幼兒園教師讀書(shū)計劃（通用22篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編收集整理的幼兒園教師讀書(shū)計劃，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師讀書(shū)計劃 1
為提高我園教師的綜合素養，打造書(shū)香校園，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力造就一支“師德高尚，業(yè)務(wù)精良，具有現代教育思想、扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍，進(jìn)一步提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。根據太倉市中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案要求和教師繼續教育工作安排，特制定實(shí)施計劃。
一、活動(dòng)目標
為了更好地讓全體教師參與讀書(shū)活動(dòng)，我園以讀書(shū)活動(dòng)為抓手，開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，將集體學(xué)習與教師自主性學(xué)習有機結合，將讀書(shū)活動(dòng)與園本教研有機地結合起來(lái)，開(kāi)展有主題的讀書(shū)活動(dòng)，提高教師的理論素養，以理論為指導，推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn)，提高教育質(zhì)量。
二、閱讀書(shū)籍：
以太倉市教培研中心提供的兩本書(shū)籍為必讀書(shū)目《幼兒園教育的50個(gè)細節》和《兒童文化與兒童教育》
三、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
四、參加對象：
全體教師
五、具體措施
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，制定計劃（1月上旬）
1、制定切實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)計劃，認真做好讀書(shū)活動(dòng)的.組織宣傳工作，明確活動(dòng)目的和要求，營(yíng)造富有特色的書(shū)香校園氛圍。
2、建立“教師讀書(shū)計劃”工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：徐軍花副組長(cháng)：陳美玉
第二階段：全面讀書(shū)，形式多樣（1月——2月）
開(kāi)展靈活多樣的富有實(shí)效的讀書(shū)活動(dòng)。
�。�1）教師自主學(xué)習。認真做好筆記；做到讀思結合、讀議結合、讀研結合，讀寫(xiě)結合，通過(guò)閱讀解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。
�。�2）撰寫(xiě)有質(zhì)量的“讀后感”2篇；結合所教學(xué)科撰寫(xiě)的教學(xué)反思每人1篇，字數不少于600字。
�。�3）開(kāi)展有“主題”的集體讀書(shū)交流活動(dòng)，交流分享學(xué)習經(jīng)驗。第一組徐軍花負責《兒童文化與兒童教育》；第二組陳美玉負責《幼兒園教育的50個(gè)細節》具體活動(dòng)時(shí)間見(jiàn)活動(dòng)安排。
第三階段：交流總結（3月）
1、園內“讀書(shū)沙龍”交流活動(dòng)，推薦優(yōu)秀交流稿參加評比。對優(yōu)秀者進(jìn)行表彰獎勵。并列入教師年度業(yè)務(wù)考核范圍，記入業(yè)務(wù)檔案。
2、撰寫(xiě)讀書(shū)活動(dòng)總結，
3、整理過(guò)程性資料，將教師讀書(shū)活動(dòng)的過(guò)程、學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展及時(shí)上傳到校園網(wǎng)上“教師讀書(shū)”
六、具體活動(dòng)安排
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幼兒園教師讀書(shū)計劃 2
一、指導思想
以提升我園教師的整體素質(zhì)為指導，以提高教師的教育教學(xué)技能為重點(diǎn)，并以讀書(shū)為抓手促進(jìn)教研、科研活動(dòng)的開(kāi)展，讓我組教師在閱讀中拓展視野、增長(cháng)知識，并將理論運用于實(shí)踐中，體驗成功的快樂(lè )。使我組形成一支既有文學(xué)素養，又有創(chuàng )新精神的教師群體，推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn)，從而提高教育質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標
通過(guò)本次讀書(shū)活動(dòng)，使我組教師的學(xué)習理念得到更新，知識結構得到完善，著(zhù)重在以下幾方面得到進(jìn)一步提高。
1、完善自我：反思生活和工作過(guò)程中對各類(lèi)問(wèn)題的處理是否合理科學(xué)，及時(shí)調整自己的心態(tài)和行為，不斷提高自己的人生境界。
2、教育理論：不斷充實(shí)自己的'頭腦，及時(shí)更新教育理念，緊跟幼兒教育的時(shí)代潮流。
3、語(yǔ)言表達能力：使教師們的教學(xué)語(yǔ)言變得更加新穎、豐富、生動(dòng)和高效。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月—20xx年x月
四、小組成員名單
組長(cháng)：xx
組員：xx
五、活動(dòng)措施
1、讀書(shū)啟動(dòng)
以共同學(xué)習市教育局“關(guān)于教師讀書(shū)活動(dòng)與優(yōu)秀讀書(shū)小組評比的通知”的精神為契機，組織全體教師進(jìn)行讀書(shū)意見(jiàn)交流活動(dòng)，并以此作為讀書(shū)活動(dòng)的啟動(dòng)大會(huì )，結合“讓閱讀成為習慣，讓閱讀陪伴成長(cháng)”的主題讀書(shū)活動(dòng)，倡導教師樹(shù)立終生學(xué)習的理念。
2、組建團隊
幼兒園成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，以組為單位開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，交流分享讀書(shū)經(jīng)驗，營(yíng)造富有特色的書(shū)香校園氛圍。
3、搭建平臺
通過(guò)開(kāi)展靈活多樣的富有實(shí)效的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)集中學(xué)習和自主學(xué)習相結合，小組活動(dòng)與校級活動(dòng)相結合，理論學(xué)習與實(shí)踐指導相結合，促使教師將閱讀成為習慣，將學(xué)習變?yōu)闃?lè )趣。為此將嘗試開(kāi)展以下活動(dòng)：
�。�1）創(chuàng )辦讀書(shū)論壇，充分利用我園的網(wǎng)絡(luò )資源，在幼兒園網(wǎng)站上為教師搭建一個(gè)讀書(shū)、交流的平臺。
�。�2）開(kāi)展讀有所得，以讀促教教學(xué)評比活動(dòng)。
�。�3）定期對教師讀書(shū)情況進(jìn)行檢查及公布，及時(shí)樹(shù)立讀書(shū)典型，對多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當獎勵并予以表彰。
�。�4）做好讀書(shū)筆記。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)。把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段采用批注的形式直接記錄在書(shū)本上，也可進(jìn)行理論摘錄下來(lái)，并且針對有關(guān)的內容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來(lái)。
�。�5）成立教師書(shū)友會(huì )，開(kāi)展讀書(shū)沙龍：交流讀書(shū)心得體會(huì )（字數不少于600）。
�。�6）借助教師個(gè)人博客，鼓勵教師積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)，在各自的博客上發(fā)布讀書(shū)心得交流、教育隨筆案例等活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習。
4、教師個(gè)人讀書(shū)與讀書(shū)筆記將納入教師繼續教育學(xué)時(shí)。讀書(shū)筆記可采用批注的形式直接記錄在書(shū)本上，也可進(jìn)行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結合所教學(xué)科撰寫(xiě)的教學(xué)反思（每篇不少于600字），方可計入每位教師12學(xué)時(shí)繼續教育。
六、活動(dòng)步驟
第一階段：宣傳動(dòng)員階段
1、響應教育局號召，及時(shí)召開(kāi)“讀書(shū)活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì )。
2、撰寫(xiě)讀書(shū)活動(dòng)計劃。
3、每位教師準備一本讀書(shū)學(xué)習專(zhuān)用筆記本，用于心得筆記的撰寫(xiě)。
4、開(kāi)展推薦一本好書(shū)活動(dòng)，并確定“推薦書(shū)目”。
第二階段：學(xué)習提高階段
1、每位教師根據推薦的書(shū)目做到精讀，堅持每天閱讀1小時(shí)。
2、學(xué)習形式靈活多樣；以自主學(xué)習與集中學(xué)習相結合、小組活動(dòng)與校級活動(dòng)相結合，理論學(xué)習與實(shí)踐指導相結合等形式多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，鼓勵教師觀(guān)點(diǎn)的碰撞，相互借鑒思想，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，以此推動(dòng)“讀書(shū)活動(dòng)”專(zhuān)題活動(dòng)的開(kāi)展。
3、每位教師根據所學(xué)書(shū)目，撰寫(xiě)讀書(shū)心得3篇，并做好讀書(shū)筆記，舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)或讀書(shū)報告會(huì )。
4、及時(shí)做好讀書(shū)活動(dòng)信息報送工作，以園為單位編輯一份讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報。
第三階段：展示表彰階段
1、舉辦幼兒園“讀書(shū)活動(dòng)”專(zhuān)題征文比賽。
2、開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)”教師座談會(huì )，評選先進(jìn)人物。
3、幼兒園對本次讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行全面總結，表?yè)P先進(jìn)，樹(shù)立典型，推廣經(jīng)驗。
幼兒園教師讀書(shū)計劃 3
幼兒是祖國的未來(lái)和希望，幼兒園是幼兒日常生活和學(xué)習健康成長(cháng)的地方。作為幼兒教師，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，常寫(xiě)讀書(shū)筆記，讓自己養成一種愛(ài)讀書(shū)的好習慣。讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。以下我根據幼兒園制定的讀書(shū)節活動(dòng)方案制定本人讀書(shū)計劃。
一、指導思想：
通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、實(shí)現目標：
1、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長(cháng)教學(xué)智慧，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
2、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習，豐富自身個(gè)人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
3、通過(guò)閱讀學(xué)習，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)。
三、主要書(shū)籍
《3-6歲幼兒發(fā)展指南》
四、主要措施
1、根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規劃和教研組的`計劃適時(shí)適度對個(gè)人讀書(shū)計劃進(jìn)行預調微調。
2、積極參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng)。
3、充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
5、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習、摘錄。
6、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。
莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知也無(wú)涯。書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。通過(guò)讀書(shū)，我們深深地體會(huì )到：教育不應是僵硬的教育，而應是互動(dòng)的充滿(mǎn)生氣的教育。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。
幼兒園教師讀書(shū)計劃 4
一、我的讀書(shū)目標：
1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng )新潛力和教育科研潛力，以更加適應發(fā)展的需要。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學(xué)觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題的潛力。
3、提高自身學(xué)習的興趣，讓自己與好書(shū)作伴，與大師對話(huà)，在讀書(shū)中成長(cháng)，使自己融到我園學(xué)習型學(xué)校的'建設之中。
二、我的讀書(shū)措施：
1、根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。
2、每一天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書(shū)中，讀出意味、讀出情趣。
3、讀書(shū)要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認識，培養自己獨特的思維與創(chuàng )新意識。做到在讀書(shū)過(guò)程中，認真做好讀書(shū)筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì )，努力尋求讀書(shū)成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合潛力。
4、將讀書(shū)活動(dòng)與當前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結合起來(lái)，在反思中實(shí)踐，不斷提高自己的理論水平、科研潛力和運用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的潛力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
5、積極和組內教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò )論壇交流。借此，提高個(gè)人人文素養，培養完善的讀書(shū)人格，使自己不斷成長(cháng)，成為有知識、更有文化底蘊的教師。
6、每學(xué)期末認真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗總結。
相信通過(guò)自己不斷地學(xué)習，書(shū)中的陽(yáng)光會(huì )照亮我的心靈，指引我前進(jìn)的道路。
幼兒園教師讀書(shū)計劃 5
在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導下，在園領(lǐng)導精心的培養下，為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，孩子園新教師成長(cháng)計劃。特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
一、認真履行好班組長(cháng)職責，并積極主動(dòng)的投入工作。
作為一名年輕的班組長(cháng)，對于班組長(cháng)的工作還需要不斷的努力與學(xué)習。
首先，我將繼續本著(zhù)理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位教師合作，統一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。
其次，作為班組長(cháng)對孩子的發(fā)展充滿(mǎn)信心，更要以此來(lái)感染班組沒(méi)一位教師，并以巨大的`熱情投身于幼教事業(yè)，運用內在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。
再次，善于接受每個(gè)人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應新的需要與新發(fā)展。
再次，定時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì )，商討、交流班級工作中的問(wèn)題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。
最后，深入學(xué)習開(kāi)展家長(cháng)工作。有針對性的做好家長(cháng)工作，積極主動(dòng)地爭取家長(cháng)配合;根據不同類(lèi)型的家長(cháng)的需要，指導家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng)。
二、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
首先，在理論學(xué)習中成長(cháng):
1、主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論。
2、通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
3、自學(xué)有關(guān)托班孩子的年齡特點(diǎn)和托班教育內容。
4、利用寒暑假和節假日，進(jìn)行教育學(xué)函授學(xué)習。
5、進(jìn)一步學(xué)習課題研究方法，積極參與課題的研究。
其次，在實(shí)踐中成長(cháng):
1、積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓和教研活動(dòng)。
2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合托班的教育內容、教育方法。
4、學(xué)習在工作中發(fā)現問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
5、在活動(dòng)中學(xué)習觀(guān)察孩子的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學(xué)習狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀(guān)察、記錄技能。
6、認真做好教養和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習或工作上的經(jīng)驗。
三、重視師德修養
首先，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)，盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。
其次，為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。再次，關(guān)心集體、關(guān)心他人，團結協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。最后，為自己樹(shù)立正確的人生觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和道德觀(guān)。
四、具體實(shí)施內容:
二月份:
1、學(xué)習綱要的內容，領(lǐng)會(huì )《綱要》中的精神。
2、學(xué)習教育論文的寫(xiě)作。準備孩子教育論文的選題、收集有關(guān)資料。
3、制定有關(guān)教育教學(xué)計劃、各類(lèi)活動(dòng)計劃。
4、學(xué)習托班課程目標、內容。
三月份:
1、學(xué)習教師觀(guān)察技能。
2、確定孩子教育論文的提綱，收集論文的資料。
3、寫(xiě)好一篇孩子觀(guān)察記錄。
四月份:
1、學(xué)習創(chuàng )造性美術(shù)活動(dòng)的方法，閱讀有關(guān)孩子創(chuàng )造性美術(shù)活動(dòng)的書(shū)籍。
2、書(shū)寫(xiě)有關(guān)閱讀筆記一篇。
五月份:
1、學(xué)習教師的師德，書(shū)寫(xiě)一篇心得。
2、對各別孩子進(jìn)行有針對性家訪(fǎng)。
3、教研組對有關(guān)創(chuàng )造性美術(shù)教育活動(dòng)進(jìn)行開(kāi)課、研討。
幼兒園教師讀書(shū)計劃 6
都說(shuō)教師是傳道授業(yè)解惑者，這一職業(yè)的特殊性決定了我們教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事，在書(shū)籍的滋養中不斷成長(cháng)。而幼兒園給我們創(chuàng )造了一個(gè)很好的學(xué)習環(huán)境：成立了博雅書(shū)社。作為一名幼兒教師，要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的'理念，指導與反思自己的教育教學(xué)，激發(fā)自己的思維能力和對教育問(wèn)題的理性思考。下面我根據學(xué)校的活動(dòng)計劃制定了自己的讀書(shū)計劃：
一、讀書(shū)目標：
1、知識提高：讓自己成為更富有內涵的幼兒教師。
2、意識提高：在讀書(shū)中提高自己的思想境界。
3、能力提高：在實(shí)際教育教學(xué)中努力提高自己的教學(xué)能力。
二、讀書(shū)內容：
1、研讀專(zhuān)著(zhù)：《幼兒園教育》李季湄北京師范大學(xué)出版社、《早期教育與能力培養》鈴木鎮一河北人民出版社
2、重點(diǎn)解讀：《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》
3、本學(xué)期必讀：，《新教育之夢(mèng)》（朱永新）人民教育出版社
三、主要措施：
1、積極參加學(xué)校組織的集體讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)展網(wǎng)上電子閱讀，開(kāi)闊自己的視野。
3、以品讀為主，認真書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )。讀書(shū)內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀。
4、與思考有機結合。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！币苓呑x邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認識，培養自己獨特的思維與創(chuàng )新意識。把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中不斷探索讓自己的專(zhuān)業(yè)不斷提高。
5、根據幼兒園讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施計劃的要求，把讀書(shū)活動(dòng)和日常教科研活動(dòng)融合在一起。扎扎實(shí)實(shí)地投入到教師讀書(shū)活動(dòng)中去。
6、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習、摘錄。重點(diǎn)閱讀《新教育之夢(mèng)》，同時(shí)廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)籍。并要充分利用現有的網(wǎng)絡(luò )資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習。
我希望通過(guò)我的讀書(shū)實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高人文素養，培養完善的讀書(shū)人格，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。
我們應把讀書(shū)作為今天的選擇，讓我們自己打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(cháng)之門(mén)，走向人生發(fā)展的最高境界！智慧的人生從讀書(shū)開(kāi)始，且讀且思，且思且行，這一路必將書(shū)香四溢，笑語(yǔ)滿(mǎn)懷！
幼兒園教師讀書(shū)計劃 7
書(shū)籍是人類(lèi)文明傳遞的重要載體，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使人生慧，讀書(shū)是人們認識世界的重要方式。熱愛(ài)讀書(shū)的人，精神是飽滿(mǎn)的；善于讀書(shū)的人，才思不會(huì )遲鈍。熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能有效地教書(shū)；熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能更好地育人。知不足才知道敬畏知識，知敬畏才知道珍惜讀書(shū)的時(shí)光。借此時(shí)機，梳理20xx年度讀書(shū)計劃于此。
一、指導思想
以知識為伴，認同終身學(xué)習觀(guān)念，促進(jìn)自我專(zhuān)業(yè)持續成長(cháng)。
二、發(fā)展目標
認同“閱讀滋潤精神、反思孕育智慧、寫(xiě)作成就目標”的發(fā)展目標。積極落實(shí)教育理論學(xué)習，把讀書(shū)活動(dòng)和理論學(xué)習有機的結合起來(lái)，使理論學(xué)習“務(wù)實(shí)高效、生動(dòng)活潑”。通過(guò)一年的學(xué)習，不斷充實(shí)自己，更新自己的教育觀(guān)念和思想認識，用新思想新理念指導反思自己的.教育教學(xué)，通過(guò)閱讀多領(lǐng)域知識努力轉變思想觀(guān)念思維模式進(jìn)行教育創(chuàng )新與實(shí)踐，從而提升自己的理論素養和實(shí)踐水平。
三、自我規劃
1.認真學(xué)習信息技術(shù)學(xué)科課程與教學(xué)論方面的專(zhuān)著(zhù)，持續深入認識自己所教學(xué)科的學(xué)科新理念和新的可操作性技術(shù)，進(jìn)一步豐富關(guān)于信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)模式的探索，并形成論文、報告等成果。
2.購買(mǎi)有關(guān)中小學(xué)人工智能方面的教材，通過(guò)閱讀教材構建符合本地本生的人工智能教材并進(jìn)行課程化，通過(guò)課堂實(shí)踐驗證有關(guān)設計。
3.通過(guò)閱讀李吉林老師的情景化教學(xué)讀本，繼續探索生活化、情境化的創(chuàng )設方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。
4.更新教育觀(guān)念，不斷學(xué)習與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。
四、閱讀著(zhù)作
教育類(lèi)：蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，杜威《杜威在華講演錄》、《自主研修――教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方略》、《未來(lái)學(xué)�！�、《合作解決問(wèn)題》、《多元智能》、《第四次教育革命》、《游戲改變教育》、《課程與教學(xué)論》（三個(gè)版本）、《教學(xué)模式》、《教育學(xué)》等。
哲學(xué)類(lèi)：《科學(xué)與宗教》
心理類(lèi)：《幽微的人性》、《畢淑敏作品集》、《原生家庭》、《為何家會(huì )傷人》、《學(xué)校為什么會(huì )傷人》、《心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》等
管理類(lèi)：《第五項修煉》、《德育主任新方略》、《教導主任工作問(wèn)題》、《教師職業(yè)生涯規劃與發(fā)展》等
文化類(lèi)：余秋雨《中國文化課》、《中國文化的深層結構》、《中國人的二十四節氣》等
其他類(lèi)：《德國的細節》、《茶葉帝國：征服世界的亞洲樹(shù)葉》等
刊物類(lèi)：《上海教育》、《新校長(cháng)》等。
五、目標達成
1、堅持記教育教學(xué)隨筆，養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣，通過(guò)微信公眾號和博客等平臺與書(shū)友交流學(xué)習。
2、做好讀書(shū)筆記，把閱讀中的精華記錄下來(lái)，進(jìn)行思考。
3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習人工智能領(lǐng)域、區塊鏈技術(shù)、未來(lái)教育等，不斷構建、豐富自己的知識結構。
4、認真閱讀每月的教育期刊雜志，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。
5、通過(guò)書(shū)寫(xiě)讀后感和主題交流活動(dòng)，不斷豐富自己的教育理念。
6、積極參加讀書(shū)寫(xiě)作交流活動(dòng)，以及朗讀朗誦活動(dòng)，豐富自己的視野，提升自己的表達能力。
7、每天至少擠出1小時(shí)的閱讀時(shí)間。
幼兒園教師讀書(shū)計劃 8
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。作為一名初中語(yǔ)文教師傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說(shuō)，讀書(shū)就意味著(zhù)教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導下讀書(shū)的空間，而學(xué)生讀書(shū)的興趣與水平又直接受教師的讀書(shū)興趣與水平的影響。因此，教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養。因此我為自己定下了以下的讀書(shū)計劃：
一、指導思想：
通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新;通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、我的讀書(shū)目標：
1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學(xué)科內容，逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。
2、通過(guò)閱讀學(xué)習，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過(guò)閱讀學(xué)習，豐富自身個(gè)人文化涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)的`讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到六個(gè)結合：讀書(shū)與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書(shū)與校本教研校本培訓一體化工作相結合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書(shū)與課改相結合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng )新工作思路。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
5、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
四、讀書(shū)安排：
1、經(jīng)典閱讀：
2、選讀書(shū)目：
3、每月必讀：
每月必讀
(六、七、八月份)
六月份：重點(diǎn)閱讀
(九、十、十一月份)
九月份：重點(diǎn)閱讀
十月份：重點(diǎn)閱讀
幼兒園教師讀書(shū)計劃 9
一、讀書(shū)指導思想：
積極參與學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養，滿(mǎn)足學(xué)校建設學(xué)習型組織的需要。
二、讀書(shū)目標:
1.讓自己成為更富內涵的老師，通過(guò)學(xué)習教育的經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。
2.在讀書(shū)中提高自己的思想境界。通過(guò)品讀美文，多沾書(shū)氣，多聞書(shū)香，成為與書(shū)為友的“書(shū)蟲(chóng)”。在讀書(shū)中成長(cháng)，使自己融到我校學(xué)習型學(xué)校的建設之中。
三、讀書(shū)資料：
1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》《給教師的`100條新推薦》《陶行知教育名篇》
2、推薦閱讀（一本書(shū)）：《蘇霍姆林斯基給教師的100條推薦》
3、一般閱讀：《小學(xué)數學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》
四、我的讀書(shū)措施：
1.根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規劃和教研組的計劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。
2.充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。
3.讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。邊學(xué)習教育理論，邊總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我的反思。
4.主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì )心得。利用群眾備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書(shū)，感悟讀書(shū)心得。
5.每學(xué)期末認真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗總結。
認真貫徹落實(shí)制定的讀書(shū)計劃，完成相關(guān)書(shū)籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高理論及實(shí)踐潛力。作好讀書(shū)筆記，認真完成一份讀書(shū)心得。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)逐步提升自己的文化內涵和修養，逐步培養自身良好的閱讀習慣。
幼兒園教師讀書(shū)計劃 10
霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！卑偷ふf(shuō)：“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人的終點(diǎn)�！睜I(yíng)造書(shū)香校園，教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書(shū)人”，成為學(xué)生讀書(shū)的'楷模。為了加強“書(shū)香校園”的建設，增強教師的讀書(shū)意識，促進(jìn)教師的快速成長(cháng)，特制定教師讀書(shū)計劃：
一、讀書(shū)活動(dòng)主題：
成就自己影響他人
二、讀書(shū)活動(dòng)目標：
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的學(xué)習型教師隊伍。
3、以讀書(shū)構建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，成為教師成長(cháng)的主要途徑。
三、讀書(shū)口號：
讓閱讀成為一種習慣。
四、讀書(shū)活動(dòng)安排及要求：
(一)讀書(shū)時(shí)間：集中讀書(shū)時(shí)間為雙周周三下午
(二)讀書(shū)內容：
1、推薦文章：由學(xué)校教導處每天推薦一篇文章，發(fā)布在校園網(wǎng)，教師利用5-10分鐘的時(shí)間閱讀。
2、必讀書(shū)籍：每學(xué)年從學(xué)校規定的必讀書(shū)目中選擇一本閱讀。
3、推薦書(shū)籍：學(xué)校不定期向教師推薦優(yōu)秀書(shū)籍，開(kāi)展網(wǎng)上閱讀，或由學(xué)校購買(mǎi)。
4、自選書(shū)籍：每人選擇一本自己感興趣的書(shū)，由個(gè)人借閱或購買(mǎi)。
(三)讀書(shū)要求：
1、結合自己的工作實(shí)際，撰寫(xiě)教育隨筆，及時(shí)發(fā)布在博客上，每月不少于一篇。
2、及時(shí)做好讀書(shū)筆記。學(xué)校統一發(fā)放讀書(shū)筆記本，包括摘記和感悟兩部分，每周不少于一次。要求字跡工整，提倡用楷書(shū)或行楷，杜絕草書(shū)。學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于20XX字。學(xué)期末讀書(shū)筆記展評，評出優(yōu)秀的讀書(shū)筆記供大家學(xué)習參考。
3、讀書(shū)心得交流。每人撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，要求字數不少于1000字。學(xué)期末由學(xué)校組織教師召開(kāi)讀書(shū)匯報會(huì )，交流讀書(shū)心得。
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書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著(zhù)思想�！� 這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書(shū)，教育者必須持續不斷地學(xué)習的時(shí)刻鞭策。尤其是一名小學(xué)教師讀書(shū)以明智更是生命中不可缺少的'陽(yáng)光雨露。我將積極響應我校發(fā)出的倡議，捧起書(shū)來(lái)，閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。特制定個(gè)人讀書(shū)計劃。
一、我的讀書(shū)目標：
1、努力提升理論和實(shí)踐報告水平，增長(cháng)教學(xué)智慧，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、每天堅持讀書(shū)，逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。
3、努力通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊自己的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
二、我的閱讀內容：
1、重點(diǎn)閱讀: 《柳州教師培訓讀本》、《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》。
2、準重點(diǎn)閱讀：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》、《賞識你的孩子》、《細節決定成敗》。
三、讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：
1、除了研讀教育理論書(shū)籍《柳州教師培訓讀本》、《給教師的一百條新建議》、《陶行知教育名篇》，我還將積極閱讀以下雜志：《讀者》。
2、積極參加學(xué)校組織各項讀書(shū)活動(dòng)。
3、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習、摘錄。
4、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì )的心得。
5、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)讀書(shū)時(shí)間。
6、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上的閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
7、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)融入新課程理念，實(shí)施新課程。
8、每晚睡覺(jué)前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習慣。
四、時(shí)間安排：
三月份：
1、制定讀書(shū)活動(dòng)方案。
2、研讀《柳州教師培訓讀本》 四月份： 閱讀《陶行知教育名篇》。
五月份：
閱讀《給教師的新100條建議》。
六月份：
重點(diǎn)閱讀《陶行知教育名篇》
七月份：
重點(diǎn)閱讀：《給教師的新100條建議》
每月必讀《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》
幼兒園教師讀書(shū)計劃 12
一、讀書(shū)目的：
1、通過(guò)學(xué)習教育教學(xué)刊物，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力，開(kāi)闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗。提高自己的課堂教學(xué)水平。
2、通過(guò)閱讀教育名著(zhù)，把一些教育專(zhuān)家的思想理論融入自己的教育教學(xué)工作之中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思，提高自身修養，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、讀書(shū)內容：
1、學(xué)校圖書(shū)室的教育教學(xué)刊物。
2、繼續讀蘇霍姆林斯基的.《給教師的一百條新建議》。
3、李鎮的《做最好的班主任》、
三、讀書(shū)形式：
1、積極參加學(xué)校組織的集體晨讀活動(dòng)，充分利用好每天固定的半小時(shí)閱讀時(shí)間。
2、每天的下班時(shí)間，如中午、晚上，自由閱讀。
3、充分利用節假日的時(shí)間，去圖書(shū)館自由閱讀。
四、措施和方法：
1、根據自身情況進(jìn)行閱讀。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保不低于一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，讓學(xué)習成為自己的一種需要。
2、讀書(shū)與教學(xué)工作相結合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;
3、利用學(xué)校教研組活動(dòng)進(jìn)行交流、網(wǎng)絡(luò )交流，積極和其他老師交流好書(shū)，感悟讀書(shū)心得。
二月份：
1、制定個(gè)人讀書(shū)計劃。
2、利用晨讀時(shí)間，讀閱覽室里的語(yǔ)文教育教學(xué)書(shū)刊《山東教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)通訊》做好讀書(shū)記錄卡。做到邊讀書(shū)，邊反思。 三月份：
1、 閱讀有關(guān)語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)雜志。
2、閱讀李鎮西老師的名著(zhù)：《做最好的班主任》、 四月份：
1、閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》，做好讀書(shū)筆記。
2、讀《班主任之友》、《教學(xué)與管理》，提高自己管理班級的能力。 四月份：
1、閱讀各種語(yǔ)文教育教學(xué)刊物，做好讀書(shū)筆記。
2、閱讀李鎮西老師的名著(zhù)：《做最好的班主任》。
五月份
1、閱讀各種語(yǔ)文教育教學(xué)刊物，做好讀書(shū)筆記。
2、閱讀李鎮西老師的名著(zhù)：《做最好的班主任》。
3、寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )。
幼兒園教師讀書(shū)計劃 13
作為一名幼兒教師，要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習不斷更新自己的教育理念。用新的思想，新的理念指導與反思自己的教育教學(xué)。
一、讀書(shū)目標：
1.豐富自己的教育理念，提高自身創(chuàng )新能力
2.更深入地鉆研教材
3.提升自身氣質(zhì)，伸展自身個(gè)性。
二、讀書(shū)內容：
《別讓孩子輸在起跑線(xiàn)上》《哈佛家訓》
三、實(shí)施措施：
1、積極參加園內組織的集體讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。
2、充分利用業(yè)余時(shí)間，每天保證半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己每天生活節奏的一部分，讀書(shū)學(xué)習成為自己的一種需。 要。
3、讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，積極與老師們交流學(xué)習，在教育教學(xué)中要多反思、多總結，認真書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得。
4、堅持做好讀書(shū)筆記，摘錄教育教學(xué)中值得學(xué)習的知識。
我希望通過(guò)我的.讀書(shū)實(shí)踐，能大面積提高自己的理論述評，科研能力和運用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，提高人文素養，培養完善的讀書(shū)人格，成為有知識更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。
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書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。有句英國諺語(yǔ)：“書(shū)籍不讀如廢紙”可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。教師的一個(gè)重要特征就是愛(ài)好讀書(shū)，善于從中外經(jīng)典著(zhù)作中汲取營(yíng)養。所以，我要多讀書(shū)，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養。
一、讀書(shū)目標
�。ㄒ唬┳屪约撼蔀楦粌群慕處�
通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實(shí)踐水平，重構自身專(zhuān)業(yè)知識結構，提高自身修養，豐富自己的人生。
�。ǘ┰谧x書(shū)中提高自己的思想境界。
通過(guò)品讀美文，豐厚自己的文化底蘊，構建自己的精神家園。以“營(yíng)造書(shū)香教師，利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習，為師生的共同成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎，為建設文明社會(huì )，推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )的形成作出我應有的貢獻。
二、讀書(shū)時(shí)間安排
確保自己每日有一定的讀書(shū)時(shí)間，在時(shí)間上給予保證；每天看報，利用每周的集體備課之余開(kāi)展一次讀書(shū)會(huì )，每月進(jìn)行一次讀書(shū)心得交流活動(dòng)，每學(xué)期做一本讀書(shū)筆記。充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
三、閱讀安排：
1、《教育走向生本》 《教育激揚生命》（郭思樂(lè )著(zhù)，人民教育出版社）
2、《教育新理念》（袁振國著(zhù)，教育科學(xué)出版社）
3、《給教師的一百條新建議》（鄭杰著(zhù)，華東師范大學(xué)出版社）
三、讀書(shū)步驟安排：
�。ㄒ唬└鶕陨淼膶�(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書(shū)計劃，結合學(xué)校推薦的書(shū)目及有利于提高自己各方面能力和水平的書(shū)籍有重點(diǎn)地加以閱讀，并做好學(xué)習記錄，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
�。ǘ┏浞掷脤W(xué)校圖書(shū)館、閱覽室的設備和書(shū)籍。在自己的辦公桌等地方張貼促進(jìn)自己勤奮讀書(shū)的名言警句，營(yíng)造具有濃郁讀書(shū)氛圍的'學(xué)習環(huán)境。
�。ㄈ╅_(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，推進(jìn)“營(yíng)造書(shū)香校園、培養人文精神”教師讀書(shū)計劃，擴大閱讀者的范圍及讀書(shū)的影響，以形成共同讀書(shū)的良好氛圍。
樹(shù)立“以書(shū)為友”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責任”、“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習與工作的恰當結合，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習能力與創(chuàng )新能力，努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機火力的教師。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì )享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。
作為教師教育生活和個(gè)人發(fā)展的有機組成部分，堅持始終如一；將閱讀與教學(xué)工作緊密結合起來(lái)，注重提高學(xué)習成效；將專(zhuān)業(yè)閱讀和多元化閱讀統一起來(lái)，注重提高綜合素養。
幼兒園教師讀書(shū)計劃 15
作為一名幼兒教師，要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習不斷更新自己的教育理念。用新的思想，新的理念指導與反思自己的教育教學(xué)。
一、讀書(shū)目標：
1.豐富自己的教育理念，提高自身創(chuàng )新能力
2.更深入地鉆研教材
3.提升自身氣質(zhì)，伸展自身個(gè)性。
二、讀書(shū)內容：
《別讓孩子輸在起跑線(xiàn)上》《哈佛家訓》
三、實(shí)施措施：
1、積極參加園內組織的.集體讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。
2、充分利用業(yè)余時(shí)間，每天保證半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己每天生活節奏的一部分，讀書(shū)學(xué)習成為自己的一種需。 要。
3、讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，積極與老師們交流學(xué)習，在教育教學(xué)中要多反思、多總結，認真書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得。
4、堅持做好讀書(shū)筆記，摘錄教育教學(xué)中值得學(xué)習的知識。
我希望通過(guò)我的讀書(shū)實(shí)踐，能大面積提高自己的理論述評，科研能力和運用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，提高人文素養，培養完善的讀書(shū)人格，成為有知識更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。
幼兒園教師讀書(shū)計劃 16
最近一段時(shí)間在園長(cháng)和主任的帶動(dòng)下又一次的掀起讀書(shū)的高潮；其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)每次看到園長(cháng)、主任她們說(shuō)話(huà)總是那么的有條理，出口成章的，心里佩服不已；佩服之后想想她們能夠達到那么高的境界，也是她們背后下的功夫、付出的收獲，才能達到專(zhuān)家的境界。所以在本學(xué)期中，我將順著(zhù)“專(zhuān)家”的路奔去；這次結合讀書(shū)月活動(dòng)的開(kāi)展，想真正的將自己內在的豐富起來(lái)，不會(huì )再像以前那樣讀書(shū)三分鐘的熱度，而要真是的行動(dòng)起來(lái)，這幾天在園長(cháng)書(shū)目的推薦下，為自己購買(mǎi)了三本書(shū)《和孩子劃清界限》《跟上孩子的成長(cháng)腳步》《誰(shuí)拿走了孩子的幸�！�，這幾天每天晚上都拿出了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀，覺(jué)得不讀似乎睡不著(zhù)覺(jué)，總是缺少些什么。因此這三本書(shū)將作為我這學(xué)期必讀、讀完的書(shū)目；所以為自己定下以下的目標：
閱讀書(shū)目：
1、《和孩子劃清界限》
2、《誰(shuí)拿走了孩子的幸�！�
3、《跟上孩子的成長(cháng)腳步》
讀書(shū)目的：
1、在與豐富自己的'內在，提高自己的修養。
2、養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，成為一個(gè)學(xué)習者。
3、能夠結合平日中的孩子的行為，將學(xué)習到的知識運用到里面去。
4、與家長(cháng)交流時(shí)能夠有自己的獨特見(jiàn)解，讓自己變得不再盲目。
5、能夠理解孩子，抓住孩子的閃光點(diǎn)；跟上現代父母的腳步。
讀書(shū)時(shí)間：
1、每天晚上一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，將重要的知識畫(huà)出來(lái)，并且記錄到學(xué)習筆記本上。
2、博客：一個(gè)星期寫(xiě)一篇，關(guān)于閱讀的書(shū)的感悟，將自己認為好的地方寫(xiě)出來(lái)，和大家一起分享。
以上這些就是我今年的讀書(shū)計劃，一定會(huì )真是的填充自己，將自己內在豐富起來(lái)，不要做一個(gè)落后的人，而要做一個(gè)勇于向前沖的自己。
幼兒園教師讀書(shū)計劃 17
一、讀書(shū)目標
豐富教育理論知識，提升教育教學(xué)水平。
拓寬知識面，了解兒童心理發(fā)展和教育的最新動(dòng)態(tài)。
培養閱讀習慣，提高自身素養和文化底蘊。
二、閱讀內容
專(zhuān)業(yè)書(shū)籍
《3-6 歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南解讀》：深入理解幼兒發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域目標和教育建議。
《幼兒園游戲與指導》：學(xué)習如何設計和組織富有教育價(jià)值的游戲活動(dòng)。
《幼兒園課程論》：掌握幼兒園課程的設計與實(shí)施方法。
教育心理學(xué)書(shū)籍
《兒童心理學(xué)》：了解幼兒的心理特點(diǎn)和發(fā)展規律。
《正面管教》：學(xué)習有效的教育方法，培養幼兒的良好品質(zhì)和行為習慣。
文學(xué)作品
兒童繪本：如《我爸爸》《我媽媽》《大衛不可以》等，感受繪本的魅力，為給幼兒講故事積累素材。
經(jīng)典文學(xué)作品：如《小王子》《夏洛的網(wǎng)》等，提升文學(xué)素養。
三、閱讀時(shí)間安排
每天保證至少半小時(shí)的閱讀時(shí)間，可利用午休、晚上等空閑時(shí)間。
每周安排一個(gè)固定的閱讀時(shí)段，如周六或周日的上午，進(jìn)行深度閱讀和思考。
每月讀完一本書(shū)，并做好讀書(shū)筆記和心得體會(huì )。
四、閱讀方法
精讀與泛讀相結合。對于專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，采用精讀的方法，逐字逐句理解，做好筆記；對于文學(xué)作品，可以泛讀，享受閱讀的樂(lè )趣。
閱讀與思考相結合。在閱讀過(guò)程中，要善于思考，結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，反思問(wèn)題，尋找解決方法。
閱讀與交流相結合。參加讀書(shū)分享會(huì )或與同事交流讀書(shū)心得，拓寬思路，加深理解。
五、評估與反思
定期回顧自己的'閱讀計劃執行情況，檢查是否按時(shí)完成閱讀任務(wù)。
分析自己在閱讀過(guò)程中的收獲和不足，及時(shí)調整閱讀方法和計劃。
根據閱讀的效果，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，提高教育質(zhì)量。
通過(guò)這個(gè)讀書(shū)計劃，我希望能夠不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平，為幼兒的成長(cháng)和發(fā)展貢獻更多的力量。
幼兒園教師讀書(shū)計劃 18
一、指導思想
以提升自身教育教學(xué)能力和素養為目標，通過(guò)廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)籍，不斷充實(shí)自己，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。
二、讀書(shū)目標
深入了解幼兒教育的理念和方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
增強對幼兒心理和行為的理解，更好地與幼兒溝通和互動(dòng)。
豐富自己的知識儲備，拓寬視野，提升綜合素質(zhì)。
三、閱讀內容
專(zhuān)業(yè)成長(cháng)類(lèi)
《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準解讀》：明確幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)要求和發(fā)展方向。
《觀(guān)察兒童：實(shí)踐操作指南》：學(xué)習如何觀(guān)察幼兒，了解他們的學(xué)習和發(fā)展情況。
《幼兒園區域活動(dòng)的.實(shí)踐與探索》：掌握區域活動(dòng)的設計與指導方法。
兒童心理類(lèi)
《幼兒心理學(xué)》：深入研究幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)和規律。
《游戲與兒童發(fā)展》：了解游戲對幼兒成長(cháng)的重要性。
文學(xué)藝術(shù)類(lèi)
優(yōu)秀兒童文學(xué)作品：如《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》等，培養自己的文學(xué)素養和想象力。
藝術(shù)鑒賞書(shū)籍：提升自己對藝術(shù)的欣賞水平，為開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)提供靈感。
四、實(shí)施步驟
第一階段（1-3 個(gè)月）
制定讀書(shū)計劃，明確閱讀目標和內容。
選擇一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍開(kāi)始閱讀，做好讀書(shū)筆記。
第二階段（4-6 個(gè)月）
繼續閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和兒童心理類(lèi)書(shū)籍，每月至少讀完一本書(shū)。
參加讀書(shū)分享活動(dòng)，與同事交流讀書(shū)心得。
第三階段（7-9 個(gè)月）
閱讀文學(xué)藝術(shù)類(lèi)書(shū)籍，豐富自己的精神世界。
結合閱讀內容，開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如設計區域活動(dòng)、講故事等。
第四階段（10-12 個(gè)月）
總結讀書(shū)經(jīng)驗，撰寫(xiě)讀書(shū)心得和教育教學(xué)論文。
評估讀書(shū)計劃的實(shí)施效果，為下一年度的讀書(shū)計劃做好準備。
五、保障措施
合理安排時(shí)間，確保每天有足夠的時(shí)間用于閱讀。
建立讀書(shū)小組，與同事互相監督和鼓勵，共同進(jìn)步。
定期購買(mǎi)新書(shū)，豐富閱讀資源。
積極參加培訓和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬閱讀視野。
通過(guò)實(shí)施這個(gè)讀書(shū)計劃，我相信自己能夠在專(zhuān)業(yè)素養、教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)等方面得到顯著(zhù)提升，為幼兒的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。
幼兒園教師讀書(shū)計劃 19
一、讀書(shū)愿景
成為一名知識淵博、富有愛(ài)心和教育智慧的幼兒園教師，通過(guò)閱讀不斷提升自己，為幼兒創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與知識的成長(cháng)環(huán)境。
二、讀書(shū)目標
掌握先進(jìn)的幼兒教育理念和方法，提高教育教學(xué)水平。
培養良好的閱讀習慣和思維能力，提升自身素養。
豐富情感世界，增強對幼兒的關(guān)愛(ài)和理解。
三、閱讀內容
專(zhuān)業(yè)書(shū)籍
《幼兒園教育指導綱要（試行）》：深入領(lǐng)會(huì )國家對幼兒園教育的要求和指導方向。
《幼兒園環(huán)境創(chuàng )設》：學(xué)習如何為幼兒創(chuàng )造一個(gè)富有教育意義和美感的學(xué)習環(huán)境。
《幼兒教師實(shí)用教育教學(xué)技能》：提升自己的教育教學(xué)技能和方法。
教育心理學(xué)書(shū)籍
《發(fā)展心理學(xué)：兒童與青少年》：了解幼兒在不同階段的心理發(fā)展特點(diǎn)。
《兒童行為觀(guān)察與分析》：學(xué)會(huì )觀(guān)察和分析幼兒的行為，為教育提供依據。
文學(xué)作品
經(jīng)典童話(huà)故事：如《小紅帽》《白雪公主》等，為幼兒講述精彩的故事。
詩(shī)歌散文：提升自己的文學(xué)品味和表達能力。
四、閱讀安排
每日閱讀時(shí)間：每天至少抽出 30 分鐘進(jìn)行閱讀，可以在早晨、午休或晚上進(jìn)行。
每周閱讀計劃：每周讀完一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍或文學(xué)作品，并做好讀書(shū)筆記。
每月讀書(shū)交流：每月組織一次讀書(shū)交流活動(dòng)，與同事分享讀書(shū)心得和體會(huì )。
五、讀書(shū)方法
批注閱讀法：在閱讀過(guò)程中，對重要的`內容進(jìn)行批注和標記，方便日后復習和思考。
思維導圖法：讀完一本書(shū)后，用思維導圖的方式梳理書(shū)中的主要內容和知識點(diǎn)，加深理解。
實(shí)踐反思法：將閱讀中學(xué)到的知識和方法運用到教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷反思和總結，提高教育效果。
六、評估與調整
定期評估自己的閱讀進(jìn)度和效果，根據實(shí)際情況調整閱讀計劃。
收集同事和幼兒家長(cháng)的反饋意見(jiàn)，了解自己在教育教學(xué)中的進(jìn)步和不足之處，進(jìn)一步改進(jìn)閱讀和學(xué)習方法。
通過(guò)這個(gè)讀書(shū)計劃，我希望能夠不斷充實(shí)自己，提高自己的教育教學(xué)水平，為幼兒的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
幼兒園教師讀書(shū)計劃 20
一、指導思想
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道。教師 —— 傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說(shuō)，讀書(shū)就意味著(zhù)教育。為了提高自身的師德素質(zhì)和教育教學(xué)能力，特制定本讀書(shū)計劃。
二、讀書(shū)目標
通過(guò)閱讀教育經(jīng)典著(zhù)作，提升自己的理論水平，更新教育觀(guān)念，豐富教育智慧。
通過(guò)閱讀文學(xué)作品，陶冶情操，豐富情感，提高文學(xué)素養。
通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，不斷學(xué)習新的.教育教學(xué)方法和技能，提高教育教學(xué)能力。
三、主要措施
制定讀書(shū)計劃，明確讀書(shū)目標和內容。
每天保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，可以利用課余時(shí)間、睡前時(shí)間等。
做好讀書(shū)筆記，記錄讀書(shū)心得和感悟�？梢圆捎谜�、批注、寫(xiě)讀后感等方式。
參加讀書(shū)交流活動(dòng)，與同事們分享讀書(shū)心得和體會(huì )，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
定期檢查讀書(shū)進(jìn)度和效果，及時(shí)調整讀書(shū)計劃。
四、讀書(shū)內容
教育經(jīng)典著(zhù)作：《愛(ài)彌兒》《民主主義與教育》《給教師的建議》等。
文學(xué)作品：《紅樓夢(mèng)》《平凡的世界》《百年孤獨》等。
專(zhuān)業(yè)書(shū)籍：《幼兒園課程論》《3-6 歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南解讀》《幼兒園游戲與指導》等。
五、時(shí)間安排
第一階段（1-3 個(gè)月）：閱讀教育經(jīng)典著(zhù)作，每月一本，做好讀書(shū)筆記。
第二階段（4-6 個(gè)月）：閱讀文學(xué)作品，每?jì)稍乱槐�，�?xiě)讀后感。
第三階段（7-9 個(gè)月）：閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，每月一本，結合實(shí)際工作寫(xiě)心得體會(huì )。
第四階段（10-12 個(gè)月）：總結讀書(shū)成果，參加讀書(shū)交流活動(dòng)，分享讀書(shū)心得。
六、評估與反思
每月對自己的讀書(shū)情況進(jìn)行總結和反思，檢查讀書(shū)進(jìn)度和效果。
根據讀書(shū)情況，及時(shí)調整讀書(shū)計劃和方法。
年底對自己的讀書(shū)成果進(jìn)行評估，總結經(jīng)驗教訓，為下一年的讀書(shū)計劃提供參考。
幼兒園教師讀書(shū)計劃 21
一、讀書(shū)目的
豐富知識儲備，提升專(zhuān)業(yè)素養。
拓寬視野，了解不同的教育理念和方法。
陶冶情操，緩解工作壓力。
二、讀書(shū)原則
堅持閱讀與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用。
注重精讀與泛讀相結合，提高閱讀效率。
保持閱讀的持續性和連貫性，養成良好的`讀書(shū)習慣。
三、讀書(shū)內容
專(zhuān)業(yè)成長(cháng)類(lèi)書(shū)籍：《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準解讀》《觀(guān)察兒童 —— 實(shí)踐操作指南》《學(xué)前兒童游戲》等。
教育理論類(lèi)書(shū)籍：《蒙臺梭利教育法》《瑞吉歐教育理念》《華德福教育》等。
文學(xué)經(jīng)典類(lèi)書(shū)籍：《簡(jiǎn)愛(ài)》《傲慢與偏見(jiàn)》《巴黎圣母院》等。
兒童文學(xué)類(lèi)書(shū)籍：《小王子》《夏洛的網(wǎng)》《綠野仙蹤》等。
四、讀書(shū)安排
每天抽出至少一小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行閱讀，可以分為兩個(gè)時(shí)間段，早上半小時(shí)和晚上半小時(shí)。
每月選擇一本專(zhuān)業(yè)成長(cháng)類(lèi)書(shū)籍進(jìn)行精讀，做好讀書(shū)筆記和心得體會(huì )。
每季度選擇一本教育理論類(lèi)書(shū)籍進(jìn)行泛讀，了解不同的教育理念和方法。
每學(xué)期選擇一本文學(xué)經(jīng)典類(lèi)書(shū)籍和一本兒童文學(xué)類(lèi)書(shū)籍進(jìn)行閱讀，豐富自己的文學(xué)素養和情感體驗。
五、讀書(shū)方法
批注法：在閱讀過(guò)程中，對重要的內容進(jìn)行批注，寫(xiě)下自己的理解和感悟。
摘抄法：將書(shū)中的精彩語(yǔ)句和段落摘抄下來(lái)，以便日后復習和引用。
寫(xiě)讀后感法：讀完一本書(shū)后，及時(shí)寫(xiě)下自己的讀后感，總結書(shū)中的主要內容和自己的收獲。
交流討論法：與同事或朋友交流讀書(shū)心得，分享自己的閱讀體驗，拓寬思維視野。
六、評估與反饋
定期檢查自己的讀書(shū)進(jìn)度，確保按照計劃完成閱讀任務(wù)。
對自己的讀書(shū)筆記和心得體會(huì )進(jìn)行回顧和反思，總結閱讀過(guò)程中的收獲和不足。
根據評估結果，調整讀書(shū)計劃和方法，提高閱讀效果。
幼兒園教師讀書(shū)計劃 22
一、背景與意義
作為一名幼兒園教師，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力是至關(guān)重要的。閱讀是一種有效的學(xué)習方式，可以幫助我們拓寬視野、豐富知識、提高思維能力。通過(guò)制定讀書(shū)計劃，我們可以有目的、有計劃地進(jìn)行閱讀，更好地實(shí)現自我提升。
二、讀書(shū)目標
提升教育教學(xué)理論水平，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法。
增強對幼兒心理和行為的理解，提高教育教學(xué)的針對性和有效性。
豐富文學(xué)素養，提高語(yǔ)言表達能力和溝通能力。
培養閱讀習慣，享受閱讀的樂(lè )趣。
三、讀書(shū)內容
專(zhuān)業(yè)書(shū)籍：《幼兒園教育指導綱要（試行）解讀》《幼兒園區域活動(dòng)的`實(shí)踐與探索》《幼兒教師實(shí)用教育教學(xué)技能》等。
教育心理學(xué)書(shū)籍：《兒童發(fā)展心理學(xué)》《幼兒教育心理學(xué)》《學(xué)前兒童行為觀(guān)察與分析》等。
文學(xué)作品：經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)、優(yōu)秀兒童文學(xué)作品等。
教育期刊：《學(xué)前教育研究》《幼兒教育》《早期教育》等。
四、讀書(shū)時(shí)間安排
每天保證至少半小時(shí)的閱讀時(shí)間，可以利用午休時(shí)間、下班后的時(shí)間等。
每周安排一個(gè)固定的閱讀時(shí)間，如周六或周日的上午或下午，進(jìn)行深度閱讀和思考。
每月完成一本書(shū)的閱讀任務(wù)，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì )。
五、讀書(shū)方法
精讀與泛讀相結合。對于專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和重要的文學(xué)作品，采用精讀的方法，逐字逐句地閱讀，理解其中的深刻含義；對于一些輕松的文學(xué)作品和教育期刊，可以采用泛讀的方法，快速瀏覽，了解主要內容。
做讀書(shū)筆記。在閱讀過(guò)程中，及時(shí)記錄下自己的感悟、思考和收獲，可以采用摘抄、批注、寫(xiě)讀后感等方式。
參加讀書(shū)交流活動(dòng)。與同事、朋友或網(wǎng)上的讀書(shū)愛(ài)好者進(jìn)行交流和討論，分享自己的閱讀體驗和心得，拓寬思維視野。
六、評估與反思
每月對自己的讀書(shū)情況進(jìn)行總結和反思，檢查讀書(shū)進(jìn)度和效果。
根據讀書(shū)情況，及時(shí)調整讀書(shū)計劃和方法。
每學(xué)期末對自己的讀書(shū)成果進(jìn)行評估，撰寫(xiě)讀書(shū)總結報告，總結自己在閱讀過(guò)程中的收獲和成長(cháng)。
通過(guò)制定和執行讀書(shū)計劃，我相信自己能夠不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力，為幼兒的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。
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