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幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案（通用18篇）
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)主題：
增進(jìn)家校溝通，了解學(xué)生情況，探究改進(jìn)方法。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月22日至25日，每天下午放學(xué)后由家訪(fǎng)老師帶領(lǐng)受訪(fǎng)學(xué)生到該家家訪(fǎng)。晚上自習課相互調整。本月每位老師家訪(fǎng)四名學(xué)生。
三、活動(dòng)背景：
為了增進(jìn)學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，將家訪(fǎng)工作落到實(shí)處，不將家訪(fǎng)工作停留在形式上。搜集到真實(shí)有效的、能反映學(xué)生具體、具有代表性的信息。特舉辦本次家訪(fǎng)。
四、活動(dòng)目的：
向學(xué)生監護人了解學(xué)生的家庭成員情況，家庭經(jīng)濟狀況，家庭人員健康信息；學(xué)生行為習慣，心理情感等方面的信息，促進(jìn)學(xué)校與監護人之間的聯(lián)系。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)生家里
六、主辦單位：
冷水小學(xué)心理情感組。
七、活動(dòng)過(guò)程報告：
前期準備：
1、確定被家訪(fǎng)的學(xué)生名單。
2、選擇家訪(fǎng)路線(xiàn)，盡量讓所走路線(xiàn)最短，受訪(fǎng)學(xué)生人數最多。交通工具要本著(zhù)環(huán)保、
3、提前與家長(cháng)預約，考慮好農村作息時(shí)間的特殊性，定好時(shí)間，免得跑空路。
4、電話(huà)了解家長(cháng)，該生最近的情況。
5、和受訪(fǎng)學(xué)生談心，了解一些學(xué)生的基本情況。
6、家訪(fǎng)應考慮學(xué)生的`學(xué)習，生活，心理等各方面的內容，盡量在有限的時(shí)間里對學(xué)生作最多的了解。
7、確定好家訪(fǎng)的對象，路線(xiàn)，原則上以本班科任老師家訪(fǎng)本班學(xué)生。
8、教師本著(zhù)對學(xué)生的一份愛(ài)心，根據學(xué)生在校的一些具體表現，向家長(cháng)反映學(xué)生在校的情況，并和家長(cháng)探討一些改進(jìn)的方法。是否寫(xiě)一下改進(jìn)方法，請考慮。
9、準備好隨身用品。
后期工作：
1、教師家訪(fǎng)結束后，要把家長(cháng)反應的問(wèn)題、建議及時(shí)匯總向學(xué)校上報。
2、教師要認真做好家訪(fǎng)學(xué)生情況記錄表，照片的采集，并及時(shí)上交相關(guān)資料。
3、家訪(fǎng)后要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況，與科任教師溝通，以便各任課教師作出更有針對性的教育。
4、各教師要認真總結經(jīng)驗，找出不足之出并提出寶貴的修改建議。
八、活動(dòng)評估：
家訪(fǎng)過(guò)程中各教師時(shí)間靈活安排，交通工具自主選擇，收集的信息必須是真實(shí)可信的，具有針對性的。
九、經(jīng)費安排：
每個(gè)學(xué)生每次家訪(fǎng)五元。
幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案 2
一、家訪(fǎng)目的
家長(cháng)是孩子的第一位老師，家庭是孩子的第一學(xué)校。隨著(zhù)學(xué)習和貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神的不斷深入，我們越來(lái)越清楚地認識到家園聯(lián)系的重要性。家訪(fǎng)是聯(lián)系幼兒園與家庭的一座橋梁，它成為教師指導家長(cháng)開(kāi)展個(gè)性化家庭教育的有效手段。教師通過(guò)家訪(fǎng)促進(jìn)幼兒園和家庭共同配合，提升教育效果，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。
二、家訪(fǎng)形式
上門(mén)家訪(fǎng)和來(lái)園約談兩種形式。
做法：提前發(fā)放給家長(cháng)《家訪(fǎng)工作調查表》，了解家長(cháng)的需求，尊重家長(cháng)的意愿確定上門(mén)家訪(fǎng)和來(lái)園約談的孩子名單。
三、實(shí)施措施
�、碧崆邦A約家訪(fǎng)時(shí)間，讓家長(cháng)做好心理準備。
�、苍L(fǎng)談內容：
�、帕私夂⒆拥那闆r：向家長(cháng)介紹孩子來(lái)園的表現（從肯定進(jìn)步、發(fā)現問(wèn)題兩方面進(jìn)行委婉解說(shuō)）；向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)孩子的生活習慣（大小便能否自理、自己否能穿脫衣服、在家的作息情況等）、了解孩子的個(gè)別狀況（孩子有無(wú)過(guò)敏等）、孩子的興趣愛(ài)好、家庭教養方式等。
�、铺接懹瞬呗裕横槍⒆拥木唧w情況提出教育的方法、策略，取得家長(cháng)的認可，使得園所和家庭教育保持一致。同時(shí)互相溝通，及時(shí)鼓勵，促進(jìn)孩子不斷進(jìn)步。
�、墙獯鸾逃�、宣傳南幼辦園理念：對于家長(cháng)提出的一些問(wèn)題進(jìn)行答復，并向家長(cháng)介紹正確的教育理念，介紹南幼的辦園理念。南幼辦園理念：崇尚“愛(ài)心”教育�！坝脨�(ài)呵護每一個(gè)孩子，用心賞識每一個(gè)孩子”，園長(cháng)、老師、保育員、保安人員等都努力做到愛(ài)孩子。開(kāi)展特色教育。第一，科技促成長(cháng)——培養孩子的科學(xué)素養為特色，主要是在科學(xué)集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、日�；顒�(dòng)中加強教育，幼兒園每年有科技節特色主題活動(dòng)，開(kāi)展提升師幼科學(xué)素養的課題研究，創(chuàng )設互動(dòng)、生態(tài)的科技環(huán)境等。第二，和諧促成長(cháng)。南幼注重孩子養成教育。培養孩子良好的'行為、生活、學(xué)習習慣。主要是注重班級孩子常規教育，通過(guò)禮儀主題、安全健康等主題教育，給孩子們營(yíng)造良好、寬松、友愛(ài)、安全的學(xué)習生活氛圍，在系列活動(dòng)中讓每個(gè)孩子都從小培養良好的習慣。（本學(xué)期將圍繞“弟子規”開(kāi)展禮儀主題活動(dòng)，請家長(cháng)到時(shí)積極配合、踴躍參與！并對現開(kāi)展的來(lái)園鞠躬點(diǎn)頭問(wèn)早進(jìn)行宣傳教育。另：提醒家長(cháng)注意接送安全：每次打卡、有序排隊、車(chē)輛有序停放好等。）
�、葍A聽(tīng)家長(cháng)的心聲：傾聽(tīng)家長(cháng)對孩子及老師的看法與想法、對班級管理及幼兒園管理的意見(jiàn)和建議。
家訪(fǎng)教師要以婉轉的口吻與家長(cháng)交談，以先傾聽(tīng)后探討的方式進(jìn)行，讓家長(cháng)感受到家訪(fǎng)的重要性和必要性。
�、持笇Ъ议L(cháng)認真填寫(xiě)家訪(fǎng)意見(jiàn)反饋表。
�、磁恼�。（一個(gè)班級有2張孩子的場(chǎng)的照片就可）
�、底龊眉以L(fǎng)記錄。
四、注意事項
�、弊龊迷L(fǎng)前的準備工作，事先了解孩子家庭的大致?tīng)顩r。
�、沧⒁庾约旱囊轮�(zhù)和儀態(tài)。
�、吃L(fǎng)談的時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，要恰到好處。
�、磶煹聻橄瘸Ｓ浽谛�。
1.有助于深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現。通過(guò)與家長(cháng)面對面的交流，教師能為家長(cháng)提供適合于幼兒自身發(fā)展的建議，針對性強，有助于幼兒形成富有個(gè)性的健康人格。
2.有助于對有特殊問(wèn)題的幼兒性格的塑造。通過(guò)家訪(fǎng)，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著(zhù)健康的方向發(fā)展。如：性格內向的孩子、生活自理能力差的孩子、單親或離異家庭的孩子等。
3.有助于家教經(jīng)驗的分享。家長(cháng)中也有許多先進(jìn)的教育思想和實(shí)際有效的經(jīng)驗，不僅教師可以從中獲益很多，而且通過(guò)家訪(fǎng)，教師將這些經(jīng)驗介紹給不同的家庭，使好的經(jīng)驗得以分享，好的方法得以推廣。
4.有助于教師充分挖掘教育資源，拓寬工作思路。教師通過(guò)走入孩子家庭，切身感受幼兒的成長(cháng)環(huán)境，了解家長(cháng)的文化素質(zhì)、家庭教育狀況等，適時(shí)充分地利用家長(cháng)這個(gè)教育資源。
5.有助于家長(cháng)對幼兒園工作的理解和配合，并積極參與。當家長(cháng)對幼兒教師一日的工作強度和難度有了深入了解，明確自身的責任后，便會(huì )自覺(jué)得對幼兒園各項工作予以配合。
幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)目的
通過(guò)暑假期間家訪(fǎng)活動(dòng)，切實(shí)加強幼兒園和家庭，教師和家長(cháng)的聯(lián)系，使家長(cháng)了解幼兒在園表現，教師了解幼兒的家庭狀況和成長(cháng)環(huán)境。通過(guò)家訪(fǎng)，爭取家長(cháng)的密切配合，敦促家長(cháng)切實(shí)履行監護人的職責，共同做好幼兒的假期安全教育與防范工作，杜絕與遏制幼兒意外傷亡事故和案件，確保師生過(guò)上一個(gè)安全、愉快、健康的假期，努力實(shí)現“保一方平安，保幼兒暑期安全”的目標。同時(shí)推進(jìn)我園師德師風(fēng)建設，強化教師服務(wù)意識，提高教師育人水平，樹(shù)立我園教師優(yōu)良形象。
二、家訪(fǎng)時(shí)間分別是：
20xx年7月20日一次08月10日一次。
三、人員安排：
四、家訪(fǎng)形式：
主要采取逐電話(huà)聯(lián)系的形式，主要以各班主配班教師分組包班的辦法進(jìn)行。要有詳細記錄。
五、家訪(fǎng)內容：
1、了解學(xué)生家庭情況、成長(cháng)環(huán)境、在家表現、學(xué)習習慣和生活習慣;
2、向家長(cháng)反映幼兒在園表現，指導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，用科學(xué)的'方法教育孩子，與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和價(jià)值觀(guān);
3、了解掌握特殊家庭幼兒(貧困生、單親生、農民工子女、留守子女等)和行為偏差生情況，有針對性地采取幫扶、輔導和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進(jìn)，健康成長(cháng);
4、重點(diǎn)宣傳有關(guān)學(xué)生安全知識教育，重點(diǎn)是“防火、防騙、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地質(zhì)災害事故、注意飲食衛生、遠離不健康場(chǎng)所”等為主要內容的安全宣傳教育，督促家長(cháng)認真履行監護人職責，切實(shí)負起對子女的教育、管理、保護責任。讓每一位家長(cháng)明白：
(1)督促、監護幼兒，家長(cháng)要全面了解掌握子女每日的行蹤和基本情況，做到“四個(gè)知道”即知道自己的子女到哪里去、去干什么、和誰(shuí)結伴去、什么時(shí)候回來(lái);
(2)督促注意交通安全，外出必須要有監護人同行，不要乘坐無(wú)牌無(wú)證和超載車(chē)船等。
(3)督促學(xué)生汛期臺風(fēng)、暴雨等災害性天氣，防御雷擊，不能私自離家外出，不能冒險涉水過(guò)溪河;
(4)督促學(xué)生不到“三室兩廳”、酒吧、網(wǎng)吧等活動(dòng)場(chǎng)所，自覺(jué)遠離不健康環(huán)境;
(5)督促學(xué)生注意飲食衛生，防止食物中毒等。
5、簽訂安全責任書(shū)，印發(fā)《致幼兒家長(cháng)一封信》，回執單收存備查。
六、工作要求
1、高度重視，精心組織。責任老師要提高思想認識，要認識到暑假師生安全工作的重要性，以及這次全員家訪(fǎng)工作的重要意義，要牢固樹(shù)立“以人為本、安全第一”的思想，加強班級管理和家園聯(lián)系，狠抓安全教育和防范管理工作，務(wù)必將工作抓緊、抓細、抓實(shí)、抓出成效，切不可有絲毫的疏忽和僥幸心理。我園根據06月24日鎮小學(xué)召開(kāi)的全校安全工作會(huì )精神貫徹落實(shí)制訂具體家訪(fǎng)活動(dòng)方案，成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，召開(kāi)全體教師會(huì )議，把上級精神傳達到每一位教師、每一位幼兒，部署安排家訪(fǎng)，確保在兩次高質(zhì)量完成任務(wù)，家訪(fǎng)率達100%。
2、做好記錄，反饋交流。各班對每個(gè)家訪(fǎng)對象做好記錄，要有家訪(fǎng)具體時(shí)間、地點(diǎn)、對象、內容、家訪(fǎng)的效果，以及行政、教師、家長(cháng)或監護人的簽名意見(jiàn)等，家訪(fǎng)記錄要實(shí)事求是，并做好訪(fǎng)后分析。對家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題要加以梳理，并在今后工作中調整教育教學(xué)方法。家訪(fǎng)結束后，要把家長(cháng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)向我園反饋，跟蹤了解幼兒在家訪(fǎng)后各方面的變化、反應，并及時(shí)給予相應的教育。
3、嚴肅紀律，追究責任。教師要嚴格按照上級工作要求，認真做好全員家訪(fǎng)工作，對未能落實(shí)家訪(fǎng)工作的，將按文件要求追究相關(guān)責任人責任，并實(shí)行責任倒查追究制度。學(xué)校將對此項工作進(jìn)行檢查、督查。
幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案 4
為進(jìn)一步落實(shí)國家精準扶貧政策，確保教育扶貧工作穩步有序推進(jìn)，根據寧教體發(fā)〔20xx〕168號文件“關(guān)于在全縣開(kāi)展萬(wàn)名教師大家訪(fǎng)活動(dòng)的通知”精神及寧三中《大安鎮中小學(xué)幼兒園教師大家訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)施方案》要求，結合我園教育脫貧工作實(shí)際，特制定《大安鎮中心幼兒園教師大家訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)施方案》。
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月6日—20xx年12月28日
二、參與人員：
全體教師
三、家訪(fǎng)對象：
全園所有建檔立卡貧困戶(hù)家庭幼兒及已脫貧家庭幼兒。
四、活動(dòng)內容
1.教育脫貧各項政策宣講。
2.匯報幼兒在園表現。
3.介紹幼兒園工作亮點(diǎn)
五、活動(dòng)安排
1.第一階段（12月6日——12月10日），召開(kāi)全園教師大家訪(fǎng)活動(dòng)動(dòng)員會(huì )，制定方案，安排部署。
2.第二階段（12月11日——12月12日），再次召開(kāi)家長(cháng)教育脫貧政策宣講會(huì )。
3.第三階段（12月13日——12月17日），全園教師進(jìn)村入戶(hù)進(jìn)行家訪(fǎng)。
4.第四階段（12月18日——12月25日），為活動(dòng)總結階段。全園教師撰寫(xiě)大家訪(fǎng)活動(dòng)心得體會(huì )（或扶貧日志），園內撰寫(xiě)并上報教師大家訪(fǎng)活動(dòng)總結（附上打印的活動(dòng)圖片）于28日前交寧三中教育脫貧攻堅辦公室。
六、活動(dòng)要求
1.全園高度重視教師大家訪(fǎng)活動(dòng)，制定切實(shí)可行的.教師大家訪(fǎng)活動(dòng)方案，周密安排，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。
2.全園教師要提高政治思想認識，積極參與到教師大家訪(fǎng)活動(dòng)中去，按照時(shí)間節點(diǎn)和活動(dòng)要求扎實(shí)開(kāi)展各項活動(dòng)，確保不漏一村，不漏一戶(hù)，留存好個(gè)人家訪(fǎng)活動(dòng)資料。
3.幼兒園及時(shí)總結活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的典型事例、亮點(diǎn)及成功經(jīng)驗，加強活動(dòng)宣傳報道，擴大群眾知曉率和活動(dòng)影響面。
4.部門(mén)相關(guān)負責人注重收集活動(dòng)過(guò)程資料（文字、圖片、音視頻等），完善學(xué)校檔案建設，按時(shí)上報相關(guān)資料。
幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案 5
一、指導思想
為貫徹落實(shí)區教育局"德育暨宣傳工作"會(huì )議精神，加強班主任隊伍建設，存進(jìn)幼兒園與家庭的溝通，開(kāi)展"千名教師進(jìn)家庭"家訪(fǎng)活動(dòng)，通過(guò)家訪(fǎng)這一傳統形式，深入到貧困兒童、問(wèn)題兒童、外來(lái)務(wù)工子女、留守兒童的家庭中去，了解和掌握第一手的`教育信息資源，促進(jìn)教師和家長(cháng)的溝通理解，形成幼兒園和家庭教育的合力。
二、活動(dòng)時(shí)間
20XX年4月6日--20XX年5月7日
三、活動(dòng)人員
家訪(fǎng)活動(dòng)參加人員：本班教師三人
家訪(fǎng)活動(dòng)訪(fǎng)問(wèn)對象：本班部分貧困兒童、問(wèn)題兒童、外來(lái)務(wù)工子女、留守兒童。
四、活動(dòng)內容
1、了解被訪(fǎng)幼兒家庭情況、成長(cháng)環(huán)境、在家表現、學(xué)習和生活行為習慣、個(gè)性特點(diǎn)等；
2、對特殊家庭幼兒有爭對性的采取幫扶、輔導，幫助他們健康成長(cháng)。
3、向家長(cháng)反映幼兒在園的生活和學(xué)習情況，指導家長(cháng)用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(cháng)共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
五、活動(dòng)安排
1、參加園內動(dòng)員大會(huì )；
2、制定本班家訪(fǎng)活動(dòng)方案；
3、與家長(cháng)溝通交流，確定本班家訪(fǎng)幼兒名單；
4、逐步實(shí)施家訪(fǎng)活動(dòng)；
5、撰寫(xiě)活動(dòng)記錄和反思。
幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案 6
一、家訪(fǎng)時(shí)間：
20xx年8月13日、20xx年8月14日
二、家訪(fǎng)材料準備：
1.幼兒名冊
2.報名登記表
3.線(xiàn)上預約時(shí)間登記表，家長(cháng)在線(xiàn)預約家訪(fǎng)具體時(shí)間。
4.家庭訪(fǎng)問(wèn)記錄表
三、家訪(fǎng)流程：
1.問(wèn)好：兩位老師跟孩子和家長(cháng)打招呼問(wèn)好，并介紹自己。
2.師幼互動(dòng)：一位老師跟孩子做游戲互動(dòng)（兩個(gè)老師輪流來(lái)互動(dòng)，一個(gè)家庭一個(gè)老師。）
3.訪(fǎng)問(wèn)孩子在家情況：
�。�1）生活時(shí)間（早起時(shí)間幾點(diǎn)，午睡時(shí)間幾點(diǎn)）
�。�2）飲食情況（能否自己吃飯，挑食情況，使用餐具情況，進(jìn)餐時(shí)間多久）
�。�3）午睡情況（是否獨睡，是否尿床）
�。�4）游戲情況（最喜歡的娛樂(lè )方式有哪些，游戲方式是哪種）
�。�5）日常表現（能否自理大小便，能否自己洗手洗臉，是否喜歡與別人交際，能否控制自己的情緒）
4.了解家長(cháng)的`家庭教養態(tài)度：
�。�1）教育方式是哪種
�。�2）親子關(guān)系
�。�3）家庭休閑活動(dòng)有哪些
5.老師記錄孩子需特別留意之處。
6.告知老師固定接送人并留電話(huà)。
7.報名托管班并繳費事宜。
幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案 7
為貫徹落實(shí)教育局轉發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強我市校園安全的通知》精神，進(jìn)一步地了解留守兒童在家庭中的學(xué)習、心理等方面情況，充分發(fā)揮“家訪(fǎng)”在對學(xué)生進(jìn)行思想教育和心理疏導工作的重要作用，有效地促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有機銜接，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)，學(xué)校特制定學(xué)生家訪(fǎng)工作計劃如下：
一、家訪(fǎng)目的
學(xué)生家訪(fǎng)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心留守兒童的'具體表現。通過(guò)走入學(xué)生的家庭，將學(xué)生近期的在園表現向家長(cháng)反饋，同時(shí)全面、客觀(guān)地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、家庭成員的結構、學(xué)生的成長(cháng)史、家長(cháng)的教育觀(guān)，以及學(xué)生的社會(huì )交往表現等，可以更好地有針對性地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習心理和生活，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)和情緒變化，即時(shí)疏導學(xué)生的一些異�，F象，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。有的放矢地展開(kāi)教育。
二、家訪(fǎng)內容
1、宣傳黨的教育方針、有關(guān)教育法律、法規和學(xué)校規章制度，宣傳正確的教育思想和育人方式；引導家長(cháng)利用親情關(guān)心感化自己的孩子，與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法；宣傳學(xué)校的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)策略，讓家長(cháng)了解學(xué)校。
2、與家長(cháng)交流溝通，深入了解學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境和在家表現，同時(shí)將學(xué)生在校期間的思想品德、學(xué)習態(tài)度、安全教育、行為習慣以及生活等方面的情況向家長(cháng)反饋。
3、宣傳有關(guān)學(xué)生安全方面的知識，督促家長(cháng)或監護人教育學(xué)生增強安全防范意識，所有幼兒要求家長(cháng)每天按時(shí)接送。加強學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生委托監護人之間的經(jīng)常聯(lián)系。
三、家訪(fǎng)范圍
班級學(xué)生的家長(cháng)或監護人，尤其是單親家庭學(xué)生、外來(lái)務(wù)工子女、家庭貧困生、留守兒童、學(xué)困生及殘疾兒童的家長(cháng)或監護人。
幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案 8
一、家訪(fǎng)目的
1.通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，切實(shí)加強幼兒園和家庭，教師和家長(cháng)的聯(lián)系，確認完善家長(cháng)信息。
2.使家長(cháng)了解幼兒在園表現，教師了解幼兒的家庭狀況和成長(cháng)環(huán)境，家園達成教育共識。
3.通過(guò)家訪(fǎng)，爭取家長(cháng)的密切配合，敦促家長(cháng)切實(shí)履行監護人的職責，完成家委會(huì )成員及候補梯隊建設。
4.聽(tīng)取合理化的建議，促進(jìn)幼兒教育科學(xué)化。
二、家訪(fǎng)時(shí)間
1.每學(xué)期初：3月份、9月份；
2.每學(xué)期末：6月份、12月份；
3.根據需求不定時(shí)進(jìn)行；
4.每學(xué)期家訪(fǎng)任務(wù)周期為一月，各班班主任根據班級情況，提前制定《班級家訪(fǎng)時(shí)間安排表》（附件1），并上報。
三、家訪(fǎng)形式
1.校內幼兒到家庭中進(jìn)行交流；
2.校外幼兒與家長(cháng)在幼兒園進(jìn)行約談；
3.校外幼兒特殊情況需到家庭交流。
四、家訪(fǎng)內容
1.了解孩子家庭情況、成長(cháng)環(huán)境、在家表現、學(xué)習習慣和生活習慣。
2.向家長(cháng)反映幼兒在園表現，指導家長(cháng)樹(shù)立正確教育觀(guān)念，用科學(xué)的`方法教育幼兒，與家長(cháng)共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施和方法。
3.了解掌握特殊幼兒，有針對性地幫助他們克服困難，健康成長(cháng)。
4.鼓勵家長(cháng)積極參與與配合幼兒園各項工作，完成班級家委會(huì )成員及候補梯隊建設。
五、工作要求
1.認真準備，精心組織。
教師尤其班主任要提高思想認識，要明確家訪(fǎng)工作的重要意義，加強班級管理和家園聯(lián)系。做好家訪(fǎng)工作計劃，并對每名幼兒的家訪(fǎng)內容進(jìn)行備課（附件2），做到個(gè)性化、有針對性的家訪(fǎng)，帶著(zhù)素材與資料進(jìn)行家訪(fǎng)。
2.做好記錄，反饋交流。
各班對每個(gè)家訪(fǎng)對象做好記錄，《家訪(fǎng)記錄》（附表3）要實(shí)事求是，并做好訪(fǎng)后分析。對家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題要加以梳理，并在今后工作中調整教育教學(xué)方法。家訪(fǎng)結束后，要把家長(cháng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)向園內匯報（附件4、5），并跟蹤了解幼兒在家訪(fǎng)后各方面的變化、反應。
3.做好匯總，制定家園共育計劃。
幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案 9
為進(jìn)一步提升學(xué)校專(zhuān)業(yè)化服務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的育人合力，根據《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作辦好人民滿(mǎn)意的教育的實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于轉發(fā)〈關(guān)于進(jìn)一步加強我市中小學(xué)幼兒園家訪(fǎng)工作的意見(jiàn)〉的`通知》文件精神。我校根據上級部門(mén)部署，特在全校組織開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，貫徹落實(shí)文件精神。
一.領(lǐng)導小組
組長(cháng)
副組長(cháng)
組員
二.活動(dòng)具體安排
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)時(shí)間：
�。ǘ┘以L(fǎng)對象：
全體學(xué)生（初一年級新生必須在第一學(xué)期內完成）
�。ㄈ﹨⑴c家訪(fǎng)教師
全體教師
�。ㄋ模┗顒�(dòng)內容：
1.了解學(xué)生及其家庭狀況。重點(diǎn)了解學(xué)生的學(xué)習習慣和生活習慣，與家長(cháng)共商提高學(xué)生學(xué)習能力、養成良好學(xué)習習慣和行為習慣的方法。
2.向家長(cháng)宣傳教育法律、法規和教育政策。向家長(cháng)通報學(xué)校及班級有關(guān)工作舉措，爭取家長(cháng)的理解和支持，指導家長(cháng)配合做好學(xué)生的家庭教育工作。
3.介紹近幾年教育的發(fā)展情況和學(xué)校教育教學(xué)工作取得的成績(jì)，對家長(cháng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作。
4.征求家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)向學(xué)校及有關(guān)部門(mén)反饋，進(jìn)一步提高社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生對學(xué)校教育和教育系統的滿(mǎn)意度。
(五).活動(dòng)要求
1.教師集中家訪(fǎng)活動(dòng)的開(kāi)展是實(shí)現家校溝通、構建和諧教育的有效途徑，各位教師要充分認識開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)的重大意義，切實(shí)抓緊抓好，確�；顒�(dòng)實(shí)效。
2.每個(gè)家訪(fǎng)團隊要在訪(fǎng)前進(jìn)行集體會(huì )商、備課，訪(fǎng)后及時(shí)分析、反饋信息。
3.家訪(fǎng)期間適逢教節日期間，全體教師必須廉潔自律，確保良好的師德形象。
�。�.活動(dòng)步驟
1.宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年9月3日～9月11日）
成立組織機構，制定具體活動(dòng)方案，召開(kāi)全體教師動(dòng)員會(huì )進(jìn)行安排部署。各班級制定相應的家訪(fǎng)計劃。
2.組織實(shí)施階段（20xx年9月16日～20xx年5月30日）
按照學(xué)校的實(shí)施方案和班級家訪(fǎng)計劃，全面開(kāi)展走訪(fǎng)新生社區、家庭活動(dòng)。填寫(xiě)家訪(fǎng)記錄表，通過(guò)文字、圖片等形式建立走訪(fǎng)檔案。
3.總結階段（20xx年6月1日～6月28日）
我校對走訪(fǎng)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行全面自查和認真總結，開(kāi)展家訪(fǎng)手記評比，撰寫(xiě)總結材料并上報。
幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案 10
一、指導思想：
家訪(fǎng)是為了加強教師與家長(cháng)、社會(huì )的聯(lián)系，爭取家長(cháng)、社會(huì )的支持了解學(xué)生在家表現，體現學(xué)校德育工作的制度化、規范化管理。臨近期末，為了強化家校合力育人，共同做好期末復習工作，做好特殊群體的家庭教育工作，我校德育部門(mén)決定組織教師進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。特制訂活動(dòng)方案如下：
二、家訪(fǎng)主題：
關(guān)愛(ài)特殊群體合力期末復習
三、家訪(fǎng)人員安排
各班正副班主任與語(yǔ)數教師（每班走訪(fǎng)2名學(xué)生。）
四、家訪(fǎng)內容：
1、向介紹孩子在學(xué)校的`表現；
2、聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校工作的建議；
3、合力做好特殊群體學(xué)生、特別是關(guān)注學(xué)生的家庭教育工作；
4、合力做好期末復習工作，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)；
5、提醒寒假活動(dòng)事項。
五、家訪(fǎng)工作要求：
1、端正思想。教師要認識家訪(fǎng)的重要性、必要性，家訪(fǎng)時(shí)應注意衣著(zhù)穿戴、言行舉止，樹(shù)立學(xué)校良好的教師形象。
2、了解學(xué)生。家訪(fǎng)前，老師要對家訪(fǎng)學(xué)生家庭基本情況、在校表現、各科學(xué)習、興趣愛(ài)好、習慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪(fǎng)時(shí)能信手拈來(lái)，提高家訪(fǎng)的實(shí)效。
3、提前預約。家訪(fǎng)前，必須與學(xué)生及其家長(cháng)提前約定好家訪(fǎng)的時(shí)間，盡量做到學(xué)生、家長(cháng)都在場(chǎng)，以利“三方會(huì )談”，避免吃飯時(shí)間去訪(fǎng)談。把握談話(huà)時(shí)間，每個(gè)家庭家訪(fǎng)時(shí)間不少于20分鐘，避免因談話(huà)時(shí)間過(guò)長(cháng)而影響家長(cháng)休息。
六、行政人員跟班安排（第一人為主要責任人）
一年級：袁x蔡x二年級：魏xx鄭x
三年級：張xx四年級：周x陳x
五年級：張xx康xx六年級：吳xx
七、家訪(fǎng)注意事項
1、講究方法。家訪(fǎng)時(shí)注意保護學(xué)生及家長(cháng)的自尊心和積極性，營(yíng)造寬松和諧氛圍，不宜只向家長(cháng)“告狀”、“踢球”，做到因人而異，“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。
2、尊重家長(cháng)，平等交流。注重與家長(cháng)的感情交流，胸懷寬廣，不計較個(gè)家長(cháng)對老師的偏見(jiàn)，絕不允許居高臨下甚至與家長(cháng)吵架，應和風(fēng)細雨、感動(dòng)家長(cháng)。
3、不得把幾個(gè)學(xué)生家長(cháng)一起召集到一個(gè)學(xué)生家中同時(shí)進(jìn)行，不接受學(xué)生和家長(cháng)的饋贈、宴請，不在學(xué)生家中用餐，不托請家長(cháng)辦私事。
4、態(tài)度誠懇，重視家長(cháng)意見(jiàn)。對家長(cháng)提出的正確意見(jiàn)虛心接受，好的意見(jiàn)或建議，及時(shí)反映給學(xué)校領(lǐng)導；對家長(cháng)因不了解學(xué)校實(shí)際而提出的偏激或不很正確的意見(jiàn)，耐心給予解釋?zhuān)辜议L(cháng)理解和諒解。
5、請老師們填寫(xiě)好家訪(fǎng)登記表、保存好家訪(fǎng)照片并發(fā)到學(xué)校群里（群號：xx）。
八、其它補充說(shuō)明
1、本次家訪(fǎng)時(shí)間為1月14日———1月15日。家訪(fǎng)對象：我校施教區的部分學(xué)生（每班2——3名學(xué)生）。請老師合理安排時(shí)間家訪(fǎng)。
2、因考慮到路線(xiàn)問(wèn)題，本次家訪(fǎng)學(xué)校不做統一安排，請各位老師自行前往。
3、家訪(fǎng)完成，請及時(shí)上交家訪(fǎng)登記表與家訪(fǎng)照片（請在1月21日之前交到政教處）
幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案 11
為貫徹教育局轉發(fā)的《走進(jìn)家庭、攜手育人》大家訪(fǎng)活動(dòng)的通知精神，進(jìn)一步地了解兒童在家庭中的學(xué)習、心理等方面情況，充分發(fā)揮“家訪(fǎng)”在對幼兒進(jìn)行思想教育和心理疏導工作的重要作用，有效地促進(jìn)幼兒園教育和家庭教育的有機銜接，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)，幼兒園特制定幼兒家訪(fǎng)工作計劃如下：
一、家訪(fǎng)目的
幼兒家訪(fǎng)工作是幼兒園教育教學(xué)工作的重要補充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒的具體表現。通過(guò)走入幼兒的`家庭，將幼兒近期的在園表現向家長(cháng)反饋，同時(shí)全面、客觀(guān)地了解幼兒的家庭環(huán)境、家庭成員的結構幼兒的成長(cháng)史、家長(cháng)的教育觀(guān)，以及幼兒的社會(huì )交往表現等，可以更好地有針對性地關(guān)注幼兒的學(xué)習心理和生活，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)和情緒變化，即時(shí)疏導幼兒的一些異�，F象，引領(lǐng)幼兒健康成長(cháng)。
二、家訪(fǎng)內容
1、宣傳黨的教育方針、有關(guān)教育法律、法規和幼兒園規章制度，宣傳正確的教育思想和育人方式；引導家長(cháng)利用親情關(guān)心感化白己的孩子，與家長(cháng)共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施和方法；宣傳幼兒園的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)策略，讓家長(cháng)了解幼兒園。
2、與家長(cháng)交流溝通，深入了解幼兒的成長(cháng)環(huán)境和在家表現，同時(shí)將幼兒在園期間的思想品德、學(xué)習態(tài)度、安全教育、行為習慣以及生活等方面的情況向家長(cháng)反饋。
3、宣傳有關(guān)幼兒安全方面的知識，督促家長(cháng)或監護人教育幼兒增強安全防范意識所有幼兒要求家長(cháng)每天按時(shí)接送。加強幼兒園、家長(cháng)、幼兒委托監護人之間的經(jīng)常聯(lián)系。
三、家訪(fǎng)范圍
班級重點(diǎn)對脫貧不穩定戶(hù)、邊緣易致貧戶(hù)、經(jīng)濟困難幼兒家庭、單親家庭、殘疾人家庭、留守兒童家庭等特殊群體家庭及外出務(wù)工返鄉幼兒家庭家訪(fǎng)工作，做到不漏一戶(hù)。
四、家訪(fǎng)話(huà)題
1、了解幼兒生活安排。(如，內容安排、作息時(shí)間安排)
2、如何關(guān)注孩子的心理健康教育。
3、如何引導孩子形成良好的行為習慣。
4、如何加強對幼兒的安全教育。水、防交通、乘車(chē)、防食品中毒、冬季防火、防電等方面。)
行走在家訪(fǎng)的路上，用心傾聽(tīng)孩子成長(cháng)的聲音，用愛(ài)傳遞教育的溫情，讓幼兒園和家庭的手牽得更緊、心貼得更近。通過(guò)此次家訪(fǎng)活動(dòng)，拉近了家園距離，也讓孩子們感受到了老師的關(guān)愛(ài)，讓家長(cháng)感受到了幼兒園的溫暖，讓老師不斷反思、精進(jìn)，確保幼兒安全、快樂(lè )地復學(xué)。
一句貼心的問(wèn)候、一個(gè)真誠的微笑、一次真心的交流，暖心家訪(fǎng)活動(dòng)，拉近了老師與每個(gè)家長(cháng)和小朋友之間的距離。
幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案 12
一、目的
為了大力加強師德建設，我校黨支部積極開(kāi)展凝聚力工程，以尊重人為基本出發(fā)點(diǎn)，建立健全了解人、關(guān)心人、提高人、規范人、激勵人和依靠人等六個(gè)方面的工作制度，達到凝聚人、促進(jìn)人，師生共同發(fā)展的目的。我校積極開(kāi)展對教職工的家訪(fǎng)活動(dòng)，收到較好成效。
二、實(shí)施：
�。ㄒ唬┦罴偌以L(fǎng)活動(dòng)：對退休教工進(jìn)行夏送涼家訪(fǎng)活動(dòng)。
�。ǘ┖偌以L(fǎng)活動(dòng)：對退休教工進(jìn)行冬送暖家訪(fǎng)活動(dòng)。
�。ㄈ┢綍r(shí)家訪(fǎng)活動(dòng)：教職工有困難必訪(fǎng)，有情緒必訪(fǎng)，使全園教工感受到實(shí)幼大家庭的溫暖，增強學(xué)校的凝聚力。
三、效果：
我校積極開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，形成工作制度，堅持認真實(shí)施，收到較好成效。
�。ㄒ唬┮匀藶楸�，凝聚教工：通過(guò)家訪(fǎng)、談心，教工感受到學(xué)校黨政工領(lǐng)導的'溫暖，干群關(guān)系融洽。
�。ǘ┖椭C師生，和諧校園
校長(cháng)邵乃濟認為：在校長(cháng)眼里，教師永遠是第一位的因為只有教師的發(fā)展和提高，才有孩子的發(fā)展和提高，也才有學(xué)校的發(fā)展和提高。學(xué)校堅持和諧發(fā)展的辦學(xué)理念：以孩子發(fā)展為目的，以教師發(fā)展為前提，以學(xué)校發(fā)展為保障，最終實(shí)現孩子、教師、學(xué)校共同和諧發(fā)展。
幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案 13
為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園教育與家庭教育的有機結合，密切教師、幼兒、家長(cháng)之間關(guān)系，創(chuàng )建和諧、健康的園內外育人環(huán)境，充分發(fā)揮“家訪(fǎng)”對幼兒進(jìn)行思想教育工作的重要作用，進(jìn)一步提高德育實(shí)效性，促進(jìn)幼兒全面健康成長(cháng)，我園從以下幾方面開(kāi)展好家訪(fǎng)工作：
1、高度重視，提高認識，把家訪(fǎng)工作納入幼兒園的`常規工作。進(jìn)一步提高對家訪(fǎng)工作的認識，把家訪(fǎng)工作作為師德建設的重要內容，納入幼兒園常規工作，制定工作制度和考核措施，確保家訪(fǎng)工作的實(shí)效性。定期檢查家訪(fǎng)情況，對教師家訪(fǎng)工作的開(kāi)展情況，采用臨時(shí)抽查和定時(shí)檢查的方式進(jìn)行及時(shí)督促，確保家訪(fǎng)工作的順利、有效開(kāi)展。
2、明確家訪(fǎng)任務(wù)，切實(shí)做好家訪(fǎng)工作。園長(cháng)及中層干部每學(xué)期家訪(fǎng)次數不少于5名幼兒，班主任每學(xué)期原則上應達到所帶班級幼兒的一半，做到一年內對全班幼兒家訪(fǎng)一邊。任課教師每學(xué)期對所教學(xué)班級幼兒家訪(fǎng)不少于10人次。主要采取登門(mén)訪(fǎng)問(wèn)、書(shū)信、電話(huà)聯(lián)系、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、電子郵箱、網(wǎng)上QQ等方式進(jìn)行。
3、提出家訪(fǎng)要求。每次家訪(fǎng)前做好充分準備，抓住重點(diǎn)，明白通過(guò)家訪(fǎng)了解那些情況，解決什么問(wèn)題，達到什么目標。家訪(fǎng)要做好詳細記錄，對家訪(fǎng)中提出的好意見(jiàn)、建議要及時(shí)反饋園領(lǐng)導。
4、對教師的家訪(fǎng)情況要給與及時(shí)的總結與反饋。每學(xué)期對照家訪(fǎng)量化考核細則檢查并考核教師的家訪(fǎng)工作，幫助教師在以后的工作中進(jìn)一步提高。
5、建立組織機構，鞏固家訪(fǎng)成果。建立園長(cháng)為組長(cháng)，班主任、任課教師為組員的組織機構，定期召開(kāi)家訪(fǎng)工作研討會(huì )和座談會(huì )，總結交流家訪(fǎng)工作經(jīng)驗。
具體安排：3月——7月
1、對家訪(fǎng)工作做好安排部署
2、領(lǐng)導、班主任、任課教師制定家訪(fǎng)計劃
3、對幼兒家長(cháng)進(jìn)行家訪(fǎng)
4、對家訪(fǎng)工作開(kāi)展情況進(jìn)行定時(shí)、臨時(shí)檢查
5、總結9月——12月
1、對家訪(fǎng)工作做好安排部署
2、領(lǐng)導、班主任、任課教師制定家訪(fǎng)計劃
3、對幼兒家長(cháng)進(jìn)行家訪(fǎng)
4、對家訪(fǎng)工作開(kāi)展情況進(jìn)行定時(shí)、臨時(shí)檢查
5、總結
幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案 14
一、家訪(fǎng)目的
深入了解幼兒家庭環(huán)境、成長(cháng)背景及在家表現，加強家園溝通，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
二、家訪(fǎng)時(shí)間
XX 月 XX 日 - XX 月 XX 日
三、家訪(fǎng)人員安排
以班級為單位，班主任聯(lián)合配班老師，共同負責本班幼兒家訪(fǎng)工作，確保每位幼兒都能得到家訪(fǎng)。
四、家訪(fǎng)流程
準備階段
教師提前梳理幼兒在園表現，記錄需重點(diǎn)溝通內容。
與家長(cháng)預約家訪(fǎng)時(shí)間，確保雙方都有充足時(shí)間交流。
家訪(fǎng)實(shí)施
教師主動(dòng)介紹幼兒在園學(xué)習、生活情況，包括飲食、午睡、游戲等日常表現。
傾聽(tīng)家長(cháng)講述幼兒在家的行為習慣、興趣愛(ài)好等，雙方共同探討幼兒性格特點(diǎn)。
針對幼兒存在的.問(wèn)題或發(fā)展需求，如膽小內向、自理能力弱等，教師與家長(cháng)協(xié)商制定個(gè)性化教育策略。
總結反饋
家訪(fǎng)結束后，教師及時(shí)填寫(xiě)家訪(fǎng)記錄表，詳細記錄家訪(fǎng)內容與交流成果。
定期開(kāi)展班級教師家訪(fǎng)總結會(huì )議，分享家訪(fǎng)經(jīng)驗，對共性問(wèn)題共同研討解決方案。
幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案 15
一、家訪(fǎng)目的
幫助新生幼兒及家長(cháng)提前熟悉幼兒園教師和環(huán)境，緩解幼兒入園焦慮，促進(jìn)新生快速適應幼兒園生活。
二、家訪(fǎng)時(shí)間
在新生入園前 xx 周內完成家訪(fǎng)。
三、家訪(fǎng)人員安排
由幼兒園新生班級教師組成家訪(fǎng)小組，每組包含班主任、配班老師和生活老師，確保家訪(fǎng)工作細致全面。
四、家訪(fǎng)流程
準備階段
教師提前了解新生基本信息，準備幼兒園宣傳資料、入園須知等，方便向家長(cháng)介紹。
精心制作自我介紹卡片，附上教師照片和聯(lián)系方式，增加親切感。
家訪(fǎng)實(shí)施
教師熱情向家長(cháng)和幼兒介紹幼兒園設施設備、一日活動(dòng)流程，通過(guò)圖片、視頻等形式讓幼兒直觀(guān)感受。
與幼兒互動(dòng)游戲，如一起搭積木、唱兒歌，拉近與幼兒距離，消除陌生感。
耐心傾聽(tīng)家長(cháng)對幼兒入園的擔憂(yōu)和期望，解答家長(cháng)關(guān)于幼兒園教育教學(xué)、安全衛生等方面的`疑問(wèn)。
總結反饋
教師根據家訪(fǎng)情況，為每位新生建立個(gè)性化入園適應檔案，記錄幼兒性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好及家長(cháng)反饋。
匯總家長(cháng)普遍關(guān)心的問(wèn)題，在新生家長(cháng)會(huì )上集中解答，同時(shí)根據家訪(fǎng)結果調整入園適應課程內容。
幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案 16
一、家訪(fǎng)目的
深入了解特殊需求幼兒（如身體較弱、性格孤僻、學(xué)習困難等）具體情況，提供針對性教育支持，給予幼兒更多關(guān)愛(ài)與幫助。
二、家訪(fǎng)時(shí)間
定期家訪(fǎng)，每月至少一次，特殊情況隨時(shí)增加家訪(fǎng)次數。
三、家訪(fǎng)人員安排
由班主任牽頭，聯(lián)合保健醫生（針對身體較弱幼兒）、心理輔導員（針對性格孤僻幼兒）、教學(xué)骨干教師（針對學(xué)習困難幼兒）組成家訪(fǎng)團隊，為特殊需求幼兒提供專(zhuān)業(yè)指導。
四、家訪(fǎng)流程
準備階段
教師與相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員溝通，了解特殊需求幼兒的'專(zhuān)業(yè)知識和應對方法。
收集幼兒近期在園表現數據，如身體狀況記錄、學(xué)習成績(jì)、社交活動(dòng)參與情況等，為家訪(fǎng)提供參考。
家訪(fǎng)實(shí)施
全面了解幼兒家庭環(huán)境，包括居住條件、家庭成員關(guān)系等對幼兒的影響。
與家長(cháng)深入交流幼兒特殊需求的具體表現和發(fā)展變化，共同分析原因。
專(zhuān)業(yè)人員根據幼兒情況，為家長(cháng)提供科學(xué)育兒建議和教育訓練方法，如針對學(xué)習困難幼兒制定個(gè)性化輔導計劃。
總結反饋
家訪(fǎng)團隊定期召開(kāi)會(huì )議，根據家訪(fǎng)情況調整教育策略和支持方案。
持續跟蹤幼兒發(fā)展情況，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園進(jìn)步，鼓勵家長(cháng)積極配合幼兒園教育工作。
幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案 17
一、家訪(fǎng)目的
強化家園共育理念，引導家長(cháng)積極參與幼兒園教育活動(dòng)，共同為幼兒創(chuàng )造良好教育環(huán)境。
二、家訪(fǎng)時(shí)間
在學(xué)期中 xx開(kāi)展家訪(fǎng)。
三、家訪(fǎng)人員安排
以班級為單位，教師分組進(jìn)行家訪(fǎng)，每組負責一定數量幼兒家庭，確保家訪(fǎng)覆蓋全班。
四、家訪(fǎng)流程
準備階段
教師準備家園共育宣傳資料，包括親子活動(dòng)意義、家長(cháng)志愿者活動(dòng)介紹等。
梳理本學(xué)期幼兒園計劃開(kāi)展的家園共育活動(dòng)，如親子運動(dòng)會(huì )、家長(cháng)進(jìn)課堂等，準備相關(guān)活動(dòng)方案介紹材料。
家訪(fǎng)實(shí)施
向家長(cháng)闡述家園共育對幼兒成長(cháng)的重要性，通過(guò)實(shí)際案例說(shuō)明家長(cháng)參與幼兒園教育活動(dòng)的積極影響。
介紹本學(xué)期家園共育活動(dòng)計劃，邀請家長(cháng)根據自身興趣和時(shí)間參與相應活動(dòng)。
傾聽(tīng)家長(cháng)對家園共育的想法和建議，共同探討如何更好地實(shí)現家園合作，如建立班級家長(cháng)微信群分享育兒經(jīng)驗。
總結反饋
教師整理家長(cháng)對家園共育活動(dòng)的'反饋意見(jiàn)，對活動(dòng)計劃進(jìn)行優(yōu)化調整。
在家園聯(lián)系欄公布家長(cháng)參與家園共育活動(dòng)的情況，鼓勵更多家長(cháng)積極參與。
幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案 18
一、家訪(fǎng)目的
結合春節傳統節日，增進(jìn)家園情感交流，了解幼兒家庭節日文化傳承情況，同時(shí)向幼兒家庭傳遞節日祝福。
二、家訪(fǎng)時(shí)間
春節前夕 xx
三、家訪(fǎng)人員安排
全體教師參與，按照班級分配家訪(fǎng)任務(wù)，確保每位幼兒家庭都能收到節日家訪(fǎng)問(wèn)候。
四、家訪(fǎng)流程
準備階段
教師準備春節主題小禮物，如生肖玩偶、春聯(lián)貼紙等，用于家訪(fǎng)時(shí)送給幼兒。
收集春節相關(guān)的教育素材，如春節習俗介紹視頻、傳統節日故事，以便與家長(cháng)和幼兒分享交流。
家訪(fǎng)實(shí)施
教師向幼兒家庭送上新春祝福，與家長(cháng)交流過(guò)去一年幼兒在園成長(cháng)情況，感謝家長(cháng)對幼兒園工作的支持。
詢(xún)問(wèn)幼兒家庭春節期間的傳統習俗，如是否有貼春聯(lián)、包餃子、拜年等活動(dòng)，引導幼兒分享自己對春節的`期待。
與幼兒一起觀(guān)看春節習俗視頻，講述傳統節日故事，增強幼兒對傳統文化的認知和興趣。
總結反饋
教師記錄幼兒家庭獨特的春節習俗，整理后在班級開(kāi)展 “春節習俗分享會(huì )”，促進(jìn)幼兒之間文化交流。
收集家長(cháng)對節日家訪(fǎng)活動(dòng)的感受和建議，為今后開(kāi)展類(lèi)似主題家訪(fǎng)活動(dòng)積累經(jīng)驗。
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