小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計劃(精選15篇)
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編為大家收集的小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計劃1
一、活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展“全校閱讀暨讀書(shū)月”活動(dòng)，在全校掀起“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的熱潮，激發(fā)廣大師生的讀書(shū)熱情，營(yíng)造校園濃厚的書(shū)香氛圍，教育引導師生與書(shū)為友，使廣大師生養成博覽群書(shū)的好習慣，開(kāi)闊視野，充實(shí)底蘊，豐富生活，提升素養，全力打造書(shū)香校園、書(shū)香班級、書(shū)香教師、書(shū)香學(xué)生。
二、活動(dòng)主題
書(shū)香滿(mǎn)校園，知識潤童心
三、活動(dòng)口號
閱讀快樂(lè )，快樂(lè )閱讀，讓閱讀成為一種習慣。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月28日
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬蕚潆A段：
1、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。利用升旗儀式、班團隊會(huì )、班級黑板報、墻報、張貼標語(yǔ)等形式營(yíng)造讀書(shū)節氛圍。
2、利用學(xué)校廣播站,開(kāi)設專(zhuān)欄，播放、發(fā)表學(xué)生讀書(shū)學(xué)習
心得體會(huì )
寫(xiě)作
稿件，給學(xué)生以創(chuàng )作的體驗，感受成功創(chuàng )作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書(shū)、學(xué)習、
寫(xiě)作
興趣。
�。ǘ┗顒�(dòng)階段：
1、組建班級圖書(shū)角。（5月上旬）
以班級為單位，開(kāi)展“人手一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，繼續建立完善班級圖書(shū)角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書(shū)，在讀書(shū)節期間，帶到班級，由班級圖書(shū)管理員統一管理、借閱，形成好書(shū)都來(lái)讀，我來(lái)讀好書(shū)的讀書(shū)氛圍。也在交換圖書(shū)的過(guò)程中，培養學(xué)生愛(ài)護書(shū)籍的意識。
2、開(kāi)展“圖書(shū)館開(kāi)放活動(dòng)”。（5月上旬）
通過(guò)專(zhuān)題講座，向師生介紹圖書(shū)分類(lèi)方法、借閱方法、閱讀方法等知識，引導師生課余時(shí)間到圖書(shū)館讀書(shū)、借書(shū)，學(xué)校圖書(shū)館全天向師生開(kāi)放，為師生及時(shí)閱讀提供充分的時(shí)間和條件。
3、辦一份讀書(shū)盤(pán)點(diǎn)和讀書(shū)小報。（5月中旬）
要求全體學(xué)生積極參加以“讀書(shū)”為主題的手抄報比賽，結合本年齡段學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書(shū)格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書(shū)感受等，配以恰當的圖畫(huà)、色彩等，設計要富有創(chuàng )意。
5、舉辦好書(shū)推介會(huì )和讀書(shū)交流會(huì )。（5月中旬）
各中隊舉行以讀書(shū)為主題的班隊活動(dòng)。例如讀書(shū)
心得
、我與好書(shū)交朋友、好書(shū)伴我成長(cháng)、講
故事
比賽等。
7、開(kāi)展好書(shū)對對換活動(dòng) 。（5月下旬）
“好書(shū)都來(lái)讀，我來(lái)讀好書(shū)”，好書(shū)的推薦與分享會(huì )引起更多人的閱讀積極性，要求各班舉辦一次好書(shū)推薦會(huì )（可利用班會(huì )課），每個(gè)學(xué)生把自己喜歡的書(shū)在讀書(shū)節期間帶到班級，由圖書(shū)管理員統一管理，借閱交換，并在班會(huì )課上進(jìn)行推薦活動(dòng)。
8、開(kāi)展經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。（5月下旬）
市經(jīng)典誦讀參賽作品《中華少年》展示；各班進(jìn)行經(jīng)典誦讀古詩(shī)誦讀展示活動(dòng)。
9、開(kāi)展讀書(shū)
演講
比賽和講
故事
大賽。（5月下旬）
一二年級開(kāi)展講課外故事大賽，故事內容以童話(huà)故事為主；三四五年級開(kāi)展“我的一本課外書(shū)” 讀書(shū)
演講
比賽。
�。ㄈ�
總結
階段：
1、“書(shū)香班級”評選
評選參考：日常早讀午練閱讀、讀書(shū)小報、盤(pán)點(diǎn)、讀書(shū)筆記、口語(yǔ)交際等（詳見(jiàn)評選標準）。
2、“讀書(shū)小博士”評選
參加演講比賽學(xué)生優(yōu)先參選（詳見(jiàn)評選標準）
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計劃2
一、指導思想
深入貫徹課改精神，豐富學(xué)生的文化底蘊，營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的學(xué)習氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng )建內涵豐富文明的書(shū)香校園。
二、活動(dòng)目標
1、大閱讀教育需要"與書(shū)為伴"的教師，積極倡導"與書(shū)為伴"的思想，拓寬教師的文化素養，樹(shù)立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習的快樂(lè )，享受生活的快樂(lè )。
2、組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，讀寫(xiě)結合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：范永杰
副組長(cháng)：曹大洪 畢研松
成員（教師）：王春英（一年級負責人）、鄧淑文（二年級負責人）
馬杰（三年級負責人）、王艷（四年級負責人）
王英華（五年級負責人）
�。▽W(xué)生）：翟正龍 劉心鈺 （三年級）
楊小凡 邵佳月 王曉涵（四年級）
王藝哲 劉泓妤 劉子儀（五年級）
四、具體要求
1、繼續建立校書(shū)庫，讓學(xué)生有書(shū)可讀。要求各個(gè)班級專(zhuān)門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級圖書(shū)管理員，負責圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級與班級之間建立"好書(shū)交換站"，定期舉行"好書(shū)換著(zhù)看"活動(dòng)
2、繼續開(kāi)展早讀活動(dòng)。引導和幫助學(xué)生養成早讀的習慣。早讀要求每周各三次。早讀時(shí)間30分鐘。
3、積極開(kāi)展書(shū)香班級的工作。著(zhù)重抓好古詩(shī)詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織"讀書(shū)之星"活動(dòng)工作等。各年級要及時(shí)推薦學(xué)生必讀與選讀書(shū)目，具體由語(yǔ)文教研組負責落實(shí)推薦書(shū)目類(lèi)別，班主任要積極引導學(xué)生認真閱讀推薦的書(shū)目，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書(shū)籍不少于2本。
4、認真做好語(yǔ)文課外閱讀課的開(kāi)設。做好兩種課型的開(kāi)設：一是閱讀指導課。每班每周開(kāi)設一節閱讀課，可以進(jìn)行讀物推薦，可以進(jìn)行讀書(shū)方法指導（引導學(xué)生合理使用工具書(shū)；講授精讀、默讀；指導學(xué)生如何評價(jià)人物和事件等），可以進(jìn)行讀書(shū)交流（組織學(xué)生對所讀書(shū)刊的內容進(jìn)行專(zhuān)題交流或綜合評論），可以進(jìn)行讀書(shū)筆記展評。二是午間詩(shī)歌誦讀。利用課前10分鐘，堅持開(kāi)設"詩(shī)歌誦讀"活動(dòng)，學(xué)校統一播放優(yōu)美的詩(shī)歌誦讀音樂(lè )，克服學(xué)生浮躁的情緒，陶冶學(xué)生心性，達到修身養性的目的。閱讀與寫(xiě)字間次安排。
5、寫(xiě)好好"讀書(shū)卡"，1——5年級學(xué)生自領(lǐng)讀書(shū)卡，在老師的指導下將讀書(shū)過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、、心得體會(huì )記錄下來(lái)，一周一評。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計劃3
前言：堅持以“創(chuàng )建和諧社會(huì )”的重要思想為指導，按照成功素質(zhì)教育的要求，圍繞“建設書(shū)香校園示范�！惫ぷ�，提高學(xué)生的自身素質(zhì)和學(xué)習熱情。激發(fā)同學(xué)宏揚中華傳統文化的熱情。
一、宗旨：讓全校學(xué)生充分了解祖國傳統文化的重要性、激發(fā)熱愛(ài)祖國、愛(ài)護祖國文化的強烈責任心和高度責任感。
二、原則：以“弘揚中華傳統文化”為主題，盡情發(fā)揮參賽選手的自身風(fēng)采和演講才能，以各自不同、新穎的角度和方式表達對祖國的熱愛(ài)以及對祖國偉大復興的信心。
三、目的：堅持書(shū)香校園建設，建設和諧校園，號召全民共同宏揚中華文化從而達到保護中國文化，提高同學(xué)們的學(xué)習積極性，提高學(xué)生素質(zhì)的最終目的。
四、舉辦單位：由校團委、常青藤文學(xué)社、航鷹博論社、紅箭模擬公司、象棋協(xié)會(huì )、螢火蟲(chóng)書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )共同主辦。
五、參加對象：桂林航天工業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校所有全日制在校生。
六、活動(dòng)過(guò)程安排：
1、由班委前向全班發(fā)布關(guān)于此次演講比賽的通知。在
5月14日前要求將全部參賽人員名單送于班主任。
2、在5月15日舉行比賽。賽前進(jìn)行參賽人員出場(chǎng)的順序抽簽。
3、比賽場(chǎng)地：四（2）班教師。
4、邀請評委老師。
七、評分要嚴格遵照評分標準。每位參加者演講時(shí)間規定在四到六分鐘，要求脫稿，如有時(shí)間可加入即興演講（視具體情況適當加分）。
評分標準
1、緊扣主題，內容充實(shí)，立意新穎，文字優(yōu)美（45分）
2、表述清楚，語(yǔ)言流暢，聲情并貌（20分）
3、聲音洪亮，普通話(huà)標準流利（20分）
4、服裝整潔，儀表端莊（10分）
5、時(shí)間限制（5分）
八、比賽流程
1、領(lǐng)導講話(huà)致辭
2、參賽者依次演講
3、評委評
4、頒獎
四（2）班
20xx年5月
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計劃4
一、指導思想：
書(shū)是我們人類(lèi)智慧的結晶，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是打開(kāi)知識和理想大門(mén)的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我班結合學(xué)校的營(yíng)造書(shū)香校園設想，在班級開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書(shū)成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)看書(shū)的好習慣。并在博覽群書(shū)的同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹(shù)立遠大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，努力打造書(shū)香校園。
二、讀書(shū)目標：
每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè )。
三、讀書(shū)口號：讓閱讀成為習慣，讓書(shū)香飄溢校園。
四、閱讀內容與篇目
1、學(xué)校規定的閱讀篇目。
2、班級圖書(shū)角上的圖書(shū)，也可以到學(xué)校圖書(shū)室去借閱。
3、書(shū)包架上、班級里訂閱的報紙。
4、向其他班級的同學(xué)借閱。
《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》、《四年級語(yǔ)文閱讀讀本》、《三字經(jīng)》、《弟子規》《愛(ài)的教育》、《快樂(lè )星球》、《格林童話(huà)》、《感恩父母》、《昆蟲(chóng)記》、《草房子》、《魯濱遜漂流記》、木偶奇遇記》、《三國演義》、《我的野生動(dòng)物朋友》、《寓言故事》、《西游記》、《讓小學(xué)生會(huì )感恩的100個(gè)故事》、《科學(xué)家的故事》、《稻草人》
四、活動(dòng)設想：營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級
1、啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)準備：
�。�1）教師、學(xué)生制定讀書(shū)計劃。
�。�2）每個(gè)學(xué)生捐獻兩本書(shū)，圖書(shū)管理員做好借書(shū)的管理登記、工作。班級藏書(shū)至少一百冊。
�。�3）在班級中建立班級圖書(shū)角、在家里教育學(xué)生要設立自己的小書(shū)庫。要博覽群書(shū)。
2、具體活動(dòng)：
�。�1） 每個(gè)學(xué)生制定出讀書(shū)成長(cháng)計劃和讀書(shū)目標。
a、所讀書(shū)的書(shū)名；
b、摘錄最喜愛(ài)的幾句話(huà)；
c、給書(shū)中的一個(gè)片段畫(huà)一幅插圖；
d、看了以后印象和感受比較深的自己寫(xiě)寫(xiě)讀后感，進(jìn)一步提高閱讀的效率。
�。�2）每天的晨讀時(shí)間朗讀課文，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。
�。�3）以身作則，從老師自身做起，每天中午飯后做到和學(xué)生一起看書(shū)。
�。�4）利用語(yǔ)文課的前三分鐘時(shí)間，讓學(xué)生每周背誦三首古詩(shī)。利用綜合實(shí)踐課，舉辦以“好書(shū)推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū)，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
�。�5）語(yǔ)文課可以結合語(yǔ)文課外閱讀，同時(shí)學(xué)習“同步閱讀”，擴大閱讀量。
�。�6）指導做好 “閱讀手冊”，摘抄好詞好句，適當寫(xiě)讀后感，定期交流，評獎。
�。�7）鼓勵同學(xué)之間有好書(shū)要互相交換看，好書(shū)共分享，換一本好書(shū)交一個(gè)朋友。不僅交換了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。
�。�8）定期到閱覽室看課外書(shū)，班主任定期開(kāi)展“好書(shū)推薦”，指導學(xué)生做讀書(shū)筆記。
�。�9）評比“書(shū)香少年”，每月評比一次。
五、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果。
1、在本班開(kāi)展朗讀比賽、講故事比賽、讀書(shū)征文評比、閱讀知識競賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，體驗讀書(shū)的快樂(lè )。
3、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養成良好讀書(shū)習慣。
4、以小組為單位，要求每一個(gè)小組，出好一份手抄報。并將好的向學(xué)校推薦。 “隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計劃5
一年級學(xué)生由于年齡小，剛入學(xué)，80%以上的學(xué)生拼音不過(guò)關(guān)，識字量極少，獨立閱讀相當困難。因此讀書(shū)興趣較差。鑒于此種情況，特制定本學(xué)期“營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)計劃。
一、閱讀內容及閱讀量：
1、根據課表要求，一年級學(xué)生每學(xué)期閱讀兩本書(shū)：校本教材《閱讀課本》，自選一本適合一年級學(xué)生讀的兒童讀物（童話(huà)、寓、故事、神話(huà)等）。每學(xué)期閱讀量不少于五千字。
2、《小學(xué)生必背古詩(shī)》前10首。
二、閱讀要求：
1、誦讀時(shí)間為每天早晨8：00—8：10，《小學(xué)生必背古詩(shī)》前10首要求學(xué)生必須會(huì )背誦。
2、每周的閱讀課語(yǔ)文教師范讀《閱讀課本》。
三、具體措施：
1、星期一至星期五早上8：00———8：10，由各班語(yǔ)文老師引導學(xué)生理解古詩(shī)的意思并進(jìn)行背誦，增加學(xué)生的積累量；由教師給學(xué)生范讀校本教材《閱讀課本》，讓學(xué)生在有趣的故事、優(yōu)美的語(yǔ)言文字中逐步學(xué)會(huì )如何認真傾聽(tīng)，培養閱讀的興趣。
2、每周四的閱讀課由各班語(yǔ)文教師引導學(xué)生用拼音進(jìn)行閱讀，鞏固學(xué)生的拼讀能力，增加學(xué)生的識字量。
3、課本上的每一篇課文要求學(xué)生有感情地朗讀并背誦，學(xué)會(huì )讀長(cháng)句子，不讀破句。
4、幫助學(xué)生自選一本適合學(xué)生讀的兒童讀物（如《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《西游記》《三百六十五夜》等）要求學(xué)生每天在家閱讀15——20分鐘，星期日半個(gè)小時(shí)，可由家長(cháng)指導閱讀，激發(fā)學(xué)生生活識字的自主興趣。
四、檢測方法：
1、檢查閱讀量是否達到。
2、各班進(jìn)行“講故事”比賽。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計劃6
一、指導思想：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，結合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，在班中形成良好的讀書(shū)氛圍，引導學(xué)生與好書(shū)交友，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！讓書(shū)籍豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書(shū)，是快樂(lè )的！
二、蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
三、閱讀書(shū)目：
見(jiàn)附表
四、指導策略：
�。ㄒ唬I(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。
�。�1）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。
�。�2）記住班級讀書(shū)口號：“讀書(shū)快樂(lè )，快樂(lè )讀書(shū)！”要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。
�。ǘ┙ê冒嗉墶翱鞓�(lè )書(shū)架”，讓學(xué)生有書(shū)可讀。
營(yíng)造書(shū)香班級的重要內容就是要建好班級圖書(shū)架，因此，我們給班級的圖書(shū)角起名為“快樂(lè )小書(shū)架”。班級圖書(shū)架的書(shū)，針對班級學(xué)生的興趣，可以引導和鼓勵每一個(gè)學(xué)生把自己喜愛(ài)的書(shū)報拿來(lái)，與他人交流，有文學(xué)類(lèi)、歷史類(lèi)、童話(huà)類(lèi)、寓言類(lèi)、科學(xué)類(lèi)應有盡有。
1、要求每人選2至3本書(shū)帶到學(xué)校，建立班級圖書(shū)角。推選圖書(shū)管理員，及時(shí)做好出借及還書(shū)記錄。2、班級圖書(shū)角定時(shí)向學(xué)生出借圖書(shū)，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。
2、“換一本書(shū)，交一個(gè)友”。
鼓勵小朋友們好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書(shū)，一定注意愛(ài)護。
�。ㄈ┓e極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
1、引導學(xué)生閱讀《小學(xué)生課外閱讀》中的詩(shī)歌、美文，適當引導學(xué)生進(jìn)行背誦、積累。
2、讓學(xué)生讀《小學(xué)生課外閱讀》中的故事、散文等，并可以推薦經(jīng)典讀物引導學(xué)生進(jìn)行閱讀。在家長(cháng)會(huì )上向家長(cháng)介紹我們的讀書(shū)計劃，讓這項活動(dòng)得到家長(cháng)的重視和大力支持，能為孩子購買(mǎi)適合孩讀
的書(shū)，在家營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
3、指導學(xué)生每天堅持課外閱讀，每周一篇童話(huà)、一首詩(shī)歌、一個(gè)成語(yǔ)故事，每天用十分鐘交流讀書(shū)所得，利用班報向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章，形成良好的班級讀書(shū)氛圍。
4、開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”的活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)誦讀《古詩(shī)文閱讀》
五、評價(jià)方法：
低年級的同學(xué)還不會(huì )默讀，我采取“講”“展”、“賽”等形式，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。開(kāi)展小小故事會(huì )、朗讀比賽、每學(xué)期的讀書(shū)交流，每月進(jìn)行口頭或書(shū)面測試……
六、讀書(shū)安排：
一年級
第1---2周 《古詩(shī)文閱讀》《三字經(jīng)》
第3---4周 《古詩(shī)文閱讀》《三字經(jīng)》
第5---6周 《古詩(shī)文閱讀》《三字經(jīng)》
第7---8周 《古詩(shī)文閱讀》《365夜童話(huà)》
第9---10周 《古詩(shī)文閱讀》《365夜童話(huà)》
第11---12周 《古詩(shī)文閱讀》《365夜童話(huà)》
第13---14周 《古詩(shī)文閱讀》《大頭兒子和小頭爸爸》
第15---16周 《古詩(shī)文閱讀》《大頭兒子和小頭爸爸》
第17---18周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《大頭兒子和小頭爸爸》
第19—20周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》
寒假閱讀書(shū)目 《小故事大智慧》《百家姓》《讀寓言》
《愛(ài)心樹(shù)》
二年級
第1---2周 《古詩(shī)文閱讀》《小學(xué)生感恩故事》
第3---4周 《古詩(shī)文閱讀》《格林童話(huà)》
第5---6周 《古詩(shī)文閱讀》《安徒生僧通話(huà)》
第7---8周 《古詩(shī)文閱讀》《小豬唏哩呼�！�
第9---10周 《古詩(shī)文閱讀》《小布頭奇遇記》
第11---12周 《古詩(shī)文閱讀》《伊索寓言》
第13---14周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《小學(xué)生課外讀本》
第15---16周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《小學(xué)生課外讀本》
第17---18周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《伊索寓言.
第19—20周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《安徒生童話(huà)》
寒假閱讀書(shū)目 《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》拼音版《十萬(wàn)個(gè)為什么》《古詩(shī)文閱讀》
三年級
第1---2周 《古詩(shī)文閱讀》《寓言故事》
第3---4周 《古詩(shī)文閱讀》《寓言故事》
第5---6周 《古詩(shī)文閱讀》《寓言故事》
第7---8周 《古詩(shī)文閱讀》《寓言故事》
第9---10周 《古詩(shī)文閱讀》《寓言故事》
第11---12周 《古詩(shī)文閱讀》《一千零一夜》
第13---14周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《一千零一夜》
第15---16周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《一千零一夜》
第17---18周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《一千零一夜》
第19—20周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《一千零一夜》
寒假閱讀書(shū)目 《十萬(wàn)個(gè)為什么》
《中華上下五千年》
《小鹿斑比》
四年級
第1---2周 《古詩(shī)文閱讀》《十萬(wàn)個(gè)為什么》
第3---4周 《古詩(shī)文閱讀》《十萬(wàn)個(gè)為什么》
第5---6周 《古詩(shī)文閱讀》《中華上下五千年》
第7---8周 《古詩(shī)文閱讀》《中華上下五千年》
第9---10周 《古詩(shī)文閱讀》《你不可不知的世界名人故事》
第11---12周 《古詩(shī)文閱讀》《你不可不知的世界名人故事》
第13---14周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《木偶奇遇記》
第15---16周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《木偶奇遇記》
第17---18周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《智慧背囊》
第19—20周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《智慧背囊》
寒假閱讀書(shū)目 《淘氣包馬小跳》系列
《夏洛的網(wǎng)》
《中國少兒百科全書(shū)》
五年級
第1---2周 《古詩(shī)文閱讀》《騎鵝歷險記》
第3---4周 《古詩(shī)文閱讀》《假如給我三天光明》
第5---6周 《古詩(shī)文閱讀》《城南舊事》
第7---8周 《古詩(shī)文閱讀》《城南舊事》
第9---10周 《古詩(shī)文閱讀》《老人與�！�
第11---12周 《古詩(shī)文閱讀》《中華上下五千年》
第13---14周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《草房子》
第15---16周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《草房子》
第17---18周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《女生日記》
第19—20周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《男生日記》
寒假閱讀書(shū)目 《中國少兒百科全書(shū)》《智慧背囊》
《科學(xué)家的成長(cháng)故事》《十萬(wàn)個(gè)為什么》
《哈利·波特》《湯姆?索亞歷險記》
六年級
第1---2周 《古詩(shī)文閱讀》《冰心散文集》
第3---4周 《古詩(shī)文閱讀》《愛(ài)麗絲漫游奇遇記》
第5---6周 《古詩(shī)文閱讀》《朝花夕拾》
第7---8周 《古詩(shī)文閱讀》《朝花夕拾》
第9---10周 《古詩(shī)文閱讀》《海底兩萬(wàn)里》
第11---12周 《古詩(shī)文閱讀》《小王子》
第13---14周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《狼王夢(mèng)》
第15---16周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《狼王夢(mèng)》
第17---18周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《上下五千年》
第19—20周 《小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本》《綠山墻的安妮》
寒假閱讀書(shū)目 《王子與貧兒》《封神演義》《聊齋》
《青銅葵花》《英雄人物》《海蒂》
《數學(xué)與頭腦相遇的地方》《吶喊》
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計劃7
一、指導思想
以培養學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導學(xué)生與書(shū)為友，增強自我學(xué)習的能力，豐富學(xué)生的學(xué)習素養，積極營(yíng)造“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”的書(shū)香校園閱讀氛圍。在教師、學(xué)生全員參與下，在與經(jīng)典、名著(zhù)等的對話(huà)中，開(kāi)闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺(jué)，凈化我們的精神家園，鍛鑄我們“以文會(huì )友、以文養性、以文怡情”的生活個(gè)性，塑造厚德的赤子情懷，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生讀好課外書(shū)，擴大視野，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng )建書(shū)香校園。
二、活動(dòng)目的
1.培養學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習慣。 2.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，陶冶學(xué)生良好道德情操。
3.指導學(xué)生如何正確閱讀書(shū)籍，訓練基本鑒賞能力。
三、活動(dòng)要求
1、熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。 一二年級：熟讀背誦《小學(xué)生75首古詩(shī)詞》中比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首，校本教材《弟子規》部分內容。
三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞30首，校本教材《弟子規》。
五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞40首，校本教材《弟子規》。 2、組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。
�。�1）低年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目6冊；
�。�2）中年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目至少12冊； 中年級閱讀指導課方案
�。�3）高年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目至少12冊； 高年級閱讀指導課方案
四、具體措施：
1、各個(gè)班級以積累園地為陣地，課前兩分鐘吟詩(shī)，引導學(xué)生背誦經(jīng)典詩(shī)詞，學(xué)期結束各班組織考評，成績(jì)記入期末綜合成績(jì)中。
2、建立班級圖書(shū)角，引導學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級中，成立班級圖書(shū)角，專(zhuān)門(mén)配備1－2名學(xué)生作為班級圖書(shū)管理員，負責班級圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。
3、 與少先隊結合，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，開(kāi)辦“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)心得征文活動(dòng)” “閱讀小明星”等欄目。
4、學(xué)校積極開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競賽與交流(如設計讀書(shū)節會(huì )徽、設計讀書(shū)格言、少先隊隊報競賽、知識競賽，演講比賽，現場(chǎng)作文比賽，出讀書(shū)園地、黑板報評比等系列活動(dòng))，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
5、 1-2年級利用語(yǔ)文老師的空課時(shí)間（每2周1次）；3—6年級學(xué)生每周認真做好讀書(shū)摘錄（每2周至少安排1節中午語(yǔ)文輔導課組織學(xué)生閱讀），每次課前請語(yǔ)文老師到圖書(shū)室借書(shū)，做好登記工作，每節課結束，做好還書(shū)工作。語(yǔ)文老師認真組織學(xué)生閱讀，學(xué)生要撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，摘錄優(yōu)美詞段，開(kāi)展書(shū)評活動(dòng)。
6、開(kāi)設讀書(shū)指導課，新書(shū)介紹課等，充分發(fā)揮語(yǔ)文教師的作用。同時(shí)開(kāi)展關(guān)于閱讀指導課的形式、內容和方法的探討和研究。
7、向家長(cháng)宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義、目的和重要性，并要求家長(cháng)配合學(xué)校督促學(xué)生參加讀書(shū)活動(dòng)。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計劃8
一、活動(dòng)目的：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，我班本學(xué)期開(kāi)展班級讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，建立起以小組 、個(gè)人為主的班級圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫。
2、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生積累字詞，名言，古詩(shī)詞。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養成博覽群書(shū)的好習慣。在班級內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)實(shí)施計劃：
1、建立班級圖書(shū)角。讀書(shū)活動(dòng)一開(kāi)始由每個(gè)學(xué)生捐書(shū)1---2本，多者不限。建立班級圖書(shū)角，建立制度，完善管理，培養圖書(shū)小管員。
2、 讀書(shū)登記簿建立。結合班級讀書(shū)計劃，制定出相應的讀書(shū)目標和讀書(shū)規則，力求有措施、有保障、有效果，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。學(xué)生準備一本讀書(shū)登記簿，可讓學(xué) 生根據自己喜好來(lái)設計使其生動(dòng)活潑、各具特色，教給學(xué)生適當做讀書(shū)筆記的方法，比如記錄好詞佳句、心得體會(huì )等。
3、讀書(shū)活動(dòng)安排：
�。�1）為了有效發(fā)揮圖書(shū)角的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，班級圖書(shū)角每天下午午讀和活動(dòng)課時(shí)間定期向同學(xué)們開(kāi)放。
�。�2）同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。
�。�3）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書(shū)，進(jìn)一步充實(shí)班級圖書(shū)角。
�。�4）每周四的閱讀課，對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行針對性指導。
四、具體閱讀書(shū)目和時(shí)間安排：
1、每學(xué)期必讀1本書(shū)，選讀2本書(shū)，背10首古詩(shī)。
必讀書(shū)目：《成語(yǔ)故事》、《城里最漂亮的巨人》。
選讀書(shū)目：《神話(huà)故事》、《安徒生童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》。 必背古詩(shī)：《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》前10首。
2、每天保證至少半小時(shí)的課外閱讀時(shí)間，并寫(xiě)讀書(shū)筆記。每天用漢字或拼音寫(xiě)下自己讀了什么書(shū)，有什么收獲。讀書(shū)活動(dòng)中，積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：古詩(shī)詞背誦比賽、故事會(huì )、演講比賽、調查報告、書(shū)簽制作、手抄報、讀書(shū)征文比賽等。開(kāi)展“天天誦”背誦積累活動(dòng)，進(jìn)行背誦過(guò)關(guān)檢查。
五、家長(cháng)工作：
1、爭取家長(cháng)的支持和配合，保證孩子的閱讀書(shū)源。
2、配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的安排，監督孩子進(jìn)行校外閱讀，積極參與“親子共讀”，創(chuàng )建書(shū)香家庭。
3、每天提醒孩子落實(shí)半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計劃9
指導思想
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為濃厚“書(shū)香校園”的讀書(shū)氛圍,豐富廣大學(xué)生的暑假生活，踐行“課外閱讀探究”活動(dòng)，促進(jìn)“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”的閱讀活動(dòng)向縱深開(kāi)展，讓學(xué)生與書(shū)為友，和書(shū)作伴，使讀書(shū)成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。擬通過(guò)開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生博覽群書(shū)，對話(huà)文本，享受經(jīng)典，奠基人生，快樂(lè )成長(cháng)。
活動(dòng)目的
1．激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，習得基本的讀書(shū)方法，形成一定的閱讀能力。
2．拓展學(xué)生視野，陶冶思想情操，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)獲得主動(dòng)、和諧、全面發(fā)展。
3．增強學(xué)生學(xué)習和運用祖國語(yǔ)言文化的能力和感情，培養他們的人文精神。
活動(dòng)實(shí)施
一、準備階段（20xx年6月）
1、各校制訂暑假讀書(shū)活動(dòng)計劃，成立活動(dòng)領(lǐng)導小組。以班級為單位，讓學(xué)生自行組成學(xué)習活動(dòng)小組，并將各小組名單報送班主任。教師要幫助學(xué)生制訂暑假讀書(shū)計劃。
2、召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì )，大力宣傳開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的重要意義。
3、收集整理班級圖書(shū)角、學(xué)校圖書(shū)室的書(shū)籍，以備學(xué)生借閱。（低、中、高年級學(xué)生借閱圖書(shū)數量分別以5、7、10本為宜，同時(shí)可以交互傳閱。）
4、倡導學(xué)生捐書(shū)、購書(shū)，豐富圖書(shū)資源。
二、學(xué)習階段（20xx年7月~8月）
1、根據不同年齡、不同年級提出不同的閱讀書(shū)目數量。要求學(xué)生每天都安排一定的時(shí)間讀書(shū)學(xué)習，養成持之以恒的讀書(shū)習慣。
2、設置讀書(shū)專(zhuān)用記錄本，用于摘抄優(yōu)美詞句、精彩片斷、或寫(xiě)讀書(shū)心得、或寫(xiě)讀后感、或習作練筆等。
3、倡導同學(xué)之間開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，利用師生返校日，進(jìn)行專(zhuān)項檢查指導。平時(shí)教師可用電話(huà)聯(lián)系等方式關(guān)心學(xué)生讀書(shū)、生活情況。
4、充分利用周邊資源，為學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)提供幫助。（如離退休教師干部為學(xué)生解疑釋惑，開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)等）
5、教師設置記錄簿，記錄學(xué)生讀書(shū)的完成情況，確保讀書(shū)活動(dòng)的有序開(kāi)展。
三、展示階段（20xx年9月）
1、舉行讀書(shū)摘記評比活動(dòng)，并介紹收獲體驗。
2、開(kāi)展形式多樣的匯報活動(dòng)：如講故事、手抄報、文章誦讀等比賽展示。
3、學(xué)校、班級展出暑假期間的優(yōu)秀習作專(zhuān)欄，并擇優(yōu)投稿。
4、評選“閱讀大王”和“星級讀書(shū)班級”。
5、各校召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)表彰總結會(huì )。
6、9月中、下旬，中心校將組織學(xué)校領(lǐng)導到各校檢查指導暑假讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)項工作。
活動(dòng)要求
1、各校要高度重視，認識到位，計劃得當，措施有力，確保整個(gè)活動(dòng)有章有序有效地落實(shí)、開(kāi)展。
2、充分利用校本資源，把班級、學(xué)校的圖書(shū)提供學(xué)生借閱，同時(shí)應作好圖書(shū)借閱的各項工作。
3、教師要為學(xué)生選擇、推薦閱讀書(shū)目?jì)热荨?/p>
�、俳Y合教學(xué)內容推薦閱讀書(shū)書(shū)目。
�、诮Y合年齡特征推薦讀物。
�、劢Y合時(shí)代特征推薦優(yōu)秀兒童讀物
�、芙Y合學(xué)生興趣特長(cháng)、發(fā)展趨向推薦學(xué)習內容。
4、教師要教給學(xué)生有效的閱讀方法。
如：瀏覽法、精讀法、摘讀法、選讀法等，根據不同的閱讀要求和目的，采取相應有效的閱讀方法以獲取事半功倍的效果。
5、充分利用圖書(shū)使用率。每位學(xué)生讀完借閱的書(shū)目后，可以和同班或不同年級的同學(xué)交互傳閱，盡量發(fā)揮每一本圖書(shū)的使用價(jià)值。
6、下學(xué)期的課程設置中，可開(kāi)設一節“讀書(shū)指導”課，旨在把讀書(shū)活動(dòng)向縱深推進(jìn)。
組織機構
組長(cháng)：張松芬
副組長(cháng)：孫耀武 朱平坤
成員：沈桂忠 林小東 楊冬順 林平風(fēng) 林桂坤 沈義成 林福勇 陳石平
樟塘中心小學(xué)
20xx年5月29日
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計劃10
一、活動(dòng)宗旨：
書(shū)是知識的結晶，書(shū)是智慧的鑰匙。為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍，打造“書(shū)香校園”工程，加強學(xué)校文化建設，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，我校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。我年級積極響應，擬開(kāi)展 “我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的讀書(shū)活動(dòng)，此次讀書(shū)活動(dòng)讓課外書(shū)為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇窗知識的大門(mén)，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)。
二、活動(dòng)口號：
我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)。
三、活動(dòng)目標：
1．通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(cháng)知識，拓展視野，提高閱讀能力。
2．通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生在閱讀中養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(cháng)。
3．營(yíng)造親子共同學(xué)習的氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè )趣。
四、活動(dòng)八字方針：
益智明理——我們愛(ài)讀書(shū)
良師益友——我們讀好書(shū)
五、活動(dòng)步驟 ：
第一階段：活動(dòng)策劃。
1．對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2．調查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級圖書(shū)角，推選好班級圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3、在班級評比欄中設立“讀書(shū)星”。
4．學(xué)生自己從家里帶書(shū)閱讀，并對學(xué)生進(jìn)行指導，帶哪些方面的書(shū)，如童話(huà)、故事書(shū)、科幻等等。
第二階段：組織實(shí)施。
1．讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
2．班級建立“閱讀個(gè)人檔案”。每生一張檔案卡，用于記錄學(xué)生的閱讀內容和成效。
3．老師做好導讀工作，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。
4．開(kāi)展交流活動(dòng)，如讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)等。
5．老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)，讀后談?wù)勛x書(shū)心得。
6．運用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴展延伸。
7．利用黑板報、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。
8．開(kāi)展“書(shū)香之家”的評比活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(cháng)引導孩子選擇合適的讀物或家長(cháng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴大閱讀范圍。（每周至少一次“親子閱讀”）再由家長(cháng)做好“親子閱讀記錄”。
9．開(kāi)展“班級故事會(huì )”。 利用經(jīng)典誦讀課的時(shí)間，積極開(kāi)展讀書(shū)，講故事活動(dòng)。并且舉行選拔賽，評選五名口語(yǔ)表達能力較強的同學(xué)為“故事大王”。
第三階段：總結表彰。
1、每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”，加星獎勵。
2．對獲得“讀書(shū)星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評定，選出班級 “讀書(shū)明星”，予以獎勵。
3．定期進(jìn)行評比，凡是堅持讀書(shū)并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。
4．年級評選讀書(shū)優(yōu)秀班級，授予“書(shū)香班級”榮譽(yù)稱(chēng)號。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計劃11
一.指導思想
通過(guò)激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂(lè )讀；指導閱讀方法，使他們會(huì )讀；推薦相關(guān)讀物，使他們多讀。從而培養學(xué)生良好的閱讀習慣，提高讀書(shū)能力，從整體上增強學(xué)生的語(yǔ)文素養，為他們今后的學(xué)習、生活和工作奠定堅實(shí)的基礎。
二、具體措施
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣
1、開(kāi)展“名人青少年時(shí)勤學(xué)好讀”故事比賽，在故事中感受讀書(shū)的意義。
2、利用黑板報、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。。
3、設立小組圖書(shū)箱。各小組設立一個(gè)
圖書(shū)箱，并取一個(gè)自己喜歡的名字。每個(gè)學(xué)生至少帶來(lái)一本書(shū)，使圖書(shū)箱都有一定數量的書(shū)籍，供小組內成員閱讀。
4、開(kāi)展交換活動(dòng)。小組內的書(shū)籍讀完后，小組間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。教師定期向學(xué)生推薦好書(shū)，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。
5、運用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴展延伸。在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。引導學(xué)生課前課后收集有關(guān)資料、借閱有關(guān)書(shū)
籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研究。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學(xué)習中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。
�。ǘ┡囵B學(xué)生良好的讀書(shū)習慣
1、幫助每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周
六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
2、鼓勵孩子遇到生字時(shí)能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結合起來(lái)。
3、提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學(xué)生自制一本采蜜集，每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話(huà)。周五——周六這兩個(gè)晚上，抽一個(gè)晚上作一次簡(jiǎn)易的讀書(shū)筆記，內容包括：書(shū)名、摘錄、好詞好句或好段、閱讀感受等。
�。ㄈ┳龊媒處煹耐扑]指導工作
1、做好學(xué)生的閱讀方法的指導，對不同的讀物能采用不同的方法。（誦讀、默讀、跳讀、瀏覽等）
2、提倡個(gè)性閱讀，結合已掌握的“讀書(shū)做記號”、“讀書(shū)做筆記”的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法，讓學(xué)生掌握一種或幾種適合自身特點(diǎn)的讀書(shū)方法。
3、要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在《摘記本》中，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。
�。ㄋ模╅_(kāi)展豐富多彩的展示活動(dòng)
1、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書(shū)介紹
給大家。
2、作文、讀書(shū)筆記貼在班級“學(xué)習園地”欄里，供大家欣賞
3、老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得。
4、定期開(kāi)展班級讀書(shū)活動(dòng)，組織朗誦、故事賽，每月評出一名“閱讀之星”。
�。ㄎ澹┓e極推進(jìn)溫馨的親子閱讀。
1、加強宣傳，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)明確課外閱讀的重要性，改變過(guò)去“不許孩子讀課外書(shū)，尤其是讀小說(shuō)”的傳統觀(guān)念，能積極配合教師督促學(xué)生開(kāi)展課外閱讀。
2、鼓勵家長(cháng)與孩子共讀一本書(shū)，共同探討書(shū)本中的一個(gè)話(huà)題。
3、指導家長(cháng)選擇圖書(shū)，向家長(cháng)傳授和探討家教讀書(shū)經(jīng)，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計劃12
為深入實(shí)施素質(zhì)教育，穩步推進(jìn)基礎教育課程改革，提高我校學(xué)生們的人文素養和道德修養，，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施意見(jiàn)。
一、 目標要求
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養學(xué)生們良好的閱讀習慣和濃厚的讀書(shū)興趣，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊，提高綜合實(shí)踐能力。使學(xué)生們能欣賞文學(xué)作品、閱讀科技作品和議論文，初步領(lǐng)悟作品的內涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩(shī)詞，借助注釋和工具書(shū)理解基本內容，在積累、感悟和運用中，有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會(huì )、人生的有益啟示；能利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )，搜集自己需要的信息和資料，小學(xué)生們課外閱讀中總量不少于100萬(wàn)字。
二、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬昂脮�(shū)大家讀活動(dòng)”。
學(xué)校根據各年級實(shí)際情況，制定出各年級每學(xué)期的必讀書(shū)目和推薦書(shū)目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時(shí)間開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，如：好書(shū)推介、課前3—5分鐘“說(shuō)”名著(zhù)活動(dòng)（介紹內容、講情節、講心得等均可）、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩(shī)文誦讀、讀書(shū)方法大擂臺等，此項活動(dòng)須長(cháng)期堅持，形成制度，形成特色。
�。ǘ皶�(shū)香班級”、“閱讀之星”的評選活動(dòng)。
1.環(huán)境布置
�。�1）充分利用各班的壁報、墻報，張貼宣傳標語(yǔ)、名人名言、名人讀書(shū)故事等，<蓮>營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生們明白讀書(shū)的益處。
�。�2）搞好班級圖書(shū)角的建設：在各班教室后方放置統一的圖書(shū)柜，鼓勵學(xué)生們捐書(shū)，同時(shí)選出幾名有責任心的學(xué)生們擔任圖書(shū)管理員，負責圖書(shū)的入庫、編號、登記、出借、整理等工作。
2．開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
�、� 設立“校園讀書(shū)月”。學(xué)校每學(xué)期要設一個(gè)“校園讀書(shū)月”，每個(gè)讀書(shū)月有明確的閱讀主題。
�、� 開(kāi)好“班級讀書(shū)會(huì )”。學(xué)校要組織各班每周或間周開(kāi)一次“班級讀書(shū)會(huì )”，組織學(xué)生們展示匯報自己近期的閱讀收獲。
�、� 開(kāi)展其它各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校要根據讀書(shū)主題，結合學(xué)校和學(xué)生們實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講（講故事）比賽、讀書(shū)報告會(huì )、古詩(shī)擂臺賽、讀書(shū)筆記展評、讀書(shū)手抄報展覽等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。
�。ㄈ昂脮�(shū)伴我成長(cháng)”征文活動(dòng)。
學(xué)生們根據自己的讀后感，通過(guò)文字，描寫(xiě)讀書(shū)帶來(lái)的精神愉悅，敘述自己對所讀內容的理解，讀書(shū)的體會(huì )收獲以及讀書(shū)對自己成長(cháng)所產(chǎn)生的影響等。屆時(shí)學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀征文選展，引導學(xué)生們多讀書(shū)，讀好書(shū)。
�。ㄋ模皶�(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)。
1.教師讀書(shū)
�。�1）學(xué)期初教師制定個(gè)人讀書(shū)計劃。<蓮>
�。�2）完善圖書(shū)室、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。
�。�3）讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認真閱讀、做筆記；加強信息技術(shù)培訓，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )閱讀，為教師提供一個(gè)開(kāi)放的“圖書(shū)館”。
�。�4）本學(xué)期每位教師必讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)認真做好教育理論讀書(shū)筆記，本學(xué)期將開(kāi)展兩次讀書(shū)論壇活動(dòng)。
2.學(xué)生們讀書(shū)
�。�1）營(yíng)造讀書(shū)氛圍。本學(xué)期，繼續加強班級建立圖書(shū)角建設（學(xué)生們推薦好書(shū)供全班學(xué)生們共同閱讀），學(xué)校圖書(shū)室全天對學(xué)生們開(kāi)放，使學(xué)生們有書(shū)可讀。
�。�2）大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。本學(xué)期各班要求每位學(xué)生們購買(mǎi)一本好書(shū)（參見(jiàn)《推薦小學(xué)生們閱讀書(shū)目》），每位學(xué)生們至少讀10個(gè)成語(yǔ)故事，10個(gè)神話(huà)故事，10個(gè)寓言故事，10個(gè)童話(huà)故事，10個(gè)歷史故事，寫(xiě)10篇讀書(shū)筆記，將指導讀書(shū)落實(shí)到每位教師。
�。�3）精心策劃每月一次的校讀書(shū)交流會(huì )。力爭做到主題響亮，全員參與，內容豐富，形式多樣，給學(xué)生們留下深刻的印象。本學(xué)期，擬訂在11月下旬開(kāi)展“我讀書(shū) 我成長(cháng) 我快樂(lè )”“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”演講比賽，要求每個(gè)學(xué)生們都積極參與到這項活動(dòng)中來(lái)。平時(shí)各班組織學(xué)生們開(kāi)展各種讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì )、擂臺賽、讀書(shū)筆記評選、讀書(shū)小報評選等），給學(xué)生們提供展示自我的舞臺，增強學(xué)生們讀書(shū)樂(lè )趣；確定一天為“圖書(shū)交換日”，學(xué)生們在這天相互交換自己的藏書(shū)，共同分享書(shū)中的樂(lè )趣；本學(xué)期全校范圍內開(kāi)展“故事大王”評比活動(dòng)，學(xué)期結束表彰“讀書(shū)小明星”。
�。�4）加強書(shū)香校園活動(dòng)資料的收集與整理，重視學(xué)生們的讀書(shū)成果的積累。本學(xué)期，將組織開(kāi)展一次書(shū)香校園開(kāi)放日活動(dòng)，向家長(cháng)向社會(huì )展示學(xué)生們讀書(shū)成果，推進(jìn)書(shū)香校園活動(dòng)不斷深入。
4.家庭讀書(shū)活動(dòng)
在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì )、家長(cháng)的作用，使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設者。建議家長(cháng)將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道，倡導家長(cháng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮品。
（五）“書(shū)本跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)
為了幫助學(xué)生們擴大閱讀面，找到自己喜歡的書(shū)，可以在班內、校園內設置換書(shū)攤或售書(shū)攤位（由于學(xué)生們年齡較小，建議以書(shū)籍的交換為主），組織學(xué)生們進(jìn)行圖書(shū)的借閱、交流和售賣(mài)。
各班級可利用閱讀課的時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，每月一次，分班級或小組輪流主辦。主辦方當天將準備交換的書(shū)籍擺放在學(xué)�；虬嗉壷付ǖ牡攸c(diǎn)（如果參加的人數較多，可選在操場(chǎng)上），其余同學(xué)則根據自己的喜好從中自由選擇想要交換的書(shū)籍進(jìn)行交換，主辦方要做好書(shū)籍的交換登記。
（六）“我的讀書(shū)格言”征集活動(dòng)。
以班級為單位，讓學(xué)生們收集關(guān)于讀書(shū)的格言，書(shū)寫(xiě)自己的讀書(shū)格言并以此立志。學(xué)校借此機會(huì )舉行“優(yōu)秀讀書(shū)格言”的評選活動(dòng)，將獲選的格言通過(guò)校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等方式向全校學(xué)生們推廣，以此鼓勵學(xué)生們在讀書(shū)時(shí)勤動(dòng)手、多動(dòng)腦。
三、活動(dòng)步驟
1.啟動(dòng)階段（每年9月）
�。�1）根據《小學(xué)生們讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》，從本校實(shí)際出發(fā)，堅持把讀書(shū)活動(dòng)與新課程改革相結合，與推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育相結合，與全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量相結合，制定具體的年度讀書(shū)活動(dòng)方案
�。�2）在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生們明白讀書(shū)的益處。
�。�3）學(xué)校在搞好圖書(shū)室、閱覽室和班級圖書(shū)角建設的同時(shí)，依據推薦書(shū)目，添置圖書(shū)，為讀書(shū)活動(dòng)的全面啟動(dòng)做好準備。
�。�4）學(xué)校廣播站、校園網(wǎng)、宣傳欄開(kāi)辟讀書(shū)專(zhuān)欄，每周宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生們的讀書(shū)心得，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事；開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得、每周一詩(shī)（詞）等欄目，引導學(xué)生們誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生們在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。
�。�5）利用國旗下講話(huà)，政教處和少先隊員代表向學(xué)生們發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng )建書(shū)香校園”活動(dòng)，倡導學(xué)生們讀好書(shū)，好讀書(shū)。
2.實(shí)施階段（每年10月—第二年5月）
圍繞學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，開(kāi)展各項讀書(shū)活動(dòng)
�。�1）保證讀書(shū)時(shí)間：各教學(xué)級部、班級要科學(xué)安排，保證學(xué)生們每天的課外閱讀時(shí)間（學(xué)生們在校和家庭的課外閱讀時(shí)間均不少于30分鐘）和閱讀量。學(xué)生們在校的閱讀時(shí)間要相對集中和固定，并排入課程表。
�、倜繉W(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導學(xué)生們制定明確的讀書(shū)計劃；
�、诿堪嗌虾妹恐艿拈喿x課，語(yǔ)文、閱讀課教師要加強對學(xué)生們讀書(shū)活動(dòng)的指導；
�、蹐猿帧耙徽b三讀”活動(dòng)�！耙徽b”即每課前三分鐘的古詩(shī)文、名言格言、成語(yǔ)積累、美文的背誦活動(dòng)；“三讀”（即早讀、午讀、晚讀），“早讀”時(shí)間為學(xué)生們到校后到預備前，“午讀”時(shí)間為下午預備前，“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后寫(xiě)完作業(yè)的課余時(shí)間。各項讀書(shū)活動(dòng)均與“陽(yáng)光團隊”評比相結合，各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間的閱讀活動(dòng)，并建立相應的管理與獎勵辦法規范學(xué)生們的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生們養成走進(jìn)教室就讀書(shū)的習慣。
�。�2）營(yíng)造書(shū)香班級氛圍：通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )、制定相應的制度、班內開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導、督促、激勵學(xué)生們積極讀書(shū)，培養學(xué)生們良好的.讀書(shū)習慣。
�、俪珜Ы嗉増D書(shū)角，學(xué)校提供專(zhuān)用書(shū)柜，書(shū)由班主任組織學(xué)生們捐一點(diǎn)，向學(xué)校圖書(shū)館借一點(diǎn)，每班藏書(shū)量至少達到人手一冊。
�、诿堪噙x出兩名圖書(shū)管理員，并做好班級圖書(shū)出借、登記、歸還等工作。
�、劢⒑脮�(shū)交換站，在班內同學(xué)之間，同年級各班之間，乃至各年級之間建立好書(shū)交換站，定期舉行好書(shū)換著(zhù)看的活動(dòng)。
�。�3）明確讀書(shū)內容和要求：學(xué)校要積極開(kāi)展各種活動(dòng)，根據推薦閱讀書(shū)目、學(xué)生們的年齡特點(diǎn)和閱讀能力，分段指導學(xué)生們制定閱讀計劃和建立學(xué)生們閱讀卡，并交給學(xué)生們科學(xué)的讀書(shū)方法，培養學(xué)生們良好的讀書(shū)習慣，確保讀書(shū)數量和質(zhì)量。
低年級要求學(xué)生們讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái)，由家長(cháng)簽字證明；中年級要求學(xué)生們摘抄精美詞句，能用自己的話(huà)復述閱讀內容；高年級要求學(xué)生們做好讀書(shū)筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )。）同時(shí)要求教師不僅把這項任務(wù)和作業(yè)布置結合起來(lái)，不加重學(xué)生們課業(yè)負擔；而且要有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生們讀書(shū)筆記一次。
�。�4）狠抓讀書(shū)效果：各教學(xué)級部、班級要加強對讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況的檢查，及時(shí)進(jìn)行信息反饋，做到計劃有落實(shí)、過(guò)程有記載、活動(dòng)由主體、結束有總結。同時(shí)結合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)節、讀書(shū)班會(huì )活動(dòng)、讀書(shū)知識競賽、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、“書(shū)香班級”和“閱讀之星”等評選活動(dòng)，確保讀書(shū)活動(dòng)的各項要求落實(shí)到實(shí)處，達到預期的效果。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計劃13
一、指導思想
深入學(xué)習素質(zhì)教育的豐富內涵，營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍，豐富學(xué)生的文化底蘊，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的學(xué)習氛圍，以此增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色；全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng )建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺階。
二、活動(dòng)目標
1、組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，讀寫(xiě)結合，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、具體要求
第一誦讀經(jīng)典詩(shī)詞以及精選課文
一二年級：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首，全冊課文；
三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞30首，精講課文；
五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞40首，精講課文。
第二組織學(xué)生開(kāi)展大閱讀活動(dòng)。
1、加強班級圖書(shū)角的建設，豐富班級圖書(shū)，讓學(xué)生有書(shū)可讀。要求各個(gè)班班主任做好班級圖書(shū)借閱記錄。提倡班級與班級之間建立好書(shū)交換站， 好書(shū)換著(zhù)看活動(dòng)，為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng )造便利的條件。
2、抓好早讀課，引導和幫助學(xué)生養成早讀的習慣。倡導學(xué)生每天養成讀30分鐘書(shū)的習慣。
3、積極開(kāi)展書(shū)香班級的創(chuàng )評工作。著(zhù)重抓好古詩(shī)詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織讀書(shū)大王 閱讀小博士、書(shū)香家庭讀書(shū)演講等活動(dòng)。各年級要及時(shí)推薦學(xué)生必讀與選讀書(shū)目，具體由教研組長(cháng)負責落實(shí)推薦書(shū)目類(lèi)別，形成《課外閱讀拓展訓練級部課程》《經(jīng)典詩(shī)文誦讀級部課程》（要求打印成電子稿包括：計劃、內容、活動(dòng)、檢測形式等），班主任要積極引導學(xué)生認真閱讀推薦的書(shū)目，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書(shū)籍不少于5本。學(xué)期末將進(jìn)行書(shū)香班級的評比活動(dòng)。
4、認真做好語(yǔ)文課外閱讀課的開(kāi)設。做好兩種課型的開(kāi)設：一是閱讀指導課。每班每周開(kāi)設兩節閱讀課，正式列入課程表，可以進(jìn)行讀物推薦，可以進(jìn)行讀書(shū)方法指導，可以進(jìn)行讀書(shū)交流，可以是美文欣賞課，誦讀最感人的詩(shī)篇、散文、小說(shuō)、故事等。二是午間廣播課，重在培養學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
5、每月開(kāi)展一次班級讀書(shū)會(huì )。 班級讀書(shū)會(huì )是學(xué)生交流展示、思維碰撞、心靈飛揚的最好時(shí)機，也是落實(shí)讀書(shū)推廣活動(dòng)的重要陣地�？梢允牵何易钕矏�(ài)的一篇文章或一首好詩(shī)、一個(gè)故事，向你推薦一本好書(shū)，我喜愛(ài)的一個(gè)文學(xué)形象，我崇敬和喜愛(ài)的一個(gè)作家或科學(xué)家等。
6、繼續開(kāi)展故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)。
四、讀書(shū)成果
內容包括：
1、詩(shī)文集錦本（三年級以上根據年級組詩(shī)文背誦計劃書(shū)寫(xiě)認真、圖文并茂，一二年級制作背詩(shī)卡）；
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計劃
2、日有所記（二六年級結合實(shí)際情況也可以適當記錄讀書(shū)筆記，在老師的指導下將讀書(shū)過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )記錄下來(lái)，或者是鼓勵學(xué)生撰寫(xiě)，一年級寫(xiě)幾句通順的話(huà)，二年級從寫(xiě)話(huà)過(guò)渡到寫(xiě)段訓練。中高年級的學(xué)生讀書(shū)筆記體裁可以多樣化，可以寫(xiě)散文、記敘文、說(shuō)明文、詩(shī)歌等；每日一記，字數不限，每周至少批閱一次）；
3、書(shū)香留痕（有語(yǔ)文教師親自記錄每個(gè)學(xué)生每學(xué)期的閱讀書(shū)目）
4、硬筆書(shū)法（每月組織一次班級硬筆書(shū)法比賽，自行設計封面，裝訂成冊）
5、班級文集和個(gè)人文集（每學(xué)期一本班級文集，個(gè)人文集不少于10本）。
最是書(shū)香能致遠，希望通過(guò)本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)，能開(kāi)闊學(xué)生的視野，提升學(xué)生的素養。
學(xué)段目標：
1、小學(xué)低段（一、二年級）
�。�1）閱讀淺顯的童話(huà)、寓言、故事。
�。�2）誦讀兒歌、童謠、繞口令和淺顯的古詩(shī)詞。
�。�3）養成良好的閱讀習慣。
�。�4）積累一定的成語(yǔ)、警句，背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇，每學(xué)期課外閱讀不少于10萬(wàn)字（一年級每學(xué)期不少于5萬(wàn)字）。
2、小學(xué)中段（三、四年級）
�。�1）閱讀著(zhù)名童話(huà)、寓言、故事。
�。�2）閱讀淺顯的科技文章，兒童報刊、人物傳記、中國歷史、文學(xué)作品。
�。�3）誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，背誦優(yōu)秀詩(shī)文40篇以上。
�。�4）會(huì )做摘錄筆記，每學(xué)期閱讀量不少于40萬(wàn)字。
3、小學(xué)高段（五、六年級）
�。�1）閱讀科技文章、文學(xué)名著(zhù)、世界歷史、人物傳記。
�。�2）開(kāi)始會(huì )寫(xiě)閱讀欣賞筆記。
�。�3）背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇。
�。�4）兩年內閱讀量為200萬(wàn)字以上。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計劃14
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。
2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè )趣。
5、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造親子共同學(xué)習的氛圍。
活動(dòng)主題：快樂(lè )閱讀伴我成長(cháng)
活動(dòng)構想：
1、開(kāi)辟“班級讀書(shū)園地”
2、開(kāi)展“讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”，“換一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”活動(dòng)
3、開(kāi)展“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng)
4、開(kāi)展“班級故事會(huì )”
5、“讀書(shū)之星”優(yōu)秀評比
6、班級“故事大王”,“讀書(shū)明星”，“書(shū)香之家”評比
活動(dòng)時(shí)間：20xx-20xx年第一學(xué)期
活動(dòng)對象：一（5）班全體學(xué)生，老師及家長(cháng)
活動(dòng)方案：
一、開(kāi)辟“班級讀書(shū)園地”
1、在班上環(huán)境中布置以讀書(shū)為主題的“讀書(shū)園地”。
2.學(xué)生自己從家里帶書(shū)，并對學(xué)生進(jìn)行指導，帶哪些方面的書(shū)，如童話(huà)、故事書(shū)、科幻等等，。
3.在班上“讀書(shū)園地”的評比欄中設立“讀書(shū)星”
4.調查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級圖書(shū)角，推選好班級圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
二、開(kāi)展“班級故事會(huì )”
1、利用經(jīng)典誦讀課的時(shí)間，積極開(kāi)展讀書(shū)，講故事活動(dòng)。并且舉行選拔賽，評選五名口語(yǔ)表達能力較強的同學(xué)為“故事大王”。
2、結合我們年級的每周積累課外識字和摘抄名人名言的活動(dòng)，開(kāi)展“比一比，看誰(shuí)知道的好詞好句，名言多。
三、開(kāi)展“讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”，“換一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”活動(dòng)
�。�、本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書(shū)一本。
2、根據自己的喜好增加一些可讀性書(shū)目。將自己閱讀的好書(shū)推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。
四、開(kāi)展“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng)
1、每周請父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開(kāi)展“書(shū)香之家”的評比活動(dòng)。
五、“讀書(shū)明星”評比
1、每月評出“閱讀之星”，加星獎勵。
2、凡是堅持讀書(shū)并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。
3、對獲得“讀書(shū)星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評定，選出班級“讀書(shū)明星”。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計劃15
教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養。我為自己定下了以下的讀書(shū)計劃：
一、我的讀書(shū)目標
1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng )新能力和教育科研能力，以更加適應景小發(fā)展的需要。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學(xué)觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。
3、提高自身學(xué)習的興趣，讓自己與好書(shū)作伴，與大師對話(huà)，在讀書(shū)中成長(cháng)，使自己融到我校學(xué)習型學(xué)校的建設之中。
二、我的讀書(shū)措施
1、根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。
2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書(shū)中，讀出意味、讀出情趣。
3、讀書(shū)要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認識，培養自己獨特的思維與創(chuàng )新意識。做到在讀書(shū)過(guò)程中，認真做好讀書(shū)筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì )，努力尋求讀書(shū)成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
4、將讀書(shū)活動(dòng)與當前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結合起來(lái)，在反思中實(shí)踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
5、積極和組內教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò )論壇交流。借此，提高個(gè)人人文素養，培養完善的讀書(shū)人格，使自己不斷成長(cháng)，成為有知識、更有文化底蘊的教師。
6、每學(xué)期末認真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得。
三、我的讀書(shū)安排
1、《如何克服自身的弱點(diǎn)》
2、《如何培養良好的習慣》
3、《生命的氣質(zhì)與個(gè)性》
4、《責任心成就孩子一生》
5、《做最好的自己》
讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。
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