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減負增效提質(zhì)工作方案（通用15篇）
工作方案是有較強導向性的粗線(xiàn)條的工作籌劃。在計劃開(kāi)展某項工作時(shí)，通常我們需要先寫(xiě)多份工作方案以便上級參考決策，那么如何把工作方案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的減負增效提質(zhì)工作方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
減負增效提質(zhì)工作方案 1
一、指導思想
以《重慶市關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的若干意見(jiàn)》為指導，貫徹落實(shí)市教委《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，深入推進(jìn)素質(zhì)教育十項規定》，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，特制定本方案。
二、組織機構
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組
�。ǘ┕ぷ髫熑�
組長(cháng)：全面引領(lǐng)督促學(xué)�！皽p負提質(zhì)”工作
副組長(cháng)：分工合作，全面協(xié)調學(xué)�！皽p負提質(zhì)”工作，制定相關(guān)規章制度，并指導工作的督促貫徹落實(shí)。
成員：積極進(jìn)行“減負提質(zhì)”工作宣傳，帶頭并指導全體教師具體落實(shí)“減負提質(zhì)”各項措施，對“減負提質(zhì)”具體過(guò)程進(jìn)行的督促，并及時(shí)收集、反饋工作信息。
三、實(shí)施細則
�。ㄒ唬﹪栏駡绦姓n程計劃，嚴禁違規補課。
1、學(xué)校要按照《重慶市義務(wù)教育課程計劃》，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)。中小學(xué)每周開(kāi)設4節體育課，合理安排大課間體育活動(dòng)，保證學(xué)生在校期間體育鍛煉時(shí)間每天不少于1小時(shí)。一、二年級每周安排2節寫(xiě)字課，三至九年級每周安排1節寫(xiě)字課;一至六年級每周安排音樂(lè )、美術(shù)課各2節；七至九年級每周安排音樂(lè )、美術(shù)課共3節；三至九年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課按課程計劃上足課時(shí)。
2、教師嚴格按照各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時(shí)。
3、任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規范，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權。
4、各科教學(xué)要嚴格按照國家頒發(fā)的課程標準開(kāi)展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內容，提高教學(xué)要求。
5、學(xué)校不得占用節假日和休息時(shí)間組織或者變相組織學(xué)生集體補課，不得將校舍、設施設備等租（借）給社會(huì )機構和個(gè)人舉辦各類(lèi)補習班、培訓班。
6、嚴禁在職教職工舉辦或者參與學(xué)生有償補習活動(dòng)，嚴禁組織、介紹、強迫或變相強迫學(xué)生參加有償補習活動(dòng)。
�。ǘ�、控制學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間，保證學(xué)生周活動(dòng)總量。
1、學(xué)生上午上課時(shí)間，小學(xué)不得早于8:30，中學(xué)不得早于8:00。學(xué)生每天學(xué)習時(shí)間（包括自習），小學(xué)不超過(guò)6小時(shí)，中學(xué)不超過(guò)7小時(shí)。
2、嚴禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學(xué)生課間休息時(shí)間。
3、嚴禁組織學(xué)生上早自習、午自習，嚴禁強迫學(xué)生上晚自習。
4、嚴禁占用節假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課和進(jìn)行全班性集體補課。
5、課程表內的自習課應由學(xué)生自己支配，不得用于上課和集體補課。
6、要保證學(xué)生每天有1小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)的時(shí)間，落實(shí)“2+2”活動(dòng)要求。
�。ㄈ┘訌娪行Ы虒W(xué)研究，切實(shí)提高教育質(zhì)量。
1、提高教研活動(dòng)質(zhì)量
�。�1）各教研組認真制定教學(xué)計劃和進(jìn)度，確保日常教學(xué)活動(dòng)的正常有序。
�。�2）在教科處的引領(lǐng)下由教研組長(cháng)負責，各教研組圍繞學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開(kāi)展各項教研活動(dòng)。
�。�3）積極參加，認真開(kāi)展教委和進(jìn)修校下達的各項教研活動(dòng)。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量
�。�1）優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂40分鐘教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過(guò)程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動(dòng)思考、愉快學(xué)習。在講解過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進(jìn)知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)不說(shuō)，保證課堂教學(xué)的高容量性。
�。�2）優(yōu)化學(xué)習方式，提高學(xué)生學(xué)習效率。根據學(xué)生實(shí)際情況，引導學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習方式。語(yǔ)文學(xué)科重基礎規范的養成，重個(gè)性化體驗感悟、表達；數學(xué)學(xué)科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實(shí)踐能力的培養。
�。�3）落實(shí)導優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負擔，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對“尖子生”的培養，組織他們參加多種活動(dòng)，使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個(gè)別輔導，及時(shí)幫助他們克服學(xué)習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負擔，也滿(mǎn)足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習的要求。
3、加強特色備課
精心備課。采用集體備課與個(gè)人修改相結合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎上實(shí)行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的`基礎上根據自己的教學(xué)特點(diǎn)、本班學(xué)生實(shí)際情況對教案進(jìn)行調整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。
�。ㄋ模┚脑O計練習，合理布置與指導學(xué)生作業(yè)。
1、老師精心設計課內外練習，減輕重復性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會(huì )學(xué)生練習的方法與技巧，使減負真正落到實(shí)處。根據學(xué)生的學(xué)情，分層設計作業(yè)，提倡設計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。
2、提倡一、二年級不留書(shū)面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時(shí)以?xún)�，七至九年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1.5小時(shí)以?xún)取?/p>
3、教師必須切實(shí)履行自主設計作業(yè)、合理布置作業(yè)、批改作業(yè)及反饋指導的職責，優(yōu)化作業(yè)內容，創(chuàng )新作業(yè)形式，提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實(shí)踐性、探究性。
4、教師不得布置大量機械重復的作業(yè)，不得布置午間作業(yè)，不得以任何理由懲罰學(xué)生做作業(yè)。
5、規范使用教輔資料。使用教委規定，學(xué)校統一訂購的教參教輔，不得組織學(xué)生統一購買(mǎi)教材和各種讀本，任何領(lǐng)導和教師不得組織小學(xué)生統一購買(mǎi)教材以外的教輔資料、圖書(shū)、報刊、音像制品和其它學(xué)習用品，增加學(xué)生學(xué)習負擔，更不能以此作為考核、評獎的依據。特殊情況需由學(xué)校領(lǐng)導討論批準。
�。ㄎ澹┛刂茖W(xué)生考試次數和難度，建立科學(xué)評價(jià)制度。
1、嚴格按教委要求組織期中、期末考試（考查），不盲目增加考試（考查）次數。
2、教委統考、抽考使用進(jìn)修校統一命題。其他情況使用學(xué)校自命題時(shí)，所有考試試題都不得超出課程標準要求，嚴格控制考試試題難度。
3、小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評定實(shí)行等級分制，使用素質(zhì)發(fā)展評價(jià)報告書(shū)。
4、學(xué)校和教師不得排名公布學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。
5、要嚴格執行義務(wù)教育階段取消留級以及不得辦重點(diǎn)班、快慢班的規定。
6、入學(xué)、招生不得舉行或變相舉行選拔性的書(shū)面考試。
�。┘訌妼W(xué)生競賽活動(dòng)管理。
1、學(xué)校不得組織學(xué)生參加學(xué)科奧林匹克競賽。
2、嚴格控制學(xué)生競賽活動(dòng)，任何單位組織以學(xué)生為對象的競賽活動(dòng)必須報教育行政主管部門(mén)審批，未經(jīng)批準，不得擅自舉辦，也不得組織學(xué)生參加。
減負增效提質(zhì)工作方案 2
一、領(lǐng)導機構
我校成立“減負提質(zhì)”工作領(lǐng)導小組，負責對學(xué)校各項工作進(jìn)行督查和落實(shí)。
二、“減負”八舉措
1、健全制度，落實(shí)“減負”責任。實(shí)行減負工作責任制，校長(cháng)為“減負”工作第一負責人，小組成員各負其責，各司其職，層層落實(shí)，責任到人。實(shí)行部門(mén)問(wèn)責制，把“減負”具體工作落實(shí)到每個(gè)部門(mén)和每一位教師。學(xué)校與全體教師簽訂減負責任書(shū)。
2、定期檢查，并將檢查結果存入檔案，作為履職考核的重要內容。一查教案，每月檢查一次；二查作業(yè)量及先做全批，兩周抽查一次，一月普查一次。
3、全面開(kāi)展學(xué)生社團活動(dòng)，學(xué)生參與面達到100%，教師參與面達到90%以上。
4、推行學(xué)生作業(yè)審批制度、公示制度。嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。倡導因人而異的作業(yè)，逐步推出個(gè)性化作業(yè)。
5、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、組織家長(cháng)減負志愿者，積極向家長(cháng)和學(xué)生宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的精神和“減負”的目的和要求，聽(tīng)取家長(cháng)、學(xué)生對“減負”工作的意見(jiàn)和建議，并結合學(xué)校實(shí)際按規定進(jìn)行整改。
6、嚴格教輔資料征訂工作的管理，禁止教師私自給學(xué)生征訂教輔材料，拒絕上級規定之外的教輔材料進(jìn)入校園。
7、嚴格規范考試分數管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評定實(shí)行等級制，教師不得按名次公布學(xué)生學(xué)習成績(jì)，學(xué)校不得以學(xué)生的考試成績(jì)、升學(xué)率作為評價(jià)教師的唯一標準。提倡對學(xué)生進(jìn)行多元化和過(guò)程化學(xué)業(yè)評價(jià)。
8、啟動(dòng)教師素質(zhì)提升工程，制定教師五年發(fā)展規劃，推動(dòng)年輕教師的快速成長(cháng)。
三、獎懲
校長(cháng)是減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的`第一責任人，教育局將規范辦學(xué)、減輕中小學(xué)過(guò)重課業(yè)負擔的相關(guān)要求列入校長(cháng)考核。
教師是減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的直接責任人，對違反“六個(gè)嚴格”規定，不自覺(jué)及時(shí)糾正并造成不良影響的教師，經(jīng)查情況屬實(shí)的，學(xué)校應對其作出處理，并責令其改正。情節嚴重、屢教不改的，年度考核降類(lèi)處理，直至待聘。
一學(xué)年中無(wú)違反減負規定的，年度考核記10分，表現出色的，給予一定的精神、物質(zhì)獎勵。
減負增效提質(zhì)工作方案 3
一、指導思想：
為了認真貫徹教育部和省關(guān)于“減負”的精神，認真落實(shí)《蒲城縣教育局關(guān)于深化課堂教學(xué)改革，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，進(jìn)一步規范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓青少年學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案，實(shí)行科學(xué)減負，做到“減負不減責任，減負不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔減下來(lái)，以保證學(xué)生的健康成長(cháng)，保持良好的發(fā)展態(tài)勢。
二、工作思路：
1、成立以校長(cháng)為組長(cháng)的減負工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的監控，保證“減負提質(zhì)”工作的實(shí)效性。
2、召開(kāi)全體教師會(huì )議，組織學(xué)習教育部領(lǐng)導“減負”工作的講話(huà)和《蒲城縣教育局關(guān)于深化課堂教學(xué)改革，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》，并展開(kāi)深入討論，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，在深刻理解“減負提質(zhì)”深遠意義的基礎上，認真查實(shí)學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重的現象，并立即予以糾正。
3、搞好減負的宣傳工作，通過(guò)各種方式向社會(huì )和學(xué)生家長(cháng)宣傳“減負提質(zhì)”的重要意義，取得社會(huì )和家長(cháng)的理解、支持和監督，形成合力，共同做好減負工作。
三、具體措施：
1、規范辦學(xué)，總量控制
�。�1）嚴格執行國家教育課程計劃和省市新課改精神，不隨意增減課程和課時(shí)。能專(zhuān)職的學(xué)科盡量專(zhuān)職，如通用技術(shù)、研究性學(xué)習安排專(zhuān)人通過(guò)培訓上崗。學(xué)校想方設計開(kāi)足開(kāi)好體育、美術(shù)、音樂(lè )等課程，嚴禁利用這些課時(shí)補習其他文化課。
�。�2）嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間總量。保證學(xué)生每日有8小時(shí)以上的睡眠。學(xué)校盡量安排好學(xué)生的課余生活，給學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間，在學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間向學(xué)生開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室、電腦房、體育設施等。
�。�3）學(xué)校要想方設法，結合實(shí)施地方課程和學(xué)校課程，組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。要盡可能多的開(kāi)發(fā)課程資源，給學(xué)生提供多種選擇機會(huì )，讓學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域學(xué)習。學(xué)校嚴禁利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間給學(xué)生補習文化課。
2、加強教師隊伍建設，加強教學(xué)控制管理
�。�1）加強教師隊伍，提高教師的`綜合教學(xué)能力。要研究有效的課堂，提高課堂教學(xué)效益，確�！皽p負”不減教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）加強教學(xué)控制管理，深化教學(xué)研究。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，深入開(kāi)展“有效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，使效果好起來(lái)。發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，增強教學(xué)的形象性、直觀(guān)性、生動(dòng)性、趣味性。實(shí)施主體性教育，探索創(chuàng )新教育，培養學(xué)生的主體意識和創(chuàng )新精神。積極推廣心理咨詢(xún)，開(kāi)展心理健康教育，減輕學(xué)生的心理負擔。
�。�3）學(xué)校減負工作領(lǐng)導小組對減負措施的落實(shí)情況進(jìn)行檢查，每天學(xué)校行政領(lǐng)導和值日老師對各班“減負提質(zhì)”情況進(jìn)行檢查并作好記錄。
�。�4）在檢查中若發(fā)現有違反規定的，通過(guò)發(fā)整改通知書(shū)、與教師座談會(huì )等形式予以及時(shí)整改，并逐步建立學(xué)生課業(yè)負擔聽(tīng)證制度，確�！皽p負提質(zhì)”工作落到實(shí)處。
�。�5）學(xué)校將把“減負”工作作為教師考核的重要內容，違反規定的教師在評優(yōu)等活動(dòng)中實(shí)行一票否決，并與目標獎發(fā)放掛鉤。
3、精講精練，切實(shí)減負
�。�1）要求教師認真備課，備新課標，備新教材，備教學(xué)方法，備學(xué)習方法。在上課時(shí)，做到精講精練。
�。�2）教師實(shí)行集體備課制。分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設計和課堂教學(xué)過(guò)程，減輕教師負擔。
�。�3）嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。每天課外作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。不布置機械重復和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。要切實(shí)加強作業(yè)管理，提高訓練質(zhì)效，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。
4、少考嚴控，遵循意愿
�。�1、嚴格控制考試次數和科目。每期只進(jìn)行期末考試(試卷原則上只供教師分析學(xué)情，不排名)外，課程以平時(shí)考查為主。用好《成長(cháng)記錄本》《學(xué)分管理手冊》，全面反映學(xué)生學(xué)期發(fā)展情況，使之符合“減負提質(zhì)”要求。
�。�2）嚴格控制學(xué)科競賽，經(jīng)教育部和市、區批準的競賽，也須遵循學(xué)生自愿參加的原則，不強行學(xué)生參加。
�。�3）嚴格控制教輔資料。學(xué)�；蚪處煵幌驅W(xué)生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準的任何書(shū)籍、教輔材料，對專(zhuān)題、選修課教育資料也要慎重訂購，盡可能減輕學(xué)生經(jīng)濟負擔。
5、利用資源，做好宣傳
�。�1）利用學(xué)校、社會(huì )教育資源，如實(shí)驗室、圖書(shū)閱覽室、微機室、多媒體室、美術(shù)室、音樂(lè )室等廣泛開(kāi)展科技、文體、藝術(shù)、班隊活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習，主動(dòng)和諧地發(fā)展，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。
�。�2）利用家長(cháng)會(huì )、新聞、信息等多種形式，向學(xué)生家長(cháng)乃至社會(huì )，宣講素質(zhì)教育觀(guān)、全面發(fā)展觀(guān)，引導社會(huì )各界，特別是家長(cháng)轉變唯分數是人才的舊觀(guān)念，用全面質(zhì)量觀(guān)評價(jià)學(xué)校、教師和學(xué)生。
減負增效提質(zhì)工作方案 4
在過(guò)去的幾年里，我們依法治校，規范管理，注重減輕學(xué)生的過(guò)重負擔。使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。但是“減負”工作仍然是擺在我們面前的一項艱巨而長(cháng)遠的任務(wù)。為了更好的貫徹執行全教會(huì )精神以及上級有關(guān)“減負”工作的規定，我們特制定我校減輕學(xué)生過(guò)重負擔的實(shí)施方案如下：
一、端正辦學(xué)思想，提高對“減負”的認識
我們首先認真學(xué)習了上級部門(mén)有關(guān)減負的精神，從根本上轉變教育觀(guān)念，端正教育思想，要充分認識到“減負”工作的必要性和緊迫感�！皽p負”是提高民主整體素質(zhì)，使青少年健康成中的需要，是提高人才創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，增強競爭能力的需要，是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。因此，每位教師都要以高度的責任感，切實(shí)做好學(xué)生的“減負”工作。
二、采取有效措施，減輕學(xué)生的過(guò)重負擔
l、組織落實(shí)，責任落實(shí)。學(xué)校成立減負工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)由校長(cháng)擔任，中層領(lǐng)導分兵把關(guān)，要認真貫徹執行上級有關(guān)“減負”工作要求和規定，完善各項督導制度，把“減負”工作納入學(xué)校的目標管理目標考核。
2、積極探索新的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)中負擔的基本措施之一。因此，我們要積極探索新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，實(shí)施分層教學(xué)。同時(shí)教學(xué)中擺正“減負”與提高質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負擔，高質(zhì)量。
3、結合我校的高效課堂改革，創(chuàng )設良好的育人環(huán)境，減輕學(xué)生的心理壓力。加強師德和學(xué)生的德育教育，為學(xué)生創(chuàng )設—個(gè)寬松的有利于學(xué)生健康成長(cháng)的條件和氛圍，這是減輕學(xué)生心理壓力的有力措施。讓學(xué)生有一個(gè)平衡的心態(tài)，在寬松榆悅的環(huán)境里學(xué)習，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)發(fā)展，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，因此，我們要改善育人環(huán)境，改善師生的人際關(guān)系，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，耐心幫助教育學(xué)生，特別要如強對“三生”的幫教工作，同時(shí)要注重培養學(xué)生的堅強意志和刻苦學(xué)習精神，減輕學(xué)生的精神負擔，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。加強心理健康教育，學(xué)校成立“心理健康咨詢(xún)輔導站”，開(kāi)展知識講座和咨詢(xún)活動(dòng)，充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識，保證少年兒童身心健康的發(fā)展，培養健全的人格。
4、規范辦學(xué)行為，保障“減負”工作的實(shí)施
(1)嚴格執行國家規定的《課程計劃》開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各科課程，規范課程設置，嚴格執行教學(xué)計劃，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。不定規定以外的一切教輔材料
(2)嚴格遵守作息時(shí)間，控制學(xué)生在校時(shí)間和周活動(dòng)量，學(xué)生不得提前到校，不得延長(cháng)在校時(shí)間，充分利用活動(dòng)課，大課間開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，不許占用學(xué)生的課間、午間、休息時(shí)間、節假日
(3)嚴格控制作業(yè)量。適當布置趣味性、時(shí)間性強的家庭作業(yè)
(4)規范考試制度
本學(xué)期，我校將通過(guò)對學(xué)生多種能力的考察，結合期未考試，正確綜合評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，今后我們將繼續優(yōu)化考核制度，學(xué)習成績(jì)評定繼續實(shí)行等級制，并不準以考試成績(jì)排名次。
(5)對學(xué)生堅持正確教育，采用激勵手段，杜絕體罰變相體罰學(xué)生的現象，不許歧視和挖苦學(xué)生
5、豐富學(xué)生的課外活動(dòng)讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復的.學(xué)習勞動(dòng)中解放出束，讓學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng )設施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。
6、積極引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，增強指導學(xué)生的實(shí)效性。學(xué)校將對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育；通過(guò)誘導、啟發(fā)和鼓勵，幫助學(xué)生體驗成功，激勵學(xué)生自主學(xué)習，體驗學(xué)習成功的快樂(lè )。減負不是簡(jiǎn)單讓學(xué)生減少學(xué)習時(shí)間和學(xué)習內容，更重要的是要減負增效，使學(xué)生的素質(zhì)得到提高。這就要求教師精心備課，精心選擇教學(xué)內容，提高課堂教學(xué)效率。教師要了解學(xué)生，掌握學(xué)生的具體情況；課堂要面向大多數，課下通過(guò)個(gè)別輔導解決個(gè)別學(xué)生問(wèn)題；教師要整體安排教學(xué)進(jìn)程，分散難點(diǎn)，分解壓力，讓學(xué)生重點(diǎn)掌握好本學(xué)科的最基礎、最核心的知識，引導學(xué)生有目的、有重點(diǎn)、有效率地學(xué)習，真正使學(xué)生發(fā)展學(xué)習能力，發(fā)展興趣愛(ài)好，培養個(gè)性特長(cháng)，提高綜合素質(zhì)。從而達到減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，增強學(xué)生學(xué)習效果的目的
7、家校結合，共同做好“減負”工作。
我們要充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用，向社會(huì )、向家長(cháng)宣傳教育改革的形式、任務(wù)，使家長(cháng)明確“減負”的目的、意義，并且支持學(xué)�！皽p負”的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習上的壓力，從根本上轉變家長(cháng)的觀(guān)念
8、嚴格管理、依法收費。
嚴格按教委規定的收費標準進(jìn)行—次性公開(kāi)收費，不亂收費、不搞不正當的獎罰。
三、加強考核、獎罰分明。
對于上級及校有關(guān)“減負”工作的規定，在教育教學(xué)中嚴格執行、嚴格考核，對在此方面工作突出、有成效地給予表獎，不執行有關(guān)規定或加重學(xué)生負擔的要嚴肅批評、教育，情節嚴重的與教師競聘上崗掛鉤。目的是督促教師把“減負”工作真正成為每個(gè)人的自覺(jué)行為總之，在今后的“減負”工作中。我們將狠抓學(xué)校管理，師資隊伍建設制度的建立和健全，進(jìn)一步完善“減負”方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，標本兼治，把減負工作落實(shí)到處，抓出實(shí)效。
減負增效提質(zhì)工作方案 5
一、指導思想
貫徹“以學(xué)生為本”的教育理念，準確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探索過(guò)程性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)有機結合，提高教師設計作業(yè)和運用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力，提高學(xué)生學(xué)習的有效性，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)。
二、基本原則
主體性原則。學(xué)生是完成作業(yè)的主體，教師是設計和評價(jià)作業(yè)的主要責任人。
科學(xué)性原則。作業(yè)的設計與評價(jià)要基于課程標準、關(guān)注核心素養、體現課程性質(zhì)。要建立尊重學(xué)生認知規律、循序漸進(jìn)、能力立意的作業(yè)評價(jià)體系。
多樣性原則�？朔䥺我患埞P作業(yè)的局限性，關(guān)注多維學(xué)習目標，研究作業(yè)的多樣化，推廣適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐性作業(yè)和過(guò)程性作業(yè)。
發(fā)展性原則。作業(yè)評價(jià)要淡化橫向比較，發(fā)揮作業(yè)的教學(xué)診斷和改進(jìn)功能。教師既要關(guān)注作業(yè)的結果，更要關(guān)注作業(yè)過(guò)程與作業(yè)習慣，發(fā)揮作業(yè)的多方面教育效益。
三、主要內容
�。ㄒ唬┘訌娮鳂I(yè)的布置與管理
作業(yè)是教師引導學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習，承載學(xué)習內容、體現學(xué)習方式、實(shí)施過(guò)程性評價(jià)的載體。要從學(xué)習活動(dòng)整體考慮，系統、科學(xué)、合理設計不同層次的作業(yè)，引導學(xué)生自覺(jué)預習、及時(shí)整理和鞏固所學(xué)知識、養成良好的學(xué)習習慣。切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學(xué)生基礎相適應的、重在遷移運用的作業(yè)。鼓勵教師結合實(shí)際，布置重在促進(jìn)運用與學(xué)生自我體驗的`實(shí)踐性作業(yè)。
學(xué)校要倡導教師自主編制作業(yè)，合理選擇或改編現成作業(yè)。要積極探索校本作業(yè)，并建立相應的管理責任體系，明確作業(yè)研發(fā)、審核、總量控制等環(huán)節的責任人。
學(xué)校要加強作業(yè)管理，做到不布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，不布置要求家長(cháng)完成或需要家長(cháng)代勞的作業(yè)，不得要求家長(cháng)批改作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯誤。
義務(wù)教育學(xué)校布置家庭作業(yè)方式主要通過(guò)課堂上，禁止通過(guò)QQ群，微信群等方式為學(xué)生布置家庭作業(yè)和下載打印作業(yè)。
�。ǘ┞鋵�(shí)作業(yè)的批改與反饋
重視作業(yè)批改的及時(shí)性和準確性。教師應合理使用各種批改形式，對布置的作業(yè)做到全批全改，并認真分析學(xué)生錯誤的原因，反饋改進(jìn)教學(xué)過(guò)程。
加強作業(yè)批改的及時(shí)反饋與針對指導，提倡面批與集體講評相結合。教師應及時(shí)向學(xué)生反饋作業(yè)批閱結果，共性問(wèn)題集體講評，個(gè)別問(wèn)題單獨交流。要引導學(xué)生根據作業(yè)批改結果分析學(xué)習存在的問(wèn)題，更好地開(kāi)展后續學(xué)習。
�。ㄈ⿵娀鳂I(yè)的控制與檢查
學(xué)校要建立作業(yè)總量控制和作業(yè)檢查制度。嚴格控制日作業(yè)總量和作業(yè)時(shí)間。所有年級中午不得布置家庭作業(yè)。小學(xué)一、二年級晚上不留書(shū)面家庭作業(yè)，只可布置口頭、實(shí)踐等作業(yè)，且只可布置一科作業(yè)；三至五年級每天完成書(shū)面作業(yè)的總時(shí)間最多不超過(guò)1小時(shí)，每晚最多只能布置兩科作業(yè)，語(yǔ)文數學(xué)布置一科，道法科學(xué)英語(yǔ)布置一科。各年級組長(cháng)負責按照學(xué)校要求做好本年級每天家庭作業(yè)量的學(xué)科平衡協(xié)調工作。
四、落實(shí)措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導
學(xué)校高度重視對作業(yè)管理與評價(jià)改革工作，提升教育理念，樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)，積極推進(jìn)作業(yè)改革。要通過(guò)家長(cháng)學(xué)校等形式，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的育兒觀(guān)，明確家長(cháng)在作業(yè)中的參與角色僅是督促者、支持與鼓勵者。學(xué)校將成立由校長(cháng)任組長(cháng)、副校長(cháng)任副組長(cháng)，教導處主任、教研室主任及各年級組長(cháng)、各班班主任老師為成員的作業(yè)督查領(lǐng)導組，持續進(jìn)行作業(yè)督查工作。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)研究
完善備課組工作制度，將作業(yè)研制與使用情況分析納入日常教學(xué)研究；開(kāi)展以作業(yè)與評價(jià)為主題的校本教研活動(dòng)，提高教師運用作業(yè)與評價(jià)促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習的能力。
�。ㄈ⿵娀讲�，完善評價(jià)
學(xué)校將把強化作業(yè)布置數量質(zhì)量、作業(yè)批改及作業(yè)負擔等情況作為考核教師師德師風(fēng)和教學(xué)效果的內容之一，指導和跟蹤檢查各年級各班作業(yè)布置情況，主動(dòng)接受家長(cháng)和社會(huì )各界的監督，對作業(yè)工作不規范的教師及時(shí)督促整改；對在作業(yè)設計、作業(yè)布置、作業(yè)批改等工作中涌現出來(lái)的先進(jìn)典型予以表?yè)P，并大力推廣；對工作不力，弄虛作假，甚至繼續加重學(xué)生課業(yè)負擔的教師，將在校內進(jìn)行批評教育，并視實(shí)際情況予以師德考核降級處理。具體措施有：
1.建立家庭作業(yè)跟蹤制度
為各班級發(fā)放城南小學(xué)學(xué)生家庭作業(yè)跟蹤登記表，由各班班長(cháng)每天下午放學(xué)后將本班家庭作業(yè)填入表格，學(xué)校將每天抽查一至兩個(gè)年級的兩個(gè)班級的作業(yè)布置情況公布或電話(huà)咨詢(xún)學(xué)生家長(cháng)。
2.建立家庭作業(yè)網(wǎng)絡(luò )調查平臺
學(xué)校將在微信公眾號開(kāi)辟家庭作業(yè)網(wǎng)絡(luò )調查平臺。在微信公眾號公布家庭作業(yè)調查二維碼，家長(cháng)掃描二維碼即可填寫(xiě)年級、班級、學(xué)科、作業(yè)內容等項目，學(xué)校平臺即可看到家長(cháng)所填寫(xiě)的作業(yè)信息。一旦發(fā)現作業(yè)超量，將及時(shí)在學(xué)校大廳予以公布，及時(shí)曝光。
減負增效提質(zhì)工作方案 6
我校一直致力打造“辦學(xué)規范、基礎扎實(shí)、特色鮮明、社會(huì )認可”的品牌學(xué)校。無(wú)論是管理層面，還是一線(xiàn)教師，都能夠遵守上級教育法規，遵循教育客觀(guān)規律，積極踐行“減負增效”的要求。根據徐州市中小學(xué)減負增效工作會(huì )議精神及縣有關(guān)文件要求，制定我校的減負增效實(shí)施方案。
一、指導思想
以學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，積極實(shí)施課程改革。通過(guò)強化管理制度、跟進(jìn)管理行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔和心理負擔；通過(guò)加強校本教研、轉變教學(xué)方式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，做到“減負不減質(zhì)，減負不減責”，從而實(shí)現“優(yōu)質(zhì)、高效、輕負”的目標。
二、具體措施
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習、營(yíng)造氛圍，為減負增效提供理論保障。
實(shí)施減負增效工作首先要解決認識上的問(wèn)題�！皽p負”減什么？減去的是學(xué)生過(guò)重的心理負擔和課業(yè)負擔�！霸鲂А痹鯓釉�？要通過(guò)教師“增效”和管理“增效”為學(xué)生增效。
1．豐富學(xué)習內容。
學(xué)法規 組織全體教學(xué)人員學(xué)習《江蘇省中小學(xué)管理規范》等法規，領(lǐng)會(huì )“減負增效”對人的培養的深遠意義。明確減負是為學(xué)生提供更好的可持續發(fā)展空間。學(xué)生每天規定時(shí)間以?xún)茸鳂I(yè)量的控制、每天1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間的保障、每天在�；顒�(dòng)6小時(shí)總量的落實(shí)、每學(xué)期1次的期終質(zhì)量檢測等，凡是有剛性規定的都是不可逾越的底線(xiàn)。
學(xué)理論 組織教師學(xué)習各學(xué)科課程標準等書(shū)籍，引領(lǐng)教師不斷轉變教學(xué)理念，轉變教學(xué)方式�，F階段，要不斷推進(jìn)“以學(xué)定教、先學(xué)后教，向課堂40分鐘要質(zhì)量”的新型教學(xué)模式，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)能力。
2．拓寬學(xué)習平臺。
讀書(shū)活動(dòng) 繼續開(kāi)展教師集中讀書(shū)活動(dòng)，提倡每位教師每學(xué)期至少讀一本“教育專(zhuān)著(zhù)”。
網(wǎng)絡(luò )交流 在校園網(wǎng)上、微信平臺開(kāi)辟減負增效類(lèi)專(zhuān)題交流平臺，各部門(mén)不斷上傳減負增效的理論文章供老師們學(xué)習，并及時(shí)地將教師的經(jīng)驗做法上傳。
3．擴大學(xué)習對象。
辦好“家長(cháng)學(xué)�！� 家庭減負是減負工作的一個(gè)組成方面，不能出現學(xué)校減負，家庭加壓的現象。我們將向家長(cháng)宣講素質(zhì)教育觀(guān)、全面發(fā)展觀(guān)，搞好減負的宣傳工作，取得家長(cháng)和社會(huì )的理解、支持和監督，形成合力共同做好減負工作。
�。ǘ┘訌娧芯�、拓展交流，為減負增效提供智力支持。
如果說(shuō)減負可以通過(guò)文件來(lái)規范，那么增效靠的是研究來(lái)實(shí)現�！靶А庇腥龑永斫猓菏紫仁切Ч�，教學(xué)效果怎么樣？第二是效率，教學(xué)效果與時(shí)間的比率？三是效益，除了效果，教學(xué)多元目標還指向什么？減負與增效之間沒(méi)有必然聯(lián)系，增效需要研究。
1. 開(kāi)展“減負增效”主題沙龍。
沙龍活動(dòng)為大家提供了暢談思想、交流觀(guān)點(diǎn)、分享經(jīng)驗的平臺。我校的沙龍活動(dòng)將圍繞減負增效這一主題展開(kāi)，為減負增效提供智力支持。沙龍的立意要站在學(xué)生立場(chǎng)上換位交流：如果我是學(xué)生，我需要怎樣的課堂？我能承受多少作業(yè)量？我還有哪些需求？等等。沙龍的主題也可以站在教師角度思考。例如：如何打造高效的學(xué)科研究團隊？學(xué)案制在小學(xué)高年級實(shí)施的策略？藝體學(xué)科課堂教學(xué)管理對學(xué)生文化課學(xué)習的促進(jìn)作用等。
2．申報“減負增效”研究課題。
我校提倡教師做研究者。教師要有問(wèn)題意識，要將“教學(xué)問(wèn)題”轉化為“研究課題”。提倡切口小的課題研究，努力提高研究的實(shí)效性。在教科室的指導下，鼓勵教師申報常州市專(zhuān)項課題。
3．打造“減負增效”團隊。
教科室論證定位：緊緊圍繞課堂練習設計的有效性展開(kāi)，開(kāi)展各科教學(xué)中落實(shí)訓練的研究，重點(diǎn)是英語(yǔ)活動(dòng)課的實(shí)施與評價(jià)研究，以活動(dòng)促團隊建設，力爭做到“活動(dòng)一次，收獲一次”。
4．開(kāi)展減負“教育敘事”專(zhuān)題研究。
學(xué)校將開(kāi)展寫(xiě)自己的“教育故事”的敘事研究活動(dòng)。本學(xué)期，將圍繞“打造高效優(yōu)質(zhì)課堂”這一主題開(kāi)展撰寫(xiě)敘事故事評選。如教材解讀與處理、學(xué)案開(kāi)發(fā)和編制、教學(xué)預設與生成處理、學(xué)生自主學(xué)習指導、學(xué)生合作學(xué)習研究與指導等，全力探索減負增效的有效策略和舉措，提高敘事研究的針對性和實(shí)效性。
5. 開(kāi)展“高效課堂展示”活動(dòng)。
結合課堂教學(xué)評估，我校將開(kāi)展優(yōu)質(zhì)高效課堂展示活動(dòng)，引導教師加深對高效課堂的理解，促進(jìn)常態(tài)教學(xué)向優(yōu)質(zhì)高效邁進(jìn)。什么是高效的課堂？我們通過(guò)展示，力求揭示教學(xué)的本質(zhì)：如落實(shí)學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中的主體地位，如以學(xué)定教就是根據學(xué)科、教學(xué)內容及教學(xué)對象的具體情況，科學(xué)確定教學(xué)方法和流程，如自主學(xué)習就是讓學(xué)生逐步養成自主學(xué)習、合作學(xué)習、研究性學(xué)習的意識。
6. 開(kāi)展課堂教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。
抓好課堂教學(xué)，這是“減負增效”的根本，也是一項比較復雜的工程。要提高課堂教學(xué)的效率，減輕學(xué)生的負擔，首先是要提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，教師要優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，我校將開(kāi)展兄弟校之間同題會(huì )課、觀(guān)摩研討等活動(dòng)，在活動(dòng)中拓寬視野，實(shí)施互動(dòng)雙贏(yíng)。
�。ㄈ⿵娀厣�、開(kāi)發(fā)課程，為學(xué)生提供多元發(fā)展空間。
學(xué)生課業(yè)負擔減下來(lái)，有了更多的時(shí)間和空間，也就有了更多的發(fā)展特長(cháng)的時(shí)間和空間。學(xué)校將繼續搞好學(xué)科整合，開(kāi)發(fā)校本課程，讓學(xué)生享受豐富的課程美餐。
1．學(xué)科課程的統整。
解決學(xué)生負擔過(guò)重一個(gè)重要方面是改變學(xué)科的封閉脫節狀況。我校將研究課程整合的途徑和方法。近期突破點(diǎn)是通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)的模塊之一——研究性學(xué)習來(lái)統整各科教學(xué)，促進(jìn)課程資源的整合。
2. 藝術(shù)特色的強化。
開(kāi)發(fā)并實(shí)施藝術(shù)校本課程是我們?yōu)楹⒆哟蜷_(kāi)的另一扇窗戶(hù)，我校將繼續抓好 “書(shū)法、藝術(shù)”雙特色建設。提高藝術(shù)教育質(zhì)量的陣地是課堂。拓寬藝術(shù)教育領(lǐng)域的途徑是實(shí)施藝術(shù)校本課程。減負后，以豐富的藝術(shù)活動(dòng)吸引學(xué)生興趣，實(shí)現文化藝術(shù)雙豐收。定期舉行的“校園藝術(shù)節”、“快樂(lè )英語(yǔ)節”、“校園讀書(shū)節”、“科技體育節”……為學(xué)生展示自己的特長(cháng)提供舞臺，使絕大部分學(xué)生都能獲得成功，體驗快樂(lè )。
3. 德育課程的建設。
引導學(xué)生辯證認識學(xué)習負擔，激發(fā)學(xué)生的內驅力與自信心是下階段德育工作的重點(diǎn)。學(xué)校的'德育類(lèi)課程將突出這條主線(xiàn)。德育研究主題圍繞學(xué)生良好的學(xué)習習慣培養，結合學(xué)法指導，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè )學(xué)善學(xué)會(huì )學(xué)。
�。ㄋ模┘訌娬{控、深化管理，為減負增效實(shí)施行為跟進(jìn)。
成立減負增效工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強常規管理，將減負增效工作常態(tài)化、制度化。
1．細化教學(xué)常規管理。
教導處圍繞減負進(jìn)一步細化管理要求：一是加大對課程計劃執行的檢查，教師不隨意增減課程，不準隨意增加或減少教學(xué)內容、拔高或降低教學(xué)要求；二是規范作業(yè)的布置，班主任是控制協(xié)調班級作業(yè)總量的責任人，教導處經(jīng)常性開(kāi)展作業(yè)量的問(wèn)卷調查；三是加大學(xué)生大課間鍛煉的檢查力度，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的落實(shí)；四是規范教師單元檢測行為，檢測不得排名，減輕學(xué)生的心理負擔。
2．建設“高效”團隊。
學(xué)校將把減負增效作為下階段重點(diǎn)工作和攻堅任務(wù)。結合評選優(yōu)秀團隊，加強教研組和備課組建設，完善研究協(xié)作機制，增強教師減負增效的合力打造高效團隊。發(fā)揮團隊力量開(kāi)展學(xué)科教研、引領(lǐng)學(xué)科減負增效。
3. 建立科學(xué)評價(jià)體系。
教導處將探索建立有助于減負增效的評價(jià)體系。評價(jià)要多元，既要看教學(xué)的結果，更要學(xué)生看獲得這樣一個(gè)結果的時(shí)間投入。以此引領(lǐng)規范老師們減負增效行為。
4．評選自主學(xué)習標兵活動(dòng)。
學(xué)生是增效的主體和受益者，培養學(xué)生主動(dòng)和獨立學(xué)習的意識，促使班級形成自主學(xué)習的氛圍。教師要結合學(xué)生課前預習做得怎么樣，課后作業(yè)完成的怎么樣，課余時(shí)間如何來(lái)安排等方面，通過(guò)學(xué)生自評、家長(cháng)參與、小組互評等，評選出睢城實(shí)驗小學(xué)自主學(xué)習標兵。通過(guò)評的過(guò)程讓學(xué)生理解什么叫自主學(xué)習？通過(guò)評的結果引領(lǐng)更多的孩子走上自主學(xué)習的道路。
“減負”的根本目的是為了“增效”，是為了讓學(xué)生更加生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地、全面地得到發(fā)展。減負并不是要把學(xué)生應知應會(huì )的學(xué)業(yè)負擔中的某些部分減去，減負不等于不要質(zhì)量，減負不等于不要管理。相反更要求教師講究教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習和生活習慣，打下扎實(shí)的基礎，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
減負增效提質(zhì)工作方案 7
一、指導思想
公司提質(zhì)增效活動(dòng)主題為：“提升精細化管理，開(kāi)源節流，穩步增效”。努力提升管理，進(jìn)行“全員、全方位、全流程”管理創(chuàng )新，不斷優(yōu)化經(jīng)營(yíng)管理體系和流程，開(kāi)展關(guān)鍵業(yè)務(wù)環(huán)節工作審批流程的精簡(jiǎn)及優(yōu)化；以完善公司各項管理制度為切入點(diǎn)，制定管理成本目標；以各部門(mén)、各專(zhuān)業(yè)技術(shù)小組工作為載體，細化分解提質(zhì)增效指標、任務(wù)；以突出成本效益為原則，處理好成本和安全、成本與效益、成本與效率、成本與發(fā)展的關(guān)系，以成本費用節約為重點(diǎn)，做好開(kāi)源節流，提質(zhì)增效工作；加強提質(zhì)增效的宣傳，增強全員提質(zhì)增效的意識，切實(shí)促進(jìn)經(jīng)營(yíng)效益的實(shí)現和提高。
二、目標
以集團公司提質(zhì)增效活動(dòng)總體方案的工作部署為指導，牢固樹(shù)立精細化管理意識，查明在工程管理、成本費用管理、內控管理等方面存在的問(wèn)題，苦練內功，著(zhù)力解決影響公司效益的問(wèn)題。同時(shí)結合公司自身發(fā)展狀況，建立長(cháng)效管理機制，提高公司生產(chǎn)運營(yíng)規范化、標準化、精細化管理水平，提高運營(yíng)效率、降低生產(chǎn)成本、增加經(jīng)濟效益，實(shí)現“提升管理、開(kāi)源節流、穩步增效”的目標。
三、組織機構
1、成立工作小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：xxx、xxx
2、工作職責
1） 小組組長(cháng)負責確定指導思想和實(shí)施方案；全面組織“提質(zhì)增效”專(zhuān)項活動(dòng)的有序開(kāi)展；審定工作小組各項重大決策；組織對活動(dòng)效果進(jìn)行綜合評估。
2） 小組副組長(cháng)負責實(shí)施方案的整體協(xié)調落實(shí)；負責實(shí)施方案執行過(guò)程中的督導；負責向下傳達工作指令，向上反饋實(shí)時(shí)工作動(dòng)態(tài)；負責協(xié)助組長(cháng)做好其他有關(guān)工作。
3） 小組各成員為本次專(zhuān)項活動(dòng)各個(gè)部門(mén)的第一責任人，負責組織本部門(mén)、本小組的全體成員，積極參與到活動(dòng)中來(lái)，制定和分解具體任務(wù)指標，落實(shí)措施，并向上反饋各類(lèi)工作建議和意見(jiàn)。
3、工作內容
公司“提質(zhì)增效”具體實(shí)施部門(mén)為各對應職能部門(mén)和生產(chǎn)單位，由行政事務(wù)部作為牽頭部門(mén)，審核其他各部門(mén)的提質(zhì)增效方案，組織加強各部門(mén)對此項活動(dòng)的組織領(lǐng)導，周密安排，狠抓落實(shí)，大力協(xié)同，把提質(zhì)增效的各項具體措施落實(shí)在各項工作中。
2、加大宣傳教育
通過(guò)電腦互聯(lián)網(wǎng)、手機微信平臺宣傳、談?wù)摃?huì )等形式，加大宣傳力度，增強人人參與的全員意識。
3、督促檢查
及時(shí)了解活動(dòng)的開(kāi)展情況，對活動(dòng)中暴露的問(wèn)題、難點(diǎn)，采取有效的措施予以改正，使該項活動(dòng)達到預期的目標。
六、目標的分解落實(shí)
依據提質(zhì)增效的總體目標，按歸口管理的原則，將責任劃分到各職能部門(mén)，進(jìn)行分解落實(shí)。 各部門(mén)目標分解如下：
1、行政事務(wù)部：
1） 進(jìn)一步修訂、完善、優(yōu)化公司服務(wù)車(chē)輛使用管理制度、辦公設備采購管理制度、辦公用品購買(mǎi)及發(fā)放管理制度；
2） 加強辦公用品管理。進(jìn)行定額管理，各部門(mén)根據實(shí)際工作需要，在預算總額范圍內分月報領(lǐng)辦公用品，對超出限額的部門(mén)，要進(jìn)行詳細說(shuō)明，經(jīng)核實(shí)批準后方可領(lǐng)用；
3） 倡導節能辦公。用完一面的紙張統一回收再次使用，下班或長(cháng)時(shí)間離開(kāi)座位及時(shí)關(guān)閉電腦及顯示器，下班或辦公室無(wú)人時(shí)及時(shí)關(guān)閉燈、風(fēng)扇、空調等，晚上加班時(shí)只開(kāi)工作部分的燈和空調，開(kāi)空調一定要關(guān)閉門(mén)窗；
4） 控制辦公費、招待費，杜絕浪費。所涉業(yè)務(wù)部門(mén)，要根據實(shí)際情況，做好詳細計劃，詳細填寫(xiě)出差申請單、業(yè)務(wù)招待申請單，獲批部門(mén)或個(gè)人要嚴格按照申請單所填報的內容和權限執行；
5） 加強信息化，無(wú)紙化辦公推廣。在全公司廣泛開(kāi)展無(wú)紙辦公，提高審批效率和壓縮審批周期；
6） 加強服務(wù)車(chē)輛的運行成本管理，維護成本管理，用車(chē)部門(mén)要如實(shí)詳盡的.填寫(xiě)車(chē)輛使用申請單，駕駛人員要做好車(chē)輛的里程及油耗登記，年度保養及維護計劃，確保車(chē)輛長(cháng)期處于良好的使用狀態(tài)，延長(cháng)車(chē)輛使用壽命。
2、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)部：
1） 修訂、完善、優(yōu)化投標工作相關(guān)管理辦法。如：投標文件的制作標準和編制流程、投標文件的審核和檢查；
2） 通過(guò)輪崗、招聘擴充市場(chǎng)開(kāi)發(fā)團隊，輪崗員工從集團公司市場(chǎng)開(kāi)發(fā)中心內部選派，要求具備兩年以上市場(chǎng)開(kāi)發(fā)工作經(jīng)驗，通過(guò)傳、幫、帶及組織開(kāi)展的各類(lèi)一系列內、外培訓活動(dòng)，提高全員市場(chǎng)開(kāi)發(fā)意識、公關(guān)能力及業(yè)務(wù)水平；
3） 與優(yōu)強企業(yè)開(kāi)展交流、學(xué)習等有關(guān)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)的管理模式和市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)思路，與行業(yè)管理有關(guān)部門(mén)保持聯(lián)系、溝通，增加項目信息獲取渠道；
4） 學(xué)習項目管理的相關(guān)知識，深入施工一線(xiàn)，積累經(jīng)驗，豐富專(zhuān)業(yè)知識儲備；
減負增效提質(zhì)工作方案 8
關(guān)橋中學(xué)減負增效提質(zhì)工作方案 切實(shí)減輕學(xué)生負擔 全面推進(jìn)素質(zhì)教育
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)黨的十七大和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，全面執行教育部、省教育廳和市教育局有關(guān)減負要求；切實(shí)轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立實(shí)施素質(zhì)教育的思想；學(xué)校各部門(mén)密切配合，齊抓共管、標本兼治；從實(shí)際出發(fā)，分階段、有重點(diǎn)地大力推進(jìn)；完善對減負工作的管理，加強領(lǐng)導和監督，切實(shí)把過(guò)重的課業(yè)負擔減下來(lái)，進(jìn)一步增強教學(xué)效益，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、減負目標
(一)嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間。不要求學(xué)生早到晚歸，嚴格執行省、市有關(guān)規定，學(xué)生在校時(shí)間嚴格控制在7小時(shí)以?xún)�；開(kāi)展四十分鐘課堂效率工程，把課余時(shí)間還給學(xué)生，及時(shí)清堂。
(二)嚴格執行課程計劃。嚴格按照課程計劃設置課程、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，不隨意增減課程門(mén)類(lèi)、難度和課時(shí)，不增加周活動(dòng)總量。
(三)嚴格控制作業(yè)總量。初一、初二年級書(shū)面家庭作業(yè)控制在1.5小時(shí)以?xún)�，初三�?shū)面家庭作業(yè)控制在2小時(shí)以?xún)�，保證學(xué)生睡眠時(shí)間。
(四)嚴格執行補課規定。按照規定要求，除初三年級學(xué)生在自愿的前提下，可利用周六半天時(shí)間補習外，不在節假日（含雙休日、寒暑假）組織學(xué)生集體補課或上新課。
(五) 嚴格學(xué)生用書(shū)管理。嚴格按上級規定統一征訂教材和學(xué)習資料，嚴禁任何部門(mén)、任何人統一組織購買(mǎi)規定之外的學(xué)生用書(shū)，不向學(xué)生推薦各類(lèi)教輔材料和專(zhuān)題教育讀本。
(六) 嚴格規范各項競賽活動(dòng)。學(xué)校不組織學(xué)生參加任何部門(mén)、團體、機構組織的未經(jīng)省教育廳批準的各種競賽活動(dòng)。
(七)嚴格控制考試次數。每學(xué)期學(xué)科考試次數不超過(guò)二次，考試成績(jì)不排名。
�。ò耍﹪栏褚幏墩猩荚�。堅持小學(xué)畢業(yè)生免試就近入學(xué)制度，不舉行與入學(xué)掛鉤的選拔考試或測試。
�。ň牛﹪栏裨u價(jià)管理。不給教師、班組下達升學(xué)率指標、不舉辦各種形式的快慢班、尖子班、特長(cháng)班、提高班、實(shí)驗班等。
三、保證措施
(一)認真學(xué)習國家、省關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重負擔工作精神、《中衛市深化素質(zhì)教育切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔八項規定》和泰州市“增效十六條意見(jiàn)”的文件精神，在學(xué)校開(kāi)展端正教育方向、明確教育思想，減負增效的討論。各行政科室、教研組、教師要結合有關(guān)減負增效規定，深入開(kāi)展端正教育方向、明確教育思想的大討論。通過(guò)學(xué)習、討論，統一思想認識，端正教育方向，明確教育思想，切實(shí)改進(jìn)和加強教育工作。
要把減輕學(xué)生過(guò)重的`課業(yè)負擔，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)和法制觀(guān)念，作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一件刻不容緩的大事來(lái)抓。不僅要加強對學(xué)生的文化知識教育，而且要高度重視和進(jìn)一步加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育和心理健康教育。
(二)成立減負領(lǐng)導小組，構建減負組織網(wǎng)絡(luò )。校長(cháng)為減負第一負責人，校長(cháng)室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處及年級組、班主任層層負責，相互督促。各科室要切實(shí)擔負起減負工作責任，教研組長(cháng)必須做到保證組內寒暑假、節假日、雙休日和平時(shí)不整班統一補課，不搞有償補課，學(xué)校不為社會(huì )上舉辦的以學(xué)生為對象的文化補習班提供任何場(chǎng)所；教師必須做到不在校內或到校外有償補課。每學(xué)期初，學(xué)校和教師都要簽訂責任狀，對違反規定的，要認真查處，嚴肅處理。各部門(mén)定期或不定期對減負工作進(jìn)行一次專(zhuān)項督導檢查。其結果作為教師工作評價(jià)的重要依據。
關(guān)橋中學(xué)減負工作領(lǐng)導小組名單：
組 長(cháng)：李占平
副組長(cháng)：田彥貴
成 員：馬列夫 楊 虎 各年級組長(cháng)、教研組長(cháng)
(三) 教師要加強自身建設，不斷提高教師自身的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，增強教書(shū)育人，以身立教的社會(huì )使命感，加強尊重學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、保護學(xué)生的責任意識。要進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德建設，
對違反職業(yè)道德的行為將嚴肅處理，堅決杜絕“品行不良、侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生、影響惡劣”等現象。
(四)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。正確處理和把握好“減負”與提高質(zhì)量、培養學(xué)生頑強意志和刻苦學(xué)習精神的關(guān)系。優(yōu)化課堂教學(xué)，深化教學(xué)方法的改革，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式改革，真正做到既要“減負”，又要提高質(zhì)量。學(xué)校將嚴格把住作業(yè)質(zhì)量關(guān)，提倡布置一些思考性強、動(dòng)手能力強的作業(yè)。
(五)創(chuàng )造條件，豐富學(xué)生校內外課余生活。開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗課、活動(dòng)課，引導學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生減負后開(kāi)展有益活動(dòng)，指導和豐富學(xué)生課余生活。
(六)統籌規劃，突出重點(diǎn)，力爭減負工作取得階段性成果。減負是推進(jìn)素質(zhì)教育的一項戰略性措施，是一項系統工程，任務(wù)十分艱巨。學(xué)校要統籌規劃，確定重點(diǎn)，全力推進(jìn)，加強減負提質(zhì)的課堂教學(xué)探究。
四、具體要求
“減負”，不光治標，還要治本。不僅在形式給學(xué)生“減負”，更要從根本上來(lái)給學(xué)生“減負”。教師的思想意識、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力的提高是學(xué)生“減負”的關(guān)鍵，而優(yōu)化教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量則是“減負”的根本所在。為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量，學(xué)校除嚴格教學(xué)常規管理、狠抓教學(xué)“六認真”外，還專(zhuān)門(mén)制定了課堂教學(xué)規范：
1、教師應提前3分鐘到達教室門(mén)口候課，督促、檢查學(xué)生做好課前各項準備工作。上課鈴響后，教師立即進(jìn)入教室，開(kāi)始上課。
每個(gè)教師要準時(shí)上課，按時(shí)下課，不遲到、不早退，不無(wú)故缺課。不允許隨意延時(shí)，不允許私自加班補課，不允許私自調課、停課。教師因病或因事不能按時(shí)到校上課者，一般應提前一天辦理請假手續。
2、教師服裝整潔，儀表端莊，教態(tài)自然大方，不允許上課接打手機。體育教師上課一般都要著(zhù)運動(dòng)裝、運動(dòng)鞋。
準備要充分，課堂教學(xué)環(huán)節要齊全。不允許無(wú)教案上課或用舊教案上課，教學(xué)態(tài)度要端正，嚴肅認真一絲不茍，要努力營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。杜絕學(xué)生在課堂上打鬧、隨意講話(huà)、做與上課無(wú)關(guān)的事、睡覺(jué)等現象發(fā)生。
3、教學(xué)目標明確，層次分明，思路清晰，重點(diǎn)突出，概念明確，講授清楚，語(yǔ)言表達精練、準確，通俗易懂，努力使用普通話(huà)，杜絕課堂上出現知識性錯誤。
4、教學(xué)內容的密度和容量適當，課堂氣氛要活躍，要充分利用好課堂40分鐘時(shí)間，做到精講多練，新課講授（包括師生雙邊活動(dòng)）時(shí)間控制在30-35分鐘以?xún)�，保證學(xué)生每堂課有10-15分鐘的自主練習或檢測。
5、課堂教學(xué)要體現教師為主導，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，講練結合，當堂消化，要充分利用現代化教學(xué)媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。
6、教學(xué)方法要科學(xué)、靈活，符合學(xué)科特點(diǎn)，易于學(xué)生接受，課堂板書(shū)工整、布局合理，體現講課重點(diǎn)，字跡清楚、規范，不寫(xiě)錯別字，對課堂中發(fā)生的突然情況要靈活冷靜處理。
7、尊重學(xué)生、循循善誘，不歧視差生，不諷刺挖苦、辱罵學(xué)生，不允許將學(xué)生趕出教室。
8、要抓住課堂教學(xué)重點(diǎn)，做好課堂小結，要給學(xué)生以完整的知識體系。 以上制度全體教師要嚴格執行。更新觀(guān)念，提高認識，練好基本功，提高自身素質(zhì)，把“減負增效”工作做到實(shí)處，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
減負增效提質(zhì)工作方案 9
根據《富拉爾基區教育局創(chuàng )建學(xué)生減輕課業(yè)負擔改革示范區工作方案》的要求，進(jìn)一步加強我校以“有效教學(xué)”為課堂教學(xué)改革方向，以“學(xué)測評”三元教學(xué)模式實(shí)施為突破口的整體課程改革工作，大力提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習負擔，根據我校實(shí)際情況，制定本方案。
一、工作目標：
通過(guò)課堂教學(xué)模式改革和作業(yè)布置、批改方式改進(jìn)提高課堂教學(xué)效率，使學(xué)生通過(guò)養成良好學(xué)習習慣，進(jìn)而具有一定的自學(xué)能力，從而提高學(xué)習能力和效果，減輕學(xué)習負擔。
二、具體措施：
1.語(yǔ)文、數學(xué)所有年級按“學(xué)測評”三元教學(xué)模式授課。
2.語(yǔ)文課每課（課文，非指1課時(shí)）前有預習學(xué)案。數學(xué)新授課有當堂檢測。學(xué)生完成、使用后的學(xué)案、當堂檢測卷由教師保管，復習階段可再次使用，學(xué)期末交由學(xué)校作為檔案材料。
3.預習學(xué)案和當堂檢測由教師根據課程目標和學(xué)情科學(xué)命題制卷，并以電子形式保存樣卷，上傳到個(gè)人教育博客。
4.英語(yǔ)學(xué)科應按“學(xué)測評”三元教學(xué)模式思想設計課堂教學(xué)，突出體現自主學(xué)習和當堂檢測、即時(shí)評價(jià)的要求，向課堂40分鐘要效益。要探討英語(yǔ)預習的有效方式，提高學(xué)生英語(yǔ)自學(xué)能力。
5.要保證和實(shí)際課堂教學(xué)時(shí)間的一致性，一般要求提前一周備出下一周的課時(shí)量，不得突擊完成。
對于無(wú)案授課除按教師考核細則扣分以外，情節嚴重的按學(xué)校教育教學(xué)事故處理辦法進(jìn)行處分。
6.語(yǔ)數外之外其他學(xué)科要落實(shí)當堂教學(xué)當堂檢測的原則，不留家庭書(shū)面作業(yè)。
7.語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科設置學(xué)生“預習作業(yè)本”。預防作業(yè)本的內容和具體要使用方法教師可酌情探索。教師要對學(xué)生預習作業(yè)本等保存下來(lái)，作為學(xué)生復習階段的對比反思材料。
作業(yè)本的每次作業(yè)尾部，要留白設置錯題訂正頁(yè)面，使學(xué)生對易錯題及時(shí)認真反思并修正，真正提高作業(yè)的`實(shí)效。
改進(jìn)和創(chuàng )新作業(yè)批改評價(jià)方式，變重成績(jì)重等級為重指導、重激勵、重反思。要調動(dòng)家長(cháng)參與學(xué)生作業(yè)的布置、完成和批改各環(huán)節，使作業(yè)成為家�；�(dòng)的橋梁。
繼續加強習作和日記的布置與批改，使學(xué)生在具有一定習作能力的同時(shí)積累語(yǔ)文素養，形成良好寫(xiě)作習慣。
8.根據“三清”思想，落實(shí)“堂堂清、日日清”的要求，課上未學(xué)透，課下隨意補；當日未學(xué)會(huì )，當日及時(shí)補。要通過(guò)端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度，調整學(xué)生學(xué)習動(dòng)機和方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的角度使學(xué)生克服學(xué)習障礙，具有成功的體驗，從而完成轉變，提高成績(jì)。
減負增效提質(zhì)工作方案 10
一、指導思想：
為了認真貫徹重慶市《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為升入推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)》精神，認真落實(shí)施市教育的“十項規定”和忠縣教委《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案》（忠教育【20XX】63號），切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，進(jìn)一步規范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓青少年學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案，實(shí)行科學(xué)減負，做到“減負不減責任，減負不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔減下來(lái)，以保證學(xué)生的健康成長(cháng)，保持良好的發(fā)展態(tài)勢。
二、工作思路：
1、成立以校長(cháng)為組長(cháng)的減負工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的監控，保證“減負提質(zhì)”工作的實(shí)效性。
2、召開(kāi)義務(wù)教育階段教師會(huì )議，組織學(xué)習重慶市教委的十項規定和忠縣教委《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案》，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，在深刻理解“減負提質(zhì)”深遠意義的基礎上，認真查實(shí)學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重的現象，并立即予以糾正。
3、爭取在近期與全體教師簽訂《減輕中學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔工作責任書(shū)》，將“減負提質(zhì)”工作落到實(shí)處。
4、搞好減負的宣傳工作，通過(guò)各種方式向社會(huì )和學(xué)生家長(cháng)宣傳“減負提質(zhì)”的重要意義，取得社會(huì )和家長(cháng)的理解、支持和監督，形成合力，共同做好減負工作。
三、具體措施：
1、規范辦學(xué)，總量控制
�。�1）、嚴格執行重慶市課程計劃，不隨意增減課程和課時(shí)。學(xué)校想方設計開(kāi)足開(kāi)好體育、美術(shù)、音樂(lè )、信息等課程，嚴禁利用這些課時(shí)補習其他文化課。
�。�2）、嚴格控制學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習時(shí)間。所有教師嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間表，不得提前和延后上下課，確保初中的學(xué)生每日有9小時(shí)以上的睡眠；確保學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉。學(xué)校盡量安排好學(xué)生綜合實(shí)踐課，給學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間，在學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間向學(xué)生盡可能開(kāi)放各功能室和體育設施等。
�。�3）學(xué)校要想方設法，結合實(shí)施地方課程和學(xué)校課程，組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。要盡可能多的開(kāi)發(fā)課程資源，給學(xué)生提供多種選擇機會(huì )，讓學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域學(xué)習。學(xué)校嚴禁利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間給學(xué)生補習文化課。
�。�4）教師的從教行為將更加規范。學(xué)校將利用每周的周前會(huì )的政治學(xué)習時(shí)間，對教師職業(yè)道德教育進(jìn)行規范。年級不得在節假日和休息時(shí)間組織學(xué)生集體補課。嚴禁教師組織、介紹、強迫、變相強迫學(xué)生參加有償補課活動(dòng)。
2、加強教師隊伍建設，加強教學(xué)控制管理
�。�1）加強教師隊伍，提高教師的綜合教學(xué)能力。要研究有效課堂，提高課堂教學(xué)效益，確�！皽p負”不減教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）加強教學(xué)控制管理，深化教學(xué)研究。教師要利用每周的教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習內容，各教研組、各備課組認真學(xué)習和討論，認真總結課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，是否在教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率上下功夫。結合教研月的主題活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，深入開(kāi)展“高效課堂改革”，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，使效果好起來(lái)。發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，增強教學(xué)的形象性、直觀(guān)性、生動(dòng)性、趣味性。實(shí)施主體性教育，探索創(chuàng )新教育，培養學(xué)生的`主體意識和創(chuàng )新精神。積極推廣心理咨詢(xún)，開(kāi)展心理健康教育，減輕學(xué)生的心理負擔。
�。�3）學(xué)校減負工作領(lǐng)導小組對減負措施的落實(shí)情況進(jìn)行不定期檢查，初中各班每天對教師上課情況和課后作業(yè)量的多少和難度搞好登記，值周教師和值周行政進(jìn)行督導。
�。�4）在檢查中若發(fā)現有違反規定的，通過(guò)發(fā)整改通知書(shū)、與教師座談會(huì )等形式予以及時(shí)整改，并逐步建立學(xué)生課業(yè)負擔聽(tīng)證制度，確�！皽p負提質(zhì)”工作落到實(shí)處。
�。�5）學(xué)校將把“減負”工作作為教師考核的重要內容，嚴重違反規定的教師在評優(yōu)等活動(dòng)中實(shí)行一票否決，并與目標獎發(fā)放掛鉤。
3、精講精練，切實(shí)減負
�。�1）要求教師認真備課，備新課標，備新教材，備教學(xué)方法，備學(xué)習方法。在上課時(shí)，做到精講精練。
�。�2)教師實(shí)行集體備課制。分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設計和課堂教學(xué)過(guò)程，減輕教師負擔。
�。�3）嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。七八年級每天課外作業(yè)量原則上不超過(guò)1.5小時(shí)，九年級每天課外作業(yè)量原則上不超過(guò)2小時(shí)。不布置機械重復和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。要切實(shí)加強作業(yè)管理，提高訓練質(zhì)效，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。
4、少考嚴控，遵循意愿
�。�1）、嚴格控制考試次數和難度。七至九年級只能組織期中和期末考試，各年級不得組織月考，每次考試的試題不得超過(guò)課程標準，不得隨意增加試題的難度。各班主任、課任教師、年級組不得以任何形式公布學(xué)生的考試成績(jì)和學(xué)生的排名，其成績(jì)采取“等級+綜合素質(zhì)評價(jià)”，使之符合“減負提質(zhì)”要求。
�。�2）、嚴格控制學(xué)科競賽，初中各年級不得舉辦學(xué)科競賽和參加奧林匹克競賽。任何教師不得自行組織，只能由學(xué)校上報上級主管部門(mén)經(jīng)批準后方可執行，不得已競賽、考級作為學(xué)生評定三好學(xué)生等榮譽(yù)的依據。
�。�3）、嚴格控制教輔資料。初中各年級教輔只能為“一教一輔”，一輔是由教委和新華書(shū)店審定和批準。各教師不得再向學(xué)生統一購買(mǎi)和變相推薦教輔資料。鼓勵各教師開(kāi)發(fā)校本課程。
5、利用資源，做好宣傳
�。�1）利用學(xué)校、居委的教育資源，廣泛開(kāi)展科技、文體、藝術(shù)、班會(huì )、團隊活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習，主動(dòng)和諧地發(fā)展，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。
�。�2）利用家長(cháng)會(huì )、上街宣傳、黑板報等多種形式，向學(xué)生家長(cháng)乃至社會(huì )，宣講素質(zhì)教育觀(guān)、全面發(fā)展觀(guān)，引導社會(huì )各界，特別是家長(cháng)轉變唯分數是人才的舊觀(guān)念，用全面質(zhì)量觀(guān)評價(jià)學(xué)校、教師和學(xué)生。
附：
忠縣三匯中學(xué)
“減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔深入推進(jìn)素質(zhì)教育”領(lǐng)導小組名單
組長(cháng)：潘體華
副組長(cháng)：劉俊國、歐云文
成員：葉國軍、葉建國、劉立幫、汪小林、田宗品、汪其林、毛驢
忠縣三匯中學(xué)
20XX年10月27日
6、學(xué)�！皽p負提質(zhì)”工作實(shí)施方案
為了貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著(zhù)力提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕教育階段中小學(xué)生負擔的通知》（浙教基〔20XX〕127號）、《龍灣區義務(wù)教育階段深入推進(jìn)“輕負擔高質(zhì)量”實(shí)施方案》（溫龍教普〔20XX〕71號）、《龍灣區教育局關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)階段中小學(xué)過(guò)重課業(yè)負擔的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，進(jìn)一
減負增效提質(zhì)工作方案 11
xx公路社港段全長(cháng)12.1公里，是一條由南至北縱貫整個(gè)社港的主干道，共設及清江、合盛、社港、鎮北、新光、龍華、瀏北等七個(gè)村（社區），其中集鎮段長(cháng)2.12公里，道路兩廂商業(yè)氛圍濃厚，人來(lái)車(chē)往，熱鬧非凡。行車(chē)道寬12米，集鎮段寬18米，人行道標準5米，道路全線(xiàn)路幅寬度不一，路面結構形式多樣，由于該路使用年限較久，行車(chē)安全性與舒適性差、道路服務(wù)等級低、行車(chē)速度緩慢、公共設施損壞與不健全等問(wèn)題。為完善路網(wǎng)，改善集鎮交通出行條件，現決定對xx公路社港段進(jìn)行提質(zhì)改造。
一、成立領(lǐng)導小組
顧 問(wèn)：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員單位：黨政辦、財政所、經(jīng)濟發(fā)展辦、社會(huì )管理辦、城建辦、交通辦、城鄉整治辦、農業(yè)發(fā)展辦、衛計辦、國土所、電信局、供電所、郵政局、農村商業(yè)銀行、關(guān)山水庫管理所、烤煙站、社港中學(xué)、派出所、工商所、骨傷科醫院、廣電站、移動(dòng)公司、聯(lián)通公司、畜牧站、清江村、合盛村、社港社區、鎮北社區、新光社區、龍華村、瀏北村
領(lǐng)導小組下設辦公室，由唐世標兼任辦公室主任，成員袁偉、湯洋、周繼湘、尋強、陳先禮、尋東海、尋澄然、喻團結、李振湘、廖勝賢、徐定、羅共洲、尋彪炳。
二、工作目標
遵循“條塊結合，以塊為主，屬地實(shí)施”的原則，集中解決沿線(xiàn)兩廂可視范圍內的環(huán)境衛生問(wèn)題，改善環(huán)境面貌，實(shí)現沿途整潔美觀(guān)、綠化梯次貫通，環(huán)境優(yōu)美協(xié)調，建設生態(tài)綠色長(cháng)廊的目標。具體達到“五無(wú)、一統一、一貫通”要求，即：無(wú)暴露垃圾和有礙觀(guān)瞻的垃圾設施、無(wú)亂堆亂放雜物雜堆沙堆、無(wú)破舊落地墻體商業(yè)廣告牌匾、無(wú)殘垣斷壁和亂搭亂建建（構）筑物、無(wú)亂擺攤設點(diǎn)經(jīng)營(yíng)行為，廣告招牌統一設計制作、交通標識標牌規范完好，植樹(shù)綠化美化全線(xiàn)貫通。
三、具體任務(wù)
�。ㄒ唬┭鼐�(xiàn)環(huán)境。
1、統一沿線(xiàn)兩廂村民菜地籬笆圍園，顏色、高低一致。
2、統一門(mén)前屋后雜物堆放標準，整齊美觀(guān)。
3、統一配備垃圾投放收集設施，擺放有序。
4、統一水果攤販集中銷(xiāo)售疏導區，安全有序。
5、統一制作廣告標識，規格、色調一致。
6、統一設置交通標識標牌。
�。ǘ┲矘�(shù)綠化。
1、公路沿線(xiàn)兩廂上層樟樹(shù)，中層紅葉石楠或紅繼木、底層草皮鋪墊，形成常綠樹(shù)種和落葉樹(shù)種相結合，喬木與灌木、草地相結合，層次分明，錯落有致的綠化景觀(guān)。
2、沿線(xiàn)因施工、建房對山體造成的破壞實(shí)施補種復綠。
3、公路沿線(xiàn)各村道接口延伸綠化。
�。ㄈ┓课蒿L(fēng)格。
1、對沿線(xiàn)兩廂可視范圍內違章建筑和廢舊建筑進(jìn)行調查摸底，做好解釋疏導工作，依法進(jìn)行拆除。
2、對沿線(xiàn)兩廂可視范圍內符合條件的危房進(jìn)行改造；結合屋場(chǎng)建設對屋場(chǎng)內的'瓦房進(jìn)行屋面改造；
3、對沿線(xiàn)可視范圍內兩廂農戶(hù)房屋庭院風(fēng)格、色調、立面進(jìn)行改造。
�。ㄋ模┪輬�(chǎng)打造。
以保護鄉村原始風(fēng)貌、保留村莊原有形態(tài)為前提，對沿線(xiàn)兩廂居民密集區域開(kāi)展幸福屋場(chǎng)打造，具體選址如下：
1、教軍坪幸福屋場(chǎng)：面積0.4平方公里，轄6個(gè)村民小組170戶(hù)，640余人，該屋場(chǎng)位于xx公路入境口不遠，目前存在地坪過(guò)度硬化，缺少綠化、環(huán)衛設施不全，路邊砂場(chǎng)混亂等問(wèn)題。擬打造成古代兵營(yíng)與現代化氣息相融合的靚麗新農村。
2、新區幸福屋場(chǎng)：位于龍華村，面積0.3平方公里，轄42戶(hù)，130余人，是精準扶貧點(diǎn)異地搬遷安置區，擬打造成山區農戶(hù)集中安置現代化樣板小區。
�。ㄎ澹┘偢脑�。
對集鎮墻體立面、人行道、廣告招牌、下水管網(wǎng)、標牌桿線(xiàn)等進(jìn)行改造，提升品質(zhì)同時(shí)打造特色。部門(mén)、企事業(yè)責任區內改造費用由各單位自行承擔。
�。┝咙c(diǎn)打造。
清江入鎮口及瀏北出市通道交界節點(diǎn)，在醒目處精心設計美觀(guān)大方標識牌，美化入境口，彰顯社港形象和文化特色風(fēng)貌。
�。ㄆ撸┯蜕奥蜂佋O。
將xx路社港段及集鎮主要街道鋪設油砂、劃設標線(xiàn)、安裝標識。
四、實(shí)施步驟
第一階段：組織發(fā)動(dòng)，規劃設計階段（20xx.2.20-20xx.2.25）。
1、宣傳動(dòng)員：（責任人：梁 民）
召開(kāi)領(lǐng)導小組全體成員及沿線(xiàn)村民小組長(cháng)參加；
召開(kāi)涉桿涉線(xiàn)部門(mén)布置動(dòng)員整治任務(wù)；
出宣傳車(chē)。
2、調查摸底：（責任人：唐世標）
對沿線(xiàn)危舊建筑、違章建筑、違規砂場(chǎng)等登記造冊。
3、規劃設計：（責任人：邱凱章）
組織對沿線(xiàn)的亮化綠化、風(fēng)貌景觀(guān)、房屋風(fēng)格、幸福屋場(chǎng)、標識標牌、桿線(xiàn)規整、節點(diǎn)打造、集鎮提質(zhì)等項目進(jìn)行勘查測繪、規劃設計。
第二階段：集中整治，美化提質(zhì)階段（20xx.2.26-20xx.7.10）。
1、集鎮提質(zhì)。
下水管網(wǎng)鋪設，桿線(xiàn)規范，人行道綠化、路面磚、路沿石改造（責任人：邱凱章）；
統一廣告牌，墻體立面改造，更換路燈、垃圾箱桶、標牌等（責任人：唐世標）；
撈刀河治理（責任人：張海峰）；
2、沿線(xiàn)美化。
拆違：拆除沿線(xiàn)違章建筑、違規招牌、違章搭建、違規砂場(chǎng)等有礙觀(guān)瞻物（責任人：何招兵）；
整治：對沿線(xiàn)兩廂村民菜地、雜物、庭院風(fēng)格、房屋立面、垃圾設施等進(jìn)行集中整治（各聯(lián)村領(lǐng)導）；
對符合條件的危舊房屋進(jìn)行改造（責任人：周熊晏）；
綠化：將沿線(xiàn)兩廂打造成層次分明、錯落有致的綠化景觀(guān)，對裸露山體實(shí)施補種復綠（責任人：張海峰）。
3、屋場(chǎng)建設。
教軍坪幸福屋場(chǎng)（責任人：張海峰）；
新區幸福屋場(chǎng)（責任人：何招兵）。
第三階段：油砂鋪設，節點(diǎn)打造階段（20xx.5.20-2016.8.1）。
油砂鋪設，交通標識標牌安裝：（責任人：周熊晏）；
入鎮口建設：（責任人：張海峰）；
出市通道：（責任人：梁 民）；
五、具體要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，迅速行動(dòng)。領(lǐng)導小組所有成員單位作為主體責任單位，要高度重視xx公路提質(zhì)改造工作，要召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，按照工作任務(wù)和要求制定方案、明確責任、細化任務(wù)，迅速行動(dòng)，黨政辦要加強協(xié)調統領(lǐng)、適時(shí)督查工作進(jìn)度，確保各項工作有序快速推進(jìn)。
�。ǘ┘訌娦麄�，營(yíng)造氛圍。各聯(lián)村站所要召開(kāi)沿線(xiàn)村組宣傳大會(huì )，動(dòng)員沿線(xiàn)村（社區）組充分發(fā)揮群眾自治，有效落實(shí)“門(mén)前三包”、“庭院三包”責任，做到全民發(fā)動(dòng)，全民參與，切實(shí)發(fā)揮群眾主體作用。
�。ㄈ┚慕M織，抓好落實(shí)。各責任人要嚴格按照要求加強協(xié)調統籌，對沿線(xiàn)精心打造、彰顯特色，確保將xx公路社港段沿線(xiàn)兩廂打造成為“衛生整潔、綠化到位、設施齊全、環(huán)境優(yōu)美”的旅游景觀(guān)大道。
減負增效提質(zhì)工作方案 12
一、指導思想
以《湖南省教育廳關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的若干意見(jiàn)》為指導，認真貫徹實(shí)施關(guān)于“減負增效提質(zhì)”的各項意見(jiàn)和建議。在20XX年內，努力形成“社會(huì )—家庭—學(xué)�！比灰惑w的良好氛圍，切實(shí)抓好“減負增效提質(zhì)”的各項事宜，為營(yíng)造和創(chuàng )建積極、健康、活潑、向上的校園而不懈努力！
二、領(lǐng)導小組成員
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
三、具體措施
“減負增效提質(zhì)”工作涉及學(xué)校的方方面面，各項工作必須相互協(xié)調、共同努力。在教學(xué)、常規和活動(dòng)等方面制定如下內容：
�。ㄒ唬┏Ｒ幦胧�，抓出實(shí)效
根據長(cháng)沙市關(guān)于“減負”的八項規定和“提質(zhì)”的十六條基本要求，為確�！皽p負增效提質(zhì)”工作切實(shí)、有效地開(kāi)展，本學(xué)年進(jìn)一步加強教學(xué)常規工作的管理與考核，學(xué)校各管理層明確教育管理的分工和規范工作，并建立相應的考核制度，堅持“月查制度”，以教研組為單位，將檢查情況和改進(jìn)意見(jiàn)及時(shí)反饋給本人。本學(xué)年要突出教學(xué)管理中的“三抓”：
�、僮湔n——備好課是上好課的前提。
�、谧ド险n——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節。
�、圩プ鳂I(yè)——批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節。
要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認真、細致、規范，適時(shí)地采取補救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)檢查隱性備課、作業(yè)布置的質(zhì)量。積極開(kāi)展形式多樣的評教活動(dòng)，學(xué)生評教、家長(cháng)評教等，創(chuàng )新導向機制，持之以恒、常抓不懈，實(shí)現管理工作的實(shí)效性和長(cháng)效性的有機統一，向管理要效益，向教學(xué)要質(zhì)量。
�。ǘ└母镎n堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益
進(jìn)一步學(xué)習新課標，鉆研新教材，改革課堂教學(xué)結構，轉變教學(xué)方式，利用課程資源，開(kāi)發(fā)課程資源，把“講堂”變“學(xué)堂”，把“教室”變“學(xué)室”，“追求高效，減少低效，杜絕無(wú)效”，運用多種教學(xué)形式和方法，在新課改理念的指導下努力提高基礎教育教學(xué)質(zhì)量。具體做到：明確目標、有的放矢，倡簡(jiǎn)務(wù)本、求實(shí)有度，鉆研文本、精心預設�，F代教學(xué)觀(guān)的初步確立，課堂教學(xué)中教與學(xué)行為的深刻變化。開(kāi)展分層次的“推門(mén)聽(tīng)課、日日開(kāi)放、精品教研”活動(dòng)。分如下幾個(gè)階段施行：
1、由校領(lǐng)導和教研組長(cháng)組成一支“教學(xué)督查組”開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)現狀。
2、進(jìn)一步開(kāi)展“日日開(kāi)放”大練兵活動(dòng)，推出新人、展示新課、了解差異，樹(shù)立學(xué)校形象。
3、教導處、督查處全面抓好檢查考核工作，對減負提質(zhì)工作的落實(shí)情況、學(xué)科教師進(jìn)行全程性的自查，年級組組長(cháng)進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，督查處進(jìn)行隨機性的督查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
�。ㄈ⿵娀１究蒲�，提高教師素質(zhì)
學(xué)校積極開(kāi)展以校為本的教研活動(dòng)，緊緊圍繞“減負提質(zhì)”這一主題，結合教學(xué)實(shí)踐，以教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的'解決為目標，確立教研課題，把教學(xué)研究和教師的日常教學(xué)實(shí)踐融為一體。我校以年級組、教科室為核心，組織全校師生開(kāi)展各種教研活動(dòng)，年級組開(kāi)展集體備課、師師互動(dòng)聽(tīng)課、互動(dòng)評課等活動(dòng)。教科室以全年級德育組、語(yǔ)文組、數學(xué)組、體藝組為龍頭，組織大型的教研活動(dòng)。德育組以校本課程為契機，狠抓學(xué)生的安全、衛生，提高學(xué)生身心健康，培養自覺(jué)抵制不利于青少年健康成長(cháng)的能力。語(yǔ)文組以作文教學(xué)為課題進(jìn)行研究。數學(xué)教研以市級“小課題研究”為課題進(jìn)行研究。體育、美術(shù)、音樂(lè )以“培養學(xué)生興趣，提高學(xué)生技能”進(jìn)行教學(xué)探索，努力以課題促增效，以課題創(chuàng )特色，以課題求發(fā)展。
關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力提高教師素質(zhì)。學(xué)校為教師的個(gè)人發(fā)展搭建平臺，廣泛開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，積極引導教師更新教育教學(xué)觀(guān)念。本學(xué)年，學(xué)校組織全校教師業(yè)務(wù)學(xué)習，舉辦理論學(xué)習班，以理論武裝自己。開(kāi)展“師徒結對”幫扶活動(dòng)，以老教師帶動(dòng)新教師，互幫互學(xué)，努力提高教師自身的教學(xué)水平。通過(guò)開(kāi)展賽課、組織交流課、研究課、示范課、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗、請專(zhuān)家講座等活動(dòng)，帶動(dòng)年輕教師提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能，讓教師在貼近課堂的實(shí)踐中，練就提質(zhì)的課堂教學(xué)能力。
減負增效提質(zhì)工作方案 13
一、指導思想
進(jìn)一步統一思想，提高認識，認真貫徹落實(shí)省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監察廳聯(lián)合頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》的文件精神(“五嚴”規定)和《江蘇省中小學(xué)管理規范》，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，用科學(xué)的教育發(fā)展觀(guān)規范、指導學(xué)校的辦學(xué)行為和“減負增效”工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，提高課堂教學(xué)效率，提升教育質(zhì)量。
二、工作目標要求
1.嚴格執行教育行政部門(mén)頒發(fā)的課程計劃，不增減課程，不增減課時(shí)。開(kāi)齊、上足、教好各門(mén)課程。嚴格執行“三表”(課表、作息時(shí)間表、大課間體育活動(dòng)表)。
2.加強課堂教學(xué)管理，保持良好教學(xué)秩序，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益。
3.嚴禁用節假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，堅決杜絕有償家教。對個(gè)別學(xué)習困難學(xué)生課外補習是教師義不容辭的職責，作為教學(xué)過(guò)程的有機組成部分予以落實(shí)。
4.嚴格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)， 三、四年級作業(yè)總量不超過(guò)四十分鐘，五、六年級家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。
5.嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間總量，學(xué)生每天在�；顒�(dòng)時(shí)間總量不超過(guò)6小時(shí)。保證學(xué)生有不少于10小時(shí)的睡眠時(shí)間。
6.嚴格控制考試次數，學(xué)校每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次學(xué)科考試，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。
7.學(xué)校和教師均不統一購買(mǎi)或要求自購本市小學(xué)生用書(shū)目錄外的練習冊、習題集、復習輔導等資料。
8.學(xué)校和教師不自行組織學(xué)生購買(mǎi)書(shū)刊報紙，訂閱報刊，嚴格根據上級要求，一律采取讓學(xué)生家長(cháng)自由選擇，自行訂閱的方式。
9.嚴格執行素質(zhì)教育評價(jià)制度，實(shí)行等級記分制度。學(xué)校不以學(xué)生考試成績(jì)作為考核、獎勵教師的主要依據。教師不得按考試成績(jì)給學(xué)生排名次。不得以考試成績(jì)作為判斷學(xué)生好差的主要依據。
三、具體措施
1. 健全組織，為增效提質(zhì)工作提供保障。學(xué)校成立貫徹規范、執行規定、減負提質(zhì)增效工作領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：
成 員：
2. 轉變觀(guān)念，加強教師教育思想管理。人的一切行為是受思想支配的，提高教師的認識、樹(shù)立正確的教育思想是實(shí)施“五嚴”規定的重要前提。我們要組織教師認真學(xué)習規范和相關(guān)文件，把貫徹執行《江蘇省中小學(xué)管理規范》和“五嚴”規定作為依法治校的重要內容和標準，進(jìn)一步明確管理要求，強化管理責任，落實(shí)管理職責，并以此為契機，積極開(kāi)展“文明校園、平安校園、和諧校園”創(chuàng )建活動(dòng)。樹(shù)立正確的人才觀(guān)，明確只要熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，能夠在自己的崗位上為社會(huì )做出貢獻的都是人才，“三百六十行，行行出狀元”。轉變以考試分數為唯一評價(jià)標準的質(zhì)量觀(guān)，培養出綜合素質(zhì)好、有個(gè)性特長(cháng)、會(huì )終身學(xué)習的高質(zhì)量人才。樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)，不把學(xué)生當成知識的容器、解題的機器，引導學(xué)生主動(dòng)探求知識，培養能力，發(fā)展智力，變“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”，變“攙著(zhù)走”為“自己走”，使其成為學(xué)習的主人。樹(shù)立正確的師生觀(guān)，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，信任尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生智力發(fā)展的差異。
3.狠抓教師培訓，努力提高素質(zhì)。一要大力培養教師的敬業(yè)精神，把愛(ài)生作為師德教育永恒的主題，引導全體教師帶著(zhù)愛(ài)心、帶著(zhù)責任、帶著(zhù)智慧投身教育教學(xué)。二要加強校本培訓，充分利用教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展班這一平臺，圍繞提高教師能力及“五自七讓”課堂教學(xué)模式開(kāi)展研討，積極開(kāi)展“校本”研究，通過(guò)青年教師基本功競賽和課堂教學(xué)比武、開(kāi)展教研活動(dòng)、與兄弟學(xué)校交流等，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(cháng)提供廣闊的舞臺。
正確對待考試和分數�？荚嚥粌H是對學(xué)生學(xué)習的一種檢測，也是對教師教學(xué)的一種評價(jià)。因此，考試有必要，但必須正確對待。我們取消期中考試，每學(xué)期只組織一次期末考試，但不得公布學(xué)生的名次，只是根據學(xué)生考試的情況，要求班主任考試后對學(xué)生多做思想工作，幫助學(xué)生一起分析階段性的學(xué)習情況，同時(shí)，通過(guò)教師家訪(fǎng)、家長(cháng)校訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、校信通等渠道加強家校聯(lián)系，形成合力，提高教育實(shí)效。
培養學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì)。我們要注重學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì)和習慣的培養，如：刻苦學(xué)習的意志(不怕困難，不怕失敗挫折，勤于思考，敢于提問(wèn)，有堅持不懈的學(xué)習精神)，認真負責的學(xué)習態(tài)度(上課專(zhuān)心聽(tīng)講，動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與教學(xué)活動(dòng)，認真完成作業(yè)，對學(xué)習一絲不茍)，靈活多樣的學(xué)習方法(能掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，能夠舉一反三)，良好的學(xué)習習慣(預習、復習的習慣，讀書(shū)、自學(xué)的習慣，課外閱讀書(shū)報的習慣，作業(yè)、考試仔細檢查的習慣等)。
4. 追求有效課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)施素質(zhì)教育、加強規范管理的主渠道在課堂，提質(zhì)增效的關(guān)鍵在提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們要在嚴格教學(xué)常規檢查(備課、教研活動(dòng)、學(xué)生作業(yè)、練習檢測等)的同時(shí)，堅持不懈地抓教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化：①教學(xué)目標的制定，改變過(guò)去單純掌握知識技能的單一目標為知識、技能、智力、情感、心理品質(zhì)等全面發(fā)展的多元綜合目標。②引導學(xué)生參與教學(xué)全過(guò)程。整個(gè)教學(xué)過(guò)程以學(xué)生活動(dòng)為主，新生學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。在教學(xué)各個(gè)環(huán)節中做到四個(gè)盡量：盡量讓學(xué)生觀(guān)察、感受、思考、比較、分析、概括;盡量讓學(xué)生讀書(shū)、討論、小結、質(zhì)疑;盡量讓學(xué)生發(fā)表不同意見(jiàn)，培養創(chuàng )造意識、創(chuàng )造思維;盡量創(chuàng )造讓全體學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的條件和機會(huì )，主動(dòng)積極地學(xué)習知識，獲得分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。③優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段。教學(xué)方法堅持“多法配合、優(yōu)化組合”的原則，變注入式為啟發(fā)式教學(xué)。不片面追求花樣翻新、圖形式上的熱鬧，而是注重激發(fā)學(xué)生的興趣，激活學(xué)生的思維，以達到教學(xué)目標。④采用多種手段輔助教學(xué)，發(fā)揮現代教育技術(shù)的作用，創(chuàng )設教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)習興趣，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，使概念形象化。學(xué)校鼓勵支持教師大膽改革，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中做到“三到位”：基礎知識訓練到位、基本能力訓練到位、學(xué)習情感激發(fā)到位;致力做到“五把”：把學(xué)習主動(dòng)權還給學(xué)生、把學(xué)習方法教給學(xué)生、把興趣帶進(jìn)課堂、把實(shí)踐能力的培養納入課堂、把創(chuàng )新觀(guān)融入課堂。
5. 減輕過(guò)重課業(yè)負擔，讓學(xué)生健康成長(cháng)。切實(shí)減輕課業(yè)學(xué)生負擔，解放學(xué)生的精神和身體壓力，讓學(xué)生愉快地學(xué)習、健康地成長(cháng)。堅持一個(gè)原則：以學(xué)生發(fā)展為本。注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。加強領(lǐng)導，把規范教學(xué)秩序、減輕過(guò)重課業(yè)負擔、提高教學(xué)質(zhì)量的工作放在首位，結合學(xué)校實(shí)際制定工作方案。把握兩個(gè)前提：一是嚴格執行國家的課程計劃，嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴格按照國家課程計劃設置課程，開(kāi)全上足教好，不隨意增減課程課時(shí)，不隨意提高或降低教學(xué)要求。二是依據兒童學(xué)習和生活規律，合理安排每天作息時(shí)間，扎實(shí)開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉和活動(dòng)時(shí)間。做到“三不準”：不準要求學(xué)生亂購教輔資料，不準教師從事有償家教，不準利用寒暑假、節假日組織學(xué)生集體補課。要求“四精”：精心備課，精心設計課堂練習，精心批改作業(yè)，精心輔導學(xué)困生。提倡“五留五不留”：留適時(shí)適量的`作業(yè)，留自主型作業(yè)，留分層型作業(yè)，留實(shí)踐型作業(yè)，留養成型作業(yè);不留超時(shí)超量作業(yè)，不留節日作業(yè)，不留機械重復作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)。
6. 開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。課業(yè)負擔的減少，給學(xué)生騰出了大片的發(fā)展時(shí)空。要在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里，讓學(xué)生自由地、無(wú)拘無(wú)束地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在與伙伴的交流中完善自我。
規范活動(dòng)課的教學(xué)，實(shí)行“五定”(定時(shí)間、定場(chǎng)地、定教師、定內容、定學(xué)生)，培養學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好。
為培養學(xué)生個(gè)性、開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，學(xué)校切實(shí)開(kāi)發(fā)和實(shí)施藝術(shù)教育校本課程。我們將繼續本著(zhù)“分級開(kāi)設、全體參與、兼顧特長(cháng)、充分保證”的原則，讓100%的學(xué)生參與活動(dòng)，適應不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)分層次推進(jìn)。通過(guò)形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的藝術(shù)情趣。
通過(guò)舉辦讀書(shū)節、藝術(shù)節、英語(yǔ)節和其他一系列豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，做到活動(dòng)育人。①學(xué)校依據《小學(xué)德育工作規程》，按照總體目標和學(xué)生成長(cháng)規律，抓好學(xué)科滲透，每學(xué)年度召開(kāi)班主任沙龍，進(jìn)行班級管理研討，請優(yōu)秀班主任和模范教師交流班級管理以及愛(ài)生育人的典型經(jīng)驗。②周周進(jìn)行少先隊常規檢查評比，月月頒發(fā)流動(dòng)紅旗，培養學(xué)生的“五自”能力。③除固定的宣傳欄外，學(xué)校在校園每個(gè)角落新增宣傳牌，并定期更換教育內容，使學(xué)生受到良好的氛圍熏陶。④每學(xué)期開(kāi)展系列德育主題活動(dòng)，培養學(xué)生良好的道德情操。充分發(fā)揮國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、宣傳櫥窗、宣傳欄等陣地的作用，對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育、公民道德教育、理想信念教育、習慣養成教育、心理健康教育等。
7.家校聯(lián)動(dòng)，形成執行“五嚴”規定合力。利用學(xué)校網(wǎng)站平臺和發(fā)告家長(cháng)書(shū)形式與家長(cháng)聯(lián)系溝通，向家長(cháng)宣傳省“五嚴”規定的主要內容，請求家長(cháng)給予配合、督促執行。尤其是在“五嚴”規定的學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間上，要確保全校各班作息時(shí)間不違反規定，保證學(xué)生每天有充足的睡眠時(shí)間和課余活動(dòng)時(shí)間。在學(xué)校網(wǎng)站上公布學(xué)校作息時(shí)間表和學(xué)�？傉n程表，歡迎群眾監督。為了辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，學(xué)校將在告家長(cháng)書(shū)中附上家長(cháng)留言欄，由家長(cháng)填寫(xiě)對學(xué)�；虬嗉壒ぷ鞯慕ㄗh和要求，每周發(fā)放家校聯(lián)系簿，而后交由學(xué)校匯總反饋，盡力滿(mǎn)足家長(cháng)追求高質(zhì)量教育需求的愿望。
我們將把貫徹執行《江蘇省中小學(xué)管理規范》、《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》作為依法治教的重點(diǎn)，全面落實(shí)市教育工作會(huì )議精神，以規范促管理、向管理要效益，圍繞教育教學(xué)、常規管理、校園管理、后勤管理等環(huán)節，對重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)督查、重點(diǎn)解剖，把小事做細，把細事做精，不斷提高精致化管理水平，真正做到“回歸教育方針、回歸課程標準、回歸教學(xué)規律，把時(shí)間和空間、健康和快樂(lè )、興趣和愛(ài)好還給學(xué)生”，使校園成為學(xué)生想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)并能在這里強基固本、和諧成長(cháng)的樂(lè )園。
減負增效提質(zhì)工作方案 14
一、指導思想:
為了進(jìn)一步統一思想，提高認識，認真貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)過(guò)重課業(yè)負擔的通知》和劉希平同志在全省“切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)過(guò)重課業(yè)負擔視頻會(huì )議上講話(huà)”精神，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，用科學(xué)的教育發(fā)展觀(guān)規范、指導學(xué)校的辦學(xué)行為和“減負增效”工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，提高課堂教學(xué)效率，提升教育質(zhì)量。特制訂本實(shí)施方案。
二、具體工作措施
(一)、健全組織，為增效提質(zhì)工作提供保障。
學(xué)校成立貫徹規范、執行規定、減負提質(zhì)增效工作領(lǐng)導小組，負責有關(guān)減負增效提質(zhì)制度的制訂、落實(shí)、督查、評價(jià)等系列工作。
組長(cháng):
成員:
(二)、切實(shí)落實(shí)“六個(gè)嚴格”
1、嚴格執行教育行政部門(mén)頒發(fā)的課程計劃，不增減課程，不增減課時(shí)。開(kāi)齊、上足、教好各門(mén)課程。嚴格執行“三表”(課表、作息時(shí)間表、大課間體育活動(dòng)表)。不隨意加深課程難度、增、減、擠課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結束課程。
2、嚴格控制作業(yè)量。教師要精心設計作業(yè)，提高作業(yè)的有效性，做到精選、先做、全批并及時(shí)反饋。建立典型錯題集，分析錯誤原因，尋求解決對策。一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級學(xué)生平均水平書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。提倡“五留五不留”:留適時(shí)適量的作業(yè)，留自主型作業(yè)，留分層型作業(yè)，留實(shí)踐型作業(yè)，留養成型作業(yè);不留超時(shí)超量作業(yè)，不留節日作業(yè)，不留機械重復作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)。要讓作業(yè)成為學(xué)生自己的事。推行課堂作業(yè)當堂完成制度，突出體現“學(xué)一點(diǎn)，記一點(diǎn)，會(huì )一點(diǎn)，知識當堂消化”的原則。
3、嚴格控制補課。嚴禁用節假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，堅決杜絕有償家教。對個(gè)別學(xué)習確有困難的學(xué)生教師應利用課余時(shí)間無(wú)償輔導，作為教學(xué)過(guò)程的有機組成部分予以落實(shí)。
4、嚴格規范考試管理。嚴格控制考試次數，學(xué)校每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次學(xué)科考試，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。教師不得按考試成績(jì)給學(xué)生排名次。不得以考試成績(jì)作為判斷學(xué)生好差的主要依據。課堂教學(xué)從研究教向研究學(xué)拓展。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，掌握如何更加有效地激發(fā)學(xué)生的內驅力。通過(guò)教師家訪(fǎng)、家長(cháng)校訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、校信通等渠道加強家校聯(lián)系，形成合力，提高教育實(shí)效。嚴格執行素質(zhì)教育評價(jià)制度，實(shí)行等級記分制度。學(xué)校不以學(xué)生考試成績(jì)作為考核、獎勵教師的主要依據。
5、嚴格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。學(xué)生在校上課時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)。組織開(kāi)展富有特色，有主打項目大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天至少有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
6、嚴格規范招生秩序。學(xué)校不舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測試
(三)、建立六大保障制度
1、完善學(xué)生學(xué)業(yè)考試試卷質(zhì)量評估制度，根據學(xué)科綱要的目標要求規范命題，控制命題難度;
2、實(shí)行小學(xué)生體質(zhì)健康情況通報制度，學(xué)校聯(lián)系義仰鄉衛生院每年對全體學(xué)生組織一次健康體檢，建立學(xué)生健康檔案，并向家長(cháng)報告學(xué)生體質(zhì)健康狀況;
3、實(shí)行加重學(xué)生課業(yè)負擔責任追究制度，學(xué)校行政部門(mén)每學(xué)年分層與科任老師簽署“減負提質(zhì)量”責任書(shū);
4、建立課業(yè)負擔征求意見(jiàn)制度。學(xué)校每學(xué)期都要至少一次舉行學(xué)生、家長(cháng)征求意見(jiàn)座談會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn);學(xué)校和教師均不統一購買(mǎi)或要求自購區教育普教科規定的小學(xué)生用書(shū)目錄外的'練習冊、習題集、復習輔導等資料
5、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)安排公示制度，學(xué)校在每學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內要向師生公布課程安排等情況;
6、實(shí)行家校聯(lián)動(dòng)制度，我們要通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、教師家訪(fǎng)等途徑向家長(cháng)多宣傳些先進(jìn)的教育理念、教育方法，同時(shí)努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以此來(lái)減少家長(cháng)的疑慮和擔心，增進(jìn)家長(cháng)對減負的理解和支持。
(四)、加強督查、研究，確保減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔各項規定的落實(shí)
1、強化督查。學(xué)校減負提質(zhì)增效工作領(lǐng)導小組每月至少開(kāi)展一次明察暗訪(fǎng)督導活動(dòng)，并做好隨訪(fǎng)記錄，發(fā)現存在問(wèn)題則馬上督促整改。
2、構造社會(huì )監督平臺。學(xué)校設立校長(cháng)信箱，并向社會(huì )公布，自覺(jué)接受師生、家長(cháng)和社會(huì )的投訴、監督。
3、追求有效課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量。提質(zhì)增效的關(guān)鍵在提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們要在嚴格教學(xué)常規檢查的同時(shí)，堅持不懈地抓教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，以有效課堂為核心，立足課堂，聚焦疑難課例并深入研究，開(kāi)展課堂教學(xué)目標落實(shí)、有效作業(yè)設計及課改疑難問(wèn)題解決為主題的有效校本教研活動(dòng)，通過(guò)研究和深化教學(xué)改革，積極探索提高教學(xué)有效性的對策，著(zhù)力提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
減負增效提質(zhì)工作方案 15
一、指導思想
以《江蘇省教育廳關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的若干意見(jiàn)》為指導，以揚州市減負增效提質(zhì)的規定為準繩，認真貫徹實(shí)施關(guān)于“減負增效提質(zhì)”的各項意見(jiàn)和建議。在20XX年，努力形成“社會(huì )—家庭—學(xué)�！比灰惑w的良好氛圍，切實(shí)抓好“減負增效提質(zhì)”的各項事宜，為營(yíng)造和創(chuàng )建和諧、健康、高效的校園而努力!
二、組織宣傳
1、成立減負增效工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對學(xué)生課業(yè)負擔的監控，保證“減負”工作的實(shí)效性。
2、召開(kāi)教師會(huì )議，組織學(xué)習“減負”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，深刻理解“減負增效”的深遠意義。
3、利用家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)溝通等多種形式，向家長(cháng)、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀(guān)、全面發(fā)展觀(guān)，搞好減負的宣傳工作，取得家長(cháng)和社會(huì )的理解、支持和監督，形成合力共同做好減負工作。
三、具體實(shí)施
�、�、思想上：轉變觀(guān)念、充分重視
�、耪匍_(kāi)教研組、備課組、年級組會(huì )議，傳達揚州市減負工作會(huì )議精神，結合學(xué)校具體情況，制訂我校減負行動(dòng)計劃和措施。
�、普匍_(kāi)教師會(huì )，傳達揚州市減負工作會(huì )議精神，強調負擔過(guò)重給師生都存在了極大的危害，號召全體教師加入到提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，自覺(jué)做到減負增效的隊伍中來(lái)。并闡述我校減負計劃和措施，要求老師對不符合教育教學(xué)規律，增加學(xué)生負擔的行為認真反省和糾偏。
�、�、行動(dòng)上：量化標準、落實(shí)措施
�、艑W(xué)校方面
�、�?lài)栏駡绦姓n程計劃。
不加課或變相加課;堅持正常開(kāi)設音、體、美等課程，任何老師不能以任何方式擠占或挪用;教務(wù)處將加強檢查記錄;
�、谡J真執行作息時(shí)間表。
我校是寄宿制學(xué)校，要結合寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間，各項教學(xué)任務(wù)均不得擠占學(xué)生活動(dòng)時(shí)間、休息時(shí)間， 課前不得提前上課，課后不得拖堂，此項由當天值日老師檢查記錄。
�、酆侠砼渲脤W(xué)生的課業(yè)負擔。
布置作業(yè)，在“質(zhì)”上狠下功夫。做到作業(yè)布置的重點(diǎn)和難點(diǎn)到位，到點(diǎn)，可做可不做的基礎題，已經(jīng)掌握的知識點(diǎn)，最好不重復布置，有效地避免無(wú)效作業(yè)。
布置作業(yè)，在“量”上要適當。認真多做題，確有提高成績(jì)之效。但憑“題�！比�，負擔過(guò)重，會(huì )事倍功半。而學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，學(xué)生掌握知識不可能“畢其功于一役”。如，每天的作業(yè)量要嚴格控制，應該在上級要求的時(shí)間范圍內完成。文科中的作文，應該是教完一個(gè)單元才布置一篇作文。平時(shí)的小練筆，應該做到隨堂完成，不留到課外去。還應該教育學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)不拖拉，要一絲不茍，不要邊做邊玩，養成良好的作業(yè)習慣。
提倡作業(yè)少了多看書(shū)。要讓學(xué)生認識到：書(shū)讀得多了，知識就自然而然豐富了。在課堂上學(xué)的知識僅僅是一部分，還要通過(guò)課外閱讀來(lái)開(kāi)闊視野，擴大見(jiàn)聞，從而養成讀書(shū)的興趣。
根據每個(gè)學(xué)生的接受能力的不同，增加作業(yè)的選擇性與差異性;課后各科留作型作業(yè)完成時(shí)間每科不超過(guò)20分鐘(初三年級放寬至30分鐘)，增加學(xué)生自主性作業(yè)時(shí)間，讓學(xué)生能在自主學(xué)習中提升，在自主學(xué)習中創(chuàng )造。
�、芸刂平梯o材料的征訂和使用，控制講義的油印
資料征訂一律由學(xué)校統一負責，其他任何人，任何部門(mén)不準私自征訂，私訂或變相推銷(xiāo)練習資料的追究當事人責任;教學(xué)以教材學(xué)習為主，教輔材料酌情使用，每年級每學(xué)科限訂一本。
本學(xué)期規范講義簽印程序，堅持做到“五不簽”，即“吃獨份的不簽，教師未做的不簽，未經(jīng)選擇的不簽，教師未改的不簽，教師不評講的不簽”，此項工作將結合進(jìn)班作業(yè)檢查的情況執行，講義簽印應由備課組長(cháng)先送達年級組長(cháng)簽字，再送教務(wù)處加蓋印章后油印，缺少環(huán)節的不予印刷，文印室要強化簽印的規范意識，不得違規印刷，教務(wù)處將會(huì )同會(huì )計室根據《打印通知單》存根對文印室紙墨耗材進(jìn)行每月一次的盤(pán)點(diǎn)，并帶入對文印室相關(guān)人員的考核。
�、莞鶕䦟W(xué)生實(shí)際補缺補差
不允許大面積地補缺補差，要求教師根據學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習進(jìn)度，在年級組和班主任的領(lǐng)導與指導下進(jìn)行有針對性的個(gè)別輔導。
�、藿档涂己穗y度，關(guān)注全體學(xué)生。
命題教師要加強考試命題的研究。精心研究課程標準和學(xué)科考綱，弄清學(xué)科測試的知識范圍和要求及各知識點(diǎn)所屬的能力層次、可能出現的題型等;精心研究考題，找出命題的走向，把握規律，提高針對性和實(shí)效性;精心研究學(xué)生，效率和質(zhì)量。
學(xué)校將精心選擇命題教師進(jìn)行考試命題，要求命題教師深入研究我市中考的模式與發(fā)展趨勢，努力提高命題的規范性和科學(xué)性，不超進(jìn)度，不出難題怪題，防止錯題、偏題、怪題對學(xué)生學(xué)習的誤導。
�、咭越處煛凹訅骸睘閷W(xué)生“減壓”，以教師“增效”促學(xué)生“增效”
考評導向引領(lǐng)�？茖W(xué)修訂月工作考評制度，為“減負增效提效”引路。本學(xué)期教務(wù)處將考評的重點(diǎn)由“重結果”向“更重過(guò)程”轉變，由“比厚度”向“更比深度”轉變，由“比勤奮”向“更比科學(xué)”轉變，由“重資料”向“重案頭”轉變。
以案頭檢查為抓手。制定并下發(fā)《XX-XX學(xué)年第二學(xué)期教師必做必改作業(yè)清單》(見(jiàn)后附表)，將月工作考評與教師案頭評比緊密結合，加強教師案頭管理;在教師案頭的日常準備中，加強校本教研和教科研研究，并用以指導日常教學(xué)工作，為教學(xué)效益提升服務(wù)。
加強集體備課研究。從備課環(huán)節入手提效。集體備課要加強初備的教材個(gè)性化鉆研，加強集體備課過(guò)程中的說(shuō)課、評課管理，努力避免集體備課“假”“空”“虛”的問(wèn)題;對集體備課，還要加強后期管理，對個(gè)性化修改環(huán)節，要求在培優(yōu)、輔導及內容優(yōu)化、程序優(yōu)化上下功夫，對教后記要求教師學(xué)會(huì )“記成功之處”“記失敗的教訓”“記教學(xué)中的應變”“記學(xué)生的見(jiàn)解”“記教案的修正”“記下學(xué)生的課后提問(wèn)”“寫(xiě)再教設計”“課后寫(xiě)日記，隨想”等方面著(zhù)眼，常思常想，常想常新，在教學(xué)中反思，在反思中提高;集體備課中應注重基礎知識、基本方法、基本技能，尤其要考慮啟發(fā)學(xué)生思維，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，培養創(chuàng )新能力的具體措施，對課堂提問(wèn)、訓練和作業(yè)處理及思想教育等教育教學(xué)過(guò)程要有全面的.考慮。
每組要確立本組課堂教學(xué)研究的課題，在提高課堂效率，提高“優(yōu)課率”上做文章、下功夫。課堂教學(xué)要面向全體，把培優(yōu)補差工作落到實(shí)處，使每位學(xué)生都能得到提高和發(fā)展。要定期組織組內聽(tīng)課，聽(tīng)課后在聽(tīng)取上課教師說(shuō)課的基礎上，給予明確的評價(jià)意見(jiàn)，加強教法和學(xué)法的研究，切實(shí)提高教研的效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
加強課堂教學(xué)模式探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。各教研組、備課組對新授課的研究比較立體、深入，實(shí)效性在近幾年有顯著(zhù)提升。但根據我校實(shí)際，青年教師對復習課、探究課、自讀課、講評課、實(shí)驗課、作文課等課堂的教學(xué)模式還沒(méi)有能夠有效的架控，存在不知怎么備課上課，備課與上課脫節，甚至存在上這些課時(shí)就知識講知識，就問(wèn)題講習題等問(wèn)題，漫無(wú)目的的在書(shū)山題海中折騰，效率低下，九年級在中考二輪復習，小學(xué)部在升學(xué)復習中也存在類(lèi)似問(wèn)題，各教研組、備課組應在學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干及組長(cháng)的指導、引導和參與下在教學(xué)實(shí)踐中，不斷探索、改進(jìn)、完善，切實(shí)提升這些課堂的效率，做好學(xué)期工作的收尾工作。
�、平處煼矫�
�、偌訌妼W(xué)習，轉變觀(guān)念，嚴防出現兩種偏面傾向，既不能無(wú)動(dòng)于衷，我行我素，也不能放任自流，不負責任;
�、谝_處理好學(xué)生減負與教師加壓的關(guān)系，進(jìn)一步加強集體備課，充分依靠團隊合作的力量提高課堂教學(xué)的效率。
�、垡私鈱W(xué)生，根據學(xué)生的具體情況精心備課，精心選擇教學(xué)內容，提高課堂教學(xué)的針對性。
�、芤w安排教學(xué)進(jìn)程，分散難點(diǎn)，分解壓力，從而達到減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，增強學(xué)生學(xué)習效果的目的。
�、菡n堂要面向大多數，課下通過(guò)個(gè)別輔導幫助個(gè)別學(xué)生解決學(xué)業(yè)問(wèn)題。
�、迣W(xué)生作業(yè)的選擇要注重分層性、自主性和實(shí)踐性，適時(shí)適量，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，切實(shí)做到減負、增效、不降質(zhì)。
�、呓處煈岣呓虒W(xué)的藝術(shù)性，以教師特有的魅力去吸引學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)習。
�、羌议L(cháng)與社會(huì )
利用家長(cháng)會(huì )和告家長(cháng)書(shū)等形式向學(xué)生和家長(cháng)宣傳減負的意義和我校減負的具體措施，爭取家長(cháng)和社會(huì )各界的配合，使減負工作形成合力。
總之，學(xué)校每一位教師要秉承“減負增效提質(zhì)”的新理念，通過(guò)“減少不必要的機械作業(yè)，增加創(chuàng )造性思維的空間;減少硬性統一的作業(yè)，增加彈性作業(yè);減少學(xué)生的心靈負擔，增加學(xué)生的能力培養;減少接受性的被動(dòng)負擔，增加主動(dòng)發(fā)展的探究性活動(dòng);減少苦學(xué)負擔，增強樂(lè )學(xué)情感”等“五增五減”活動(dòng)，在“減負增效提質(zhì)”上下足功夫，做好文章，減輕學(xué)生負擔，打造高效課堂，提升教學(xué)效益。
四、檢查考核
1、教務(wù)處全面抓好檢查考核工作。對減負增效工作的落實(shí)情況，學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查，年級組長(cháng)進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
2、家長(cháng)委員會(huì )組織有關(guān)委員不定期到校到班了解相關(guān)情況，促進(jìn)我校的“減負增效提質(zhì)”工作有效開(kāi)展。
3、學(xué)校將把“減負增效提質(zhì)”工作作為教師工作考核的重要內容，納入學(xué)期教師考評工作。
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