金本小學(xué)怎么樣

　　小學(xué)教育階段后為中學(xué)教育階段，小學(xué)包含在九年義務(wù)教育內，小學(xué)教育不收取任何費用。接下來(lái)由小編為大家整理出金本小學(xué)怎么樣，僅供參考，希望能夠幫助到大家！

　　金本小學(xué)怎么樣

　　金本小學(xué)是三水區西南街道一所頗具規模的郊區小學(xué)。近年來(lái)先后被評為三水區“美麗校園”、“足球網(wǎng)點(diǎn)學(xué)�！�，佛山市“一級學(xué)�！�、“安全文明學(xué)�！�、“綠色學(xué)�！钡�。學(xué)校占地面積28110平方米，建筑面積8676平方米，綠化面積6038平方米，現有教學(xué)班36個(gè)，學(xué)生數近1900人，教職工總數108人，其中大專(zhuān)以上學(xué)歷達80%以上。

　　校園環(huán)境優(yōu)雅，功能場(chǎng)室齊全，現代化教學(xué)設備完善，擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍，按照“德育為首，教學(xué)為主，發(fā)展為本、特色鮮明”的辦學(xué)思路，堅持不懈抓管理，持之以恒創(chuàng )特色，精益求精建隊伍。近年來(lái)學(xué)校的教育、教學(xué)、科研、體藝方面成績(jì)顯著(zhù)，教學(xué)質(zhì)量大幅提高，是一所學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )信任的規范化學(xué)校。

　　初等教育面對的挑戰：

　�。�1）基礎教育的普及與提高應同時(shí)并重、有機結合。中國基礎教育普及的覆蓋面大，只有在普及的同時(shí)，注重教育質(zhì)量的提高，努力做到“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好、用得上”，才能使教育真正在每一個(gè)學(xué)生的未來(lái)學(xué)習與生活中發(fā)揮作用。特別是對于廣大農村地區的學(xué)生，高質(zhì)量的基礎教育不僅能夠影響學(xué)生個(gè)人、家庭、所在社區，還將對其后代，甚至未來(lái)一代人的素質(zhì)產(chǎn)生深遠影響。

　�。�2）考慮到我國地域廣闊、地區之間社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展與需求不平衡而長(cháng)期以來(lái)使用統編教材所日漸顯現的弊端，考慮到我國重知識傳授輕能力培養的傳統教育做法已不適應新時(shí)代的要求，考慮到課程結構與內容的改革直接關(guān)系基礎教育質(zhì)量的重要意義，應該特別理視相關(guān)性、靈活性、創(chuàng )新能力培養、學(xué)會(huì )學(xué)習等原則在課程改革中的融合與體現。

　�。�3）從終身學(xué)習的`角度審視我國基礎教育，探索如何把聯(lián)合國教科文組織提出的未來(lái)教育的“四個(gè)支柱”滲透到學(xué)生的培養中。

　�。�4）在切實(shí)增加教育資金投入的同時(shí)，注重提高資金的使用效益。

　�。�5）順應科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢，加強基礎教育領(lǐng)域內教育信息化水平，探索利用現代遠程教育手段把內地優(yōu)異的教育資源、優(yōu)秀教師的經(jīng)驗傳播到廣大農村地區和邊遠山區，實(shí)現優(yōu)異資源共享，以此作為提高農村地區師資乃至整個(gè)基礎教育質(zhì)量的一個(gè)手段。

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