的黃金時(shí)期經(jīng)常誦讀一些古詩(shī)文經(jīng)典之作，從而獲得中華傳統文化的桃汛和修養，繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統，人人成為合格小公民。
女：今天的主題隊會(huì )到此結束。
四年級班會(huì )方案8
教學(xué)目標：
使學(xué)生了解并掌握必要的防震減災知識，在突遇危急情況時(shí)能夠進(jìn)行一些有效的舉措，從而保護自己減少傷害。
教學(xué)過(guò)程：
一、師講解汶川大地震的情形，將受災情況與學(xué)生作交流，使學(xué)生了解到地震帶給人類(lèi)的危害。
二、質(zhì)疑：假如我們遇到了地震，你會(huì )怎樣做？怎樣才能有效的保護好自己？
師生交流。
三、師講解：如何有效的防震減災。
�。ㄒ唬┟媾R地震，如何做好防震減災？
地震發(fā)生時(shí)，至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮靜自若的態(tài)度。假若地震時(shí)你正在室內，如離門(mén)窗較遠，暫時(shí)躲避在堅實(shí)的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉移到承重墻較多、開(kāi)間較小的廚房、衛生間等處暫避。躲過(guò)主震后，應迅速撤到寬敞的戶(hù)外。撤離時(shí)注意保護頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護住頭部。
�。ǘ┌l(fā)生險情時(shí)，如何救助？
1、地震中被埋在廢墟下的人員，應用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著(zhù)有光線(xiàn)的地方移動(dòng)。無(wú)力脫險時(shí)，盡量減少氣力的消耗，堅持時(shí)間越長(cháng)，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽(tīng)見(jiàn)，因此要等到聽(tīng)到外面有人時(shí)再呼救或敲擊墻壁等。
2、營(yíng)救他人時(shí)應先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內的塵土，再使胸腹部暴露，不要強拉硬拽。如有窒息，應及時(shí)施以人工呼吸。
�。ㄈ⿲W(xué)校避震
正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。
在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。千萬(wàn)不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽(yáng)臺上去！
四、學(xué)生交流了解到的防震知識。
五、小結
地震并不可怕，只要我們保持冷靜的頭腦，采取相應的措施，就一定能夠戰勝災難。
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