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圖書(shū)館創(chuàng )意活動(dòng)方案（精選18篇）
為了確�；顒�(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是對具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面的計劃。那么應當如何制定活動(dòng)方案呢？下面是小編為大家整理的圖書(shū)館創(chuàng )意活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
圖書(shū)館創(chuàng )意活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)主題
(一)主題語(yǔ)：我讀書(shū)、我快樂(lè )、我智慧
(二)主題內容：“共享圖書(shū)資源，共建書(shū)香家庭”
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月19日到6月16日
三、活動(dòng)內容
(一)讀書(shū)基地掛牌
舉行我館與文苑、環(huán)球、新苗、信息工程等四個(gè)學(xué)校的“讀書(shū)基地”掛牌儀式。
1、時(shí)間5月19日
2、地點(diǎn)市圖書(shū)館二樓報告廳
(二)“我們愛(ài)讀書(shū)”詩(shī)朗誦
詩(shī)歌朗誦的表演形式表達青少年對讀書(shū)的喜愛(ài)之情。
1、時(shí)間5月19日
2、地點(diǎn)市圖書(shū)館二樓報告廳
(三)舉辦“讀書(shū)與人生”專(zhuān)題講座
邀請知名專(zhuān)家教授來(lái)我館作關(guān)于“讀書(shū)與人生”的專(zhuān)題講座，引導青少年讀好書(shū)。
1、時(shí)間5月下旬
2、地點(diǎn)市圖書(shū)館二樓報告廳
(四)“讀好書(shū)、做好人、辦好事”主題征文活動(dòng)
以“讀好書(shū)、做好人、辦好事”為主題，結合自身的.讀書(shū)經(jīng)歷，分享讀書(shū)樂(lè )趣和經(jīng)驗。向全市中小學(xué)生征稿。
1、時(shí)間5月1日至5月31日
2、地點(diǎn)市圖書(shū)館服務(wù)拓展部
3、參加對象全市的中小學(xué)生
(五)“未來(lái)藝術(shù)家”少兒電腦繪畫(huà)大獎賽
向全市青少年開(kāi)展少兒電腦繪畫(huà)比賽，培養他們的創(chuàng )造意識和藝術(shù)情操。
1、時(shí)間5月29日
2、地點(diǎn)市圖書(shū)館多媒體教室
(六)“低碳生活”手工創(chuàng )意比賽及展覽
以手工創(chuàng )意比賽的方式，普及設計知識和環(huán)保知識，倡導低碳生活。參賽者可以通過(guò)廢品再設計，或是再造生活用品和藝術(shù)品等。比賽結束后，將“低碳生活創(chuàng )意”手工創(chuàng )意比賽的作品進(jìn)行展出，樹(shù)立青少年的環(huán)保意識和“低碳生活”理念。
1、時(shí)間5月至6月
2、比賽地點(diǎn)市圖書(shū)館四樓教室
3、展覽地點(diǎn)市圖書(shū)館大廳和少兒室
(七)“百米長(cháng)卷繪世博”現場(chǎng)書(shū)畫(huà)活動(dòng)
百名兒童在百米長(cháng)卷上畫(huà)出對世博的印象、或海寶的形象，或毛筆書(shū)寫(xiě)、或彩筆涂鴉，充分展示孩子們心中最美的上海世博會(huì )。
1、時(shí)間5月
2、地點(diǎn)市圖書(shū)館正門(mén)廣場(chǎng)
(八)讀書(shū)感言征集活動(dòng)
為豐富少年兒童生活、感悟人生，此次征選的感言以讀書(shū)心得體會(huì )為主，要求內容健康、感情真摯、文筆流暢。
1、時(shí)間5月19日——6月16日
2、地點(diǎn)市圖書(shū)館大廳
(九)少兒電腦繪畫(huà)作品展
將少兒電腦繪畫(huà)比賽的作品進(jìn)行展出，讓更多的青少年朋友分享電腦繪畫(huà)的樂(lè )趣。
1、時(shí)間6月1日
2、地點(diǎn)市圖書(shū)館大廳
(十)“湖州人與世博”圖片展
通過(guò)圖片的形式把湖州與世博會(huì )的歷史淵源、湖州人參與世博會(huì )的情況共同展示宣傳。
1、時(shí)間5月25日至30日
2、地點(diǎn)市圖書(shū)館大廳
圖書(shū)館創(chuàng )意活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)地點(diǎn)：
萬(wàn)江圖書(shū)館
二、活動(dòng)時(shí)間：
10月27日下午1：50至3：00（九周二）
三、參加人員：
蘇炳賢凌健生五（6）班師生（44人）
四、活動(dòng)安排：
校車(chē)安排：
領(lǐng)隊：
保�。�
攝影：
五、活動(dòng)要求：
1、安排參觀(guān)活動(dòng)的班級要做好安全教育、衛生教育、禮儀教育。
2、學(xué)生佩戴好紅領(lǐng)巾，不戴�？�，自由帶水。
3、下午1：50前集中a區大堂。
圖書(shū)館創(chuàng )意活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)目的
通過(guò)“服務(wù)宣傳月”活動(dòng)，向廣大讀者展示圖書(shū)館的文獻資源和服務(wù)項目，增進(jìn)讀者特別是大一新生了解圖書(shū)館的'文獻資源及有效利用圖書(shū)館的基本技能，從而提高讀者的文獻信息素養，提高員工的服務(wù)意識，更好地為教學(xué)、科研服務(wù)，共建和諧文明的書(shū)香校園。
二、活動(dòng)主題：
貼近讀者，周到服務(wù)
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、主要活動(dòng)內容
1、通過(guò)宣傳欄、條幅、宣傳板報、圖書(shū)館網(wǎng)站等形式進(jìn)行多層次、全方位的宣傳活動(dòng)。
2、10月13日~17日開(kāi)展咨詢(xún)活動(dòng)周，現場(chǎng)解答讀者在圖書(shū)館遇到的疑難問(wèn)題、意見(jiàn)和要求。
3、向讀者征集“文明閱讀提示語(yǔ)”，采用后張貼館內適當地方或板報展示，并發(fā)給讀者“采用獎”獎品。
4、10月13日~17日書(shū)刊推薦周，由圖書(shū)館向讀者發(fā)放圖書(shū)館報刊推薦表。
5、10月13日~17日舉辦以“我與圖書(shū)館”為主題的征文比賽，通過(guò)征文，要求讀者反映對圖書(shū)館的認識，感悟及利用圖書(shū)館的收獲等。并評出一、二、三等獎。
6、10月28日~11月3日與院書(shū)畫(huà)社、攝影社聯(lián)合舉辦“迎校慶書(shū)畫(huà)攝影展”。
7、“服務(wù)宣傳月”期間由信息科、流通科聯(lián)合舉行“有效利用圖書(shū)館”三場(chǎng)報告會(huì )。
圖書(shū)館創(chuàng )意活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)背景：
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識的源泉。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像晴天沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。小學(xué)是人生的基礎，在這一時(shí)期多閱讀好書(shū)，不但可以豐富知識，而且可以開(kāi)闊視野、陶冶情操，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎�；顒�(dòng)主題：“引領(lǐng)讀書(shū)熱潮，服務(wù)廣大讀者，營(yíng)造書(shū)香校園�！�
二、活動(dòng)口號
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯與好書(shū)作伴與文明同行
三、活動(dòng)目的
為了更好的.讓學(xué)生利用圖書(shū)館的資源，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用。引導廣大學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成讀書(shū)熱潮，陶冶性情，豐富人文精神，培養文化人格，提高學(xué)生素養，同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設，弘揚民族文化。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月15日11月30日
五、活動(dòng)組織
三合一小圖書(shū)室
六、活動(dòng)內容
1、舉辦“我和語(yǔ)文”征文比賽活動(dòng)。
2、舉辦“優(yōu)秀讀者”評選活動(dòng)。
3、評選方案：根據學(xué)生上交征文和讀書(shū)筆記完成情況來(lái)評選。
4、對象：四至六年級學(xué)生。
5、參選條件：講文明、有禮貌，遵守圖書(shū)室規則，熱愛(ài)班級圖書(shū)角，愛(ài)護書(shū)籍，自覺(jué)維護圖書(shū)角秩序和學(xué)習環(huán)境。
6、務(wù)必在11月25日之前評選出“優(yōu)秀讀者”8名。
7、利用學(xué)校廣播進(jìn)行宣傳。要求學(xué)生摘抄好詞好句，撰寫(xiě)心得感受的讀書(shū)筆記。
8、舉辦讀者交流會(huì )活動(dòng)，科普書(shū)閱讀活動(dòng)（班級組織）。
七、發(fā)獎形式
利用大課間集合，校長(cháng)頒獎。
圖書(shū)館創(chuàng )意活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)背景：
為了弘揚志愿服務(wù)精神，激發(fā)更多的學(xué)生參與到志愿服務(wù)的活動(dòng)中來(lái)，使得志愿服務(wù)成為一個(gè)具有廣泛影響和校園動(dòng)員力的亮點(diǎn)。我們青年志愿者協(xié)會(huì )要組織一次志愿服務(wù)圖書(shū)館的活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
此活動(dòng)是為了培養志愿者們的服務(wù)熱情和對志愿工作的態(tài)度，體驗圖書(shū)館工作人員的辛苦，從而使他們能自覺(jué)遵守圖書(shū)館的有關(guān)規定，懂得珍惜圖書(shū)館工作人員的勞動(dòng)成果，同時(shí)把愛(ài)心傳遞給周?chē)娜�，影響并帶�?dòng)更多的人奉獻愛(ài)心，讓志愿者們體會(huì )生活的不易，更好的充實(shí)自己。
三、活動(dòng)簡(jiǎn)介：
青年志愿者協(xié)會(huì )定于20xx年2月27日—3月2日去我校圖書(shū)館進(jìn)行一次圖書(shū)館志愿活動(dòng)，主要是幫助圖書(shū)管理員整理圖書(shū)館藏書(shū)，打掃圖書(shū)館衛生，并借助此活動(dòng)向在圖書(shū)館學(xué)習和借書(shū)的同學(xué)宣傳在圖書(shū)館要愛(ài)護書(shū)籍、保護圖書(shū)館清潔衛生和保持圖書(shū)館安靜氛圍。
四、活動(dòng)主題：
從身邊做起，關(guān)愛(ài)“精神家園”
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年2月27日—3月2日
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
圖書(shū)館
七、組織參與人員：
金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )全體干事
八、活動(dòng)策劃單位：
青年志愿者協(xié)會(huì )
九、活動(dòng)過(guò)程：
1、前期準備：
�。�1）青協(xié)人員召開(kāi)會(huì )議，協(xié)商活動(dòng)內容和活動(dòng)進(jìn)程，明確分工，將人員分組，確定相應的負責人。并商量活動(dòng)中可能出現的問(wèn)題，同時(shí)確定出應對策略。
�。�2）聯(lián)系校圖書(shū)館相關(guān)負責人，協(xié)商此次志愿者活動(dòng)的相關(guān)事宜，雙方就活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)達成一致意見(jiàn)。
�。�3）制作宣傳保持圖書(shū)館清潔衛生和安靜氛圍的宣傳板，并準備好打掃圖書(shū)館的相應工具。
2、活動(dòng)現場(chǎng)：
�。�1）2月27日—3月2日所有志愿者到達圖書(shū)館門(mén)口集合。負責人查點(diǎn)小組人員并確定所有工具準備就位。負責人和圖書(shū)館管理人員接洽并做好入管服務(wù)前的準備
�。�2）各個(gè)小組按照既定分工，開(kāi)始志愿者服務(wù)工作，負責整理書(shū)架上的書(shū)籍，打掃圖書(shū)館衛生，并擦拭書(shū)架上的灰塵
�。�3）服務(wù)完成，各個(gè)小組收集好各自的工具，負責人和圖書(shū)館管理人員打好招呼，全體參與活動(dòng)人員在圖書(shū)館前合影留念。
十、活動(dòng)應注意的問(wèn)題：
1、在活動(dòng)前應做好嚴格的'分工，使得每個(gè)人都能了解自己的工作，并得到足夠的重視。
2、應積極和學(xué)院相關(guān)老師和圖書(shū)館負責人保持溝通，爭取獲得他們的大力支持。
3、活動(dòng)過(guò)程中大家應盡量保持圖書(shū)館的安靜，使得圖書(shū)館有一個(gè)安靜的環(huán)境，不影響在學(xué)習的同學(xué)。
4、在服務(wù)過(guò)程中，大家應該有主人翁的意識，保護圖書(shū)館內的一切設施和圖書(shū)，不能因認為因素使之損壞。
圖書(shū)館創(chuàng )意活動(dòng)方案 6
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，讓學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外閱讀量。培養學(xué)生課外閱讀的能力，大力促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，推進(jìn)書(shū)香班級、書(shū)香校園建設，在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
活動(dòng)要求：
1、搞好宣傳發(fā)動(dòng)。充分利用班隊課等多種手段，加強對學(xué)生“校園溢滿(mǎn)書(shū)香，好書(shū)伴我成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，努力營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級圖書(shū)推薦工作。班級依據讀書(shū)活動(dòng)的`要求，結合實(shí)際，為班級學(xué)生推薦一批好書(shū);要充分利用現有資源，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買(mǎi)等，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利進(jìn)行;同時(shí)建立班級圖書(shū)角，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū)，并管理好圖書(shū)角。
3、加強對學(xué)生的讀書(shū)指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學(xué)生讀書(shū)，讓學(xué)生在讀書(shū)中增長(cháng)知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長(cháng)，學(xué)會(huì )做人、處事、交往，從而在班級、年級內形成好讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。
4、把讀書(shū)活動(dòng)與教育教學(xué)工作緊密結合。
5、深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。按照計劃組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，寫(xiě)、摘錄卡等，也可以采取主題班會(huì )和進(jìn)行社會(huì )調查等形式，多角度地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng);還可以開(kāi)展形式多樣的競賽活動(dòng)，如讀書(shū)征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩(shī)歌朗誦、歌詠比賽等。
6、班級每個(gè)學(xué)生制訂自己的讀書(shū)計劃，并請老師家長(cháng)負責監督計劃的執行情況。
7、合理安排讀書(shū)時(shí)間，保證定時(shí)、定量完成讀書(shū)任務(wù);平時(shí)一般每天讀書(shū)不少于1小時(shí)(在學(xué)校利用課余時(shí)間自由讀不少于半小時(shí)，在家庭擠時(shí)間讀不少于半小時(shí))，引導學(xué)生正確處理好課內學(xué)習與課外閱讀的關(guān)系。
活動(dòng)宣傳：
1、我讀書(shū)，我快樂(lè )。
2、書(shū)香伴童年，智慧享一生。
3、與書(shū)本為友，與大師對話(huà)。
4、與書(shū)籍為伍，與經(jīng)典對話(huà)，與智慧同行。
活動(dòng)成果展示：
1、舉行讀書(shū)征文比賽：征文形式可以是書(shū)評�？梢允�，也可以敘述讀書(shū)過(guò)程中發(fā)生的小。
2、舉行背古詩(shī)比賽、講故事比賽、讀書(shū)知識競賽、演講比賽。
3、每學(xué)期舉辦一次“讀書(shū)交流會(huì )”，以“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的xxxxxx”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的。
4、舉行書(shū)簽制作、報刊剪緝、個(gè)人作品集錦、讀書(shū)成長(cháng)冊等展評活動(dòng)。
5、開(kāi)展“背詩(shī)大王”、“讀書(shū)小博士”、“閱讀明星”、“讀書(shū)小狀元”以及“讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”等多種評選活動(dòng)。
圖書(shū)館創(chuàng )意活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)主題：
讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
二、活動(dòng)簡(jiǎn)介：
4月23日是世界讀書(shū)日，為慶祝這個(gè)莊嚴而神圣的日子，也為提高大學(xué)生對讀書(shū)的重視，讓更多的人漫步于書(shū)廊下,暢游于書(shū)海中，從而學(xué)得更多獲得更多，長(cháng)大讀書(shū)會(huì )立足于本協(xié)會(huì )宗旨———“博學(xué)，修身，礪志，交友，篤行”——攜手長(cháng)江大學(xué)團委、圖書(shū)館舉辦此次活動(dòng)，以“書(shū)評”“讀書(shū)筆記展”“專(zhuān)家講座”等多種不同形式的活動(dòng)向大家展示讀書(shū)的魅力!
三、活動(dòng)目的：
讓更多的.人了解“世界讀書(shū)日”并培養對閱讀的興趣;加強讀書(shū)學(xué)習的交流
四、活動(dòng)主辦方：
長(cháng)江大學(xué)團委、圖書(shū)館
五、活動(dòng)策劃承辦方：
長(cháng)大讀書(shū)會(huì )
六、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月10日—20xx年5月7日
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
具體活動(dòng)各有安排
八、活動(dòng)總負責人：
鄭呂
九、活動(dòng)流程
(1)書(shū)評(負責人)
A.宣傳
B.文章收集與整理
C.書(shū)評評選
D.書(shū)評的登載與發(fā)表
E.表彰
(2)讀書(shū)筆記展
A.宣傳
B.讀書(shū)筆記的收集
C.展出
D.評選
E.表彰
(3)世界讀書(shū)日專(zhuān)題講座
A.宣傳
B.演講者由圖書(shū)館聯(lián)系
C.演講時(shí)間、地點(diǎn)
D.講前準備，布置場(chǎng)地，準備茶水等
(4)世界讀書(shū)日精彩電影
(5)表彰會(huì )
A.由圖書(shū)館主持
B.時(shí)間
C.表彰內容：優(yōu)秀書(shū)評作者，優(yōu)秀讀書(shū)筆記學(xué)生;優(yōu)秀讀者;表彰會(huì )開(kāi)始前準備:張貼獲獎學(xué)生名單，相應負責人聯(lián)系獲獎學(xué)生
(6)會(huì )內總結
時(shí)間地點(diǎn)待定
十、活動(dòng)總宣傳
A、宣傳方式
1、團委直接向各院系發(fā)通知
2、圖書(shū)館網(wǎng)站、社團聯(lián)合會(huì )網(wǎng)站、讀書(shū)會(huì )博客、群
3、橫幅、宣傳板、彩噴
B、宣傳板內容
1、對讀書(shū)日的介紹和宣傳
2、書(shū)評
3、筆記展
4、講座
5、表彰人員的名單
十一、預期效果：
有了團委和圖書(shū)館的大力支持，在各位指導老師的指導下以及我協(xié)會(huì )全體會(huì )員的共同努力，相信這將是一次非常成功并且很具紀念價(jià)值的活動(dòng)，而且在積累上屆的活動(dòng)經(jīng)驗后，將會(huì )比去年的活動(dòng)更有影響力更精彩
圖書(shū)館創(chuàng )意活動(dòng)方案 8
活動(dòng)主題：
書(shū)香溢校園，悅讀筑夢(mèng)想
活動(dòng)目的：
以讀書(shū)長(cháng)知識、讀書(shū)增智慧、讀書(shū)促養成、讀書(shū)樹(shù)理想、讀書(shū)育人格為目的，以讀書(shū)節活動(dòng)為契機，借助于讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生才氣，夯實(shí)教師底氣，營(yíng)造校園生氣，培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)，引導教師勤讀書(shū)，善讀書(shū)，讓每一位師生從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的`榜樣，凈化自己的心靈，在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂(lè )，進(jìn)一步推動(dòng)書(shū)香校園、書(shū)香班級、書(shū)香家庭的建設。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
活動(dòng)對象：
靈水小片區全體師生
活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：活動(dòng)策劃階段
制訂小片區讀書(shū)節活動(dòng)方案，各校讀書(shū)活動(dòng)負責人商議各項活動(dòng)安排
第二階段：組織實(shí)施階段
一、啟動(dòng)儀式
程序一：?jiǎn)?dòng)儀式
(一)全體肅立，奏國歌
(二)啟動(dòng)儀式致詞(靈水中心小學(xué)xx)
(三)宣讀“讀書(shū)節”活動(dòng)項目——做書(shū)香教師、當書(shū)香學(xué)生、創(chuàng )書(shū)香班級、建書(shū)香家庭(大山后小學(xué)xx)
(四)“共讀一本書(shū)”贈書(shū)儀式(靈水中心小學(xué)黃家筆)
(五)教師代表講話(huà)
(六)學(xué)生代表講話(huà)(靈水中心小學(xué)五年2班xx)
(七)“與書(shū)為友，以書(shū)為樂(lè )”集體承諾簽名儀式
程序二：“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”匯報展示
1、靈水中心小學(xué)《沁園春雪》
2、林格小學(xué)《三字經(jīng)》
3、大山后小學(xué)教師朗誦
4、靈水中心小學(xué)《讀唐詩(shī)》
5、林格小學(xué)《論語(yǔ)》
6、大山后小學(xué)《出塞》
二、各項活動(dòng)
(一)教師讀書(shū)活動(dòng)
1、共讀一本書(shū)《回到教育的原點(diǎn)》
2、教師書(shū)友會(huì )
3、讀書(shū)心得匯編
(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、讀書(shū)小報評比
評比時(shí)間：
參評份數：靈水小片區各校低年級每班2份、中、高年級每班4份
評委：
2、讀書(shū)積累筆記評比
評比時(shí)間：
參評份數：靈水小片區各校中、高年級每班4本
評委：
3、學(xué)生書(shū)友會(huì )
活動(dòng)時(shí)間：
參加人員：靈水小片區低年級每班1名同學(xué)，中高年級每班3名同學(xué)
第三階段：表彰總結階段
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)內容：
1、召開(kāi)總結表彰大會(huì )
2、舉行讀書(shū)節閉幕式
圖書(shū)館創(chuàng )意活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)，引導學(xué)生養成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣;
2、通過(guò)活動(dòng)，引導學(xué)生實(shí)現從“閱讀”到“悅讀”;
3、通過(guò)活動(dòng)，構建有特色的書(shū)香班級文化，構建最理想的成長(cháng)文化生態(tài);
三、活動(dòng)安排
1、宣傳工作
(1)要求各班制作學(xué)習宣傳欄，由各班學(xué)習委員和宣傳委員著(zhù)手布置，張貼學(xué)生讀書(shū)心得和關(guān)于讀書(shū)的資料，便于同學(xué)們了解和閱讀，要求形成班級特色，要求5月7日前完成。
(2) 請各班出以“讀書(shū)· 成長(cháng)”為主題的黑板報，要求5月22日前完成(3)各班可在教室張貼名人名言或學(xué)習標語(yǔ)，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
2、“讀書(shū)節”主題班會(huì )。
主題自擬，形式不限。
3、系部將舉辦百科知識競賽，分兩個(gè)階段，初賽和決賽，比賽方式筆試搶答和必答，時(shí)間待定。
4、系部將請專(zhuān)業(yè)教師舉行“讀書(shū)節”講座。
5、各班可舉辦與讀書(shū)有關(guān)的活動(dòng)。
四、總結表彰
1、向學(xué)校推選“書(shū)香班級”中的優(yōu)秀班級;〈宣傳欄，班會(huì )，黑板報，教室名人名言張貼情況班級自己舉辦的活動(dòng)等都作為優(yōu)秀班級的評選依據〉
2、百科知識競賽活動(dòng)，評選“優(yōu)秀組織獎”1個(gè)、“優(yōu)秀個(gè)人一、二、三等獎”各若干名;
3、系宣傳部將百科知識競賽活動(dòng)和講座活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
一、宣傳、動(dòng)員階段(3/12——3/18)
1、認真收聽(tīng)大隊輔導員的讀書(shū)節開(kāi)幕及全校動(dòng)員廣播。
2、利用班網(wǎng)和市民信箱告知班中的學(xué)生和家長(cháng)學(xué)校即將開(kāi)展“親親蔬菜、快樂(lè )你我”
這一讀書(shū)節主題活動(dòng)。
3、利用《品德與社會(huì )》課向全班學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)節活動(dòng)的動(dòng)員。
(1)知道讀書(shū)節活動(dòng)的口號。
(2)確定自己所要了解的一種蔬菜。(可以是自己最喜歡吃的一種蔬菜)
(3)小組討論：可以從那幾方面著(zhù)手去尋找資料。
4、利用周五家長(cháng)會(huì )之際，向家長(cháng)宣傳學(xué)校及將開(kāi)展的讀書(shū)節活動(dòng)，希望得到家長(cháng)的支持與配合。
(1)向家長(cháng)宣傳本次讀書(shū)節活動(dòng)的目的和意義。
(2)告知家長(cháng)班級即將開(kāi)展的讀書(shū)節活動(dòng)的大致內容。
(3)希望家長(cháng)支持與配合的方面：
從找到的有關(guān)蔬菜的資料中，選取孩子能讀得懂、讀的通、容易記的內容，便于孩子在課內交流。
希望家長(cháng)為“溫馨班級”的創(chuàng )建出謀劃策：如溫馨提示、長(cháng)輩們的寄語(yǔ)等。
可以在班網(wǎng)的“家�；�(dòng)”一欄中交流有關(guān)讀書(shū)節內容或可供查詢(xún)的網(wǎng)址。
二、收集資料階段(3/19——4/8)
1、征集家長(cháng)寄語(yǔ)和溫馨提示等內容。
2、學(xué)生查找資料、選取有價(jià)值的內容后再交給班主任。
3、各門(mén)學(xué)科布置有關(guān)讀書(shū)節活動(dòng)的學(xué)科內容。
英語(yǔ)：學(xué)習一些蔬菜名字的單詞。
美術(shù)：畫(huà)一畫(huà)自己最喜歡吃的蔬菜。
科常：了解部分蔬菜的生長(cháng)過(guò)程等。
4、開(kāi)展“小學(xué)者”(學(xué)生)和“熱心輔導員”(家長(cháng))的評選活動(dòng)。此次評選活動(dòng)將貫穿于整個(gè)讀書(shū)節的活動(dòng)中，直至最后的'網(wǎng)上投票評選。(注：“小學(xué)者”和“熱心輔導員”的名稱(chēng)待定。)
5、在班網(wǎng)上感謝參與此項活動(dòng)的學(xué)生和家長(cháng)，并告知即將開(kāi)展評選的“小學(xué)者”和“熱心輔導員”活動(dòng)。
三、主題班會(huì )籌備階段(4/9——4/22)
1、分享各科讀書(shū)節活動(dòng)的初次成果。
2、邀請部分熱心的家長(cháng)共同對學(xué)生上交的資料進(jìn)行分類(lèi)、組合，設計主題班會(huì )的節目類(lèi)型。(課本劇、兒歌、英語(yǔ)小品、小游戲、智利大沖浪……)
3、班網(wǎng)上展示各科讀書(shū)節活動(dòng)開(kāi)展的情況。
四、節目排演階段(4/23——5/6)
1、各科對讀書(shū)節活動(dòng)再進(jìn)行修飾。
2、挑選積極、熱心參與讀書(shū)節活動(dòng)的學(xué)生排演主題班會(huì )的節目。
3、邀請熱心參與讀書(shū)節活動(dòng)的家長(cháng)指導、并參與到主題班會(huì )活動(dòng)的節目表演中。
4、班網(wǎng)上展示主題班會(huì )節目排演時(shí)的花絮。
五、挑選展示作品階段(5/7——5/27)
1、各科把學(xué)生交上來(lái)的讀書(shū)節的資料或作品等一一挑選并審核。
2、主題班會(huì )活動(dòng)節目審核及彩排。(邀請家長(cháng)參與。)
3、班網(wǎng)上評選“小學(xué)者”和“熱心輔導員”。
4、班網(wǎng)上展示部分學(xué)生作品。
六、總結匯報階段(5/28——6/2)
1、各科展示讀書(shū)節活動(dòng)成果。
2、部分內容以主題班會(huì )的形式匯報演出。
3、邀請部分家長(cháng)(在讀書(shū)活動(dòng)中一直關(guān)注班級活動(dòng)情況并積極參與的家長(cháng))參加本次主題班會(huì )。
4、班網(wǎng)上展示本次主題班會(huì )得匯報情況和讀書(shū)節活動(dòng)的成果展示情況。并公布獲得“小學(xué)者”和“熱心輔導員”的名單。
5、小結本次主題活動(dòng)的得與失，為下次活動(dòng)更好地開(kāi)展奠定基礎。
圖書(shū)館創(chuàng )意活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)主題
一張紙獻愛(ài)心
二、活動(dòng)主旨
一張紙獻愛(ài)心工程是透過(guò)建設覆蓋全國的廢紙募捐渠道，實(shí)現棄置資源向善款的轉化，廣行善舉的活動(dòng)。該活動(dòng)號召全國各單位及各界社會(huì )人士，從本單位做起、從我做起，立即行動(dòng)起來(lái)，把散落的每一張紙都變?yōu)榇壬茞?ài)心，從而把捐贈廢舊紙張(報紙、文件資料、書(shū)刊等)所得善款用于購買(mǎi)《新華字典》及《中國少年報》，贈給我國老、少、邊、窮地區的小學(xué)生。
三、活動(dòng)目的
促進(jìn)學(xué)校的精神文化發(fā)展，建設和諧書(shū)香學(xué)校
四、組織形式
1、本活動(dòng)由黃淮學(xué)院圖書(shū)館、駐馬店市紅十字會(huì )主辦，讀書(shū)協(xié)會(huì )、愛(ài)心協(xié)會(huì )承辦。
2、讀書(shū)協(xié)會(huì )、愛(ài)心協(xié)會(huì )理事及會(huì )員分成小組進(jìn)入宿舍樓與教學(xué)樓進(jìn)行廢紙回收。
3、廢紙回收集中后統一出售，資金用來(lái)購買(mǎi)新華字典，之后捐贈給所聯(lián)系的貧困小學(xué)。
五、注意事項
1、活動(dòng)前期準備足夠的`倡議書(shū)及海報，自我造足夠的學(xué)校影響。
2、落實(shí)回收小組的工作是否到位。
3、活動(dòng)當天理事負責當天的秩序問(wèn)題，職責分配落實(shí)到個(gè)人。
圖書(shū)館創(chuàng )意活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)主題：
美文共欣賞，心得大家談!
二、活動(dòng)目的：
加強企業(yè)文化建設，增強企業(yè)凝聚力;豐富員工業(yè)余生活，陶冶情操，營(yíng)造一個(gè)相互交流和溝通的學(xué)習氛圍。
三、主辦單位：
企劃部
四、活動(dòng)時(shí)間：
x月17日——x月15日
五、參加對象：
集佳科技全體員工
六、活動(dòng)內容及細則：
1、公司每個(gè)員工可以把自己曾經(jīng)讀過(guò)的美文佳作(更歡迎自己的'原創(chuàng )作品)推薦給其他員工一起欣賞;
2、全體員工可根據已張貼出來(lái)的推薦作品，寫(xiě)下自己的讀后感和心得體會(huì )。
3、推薦文章體裁不限，要求內容健康，積極向上，讀后能給人以啟迪，字數在兩千字以?xún)?讀后感體裁不限，字數不限。
4、活動(dòng)以三個(gè)事業(yè)部和一個(gè)職能服務(wù)部為參賽單位，根據各部的員工人數不一，特制定如下要求：電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇;空調設備事業(yè)部精品美文和讀后感各x篇;職能服務(wù)部精品美文和讀后感各x篇;生產(chǎn)制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部，并需注明推存人姓名和讀后感作者。
5、征稿時(shí)間：
(1)推薦美文時(shí)間：x月17日—22日;
(2)征集讀后感時(shí)間：x月26日—x月2日;
6、x月2x日，所有推薦的美文經(jīng)主辦單位審核后，以不署名的形式(公布評比結果后再全部署名)將作品張貼在學(xué)習欄內，供大家欣賞。
7、x月x日，由主辦單位將征集的讀后感，以不署名的形式(公布評比結果后再全部署名)張貼到學(xué)習欄內，相互交流和學(xué)習。
8、x月15日，公布評比結果，舉行一個(gè)簡(jiǎn)短的頒獎儀式。
七、作品評比及獎項設置：
1、“最佳推薦獎”評比辦法：讀者在“你最喜愛(ài)的文章評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數前三名，則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎，如果得票數相同，那么名次名額依次遞減。
2、“優(yōu)秀心得獎”評比辦法：此項評比由兩部份組成：第一、讀者在“你最喜愛(ài)的讀后感評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數前六名;第二、由評委小組對前六名不計名投票評定，得票數排名前三位，分獲一、二、三等獎。(附：評委小組組成人員名單：“空調”代表2名、“電氣代表”2名、“產(chǎn)業(yè)代表”2名、“職能代表”2名)
3、獎品安排：
(1)優(yōu)秀心得獎第一名，獎勵價(jià)值五十元的獎品;
(2)優(yōu)秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名，各獎勵價(jià)值四十元的獎品;(x)優(yōu)秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名，各獎勵價(jià)值三十元的獎品;
(3)最佳推薦獎第三名，獎勵價(jià)值二十元的獎品;
八、費用預算：
獎品費用+獎品機動(dòng)費用=210+x0=250元
圖書(shū)館創(chuàng )意活動(dòng)方案 12
一、指導思想：
《語(yǔ)文課程標準》指出：培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園，使讀書(shū)成為學(xué)生的.習慣，使校園更富人文底蘊，充滿(mǎn)智慧和生機。
二、活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養成博覽群書(shū)的好習慣。
2、使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，走讀寫(xiě)結合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、營(yíng)造書(shū)香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動(dòng)對象：
全校學(xué)生
四、活動(dòng)口號：
讓讀書(shū)成為一種生活方式。
五、活動(dòng)方法要求：
1、制定班級讀書(shū)計劃：要求計劃中體現讀書(shū)的內容、目標、措施、實(shí)施時(shí)間等。
2、開(kāi)展班級讀書(shū)活動(dòng)：
A、充分利用學(xué)校圖書(shū)館的'圖書(shū)資源開(kāi)展閱讀活動(dòng);
B、可以建立班級圖書(shū)角，實(shí)現同學(xué)們好書(shū)“共享”;
C、認真做好讀書(shū)筆記，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )等記錄下來(lái)。
D、開(kāi)展班級優(yōu)秀讀書(shū)筆記評比活動(dòng)，學(xué)期末學(xué)校將進(jìn)行全校范圍的優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選活動(dòng)(每班上報3—5本);
E、開(kāi)展剪貼報和手抄報的制作活動(dòng)(每班上報1—3幅)
圖書(shū)館創(chuàng )意活動(dòng)方案 13
一、活動(dòng)主題：
讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
二、活動(dòng)簡(jiǎn)介：
4月23日是世界讀書(shū)日，為慶祝這個(gè)莊嚴而神圣的日子，也為提高大學(xué)生對讀書(shū)的重視，讓更多的人漫步于書(shū)廊下,暢游于書(shū)海中，從而學(xué)得更多獲得更多，世紀星小學(xué)部特舉辦此次活動(dòng)，以“齊誦梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f(shuō)》”“千余名師生讀書(shū)簽名”等形式的活動(dòng)向大家展示讀書(shū)的魅力!
三、活動(dòng)目的：
讓更多的'人了解“世界讀書(shū)日”并培養對閱讀的興趣;加強讀書(shū)學(xué)習的交流
四、活動(dòng)主辦方：
世紀星實(shí)驗學(xué)校小學(xué)部
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx-4-27(因讀書(shū)日恰逢調假)
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
小學(xué)部?jì)炔倨?二年級教室前)
七、學(xué)生集合：
付主任
各班學(xué)生活動(dòng)范圍劃分：
八、學(xué)生調度、紀律維持：
班主任(每班用班費統一購買(mǎi)十支粗線(xiàn)簽名筆)
九、主席臺帶領(lǐng)學(xué)生齊誦教師安排：
班級領(lǐng)誦教師：班主任、語(yǔ)文教師
十、負責師生讀書(shū)簽名活動(dòng)：
低年級：
中年級：
高年級：
照相、電視臺攝像：
給家長(cháng)發(fā)活動(dòng)邀請短信：
十一、活動(dòng)總負責人：
十二、活動(dòng)流程
1、主持人致辭，宣布儀式開(kāi)始：
2、主任講話(huà)
3、齊誦《少年中國說(shuō)》
4、譚校長(cháng)講話(huà)
5、唱誦《弟子規》同時(shí)師生進(jìn)行簽名
圖書(shū)館創(chuàng )意活動(dòng)方案 14
閱讀能影響孩子的一生，在幼教界如火如荼地開(kāi)展早期閱讀研究的同時(shí)，我園也積極地納入其中。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，我園的閱讀活動(dòng)已逐漸走上正軌。為了將閱讀進(jìn)一步深入下去，我們還需要家庭的積極配合。因此，幼兒園決定本學(xué)期舉辦首屆親子閱讀節。有關(guān)事項具體如下：
一、活動(dòng)目標
家園合作，為幼兒創(chuàng )建良好的閱讀環(huán)境，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。激發(fā)幼兒閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣，習得正確的閱讀方法，培養良好的道德情操和審美情趣。
二、活動(dòng)口號：
書(shū)香溢滿(mǎn)園、閱讀伴成長(cháng)
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月11日至6月1日
四、活動(dòng)內容
(一)專(zhuān)家講座：愛(ài)在閱讀中――幼兒早期閱讀興趣和能力的培養
時(shí)間：20xx年4月11日(周日)下午1:30
地點(diǎn)：梅城鎮小報告廳
對象：梅城幼兒園全體家長(cháng)
(二)評選活動(dòng)：幼兒藏書(shū)之家、朗讀爸爸、奶奶(外婆)講故事、自制大圖書(shū)
時(shí)間：20xx年4月12日―5月31日
(三)親子閱讀節慶�；顒�(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日(暫定)
梅城幼兒園親子閱讀節活動(dòng)之一――專(zhuān)家講座
一、時(shí)間：20xx年4月11日(周日)下午1:30
二、地點(diǎn)：梅城鎮小報告廳
三、對象：梅城幼兒園全體家長(cháng)(每個(gè)家庭一位家長(cháng))
四、講座內容：愛(ài)在閱讀中――幼兒早期閱讀興趣和能力的培養(包韓)
五、目的：了解進(jìn)行早期閱讀的重要性和必要性，知道家庭對早期閱讀開(kāi)展的深遠意義，并學(xué)習培養幼兒閱讀興趣和能力的方法。
六、過(guò)程
(一)家長(cháng)簽到
(二)吳奕芳主持
1.對家長(cháng)的配合表示感謝
2.介紹親子閱讀節的主要流程
3.介紹專(zhuān)家包韓(三)講座(四)結束語(yǔ)
梅城幼兒園親子閱讀節活動(dòng)之二――評選活動(dòng)
一、時(shí)間：20xx年4月12日――5月31日
二、對象：梅城幼兒園全體幼兒和家長(cháng)(家庭)
三、目的：促進(jìn)家庭親子閱讀活動(dòng)的有效開(kāi)展，讓孩子真正體驗閱讀的樂(lè )趣。
四、活動(dòng)原則：
1.面向全體原則：盡量讓各種類(lèi)型的家長(cháng)都有用武之地(讀、說(shuō)、畫(huà)、寫(xiě)，環(huán)境創(chuàng )設等)。
2.公平公正原則：制定具體的評選標準，嚴格按照評選標準進(jìn)行。
五、具體評選要求：
(一)程序、時(shí)間
家庭醞釀準備階段：4月12日――4月25日
2.填寫(xiě)上交自薦表：4月26日――4月30日
3.考核評比：5月4日――5月30日
4.頒獎、展示：6月1日左右
(二)評比內容及標準
1.幼兒藏書(shū)之家
評選目的：促進(jìn)家庭為幼兒創(chuàng )設濃厚的閱讀氛圍。
評選標準：藏書(shū)的種類(lèi)、數量;幼兒閱讀書(shū)籍占所有藏書(shū)的比例等。評選方法：請家長(cháng)拍一張家庭藏書(shū)柜5寸照，粘貼在表中，再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書(shū)名稱(chēng)填入表中。表中的“粘貼家庭書(shū)柜照片處”，是指含幼兒和成人書(shū)籍的書(shū)柜。然后集中評比。
2.朗讀爸爸(爸爸朗讀故事)
評選目的'：現在大多數家庭的早期教育由母親為主要承擔者，父親總是屈居配角地位。但是在幼兒的成長(cháng)過(guò)程中，父親的作用是不可替代的。因此，我們欲借助這個(gè)活動(dòng)，充分發(fā)揮父親在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
評選標準：情感投入、普通話(huà)等。
評選方法：填寫(xiě)自薦表;集中評比。
3.奶奶(外婆)講故事(講民間故事)
評選目的：祖輩的智慧是我們寶貴的教育資源，而且部分家庭孩子是托付給祖輩撫養的。因此，我們欲借助這個(gè)活動(dòng)，充分發(fā)揮祖輩在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
評選標準：選材(故事內容對幼兒成長(cháng)的意義);情感投入、普通話(huà)等。
評選方法：填寫(xiě)自薦表;集中評比。
4.自制大圖書(shū)(圖書(shū)制作，可以畫(huà)、剪貼)
評選目的：親子合作，在閱讀的基礎上，學(xué)習創(chuàng )編大圖書(shū)。滿(mǎn)足孩子的創(chuàng )作需求，促進(jìn)親子親情。
評選標準：選材、制作
評選方法：
(1)填寫(xiě)自薦表。
(2)創(chuàng )作：以幼兒家庭為單位，親子合作完成。形式不限，可以是創(chuàng )編、改編、仿編，方法可以是繪畫(huà)，也可以是剪貼。作品盡量精致，體現個(gè)性。將設“最佳創(chuàng )意繪本”、“最佳改編繪本”“最精美繪本”等獎項。
5.親子閱讀促進(jìn)獎(寫(xiě)文章)
評選目的：交流親子閱讀經(jīng)驗或體會(huì )感悟，資源共享。評選標準：內容;文筆。
評選方法：寫(xiě)一篇親子閱讀經(jīng)驗或體會(huì )感悟的文章，字數在800至20xx字之間。好文章在本園園報、網(wǎng)站上展示，并將向《東方娃娃》、《家庭教育》等雜志社推薦。
(三)自薦方法
填寫(xiě)自薦表，可自薦其中的一項，也可二項或三項。
梅城幼兒園親子閱讀節活動(dòng)之三――慶�；顒�(dòng)
一、參加對象：全體在園幼兒家庭
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日(暫定)
三、活動(dòng)地點(diǎn)：待定
四、活動(dòng)流程
(一)主持人開(kāi)場(chǎng)
(二)園長(cháng)祝詞，為各十佳幼兒家庭頒獎。
(三)各班優(yōu)秀閱讀小能手表演(形式多樣，有講故事、故事情境表演等等)。
(四)親子閱讀繪本(有幼兒自制的，也有一些優(yōu)秀繪本)家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒一起去閱讀繪本(至少兩本)。
(五)填寫(xiě)閱讀記錄(寫(xiě)出閱讀過(guò)的繪本題目及故事中的主人公)并為自制大繪本投票評獎。
(六)憑記錄表(即投票表)到班主任處領(lǐng)一份小禮物。
圖書(shū)館創(chuàng )意活動(dòng)方案 15
為慶祝第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”，深入推進(jìn)書(shū)香校園建設，讓師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì )思考，在讀書(shū)中開(kāi)拓視野，讀出人生風(fēng)景線(xiàn)，讀出生活新感悟,學(xué)校決定開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，具體如下：
一、活動(dòng)主題
讓讀書(shū)成為習慣。
二、理念宣傳
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香美化校園
與名著(zhù)為伴，塑造美好心靈;與經(jīng)典同行，打好人生底色
開(kāi)卷有益，多識良師益友;學(xué)海無(wú)涯，心系萬(wàn)里長(cháng)歌
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月9日——4月24日
四、內容與形式
(一)系列活動(dòng)之一：經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)
參加對象：市新華書(shū)店、高一高二各班級
活動(dòng)內容：各類(lèi)名著(zhù)進(jìn)校園展銷(xiāo)，同學(xué)們開(kāi)放閱讀，隨意認購。
活動(dòng)形式：年級組織，班級輪流。
(二)系列活動(dòng)之二：專(zhuān)題黑板報展示評比
參與對象：高一高二各班級
活動(dòng)內容：營(yíng)造讀書(shū)氛圍，暢談閱讀感想。
活動(dòng)形式：班級各自準備，年級組織評比。
(三)系列活動(dòng)之三：讀書(shū)漂流活動(dòng)
參與對象：高一高二各班級
活動(dòng)內容：分為班級內部漂流和班級之間漂流，班級內部漂流形式為每位同學(xué)挑選一本最喜愛(ài)的書(shū)，放到班級讀書(shū)角，并在書(shū)后粘貼一個(gè)信封，信封內放上讀書(shū)卡片，采取讀書(shū)接力，每一位讀過(guò)書(shū)的同學(xué)在卡片上寫(xiě)上讀書(shū)心得，分享閱讀，分享快樂(lè );班際漂流，各自選擇班級，相互漂流。標上班級、姓名，做好記錄，防止丟失。
活動(dòng)形式：班級組織，年級抽查。
(四)系列活動(dòng)之四：讀書(shū)知識競賽活動(dòng)
參與對象：高一高二各班級
活動(dòng)內容：各班級利用班會(huì )課或閱讀，活動(dòng)形式：請老師出題或發(fā)放小紙條，明確類(lèi)別，同學(xué)互相出題形成題庫。形式可分：必答題，簡(jiǎn)答題，風(fēng)險題;題型可有填空，選擇，判斷，連線(xiàn)，繪畫(huà)意境辨識(如詩(shī)詞意境辨識詩(shī)句)，電影鏡頭辨識(如名著(zhù)電影說(shuō)出原著(zhù)作者書(shū)名)，英文翻譯(出示英文唐詩(shī)，說(shuō)出中文詩(shī)句)。班級內部評比。
(五)系列活動(dòng)之五：“與經(jīng)典為伴”讀書(shū)故事分享活動(dòng)
參與對象：高一高二各班級
活動(dòng)內容：分享同學(xué)們自己在各學(xué)科、各領(lǐng)域的.經(jīng)典閱讀故事，要是自身的'真實(shí)閱讀經(jīng)歷，可以是文學(xué)名著(zhù)，也可是理科名著(zhù)、藝術(shù)名著(zhù)、歷史名著(zhù)等等。
活動(dòng)形式：各班通過(guò)班內比賽(征文+現場(chǎng)講述)，推選出一名讀書(shū)之星(讀書(shū)多，懂得多，能說(shuō)會(huì )道)，參加年級集中比賽。年級組織全體同學(xué)在三友廳集中比賽，共同分享讀書(shū)盛宴。年級現場(chǎng)比賽時(shí)，各班提供讀書(shū)故事錄像(時(shí)長(cháng)不超過(guò)5分鐘，否則扣分)，現場(chǎng)播放。
(六)系列活動(dòng)之五：“讀書(shū)好讀好書(shū)”專(zhuān)家講座活動(dòng)
參與對象：高一高二各班級
活動(dòng)內容：讀書(shū)的意義、作用與方法。
活動(dòng)形式：邀請全國知名的專(zhuān)家來(lái)校作專(zhuān)題講座，在三友廳舉行。
(七)系列活動(dòng)之六：張高中首屆讀書(shū)大會(huì )(模仿央視詩(shī)詞大會(huì ))
參與對象：高一、高二各班級(三友廳分會(huì )場(chǎng)舉行)
活動(dòng)內容：名著(zhù)常識。
活動(dòng)形式：必答題(三輪)，選答題(三輪)，講讀書(shū)故事(一輪，可以現場(chǎng)講，也可現場(chǎng)播放錄像，要求同活動(dòng)五)，現場(chǎng)書(shū)法(軟筆或硬筆，內容現場(chǎng)抽簽)。具體題型參照活動(dòng)(四)。當場(chǎng)亮分、評獎，各班推薦一名選手參加，獲獎?wù)呤谟琛皬埜咧刑亻L(cháng)生(閱讀之星)”，頒發(fā)證書(shū)和獎品。
圖書(shū)館創(chuàng )意活動(dòng)方案 16
一、指導思想
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍，使人充實(shí)，給人力量，讓人自新，催人奮進(jìn)!讀書(shū)使人靈秀聰慧，讀書(shū)令人識趣明禮。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，引領(lǐng)師生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神，開(kāi)闊文化視野，活躍校園文化活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的和諧發(fā)展，從而營(yíng)造書(shū)香飄溢的校園文化氛圍。
二、活動(dòng)目的
1.通過(guò)活動(dòng)，引導師生與經(jīng)典為友、與好書(shū)作伴，養成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習慣，從而開(kāi)闊眼界、拓寬知識面，陶冶情操，涵養品性。
2.繼續引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的`深入開(kāi)展，在校園內形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)的良好風(fēng)氣，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎;促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )形成，為建設德馨、書(shū)香社會(huì )作出應有貢獻。
3.通過(guò)主題讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，結合學(xué)校的藝術(shù)特色，培養和鍛煉學(xué)生在文藝方面的才能，促進(jìn)學(xué)生的多方面發(fā)展。
三、活動(dòng)主題：
我們樂(lè )讀、會(huì )讀、多讀，讓書(shū)香伴我們共同成長(cháng)。
四、活動(dòng)口號：
益智明理——我們愛(ài)讀書(shū)
良師益友——我們讀好書(shū)
行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū)
學(xué)海無(wú)涯——我們勤讀書(shū)
五、活動(dòng)安排：
根據實(shí)際情況安排。
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腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠。夢(mèng)想的教育“應當重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對話(huà)”，因而在“4.23世界讀書(shū)日”即將來(lái)臨之際，圖書(shū)館將聯(lián)合其他部門(mén)，推出一系列活動(dòng)，進(jìn)取倡導:知人知理知事，讀人讀理讀書(shū)。目的.在于營(yíng)造書(shū)香學(xué)校，培育閱讀氛圍。
一、時(shí)間：
3月1日―4月23日
二、主辦：
圖書(shū)館政法學(xué)院
參加人員：全校學(xué)生
三、組織機構
成立領(lǐng)導工作小組。組長(cháng)：趙澤洪楊洪
成員：張希平莊桂花殷守剛白曉燕白艷
領(lǐng)導工作小組職責：
1、做好讀書(shū)系列活動(dòng)的組織協(xié)調工作，及時(shí)發(fā)現、研究、解決活動(dòng)中出現的問(wèn)題。
2、積極組織、動(dòng)員全校讀者開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，撰寫(xiě)文章。
四、活動(dòng)資料設計：
1、讀書(shū)有獎?wù)魑幕顒?dòng)，確定推薦書(shū)目(政法學(xué)院供給)
2、以“好書(shū)伴我成長(cháng)”為主題，以閱讀協(xié)會(huì )為基礎，在全校讀者中進(jìn)行宣傳、動(dòng)員，組織學(xué)生積極參與讀書(shū)活動(dòng)。并撰寫(xiě)書(shū)評、讀書(shū)札記、讀后感(詩(shī)歌除外)，以研討文章為佳。文章要求20xx--3000字，且觀(guān)點(diǎn)正確、集中，立意新穎;表達清楚、通暢，邏輯嚴密。文章要求必須為原創(chuàng )作品，沒(méi)有學(xué)術(shù)行為不端現象。截稿時(shí)間：4月10日。投稿郵箱：xxxxxxxx(請大家在投稿時(shí)，請在稿件名上注明自我的學(xué)院、本、專(zhuān)科、班級、姓名，方便篩選整理)
3、由專(zhuān)任教師組成評委小組，評選產(chǎn)生：
(1)、本科組：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。
(2)、專(zhuān)科組：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。獲獎作品將上傳圖書(shū)館網(wǎng)站，并裝訂成《4.23讀書(shū)征文獲獎文集》。
4、4月23日，在圖書(shū)館內舉辦頒獎活動(dòng)，屆時(shí)將邀請學(xué)校及相關(guān)進(jìn)行領(lǐng)導頒獎。頒獎活動(dòng)結束將舉行第二期讀書(shū)沙龍。
圖書(shū)館創(chuàng )意活動(dòng)方案 18
一、指導思想：
為積極推進(jìn)課程改革，構建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，為營(yíng)造“書(shū)香校園”，引導學(xué)生博覽群書(shū)，增長(cháng)見(jiàn)識，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂(lè )成長(cháng)，我校特擬定此閱讀計劃。
二、方法與措施：
1、納入課程，強化閱讀指導
要將“閱讀課”納入到學(xué)校課程計劃之中，每周安排1節閱讀課，時(shí)間定為每周四上午第三節，要有計劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導，要求教師不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。如：閱讀指導課：以教給中小學(xué)生閱讀的方法為主;好書(shū)推薦課：可以通過(guò)講解主要內容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向學(xué)生推薦讀物，也可以學(xué)生之間、小組之間互相介紹自己喜愛(ài)的書(shū)籍;閱讀欣賞課：要引導學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過(guò)配樂(lè )朗誦、任務(wù)表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎上對文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語(yǔ)言材料，提高審美能力;讀書(shū)匯報課：在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。學(xué)校要加強課外閱讀課課型的研究，形成閱讀課的基本課型和操作模式。
2、實(shí)現資源共享
班級要積極營(yíng)造書(shū)香氛圍，建立“圖書(shū)角”，一至二年級借閱不得少于1到2本，三至六年級借閱不得少于3至5本。除教研室下發(fā)的小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目外，我校根據各年級實(shí)際情況，各年級除了必讀書(shū)目之外，都有自己的'選讀書(shū)目，學(xué)生互相借閱，廣交書(shū)友。
3、師生同讀一本書(shū)，盡力與學(xué)生有更多的共同語(yǔ)言
書(shū)籍記載著(zhù)人類(lèi)成長(cháng)的歷程，是人類(lèi)歷史的見(jiàn)證，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在讀中形成“與書(shū)為伴”、“與書(shū)為友”的良好讀書(shū)風(fēng)尚，實(shí)現‘讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明”目標。建立教師讀書(shū)制度，每年教師的讀書(shū)總量不得低于100萬(wàn)字，每天讀書(shū)不得低于1小時(shí)，并建立教師讀書(shū)筆記制度。把教師讀書(shū)成果納入教師年度考評。凡是推薦學(xué)生閱讀的圖書(shū)，教師必須先閱讀。
4、培養閱讀興趣
學(xué)校定期舉行主題讀書(shū)活動(dòng)，舉辦讀書(shū)心得交流會(huì )、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書(shū)辯論賽、讀書(shū)筆記展評等課外閱讀活動(dòng)、讀書(shū)知識競賽等，每學(xué)期舉行一次讀書(shū)匯報展演活動(dòng)。班級每月可以舉辦一次讀書(shū)匯報活動(dòng)，活動(dòng)要有主題和口號，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂(lè )和幸福。激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，提升學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量。
5、注重考核評比
盡可能建立合理的評價(jià)體系，把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開(kāi)展，以活動(dòng)促提高，嘗試采用活動(dòng)評價(jià)、作品展示、讀書(shū)記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價(jià)，建立學(xué)生的課外閱讀檔案，記錄自己的閱讀經(jīng)歷，積累自己的閱讀收獲。學(xué)校要將語(yǔ)文教師開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)指導工作列入業(yè)務(wù)考核范圍，做到有計劃、有活動(dòng)及圖片、有檢查、有總結。
三、檢查管理
為了保證學(xué)生的閱讀時(shí)間，提高學(xué)生的閱讀水平，加強課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的，具體要求：
�、匍喿x課時(shí)間，語(yǔ)文教師同樣是精心備課，認真組織。
�、陂喿x要做到教室內無(wú)打鬧現象，認真讀書(shū)。
�、坶喿x要有實(shí)效，要有老師的指導，任何老師不能占用閱讀時(shí)間。
�、芨鶕䦟W(xué)生的讀書(shū)情況進(jìn)行量化，評選優(yōu)秀等次
四、具體安排：
1、創(chuàng )設濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內空間，建好班級閱讀文化，建立班級“圖書(shū)角”。
2、發(fā)動(dòng)學(xué)生，充實(shí)班級圖書(shū)角。
3、向學(xué)生推薦書(shū)目，引導學(xué)生學(xué)會(huì )選擇讀物。
4、倡議家長(cháng)與學(xué)生共讀一本書(shū)。
5、定期開(kāi)設“語(yǔ)文名著(zhù)閱讀講座”或“名著(zhù)欣賞講座”。
6、每學(xué)期學(xué)校舉辦一次讀書(shū)匯報展演活動(dòng)。
7、以班級為單位每月開(kāi)展一次讀書(shū)心得交流會(huì )、讀書(shū)筆記展評會(huì )。
8、學(xué)期末進(jìn)行“閱讀之星”、“詩(shī)詞誦讀大王”、“最佳讀后感”、“最佳讀書(shū)小報”、等評選活動(dòng)，激勵學(xué)生自主讀書(shū)。
加強課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高口頭語(yǔ)言表達能力和書(shū)面語(yǔ)言表達能力，豐富學(xué)生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。結合《語(yǔ)文課程標準》，我們通過(guò)家校聯(lián)手，深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計劃”;創(chuàng )生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式;活化課程，培養語(yǔ)文實(shí)踐能力;讀寫(xiě)結合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習和健康發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
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