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崗位雙向選擇實(shí)施方案（精選20篇）
為保障事情或工作順利開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編精心整理的崗位雙向選擇實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
崗位雙向選擇實(shí)施方案 1
一、指導思想
以建立并完善與現代企業(yè)制度相適應的勞動(dòng)、人事、分配制度為目標，以建立一支“政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、紀律嚴”、適應于“三網(wǎng)融合”的網(wǎng)絡(luò )人才隊伍為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)競爭擇優(yōu)的方式，為優(yōu)秀人員的選拔任用創(chuàng )造條件，為實(shí)現公司的長(cháng)遠發(fā)展提供有力的人力資源保障。
二、基本原則
堅持公開(kāi)、公正、平等自愿、雙向選擇、擇優(yōu)上崗的.原則；堅持德才兼備、人盡其才的原則；堅持改革、發(fā)展、穩定與工作實(shí)際相結合的原則。通過(guò)擇優(yōu)上崗，形成一個(gè)人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、待遇能升能降、充滿(mǎn)生機活力的現代企業(yè)用人機制。
三、組織機構
為加強對“雙向選擇”工作的領(lǐng)導，公司成立xxx公司
員工工作崗位雙向選擇工作領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
領(lǐng)導小組下設辦公室，負責員工工作崗位雙向選擇具體工
作，辦公室主任由xxx兼任。
四、對象范圍
�。ㄒ唬┍敬坞p向選擇的對象：除公司領(lǐng)導、各部室負責人、中心營(yíng)業(yè)部主任、經(jīng)營(yíng)部主任以外的所有在編員工。
�。ǘ� 本次雙向選擇在全公司范圍內進(jìn)行。
五、崗位設置
本次雙向選擇崗位共22個(gè)，其中：
�。�1）綜合辦公室2個(gè)；
�。�2）xx部1個(gè)
�。�3）xx部1個(gè)
�。�4）xx經(jīng)營(yíng)部4個(gè)；
�。�5）xx經(jīng)營(yíng)部1個(gè)；
�。�6）xx經(jīng)營(yíng)部1個(gè)；
�。�7）xx經(jīng)營(yíng)部2個(gè)；
�。�8）xx經(jīng)營(yíng)部2個(gè)；
�。�9）xx經(jīng)營(yíng)部1個(gè)；
�。�10）xx經(jīng)營(yíng)部3個(gè)；
�。�11）xx經(jīng)營(yíng)部2個(gè)
�。�12）xx經(jīng)營(yíng)部2個(gè)；
本次雙向選擇的崗位名稱(chēng)、崗位定員及其職責詳見(jiàn)附件1《分公司雙向選擇崗位設置表》。
六、工作程序
�。�1）公布崗位。公布各部門(mén)崗位設置和主要職能職責、上崗條件。
�。�2）公開(kāi)報名。根據公布的崗位職數和報名條件，由員工根據崗位職責、上崗條件和本人能力，自愿報名選擇兩個(gè)（第一意向和第二意向）工作崗位并填寫(xiě)《分公司員工工作崗位雙向選擇申請表》（詳見(jiàn)附件2《員工工作崗位雙向選擇申請表》），交工作領(lǐng)導小組辦公室，申請表中“是否服從調配”一欄是為了員工雖然自身優(yōu)越但選擇原部門(mén)無(wú)果的情況下領(lǐng)導小組可將其調配至其他部門(mén)。
�。�3）資格審查。工作領(lǐng)導小組辦公室根據崗位要求和報名條件進(jìn)行初審，審查結果報工作領(lǐng)導小組審核。
�。�4）雙向選擇。由各部門(mén)負責人根據本部門(mén)的崗位設置、崗位職責、上崗條件和個(gè)人志愿等相關(guān)要求，在報名人員中選擇上崗人員，簽署意見(jiàn)后上報公司領(lǐng)導審核，確定上崗人員名單并交工作領(lǐng)導小組審定后予以公布。
�。�5）公布結果，上崗就位。
七、時(shí)間安排
2016年2月1日前完成員工報名工作，20XX年2月3日前完成員工崗位雙向選擇安排工作。
八、政策措施
�。ㄒ唬┩粛徫挥卸嗳诉x擇的，以部門(mén)負責人和分管領(lǐng)導選擇為準；
�。ǘ╇p向選擇后無(wú)人選擇或空缺的崗位，在員工申報的第二意向中由部門(mén)主任和公司最終調配安排；
�。ㄈ┎粓竺麉⒓与p向選擇的員工，正式職工公司不予安排工作，臨聘人員視為自動(dòng)離職。
�。ㄋ模┪幢贿x擇的正式職工列為待崗，由綜合辦公室負責培訓或者自學(xué)，培訓自學(xué)期為三個(gè)月，三個(gè)月待崗期間停發(fā)工資，只負責繳納相關(guān)社會(huì )保險金。培訓自學(xué)合格后安排雙選選擇機會(huì )重新上崗，上不了崗的繼續培訓學(xué)習直至上崗；未被選擇的臨聘人員，公司安排培訓自學(xué)期為三個(gè)月，三個(gè)月期間停發(fā)工資，三個(gè)月培訓自學(xué)合格后安排雙向選擇機會(huì )重新上崗，上不了崗的自行離崗。
九、工作紀律
為保證雙向選擇工作順利進(jìn)行，營(yíng)造“公開(kāi)、公平、公正”的上崗環(huán)境，本次雙向選擇工作要嚴格按照本實(shí)施方案的相關(guān)規定執行。
�。ㄒ唬┕绢I(lǐng)導及中層以上干部要帶頭執行相關(guān)規定，本著(zhù)對公司、部門(mén)、員工本人負責的態(tài)度，客觀(guān)公正的把好選人關(guān)，相互不得許諾、說(shuō)情或提供便利。
�。ǘ﹨⒂诮M織實(shí)施本次雙向選擇工作的相關(guān)人員不得泄露、猜測并傳播組織人事安排事宜，干擾雙向選擇工作正常開(kāi)展。
�。ㄈ﹨⒓与p向選擇的人員要自覺(jué)遵守雙向選擇工作紀律要求，正確對待崗位轉變，確保雙向選擇期間思想不散、秩序不亂、工作不斷。
崗位雙向選擇實(shí)施方案 2
為了深化人事制度改革，優(yōu)化管理人員結構，提高管理人員素質(zhì)，根據我廠(chǎng)三項制度改革的總體要求，在實(shí)行中層干部競聘上崗的基礎上，全面推行一般管理崗位雙向選擇組合，具體實(shí)施方案如下：
一、組合原則
1、公開(kāi)、平等、競爭的原則。實(shí)行崗位職數公開(kāi)、崗位職責公開(kāi)、聘用條件公開(kāi)、崗位待遇公開(kāi)，以利應聘者選擇和職工群眾監督。
2、工作需要與本人意愿相結合的原則。以工作需要為前提，本人素質(zhì)為條件，盡可能地使本人意愿與組織意向相結合。
3、合理流動(dòng)原則。對未被競聘組合的人員按以下方向流動(dòng)：超員單位向缺員單位流動(dòng)，機關(guān)向基層流動(dòng)，管理崗位向生產(chǎn)一線(xiàn)流動(dòng)，主業(yè)崗位向多種經(jīng)營(yíng)崗位流動(dòng)。
二、組合范圍
廠(chǎng)部各科室、生產(chǎn)車(chē)間和多種經(jīng)營(yíng)部門(mén)設置的一般管理崗位（含各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位），均屬雙向選擇組合的范圍。
三、組合對象
凡屬本廠(chǎng)正式職工，具備一般管理人員任職條件，均可報名參加雙向組合。
四、任職條件
1、擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)祖國，堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放，認真執行黨的路線(xiàn)、方針、政策。
2、工作責任心強，勞動(dòng)態(tài)度端正，服從工作分配，認真履行崗位職責，積極完成所擔負的工作任務(wù)。
3、認真鉆研業(yè)務(wù)知識，具有完成本職工作的業(yè)務(wù)技能，有一定的文字工作能力和語(yǔ)言表達能力。
4、遵守黨紀國法，遵守本廠(chǎng)規章制度，清正廉潔，不以權謀私，不搞行業(yè)不正之風(fēng)。
5、具有高中以上文化程度或初級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或從事管理工作5年以上，能夠適應工作需要。
6、身體健康，能夠堅持正常工作。
五、組合程序
按照廠(chǎng)部制定的一般管理人員定崗定員標準，原則上應聘人員在單位內部選擇組合，也可以在本專(zhuān)業(yè)范圍內選擇組合。具體程序是：
1、個(gè)人填寫(xiě)《一般管理崗位雙向選擇組合意向表》，填報1—2個(gè)管理崗位，在規定的時(shí)間內交廠(chǎng)三項制度改革工作小組。
2、廠(chǎng)三項制度改革領(lǐng)導小組根據一般管理崗位的任職條件，參考所在單位、部門(mén)的推薦意見(jiàn)，對應聘人員進(jìn)行資格審查，符合條件的再進(jìn)行綜合考核。
3、廠(chǎng)三項制度改革領(lǐng)導小組成員和職工代表，依據考核評分細則，分別對應聘人員進(jìn)行百分制無(wú)記名測評。綜合測評分按組織考評分和群眾測評分各占50%的'原則確定。
4、廠(chǎng)三項制度改革工作小組根據各個(gè)崗位職數，按應聘人員的綜合測評分從高到低確定擬聘用人員，并在廠(chǎng)務(wù)公開(kāi)欄公示一周。如未收到群眾異議，由廠(chǎng)三項制度改革領(lǐng)導小組決定聘用。
六、有關(guān)規定
1、未按時(shí)填報《一般管理崗位雙向選擇組合意向表》的，視為放棄參加組合。
2、各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，必須在取得本專(zhuān)業(yè)職務(wù)任職資格的人員中聘用。
3、應聘組合上崗的一般管理人員，在聘用期內享受本崗位規定的各項待遇。
4、因機構變動(dòng)或工作需要，廠(chǎng)部有權調整聘用人員的工作崗位。
5、雙向組合前在崗的一般管理人員未能競聘上崗的，按照充實(shí)基層、崗變薪變的原則由廠(chǎng)部另行安排工作。拒不服從工作調整的，按待崗處理。
崗位雙向選擇實(shí)施方案 3
為認真落實(shí)市廣播電視局人事制度改革實(shí)施方案，進(jìn)一步深化人事、工資制度改革，充分調動(dòng)干部職工的工作積極性和工作熱情，營(yíng)造中層干部競爭上崗、職工雙向選擇，最終實(shí)行績(jì)效工資制度的運行機制，確保人盡其才，合理流動(dòng)轉崗，確保電視事業(yè)在激烈的市場(chǎng)競爭中超常規發(fā)展，現擬定實(shí)施方案如下：
一、指導思想
進(jìn)一步深化人事制度和工資制度改革優(yōu)化內部工作結構、優(yōu)化部（室）人員組合，打破鐵飯碗，實(shí)行崗位工資和績(jì)效工資為主體的工資結構，調動(dòng)全員工作積極性，努力建設一支政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬、精干、廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的電視宣傳隊伍。
二、方法步驟
實(shí)行競爭上崗、雙向選擇、全員聘用、績(jì)效掛鉤，嚴肅稽核，不斷創(chuàng )新，狠抓落實(shí)�？傮w上分六步進(jìn)行：
第一步：職工填報雙向選擇表，雙向選擇可填報兩個(gè)志愿（崗位）。與此同時(shí)，部室主任按本部室人員編制數選擇本部室人員。在控制在編人數的前提下，需堅持“寧缺勿亂”的原則，確保部室人員精干、整體素質(zhì)較高。
第二步：對某一同志有兩個(gè)部室同時(shí)被選擇上的，由臺領(lǐng)導結合該同志專(zhuān)長(cháng)與部室主任充分協(xié)商予以解決，做到個(gè)人、部室選擇與組織協(xié)商相結合。
第三步：部室負責人確定后，要盡快制定崗位責任制，明確每個(gè)人的責、權、利，試行績(jì)效掛鉤，強化稽核，實(shí)行獎懲。
第四步：對第一、第二志愿選擇落崗的，按照市廣電局“關(guān)于xx電視臺人事制度改革方案的批復”意見(jiàn)第三款第三條“雙向選擇中落崗的職工視為待崗，待崗期兩年，待崗期滿(mǎn)仍未上崗的.，作為富余人員分流，可進(jìn)入人才市場(chǎng)”辦理待崗手續，待崗期間發(fā)本人原基本工資的70的工資。
第五步：各部室負責人在選擇本部室人員后，要制定本部室后勤崗位和臨時(shí)人員的管理辦法，上報臺辦公室，臺辦公室綜合意見(jiàn)形成文件下發(fā)。
第六步：考核。部室主任按競爭上崗演講的目標任務(wù)狠抓落實(shí)。在本年度未按臺下達部室的任務(wù)結帳，未完成的當年給予戒勉一次，次年給予警告，連續二次警告的可自動(dòng)辭職或由臺黨總支研究免去職務(wù)。在任期間，享受干部津貼。
三、試行崗位、效益工資制
在不突破預算工資總額的前提下，做好崗位工資、效益工資的預算方案。方案由各部室分別制定后，上報臺黨總支討論，黨總支制定的方案經(jīng)主任以上干部會(huì )討論形成統一意見(jiàn)后報局黨委審批。
1、全臺前勤、后勤崗位工資基數各不相同�？偟脑瓌t按局領(lǐng)導意見(jiàn)：后勤（辦公室、總編室、技術(shù)中心以及前勤中的后勤崗位）崗位工資高一點(diǎn)；前勤（新聞中心、廣告中心和有具體宣傳創(chuàng )收任務(wù)指標）績(jì)效工資高一點(diǎn)；管理層及一線(xiàn)人員高一點(diǎn)的思路制定。
2、效益工資各部室根據同崗技術(shù)含量（如：編導、攝像、撰稿、制作等）擬定考核目標進(jìn)行百分量化管理，達到基本考核目標的，臺對部室按預算測定的效益工資金額結算。部室按技術(shù)含量實(shí)際完成情況進(jìn)行兌現，并辦理分配手續，存檔備查。
3、崗位工資、效益工資由臺專(zhuān)職稽核人員進(jìn)行匯總，送分管臺長(cháng)審查，屬實(shí)后報臺長(cháng)簽審。
4、效益工資未達到考核目標任務(wù)的，由部室主任、稽核人員、分管臺長(cháng)聯(lián)合會(huì )審，提交臺長(cháng)裁定，懲罰直至最低生活費。
5、超過(guò)考核目標任務(wù)的，由部室主任匯總基本情況，稽核人員審驗后報臺長(cháng)審定獎勵。
6、退休、退職人員按檔案工資取酬，在職在崗人員的原檔案工資一律存檔，原評聘的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)也一并存入檔案。
7、本方案從xx年xx月xx日起實(shí)施，方案未盡事宜，由臺黨總支解答仲裁。
崗位雙向選擇實(shí)施方案 4
為進(jìn)一步強化人崗匹配、適才適崗，激發(fā)員工活力，調動(dòng)員工的工作積極性，主動(dòng)性。經(jīng)研究，決定在全公司開(kāi)展員工雙向選擇競聘上崗，現特提出如下實(shí)施意見(jiàn)：
一、指導思想
按照“分類(lèi)管理、科學(xué)設崗、明確職責、嚴格考核、落實(shí)報酬”的總體要求，從著(zhù)眼于規范企業(yè)管理秩序，著(zhù)眼于調動(dòng)全體員工的積極性，著(zhù)眼于員工隊伍的成長(cháng)和整體素質(zhì)的提高，以激發(fā)活力、提高效率為目標，通過(guò)員工雙向選擇競聘上崗，做到人崗匹配，激發(fā)員工的工作熱情，為公司的發(fā)展提供人才保障。
二、基本原則
�。ㄒ唬﹫猿止�、公正、公開(kāi)、競爭、擇優(yōu)的原則。堅持任人唯賢、唯才是舉，使各類(lèi)人才創(chuàng )業(yè)有機會(huì )、干事有舞臺、發(fā)展有空間，營(yíng)造人才脫穎而出的環(huán)境。
�。ǘ﹪栏褚幏�、陽(yáng)光操作的原則。整個(gè)雙向選擇競聘上崗的實(shí)施，必須陽(yáng)光操作，嚴格按制度辦事，避免人為因素，做到嚴格規范，公平公正。
�。ㄈ⿲�(shí)事求是、人崗匹配的原則。雙向選擇的雙方必須按照《崗位說(shuō)明書(shū)》、定崗定編要求，從工作實(shí)際需要出
發(fā)，客觀(guān)分析，客觀(guān)選擇，確保人崗匹配、適才適崗，杜絕突破編職。新擬的《崗位說(shuō)明書(shū)》是競聘上崗雙向選擇的重要依據。
�。ㄋ模┓e極穩妥，穩步推進(jìn)的原則。在實(shí)施過(guò)程中，各單位必須以穩定為前提，有計劃、按步驟積極推進(jìn)。
�。ㄎ澹┓诸�(lèi)管理，誰(shuí)用人誰(shuí)選聘，下管一級、下聘一級，逐級實(shí)施的原則。按照人事管理權限，各單位負責此項工作在各單位的組織實(shí)施。公司聘用中級管理層人員；部門(mén)按崗聘用所需員工。
�。ㄎ澹┢溉�、聘用實(shí)行雙向選擇的原則。即由全員自薦報崗；由公司或部門(mén)按照規定程序擇優(yōu)選聘的原則，不愿填報者視為自動(dòng)放棄。
三、方法步驟
本次工作共分為6個(gè)階段。
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員階段（ xx月xx 日— xx月xx 日）。
各級部門(mén)要召開(kāi)員工會(huì )，組織所屬全體員工認真學(xué)習雙向選擇競聘內容、《崗位說(shuō)明書(shū)》、定崗定編等材料，同時(shí)認真做好員工信息分析工作，引導員工積極理解、支持、參與此項工作。人事部門(mén)要及時(shí)將《崗位說(shuō)明書(shū)》、定崗定編情況進(jìn)行公布。辦公室要充分發(fā)揮宣傳職能，為此項工作的開(kāi)展營(yíng)造良好的議論氛圍。
�。ǘ﹫竺A段（員工雙向擇崗階段）（ xx月xx 日— xx月xx 日）
動(dòng)員結束后，各單位（部門(mén)）員工根據本單位（部門(mén)）崗位設置情況，結合自身實(shí)際，原則上在本部門(mén)內設崗位中選擇1個(gè)崗位，填寫(xiě)員工雙向選擇競聘上崗報名表》經(jīng)部門(mén)領(lǐng)導簽字，完成員工雙向擇崗后，交人事部門(mén)。未按時(shí)報名者，視為自動(dòng)放棄（各單位對報名人員的資格審查由本單位員工雙向選擇競聘上崗工作領(lǐng)導小組負責；各部門(mén)由部門(mén)領(lǐng)導負責對報名人員的'資格審查）。
�。ㄈ┕倦A段（ xx月xx 日— xx月xx 日）
員工雙向選擇辦公室要將競聘人員的雙向選擇競聘情況進(jìn)行公示。
�。ㄋ模╀浻秒A段（ xx月xx 日— xx月xx 日）
對公示無(wú)疑意的，人事部門(mén)要及時(shí)按要求辦理人事調動(dòng)、崗位變更、簽訂等有關(guān)手續。
四、組織領(lǐng)導（待定）
為加強對員工雙向選擇競聘上崗工作的領(lǐng)導，成立員工雙向選擇競聘上崗工作小組，各單位也要及時(shí)成立相應的組織領(lǐng)導機構，負責此項工作、錄用人員的確定及問(wèn)題的決策。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導小組下設辦公室在人事勞資部，負責員工雙向選擇競聘上崗的日常工作。
五、有關(guān)細則
�。ㄒ唬┰陔p向選擇過(guò)程中，如未被錄用，則進(jìn)行學(xué)習培訓，學(xué)習期間只發(fā)給崗位工資。經(jīng)學(xué)習培訓合格后，由本單位部門(mén)根據崗位空缺及本人的實(shí)際情況，在征求本人意見(jiàn)的基礎上，進(jìn)行二次安排工作，如本人不愿意，則先待崗，待崗期間只發(fā)生活費，待有崗位空缺時(shí)，再進(jìn)行雙向選擇。
�。ǘ┪磮竺麉⒓与p向選擇的人員，則實(shí)行待崗處理，待崗期間只發(fā)生活費，在待崗過(guò)程中，若有空缺崗位，則進(jìn)行二次雙向選擇；現享受待遇的人員，由各單位部門(mén)妥善安排。
六、要求
�。ㄒ唬┱麄�(gè)雙向選擇上崗具體工作由各單位雙向選擇上崗小組辦公室負責實(shí)施。
�。ǘ└倣忣I(lǐng)導小組及參與競聘工作的有關(guān)部門(mén)負責人和業(yè)務(wù)人員，要嚴守紀律規定和做好保密工作；要求公道正派。
�。ㄈ┰谛律蠉徣藛T未到位之前，全體員工務(wù)必堅守各自工作崗位，完成各項工作任務(wù)。
�。ㄈ└骷壊块T(mén)要認真做好員工工作，確保本次雙向選擇上崗工作順利進(jìn)行。
�。ㄋ模┧泄ぷ魅藛T要嚴守組織紀律，公道正派，堅持原則，實(shí)事求是地工作，則，將視情節輕重給予處理。
�。ㄎ澹┮凑毡緦�(shí)施意見(jiàn)要求，結合自身實(shí)際，制定具體的實(shí)施辦法，報競聘工作領(lǐng)導小組審批。審批后的部門(mén)《聘用實(shí)施辦法》，要在本部門(mén)范圍內進(jìn)行宣傳和張榜公布，并在公平、公開(kāi)、公正的原則下進(jìn)行聘用工作。在實(shí)施過(guò)程中，如遇特殊問(wèn)題，應及時(shí)向上級報告。
崗位雙向選擇實(shí)施方案 5
為適應集團公司戰略階段性任務(wù)，對四個(gè)合作牧場(chǎng)進(jìn)行集團公司信息統計員崗位設置，每合作牧場(chǎng)1名，為促進(jìn)集團公司對牧場(chǎng)信息化管理要求，把好基礎數據關(guān)、建立基礎數據庫，實(shí)現牧場(chǎng)信息管理的規范性、真實(shí)性、完整性，特對合作牧場(chǎng)信息統計崗位的配置實(shí)施公開(kāi)競爭上崗，特制定本實(shí)施方案。具體內容如下：
一、指導思想及目的
通過(guò)開(kāi)展競爭上崗，在公司中建立起員工能進(jìn)能出、能上能下的用人機制，擇優(yōu)競爭上崗，實(shí)現公司人力資源優(yōu)化配置和人適其崗、人盡其才、人盡其用；樹(shù)立“崗位靠競爭，薪酬憑績(jì)效；憑能力上崗，憑貢獻取酬”的意識，增強員工的緊迫感、使命感，實(shí)現和優(yōu)化人力資源配置，充分調動(dòng)員工的積極性、創(chuàng )造性，進(jìn)一步適應公司發(fā)展的需要。
二、基本原則
1.公開(kāi)、公平、公正、擇優(yōu)競爭的原則。體現在競爭上崗的程序、辦法和結果上。做到實(shí)施方案及有關(guān)政策、崗位數量、上崗條件、考試考核成績(jì)、競爭上崗結果五公開(kāi)，增強競爭上崗的透明度。
2.平等競爭的原則。員工均有參加競爭的權利，做到機會(huì )均等，平等競爭，使上崗員工有壓力，待崗及意向員工有動(dòng)力。
3.個(gè)人志愿、自由擇崗與公司安排相結合的雙向選擇原則。把公司為崗位選擇員工與員工選擇崗位結合起來(lái)。
4.考試與考察相結合的原則。將考試成績(jì)與員工的德、能、勤、績(jì)相結合，進(jìn)行綜合評價(jià)、排序，擇優(yōu)上崗。
5.人盡其才，適才適崗的原則。為員工提供發(fā)揮才干的空間和平臺，把適當的人才安排到適當的崗位，堅持德、能、勤、績(jì)兼備的用人標準。
6.與分配掛鉤的原則。加強上崗員工績(jì)效掛鉤工資考核，采取特定任務(wù)的薪酬分配模式，充分發(fā)揮工資分配的激勵作用，促進(jìn)員工的合理流動(dòng)。
三、實(shí)施范圍和條件
�。ㄒ唬└偁幧蠉彿秶�
公司全體員工，凡是符合競爭上崗條件的，均可以參加競爭上崗。需進(jìn)行競聘上崗人員，至集團人力資源部統一報名。
�。ǘ└偁幧蠉彂邆涞幕緱l件
1、能夠自覺(jué)遵守公司各項規章制度、工作紀律、無(wú)違規違紀現象。
2、身體健康，能夠上崗堅持正常、穩定的'工作。
3、具備一定的辦公操作技能，具有預定的分析總結能力、良好的溝通能力。
4、能夠獨立操作、開(kāi)展工作，嚴格履行本崗位職責。
5、工作原則性、責任心強，職業(yè)素質(zhì)及綜合心態(tài)到位，吃苦耐勞、任勞任怨。
6、能夠按照崗位要求隨時(shí)接受崗位工作時(shí)間的調整與安排。
�。ㄈ└偁幧蠉彽慕M織與實(shí)施
競爭上崗組織實(shí)施由總裁辦負責競聘信息發(fā)布、收集，由人力資源、總裁辦組織協(xié)調競聘過(guò)程中各項工作的組織與安排。
�。ㄋ模└偁幧蠉彽姆绞�
對申報競聘崗位的人員采取答辯、實(shí)際操作考試和綜合素質(zhì)測評的競爭方式上崗：
�。�1）各項成績(jì)權重比例
答辯、實(shí)際操作、綜合素質(zhì)測評（2:4:4）
�。�2）競聘結果計算
a按照各項總分成績(jì)從高到低的排名順序安排上崗人員。
b若同時(shí)出現并列分值，采取綜合素質(zhì)分值就高者優(yōu)先定位。
�。�3）競爭答辯、實(shí)際操作考試、綜合素質(zhì)測評內容
�、俅疝q（口試，100分）
答辯：利用10分鐘的時(shí)間（最多不超過(guò)15分鐘）主要陳述自己競聘該崗位的理由、自身的優(yōu)、缺點(diǎn)以及對所競聘崗位的優(yōu)、劣勢和上任后的打算。
�、诨A技能測試（100分）
主要考察員工掌握的數據整理能力、思維能力、信息整合能力、信息分析能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力等�；A技能測試采用電腦操作及書(shū)面答辯方式，閱卷采取多人復核制。
�、劬C合素質(zhì)測評（100分）
綜合素質(zhì)測評：主要從上崗的基本條件及對競聘者從德、能、勤、績(jì)四方面進(jìn)行綜合素質(zhì)測評。 上崗的基本條件：參照上述內容。 德能勤績(jì)：
a“德”：主要指個(gè)人人品、思想品質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)操守、誠實(shí)守信、公道正派、大局意識、愛(ài)企敬業(yè)、責任感、對企業(yè)的忠誠度等方面的內容。
b“能”：主要是指自身具備業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，善于學(xué)習、溝通調節、協(xié)調能力，解決處理實(shí)際工作和問(wèn)題的能力等方面的內容。
c“勤”：主要是指勤勉、勤奮努力，工作積極主動(dòng)、吃苦耐勞、事業(yè)心、工作態(tài)度、持之以恒等方面的內容。
d“績(jì)”：主要是指保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，且工作質(zhì)量、工作效率及工作業(yè)績(jì)明顯等方面的內容。
綜合素質(zhì)測評結合評價(jià)人員對競聘人員信息了解不全面，無(wú)法客觀(guān)評價(jià)人員的相關(guān)具體信息，采用借鑒績(jì)效考核排序法的方式，在你模糊了解的情景下倒推最不合適的人選。由集團公司每部門(mén)1-2人組成的評議組，本著(zhù)客觀(guān)、公正、負責的態(tài)度排序選出最后2-3名你認為最不適合的人選。根據得票的多少核算分數，具體核算公式為：100-實(shí)際得票數/理論票數。
崗位雙向選擇實(shí)施方案 6
為深化單位人事制度改革，建立健全崗位管理制度，實(shí)現單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據中共西雙版納州委辦公室、西雙版納州人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)〈西雙版納州事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》(西辦發(fā)20xx10號)，西雙版納州人事局、西雙版納州教育局轉發(fā)《云南省人事廳、云南省教育廳關(guān)于印發(fā)〈云南省中小學(xué)幼兒園崗位設置結構比例指導標準試行文件〉的通知》(西人通20xx61號，中共××市委辦公室、××市人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)〈××市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》(景辦發(fā)20xx10號)等有關(guān)文件精神，結合單位實(shí)際，制定本方案。
一、單位基本情況
(一)單位機構編制情況
1.單位規格：事業(yè)單位股所級;
2.單位類(lèi)別：主要以專(zhuān)業(yè)技術(shù)提供社會(huì )公益服務(wù)的事業(yè)單位;
3.經(jīng)費形式：財政全額拔款;
4.主要職責和任務(wù)：是實(shí)施小學(xué)義務(wù)教育，促進(jìn)基礎教育發(fā)展。
5.人員編制總數80名，其中非教學(xué)人員編制不超過(guò)11名。內設機構7個(gè)，名稱(chēng)分別是：教導處、總務(wù)處、德育處、教科室、辦公室、教研組、年級組。
(二)現有人員情況
1.實(shí)有人數77名。
2.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員73名，全部聘用。其中：35歲以下教師28人占38.4%;36—49歲以下教師43人占58.9%;50歲以上2人占2.7%;現有中級職稱(chēng)50名，聘任32名;初級職稱(chēng)22名，聘任22名;不定等級1名。
4.工勤技能人員4名，全部聘用，其中：35歲以下1人，占25%;36—49歲3人,占75%;高級工1名，已聘用1名;中級工3名，已聘用3名。
二、擬設置崗位
本單位擬設置崗位總量80個(gè)，其中：管理崗位1個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位75個(gè)，工勤技能崗位4個(gè)。主體崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的93.75%。
(一)管理崗位的名稱(chēng)、等級、數量
管理崗位1個(gè)，占單位崗位總量的1.25%，為九級職員。
(二)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量及結構比例
專(zhuān)業(yè)技術(shù)主系列是小學(xué)教師系列，主系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置數是74,占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置總量的98.7%。專(zhuān)業(yè)技術(shù)非主系列是衛生系列，非主系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置數是1,占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置總量的.1.3%。
1.中級崗位50個(gè)，聘用50人，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例
66.7%，其中：八級崗位15個(gè)，占中級崗位比例30%，九級崗位20個(gè)，占中級崗位比例40%，十級崗位15個(gè)，占中級崗位比例30%。八級、九級、十級崗位之間的比例為3:4:3。
2.初級崗位25個(gè)，聘用23人，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例33.3%。其中：十一級崗位11個(gè)，占初級崗位比例44%，十二級崗位11個(gè)，占初級崗位比例44%，十一級、十二級崗位之間的比例為5:5;十三級崗位3個(gè)，聘用1人，占初級崗位比例的12%。
(三)工勤技能崗位等級、數量及結構比例
工勤技能崗位4個(gè)，占單位崗位總量的5%。
1.技術(shù)工三級崗位1個(gè)，占工勤技能崗位總量比例25%;
2.技術(shù)工四級崗位3個(gè),占工勤技能崗位總量的75%。
三、其他需要說(shuō)明的問(wèn)題
校長(cháng)副校長(cháng)屬“雙肩挑”人員，聘用在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。
附件：
1.事業(yè)單位崗位設置申報表
2.機構編制部門(mén)核定的事業(yè)單位機構、編制的批復文件復印件(景編辦發(fā)20xx15號)
3、結構比例文件(文件號)
4、事業(yè)單位工作人員花名冊
5、教職工大會(huì )通過(guò)方案簽名
崗位雙向選擇實(shí)施方案 7
為了進(jìn)一步深化我校干部任用制度改革，加大干部選拔工作的民主性，拓寬中層干部選聘視野，建立健全干部能上能下、廣納群賢、競爭擇優(yōu)、充滿(mǎn)活力、有效激勵的用人機制，提高學(xué)校行政服務(wù)的質(zhì)量和效率，調整好我校中層干部隊伍，為學(xué)校又好又快地發(fā)展提供組織保證，經(jīng)學(xué)校研究，對部分中層崗位實(shí)行競聘上崗。
一、組織領(lǐng)導
成立競聘工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：李菊梅（校長(cháng)）
副組長(cháng)：戴玉蘭（黨總支書(shū)記）
成員：袁洪順（黨總支副書(shū)記） 陸繼�。ǜ毙ｉL(cháng)） 石芳（副校長(cháng)） 孫禮貴（副校長(cháng)） 徐彤（黨總支副書(shū)記） 萬(wàn)蓉平（校長(cháng)助理） 馮旭（校長(cháng)助理）
二、競聘崗位：
辦公室主任1名，副主任1名；國際交流部主任1名；教師管理發(fā)展部主任1名，副主任2名；學(xué)生管理發(fā)展部主任1名 ，副主任1名；課程建設部主任1名；后勤管理發(fā)展服務(wù)部主任1名，副主任2名；安全保衛部主任1名；大隊輔導員1名。
三、競聘的基本條件：
�。�1）具有履行職責所需要的馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，作風(fēng)正派，組織原則性強。在教育教學(xué)工作中做出實(shí)績(jì)。
�。�2）具有強烈的事業(yè)心和責任感，有實(shí)踐經(jīng)驗，有勝任領(lǐng)導工作的組織能力、文化水平和專(zhuān)業(yè)知識。
�。�3）能依法、秉公辦事，清正廉潔，示范表率作用發(fā)揮得好。能堅持黨的群眾路線(xiàn)，密切聯(lián)系群眾，自覺(jué)接受黨和群眾的批評和監督。
�。�4）有全局觀(guān)念，善于團結同志，包括團結同自己有不同意見(jiàn)的同志一道工作。
四、競聘者應當具備的資格
1、在我校工作的在職在編教師。
2．競聘者年齡：男48周歲（含）以下，女45周歲（含）以下。學(xué)歷：專(zhuān)科（含）以上學(xué)歷。教齡：10年（含）以上。（年齡截止時(shí)間為20xx年xx月xx日）
3．競聘中層正職崗位條件：有擔任中層副職經(jīng)歷3年（含）以上。其它條件同副職。競聘中層副職崗位條件：應是學(xué)校的教育教學(xué)骨干，擔任過(guò)教研組長(cháng)、級部主任或曾在區、市及以上賽課中獲獎。
5．競聘少先隊輔導員崗位的'應有三年（含三年）以上的班主任工作或少先隊輔導員或共青團工作經(jīng)歷，曾獲區級以上“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀輔導員”或“優(yōu)秀團干部”等稱(chēng)號或參加相關(guān)比賽獲獎，年齡一般不超過(guò)30周歲。
五、競聘方法、步驟：
1、個(gè)人報名：
時(shí)間：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日。
要求：
對照競聘條件要求填寫(xiě)競聘報名登記表，并根據要求將“汶河小學(xué)中層部分崗位競聘報名登記表”發(fā)至電子郵箱
2、資格審查。按照競聘上崗的條件，由競聘領(lǐng)導小組對報名者進(jìn)行資格審查，審查結果經(jīng)�？己烁偲附M討論后公布。
3、演講答辯。競聘對象在校全體教師大會(huì )上作競聘演講，闡述競聘崗位的工作方案，就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行現場(chǎng)答辯，競聘領(lǐng)導小組根據競聘者的施政演講和答辯進(jìn)行評分。
4、民主考核。根據競聘人員演講答辯結果和考核結果由競聘領(lǐng)導小組進(jìn)行民主評議后再根據綜合條件決定任用人選。
5、民意測試。學(xué)校競聘領(lǐng)導小組將評議小組表決結果在校園網(wǎng)上進(jìn)行公示。
6、決定聘任。公示后，由學(xué)校黨政會(huì )議研究報上級黨委批準后再決定聘任，并辦理聘用手續，試用期1年。
六、實(shí)施要求
1、中層干部競聘上崗制度的實(shí)施，必須堅持黨管干部原則，民主集中制原則，德才兼備、群眾公認、注重實(shí)績(jì)的原則，公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。黨政班子干部共同配合，認真細致抓好各個(gè)工作環(huán)節，確保競聘工作順利進(jìn)行。
2、中層干部競聘堅持走群眾路線(xiàn)，充分發(fā)揚民主，堅持任人唯賢，破除論資排輩、求全責備、遷就照顧以及個(gè)人感情選人等思想障礙，真正把群眾公認，工作實(shí)績(jì)明顯的優(yōu)秀干部選拔上來(lái)。(范文網(wǎng))
3、中層干部競聘工作同加強學(xué)校后備干部隊伍建設緊密結合起來(lái)，對發(fā)展潛力比較大的干部要在多崗位、多方面加強培養。
4、競聘小組成員堅持公開(kāi)、公平、公正原則，廉潔自律、公道正派，嚴肅干部人事紀律，不得營(yíng)私舞弊，不得向外擴散、泄露未決事項。
5、參加競聘上崗人員要正確對待競爭，不準弄虛作假。
6、對競聘上崗中出現的違紀行為，將按照有關(guān)規定予以組織處理或紀律處分。情節嚴重的，可宣布競爭上崗結果無(wú)效，并追究有關(guān)人員的責任。
7．本方案解釋權為競聘領(lǐng)導小組。
崗位雙向選擇實(shí)施方案 8
根據學(xué)校事業(yè)發(fā)展需要，按照xx市教育局《關(guān)于xx市教育系統事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員的實(shí)施意見(jiàn)》（甬教人〔xxxx〕12號）文件精神和《xxxx年xx市教育局公開(kāi)招聘直屬學(xué)校事業(yè)編制教師公告》，結合學(xué)校實(shí)際，特制定xxxx年學(xué)校公開(kāi)招聘教師崗位方案。
一、報名
根據《xxxx年xx市教育局公開(kāi)招聘直屬學(xué)校事業(yè)編制教師公告》要求，應聘者需于xxxx年1月10日-11日，到xx二中東校區（xx海曙區開(kāi)明街89號）三樓會(huì )議室報名，報名時(shí)隨帶以下資料：
1、報名登記表（粘貼好近期正面免冠一寸照）；
2、身份證、戶(hù)口簿（戶(hù)籍證明）、學(xué)歷（學(xué)位）證書(shū)（xxxx年應屆畢業(yè)生可放寬至xxxx年6月30日）、教師資格證書(shū)（特殊要求的除外）、榮譽(yù)證書(shū)等原件及復印件；
3、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)；
4、自薦材料一份；
5、若為低保戶(hù)，需攜帶xx市低�？ǎǹ偣�(huì )發(fā)給）原件及復印件；
6、其他能證明你符合報名條件的原件及復印件；
二、資格審查
學(xué)校教師招聘資格審查小組對報名人員填寫(xiě)的.報名登記表和提供的材料進(jìn)行核實(shí)，通過(guò)資格審查的應聘人員名單將于1月12日在xx二中網(wǎng)站公布。
三、考核辦法及時(shí)間安排
�。ㄒ唬�、面試
1、才藝表演（專(zhuān)業(yè)技能測試）
1月13日上午8：00進(jìn)行面試和上課抽簽。8：30，信息技術(shù)教師進(jìn)行網(wǎng)站設計和平面設計相關(guān)操作技能測試，地點(diǎn)：三樓機房；體育教師進(jìn)行體操方面和運動(dòng)基本動(dòng)作測試，地點(diǎn)：體育館。
此項考核成績(jì)滿(mǎn)分100分。
2、面試
1月13日上午9：30開(kāi)始面試。面試主要考察應聘者的儀容儀態(tài)和職業(yè)素養，面試時(shí)間每人20分鐘。地點(diǎn)：三樓會(huì )議室。
此項考核成績(jì)滿(mǎn)分100分。
�。ǘ┙逃虒W(xué)能力測試
教育教學(xué)能力測試主要形式為上課。1月13日下午12：45，應聘者根據學(xué)校所提供的相關(guān)教材或素材進(jìn)行現場(chǎng)備課，撰寫(xiě)簡(jiǎn)案一份，時(shí)間45分鐘，地點(diǎn)：三樓會(huì )議室；然后根據所寫(xiě)簡(jiǎn)案到指定班級上課，上課時(shí)間為45分鐘。課后將簡(jiǎn)案交學(xué)校。
此項考核成績(jì)滿(mǎn)分為100分，其中教案20分，課堂教學(xué)80分。
總計分為以上二項成績(jì)合計，按分數從高到低，擇優(yōu)錄取。其中政治學(xué)科按教育教學(xué)能力測試80%、面試20%的比重計入總分，其他學(xué)科按教育教學(xué)能力測試60%、面試40%（其中體育、信息技術(shù)才藝表演30%、面試10%）的比重計入總分。
教育教學(xué)能力測試和面試中的才藝表演（專(zhuān)業(yè)技能測試）分學(xué)科進(jìn)行，評委各3名，其中1名為校外專(zhuān)家；面試不分學(xué)科，評委5名，其中1名為校外專(zhuān)家。名單確定后連同此方案一并上報教育局審查。
崗位雙向選擇實(shí)施方案 9
為合理配置和有效利用我校人力資源，實(shí)現人員結構優(yōu)化，調動(dòng)工作積極性，提高工作效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，根據上級關(guān)于進(jìn)一步深化學(xué)校內部人事管理制度改革的指導性意見(jiàn)，結合我校實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。
一、崗位競聘的原則：
1.雙向選擇原則。聘任遵循學(xué)校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，學(xué)�？梢云溉位虿黄溉�，教職工可以應聘或拒聘。
2.按需設崗原則。根據市教育局人事部門(mén)核定的編制限額，科學(xué)合理設置崗位，按崗聘任，按崗定責，按責考核，保證重點(diǎn)，充實(shí)教學(xué)一線(xiàn)。
3.優(yōu)化組合原則。堅持合理組合、優(yōu)勢互補，提高整體效益，崗位競聘要有利用學(xué)校教學(xué)循環(huán)制的實(shí)施。
4.陽(yáng)光操作原則。崗位競聘領(lǐng)導小組集體研究，規范操作，相關(guān)政策經(jīng)教代會(huì )通過(guò)報市教育局審批，堅持公開(kāi)公正公平，公開(kāi)編制、崗位設置、崗位職責任務(wù)、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結果，對申報崗位人員擇優(yōu)聘任。
大穩定小調整原則。學(xué)科崗位從嚴，教輔后勤從寬。
5.統籌兼顧原則。既任用年富力強的中年教師，又重視培養使用青年教師，同時(shí)維護老年教師的權益。對孕產(chǎn)女職工、長(cháng)期病假等特殊情況依據相關(guān)政策辦理。
二、情況說(shuō)明
本次崗位競聘對象為學(xué)校正式在編在崗人員，在編不在崗和在崗不在編人員根據市教育局核清編制和有關(guān)政策實(shí)施和調整。
三、崗位設置
根據市教育局核清編制和有關(guān)政策，結合我校實(shí)際情況進(jìn)行配置。具體設置情況另行公布。
四、崗位職責、聘任條件
(一)競聘人員基本條件
1.擁護中國共產(chǎn)黨，忠誠熱愛(ài)教育事業(yè)，認真執行黨和國家的教育方針。能履行《教師法》規定的義務(wù)，承擔規定的法律責任。
2.遵守國家法律和校紀校規，具有良好的職業(yè)道德，堅持教書(shū)育人、管理育人，服務(wù)育人。
3.取得小學(xué)或以上《教師資格證書(shū)》，具備相應崗位職務(wù)所要求的學(xué)歷、工作能力、專(zhuān)業(yè)知識水平。顧全大局，團結同志，服從分配，認真履職，能完成崗位職責和任務(wù)。
4.身體健康，能堅持正常工作，能承擔并完成所下達的各項工作任務(wù)。
5.2008年年度考核合格及以上。
(二)班主任職責競聘條件
1.班主任職責
班主任工作的根本職責是帶好班級、管好學(xué)生。具體內容見(jiàn)《橋頭中心小學(xué)各類(lèi)人員崗位職責匯編》。
2.班主任競聘條件
(1)有高尚的思想道德素質(zhì)，豐富的科學(xué)文化素質(zhì)，良好的身體素質(zhì)，健康的心理素質(zhì)。
(2)有較強的法制觀(guān)念，做到依法執教。愛(ài)崗敬業(yè)，嚴于律己，為人師表。
(3)有積極、自覺(jué)、主動(dòng)的工作態(tài)度，能夠關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，要有較強的組織能力和語(yǔ)言表達能力。
(4)考慮學(xué)科課時(shí)分配與人力資源有效利用，班主任以語(yǔ)文學(xué)科教師兼任為主外，鼓勵英語(yǔ)、綜合學(xué)科教師競聘班主任崗位，適當控制數學(xué)學(xué)科教師兼任班主任的數量。
(5)為保證專(zhuān)任教師的班主任經(jīng)歷，鼓勵并優(yōu)先考慮年輕教師、晉級晉優(yōu)教師競聘班主任。
(6)具有下流情形之一者不得聘任班主任：嚴重違法違紀者;有體罰或變相體罰學(xué)生者;有以營(yíng)利為目的的補課行為者;有亂收費、亂推銷(xiāo)行為者。
3..班主任待遇、考核
(1)經(jīng)考核，按學(xué)期發(fā)放按照政策規定應有的班主任津貼。
(2)按學(xué)年評選優(yōu)秀班主任，另行獎勵。
(3)班主任在晉級評優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。
4.如班主任崗位經(jīng)競聘未滿(mǎn)，崗位競聘領(lǐng)導小組可以從未申報班主任崗位教師中，根據班主任競聘條件，通過(guò)領(lǐng)導小組表決確定符合崗位需要的教師擔任班主任。如符合條件的教師拒絕崗位的應聘，在晉級評優(yōu)中不予考慮。
(三)學(xué)科教師職責與競聘條件
1.學(xué)科教師職責
執行《教師法》中對教師提出的`各項要求，主要職責參照學(xué)校規范化管理手冊中規定。
2.學(xué)科教師競聘條件
(1)學(xué)科教師應具有相應的學(xué)歷、學(xué)科教學(xué)法知識，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗。
(2)語(yǔ)數外學(xué)科教師要勝任學(xué)科教學(xué)，具有一定的教學(xué)教研能力、教學(xué)評價(jià)能力，能按照教學(xué)五認真要求實(shí)施教育教學(xué)工作，保證教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)先聘任教學(xué)質(zhì)量高的教師。
(3)音樂(lè )、體育、美術(shù)、科學(xué)與信息專(zhuān)職教師要具備專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)，勝任學(xué)科教學(xué)。
(4)學(xué)科教師能勝任學(xué)科興趣小組、競賽輔導。
(5)嚴格遵守學(xué)校工作紀律，對嚴重違反“五要十不準”等師德要求與教育教學(xué)規范、不遵守校紀校規、家長(cháng)有效投訴3次以上的教師不予聘任。
(6)身心健康，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表。
五、競崗程序
1.成立學(xué)校崗位競聘工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，成員經(jīng)行政會(huì )議、教代會(huì )選舉分別產(chǎn)生學(xué)校中層代表、工會(huì )代表和教師代表組成，教師代表占領(lǐng)導小組30%以上，具體負責崗位聘任工作。
2.學(xué)校根據規定的編制，結合工作實(shí)際科學(xué)設置崗位，制定崗位職責、待遇、聘任條件等。
3.向外公布所設崗位、職責、競聘條件、和競聘辦法。由教職工權衡個(gè)人工作能力，自愿申報1――2個(gè)工作崗位，并提出申報理由和達到的預期目標等。
4.學(xué)校根據個(gè)人申請和校內各學(xué)科的崗位數額、工作量、聘任條件和競聘者的實(shí)際情況，按照一管理二教學(xué)(教輔)三工勤的順序組織競爭上崗。本著(zhù)“雙向選擇、公平競爭、擇優(yōu)錄用”的原則，組織班主任、學(xué)科教學(xué)、教輔人員的競爭上崗。
5.上崗人員名單公示，公示時(shí)間為3――5個(gè)工作日，允許有5%以下人員落崗。
6.若前輪未聘滿(mǎn)，學(xué)�？梢暻闆r組織空缺崗位下輪續聘，教師崗位意愿可在前輪落聘下輪續聘前自行調整1――3次至競聘程序結束。
7.校內競聘程序完成，空缺崗位所需人員，學(xué)校保留選聘校外人員的權利，根據市教育局市場(chǎng)準入條件提出應聘申請，提供個(gè)人情況、工作業(yè)績(jì)和應聘意向，經(jīng)學(xué)校組織崗位競聘領(lǐng)導小組考察，然后提出調進(jìn)意見(jiàn)，報市教育局審批。
六、聘期活動(dòng)簽訂
1.班主任、教學(xué)、教輔、工勤崗位聘期為一年，班主任由校長(cháng)委托分管德育工作的副校長(cháng)簽訂，教學(xué)、教輔人員由校長(cháng)委托教導處主任簽訂，工勤人員由校長(cháng)委托總務(wù)處主任簽訂。
2.崗位聘任期滿(mǎn)，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。
七、考核分配。
1.學(xué)校建立完善崗位考核制度，定期、按時(shí)對教職工履行崗位職責情況進(jìn)行考核�？己私Y果作為續聘、解聘、調資、晉級、獎懲的主要依據。
2.分配。實(shí)行校內崗位績(jì)效工資制度，崗位津貼與績(jì)效考核經(jīng)費主要來(lái)源根據市教育局規定執行。
學(xué)校自主確定分配方案，在保證基數的前提下，通過(guò)一崗一薪、崗變薪變的崗位系數工資、課時(shí)津貼、專(zhuān)項補貼、績(jì)效考核工資等，采取月考核發(fā)放、學(xué)期末考核發(fā)放、年終考核發(fā)放等形式兌現。
具體分配辦法另行研究制定配套考核制度及《橋頭中心小學(xué)教師績(jì)效考核工資實(shí)施方案》。
八、對拒聘和落聘人員的處理
1.對拒聘人員的處理。在本校的拒聘人員可參與其他實(shí)行聘任制的學(xué)校的競聘，也可申請教育主管部門(mén)調整到其他缺編學(xué)校任教。在不愿意參加學(xué)校競爭上崗、不愿與學(xué)校簽訂聘用合同的教職工，按照市教育局有關(guān)規定執行。
2.對落聘人員的處理。按照市教育局有關(guān)規定，采用養(退養、病養)、轉、竟、待、辭等途徑予以分流，其待遇按照市教育局有關(guān)規定執行。
九、聘后管理
應聘者與學(xué)校簽訂聘任合同后，在聘期內雙方均應嚴格履行合同規定的責任、權利和義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。聘期滿(mǎn)后可根據雙方“平等自愿、協(xié)商一致”的原則續聘。教職工違背聘任合同有關(guān)規定者，學(xué)�？梢越馄�，被聘人員也可以辭聘。
制定、討論、通過(guò)。
十、其它
1.本方案經(jīng)教代會(huì )討論通過(guò)并報市教育局審查批準后實(shí)施。
2.本方案未盡事宜按上級部門(mén)有關(guān)政策規定執行。
3.本方案由學(xué)校崗位競聘工作領(lǐng)導小組組長(cháng)負責解釋。
崗位雙向選擇實(shí)施方案 10
根據公司扁平化管理的需要，檢修中心根據內部實(shí)際情況，制定此次崗位競聘方案。方案本著(zhù)“以德服人，德才兼備”的原則執行。希望全體員工踴躍參與，積極體現個(gè)人能力。
一、競聘目的
為優(yōu)化公司內部人力設置，用人方面真正引入競爭機制，使員工有機會(huì )選擇更適合發(fā)揮自己才能的職位，從而提高工作積極性，達到優(yōu)化人員配置目的。
二、競聘原則
堅持公平、公正、公開(kāi)和平等、競爭、擇優(yōu)的原則。
三、范圍及人員
1、檢修中心全體正式職工。
2、競聘者只能競聘一個(gè)符合條件的職位。
四、評審組織成員
為使此次內部競聘能夠平穩、有序地進(jìn)行，特成立評委組七人，由班子三人加科室人員四人組成，李祥、齊斌、胡文嘉、王紅燕、王昱、王玉峰、牟柏巖。
五、本次競聘崗位
搶險隊組長(cháng)、檢修班班長(cháng)、巡網(wǎng)組組長(cháng)、水泵班班長(cháng)、特殊設備班班長(cháng)共5個(gè)崗位。
六、競聘條件
�。ㄒ唬⿹岆U隊組長(cháng)
�。�1）熟知檢修中心的業(yè)務(wù)范圍、施工人員及設備情況。
�。�2）能夠獨立分析險情的問(wèn)題所在，工作經(jīng)驗豐富。
�。�3）積極組織部署開(kāi)展各項工作，并及時(shí)向主管經(jīng)理匯報。
�。�4）組織能力強，用技術(shù)和人格魅力，帶領(lǐng)下屬團隊。
�。ǘ┧冒喟嚅L(cháng)
�。�1）熟知公司范圍內各類(lèi)泵體的運行情況，型號、功率。
�。�2）能夠獨立分析水泵的問(wèn)題所在，工作經(jīng)驗豐富。
�。�3）積極組織部署的各項工作，并及時(shí)向主管經(jīng)理匯報。
�。�4）組織能力強，用技術(shù)和人格魅力，帶領(lǐng)下屬團隊。
�。�5）能配合組長(cháng)開(kāi)展相關(guān)工作，服從命令，聽(tīng)從指揮。
�。ㄈz修班班長(cháng)
�。�1）有較強的維檢修及搶險經(jīng)驗，吃苦耐勞，有奉獻精神。
�。�2）能配合組長(cháng)開(kāi)展相關(guān)工作，服從命令，聽(tīng)從指揮。
�。�3）有傳幫帶的工匠精神，幫助同志共同進(jìn)步，成長(cháng)為優(yōu)秀的.技能人員。
�。ㄋ模┭簿W(wǎng)組組長(cháng)
�。�1）熟知公司范圍內各管線(xiàn)位置、長(cháng)度、彎頭變徑、閥門(mén)、管徑等設施位置。
�。�2）工作能力突出，經(jīng)驗豐富，充當搶險隊的指路人，告知相應管徑、閥門(mén)所在。
�。�3）服從上級指揮，積極組織部署各項工作，并及時(shí)向主管經(jīng)理匯報。
�。�4）組織能力強，用技術(shù)和人格魅力，帶領(lǐng)下屬團隊。
�。ㄎ澹┨厥庠O備班班長(cháng)
�。�1）熟知公司范圍內各管線(xiàn)及換熱站位置。
�。�2）積極配合各班組及科室開(kāi)展各項工作。
�。�3）組織能力強，用技術(shù)和人格魅力，帶領(lǐng)下屬團隊。
�。�4）第一時(shí)間完成領(lǐng)導交代的各項任務(wù)。
七、組織考察
1、考察的主要內容是；原工作業(yè)績(jì)和經(jīng)驗、擬聘崗位認知和自己認知、擬聘崗位工作目標和措施、管理能力、綜合素質(zhì)及競聘崗位的適應程度等方面情況。
2、演講稿要求內容必須詳實(shí)，切忌夸大其詞。
3、評審小組根據打分情況、組織考察情況，競聘者工作狀態(tài)和崗位要求進(jìn)行綜合評定，確定擬聘用人員。
4、對符合崗位職責要求聘用人選進(jìn)行公示。公示期滿(mǎn)，未發(fā)現任職問(wèn)題的，按規定履行任職手續，任職試用期為一年。
八、流程如下：
撰寫(xiě)講稿—現場(chǎng)演講—評審提問(wèn)—答辯—評審打分—公布結果
九、競聘時(shí)間：20xx年6月28日。
崗位雙向選擇實(shí)施方案 11
一、指導思想
為了進(jìn)一步推進(jìn)干部選拔任用民主化進(jìn)程，在學(xué)校領(lǐng)導干部使用中引入競爭激勵機制，拓寬選人用人渠道，建設一支能夠適應新形勢要求，具有領(lǐng)導學(xué)�，F代化教育能力的高素質(zhì)的干部隊伍，學(xué)校決定在選配中層職位時(shí)實(shí)行競聘上崗，并制定本實(shí)施方案。
二、基本原則
競聘上崗貫徹干部隊伍“四化”方針，堅持德才兼備、群眾公認、注重實(shí)績(jì)和“公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則。
三、競聘崗位和職數
教導主任1
教導處副主任1
大隊輔導員1
總務(wù)主任1
校辦主任1
四、報名條件
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，具有奉獻精神和強烈的責任感。
2、有較強的教育理論水平，較強的教學(xué)業(yè)務(wù)和教研、科研能力及組織管理能力，具有開(kāi)拓創(chuàng )新的精神。
3、具有大專(zhuān)以上學(xué)歷，身體健康。
五、工作程序與時(shí)間安排
1、公開(kāi)競聘方案、進(jìn)行滿(mǎn)意度測評。召開(kāi)全體教師會(huì )議，公開(kāi)競聘方案，認真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，并對上屆學(xué)校中層干部進(jìn)行民主測評。
2、公開(kāi)報名。采用個(gè)人自薦、群眾舉薦、組織推薦等公開(kāi)報名形式，鼓勵符合資格條件的人員參與競爭。
報名時(shí)間：
20xx年8月10日—8月20日下午4：00。
報名方式：
(1)網(wǎng)上報名。
(2)現場(chǎng)報名。到校長(cháng)室填表報名。
3、公開(kāi)競崗。通過(guò)競崗演講、民主測評、組織考察、擇優(yōu)錄用。
4、公推公選。在學(xué)校內部進(jìn)行公推公選。
5、決定聘任。
六、管理與待遇
1、對競聘上崗人員按照新任職務(wù)的'管理權限進(jìn)行管理，并享受相應的待遇。
2、競聘入選者，實(shí)行試用期，試用期一般為三個(gè)月，期滿(mǎn)后根據考核情況決定是否正式聘用。(試用期崗位津貼50元/月，正式聘用期崗位津貼90元/月)
3、對被聘任人員，加強考核，考核不稱(chēng)職的，予以解聘(年度考核獎分A、B、c三檔，A檔1000元，B檔800元，c檔600元，分學(xué)期核發(fā))。
崗位雙向選擇實(shí)施方案 12
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)公司20xx年整體規劃目標，建立良好的人才競爭機制和使用機制，最大限度調動(dòng)公司員工的工作積極性和主動(dòng)性，本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則，特在公司各部門(mén)、項目舉辦“崗位競聘活動(dòng)”，活動(dòng)具體要求及實(shí)施細則如下：
一、競聘原則
1.公平原則
崗位競聘面向公司所有在職正式和非正式員工，競聘人憑個(gè)人能力參加競聘，任何人不得推薦、阻撓或暗示。
2.公開(kāi)原則
務(wù)必做到競聘實(shí)施方案、競聘實(shí)施流程、考核細則標準、競聘結果在全公司范圍內的“四公開(kāi)”。
3.公正原則
成立由公司總經(jīng)理領(lǐng)導的，由公司高管層、中基層管理者代表、員工代表、控股總公司相關(guān)領(lǐng)導參加的競聘評審小組和監督小組，確保競聘公正性。
4.適用原則
競聘人經(jīng)評審通過(guò)后，將統一組織進(jìn)行相關(guān)技能的理論考試和實(shí)踐考核，經(jīng)理論考試和實(shí)踐考核合格后，正式任命上崗。
二、競聘類(lèi)別
本次競聘分為管理崗位競聘與基層員工崗位競聘兩種。管理崗位競聘包括項目或部門(mén)經(jīng)理、主管、領(lǐng)班三類(lèi)崗位，其余崗位為基層員工崗位競聘。
三、競聘適用范圍
本次競聘活動(dòng)適用于山東xxxx管理有限公司所有在職員工。
四、競聘報名時(shí)間
報名自通知下發(fā)之日起至20xx年2月25日17：00止，逾期無(wú)效。
五、競聘評審時(shí)間
競聘評審分外地項目與濟南本地項目?jì)深?lèi)。外地項目崗位評審于20xx年2月27日―28日舉行，濟南本地項目評審于2月29日―3月2日舉行，若規定時(shí)間內未完成評審，評審時(shí)間將順延。
六、競聘崗位明細
競聘崗位明細見(jiàn)附表。
七、崗位競聘條件
1、管理崗位競聘條件：
1)嚴格遵守國家法律法規，遵守公司各項規章制度，熟悉本崗位職責和工作流程、工作標準，熟知xxxx相關(guān)知識技能;
2)有較好的事業(yè)心、進(jìn)取心、責任感和集體榮譽(yù)觀(guān)念，能夠將公司利益、集體利益放在個(gè)人利益之上;
3)愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責，具備良好的溝通、協(xié)調等基本管理能力;
4)具備所競聘崗位需要的良好的專(zhuān)業(yè)知識基礎和相應的工作經(jīng)驗;
5)身體健康，品行端正，無(wú)不良嗜好或任何經(jīng)濟、作風(fēng)問(wèn)題;
6)能密切聯(lián)系基層員工，聽(tīng)取民主意見(jiàn)，不拉幫結伙或搞小團體;
7)其它所競聘崗位任職需要的條件。
2、基層員工崗位競聘條件：
1)嚴格遵守國家法律法規，遵守公司各項規章制度，熟悉本崗位職責和工作流程、工作標準;
2)有一定的事業(yè)心、進(jìn)取心、責任感和集體榮譽(yù)觀(guān)念，能夠將公司利益、集體利益放在個(gè)人利益之上;
3)具備一定所競聘崗位所需的專(zhuān)業(yè)基礎知識和相應工作經(jīng)驗;
4)身體健康、品行端正，愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責，能夠服從工作安排和必要的工作調動(dòng);
5)能夠及時(shí)提出合理化建議，并積極改善工作方法，提高工作效率;
6)其它所競聘崗位任職需要的條件。
八、崗位競聘流程
崗位競聘流程分為競聘報名、資格審查、崗位陳述、現場(chǎng)提問(wèn)、評審結果、綜合考核六大步驟。
1.競聘報名
采取個(gè)人自愿方式，報名者根據競聘崗位填寫(xiě)《xx管理崗位競聘表》或《xx基層員工崗位競聘表》，并在規定時(shí)間內將有關(guān)個(gè)人資料與填寫(xiě)好的崗位競聘表一起上交人力資源部。
同職位最多只能選擇兩個(gè)崗位報名。
2.資格審查
競聘資格審查小組按照崗位競聘條件、任職資格、報名者相關(guān)資料和崗位競聘表，對報名者進(jìn)行嚴格資格審查，并及時(shí)將審查結果通知報名者。
3.崗位陳述
競聘者按照現場(chǎng)領(lǐng)取的順序號進(jìn)行崗位陳述，陳述內容包括競聘崗位、個(gè)人基本情況、競聘優(yōu)勢、崗位工作設想、工作目標和措施等幾方面，陳述時(shí)間為3至5分鐘，為保證會(huì )議順利進(jìn)行，請競聘者嚴格控制陳述時(shí)間。
4.現場(chǎng)提問(wèn)
競聘者崗位陳述完畢后，由現場(chǎng)評審小組進(jìn)行現場(chǎng)提問(wèn)，提問(wèn)內容包括專(zhuān)業(yè)理論、實(shí)踐知識、工作標準、情景問(wèn)答、管理能力等，提問(wèn)時(shí)間為2至3分鐘。
5.評審結果
競聘者崗位陳述和現場(chǎng)提問(wèn)完畢后，由評審小組進(jìn)行現場(chǎng)評審，評審意見(jiàn)分為同意、反對、棄權三種;評審小組評審完畢后將評審意見(jiàn)交競聘監督小組，由監督小組審查無(wú)誤后由評審小組填寫(xiě)最終評審結果。
6.綜合考核
競聘者經(jīng)評審通過(guò)后，進(jìn)入綜合考核期，綜合考核期內被考核人將在所競聘的`崗位上接受工作考核，考核內容包括崗位職責的履行、工作目標執行情況、組織管理的實(shí)施、上下級意見(jiàn)等。綜合考核期為二至八周，綜合考核通過(guò)后，正式下發(fā)上崗或任命通知。
九、競聘組織分工
1.競聘領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：xxx
成員：公司副總經(jīng)理、總經(jīng)理助理
主要職責：負責競聘活動(dòng)的領(lǐng)導、統籌安排等工作，確保競聘客觀(guān)公正合理。
2.競聘工作小組
組長(cháng)：xxx
成員：人力資源部、總經(jīng)理辦公室、品質(zhì)部人員
主要職責：負責本次競聘活動(dòng)的報名、組織、協(xié)調、現場(chǎng)主持等工作。
3.競聘資格審查小組
組長(cháng)：xx
成員：人力資源部、總經(jīng)理辦公室、品質(zhì)部負責人
主要職責：負責對競聘報名者的資格進(jìn)行審查。
4.競聘評審小組
組長(cháng)：xx
成員：副總經(jīng)理、總經(jīng)理助理、項目或部門(mén)經(jīng)理、人力資源部人員
主要職責：負責對競聘者崗位陳述情況進(jìn)行評審、現場(chǎng)提問(wèn)等。
5.競聘監督小組
組長(cháng)：xx
成員：上市公司代表、品質(zhì)部人員、中基層管理者代表、員工代表
主要職責：全面監督崗位競聘實(shí)施過(guò)程，并負責監督競聘結果的公正性和真實(shí)性。
十、特別說(shuō)明
競聘落選人員，將根據公司實(shí)際崗位需要和個(gè)人情況進(jìn)行雙向選擇。
崗位雙向選擇實(shí)施方案 13
為進(jìn)一步深化教育人事改革，建立科學(xué)規范、公開(kāi)公平的教師選拔聘任制度，加強和優(yōu)化教師隊伍建設，促進(jìn)我縣教育事業(yè)發(fā)展，根據上級有關(guān)文件精神，結合我鄉實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
通過(guò)全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學(xué)校人事制度改革，優(yōu)化教師隊伍，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，調動(dòng)教師工作積極性和創(chuàng )造性，形成充滿(mǎn)活力的競爭激勵機制，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育打下堅實(shí)基礎。
二、組織領(lǐng)導
學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立學(xué)校教師競聘工作領(lǐng)導小組及工作小組。組長(cháng)： xx，成員：xx。領(lǐng)導小組負責制定方案、組織實(shí)施、過(guò)程監督、結果審定、選拔教師代表參與工作小組的`工作。
三、崗位設置
學(xué)校共設45名崗位：
�、僦行男Ｓ袓�37個(gè)：行政2名, 財會(huì )1名、文印1名,校醫1名，計算機1名，體育1名，英語(yǔ)2名，后勤工作8名，教學(xué)崗20名；
�、谟變簣@4名；
�、鄞逍�5名。
四、競聘對象
學(xué)校全體教職工。
五、競聘順序：
第一輪后勤人員競聘 → 第一輪村校班主任競聘→ 專(zhuān)職教師競聘 → 中心校幼兒園班主任競聘→中心校幼兒園副班主任競聘→第二輪后勤人員競聘→第二輪村校班主任競聘
競聘程序
召開(kāi)全體教師大會(huì )，進(jìn)行競聘工作總動(dòng)員，組織學(xué)習；選拔教師代表參與教師競聘工作。
競聘上崗領(lǐng)導小組公示固定崗位和競聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報教育局備案有職務(wù)人員的崗位，不在競聘范圍之內。競聘崗位是本次全體教職工競聘的崗位：
固定崗位如下：
競聘崗位如下
教職工根據自己的情況向學(xué)校遞交崗位競聘申請表；
競聘上崗領(lǐng)導小組根據老師的崗位競聘申請表，審查參加競聘的教師的資格，確定候選人。
全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導依次對每個(gè)崗位競聘人員進(jìn)行民主測評。
崗位雙向選擇實(shí)施方案 14
一、 競聘目的
為推進(jìn)公司人事制度改革，不斷拓寬選人用人渠道，建立以“全員聘用、分層聘任”為主要內容的員工能進(jìn)能出的用人機制，以“公開(kāi)選拔、競爭上崗”為主要方式的員工能上能下的管理機制。通過(guò)改革，規范用人制度，全面提高公司干部隊伍的素質(zhì)。以競爭促激勵，從而激發(fā)管理者(員工)的工作積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)公司的全面發(fā)展�，F結合公司實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
二、實(shí)施原則
(一)堅持公開(kāi)、公平、公正和擇優(yōu)任用的原則;
(二)堅持既注重學(xué)歷，更注重工作經(jīng)驗和工作業(yè)績(jì)的原則;
三、成立競聘評審組(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“評審組”)
負責對參加競聘人員任職能力的推薦和綜合評審。人員由:
四、競聘崗位
(一)競聘部門(mén)行政中心:5人;
(二)主任1人、人事專(zhuān)員2 人、行政專(zhuān)2人;
(三)工作職責和崗位要求見(jiàn)(附件一)。
五、競聘流程
(一)公布競聘方案
通過(guò)公司內部發(fā)文公布擬競聘崗位、聘任條件、競聘程序等信息，鼓勵公司內部?jì)?yōu)秀人才踴躍參加競聘。
(二)競聘條件
1、思想政治素質(zhì)好，有較強的組織觀(guān)念和大局意識，事業(yè)心和責任心強，工作勤奮積極，實(shí)績(jì)比較明顯，在群眾中有較高的公認度;
有 一 定的組織領(lǐng)導和協(xié)調管理能力，具備擔任本職崗位和中層職務(wù)所需的相關(guān)知識和工作經(jīng)驗;工作作風(fēng)扎實(shí)，公道正派，廉潔自律，善于團結同志。身體健康，精力充沛;嚴以律己，清正廉潔;具有管好員工、充分發(fā)揮員工工作積極性的能力;保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，能妥善協(xié)調與相關(guān)部門(mén)的工作關(guān)系，工作具有開(kāi)拓創(chuàng )新能力，對工作中出現的新問(wèn)題具有較好的決策能力;
2、參加競聘者具有大專(zhuān)以上文化程度，身體健康，德才表現和工作實(shí)績(jì)突出。
(三)公開(kāi)報名
1、所有自愿和推薦報名的`員工須填寫(xiě)《天佑、信息監理公司崗位競聘報名表》，并附個(gè)人自薦材料，不少于1000字(自薦材料內容:包括個(gè)人業(yè)務(wù)技能、管理知識、能力自述、對競聘崗位的認識、工作設想、工作目標等)，附學(xué)歷證書(shū)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)復印件;《報名表》可向公司行政中心索取。
2、《報名表》須于20xx年xx月xx日前直接交公司行政中心。
(四)資格審查
1、公司行政中心按照競聘崗位的要求，對報名參加競聘的人員進(jìn)行資格審查，初步確定參加競聘人選，并公布。
2、資格審查應在xx月xx日前結束。
(五)競聘面試:
1、競聘演講時(shí)間:20xx年xx月xx日;
2、競聘演講內容:個(gè)人基本情況、競爭優(yōu)勢，對競聘崗位認識與工作思路、具體目標與落實(shí)措施等。
3、要求:資格審查合格的應聘人員，在競聘會(huì )議上做限時(shí)7分鐘的崗位應聘陳述。 然后由競聘領(lǐng)導小組成員對其進(jìn)行隨機問(wèn)答;著(zhù)重考察申報人對崗位的認識、工作設想、工作目標以及邏輯思維能力等。
4、綜合考核:競聘評審組依據競聘者報名材料、競聘演講情況、綜合考慮的基礎確定聘任者，具體考核辦法:
�、賳T工綜合素質(zhì)考核占50%;
�、谄綍r(shí)工作情況30%
�、鄹偲该嬖嚦煽�(jì)占20%
(六)確定聘任人選
1、評審結束過(guò)后，行政中心向評審組通報評審情況，并提出擬聘任人選名單人在全公司范圍內進(jìn)行公示，其他員工可于公布之日起2日內提出異議;
2、異議期屆滿(mǎn)，行政中心將擬聘任名單報送董事長(cháng)最終審核確定。
3、名單最終確定后，由行政中心行文發(fā)布正式任命書(shū)及期限，對未競聘上上崗的員工，由公司對其崗位重新進(jìn)行崗位調整，員工不服從安排者，按照勞動(dòng)合同法相關(guān)規定，辦理離職手續。
崗位雙向選擇實(shí)施方案 15
為提高基層班組長(cháng)工作積極性，夯實(shí)基層班組管理，根據廠(chǎng)關(guān)于印發(fā)《關(guān)于基層班組長(cháng)崗位競聘工作安排意見(jiàn)》采五〔20xx〕29號的通知精神，特制定班組長(cháng)競聘實(shí)施方案，望遵照執行。
一、組織領(lǐng)導
為切實(shí)加強班組長(cháng)競工作的嚴肅性，成立班組長(cháng)競聘工作小組。
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
xx職責：負責班組長(cháng)崗位競聘過(guò)程中問(wèn)題的協(xié)調與處理，并對員工競聘上崗考核評價(jià)工作進(jìn)行指導和監督。
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在經(jīng)營(yíng)組，由趙金彩全面負責班組長(cháng)競聘工作的具體實(shí)施。
xx職責：負責班組長(cháng)崗位競聘工作及競聘上崗考核評價(jià)工作的組織實(shí)施。服從廠(chǎng)班組長(cháng)崗位競聘領(lǐng)導小組辦公室的統一安排，接受工作監督和指導。
各基層單位領(lǐng)導，是本單位班組長(cháng)崗位競聘工作的具體實(shí)施者，競聘答辯過(guò)程，接受大隊工作小組的監督和指導工作。
二、班組長(cháng)競聘崗位設置及要求
�。ㄒ唬└偲笉徫辉O置：
全大隊共設置11個(gè)班組，競聘11個(gè)班長(cháng)崗位，競聘崗位名稱(chēng)
�。ǘ└偲赋绦颍�
1、個(gè)人申請
�。�1）人員范圍：我大隊所有員工，可以跨單位報名進(jìn)行競聘。
�。�2）競聘條件：
�、僮袷亟M織紀律、崗位紀律、安全生產(chǎn)紀律和其他工作紀律，認真履行崗位職責、服從領(lǐng)導、聽(tīng)從指揮，積極完成各項工作任務(wù)。
�、谏眢w健康，堅持學(xué)習，具有較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，工作技能和工作效率。
�、劬礃I(yè)勤勉、誠實(shí)守信，具有良好的道德修養，較強的法紀觀(guān)念，無(wú)違法、違紀和違反油田規定、違反社會(huì )公德的行為。
�、芊细偲笉徫粦邆涞臈l件（見(jiàn)《崗位說(shuō)明書(shū)》）。
符合競聘條件的人員，由個(gè)人提出申請，按競聘要求向競聘崗位所在工作組提交《班組長(cháng)崗位競聘申報表》和《競聘報告》1份（其內容包括：崗位工作業(yè)務(wù)介紹、崗位工作目標、完成目標措施、下步工作打算以及自身優(yōu)勢）。
2、資格審查
小組工作辦公室整理匯總人員上報的有關(guān)材料，對申報人員的競聘條件進(jìn)行審查，并按申報人員競聘崗位的不同進(jìn)行匯總。
�。�、個(gè)人能力考核
由大隊競聘工作小組，考核競聘人員的工作能力，采取崗位考試與競聘答辯相結合的.方式。崗位競聘答辯主要內容包括：競聘人員對應爭崗位業(yè)務(wù)掌握情況、崗位工作目標情況、完成目標措施是否切實(shí)可行以及競聘人員自身條件等。
4、確定人選
大隊競聘工作小組按照班組長(cháng)崗位競聘評分標準量化評分，匯總考核結果，按所得分的高低進(jìn)行排序，按崗位設置數額確定競聘上崗人選。
5、提名公示
大隊競聘工作小組對上崗人員情況在本單位公示欄內進(jìn)行公示，公示期為1天。公示期間反映的問(wèn)題，及時(shí)向領(lǐng)導小組匯報，并妥善解決。公示無(wú)異議，報廠(chǎng)人力資源科審核。
�。ㄈ└偲笗r(shí)間安排：
1、宣傳動(dòng)員階段：20xx年4月23日——20xx年9月28日；
2、提交競聘資料階段：20xx年9月29日——20xx年10月20日；
3、資格審查階段：20xx年10月21日——20xx年10月21日；
4、個(gè)人能力考核階段：20xx年10月22日——20xx年10月22日；
5、考核階段：20xx年10月23日——20xx年10月23日；
6、競聘公示階段：20xx年10月24日——20xx年10月24日
7、聘任上報備案階段：20xx年10月25日。
�。ㄋ模┖炗喩蠉弲f(xié)議
根據考核競聘結果確定上崗人員，組織競聘上崗員工簽訂上崗協(xié)議，協(xié)議一式三份，單位及員工各持一份，人力資源科存檔一份。班組長(cháng)競聘上崗后，享受相應的崗位待遇。
一般情況下，無(wú)特殊原因班組長(cháng)不調整更換，確需調整更換的，需報大隊工作小組同意，進(jìn)行競聘或者經(jīng)組織提名后，按考核程序聘任，并上報備案。
三、幾點(diǎn)要求
�。ㄒ唬└鲉挝灰叨戎匾�，加強組織領(lǐng)導，嚴密組織，穩妥操作，做好政策的正面宣傳和引導，增強考核評價(jià)和動(dòng)態(tài)管理工作的透明度，確保工作的公平、公正、公開(kāi)。
�。ǘ┌嘟M長(cháng)崗位競聘一年組織一次，為提高辦公效率，競聘工作與員工年度績(jì)效考核工作同步進(jìn)行，根據崗位空缺情況和工作需要也可隨時(shí)組織。
�。ㄈ﹪栏駡绦懈偲赋绦�，班組長(cháng)崗位競聘工作納入單位季度人力資源管理考核。
�。ㄋ模┐箨牳偲腹ぷ鹘M定期對班長(cháng)工作業(yè)績(jì)進(jìn)行考核，各單位要積極配合，通過(guò)班長(cháng)競聘工作，提高班組長(cháng)工作積極性。
崗位雙向選擇實(shí)施方案 16
為進(jìn)一步深化教育人事制度改革，實(shí)現學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，調動(dòng)教師工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，根據新密市教體局崗位競聘實(shí)施意見(jiàn)及我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
堅持“按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理”的原則，按照“民主、公開(kāi)、競爭、擇優(yōu)”的要求，實(shí)現有身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的`轉換，調動(dòng)廣大教師的工作積極性，增強教師隊伍活力，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
二、競聘條件
1、基本條件
�、僮袷貞椃ê头�；具有良好的品行；
�、谌〉孟鄳獚徫坏娜温氋Y格；
�、劢�3年年度考核等次均為合格以上；
�、苓m應崗位要求的身體條件。
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位基本條件
專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規定執行。其中副高級(分別對應五、六、七3個(gè)等級)、中級（分別對應八、九、十3個(gè)等級）、初級（分別對應助理十一、十二2個(gè)等級和技術(shù)員十三級）內部不同等級崗位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在競爭同一級別內上一等級的崗位時(shí)，須在下一等級崗位上聘滿(mǎn)三年或首次崗位等級競聘時(shí)在該崗位上已聘滿(mǎn)六年的可直接競爭同一級別內的最高等級崗位。
3、工勤技能人員競聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位條件
�、偃〉盟偲笉徫幌鄳膶�(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，其中競聘職業(yè)資格準入控制的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，應取得相應專(zhuān)業(yè)技術(shù)準入資格；
�、诰哂兴偲笇�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位要求的專(zhuān)業(yè)知識和工作能力；
�、墼诒緦W(xué)校教學(xué)一線(xiàn)工作滿(mǎn)三年以上，現仍在教學(xué)崗位，且進(jìn)三年年度考核均被確定為合格及以上等次；
�、芄で诩寄苋藛T原則上應參加相應層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位最低等級崗位的競聘。
崗位雙向選擇實(shí)施方案 17
一、指導思想：
為了進(jìn)一步深化學(xué)校內部人事制度改革，引入競爭機制，形成“能上能下，能進(jìn)能出，優(yōu)勝劣汰”的用人機制，增強行政領(lǐng)導的崗位意識和受聘人與學(xué)校利益一致的意識。我校根據《教育法》、《教師法》、《教師資格條例》，以及鎮江市、丹陽(yáng)市有關(guān)聘用合同制實(shí)施方案的文件精神，結合我校實(shí)際制定本方案。全體中層領(lǐng)導將通過(guò)競爭上崗、簽定聘用合同確立人事關(guān)系，安排工作崗位，以明確崗位的權利和義務(wù)，進(jìn)一步調動(dòng)廣大教職工的工作積極性，全面提高辦學(xué)效益。
二、實(shí)施原則：
依據我校的辦學(xué)規模和教育教學(xué)的實(shí)際需要，合理設置崗位職數，明確崗位職責、目標和工作要求，貫徹“平等公開(kāi)、競爭擇優(yōu)、合理流動(dòng)”的原則，按照規定的程序組織實(shí)施。
三、競聘條件：
1、基本條件：必須具備所規定的年齡、學(xué)歷和達到職后培訓規定的要求。原非行政領(lǐng)導的.教師競爭中層崗位，年齡男40周歲以下，女35周歲以下；學(xué)歷大專(zhuān)及其以上；小學(xué)一級教師；工作滿(mǎn)5年。
2、崗位條件：另見(jiàn)學(xué)�！吨贫葏R編》中《陵珥中心校行政領(lǐng)導崗位職責及要求》。
四、崗位職數：
崗位 校長(cháng)辦公室 德育處 教導處 教科室 信息處 總務(wù)處 勤工處
職數 1 2 2 1 1 3 1
五、競聘程序：
1、公布崗位職數及競聘條件；
2、組織競爭上崗；
�、�、公開(kāi)報名。個(gè)人根據擬任崗位任職資格條件和本人意愿填寫(xiě)競爭上崗自薦表，每個(gè)人可自薦1——2個(gè)崗位，報名也可以采取個(gè)人自薦、群眾舉薦和組織推薦相結合的方式。
�、�、資格審查。對自薦人員進(jìn)行資格審查，確定競爭上崗人員名單。
�、�、個(gè)人述職。在教師代表大會(huì )上由競聘人員進(jìn)行個(gè)人述職，競聘人員介紹自己的基本情況、任職優(yōu)勢和任職后的工作設想。
�、�、民主測評。對競聘人員的德、能、勤、績(jì)在一定范圍內進(jìn)行測評，充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。
�、�、組織考察。根據競聘人員述職和民主測評結果，擇優(yōu)確定考察對象進(jìn)行考察。
�、�、公布方案。黨支部、校長(cháng)室集體研究擬定聘任人選方案，并張墻公示，再次接受群眾監督。
�、�、決定任用。根據公示反饋情況，按規定程序辦理聘任手續，落實(shí)任用。
六、此方案解釋權在校長(cháng)室。
崗位雙向選擇實(shí)施方案 18
根據上級文件精神，結合我區教育系統實(shí)際情況，經(jīng)中心校研究，決定實(shí)行小學(xué)幼兒園校園長(cháng)競聘上崗。特制定本實(shí)施方案。
一、 指導思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，通過(guò)校園長(cháng)競聘上崗，激發(fā)全體教師干事創(chuàng )業(yè)積極性，增強校長(cháng)領(lǐng)導活力，提高工作績(jì)效，逐步形成校園長(cháng)優(yōu)勝劣汰的長(cháng)效機制。
二、 基本原則
1、 堅持公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。
2、 堅持任人唯賢、德才兼備、注重工作實(shí)績(jì)的原則。
3、 堅持工作需要為主，兼顧個(gè)人意向的原則。
三、競聘上崗職位
北煙莊小學(xué)校長(cháng)、袁窯小學(xué)校長(cháng)、高村小學(xué)校長(cháng)、中心幼兒園園長(cháng)
四、 競聘上崗的基本條件和資格
�。ㄒ唬┗緱l件
1、政治思想素質(zhì)好、處事公道、群眾基礎好。
2、具有較強的事業(yè)心和責任感、工作熱情高。
3、中專(zhuān)以上學(xué)歷。
4、具有爭任崗位所具備的`專(zhuān)業(yè)知識和政策理論水平。
5、具有一定的組織領(lǐng)導和文字、口頭表達能力，以及實(shí)際工作經(jīng)驗，能積極貫徹上級指示精神，并結合實(shí)際創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
�。ǘ┗举Y格
1、現職中小學(xué)班子成員；
2、必須前三年考核為合格以上等次。
3、未受過(guò)黨政紀處分或處分期限已滿(mǎn)。
五、競聘上崗的工作程序
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員
7月1日召開(kāi)競聘動(dòng)員會(huì )，公布崗位職數以及有關(guān)要求。
�。ǘ﹫竺c資格審查
1、競爭上崗報名采取個(gè)人自薦和組織推薦的辦法，符合條件者，填寫(xiě)競爭上崗申請表，每人只能競爭一個(gè)職位；（7月2日-7月3日）
2、資格審查。依據競爭上崗條件對報名者進(jìn)行資格審查（7月4日）。
�。ㄈ├碚摽荚嚕�7月5日）、競職演講（7月5日）、民主測評、中心校領(lǐng)導組評價(jià)
1、理論考試（滿(mǎn)分30分）。競聘者參加中心校組織的業(yè)務(wù)理論考試。
2、競職演講（滿(mǎn)分30分）。競爭者在全體中心校成員及部分教師代表大會(huì )上進(jìn)行競職演講，內容包括個(gè)人簡(jiǎn)歷、自身優(yōu)勢、工作思路、工作目標等，競爭演講的順序采取抽簽的辦法確定，演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘。（7月2日）
3、民主測評（滿(mǎn)分20分）。6月17日——21日，中心校對各學(xué)校督導評估時(shí)已經(jīng)對全區各學(xué)校領(lǐng)導班子進(jìn)行了民主評議，此次測評就依據上次結果。
4、中心校領(lǐng)導組評價(jià)（滿(mǎn)分20分）。中心校領(lǐng)導組采取無(wú)記名投票方式對競聘人員進(jìn)項評價(jià)。
按以上三項總成績(jì)確定擬任人選，若出現一個(gè)崗位有多人競爭情況，中心校將按照成績(jì)取優(yōu)勝者聘任。若一個(gè)崗位只有一人競聘，那么中心校將進(jìn)行民主評議后直接聘任。
崗位雙向選擇實(shí)施方案 19
因學(xué)校發(fā)展需要，為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理隊伍結構，激發(fā)管理人員的創(chuàng )造性和工作熱情，促進(jìn)學(xué)校管理工作的科學(xué)化、民主化、制度化，全面提高管理層的凝聚力、戰斗力和執行力，經(jīng)校黨支部、行政會(huì )研究，制定本方案。
一、競聘原則
1、本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則，本校符合條件的教師自主申報，競爭上崗、擇優(yōu)聘用。
2、探索與建立符合人才管理規律和學(xué)校實(shí)際的選聘機制，將品行好、干勁足、能力強、成績(jì)優(yōu)、富有開(kāi)拓創(chuàng )新意識的教師選拔到學(xué)校管理崗位。
二、競聘組織與領(lǐng)導
1、成立管理崗位競聘工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
成員：
2、成立競聘考評小組，成員由校支部、校級領(lǐng)導和教師代表組成。
三、競聘崗位與職數
根據學(xué)校管理需要，經(jīng)校行政會(huì )研究決定，本次擬聘年級主任3名。
四、競聘條件與要求
1、認真貫徹執行黨的.教育方針、政策，有較強的法規意識、組織紀律觀(guān)念和事業(yè)心，有責任感。樂(lè )于吃苦，甘于奉獻，勤于工作，任勞任怨。
2、具有一定的領(lǐng)導、組織、協(xié)調能力和實(shí)際工作經(jīng)驗，認真貫徹上級和學(xué)校工作意見(jiàn)，能結合實(shí)際創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
3、清正廉潔，為人師表，作風(fēng)民主、正派，辦事公道，事業(yè)心、使命感和全局觀(guān)念強，善于集中正確意見(jiàn)，善于團結老師一道工作，群眾威信高。
4、具有競聘崗位所需的專(zhuān)業(yè)管理知識、政策理論水平和專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)能力，具備一定的文字處理和口頭表達能力。
5、工作兩年，具有本科及以上學(xué)歷，年齡在45周歲以下（1971年6月1日以后出生）。獲得區級以上榮譽(yù)稱(chēng)號，特別優(yōu)秀的可適當放寬。
6、近三年年度考核為合格及以上等次，且未受過(guò)黨紀、政紀處分。
五、競聘時(shí)間和程序
1、6月20日在學(xué)校公示欄、學(xué)校網(wǎng)站公布競聘方案。
2、6月21日至24日自主報名。參加本次競聘的教師必須在24日15︰00前將《xx年9月管理崗位競聘申請表》交至xx處。
3、6月25日至27日競聘工作領(lǐng)導小組對競聘者的資格進(jìn)行審查，28日公示競聘者基本情況。
4、6月30日召開(kāi)全體教師會(huì )，對參加競聘人員進(jìn)行民主測評。
5、8月1日，公示競聘結果。
六、管理與待遇
1、競聘上崗人員按照新任職務(wù)的管理權限履行職責，并享受相關(guān)津貼。
2、在競聘中，一些德才兼備素質(zhì)好但因職數限制等原因未能上崗的人員，列入學(xué)校后備干部隊伍加以培養。
3、競聘成功后，所聘人員須根據學(xué)校需要，服從學(xué)校對其競聘崗位進(jìn)行適當調整。
七、紀律和監督
1、參加競聘的人員，必須按規定參加有關(guān)程序，憑自己的真才實(shí)學(xué)參加競聘，不得拉票、賄選，發(fā)現有各種作弊行為，一經(jīng)查實(shí)，立即取消資格。
2、工作人員必須認真履行職責，客觀(guān)公正，不得在工作中徇私舞弊，違者給予紀律處分。其他教職工在本次競聘活動(dòng)中有違紀行為，一經(jīng)查實(shí)，也要給予紀律處分。
3、學(xué)校黨支部紀檢委員負責監督，接受群眾投訴。
八、其他說(shuō)明
凡與本實(shí)施方案矛盾的學(xué)校有關(guān)規定，以本方案為準。本方案的解釋權在競聘領(lǐng)導小組。
崗位雙向選擇實(shí)施方案 20
為合理配置和有效利用我校人力資源，實(shí)現人員結構優(yōu)化，調動(dòng)工作積極性，提高工作效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，根據陽(yáng)人社發(fā)(20xx)1號文《關(guān)于事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位實(shí)行競聘上崗的實(shí)施意見(jiàn)》，結合我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導小組集體研究，制訂范海中學(xué)教師崗位競聘工作實(shí)施方案。
一、崗位競聘的原則
1、按需設崗原則。根據學(xué)校教職工編制標準，結合學(xué)�，F有教職工數量，科學(xué)合理設置管理、教學(xué)、教輔、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責，按責考核。
2、雙向選擇原則。聘任遵循學(xué)校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，學(xué)�？梢云溉位虿黄溉�，教職工可以應聘或拒聘。
3、優(yōu)化組合原則。堅持合理組合、優(yōu)勢互補，提高整體效益，崗位競聘要有利于學(xué)校教學(xué)循環(huán)制的實(shí)施。
4、陽(yáng)光操作原則。人事管理制度改革領(lǐng)導小組集體研究，規范操作，實(shí)施方案經(jīng)教師大會(huì )討論通過(guò)并報縣教育局批準。堅持公開(kāi)公正公平，公開(kāi)編制、崗位設置、崗位職責任務(wù)、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結果，對申報崗位人員擇優(yōu)聘任。
5、統籌兼顧原則。既任用年富力強的中年教師，又重視培養使用青年教師，同時(shí)維護老年教師的權益。
6、循序漸進(jìn)原則。按照縣教育局《意見(jiàn)》精神，正確處理改革、發(fā)展與穩定的關(guān)系，穩妥做好人事改革工作，為崗位競聘工作深度實(shí)施積累經(jīng)驗。
二、崗位設置與聘任
校級干部由教育局等上級主管部門(mén)實(shí)施聘任管理，中層干部由學(xué)校聘任管理，年級主任由校長(cháng)聘任管理，班主任、語(yǔ)數英學(xué)科教師經(jīng)雙向選擇由年級主任實(shí)施聘任管理，技能科專(zhuān)職教師由教務(wù)處聘任，委托綜合組教研組長(cháng)管理，教輔后勤經(jīng)雙向選擇由總務(wù)處實(shí)施聘任管理，教研組長(cháng)由教務(wù)處實(shí)施聘任管理。
(一)行政及管理人員：
校級干部由上級主管部門(mén)聘任管理，中層干部由學(xué)校聘任管理，任期三年。
(二)年級主任：
1、年級主任由校長(cháng)聘任管理，任期兩年。
2、崗位設置：3人，三個(gè)年級主任各1人;
(三)班主任：
1、雙向選擇，由年級主任聘任管理，任期一年。
2、崗位設置：12人;其中每年級4人。
(四)學(xué)科教師：
1、雙向選擇，由年級主任、教務(wù)處聘任管理，任期一年。
2、崗位設置：32人
語(yǔ)文：8人，數學(xué)：8人，英語(yǔ)：6人，體育：3人，音樂(lè )：1人，美術(shù)：2人，科學(xué)：2人，勞技：1人，信息：1人
(五)教輔、后勤：
1、雙向選擇，由總務(wù)處聘任管理，任期一年。
2、崗位設置：6人
3、圖書(shū)室管理員：1人檔案資料、文�。�1人門(mén)衛;2人衛生管理：2人
三、工作量：
(一)語(yǔ)數英每課時(shí)折基礎課時(shí);其他學(xué)科每課時(shí)折基礎課時(shí)
(二)其他輔助崗位折算成工作量
衛生室：3課時(shí);心理咨詢(xún)室：4課時(shí);體育器材室：2課時(shí);科學(xué)室：2課時(shí);多媒體室：1課時(shí);勞技室：1課時(shí);美術(shù)室：1;課時(shí)音樂(lè )室：1課時(shí);電腦、網(wǎng)絡(luò )、網(wǎng)站維護：2課時(shí);資產(chǎn)管理：1課時(shí)。
(三)其他崗位的工作量待績(jì)效工資方案出臺后由學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導小組集體研究制訂，全體教師會(huì )通過(guò)后實(shí)施。
四、崗位職責、聘任條件
�、甯偲溉藛T基本條件
1、擁護中國共產(chǎn)黨，忠誠熱愛(ài)教育事業(yè)，認真執行黨和國家的教育方針。能履行《教師法》規定的義務(wù)，承擔規定的法律責任。
2、遵守國家法律和校紀校規，具有良好的職業(yè)道德，堅持教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。
3、取得初中或以上《教師資格證》，具備相應崗位職務(wù)所要求的學(xué)歷、工作能力、專(zhuān)業(yè)知識水平。顧全大局，團結同志，服從分配，認真履職，能完成崗位職責和任務(wù)。
4、身體健康，能堅持正常工作，能承擔并完成所下達的各項工作任務(wù)。
5、20xx年度考核合格及以上。
�、婺昙壷魅温氊熍c競聘條件
1、年級主任職責
學(xué)校實(shí)行年級負責制。年級主任是年級師生的領(lǐng)導者，是本年級教育教學(xué)的組織者。其工作應向校長(cháng)負責，接受教務(wù)處、政教處、團委等部門(mén)對教育教學(xué)工作的組織指導。
�、湃尕撠煵⒕唧w貫徹執行本年級師生、教育教學(xué)管理與各項活動(dòng)，團結帶領(lǐng)年級師生、使年級具有凝聚力，爭取年級整體進(jìn)步和均衡發(fā)展。
�、聘鶕䦟W(xué)校工作計劃，結合本年級的特點(diǎn)，制定年級工作計劃.使全年級師生有目的、有步驟地落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃和年級的管理工作。
�、嵌酱俦灸昙壈嘀魅�、任課教師及時(shí)做好各項計劃，總結，按時(shí)上交有關(guān)材料，并負責檢查各項工作實(shí)施情況。
�、葏⒓訉W(xué)校行政例會(huì )，按月主動(dòng)向學(xué)校有關(guān)處室匯報本年級工作情況，負責處理年級日常事務(wù)。
�、山M織開(kāi)好每學(xué)期的年級段家長(cháng)會(huì )，督促班主任、任課教師開(kāi)展家訪(fǎng)與家長(cháng)溝通工作。
�、蕝f(xié)助教務(wù)處，協(xié)調教研組，做好教學(xué)教研工作，配合抓好師生教學(xué)常規，配合做好課務(wù)協(xié)調、學(xué)籍管理等工作，維護本年級正常的教育教學(xué)秩序。
�、藚f(xié)助團委抓好學(xué)生的學(xué)習與日常常規管理，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，組織、開(kāi)展年級有意義的集體活動(dòng)，配合做好學(xué)生獎懲、考評等工作。
�、讨匾暷昙墐葞熒踩ㄖ平逃c管理，協(xié)助處理年級學(xué)生中的突發(fā)事件。
�、蛥f(xié)助學(xué)校做好年級教師考核考績(jì)、評優(yōu)等工作，對任課教師、班主任考評提出意見(jiàn)。
�、侮P(guān)心年級全體教師的工作和生活，真誠傾聽(tīng)教師的意見(jiàn)，充分調動(dòng)教師的工作積極性，努力成為溝通學(xué)校領(lǐng)導、處室主任與教師的橋梁。
2、年級主任任職條件：
�、庞辛己玫膸煹滦摒B，愛(ài)崗敬業(yè)，有奉獻精神，責任感強，敢挑重擔，勇于創(chuàng )新。
�、浦R面寬，業(yè)務(wù)能力強，有較強的文字表達能力、口頭表達能力和組織管理能力，具有縣以上骨干教師稱(chēng)號或受到縣以上表彰者優(yōu)先。
�、巧眢w健康，熱愛(ài)并善于做教師和學(xué)生的管理工作，有部門(mén)工作管理經(jīng)驗、教研組長(cháng)經(jīng)歷或班主任工作經(jīng)驗者優(yōu)先，所帶教研組或班級有較好的績(jì)效。
3、年級主任待遇與權力
(1)享受學(xué)校中層副職待遇，并定期參加學(xué)校行政會(huì )。
(2)年級主任負責并主持本年級的全面工作，對本年級教育教學(xué)管理等方面有指揮權。
(3)年級主任對學(xué)校行政管理和涉及本年級的學(xué)校安排的工作有建議權和協(xié)調權。
(4)由年級主任組建本年級的教師隊伍，對所屬年級的教師有選擇權。
(5)學(xué)校中層干部競聘，優(yōu)秀年級主任可優(yōu)先考慮，年級主任在評職、評優(yōu)等活動(dòng)中，享有與班主任同等的優(yōu)先待遇。
4、年級主任業(yè)績(jì)考核
�、拍昙壷魅蚊繉W(xué)年需要做全年級工作總結，組織召開(kāi)年級總結大會(huì )。
�、瓢匆幎�，年級主任兩年一聘，但每學(xué)年均需述職，采用全年級教師民意測驗，學(xué)校相關(guān)部門(mén)考核相結合的辦法，對年級主任工作實(shí)績(jì)評出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)不同的等級。校務(wù)會(huì )根據考核結果并參考年級主任聘任條件決定是否繼續聘任該年級主任。
�、绨嘀魅温氊熍c競聘條件
1、班主任職責
班主任工作的根本職責是帶好班級、管好學(xué)生，主要職責參照學(xué)校教師管理考核細則和班級綜合評估辦法。
2、班主任競聘條件
�、庞懈呱械乃枷氲赖滤刭|(zhì)，豐富的科學(xué)文化素質(zhì)，良好的身體素質(zhì)，健康的心理素質(zhì)。
�、朴休^強的法制觀(guān)念，做到依法執教。愛(ài)崗敬業(yè)，嚴于律己，為人師表。
�、怯蟹e極、自覺(jué)、主動(dòng)的工作態(tài)度，能夠關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，嚴格要求學(xué)生。要有較強的組織能力和語(yǔ)言表達能力。
�、瓤紤]學(xué)科課時(shí)分配與人力資源有效利用，鼓勵語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)、綜合各學(xué)科教師競聘班主任崗位。
�、蔀楸ＷC專(zhuān)任教師的班主任經(jīng)歷，鼓勵并優(yōu)先考慮年輕教師、晉級晉優(yōu)教師競聘班主任;
�、示哂邢铝星樾沃徽卟坏酶偲赴嘀魅危簢乐剡`法違紀行為者;有體罰或變相體罰學(xué)生者;有亂收費、亂推銷(xiāo)行為者。上一學(xué)年班主任工作不稱(chēng)職者。
3、班主任待遇、考核
�、沤�(jīng)考核，按月發(fā)放班主任津貼，按學(xué)期發(fā)放學(xué)期考核獎。
�、瓢磳W(xué)年評選優(yōu)秀班主任，另行獎勵。
�、前嘀魅卧跁x級評優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。
�、绕渌凑照吆蛯W(xué)校規定應有的待遇和權利。
�、煽己宿k法另見(jiàn)《范海中學(xué)班級創(chuàng )優(yōu)考核辦法》。
4、如班主任崗位經(jīng)競聘未滿(mǎn)，崗位競聘領(lǐng)導小組可以從未申報班主任崗位教師中，根據班主任競聘條件，通過(guò)領(lǐng)導小組表決確定符合崗位需要的教師擔任班主任。如符合條件的'教師拒絕崗位應聘，在晉級評優(yōu)中不予考慮。
�、鑼W(xué)科教師職責與競聘條件
1、學(xué)科教師職責
執行《教師法》中對教師提出的各項要求，主要職責參照學(xué)校綜合考評考核辦法。
2、學(xué)科教師競聘條件
�、艑W(xué)科教師應具有相應的學(xué)歷、學(xué)科教學(xué)法知識，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗;
�、普Z(yǔ)數外學(xué)科教師要勝任學(xué)科教學(xué)，具有一定的教學(xué)教研能力、教學(xué)評價(jià)能力，能按照教學(xué)五認真要求認真實(shí)施教育教學(xué)工作;保證教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)先聘任教學(xué)質(zhì)量高的教師。
�、且魳�(lè )、體育、美術(shù)、科學(xué)與信息專(zhuān)職教師要具備專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)，勝任學(xué)科教學(xué);
�、葘W(xué)科教師能勝任學(xué)科興趣小組、競賽輔導。
�、蓢栏褡袷貙W(xué)校工作紀律，對嚴重違反“三要八不準”等師德要求與教育教學(xué)行為規范、不遵守校紀校規、家長(cháng)有效投訴3次以上的教師不予聘任。
�、噬硇慕】�，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表。
五、競崗程序
1、成立學(xué)校崗位競聘工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)。通過(guò)教師大會(huì )選舉產(chǎn)生學(xué)校行政代表3名、教師代表4名，組成20xx年學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導小組，具體負責人事管理制度改革方案研究制定與崗位聘任工作的實(shí)施。
2、學(xué)校領(lǐng)導小組根據核定的編制，結合工作實(shí)際科學(xué)設置崗位，制訂崗位職責、待遇、聘任條件等。
3、向外公布所設崗位、職責、競聘條件、待遇和競聘辦法。由教職工權衡個(gè)人工作能力，自愿申報1--2個(gè)工作崗位，并提出申報理由和達到的預期目標等，也可在其他實(shí)行崗位競聘的學(xué)校申報崗位。
4、學(xué)校根據個(gè)人申請和校內各學(xué)科的崗位數額、工作量、聘任條件和競聘者的實(shí)際情況，按照一管理二教學(xué)三教輔后、勤的順序組織競爭上崗。
(1)校長(cháng)聘任年級主任。
(2)年級主任聘任班主任、語(yǔ)數英學(xué)科教師。
(3)技能科專(zhuān)職教師由教務(wù)處聘任。
(4)總務(wù)處聘任教輔后勤人員。
(5)教務(wù)處聘任教研組長(cháng)。
5、上崗人員名單公示，公示時(shí)間為5個(gè)工作日。
6、若前輪未聘滿(mǎn)，學(xué)�？梢暻闆r組織空缺崗位下輪續聘。
7、落聘人員按(意見(jiàn))文件精神調整為臨時(shí)崗位。
六、聘期合同簽訂
1、班主任、教學(xué)崗位聘期為一年，由校長(cháng)委托年級主任簽訂，技能科專(zhuān)職教師由校長(cháng)委托教務(wù)處主任簽訂。教輔后勤崗位由校長(cháng)委托總務(wù)處主任簽訂。年級主任崗位聘期原則上為三年，由校長(cháng)與年級主任簽訂。
2、應聘者與學(xué)校簽訂聘任合同后，在聘期內雙方均應嚴格履行合同規定的責任、權利和義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。教職工違背聘任合同有關(guān)規定者，學(xué)�？梢越馄�，被聘人員也可以辭聘。
3、崗位聘任期滿(mǎn)，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。
七、考核分配
1、考核與機制。
�、沤⑼晟平處煃徫宦呢熍c績(jì)效評價(jià)制度(另見(jiàn)《范海中學(xué)教師管理考核細則》)，每學(xué)年對教職工履行崗位職責情況進(jìn)行考核，考核結果作為續聘、解聘、調資、晉級、獎懲的主要依據。
�、仆晟�、調整學(xué)校各項績(jì)效考核與獎勵機制，形成工作過(guò)程考核與學(xué)期績(jì)效考核相結合、個(gè)人奮斗進(jìn)取與年級團隊和諧共進(jìn)相結合的一套科學(xué)完善的教師評價(jià)體系，進(jìn)一步提高考核管理的功效，發(fā)揮機制導向作用，調動(dòng)教師的工作積極性，形成良好的學(xué)校組織文化。
2、分配。
具體分配方案待績(jì)效工資實(shí)施方案出臺后，根據新的收入分配制度改革精神，由領(lǐng)導小組研究制訂并經(jīng)全體教師大會(huì )通過(guò)，報教育局批準后實(shí)施崗位績(jì)效工資�？�(jì)效工資的分配重實(shí)績(jì)、重貢獻，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜，合理拉開(kāi)崗位待遇檔次，體現干多干少不一樣，干好干壞不一樣。
八、對落聘人員的處理
在本校的落聘人員可參與其他實(shí)行聘任制的學(xué)校的競聘，也可申請教育主管部門(mén)調整到其他缺編學(xué)校任教。不愿意參加學(xué)校競爭上崗、不愿與學(xué)校簽訂聘用合同的教職工，陽(yáng)人社發(fā)(20xx)1號文《關(guān)于事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位實(shí)行競聘上崗的實(shí)施意見(jiàn)》有關(guān)規定執行。
九、人事?tīng)幾h處理
學(xué)校成立由行政和教職工代表組成的人事?tīng)幾h調解小組，負責調解和處理人事?tīng)幾h，做到及時(shí)公正合理的處理，切實(shí)維護學(xué)校和教職工雙方的合法權益。校內調解無(wú)效的，向縣教育主管部門(mén)(人事科、教育工會(huì ))申請調解。
十、其他
1、本方案經(jīng)教師大會(huì )討論通過(guò)并報縣教育局審查批準后實(shí)施。
2、本方案未盡事宜按陽(yáng)人社發(fā)(20xx)1號文《關(guān)于事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位實(shí)行競聘上崗的實(shí)施意見(jiàn)》及上級部門(mén)有關(guān)政策規定執行。
3、本方案由學(xué)校人事管理制度改革工作領(lǐng)導小組組長(cháng)負責解釋。
各位老師對以上方案有任何意見(jiàn)或建議，請以書(shū)面形式遞交校長(cháng)室，自公示之日起兩日內有效。
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