教師公開(kāi)課比賽活動(dòng)月方案（精選10篇）
為了保障活動(dòng)順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么活動(dòng)方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的教師公開(kāi)課比賽活動(dòng)月方案（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師公開(kāi)課比賽活動(dòng)月方案1
為提高任課教師的課堂教學(xué)水平，不斷強化質(zhì)量意識，加強專(zhuān)業(yè)教師隊伍建設，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀(guān)念，轉變教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。經(jīng)研究，決定于20xx年1月7日至8日對我園所有年級開(kāi)展校級公開(kāi)課活動(dòng)�，F將有關(guān)事宜通知如下：
一、指導思想
為切實(shí)抓好以園為本的教育教學(xué)工作，通過(guò)教師講授“公開(kāi)課”，組織教師進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習，開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗交流，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無(wú)，取長(cháng)補短，互學(xué)互助，共同成長(cháng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、參加范圍
全體任課教師。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
仙河鎮中心幼兒園游藝室。
四、活動(dòng)時(shí)間
1月7日至8日，上午9：00—10：30，下午：3：00—4：30
五、活動(dòng)安排
1、所有參加公開(kāi)的教師在本周六上午（01月6日）上報公開(kāi)課課題及電子版教案。
2、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭將課程達到最優(yōu)質(zhì)的效果。
3、聽(tīng)課教師在活動(dòng)開(kāi)始前一律將手機調為振動(dòng)或關(guān)機，必須要遵守時(shí)間，應在授課教師說(shuō)課開(kāi)始前全部到位，且中途不得隨意走動(dòng)或離開(kāi)教室，并認真做好聽(tīng)課記錄，且準備好觀(guān)摩后的活動(dòng)反思。
4、認真公正的做好評課打分活動(dòng)。
5、各自輔助教師做好一切后勤工作，保障活動(dòng)順利進(jìn)行。（如：相機充電、教具整理等）。
7、要求本學(xué)科組的教師及所有無(wú)課教師均要按時(shí)參加聽(tīng)評課。
8、授課結束后，要開(kāi)展扎實(shí)有效的評課活動(dòng)。一方面要做好記錄，另一方面要將評課結果上報保教處，要求人人有發(fā)言，嚴禁走形式走過(guò)程，確�；顒�(dòng)取得預期效果。
教師公開(kāi)課比賽活動(dòng)月方案2
一、指導思想
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強校本教研，推進(jìn)新課程改革，提高學(xué)校教師運用電子白板進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)上課，聽(tīng)課，評課，互相學(xué)習，共同提高，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的不斷提高，我校在新學(xué)期伊始，放棄以往的每天聽(tīng)四五節課，聽(tīng)課教師無(wú)暇聽(tīng)課，或進(jìn)行空堂聽(tīng)課，講課教師無(wú)暇準備，寥寥草草應付的進(jìn)行講課的現象，決定開(kāi)設8節骨干教師引領(lǐng)課。
二、組織機構
組長(cháng)：魏同法
副組長(cháng)：xx
組員：xx
三、活動(dòng)安排
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx、9、23—20xx、9、30
2、活動(dòng)地點(diǎn)：墩頭小學(xué)各教室
3、活動(dòng)要求：
�。�1）學(xué)校選取各科的骨干教師進(jìn)行教學(xué)。
�。�2）上課教師必須使用普通話(huà)教學(xué)，并充分利用電子白板資源，靈活運用多媒體教學(xué)設備。
�。�3）其他老師積極聽(tīng)課，活動(dòng)結束后以教研組為單位組織教師討論交流，進(jìn)行評課活動(dòng)，并作好記錄。
�。�4）同學(xué)科教師必須聽(tīng)課。
�。�5）上課時(shí)間安排見(jiàn)附表
�。�6）20xx.xx.xx號下午4:20進(jìn)行評課。
教師公開(kāi)課比賽活動(dòng)月方案3
一、活動(dòng)目的：
按照我園20xx年上學(xué)期教學(xué)教研計劃的要求，本月我園將舉行全園教師公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)，目的是通過(guò)課程觀(guān)摩，加強園內教師之間的交流和學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。發(fā)揮觀(guān)摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
二、活動(dòng)形式：
本次公開(kāi)課，我們采用自由選擇的形式，每名教師選擇一門(mén)自己最拿手的科目進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，在公開(kāi)課實(shí)施的過(guò)程當中，對新教師的成長(cháng)和教師隊伍的發(fā)展能起到顯著(zhù)的作用，能促進(jìn)教師教思想的轉變和教學(xué)能力的不斷提高�；顒�(dòng)選材在本期教參中選擇�；顒�(dòng)順序按照抓鬮排列的先后進(jìn)行。（每天一個(gè)活動(dòng)，特殊情況除外）
三、活動(dòng)時(shí)間：
3月底到四月底
四、活動(dòng)要求：
1、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭將課程達到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認真準備好教學(xué)設計和說(shuō)課稿，課后向全體老師講述教學(xué)目標和教學(xué)思路。課后由全體聽(tīng)課老師進(jìn)行點(diǎn)評。
2、聽(tīng)課教師在活動(dòng)開(kāi)始前一律將手機調為振動(dòng)或關(guān)機，必須要遵守時(shí)間，應在授課教師說(shuō)課開(kāi)始前全部到位，且中途不得隨意走動(dòng)或離開(kāi)教室，并認真做好聽(tīng)課記錄，且準備好觀(guān)摩后的發(fā)言。
3、授課教師需提前做好準備，如課件教具的準備、孩子的準備等，聽(tīng)課人員和上課人員必須按時(shí)開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)不得遲到或隨意缺席。
4 、此次公開(kāi)課的活動(dòng)組織原則上每一個(gè)活動(dòng)要面向一個(gè)班級的全體幼兒，如室外活動(dòng)可酌情減少一部分幼兒參與！
5、 幼兒園應對 教師公開(kāi)課做好攝影工作。
五、 公開(kāi)課組織先后順序
曹鳳連 徐麗群 小芳 劉瓊 鄧霞 花云 小艷 風(fēng)香 肖愛(ài)枚 陳莉
六、評選優(yōu)秀課方法
本學(xué)期我園將采取現場(chǎng)打分的方法，去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分，按照剩下參與打分老師的平均分多少排名次，設一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）
每次活動(dòng)后由老師立即打分，打分后的成績(jì)密封好，等全園老師公開(kāi)課結束后且在老師的監督下進(jìn)行統分。希望老師本著(zhù)公平公正的態(tài)度給老師評分。評分原則見(jiàn)附表。
教師公開(kāi)課比賽活動(dòng)月方案4
為了規范教學(xué)行為，加強過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)提升各備課組教研水平，突出集備教研的時(shí)效性，充分體現“一人主備，全組集備修正”的團隊合作意識；使教師在實(shí)踐中不斷學(xué)習、不斷提高。根據學(xué)校教學(xué)部署特制訂集備公開(kāi)課活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xx
成員：xx
二、活動(dòng)時(shí)間：
9月~10月中旬。
三、活動(dòng)形式及要求：
1、每科集備組選出一位授課教師，該授課教師課前自主進(jìn)行備課、準備教案；準備充分后在集備組進(jìn)行說(shuō)課，之后在集備組全組深入探討、研究后上公開(kāi)課。
2、公開(kāi)課后全組進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，全校觀(guān)摩。
3、講課教師要根據本課題實(shí)際情況，鉆研教材教法，努力創(chuàng )建激情高效課堂，使課堂成為人文的課堂、有生命力的課堂、“真”的課堂，真正讓學(xué)生學(xué)有所得。
4、每位授課教師按指定時(shí)間上課，教學(xué)內容根據本備課組教學(xué)計劃確定。
5、課后授課教師向教務(wù)處上交教案、反思、小結各一份，集備組上交集備教研記錄一份。
6、教師之間互相配合，在保證教學(xué)秩序正常開(kāi)展的前提下，做好上課調整，及時(shí)參加活動(dòng)。凡同學(xué)科教師開(kāi)課，本學(xué)科教師必須參加。其他學(xué)科無(wú)課教師自行參加。
7、聽(tīng)課者積極參加，認真學(xué)習，記好聽(tīng)課記錄，撰寫(xiě)評課意見(jiàn)。
四、活動(dòng)日程安排
略。
教師公開(kāi)課比賽活動(dòng)月方案5
為進(jìn)一步深化我校課堂教學(xué)改革，構建高效課堂、關(guān)注后三分之一學(xué)生教學(xué)模式，提高教師的教學(xué)能力和教研水平，決定本學(xué)期繼續開(kāi)展“天天公開(kāi)課”活動(dòng)。
一、指導思想
以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以全面提升教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)，創(chuàng )建“高效課堂、關(guān)注后三分之一學(xué)生”為目標，以“全員參與、互評互議”為工作思路，以規范的制度建設為保障，大力提高我校教師的教學(xué)水平和能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)我校教育教學(xué)再上新臺階。
二、活動(dòng)目標
1.搭建崗位大練兵平臺，引導教師積極參加活動(dòng)，提高教學(xué)水平和能力；
2.引導廣大教師深入探討課堂教學(xué)規律，鉆研教材教法；
3.增強教學(xué)研討交流的學(xué)習意識。
三、活動(dòng)流程
1.本學(xué)期從第五周開(kāi)始，各學(xué)科統一利用教研時(shí)間，由教務(wù)處安排課表進(jìn)行上課。
2.備課組長(cháng)負責組織本組成員按表按時(shí)聽(tīng)課，并通知深入學(xué)科領(lǐng)導。同備課組成員必須參加聽(tīng)課。
3.利用教研時(shí)間組織本學(xué)科組教師進(jìn)行評課。
4.授課教師課前上交一份公開(kāi)課教案，課后上交一份教學(xué)反思。
教師公開(kāi)課比賽活動(dòng)月方案6
為調動(dòng)和發(fā)揮我校(院)教師教學(xué)的積極性，激勵教師精心教學(xué)、開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷提升自己的教學(xué)水平，學(xué)校(院)決定于xxxx年11月4日-15日開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，由各教研部推薦教師參加，現就有關(guān)事項通知如下：
一、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：xx
組員：xx
協(xié)調：xx
二、參加范圍
1.承擔技校、自考教學(xué)(包括理論課教學(xué)和實(shí)踐課教學(xué))工作，的專(zhuān)職教師。
2.報名人數
技校教研部：專(zhuān)業(yè)課至少2名教師
公共教研部：體育組、德育組、心理健康教育與職業(yè)生涯組至少1名教師
升學(xué)教研部：語(yǔ)文組、數學(xué)組、外語(yǔ)組每組各1名教師
自考教研部：7個(gè)專(zhuān)業(yè)至少1名教師
三、授課形式與內容
授課形式：理論課與實(shí)踐課均可
授課內容：由授課教師自選授課內容
四、時(shí)間安排與授課地點(diǎn)
時(shí)間：xx年11月4日-15日按教學(xué)進(jìn)度安排具體時(shí)間
地點(diǎn)：正常上課教室
五、具體要求
1.每位參加公開(kāi)課的教師做好充分的課前準備，根據課程和學(xué)生特點(diǎn)設計教學(xué)流程，考慮從全新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，倡導探究式學(xué)習的學(xué)習方式，認真做好教學(xué)設計，在教學(xué)內容方面把握教材而不拘泥于教材，教學(xué)過(guò)程要體現職業(yè)教育教學(xué)理念，教學(xué)目標明確，重點(diǎn)突出，學(xué)科知識要準確無(wú)誤，教學(xué)方法靈活有效。
2.要充分體現技校與自考的教學(xué)特點(diǎn)，合理采用教學(xué)方法，恰當運用信息化教學(xué)手段，充分體現課堂的實(shí)效性和高效性，課堂教學(xué)要充分調動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，體現生生互動(dòng)和師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的興趣、動(dòng)機、情感和態(tài)度，突出思維能力和實(shí)踐能力的培養。
3.必須使用普通話(huà)，語(yǔ)言規范、表達清晰、富有親和力和感染力;板書(shū)工整、美觀(guān)、言簡(jiǎn)意賅、層次清晰;教態(tài)自然，儀表大方。
4.請參加“公開(kāi)課”的老師將教學(xué)設計交各教研部主任審核。
5.請教研部主任或專(zhuān)業(yè)負責人課前組織相關(guān)老師對上公開(kāi)課教師的試講效果進(jìn)行探討，集思廣益，提出建議。
6.確定公開(kāi)示范課具體時(shí)間后，凡在此時(shí)間段沒(méi)有課的教師都必須到教室進(jìn)行觀(guān)摩。
7.公開(kāi)課后由教研部主任或專(zhuān)業(yè)負責人組織相關(guān)課程組老師評課，評課要客觀(guān)公正，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，相互學(xué)習，共同提高。
教師公開(kāi)課比賽活動(dòng)月方案7
一、指導思想
以促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“抓住關(guān)鍵、守住三線(xiàn)、穩步推進(jìn)”的工作思路，扎實(shí)有序地開(kāi)展“人人公開(kāi)課 、天天公開(kāi)課”活動(dòng)，大力提升教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng )設高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標
此次活動(dòng)將以公開(kāi)課、示范課、觀(guān)摩課為載體。突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，切實(shí)引導教師深入探討課堂教學(xué)規律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到使學(xué)生“一聽(tīng)就懂，一學(xué)就會(huì )，一用就靈”，在全校教師范圍內形成人人都上公開(kāi)課，校校提倡公開(kāi)課，天天都聽(tīng)公開(kāi)課的良好教學(xué)氛圍。
三、組織領(lǐng)導
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
四、活動(dòng)范圍、活動(dòng)內容及活動(dòng)要求
(一)參加公開(kāi)課活動(dòng)范圍
全體小學(xué)部主副課教師
參與公開(kāi)課活動(dòng)的科目：語(yǔ)文、數學(xué)、母語(yǔ)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、品德等。
(二)活動(dòng)內容
1、全體教師公開(kāi)課。
2、骨干教師示范課。
(三)活動(dòng)要求
1、教師要深入鉆研課標、教材，深入了解學(xué)生學(xué)情，仔細備課，認真上好公開(kāi)課。
2、教師需要按照學(xué)生的基本情況制作教案與幻燈片
3、公開(kāi)課活動(dòng)開(kāi)展期間，沒(méi)有課程安排的教師參加聽(tīng)課活動(dòng)。
4、公開(kāi)課期間，聽(tīng)課領(lǐng)導小組成員在沒(méi)課的情況下必須參加聽(tīng)課活動(dòng)，并為講課老師評分。
5、各教研組長(cháng)在自己組員講公開(kāi)課的時(shí)間，必須參加聽(tīng)課，有課調課。
(四)、保障措施
1、統一思想，提高認識�！叭轿还_(kāi)課”活動(dòng)是我校加強教師隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)的重大舉措，是教師崗位大練兵活動(dòng)的重要組成部分。各教研組要充分認識活動(dòng)的重要的意義，狠抓落實(shí)。
2、加強領(lǐng)導，認真組織。各位講課教師要根據學(xué)校的統一要求，結合本校實(shí)際情況，充分準備，教務(wù)處教研室制定詳細的活動(dòng)日程安排，將各項工作落實(shí)到周、具體到天、責任到人，保證每項活動(dòng)有人管，項項工作有人抓，確�；顒�(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。
3、要做好教師課堂教學(xué)的評價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗，避免流于形式、走過(guò)場(chǎng)。
4、加強考核工作，建立獎懲機制。為將此次公開(kāi)課活動(dòng)引向深入，調動(dòng)各位教師的工作積極性，應加強考核工作，建立獎懲制度。
6、注重反思，常抓不懈�；顒�(dòng)過(guò)程中，要認真總結，針對活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題，制定整改措施，加快課堂教學(xué)改革的步伐，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
教師公開(kāi)課比賽活動(dòng)月方案8
為積極貫徹落實(shí)《綱要》和《指南》學(xué)習精神，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教師的教育教學(xué)能力和幼兒園整體教學(xué)水平，根據本學(xué)期保教工作安排，11月中下旬我園將舉行全園中青年教師公開(kāi)課觀(guān)摩評選活動(dòng)�，F制訂活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
11月16日——11月31日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班活動(dòng)室
三、活動(dòng)安排：
1、參加對象：45周歲以下中青年教師參加公開(kāi)課評選活動(dòng)，45周歲以上教師參加公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)。
2、參評內容：中青年教師公開(kāi)課所選學(xué)科定為：語(yǔ)言、數學(xué)兩科，鼓勵有經(jīng)驗的老教師積極參加，學(xué)科不限。
3、11月9日起參加公開(kāi)課活動(dòng)的老師們向年級組長(cháng)上報所選的學(xué)科和活動(dòng)課題，11月12日截止報名。年級組長(cháng)13日交給保教主任匯總，11月16日抽簽決定上課順序，17日觀(guān)摩活動(dòng)開(kāi)始。
4、各年齡段根據所選取的領(lǐng)域設計教學(xué)活動(dòng)教案，可以借班上課，并準備好活動(dòng)設計一式2份，交到年級組長(cháng)處。
5、每天聽(tīng)評三節課，上午上課的第一位老師9:10前做好準備工作，參與聽(tīng)課的老師提前到達聽(tīng)課地點(diǎn)，聽(tīng)評課活動(dòng)9:20開(kāi)始第一節，10:10分第二節，下午一節課3：00開(kāi)始。課程具體安排時(shí)間等抽簽后確定順序。時(shí)間要求小班不超25分鐘，中班不超30分鐘，大班不超35分鐘。
6、公開(kāi)課評選設立一等獎5名，二等獎和示范課獎（老教師）若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎金。
7、此次活動(dòng)的組織原則上要面向一個(gè)班級的全體幼兒授課，教師需提前做好準備，如課件、教具、學(xué)具的`準備、孩子的準備等，上課人員和聽(tīng)課人員必須按時(shí)開(kāi)始活動(dòng)，不得遲到或隨意缺席。需調換上課時(shí)間的提前跟評委組報備。
8、聽(tīng)課教師在活動(dòng)開(kāi)始前一律將手機調為振動(dòng)，遵守聽(tīng)課時(shí)間，授課教師上課開(kāi)始前全部到位，且中途不得隨意走動(dòng)或離開(kāi)教室，并認真做好聽(tīng)課記錄，課后開(kāi)展評課活動(dòng)。
教師公開(kāi)課比賽活動(dòng)月方案9
一、指導思想：
以教學(xué)有效性，提高學(xué)生計算能力”為突破口，以在教育教學(xué)中的突出問(wèn)題為切入點(diǎn)，規范課堂教學(xué)行為為基礎，以“課堂教學(xué)有效性研討”為研究核心，以深化“課堂集學(xué)習、實(shí)踐、研究于一體，加強實(shí)效性，減少盲目性、隨意性，解決教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題，用教學(xué)理論去指導教學(xué)實(shí)踐，并總結經(jīng)驗。通過(guò)參與校本教研，提升教師自我反思的意識和能力，改進(jìn)自身的教學(xué)行為，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、基本原則：
1、實(shí)踐性：本著(zhù)實(shí)踐-認識-再實(shí)踐-再認識的原則，將研究貫穿于教學(xué)始終，堅持在學(xué)習中研究，在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。
2、互動(dòng)性：通過(guò)互相聽(tīng)課、評課營(yíng)造平等研討的平臺，構建互動(dòng)的研究方式，在思維碰撞中形成共識。
4、個(gè)人反思性：采取教學(xué)隨筆、課后反思等形式，讓教師反思課堂教學(xué)行為，引導教師對教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研究、反思、總結，對教育信息進(jìn)行收集、處理、共享。
三、實(shí)施策略：
�。ㄒ唬�、提高教學(xué)準備的有效性。
教學(xué)準備指的是教師在制定教學(xué)方案時(shí)所要做的工作，包括教學(xué)目標的設定、教材的處理、方法的選擇、教學(xué)組織形式的確定、教學(xué)環(huán)節的設計以及教學(xué)方案的形成等。
為提高教學(xué)準備的有效性，我們抓實(shí)集體備課。建立“個(gè)人備課和集體備課”相結合的制度做到：“四定”（定時(shí)間、定內容、定方式、定中心發(fā)言人）。備課要求做到“三備”：首先備內容。要求教師吃透教材，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，挖掘出教材的精髓內涵。教師只有把教材鉆得深，悟出來(lái)的道理才能透徹，這樣講起課來(lái)才能舉重若輕，才能講在點(diǎn)子上。教師還要努力開(kāi)拓知識面，深挖知識層，旁征博引，看穿、看透教材，這樣，才能把知識擴展和深化。同時(shí)，要備學(xué)生，要求教師在課前全面了解學(xué)生的學(xué)習情況和學(xué)習需求，依據教學(xué)內容和班級學(xué)生實(shí)際情況，精心選擇和設計課堂練習。下發(fā)的訓練材料，教師必須先做，去粗取精，去偽存真，做到講練結合、精講精練、當堂訓練、快速反饋，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中的主體意識，調動(dòng)學(xué)習積極性。
�。ǘ�、提高課堂教學(xué)的有效性。
課堂是學(xué)生學(xué)習的主陣地，學(xué)生的成長(cháng)依賴(lài)的是每一堂課的積累，提高課堂教學(xué)效率是重中之重。
1、構建日常有效課堂。對以下三個(gè)方面進(jìn)行研究：其一，教學(xué)目標的制定如何體現科學(xué)性、系統性與層次性；其二，構建有效課堂教學(xué)策略的研究；其三，常態(tài)課如何針對學(xué)生差異實(shí)施教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，提升教師日常教學(xué)能力。
2、提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。根據有效學(xué)習的目標，從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，從有利于學(xué)生能力的培養、有利于學(xué)生知識的'掌握上考慮，對課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)安排。本學(xué)期我們將通過(guò)有效教學(xué)來(lái)培養學(xué)生的計算能力，在教學(xué)中努力培養學(xué)生計算正確、迅速，而且更突出要求計算方法的合理、簡(jiǎn)便與靈活，并注意把各種計算（口算、筆算、估簡(jiǎn)便計算、解決問(wèn)題）有機地聯(lián)系與整合起來(lái)，使學(xué)生在使用各種計算方法的實(shí)踐中逐步提高能力，從更高的要求提升學(xué)生計算的素質(zhì)。并聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，立足于學(xué)生已有的知識、經(jīng)驗背景，創(chuàng )設有助于學(xué)生自主學(xué)習、合作交流的情境，增強學(xué)生學(xué)習的樂(lè )趣和信心，使創(chuàng )設的情境達到內容鮮活化、過(guò)程活動(dòng)化、解題探索化、交流互動(dòng)化、思維多樣化、體驗有效化，從多個(gè)層面激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的全過(guò)程。
3、提高教學(xué)方法的有效性。從教學(xué)內容出發(fā)，根據學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)，采用多種教學(xué)手段進(jìn)行有效的教學(xué)。
�。�1）、關(guān)注課堂的全員參與。課堂教學(xué)活動(dòng)不僅是教師行為，更是學(xué)生的行為；不僅是好成績(jì)學(xué)生的行為，也是“差生”的行為。要讓每一位學(xué)生都能認真聽(tīng)講，積極思考和回答問(wèn)題，認真對待課堂訓練。思考題的難度要有梯次，要照顧到每一位學(xué)生，“差生”要具有回答問(wèn)題的優(yōu)先權等。
�。�2）、既關(guān)注結果更關(guān)注過(guò)程。學(xué)生的邏輯思維和分析解題能力的培養是在過(guò)程中形成的。教學(xué)過(guò)程中應盡可能地讓更多的學(xué)生積極思考、動(dòng)手操作。只有長(cháng)期堅持，思維習慣和能力的培養，才會(huì )有結果。
�。ㄈ�、“專(zhuān)家”引領(lǐng)，不斷研究教學(xué)，提高自我。
�。�、教師之間廣泛而真誠的交流是提高自己教學(xué)能力最有效的方式，大家可以通過(guò)交流取長(cháng)補短，為自己的教學(xué)尋找金點(diǎn)子。
�。�、為了提高教師教學(xué)水平，深入研究新課程理念下的小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)的有效性，在教學(xué)活動(dòng)中繼續開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)，聽(tīng)課后組織教師共同探究、共同評課，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。
�。�、隨著(zhù)課程建設的深入，在教研組活動(dòng)中重溫教研組所制定的備課制度。
�。�、為提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，積極參加區級進(jìn)修活動(dòng)和校本培訓，組織教研組老師觀(guān)摩精彩教學(xué)錄像課，將這些精彩課中好的教學(xué)方法和教學(xué)理念帶入各自的教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)教育教學(xué)的有效性。
�。�、本學(xué)期我們的教研活動(dòng)為數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建了舞臺，同時(shí)也加強數學(xué)教研組建設，促進(jìn)我校數學(xué)教學(xué)實(shí)踐的研究。
總之，從學(xué)生“學(xué)”的角度出發(fā)，研究數學(xué)學(xué)習的規律和方法，幫助學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中掌握科學(xué)、有效的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，培養終身學(xué)習的愿望和能力，為提高數學(xué)學(xué)習效率探尋一條可行之路。
教師公開(kāi)課比賽活動(dòng)月方案10
一、指導思想
為切實(shí)抓好以校為本的教育教學(xué)工作，通過(guò)教師講授“公開(kāi)課”，組織教師進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習,開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗交流,充分發(fā)揮本校骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用及優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互相交流，取長(cháng)補短，互學(xué)互助，共同成長(cháng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校教師素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、活動(dòng)目標
提高教師教育教學(xué)的能力和水平，切實(shí)引導廣大教師深入探討課堂教學(xué)規律，鉆研教材教法，努力打造有效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在全校范圍內形成人人都能上公開(kāi)課，天天都聽(tīng)公開(kāi)課的良好教學(xué)氛圍。
三、活動(dòng)內容
公開(kāi)課比賽是指教師本學(xué)期指定的一節公共課，接受評分小組和教師的評議。每位任課教師必須按自己授課的進(jìn)度進(jìn)行，嚴謹挑選章節，不能影響正常授課計劃為指導，采用現代教育技術(shù)，以培養學(xué)生學(xué)習能力、操作能力、提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)為目標。
四、活動(dòng)時(shí)間
以學(xué)校常規教學(xué)工作為依托，每學(xué)期開(kāi)展一次公開(kāi)課教學(xué)比賽活動(dòng)。本學(xué)期具體時(shí)間為：5月份。
五、成立領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx校長(cháng)
副組長(cháng)：xxx
賽課評委會(huì )成員：xx
六、實(shí)施辦法
1、公開(kāi)課人選
由科組推薦本組三名教師參加賽課。
2、公開(kāi)課教學(xué)安排與組織觀(guān)摩
�。�1）在每次進(jìn)行公開(kāi)課之前，各科組長(cháng)要認真組織本組成員進(jìn)行集體備課。
�。�2）公開(kāi)課的教學(xué)內容應以教學(xué)大綱為準，按既定教學(xué)進(jìn)度執行，時(shí)間為一個(gè)學(xué)時(shí)；
�。�3）在每次公開(kāi)課前，由教導處通知宣傳并組織教師觀(guān)摩學(xué)習；
�。�4）公開(kāi)課的時(shí)間、地點(diǎn)及其他教學(xué)要求，由教導處另行通知。
七、總結交流
教導處將對公開(kāi)課進(jìn)行攝像存檔，并及時(shí)進(jìn)行總結，爭取形成一批有價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗，為青年教師提高業(yè)務(wù)水平，為廣大教師加強教學(xué)交流，搭建一個(gè)有效的借鑒與參考平臺。
八、獎勵辦法
學(xué)期末，按照得分高低評出一等獎3名，二等獎5名，優(yōu)秀獎若干名，由學(xué)校頒發(fā)獲獎證書(shū)并給以適當的物資獎勵。
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