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高考選科需要考慮哪些因素
我國的高中教育指初中以后高中階段的教育，包括：普通高中、職業(yè)高中、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、中級技工學(xué)校等，屬于高中教育的范疇。以下是小編為大家整理的高考選科需要考慮哪些因素，希望對大家有所幫助！
高考選科需要考慮哪些因素
1、學(xué)科基礎及提升空間
基礎好，相當于一個(gè)好的起點(diǎn)。學(xué)習亦是如此，因此要去尋找自己的優(yōu)勢學(xué)科，對于學(xué)習基礎的判斷應該結合分數、排名來(lái)綜合判斷。
學(xué)科基礎代表的是現實(shí)狀況，提升空間則代表未來(lái)可能，它是選科后到高考前，影響學(xué)科成績(jì)變量的關(guān)鍵因素。有些同學(xué)在某些學(xué)科上或許基礎較差，但仍有可能在一年或兩年后超過(guò)其他人。
2、個(gè)人學(xué)科興趣
興趣是學(xué)習的源動(dòng)力。六門(mén)學(xué)科幾乎涉及了生活的方方面面，要去找到學(xué)科背后自己感興趣的內容絕不是一件難事。興趣傾向的評定一定不能太過(guò)主觀(guān)，建議學(xué)生和家長(cháng)應該多了解一些有關(guān)興趣傾向的知識，可以借助一些專(zhuān)業(yè)測評綜合評判。
3、生涯規劃
我們未來(lái)想過(guò)什么樣的生活？想從事什么樣的職業(yè)？往前可追溯至上哪所大學(xué)？學(xué)習什么專(zhuān)業(yè)？這些都可以先落腳于選科組合。
建議在設定職業(yè)目標之前，學(xué)生應該多多參與社會(huì )實(shí)踐，接觸不同的職業(yè)，通過(guò)多種途徑對職業(yè)情況進(jìn)行了解，有機會(huì )進(jìn)行職業(yè)體驗能夠幫助學(xué)生更好地認識職業(yè)。
4、高校專(zhuān)業(yè)招生要求
新高考選科下高校專(zhuān)業(yè)有不同的選科要求，一般分為不限科目、必選1門(mén)/2門(mén)、2門(mén)任選一門(mén)幾種要求。高校專(zhuān)業(yè)錄取直接與選考科目掛鉤，因此高校招生專(zhuān)業(yè)要求在考生選擇科目時(shí)起到?jīng)Q定性的作用。
5、學(xué)科學(xué)習難度差異
在滿(mǎn)足其他主要因素的同時(shí)，可以適當考慮學(xué)科學(xué)習難易搭配。六門(mén)科目中物理、化學(xué)是普遍認為學(xué)習難度較大的科目，如果同時(shí)選考則建議搭配一個(gè)學(xué)習相對容易的科目，不要人為的給自己增加難度。當然各學(xué)科的學(xué)習難度也是因人而異的。
6、中學(xué)客觀(guān)情況
由于師資力量、歷史傳統等因素，學(xué)校都有自己優(yōu)勢和劣勢科目。學(xué)生在各科成績(jì)差不多的情況下，盡量選擇學(xué)校的優(yōu)勢科目。
7、其他因素
現階段，家長(cháng)及考生在選科時(shí)存在“鉆空子”心理，一方面希望考生的努力能夠獲得相應的收獲，另一方面希望僥幸能選到賦分有利的科目。這依賴(lài)于考生當年選科數據情況，一般很難預測。
選科的誤區及準則
1、不要只看哪科分高有些科目難點(diǎn)出現在選科后
一些學(xué)生在選科時(shí)，會(huì )根據自己初中時(shí)學(xué)習各學(xué)科的印象來(lái)判斷是否適合某個(gè)學(xué)科的學(xué)習，這樣選擇容易忽視初高中學(xué)科知識的區別。
“不能光看自己哪科分高就選哪科，有些學(xué)科的難點(diǎn)會(huì )出現在選科之后。比如地理，可能難度會(huì )越來(lái)越大�！�
選科要結合自己的客觀(guān)情況，尤其要避免僅參照成績(jì)選科，而是應根據個(gè)人興趣和學(xué)科基礎，看某一學(xué)科的成績(jì)是否一直穩定，在此基礎上進(jìn)行選擇，才是有利于持續發(fā)揮自身優(yōu)勢的選擇。
尤其考慮到后期的專(zhuān)業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展，高考并不是終點(diǎn)，而是發(fā)展的起點(diǎn)。選擇喜歡的專(zhuān)業(yè)，也符合新高考改革的初衷。
2、不建議選文理矛盾學(xué)科不因暫時(shí)成績(jì)回避難點(diǎn)
在3+1+2的12種組合中，有極少數學(xué)生選擇史化生這樣的組合。
對于這種“文理兼顧”的組合，要慎重選擇，“不推薦這樣思維方式相互矛盾的學(xué)科組合，‘3+1+2’的選擇方式，實(shí)際上也是區分文理的”。
有些學(xué)生認為自己的物理學(xué)科成績(jì)提升難度很大，但化學(xué)和生物成績(jì)還不錯。因此在首選科目中選擇了歷史，再選學(xué)科保留了化學(xué)和生物。
這樣的選擇，實(shí)際上是暫時(shí)回避問(wèn)題，將來(lái)在專(zhuān)業(yè)選擇時(shí)還會(huì )遇到前后矛盾的情況。
如果學(xué)生物理學(xué)科相對薄弱，但總體情況偏向理科，最好的辦法是加強物理學(xué)習，而不是用選科的方式逃避問(wèn)題，這樣在將來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)才能避免學(xué)科和專(zhuān)業(yè)要求不符的情況。
3、不要三心二意選擇，確定后盡量不更改學(xué)科
還有學(xué)生選科時(shí)，根據其他同學(xué)或者自己對任課教師的評判進(jìn)行選擇，這種情況也應該盡量避免。
選科還是要看學(xué)科興趣和客觀(guān)情況，要最大限度排除人為因素。
對于學(xué)生和家長(cháng)意見(jiàn)不一致的情況，家長(cháng)和學(xué)生應該在決定前統一意見(jiàn)，否則學(xué)生在選科之后搖擺不定也會(huì )影響學(xué)習。
無(wú)論是對新高一還是開(kāi)學(xué)高二的學(xué)生，在選擇學(xué)科之后，盡快接受自己的選擇，避免改變學(xué)科。
“學(xué)習不能三心二意，不要在做出選擇之后，遇到困難就動(dòng)搖，就想改換學(xué)科�！贝藭r(shí)，家長(cháng)應該做的是幫助孩子接受選擇，應對困難。
4、其他考量
此外，學(xué)生要結合報考院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)選考科目要求進(jìn)行選擇，也可根據所在高中的辦學(xué)條件、特色優(yōu)勢等進(jìn)行選擇。
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